初中语文说明文练习

初中语文说明文练习（精选6篇）

篇1：初中语文说明文练习

初中说明文阅读练习

动物导航之谜

①世界上许多动物有着奇异的远航能力。如生活在南美洲的绿海龟，每年6月中旬便成群结队地从巴西沿海出发，历时2个多月，行程多千米，到达大西洋上的阿森松岛，在那里生儿育女以后又返回老家。2个月后小龟破壳而出，同样像他们的父母一样游回遥远的巴西沿海。

②这种奇异的远航本领，鸟类可能更胜一chóu( )。身长仅4厘米的北极燕鸥，每年在美国的新英格兰筑巢产卵育雏，到8月份便携儿带女飞往南方，12月份到达南极洲，到第2年春天，又飞回新英格兰，每年飞行距离达3.5万千米。

③令人感兴趣的是许多与人类有密切关系的家养动物，也有远途外出而不迷路的能力。这些动物是凭借什么来辨别方向、认识路线的呢？

④科学家们利用蜜蜂和鸽子所做的动物导航实验，已经初步揭开了这两种动物导航的秘密。著名的诺贝尔奖获得者、奥地利生物学家弗里希，曾在20世纪40年代，用一系列实验测出了蜜蜂的基本导航能力，证明了蜜蜂通常是利用太阳作为罗盘进行导航的，指出蜜蜂就是以太阳作为参考点，通过舞蹈告诉其他蜜蜂如何到达它发现的花源地。

⑤通过信鸽的实验，进一步证明了动物的远航是以太阳为罗盘进行导航的。科学家曾做过一个实验：将一群鸽子关在离家以西160千米的屋里，中午时打开电灯模拟黎明，然后放出鸽子，它们以为这是黎明，太阳在东方，但此时却正好在南方，鸽子看到太阳后就根据太阳来导航而飞向南方，它们还以为这是向东方朝家飞呢。

⑥蜜蜂和鸽子不仅在有太阳的时候能顺利导航，就是在没有阳光的阴天也能准确地返回自己的家园。因此可以推测，它们可能有另外一套导航系统。科学家们首先通过实验发现蜜蜂对磁场很敏感。美国科学家沃尔科特曾做过一个实验，他给鸽子带上一个小头盔，可以精确地控制每只鸽子飞行时的`磁场。当控制头盔产生一个北极朝上的磁场时，鸽子就飞不回来；如果产生一个南极朝上的磁场时，鸽子又可直接飞回。这就证明鸽子是利用磁北极导航的。

⑦科学家们的实验，虽然已初步揭示了蜜蜂和鸽子导航的秘密，但是太阳、星星的位置会随时间而变化，即使是地磁场的强度也会有变化。那么鸽子和蜜蜂是怎样根据变化而调整自己的导航行为，至今尚无人知晓。加上动物种类繁多，海龟、昆虫以及大蝴蝶等能远航的动物，是凭借什么回到自己的老家的，这些秘密尚未揭开，还有待于科学家的继续研究。

25、根据②段的拼音写出汉字(1分)

更胜一chóu( )

26、第②段画线句主要采用了的_ 说明方法，意在说明_ （3分）

27、阅读第③④⑤⑥段，完成下面两题：(4分)

(1)蜜蜂、鸽子是依靠_ 、_ 导航的。（2分）

(2)这四段内容的说明顺序是由_ 到_ 的__________顺序。（2分）

28、第④段加点词初步能否删去，为什么？（3分）

29、下面对文意理解正确一项是( )(2分)

A.第①段用南美洲的绿海龟的例子，说明海龟生儿育女非常辛苦。

B第②段介绍北极燕鸥每年飞行距离达3.5万千米，强调飞行距离长。

C第④段介绍了蜜蜂通过舞蹈告诉同伴如何到达它发现的花源地。

D.第⑥段用科学家的实验证明鸽子在阴天利用磁场来判断家的方向。

参考答案：

25、筹（1分）

26、举例子 鸟类的远航本领更为高强（3分）

27、(1)太阳 磁场(2)由现象到本质 、逻辑（4分）

28、初步说明尚未完全揭开秘密（1分），如果去掉，就成了完全揭开了秘密，这与第⑦段内容不符（1分）。体现了说明语言的准确性（1分）。

29、D（2分）

篇2：初中语文说明文练习

随着地铁3号线开通运营，南京市民对地铁文化墙的关注度越来越高。这几天，南京地铁3号线大行宫站壁画“金陵十二钗”成为市民热议的话题。原因在于取材于《红楼梦》中的这十二个女性形象，造型相似、妆容类同，而壁画边没有任何提示，让来来往往的男女老少猜了个热闹，很多人还专程实地考查了一番，也没得出一致的结论。这个现象，一方面说明了人们对地铁文化墙的关注度越来越高，另一方面也说明了南京市民有较高的文化层次和品位。

地铁和所在的城市紧密联系在一起，除了快捷、舒适之外，其文化的内涵也越来越丰富。地铁文化经过设计者的提炼、加工，不仅使城市文化的特点得以彰显，也使市民的文化层次和品位潜移默化地得以提升。

例如，巴黎的地铁继承了法兰西民族的精粹文化，每个站点都独具特色：巴士底站的墙壁上贴满了攻占巴士底监狱的图片；卢浮宫站陈列着许多文物，俨然就是一个小博物馆；VAENNE车站（罗丹博物馆所在地）则竖立着巴尔扎克的雕像以及罗丹那座名为“思想者”的著名雕塑。行进在巴黎地铁，就是一场法国文化的旅行。就连乘客也融入到其中，他们大多悄无声息地捧着大部头小说或诗集在认真研读。

“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜”，历史人文的千年积淀是南京最为人称羡的财富。延续历史文化、塑造城市个性，不但需要原真性的遗址展示、专业化的文博展馆，也需要将其有机融入、呈现在都市现代生活的细节之中。地铁交通这些现代文明的产物看上去和历史文化毫不相干，但地铁站内一面面精美的文化墙，让这座城市的历史人文通过匠心独具的设计，与该站点或周边区域巧妙融合，让人思接千载。

