社事处校风示范校申请（共2篇）
篇1：社事处校风示范校申请
海螺沟景区管理局社会事业处
关于请求评估州级校风示范学校的申请
甘孜州教育局基础教育科：
根据州教育局关于评选州级校风示范学校的通知精神，海螺沟景区社会事业处庚即对景区中、小学进行自查、审核，认为海螺沟景区磨西中学于2008年起至今，一直坚持以校风示范学校的目标要求开展创建工作，先后获得由海螺沟景区2008授予的“县级文明单位”；甘孜州委、州政府2009年授予的“州级文明单位”，并于2010年12月复查合格【州精神文明建设活动办公室（2010字第03号）】；州禁毒办、综治委2009年授予的“无毒校园”称号；2008年度海螺沟景区社会治安综合治理目标管理工作一等奖；海螺沟景区2008年度环境卫生综合整治考评三等奖； 2009年度景区综合工作二等奖；以及州教育局评定的2010年度教学成绩进步奖，并且成为四川民族学院实习基地。学校正在努力增强校园软实力的建设，营造浓厚的校园文化氛围，学校把“团结友善、文明诚信、发奋图强、志存高远”作为校训，推崇文明尚善、尊师爱生的校风；厚德尚真、博学善导的教风；励志尚美、勤学慎思的学风。学校的办学理念一是让学生和老师共同成长；二是让学校的发展与时俱进，力争把磨西中学打造成为康巴名校。当前，学校正深入开展“三让一树”活动，强化了“敬、净、静、进、竞”教育，“三风一训”建设、校园文化建设取得了可喜成绩，全校教育教学成绩突出，办学规模迅速扩大，社会影响日益深远。学校已对创建州级校风示范学校工作进行了自查和总结，海螺沟管理局社会事业处于2011年10月25日对该校进行自查评估，认为该校符合评选州级校风示范学校的条件，特此请求甘孜州教育局基础教育科对该校创建州级校风示范学校予以检查和评估。
特此申请。
二○一一年十月二十九日
演讲稿
尊敬的老师们，同学们下午好：
我是来自10级经济学（2）班的学习委，我叫张盼盼，很荣幸有这次机会和大家一起交流担任学习委员这一职务的经验。
转眼间大学生活已经过了一年多，在这一年多的时间里，我一直担任着学习委员这一职务。回望这一年多，自己走过的路，留下的或深或浅的足迹，不仅充满了欢愉，也充满了淡淡的苦涩。一年多的工作，让我学到了很多很多，下面将自己的工作经验和大家一起分享。
学习委员是班上的一个重要职位，在我当初当上它的时候，我就在想一定不要辜负老师及同学们我的信任和支持，一定要把工作做好。要认真负责，态度踏实，要有一定的组织，领导，执行能力，并且做事情要公平，公正，公开，积极落实学校学院的具体工作。作为一名合格的学习委员，要收集学生对老师的意见和老师的教学动态。在很多情况下，老师无法和那么多学生直接打交道，很多老师也无暇顾及那么多的学生，特别是大家刚进入大学，很多人一时还不适应老师的教学模式。学习委员是老师与学生之间沟通的一个桥梁，学习委员要及时地向老师提出同学们的建议和疑问，熟悉老师对学生的基本要求。再次，学习委员在学习上要做好模范带头作用，要有优异的成绩，当同学们向我提出问题时，基本上给同学一个正确的回复。
总之，在一学年的工作之中，我懂得如何落实各项工作，如何和班委有效地分工合作，如何和同学沟通交流并且提高大家的学习积极性。当然，我的工作还存在着很多不足之处。比日：有的时候得不到同学们的响应，同学们不积极主动支持我的工作；在收集同学们对自己工作意见方面做得不够，有些事情做错了，没有周围同学的提醒，自己也没有发觉等等。最严重的一次是，我没有把英语四六级报名的时间，地点通知到位，导致我们班有4名同学错过报名的时间。这次事使我懂得了做事要脚踏实地，不能马虎。
在这次的交流会中，我希望大家可以从中吸取一些好的经验，带动本班级的学习风气，同时也相信大家在大学毕业后找到好的工作。谢谢大家！
篇2：社事处校风示范校申请
申
请
安岳县教育局：
