本部学生宿舍管理方法（精选6篇）
篇1：本部学生宿舍管理方法
一、加强高校学生宿舍管理的意义
高校学生宿舍管理是指高校中的有关专职部门依照既定目标和规章制度, 通过一定的运行机制和思想教育来调节、规范大学生思想的协调活动, 促进良好学风、校风、校纪的形成, 以达到管理育人、服务育人的目的。高校学生宿舍管理是学生管理工作的重要组成部分。学生宿舍环境的好坏会直接影响学生的身心健康和精神风貌, 对学生道德修养的提高、高尚情操的培养、世界观、审美观的形成都起着重要作用。由此可见, 学生宿舍管理在高校育人工作中处于重要地位, 对培养当代大学生良好的生活习惯、健康的思想品质及正确的价值观念和审美观都具有极其重要的意义。
二、目前高职高专学生宿舍管理存在的主要问题
当前提到学生宿舍, 有人会把宿舍放在“住”字上, 只在如何满足“睡觉”这一基本生理需求上考虑问题, 很多高职高专宿舍区出入人员复杂, 管理制度建设滞后, 另外各个高校都很重视宿舍防火用电安全, 虽然明令禁止学生在宿舍使用大功率电器、使用明火等, 但事故还是层出不穷, 酿成了很多的悲剧, 特别是一些校舍建设不完善的高校, 建筑物使用标准不达标, 线路凌乱, 易引发火灾事故。高职高专学生宿舍管理多由学校行政部门或后勤部门负责, 配备管理员参与执行学生宿舍管理工作。这种管理方式存在着种种弊端, 学生宿舍建设为高校扩招与进一步发展带来机遇的同时, 也为高校的育人工作, 特别是德育工作的开展带来了前所未有的难题。
(一) 高职高专宿舍管理队伍缺少管理经验和服务意识。
目前许多学校为了节约办学成本, 宿舍管理人员大部分是从社会招来的临时工, 人员自身素质与服务对象的要求标准有一定的差距, 而且部分管理人员政治觉悟不高, 专业水平偏低。宿舍管理员中的相当一部分人缺少现代思想政治教育与管理经验和优质的服务理念。
(二) 学校对学生宿舍管理认识不足。
大多数高职高专把主要精力放在教学等方面, 而没有把学生宿舍这个地方当成工作的重点, 在宿舍管理方面投入的不够, 同时, 由于学校对班主任、辅导员在宿舍管理一方面没有太多的要求, 所以造成部分班主任、辅导员不重视, 对学校查处晚归、不归制度不关注, 轻视学生宿舍管理工作。
(三) 学生组织参与宿舍管理力度不够。
许多高职高专的做法都是让一部分学生参与宿舍管理、成立学生宿舍自我管理的机构, 但是由于这些学生的素质参差不齐, 工作能力不够, 不能很好的掌控局面, 缺乏威信, 大多是进行宿舍卫生检查, 协助班主任、辅导员老师等工作, 当遇到突发事件情况, 还得是由老师出面解决, 没有做到自我管理的作用。
(四) 宿舍管理工作过程缺乏有效沟通。
在高职高专的宿舍管理中, 缺乏一定的互动, 目前都是以学生制订的规章制度为主导, 结合有关部门的措施相辅助, 但是缺乏一定的沟通, 在其具体的工作中会出现一些问题, 表现为:一是学生对学校所下达的命令或是管理方式, 经常会出现一种抵触心理, 而学校在管理学生宿舍中, 却很难掌握住这个尺度。二是在宿舍管理中, 管理人员与学生之间的沟通缺乏, 导致双方无法了解, 没有交流, 学生不理解管理人员为什么要采取某项措施, 这样对宿舍的管理工作不利, 加大了其管理的难度。
(五) 传统的综合管理体制存在弊端。
高职高专对学生宿舍普遍采取“齐抓共管”的思路, 制定了相应的管理体制, 但是这些管理体制不能适应当代教育发展和对学生教育的要求。管理制度上表现混乱, 最终导致权责不明确、服务不到位、教育与服务脱节。
(六) 高校学生宿舍文化引导不够。
高职高专宿舍文化建设是对学生进行思想政治教育的重要载体, 具有广泛的渗透力和较强的凝聚力。很多高职高专给予学生的关注、重视不够, 未能正确认识宿舍文化建设的重要性, 文化建设走过场, 热衷于开展各种形式的检查、评比活动。将这看作是高校创建宿舍文化的全部内容, 把宿舍建设的工作重点落在日常行为管理和卫生检查上。检查发现多数学生沉迷于上网, 不健康的网络生活, 危害了学生的身心健康, 而且直接导致学习成绩严重下滑, 严重的甚至被迫退学。
三、加强高职高专学生宿舍管理的方法
(一) 高职高专学生宿舍管理人员和服务人员是学生宿舍管理的主要力量。
高职高专应当不断加强宿舍管理人员队伍建设, 提高管理人员素质。他们普遍文化层次较低, 业务能力差, 管理功能单一, 所以要让学历高、业务能力强、有责任心的人员充实到他们的队伍中, 并不断组织他们学习和培训, 提高他们的思想觉悟、综合素质、思想政治教育与管理经验和优质的服务理念。
(二) 学生干部队伍是宿舍管理工作中的重要队伍。
学生当中存在的很多问题可以通过宿舍长等学生干部反映出来, 晚归、未归、违章用电、宿舍文化情况等都可以通过他们让辅导员充分掌握情况, 因此, 学校要严格把好学生干部关口, 选择思想素质高、责任心强、工作能力突出的学生充实到这支队伍中, 并加强对学生干部队伍的管理和培训。
(三) 高职高专院校应该建立健全科学的宿舍管理制度, 确保管理有章可循。
完善的管理制度对学校宿舍管理工作具有举足轻重的作用。完善的宿舍管理制度体现在以下两个方面:一是建立好学生宿舍管理制度;二是建立好后勤管理用人制度。健全的科学管理制度可以规范学生的日常行为, 使学生在住宿区的任何地方都有章可循。
