《蚯蚓的日记》小学生读后感(精选14篇)
篇1:《蚯蚓的日记》小学生读后感
今天,我看了《蚯蚓的日记》故事书。
从前,有一只蚯蚓,它写了一篇日记,我来给你读一下:妈妈说我应该永远记住三件事:1.地球给了我们需要的一切。2.我们钻地道的时候,也同时帮忙照顾了的地球 。3.绝对不要在爸爸吃报纸的时候烦它。它有时候教蜘蛛钻地,但是没想到蜘蛛的脚卡到泥土了,后来蜘蛛又吞了一堆土。有时候蜘蛛也教蚯蚓怎么倒立走路,但是它不会倒立,因为它没有脚。有时候它的日记写的是,秋天来了,蚯蚓们的家搬到地的最底下去。
我读了这本书,觉得认真地写日记,是个好孩子。我还知道蚯蚓的生活,也学到了很多自然知识。
篇2:《蚯蚓的日记》小学生读后感
我读了《蚯蚓的日记》这本书,我感觉蚯蚓很好笑。印象最深的是:蚯蚓对第一只蚂蚁说:早安!第一个蚂蚁对蚯蚓说:后边还有600只蚂蚁呢,你对它们也说早安吧!于是蚯蚓就给后面每只蚂蚁都分别说了一个早安。就这样,一天过去了,蚯蚓对最后一只蚂蚁说早安的时候天已经黑透了,最后一只蚂蚁听了笑得肚子都疼得不得了。
我们做事一定不能像蚯蚓一样,要想办法把它做好,做快,才算好。
篇3:由蚯蚓引发的《蚯蚓的日记》
早操的时候,孩子们中间突然发出一阵惊呼声,他们迅速地围成了一圈。我赶紧走了过去,只见一条蚯蚓躺在地上,它被什么东西压伤了,身体几乎断成了两截……“老师,蚯蚓受伤了”“它死了吗”……面对孩子们潮水一般涌来的问题,我一时间不知如何解答,而且,正在进行的集体早操活动也不能因为孩子们的讨论而中断。于是,我建议先把蚯蚓送回到旁边的草丛中去。
寻找蚯蚓
早操结束了,孩子们急急忙忙跑到草丛旁边寻找那只受伤的蚯蚓。
懿宝:蚯蚓不见了!
苗苗:它肯定已经死了。
慕言:是的,刚才它都快断成两段了。
俊泽:不会的,我爸爸说,蚯蚓断成两段不会死,它会变成两条蚯蚓的。
慕言:对,我妈妈也是这么告诉我的,说蚯蚓的再生能力很强的。
懿宝:那断成一百段,就会变成一百条小蚯蚓吗?
苗苗:哇!一百条!
…………
孩子们对蚯蚓表现出空前的兴趣。回到活动室,我马上把原来的活动安排改成了科学活动——观察蚯蚓。请孩子们自己寻找同伴,每四人一组,每组领一份材料(两个放大镜、一支记号笔、一块垫板、一张白纸),供孩子们观察蚯蚓并将自己的发现和问题记录下来。
对爸爸妈妈说:孩子们具有自我学习、探究的能力,这种能力和学习欲望一旦被激发起来,成人就要顺应孩子的探究兴趣和学习发展,成为孩子们学习的陪伴者和引导者,而不是让成人始终处于主导方来教会孩子某种知识和技能。我们班是大班,孩子们已经具备了一定的记录、合作经验和初步的探究能力。为了让探究进一步加深,我提供机会让孩子们继续观察蚯蚓。
蚯蚓生活在潮湿的泥土里
孩子们带着材料欢天喜地地出发啦!他们拿着放大镜在围墙旁边、滑梯下面、草丛里,到处寻找蚯蚓。不一会儿,杰哥这一组最先在草丛的泥土里发现了蚯蚓。他们激动得大声叫了起来:“我们找到蚯蚓啦!”另外组的小朋友全都跑了过去。
杰哥:蚯蚓最喜欢生活在泥土里!
天佑:是的,草丛里的泥土有点潮湿,蚯蚓喜欢生活在潮湿的土里。
晨阳:对呀,这样它就不会口渴。
杰哥:嗨!旁边有小洞洞,蚯蚓是从洞洞里爬出来的。
豆豆:咦!洞洞旁边有很多细细的泥土粒,这些小土粒是从哪里来的呢?
晨阳:我知道,这是蚯蚓屁屁里拉出来的,它把泥土吃进去,又拉出来了。
…………
蚯蚓软软的,它爬行的时候一下长,一下短
小朋友们找来了木棍、树叶当工具,希望能够打开蚯蚓的家。党政把蚯蚓放在手心里,伙伴们开始上下左右打量着这个细细长长的“朋友”。
党政:蚯蚓软软的。
然然:嗯,如果硬硬的,它就不能在泥土里转弯啦。
琪琪:蚯蚓动了,你看,一会儿长,一会儿短,它想逃走吗?
