小学生学会坚强演讲稿

小学生学会坚强演讲稿（共12篇）

篇1：小学生学会坚强演讲稿

中学生演讲稿：学会坚强

秋风渐渐的萧瑟，天气渐渐地冷寒，但我们却无所畏惧，因为我们始终有一颗坚强的“每一次，都在孤单徘徊中坚强;每一次，就算很受伤也不闪泪光。我知道，我一直有双隐形的翅膀。带我飞翔到绝望。”每一次听到这首歌都会想到，我们在生活中应该要学会坚强。

从小学会坚强是一件特大的好事。小时候，学走路，刚刚跌跌撞撞地学会走路，一会就摔倒，放声大哭，不要去哄他，而是要给他加油，让他学会坚强的从地上爬起来，继续走。我在公园里看到过这样的一幕：小宝宝正在平坦的地上学走路，旁边的妈妈看着他，小宝宝摇摇摆摆地走了一段路。但一个不小心摔了一跤，一屁股坐在了地上，接着就放声大哭。那时，他妈妈就跑过去，一把抱住他，哄他说什么，那个路一块凸一块凹的，打死它，打死它。边说边揉着摔去的地方，还有一次在电视上看到过，他们教育孩子的方法特别地意义。他们的孩子在练习走路时摔跤了，他们不像公园里的妈妈那样，护着孩子。他们只会说，你看你把地哥哥弄疼了，快去摸摸它。宝宝立刻不哭了，去揉地去了。在生活中必须学会坚强，要给他加油，那才是真正的坚强。

在生活中，还有一些事物也是很坚强的。在寒冷的冬天里，寒风呼啸，大雪飘飘。在这样的冬天里，有哪些花又开放的呢，那唯独开放的花就是-----梅花了。“遥知不是雪，为有暗香来。”这是我想到梅花的坚强。不管是大雪压下来，还是北风的呼啸，它都非常的坚强。就像红军战士在北风中寻找我们现在这美好的幸福生活，他们使用坚强守护换来的。梅花是冬天中唯一开放的花，它很不会轻易的放弃坚强，永远在北风中开放，一直坚持到春天的到来。

小草也很坚强，到处都有它那矮小的身影。它们很坚强，还具有着顽强的生命力，它们经得起生活中的任何考验。马路边的花坛里，那一簇簇的小草紧挨在一起，我们经常往里边走，会踩到小草，而它们不痛，不叫，坚强的忍着。它们不怕刮风下雨，非常坚强。在世界里，发生过很多大地震，给当地的人带来很多困难。它们虽然被那些巨大的石块压在身上，很坚强，无声无息地等着人来救援。

篇2：小学生学会坚强演讲稿

秋风渐渐的萧瑟，天气渐渐地冷寒，但我们却无所畏惧，因为我们始终有一颗坚强的心，为我们战胜寒冷驱走阴霾。

只有坚强才会充满希望，只有坚强才会坚定我们的信仰，才会让我们无所畏惧，乘风破浪奔向我们的理想，创造属于我们的辉煌。坚强是懦弱的反义词，它不但能战胜懦弱，更能战胜自我，给我们劈开荆棘，把炼狱般的煎熬当成洗礼，经受生之痛，死之舞，不失对生活的微笑。

坚强，就是把对生命的眷恋，对美好的向往，转化成一种信念，一种执着，督促我们不断向前，战胜前面的一切困难，到达幸福的彼岸。

坚强，让我们放弃忧伤，不再彷徨，迎着风浪，向着我们的梦想起航，在孤独中点亮一盏心灵的灯，指引我们寻找光明。

坚强，是让我们更好的珍惜亲朋，永不放弃，永远珍惜，用我们坚强的目光坚定他们一颗温暖的心。

坚强，就是责任，让我们对工作始终充满热情，充满激情，不畏惧困难，把工作完美的做完。

坚强，就是为了让我们更加珍惜生命，不在孤独中迷失自己，不在困难中放弃自己，不再失落中找寻自己，体验困难，在磨难中历练自己，认知自己，鼓励自己，在无常中感知生命本质，学会宁与安详，学会用乐观的心笑看云起云散花开花落。

一首小诗，给予生命：

去雁掠走思绪的映迹 湖蓝色的月光升起 我在时间中栖息 不再寻觅

也不再孤独中寻找我的诗句 秋的风

默默将叶堆积

生命的河水

静静流于心底

不必猜度生的莫测 不要忽略小小的快乐 蓝色消失的海岸 没有花开的四季 将生命

轻轻洗涤

篇3：让孩子学会坚强

关键词：幼儿期,引导,教育,坚强,意志

古人云:“寄言立身者, 勿学柔弱苗”。它告诫人们, 要有坚忍不拔、自立自强的精神, 不要像那些依附攀缘的寄生植物, 经不起风雨的侵袭, 而要像坚强、独立, 积极向上的小树, 随着岁月的流逝, 逐渐成长为傲立挺拔的参天大树。坚强的意志品质对一个人的重要意义, 已为越来越多的教育工作者所认识。幼儿期是人生的启蒙阶段, 是个性化和社会化的重要形成时期。在幼儿阶段, 教师应通过有意识的引导、教育, 使幼儿逐渐学会如何面对困难、面对危险, 为养成勇敢坚强的意志品质奠定坚实的基础。

一、培养面对困难的积极态度, 学会解决困难

一般而言, 我们成人总是教育幼儿, 在遇到困难时, 不应该害怕, 要勇敢地去面对, 并想办法去克服它。但在现实生活中却往往相反, 幼儿的年龄较小, 往往会产生畏惧、害怕等情绪。因此, 就需要教师在适当的时候给予指导, 引导他们去克服困难。《幼儿园教育指导纲要》指出:“为幼儿提供自由活动的机会, 支持幼儿自主选择, 计划活动, 鼓励他们通过多方面的努力解决问题, 不轻易放弃克服困难的尝试”。

