诗之恋诗歌（精选6篇）
篇1：诗之恋诗歌
给爱找个归宿
让心不再漂泊
诗
我的爱
你让我迷恋
让我痴狂
让我忘了痛苦与忧伤
我如你失散多年的孩子
梦回你的怀抱，找回多年的温床
而今我，野性外露
进不了你的殿堂
我徘徊在你圣地的外域
遥望你
风姿依旧的娇娘
爱依旧
梦依然
心儿惆怅
篇2：诗之恋诗歌
这是一个乡村黎明的早晨。
在这破晓时分乡村在成长，
近清脆鸡鸣远山谷的鸟啼。
我独自漫步欣欣向荣村落，
红红桃花已在渐失去颜色，
颤抖嫩叶写满春天的谎言，
燕子在空中飞翔狂恕风暴，
河水的漪绒环绕整个村庄，
仿佛又托付着童年的呼唤。
柳树破芽芬芳的草满天涯，
淡淡花香沉醉娇艳的粉蝶，
细柔的青草正呼唤着牛羊，
好象唤醒着太阳快快早起。
这时农家大院正炊烟四起，
乡村小道飘满了亮丽笑声，
连村边小溪也与鸭鹅嬉戏，
我深吸着独特的乡村空气，
啊，这是多么自然的清新。
眼前一片欣欣向荣的颜色，
忘记寂静世界心渐渐安宁。
脚踏菜园蛀虫在轻轻叫唤，
看到几棵小草在破土发芽，
远处的田蛙正一个劲呱叫，
啊我的乡村，乡村的音籁，
这一切显得那么自然亲切。
尽管晨雾环绕着乡村小道，
让人们在一时间难以分辨，
这一切不正好是自然景象。
高贵琴弦终于向人间弹奏，
清晨的迷雾终于眼前消失，
农民纷纷扛锄头奔向田野，
只见天空晴朗鸽子在飞翔。
看见一座座高楼大厦耸立，
看见崎岖小径变笔直平滑，
看见时代步伐奏和平乐章。
正以激昂的斗志向前迈进。
这正是乡村的呼唤和期盼，
一切让乡村增添无限光彩!
我深呼吸独特的乡村空气，
心灵深处充满别样的爱意。
这一切给人朦胧之美同时，
篇3：从诗歌创作的角度破解读诗之法
关键词：诗歌鉴赏；瓶颈；创作手法；读诗方法
中图分类号：G633.33 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2015）18-0051-05
中国是诗歌的王国，这一点毋庸置疑，诗歌鉴赏因此成为中学学习的重要内容。从初中开始学到高三高考止，仅教材中学的诗歌就不下百首。然而比较尴尬的是学一首会一首，学百首，第一百零一首仍然不懂。“读懂诗”成了诗歌鉴赏的瓶颈。追寻其故，大约全在刘向《新序》这句话里：“白头如新，倾盖如故。何如也？知与不知也。”从心理学角度讲，感官具有选择性，它只对心理预期的事物开放，非预期者则视而不见乃至熟视无睹。用皮亚杰的发生认识论解释，就是外部信息只有与固有的心理图式相通（scheme），才能被同化（assimilstion）和反应。[1]显然，“倾盖如故”的原因在于两人虽从未谋面但早已在心理建构了彼此的相貌、神情、气质等的认知图式，四目相对的瞬间即将对方纳入“同类”行列，视为故人。正如贾宝玉与林黛玉的第一次相见。一个道理，高明的裁缝对新款瞄上一眼即可仿作，高级的厨师对新品看上一看就能出锅，他们已有的认知图式强大到见新如故，见新创新。显然，诗歌学一首不知另一首的问题，正在于所学“一”多而未搭“一”成架，未有建构诗歌的认知图式，储蕴有关诗歌的心理预期。
在阅读过程中，至少有三个主体在相互制约：读者主体、作者主体和文本主体，阅读就是三主体从表层到深层的同化和调节。[2]同化与调节的主要媒介是文本——尤其是经典文本——稳定的层次结构，作者据此创作，顺“理”而写；读者据此破解，循“理”而读：作者与读者之间必须建立这么一种默契与信任，才可能出现读与被读的互动，懂与被懂的沟通，创作与再创作的升华。因此，找到诗歌内在的稳定结构应该是建立诗歌认知图式的不二法门。
从语言解码的角度看，最难读的诗是借景抒怀诗或咏物述志诗，意象繁多，意境深远，情感隐晦；这类诗占古典诗歌的大部分，下面以破解这类诗为例略陈浅见。
创作方法一：点染法