涵涵:咦,蚯蚓慢慢不动了。
然然:蚯蚓死了。
党政:不对,蚯蚓在装死。
琪琪:蚯蚓害怕人类,所以不敢动了。
党政:我们把它放地上吧。
涵涵:看,它又动了,一会儿长一会儿短的往前爬。
…………
对爸爸妈妈说:在孩子们探索的过程中,最让我惊讶的是他们在活动中体现出来的合作和沟通能力。然然组主要是玉珩负责记录,他们将发现和问题告诉她,遇到记录困难的地方,大家一起想办法用其他图案表示。每个小组从一开始的兴奋激动到一点点的观察探索,最后围在一起记录讨论。
蚯蚓喜欢花吗?蚯蚓会飞吗?蚯蚓有触角吗?
带着小朋友们的问题,我们紧接着分享了记录单。每组记录单中记录的内容和表现方式都不同。下面的这张记录单,孩子们利用线条将纸张分栏,并利用问号、打勾、数字、图案等方式对问题和发现进行记录,在孩子介绍的过程中,我们了解到他们发现了蚯蚓是从土里钻出来的。蚯蚓喜欢花吗?蚯蚓会飞吗?蚯蚓有触角吗?……
对爸爸妈妈说:在听孩子们讨论时,我的内心充满欣喜,原来孩子们的内心充满了学习和探究的原动力,我们成人只要發现、打开、引导,学习自然而然就实现了。在这个过程中,我还看到了孩子们探索时的专注和兴奋,他们主动地和朋友分享自己的发现,积极地动脑筋解决问题并尝试记录,这是多么棒的学习能力与品质!对于孩子们的很多问题,我没有立刻告诉他们我的看法或者一些“标准答案”,而是推荐了班级里的两本书《蚯蚓的日记》和《小牛顿科学馆(25)》,鼓励支持他们继续探索。
《蚯蚓的日记》
午饭后的阅读时间,孩子们围坐在一起,打开绘本《蚯蚓的日记》,边阅读边讨论。
党政:你们看这个尖尖的工具,爷爷说蚯蚓可以做鱼饵来钓鱼,蚯蚓要遇到危险了。
阳阳:啊!那怎么办啊?
玉珩:蚯蚓快点飞走。
党政:蚯蚓不会飞的,没有翅膀怎么飞呀?
苗苗:那快点往土里面钻。
阳阳:蚯蚓又有危险了,要被踩死了!
杰哥:蚯蚓可真倒霉呀。
然然:老师,这是什么鸟?它要来踩蚯蚓了!
…………
对爸爸妈妈说:《蚯蚓的日记》以日记的方式书写、记录和表达了小蚯蚓对日常生活和生存环境的观察及思考。在形式上,日记的形式对于大班的孩子来说是可以理解的;在绘画上,拟人化的绘画风格贴近孩子的生活经验,能让孩子更好地理解画面内容和故事情节;在内容上,关于蚯蚓及其他动物如蚂蚁、蜘蛛等的生活习性,书中都用了特别幽默的形式进行了详细的介绍。在阅读这本书的过程中,孩子们因为有前期探索经验而且伴随着问题,经常出现反复阅读的现象,而且每次阅读都能从中观察讨论出新的问题。关于“蚯蚓会飞吗”这个问题也在阅读中找到了答案。而且孩子们还对阅读过程中发现的问题进行了讨论,如“什么样的鸟会去抓蚯蚓”“蚯蚓真的爱吃纸吗”等等,对于这些问题,我们陪伴孩子们再次进行了观察与探究,让孩子们的探索行为得到了延伸。
当孩子遇到感兴趣的事情或问题时,查阅图书资料这种方式不仅能够丰富孩子解决问题的能力,而且可以激发孩子阅读的兴趣。在为孩子探索活动提供资料书时,建议尽可能地选择相关内容的绘本,因为其无论在内容上还是形式上都落在孩子的最近发展区,支持着孩子的进一步发展。
好奇和兴趣是孩子探索的动力,当孩子对事物有持续探索的兴趣时,作为成人,我们一定要保护孩子的好奇和探究欲望,尽可能地创设环境和机会来支持孩子继续探索,如提供适宜的资料,经常带孩子接触大自然,提供更加丰富的探索材料,支持孩子用自己的方式解决问题,等等。
篇4:《蚯蚓的日记》读后感小学作文
蚯蚓是生活在地下的,它能给地球松土,帮助地球呼吸,蚯蚓适合做地下的清洁工,它们吃垃圾和废纸。 蚯蚓虽然没有牙齿和脚,但是它们有很多的理想,比如它们会跳舞,还想当情报员,还会做通心面。
蚯蚓是地球的好朋友,我们一定要记住它的存在。
篇5:《蚯蚓的日记》读后感
《蚯蚓的日记》这个名字太搞笑了,蚯蚓也会写字吗?暑假里妈妈带我去书店买书,我一眼就喜欢上了这个名字。我请妈妈帮我买下来。一回到家我就迫不及待地读起来了。
蚯蚓是一种躲在地底下的动物,平时喜欢在地底下挖来挖去,每个蚯蚓都有自己的房间,每个房间都用地道连起来。小蚯蚓说它挖地道是给地球做呼吸,如果地球上没有蚯蚓,地球就活不下去, 看来小蚯蚓可真重要!蚯蚓也要去学习,这我真没想到,他们学算术、学跑步、学画画,他们也学习挖地道。
读这本书,我学到了很多知识。蚯蚓不停地挖洞,帮助地球呼吸,它是我们大家的好朋友。人类也应该是动物作好的朋友,以后我和我的小伙伴一定不会踩着它们,如果遇到了它们,还会把它们送回家!