对于幼儿来说, 自己穿脱衣服、整理和收拾玩具等, 都需要付出很大的努力, 克服一定的困难。教师应该利用一切活动机会, 如小便、洗手、吃饭、吃点心、午睡等, 培养幼儿这些方面的能力。在这过程中可根据孩子的年龄特点, 采用不同的教育引导形式。如针对小班孩子年龄小, 教师可以自编一些简单的儿歌, 使幼儿在掌握儿歌的同时, 掌握操作的简单步骤, 从而培养这方面的能力。针对中、大班的孩子, 可采用示范、榜样教育、比赛等形式, 让孩子在自己观察学习中掌握生活自理的技能。

福禄贝尔曾说过:“游戏是使游戏着的孩子们或观看游戏的成年人充满了喜悦、自由和满足。”游戏的趣味性使孩子们遇到困境也会乐意接受, 并乐意克服困境, 教师不仅应注意在日常活动中鼓励幼儿的勇敢行为, 还可以创编与克服困难有关的游戏。通过游戏直观形象地告诉幼儿, 遇到困难时, 不要被其吓倒, 而要开动脑筋, 想方设法战胜它。一种方法不行, 换另一种方法;一个人不行, 就大家一起努力, 直至取得最终胜利。除了游戏之外, 教师还可以用讲故事的形式教育幼儿勇敢战胜困难。

“挫折教育”是培养幼儿坚强意志品质的重要内容之一, 但需要注意的是, 教师在尝试人为地创设一些困境的同时要注意适当和适量, 幼儿经不起太多的失败, 太多的失败带给孩子的打击是无法估量的, 它会令孩子失望、自卑、丧失信心。因此, 在培养幼儿迎难而上的时候, 所创设的困境要适当, 创设的困境不要超越孩子的承受范围。

二、掌握避险常识, 让幼儿坚强地面对危险

人在面对危险时会本能地产生恐惧, 只有意志坚强的人才能在恐惧时保持头脑清醒。在困境中只有头脑清醒并掌握一些避险常识的人才有可能脱离困境。

教师可以进行多种多样的活动帮助幼儿掌握一定的避险常识, 比如:开展“发生火灾怎么办”的主题活动, 通过观看录像、图片, 使幼儿初步感知火对人们的帮助和害处, 通过模拟逃生的游戏, 使幼儿了解安全自救逃生的常识, 学习保护自己。针对幼儿对“警察叔叔”的崇拜心理, 开展角色游戏《交通警》, 让幼儿扮演他们所崇拜的“警察叔叔”, 使之懂得横穿马路要走斑马线, 走失时要找警察叔叔或和善的人帮助, 学会较熟练地说出父母的姓名、家庭住址、电话号码或用电话求救。

研究表明, 幼儿面对危险最理想的状态是:知道害怕, 保持镇静, 在最短的时间内做出合理的选择, 机智地躲避危险。教师经常为孩子创设一些避险主题的情境, 久而久之, 幼儿就有能力在危险时保持头脑清醒, 坚定而自信, 最终想出解决问题的办法。

三、学会关爱, 用爱撑起坚强的翅膀

国外很多教育学家认为“内心有爱的人才会是坚强的人”, 和爱心相结合的勇敢才是真正的勇敢, 以爱做支撑的坚强才是持久的坚强。

爱的教育本质是一种情感教育, 是以情感体验与关爱实践为基本特征。幼儿园教师可以通过各种教育手段, 增强幼儿关心别人的意识, 让孩子充满爱心。

选择形象生动、内容具体的音乐教材, 便于幼儿感受并与其产生情感共鸣, 于潜移默化中接受爱的教育。音乐教育具有形象性、情感性。如:歌曲“好朋友”展示了同伴之间互帮互助的场面;歌曲“我叫轻轻”表现了轻轻做事想到别人, 时时处处不打扰影响别人;歌表演“让座”“小拐棍”描述了懂事的孩子如何关爱长辈的形象。这些内容来自于生活, 贴近孩子, 容易诱发幼儿情感。在进行教育活动时, 我们注重发挥教材的教育价值。例如:歌曲“谢谢好叔叔”刻画了一个扶老奶奶上车和给老奶奶让座的形象。教师在充满美的情感的演唱和教唱中去感染孩子, 最后请幼儿扮演歌曲中的角色来表演让座的情境, 让孩子感受关爱他人的快乐情感。

以“关爱他人”为内容设计主题活动。如开展“我们都是好朋友”“学会礼貌朋友多”“我是爱心小主人”“假如我是他”“关心朋友故事多”“他怎么了”“齐心合作力量大”“谁有困难我来帮”等主题活动。通过不同的主题, 培养幼儿关爱他人的品德。并且在每一个主题中都运用了动手、动脑、动眼、动嘴、动耳等多种感官手段, 使幼儿从思想上到情感上再到行动上都有了不同的转变。

随机展开关爱教育。随机教育更具有实效性、针对性。例如:一次班中有一名小朋友生病了, 抓住这次教育机会, 我们请幼儿说说自己生病时的感受, 体验病人的痛苦, 从而引发了幼儿探望病人的愿望, 还想出了一些安慰生病伙伴的方法。然后根据幼儿们的建议, 我们用手机给生病幼儿打了慰问电话, 还制作了慰问品, 在那个小朋友来园时纷纷送给他, 还学会了说许多慰问的话等等, 让这名小朋友和他的妈妈非常感动。

篇4：感受苦难，学会坚强

课文的开头十分精彩。“科室里似乎仍回荡着她那爽朗的笑声，病人似乎仍感受到她那春风般的关切与抚慰。”两个“似乎”揭示出“她”已远离人世，但“她”的音容笑貌却永留人间，同时也表现出“她”平时的和蔼可亲和工作时的严谨认真，表现出人民永远怀念“她”。“她”就是叶欣。本该是“万物复苏的阳春三月”，但“47岁的护士长叶欣却永远地走了”。这是鲜明的对比，叶欣用自己的生命，为多位患者带来了明媚的春天。

