渴望和平的作文参考

渴望和平的作文参考（精选5篇）

篇1：渴望和平的作文参考

残酷的战争不仅给受侵略的人民带来灾难,同时也使发动侵略的国家的人民饱尝苦果。

远。何时才能铸剑为犁,我们热爱和平,我们不喜欢战争,但战争离我们并不遥和平永驻?

篇2：渴望和平的作文参考

在一个晴空万里的日子，一家人手挽着手走出家门。

“走，爸爸今天带你们去乘火车出去玩玩!”爸爸兴高采烈地说。

“你得听话哟!”妈妈对儿子说。

“嗯。”刚满三岁的儿子绽放出了鲜花般灿烂的笑容，愉快地答应。

他们走着，便到了人山人海的上海火车南站。他们随着人流买好了票，来到了候车厅。

妈妈从衣袋里掏出了一把小巧的折叠扇子，不停地扇着，说：“这天气，可真热呵!”

他们正聊着，发出一阵阵笑声，可是忽然在远处有一声刺耳的尖叫，妈妈吓了一个激灵，把扇子给儿子拿着，说：“拿好扇子，我去看看。”于是便跑了过去。

妈妈还未回来，便从不远处传来一声巨响，快得如闪电，如子弹。就那么一刹那，时间停止了，不动了。但接着又是一声让人心惊动魄的巨响，甚至能在嘈杂的人声里清楚地听到断裂的声音。那一刻，时间卡在了那里。人们不动了，紧接着大厅里传来了一阵嘤嘤的抽泣声。那一瞬间，时间又飞快转动起来，人们不受控制地转过头去，发现天桥已化为乌有，他们又下意识往天空一看，才发现几架飞机在头顶盘旋着。

“鬼!日本!日，鬼子飞机!”有人语无论次地叫。

妈妈来了，一家夹在人流里面朝门外涌，但就是晚了一步。

“轰!”一声声震声欲聋的炸弹响，每一响，就有千百条生命如此懵懂地消失，当然，再往上看，日本侵略者仍不肯罢休，疯狂地发射炸弹，玩弄着人们的生命!人们就像可怜的小兽失去了冷静。

又一声响彻云霄的声音，候车厅被炸毁了，无情地压住了可怜的人们。

在一声声巨响声中，尘土飞扬，儿子和父母被挤分散了!

儿子用手擦着被尘土占据的双眼，他用手挡着尘土，脚步不稳地走着，找寻着父母。那柔嫩的腿儿被钢丝划出一道道深可见骨的口子，他不理会，他要找到爸爸妈妈;已被碎片磨破的布鞋，带了碎渣的双脚，他不理会，他要找到爸爸妈妈;有飞扬起来的小铁片，插进了他稚嫩的面颊，流满了鲜血，他不理会，他要找到爸爸妈妈。

他找不到了!他慌了，夹着血和土的泪，夺眶而出，一颗颗混沌的泪珠滑落脸颊。

如变魔术一般，孩子身边的人越来越少，他发现了两张熟悉的脸，孩子下意识的肯定那就是爸爸妈妈!

孩子紧捏着扇子，便朝父母奔过去，心里 那信心的火，便又燃烧了起来。

孩子跑着，却被一块钢板绊了，摔了跤。随着便又传来了一声惊天动地巨响，孩子在尘土中抬起头，之后便悄无声息地流下一滴泪。那无情的寒风扑灭了烈火，世界便一片漆黑，一点光亮不剩。

眼前，是一块巨大的钢板，那两张熟悉的脸，永远地被留在了这里……

孩子一下子跌坐在了废墟上，呆在了扭曲的轨道旁。

他抓着扇子的手，不停颤抖，他的睫毛一颤，豆大的泪珠又滚落了下来，一滴敲碎另一滴，浸湿了不全的衣衫。

无数沉重的打击向他涌来，无情地现实射出千万只利箭刺向他幼小的心灵。

他用沙哑的声音喊着：“爸爸!妈妈!我在这里，我好怕……快来陪我……”他号啕大哭，向无情的世界痛诉自己铅一般沉重的打击。

他边痛哭边呐喊：“我好怕!”他怕这黑暗的世界也将自己吞噬。

这不幸的孩子。

这幸运的孩子。

一个和他一样大难不死的记者听闻那沙哑的哭声，赶到这片废墟一看，发现是个遍体鳞伤的三岁左右的孩子，走过一看，记者摸着孩子流满鲜血的手，把这已无依无靠的孩子抱回了可居住的地方，让他可以有个遮风挡雨的地方。