【材料三】

南京地铁4号线的主题文化确定为“宁人伟业”，每个站点文化墙选择的都是与该站点或周边区域息息相关的南京名人和他们的传奇。例如，龙江站文化墙选择的是郑和七下西洋，600多年前，郑和从南京龙江港起航，并七下西洋，龙江一带至今仍有当时造船的遗址；靠近南大的云南路站，主题文化墙选择了桃李满天下的陶行知，陶行知和南京有不解之缘，也是南大前身——“金陵大学”的首届学生。

据悉，我国南北朝时期杰出的数学家、科学家祖冲之也将“入驻”地铁4号线文化墙。在南北朝时期，宋文帝刘义隆在紫金山山脚下相继建了30多处皇家离宫别馆和花园，祖冲之在这里创造了数学、天文学、机械学、造船学等奇迹。

13．如果用偏正短语概括三则材料的共同话题，下面合适的一项是（）（2分）

A．南京地铁和文化墙 B．南京地铁文化墙 C．文化墙在南京地铁 D．品味地铁文化墙 14．材料一中谈巴黎地铁的作用是什么？（3分）

15．阅读材料一、二的相关内容，回答下列问题。（4分）

(1)地铁3号线文化墙主题可以概括为：（1分）

(2)结合语境，解释材料一中加点的“匠心独具”指什么？请从材料二中选择一处地铁文化墙内容，说说该处文化墙如何体现“匠心独具”。（3分）

16．下面地铁4号线的站点中，你会选择哪一个让祖冲之“入驻”？请结合三则材料的相关内容，简述理由。（3分）

(1)珍珠泉站（江浦）(2)鼓楼站(3)鸡鸣寺站(4)徐庄软件园站（紫金山）

我选择 站，原因是

13．（2分）B 14．（3分）举例子。说明地铁文化经过设计者的提炼、加工，不仅使城市文化的特点得以彰显，也使市民的文化层次和品位潜移默化地得以提升。（说明方法1分，作用2分）

15．（4分）(1)红楼梦／红楼梦故事／红楼梦文化（1分）(2)“匠心独具”指：文化墙设计让这座城市的历史人文与该站点或周边区域巧妙融合，让人思接千载。（1分）示例1：地铁3号线南京站的“元春省亲”，表现元春省亲的盛大场面，同时契合南京站“回家”的主题。示例2：地铁1号线三山街站，表现秦淮区夫子庙元宵灯会场景，与该站点靠近夫子庙相关。（有关联的有：民国叙事、明城遗韵、国庆、金陵十二钗、除夕夜宴、黛玉葬花等。文化墙内容1分，与站点联系1分）

16．（3分）(4)/徐庄软件园站（1分）

理由：地铁站点文化墙选择的内容应该与该站点或周边区域相关（1分，意近即可），①徐庄软件园靠近紫金山，而祖冲之当初的研究也在此区域；②软件园是科学研究的场所，而祖冲之是科学家；③软件开发需要创新精神，而祖冲之的伟大成就正是他不断探索的成果（1分，后面三点理由答出任意一点即可）。

（一）阅读下面三则材料，完成14-17题。（12分）

用泡腾片来补充维C，真的好吗？

李园园

①随手冲泡一粒维C泡腾片，冒出一连串的气泡显得又酷又好玩，而且还能顺便补充维生素C，这样是一举两得的好事，这让维C泡腾片深受广大青少年朋友的喜爱。可用泡腾片补充维生素C到底好不好呢？我们一起来探讨——

小小维生素C，有何神功？

②维C不愧为营养素中的“小明星”，究其“能耐”真是数不胜数。例如：它能促进皮肤胶原蛋白的合成，让皮肤更紧致而有弹性；它可以促进神经递质的合成，帮助维持正常的学习记忆能力；还能促进抗体的形成，维持人体正常的免疫功能等。如此多的功用，说维C是个“实力派”营养素也的确名副其实。

泡腾片补充维C，可好？

③首先，泡腾片口感较好，是因为加了很多糖、钠盐和香精，这些成分对人体健康并没有多大益处，所以食用时应当加以限制。如果长期把泡腾片当做日常的维生素补充剂，则有可能造成弊大于利的效果。

④其次，泡腾片的维C含量较大，每片含维C几百毫克甚至上千毫克，有的人甚至一天还吃好几片，再食用一定量的水果蔬菜，便可能引起维生素C过量。人体对维C的最高限量是1000毫克。如果吃进去的维C比推荐的多一些，那么多余的维C可最终通过尿液排出体外；如果长期维C摄入过量，可出现腹泻、腹部痉挛、铁吸收过度以及泌尿道结石等危害，所以平时不建议用泡腾片来补充维C。

⑤其实天然食物才是最好的补充剂。与泡腾片等补充剂不同，食物中的维C含量并不集中，正常情况下很难因膳食而出现维C摄入过量的情况。维C含量比较丰富的食物来源主要是新鲜的蔬菜水果，当然，不同的蔬菜水果中维C含量也存在很大差别。蔬菜中的西兰花、菜花、芥蓝、大白菜、油菜等，水果中的山楂、鲜枣、猕猴桃、橙子、苹果等，都是常见蔬果中维C含量很丰富的。例如：七八个鲜枣、一个中等大小的猕猴桃都可满足每日维C的需求。新鲜的蔬菜水果还可以提供膳食纤维、矿物质钾钙镁等，这些物质对于促进肠道健康、预防心脑血管疾病等大有裨益。一般建议每天吃蔬菜300-500克、水果200—400克。

什么时候需要维C补充剂来帮忙？

⑥维其实也很“娇气”，经过长时间加热，其营养易被破坏。如果长期不注意烹调的方式，新鲜蔬果食用也较少，极有可能．．．．缺少维C。一旦经常出现牙龈肿胀、出血等症状，就需要及时调整饮食结构了，而对于长期难以接触到新鲜水果蔬菜的特殊时期，可以选择诸如维C泡腾片类的维C补充剂来“救济”，在短期内加以适度补充。