课文紧紧抓住“高风险、高强度、高效率”这一中心，写出了以叶欣为首的护士们工作的艰辛。“为了保持患者呼吸道通畅，必须将堵塞其间的大量浓血痰排出来，而这又是最具传染性的。一个‘非典’重症患者的抢救，往往伴随多名医护人员的倒下。”这反映了抢救工作的“高风险”。为了病人的康复，医务工作者无怨无悔。“随着医院‘非典’患者的急剧增多，叶欣身先士卒，从2月8日便开始加班，忙的时候甚至拒绝接听家人的电话。”“叶欣仍像往常一样早早来到科室，巡视病房，了解危重病人病情，布置隔离病房……”这些描写突显出抢救工作的“高强度”。“叶欣迅速赶来，娴熟地将病床摇高，让患者呈半坐卧位，同时给予面罩吸氧，静脉注射强心药，监测心率、血压、呼吸……”这段文字描写了叶欣动作娴熟、业务熟练，在短短两个小时内就让一位患者“脱离了风险”，真是“高效率”。

可是叶欣毕竟是血肉之躯，从2月8日到3月4日，她像“一台永不疲倦的机器全速运转着”，“病魔终于没有放过她”，叶欣倒在了她日夜战斗的病房内。“花圈如海，泪水如雨”，简简单单八个字，写出了社会各界对叶欣逝世的沉痛哀悼和无限怀念。叶欣留下了“永恒的微笑”，人们永远铭记这位“永远的白衣战士”。

脑瓜转一转：

1. 为什么称抢救“非典”病人是“一场没有硝烟的战争”？

篇5：小学生学会坚强演讲稿

学会坚强国旗下讲话稿1

回首过去，我们从懵懵懂懂的小孩变成花季时代的青少年，我们以往哭过、累过、笑过，也痛过。我们坚持下去，勇往直前。坚强!让我们永不退缩!

此刻我们越长越大，经历的事情也会越多，不管是学习上的困难，还是生活上的挫折，都是我们即将面临的“难题”。我们不能让这些“难题”成为我们成长路上的拦路虎，所以我们就要学会“坚强”!“坚持!”

坚强，是一种敢于应对挫折的勇气，是一种品读痛苦的感悟。

一只蝌蚪变成青蛙，它经历了时间的考验，变得坚强;一株树苗长成一棵参天大树，它经历了风雨的考验，变得坚强;一只雏鸟，它经历了天空的考验，变得坚强……

林肯，美国第16任总统，一个令全世界都为之叹服的伟人，观其一生家境贫寒，母亲早亡，孤苦奋斗，厄运不断。他早年的经历竟然是由一连串的失意连成的：22岁经商失败，债务缠身;23岁角逐州议员落选;26岁未婚妻去世;27岁精神一度崩溃;34岁参加国会大选，再次落选……两次经商失败，11次竞选8次失败。虽然心碎，但依然火热;虽然痛苦，但依然镇定;虽然崩溃，但依然自信;因为他坚信，对付挫折最好的办法，就是坚强，坚持就是胜利。

大家所熟悉的发明家爱迪生，他一生发明了许多作品，而最有成就的就是电灯。然而爱迪生在发明电灯时历经了重重困难，做了上千次试验，最终获得成功。试想，当年爱迪生没有一颗坚强的心，没有顽强的意志。他能取得成功吗?我们今日还能在光明的夜晚中生活吗?

怎样能算坚强，只要你在挫折面前不屈服，失败时能从容，困难时能应对，我相信，成功必须属于你。所以，让我们一齐，做一个坚强的人吧!

学会坚强国旗下讲话稿2

这节是历史课，本是我最喜欢的科目，但我却无心去听。因为外面正下着大雨，三班在上体育课，于是，我便一边听课，一边往窗外看，心中暗暗窃喜，心想着他们被浇成落汤鸡的样貌，并还很弱智地想有没有人躲在树下，然而结果却令我失望。除了个别几个娇滴滴的女生外，其余人竟全部在雨中悠闲地散步，疯狂地奔跑或无所顾忌地玩耍，更有甚者，竟躺在了地上，衣服，头发，鞋子都淋满了雨水。，但嘴角却依然坚持着那完美的弧度，看到这般景象，我心中大为不爽。所以就把窗户打开，呵，刚打开，雨水就扑面而来，也许是闻惯了教室里那沉闷的气味，偶尔嗅到雨水的味道，感觉也颇为美妙，无与伦比，使我想出去看一看的感觉越来越强烈，同时，也传染到了很多人，于是便数着时间，盼着下课——

铃声响起，我便以百米冲刺的速度拉起同伴冲进雨中，也许大家都心太急，竟忘记了中华民族的传统美德，把我狠狠的撞了一下，虽然那撞我的学长立刻满脸堆起了笑容给我赔不是，但还是被我给瞪了回去，毕竟我身体还是很痛，并且他还笑得那么勉强，一点儿也不真诚，尽管当时表现得多么倔强，坚强，可眼睛里还是泛起了泪花，我努力让脸往上扬，可是眼泪还是不争气地从脸的两侧流了下来，雨水打在我的脸上，好像在为我擦试着眼泪，雨水，与泪水溶为一体，分不清哪个是泪水，哪个是雨水，我慢慢低下头，雨水打得我的眼睛有些痛，熟悉的学校被雨水冲刷得有些使我感到陌生。仔细去看那学校，被雨帘分割成一块一块的，好似一张大的油彩画，虽说如此，但不是每一处都精彩，我最喜欢欣赏雨水和狂风，一齐考验着学校里的花草树木，可是，在经受了这个双重打击之后，它们就会变得焕然一新，树木，会变得更坚韧，更挺拨，使学校充满绿意，花儿，依旧芬芳，使学校充满香气，使我不禁想起了我自我，在人的一生中，怎能一帆风顺，不经历挫折，那么我们就会成为温室里的花朵，经不起狂风骤雨，终有一天会自取灭亡，人应在逆境中成长，理解挫折，从容地应对它，想办法战胜它，永不退缩，学会坚强，不要轻意流泪，在经历了一切

之后，彩虹的光芒会笼罩在你身上。你会发现世上一切是多么的完美!

想到那里，我不禁将倔强的嘴角上扬，用手背擦干泪水，大步流星地走了出去，让暴风雨来得更猛烈些吧!

