玫瑰的作文300

2024-05-19

玫瑰的作文300（共15篇）

篇1：玫瑰的作文300

骄傲的玫瑰作文300字

从前，花园里有一朵玫瑰，她十分美丽，粉红的花瓣娇艳欲滴，馥郁的香气随风飘撒，但它特别骄傲。

有一天，几个小朋友来到花园，在它身旁玩耍，尽管它拼命伸扭动腰肢，伸长脖子，但小朋友们都不靠近它，怕被它的刺扎到。

玫瑰生气地对它的刺说：“哼，都怪你啦!我这么美丽，就因为你变的不受欢迎了，小朋友们都无法靠近我。快离我远一点!”

它的刺听了，非常伤心，很委屈，便从它的枝上走下来，默默的离开了。

第二天，小朋友们又来了。这一次，玫瑰迎着太阳，伴着五月的风起舞，对小朋友们招呼：“小朋友，快来看，我已经甩掉刺了，我漂亮吗?”小朋友来到它身边，看见美丽的玫瑰没有刺的保护了，就随手折断带它回了家。

果然，妈妈见了也夸：“真是一枝美丽无比的`玫瑰啊!”它洋洋自得的心想：还是我最美啊。

过了两天，玫瑰枯萎了，花瓣凋零了，小朋友看见了，眉头一皱，拿纸巾垫着手，毫无怜惜的把它扔到了垃圾筒里。

在一堆垃圾里，昔日的骄傲了无踪影，玫瑰的心被自己刺痛了。

篇2：玫瑰的作文300

在玫瑰花园里有绚丽多彩，缤纷艳丽的玫瑰花，还有国王找出了一位女园丁，她每天都要给所有的玫瑰花浇同样多的水，施同样多的肥。

这玫瑰花长势非常喜人，淡绿的叶子，玫红的花瓣。当它们挤在一起就像绿树成荫的大树叶中窜出一株株蔷薇。到了玫瑰花开的时候，发出了非常好闻的花香，这花香是馥郁的花香，让人一闻就沉浸在花香中。

每到这时，国王会立刻派人去那里把玫瑰花采摘回来做成香水，还会梳妆打扮自己的皇冠，还会装扮马车。有时还会把玫瑰花插在花瓶里，有时国王会让人画下玫瑰花。国王非常喜爱自己的玫瑰花，让人必须照顾好这些玫瑰花。好让花开的像春天一样美！

篇3：玫瑰的作文300

关键词：小说《献给艾米莉的玫瑰》,美国南方社会,挽歌

威廉·福克纳是美国现代最重要的小说家之一，也是美国南方文学的主要代表人物。他一生写了19部长篇小说与近百部短篇小说，其中15部长篇与多数短篇的故事都发生在约克纳帕塔法县，称为约克纳帕塔法世系。主要的脉络是这个县杰弗逊镇及其郊区的属于不同社会阶层的若干个家族的几代人的故事，时间从1800年起直到第二次世界大战以后，人物众多，时代漫长，可谓美国南方社会的写照。在他的约克纳帕塔法世系中，可见到南方社会的变迁，社会各阶层人物地位的浮沉及精神面貌的变化。

福克纳是一位独树一帜的作家，不仅在题材构思方面，在艺术风格方面他也是有着自己的独创性的。他运用意识流的手法，非常善于发掘人物内心生活。“多角度”的手法增加了作品的层次感和逼真感;“时序颠倒”的手法突出了历史和因果的联系。此外，他还使用了“象征隐喻”、“对位式结构”等手段，使作品繁复杂乱却又引人入胜。他的语言突破常规，试图用晦涩、朦胧、冗长、生硬的文字取得特殊的效果 (1) 。

《献给艾米莉的玫瑰》是福克纳的短篇小说代表作，表现了福克纳一贯的创作思想和风格。小说深刻再现了新南方的现代精神与旧南方保守精神之间的纠缠和渗透，也体现了福克纳本身感情的矛盾和忧郁，滚滚而来的新生活中缠绕着对过去生活的缅怀与眷念。

艾米莉出生于当地的名门望族，只是到她这一代已经衰败不堪。在她青春年少时，父亲赶走了她所有的追求者，不允许她结婚。父亲死后，她保留父亲的画像，不准埋葬父亲的尸体。后来，家教甚严的艾米莉小姐爱上了一生中唯一结交过的青年异性，来小镇修铁路的工头霍默·巴伦，每周日下午人们都会看到两人驾着马车出去，于是猜测他们要结婚了。后来，镇上居民看见艾米莉进药店买了砒霜，纷纷猜测因为巴伦不答应结婚她要自杀;接着巴伦失踪，再也没人见过他。此后，艾米莉深居简出、大门紧闭，左邻右舍开始闻到她的宅子里飘出的愈发浓重的恶臭，但没人敢去惊扰她，于是偷偷地在门边、窗下撒石灰，试图掩盖那股难以忍受的味道。艾米莉小姐去世下葬之后，人们终于得以进入那所阴暗的深宅，在一间锁上的房里，发现床上已腐烂多年的巴伦的尸体，尸体旁另有一个枕头，上面有人睡过的痕迹，枕头上有几根长长的白发———艾米莉的白发。这样一个故事从福克纳笔下流出，成为他的约克纳帕塔法世系的又一个故事篇章。