根据《安岳县教育局2013年基础教育工作要点》的安排，规划我校在2013年创建安岳县校风示范学校。接此任务，我校高度重视，召开行政、教师、学生等会议，认真学习《安岳县中小学校风示范学校评估细则》等文件精神，研究制定《岳新乡中心小学校创建安岳县校风示范学校规划》，并认真落实各项工作。通过全体师生的共同努力，我校在“三风”建设、校容校貌、教育教学管理等多方面都得以提高，取得了明显成果，已达到县级校风示范学校的要求。
请求上级检查验收。
安岳县岳新乡中心小学
二○一三年十一月十八日 岳新乡中心小学校创建安岳县校风示范学校
规 划
校风是学校领导作风、教师教风、学生学风、校风校貌、教学管理以及后勤服务等的集中体现，是学校精神面貌和思想水准最直接的反映。我校长期把加强校风建设，树立良好校风，形成“校以育人为本，师以敬业为先，生以成才为志”的良好风貌作为学校建设的重要内容，更把创建安岳县校风示范学校作为近期奋斗目标。经近几年的努力奋斗，学校的硬件设施建设进一步加强，办学条件不断改善；学校的软件文化建设进一步规范，育人环境再次优化。学校坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，教育教学质量逐年稳步提高，学校大力加强校风建设。为了贯彻落实我校的办学理念、目标以及校风、教风、学风的有关要求，创建安岳县校风示范校，培养学生良好的行为习惯，更好地落实创建县级校风示范学校的工作，特制定如下规划。
一、成立创建工作领导小组 组
长：代维
副组长：刘强、代述伟
成员：张林、唐艳琼、杨合勇
张华
谭君
苏春霞、代作维
全体班主任及科任老师
组长负责统领全局、分工协调。副组长领导并负责各创建小组，领导小组负责规划制定，组织实施，经费保障，考核奖惩，总结提高，建立长效机制等。按照县级校风示范学校标准，对照学校实际情况，逐项制定目标，分层落实措施，责任到人。各部门团结协作，各司其职，各负其责，严格按照标准完成创建任务，以确保创建各项任务顺利完成。
二、确定创建目标，拟定创建实施方案
（一）确定创建目标：
2013年创建县级校风示范校，2015年创建市级校风示范校。要通过宣传教育等手段，把学校长期积淀的校园文化，提炼形成我校的办学理念、校风、教风、学风。
办学理念：让学生成才，让家长放心，让人民满意 校风：教书育人、为人师表、开拓创新、与时俱进 教风：求实、进取、协作、奉献 学风：乐学、善思、活泼、向上
（二）拟定创建实施方案
1、第一阶段：制定实施方案
完善学校2013年的创建规划，制定创建县级校风示范学校实施方案，统一部署。
2、第二阶段：宣传动员
做好宣传动员工作，要使全体师生员工明确学校办学方向和工作目标，全校上下同心协力争创县级校风示范学校。
3、第三阶段：具体实施
按照学校统一部署和有关要求，全体教职工努力发挥主人翁精神，扎实认真地做好各项工作，力争达到甚至超过县级校风示范学校标准的有关要求。
4、第四阶段：自查整改
2013年9月初步自查，2013年10月全面自查整改，按照县级校风示范学校标准逐项逐条自查评分，发现问题，立即整改；进一步完善规范档案资料。
5、第五阶段：（2013年12月）申请验收
提交书面验收申请及材料，迎接县教育局对我校创建校风示范校工作进行评估验收。
三、大力宣传，让创建工作深入人心
1、召开行政会议，专题研究创建县级校风示范学校工作。统一班子成员的思想，充分认识创建工作的重要性、必要性、艰巨性。群策群力，想办法，出点子，形成合力，抓出实效。
2、召开教职工会议，学习相关法律法规政策。
（1）2013年3月学习《安岳县中小学校风示范学校评估细则》；（2）2013年4月学习《义务教育法》；（3）不定期学习安全工作的有关文件；
（4）2013年9月学习教育部《中小学班主任工作规定》；
（5）2013年9月再次学习《安岳县中小学校风示范学校评估细则》；（6）2013年10月学习《未成年人保护法》；