(四) 学校应当不断提高对学生宿舍管理的认识。
学校除了把主要精力放在教学等方面之外, 同时要把学生宿舍这个地方当成工作的重点之一, 在宿舍管理方面不断加大投入力度, 加强对班主任、辅导员在宿舍管理方面的要求, 要求班主任辅导员不能轻视学生宿舍管理工作。
(五) 加强宿舍管理工作过程的有效沟通。
在高职高专的宿舍管理中, 一定要加强宿舍管理员与学生、辅导员、班主任与学生以及学生与学生之间的互动和沟通, 改变以往的管理模式, 通过有效沟通进行学生宿舍管理。
(六) 不断完善辅导员入住学生宿舍制度。
辅导员入住宿舍, 与学生同住、同生活, 做到“同住、知情、关心、引导”。主要目的是发现学生中存在的问题, 并解决问题, 使学生真正体会到学校对学生的关怀, 消除师生之间的距离感、陌生感。辅导员入住宿舍不要流于形式, 要达到入住宿舍的目的。只有这样, 才能深入到学生中间, 才能了解学生, 及时掌握学生的思想动态, 倾听学生的呼声, 有针对性地帮助学生解决在学习、生活、身体、心理等方面遇到的困惑, 在潜移默化中加强大学生思想政治教育。
(七) 不断加强高职高专宿舍文化建设。
高职高专宿舍文化建设是对学生进行思想政治教育的重要载体, 具有广泛的渗透力和较强的凝聚力。学校应当给予学生更多更强烈的关注, 正确认识宿舍文化建设的重要性, 不能让宿舍文化建设走过场, 热衷于开展各种形式的检查、评比活动, 不能将宿舍文化建设看作是高校创建宿舍文化的全部内容, 把宿舍建设的工作重点落在日常行为管理和卫生检查上。与此同时, 学院要大力弘扬宿舍的精神文化, 要充分肯定学生在参与各项活动时所表现出来的人人争先、团结协作的集体主义精神, 团结友爱、乐于助人的奉献精神, 热爱宿舍, 自觉、主动地建设美好家园的主人翁精神等, 在学生宿舍中形成一种争创好环境、好学风、好舍风的奋发向上的文化氛围。
参考文献
[1] .王明.高校辅导员在学生宿舍管理工作中的反思[J].宜春学院学报, 2011
[2] .张丹.浅谈高校辅导员如何做好学生宿舍管理工作[J].学术论坛, 2009
篇2：学生宿舍管理方法之我见
关键词：宿舍；管理；服务
宿舍是学生生活的重要场所，能否将其打造为学生舒心、家长开心、社会放心的一块精神家园。通过不断实践与探索，我校逐步形成了坚持“亲情式管理、微笑式服务”、“以人为本、服务育人”的宿舍建设工作理念；坚持“宁愿自己千遍烦，不让学生一时难”的工作口号；坚持“科学管理、规范管理，主动服务、优质服务，想学生之所想、急学生之所急。”的工作宗旨；提倡管理就是服务，服务就是管理的常规工作管理方法，做到提前服务、服务提前，把宿舍建设成为常规中一个亮点、一个缩影，全力打造一流的学生生活学习环境。
一、组建并完善管理体系、形成管理合力
我校学生宿舍多，宿舍管理员平均一个人50多个宿舍、400多个学生，由此管理、服务难度可想而知。如何把宿舍管理问题解决好？学工处单独为宿舍管理问题组建了一批管理队伍有效地解决了此问题。
（1）精心培育了一支具有较高素质的管理员队伍。管理员白天要进行自己责任区的打扫，评定学生宿舍值日的质量，每天四次检查宿舍，晚上要维持秩序，抽查宿舍情况等，完成这一系列工作不仅需要责任心强，而且需要业务能力强。我们采用业务能力强的管理员带新管理员去适应与熟悉工作要素、工作口号及工作流程；我们采用各宿舍楼相互竞争、参观学习、交流的办法让管理员的服务质量得到提高。（2）充分发挥班主任老师在宿舍管理工作中的突出作用。宿舍管理员纵然能力较强，但毕竟个人力量有限，何况班主任老师对学生服务、教育、引导的作用不能忽视。及时公布的宿舍区情况，班主任老师可以利用早自习、晚自习甚至主题班会去推进宿舍区建设，协助管理员对违纪学生进行教育，支持管理员工作。（3）积极发挥校学生会宿工部、各系部学生会宿工部、各宿舍楼楼长层长、宿舍舍长在宿舍管理中的辅助作用。舍长负有对本宿舍的直接管理，学生会宿工部、各宿舍楼楼长层长指导、汇报检查情况。协助学工处、管理员、班主任老师了解宿舍情况，维持宿舍秩序等，宿舍有特殊情况舍长、楼长层长、宿工部必须及时向管理员、班主任、各系部、学工处报告，有效的保证信息畅通渠道、促进了宿舍安全建设。（4）学工处直接管理并指导工作，专职老师督促与抽查工作，两者相互结合，进步提高了宿舍管理水平的提升。
我校的宿舍管理员每天实行轮班制度，每天都要进行认真的巡查，记载，处理偶发事件等，遇到特殊情况时，我们管理员首先想到的是学生，如下雨前替学生收鞋、收被等，深入宿舍指导宿舍建设，甚至自己示范叠被，对学生嘘寒问暖等，从情感上与学生拉进了距离，有效地促进了管理。学生生病了，管理员即使联系班主任老师，确保了服务环节的畅通。
二、活动促进成长，评比提高质量
宿舍区开展活动是德育教育的载体，是促进学生良好行为习惯养成的抓手。为提高宿舍质量，我们制定出了《文明宿舍、星级宿舍评比条件》的管理制度，大力开展“免检宿舍”、“优秀宿舍”、“星级宿舍”各项活动，对参与创建的宿舍和创建成功的宿舍在当月及学期末给予表彰并颁发奖状与物质奖品，对优秀宿舍进行开放观摩。
