我的理想?D?D做一名环保工程师

我的理想?D?D做一名环保工程师（共9篇）

篇1：我的理想?D?D做一名环保工程师

怎么样才能让环境更加美好?怎么样才能让人们改掉浪费的坏习惯?为了解决这个问题，我决定好好学习科学知识，长大后做一名环保工程师!我要让所有的东西都环保、节能;我要使包装简单而实用;我要变废为宝，能循环利用的都要物尽其用;我要研发无公害的、有利于人的身体健康的粮食;我要研发真正健康、快捷且便宜的快餐食品，让人们远离肯德基、麦当劳的诱惑;我要研发超级智能的电器设备：光感的、温度感应的、湿度感应的，白天阳光充足的时候，电灯无论如何也打不开，温度合适的时候，空调自动“罢工”!我要……

我想做的还很多!因为我知道，我们只有一个地球!我们要通过自己的努力用心去保护她，让生命的摇篮充满美丽、健康和活力!

东城区青年湖小学六年级：匿名

篇2：我的理想?D?D做一名环保工程师

新郑市梨河镇梨河小学

五年级赵雨洁

辅导教师：唐军凯

老师常常教育我们。要有远大的理想。因为它可以支撑我们远足常行！是呀！周恩来12岁就立下“为中华之崛起而读书”的豪情壮志！毛泽东从小就立志报国！救普通民众于水深火热之中！正式他们小时候立下伟大的理想，并为此奋斗不止，才有新中国！才有我们今天的幸福生活！他们将理想融入了时代！成就了划时代的一代伟人！

时代要求我们活出尊严，活出精彩。我们年轻一代肩负着中国伟大复兴，辉煌中国的时代梦想。我们应该怎么做呢？

人没有理想，就没有了灵魂！人没有了理想！就没有动力！我们的梦是不是也不应该那么肤浅！是不是也要触及我们的灵魂？涉及我们的内心仅有的那么一点东西？不要让我们那么空虚，那么惶惶不可终日？不要让我们这一代人成为一个躯壳？

人见多才能识广。毛泽东在第一师范读书时，就把全部财力、精力都用在了订报、阅读上。不与别人争吃穿！把时间和精力都用在了有价值的事情上了。

没有远大的目标，你就输在了起点上！我们首先要树立自己远大的理想。记得有一句话是：“新的生活从选定方向开始。”我们要适应时代的要求。比如做个某个专业的尖子、做个时代的企业家、做个为祖国改变的外交家、等等。你也许会说：我们目前的任务是学习。谁会想那么远？想那麽好？是呀，我们学习之外，多读书、多积累！多扩大我们的视野！是不是更能使我们找到目标、找准目标？多读书、多了解一些，你是不是会更明白一些？你也会觉得自己活得很充实，日子没有虚度。这是我们首先要做的。你做到了吗？

不要让理想成为梦想。可每个人都怀着一个理想、绚丽多姿的梦。最后为什么都变成泡影！我们是不是应该从这些人身上吸取点教训。有了目标，然后分解目标。一步一步的踏踏实实的去坚守它、去实现它。把时间利用起来。成长起来。也就是确定了目标，就立即行动。坚实的踏出每一步。你做到了吗？

不要让虚度偷走你的时间。人生没有回头路。时间就是生命！不要浪费你的生命！今天你珍惜你的时间了吗？你虚度了多少？每天自问一下！你做到了吗？

抵挡住诱惑！管住自己你就是时间的主人。管不住自己！你就是一切诱惑的奴隶！时刻想到自己还有要事要做！不要为小事忘记了你的方向！不要让诱惑使你偏离航向！也就是坚持！坚持！再坚持！你做到了吗？

篇3：我的理想是做一名歌手作文

我为了我的理想，我觉得我现在应该做的事情就是好好读书，想要上大舞台歌唱，那可是一件很难办的事情，如果你没有知识，那就不可能当上明星，即使你有很好的天赋，只要你没有知识，他们就不会让你唱歌。