艾米莉显赫的社会地位和悲剧性结局之间有着深刻的内在联系。艾米莉在很大程度上不是为了自己而存在，而是行使了一种制度和文化的象征功能，作为一个精神基石支撑着走向分崩离析的旧南方。她为执行这一宏大使命付出惨重的代价，因为作为一个偶像，她必须接受旧南方规范的严厉制约，不能按照自己的意愿和本能的渴望健全地发展，不能拥有常人一样的爱情、婚姻和家庭。她是被奉献给衰朽的旧南方文化的牺牲品。文中不少地方暗示了这一点。当地的人们有这样的感觉：“活着的时候，艾米莉小姐一直代表一个传统，一种责任和负担，是这个城市世世代代必须承担的一种义务。” (2) 艾米莉小姐的“头发剪短了，看上去就像教堂里色彩窗上画的天使”;当地的人们对她怀有一种敬畏和仰慕，把她视作“偶像”。人们对她的仰慕并不是针对她本人，而是她所代表的那种生活方式———体现了正在逝去的南方的历史和传统的那种生活方式。

艾米莉独立、刚直、不易妥协;同时她也骄傲、偏执、虚荣，她蔑视她的乡亲们。在父亲死后，她极力维护自己的权力，即使在绝望的时候，也要表现出强烈的独立性格。在她父亲死的第二天，人们前去吊唁：“艾米莉小姐在大门口迎住了他们，装束如常，脸上没有一丝忧伤。她告诉他们说她父亲没有死。”这充分说明了艾米莉不能理解和接受现实的性格特征。时代前进了，她却抱住贵族的身份不放，竭力维持着旧有的制度。她完全将自己封闭在房子里，前门一直紧闭着，直到她死去，再也没开启过;她也拒绝交税，不允许他们在自己门口钉门牌和信箱。但是想把自己完全封闭在过去是不可能的，她不时地受到现实的冲击甚至是诱惑，巴伦的出现对她来说就是一种诱惑。然而旧的事物和新生事物总是格格不入的，巴伦和艾米莉就是新、旧的代表，矛盾双方的化身，最后巴伦在一无所知的情况下成为艾米丽无望的爱情的祭品，同时陈列在祭坛上的还有艾米丽自己的青春和一生。她无法攫取或挽留巴伦，就毒死了他，从此夜夜和他的尸体同眠。即使这样，艾米莉也无法挽回逝去的自尊，以及昔日的“辉煌与荣耀”，腐朽的南方旧制度的纪念碑已经倒塌。

作者在这篇小说中使用的叙述方式也是独特的。叙述者是当地人们中的一员，是故事的当事人之一，他代表了当地人的情感，也代表了作者的情感;同时他也是一个旁观者，能够清晰、客观地讲述整个故事。一方面，人们对昔日的南方生活有一种怀念和眷恋，这种情感体现在他们对艾米莉的仰慕和敬畏上，因为艾米莉本身对他们而言，就是一个偶像，一个昔日南方生活方式的象征。另一方面，人们对其中的腐朽和衰败又充满厌恶，也试图去消除。当地人要艾米莉交税，要祛除她屋子散发的恶臭的味道，遭到艾米莉的抵触后，人们觉得她简直就是一个疯子。叙述者所表达的感情其实是一个群体的感情，正因为叙述者特殊的身份和独特的角度，使得这种矛盾的情感真切地表达出来。

本篇小说采用“时序颠倒”的方式叙述，故事不按照发生的时间先后顺序讲述，反倒是人物内心深处的冲动、情感、无数思想和行动的喷涌、缠绕，好像故事不是在发生，而是在每一段文字背后发现故事的存在。但尽管时间顺序是杂乱的，小说的结构和叙述却是杂而不乱的，第一节与最后一节遥相呼应，先讲艾米莉的死，再讲艾米莉的葬礼，并慢慢揭开尘封多年的谜底。中间部分是讲述者对活着的艾米莉的回忆。这种叙述方法使得读者感到小说描写的时间是静止的，好像一切都正在发生，历史与现实得到最紧密的联系，旧的与新的并列着、矛盾着、斗争着，最终旧的事物跟随着艾米莉彻底坍塌。