我们每月每学期都进行星级宿舍评比，期末进行评比表彰。活动的开展既促进宿舍整体状况提升，也增强了学生的集体观念，培养了学生严谨做事的态度。同学们相互提醒，互相帮助，促进良好舍风、班风、校风的形成，成为和谐校园的一道亮丽的风景线。
学校不断完善宿舍各项有关条例，将学生在各级、各类评比活动中涌现出的先进典型，其中包括宿舍优秀舍长、优秀宿舍的成员都给予表彰，并给予物质鼓励，充分肯定学生们的进步、成果。使学生在它律的引领下，不断地实现自律，丰富自己的校园生活。
三、严格的规章制度及考核体系，促进管理水平的提升
规章制度是提高质量的前提，是保障；考核评比是手段，是指挥棒。根据我校的实际情况，制定形成了一整套学生宿舍管理的管理制度，有《宿舍管理员工作制度》、《学生宿舍管理规范要求》、《文明宿舍、星级宿舍评比条件》，《学生行为规范一日常规》等管理规范。还制定了比较合理的《宿舍管理员考核方案》、《班主任工作津贴考核办法》，并在实际操作过程中不断完善，将考核与管理员工资、班主任津贴挂钩，调动管理员的工作积极性，引起班主任对宿舍管理的关注。
学工处靠前指挥，及时了解管理员、班主任工作、学生宿舍的实际状况定为处室的常规工作，一位副处长牵头具体负责。在每半月一次的宿舍管理员会议上、每月一次的班主任会议上，以及必要时在全校周一升旗仪式上进行有针对性沟通、说明、讲解等。进而使学生在各种管理制度的指引下，知道应该做什么，不应该做什么以及如何去做。
以上是我校学生宿舍管理上的一些实践与方法。当然工作中还存在不少不到位的地方，有待进一步改进，我们将为全面打造学生良好的学习生活环境而不断努力。
参考文献：
[1] 唐菊花，吴宝善.试论以人为本的高校宿舍管理理念[J].沧桑，2009-08-28
篇3：本部学生宿舍管理方法
一、在学生宿舍管理中进行管理沟通的重要性
不论是什么组织, 要想实现对组织的有效管理都要与其成员进行沟通, 而如何实现与成员之间的有效沟通使组织管理成功, 就成为管理者进行管理工作的关键, 由此出现了管理沟通的概念。高校学生宿舍管理中沟通主要包括以下三个层面的内容:一是与学生的沟通, 即向学生宣传各种安全管理或设施管理信息, 为学生提供各种宿舍服务, 以及文化活动等的组织;二是与宿舍管理人员的沟通, 例如召开管理人员工作会议, 共同制定宿舍管理方案等;三是与学校上级管理的沟通, 例如向上级汇报宿舍管理工作等。
管理沟通在学生宿舍中的作用主要有以下几点:一是通过管理沟通能够传递宿舍管理信息。在学生宿舍管理中, 管理层之间的沟通属于内部沟通, 而与学校和学生的沟通则属于外部沟通, 通过管理沟通能够将外部沟通与内部沟通联系起来, 实现管理信息的及时传递。二是通过管理沟通能够增进宿管办与学生之间的了解。通过管理沟通, 宿管办关于宿舍管理的各项制度和内容能够传达给学生, 同时学生对宿舍管理的意见和服务需求也能够反映给宿管办的工作人员, 使双方的了解加深, 协调学生与宿管办之间的关系。三是提高宿舍管理质量和服务水平。通过有效的沟通, 宿管办的工作人员能够及时地了解宿舍管理的不足在哪里, 不断根据沟通得到的信息对服务进行调整, 提高宿舍服务水平。
二、目前高校学生宿舍管理沟通方面存在的问题
1.沟通所使用的所传达的信息编码不当。宿管人员在传达信息时所使用编码不当, 导致信息传达不完整或不准确, 使接受信息的学生或学校其他人员对信息产生误解, 与宿管中心之间的沟通产生障碍, 从而导致管理失败。宿管人员在与学生或学校之间进行沟通时用词模糊或选词错误, 使沟通要表达的意思无法通过词语如实地表达出来, 导致宿管中心的管理信息无法及时传达给学生, 使得宿舍管理工作的效率下降。
2.沟通双方之间是单线关系。目前宿管中心与学生之间的沟通往往是单线沟通, 即只有宿管中心向学生传达管理中心的管理要求和管理规定这一个方向, 而缺少从学生方接收信息这一方向, 也就是缺少反馈机制。学生对于管理中心的一些建议和服务要求无法传达给管理中心, 使得管理中心提供的服务和管理要求无法满足学生的需要, 继而导致双方之间关系恶化, 这样的沟通是不成立的。而反馈机制的缺失也会严重影响学生宿舍的管理工作, 而造成这种现象的原因主要是管理中心的工作人员对管理沟通方面的理解不足, 认为学生应该服从教师的管理安排, 使得沟通双方的地位不平等, 而导致学生方面的信息和意见无法及时传达给管理中心人员, 影响了管理中心与学生之间的正常沟通。
三、高校学生宿舍管理沟通的科学策略
1.正确对待和重视管理沟通。在新时期, 学生不仅是学习的主导, 而且是学校学生管理的主导, 高校管理人员要重视与学生之间的沟通工作, 调动学生参与学校管理工作的积极性和主动性。传统的高校管理模式一般都是控制式、领导式的, 学生处于被动地位, 但这种管理方法已经不适合于新时期的高校管理工作。
2.保证传达信息的完整和准确性。有效沟通的前提是沟通信息的准确和完整, 学校宿管中心人员在向学生传达信息时首先要保证信息是完全的, 即信息中要包含必要的五要素———人物、地点、时间、原因等, 同时要注意用词的恰当性, 确保用词能够准确全面地表达出宿管中心想要表达的内容。通过完整准确地传达信息, 让学生能够对宿管中心的各项管理要求和规定有一定正确的认识, 帮助促进学生对宿管中心的理解。