清代刘熙载在《艺概》中说：“词有点染，柳耆卿《雨霖铃》云：‘多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。上二句点明离别冷落，‘今宵二句，乃就上二句意染之。” 所谓点，就是点明，将所要抒写的情感、道理，一语点破，使读者了然于胸；所谓染，就是渲染、烘托，即以具体的事物、景物将所点明的情感、道理烘托出来，以便读者对其能更具体、更生动地把握。旨意引导渲染，渲染突出旨意，相互补充，和谐统一。
（一）常见的点染方式可以归结为三种
1.在题目中一语点破，文末呼应，其余写景之句渲染。吴齐贤《论杜》曰：“唐人作诗，于题目不轻下一字，而杜诗尤严。”杜甫的《倦夜》之“倦”，点出诗人忧心如焚，辗转难眠，以致身疲意倦，末句“万事干戈里，空悲清夜徂”点明“倦”之根源。马致远的《天净沙·秋思》亦是如此，“秋思”表明思乡怀人之主题，结句“断肠人在天涯”点破思乡之悲切。其余各句均是“染”，渲染相思之情的伤悲。
2.于篇末一词或一句点题，其他写景之句染之。李清照的《声声慢》就用了“乍暖还寒”、“三杯两盏淡酒”、“晚来风急”、“雁过也”、“满地黄花”、“梧桐更兼细雨”来渲染伤心的心绪，最后用“这次第，怎一个愁字了得”点出“愁”之心绪。王实甫《长亭送别》中的[正宫][端正好]，“碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉”渲染，后面“都是离人泪”点题。
3.于篇首一语点之，再以景句烘托。孟浩然的《宿建德江》写道“移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。”第二句中的“客愁”点出因客居他乡而生出的悲愁之情，后两句用四野茫茫、江水悠悠、明月孤舟来渲染羁旅的惆怅和对故乡的思念。
有些诗作，点与染交互运用，反复点染，诗人的情感像潮水扑来，一浪高过一浪，直至穷形尽相。
（二）读诗方法：捉“点”带“染”法
由诗歌创作的点染法可以得知抒怀诗的两大特点。一为情景交融，情总是附着在某些物象之上，物象因而著有情感色彩，此所谓“移情”于物。如杜甫的“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，花不能流泪，鸟不会惊心，是诗人悲伤的情感无以宣泄，非借花鸟无法充分表达。二为含蓄隽永。诗歌虽是感情的载体，但因“诗贵曲”等审美取向的影响，诗人表意时总是点到即止，绝少直白；那些点题的字眼就像散落在草叶上的露珠，闪闪烁烁。
读诗的时候，就要先从整体上把握，捕捉住埋藏在字里行间的表露情感的字眼，以期顺藤摸瓜，窥测到诗人情感的波涛。如读赵嘏的《寒塘》：“晓发梳临水，寒塘坐见秋。乡心正无限，一雁过南楼。”第三句中的“乡心”一词破题，表露诗人无以排遣的思乡之情，其他诗句均因饱蘸乡情而生动鲜活。其次，在破解诗人情怀的基础上，品读物象的内含。一切景语皆情语，景之于情，或衬托，或烘托；或正面烘托，或侧面烘托；或乐（哀）景衬乐（哀）情，或乐（哀）景衬哀（乐）情，景为情而设，情因景而著。
创作方法二：虚实法
虚实结合是中国古典美学最基本的表现方法。各类艺术，凡称得上有意境的，必然是虚实结合的境象，而不是只实不虚的形象。“境”指的是趋向无限的朦胧的虚象，司空图称之为“象外之象”、“景外之景”，是生于象外的虚象；“象”是能生“虚象”的“实象”。所谓“实”，是诗词中可以通过视觉、听觉等感觉捉摸到的部分；所谓“虚”是指诗词中表现的存在于人的思想意识之中的部分。就方法而言，详细为实，简略为虚；具体为实，抽象为虚；有据为实，假托为虚；有行为实，徒言为虚。就对象而言，景为实，情为虚；眼见为实，想象为虚；有者为实，无者为虚；显者为实，隐者为虚；当前为实，过去和将来为虚；已知为实，未知为虚等等。虚实结合，不仅可以使诗人的感情表达得深沉而充分，而且可以充分调动欣赏者的想象力，由实入虚，由虚悟实，形成一个具有意中之境、“飞动之趣”的艺术审美空间。