学会坚强国旗下讲话稿3

一棵挤压在石缝中的稚嫩幼苗，因为学会了坚强，最终突破石缝，长成一棵参天大树;一缕跳跃在峡谷中的涓涓细流，因为学会了坚强，最终汇成黄河，成为我们伟大的母亲。人类的一切劳动成果，都是依靠坚强铸造的。

小时候，我觉得自我就是一只丑小鸭。在朋友们中间，既不是那么出名，也不是那么惹人嫌。就像万花丛中的一朵无名小花，默默无闻的开放着，孤寂，沉默。直到有一天，偶然发生的一件事，突然使我认识到，我竟是如此的坚强。那天正值小区“闹革命”，一处楼房在大兴土木，石子、沙子满地都是。当我和伙伴们满园的追逐打闹、玩的正欢时，我那不争气的鞋子不知怎样回事，突然带着我向前滑出一米多，膝盖重重磕在水泥地面上。等我镇静下来检查伤口时，发现膝盖那里一片血肉模糊，我意识到出事了。但我还是咬紧牙关忍住钻心的疼痛，始终没让眼泪掉下来，并坚持着一步一步的走回了家。

当我躺在医院里理解治疗时，虽然痛在身上，却乐在心里，因为我战胜了其他小伙伴们不可想象的困难。那一次，我突然发现，我竟是如此的坚强，就好像一下子从丑小鸭变成了白天鹅!也是从那一次，我变得乐观、开朗多了，遇到不会的问题，绝不轻易向困难低头;遇到不开心的事，也不再哭闹个没完。其实，人的一生会遭遇无数挫折。有些人没有坚强的毅力，不敢突破，被困难永远的阻在了前面，好比一棵被压在石块下的树苗，如果不思进取，便永无出头之日;还有一些人果敢勇决，不畏艰难险阻，勇于突破，敢于创新，终会取得胜利。

小溪虽是细流，可是只要坚强，终会拥抱大海;雏鹰虽然弱小，可是只要坚强，终会翱翔蓝天。我们也应当胸盈梦想，释放活力，坚强不屈，创造辉煌。

学会坚强国旗下讲话稿4

学会坚强，做一个对生活充满自信的人，不做遇到困难就退缩害怕的人。痛苦、挫折、困难没有人能替你挡，也不会有人拿走你的坚强。每个人都是孤独的行者，在黑暗中寻找光芒，然而寻找光芒的一开始也许就会让你四处碰壁，这时候，我们要学会坚强，应对困难永不退缩、应对闲言碎语不理不睬，应对失败重新站起来。学会坚强，靠山山会倒，靠人人会跑，仅有自我最可靠，加油!

每个人在生活中都会遇到困难，然而我也不例外。小学时，我就开始偏科，数学总是不好，数学这一科是我最厌恶的一科，对数学根本不感兴趣，所以每次数学考试我的分数总是很差，所以我很苦恼。每次碰到数学题我就会哭，并且还要受到同学的冷嘲热讽以及教师、家长批评。我向来把分数看得很重，所以有时候我真的很想离开这个世界，因为这残酷的现实我不愿应对，只想躲在被遗忘的角落里放声哭泣。

当我看完《老人与海》受到了启示：那位老人应对困难、逆境、暴力、死亡的种种考验，他毫不畏惧，他说：“一个人并不是生来要给打败的你尽能够把他消灭掉可就是打不败他”。人本来就是一种永无止境的追求她的道路漫长、艰难并且充满坎坷，但只要自我勇敢顽强地以一颗自信的心去迎接挑战，那么你将是一个永远的胜利者。所以我也要坚强起来，加油!

我开始调整好自我的心态，并找到自我学不好数学的原因——对数学不感兴趣。于是，我买了一些辅导书，的自我要多自我要多练，不懂的题目无论用什么都要把它弄懂。上课时，我会全神贯注地认真听，坚持每节课的质量，还要有预习复习的习惯……渐渐地，我对数学感兴趣了。谁说还会受到同学的冷嘲热讽以及教师、家长的批评，但我开始对这些不再那么看重，所谓走自我的路让别人说去吧，吃自我的饭让别人吐去吧!无论什么事我都会以微笑应对，像《老人与海》的那位老人意志坚强。

期末考试快到了，我坚信自我必须会成功，因为我学会了坚强。即使万一再失败我也不会气馁因为坚强的我已有勇气应对成长历程中的风风雨雨。

学会坚强国旗下讲话稿5

人生是“今日”这个数据库驱动此刻时程序修改制作的时光巨档软件。它搜存“今日”的过去式和将来时—昨日与明天的信息资料，在局域网领域里自由传输。从人生网络的结点到终端，命运结构信息频繁切换，时光隧道匆匆往返。

姗姗学步时跌了多少跟头学会走步不曾记得。面前的路却让我一步一个脚印地走过来了。看到由浅到深的足迹，我明白了，这便是坚强。于是我无畏地举起了双足，不知疲倦地做环绕此生的畅游。

庄稼郁郁葱葱一望无垠，目及之处炎炎酷暑烈日当头。滚滚热浪炙烤老农褐色胸膛，泛琥珀光的脸上温情的双眸凝望田垄，象爱抚娇儿的脊背，那么用心和执着。霎那间，我读懂了那绿色深沉的爱，不是辛勤耕耘的土地，也不是滚滚而落的汗珠。那虔诚的神色是对金色收获的憧憬，将缀满沉甸甸的期望，装满一生梦想的粮仓。

如果不是黑屏的星点荧光，还以为夜晚不请自来。低矮的掌子面里，黑黑如炭身躯正蜗形摸索。挥舞铁锹之态仿佛舞台背景上的舞蹈剧，无声地叙述一群昼夜更迭不知日月轮换，却为黑暗送来光明的使者，把青春奉献给矿山无怨无悔的博爱。生存的价值为多少?看那黑糙大手，镌刻的年轮究竟有几多峥嵘岁月，铁骨情结就值青春几何。