可天下千万孩子都能这么幸运吗?有的被送进孤儿院，有的流落街头，有的被人买了当奴隶……

篇3：对暴力的抗争，对和平的渴望

关键词： 《格尔尼卡》 毕加索 战争 情感

一、作者生平

巴勃罗·毕加索（Pablo Picasso，1881～1973）是西班牙画家、雕塑家。他从19世纪末从事艺术活动，一直持续到20世纪70年代，是20世纪现代艺术主要代表人之一，作为当代西方最有创造性和影响最深远的艺术家和第一个亲眼看到自己的作品被收藏到卢浮宫的画家，他和他的画在世界艺术史上占据了不朽的地位。其代表作还有《和平鸽》、《梦》、《亚威农少女》等。

二、创作背景

1937年初，毕加索接受了西班牙共和国的委托，为巴黎世界博览会的西班牙馆创作一幅装饰壁画。但不久后就发生了德国空军轰炸西班牙北部巴克斯重镇格尔尼卡的事件。不仅很多平民百姓被炸伤炸死，格尔尼卡更是被夷为平地。德军的这一暴行引发了国际舆论的强烈谴责。毕加索愤慨至极，决定以此事件作为壁画创作题材，表达对无辜枉死人们的哀悼和对战争罪犯的抗议。于是，文化巨作《格尔尼卡》就此诞生。

三、《格尔尼卡》赏析

在《格尔尼卡》这幅二十五英尺宽、十一英尺高的巨型油画里，众多变异的图形冲击着观者的视觉感观。画面左侧，一位悲痛欲绝的母亲怀抱着死去的孩子仰天哭喊，她的身后立着一个流露出残忍狞笑的恐怖牛头。画面中间，一匹被刺伤的马张着嘴、昂着头，发出凄惨的哀鸣；马的身下还躺着一名已死去的战士，他的右手紧紧地握着被折断的剑，剑旁一朵鲜花正在生长。一个妇女从窗口探出身体，右手举着一盏油灯，油灯的左上方有一盏像眼睛似的电灯，发出强光，照耀着整个血腥的场面。画面右侧，一个惊慌失措的男人高举双手，抬头向上呼叫。离他不远有一个女人俯身逃窜。整幅画由黑、白、灰三色绘成，错综复杂的黑白灰色块营造出画面阴郁恐怖的感觉，不规则的线条形成的角和弧的交错，给人一种支离破碎和动乱的感觉，画面沉重又压抑，充满了悲剧又紧张恐怖的气氛。

此画中，虽然诸多形象皆富于动感，可是它们的组织结构却明显散发出某种古典意味。画面正中央有许多亮色图像互相交叠着，构成了一个等腰三角形。三角形的中轴恰好将整幅长条形画面均匀地分成两个正方形。画面左右两端的图像又是那样相互平衡，是一种金字塔式构图，跟《最后的晚餐》有些类似。除此之外，全画从左至右可分为四段：第一段突出公牛狰狞的形象；第二段强调受伤挣扎的马，其上方那盏耀眼的电灯好似一只惊恐、孤独的眼睛；第三段，那个举着灯火从窗子里伸出头来的“自由女神”最显眼；而在第四段，那个双臂伸向天空的惊恐的男子形象，一下子吸引了我们的视线，其绝望的姿态令人过目难忘。毕加索以象征和半抽象的立体主义手法，以超时空的形象组合，打破了空间界限，将一个个充满动感与刺激的夸张变形的形象表现得有序统一，既突出强调了重点，又刻画出了丰富多变的细节，显示了其深厚的艺术功底。

毕加索曾说：“我不是一个超现实主义者，我从来没有脱离过现实。我总是待在现实的真实情况之中。”这或许也是他选择画《格尔尼卡》的一个重要原因。画中的形象运用了恰到好处的夸张手法，在没有飞机和炸弹的情况下，形成了残暴、痛苦、绝望、恐怖的氛围。被炸弹夺去生命的婴儿，怀抱死去的孩子仰天悲号的母亲，燃烧弹引燃大火的小屋，身陷烈火高举双臂、仰头惊呼和拖着被炸断的腿疯狂奔逃的女子，被炸伤的马忍痛引颈嘶鸣……一个个画面深刻揭露了法西斯战争给人类造成的巨大灾难，深切地表达了作者对战争的无比憎恶和对受难人们的强大悲悯，同时表现了作者对反法西斯战士的颂扬，对和平的渴望及对人类社会美好未来抱有信心。打破了空间界限，蕴含了愤懑的抗议，成就了史诗的悲壮。