3.建立双向沟通渠道。宿舍管理中心人员应该建立多样的反馈途径给学生, 实现双向沟通。通过反馈渠道, 学生对宿管中心的意见和服务需求就能及时准确地传达给宿管中心, 宿管中心根据学生的反馈来调整自己的管理工作, 实现学生宿舍的科学化管理。同时, 除了正式的反馈沟通渠道外, 宿管中心人员还可以通过非正式的沟通渠道与学生进行沟通, 贴近学生, 及时了解学生对宿舍管理方面的需求, 如师生聚会或是宿舍联欢会等, 借由这些活动来获得学生对宿舍管理方面的反馈意见。
4.塑造有效沟通的文化氛围和环境。有效沟通的文化氛围和环境的塑造主要可以通过以下几点来实现, 一是面向学生开展多样灵活的宣传教育。重视宣传教育在沟通中的作用, 开展灵活多样的宣传活动, 例如消防演习、控烟活动等, 还可以采取板报、宣传展板等多种形式来对学生进行宣传教育, 向学生传达宿管中心关于宿舍安全和环保方面的管理内容。二是加强与学生之间的主动交流。宿管中心的教师应该主动与学生进行沟通交流, 深入学生宿舍, 了解学生对宿舍管理方面的意见是什么, 学生对宿舍管理的服务需求有哪些, 宿管中心能够为学生提供的服务还有什么等, 通过主动与学生交流沟通, 能够加强学生与宿管中心之间的联系, 改善双方的关系, 促进双方的相互理解, 提高宿管中心的管理效率。三是与学生之间建立平等、信任的沟通关系。宿管中心教师应该改变传统的管理模式, 与学生建立平等的沟通关系, 重视学生的意见, 鼓励学生向宿管中心提意见, 调动学生对宿舍管理的积极性和主动性, 让学生参与到宿舍管理中来。四是注重沟通技巧。有效的沟通需要沟通者有技巧地实施才能实现, 因而宿管中心人员在平时与学生进行沟通时要注重沟通技巧的运用, 提高双方沟通的水平, 从而获得对宿舍管理有促进作用的信息, 帮助调整宿舍中心的管理工作, 实现高校学生宿舍的科学化管理, 提高管理水平。
四、结语
沟通是管理的手段, 也是进行管理前提, 有效的沟通是管理成功的关键, 管理者向被管理者传递的管理信息能否被其迅速理解并接受是进行管理沟通的目的, 也是学生宿舍管理的理想状态。因而高校学生宿舍的管理人员应该加强对管理沟通科学方法的研究, 实现与学生之间的有效沟通, 提高学生宿舍的管理水平, 营造和谐的宿舍环境。
摘要：随着新时期高校后勤社会化进程的深入发展, 对学生宿舍的科学化管理也成为人们关注的重点, 而高校宿舍的管理也是高校学生管理中的一项重要工作, 是高校进行思想政治教育的重要内容之一。而要想加强对学生宿舍的管理, 就要采取科学的沟通方法与学生进行沟通, 获得学生对管理的支持, 这样才能更科学有效地管理学生宿舍。本文就对在学生宿舍管理中的科学沟通进行了探讨, 期望对科学管理高校学生宿舍有所帮助。
关键词：新时期,高校宿舍管理,管理沟通
参考文献
[1]姚云婵.发挥高校宿舍教育的“纳米效应”——浅析宿舍管理在高校思想政治教育中的实效[J].大学教育, 2013, (02) .
[2]连奇波, 邬丹盛, 马珍娣.高校学生宿舍管理模式新思考——以浙江师范大学为例[J].经济研究导刊, 2012, (17) .
[3]吴永平.探析高校学生宿舍生活管理和教育问题——以粤西地区某高校为个案[J].南方论刊, 2012, (06) .
篇4：本部学生宿舍管理方法
摘要：隨着科技的发展，高职院校的宿舍管理系统逐渐趋向于电子系统化，缺少了原有的人文化管理。然而学生宿舍是学生在校期间尤为重要的第二课堂，高校辅导员作为学生的引领者、育人者、管理者和协调者更应该加强对这个课堂的关注，适时开展教育引导，整理归纳各种管理办法，开展大学生的思想政治教育工作，促进开展宿舍文化活动，与学生进一步交流沟通，化解矛盾、和谐相处，管理好学生宿舍。
关键词：高职院校；辅导员；宿舍管理
【中图分类号】G717.4 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2016）34-0111-02
近年来，我国的办学理念一直在推行素质转变教育，认为高职院校的教育不仅仅局限于专业知识的学习课堂之中，而是应该涵盖学生的社会交际、生活娱乐各个层面。“学生宿舍已日益成为大学生学习以及生活的重要场所， 是学生娱乐、信息交流等综合性的场所， 是大学生思想火花最容易碰撞的地方对大学生的身心健康成长有直接的影响。[ 玉洁琼.高职院校做好学生宿舍管理的方法探索[J].产业与科技论坛，2013（12）.] 因此，为大学生营造一个具有人文关怀和良好和谐氛围的宿舍大家庭环境对学生的身心健康或是以后的社会适应能力都是有着极大的积极促进作用的。然而，现阶段，我国高职学校的宿舍管理还存在一定问题，需加强改进，对此发表如下看法。
一、宿舍管理者的准确定位
我国高职院校学生宿舍管理已经有了一百多年的发展历史，也在进程中取得一定的成绩，但是在宿舍管理者的定义上仍然没有一个准确的定位。特别是部分高职院校对于宿舍管理者的理念完全偏离。
（一）错误定义后勤人员为宿舍管理者