篇6:蚯蚓的日记读后感
蚯蚓很懂礼貌,对六百只蚂蚁说了一天的“早安”;蚯蚓很热心,教蜘蛛钻地,虽然最后失败了;蚯蚓很有理想,长大以后想当秘密情报员,尽管这个工作很危险;蚯蚓也和我们一样,有自己的快乐和苦恼,快乐的是:“一、永远不必怕牙医,没有蛀牙――也没有牙齿。二、永远不会因为拖着泥巴进屋而被骂。三、永远不必洗澡”;苦恼的是:“身体很小,有时大家甚至忘了它们的存在”,当然也有被踩到的危险啊!
更重要的是,蚯蚓能钻地,帮助地球呼吸,是益虫,也是我们人类的好朋友。
篇7:蚯蚓的日记
这是一本极为有趣的图画书,以日记书写的方式,记录和表达了小蚯蚓的观察及思考。从小蚯蚓的观点看世界,记录了学校、家庭和朋友之间的生活点滴,还有对自我、未来的想法,很能得到孩子认同。
作者:朵琳·克罗宁
(Doreen Cronin)
出生于美国纽约,热爱写作,作品诙谐逗趣,拥有广大书迷。她的第一本创作《Crick,Clack,Moo:Cows That ThatType》,出版后即得到凯迪考特大奖的肯定;之后的作品也都获得极大的反响,荣登纽约时报畅销图画书排行榜。
童文学作家合作了不少本叫好又叫座的作品。与朵琳·克罗宁合作的《蚯蚓的日记》(Diary of aWorm),更荣登纽约时报畅销图画书排行榜首。
画者:哈利·布里斯
(HarryBliss)
出生于美国纽约,是一位得奖漫画家,也是《纽约客》杂志的封面设计者,同时也与Sharon Creech、Alison McGhee等得奖儿童文学作家合作了不少本叫好又叫座的作品与朵琳·克罗宁合作的《蚯蚓的日记》(DiaryofaWorm),更荣登纽约时报畅销图画书排行榜榜首。
一个妈妈与一个孩子的对话
辰辰:妈妈,我们一起看《蚯蚓的日记》妈吗?
妈妈:妈呀!
辰辰:我已经看过一遍了,太有意思了!
妈妈:这本书第一页我就非常吃惊!怎么会有第二只会织字母的蜘蛛?夏洛不是独—无二的织字蜘蛛吗?
辰辰:这只蜘蛛一定是夏洛的儿子的儿子,或者蜘蛛上过学认识字呢!
妈妈:说的好!
辰辰:它们的记分方法好奇怪呀!我们是百分制,它们用甲乙!
妈妈:我看蚯蚓跟你的强弱科目是一样的,你的体育是弱项,蚯蚓的堆肥、蠕动也只是及格,你也不太爱劳动呀!
辰辰:嘻嘻!
妈妈:这堆肥岛之旅可真有意思!看到蚯蚓的全家福了吗?
辰辰:看到了,一共五口人跟我们家一样!
妈妈:下一页,《蚯蚓日记》的英文怎说?
辰辰:Diary 0f a worm。
妈妈:不错。这页里有蜻蜓、蜜蜂、蜘蛛还有瓢虫,这就是蚯蚓家附近吧?
辰辰:它最好的朋友是蜘蛛!
妈妈;下一页,这日记是每天都写的吗?