14.请为第⑤段补写一个小标题。（3分）

15.第4段中列举了多个数字，有何作用？（3分）

16.第6段中加点词语体现了说明文语言的准确性，请简要分析。（3分）

17.请依据文章内容，说明“一日一个果，疾病远离我”这句话蕴含的道理。（3分）

14.（3分）示例：如何补充维C才是明智之举？（内容符合第⑤段大意2分；问句1分）15.（3分）准确地说明了每片泡腾片所含维C的量之大、有人服用的片数之多以及人体耐受维C的最高限量，具体说明了服用泡腾片可能出现的摄入过量的情况。

16.（3分）“极有可能”表程度、估计，说明长期不注意烹调方式、少食新鲜蔬果，导致人体缺少维C的概率之大，但又不绝对，体现了说明文语言的准确性。

篇3：初中语文课堂拓展练习初探

最近在上九年级上册的第四单元, 本单元是议论文单元, 议论文又叫说理文, 它是一种剖析事物、论述事理、发表意见、提出主张的文体。议论性语言应用比较广泛, 议论是主要的表达方式, 作者通过摆事实、讲道理、辨是非, 以确定其观点正确或错误, 树立或否定某种主张。议论文应该观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性。

第一篇议论文《事物的答案不止一个》作者费因格认为, 现代社会呼唤创新, 需要创新, 他并且坚信“任何人都拥有创造力”“你一定可以成为一个富有创造力的人”, 在课堂的课外拓展设计环节, 我也想让学生联系生活, 用创造性的思维展开思考, 进行拓展性训练。

我引出了课外拓展的第一个问题:“同学们, 我们在文章的最后可以看到作者认为, 区别一个人是否具有创造力, 主要是根据拥有创造力的人是否留意自己细小的想法, 你可以举出示例来论证这个观点吗?”我们班级中的“物理天才”阿不都萨拉木最先站起来说:“我们在学物理的时候, 学过浮力定律, 是阿基米德在一次洗澡中, 发现了木桶中的水溢流出来, 感觉到好奇, 然后进行实践研究, 最终发现了浮力定律, 他从生活中的细微处发现了灵感”全班同学为他鼓起了掌, 我点头对阿不都萨拉木说:“真棒, 不愧是咱们班的物理天才”。

突然, 我发现一双胆怯的手举了起来, 还有点微微颤抖, 原来是班里一直沉默的女孩, 她叫阿依努尔·亚森, 胆小害羞一直困扰着她, 她在日记中写到:“我真讨厌自己, 战胜不了自己, 我觉得自己是个胆小鬼”, 我对她的评语是:“你的汉语说的很标准, 如果能站起来, 和大家一起讨论分享, 你会有更多的收获”。这节课, 她终于有勇气举起手了, 虽然举手的同学比较多, 但是我一定要抓住这个机会, 我说:“请阿依努尔·亚森来回答, 在她回答问题之前, 请同学们先给她一些鼓励好吗?”同学们立即鼓起了掌, 此刻这个羞涩的小女孩用很流利的普通话说:“苹果落地这种现象大家都遇到过, 而牛顿发现了之后, 他很好奇, 为什么苹果不掉到天上, 而是掉到了地上呢?经过了许多年的研究, 终于知道了地球有万有引力, 他是在平凡的生活中发现了不平凡的事情。”我小结到:“同学们, 罗丹说过, 生活中不缺乏美, 而是缺少发现美的眼睛, 我们也可以说, 生活中不缺乏创造力, 任何人都具有创造力, 而重要的是你是否留意了自己细小的想法”。

接着我引出了课外拓展的第二个问题:“同学们, 你认为生活中哪些示例具有创造力?给我们的生活带来了便利?要求:思考并组织自己的语言两分钟”, 教室里顿时安静了下来, 过了一会儿, 一个个的小手举了起来, 最先举手的是“小机灵鬼”约麦尔江:“我觉的我们应该感谢第一个发明电脑的人, 原来我在家乡上学的时候, 从来没有见过电脑, 来到我们十中上学, 我才认识并接触到了电脑, 让我深深喜欢上了电脑, 我们可以查阅资料, 看新闻, 听音乐, 上QQ等”我说:“是的, 第一台计算机于1946年2月在美国诞生。感谢电脑让我们和世界联系在一起”;接着语文有很大进步的阿不都卡尤木站起来说:“老师, 我觉得最神奇的是电话, 如果和远在家乡的爸爸妈妈联系用写信, 由于路途遥远, 来回要半个月左右, 有时父母生病我们就很担心, 但是如果我们用学校补助我们的电话卡, 给家里打电话, 几秒就可以接通, 能在几千公里外听到父母的声音, 我们也放心了”

话音刚落, 我们班的“小人精”佐合热阿依说:“老师, 我认为最有创造力的是莱特兄弟发明了飞机, 我真的很想坐一次飞机, 能飞回和田看看我的家人, 老师?坐飞机要多久到和田呢?”看着她可爱的脸, 因为我的家也在和田, 我回家坐过几次飞机, 我说:“大概一个半小时就可以到和田”。

此刻班里开始沸腾了, 尽管他们现在还没有那么多的钱坐一次飞机, 但是孩子们却因为坐长途车需要30个小时才到达和田, 而坐飞机仅仅一个半小时就可以到达和田, 感到无比激动和兴奋。我接着说:“我相信大家以后肯定都有机会坐飞机回家乡的。”

这是篇理论性强的议论文, 通过同学们的交流发言, 用事例论证了作者的观点, 以及文本联系生活, 对学生各方面的能力特别是口语交际能力有了进一步提高, 尤其我们的孩子是民语学生, 知识较闭塞, 语言有障碍, 缺乏自信心, 但通过加强语文课堂拓展训练, 在课堂怯场的同学渐渐在减少, 语言的综合运用能力也得到加强, 学生的自信心也得到了增加。

笔者认为, 课堂拓展能激活学生的潜能, 巩固知识, 生成新智慧, 在文本的基础上积累, 奠定语文基础知识, 依托文本, 学以致用, 在课堂教学中让学生参与课堂, 真正做到课堂上以学生为中心, 更有效地激发学生学习语文的兴趣。长此以往, 这种课堂拓展练习实践的量的积累, 会内化为学生的语文素养。

参考文献

[1]语文课程标准研制组.全日制义务教育语文课程标准解读.