目前许多高职院校虽然在理论上意识到宿舍这个第二课堂的重要性，但是却在实际操作过程中，将高职高专学生宿舍管理交由学校行政部门或后勤部门全权负责，配备管理员作为宿舍管理者，并制定了一系列相应的规章制度，诸如：《学生宿舍管理工作人员岗位职责》、《学生宿舍管理规定》、《学生宿舍家具管理规定》、《学生宿舍工作人员劳动纪律条例》、《文明寝室评比细则》等。然而这种看似健全的管理者和管理制度的结合却存在决定性的理念错误。“任何健全的管理规章制度， 切实可行的管理措施和办法都在于落实，而落实的关键又在于管理者。因此管理者自身的素质， 管理能力的高低在很大程度上又直接影响到管理的落实。”[涂德祥.学生宿舍管理浅见[J].川东学刊，1988（07）.]因此，宿舍管理者必须具备一定的自身素质，才能在政治思想和行为规范上来引导和协调学生的各项活动。然而，现如今很多高职院校的直接将宿舍管理者等同于宿舍管理后勤人员，俗称宿管，这些人员大部分年龄偏大，没有经过系统的管理培训，都是即时上岗人员，所具有的相关素质条件很难对应作为管理者的能力标准，在思想政治教育和心理引导上的能力几乎为零。所以我们的后勤人员只能作为宿舍的后勤维护者，他们只能集中于对宿舍的设施、卫生、人员住宿安排等进行管理，是宿舍管理不能缺少的一部分，但却不能被定义为宿舍的管理者。
（二）管理应以人为本，工具为辅
随着国内信息化的日益普及，计算机的软件开发应用的强势来袭，很多有关学生宿舍管理的程序系统应运而生。这种系统认为学生宿舍现有的人工管理存在诸多问题，不仅管理效率低，存在很大的劳动力浪费，而且人为的数据处理速度低也不够准确。学生宿舍管理系统的开发可以全方位整合学生的生活信息，跟进学生的学习生活情况，达到人性化管理。那么在将来的宿舍管理方法中，软件系统会变为新一代的宿舍管理者吗？显而易见，不能。“在深入学习实践科学发展观的新形势下， 作为大学生思想政治教育的重要阵地，宿舍管理应该与时俱进， 更富有人性化， 天地万物， 唯人为贵 ， 以人为本就是要多为学生考虑， 以学生为本。”[顾东雅.浅谈高职院校的学生宿舍管理工作[J].职业教育，2009（12）.]先进的科学技术固然可以使得信息的处理更为精准和快速，但是对于大学宿舍这样重要的第二课堂，是学生们自我管理、社会成长的阶段场所，这是他们迈向成熟期人格的时段，人生观、价值观都往往都会发生相应的改变。先进的系统数据并不能对学生的价值观和心理成长进行计算和反馈，在这种时候，我们需要一个合格的宿舍管理者用心去给予学生教育、引导、协调。以宿舍管理者为主导，计算机系统为辅助工具，使学生的生活信息和学习信息充分结合在一起，充分利用好这个课堂，使大学生思想政治教育起到事半功倍的效果。
（三）辅导员是真正意义上的宿舍管理者
宿舍管理者的应当是我们各高职高专的专职辅导员们。现如今，各高职高专院校的辅导员都是具有一定学历层次、专业素养和实际操作能力的复合型人才。大多数辅导员都是中文和政治类专业出身，文化素质和实践能力都有很扎实的基础。不同于后勤宿管，辅导员可以深入学生宿舍，随时掌握学生的动态，了解学生的心理状况，发现学生生活、情感、学习、娱乐等各种行为活动中可能存在的问题，利用自己所积累的心理认知或是专业的技能技巧，分析问题、做出理论结合实际的解决办法，在第一时间帮助解决问题。另外，辅导员也可以就了解的到学生情况适时开展部分相应的宿舍文化活动，巩固与学生之间的友谊桥梁，与学生建立更深厚的感情基础，真正让学生体会到宿舍大家庭的关怀。
只有将辅导院作为宿舍的主体管理者，后勤工作人员作为外部辅助者，科学的计算机应用系统作为有效的辅助工具，院校才能从科学角度出发，秉持以人为本的理念，从整体协调性上，加强宿舍管理的力度，提高学生的政治思想觉悟，培养学生优良的行为习惯和道德风尚，达到人性化、全方位、高效率的管理。
二、高职院校宿舍管理普遍存在的问题及对应的解决方法
现如今，大部分的高职高专院校都对加强学生宿舍管理，丰富学生第二课堂进行了“理论性”的重视，不论是学工部门对宿舍的管理建设，还是各规章制度的颁布，各种期刊的发表都足以显示高校对大学生宿舍管理的认知，但是，理论认知显然不能满足当下的管理建设模式，我们需要的是更多的实际操作、实际落实。
（一）学院对宿舍管理的实际操作力度有所欠缺需
虽然大多数高职高专对宿舍管理有了一定重视与认知，但是相较于对专业教学建设的力度而言，宿舍管理方面投入得完全不够。学校对辅导员、班主任在宿舍管理一方面没有太多硬性的实质要求，也没有真正完善能够实施的奖惩措施，使得部分具有宿舍管理者身份的辅导员对宿舍各项管理工作不重视，对于学生的晚归或是夜不归宿、纠纷、心理出现问题等现象不了解、不解决、不预防，更不要说去引导和教育学生了。所以，各高校一定要充分认知辅导员、班主任在宿舍管理中的重要性，严格制定条例规定，加强监管力度，有效加强具体操作的落实情况，投入更大的精力。
（二）对宿舍管理过于机械化、调整不及时现象进行整改
