校风校纪管理细则

第一篇：校风校纪管理细则

管理系校风校纪建设方案

一.活动时间：2010年5月—6月;

二.活动目的：培养学生良好的纪律性，创造勤奋学习、健康的学习氛围为主要目标;引导学生珍惜大学机会，整治学生不文明行为、塑造高尚完美人格，以“理想、纪律、文明、安全、卫生”集中教育为重点，努力塑造“班风正、学风浓”的一流学生群体。

三. 活动对象：管理系全体学生。

四.活动内容：

1、(1)每个班每月有50分基本分。

(2)每班抽出五人组成系学习督导队。

(3)每班抽出2人(一男一女)组成系宿舍督导队。

2、(1)系学习督导队由学生会纪检部领导每逢单周星期

一、

三，双周星期

二、四到各班进行检查，星期五由辅导员

随机安排。

(2)系宿舍督导队由团总支纪检部每周一次不定期对宿

舍进行检查。

3、(1)旷课每人扣5分

(2)带早餐每人扣4分

(3)早退扣3分

(4)迟到扣2分

(5)着装不雅观(包含穿拖鞋)扣1分

(6)发现宿舍有违规电器扣10分

(7)宿舍脏、乱扣8分

(8)发现异性同居扣30分并上报给陈老师。

4、(1)班级全勤可加20分

(2)没人带早餐到课室可加10分

(3)班级全勤和没人带早餐到课室可加40分

(4)宿舍没有违规电器可加8分

(5)宿舍干净、整齐可加5分.

5、(1)每月累计最高分班级可在评选优秀班集体时加分并

在全系表扬

(2)每月累计最低分班级在评选优秀班集体时扣分并在全

系通报批评。

6、(1)旷课超过2次的同学，班长要了解其旷课原因并对

其进行教育。

(2)旷课超过5次的同学要写一份1500字以上的检讨书

并在其班上宣读作自我检讨。

(3)旷课超过8次的同学要把名单报给陈老师，让陈老师

对其进行教育。

(4)旷课超过10次的同学要让陈老师通知其家长，让该

同学的家长与陈老师一同对其进行教育。

(5)对于屡教不改的同学应在全系通报批评并上报学生

处，由学生处依据学生手册中的相关规定对其进行惩

罚。

7、各班在校风校纪月期间应至少组织一次与校风校纪有关

的主题班会，让各位同学更好的了解校风校纪月和更加

自律。

8、各班学习委员可向任课老师提建议，让老师纠正班上同

学们上课玩手机、打瞌睡等现象以及任课教师可以自选

时间进行点名考勤，检查学生出勤情况，点名不到，即

以旷课处理;课堂教学，教师可以全点名，也可以抽点

名，抽点的人数由教师自定;

9、各班可在班上出台各自的管理方法，但要保证该方法能

行之有效，并能改善各班学习风气与课堂纪律。

五.活动奖励方案：对于此次参加督导队的同学都可以获得综合

测评的加分。

六.本活动方案细则若有改动则以老师通知为准。

2010年5月18日

第二篇：校风校纪-整顿校风校纪心得体会

整顿校风校纪心得体会

儋州市八一中学初一(2)班 梁冰

开展“整顿校风校纪，创建文明校园”活动的通知下达以后，全校师生高度重视，立即组织学生学习领会通知精神，成立了以班主任为组长的小组，各班制订了 “整顿校风校纪，创建文明校园”活动方案。然后结合各班实际情况逐步开展活动。通过本次活动，广大师生提高了的认识，看到了工作中的不足，确定了今后的工作目标。下面我向大家做以汇报:

以“整顿校风校纪”活动为依托，全班开展思想教育工作。利用形势政策教

育课和讲座等方式，将了解时势政治与思考总结相贯通，提高学生的思想政治素质和人文素养，使学生牢固树立和认真落实科学发展观，牢记社会主义荣辱观，树立正确的人生观、世界观、价值观，从而进一步提高学生思想觉悟。校规校纪和安全教育。让学生学会生存，学会学习，学会与人相处，学会做事，学会做人，学会关心自我、关心社会。举行了“整顿校风校纪，创建文明校园”和“弘扬艰苦奋斗精神，建设节约型校园”的主题签名活动。开展了以“整顿校风校纪，创建文明校园”和“构建和-谐校园”为主题的班级演讲比赛。组织学生学习《中学生日常行为规范》等活动，以提高遵规守纪意识。使同学们都在思考，我能为奋斗目标做点什么?提高了学生的社会责任感。

