昆明卫生职业学院十佳大学生事迹材料

2024-05-25

昆明卫生职业学院十佳大学生事迹材料（精选7篇）

篇1：昆明卫生职业学院十佳大学生事迹材料

昆明卫生职业学院十佳大学生事迹材料

我叫付磊，男，90年出生，来自一个普通农村家庭，父母都是勤劳朴实的农民。家里就我和弟弟两兄弟，而我弟弟早在三年前就辍学了，这就注定了我成了父母所培育的大学生对象。父母从小就教育我好好学习，虽然我当时不是很明 1

白这四个字的含义，但如今的我已懂得他们的良苦用心，在今天这四个字以及它所承载的父母无法用语言表达的期望成了我学习和工作的动力，也必将是我一生的动力。在这种动力的推动下，我步入骨伤科中等专业学校，在2011年8月，怀着梦想来到昆明卫生职业学院参加了成人辅导，于今年2月份拿到录取通知书分到12级成大影像班，正式成为了昆明卫生职业学院这所摇篮里成长的一名“婴儿”。从此，我的青春便有了一个崭新的开始。

我深知在这所大学中要想继续保持骨伤科中等专业学校的那种优越感是不容易的，但是一向很要强的我从踏进这所校门的那一刻就为自己定下了这三年的奋斗目标：早日加入中国共产党，学习成绩要名列前茅，工作要业绩突出，其他各方面也要均衡发展。所以，进入这所大学后，我一直在等待学校入党积极分子团校培训班的通知，现在学校终于有消息了。而我也准备在这次培训班中好好表现，争取加入中国共产党。为此，无论是学习、工作还是交际，我都尽量的做好自己的本分，以实际行动向党组织表明自己的决心。

在学校我曾在广播站工作过一段时间，但现在的我只在班级担任团支书以及成大医技系团支组织部副部长。对于团学和班级的每项工作我都以会较高的热情与恒心，认真负责的工作，尽力完成，努力提高活动的影响力，使活动收到良好的效果；同时，在参加团学工作、班集体工作时，让我得到了组织能力、策划能力、交际能力等各方面的锻炼，也培养了我不断向困难挑战的精神，更为重要的是让我明白怎样在一个团队中通过协作获得成功。同时，我的努力也得到了老师及同学们的肯定。例如，在去年9月份和今年10月份我们学院的迎新晚会，我在道具组和我的朋友一起担任组长，负责晚会所有道具的准备，得到很多同学的支持，才得以完成任务。

现如今的社会是知识爆炸的社会，竞争无处不在，要想在竞争中立于不败之地，没有过硬的专业知识是不行的。从眼前看，社会存在激烈的竞争，要想在走出社会能找到理想的工作，占有一席之地，并更好的奉献，就必需学习科学文化知识，用知识武装自己，这是硬道理。自进入这所大学以来，虽然我在班上的事也多，团委工作也不少，但我还是能够充分合理的利用时间，提高学习效率。

有人说学习和工作不可兼得，而我却在学习和工作上得到了双丰收，我处理学习和工作之间关系的方法是：学习的时候只想着学习，工作的时候就全身心地投入到工作中。但冲突的情况总会出现，有时几项工作和课程学习会一起向我涌来，真的压得我喘不过气来。例如，我有时要保证在不耽误上课的基础上筹备好活动，马不停蹄地奔波了一天浑身酸痛，根本没有精神看书，我就会回宿舍睡一会或者就在教室的桌子上趴一会儿，再起来看书；即使我有的时候开完会或做完工作是晚上10点多了，我回到寝室也会复习好今天所学的内容才休息。因此，我的生活、学习、工作都是很有规律的。

即便如此，我也会担心我在21世纪的复合型人才中落伍，没有更广泛的知识面和完善的知识结构。所以，当我们学校在今年又一次开展计算机、普通话、英语等级的培训时，我毫不犹豫地参加了报名。

但作为当代的大学生，只有扎实的专业知识是不够的，还要多方面培养个人素质，因此我很注重能力的锻炼和提高，积极参加各种校园文化活动（比如“金话筒主持人比赛”“迎新晚会”“宿舍文化节”等），在活动中调动大家的积极性。其中，我今年3月份在学校的招牌仪式上参与蒙古舞的表演，为班级获得“ 优秀节目奖”还颁发了奖状。