在高职高专的宿舍管理中，存在很多过于机械化式的操作。例如，在新生的入住安排过程中，只是笼统的将学生按照对应的班级安排至一个宿舍，接下来就基本不再做变动，然而这样随机性的分配方式往往是宿舍内部出现问题的根源。首先，大部分高职院校的招生范围都是全国性的，各个班级成员、各个宿舍的成员都是来自五湖四海的跨界组合，地域差异可想而知。即便是来自同一地域的学生，也会应自小生活的家庭背景而带有自身习性，所以，在一个寝室中的宿舍成员因习性和风俗地域差异或是兴趣不同产生矛盾纠纷的情况是普遍存在的。各媒体报道的有关因与宿舍成员不和而导致死伤的恶性事件层出不穷。因此，作为学院管理的责任人，宿舍的管理者，我们的辅导员、班主任应该在第一时间就深入宿舍，及时了解学生的生活状况和相处氛围，在发现有极度不合群或是其他潜在隐患现象时迅速做出适当调整，避免事故的发生。特别是女生宿舍的共处问题，辅导员应投入更多的精力进行研究分析，找出相应的解决办法和防御措施。大部分的女生内心较敏感，对于新环境和新人群的接受需要一定的时间来缓冲，在这个过程中，辅导员如若能够关注到每一个人的细微变化和了解内心想法就可以很好地为接下来的大学生活开一个好头。例如，一个女生宿舍的6名成员在相处一段时间后会出现4对2、3对3或是5对1这样的分界格局。这种现象在每个高校都存在，是一种不可避免的正常现象。这时候，我们的辅导员就需要同时对宿舍的两派人员进行沟通了解，不能只听信一方或是偏向一方，需要从中立客观的角度解析事情的缘由，做出一定的判断。若是可以通过多方面交流化解矛盾的就不需对宿舍进行调整，但依然要对其进行后续跟踪了解，确定矛盾是否消除。另一方面，宿舍间矛盾已达到不能调停的地步时，辅导员、班主任老师就需及时向后勤部门进行宿舍调换申请，将学生安排至关系融洽的其他班级同学的宿舍或是安排进空宿舍，但切记不能将一个学生安排至一个空宿舍，会造成更多安全隐患。新生宿舍、老生宿舍或多或少都会存在诸多不和谐的现象，有些学生会进行反映，希望得到解决，但是也有不少学生喜欢隐忍，在初期不解决小的问题，而在事态发展严重后会选择恶性的行为手段进行不恰当的处理，所以这就需要我们的辅导员深入宿舍，及时了解学生的生活动态、心理想法，将不协调和隐患抑制在初期，不让其恶性发展，做好充分的总结预防工作，营造人文化的宿舍运营环境。
（三）加强对宿舍文化的引导、建设
从实际情况来说，高职院校的学生由于生源结构的异同，与本科院校的教育管理施行办法有较大的差距，学生的学习教育氛围、知识水平也有一定的差距， 但是这些客观的基础条件虽然不能更改其本质，但是却可以通过后期的努力进行改善与发展。例如，学院可以在教学手段上进行改善，增强学生的学习兴趣，另外，充分利用好宿舍这一重要的第二课堂，为大学生营造一个具有人文关怀和良好和谐氛围的宿舍大家庭环境，对学生的身心健康或是以后的社会适应能力都是有着极大的积极促进作用的。然而，“很多高职高专院校给予学生的关注、重视不够，未能正确认识宿舍文化建设的重要性， 文化建设往往走过场，热衷于开展各种形式的检查、评比活动。将这看作是高校创建宿舍文化的全部内容，把宿舍建设的工作重点落在日常行为管理和卫生檢查上。”[玉洁琼.高职院校做好学生宿舍管理的方法探索[J].产业与科技论坛，2013（12）.]检查的结果呈现出大学生在宿舍的诸多不良现象，例如沉迷网络游戏、打牌、饮酒、吸烟；熬夜看电影、聊天导致上课时间迟到、旷课等。这些现象严重影响了学生的身心健康，影响了学生的价值观和人生观的形成。因此，辅导员责无旁贷， 要充分利用好学生宿舍这个重要的第二课堂。做到“三进三引”：进学工部门，引导学院进行整个学年的宿舍文化风气计划制定，从统一发展的角度重视宿舍文化的建设；进宿舍，引导学生在宿舍多进行交流沟通，比如女生可以分享美容、穿着类的时尚话题的讨论，男生则可以就体育方面的话题进行沟通，辅导员也可以与学生讨论恋爱、就业难等热点问题；进社团，引领学生社团多组织一些以宿舍为集体性质开展的互动，例如宿舍大比拼，陋室也闪耀文体节目，也可以发动社联部或是组织部承办宿舍文化走廊设计创意活动，用学生自己的手为自己打造美丽的宿舍环境。从整体到局部，调动学生、老师、学院之间的积极性，相互配合，引导建立良好的宿舍文化，使宿舍真正成为大学生健康成长的第二课堂。
三、结语
学生宿舍管理是指高校中的有关专职部门依照既定目标和规章制度， 通过一定的运行机制和思想教育来调节、规范大学生思想的协调活动， 促进良好学风、校风、校纪的形成，以达到管理育人、服务育人的目的。因此各高校一定要重视对于学生第二课堂的建设，发现宿舍管理存在的问题，及时投入整改；精确定位宿舍管理者，加强辅导员对宿舍的整体把控，要高质量高水平地完成宿舍管理目标及任务，加强学习， 不断提高业务能力， 以宿舍管理者为主导，计算机系统为辅助工具，使学生的生活信息和学习信息充分结合在一起，用心去给予学生教育、引导、协调，与学生多交流沟通，化解矛盾、和谐相处，管理好学生宿舍。
作者简介：
篇5：本部学生宿舍管理方法
1.宿舍卫生
宿舍经常出现不清扫不拖地的现象, 地面垃圾灰尘多、玻璃积尘、窗台积灰;床铺上枕巾、被套、被单脏;即使清扫宿舍, 还时常把垃圾堆在角落, 拖把不洗, 拖后地面灰尘依旧。个别同学不刷鞋子、不洗袜子、不洗澡, 宿舍异味严重。床上床下、书桌和衣柜上杂乱堆放着各种物品;床单不整齐, 被子不叠, 枕头乱放, 宿舍呈现脏乱差的局面。