为了让学生懂得父母培养自己而付出的艰辛，加深学生对父母恩情的理解，加强家长与学生的沟通与交流，以触及大学生的心灵，激发大学生们努力

学习、立志报效祖国的热情。并针对一部分大学生找不到努力的方向，上网、打游戏、谈恋爱、逛街、攀比成风的现象，以及越来越多的大学生很少给父母写信,双方不能进行有效地交流和沟通的实际情况。启动了以“感恩、诚信”为主题的“成长的责任”的大型演讲活动——学生家长共同参加活动。希望通过这次活动给同学们带来一次心灵的冲击，加强学生和家长的联系;促进学校、家庭和学生自我教育的有机统一;改变学生错误价值取向。希望学生能够真正理解父母的良苦用心，体会父母的辛劳，真正懂得父母的亲情帐是何等的厚重。校风校纪让同学们懂得大学生应该有三种情，即父母情、师生情和同学情。深切的感知父母的爱是无私的!父母的爱是感天动地的!父母爱是永恒的!

本着用制度管理人、规范人的原则，建立健全各项规章制度根据学生的实际情况，结合学校的相关要求以警示自己的行为一诚：诚信。二自：自律，

自剩三爱：爱国，爱校，爱专业。四禁：禁止旷课，禁止打架，禁止赌博，禁止作弊。五讲：班寝卫生讲整洁，男女交往讲文明，言谈举止讲礼貌，遵守纪律讲自觉，美化校园讲己任。校风校纪六不;公共场所不吸烟，按时就寝不喧哗，垃圾废物不乱丢，墙壁课桌不乱涂，购物就餐不插队，勤俭节约不浪费。紧紧抓住常规教育管理这一根本环节，取到良好成效。

第三篇：强化学生管理校风校纪集中整顿活动月实施方案

吴忠市裕民小学“强化学生管理，整顿校风校纪”

集中教育活动月活动实施方案

为了深入学习实践“科学发展观”，争创文明单位，加强学校管理，规范学生在校行为，营造安全、文明、和谐的校园秩序。经学校领导班子研究决定，从2016年10月10日起，利用一个月的时间，在全校师生中开展“强化学生管理，整顿校风校纪”集中教育活动月活动。具体实施方案如下：

一、指导思想

以“小学生行为规范”为标准，本着培育文明道德风尚，优化育人环境，提高学生文明素养的宗旨，以创建和谐校园为目标，针对我校在校园公共秩序、课堂纪律及班级日常管理、学生课余生活等方面出现的较多问题，全校上下进行集中教育整顿活动。倡导爱国、爱校、爱人，诚信、友善、团结等道德规范，提倡社会公德、校园美德，形成知荣辱、讲正气、促和谐的校园风尚，建立尊师重教、礼让宽容的人际关系。

二、活动主题：

遵守校规校纪，争创文明班级，争做文明学生，争做文明小市民，建立安全和谐校园，共建文明家园。

三、活动目标：

通过专项整顿活动,查找学生中存在的不文明现象，尤其是违纪违规行为，引导学生抵制歪风邪气，弘扬文明正气，树立文明新风，增强学生的文明意识、法制意识，强化学生的纪律观念、集体观念，

培养学生良好文明的行为习惯，促进校园文明建设。

四、活动时间：2016年10月10日-2016年11月30日

五、组织机构：

设立校风校纪专项整顿活动领导小组： 组 长：王 森

副 组 长：王 营 左海云 陈慧珍

成 员：魏 蓉 谢丽华 秦 河 闫秀芳

杨凤平 马春霞 蒋月芳 各班主任

六、实施步骤

集中教育整顿活动分四个阶段进行。

第一阶段(10月10日----10月18日)：学习动员阶段。

1、组织师生深入学习和讨论，统一广大师生的思想认识，并组织带领全体师生积极参加到集中教育整顿活动中来。

2、政教处充分利用升旗仪式、校园广播、宣传栏、黑板报、手抄报等方式进行广泛宣传，倡导遵章守纪、文明向上、勤奋学习的良好风尚，宣传好人好事，为实施集中教育整顿活动营造浓厚氛围。