有许多次，我对“坚强”重新做了更深层的思索，越是明澈越无法理解。以往以为委曲求全强忍内心痛楚是无奈的隐忍;以往以为应对挫折疲惫地跨越是无言的洒脱;以往以为身陷绝境擦干泪水又重获新生姿态;以往以为突破困阻吞咽苦涩长歌当哭;以往以为压力如山负重在身就扛起了世界;以往以为炽爱会熊熊燃烧冷酷无情;以往以为真诚的热度能融化冰川雪峰……。以往拥有了满屏的世界，以为“坚强”为我谱写阅历诗歌，是搦管狂讴生命的感悟者，对人生快意临摹。

我一时不慎跌进了迷茫的旋涡。在淅淅沥沥的雨滴中迷失了自我，找不到要为怒放的花蕾洒水的提壶;明朗的午后不知所措，阳光里四处躲闪月下踯躅的身影。

陷入沉思后的缄默。阅览过英国人的探险经历拨快脉搏。迈克"莱恩用截掉10个脚趾和5个右手指尖的代价征服了珠穆朗玛峰。在当时恶劣的天气里每行一步都极其艰难的状况下，毅然决然地丢弃所有随身装备，忍受饥饿、疲劳和寒冷，不分昼夜用8天时间到达安全地带。他与死神擦肩而过，诠释了一个真理传说：有时放弃意味着坚定的选择。

布满荆棘的路途蜿蜒曲折。默默地承受，艰辛的劳作，宽容的理解，浑然的忘我，不留痕迹的超脱，这些里面是不是都闪烁着“坚强”的光泽?它带有几分认命和淡淡的执着。

明天是永远无法触摸到的虚拟内存，只站在人生的窗口闪着诱惑的光泽。让人可望不可及，心中溢满失落。我不想听凭系统操作一次性完成整个生命的旅程经过，弄的精神怠惰，失去半个宿命的寄托。我只为今日适度而活，学会从“坚强”的本色中获得欢乐。

篇6：学会坚强小学作文

记得那是一个炎热的夏季：

天空中的太阳像个大火球。晒得小狗直伸舌头;晒的花儿低下了尊贵的头颅。到处热气逼人，走到哪都像来到了蒸汽房。

此时大街上人烟稀少，只见我和哥哥推着自行车缓缓的走向了公园，准备练习骑车。刚开始我十分恐惧，但在哥哥的鼓励下我还是决定试一试。我哆哆嗦嗦的来到自行车旁，双腿颤抖着蹬上了脚踏。哥哥在后面扶着我，我双眼紧闭，不明白将会发生什么可怕的事情。但一切都出乎我的意料。只见我骑着车东晃西晃的前进着。看到此番情景，我不禁胆大起来，突然猛地加速。上帝好像偏要和我作对，我一个不留意从车上摔了下来，自行车压在了我的身上。

我想哭，但哭不出来;我想放下，但哥哥那期盼的眼光告诉我:我必须要坚强!

最终我还是不负众望，坚强的从地上爬了起来，忍着痛骑上了自行车。经过了几小时勤奋练习，我最后学会骑车啦!

当我骑着车穿梭在大街上时兴奋极了，汗水和痛早已被抛在了脑后。

学会骑车的同时我也挖掘出一份宝藏——坚强!具有了一份可贵的精神——坚强!

篇7：小学生学会坚强演讲稿

中学生关于学会坚强讲话稿1

生活中，我们势必会遇到种种坎坷、波折。可是我们是以坚强来应对，还是以泪水来应对。早就听旁人说过：“生活不相信眼泪。”

以往我听到过一个故事：有一户人家在很久以前是十分幸福的，虽不富裕，但却过得很温馨，爸爸在外地打工，妈妈在本地打工，与女儿生活在一齐。可是当女儿在六年级暑假的时候，却接到了爸爸要回来的消息，当时女儿十分开心，因为爸爸回来后又能够陪女儿了，可是女儿却从未想过，爸爸这次回来是病了。当妈妈带着女儿与爸爸去医院检查，几天后，爸爸的检查结果出来了——艾滋病，在那时，妈妈不愿告诉女儿因为她怕女儿承受不了这个打击，毕竟才是一个十二岁的孩子，这会让她经不起的。于是，回到家后，妈妈告诉女儿：“爸爸得了白血病!”女儿当时蒙了，整个人呆呆地坐在那儿，一动也不动，但她仿佛也看到了妈妈眼中的辛酸与无奈。所以，她便笑了一下，问妈妈：“妈妈，爸爸还会好吗?”妈妈不再回答女儿，因为妈妈明白这个病是治不好的，于是，妈妈对女儿说：“孩子，有些事，我们是不能决定的，只能顺其自然，但我们必须要坚强。你以后也必须要更懂事，明白吗?你是妈妈唯一的精神支柱……”妈妈哽咽了，女儿似乎也懂了。

在以后的生活里，妈妈和女儿相依为命，因为妈妈觉得对不起女儿，没有给她一个完整的家，所以妈妈尽可能弥补女儿，但女儿也十分懂事，因为她明白妈妈的艰辛与不容易，当她每次见到妈妈哭的时候，她总会对妈妈说：“妈妈，我们必须要坚强，风雨过后总会有阳光，您还有我，您不会孤独的!”妈妈听了，十分开心，庆幸自我有这样一个女儿……

看到这儿，我哭了，妈妈为了女儿，不让她受伤，不告诉她实情;女儿为了妈妈，告诉她必须要坚强。是的，风雨过后总会有彩虹，我们要相信自我，未来是属于我们的，无论此刻多艰难，我们都要坚强，相信自我能行，相信自我最棒，朝着未来去奋斗，去努力!