通过调查, 产生宿舍卫生脏乱差的原因, 一是学生不重视, 进入职业院校的学生自我意识强, 依赖性强, 缺乏独立的生活能力, 自控能力差, 行为懒惰散漫, 缺乏集体荣誉感, 缺乏责任心, 有强烈的反叛心理和嫉妒心, 认为宿舍是自己的私人空间, 个人物品和卫生是自己的事, 与他人和学校无关, 抵触学校的卫生检查和宿舍管理, 应付了事。二是管理不到位, 作为宿舍的管理者, 学校、班主任和管理老师没有尽到全方位管理的责任。高职院校多建在离市区较远的地方, 班主任和管理老师还担任着其他工作任务, 宿舍的卫生多由班级和学生会干部和宿舍值班阿姨管理, 班级和学生会干部碍于情面, 对宿舍卫生状况睁一只眼闭一只眼, 而宿舍值班阿姨又不是学生的直接管理者, 管了学生也不听, 久而久之, 卫生状况就恶化了。
要解决宿舍卫生脏乱差的局面, 必须做到齐抓共管, 管理者要转变思想观念, 健全宿舍管规章制度, 划清责任, 各司其职, 围绕着宿舍管理强化班主任和管理老师的责任心, 把宿舍管理纳入班主任和学生奖助贷考核中, 要加强宿舍值班阿姨与班主任之间的沟通反馈, 及时了解宿舍卫生情况, 做好宿舍卫生工作。
2.宿舍安全
宿舍安全存在着外来人员侵害、打架斗殴、敲诈勒索、强买强卖、偷盗物品、翻窗入室、饮食中毒、突发疾病等人身安全问题。也存在着在室内乱拉的网线和电线;违规使用劣质电器和电热水壶、电热毯、电暖器、电饭煲等大功率电器;使用酒精炉和煤气炉;床上吸烟, 乱丢烟头, 点蜡烛, 焚烧杂物;存放酒精、液化气等燃易爆物品等用电和消防安全问题。还存在着学生离开宿舍时不锁门不关窗, 把钥匙放在显眼位置;贵重物品如电脑、手机等放在床铺或书桌上, 现金、银行卡、饭卡等放在衣服的口袋内、枕头床铺下, 密码随意告诉他人的财物安全问题。
造成上述问题的主要原因一是在学校管理方面, 安全教育力度不够, 安全措施不落实, 安全教育内容少, 安全教育方法单一, 安全专业师资力量不足, 对外来人员管理不严, 陌生人随便进入宿舍等等, 二是大学生的安全和防范意识差, 对安全不重视, 法律知识薄弱, 缺乏安全用电和消防知识, 警锡性差, 遇事爱冲动, 不会处理矛盾, 认为暴力是解决问题的方法;不注意饮食卫生, 暴饮暴食, 对自己生病没有正确的认识, 延误治疗。
解决宿舍安全问题首先是要制定宿舍安全规章制度和落实措施, 加强监督, 加强法制观念和法律学习;其次是管理者要经常进入学生宿舍, 加强检查, 把隐患消灭在萌芽状态, 再次还要采取一些技防措施, 预防宿舍安全事故的产生。
3.宿舍秩序
学生不遵守作息制度, 晚睡晚起现象严重, 晚自习回宿舍后, 吵闹喧哗, 玩游戏的、玩扑克的、唱小曲的、侃大山的层出不穷, 不时地发出欢笑和争论声, 想早睡的同学也辗转难眠。“晚上不想睡, 早晨不想起”成了学生的常态。“晚上下不来电脑, 早晨起不了床”害了学生, 毁了学校。
造成宿舍秩序差的原因主要是学生精力充沛, 学习压力小, 学生的自控能力差, 网络的诱惑大, 想表现自己;同时由于值班老师少学生宿舍多, 管理不能完全到位。
要解决宿舍秩序差的问题必须要让学生明白宿舍的主要用途是学习和休息, 是需要保持安静, 要让每位同学都设身处地的为他人着想。
4.宿舍公物
学生不爱惜宿舍公物, 任意破坏公物。个别学生进宿舍时用脚踢门, 情绪不好时用拳头打门, 忘带钥匙时, 将门鼻扭断或将锁撬坏, 在宿舍书柜上乱刻乱划, 拆卸桌柜上的螺丝螺母, 在墙上任意打眼挂物、从暖气片放水等, 造成公物损坏。
学生损坏宿舍公物最主要的原因他们从小就得到长辈们的溺爱, 从小没有养成爱惜财物的习惯;他们自控力较差, 遇事爱冲动, 以损坏公物来显示自己;还有的学生不思学习, 生活空虚、无聊而损坏公物;特别是损坏公物后没有得到及时的惩罚等。
必须加强学生的思想教育, 提高学生爱护公物意识, 要让同学认识到公物是大家的, 人人都要爱护, 同时还要对公物实行专人管理和负责, 一旦公物损坏了, 能及时查明原因, 找出责任人。还要建立公物赔偿制度, 故意损坏公物的同学除了要照价赔偿外, 还要根据不同的情况给予相应的记律处分, 不能享受奖助贷, 不能评优。还要开展丰富多彩的活动, 让同学们有表现自己的机会, 把学生的精力用到正能量上来。
5.宿舍人际关系
高职院校每个宿舍一般在8人左右, 他们之间会形成不同的小团体小圈子, 各有不同的小利益, 相互之间有合作有竞争, 有猜疑也有矛盾, 时常造成宿舍人际关系紧张和困惑。
学校和老师要经常对学生进行人际关系处理方法的教育, 培养学生正确的世界观、人生观、价值观, 让学生学会相互之间如何相处, 同时同学之间也要经常交流, 多替他人着想, 改变那种以我为中心的模式, 形成良好宿舍人际关系。
篇6：本部学生宿舍管理方法
关键词：宿舍管理;宿舍文化;建设
一、前言
如何优化育人环境，开拓一条宿舍管理的行之有效的途经呢？宿舍管理是一项系统工程，要求学校上下高度重视，形成共识，齐抓共管、密切配合，共同形成一个有效的管理网络。首先，要加强宿舍思想政治工作，用健康的思想占领宿舍阵地。宿舍生活对学生世界观、人生观的影响是潜移默化的，也是深远的，对学生世界观、价值观的形成起着举足轻重的作用。学生管理干部要密切团结同学，深入到学生中去，在做好宣传思想教育工作的同时，要关心学生，了解学生关心的间题，做一些实际工作。
二、学生宿舍管理存在的主要问题