要走上音乐道路的路上，有知识，其实还是不够的，我想要当上一名出色的歌手，首先一定要读好书，首先一定要有音乐天赋，如果你没有，那就是乱唱，那就是不会唱，我要当上歌手，我就得努力，我也得多学习一些有关于音乐方面的知识，只要了解了，我就会对于有音乐非常的了解，这样才能当上一名歌手。

篇4：我的理想是做一名画家-作文

我的理想是做一名画家。

在我五岁时，在艺校看到那些贴在墙上的小朋友的画作时，我就喜欢上了绘画。从那时，我就央求妈妈为我报了绘画班，一直坚持到现在，已经有四年了。从当初简单的.涂鸦班到如今的观察写生班，我付出了许多汗水，体会到了画画的艰辛，也体会到了绘画的乐趣。我越来越喜欢画画，画的画也越来越好，去年还获得了一个绘画特等奖呢!老师和同学都夸我，说我是绘画小明星，我可高兴了!这些夸赞都是我坚持绘画的动力呢!

每当我看到一个好的图案，好的画面，都会把它画下来。在不断的学习绘画中，我发现真正成为一名画家太难了!可我不会放弃，还在努力地学习，尽好地掌握绘画技巧，调色方法，向我的理想慢慢迈步。

篇5：我的理想是做一名人民教师作文

每个人都有自己的理想，每个人都在为自己的理想奋斗着。有的人想当医生，救死扶伤；有的人想当士兵，保家卫国；有的人想当一名科学家，追求真理。而我的理想是做一名人民教师，传播知识。

理想是人生的灯塔，指引我们奋斗，人因为有了理想才有了前进的方向和动力。从小，我的理想就是当一名人民教师，做一名辛勤的园丁，呵护祖国的花朵。

老师像蜡烛，他们燃烧了自己照亮了别人，平凡而伟大，老师是人类灵魂的工程师，他们无私奉献，呕心沥血，传播人类文明。一天天……一年年，他们在三尺讲台上辛勤劳作，不辞辛苦，把知识传播下来，为祖国培养了一批批栋梁之材。而这一切都归功于那些默默耕耘的人民教师们，谢谢你们！

六年级是关键的一年，学习紧张，竞争激烈，压力很大。但是在这一年里，我过得很开心，学习也取得了很大进步。那是因为，在这关键的一年里，我最敬爱的班主任——武老师一直关心我，教导我，把我当自己孩子一样爱护；武老师不仅和蔼可亲，平易近人，而且在教学方面也有很高的造诣。在课堂上，武老师善于把苦涩的公式和定理转化为浅显易懂的实例，所以我和同学们很轻松地就掌握了知识点。在平时，武老师更加关心同学们的身体和心理健康，经常给大家带好吃的，给大家讲励志故事，真的像我们的妈妈一样。武老师也是我的榜样，我要成为像她那样平凡而伟大的人民教师。

也许，现在我距离我的理想还有很远，但是我会向着我的目标一步步前进，为之付出百分百的努力。因为我坚信，有志者事竟成！

篇6：我的理想?D?D做一名环保工程师

每个人都有自己的理想，当然我也不例外。小时候，在我那小小的百宝箱中，也装着五彩缤纷的理想。今天我就打开我的百宝箱，把里面的宝贝一一拿给你看。

我的理想是做一名医生，身着白大褂，再病人最需要的时候伸出援助之手，给他们带去希望以及战胜病痛的信心，履行着“白衣天使”的神圣使命，与疾病相抗衡。在我心目中，他们的职业是伟大而崇高的。

他们无私、无畏、奉献的精神，令我向往!