福克纳在这篇小说中大量采用感官刺激的词汇，把读者的视觉、嗅觉、触觉都充分调动起来，物象在文中都是有色彩的、有光辉的、有气味的，能够看得到、感觉到、闻得到。艾米莉小姐及其所代表的一切都即将逝去，都散发着一股腐朽和衰败的气味。读者在整篇文章当中都能感觉到和嗅到腐朽和衰败。在第一节中作者这样描写艾米莉的生活：“他们被那个老仆请进了一间幽暗的大厅，大厅里有座楼梯升入更浓重的暗影中。屋里散发出那种经年不用的房屋的气味———一种让人窒息、潮湿的气味……家具的表皮都裂开了;他们坐下时一股轻尘从他们臀部下面懒懒升起，细小的尘埃在拿到仅有的阳光中浮动回旋。壁炉前褪色的金框里立着艾米莉小姐父亲的粉笔画像。” (3) 这一段描写里有光，有影，有色，有气味，非常形象而具体地烘托出走向衰亡的没落气息。对于艾米莉小姐本身是这样描写的：“她看上去像长久泡在水中的一具死尸，肿胀发白。”作者用这样一个比喻来描写艾米莉的形象，无论从外表还是内在，都无比恰当。

《献给艾米丽的玫瑰》其实是福克纳心中的一首挽歌，缅怀一个失落的文明、一片“随风而逝”的精神世界;旧南方的传统和无限荣光在北方工业文明的冲击下全力挣扎，却丝毫挽救不了已注定的宿命，轰然坍塌之后一地废墟，焦土瓦砾间唯见一枝玫瑰，在风中摇摇晃晃，在硝烟里徒留暗香……福克纳用一种奇特的艺术手法使得这样一枝玫瑰携着馨香铭刻住一段逝去的生活和历史。

参考文献

[1]李文俊.福克纳评论集.沃伦贝克.威廉·福克纳的文体.北京:中国社会科学出版社, 1980.

[2]冯亦代.献给艾米莉的玫瑰.广东:广东人民出版社, 1980.

[3]姜晓梅.献给逝去的南方生活玫瑰.山东:山东大学学报, 2000.

篇4：玫瑰社区的玫瑰邻居

在她搬家到我居住的美国纽约玫瑰社区时，一见到她，我就不喜欢。她不仅太爱笑，而且笑声太大。另外，她涂着鲜艳的口红。那些搬运工在卸家具时，她跑过来自我介绍。她在我的纱窗门前打招呼，像我们是老朋友似的：“嗨！我是安妮·罗丝米德，你的新邻居。”

我抬起头，看了她一眼。她不请自入，并在我毫无准备的情况下给了我一个拥抱。我偷瞟了一眼她的身后。哇！三个黑头发的小男孩，也像他们的妈妈一样满脸笑容！

噢！我曾希望邻居家有几个小女孩，以便和我的女儿们玩，可现在是几个顽皮小子。安妮坐了下来，说：“我可以喝杯咖啡再走吗？”我给她倒了一杯咖啡，努力“挤”出点笑容。她走后，我一边收拾厨房，一边皱眉头。

她搬来后的第二个星期六，太阳刚刚升起，我听见男孩子们锤击大树的声音。他们想在后院的树上建一个小房子。哎，安妮在种玫瑰花，没人管他们！下午，我去拿信件时，安妮叫我：“喂，西蒙，快来看我的玫瑰！”我“哼”了一声，自言自语道：“这里就是玫瑰社区，我又不是没见过玫瑰！”我极不情愿地走了过去，看到那是红色的玫瑰。

“这儿的土不适合栽这种玫瑰，安妮。”我说，“它们在这儿活不了，我已经试过了。”

“但我正在祈求，让我的红玫瑰茁壮成长，并让它们继续开出美丽的花！”她說。

我看了她一眼。她究竟有什么理由如此快乐、自信呢？

“坐好，别走。”她说，“我正在烤鸡，需要进去翻一下。”

她走了进去，烤鸡的香味飘了出来。我的女儿朱丽叶、苏珊正好过来看玫瑰。安妮出来后，紧紧拥抱了我两个女儿。

苏珊问她：“你在烤什么？”安妮快乐地回答：“烤鸡。”

“烤鸡有什么快乐可言？”我不禁有些奇怪，“我烤鸡时常

会溅油在身上。”她的孩子们乔和杰也过来了，他们争先恐后，大声地说话。安妮转身进了厨房，做了一件让我惊讶不已的事。她端出一盘撒有红玫瑰花瓣的鸡翅膀、鸡腿，让我们吃。朱丽叶和苏珊愣了片刻，随后各拿了一块鸡腿。我也想吃一块鸡腿，但还是没有伸手。我脑海里想的是：“有谁会把红玫瑰花瓣撒入烤鸡？！又有谁会在下午吃掉晚餐吃的鸡肉呢？！”

一天，女儿告诉我：“你知道安妮阿姨做了什么吗？她本来在叠衣服，我们去她家后，她就停了下来，请我们进去玩。她从烤炉里拿出有红玫瑰花瓣热烤的饼干，和我们一边吃，一边聊天。”