[2]朱绍禹.中学语文教学法.1998.

篇4：语文说明文阅读练习

笑，不苦口的良药

①医学研究证明，笑具有激活人体某些基因的功能。人们通常认为，基因是恒定不变的。但事实上很多基因常常处于休眠状态，或者没有积极地制造蛋白质，通过某种形式的刺激，可以把它们唤醒，笑就是其中一种刺激。

②斯坦福大学研究人员曾经对心脏病患者做了一次测试。研究人员首先找来20名心脏病患者，观看半小时分别取自喜剧和悲剧的两部影片片段，两次观看的间隔时间在 8 个小时。然后，通过超声波测量患者肱①动脉的血液流速，结果 20 人中有14人在看过令人痛苦的电影片段后，血流速度放缓，但在观看电影中的搞笑片段后，有 19 人血流加速。最后，对患者进行的心电图测试表明，患者观看悲剧电影时对心脏血流速度产生的影响，类似于做心算的影响；而观看喜剧电影相当于进行了一次有氧运动。

③人生来就会笑，但很少有人知道，人持续大笑 100 次，对心脏的血液循环和肺功能的锻炼，相当于划 10 分钟船的运动效果。只要发笑，嘴角和颧②骨部位的肌肉便跟着运动，将嘴和两眼向上提拉。这种面部按摩，可以阻止面部线条下坠。每笑一声，从面部到腹部约有 80 块肌肉参与运动，不仅具有减少皱纹的功效，还是一种有效的减肥方式。笑，不正是一种保持青春的美容操吗？

④不仅如此，笑还是一种最为简单而有效的健身运动。开怀大笑时，随着呼吸肌群的运动，使胸腔和支气管先后扩张，增强了换气量和血氧饱和度，有助于心脏供氧。笑作为一种有效的深呼吸运动，已被越来越多的人们所认识。大笑伴随着腹部肌群的起伏，又是一种极好的腹肌运动。腹肌在大笑中强烈地收缩和震荡，不仅有助于把血液挤入胸腔静脉，改善心肌供血，对胃、肠、肝、脾、胰等脏器也是一种极好的按摩。一张一弛之间，使劳累的肌肉在运动中得以放松。

⑤生活需要笑声，的确，每一个人都需要放缓脚步，静观周围美好的事物，凝神谛听大自然的天籁，让绷紧的脸庞舒缓，皱紧的眉宇打开，让微笑在脸上绽放，才能融解人们彼此之间的冰霜和风寒。引人发笑或是接受别人开的玩笑，这意味着你掌握了社会密码，它可以帮助你解决争端，使别人接受你的想法，从而更好地融入集体。通过微笑促进人类心理健康，在人与人之间传递愉悦与友善，增进社会和谐。

⑥笑虽然不用花钱买，不必向人借，却需要“投入”。常和爱笑的人相处，置身其中立马受到感染；注意搜集整理引人发笑的笑话、幽默等资料，品味其间自是忍俊不禁；只要有时间，尽可能去欣赏喜剧、相声之类让人发笑的艺术，使自己多笑几声。

⑦朋友，今天你微笑了吗？

[注释] ①肱（ɡōnɡ）：胳膊上从肩到肘的部分，也泛指胳膊。 ②颧（quán）：眼睛下边两腮上面突出的骨头。

1.为什么说“笑”是“不苦口的良药”？请结合全文说说理由。（3分）

______________________________________________

2.请概括第②段对心脏病患者的测试过程，并指出所采用的说明顺序。（4分）

测试过程：

说明顺序：

3.第③段划线句除列数据外，还用了哪种说明方法？请具体说说它的作用。（4分）

______________________________________________

4.请从说明文语言的角度，分析下面句中加点词语的表达效果。（5分）

（1）每笑一声，从面部到腹部约有 80 块肌肉参与运动……

______________________________________________

（2）笑，不正是一种保持青春的美容操吗？

______________________________________________

5.下面对文章内容理解正确的一项是（ ）。（4分）

A. 基因不是恒定不变的，只不过常常处于休眠状态。人体基因通过某种形式的刺激，可以把它们唤醒，笑就是其中一种刺激。

B. 腹肌在大笑中强烈地收缩和震荡，犹如一张一弛的按摩，使劳累的肌肉在运动中得以放松。

C. 大笑时，随着呼吸肌群的运动，使支气管和胸腔先后扩张，增强了换气量和血氧饱和度。

D. 因为笑能融解人们彼此之间的冰霜和风寒，所以微笑就会在脸上绽放。

篇5：初中语文说明文练习

思考探究

1.朗读并背诵课文。说说作者是按什么顺序写三峡景物的,这样写有什么好处。

设计意图:引导学生把握文章写作思路,体会作者谋篇布局之严谨

参考答案:作者先总体描绘三峡概貌,突出其雄伟气象;接下来,按照特点的不同,具体描绘三峡四季的不同景象。作者未按照四季更迭的顺序写,而是借着文脉之势,先写夏水襄陵之峻急雄壮,与第1段一脉相承;再写春冬与秋天,转为沉静,虽氛围、特色不同,但文脉转缓,文气相贯。