（7）2013年10月上旬学习《中小学教师职业道德规范》；（8）2013年11月中旬学习四川省教育厅《关于贯彻省政府办公厅规范办学行为深入推进素质教育的实施意见》。
3、建宣传橱窗和办黑板报等，广泛宣传，形成浓厚的创建县级校风示范校的氛围。
四、狠抓校风、教风、学风建设
（一）领导作风、校风
我校将继续加强 “勤政廉政、民主团结、创新进取”的领导作风，“教书育人、为人师表、开拓创新、与时俱进”的校风。我们要坚持以提高领导干部队伍的“思想素质，管理能力，服务水平”为目标，努力打造一支高素质的领导班子。
1、以学习党的“十八大”精神为抓手，以加强行风建设和党风廉政建设为依托，以“查找风险点”活动为契机，开展“自我廉洁教育”活动，廉洁自律，提高依法治校的能力。学校领导班子成员身身建设要形成制度、起到模范带头作用，带头遵守法规法纪，严于律己，公正廉洁，要求学校领导密切联系群众、团结、尊重、依靠教职工，形成强有力的凝聚力。
2、以提高管理能力为宗旨，学校领导要精通教育教学和学校管理业务，要具有较强的教育科学研究能力，进一步细化岗位责任制、目标考核 制，促进行政执行力和创新力的提高。
3、以增强服务意识为目的，教育教学工作走在第一线，突击性工作冲在第一线。
（二）教风
1、我校要认真落实“育人为主、德育为首”的要求，不断创新德育形式，以德育学科渗透为手段，科学合理的落实三维目标之三：情感态度和价值观，注重德育实效，促进了学生的全面和谐发展，要形成“求实、进取、协作、奉献”的教风。
2、认真落实《中小学教师职业道德规范》、省教厅对教职工的“八不准”要求，全体教职工要忠诚党的教育事业，爱岗敬业，爱生如子，教书育人，为人师表。
3、加强教育行风建设，文明执教，廉洁从教，树立良好的师德师风形象。
4、坚持教学“六认真”，牢固确立新课改理念，加强教学改革，实现有效教学。加强教育科研工作，积极开展听评课、公开课、优质课竞赛等形式多样的教研活动，严谨治学，精益求精。
5、积极进行业务进修，提高专业知识和综合素质。小学教师本科学历要达15%，专科学历要达90%以上，教师学历达标率要达到100%。省、市、县级骨干教师及学科带头人力争达到10%以上。
（三）学风
1、加强爱国主义教育，增强民族自豪感，初步树立起为建设有中国特色社会主义现代化事业而奋斗的理想志向。
2、认真落实《中小学生守则》、《中小学日常行为规范》，能记诵和吟唱《国歌》
3、深入贯彻我校《学生一日常规》，教育学生要团结友爱，互相帮助，尊敬师长，对人有礼貌，登记表整洁，着装得体，举止文明，在不同的情 景下能熟练准确地使用礼貌用语和体态用语，能较好地使用普通话，要进一步加强学生行为习惯和学习习惯的培养。
4、加强集体主义的教育，形成正确的班级集体舆论，形成良好的班风、学风。
5、加强社会公德的教育，做到遵守社会秩序，尊重社会公德，孝敬父母长辈，以“环境综合治理进校园”为载体，开展“弯腰活动”、“小手牵大手”、“环境小卫士文明劝导”等形式多样、内容丰富、群众喜闻乐见的活动，培养学生爱护公共设施，爱清洁讲卫生的良好卫生习惯。
6、热爱学习，勤奋学习，认真上课，专心听讲，按时完成作业，积极参加班级和学校各项活动，促进学生全面发展，提高综合素质。
7、教育和矫正学生的不良行为习惯，做到不说脏话、考试不作弊、不乱涂乱画、不浪费粮食、不打人骂人、不随地吐痰、不乱扔废弃物、不参与封建迷信活动，不看色情、凶杀、迷信书刊和影视等。
8、传授给学生一定的安全知识和自我保护方法。
四、美化校容校貌，营造浓厚育人氛围
近年来，我们不断加大教育投入力度，2006年世行贷款项目投资五十二万余元新建教学楼一栋，2007年投资10万元新修厕所，2008、2009年共投资40多万元修建中心校堡坎和学生食堂，2010年投资45万元新修校门和硬化操场，所有教学楼贴上面砖，2011年至2013年共投入维修改造资金近20万元建设文化艺术墙、校园绿化、舞台美化，增设不锈钢栏杆、卫生垃圾箱，购置学生课桌椅、张贴永久性标语和名人名言字画来美化校园等。这些建设，让我校的校容校貌发生翻天覆地地变化。