中学生关于学会坚强讲话稿2

曾是妈妈含在嘴里怕化了的“小宝贝”，曾是爸爸捧在手里怕掉了的“小公主”，曾是一朵美丽的蔷薇，但经不起风吹雨打。可是，此刻的我，却完完全全的改变了。因为，我学会了——坚强。

也许，坚强是一幕喜剧，能让人们破涕为笑;也许，坚强是一片安定药，能让垂头丧气的人精神立刻为之一振;但更也许，它是一曲催人奋进的乐章，指引着我们在人生的道路上，勇敢地越过种种磕磕碰碰，努力去向着未来冲刺。

冰心说：“成功的花儿，人们只惊羡它现时的美丽。当初它的芽儿浸透了奋斗的泪水，洒遍了牺牲的细雨。”如果遭遇挫折，仍能以奋斗的英姿与之对抗，那么，这样的人生是辉煌的。其实，“痛苦”本不是一件坏事，因为，在它的背后写着：进取向上，永不放弃。然而，有些人，遭遇痛苦，却不调整心态，重新应对;而是把自我闷在家中，整日痛哭流涕，以为自我是世界上最倒霉的人了。这样一来，原本一丁点儿的痛苦，被他放得很大很大。从而，一向沉浸在痛苦中。可是，生活中就有这样一些智者，别人以为他们的欢乐是以没有痛苦为前提的，可事实是，他们也有痛苦，或许，会比你还多的多。然而，他们应对痛苦，却与前者截然相反：扬一扬眉毛，甩一甩头发，刚才的不愉快，就会随着微风，烟消云散。其实，摆脱痛苦就这么简单!不需要安慰，不需要哭泣，更不需要魔术师帮你解除，只需微微一笑。因为，我相信笑声所具有的感染力，是任何药物都无法与之相比的。

朋友们，当你感到痛苦时，请不要哭泣。相信微笑——这个能够使人坚强的动作吧!相信总有那么一天，你会看见，蓝蓝的天，白白的云，还有你嘴边甜甜的微笑…

中学生关于学会坚强讲话稿3

一只蝌蚪如何才能变成青蛙，嬉游田间?一粒沙子如何才能变成珍珠，闪耀光辉?一只雏鸟如何才能变成雄鹰，搏击长空?这无一不是坚强的结果。所以我们要学会坚强。

在我蹒跚学步时，一次次的跌倒，又一次次的爬起，在滚打摸爬中我学会了坚强。之后上学了，成绩差，体育烂，甚至连朋友都没有的我，总觉得自我很没用，总想在困难面前放弃，觉得自我永远跨可是挡在面前的那道墙。妈妈对我说，要有自信，要学会坚强，你会发现，你能超越自我。在妈妈的鼓励下，成绩有所提高。挫折伴我成长，成长使我学会坚强。

我爱好读书，书中的故事常使我感动。古往今来，许多仁人志士，科技专家，无一不是意志坚强的人。尤其那些身有残疾却依然笑对人生实现梦想的人，更让我敬佩不已。张海迪5岁时患精髓病，所以没有上学。可是她没有被命运打垮，并且以顽强的毅力自学成才。并完成了文学著作轮椅上的梦。“活着就要做个对社会有用的人”，她怀着这样的信念，把自我的一生献给人们。

著名的科学家史蒂芬·霍金，他患上了严重的卢伽雷氏症，连医生都束手无策，但他没有放弃自我的梦想和追求，在挫折中排除万难。他凭着坚强的意志与疾病搏斗，写下了著作《时间简史》，成为当时最受欢迎的著作之一。钢琴师刘伟，在双臂残疾的情景下，依然挑破吉尼斯世界记录，实现了他的人生价值。当命运的绳索无情地缚住双臂，当别人的目光叹息生命的悲哀，他依然固执地为梦想插上翅膀，用双脚在琴键上写下：相信自我。那变幻的旋律，正是他努力飞翔的轨迹。他用他的事迹向我们阐述了“坚强”一词。

如果说成长让我亲身体会到什么是坚强，那么书本的人物则让我对坚强一词有了更深刻的感知。这些身有残疾的人依然能用坚强的意志托起他们人生的风帆，让我汗颜的同时，也深深地受到启发。

人生难得一帆风顺，生活处处会有不如意，挫折不可避免。所以我要勇敢应对困难，扬起梦想的风帆，坚定人生的航向，我相信：只要学会坚强，成功必须属于我!

中学生关于学会坚强讲话稿4

以为自我学会了坚强，以为自我学会了不哭。应对生活，应对某些事，某些回忆，却总是泪流满面。

在这样的城市里，在这样的处境中，我只能什么事情都自我承受，自我默默放在心里。也不明白从什么时候开始，觉得以前的感觉完全消失了一样。压抑着，有太多太多的事情，不想再跟任何人说。

寂寞就是你有话想说的时候没人听，有人听的时候你无话可说。

有些人，也许你真的很想当成知已，期望在有话可说时有人听，但往往更多时候是自我的一厢情愿，别人认为，扰民。所以，渐渐地，疏远了，友谊不明白会不会也谈了呢

其实不明白是习惯了孤独，还是我害怕孤独，总是有太多的事情不愿意去应对，可能是不敢去应对吧。每到夜深人静时，总会失眠，自我一个人哭泣。这种习惯并不好，我也不期望是这样，但最近似乎成了惯性。

我不想自我这样的忧郁，不想自我这样的哀怜着，但我无法逃避，生活像乱了套一样。

给自我点信心，这样才不至于绝望。我努力在这个城市中行走着，为了不使自我迷茫，我得坚强，得努力，得自我学会承受，什么都得靠自我，那怕撞得头破血流，没有人会同情你，没有人分担你的苦与痛。那怕夜里哭得像个孩子，第二天你还是得去应对一切，得自我去承受一切。

应对此刻的一切，我以为能够不哭的，以为能够用微笑群应对，但却似乎做不到。

中学生关于学会坚强讲话稿5

有一本书，让我爱不释手，百看不厌：有一本书，让我掩卷沉思，回味无穷;有一本书，让我学会勇敢，学会坚强。它，就是英国小说家迪福的《鲁宾逊漂流记》。

鲁宾逊是一个直面困难、义无反顾的人。当他遇上风暴，只身流落到荒岛的时候，坚强的他并没有怨天尤人、听天由命、任其宰割，而是不屈不挠，咬紧牙关，坚定前行。这是为什么呢?因为他选择了坚强，仅有选择了坚强，才会知难而进，超越自我，抛弃脆弱，把坎坷和不幸看成人生的磨练，一步步走向成功。