从另一方面看,三峡之所以成为“峡”,是因为旁有群山约束,中有江水流淌,二者缺一不可。山为屏障,是峡之外围,所以第1段先写山,勾勒全貌;水是峡之筋骨,所以后两段重点写水,而又从动、静两方面写其特色;最后又将目光聚焦于山,首尾呼应。三写景要抓住景物特征。

2.说说作者笔下三峡不同季节的景物各有怎样的特征 设计意图:引导学生领会文章抓住景物特征进行描写的特点 参考答案:夏天,江水满溢,一泻千里,给人以惊心动魄之感。春冬季,水流和缓潭深水碧,优美、雅致。秋季,万物萧条,凄清哀婉,引人悲伤垂泪 积累拓展

3.三解释下列加点词的含义 ⑴自三峡七百里中自非亭午夜分 ．．孤常读书,自以为大有所益 ．⑵沿溯阻绝 ．绝巘多生怪柏 ．哀转久绝 ．⑶素湍绿潭 ． 可以调素琴,阅金经 ． 设计惫图:引导学生辨析常见实词的不同义项,积累实词。

参考答案: ⑴在;如果;自己。

⑵隔断;极(高);停止。⑶白色;不加装饰。

4.翻译课文的中间两段,把原文和自己的译文都朗读一遍,边读边体会它们不同的语言特点。

设计意图:引导学生通过朗读领会文言文与白话文不同的特点,着重感受文言文特有的美感。

参考答案:略

教师应选择质量较好的学生译文与课文对比朗读,不宜直接用“资料链接”里的译文。要让学生反复读,自己得出结论,不要急于告知结果,更不要简单地做文言文翻译的校正。

5《水经注》在古代游记散文的发展中有着重要的地位,明末清初文学家张岱认为“古来记山水手,太上郦道元”。课外可以阅读《水经注》中描写孟门山、拒马河、黄牛滩、西陵峡等的段落,体会其写景文字的精彩。

设计意图:引导学生拓展阅读,欣赏《水经注》中的写景文字,培养自主阅读文言文的能力。

参考答案:略。

篇6：初中语文综合练习（二）

（二）

注意：

1．本试卷共8页，包括七个大题。满分150分。考试时间150分钟。

2．试题所有答案一律涂、写在答题卡上。在试卷上作答无效。

3．学校名称、班级、姓名填写在答题卡上。

第Ⅰ卷基础知识及运用（35分)

一、基础知识（25分）

1.多音字注音完全正确的一项是（2分）

A.刹那（shā）地壳（qiào）深恶痛疾（wù）

B.钻研(zhuān)殷红（yīn)开卷有益（juàn）

C.挑台（tiǎo）粘汗（nián）成吉思汗(hàn)

D.间隙(jiàn)模样（mú）混凝土（hùn）

2.句中没有错别字的一项是（2分）

A.松鼠是一种漂亮的小动物，训良,乖巧，很讨人喜欢。

B.天地是厂房，深谷是车间，慕天席地，群山环拱，世界上哪个地方哪个纺织厂有那

样的规模呢?

C.此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。

D.天，还是阴沉沉的，偶尔还有几棵冰雹洒落下来，打在那浑浊的绿色水面上，溅起

一朵朵浪花。

3．加黑字解释不完全正确的一项是(2分)

A.莫名其妙（说出）敝帚自珍（破旧）

B.油光可鉴（镜子）精益求精（更）

C.顿失滔滔（立刻）万事俱备（全、都）

D.取义成仁（正义）群山环拱（围绕）

4.选择恰当的词语将字母填涂在答题卡上。（2分）

（1）廊子大多是两边无所_______（A.依赖B.依傍C.依靠）的，实际是隔而不隔，界而未界。

（2）它的爪子是那样锐利，动作是那样________（A.敏捷B.轻捷C.灵敏），一棵很

光滑的高树，一忽儿就爬上去了。

(3)凭着他对中国古文字的很深的_______（A.修养B.经验C.造诣），终于_____（A.考证B.考察C.证实）出这些“龙骨”并不是真正的龙骨头。

5.加黑字注音和解释都正确的一项是（2分）

A.后遂无问津（jīng)者 津：渡口。

B.其上以松脂、蜡和（huò）纸灰之类冒之 和：混合。

C.河曲智叟亡(wú)以应 亡：回答。

6.与原诗完全一致的一项是(2分)

A.争渡,争渡,沉醉不知归路。B.稻花香说丰年,听取蛙声一片。

C.随风潜入夜,润物细无声。D.死者长已矣，存者且偷生！

7.与原文不完全一致的一项是(2分)

A.东坡现右足,鲁直现左足，其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。

B.世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。

C.忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

D.苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。

8.给加黑字注音,按拼音写汉字.(4分)

(1)诘()责 肆虐()胆怯()并行不悖()

(2)丘墟()翌()日 秀颀()强()词夺理

(3)褴___(lǚ)_____(lòu)空 ______(lín)峋 一张一_______(xī)

(4)干____(hé)云_____(tīng)_________(qiú)枝 不无_____(bì)益

9.默写。（3分）

（1）海内存知，_____________。

（2）吏呼一何怒，_____________。

（3）_______________，铁马冰河入梦来。

（4）________________，两三点雨山前。

（5）江山如此多娇，____________。

（6）兴尽晚回舟，__________。

10.文学常识填空。（4分）

（1）《在烈日和暴雨下》节选自作家________的长篇小说《_________》。

（2）《我的叔叔于勒》的作者__________，是________国的著名文学家。

（3）《白杨礼赞》的文体是______，作者是____________

（4）《藤野先生》选自《____________》，作者是________。

二、语言运用（10分）

11.下列句子中语气表述最重的一句是（2分）

A.今天下午的公益活动，你非去不可。

B.今天下午的公益活动，你去不去？

C.今天下午的公益活动，你还是去吧！

D.今天下午的公益活动，你一定要去。

12.改正下列广告中加黑词语的不规范写法，将正确的词语写在答题卡的横线上。

(3分)