一天，安妮问我是否能找到人给她熨衣服，因为她的背部有毛病，站久了就痛。我摇了摇头。她依然笑着，好像我提供了一串名字似的。

不久，我注意到每个星期四都有个女人待在安妮家中，她种的玫瑰已开满了花骨朵。玫瑰盛开后，她给了我一大束玫瑰花。她温柔地说：“既然我们居住在玫瑰社区，那么无论什么事情，你都可以向红玫瑰祈祷。在搬到这儿前，我也祈祷过，祈求生活给我一个好邻居。”

我接受了玫瑰，并向她道谢。我现在明白了，为什么安妮让我感觉不自在，并不是因为她涂着鲜艳的口红，也不是因为她的玫瑰或者拥抱，只是因为我感觉不如她那么热情、快乐。我希望自己更像安妮一些，可我不知道该从哪里开始，或者怎样开始。

“西蒙，我爱你，也爱你的家人。”

苏珊要动手术切除扁桃体了，安妮知道我很害怕，便安慰我。苏珊爬到安妮的腿上，朱丽叶也把她的手滑到安妮的手中。一切都很顺利，只是有一天在医院里，苏珊因为呕吐而弄脏了她的被毯——一张粉红色的儿童毯。苏珊求我把毯子洗干净，可我们家没有脱水机。

我咽下骄傲，来到安妮家。我强迫自己求她：“你能不能……请你……”

安妮拥抱了我，然后让我吃了两块玫瑰小松糕，等着毯子被洗净并甩干。她把干净的毯子递给我时，我拿出一张两美元的钞票，递给她：“非常感谢……”

我第一次没有看见安妮的笑容，她说：“西蒙，我们是邻居，我爱你，也爱你的家人。把你的钱拿走吧！”可我执意要给，把两美元放在她厨房的桌子上。

“我把零钱找给你。”说完，她把8个25美分的硬币放在桌子上。

那年8月，我怀孕了。很久以来，丈夫和我都想再要一个孩子。怀孕到七个月的时候，我看起来相当臃肿。一天，医生为我照了X光片，说：“双胞胎！你肚里有两个孩子！”我在医生的办公室里给丈夫打电话，可他不在。我迫不及待地想把好消息告诉别人。我开车回家，心快速地跳动着。停车时，我想起了自己可以告诉谁。

我小跑到安妮家中，她知道后，高兴得又叫又闹，我们激动地拥抱在一起。然后，她带着我去其他邻居家。她按门铃，然后对邻居宣布：“西蒙怀的是双胞胎！”

之后，安妮差不多每天都来看我，帮忙做饭。有一天，她把女佣派来替我熨衣服。我分娩的时候，她替我照看朱丽叶、苏珊。当双胞胎乔和杰米回家时，他们光秃秃的小头上也留下了安妮鲜红的唇印。

“孩子们，我们要为玫瑰邻居送行。”

多年以后的一天早上，安妮来到我家的后门，出人意料的安静。没有笑容，没有拥抱，她甚至没有涂口红。“我们要搬家了，也要离开玫瑰社区了。”她低声说。

有两天时间，我站在卧室里，透过窗户看我的“敌人”——一辆巨大的搬家车。安妮最后来道别，我们拥抱、哭泣。

我希望安妮一家最终会因某种原因而不再搬走，可那辆大卡车还是缓缓地从我家房子前面驶过。我跑到后门，看着安妮一家人坐上车，将从此离开我们的生活。

那天下午，女儿们放学回来。我在冰冻一块玫瑰巧克力蛋糕，偷听到她们的谈话。苏珊说：“我真的很希望妈妈能让我们尝一小块玫瑰巧克力蛋糕。”

朱丽叶向妹妹解释：“不会的，妈妈不会拿给我们的，玫瑰蛋糕是朋友来的时候才吃的。”

我把女儿们叫进厨房，移开玻璃罩，拿出玫瑰蛋糕。我切了一大块蛋糕，冲了几杯牛奶。我把乔和杰也叫了进来。我们坐在餐桌边，一会儿就几乎把蛋糕吃完了。乔和杰撒了一地的糕饼屑。虽然那地板我才上了蜡，但我一点也不生气。我感觉到内心深处的微笑已扩展，洋溢在我的脸上。

朱丽叶说：“妈妈，我们还没洗手呢！”我说：“没关系。”

苏珊问：“我们要去参加社区晚会吗？”我回答：“是的！玫瑰社区要为安妮他们送行，我们更要在晚会上庆祝安妮和我们做了几年的玫瑰邻居！”

篇5：玫瑰作文300字

小燕子带着玫瑰花飞过桥，飞过山，来到了一条小河的上空。玫瑰花说：”这里有太多水，太潮湿，我不喜欢这里。”

小燕子又带着玫瑰花飞过河，飞过城市，来到了树林里。玫瑰花向下东看看，西瞧瞧说：“这里树木太多，太杂乱，我不喜欢。”就这样，小燕子又默默的带着玫瑰花上路了。

小燕子带着玫瑰花又飞过了黄河、长江，飞过了日月潭，来到一座美丽的花园里。玫瑰花又仔细地看了看说：“这里花太多啦!我已经不是最吸引人的花了。”

