清源小学整脏治乱工作制度

清源小学整脏治乱工作制度（精选4篇）

篇1：清源小学整脏治乱工作制度

清源小学整脏治乱工作制度

（2013---2014学年度第一学期）

为了让师生有一个舒适的工作和学习环境，使学校长期保持清新、和谐、文明的校园氛围，特拟订下列整脏治乱工作制度：

一、个人卫生要求

1、养成良好的个人卫生习惯，每天坚持刷牙、漱口、勤换衣服、勤洗澡、勤理发，保持服装整洁，个人卫生好。

2、讲究饮食卫生，不买小商小贩食品，养成良好的饮食习惯。

3、认真上好眼保健操和课间操，坚持体育锻炼，搞好课外活动，做到劳逸结合。

二、室内环境卫生要求

1、自觉遵守学校规定，落实卫生责任制，教室坚持每日一清扫，垃圾实行定点处理，保持室内外环境整洁，定期开展检查评比，卫生工作做到有检查、有记录。

2、地面无废弃物，墙根、墙角、桌椅下面无积土、不存垃圾，保持卫生工具摆放有序、适宜。

3、讲台保持无粉尘，板擦、粉笔盒摆放整齐。

4、桌椅保持排列整齐，经常检修桌椅螺钉，确保牢固有效。

5、教室墙壁无脏手印、鞋印，无划痕，无乱写乱画现象，各种镜框、贴物要规范。

6、保持窗帘干净、不起皱、不破损、悬挂整齐。

7、灯管、窗台、玻璃、门窗干净整洁。

8、保持教师空气流通，上、下午各开窗20分钟。

三、室外环境卫生要求

1、清洁区每日两次清扫，每天上午晨会前、下午放学后为打扫时间。

2、室外卫生责任区做到无杂草、杂物，无果皮、纸屑，无痰迹，各班班主任、卫生委员应督促值日生随时打扫清除杂物，保持校园干净整洁。

3、砖面、水泥面无积土，地面无落叶，花圃内无存留落叶，无废弃物。

4、厕所勤打扫（一天一次），勤洒药，定期灭蝇灭蚊，防疾病传播。

5、定期进行体检造册，经常开展卫生宣传，做好疾病防治工作。

6、发现垃圾要立即捡走丢进垃圾桶。凡清洁区不清洁、乱丢垃圾、把食品带入校园食用、个人卫生较差的班级或个人，每人次扣1分，作为文明班集体的评比和班主任考核的依据。

四、遵守行为规范要求

五、学生要遵守小学生礼仪

六、教师要遵守教师礼仪

清源小学

2013年9月1日

篇2：清源小学整脏治乱工作制度

（6月）

为了改善学校的生活和工作环境，提高师生的文明素质，经过全体师生的共同努力，树立我校的新形象，现将工作小结如下：

1、学校厕所每周安排班级负责每天清扫、冲洗，达到卫生厕所标准。

2、教师宿舍室内外卫生干净，无垃圾乱倒、污水乱泼，无乱搭乱建，确保过道无暴露垃圾，确保过道畅通。

3、教师车辆无乱停乱行，停放于学校指定的停车处。

4、教学楼过道、教室保持干净、整洁，学生无乱扔杂物，不许乱赐墙壁，乱贴乱画。

5、办公室桌椅、书本摆放整齐，地面清扫干净，墙壁无蜘蛛网。

6、我校领导高度重视，亲自带领教师打扫校园卫生，确保校园卫生无死角。

7、校园环境区域分块负责，校务人员每天督查，发现哪块不干净，立即通知该班打扫。

8、学生养成文明习惯，不许乱丢、乱扔，看见有垃圾弯腰捡起放进垃圾桶。

篇3：小学学校整脏治乱工作总结

一、取得成效

通过开展“整脏治乱”活动，本校卫生环境发生了很大的变化，从根本上杜绝了乱吐、乱丢、乱刻、乱画的现象。做到了物品堆放整齐、门窗洁净，地面无污物、墙壁及天花板无蜘蛛网，卫生责任区清洁、无垃圾，营造了良好的工作生活环境。

二、主要做法

（一）明确职责。根据工作需要，及时调整“整脏治乱”专项行动工作领导小组，制定切实可行“整脏治乱”实施方案，分解任务，落实人员，明确责任，同时与各部门负责人签订责任状，形成专人负责、部门配套的工作机制，有力地推动“整脏治乱”工作有序开展。

（二）强化日常清洁。为确保各个卫生区清洁，每天定时进行打扫。

（三）加大检查力度。“整脏治乱”专项行动工作领导小组定期或不定期开展检查，认真做好记录，对部分位置存在特别突出问题提出了整改意见并下达限期整改通知书。

（四）抓好宣传。充分简报、宣传栏、悬挂横幅标语等多种形式进行宣传，按照整治重点、整治区域及主要任务，针对脏乱现象开展集中突击整治，做到不留死角、不留后患彻底有力。增强了广大干部职工“整脏治乱”的思想意识，营造了良好的舆—论氛围。

三、存在的问题

我校地处乡下，到处是泥巴路，一到雨天，校园内全是稀泥，干后全是灰尘，给生责任区保洁工作带来困难。

四、下步工作

（一）继续加大“整脏治乱”工作力度，做到重点治理，进一步巩固成效。

篇4：清源小学整脏治乱工作制度

在学校领导的正确指导下，学校管理人员以培养学生为目的的思想，快节奏、高效率、高质量地开展“整脏治乱”工作，下面将本学期工作总结如下： 完成工作情况

1、加强管理，根据学生年龄结构，以班级为单位划分清洁区域，一天“两扫”，一周彻底清扫。责任、分工明确，实行责任追究制度。坚持谁主管、谁负责的管理原则，让全体师生提高认识，校园杜绝了遍地纸屑的现象，教室干净整洁，桌凳摆放整齐有序，成为一个优美的育人环境。

2、转变观念，狠抓学生养成教育，让学生变“要我做”为“我要做”。充分发挥学校保卫和“文明小卫士”的职能，改变学生乱丢乱扔、乱刻乱划、乱排乱拉、乱停乱放的不良习惯，开展学生个人卫生评比活动，学生在个人卫生方面有很大改观。

3、落实检查记载，把结果纳入班级工作评比。作为班主任工作考核的主要依据之一，每周一公布评比结果，由获得第一名的班级悬挂流动红旗，充分调动了班级比拼的积极性。存在的问题

有些班级只注意硬化活动场地的卫生，不太注意空地的卫生；中午由于学生在校就餐，很少有学生回家，此段时间卫生较差，有少数学生有乱丢现象；有些学生喜欢在空地里玩，脚上常带泥土到硬化活动场地，给扫除带来了一些麻烦。今后努力方向

加强学生个人卫生的检查监督，使学生自觉养成讲究卫生的好习惯；杜绝学生进入施工场地和未硬化区域，防止事故和带泥进入校园，注重学生的养成教育等。

钟山小学

2013年7月10日

钟山小学2012—2013学年度第二学期

（“整脏治乱”）

工 作 总 结