班主任工作知识测试题

班主任工作知识测试题（共6篇）

篇1：班主任工作知识测试题

2015年江苏省班主任知识网络竞赛试题（含答案）

1、题型：判断题 分值：2 《江苏省中小学管理规范》规定：中学每班学生不得超过45人。错误

2、题型：判断题 分值：2 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》在加强教师队伍建设一章中，要求教师关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自

律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。正确

3、题型：判断题 分值：2 班级活动不包括全年级及至全校性的群众性活动。错误

4、题型：判断题 分值：2 学校心理健康教育中的心理辅导有两个目标：一为学会调适，二为寻求生存。错误

5、题型：判断题 分值：2 班主任往往不注意个体心理和思想品质的区别，错误地将情绪、态度、气质、性格等心理方面出现的问题一概斥之为思想品质问题。正确

6、题型：判断题 分值：2 我对班上每一个学生都采用同样的教学方式，大部分学生都能学好，少数学生学不好，这是他们自身的问题。错误

7、题型：判断题 分值：2 有时候矫正学生的不良行为还需要借助一定的惩罚手段。正确

8、题型：判断题 分值：2 所谓“外在表现上的倾听”，是指班主任在谈话过程中应注意避免热衷于发表自己的看法而忽略学生谈话的内容，也就是说既要主动地聆听学生的语言表述，也要仔细地观察学生非语言信息的表达，不仅能听出学生说话的表层意义，而且能从其行为、语气中“听”出他话语中隐含的深层意义。正确 错误

9、题型：判断题 分值：2 对性格内向、孤僻、有自卑心理的学生宜采用商讨式谈话。错误

10、题型：判断题 分值：2 班主任在班级内等同于心理咨询师，可以对学生进行心理咨询工作。正确

11、题型：判断题 分值：2 人格有好坏之分，也有高低贵贱之分。错误

12、题型：判断题 分值：2 班级的主人是班主任。错误

13、题型：判断题 分值：2 家校沟通策略拥有单一方案即可。错误

14、题型：判断题 分值：2 后进生是指在学习或品行方面落后的学生，会给班级管理和学生成长带来负面影响，进入社会后也很难成才。错误

15、题型：判断题 分值：2 体验式班会需要来自于班主任的引领和推动的动力场。正确 错误

16、题型：判断题 分值：2 心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命过程中所发生的一系列心理变化。正确

17、题型：判断题 分值：2 教师的人格素养是教师职业心理素质中应该具备的首要素质。正确

18、题型：判断题 分值：2 “你比猪还笨！”“你简直就是个废物！”„„根据新修订的《未成年人保护法》，班主任若针对未成年人说出类似的侮辱性语言，将会受到惩处。正确

19、题型：判断题 分值：2 学生的心理敏感而脆弱，尤其是学困生，他们需要鼓励和支持。正确

20、题型：判断题 分值：2 保持青春需要拥有愉悦的心境。我们应该积极面对生活，乐观处理身边的事务，做事有毅力，对人有爱心。正确

21、题型：单选题 分值：2 被人们比喻为“疾风骤雨期”的时期是()成人期 老年期 幼儿期 青春期√

22、题型：单选题 分值：2 以下不属于青少年心理健康标准的是()身高体重适中√ 人格统一 智力正常

人际关系和谐

23、题型：单选题 分值：2 老师的信任与尊重，能让学生增加信心，发奋图强，达到老师所期待的目标。这属于（）。移情效应 首因效应 共鸣效应

罗森塔尔效应√

24、题型：单选题 分值：2 文化体育节属于（）类班级活动。学习促进 个性发展√ 精神引领 社会适应

25、题型：单选题 分值：2 班主任工作是一项复杂的（）劳动。脑力√

经验 专业 管理

26、题型：单选题 分值：2 班会课是在班主任的领导下，（）共同参与的具有明确的教育目的、灵活的教育时间和严谨的内容设计的系列主题教育。班级成员√ 班委成员 科任老师 全校学生

27、题型：单选题 分值：2 在“千校万师进家庭”活动中，班主任教师应该在任期内对学生家访（）轮，每位任课教师1学期家访不少于（）次。

1、5√3、3 2、4 4、2

28、题型：分值2 在读书日某班准备以《和好书交朋友》为题召开班会，这一活动标题的拟定方式是（）比喻式√ 借代式 疑问式

直接点题式

29、题型：单选题 分值：2 班主任运用语言影响学生，进行师生沟通的常用手段是()辅导 班会 上课 谈话√

30、题型：单选题 分值：2 学校在统计每班级救灾捐款金额，按总金额排名公布各班级名单，班主任动员学生多捐，低于5元的不收，这种现象属于教师的（）道德冷漠 道德缺失 道德欺骗 道德强制√

31、题型：单选题 分值：2 在对学生进行综合素质评价时要严格依照程序，克服盲目性、随意性。做到过程公开、结果公平，学生可以监督权和申诉，这体现了综合素质评价的（）发展性 公平性√ 导向性 可操作性