篇6：玫瑰作文300字

走进福利院走廊，一位老人坐在藤椅上，微笑地看着我。我拿着一袋子水果分给院里的老人。我对爷爷奶奶说：“爷爷奶奶，祝你们身体健康，长命百岁，这些水果送给你们，希望你们喜欢!”爷爷奶奶拿着水果，咧开嘴笑得特别灿烂。我又往里走，来到一间靠南的房间，一位奶奶正坐在房间里看电视，看到我进来，奶奶马上拉着我坐在她床边的凳子上，并热情地拿出水果给我吃。我接过水果，谢过奶奶后，看到奶奶床上的衣服有些乱，我赶紧起身帮奶奶把衣服折叠起来。我边折衣服，边和奶奶聊起了家常。奶奶告诉我，自己有一儿一女，都在外地工作，每年逢年过节才来这里看望她。我问奶奶：“奶奶，那你想你的孩子吗?”奶奶眼里闪着泪花：“当然想啊，可我也知道他们工作忙，平时，也不敢多打电话打扰他们……”我靠近奶奶说：“奶奶，以后我有时间会常来看你，您就把我当作你的孙女好不好?”“好好，真是个懂事的孩子。”奶奶笑了。

今天的福利院之行，让我感受到“赠人玫瑰，手有余香”。原来，带给别人快乐，我自己也感受到了快乐。

篇7：玫瑰作文300字

白色的玫瑰花纯洁美丽，紫色的傲然挺立，蓝色的神气十足，粉色的十分艳丽。

从远处看，玫瑰花像一根根的小小的红色蜡烛，一阵风吹来，小火苗就翩翩起舞，美丽极了!

从近处看，玫瑰花的根，埋到了土里十几厘米长，如果不用一点力你别想把它给连根拔起哦。

玫瑰花的茎上有一个个锋利的小刺，还有一个个像小扇子的漂亮，美丽的叶子。

玫瑰花还有一个特点就是喜欢三五成群，它们总是喜欢七八九个的在一起翩翩起舞。

玫瑰花有顽强的生命力，有一次妈妈把它扔进了菜园，它竟然生根发芽，长成了一株株美丽的大花。

我喜欢它，因为它可以做成玫瑰花茶、玫瑰糕点、玫瑰精油、手棒花……

篇8：玫瑰的作文300

威廉.福克纳是美国文学史上最杰出的作家之一。他受到南方历史和文化的强烈影响, 对南方有着特殊的感情, 他的大部分作品都是在南方的背景下创作的。他的作品生动展示给读者一幅幅美国南方社会的历史画卷, 并在1949 年获得了诺贝尔文学奖。美国南北战争后, 南方发生了巨大的变化, 南方的种植业经济处于崩溃的边缘, 发达的北方工业即将到来。福克纳的作品不仅真实地描述了整个南方社会的变化, 也细致刻画了社会转型时期人们的心理状态。

献给《艾米丽的玫瑰》是威廉. 福克纳的第一部短篇小说, 也是他最具代表性的作品之一。它以美国南方社会的变迁为背景, 讲述了一位没落贵族小姐艾米丽的悲剧故事。故事发生在美国南北战争后不久, 小说中, 福克纳塑造了艾米丽这个有着多面性格、古怪脾气的没落的贵族之女。艾米丽的父亲是一个古老的传统的捍卫者, 一直操控着她的生活, 剥夺了她的爱和婚姻的自由, 对她的生活带来毁灭性的影响。在这篇小说中, 福克纳塑造了一系列生动的人物形象, 小说的语言、风格、技巧、福克纳的南方情结及象征主义也是评论家一直探索的。

2 象征与主题

象征在二十世纪一直是英美文学作品中占主导地位的力量。象征主义广义上说是对象的另一个表示或暗示。在文学作品中, 象征符号是思想和情感的替代, 符号反映了特定的文化逻辑, 艺术家通过在客观世界中特定的对象或图像来表达自己的情感和思想, 如人物、动物、植物、颜色、声音、自然现象、日常生活用品等。但在我们的生活中, 有时很难表达出他们的深刻意义, 通过象征手法来表达作品主题, 人们不仅可以更容易理解对象的含义, 而且还能体会到文章的深刻意蕴和美感。