说来话长，我想当医生还有原因呢…4.5月份的时候，非典病魔肆掠北京城的时候，恐怖的气氛笼罩在北京上空，不断有疑似病历出现，弄得人心惶惶。就在这时，白衣战士们不顾个人安危，日夜奋战在这没有硝烟的战场上。在抗非典前线有这么一家医院----小汤山医院，发生了这么一场感人的故事：一名医生，从隔离开始就战斗在第一线，大家让他休息，他总是说：“我已经上了一线这么长时间了，有了一定的经验，可以更好的履行我的职责，重新换人又加大了感染源，我在干一段时间吧?”这位好医生已数月未跟家里联系，他把对家的.思念深深得埋在心底，更加忘我的工作。终于，他被传染上了非典，因为发现得太晚，已到了危重的关头，他的家庭陷入了深深的悲痛之中，可这位医生在隔离区解手时，尽管眼里噙着泪水，无限留恋这美丽的世界，却坚定的说：“请把我的遗体交给医学组织用于解剖，尽早解决非典疫苗，让更多的病人早日离开医院，早日回家团圆。”这位医生的无私奉献精神深深的打动了我，打动了大家，我们为他的殉职而痛苦。他牺牲时才36岁，还那么年轻，生命对他来说是那么短，我不由心里轻轻地说：“好大夫，您走好!”

篇7：我的理想?D?D做一名环保工程师

每个人都应该有自己的理想，然后为了这个理想努力的去奋斗，但在走向成功的路上，一定会遇到许多困难和挫折，但不能放弃，坚持下去，最后，就一定会收获成功的果实。

而我的理想，是当一名老师。

当老师是一个非常辛苦的职业，但与此同时，这也是一个为国家培养人才的职业。虽然学生不听话的时候，你要忙着管纪律，有的时候可能还会大发雷霆，但我相信，我教的学生总有一天会明白老师的用心良苦，明白老师熬夜改作业的辛苦。

但我也认为这是个幸福的职业，四十多名甚至五十名学生，他们就好似你的`孩子，你要照顾他们，帮助他们，以真心去待他们，虽然有时会感到十分疲惫，但是他们那天真的笑脸可以让你的疲惫一下子飞到九霄云外，他们将会是一群多么可爱的孩子啊。

但距离这个理想，还很远很远，为了它，我要不断努力，我要先把功课学好，学到更多的知识，才可以将这些知识教给我的学生们，也才能有当老师的基础。在另一方面，我要让自己变得大胆起来，要锻炼自己，在外人面前能够自然的展现自己，也使我在学生和家长面前不怯场。

篇8：我的理想?D?D做一名环保工程师

我的理想是长大后做一名环境保护工作者。

我是一个特殊体质的孩子，每到季节交替的时候，我就会觉得胸闷，先是咳嗽，然后哮喘，最后不得不进医院治疗。几次下来，医生诊断我是过敏性体质。后来，爸爸给我检查了过敏源，发现根本没有。到底是什么原因呢？随着我的多次生病，家人发现空气的质量差才是我生病的“罪魁祸首”。因为季节交替时正是农村夏收、秋收之时，庄稼收获后，人们为了图方便，一根火柴就把所有的秸秆解决了，浓浓的黑烟、刺鼻的味道四下逃窜，慢慢侵入了城市，天空变得灰蒙蒙的，空气变得浑浊浊的，还夹杂着焦 味…… 空气的质量急剧下降，一些有害的.气体就逐步侵入了人的体内，达到一定的程度时就会造成咳嗽、胸闷、流泪，严重时还会引发支气管炎。作为小孩子的我不注意保护自己，当然逃不过这一“劫”了。而且我还发现现在像我这样的孩子越来越多，每当看到他们和我一样饱受空气污染带来的折磨时，我要做一名环境保护工作者的愿望就越来越强烈了。

作为一名环境保护工作者，首先我要大力开展宣传活动，让人们了解焚烧秸秆、乱扔垃圾、乱砍滥伐、毁坏耕地 ……的危害，并与环保部门制定相关的法律法规， 杜绝破坏环境的各种 现象的发生；其次我要 呼吁人们多植树造林，用树木来美化环境、净化空气、减少噪音 、蓄水保土…… 我还要发挥我的聪明才智，发明节能无污染的新型交通工具、家用电器等，让人们在“地球家园 ” 中健康而又快乐地生活着 ……

篇9：浅谈培养幼儿环保意识.d,论文

在如今21世纪社会的今天，社会在不断的进步，科技也随之不断发展，人们的生活水平越来越高，但是环境问题也随之而来。现如今空气污染、气候变化、臭氧层耗竭、流水资源枯竭、物种灭绝等是人类面临的严峻问题。“环境保护，教育为本。” 《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系，从身边的小事入手，培养初步的环保意识和行为”。因此，向幼儿进行环保教育，从小培养他们的环保意识很重要，所以我觉得就从尝试 “变废为宝”入手，培养幼儿初步的环保意识。