四、结语

毕加索这位生于西班牙马拉加的绘画大师，在自己祖国和人民遭受深重灾难的时刻，以独特的绘画语言，在有限的画幅空间里创造出了具有无限冲击力的《格尔尼卡》，引领着我们进入了一个真实的世界。让我们知道生活在战争年代的悲哀，体味到那个时代人民对和平的向往。正所谓“由来征战地，不见有人还”，生活在当今时代的我们是多么幸福，所以，珍惜现在美好的生活。

参考文献：

[1]西洋美术画家画廊[M].长春：吉林美术出版社，2001.

[2]伊顿.色彩艺术[M].北京：人民美术出版社，1980.

篇4：关于渴望和平的作文汇总

无论是在学校还是在社会中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编收集整理的渴望和平的作文5篇，欢迎大家分享。

渴望和平的作文 篇1

xx年xx月xx日，本该是她最快乐的一天，因为他们将去探望她素未谋面的外公外婆。可她的父母前脚踏进火车门，后脚就踏进了鬼门关。

他们一家刚刚上火车，就听有人喊：飞机、飞机接着就是轰隆隆的雷鸣声，再接着就是遍地的爆炸声，那是日本鬼子的轰炸机投下的重磅炸弹它们在繁华的火车站爆炸，它们在密集的人群中爆炸

那一刻，她的父母成了战争的牺牲品，和她、和外公外婆天人永隔；那一刻，她的父母用尽了最后的爱，把她抛向了安全地带；那一刻，她幸运地活了下来，可她再也见不到爱她的父母，再也见不到想她的外公外婆

她，很小，不会说话，不会喊叫。但她的哭声却是最响亮的呼唤：她呼唤这个世界的和平。

她，很小，或许什么都不知道，但她知道，她的爸爸妈妈不应该是这样和她告别；她也知道，她的外公外婆不应该只能翘首以盼却见不到她最亲的儿女和孙女

是的，这一切，都是因为可恶的战争，让我们一切活在和平之中的幸福的少年儿童们，一起和照片中的孤儿呼唤：让每个家庭都能其乐融融，让每个孩子都能笑容满满；让战争永离地球，让和平永驻人间让悲剧不再重演。

渴望和平的作文 篇2

尽管有的战争推动了历史的车轮，然而就在推动了历史车轮的一刹那间，有多少生命的失去，有多少美丽的山河被炸成了平地，老人失去了儿子，妻子失去了丈夫，儿子失去了父亲。

多少家庭破碎，多少地方荒废，那一双双无助的眼神和那一滴滴的泪水怎么不让人心碎呢？

大洋的彼岸，中东地区，总是战火不断，美国飞机在上空盘旋的轰炸声。伊拉克那片美丽的土地上震耳欲聋，无数的生命泣不成声，生命在颤抖，哭声让人类的灵魂不再安宁，这声音，扣人心弦，但这声音，何时才能真正消失呢？

为什么人类就那么自私呢？为了自己的利益，国家的利益，毫不留情的去伤害他人，去剥夺一个个鲜活的生命。这个美丽的星球，人类为什么要主宰，是谁？是谁给与了我们的权力？

不顾，支离破碎的一切，任用烟火破环一切，而那可怜的动物们也任由我们宰割，那一个个冰冷的枪口对准那充满生机的心口，尖锐的子弹头冲开表皮的那一瞬间，鲜血流出的那一瞬间，有没有看见动物眼中那无辜的泪水，一个五彩的生命，又因为人类，失去了永远生存的机会。许多家庭也是如此，家庭的纷争，没有烟火的战争还在继续。

人类为什么非要要选择武力解决问题呢？和平难道真要离我们远去了吗？

要是一切和平该多么美好啊！家庭里没有无烟的战争，该多温馨。人类之间，各国之间，没有纷争，没有战火，和平相处，该多好。

到那时，世界没有了伤心的泪，到处是欢声笑语。来吧！维护我们人类唯一的家园，不要让它再千疮百孔了，不要让我们的家园再有战争响起，我们祈求和平，和平解决一切！

渴望和平的作文 篇3

现在已经是二十一世纪了，全世界都在呼吁和平，但在非洲的一些国家依然战乱不

止。伊拉克等国家每年都要打仗、争地盘。但他们没有想过自己国家的人民在过着多么凄惨的生活。他们的眼里充满了恐惧、慌张，不能一如既往地耕作，这都是战争的结果。

人们只知道武力能解决任何问题，这是不对的，这要付出很大的代价。所以我觉得采取和平共处的方式会更好，这样既能达到愿望，还能使两国的友谊更加真挚，一举两得。所以和平相处才是正确的方法。