（一）诗人往往采用两种方式将“实”与“虚”结合起来
1.化实为虚，即化景物为情思，将抽象的情感附丽于具体的形象之上，令读者驰骋想象于虚实之间。如杜甫的《月夜》“今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬓湿，清辉玉臂寒。何日倚虚幌，双照泪痕干。”此诗妙就妙在诗人不写战乱中自己如何思乡，却写远在异地的家人如何思念自己，并将这种思念凝聚在皎洁的月光之上，形成一种“但愿人长久，千里共婵娟”的情感氛围，令读者触摸到诗人难以言说的思亲情怀。李商隐的《夜雨寄北》先写客居实景“巴山夜雨涨秋池”，后以“何当共剪西窗烛，共话巴山夜雨时”化实为虚， 用未来的乐反衬今夜的苦，又想象今夜的苦将增添相聚的乐，引出一个路断情长的新境界，虚实相生，含蓄隽永。
2.化虚为实，即化情思为物事。托物即兴，以物象征，化抽象的情思为真切可感的具体内容。李白的《梦游天姥吟留别》通篇都在写梦，“我欲因之梦五岳，一夜飞度镜湖月。湖月照我影，送我至剡溪”，梦境扑朔迷离，然而诗人运用他超人的想象化虚为实，将梦境写得真切可见：“云为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下”，场景历历在目；“青冥浩荡不见底，日月照耀金银台”，色彩绚烂缤纷；“熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅”，声响如在耳侧，让读者如身临其境的同时，也深切感受到诗人对自由祥和的神仙世界的向往之情。此时，已分不出何者为虚，何者为实，虚则实，实则虚，惟有虚实合成的美妙氛围真真切切。
（二）读诗方法：以实捕虚法
诗歌是想象的艺术，在叙事抒情类的诗篇中，有想象必有虚实，虚实相生方能达成诗歌“言有尽而意无穷”的审美理想。阅读时，要善于根据诗境抓取实景，诸如时令及表现时令的景物、行为及其体现的情感、地点及其关涉的事件等，在此基础上捕捉彼时彼地彼事彼情，明析其由实及虚或由虚带实的诗歌风情。如读姜夔的《扬州慢》，“淮左名都，竹西佳处”写实地，“解鞍少驻初程”写实事；“尽荠麦青青”“废池乔木”“清角吹寒，都在空城”“二十四桥仍在，波心荡，冷月无声”“念桥边红药，年年知为谁生”写实景，即写词人所见所闻的凋敝之景；“春风十里”写耳闻之景，“杜郎俊赏，算而今重到须惊。纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情”写想象之事，写尽昔日繁华：实写与虚写相反相成，描绘出对比鲜明的两幅图画，寄寓着词人昔盛今衰的黍离之悲。
《红楼梦》中黛玉教香菱学诗道：“什么难事，也值得去学！不过是起承转合，当中承转是两副对子，平声对仄声，虚的对实的，实的对虚的，若是果有了奇句，连平仄虚实不对都使得的。” 正如非想象不能为诗，诗不写虚象不能成诗。一首诗可以不写实，但不可以不写虚。李白的《蜀道难》以虚写实，从蚕丛开国说到五丁开山，由六龙回日写到子规夜啼，天马行空般地驰骋想象，创造出了让人惊叹不已的蜀道形象，没有人怀疑它的真实性。李商隐的《锦瑟》运用“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”四个典故，以虚写虚（过去的经历、梦想、挫折等），让后学者畅想不已，被喻为古代“朦胧诗”。正是写诗写出虚象方能腾挪跌宕，读诗读出虚象才能齿颊生香。
创作方法三：动静法
“坐地日行八万里，巡天遥看一千河。”动静乃万物之体性，动态美之娇，静态美之柔，给了诗人们许多创作的灵感，他们常常将事物的动、静结合起来描写，静中见动，动中见静，动静相生，动静互衬，妙趣横生。