辰辰:不是!中间有隔好几天的。
妈妈:说明蚯蚓只记那些它印象深刻的事情,对吧?
辰辰:对,怎么会每天都有事情可写呢?我的日记也不要每天都写!
妈妈:先看第一篇日记,你看,蚯蚓在做自我介绍呢!从这地图上看蚯蚓大概住在美国什么地方?
辰辰:我拿地球仪对一下,大概是在蒙大拿州和怀俄明州交界处。
妈妈:差不多。哈哈!这包袱抖的挺有意思!
辰辰:什么叫“包袱”?
妈妈:相声里面的笑料叫做“包袱”你看,地球给了我们一切,我们帮助地球呼吸,这前提多大,到后面别打搅爸爸吃报纸与前两项一样重要,这包袱抖的确实可笑!
辰辰:下一页,你看,蚯蚓教蜘蛛钻地,蜘蛛把脚扭了:下一页,蜘蛛教蚯蚓倒立走也失败了!
妈妈:天生万物都有自己的求生的本领,你会的我也许不会,我会的也许你不擅长,但都不妨碍在自己熟悉的领域发挥特长,知道吗?你们班的同学们也各有自己的长处,明白了吗?
辰辰:知道!你看钓鱼的季节,蚯蚓们有成为鱼饵的危险!
妈妈:如果铁锨挖到蚯蚓家怎么办?
辰辰:看,这里有其他的地道,可以跑呀!
妈妈:如果一直挖,一直挖,一直挖怎么办?
辰辰:向聪明的狐狸爸爸学习,拼命跑,拼命跑……
妈妈:不错。看样子,美国老师对待不听话的学生也是罚写!你以后写错字罚别抱怨!
辰辰:罚写是因为蚯蚓把作业吃了,不是写错字。
妈妈:好吧,我发现蚯蚓真是环保志愿者,它们吃垃圾,还把瓶子盖当凳子用!
辰辰:你看,蚯蚓还喜欢恶作剧,吓唬小女生!
妈妈:搞恶作剧可不受欢迎!
辰辰:我最喜欢这篇了,蚯蚓快累坏了,要跟那么多蚂蚁问早安。
妈妈:哈,确实有趣1
辰辰:我喜欢做通心面项链这篇!多酷!
妈妈:我也喜欢!想象力太丰富了!
辰辰:看,蚯蚓还想当CIA。
妈妈:是呀,人小志向大,努力就会成功!
辰辰:7月28日的日记,我跟蚯蚓有一样的烦恼,我们都有写不完的作业!
妈妈:好呀,你跟蚯蚓有同感喽!
辰辰:妈妈,你喜欢这本书吗?
篇8:《蚯蚓的日记》读后感
《蚯蚓的日记》讲的是一只可爱的、戴着红帽子的小蚯蚓,它格外爱写日记,写的日记都是日常生活中的趣事,图文并茂、特别生动!我印象最深的是:它在 爸爸、妈妈结婚照下面写了“恶心”两个字;它教蜘蛛钻地,蜘蛛说:“哦!我好象有一个关节扭伤了……”
蜘蛛教它倒着走路,可是它只能像根铅笔一样直直地 落到了地上,蜘蛛只好把自己吐出来的丝缠在它的身体上想把它拉上去,可是怎么也不行……
“哈哈哈!太好玩了,我也好想像那只蚯蚓一样!”同学们学着蚯蚓夸张的动作,还有的同学拍着桌子大笑。每当阮老师停顿下来的时候,我都恨不得有一种魔力,能催着老师赶紧往下讲。
篇9:《蚯蚓的日记》读后感
看完《蚯蚓的日记》后让我印象深刻的一句话是:“她的脸再怎么照也是跟屁股一样。”这条调皮的蚯蚓喜欢听到女孩子们惊恐的尖叫声,那种洋洋得意的表情能说明。我跟这很多小朋友一样,看见蚯蚓的时候,便会感觉心里很不舒服,头皮发麻,所以,最初看到这本精美的绘本的时候,我根本不敢碰它,总感觉那就是真的蚯蚓。可弟弟见了之后却要我讲给他听,我只好硬着头皮小心翼翼的往后翻,生怕它会咬着我。虽然知道一些关于蚯蚓的知识,但读完这本书后,我还是学会了很多,从我们的角度去看蚯蚓的世界,原来那是一个美丽的童话世界。
世界很大,蚯蚓就变的很小了,在他们的世界里,可以和我们一样拥有丰富精彩的生活,因为他们是弱小的蚯蚓,又有着他们自己的特色。这条蚯蚓以日记的形式,展示了自己的生活方式:有梦想,有追求。
篇10:《蚯蚓的日记》读后感
《蚯蚓的日记》读后感1
今天我读了《蚯蚓的日记》,我觉得小蚯蚓有一个好习惯,就是每过一天都会写日记。我还读到了一个有问题的一句话:“绝对不要在爸爸吃报纸的时候烦他”我的问题是:“为什么不能烦他呢,我猜一下,嗯……应该是他们蚯蚓跟狗一样,吃东西的时候别人烦你,就会发火吧!”我也不知道呀。
其实这个故事是讲给聪明的同学听的,因为这个故事里面有许多知识呢!也有一些问题要解答,只有聪明的同学才能答对哦!