3、各班要采取主题班会、队会等形式，组织学生学习教育整顿活动方案，学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等，了解各项规章制度，认真遵守。

第二阶段(10月19日----10月24日)：自我排查与制定整改措施阶段。

在学习、讨论的基础上，对照集中教育整顿工作方案的要求，针

对各班的工作实际和具体表现，各年级、班级、小组、个人对不符合规定的现象、行为、做法都要进行认真反思，彻底查摆;对摆出的问题，都要找出产生的原因;制定整改计划和整改方案，整改计划要做到重点明确、责任到人、措施到位，要讲求实效，避免空洞说教。学生整改计划交各班班主任，班级的整改计划交政教处。

第三阶段(10月25日----11月19日)：落实整改措施阶段。 落实制定的整改计划，整改方案，在制定措施的过程中，要做到立说立行、边学边改、边查边改，要采取各个击破方式，从一点一滴做起，从一个问题一个问题解决做起，务求取得实效。班主任督促、检查学生，政教处督促、检查班主任，学校领导检查各部门的工作。

第四阶段(11月21日----11月30日)：整改总结、巩固提高阶段。

对排查出的问题和工作中的不足进行教育整改。整改要全面、具体，讲求实效。整改工作要有实实在在的行动，不能光说不做，更不能敷衍了事，严禁形式主义，避免走过场。对班主任、学生的工作情况进行全面的检查验收。检查的主要内容包括学习宣传情况、查摆出的问题及产生的原因、整改方案、工作开展情况、工作效果、存在的问题等。对工作扎实、效果明显、创出经验的班级和个人，涌现出的好人好事，将予以表扬，推广经验和做法。对工作中出现问题的个人，要写出书面检查，制定整改计划，情节严重的追究相关责任。对那些屡教不改、顶风违纪的师生要依据有关规定及时做出处理。

检查验收结束后，在集中教育整顿的基础上，建立和完善“校风

整顿”建设的长效机制，实现规范化管理。

七、校风校纪整顿的内容

根据市教育局文件精神，重点整治主要从学生在校纪律、校内外行为规范、校外交通文明，以及校园欺凌现象的专项整治，从实际出发，针对开学以来出现的突出问题，制定整改措施，具体从以下几个方面着手：班级日常管理、学生行为习惯、学习习惯、交通习惯、学生之间相处习惯。

(一)抓行为习惯

(1)不随地吐痰，保持地面无污迹;

(2)不乱扔纸屑，不乱丢杂物，做到室内、室外无纸屑与杂物;

(3)保持桌面干净整洁，做到桌椅无刻画;

(4)保持建筑物墙壁干净，做到无脚印球印、无乱写乱画; (5)注意语言文明，讲普通话，做到校园无脏话。

(二)抓文明礼仪养成教育

(1)尊敬师长，见到老师及来校考察、参观人员要主动打招呼，背后不直呼教师的名字，与教师谈话主动立正站好，不顶撞辱骂领导、教师和管理人员;

(2)团结同学，不用污言秽语与同学交谈，不给同学起绰号;

(3)进入教师办公室，首先喊报告，得到教师允许后进入，不私闯教师办公室，不在楼道追逐和高声喧哗;

(4)举止文明大方，不穿奇装异服，不穿拖鞋进入学校等公共场所。做到衣着整洁，端庄得体;

(5)遵守公共秩序，广播操、升旗及集合时做到快、静、齐，听从安排，严守纪律，保持良好形象。打饭时不插队或故意拥挤;

(6)参加升旗仪式时要庄重，保持立正姿势，两眼注视国旗。不准说话，更不准随意走动;