如何在幼儿园的一日生活中开展“变废为宝”的活动，即要引导幼儿、家长将生活中的废旧物品进行利用与“改造”，从而最大限度地发挥其作用，从而使废品变成为幼儿的玩具，也能成为教师教学中的教具，成为幼儿园环境中不可缺少的物质资源。我们通过开展这一系列的活动，进一步提高幼儿、家长及教师的环保意识。

在幼儿园教育教学中，如何使些幼儿产生环保意识，如何有效地培养幼儿环保意识是一个值得探究的问题。幼儿园，作为基础教育的一个重要组成部分，作为幼儿的基础教育，从小就培养幼儿的环保好习惯。因此幼儿园应当义不容辞地担负起的这个责任，教师因采用多种形式对幼儿进行环境保护教育，这对我们赖以生存的大自然很重要。那么，如何在幼儿园中利用“变废为宝”对幼儿进行环保意识教育呢？以下是我们开展了一系列的活动。

一、收集废旧材料，萌发幼儿的环保意识。

在外面生活中到处可以看见废旧物品，如各种废纸、塑料袋、饮料瓶等。通常，我们习惯将这些废旧物品当成垃圾丢掉。幼儿们年龄小，对事物的分辨能力也较差，因此幼儿环保意识培养大多是在成人的提醒或表率下就幼儿产生作用的，从小培养幼儿的环保意识对他们今后的成长有一定的帮助。那如何让幼儿切实地感觉到废品并不是废物，懂得“废品不废”的道理呢？

因此，我们专门设立了垃圾、废品回收站，并鼓励幼儿收集废旧物品，同时也让幼儿的家长参与到活动中来，让幼儿和家长一起收集一些废品，就几天的时间，幼儿便从家里带来了那些不用的废旧物品，各种各样的废旧物品可多了，我们像成了废品收购站。在老师的指导帮助下，幼儿对这些废品进行了分类。如：有果壳类、塑料类、纸张类、幼儿用品类、树叶类、布类等，使废旧物品派上了一目了然。教师在这些废品的基础上经过清洗、消毒、加工与改造几道工序，把废旧物做成各种有趣的玩具展现在眼前幼儿面前，并供幼儿欣赏作品，引起了幼儿对收集废旧物品的兴趣，同时，也萌发了幼儿“废旧物品也是宝的环保意识。

二、贯穿一日活动，渗透幼儿的环保意识

一日活动的每个环节，我们都可以对幼儿进行环保教育。《幼儿园教育指导纲要》中指出：“在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系，从身边的小事入手，培养初步的环保意识和行为”。幼儿园的一日活动丰富多样，有上课、游戏、区域活动等等，我们根据各年龄段幼儿的特征规律，我们把“变废为宝”的理念，通过多种形式、手段把环保教育渗透于我们的各科领域活动中，除此之外，我们还从区域活动、主题活动、特色活动开展一系列“变废为宝”的活动，让幼儿在生活中学习环保知识，树立环保意识。

1、在常识活动中，通过图片、实物等让幼儿观察，了解各种常见动植物的形态、生长特征及其与空气、阳光、水的关系，知道空气、阳光、水是动植物生存必不可少的，教育幼儿要珍惜水资源，保持室内空气新鲜和阳光充足。我们还让幼儿观察鱼在净水里和在污水里的不同情形；体会在卫生和不卫生环境中的不同感受；分别给幼儿听听乐音和噪声，并比较两者的感受；组织幼儿去马路边观察各种车辆排放的尾气、观察工厂里大烟囱里冒出的浓烟，再让他们感受草地上、树丛中的清新的空气等。通过这些活动，使幼儿体会到保持水的洁净、保持空气清新及保持环境卫生整洁的重要意义。