文学大师福克纳特别擅长运用各种写作技巧。在这部小说中, 象征手法亦随处可见, 通过象征赋予人物特定的意义, 为故事增添活力和感染力。小说中, 作为一个南方贵族, 艾米丽小姐被视为“一种传统, 一种责任, 和关怀”。她的话和手势在镇上被认为是一个风向标。她成了南方社会的传统价值和道德的化身。“艾米丽的悲剧色彩主要来自社会传递给她的使命。故事中的艾米丽是高傲的, 她承担着旧南方的光荣和梦想” (李霞, 2007:136) 。艾米丽的父亲, 父权社会和家庭的象征, 他控制了艾米丽的生活和婚姻, 甚至在他死后, 也对艾米丽的生活和思想有着深刻的影响。在小说中, 对玫瑰的描述只是只言片语, 但就是从作者寥寥不多的描述中, 却能了解到玫瑰所暗藏的深意。玫瑰对艾米丽的爱情、命运有着高度的象征意义。福克纳将这一特殊的与爱无关的“玫瑰”献给了艾米丽, 暗示了艾米丽一生无爱的悲剧, 也表现出了艾米丽对传统观念的反叛和斗争。通过福克纳对小人物命运的真实书写, 读者看到了旧南方的丑陋一面。福克纳的作品带着对被压迫者强烈的同情, 对人性尊严的维护和他对人类社会的关注, 体现了鲜明的人道主义立场, 通过艾米丽的个体悲剧, 福克纳试图引发读者对种族和人类命运深刻思考, 对社会的关注。

3 玫瑰的象征意义

玫瑰象征着艾米丽对爱情、婚姻和生活的憧憬和无奈。“福克纳用玫瑰来表达自己深切的同情和哀悼艾米丽的痛苦, 从而使小说在美国文学史上永远绽放的玫瑰。” (章淮平, 201117) 。福克纳把艾米丽的人生和玫瑰的象征意义联系在一起, 玫瑰漂亮, 美好, 如同年轻时候“身段苗条, 穿着白衣”的艾米丽。玫瑰花有刺, 正如艾米丽为爱情不顾一切, 甚至杀死爱人的行为。玫瑰消逝, 仍然留有余香, 正如小说中的艾米丽虽然死了, 却留给读者无穷的记忆和痕迹。玫瑰既是福克纳对艾米丽的同情和尊敬, 也通过玫瑰表达了他对南方传统的追忆。艾米丽献身南方旧传统, 是南方专制传统下的一个牺牲品。本文主要分析了玫瑰的象征以及, 以及和人物之间的矛盾。探讨小说对南方守旧传统、种族歧视对人性的压抑, 献给艾米丽的玫瑰, 是美国南方社会制度和文化的象征, 是反抗和瓦解南方旧传统的精神支柱。

3.1 象征爱情

小说中, “玫瑰”只是在最后一节中出现两次, “在帷幔窗帘褪了色的玫瑰色, 在玫瑰色灯光”, 但是“玫瑰”对人物的刻画及主题的揭示发挥了重要作用, 玫瑰的绽放与凋零在这部小说中充满了强烈的对比, 象征着人物的生与死。自古以来, 玫瑰是爱和美丽女人的象征, 就像罗伯特的那首著名的诗, 我的爱情就像一朵红红的玫瑰, 那些可爱的和值得被给予的玫瑰成为世人争相传诵的爱情象征。最初艾米莉对真情的渴望与追求, 如同象征着爱情和美好的玫瑰, 但小说中作者赋予带刺的玫瑰更深层的含义。如同艾米丽的爱情一样, 开始是给人带来希望, 可最后, 爱人背叛后, 玫瑰象征了生命的毁灭。福克纳献给艾米丽玫瑰, 既是对如艾米丽一样的南方女性悲剧命运的同情, 也是对南方传统的缅怀, 同时也是作者借花表达的对一生为自由和爱奋战的人们的一种致敬。

3.2 象征死亡

在父亲去世前, 艾米丽被她专制的父亲所控制, 并被南方守旧的传统和观念控制, 讲究等级和种族对等。她父亲的操纵和旧传统的期望让她不得不随时保持高贵, 使得她孤立于社会存在。艾米丽是被有着严重的控制权的父亲抚养长大的, 她无力反抗父亲的操控, 最后当她从父亲去世的阴影中走出来, 决定开始新生活的决心, 她爱上了北方佬荷默, 但是由于地位的差异和南北的矛盾, 周围的人不断指责和破坏艾米丽和荷默的关系。面对人们的批评和侮辱, 艾米丽没有投降, 而是勇敢地反抗, 她义无反顾地和爱人出现在公开场合。然而, 荷默的背叛打破了她内心的宁静, 为了保持她的自尊心, 她杀死了荷默, 她最终选择了守着荷默的尸体几十年。人们在她死亡之后, 在她房间里目睹了褪色的玫瑰色窗帘、玫瑰色的灯罩和梳妆台。艾米丽和荷默的死亡如同衰败的玫瑰一样, 象征他们被毁灭的爱情。艾米丽在与传统价值观的斗争中最终失败了, 成了南方僵化思想的牺牲品。生活在这样的家庭背景和社会环境中, 艾米丽的悲剧是不可避免的。虽然艾米丽在这场战役中失败了, 她对爱情的不择手段, 得不到就毁灭的做法固然可恨, 但是她在僵化腐朽的社会制度下, 仍然执著与爱情的追求也仍然有令人敬爱的和钦佩的地方。