在生活中我是一个闲不住的人，即便在假期我也会选择一些社会实践来充 3

实自己的生活。其中，我记得最深刻的得属昆明圣钛莱假肢公司承包下来的一次镇雄县脊柱残疾人的假肢康复治疗。当时，我们是在那家公司的一名叫周仕怀经理的带领下，在2周内跑遍了镇雄县的13个镇、22个乡,为了能尽量统计出能治疗的对象，我们有的时候还得走好几个小时的山路，有时一天就一顿饭，连续几天下来脚上都长了水泡，人也憔悴了。但只要能真正帮助他们，这些又算得了什么呢！

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，成绩属于过去，未来要走的路还很长很长。是海燕就要搏击风雨，是雄鹰就要展翅飞翔，带着那么多的关怀和期望，我会以更加向上的姿态迎接生命中一次又一次的磨练和考验，以更加饱满的热情投入到以后的学习和工作中去。“天道酬勤”，我相信属于我的明天终会是阳光灿烂。

12级成大影像班

付磊 2012-11-8 4

篇2：昆明卫生职业学院十佳大学生事迹材料

刘晓宇，男，1991年1月19日生，中国共产党预备党员，计算机与信息学院2010级计算机科学与技术（师范类）专业学生，院学生会主席及安庆师范学院第七届学生委员会委员。

时光荏苒，岁月如梭，转眼间我已在安庆师范学院度过了两年半的时光。回望这两年，我认为我收获的不仅仅是学识，还有人格的磨砺。此次申报安庆师范学院2012年度“校园十佳青年学生”的称号是经过反复思想斗争后的决定，毕竟在安师院茫茫的繁星中我也只是其中平凡的一颗，但是我们无法计算人生的路途有多远，唯有把握住路途中的每一个站台。在大学生活中我努力在各方面严格要求自己，努力使自己成为一名德、智、体各方面全面发展的优秀大学生。在领导、老师的辛勤教育指导下，经过自己的不懈努力，争取建立起正确的人生观和世界观，端正学习和生活的态度，明确自己人生发展的目标，坚定信念，激励自己向高素质人才靠拢，并坚持不懈地为之努力奋斗。

【思想方面】

积极向上，团结同学，乐于助人，也得到了同学们的肯定和支持。除了智育，我高度重视自身的德育，力求全面发展。我在刚刚进入大学时就向党支部递交了入党申请，始终坚持认真学习国家政策，掌握时事动态，拥护中国共产党的领导，于我校第45期入党知识分子培训班以优异成绩毕业并随后成为预备党员；积极参加校系组织的各项活动，思想品德端正、崇尚科学、自觉遵守各种法律法规，遵守学院的各项规章制度，处处为同学着想，具有强烈的社会责任感，于2012年12月作为学生代表参加学校的第七次学生代表大会，并当选为第七届学生委员会委员；

【学习方面】

我始终不忘把学习放在首位，目标明确，勤奋刻苦，认真学习本专业知识，及时高效的完成学习任务，此外，为了优化自身的知识结构，还利用课余时间通过书籍和互联网涉猎课外知识，曾获得院网页设计大赛一等奖。在过去的两年中，逐渐适应了大学学习生活的节奏和特点，具备了一定自学和联系性学习的能力，科学文化知识有了一定程度的积累和沉淀，学习上取得了一定进步，并取得了较好的成绩；

【工作方面】

为了锻炼自己的能力并充实大学生活，在刚进大学时我就通过报名面试加入了院学生会这个大集体中，成为了维权保卫部的一名干事，部门虽然普通，但是职责却不平凡。为了维护我院广大学生的安全利益，我在大一的一年中基本上坚持每周查房两次。同学们的不理解和嘲讽，工作的繁杂和枯燥经常困扰着我，但我没有放弃。最终凭着在大一时工作的出色表现和学长学姐、团总支老师的信赖，在大二时我兼任院学生会主席团助理，作为主要策划人举办了我院第一届“维权杯”安全知识竞赛，并先后获得“优秀共青团员”、“校园文化先进个人”等称号。大三时，凭借着学生会两年矜矜业业，身先士卒，以身作则的工作表现，我荣幸的被选举为我院学生会主席，秉承着为同学服务的宗旨，积极组织学生活动，丰富我院学生的校园生活，以服务的理念为我院学生搭建实践平台，努力在服务中锻炼自己，在行动中检验自己。实践是检验真理的唯一标准！我热爱理论的学习，更钟情于实践的磨练。