(7)爱护花草树木和其它设备设施;不在教学楼拍球，不践踏草坪，不乱采摘学校花果;

(三)、抓卫生习惯 (1)饭前、便后要洗手;

(2)不喝生水，不吃不洁净食物;不购买假冒伪劣商品; (3)每天清扫走廊和教室; (4)不乱贴、乱写、乱画;

(5)不随地吐痰、不随手乱丢东西。养成把废纸、果皮、等袋扔进垃圾桶中的习惯，特别要杜绝从楼上往楼下扔东西的不道德行为;

(6)养成随手捡拾地面上废弃物的习惯，共同维护学校环境的整洁;

(7)眼离书一尺，胸离桌一拳，握笔离纸一寸的读书写字习惯。

(四)、抓课前习惯养成教育

(1)课前要预习，预习有记录，学会带着问题听课; (2)课前准备好学习用品，静待老师上课; (3)上课座姿端正，书写时握笔姿势正确;

(4)上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考;

(五)、抓安全意识养成教育

(1)增强安全意识，时刻牢记“安全第一”;

(2)上下楼梯靠右行，不打闹。有秩序上下，站队不挤、不抢、不拖拉;

(3)课间不做危险游戏，不在教学区拍球，运动时注意自我保护;

(4)不在走道，楼梯间等行走通道上做游戏，不准滑行楼梯扶手;

(5)做卫生、擦洗门窗时要注意自身安全;严禁携带，私藏管制刀具;

(6)不玩火、鞭炮等可能引起火灾的物品;

(7)不准爬树、扒车、攀爬栏杆及篮球架，更不准攀爬升旗杆和围墙;

(六)抓交通习惯

(1)小学生不骑自行车上学，不得私自到下河游泳; (2)不闯红绿灯，不在马路追逐打闹;

整改措施：

1、政教处及值班老师加强检查力度，严格做好各项考勤记录。

2、四五六年级每班上报四名学生志愿者包括各班安全员，1—6年级上报家长志愿者名额不限。学生志愿者由少先大队统一管理，一律佩戴检查标志上岗，主要定点校门口、红绿灯以及公交站牌处，每天定点定人定时安排执勤学生，管理路队，学生乘车排队以及过马路的闯红绿灯的现象。政教处监管，少先大队增加检查次数，切实做好检查督促工作，检查结果计入各班考核成绩;家长志愿者穿特制马甲分六个点三个时间段执勤协助政教处管理学生，纠正不文明行为。

3、请学校各部门领导和教师开展面向全体学生的系列讲座，从思想、行动、管理各个方面给学生教育和指导，让学生充分认识到这次整顿活动的重要意义。

4、各班开展主题班会，学习学校的各项规章制度，让每个学生

做到知校规、明行动、讲文明、树新风。

八、校园欺凌专项整治。

根据《国务院督导委员会办公室关于开展校园欺凌专项整治的通知》(国教督办函〔2016〕22号)精神和上级有关指示，认真落实贯彻践行社会主义核心价值观教育，深入开展“反校园欺凌”宣传教育活动，大力宣传普及反欺凌法治知识，充分认识开展校园反欺凌教育活动的重要意义，切实提高对校园欺凌危害的认识，进一步提高广大师生“反校园欺凌”意识，构建平安友善，和谐稳定的校园环境。

(一)、应急处置领导小组： 组

长：王 森 副组长： 左海云

成

员： 魏 蓉 秦 河 马春霞 刘巧燕 蒋月芳 马伟 有关班主任

(二)分工与职责

1、现场指挥组 组长： 王 森 组员： 左海云

主要职责：负责指挥和组织校园欺凌事件的处置工作，对重大突发事件处置工作作出重大决策，督促各相关应急处置小组按应急预案及时有效地开展工作。

2、警戒疏散组 组长： 秦 河

组员： 马春霞

主要职责：负责疏散师生，维护秩序，保持现场，协调有关单位(如公安、派出所、医院等部门)负责维稳和救助。

3、善后处理组 组长： 秦 河

组员： 魏蓉 有关班主任

负责对受伤人员进行救治，对重伤员应立即与“120”联系送往医院治疗。做好对受伤学生家长及家属的安抚、慰问和群众思想工作，妥善处理好善后事宜，消除各种不安全、不稳定因素。