2、语言活动中，教师结合教学内容自编教材，通过图片、故事、儿歌等多种手段向幼儿传递的环保知识。如通过讲故事《小鱼很难受》，使幼儿知道乱倒垃圾、脏东西到河里会污染河水，河里的小鱼小虾都也不愿意在脏水里生活了。

3、美术教育中，教师设计了关于环保方面的绘画活动，并让幼儿观察大自然中去，引导幼儿感受大自然的美，把大自然的美丽景色表现出来，通过此类的活动，从而培养幼儿如何去发现美、感受美的情趣。

4、在游戏活动中的也可以环保渗透，培养幼儿良好的行为习惯。游戏活动幼儿一般都很喜欢，因而通过游戏向幼儿进行环保教育幼儿也最容易接受。从而使幼儿在活动中自然而然地养成良好的行为习惯。

如：体育游戏《青蛙捉害虫》，通过让幼儿在四散追逐活动中，使他们懂得青蛙是益虫，能够保护庄稼，我们不能捕杀它们，更不能吃它们的肉。同样，“猫捉老鼠”的游戏使幼儿在初步懂得生物链的关系的基础上懂得不仅我们要爱护猫，而且还要劝说大人不要捕杀。从而养成幼儿关心动物、爱护动物的良好习惯。

三、在区域活动中投放环保材料，渗透环保教育

自然角是幼儿观察认识自然界的一个小小的窗口，幼儿通过种植、饲养动植物来了解动植物的生长过程，并提高幼儿的环保意识及培养幼儿良好的行为习惯，使幼儿逐步认识到我们保护动植物就是保护自己。

《幼儿园教育指导纲要》中提出：“对幼儿进行环境教育，应当动脑筋、想办法，尽可能采用幼儿喜闻乐见的直观形象和生动活泼的形式，激发幼儿的兴趣。”基于上述的活动，我们在对幼儿进行环保教育同时，通过让他们在对废旧材料的自由创造中，通过利用废旧材料进行游戏等，从而激发幼儿对废旧物再利用的兴趣。

活动区是幼儿园环境创设的一种方式，它为幼儿在区域活动操作中自主学习提供了条件，也是教师实行活动区教学的重要前提。教师实施区域活动是否成功，很大程度上取决于活动区域环境的布置。特别是各种活动材料，如果投放合理,适时适量,及时更换。更能让幼儿在和环境的相互作用中促使各方面的能力得到发展。

《幼儿园教育指导纲要》明确提出：利用身边的物品或废旧材料制作玩具，手工工艺品等来美化自己的生活或开展其他的活动。根据我园具体情况，在建立活动区常规，活动区指导常规的基础上，将《纲要》精神落实到实处。充分利用废旧材料进行区域材料制作，提高幼儿手工制作能力和学习兴趣，促进幼儿全面发展。在区域活动中，充分利用废旧物。利用废旧物品制作玩具的做法，即节约又环保是值得提倡的方法。如在科学区，投放塑料袋、木块、各种小石头、泡沫板、磁铁、钮扣、塑料花片等。

1、变废为宝区：在“变废为宝区”里，幼儿用带来的多种废品（各种纸、瓶盖、树叶、果壳、废光盘、纽扣、布、旧报纸）进行制作；有的幼儿用果壳粘贴成一幅漂亮的装饰画，用纽扣做成了项链，还有的幼儿用树叶盒和废旧光盘做成衣服等。

2、娃娃家：如“娃娃家”里的各种食物，我们用旧纱布和海绵缝成包子、饺子，把泡膜切成正方形涂上颜色做成烧烤，用白色的绒线当粉丝等。

3、益智区：在“益智区”我们用大纸盒做成“大鳄鱼”让幼儿给大鳄鱼喂食。

4、手工区：在这个区域中，我们是采用收集一些废旧纸箱、鞋盒进行剪切成长条的形状，在利用旧毛线和丝带让幼儿在盒子上学编织。

总之，无论在哪个区，我们都或多或少的都投放一些废旧物品，并随时撤换和调整材料，而这些废旧物品是取之不尽，用之不竭得。并且是幼儿亲自收集的，其更会爱护珍惜，品种多，操作性强，更易受到幼儿的喜爱，幼儿玩起来也会得心应手。幼儿在操作制作中，使幼儿懂得节约资源、减少污染、循环再生的道理，知道垃圾的再生利用，了解废旧物品的价值，从而渗透环保意识，激发创造欲望。