先动后静，或先静后动，尽态极妍，曲尽物妙。如查慎行的《舟夜书所见》：“月黑见渔灯，孤光一点萤。微微风簇浪，散作满天星。”前两句通过远处的一豆渔光与近处的一点萤光绘出了月黑之夜的恬静之美，后两句用一“簇”与一“散”字，画出了清风抚浪的水面闪动着点点星光的灵动之美，动静交织，让人产生无尽的遐想。杜甫的《绝句》：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”前两句写动，“鸣”、“上”二字，不仅让人听到了鸟啼翠柳，看到了鹭翔蓝天，还让人眼前幻出一幅“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞”的绚丽图景。后两句写静，一言空间之广，用一“含”字，“西岭千秋雪”仿佛嵌在窗框中的一幅图画；一言时间之久，用一“泊”字，让人依稀看到“东吴万里船”一字排开，即将远行，真可谓“思接千载，视通万里”。
以动写静，动中含静；以静写动，静中蕴动。王维的《鸟鸣涧》：“人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。”以花落、月出、鸟鸣的动，突出了春涧的幽静，所谓“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”。李白的《望天门山》以“天门中断楚天开”写出了水神奇的动，力量巨大；又用“碧水东流至此回”写出了山雄奇险峻的静――强大力量的静；然后又用“两岸青山相对出”写静，静中有动；“孤帆一片日边来”写动，动中有静；动静相衬，即有力量的对抗，又有宁静与和谐，运笔如神。
读诗方法：动静互觅法
格物致志，探究物理，是古代文人描摹事物所以穷形尽相的根本原因，可以说，中国古代的许多诗人就是哲学家，他们有着朴素的唯物观，动静结合就是这种唯物观的直接体现。我们在读咏物诗或写景诗的时候，就要善于在动景中看出静态，在静景中觅出动态。
动态多由动作性比较强的词来体现，这些词多为诗人的着力点，亦即常说的炼字，往往一字千钧；鉴赏的时候，要善于品味这些动词所潜藏的无穷意味。如苏轼《赤壁赋》中“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”句中，“穿”化静为动，“拍”有面积，更有气势；“卷”将波浪像卷一张白纸的美妙形态传达出来。再如“云破月来花弄影”词少意多，一语三折。云、月、花、影四字写了三个事物四种景致，中间又用破、来、弄三字写出三种连续的动态：云破而有月来，月来而有花影，花影引出弄字，才有花枝随风摇动、抚弄花影的幽雅姿态。仅仅七个字，从天上写到地下，云横皓月、风弄花影，不仅构成了一幅幽美朦胧的画面，而且赋予了云、月、花以情感和生命，使宁静的画面有了飞动之势。
静态多由形容词或表示存在的动词体现，这些词也能收到言有尽而意无穷的效果。诗歌通常借助形容词绘景摹状，化抽象为具体，变无形为有形，使人如闻其声，如见其人，如触其物，如历其境。这些形容词往往活用为动词，巧妙地化静为动，耐人寻味。周邦彦“风老莺雏，雨肥梅子”句中的“老”与“肥”字，使莺雏与梅子的形象鲜活生动，呼之欲出。想那黄口雏鸟从昂首待哺的娇憨，慢慢丰了一身羽毛，再到展翅离巢，不是一天一日的时光，形态种种，时日漫漫，到后来只得了一个“老”字，当真浓酽醉人。我们的思想就在“老”字中徜徉，不留神便流过了几月的时光。雨“肥”梅子，又经了几场雨呢？从“小雨纤纤风细细”，到“拂堤杨柳醉春烟”，到“一枝红杏出墙来”，再到“花褪残红青杏小”，最后还是在雨里丰肥。写出了动态，写出了形态，想那梅子从青青小小的羞涩，到黄黄肥肥的圆甜，那黄中晕红的丰润，怎不叫人垂涎！
创作方法四：曲直法
诗脉的跳跃性极大，不循常规，忽起忽落，忽今忽古，忽此忽彼，忽喜忽悲，那一股潜在诗里的情感的暗流扑朔迷离。而且，诗人总是隐在诗里，似是以诗来表达他的情怀，又似借诗来掩饰他的心理，闪闪烁烁，难以捉摸。这和诗人表情达意的方式有关。