学校将继续加大校园维修改造资金的投入，努力打造一流的农村小学校园环境，让校园变得更美，营造浓厚的育人氛围。
1、结合城乡环境综合治理，加强日常管理，进一步美化校园。做到学校室内外平整清洁，墙壁无污迹，垃圾入坑或入箱，置于隐蔽处，并定 期清除，校园随时无纸屑、果皮、食品垃圾袋；厕所每天打扫，定期冲洗；校舍门窗完好，玻璃齐全，窗明几净；办公室、教室、学生宿舍等布置美观大方，富于教育性，各类物品摆放合理，整齐有序；食堂卫生符合有关规定。
2、继续提高校园的绿化率，力争应绿化面积的达到90%.3、进一步增添安全设备设施，排除安全隐患。
4、学校按规定悬挂领袖像，张贴中华人民共和国地图、学生守则和学生日常行为规范，教师职业道德规范和中外名人画像，有校风、学风、班风、校歌和醒目的宣传标语等上墙并有合理布置。要求做到整洁、美观、实用并有文化氛围及教育意义。
5、坚持值周制度、学生卫生执勤制度、文明劝导制度、清洁卫生检查奖惩制度。杜绝在校园内摆摊设点，坚决遏制学生吃零食和乱扔果皮、纸屑的现象。
6、开展丰富多彩、健康高雅的校园文化活动；
7、适时并定期更换黑板报、墙报、宣传栏、报栏内容。
五、加强教育教学管理
1、加强领导班子建设，坚持以提高领导干部队伍的“思想素质，管理能力，服务水平”为目标，努力打造一支高素质的领导班子。
2、构建师德高、素质强、业务精的教师队伍，师德建设扎实推进，努力构建教师成长平台。
3、健全德育管理制度。着力完善以下制度：《优秀班主任评选办法》，《文明班集体评选办法》，《三好学生、优秀学生干部、优秀少先队员评选办法》，《学生综合素质评价办法》等。
4、完善激励机制。进一步完善《教师目标考核办法》、《教师绩效考核办法》《评先评职管理办法》、《教职工聘任实施办法》、《班主任考核办法》等，以制度来引导人，以制度来规范人，以制度来激励人。
5、强化教学管理，提高教学质量
（1）抓学习，牢固确立新课改及素质教育的理念。
（2）抓常规，规范教师教学行为。建立正常稳定的教学秩序，严格执行国家教育部颁布的教学计划，开齐课程开足课时，不随意培养、变更课时，不随意停课。首先要求教师严格执行课程计划，上足、上好每一门课。其次，加强教学“六认真”的管理督查力度，进一步完善教学常规检查评估制度，严格按制度搞好教师教学常规检查，做好评定结果的公示。再次，实行“推门听课”制度。
（3）抓习惯，规范学生的学习行为。
（4）抓研究，做好年级教材教法研究、课堂教学研究，积极撰写教学论文和教育科研，提升教师的教学素养，促进教师的专业化成长。
6、强化安全管理。我校严格实行安全工作责任制，校长、班主任、教师层层签定《安全工作责任书》，做到责任到人。在学校安全工作中，我们以巩固平安校园创建成果为工作中心，落实各种安全责任制，积极消除安全隐患，强化安全教育和安全意识，努力避免各类隐患事故的发生，为广大师生营造安全祥和的环境。
安岳县岳新乡中心小学 二○一三年三月二日 岳新乡中心小学校创建安岳县
校风示范学校工作总结
我校地处319国道线旁，距离县城17公里，在上级教育主管部门的关心帮助下，经过全校师生的不懈努力，成为一所教学质量优秀、环境优美的学校。我校现有19个教学班，其中村小1个教学班，在校学生963人（含村小15人），其中男生512人，女生451人，学校占地面积5270平方米，生均占地5.5平方米；建筑面积2494平方米，生均2.6平方米，现有图书19276册，生均图书20册，功能室3间，包括微机室1间、科学实验室1间、图书阅览室1间。我校现有教职员工49人，其中专职教师48人，后勤工人1人。