【生活方面】

在生活上，我最大的特点是诚实守信，热心待人，勇于挑战自我，有着良好的生活习惯和正派作风。我喜欢真诚、友好地对待每个人，微笑着度过生活的每一天。因为我相信付出了多少就会得到多少，人是感情动物，人与人的相处是相互的，所以一直以来与同学的相处都非常融洽。在宿舍中我是寝室长，在班级中我是班干，日常积极参与各种班级活动。得益于室友的相互理解与支持，我们宿舍连续两年获得“优秀寝室”称号，因为班级同学的团结和班级干部们的无私付出，我们班连续两年获得“和谐班级”及“优秀团支部”称号。

篇3：昆明卫生职业学院十佳大学生事迹材料

一、中医骨伤专业课程融合的背景

一方面国家教育部出台了一系列针对高职教育改革的重要文件:包括《教育部关于充分发挥行业指导作用推进职业教育改革发展的意见》《教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》《创新发展高等职业教育三年行动计划(2015-2018年)》《教育部关于加强职业教育行业指导能力建设的意见》,为职业教育提供政策保障,把高职教育改革推到一个新的高度。另一方面中医骨伤专业的核心课程课程存在一定不足。中医骨伤科基础、中医筋伤、中医正骨、中医骨病是中医骨伤专业的专业核心课程,通过学习,重点培养中医骨伤专业学生临床诊疗能力和临床思维,其课程设置的知识结构与能力结构以骨伤专业为主体,教学内容应突出专业特点和能力,避免冗繁。而通过对中医骨伤专业相关课程的研究发现,现阶段教学过程中该专业相关专业各门核心课程中教学内容有很多重复。教学内容的重复突出表现在中医骨伤发展过程中的代表性人物和重要著作、骨伤的诊疗特点和病因病机等方面。教学内容的重复一方面加重了教师的教学任务,浪费教学时间,从教学效果上已给专业培养目标的真正实现带来一定的负面影响;另一方面由于授课内容的重复使学生对教学内容失去兴趣,由于授课教师的差异性,甚至使部分学生对教师的教学产生质疑和厌学情绪,直接影响上课的积极性和主动性。

二、中医骨伤专业课程融合的目标

教学内容的重复不仅浪费了学生和教师的宝贵时间,而且也是与教学目标相违背的。虽然教学过程中部分教师注意到内容的删减,但一般也是根据自己的经验作一些简单的增减,造成教学内容的体系不完整,或者造成教学内容的遗漏。通过专业课程内容的融合一方面实现了课程资源的优化,充实了教学内容及衔接性,促进教学质量的提高;另一方面培养了学生的独立思考和解决问题的能力,提高了学生的专业技能。

三、中医骨伤专业课程融合的改革效果及作用

(一)理论意义

立足职业教育实际,坚持以人为本,以提高学生职业能力为中心,以提高教学质量为保证,提高学生就业竞争力为目标,优化教学内容,提高教学效益,推动教学改革,让学生在最短的时间内学到更多的知识为目的,切实落实“送人千金,不如传人一技”的指导思想。

对中医骨伤专业核心课程进行整体规划,避免各门课程之间的重复,浪费教学资源和学生宝贵的学习时间,突出中医骨伤专业的人才培养特点,达到培养适宜基层临床工作需要的高素质技能型人才的培养目的。

(二)实践意义

积极推动课程体系的改革,实现多课程间的有机结合,减少膨胀的学时,强化主干知识,减少课程间的重复,实现课程体系的整体优化。

高职教育是培养高素质、技能型专门人才的教育形式。专业课程的设置对于专业人才的培养至关重要。课程内容的重复一方面影响教师教学的积极性,另一方面影响学生的学习兴趣,最终影响教学效果。而内容的整合符合课程规律和学生的求知心理,临床应用性较强,不仅利于课堂教学方式方法的灵活性、多样性,而且为相关课程给予了时间保障。综合性课程的开设有利于实验室管理改革的进一步深化,促进教师科研水平的提高。

目前,我院中医骨伤专业在职业教育改革和创新实践中,通过对专业核心课程内容的融合,科学确定相关学科的容量及难易度,增强了课程的整体性,强化学科间横向和纵向的协调配合。同时优化课时分配,增强了学生学习的针对性和对学生的吸引力,有利于学生综合素质和技能的发展。教育教学的改革不断创新和发展,我院中医骨伤专业课程融合的教学改革探索希望起到抛砖引玉的作用。

摘要：中医骨伤专业核心课程包括中医骨伤科基础、中医筋伤、中医正骨、中医骨病四门课程,课程之间互为基础,层层递进,而内容上交叉、重复较多,致使课程内容冗繁。在学时数一定的情况下不仅不利于内容的分配和优化,而且加重了学生的学习负担,不利于职业教育的发展。故此,通过课程内容的重组与优化,突出重点,加强职业教育,为培养高素质技能型专门人才奠定基础。

关键词：中医骨伤专业,课程融合,职业教育

参考文献

[1]卢建华,王维佳,陈华,等.《中医骨伤科学》教学改革与实践[J].浙江中医药大学校报,2009(3):433-434.