诗人表达感情无非“曲”与“直”两种形式：“曲”是婉曲含蓄，“直”是直率明了。一般来说，诗人心情平静时，喜欢含蓄委婉，感情激动时，便直吐为快。而诗人的思想感情常常是复杂变化的，因而总是兼用曲与直两种手法表情达意，力求做到曲直互补，妙合其心。如李白的《梦游天姥吟留别》，描写令人神往的仙境世界，明写对仙境的向往，暗写对现实的强烈不满，属于“曲”的手法；到诗的结尾处却大呼：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！”这就是“直”，一曲一直将诗人深沉蕴藉的感情表现得淋漓尽致。
读诗方法：以直解曲法。
通过表露胸襟的字句把握诗人的情感脉搏，在此基础上去破解含蓄蕴藉的诗句，以进一步了解诗人丰富的内心世界。白居易的《琵琶行》中一句“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的直语，让读者深切体会到前文写琵琶女的身世遭遇，看似是对琵琶女不幸际遇的同情，实为曲折表达政治受挫后，对现实的深刻认识及对炎凉世态的强烈不满。以“曲”述“直”，以“直”显“曲”，“曲”“直”互解，耐人寻味。
当然，就写作角度来说，还有“浓淡法”、“疏密法”、“显隐法”等等，这里仅举几个常见方法，以期收到“抛砖”之效。
有一个寓言：两个蚂蚁要翻过一堵墙寻找墙外的食物，爬了几次都掉了下来。其中一只蚂蚁便不再坚持，绕过墙去，很快找到了食物；另一只蚂蚁则仍在爬墙，掉下来再爬，爬上又掉下来。在解读诗歌上，很多时候，我们就像那只“傻”蚂蚁，硬生生地攻关，事倍功半。学学那只“精”蚂蚁吧，绕到诗的背后去，站在诗歌创作的角度，了解诗歌的生成，破解诗歌创作的精妙之后，再去尽享诗歌内涵的美味。
从诗的创作角度解读诗，站在诗的背后读诗，这或许是我们破解诗歌的锁钥。
参考文献：
[1]皮亚杰.发生认识论原理[M].北京：商务印书馆，1985：21～60.
篇4：艾妮诗之恋台词
第一幕：
刘小姐(拨电话)：喂，是张先生吗?
张先生：是啊，您是?
刘小姐：嘻嘻嘻。
张先生：我的妈呀，怎么笑起来像个耗子啊?
刘小姐：张先生(嗲声)，我是“一线牵”婚姻速配公司的刘小姐啊，在这里我要“热烈”(提高音量)地祝贺你，您为期八年的(读的士的的)艰苦异常的单身生活马上就要宣告结束了，黑暗已经过去，光明就要来临，全国就要解放，共产主义社会就在不远的前方。
张先生：这都什么跟什么啊?
刘小姐：张先生，我们都已经替你安排好了，这次我们为您物色这位小姐，可是从我们电脑档案里九千九百九十九个小姐当中为您挑选出来的，比当年张艺谋挑那章子怡还困难呢，那可是一个大家闺秀平日是二门不迈，三餐吃素，四书五经，是知晓个六七八分，我们为你约了九号见面，你看了一定会十分满意。
张先生：哦~~这么好~~
刘小姐：那是当然，九号您来了我们还有礼品赠送呢，我们的礼品啊非常丰富，有一瓶洗手液呀，两瓶洗面奶呀，三个护手霜呀，四个~~~~~。
张先生：好好好，我一定来一定来!
张先生唱：(单身情歌)找一个最爱的，深爱的，想爱的，亲爱的人来告别单身。一个多情的，痴情的，绝情的，无情的人来给我伤痕。
第二幕：
张先生(唱歌出场)：(我不做大哥好多年)我打了光棍好多年，我不爱冰冷的床沿，不要让我难过，不要让我流泪，我爱你在明天。光棍一条真是苦，衣服破了没人补。今儿狠下一条心，破釜沉舟来相亲。
刘小姐：张先生吗?(握手)，我就是刘小姐。
张先生：幸会!幸会!刘小姐一看就是这媒人届的泰山北斗啊，我的事可多拜托着您了。
刘小姐：呵呵，各位说到做媒，我可不是吹的，在我手上配成对的可多了去了，像巩利和黄鹤翔，我配的。贝壳汉姆和辣妹，我配的。成龙和林凤娇，也是我配的。克林顿和莱温丝基……
张先生：那也是你配的啊?