4、通讯联络组 组长：刘巧燕 组员：蒋月芳

负责对内对外的通讯联系、报告;收集信息，起草事件报告;做好新闻单位的接待、采访工作。

5、后勤保障组：马 伟

负责处置安全事件过程中的车辆、接待、物质保障等工作。

(三)、预防措施

1、加强对师生法制和安全教育，增强师生的法制意识和自我保护意识。

2、严格执行门卫登记管理制度，严控外来人员进入学校。

3、学校安装好室内外监控录像装置，及时掌握和保存校内外动态。

4、加强对在校患有精神病史人的监控，加强对患有精神病史人的关

心，并劝其在家休养治疗，经济待遇上给予照顾帮助。

5、对可能引起矛盾激化事件的当事人要逐一排摸登记，耐心接待，尽力做好化解工作。

6、成立值日教师工作队伍，加强校园值班巡逻，落实值日领导、值日教师管理责任制。

7、建立防范校园欺凌事件应急处置机构，做到各尽其责，协调合力。

(四)、处理程序

1、接警与通知

事件发生后，在场知情人员(包括行政、教职工、学生)必须立即将所发生的事件情况向班主任或值日领导报告。班主任和值日领导接到报告后，立即组织人员进行制止，控制事态和相关人员并立即将所发生的事件情况报告校长，校长必须掌握的情况有：事件发生的时间与地点、种类、程度;在基本掌握事件情况后，立即通知副组长和各工作组组长启动应急预案。

2、处置与救助

欺凌事件发生后，领导小组负责人必须第一时间赶到事发现场指挥协调。对现场情况采取积极措施进行制止或疏散。在场人员应首先检查学生受伤情况。根据先重后轻的原则立即对受伤学生进行应急处置，对伤者应及时送医院就诊，保护现场，保存物证，并根据事件性质向公安机关报案。

3、保护与维稳

应急组应对事件现场实行严格的保护，妥善保存现场重要痕迹、

物证。维持秩序，疏散师生，监控案情，关注事态发展，作好安抚处理工作，稳定师生情绪，统一口径，将影响减到最小。

保卫人员严格核查外来人员身份，不准非当事人家长和闲人进入校园，保证校园的治安秩序的稳定。受伤害学生的监护人、亲属或其他有关人员，在事件处理过程中无理取闹，扰乱学校正常教育教学秩序，或者侵犯学校教师或者其他工作人员的合法权益的，应立即报告公安机关依法处理。

4、报告与通报

校园欺凌事件发生后，学校必须及时、准确、全面地了解事件发生的时间、地点、概况、以及处理进度，并迅速配合公安部门调查事件发生的原因，做好有关材料的收集，视情况通知受伤者和责任人的家长或家属。

事件情况由小组统一对外发布消息。未经同意，任何个人不得接受随意传播小道消息，以免失实。

5、事件调查

配合上级部门进行事件处理及调查工作。调查事件原因，整理事件记录，形成书面报告。总结经验教训，查找制度、政策、设施等存在的问题，制定防范措施。

6、善后处理

(1)、做好受伤学生和受惊吓学生的慰问工作，并及时与受伤害学生家长取得联系，做好受伤害学生家长的安抚解释工作。对相关责任人要通知家长到校配合处置工作，严肃处理相关责任人。

(2)、协同有关部门做好事件的善后抚恤及处理工作，依法处理、协调赔偿，如属于责任事故，追究责任，并进行相应处罚，对受伤学生的赔偿要依据《民法通则》、《学生伤害事故处理办法》等法律、法规执行，努力维护学校和社会的稳定。 7责任追究

(1)、根据事实，分清责任，按有关法律和政策规定对责任人追究民事责任。有关责任人的行为触犯刑律的，移送司法机关依法追究刑事责任。

(2)、事件的调查处理必须坚持实事求是，尊重科学，依法处置的原则，任何人不得干涉事件的调查处理。对违反本预案、不履行应急处理工作的、发布假消息的、不服从指挥的人员进行处分，构成犯罪的，移送司法机关依法追究刑事责任。