行政领导3人，会计1人（兼职），出纳1人（兼职）；专任教师中有中学高级1人，小教高级18人，小教一级26人，小教二级1人，新分配未评职称2人；教师队伍结构优化，素质优良，具有本科学历14人，专科学历32人，中师学历2人专任教师的学历达标率为100％；现有市级骨干教师1人，县级骨干教师3人。我校坚持以优秀的教师队伍为基础，以优质有效的课堂教学为中心，以培养学生优良的道德心理品质为重点，促进学生全面发展的办学思路，扎实推进素质教育，育人质量得到社会认可，素质教育成绩喜人，学校先后被评为安岳县县委县政府“最佳文明单位”、安岳县委宣传部“爱教影片组织工作先进集体”“安岳县教育局“学校财务工作先进集体”、“绿化示范学校”、“平安校园”、“卫生先进单位”；共青团安岳县委“五四红旗团支部”等荣誉称号。
近年来，我们不断加大教育投入力度，校容校貌发生根本变化。同时，加大了教育教学管理的力度，学校管理工作步入制度化、规范化、科学化，学校“三风”建设取得显著效果。对照《安岳县中小学校风示范学校评估细则》，通过学校自查，已达到其标准。现将我校创建县级校风示范学校的工作总结如下：
一、健全了创建工作领导机构
成立了创建工作领导小组，负责建立机制，制定规划，组织实施，组织保障，考核奖惩，总结提高等职责。
组
长：代维
副组长：刘强、代述伟
成员：张林、唐艳琼、杨合勇
张华
谭君
苏春霞、代作维
全体班主任及科任老师
二、加大了学习宣传的力度
1、多次召开了行政会议，专题研究创建县级校风示范学校工作。统一班子成员的思想，充分认识创建工作的重要性、必要性、艰巨性。群策群力，想办法，出点子，形成了合力，抓出了实效。
2、召开了教职工会议，学习了相关法律法规政策。
（1）2013年3月学习了《安岳县中小学校风示范学校评估细则》；（2）2013年4月学习了《义务教育法》；（3）不定期学习了安全工作的有关文件；
（4）2013年9月学习了教育部《中小学班主任工作规定》；（5）2013年9月再次学习了《安岳县中小学校风示范学校评估细则》；（6）2013年10月学习了《未成年人保护法》；
（7）2013年10月上旬学习了《中小学教师职业道德规范》；（8）2013年11月中旬学习了四川省教育厅《关于贯彻省政府办公厅规范办学行为深入推进素质教育的实施意见》。
3、建立了宣传橱窗和办黑板报等10期，做到每月有主题，进行了广泛的宣传，形成了浓厚的创建氛围。
三、狠抓了校风、教风、学风建设
要通过宣传教育等手段，把学校长期积淀的校园文化，形成了具有我校特色的办学理念、校风、教风、学风。
办学理念：让学生成才，让家长放心，让人民满意 校风：教书育人、为人师表、开拓创新、与时俱进 教风：求实、进取、协作、奉献 学风：乐学、善思、活泼、向上
（一）领导作风
我校形成了“勤政廉政、民主团结、创新进取”的领导作风和“教书育人、为人师表、开拓创新、与时俱进”的校风。始终坚持以提高领导干部队伍的“思想素质，管理能力，服务水平”为目标，努力打造一支高素质的领导班子，带动学校良好校风的形成与升华。
1、学校领导深入学习了党的“十八大”精神，以加强行风建设和党风廉政建设为依托，以“查找风险点”活动为契机，开展“自我廉洁教育”活动，廉洁自律，提高依法治校的能力。学校领导班子成员身身建设形成了制度、起到了模范带头作用，带头遵守了法规法纪，做到严于律己，公正廉洁，密切联系群众、团结、尊重、依靠教职工，形成了强有力的凝聚力。
2、提高了管理能力，学校领导经常深入课堂，组织教师研究教育教学及学校管理中的问题，组建起了具有较强的教育科学研究能力的教育科研课题组，开展了教育教学研究培训活动。进一步细化了岗位责任制、目标考核制，提高了行政执行力和创新力。
3、进一步增强了服务意识。学校领导开展各项工作，紧紧围绕为教 育教学工作服务，为教师教学服好务的这一中心工作，努力为教师排忧解难，学校领导坚持走在第一线，突击性工作冲在第一线。
（二）教风
我校通过各种方式方法，多种形式手段的活动，努力打造出一支具有“求实、进取、协作、奉献”的优秀教师队伍。