《蚯蚓的日记》读后感2
今天我看了蚯蚓的日记,它主要写一条蚯蚓它把每天做的事情给记下来。这本书主要写了蚯蚓教蜘蛛怎样钻地;它很有趣,很好玩,它参加学校的舞会,只能扭来扭去真好玩,很搞笑;爷爷教过我们礼貌非常重要,于是它见了蚂蚁总共说了六百次早安,在那里站了一整天,你说搞笑不。
作为一条蚯蚓,有三个好处,
1、永远不必看牙医。
2、永远不会因为拖着泥巴进屋里而被骂。
3、永远不必洗澡。
蚯蚓都能写日记,我也要像蚯蚓一样把每天有意义的事情记录下来。
《蚯蚓的日记》读后感3
小蚯蚓很细心,把生活的点点滴滴都记录下来,变成回忆。小蚯蚓也很幽默。
有些情节逗的我哈哈大笑,笑的都快直不起腰来了。例如:小蚯蚓傻乎乎的站在树旁边对600多只蚂蚁说:“早安、早安、早安……”。这是我最喜欢的一小段,有一次,小蚯蚓看见它的美丽姐姐趴在镜子旁边照它漂亮的脸蛋儿时,小蚯蚓笑着说:“姐姐,你的脸蛋儿再美丽也永远长的跟屁股一模一样……”
我觉的这本书很有趣,我要多看几遍,理解里面更多的知识、更多的道理。希望大家也能看看这本书。
《蚯蚓的.日记》读后感4
我喜欢蚯蚓会挖地洞,因为当有危险的时候可以保护自己。我还喜欢蚯蚓不用洗澡,因为我也不喜欢洗澡,不光洗澡太麻烦,还占用了我许多玩的时间。
冬天到了,每个的星期天的晚上妈妈都会让我洗澡,妈妈先进浴室洗澡,把浴室弄得暖和和的,可是,每次妈妈都叫我三四次,我还是不想进去,在外面多好啊!直到妈妈发火,我才慢吞吞的进去。我告诉妈妈洗澡的时候别把水弄进我的眼睛里,但她一点一不听话,总是会弄到我眼睛里。洗完澡后,我又想不出来了,因为里面太暖和了。
如果我是一条蚯蚓多好呀,那就不用洗澡了。
《蚯蚓的日记》读后感5
今天我阅读了《蚯蚓的日记》这本书,在这本书里蚯蚓记下了他一天所经历的事情和他所想的事情。其中有一篇我觉得很好玩,讲的是他的爷爷教他要有礼貌,有一天早上蚯蚓对他遇到的第一个蚂蚁说“早安”,可没想到这个队伍里有600多只蚂蚁,蚯蚓站在那里说了一整天。
日记可以记录下来我们的所见所闻以及我们的所做所想,长大后可以看见我们小时候经历的有趣的事情。我也要坚持写日记。
《蚯蚓的日记》读后感6
我读了《蚯蚓的日记》这本书,我感觉蚯蚓很好笑。印象最深的是:蚯蚓对第一只蚂蚁说:早安!第一个蚂蚁对蚯蚓说:后边还有600只蚂蚁呢,你对它们也说早安吧!于是蚯蚓就给后面每只蚂蚁都分别说了一个早安。就这样,一天过去了,蚯蚓对最后一只蚂蚁说早安的时候天已经黑透了,最后一只蚂蚁听了笑得肚子都疼得不得了。
我们做事一定不能像蚯蚓一样,要想办法把它做好,做快,才算好。
《蚯蚓的日记》读后感7
《蚯蚓的日记》太搞笑了,蚯蚓说:她的姐姐脸像屁股一样!蚯蚓没带午饭,它吃回家功课,老师罚它写十遍,结果它写完之后又把它吃掉了。爷爷让它有礼貌,结果它给六百只蚂蚁说早安,说了一早上。它要教蜘蛛钻土,结果蜘蛛的脚全都卡住了,还吃了一堆土。他来到了一群小孩子中间,它扭扭腰,结果小孩子被吓跑了。
蚯蚓太搞笑了,他很有天分,它可以把通心面项链当晚饭。
《蚯蚓的日记》读后感8
《蚯蚓的日记》是一本好看的绘本书,封面上的蚯蚓坐在瓶盖上,把蘑菇当成桌子,它没有手,用尾巴卷着铅笔正在写日记,周围是一片绿色,背后的树叶上有一只七星瓢虫在看它写日记。翻开第一页,一张张照片贴在白白的墙壁上,其中有一张叫“小时候的我和爸爸”,照片中小蚯蚓正在哭,而它爸爸正微笑着看着它。看完这本书,我感觉有点不懂,又让妈妈讲给我听。本来我觉得蚯蚓长得很恶心,浑身软绵绵的,很象蛇,又呆在肮脏的泥巴里。现在我觉得书中的蚯蚓有点可爱,它会和蜘蛛吵架,又一起玩,它教蜘蛛怎样钻地,蜘蛛教它倒立走路。它的家在很深的地底下,它还有爷爷、姐姐等很多亲人,就象人类的家庭一样,感觉很幸福。