当两个国家发生战争的时候，真正不幸的是那些无辜的人们和孩子，也许孩子们正在教室里朗朗诵读，也许孩子们正在操场上尽情地嬉戏，也许大人们正在田里辛勤耕作，也许…但战争使他们不能够正常的生活，而要参军打仗，这一去生死未卜，也许战死沙场，也许凯旋归来，这是人类所不愿意看到的，所以我渴望和平。

战争还使用各种各样的化学武器，对人类和环境都造成极大的伤害，地球被污染了。人们却不以为然，继续无所顾忌地破坏地球，破坏生态环境。到目前为止，宇宙里还未发现一个适合人类居住的星球，但地球的创伤日益加重，这都是战争导致的，所以我渴望和平，只有那样才能延长地球的生命，只有那样才能延长人类存活的时间。

战争使人类、地球、友谊都受到了伤害，这种伤害留下了难以泯灭的创伤，我们要减少战争。如果世界上没有压迫，没有战争该多好啊！

我渴望和平！

渴望和平的作文 篇4

说起和平，这是每个世人都渴望的，每个人都希望世界是和平的、友爱的、平等的。谁也不愿意整天生活在战争苦难的时代，但是仍有很多地方飘着战争的硝烟。这些硝烟像一个恶魔，给我们带来了痛苦和恐惧。所以，我渴望和平，渴望全世界人生活在一个快乐、友爱、平等的地球上。

记得我们在讲课的时候，老师放映了一些战争残忍有可怕的图片。其中有一张让人十分恐惧的图片：只见那人脸上全是血，是那么的血腥，真是惨不忍睹。我沉默了，还有多少无辜的人在可怕的战争中失去了宝贵的生命。自从看到那张照片，我更多的还是愤怒，愤怒那可怕的战争，愤恨挑起战争的人，难道他们没有亲人吗？如果那些死去的人就是他们自己的亲人，他们会又有何感想？这一切的一切，都是战争造成的。战争，可怕、残酷的战争啊！

战争的硝烟吞食这我们的幸福，而和平，是世界上最美好的花朵。和平是什么？和平是友谊的“桥梁”，架起国与国之间的友爱之桥；和平是世界的“瑰宝”，在每个人心中留下了美好。在和平的世界里，花朵争芳斗艳，草坪碧草如茵，再没人去践踏；树木参天挺拔，再没人去砍伐；小溪清澈见底，永远不会变污浊。啊！和平的天空和平鸽自由飞翔。它无时不提醒人们：“热爱生活，珍惜和平！”

同学们，让我们一起呼吁和平，现在的和平，永久的和平。愿和平二字永远印在每个人的心中，让和平鸽永远伴我们飞翔！

渴望和平的作文 篇5

在1937年8月28日，上海变了模样……

在一个晴空万里的日子，一家人手挽着手走出家门。

“走，爸爸今天带你们去乘火车出去玩玩！”爸爸兴高采烈地说。

“你得听话哟！”妈妈对儿子说。

“嗯。”刚满三岁的儿子绽放出了鲜花般灿烂的笑容，愉快地答应。

他们走着，便到了人山人海的上海火车南站。他们随着人流买好了票，来到了候车厅。

妈妈从衣袋里掏出了一把小巧的折叠扇子，不停地扇着，说：“这天气，可真热呵！”

他们正聊着，发出一阵阵笑声，可是忽然在远处有一声刺耳的.尖叫，妈妈吓了一个激灵，把扇子给儿子拿着，说：“拿好扇子，我去看看。”于是便跑了过去。

妈妈还未回来，便从不远处传来一声巨响，快得如闪电，如子弹。就那么一刹那，时间停止了，不动了。但接着又是一声让人心惊动魄的巨响，甚至能在嘈杂的人声里清楚地听到断裂的声音。那一刻，时间卡在了那里。人们不动了，紧接着大厅里传来了一阵嘤嘤的抽泣声。那一瞬间，时间又飞快转动起来，人们不受控制地转过头去，发现天桥已化为乌有，他们又下意识往天空一看，才发现几架飞机在头顶盘旋着。