3.3 象征主题

玫瑰, 艾米丽小姐, 艾米丽的父亲和黑人仆人在小说中都是象征符号, 其中玫瑰的象征更是对小说主题更发挥了重要作用。一方面, 它让读者体会到小说主题中人性的压抑, 另一方面, 它也是读者挖掘旧南方种族歧视及父权社会如何毁灭受害者的载体, 也寄托了作者对南方的回忆和怀念。作为一个没落的贵族家庭的独生女, 艾米丽是守旧贵族的象征。在她的父亲和南方传统的影响下, 艾米丽为了维护南方传统, 压抑了自己内心的欲望, 对父亲言听计从, 她不能按她想要的方式生活, 没有权利拥有正常的家庭, 爱和婚姻。在父权和旧传统的控制和操纵下, 艾米丽形成了压抑和扭曲的个性。荷默的出现激起了她对生活和婚姻的热情。让她有勇气打破传统对她的束缚, 她开始鄙视那些已经存在的传统道德, 公开与爱人甜蜜的约会。然而, 她父亲的死并没有给艾米丽自由, 因为, 她是南方贵族的象征, 代表了南方的古老文化。在南方社会的传统力量下, 她不得不做出让步, 抑制自己的欲望, 保持自己的纯洁形象。最不幸的是荷默不是想要结婚的人, 被爱人的背叛后, 艾米丽忍不住了, 她压抑的人性终于爆发了, 所以她杀了荷默。谋杀也带给读者深深的思考, 玫瑰的衰败预示着爱情的终结。

福克纳自小出生在美国南部, 作为南方人的代表, 其小说的创作背景多是美国内战前后, 承载着南北方新旧秩序的矛盾。当时北方的现代化工业正逐渐代替了南方的种植园经济, 而困住守旧思想里的南方的贵族们无论是思想还是行动上都还无法接受这个大变革, 他们怀念南方过去的荣耀, 又面临旧制度的解体。因此, 他们的内心充满了煎熬和矛盾。福艾米丽在父权和种族的双重束缚下, 从始至终遵守着南方的旧传统, 维护着南方的贵族尊严, 她被福克纳比作一座纪念碑, 因此她的离开, 这座纪念碑也倒了, 象征着南方顽固守旧的传统最终将从美国历史舞台上消逝。作为土生土长的南方人, 他为艾米莉献上一朵玫瑰, 玫瑰也寄托了他对过去的怀念之情。

4 结束语

小说展示了一个美国南方社会真实的全景, 作者生动形象的描述了美国南部的社会风土人情, 秘而晦涩的气氛一直贯穿这个故事始终, 让读者感觉迷茫和凌乱。艾米丽的一生被定为悲剧, 她的死亡也预示着南方腐朽文化的最终解体。玫瑰象征作者对艾米丽悲剧人生的同情、对传统枷锁的反抗和对旧观念的反叛的斗士致敬。作者对美国南方的感情是矛盾纠结的, 一方面, 他对这片土地的古老价值和文化有着依恋, 不愿意看到他们最终消逝。同时, 他也不想掩盖当时社会背景下人性扭曲的黑暗与残酷的事实。小说中玫瑰的出现虽然短暂, 但是寓意深远, 引人深思。通过独特的象征主义手法和技巧的应用, 福克纳对压迫者表示了同情和愤慨, 也反映了社会的变革是历史进步不可阻挡的洪流。

摘要：《献给艾米丽的玫瑰》是美国作家威廉.福克纳最具代表性的作品之一。该文分析了小说中玫瑰的象征意义, 旨在使读者更多地了解福克纳作品的创作手法和风格, 更深刻地理解小说中南方传统文化、奴隶制对当时美国社会的影响。

关键词：象征主义,主题,玫瑰

参考文献

[1]Tian Yingchun.A Rose in Full Bloom Forever—On Symbol-ism of Rose in A Rose for Emily[J].语文学刊.外语教育教学, 2009:51-52.

[2]Guo Heng.Culture Collision—the Origin of Emily’s TragedySeem from the Perspective of Symbolism[J].语文学刊.外语教育教学, 2012.

[3]Lu Jumei, Zhou Jiabin.Life&Death in A Rose for Emily[J].ENGLISH SQUARE, 2010, (1) .

[4]Lin Yuting.The Analysis on Emily’s Character in A Rose for Emily[J].科技信息, 2010, 2 (23) .

[5]章淮平.爱情还是毁灭——论献给艾米丽的玫瑰中的玫瑰[J].江苏技术师范学院学报, 2011, 17 (5) .

[6]戴福丽.玫瑰有刺, 却花香怡人——品威廉.福克纳献给艾米丽的玫瑰[J].青年文学家, 2009 (18) .

[7]李霞.无声的抗争——分析福克纳的小说献给艾米丽的玫瑰的象征主义写作手法[J].湖北社会科学, 2007 (8) .