鲁宾逊曾说过这样一句话：我的脾气是要决心做一件事，不成功绝不放手。靠着这股韧劲，他坚强的活下来。应对荒岛，鲁宾逊盖起了房屋，种起了粮食，养起了动物，仅有坚强，才有可能发生奇迹。凭着他惊人的毅力，在岛上顽强的生活了二十八年，最终靠着自我的勇敢和智慧逃离了荒岛。

二十八年啊!多么漫长的一段时间，多么惊人的一个数字，可是鲁宾逊顽强的坚持了下来。我不禁反思自我，如果我流落到荒岛，我能坚持多久?我有这么顽强的毅力吗?自我在困难面前又是否坚强呢?想到这，我惭愧极了。记得有一次，我和爸爸兴高采烈的去游乐园玩，看见一座座惊险刺激的大型玩具，我瞪大了眼睛，腿直发抖，害怕极了，急忙说：“爸爸，我不想玩了，我想回家。”而爸爸却说：“不要怕，男子汉，就要敢于挑战自我!”可是，我一坐上去，牙齿就不停的发抖。我紧闭双眼，双手紧握扶手，脑子一片空白。当游戏结束时，我已是泪流满面，浑身哆嗦。爸爸只好带我回家去。当我读了《鲁宾逊漂流记》之后，我明白了，人生并非一帆风顺，生活的苦难，命运的不幸，前途的坎坷，将应运而生，随时相伴，连玩个游戏都害怕，又怎样能去应对生活中的挫折呢?我也暗自下了决心，下一次再去熊猫乐园，必须要勇敢的战胜自我，战胜胆怯，像鲁宾逊那样，做一个勇敢的男子汉。

篇8：让孩子学会坚强

我们的生活千变万化, 然而只有一样东西是个定数, 即压力。我们每个人每天要面对许多压力, 这是回避不了的。因此, 我们的家长要有意识地帮助孩子培养意志力。

一、教会孩子选择积极的动力, 正确认识“挫折”

萧伯纳曾说过“在这个世界上, 有所作为的人总是奋力寻求他们所需的环境, 如果未能找到, 他们也会创造环境。”这段话给我们的启示是:如果一个人在发展, 他就有生命力。在发展的过程中, 就必须要克服种种困难, 从而你的耐挫力也就提高了。要发展自己, 就必须有积极的态度和正确的人生目标。我们的教育就是要为孩子们打开智慧的天窗, 使他们能够清楚的观察社会上的事。当然, 也包括社会上的矛盾和缺陷。在探索世界的过程中, 不能让孩子们成为精神上的盲目者, 而应让他们学会憧憬美好的未来保持积极进取的心态, 树立自己的理想。然后每隔一段时间, 围绕这个理想制定出具体目标, 这样孩子在这统一渐进的过程中养成了积极的态度, 一步步照计划走下去。同时也明白了, 在实现目标的过程中也会遇到困难、挫折、只有克服, 才能取得成功。最终也会锻炼自己的耐挫力、意志力, 孩子的能力也得到了培养。

二、教会孩子对待挫折的方法, 让孩子在受挫中体会成功

在日常生活中, 家长适当设置一些困难, 让孩子体验挫折。让他们在莽撞中吃点苦头, 切身体验一下。作为父母, 要根据孩子的个性特点, 能力水平, 提出适当的要求, 让孩子做力所能及的事, 是使孩子通过成功的自我激励, 体验成功的喜悦获得信心。另外, 不管什么原因, 当孩子不能面对挫折时, 父母应以乐观的情绪感染孩子, 遇到挫折并不意味着失败, 没有挫折也不一定成功。教会孩子权衡利弊得失, 父母当告诉孩子正是这些挫折让自己认识到不足, 找到了自己努力的方向, 更积累了少有的经验, 从而全方面发展了自己, 锻炼了能力。

三、让孩子坚持锻炼身体, 依靠集体力量培养意志力

人的情绪、心态和身体健康密切相关。有时会因身体状况承受不了生活事件而导致精神上的崩溃, 家长应充分说明让孩子懂得这个道理。鼓励他们坚持锻炼身体, 同时也应身体力行和他们一起锻炼。身教大于言传不仅培养孩子, 也加强了和孩子的交流, 让自己也得到了放松。家长也应让孩子在集体熏陶中培养意志, 意志力的培养离不开人群和集体。在孩子周围, 寻找一些敢于迎战困难的人作为榜样, 也可以让孩子产生自信心, 在群体活动中体验意志坚强和成功的关系, 在社会活动中, 让孩子有目的的去实践和体验。

家长在培养孩子坚强意志力的同时, 更要让他们热爱生命。要让孩子们懂得:纵然生命中的快乐、幸福让人难以忘怀, 而生命中的挫折、痛苦换个角度看来何尝不是财富?因为在和困难斗争中, 感到自己生命的坚强。