“鬼！日本！日，鬼子飞机！”有人语无论次地叫。

妈妈来了，一家夹在人流里面朝门外涌，但就是晚了一步。

“轰！”一声声震声欲聋的炸弹响，每一响，就有千百条生命如此懵懂地消失，当然，再往上看，日本侵略者仍不肯罢休，疯狂地发射炸弹，玩弄着人们的生命！人们就像可怜的小兽失去了冷静。

又一声响彻云霄的声音，候车厅被炸毁了，无情地压住了可怜的人们。

在一声声巨响声中，尘土飞扬，儿子和父母被挤分散了！

儿子用手擦着被尘土占据的双眼，他用手挡着尘土，脚步不稳地走着，找寻着父母。那柔嫩的腿儿被钢丝划出一道道深可见骨的口子，他不理会，他要找到爸爸妈妈；已被碎片磨破的布鞋，带了碎渣的双脚，他不理会，他要找到爸爸妈妈；有飞扬起来的小铁片，插进了他稚嫩的面颊，流满了鲜血，他不理会，他要找到爸爸妈妈。

他找不到了！他慌了，夹着血和土的泪，夺眶而出，一颗颗混沌的泪珠滑落脸颊。

如变魔术一般，孩子身边的人越来越少，他发现了两张熟悉的脸，孩子下意识的肯定那就是爸爸妈妈！

孩子紧捏着扇子，便朝父母奔过去，心里 那信心的火，便又燃烧了起来。

孩子跑着，却被一块钢板绊了，摔了跤。随着便又传来了一声惊天动地巨响，孩子在尘土中抬起头，之后便悄无声息地流下一滴泪。那无情的寒风扑灭了烈火，世界便一片漆黑，一点光亮不剩。

眼前，是一块巨大的钢板，那两张熟悉的脸，永远地被留在了这里……

孩子一下子跌坐在了废墟上，呆在了扭曲的轨道旁。

他抓着扇子的手，不停颤抖，他的睫毛一颤，豆大的泪珠又滚落了下来，一滴敲碎另一滴，浸湿了不全的衣衫。

无数沉重的打击向他涌来，无情地现实射出千万只利箭刺向他幼小的心灵。

他用沙哑的声音喊着：“爸爸！妈妈！我在这里，我好怕……快来陪我……”他号啕大哭，向无情的世界痛诉自己铅一般沉重的打击。

他边痛哭边呐喊：“我好怕！”他怕这黑暗的世界也将自己吞噬。

这不幸的孩子。

这幸运的孩子。

一个和他一样大难不死的记者听闻那沙哑的哭声，赶到这片废墟一看，发现是个遍体鳞伤的三岁左右的孩子，走过一看，记者摸着孩子流满鲜血的手，把这已无依无靠的孩子抱回了可居住的地方，让他可以有个遮风挡雨的地方。

可天下千万孩子都能这么幸运吗？有的被送进孤儿院，有的流落街头，有的被人买了当奴隶……

篇5：渴望和平作文

[渴望和平作文] 战争，人们为什么要战争？难道人们不知道吗？和平就是财富，和平就是幸福，和平就是人们最大的友好，渴望和平作文。前不久，我在电视上看见陷入困境的伊拉克，就像一片废墟，许多房子都倒塌了，冷冷清清的，偶尔看到的人们都穿得破破烂烂的，瘦得皮包骨头。据报道，他们许多人整天只有一点点食物，城市里没有干净的水和足够的粮食供应。电视镜头前，我们还可以看到小孩们时常在垃圾堆中出现。这都是什么造成的呢？那就用两个字来说——战争！我真的不知道为什么？世界为什么要发生战争，是为了膨胀自已的私利吗？是为了以大欺小的霸权义吗？是为了扩充自已国家的土地吗？是为了显示自已国家强大吗？ 还有抗日战争时期的“南京大屠杀”那“万人坑”夺去了多少中国人的性命啊！可以把“战争”这个词从人们的“字典”里永远删除吗？可以让那纯洁、和平的鸽子满天飞扬吗？可以让各国人民友好手拉手吗？这些不是不可能的，而是人们不愿意，只一心想着自已国家，不为其它国家着想，小学六年级作文《渴望和平作文》。我相信，只要人人渴望和平，呼唤和平，战争将永远消失。灰色的过去，黑色的侵略，红色的奋战，金色的胜利，绿色的和平，这就是五彩的历史。它提醒着我们和平生活是来之不易的，今天的我们更要让绿色洒满人间，让和平之花在世界每个角落傲然绽放。