九、整改总结、巩固提高

根据活动安排，于2016年11月底对活动开展情况进行总结，对照条件，召开总结大会，按照考核结果，对“校风校纪整顿月”专项活动开展得好的班级进行表彰和奖励。对活动开展不力或效果不明显的班级进行通报批评，取消或减少各种形式的表先评优活动及各级各类表彰比例，并进行相应处罚。

十、活动要求

1、统一思想，提高认识。建设“校风整顿”是一项长期任务、系统工程，需要全校上下齐抓共管，不断强化，长抓不懈。要提高对这次集中教育活动重要性的认识，严格按照学校的工作要求，扎扎实

实做好这项工作。

2、加强领导，精心组织。要把开展集中教育整顿活动作为当前的一件大事，摆上议事日程，切实加强领导，精心组织实施。制定各班的工作方案，并认真抓好实施。

3、明确职责，加强协作。各部门、班主任要加大对课堂教学的检查力度，确保正常的教学秩序;要严格按照“教育是基础，管理是关键，预防是前提，保护是根本”的要求，针对目前学生日常行为中存在的问题有针对性的展开一系列纪律整顿活动，增强活动的实效性，要充分发挥班干部、团员的模范带头作用，多形式、多渠道、多角度、多层次组织学习和教育活动。形式可多种多样,如:主题班会、研讨会、座谈会、讲演会、誓师会、表彰会等。使广大同学自觉规范自己的行为，自觉养成良好的文明习惯，自觉遵守校规校纪，相互提醒、相互监督，争做文明中学生。在校园内形成树正气、除恶习、灭歪风的风尚。

4、建立机制，巩固效果。“和谐校园”建设工作是一项长期的任务，要坚持集中教育与日常教育结合的原则，努力在长效机制工作上下功夫，以巩固活动的成果。

吴忠市裕民小学 2016年10月19日

第四篇：校风校纪

校风校纪总结

校风是灵魂，质量是生命，一个没有灵魂的学校，质量从何谈起。因此，校风校纪是一个学校师生的思想道德水准、文明程度的重要标志，是全面贯彻国家的教育方针，培养有中国特色的社会主义事业建设者和接班人的思想基础。为了进一步规范学生的行为，培养良好的校风，增强学生文明诚信、遵纪守法的自觉性，我校开展为期四周的整顿校风校纪活动，在全校加大了对校风、校纪的整顿力度。

第一，我们通过对学校主要领导的动员讲话进行了深入讨论和学习，对这次活动的意义普遍有了深刻的认识。 第二，通过学习《小学生日常行为规范》和我校出台的各项规章制度进行认真学习，对照个人和班级实际表现，查找问题。使学生认识了自己的言行举止哪些是合法?哪些是违法违规?该怎样做?不该怎样做?有一个是非标准，经过梳理，在校风校纪方面存在的问题诸如：

1、部分学生穿戴不整洁大方(校服上乱写乱画)。

2、少数学生说话不文明、说脏话、骂人、打架。

3、少数学生旷课上网。

4、课堂不认真听讲、考试作弊。

5、缺乏感恩教育，不愿劳动。

6、生活不节俭、乱花钱。

7、违规骑车、放自行车。

8、卫生习惯差。对查找出的问题，各班都有针对性的开展了教育活动，加大了各项检查和治理力度。

第三，强化了常规管理，建立长效机制。

1、加大了检查力度，班级、年级、学校各部门在时空管理上，建立了严格的值班制度、督导制度。

2、召开了家长会，使广大家长认识了“树校风，强校纪”教育的重要性，认识到家庭教育必须配合学校教育，才能取得好的效果。和家长签定了协议书。

3、加强了制度建设。为了加强常规管理，我们制定了一系列规章制度。如：班级工作检查评比细则，学生管理检查评分标准、违纪学生处分条例、违纪扣分标准处理办法、学生仪表规定、课间纪律规定、四不准等等。由于制度的不断完善和比较规范的管理，使校风校纪发生了明显好转，促进了教育教学质量的提高。