篇4：昆明卫生职业学院十佳大学生事迹材料

【关键词】编写原则知识系统选文系统助学系统练习系统

【分类号】H193

“语文教材特别是语文教科书是所有书籍中最有意义最富价值的一种，我们急需的是充满教育吸引力的语文教材特别是语文教科书。”[1]编订一本有利于高职学生身心发展的语文教材，为他们的专业课学习奠定基础，使学生提高学习效率，培养他们正确的价值观和科学的思维方式，提高高职学生对未来的就业和适应社会的能力。

一、《大学语文》教材编写原则的拟定

（一）落实职业教育办学方针

“以服务为宗旨、以就业为导向”是职业教育的办学方针。教材的编写应以高等职业教育培养目标作为语文教学的依据，以实用人才必备的语文素养为标准，对教学目标进行完善，为学生在今后的生活、工作中正确运用语文奠定一定的基础。

（二）坚持职业教育教学改革指导思想

“以全面素质为基础，以能力为本位”是职业教育教学改革的指导思想。要注意对学生的语文能力进行培养，注重口语交际和应用文写作等能力训练，体现高职语文课程“务实、实用”的教学思想。

（四）切合语文教学实际情况和实际需要

教材要体现学生学习的自主性和创造性，在编写原则上要注意：避免和高中学过的知识相重复，要组织新的和学生所学专业相匹配的内容去吸引学生，按照高等职业学校语文课程的性质和目标，全面提高学生的语文应用能力和文化素养。

二、《大学语文》教材知识系统的编写

“学习语文基础知识的根本目的不在“知”，不在了解知识的本身而在掌握这些知识去指导实践，有效地提高听说读写能力。因此，语文教课书中的知识系统，都必须同语文实践密切结合，避免单纯的概念诠释和抽象的逻辑推理，避免把知识讲“死”。[2]

（一）重视知识系统的应用性

认知心理学家把知识分为两类，一类是陈述性知识、一类是程序性知识。在高等语文教材的编排中，还应注重程序性知识的编写。力求内容的科学性也要注意实践的可操作性。

（二）重视知识的多科性

知识不应该只涉及语言类和文学类的知识，还应该包括历史、现实、未来以及和所学专业相关的学科知识，尽可能的充实和完善学生的知识结构。

（三）通过教材编写让学生学会和知识对话

学习者的个体才应该是中心。教材也应该让学生学会和知识对话，并在教材中创设情境，让学生的学习不再停留在记忆和保持，而是积极主动的学会自我建构、自我创造。

三、《大学语文》教材选文系统的编写

在语文课堂教学中，传授语文知识、训练语文能力、培养审美情趣，都以课文为基础。根据语文课程的特点，教材选文坚持文质兼美的原则，也兼顾时代性、适合性、实用性的特点。

（一）注重选文的时代性

具有时代性的范文能及时反映生活，正确回答现实生活中提出的问题，足以使学生在思想上多受益；具有时代性的范文往往运用最新鲜的、活在人们口头上的语言，可以使学生受到生动的、活泼的、切实有用的语言教育。

（二）注重选文的典范性

选文要做到“文质兼美“原则。语文教材有着浓厚的文化气息和浓厚的文化底蕴，因此，不管是传统的民族文化精华，还是当代的民族文化精华，乃至世界各民族的各类优秀文化，我们都应有所选择。

（三）注重选文的适合性

选文要做到难易适中，符合高职学生的认知水平、接受能力和身心特点。在选文中应和学生专业相结合，如选文：《敬畏生命》、《她把护士变成了白衣天使》让我们看到了护理事业的崇高、发展和创立。