1、我校认真落实了“育人为主、德育为首”的要求，不断创新德育形式，以德育学科渗透为手段，科学合理的落实情感态度和价值观的教学目标，注重德育实效，促进了学生的全面和谐发展。
2、认真落实《中小学教师职业道德规范》、省教厅对教职工的“八不准”要求，全体教职工要忠诚党的教育事业，爱岗敬业，爱生如子，教书育人，为人师表。
3、加强了教育行风建设，文明执教，廉洁从教，树立良好的师德师风形象。所有教师都能文明执教，举止端庄，服饰大方，注重职业形象，从没有语言粗俗，训斥家长，不修边幅或浓装艳抹现象，没有体罚与变相体罚学生现象发生，也没有在教学活动中吸烟和使用手机等通讯工具现象。
4、抓好教师教学“六认真”，提高了教育教学质量。引导教师牢固确立新课改理念，加强教学改革，实现有效教学，取得了较好的教育教学质量。2013年积极开展听评课、公开课、优质课竞赛等形式多样的教研活动达12次，公开课达30多节次。进一步完善了教师教学常规检查考评制度，坚持定期检查与抽查相结合，全年定期检查共8次，每次有详细记录，考评结果并予以公示。教师严谨治学，精益求精，教学效果显著，在2013年县教育局的毕业班教学质量评估中，我校获得了县教育质量评估二等奖，毕业班教师刘洪娟获数学科教学质量县级二等奖、唐艳琼获语文科教学质量县级二等奖，刘强获科学科教学质量县级二等奖。
5、积极进行业务进修，提高专业知识和综合素质。截止2013年9月，我校的教师队伍结构优化，素质优良，具有本科学历14人，专科学历32人，中师学历2人，专任教师的学历达标率为100％；现有市级骨干教师1人，县级骨干教师3人。为提高岳新乡中小学校的教育教学质量奠定了理论基础。
6、加强了教育科研工作，严谨治学，精益求精。
我校十分注重教师专业技能与科研能力的培训与提高，不断提高科学文化知识和教育水平，鼓励教师积极投身教育教学改革和教育科研，我校《农村小学校园安全文化建设的实践与研究》已结题并获县级一等奖，现正在申报立项县级教育科研课题《农村小学高段学生学习自信心的培养》，还有有更多的教师正在积极准备来年向上级申报有关课题。近几年来，教师们撰写的60余篇课改、教改论文相继在县级以上刊物发表、交流并获奖，其中，获国家级奖3人次，省级奖10人次，市县级奖40多人次。
（三）学风
经过长期有效校园文化建设，多渠道多方式开展树良好学风活动，我校已形成了“乐学、善思、活泼、向上”的学风
1、加强了爱国主义教育，增强了民族自豪感，树立了中国特色社会主义的理想。如组织学生看爱国主义教育书籍、影视片、讲爱国主义故事，让2年级以上学生能记诵和吟唱《国歌》等。
2、认真落实了《中小学生守则》、《中小学日常行为规范》。每期要求3-6年级默写《中小学生守则》、《中小学日常行为规范》，每日按守则和规范检查自己的言行，不断纠正学生的陋习。
3、深入贯彻我校《学生一日常规》，教育学生要团结友爱，互相帮助，尊敬师长，对人有礼貌，登记表整洁，着装得体，举止文明，在不同的情景下能熟练准确地使用礼貌用语和体态用语，能较好地使用普通话。教育和矫正了学生的不良行为习惯，做到不说脏话、考试不作弊、不乱涂乱画、不浪费粮食、不打人骂人、不随地吐痰、不乱扔废弃物、不参与封建迷信活动，不看色情、凶杀、迷信书刊和影视等。学生养成了良好的行为习惯和学习习惯。
4、加强了集体主义的教育，形成了良好的班级文化。
5、加强社会公德的教育，做到遵守社会秩序，尊重社会公德，孝敬父母长辈，以“环境综合治理进校园”为载体，开展了“弯腰活动”、“小手牵大手”、“环境小卫士文明劝导”等形式多样、内容丰富、群众喜闻乐见的活动，培养了学生爱护公共设施，爱清洁讲卫生的良好卫生习惯，受到周边群众的一致好评。在每次城乡环境综合治理考评中我校总是名列龙台片区学校前茅。
6、学生得以全面发展，综合素质得到提高。学生热爱学习，勤奋学习，认真上课，专心听讲，能按时完成作业，能积极参加班级和学校各项活动