《蚯蚓的日记》读后感9
小朋友你认识蚯蚓吗?今天我读了一本《蚯蚓的日记》那是一本非常有趣的书。
我最喜欢5月1日的日记,爷爷教蚯蚓礼貌非常重要,所以蚯蚓见到每一只蚂蚁都会说一声早安,我们也像蚯蚓一样做个有礼貌的好孩子。
特别是蚯蚓和好朋友蜘蛛互相教授自己的本领的那一段,每次读的时候我都开怀大笑,看来每个人都有自己的长处和短处。我们在生活中要互相帮助,看清自己的长处和短处。
我也要像蚯蚓一样,用日记的形式记下生活中点点滴滴。
《蚯蚓的日记》读后感10
今天,我读了《蚯蚓日记》,我非常喜欢看这本书,尤其喜欢蚯蚓跳舞这一段。
蚯蚓的舞步非常简单,把头前后摆动这样简单的动作,就可以参加学校舞会,我真的是太羡慕蚯蚓了。可是我学的舞步太难了,老师每次都要教们我好几遍,我才能学会一点点,并且老师总说我动作做不不到位,我很伤心。我最不喜欢压腿了,每次老师给我压腿我都疼的流眼泪。
虽然学舞蹈很累,很难,但我也一定会坚持下去的,因为我非常喜欢跳舞。
《蚯蚓的日记》读后感11
我今天的漂流书是《蚯蚓的日记》。
我觉得这只蚯蚓很爱写日记,因为这本书上的日记全都是他自己写的,她把自己经过的事情都写在上面,还写了日期,我还觉得他是一个搞笑的蚯蚓,因为他肚子饿的时候还会把功课也吃了(本资料来自。puxueWang。),最后老师还罚他写10次:我以后,不吃回家功课了!但是他写完了之后还是把它吃了,我还觉得这只蚯蚓很奇怪,我们都吃不了书本可它们就可以吃,我也想当一只蚯蚓可以钻洞,可以不用看牙医。
《蚯蚓的日记》读后感12
今天,我看了《蚯蚓的日记》故事书。
从前,有一只蚯蚓,它写了一篇日记,我来给你读一下:妈妈说我应该永远记住三件事:1.地球给了我们需要的一切。2.我们钻地道的时候,也同时帮忙照顾了的地球 。3.绝对不要在爸爸吃报纸的时候烦它。它有时候教蜘蛛钻地,但是没想到蜘蛛的脚卡到泥土了,后来蜘蛛又吞了一堆土。有时候蜘蛛也教蚯蚓怎么倒立走路,但是它不会倒立,因为它没有脚。有时候它的日记写的是,秋天来了,蚯蚓们的家搬到地的最底下去。
我读了这本书,觉得认真地写日记,是个好孩子。我还知道蚯蚓的生活,也学到了很多自然知识。
《蚯蚓的日记》读后感13
今天我看了蚯蚓的日记,它主要写一条蚯蚓它把每天做的事情给记下来。这本书主要写了蚯蚓教蜘蛛怎样钻地;它很有趣,很好玩,它参加学校的舞会,只能扭来扭去真好玩,很搞笑;爷爷教过我们礼貌非常重要,于是它见了蚂蚁总共说了六百次早安,在那里站了一整天,你说搞笑不。
作为一条蚯蚓,有三个好处,1、永远不必看牙医。2、永远不会因为拖着泥巴进屋里而被骂,3、永远不必洗澡。
蚯蚓都能写日记,我也要像蚯蚓一样把每天有意义的事情记录下来。
《蚯蚓的日记》读后感14
我看了《蚯蚓的日记》,觉得蚯蚓很有礼貌,爷爷跟他说礼貌很重要,于是他对很多只蚂蚁说早安。我要像蚯蚓学习,做个有礼貌的小朋友。我觉得蚯蚓很搞笑,他居然吃报纸和回家功课,还被老师罚写十次我以后不吃回家功课,然后他又把老师要求他写的吃掉了。我真羡慕蚯蚓,因为他没有牙齿,所以不用看牙医,我都掉了好几颗牙