（四）注重选文的实用性

选文要结合高职教育的实际情况，要使学生的生活经验、书本知识和现实生活相联系，让选文有一定的实用性。

四、《大学语文》教材助学系统的编写

助学系统能帮助学生有效地进行自学活动，可以说教材如果是学生不出声的老师，那么，助学材料就是老师和学生间的联系枢纽。

（一）学习提示的编写

1.预习提示的编写

（1）激发学生的预习动机

在文学作品中交代学生需了解的知识，例如：作家简介、写作背景、写作意义等等。

（2）确定预习内容

高职学生的知识储备和能力基础都相对比较薄弱，因此在编写助学系统时最好能帮助学生能确定预习内容。

2.自读提示的编写

根据高职学生的实际水平和认知特点来确定学习重点，让学生从学习教读课文掌握的方法应用到自学课文里，把知识转化为能力。

3.作业提示的编写

在编写作业提示就要注意为学生提供知識、指点解题途径。

（二）课文注释的编写

注释是为了辅助教学，在编写时要注意注释要真实、可信、科学。

（三）资料附录的编写

教材中的资料附录为老师的教学和学生的自学提供了有力保障，在编写时应注意：

1.知识要点的索引

教材中的许多语文知识都分布较散，一般都在注释、提示中，为便于学生学习可以把这些知识归类、分层，使之形成一个完整的系统。

2.扩展阅读书目及要求

帮助高职学生提高文学修养和自身的文化素质，结合高职学生的实际情况，高职阶段的课外阅读书目要求：从接受性阅读发展成欣赏性阅读，阅读能力也由理解能力到欣赏能力逐层递进。

3.图像、网络平台、助学光盘的设置。

课文中的插图力求新颖、美观，还要为学生提供优越的网络平台及助学光盘进行学习，让学生更直观、更形象的欣赏文学作品。

五、《大学语文》教材练习系统的编写

（一）注意情景化的设置

针对不同的练习题来设计各种生活情景，让学生在真实的生活环境中进行语文练习实践，按时按量完作业。在练习设置中不要孤立的把听、说、读、写安排成单项的作业，要和生活联系起来，无形中培养了学生的语文综合实践能力。

（二）注意循序渐进的安排练习题

考虑到高职学生的知识和能力相对较薄弱，设置时注意把旧的知识和新的知识联系起来，便于学生巩固、记忆和应用。

（三）注意练习设置的灵活性

高职学生的生源质量普遍较差，设置基础的听说读写练习题，让学生掌握基本的学习要求即可，同时，也应考虑高职院校中也有成绩较好的学生，要尽量满足这部分学生的需要，在练习题中安排难度较高的练习题。

（四）注意练习设置中的合作交流

培养学生的生活、职业技能，练习题的设置就要重视学生间的交流和团队合作精神，让学生懂得一个道理，团队合作是有效解决问题的重要途径。

【参考文献】

[1]朱绍禹.中学语文教材概观[M].北京：人民教育出版社，1997.04.

[2]顾黄初，顾振彪.语文课程与语文教材[M].北京：社会科学文献出版社，2001.108-109.

[3]钟埃莉，牛彦辉.护理文秘.北京：科学出版社，2010.18.

[4]陈新民.教材提示亟需改进[J].甘肃：甘肃教育，1995，10.

[5]戴前伦.中美中学语文教材比较研究[J].黑龙江：教育探索，2005， 2.

篇5：昆明卫生职业学院十佳大学生事迹材料

汪永康，男，汉族，入党积极分子，199

3年出生于安徽省怀宁县，现就读信息工程学院12电子商务专业，曾任巢湖学院学生会副主席、计算机与信息工程学院学生会副主席,现任12电子商务2班团支部书记。

作为一名当代大学生，我始终保持着积极向上的心态，妥善处理好学习和工作两者之间的关系，努力做到全面发展。作为祖国未来的接班人，我从各方面严格要求自己，努力提高个人素质，不断要求自己做人要认真负责；做事要坚守原则。而如今，我是一名大三在校大学生，我不断告诫自己要成为一名十佳大学生，给自己即将结束的大学生活交一份满意的答卷。现将主要事迹介绍如下：

一、勤奋好学，求真务实，努力提高政治素养

自入学以来，我一直勤奋学习，刻苦钻研，努力将自己专业知识运用到实践中来。通过对专业知识的学习，我已经学会熟练操作office、PS、DW等常用软件，并能将所学到的知识与具体工作相结合，真正做到理论与实践相结合。

除此之外我还深刻学习总书记“五四”讲话精神，培育和践行社会主义核心价值观，并荣幸地作为优秀学生代表在学习习总书记“五四”讲话精神座谈会上发言。为了能够更好地向党组织靠拢，我积极参与学校各项政治理论知识学习，依次参加了巢湖学院党课培训、巢湖学院第八届青年马克思主义培训、巢湖学院第三届团校培训、安徽省青年马克思主义培训。现在我已经光荣的成为一名入党积极分子，并于2014年3月荣获巢湖学院第八届青马工程“优秀学员”称号，我将继续坚定自身政治立场，高举中国特色社会主义伟大旗帜，在思想上积极进取，矢志不渝地培育和践行社会主义核心价值观。