在这次活动中，我们也充分认识到现在还有一部分学生的言行举止、行为习惯和学校的要求格格不入，比如：习惯性或故意乱扔杂物;破坏学校卫生;楼道内课间吵闹。

为建立整顿校风校纪长效机制，使校风校纪工作长抓不懈，制止一切违规现象发生，把整顿校风校纪工作推向深入，我们要继续做好以下几项工作：

1、从现在起班主任、年级组、德育处、学校领导、各部门值班人员，值班期间及工作时间要对学生教室、楼内、等重点区域严查勤查，查纪律、查卫生、查违纪现象。

2、完善学生管理量化评分制度。

3、开展有教育意义的各项活动，以活动为载体，把校风校纪整顿活动继续开展下去，各班要树立好各班级的典型先进人物，发挥班级干部作用，利用好主题班会形式，解决校风校纪方面存在的问题，我相信今后会涌现出更多更好的先进班集体和先进个人。为构建和谐一中做出更大贡献。

西安华清园小学 校风校纪总结

第五篇：严肃校风校纪

严肃校风校纪，整顿校园秩序，创建和谐校园

为迎接省、市普九检查工作，全校上下积极开展“严肃校风校纪，整顿校园秩序，创建和谐校园”活动，特制定如下方案：

集中教育整顿活动分四个阶段进行。 第一阶段：学习动员阶段。

1、组织师生深入学习和讨论，统一广大师生的思想认识，并组织带领全体师生积极参加到集中教育整顿活动中来。

2、学生会充分利用广播、宣传栏、网络等媒体进行广泛宣传，倡导遵章守纪、文明向上、勤奋学习的良好风尚，宣传好人好事，为实施集中教育整顿活动营造浓厚氛围。 第二阶段：自我查摆与制定整改措施阶段。

在学习、讨论的基础上，对照集中教育整顿工作方案的要求，针对各自的工作实际和具体表现，各部门对不符合规定的现象、行为、做法都要进行认真反思，彻底查摆;对摆出的问题，都要找出产生的原因;制定整改计划和整改方案，整改计划要做到重点明确、责任到人、措施到位，要讲求实效，避免空洞说教。 第三阶段：落实整改措施阶段。

落实制定的整改计划，整改方案，在制定措施的过程中，要做到立说立行、边学边改、边查边改，要采取各个击破方式，从一点一滴做起，从一个问题一个问题解决做起，务求取得实效。班主任督促、检查学生，大队部督促、检查班主任，学校领导检查各部门的工作。 第四阶段：整改总结、巩固提高阶段。

对查摆出的问题和工作中的不足进行教育整改。对班主任、学生的工作情况进行全面的检查验收。检查的主要内容包括学习宣传情况、查摆出的问题及产生的原因、整改方案、工作开展情况、工作效果、存在的问题等。对工作扎实、效果明显、创出经验的班级和个人，涌现出的好人好事，将予以表扬。检查验收结束后，在集中教育整顿的基础上，建立和完善“和谐校园”建设的长效机制，实现规范化管理。各班委会要采取主题班会等形式，组织学生学习教育整顿活动方案 活动要求

1、统一思想，提高认识。建设“和谐校园”是一项长期任务、系统工程，需要全校上下齐抓共管，不断强化，长抓不懈。要提高对这次集中教育活动重要性的认识，严格按照学校的工作要求，扎扎实实做好这项工作。

2、加强领导，精心组织。要把开展集中教育整顿活动作为当前的一件大事，摆上议事日程，切实加强领导，精心组织实施。制定各自的工作方案，并认真抓好实施。

3、明确职责，加强协作。各部门、班主任要加大对课堂教学的检查力度，确保正常的教学秩序，针对目前学生日常行为中存在的问题又针对性的展开一系列纪律整顿活动，增强活动的实效性。在校园内形成树正气、除恶习的风尚。

4、建立机制，巩固效果。“和谐校园”建设工作是一项长期的任务，要坚持集中教育与日常教育结合的原则，努力在长效机制工作上下功夫，以巩固活动的成果。

年

2011