四、通过环保纪念日组织开展活动

节日活动是幼儿生活的一部分，也是教育幼儿的有利时机；对于幼儿的全面发展，尤其是环保意识的培养具有重要的意义。教师可以围绕环保纪念日开展有意义的活动，丰富幼儿的环保知识，增强环保意识。例如：在3月12日植树节，我班开展了“、关爱绿色生命、保护绿色家园”的主题活动，让幼儿了解树的作用和砍伐树木的严重后果；在4月22日地球日，通过欣赏地图、看录像等形式，让幼儿了解我们的地球，认识地球只有一个，我们生活在地球上，爱护地球就是爱护自己，然后开展如：“幼儿环保美术作品展览”等主题活动，让幼儿用绘画、布置墙面等形式表达自己热爱地球的情感。例如：我在布置墙饰“好朋友”时，请幼儿用自己的彩笔绘出蓝天、白云，用灵巧的小手剪出可爱的动物、植物共同装饰墙面，不仅培养了幼儿的动手能力，更是让幼儿体会到大自然的美。通过多样的活动，让幼儿知道环保要从自己做起，从小事做起，保护环境，保护地球。这些使幼儿的道德认识、道德情感、道德行为各方面都得到了提高。

瑞吉欧教育理论：让儿童通过自己主动的努力活动，与外界环境相互作用，不断获得丰富的经验，从而实现自我构建和发展。在开展环保教育中，我们会启发引导幼儿认识废旧材料――收集废旧材料――利用废旧材料进行创造，发展幼儿的想象创造能力，提高幼儿的环保意识。

六、加强家园互动，搞好环保教育

孩子生活在社会中、家庭中的，家长的言行举止直接影响着孩子的言行。《纲要》明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”因此在日常生活中，我们通过开家长会，在家园共育中张贴环保知识内容，以及和家长交谈等让家长了解环保的意义、内容和方法，从而让家长对环保教育活动有了一定的了解配合教师孩子一起来环保。如希望家长不要抽烟，努力保持家庭的环境卫生；要保护小动物，不吃小动物；平时外出游玩时不踩草地、不摘花朵或乱扔垃圾，以自身的环保行为为孩子作出表率。

幼儿园教育要与家庭教育社会教育相结合。幼儿园开展环境保护教育必须取得家长的支持和理解，让家长了解对幼儿进行环保教育的重要性、可行性，要求家长配合我们注意从一点一滴做起，用自己的言传身教去影响孩子、教育孩子、帮助孩子养成良好的环保习惯，在日常生活中让家长多带孩子走进大自然，感受大自然的美丽。一方面让幼儿领略大自然的美好，培养热爱大自然的情感，了解一定的环保知识；另一方面，让幼儿从中了解环境污染，感受重视保护环境的重要性，从而不断增强环保意识。

七、实践宣传活动，增强幼儿的环保意识

在幼儿园中开展了丰富多彩的宣传活动。一是根据各年龄段幼儿的特点，通过让幼儿亲自去收集废物、家中找变废为宝的各种材料，懂得那些东西什么是可以再利用的物品，什么物品可以通过装饰改造后再用的。在家园共育活动中，幼儿在家长的帮助下，利用废旧物品做成教具、玩具等，既培养幼儿的动脑、动手能力，又能从小培养幼儿保护资源，养成节约的好习惯。组织幼儿来到园内，为小树浇水、捡拾垃圾。请幼儿去做小小宣传员，向邻居、亲戚、路人去宣传“变废为宝”的知识，并要求幼儿向家长宣传“变废为宝”，的好处，提高大家的环保意识。

在环境问题日益严重的当今社会，作为素质教育的切入口棗环保教育，它将关系到我们的下一代能否拥有真正的绿色家园。在21世纪的今天，唤起幼小心灵中的环保意识，这是你、我、所有人的责任！