《蚯蚓的日记》读后感15
今天,我看了《蚯蚓的日记》故事书。
从前,有一只蚯蚓,它写了一篇日记,我来给你读一下:妈妈说我应该永远记住三件事:1。地球给了我们需要的一切。2。我们钻地道的时候,也同时帮忙照顾了的地球。3。绝对不要在爸爸吃报纸的时候烦它。它有时候教蜘蛛钻地,但是没想到蜘蛛的脚卡到泥土了,后来蜘蛛又吞了一堆土。有时候蜘蛛也教蚯蚓怎么倒立走路,但是它不会倒立,因为它没有脚。有时候它的日记写的是,秋天来了,蚯蚓们的家搬到地的最底下去。
篇11:《蚯蚓的日记》读后感
小蚯蚓很细心,把生活的点点滴滴都记录下来,变成回忆。小蚯蚓也很幽默。
有些情节逗的我哈哈大笑,笑的都快直不起腰来了。例如:小蚯蚓傻乎乎的站在树旁边对600多只蚂蚁说:“早安、早安、早安……”。这是我最喜欢的一小段,有一次,小蚯蚓看见它的美丽姐姐趴在镜子旁边照它漂亮的脸蛋儿时,小蚯蚓笑着说:“姐姐,你的脸蛋儿再美丽也永远长的跟屁股一模一样……”
我觉的这本书很有趣,我要多看几遍,理解里面更多的知识、更多的道理。希望大家也能看看这本书。
《蚯蚓的日记》读后感2当我翻开《蚯蚓的日记》这本书的第一页时,就被里面的图片深深地吸引了,迫不及待的一口气看完这本书。
这本书主要讲述了小蚯蚓用日记的方式记录了和爷爷、爸爸、妈妈、姐姐、蜘蛛的快乐生活。日记虽然简单,却生动地记录了妈妈对自己的嘱托,记录了在学校的有趣生活,记录了与朋友的冒险经历,记录了自己的喜好……这是多么美好的回忆呀!
我喜欢《蚯蚓的日记》这本书,书中记录“我偷偷靠近公园里的一些小孩,在他们面前扭来扭去,他们大声尖叫。我就爱看他们这个样子”“我姐姐觉得自己美极了,我告诉她,不管花多少时间照镜子,她的脸永远长得跟她的屁股一个样”小蚯蚓这种活泼顽皮的性格我喜欢;“蚯蚓没办法倒立走路”“自创的蚯蚓超人漫画中,勇敢的在小鸟的魔爪里救出蚯蚓伙伴”。这种爱冒险、爱幻想的勇气我更喜欢。
这本书让我了解了蚯蚓的生活习性,知道了它们钻地道的时候是为了帮助地球呼吸,知道了到了钓鱼季钻到更深的土地里是为了不当鱼饵;还让我了解了蚯蚓也要听爸爸妈妈的话,也要上学,也要懂礼貌;最让我喜欢的是蚯蚓也喜欢冒险,喜欢幻想当超人。
我喜欢小蚯蚓,以后再也不会去伤害它了。
《蚯蚓的日记》读后感3《蚯蚓的日记》这个名字太搞笑了,蚯蚓也会写字吗?暑假里妈妈带我去书店买书,我一眼就喜欢上了这个名字。我请妈妈帮我买下来。一回到家我就迫不及待地读起来了。
蚯蚓是一种躲在地底下的动物,平时喜欢在地底下挖来挖去,每个蚯蚓都有自己的房间,每个房间都用地道连起来。小蚯蚓说它挖地道是给地球做呼吸,如果地球上没有蚯蚓,地球就活不下去,看来小蚯蚓可真重要!蚯蚓也要去学习,这我真没想到,他们学算术、学跑步、学画画,他们也学习挖地道。
篇12:蚯蚓的日记读后感400字
这本书的作家是美国的朵琳·克罗宁,她出生于美国纽约,热爱写作,作品诙谐逗趣,拥有广大书迷。
这是一本极为有趣的图画书,它以日记书写的方式,讲述了蚯蚓和它的好朋友蜘蛛在一起的快乐生活,书里边有趣的图片,还有简单、生动的语言。让我一次次笑得肚子疼,特别有意思。我非常喜欢里面的内容,例如:有一次他教蜘蛛挖洞,我想,蜘蛛哪会挖洞呀!正不出我所料,蜘蛛的腿被夹在土里,出也出不来了。蜘蛛也教蚯蚓爬树,他爬上去摔下来,爬上去摔下来,摔得鼻青脸肿。他觉得自己是蚯蚓很不好,因为不能吃口香糖,不能养狗,还要不停地挖洞,帮助地球呼吸。我非常喜欢这蚯蚓,他太可爱,太有趣了。还有一篇