二、积极进取，锐意创新，不断强化工作能力

进入大学以来，我积极参加各项学生工作，先后加入了巢湖学院学生会，巢湖学院计算机与信心工程学院学生会，并先后担任计算机与信息工程学院学生会副主席、巢湖学院学生会副主席。工作中，我踏实勤恳，认真负责，努力做好自己的每一项工作。在担任计算机与信息工程学院副主席一职时，组织策划了计算机学院首届迎新晚会，并成功和巢湖市大地数字影院达成赞助协议。晚会的圆满成功得到了领导的一致好评，对我自身的工作能力也给予了很高的评价。在担任巢湖学院学生会副主席一职时，我曾协助团委开展巢湖学院第四届大学生艺术展演活动，巢湖学院2014级新生迎接工作，从前期的方案策划，到中期的组织实施，再到后期的材料总结让我的工作能力得到了进一步的提升。

除此之外，我还参加了大礼堂的音控、灯控工作。两年的时间服务的不下二十场晚会，这样一个特殊的工作经历更让我学会了吃苦耐劳的精神和踏实认真的品质。

三、乐于参与，敢于挑战，全面提升综合素质

为了能让自己更好地融入校园，体验大学的美好生活，我积极参与各项校园活动，丰富自己的大学生活，提高自身综合素质。从大一至今，我共参加赛五余次，获奖共五次，参与评比四余次，获得荣誉四次，现列举具体获奖情况：

2013年4月获得模特大赛优秀奖 2013年5月舞蹈大赛三等奖 2013年6月获得诗歌朗诵院系三等奖 2013年5月获得巢湖学院“中国梦”辩论赛友谊赛礼仪风貌奖 2014年10月获得大学生就业大赛优秀奖

2013年5月荣获“优秀团员”称号

2013年9月荣获暑期社会实践“先进个人”称号

2014年4月年荣获巢湖学院青马工程“优秀学员”称号 2014年5月荣获“优秀学生干部”称号

四、甘于奉献、勇于实践，深刻践行志愿服务

作为一名共青团员，我深刻理解志愿服务精神的重要性。为了能够更好地培育和践行社会主义核心价值观、早日实现中国梦，在团委号召下，我先后参加了三次志愿服务实践活动，其中两次暑期社会实践活动，一次志愿服务活动，此外我还参加了巢湖学院2014暑期挂职锻炼服务团，现将具体事项列举如下：

2012年12月参加巢湖火车站秩序维护志愿服务活动； 2013年7月年参加“我的梦，中国梦”暑期社会实践服务团； 2014年7月年参加“IT—护航队”暑期社会实践服务团； 2014年7月—8月参加巢湖学院暑期挂职锻炼服务团，在巢湖市半汤街道办事处挂职锻炼一个多月。

篇6：学院十佳团员事迹申报材料

您好！我是商学院级电子商务专业的学生。

“思想同于补天，行为同于填海，修身同于卧薪，养性同于尝胆”，这四句话正诠释了同学—一个平凡而不平庸的大学生。信仰坚定，富有责任感和使命感；他热心公益活动，勤学上进；他乐于助人，勤于奉献，受到学校广大同学的赞誉并起到表率作用。他曾亲自组织和动员身边的同学到

敬老院做志愿服务者，“海埂环保之行”、“翠湖禁毒防艾”等志愿者服务工作，首届大学生礼仪大赛优秀志愿者。他曾荣获“国家励志奖学金”2次、昆明冶金高等专科学校“一等奖学金”2次、荣获省“三好学生”、校“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀团干部”等多项荣誉称号。

一、创先争优，思想觉悟高，是同学们的忠实代表。

同学思想觉悟高，道德品质好，各方面的表现突出，在学生党员和团员中起到了表率作用。他坚持以优秀共产党员的标准严格要求自己，认真学习理论知识，不断增强政治觉悟。作为校团委办公室干事组负责人、学生会主席以及班长的他，经常组织活动号召团员学习党的知识，积极组织开展“创先争优”活动，引导和帮助身边的团员向党组织靠拢。他团结同学，为人正直守信，自强不息，乐于助人，善于进行自我批评，在志愿服务、社会实践等活动中都能起到带头作用，在学校、学院里有较高的威信，—学获得昆明冶金高等专科学校“优秀团干部”称号、—学获得昆明冶金高等专科学校“优秀团员”称号。在12月，他通过不断的努力以及对自己的严格要求，光荣的成为了一名中共党员。