篇9：学会坚强

怕的时候没人陪，我学会了勇敢；

烦的时候没人问，我学会了承受；

累的时候没人可以依靠，我学会了自立……

就这样我找到了自己，

原来我很优秀，更可贵的是，世界上，

我只有一个，只有一个我！

渐渐地，我成熟了，

知道了人是被逼出来的，

只有压力才有动力，因为没有更大的不如意，

所以现在的不如意也是幸福的！

想要成蝶的蛹就要破茧，

想要重生的凤凰就要涅槃，

就要坚强，即使独自悲伤，

也不要去乞求怜悯，

嗟来的是廉价的，赶上的是便宜的，

在追求美好的同时不要失去自我，要始终做我自己，

只有自己才拥有自己全部的风格，谁也模仿不了，真实的你没有盗版！

相信自己可以撑起属于自己的那片蓝天！

是马就应去驰骋草原，是鹰就该去翱翔天宇，而我只需要做好我自己！

生活所迫又怎样，环境不好又怎样，困难大又怎样，这一切都需要你自己去打拼！

我永远都相信“爱拼才会赢”！

爱上等于哀伤，宁可高傲地发霉，也不低调地凑合。

无聊时看看书，孤独时找个最好的朋友谈心。

多疼疼自己，健康是一切的本钱。

不要过分去强求不属于自己的东西，

因为那样毫无意义，潇洒地放下该放下的，去活出自己的精彩！

篇10：小学作文：我学会了坚强

《关爱生命，健康成长》这本书里，我喜欢的故事很多很多，其中我最喜欢的是第四章第三课：做个意志坚强的人。

我喜欢《挖井》和《为最后一名鼓掌》这两则，大家知道为什么吗?因为这两则故事告诉了大家做人在意志坚强，做事要坚持到最后。球王贝利说得真好“有了坚强的意志，就等于给双脚添了一双翅膀。”不错，人只要了坚强的意志就不仅给脚添了一双翅膀，身体、手、五官……都添了一双翅膀。读了这两则故事后，我真想问大家为什么那们老农挖不出水呢?如果是你，你会怎么做?为什么全场的观众都为那名跑在最后的运动员鼓掌?你认为那位长跑运动员这样做值得吗?我觉得做人要清醒地认识到，在成长的路上不可能是一帆风顺的，随时都可能遇到各种各样的困难。这时候，除了对自己要有信心外，坚强的意志显得多么重要。

篇11：我学会了坚强小学作文

“有的时候，我渴望着，想看到这些东西，可是却无法实现，我的心因此而哭泣。如果我能从这仅有的触碰中就可以感受到如此多的快乐，假如我不曾失明，那么将会有多少美丽都能够被我尽收眼底啊?”光明，对于健康的人来说，是生命中的一个必需品，如果健康的人失去了光明呢，他会怎么样?是抱怨命运对自己的不公?还是含泪结束自己的生命?仅仅一岁半就失去了光明对于每个人来说都是莫大的挫折，海伦·凯勒也不例外。可是海伦·凯勒并没有因此而颓废，年幼的她在莎莉文小姐的帮助下，渐渐学会了写字和手语，并且完成了学业。

看着饱受磨难的海伦·凯勒，我想起了我的妈妈......

在一次车祸中，我的妈妈成为了残疾人。医生的诊断结果使我们家彻底绝望——高位截瘫。高位截瘫就是腰部以下都将失去正常人的功能，也就是说妈妈可能一辈子都要躺在床上。全家的心情都非常沉痛，但是只有妈妈仍然坚持着做复健，她坚信自己一定能够重新站起来，一定能够重新像正常人一样走路，好还经常笑着说，等她好了，还想去参加厦门马拉松比赛呢!

在爸爸的帮助下，妈妈不顾医生的反对，坚持坐、跪、爬，慢慢的学着站、最后是走。每天的训练压力排山倒海般的向妈妈涌来，妈妈每次都练的满头大汗，气喘吁吁，但她从没有叫过一次苦，一次累。除此之外，每天的针灸也是必不可少。看着妈妈常常扎的跟个小刺猬一样，针拔出来的时候像个马蜂窝，爸爸的心就非常的疼，即使是年幼的我也深知妈妈不容易。记得有一次，妈妈在练习走路的时候，不小心被自己的脚绊了一下，直接往地上砸去。我顿时傻在原地，不知道该怎么办。只见妈妈疼的眼泪都要掉下来了。但她依然倔强的直起身，脚上传来的疼痛使她咬紧牙关，她努力用手撑起上身，腿慢慢的屈起来，准备再次站起，我这才反应过来，连忙跑上前，扶住了妈妈，帮助她站起来。看着妈妈已经惨白的脸，我又担心又不解的问：“妈妈，为什么一定要这么努力地复健啊?”我记得当时妈妈回答我的时候，脸上的严肃，她深吸了一口气：“我不想像其他残疾人一样，一辈子躺在床上让别人照顾，我想重新站起来，重新走路!”这句话使我陷入了沉思，或许这就是妈妈的坚持，和她不同于其他人的固执，也许就是因为这份固执，才成就了今天的妈妈。

她通过了自己的努力与朋友一起合伙开了一个托管班，丰厚的收入不仅减轻了家里的经济负担，也充实了妈妈的生活。妈妈虽不是成功女性，但她却有着跟成功女性一样的执着精神。从小到大，因为妈妈的款款教导，使我懂得了自立自强和乐观开朗，无论遇到什么困境，总能积极向上，这一切都是我在妈妈身上的看到的，不需要语言，只要静静呆在她身边，这一切就像清新的氧气，不知不觉吸入我的心灵。

篇12：中学生作文：学会坚强

我买来了二份报纸，一份是《贵阳都市报》。另一份是《贵阳晚报》，我今天决定去体验一下卖纸的感受。首先，我先来到了花鸟市场，一进入花鸟市场就能看见许多的花草，有月季花、小仙花等等和许多逗人喜爱的鸟儿们，正在欢快的唱歌儿。别看这些了，忙正事吧!我心想。这时，我左看、右看看。看见了一位叔叔，正准备向他开口，却又不敢。就这样，我错过了一次宝贵的机会，我很懊悔。

这时，我又和同学们来到了威龙家具城，电梯的前面正站着一位阿姨，我心想不能再错过这次机会，相信自己，一定能行!我走上前去问阿姨：阿姨要不要买份报纸。没想到阿姨对我的热情却置之不理。这时，我并没有垂头丧气，心里却抱着再寻找机会的念头上了二楼，只见门口站着两位阿姨在聊天。于是，我走过去问阿姨：你要卖报纸吗?，两位阿姨凶巴巴的说：不买。这种声音，像在我头上狠狠打了一棍子。我只好下楼，另寻出路了。

中午，太阳已经高高升起，晒得我又累又渴，多么希望赶快卖出报纸早点回教室，可我知道坚持就是胜利，迟早我会成功的。这时，我走进一个小商贩的店里，问正在忙碌的奶奶说：奶奶，你需要报纸吗?小朋友，奶奶不识字，不买了。哎，看来我今天要注定空手而回了，我心里暗暗地打着退堂鼓。看着同学们忙碌的身影，我又一次鼓起了勇气，朝一位正卖酒的大叔走去。叔叔，您看看这报纸?叔叔用四川话回答道：可以，多少钱一份? 刚刚才受到打击的我，听到这声音，似雪中送炭给我送来了温暖。五角。我回答道，于是，他从盒子里拿出五角钱递了过来，我心里高兴万分。