刘小姐：(呵呵)没搞成!
张先生：去你的!
张先生：刘小姐啊，你你说的那如花似玉的大家闺秀她来了吗?
刘小姐：急什么急?我这跟你介绍的是千金大小姐，那可是身娇肉贵，你以为是上菜市场买葱呢，搁下两毛钱，往篮子里一放，就能带走啊!瞧，那在舞台上唱歌的不就是嘛?
艾妮诗(边跳边唱出场)：(爱就一个字)爱就一个字，我只说一次，我的名字就叫做艾妮诗，承诺一辈子受住了坚持，让你幸福我愿意试!
张先生(眼睛冒光，擦口水)
刘小姐：张先生，你哭什么啊?
张先生：我不是在哭，我是在流口水!
刘小姐：艾妮诗小姐，这就是我们的张先生!
艾妮诗：哦~~~张先生，你好!(握手)，很高兴认识你!
张先生(眼睛持续冒光)：艾小姐，你好!
艾妮诗：张先生你是做什么工作的啊?
张先生：唉~~别提了，曾经有一家叫做微软的公司，叫我去当老总，可是我没有好好的去珍惜，等到失去之后，才后悔莫及，人世间最大的悲哀莫过如此，如果上天能给我再来一次的机会，我会跟那个叫做彼尔盖茨的鬼说：好吧，老总就让我来当吧，如果说一定要给我的年薪加一个额度的话，我希望不要超过一个亿。
艾妮诗：哇，没想到我们的张先生曾经这么有出息啊!那您现在是在做什么呢?
张先生：也是做老总的.，上海凯悦经贸大厦知道不?
艾妮诗：你盖的啊?
张先生：唉~~旁边那个公共厕所就是我的啦!
刘小姐：我呸!
张先生：呵呵~~见笑、见笑、见笑了!
张先生：艾小姐您平常又有什么爱好呢?
艾妮诗：我?喜欢唱歌啊~~我的歌声可好听了，我最拿手的歌就数那首菠萝之歌!我唱给你听哦~~~!
艾妮诗：“来来我是一个菠萝，罗罗罗罗罗罗~~~~，来来我是一个苹果~~~~~，来来我是一个榴莲!”
张先生(大鼓其掌)：唱得真是太好了~~~你歌曲当中所表达的中心思想我完全可以体会!
艾妮诗：张先生，冒昧得我想问一句，以你如此人才，为什么到今时今日都还没有结婚呢?
张先生唱：(一笑而过)她伤害了我，还一笑而过，她爱的贪婪我爱的懦弱，眼泪流过，回忆是多余的，刻骨铭心，就这样被她一笑而过。哎~~~一段凄迷的往事不堪回首啊!
艾妮诗：没想到张先生原来还是为爱情受过伤的人啊~~~真是闻者伤心，听者也会流泪啊!
张先生：是啊~~伤得好严重啊(哎哟哟~疼得叫)，差点就大小便失禁，内分泌失调啊!那艾小姐您呢?如此貌美如花为何到现在还没有找到心上人呢?
艾妮诗：哎，你是不知道
~~姑娘我当年一十八，脸上不是斑来就是疤，直到用了蛋白肽，才有了如今的貌美如花。
张先生：蛋白肽?艾妮诗?艾妮诗?蛋白肽?听说不错哦，效果这么好岂不是居家旅行，杀人灭口的必备良药!!
刘小姐：哪里有卖?
艾妮诗：你也知道?听说这款产品现在买还有薰衣草香芬芳喷露，高级洗手液等精美礼品赠送，以及彩妆、香薰脐疗等产品抽奖呢。
张先生，刘小姐(合)：笑话，地球人都知道啊(东北腔)。
张先生：爱你，我就天天送你艾妮诗的产品!
艾妮诗：真的吗?你对我太好了!
张先生：艾妮诗~~~~~~~~~~(肉麻的声音)
艾妮诗：张先生~~~~~~~~~~(肉麻的声音)
刘小姐：打住~~打住!!我们艾妮诗小姐可是人见人爱，车见车载，棺材见了翻开盖的哦，您觉得满意吗?