（1）“咳不容缓”！感冒咳嗽患者，请服××糖浆。________

（2）××牌女帽,“一戴添娇”！令女士们俏丽、自信。___________

（3）穿××牌皮鞋，让你驰骋商海，“步步为赢”。________

13．阅读下面这组数据，据此写出一个结论，再用一句话就上述结论表达自己的观点。

（5分）

2001年的春夏之交，强沙尘暴不断袭击我国北方大部分地区。据统计，这样的沙尘暴50年代发生过5次，60年代发生生过8次，70年代发生过13次，80年代发生这14次，90年代发生过23次。

结论：___________。

观点：________。

第Ⅱ卷阅读（55分）

三、阅读记叙文，完成14——18题。（13分）

（1）第一次世界大战后，一些法国老战士回到了他们的故乡。他们当中许多人都生活蛮不错，只有弗朗科·雷勃因为在战争中中了毒气，健康始终不曾恢复，丧失了劳动能力，生活很是贫苦。但他自尊心素来很强，从不接受别人的施舍。

（2）每年，这些老战士都要举行一次团聚。有一年，他们在格兰汀家里聚会。格兰汀身材高大，钱袋总是满满的。席间，他兴致勃勃地掏出一枚古金币，滔滔不绝地介绍起这枚古币的年代、价值和来历。来客们坐在长桌边一一传递观赏，对古币的赞美之词不绝于耳。客人们在欢宴中开怀畅饮，谈笑风生，话题从古金市转到别的上面去了。突然，格兰汀记起了金币，但是，这枚金币已经不翼而飞了。

（3）举座哗然。指责的指责，否认的否认，最后，有人提出搜身的建议，大家都表示赞同，只有雷勃反对。朋友们很惊讶。

（4）“你不同意搜身？”格兰汀问道。

（5）雷勃涨红着脸说：“是的，我反对搜身。”

（6）“你是否明白，拒绝搜身意味着什么？”金币的主人不客气地追问着。

（7）“我没有偷金币，所以我不允许搜身。”雷勃回答。

（8）尽管如此，搜身照样进行。人们一个个把衣袋翻开，等着搜查。搜查进行了一圈，但

始终不见金币出来，于是人们把注意力转移到雷勃身上。

（9）“现在，你总不见得还坚持自己的意见了吧？”格兰汀问道。雷勃默不作声。主人气呼呼地走出了房间，雷勃则在众目睽睽之下，狼狈地离开了格兰汀家。

（10）从此，雷勃的声誉一落千丈，人们有意避开他。雷勃更穷了。不久，他的妻子也离开了人世。

（11）意想不到的事发生了。格兰汀家的房子大修，一位工人从地板缝里发现了那枚光灿灿的古金币。

（12）真相既白，格兰汀感到十分内疚。于是，他急忙跑进雷勃那破旧的小屋，连声道歉。

（13）“不过，老弟，你也太固执了，既然金币不在你身上，你当时何必反对搜身哩？”格兰汀嗔怪道。

（14）雷勃那呆滞的目光落在格兰汀的脸上。“不，我那时确实是个贼啊！几个星期来，我们全家老少实在饿坏了，我不得不把餐桌上的香肠、面包偷偷地装进自己的口袋，一心想让我那可怜的妻子和孩子美美地吃上一顿啊！”

14.根据故事情节的发展，用简明的语言写出以下三部分的段意。（3分）

(2)段:在格兰汀家的聚会上,他的古金币不翼而飞.(3)——（9）段：____________

（10）——（12）段：____________

（13）——（14）段：__________

15.小说的结尾出人意料。他细阅读前文，找出作者埋下的两处伏笔并加以解释。

16.下列说法不准确的两项是(2分)

A.这篇小说是以一枚古钱币为线索的。

B.小说反映了人与人之间缺乏信任的主题。

C.第一段是小说的环境描写，介绍了当时冷酷的、两极分化的社会现实。

D.小说关注的目光始终在雷勃这一人物的命运上。

17.小说结尾所披露的真相与第①段所说雷勃“自尊心素来很强，从不接受别人的施舍”

是否矛盾？为什么？（3分）

18.对于造成雷勃悲剧命运的原因有以下三种看法.你认为哪一项最有道理?简要说明理由。(3分)

备选答案：

A.悲剧的根源主要在于社会的贫富两极分化。

B.悲剧的根源主要在于战争，因为战争使雷勃丧失了劳动能力，陷于贫困。

C.悲剧的根源主要在于雷勃的性格过于“自尊”，不善于与他人交流，寻求帮助。

四、阅读说明文，完成19一25题。（14分）

（一）我国内蒙古东部和陕西、山西北部有足够的雨量。就是西北干旱地区，地面径流和地下潜水也是很大的。有些沙荒地区，如河西走廊、柴达木、新疆北部准噶尔和新疆南部塔里木，都是盆地，周围的高山上有大量的积雪。这样看来，只要能充分利用这些水源，我们向沙漠进军，不但有收复失地的把握，而且能在大沙漠里开辟出若干绿洲来。

19.这段文字介绍了我们向沙漠进军，有哪些水源可以利用？（用简洁的语言概括回答。）

（2分）

20.这段文字中所说的“向沙漠进军”，“进军”二字在这里主要是指____________(1分)

（二）辣 椒

世界上有些国家吃辣椒很厉害，如墨西哥、印度、匈牙利、朝鲜……；中国某些省，如

四川、湖南等也以吃辣椒出名。有些人嗜辣椒已经到了无辣不吃饭的地步。美国宇航员威廉·勒怒瓦在宇宙飞行时也带着辣椒。有一位指挥家，他走到哪里，辣椒就带到哪里，就连参加英国女王宴请时，也照例带着辣椒酱，他解释说：“没有辣椒的饭菜好比是病号饭。”