二、志愿服务，历练意志，从身边的小事开展志愿服务，践行党的宗旨。

同学在大一时，曾策划组织了以关爱老年人为主题的“敬老院帮扶”志愿者行动。因为他深深的知道“百善孝为先”的道理，老人为国家、社会的建设付出汗水以及努力。乐意助人、勤于奉献的他在每年开学都能见到他作为迎新志愿者参与工作，积极为新生服务，即使累的大汗淋漓的时候，在他的脸上始终露着自信、阳光和朴实的微笑。

为了贯彻和响应国家关于“禁毒防艾”的政策，同学自发的组织学院的同学举行“翠湖禁毒防艾”公益宣传，在这个过程中不仅促进了大学生关于“禁毒防艾”的自身学习，同时此次广泛的宣传大大的提高了市民对“禁毒防艾”方面知识的了解与学习。为了让滇池的水更加的清，他曾组织同学们自发的到滇池之畔——海埂公园，举行公益的环保活动，倡导大家做到“不做垃圾制造者，消灭身边的垃圾”。

校庆以及首届大学生礼仪大赛期间，担任志愿者，踏实做好志愿服务岗位的工作，因优异表现获昆明冶金高等专科学校五十八周年校庆“优秀志愿者”称号。他的志愿者服务工作得到了学院、学校以及身边同学老师的充分肯定和一致好评。

同学还积极帮助学弟学妹。在平时的学习和生活中，有许多学弟学妹向他请教学习、工作、生活上的问题。不少学生甚至直接打电话和他聊生活中的困惑，他都很细致、耐心开导他们。有的学生在晚上十一点之后还给他打电话，虽然自己每天学习和工作比较辛苦，但他仍不辞辛苦的给他们耐心答疑解惑。

三、学生干部工作务实，成绩突出，被评为云南生三好学生。

自入学以来，同学一直担任班级班长。在学习之余，他充分发挥个人智慧，调动全班同学的积极性，组织开展了“学习十七大精神”知识竞赛、文体比赛、户外素质拓展等一系列班级团支部活动，营造了班级良好的学习氛围，提高了班集体的凝聚力和向心力，丰富了同学们的业余文化生活。班级工作中，不忘奉献爱心，帮助那些学习、生活中需要帮助的同学，为他们解决了实际困难，在服务他人的过程中，他体会到了帮助他人的快乐。在的带领下，班级工作开展地有声有色，成效显著，曾多次被评为昆明冶金高等专科学校“先进班集体”、学院“先进班集体”、学校“红旗团支部”等，所在班级被评为“省先进班集体”，同时个人也先后被评为校“优秀学生干部”、“优秀团干部”、省“三好学生”等荣誉称号。

作为学院第二学生党支部的学生负责人，他积极做好支部班级同学的党建工作，包括入党积极分子、发展对象、预备党员、党员的信息收集、整理、记录、更新，认真组织开展好每月支部组织生活会，积极策划和组织支部开展创先争优活动。通过不断的努力与付出，他所在的学生党支部被评为“红旗党支部”，在荣誉的面前他再次露初他那纯朴的微笑。

在担任校团委办公室干事组负责人期间，带领办公室的干事们构建了周密学生组织系统，坚持创新工作制度，制定科学的学生干部培养体系，并结合团委办公室的实际情况，组织开展了“昆明冶金高等专科学校团委办公室office办公软件应用技能大赛”、“昆明冶金高等专科学校团委办公室演讲比赛”等活动，活跃了内部氛围，繁荣了校园文化建设。大学以来，连续获得昆明冶金高等专科学校优秀“学生干部”称号，并获得“省三好学生”称号等。

学习工作之余，也不忘培养自己的兴趣爱好，锻炼

个人的综合能力。三年里，他先后参加了“当代大学生核心价值观”演讲比赛、品味经典诗歌朗诵比赛、“学习杨善洲精神，争当优秀共产党员”演讲比赛等活动，取得了优异的成绩；在学院组织开展的“离队晚会”、“迎新文艺晚会等多项活动中担任主持，并获得了“最佳主持人”荣誉称号。