[8]赵靖岩.试析献给艾米丽的玫瑰的象征主义手法[J].作家杂志, 2009 (11) :55-56.

篇9：玫瑰作文300字

它的花瓣尖尖的，颜色红红的，绯如朝霞，像一个血红的红宝石散发出淡淡的荧光。

它的花蕊里有一些花粉，那就是玫瑰花的种子。它的种子，长的跟面粉差不多。

它还是花骨朵的时候像一个红色的包子散发着清香，看起来饱胀得马上要破裂似的，有的时候看起来像一颗圆圆的红宝石和红色的球。

它的根和枝干上有许多小刺，那些刺像电锯上的铁片。如果你想摘它，你的手就会被刺伤。

玫瑰它有一个朋友就是蓝玫瑰，虽然它们大部分一样，可是，花的颜色不一样。

它的茎非常短，跟手指差不多大，为了把花和枝干撑起来，所以他的茎伸向四面八方，像章鱼的触手一样向不同方向展开。

我喜欢这朵玫瑰，因为它让我的家更美丽，其实我还喜欢很多花，比如桂花、水仙花，向阳花等等。

篇10：玫瑰作文300字

玫瑰花还有一个美丽的传说呢！当初亚当，夏娃去果园里偷果子吃，没想到被果园的园长发现了叫亚当留下来给果园园长作苦工。并且把夏娃赶出了果园，夏娃非常伤心，于是就哭了起来。几滴泪珠就落了下来。这时草地上长满了纯洁的玫瑰。

有一次我做作业很粗心，就被妈妈骂。我走到凉台上，玫瑰花的花香就像一个个可爱的小精灵在我面前嬉戏，玩耍，把我逗得哈哈大笑。我的一切烦恼都抛到九霄云外去啦！

我喜欢玫瑰花。

篇11：玫瑰作文300字

同学们议论开了：有的说，校长怎么能这样做呢？应该教育小朋友不能损害公物；有的说，应该教她一点植物学常识；有的说，应该摘一朵玫瑰奖励她，因为他是一个有爱心的孩子；……

教育，其实就看你老师的胸怀与境界。希望我也能有那校长的表现，给孩子更多的玫瑰而不是棘刺。

篇12：玫瑰作文300字

好不容易过了十字路口，下了车，又晚了!我疾步走进校园，这时风夹着雨直扑我的脸颊，真冷啊!刚跨进校园，突然身后一个声音叫住了我：“小朋友，可以帮我把这个枕头送给三年级3班的……”我急忙转过头，原来是一位阿姨，她眼睛里流露着期待和焦急，她的手中拿着一个小枕头!

我知道中午在学校吃小饭桌的学生只能趴在桌子上休息，如果有一个小枕头会很舒服。我明白这是一位妈妈对孩子的关爱，我想都没想从她手中接过了枕头，健步如飞地走了教学楼，把枕头送到了三年级三班。那一刻，我很快乐，那个妈妈焦急的眼神一直在脑海中闪现，虽然快要迟到了，但我做了一件很有意义的事，我很快乐，真是赠人玫瑰，手有余香啊!

篇13：小学观察玫瑰花的作文300字

每天一大早，蝴蝶都会停在大树上，大数十分慈祥，只要一看见蝴蝶舒展着五颜六色的翅膀徐徐飞来时，就会合上眼睛，放松身体，惬意的享受着翅膀在树叶上扇动地舒服。

有一天，春姑娘提着花篮子，笑眯眯地喊着：“春天来了！”随着一场春雨，一支美丽又娇滴滴的玫瑰花绽开了甜蜜的笑脸，望着蝴蝶与大树这般友好，心生嫉妒，也想有一个忠实、无话不说的好朋友，于是他心生邪念，打起来坏主意。

玫瑰一路急冲冲的跑去了蝴蝶身边，眼神中露出一丝邪念，嘴上露出一丝隐现的笑容，哈着腰，跺着脚，轻声又恶狠狠的说：“蝴蝶呀蝴蝶，你太天真了，大树背后骂你王八蛋、胆小鬼，你也不知道！”蝴蝶十分生气，“呼哧呼哧”地喘着粗气，接着一愣，又充满深意的瞪了一眼玫瑰花，走开了，玫瑰花又把这话说给了大树。

过了几天，玫瑰又去看了蝴蝶和大树，本以为它俩正互相争吵呢！不料，它俩竟一起友好地说着悄悄话。玫瑰气坏了，呲着牙咧着嘴，眼瞪得似乎里面冒着熊熊烈火，跺的脚“啪啪”响，嘴上“呼呼”喘着粗气，浑身的肉都哆嗦。这时大树与小蝴蝶来了，友好地问：“小玫瑰，我们一起做好朋友吧！”小玫瑰脸仿佛就是刷了一层红漆，支支吾吾地说：“蝴蝶、大树，对不起……”