辣椒原产美洲，17世纪传入我国，故亦称“番椒”，又名“秦椒”、“大椒”、“辣茄”。辣椒有几千个品种，仅我国四川的干辣椒就有100多种。辣椒有辣与不辣之分，甜椒不辣。云南有一种辣椒，其辣无比，只要舌尖稍微碰一下，就会使人辣得难受、疼痛万分。美国制药专家斯克维尔于1912年制定了测量辣度的方法，后来人们就以他的名字作为辣度的单位。植物病理学家曾用这种方法，测出甜椒的辣度为零，最辣的辣椒有300000斯克维尔。

①辣椒能把人辣出眼泪、辣出鼻涕、辣出汗水，不爱吃辣椒的人不禁要问：“人们何苦要吃辣椒？”②这是因为吃辣椒有3个好处：一是它的营养丰富；二是能驱风散寒；三是能增进人的食欲。③每100克辣椒的维生素含量大于100毫克，在蔬菜中占首位。④此外，辣椒还含有维生素B1、B2、胡萝卜素以及其他营养物质。⑤谚语曰：“三个辣椒，顶件棉袄”。⑥辣椒中的辣椒素对人体具有刺激作用。⑦辣椒素一旦和舌头及嘴里的神经末梢接触，神经就迅速把“烧灼”信息传给大脑，大脑便让身体处于戒备状态，使心跳和脉搏加快，皮肤血管扩张，从而使人感到“发热”。⑧大脑还同时指挥胃液和唾液的分泌，使胃肠蠕动加快，这就有利于消化，增进食欲。

辣椒，很多人越吃越想吃。据心理学家分析，吃辣椒后，“烧灼”信息使大脑把身体作为“受伤”对待，从而促进身体释放一种自体止痛剂。这种自体止痛剂就像少量麻醉剂，能起到一种轻微的欣快作用，使人产生精神快感，专家称此为“辣椒微醉”。这也许是人们对辣椒越吃越爱吃的主要原因。

21.第1段中列举美国宇航员和一位指挥家的例子，说明了_______。（2分）

22.第2段介绍了辣椒的原产地、名称、__________、分类，还重点说明了辣椒的______

（2分）

23.分别指出第3段中说明下面内容的句子（只填句子序号）。（3分）

（1）辣椒营养丰富：_____（2）辣椒能驱风散寒：_______

（3）辣椒能促进食欲：________

24.第3段中“这就有利于消化”中的“这”指的是_________。（2分）

25.概括第3、4段的内容，将它们填入答题卡的方格内。（答案不超过20个字，2分）

五、阅读议论文，完成26一31题。（14分）

坚持再坚持

①在科研的过程中，特别是在酝酿如何提出假设或要证明假设时，往往会遇到很大困难，不容易深入下去。这时，我们必须牢牢记住马克思的话，坚持！坚持！再坚持！

②马克思在《资本论》中说：“科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀

登的人，才有希望到达光辉的顶点。”

③宋朝王安石写了一篇《游褒禅山记》，讲到褒禅山有一个洞，很深，又黑又冷，“人之

愈深，其进愈难，而其见愈奇”，他们终于怕有进无出而不敢游到底。事后王安石很后悔，说：“世之奇伟瑰怪非常之观常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。”进而不难则常见，常见则无奇，因此，要奇，就必须克服巨大的困难，坚持到底。

④据说有这样一个故事：弗兰克曾对爱因斯坦说，有一位物理学家因坚持研究一些非常

困难的问题而成绩不大，但却发现了许多新问题。爱因斯但感叹他说：“我尊敬这种人。我不能容忍这样的科学家，他拿出一块木板来，寻找最薄的地方，然后在容易钻透的地方钻许多孔。”

⑤科研人员在研究过程中必须有与人斗、与天斗的大无畏精神，克服种种困难。“锲而舍

之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂。”不打持久的艰苦战，绝不可能获得重大的成就。大发现、大发明，都是长期艰苦劳动的产物，是汗水的结晶。老子说：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”这些譬喻，都生动他说明了持久战的重要意义。

⑥让我们回顾一下欧立希发明药物606的故事吧。欧立希失败了605次，才获得最后的成功。606次，这意味着什么呢？这意味着，要把一生的很多时间消磨在失败的苦恼中；这意味着，要有把自己的生命当作孤注一掷的勇气；这意味着，要有顽强的意志和在不断失败中看到最后胜利的信心。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人惟淬。”欧立希可以当之矣。

⑦“攀登有心惟久锲，攻关无前在熟谋”。有志者事竟成。确是如此！

26.本文的中心论点可以概括为__________。（2分）

27．用简明的语言概括第③段和第 ⑦段的两个事实论据。（2分）

第③段的事实论据：_______________

第⑥段的事实论据：_________

28．第④段中画波浪线的句子的含义是___________,这里运用的论证方法是_________。

（3分）

29.第④段中“这种人”指的是_________，“这样的科学家”指的是_________。（2分）

30．选择对本文层次划分正确的一项（2分）

A.①|②③④⑤⑥|⑦

B.①|②③④⑤⑥⑦

C.①②|③④⑤⑥⑦

D.①②|③④⑤⑥|⑦

31.第⑥段中画横线的句子运用了设问、排比的修辞方法。简析运用修辞方法的表达作

用。（3分）

六、阅读文言文，完成32一39题。（14分）

（一）庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕；则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之，有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

32．解释下列语句中的加黑词。（1分）

（1）持就火炀之 就：_______________

（2）瞬息可就 就：_______________

33．对下列语句中加黑的“其”指代的内容判断正确的一项是（2分）

A.其法，用胶泥刻字（指代毕昇）

B.其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之（指先设好的铁板）

C.则以一平板按其面（指铁范）

D.以手拂之，其印自落（指胶泥）

34．选文先介绍了活版印刷出现的年代和发明者，接着主要从三个方面介绍了活版的印

刷技术。请你根据原文及下面的提示，概括出另外两方面的内容。（2分）

（1）_________________________。

（2）介绍活版印刷之所以能提高工效的原因。

（3）_______________________。

35．用你自己的话概括活版印刷能大大提高工作效率的两个主要原因。（2分）

（1）________________。

(2)________________。

（二）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有！

36.解释下列词语在文中的含义。（l分）

（1）丝竹：__________________。

（2）案牍：____________________。

37．下面对本文内容的理解不正确的一项是（2分）

A.本文表现了作者身居陋室而怡然自得的心情。

B.文中将陋室与诸葛庐、子云亭相比，表明作者同古代圣贤一样安贫乐道，志趣高洁。

C.本文表现了作者对仙人生活的羡慕和追求。

D.文章结尾的“何陋之有”，既说明了“陋室”不陋，又照应开头的“惟吾德馨”，总

结了全文。

38．本文开头并没有写“陋室”，而写了“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。”这是为什么？（2分）