6月15日那篇“我姐姐觉得自己美极了!我告诉她,不管花多少时间,她的脸永远长得跟她的屁股一个样。蜘蛛觉得这真好笑。妈妈可不这样想。”看的我眼泪都笑出来了。
篇13:蚯蚓日记读后感
一天的生活不知不觉间结束了,在你心中有什么感想呢?立即行动起来写一篇日记吧。在写之前,要先考虑好内容和结构喔!以下是小编为大家收集的蚯蚓日记读后感范文,仅供参考,欢迎大家阅读。
蚯蚓日记读后感范文1《蚯蚓的日记》这个名字太搞笑了,蚯蚓也会写字吗?暑假里妈妈带我去书店买书,我一眼就喜欢上了这个名字。我请妈妈帮我买下来。一回到家我就迫不及待地读起来了。
蚯蚓是一种躲在地底下的动物,平时喜欢在地底下挖来挖去,每个蚯蚓都有自己的房间,每个房间都用地道连起来。小蚯蚓说它挖地道是给地球做呼吸,如果地球上没有蚯蚓,地球就活不下去,看来小蚯蚓可真重要!蚯蚓也要去学习,这我真没想到,他们学算术、学跑步、学画画,他们也学习挖地道。
读这本书,我学到了很多知识。蚯蚓不停地挖洞,帮助地球呼吸,它是我们大家的好朋友。人类也应该是动物作好的朋友,以后我和我的小伙伴一定不会踩着它们,如果遇到了它们,还会把它们送回家!
蚯蚓日记读后感范文2今天我读了《蚯蚓的日记》这本书,很好玩,很有意思。我以前很讨厌蚯蚓,因为我感觉蚯蚓很可怕。可是,读了这本书以后,我看是喜欢上蚯蚓了。这本书很有意思,通过读这本书我也了解蚯蚓的很多习惯。很有收获。
小蚯蚓听她妈妈说:地球给了我们需要的一切,我们钻地道的时候也同时就帮忙照顾了地球。也不要在爸爸吃报纸的时候烦他。
我还了解了蚯蚓和蜘蛛是好朋友。他们一起玩耍,很开心。
蚯蚓也很害怕人钓鱼和跳房子,因为他们会受伤,那个时候他们会钻到很深的土里去。
还有,他们很喜欢吃纸和树叶,故事里的小蚯蚓把他的作业都吃了。
他们还喜欢吓唬小朋友,在他们面前玩耍。他们还参加舞会上劳美课做通心面项圈,我真希望有一天我也可以参加。
蚯蚓也有梦想,他的梦想有好多,都很好玩。
今天我学到了好多东西,真开心。
蚯蚓日记读后感范文3近期我读了好几遍《蚯蚓的日记》这本书,现在我来给你们说一下吧!
《蚯蚓的日记》是由美国人写的,是推荐给全球小朋友的十大绘本之一。这本书写了一位蚯蚓小学生的故事,包括它的成绩单、它的评语、它的好朋友蜘蛛以及为它做的蜘蛛网、它的第一条地道、和爸爸一起渡假的情景、第一天上学的情景、被蜜蜂蜇、找到很炫的叶子、自创的`漫画等等。上面写了它几乎每天的日记。
我觉得第一篇和最后一篇日记写的是最好:“地球给了它需要的一切,同时它也帮忙照顾了地球。”这就是相互帮助的情况,就像《探索地理》中写的,食物是条链的道理一样。最后一段总结写得也很好:“有的人忘记它们的存在,但是地球永远不会忘记它们!”
篇14:蚯蚓日记读后感
今天,我读了《蚯蚓日记》,我非常喜欢看这本书,尤其喜欢蚯蚓跳舞这一段。
蚯蚓的舞步非常简单,把头前后摆动这样简单的动作,就可以参加学校舞会,我真的是太羡慕蚯蚓了。可是我学的舞步太难了,老师每次都要教们我好几遍,我才能学会一点点,并且老师总说我动作做不不到位,我很伤心。我最不喜欢压腿了,每次老师给我压腿我都疼的流眼泪。
虽然学舞蹈很累,很难,但我也一定会坚持下去的,因为我非常喜欢跳舞。
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