随着高校的不断扩招、办学规模的扩大，学校后勤社会化制度的改革，学校弹性学分制的推行，独生子女的日趋增多等各种因素的出现，当前高校学生宿舍的管理存在不少问题。一是后勤服务保障不能及时到位。由于学校办学规模的不断扩大，学校大量的经费投入到新校区的建设，老校区几十年的宿舍设施严重落后，与新校区崭新的公寓相比形成鲜明反差，致使老校区的学生及家长对学校产生抱怨情绪;同时，老校区设施陈旧破损，又经常得不到后勤部门的及时维修，较差的后勤服务使得学生又对学校多了一份抱怨，增加了学生宿舍管理的难度。二是学生宿舍管理人员的素质有待提高。由于高校后勤实行社会化改革，而后勤的人事机构调整多侧重考虑原有工作人员的去向和分流问题，致使后勤部门参与宿舍管理的人员大多为安置人员。管理人员缺乏竞争机制，缺乏緊迫感和危机感，对待工作缺乏热情和责任心，对待学生缺乏服务意识。
三、加强高校学生宿舍管理工作的途径：
1.以人为本完善学生宿舍硬件设施。良好的学生宿舍硬件设施是大学生在校期间生活学习的最基本保障，有了这一最基本的保障，学生才能身心愉快地学习成长。在社会经济日益发展的今天，高校在办学过程中应注意以学生为本，在硬件设施上尽可能想方设法安排经费，为学生提供良好的生活学习条件，满足学生物质文化生活的需求;后勤部门更应急学生之所急，想学生之所想，完善工人维修制度，及时为学生提供满意的后勤服务，让学生住得放心、住得开心。
2.建立科学规范严格有序的管理制度。制度是保障，高校应建立和完善符合学生身心发展的科学规范、严格有序的管理制度，如住宿制度、卫生制度、熄灯制度、安全制度、网络管理制度、文明宿舍建设及系列奖惩制度等，以科学人文管理约束学生行为。让学生有章可循，有法可依，在日常生活中有意识地培养自我、约束自我、规范自我、提高自我，大家齐心协力把宿舍小家建成“卫生、安全、健康、向上、和谐、文明”的宿舍，使大家“我为人人，人人为我”，共同营造美好的生活学习环境。
3.加强宿舍管理人员队伍建设，提高管理人员的素质。宿舍管理人员是学生宿舍的一线管理人员，宿舍的住宿管理、安全管理、秩序管理、卫生管理、维修管理、物业管理都由宿舍管理人员具体负责。宿舍管理人员的素质直接关系到学生宿舍管理的成效。学校后勤集团首先要引进管理人员竞争机制，增强管理人员的责任意识、服务意识，招聘有经验的、责任心强的、素质较好的人员担任管理工作。开设管理人员培训班，提高管理人员的业务水平和综合素质，使管理人员更好地适应新时期高校学生宿舍管理工作，提高工作实效，为学生提供更加优质的服务。
4.完善住楼辅导员工作机制，充分发挥住楼辅导员的监督、管理和教育作用。目前，许多高校都实行住楼辅导员制度，但在实际工作中，并未充分发挥住楼辅导员的作用。每楼栋的住楼辅导员只是负责监督管理本专业的学生，而对其他学生很少关注。
5.高度重视和发挥宿舍区学生干部的作用，确保信息及工作渠道的通畅。在宿舍区要建立一支精干的学生干部队伍，设置楼长、层长、舍长工作网络，明确职责，层层分工，落实责任，除协助管理人员作好日常宿舍管理工作。及时向住楼辅导员、向相应学院的辅导员反映学生信息，确保学生信息及工作渠道的畅通。同时在新时期学生住宿多样化的情况下，特别要重视舍长队伍的建设。传统的班级管理模式，较重视班级班团干部的建设，常常忽视了舍长在学生干部队伍中的地位和作用，使学生误认为舍长并不是什么班级干部，但毕竟宿舍每个成员的表现情况舍长最清楚。因而，在学生宿舍教育管理中要采用宿舍管理模式和班级管理模式相结合的方法，充分发挥舍长身在学生第一线的优势，优化舍长这支队伍，把舍长同时列为班级信息员当作班委考核使用。在各类评优评奖中要倾斜表现优秀的舍长，提高每位舍长在班级学生中的地位，充分发挥舍长在学生工作中的桥梁作用和带头作用。
6.设立自管宿舍楼，加强学生自我管理和自我约束能力。学生宿舍管理是一个系统工程，高校通过各种途径努力做好学生宿舍管理工作，最根本的一点就是最终要让学生的文明言行、良好的学习生活习惯内化为自觉的行动。而这种内在的自觉行动最有效的途径就是让学生通过自己的亲身参与、体验和感受从中获得质的升华。有条件的高校，可选择较合适的相对封闭式管理的宿舍楼设立“自管楼”做试点。“自管楼”的特点就是扔掉两根“拐杖”：“清洁员”和“值班员”，成立学生自管委员会，由学生自己进行管理，各宿舍轮流当“清洁员”打扫楼道，各宿舍学生轮流当“值班员”，负责楼道的值班登记和安全保卫工作。
7.加强党建与思想政治工作进宿舍的力度，充分发挥党团组织的核心作用。新时期如何充分发挥党团组织的核心作用，将学生党建与思想政治工作和学生宿舍管理工作有效结合，是高校教育管理者一直在不断探讨的课题。首先要充分发挥党员的先锋模范作用，在宿舍区设立学生楼栋工作党支部，设立学生党员活动室，开展“树好一面旗帜”党支部系列活动。同时建立党员责任区，一个党员负责联系几个本学院或本专业宿舍，并公示党员名单，让群众监督党员的言行。学院可以把学生楼栋工作党支部作为学生党建工作的辅线，学院的各专业学生党支部仍是党建工作的主线，宿舍楼栋工作党支部可有推优权，可向学院党支部推荐表现突出的入党积极分子、预备党员和正式党员，并把他们推荐意见作为入党、转正或各类评优评先的依据。
8.开展心理健康教育工作进宿舍，让每个宿舍都成为温馨和谐的小家庭。宿舍是最能让学生放松的场所，也是最能让学生发泄的场所。有心理问题心理障碍的学生，他们的一言一行都能在宿舍表露出来。
结语