39.文中的“苔痕上阶绿”若改成“苔痕阶上绿”为什么不好？（2分）

第Ⅲ卷 作文（60分）

七、作文（60分）

题目：真诚

要求：1.除诗歌、剧本外，文体不限。

2.字数600——900。

初中语文综合练习

（二）参考答案及评分标准 2002.5一、本题共25分。

1．D 2．C 3．B 4.(1)B(2)A(3)C A 5.B 6．C 7.A（每小题2分）

8．（1）jié nuè qiè bèi(2)xū yì qí qiǎng(3)褛 镂 嶙 翕(4)涸

汀 虬 裨（共4分，错一个扣0．5分，扣完为止，不倒扣）

9.答案略（共3分，每句0．5分，错一字则该句不得分〕

10.（1）老舍 骆驼祥子（2）莫泊桑 法(3)（抒情）散文 茅盾(4)朝花夕拾

鲁迅。(共4分，每小题1分，每空0．5分，有错别字则该空不得分)

二、本题共10分。

11．A(2分)

12．（1）刻不容缓（2）一代天骄(3)步步为营（共3分，每小题1分，有错别字

不得分）

13．强沙尘暴对我国的袭击，自20世纪中期以来呈急速上升的趋势。[共3分，时间、空

间（“我国”或“我国北方”）、趋势各占1分，语言表达不通顺可酌情扣分]生

态环境的恶化必须引起我们的高度重视，为此应采取科学有效的措施减缓和防止土

地进一步荒漠化，减少沙尘暴侵袭的次数。（2分，大意相符，言之成理即可，不要

求与答案的表述相同）

三、本题共13分。

14．（1）只有生活穷苦的雷勃拒绝搜身，狼狈而去。（2）格兰汀找到了金币去雷勃家

道歉。（3）雷勃说出实情：自己是因偷拿食物给家人而拒绝搜身的。（共3分，每 小题1分，意思对即可）

15．第一处，交代雷勃生活贫苦，为后文他出于无奈偷拿食品埋下伏笔。第二处：写雷

勃“狼狈”地离开，表现他在做了亏心事后离去时的神态。如果仅仅为了自尊而拒绝

搜身，理应愤然离去，不会“狼狈”。（共2分，每处1分，意思对即可，表述不要求

与答案完全相同）

16．B C（共2分，每空1分）

17．不矛盾（1分）雷勃此次偷拿食品实出无奈，因全家人饿坏了，他想让家人“美美地吃上一顿”。他后来能诚实地道出事情的真相，表明他不是一个没有自尊，没有道

德感的“贼”。（2分，意思对即可）

18．这是一道开放性的试题，没有“唯一标准”的答案，意在训练学生对一定的社会问题的分析能力。原因可能是复杂的，以B项为主，也不排除A项、C项等因素，言之成理，语言通顺即可酌情给分。（3分）

四、本题共14分。

19.雨水，地面径流和地下潜水，积雪。（共2分，每项0.5分）

20．在沙漠里开辟出若干绿洲来。（1分）

21．有些人嗜辣椒已到了“无辣不吃饭”的地步（2分）

22.品种 “辣度”（或“辣度的测量”、“辣度的测量方法”）（共2分。每空1分）

23.（1）③④（2）⑤⑥⑦（3）⑧（共3分，每句0.5分）

24.胃液和唾液的分泌，使胃肠蠕动加快(2分)

25.吃辣椒的好处和越吃越想吃的原因。（共2分，两个要点。每个1分）

五、本题共14分。

26.在科研的过程中要坚持再坚持。(2分)

27.王安石为自己没能坚持游洞到底而后悔。欧立希不畏失败坚持实验发明了药物606。

（共2分，每个1分）

28.有的科学家，在研究时避开困难，在无价值方面花费时间精力（2分）比喻论证

（1分）

29.“这种人”：不畏困难坚持研究，发现了许多新问题的人。(1分)“这样的科学

家”：避难就易的科学家。（I分）

30.A（2分）

31.启发读者思考，以富于气势的语言，层层深入地揭示了欧立希坚持进行606次科学实

验的意义，有说服力地论证了作者的观点。（意思对即可，3分）

六、本题共14分。

32．（1）靠近。（0.5分）（2）完成。（0．5分）

33．B（2分）

34.介绍怎样制字印和排版（1分）说明活版印刷不用木刻字而用胶泥活字的原因(分)

35.（1）两个铁板交替使用，这样可以连续排版。(1分)(2)字是活的，又按韵贮藏。

用时排字即可，不必现刻字。(1分)

36.（1）这里指奏乐的声音，(0．5分)(2)这里指官府的公文。(0．5分)

37.C（2分）

38.这四句是一种比喻的说法，意思是山中只要有仙，水中只要有龙，就灵异有名；再由

山水引出陋室，就形象他说明了居室也同山水一样，只要主人品德高尚，就可以忘室

之陋，(2分)

39.因为这一句与“草色入帘青”构成了很工稳的对偶，且“阶上绿”只是一种静态的美，而“上阶绿”则形象地表现了碧绿的苔痕长上台阶的情景，富于动态美。（意思对即

可，2分）

七、作文60分。

记叙文根据本届初三语文第一学期期中练习“作义评分标准（试用)”评分。