张先生：满意!满意!(转头看着艾妮诗)
刘小姐：艾妮诗小姐，我们张先生可是英俊潇洒，风流倜傥，人称玉树临风小白龙，一朵梨花压海棠的就是他啦!您觉得满意吗?
艾妮诗小姐(羞涩)：“满意!满意!”(转头看着张先生)
刘小姐：那好，速配成功，耶(夸张地迈出一大步，支出V字手势)!，(两手向张先生一摊)交钱吧!按规定所有速配费用男方负责!
张先生：哇，不是吧，你动作不用这么快吧!
刘小姐：哇，不是吧，难道还要等你们生了小孩，有了茁壮成长的下一代才收费啊?
张先生：那多少钱!
刘小姐：8888元
张先生：打~~~~~~~打~~~~~~~~打~~~~~~~~~打~~~~~~~~~打劫啊!
刘小姐：打劫，我最讨厌了，一点技术含量也没有!
张先生：那为什么这么贵?
刘小姐：你知道21世纪什么是最贵的吗?
三个人合说：人才!
艾妮诗：张先生(嗲声)~~~~~
张先生：(重重的点头)，我明白了~~~，苦不苦想起红军两万五，贵不贵想要老婆抱着睡。为了爱情我什么都愿意!(给钱!)
艾妮诗唱：(知心爱人)让我的爱伴着你直到永远!
张先生唱：你有没有感觉到我为你担心!
艾妮诗唱：在风起的时候你才感觉什么是暖!(双手交叉抱于胸前)
篇5：诗之沙为题目的诗歌
曹源远
遥想时光
遥想时光
成长的风车
风车依旧立在山头
执拗地旋转着，永远不变
时间依旧会过去
今天的昨天，明天的今天
青春是一只输液瓶
我们谁也不能拔下针管
因为那里有维持我们生命的养料和水分
冬天过去，春天就会来
叶子黄了又绿，花开了又谢
捧起沙子，看它们滑落
在某一面墙前驻足，
凝视那张微笑而忧伤的脸
在那斑驳的砖上，写下
往前，朝自己的世界奔跑
豌豆的童话
窄窄的，一如一个窄窄的巷子
近了，是一列绿色列车
坐着16个客人
整整齐齐，似乎是去赴一场华丽的舞会
白领结，红外套
呼啸着驶过
啊，秋天来了，
变了一个魔术
车身变成黄色，浅浅的
客人不安起来
互相推搡着，
“啪”清脆的响声
他们挤出车厢
落到空旷的大地上
大声笑着，
祈求明年的春天来临
寂寞的花
车上的`铃铛在低吟
笔杆在指尖飞舞
似乎缺点什么
一二三，木头人
昔日的游戏
藏匿在昨日的旧课本里
紫色的丁香开了，可
第二天早上却躺在台阶
一个人的沙滩，
矗立着一座金色的城堡
贝壳的爱躺在天涯海角
海上的黎明来了又走
沙鸥的天空不会结束
白色的云化成一朵朵花
篇6：诗歌:风雨之恋
农人说一一
风雨不欠债
有风必有雨
才有风调雨顺
五谷丰登的喜庆
恋人说一一
我们本是一对天生的伴侣
我们形影不离
有风的日子
我们才会有
雨露滋润禾苗壮的成效。
春天里一一
风轻轻地飘
飘出了一河的绿水
飘出了一岸的柳荫
飘出了一地的生机
雨细细地织
织出春的.盛世
桃花红了
杏花白了
知名和不知名的花
赶趟上场
把春天闹起来
风和雨
它们紧紧相依相伴
土地早被农人犁铧吵醒
种子巳被播进泥土
风吹过
雨淋过
种子在地上狂躁地高喊一一
下吧
下吧
我要发芽
春天就这样被风拂着
春天就这样被雨揉着
春天就象美丽的新娘被人拥着
春天就象醉酒的新郎踩着醉步飘着
风和雨的爱情也如同种子发芽
春天给万物带来了新天地
春夏秋冬
风和雨紧紧追随
它们如同一对亲密的恋人
秤不离砣
砣不离秤
给农人带来一一