7、学生掌握了一定的安全知识和自我保护方法。我校编制了校园安全校本教材，传授给学生日常安全知识，练就了常用的安全技能，改变了许多安全陋习，安全素养得到了提高。
四、美化了校容校貌，营造出浓厚育人氛围
近年来，我们不断加大教育投入力度，2006年世行贷款项目投资了五十二万余元新建教学楼一栋，2007年投资了10万元新修厕所，2008、2009年共投资了40多万元修建中心校堡坎和学生食堂，2010年投资了45万元新修校门和硬化操场，所有教学楼贴上面砖，2011年至2013年共投入了维修改造资金近20万元建设文化艺术墙、校园绿化、舞台美化，增设不锈钢栏杆、卫生垃圾箱，购置学生课桌椅、张贴永久性标语和名人名言字画来美化校园等。这些建设，让我校的校容校貌发生翻天覆地地变化。打造出了优美的农村小学校园环境，让校园变得更美，营造出浓厚的育人氛围。
1、结合城乡环境综合治理，加强了日常管理，进一步美化了校园。学校室内外平整清洁，墙壁无污迹，垃圾入坑或入箱，置于隐蔽处，并定期清除，校园随时无纸屑、果皮、食品垃圾袋；厕所每天打扫，定期冲洗；校舍门窗完好，玻璃齐全，窗明几净；办公室、教室、学生宿舍等布置美观大方，富于教育性，各类物品摆放合理，整齐有序；食堂卫生符合有关规定。
2、提高校园了的绿化率，2013年学校投入资金将学校绿化面积全部进行了绿化，并验收为县级绿化示范校，现绿化面积达到了应绿化面积的100%.3、进一步增添安全设备设施，排除安全隐患。
4、学校按规定悬挂了领袖像，张贴了中华人民共和国地图、学生守则和学生日常行为规范，教师职业道德规范和中外名人画像，有校风、学风、班风、校歌和醒目的宣传标语等上墙并有合理布置。要求做到整洁、美观、实用并有文化氛围及教育意义。
5、学校坚持了行政、教师值周制度、学生卫生执勤制度、文明劝导制度、清洁卫生检查奖惩制度。杜绝了在校园内摆摊设点，坚决遏制了学生吃零食和乱扔果皮、纸屑的现象。
6、开展丰富多彩、健康高雅的校园文化活动，每周四下午最后一节课为学生兴趣小组活动，培养了学生兴趣爱好，训练了学生技能，陶冶了学生的情操。
7、适时并定期更换了黑板报、墙报、宣传栏、报栏内容。
五、加强了教育教学管理，提高了育人质量
1、加强了领导班子建设，坚持以提高领导干部队伍的“思想素质，管理能力，服务水平”为目标，努力打造成了一支高素质的领导班子。
2、构建了师德高、素质强、业务精的教师队伍，师德建设扎实推进，努力构建教师成长平台。
3、健全了德育管理制度。着力完善了以下制度：《优秀班主任评选办法》，《文明班集体评选办法》，《三好学生、优秀学生干部、优秀少先队员评选办法》，《学生综合素质评价办法》等。
4、完善了激励机制。进一步完善了《教师目标考核办法》、《教师绩效考核办法》、《评先评职管理办法》、《教职工聘任实施办法》、《班主任考核办法》等，管理工作做到了以制度来引导人，以制度来规范人，以制度来激励人。
5、强化教学管理，提高了教学质量
（1）抓教师的业务学习，牢固确立新课改及素质教育的理念。抓教育科研的研究，提升教师的教研能力。
（2）抓教学常规的管理，规范教师教学行为。严格执行课程计划，上足、上好每一门课，加强了教学“六认真”的管理督查力度，实行“推门听课”制度。
（3）规范学生的学习行为。
6、强化了安全管理。我校严格实行安全工作责任制，校长、班主任、教师层层签定《安全工作责任书》，做到了责任到人。在学校安全工作中，我们以创建平安校园为工作中心，落实各种安全责任制，积极消除安全隐患，强化安全教育和安全意识，努力避免各类隐患事故的发生，为广大师生营造了安全祥和的环境，多年来，我校未发生校园安全事故和责任事故。
总之，我校在创建县级校风示范学校的工作中已完成了可喜的一步，也卓有成效，当然，这绝不是我们的终极目标，我们要在教育主管部门的领导下，向更高目标奋进，争取在2015年创建市级校风示范学样。