四、学习勤奋，成绩优异，应用于实践去检验真理。

学习，是大

学生活一以贯之的主旋律。深知学习是一个长期跋涉的过程，只有懂得坚持、耐得住寂寞的人，才能站得更高、走的更远。大学生活三年来，他一边坚持勤工助学，另一方面还要进行学习。虽然勤工助学占用了他很多时间，同学始终把学习放在生活的中心位置，对待学习一丝不苟，积极探索学习方法，及时总结和复习，养成了课前预习、课后复习、认真完成作业的好习惯。天道酬勤，凭着对学习的这份坚持和努力，三年来，其学习成绩连续六个学期名列前茅，每学期综合测评成绩均鳌头独占，曾六次获得学校奖学金，在获国家励志奖学金，获国家励志奖学金。

在学习到专业知识时，他不忘运用于实践中去，为以后步入社会奠定基石。因此，他积极的在不影响学习的前提之下外出做兼职，他先后做过销售、成人教育临时班主任等，这些经历使他坚定了他勤俭节约、认真负责的好习惯，同时也进一步提高了他运用所学知识解决问题的能力。

篇7：学院年度十佳班集体竞选事迹材料

长春职业技术学院工程技术分院模具设计与制造专业140207班，在8月走到了一起，来自吉林、黑龙江、山东、山西的39名同学，开始书写属于我们的青春传奇。

一、自我管理臻于至善，班级团结友爱温暖。

“学院是我家，我来管理它”,全体班委会各司其职，班级管理正常运行不在话下。接下来就带大家认识一下我们的班级干部吧：

学习委员：是有名的学霸，专业总成绩第一名永远都是他；每节课的出勤情况，都在QQ群里晓喻传达；班级课表解读、课前准备提示天天都不落；负责与教务科直接对话，组织同学参加各种考试，主动积极、勤劳有加；

生活班长：是班级最不怕苦不怕累、哪里需要哪里搬的一块好砖；负责安排班级值日，每周定时提醒值日轮换；承担大扫除、冬季扫雪、布置考场等劳动任务，从无怨言、踏实肯干；

团支书：能写会说、敢想敢做，是我们班级参加分院各项活动的主策划。从板报设计到礼仪大赛，从方案总结到舞蹈编排，他天马行空创意丰富，诗词歌赋挥洒自如；

班长：为班级带来了活跃的气氛，赋予了班级友爱的灵魂；记得课上自我介绍，他说：我是我们班的第39人，班级同学每个人的地位都在我之上，我要想同学之所想，问同学之所问。我们至今仍记得他当初诚恳的眼神，他带领我们奔跑在向前的路上，何惧风雨兼程，始终不忘初心。

如果用一个词来形容我的同学，我想那就是两个字：家人。入学之初，我们班的女同学小钰，初次离家走进大学校园；面对37名男同学，她紧张到不敢踏进班级大门；家长因担心小钰吃不了苦，在军训场地外急到满脸泪痕；班级同学给予了小钰热烈的欢迎和耐心的包容，在同学们的激励和鼓舞下，小钰在炎炎烈日中挺直了腰板，不折不挠地撑过了整个军训。在学期末个人总结班会中，小钰说：感谢7班，你们赐予了我自信和勇敢。

班级同学因活动受伤，所有人争先恐后捐善款；寝室里有人想包宿，寝室长带着室友围追堵截去阻拦。

在实训中心老师眼里，我们是门前集合最整齐的班级；在专业课老师心中，我们是积极主动勤奋爱学的集体；

在工程楼里，我们是桌椅整齐卫生干净的典型；

在1号公寓中，我们争做优秀的范例：由三个省两个班组成的合寝1120,每天都是军训标准，窗明几净；锲而不舍的1123,凭每学期被表扬17次的佳绩，霸占分院流动红旗；拥有10名同学的1126,其中9名同学肩负学生干部的重任，寝室常态化管理已成惯例。

这就是我们的140207班，教学零旷课、寝室零通报，管理臻于至善，人人崇尚尊严；自我教育管理、模具一马当先！

二、文体活动团队凝聚，()争先恐后积极参与。

习主席教育我们广大青年学生说：“人生的扣子，从一开始就要扣好”.

入学军训中，分列式二等奖的荣誉，让我们感受到了团结凝聚的美妙；

大型团体操排练，我们在青春的时光里奔跑；

篮球赛场上啦啦队呐喊助威，队员一举拿下MVP和胜利的奖杯；

分院班团会、元旦晚会，精英上阵各展其长，反响热烈火爆全场；

“工程杯”足球赛，我们在快乐中锻炼身体，在磨合中找到默契；