32、题型：单选题 分值：2 班主任和家长是教育的同盟军，都是未成年学生的（）

管理者和教育者 教育者和保护者√ 管理者和指导者 指导者和保护者

33、题型：单选题 分值：2 从教育内容上看，德育以认识社会为重要内容，而心理健康教育以（）为主要内容 认识自我√ 适应环境 思想观念 调控自我

34、题型：单选题 分值：2 家校沟通的形式分为：教师办公室对话、学生家庭对话、社会场所对话，这是按家校沟通的（）为标准划分的。地点√ 介质 方式 手段

35、题型：单选题 分值：2 防患未然是家校沟通的()作用√ 主旨 策略 目的

36、题型：单选题 分值：2 ?读?学生后期的工作主要是进行跟踪调查，可以促使班主任（）工作。开始 努力 反观 继续√

37、题型：单选题 分值：2 班会课是实施班级教育的重要形式，是一门综合实践活动类的（）课程。校本智育 校本美育 校本德育√ 校本体育

39、题型：单选题 分值：2 以下关于班主任工作量和津贴说法错误的是（）在绩效工资分配中应向班主任倾斜

班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入工作量√

班主任津贴不属于奖励性绩效工资范围，应按月发放

班主任承担超课时工作量时，在绩效考核时应给予补贴

40、题型：单选题 分值：2 李老师刚走到门口，就听到小明在班里大喊“李矮子来了！”李老师立马说道：“矮个子的李老师又给大家送知识来了！希望大家知识与个子一起增长，不要让知识追不上个子哦！”李老师采用了（）教育方式。因势利导√ 批评惩罚 重在教育 冷静沉着

41、题型：多选题 分值：2 教师威信的维护和发展，通常取决于教师本身的哪些特征？（）

言行一致，做学生的楷模√

有坦荡的胸怀实事求是的态度√ 不断进取的敬业精神√

正确认识和合理运用自己的威信√

42、题型：多选题 分值：2 规范学生行为，教育学生自觉遵守（）。《中小学生守则》√ 《未成年人保护法》√ 《教师法》

《日常行为规范》√

43、题型：多选题 分值：2 了解学生的方法包括：（）深入了解方法√ 一般了解方法√ 常规了解方法√ 特殊了解方法√

44、题型：多选题 分值：2 缓解压力的小技巧有哪些？（）写出来√ 呼出来√ 泡温泉√

慢跑或步行√

45、题型：多选题 分值：2 班主任在班级中的作用包括()决策√ 协调√ 引领√

整合√

46、题型：多选题 分值：2 中小学德育工作的“三维”目标是（）道德水平

情感态度价值观√ 过程与方法√ 知识与技能√

47、题型：多选题 分值：2 小学生学习困难综合症的主要表现（）。交往困难 诵读困难√ 计算困难√ 绘画困难

48、题型：多选题 分值：2 主题班会的设计和实施一般要经过主题酝酿、组织实施和总结提升三个阶段，设计和实施过程中应当坚持（）。针对性原则√ 创新性原则√ 计划性原则√ 整合性原则√

49、题型：多选题 分值：2 表扬学生时应注意什么？（）态度真诚，绝不能为表扬而表扬√

表扬要不断变换方式，让学生有新鲜感，有激励性√

尽可能在公开场合进行√

要面向全体学生。应注意发现学生的闪光点，尽量让每个同学在一个时间段里都能够受到不同程度的表扬√

50、题型：多选题 分值：2（）对未成年人进行理想教育、道德教育、文化教育、纪律和法制教育，进行爱国主义、集体主义和社会主义的教育，提倡爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的公德，反对资本主义的、封建主义的和其他的腐朽思想的侵蚀。社会√ 国家√ 家庭√ 学校√

篇2：班主任工作知识测试题

1、题型：判断题 分值：2 在班级活动中，班主任要善于发现每个学生的闪光点，并根据学生的个性差异因材 施教。正确 错误

2、题型：判断题 分值：2 班主任往往不注意个体心理和思想品质的区别，错误地将情绪、态度、气质、性格 等心理方面出现的问题一概斥之为思想品质问题。正确 错误

3、题型：判断题 分值：2 心理学认为：一个教师的威信不受其学识、品格、风度、情感、能力及教育艺术等 方面在学生心理上所引起的影响。正确 错误

4、题型：判断题 分值：2 学生能力有限，因此在进行班级活动时，我们班主任要大包大揽，力争从设计、准 备到实施等都要亲历亲为，并且要以自己的标准来衡量活动是否成功。正确 错误

5、题型：判断题 分值：2 让每一个学生都参与到班级管理中来，是培养学生责任意识的好方法。正确 错误

6、题型：判断题 分值：2 开家长会是教师个人和群体沟通的过程。正确 错误

7、题型：判断题 分值：2 班干部定夺法是指在确定班集体目标时，由班主任根据班级实际情况独自作出决 断，向全班提出要求并以此作为实现班集体目标的方法。正确 错误

8、题型：判断题 分值：2 有一学生调皮不求上进，班主任找他谈话，他却满不在乎。后来，班主任了解到他 喜欢美术，于是在成立班级黑板报编委会时，点名让他任小组长，他的自尊心和自 信心受到了震动，从而一改常态，逐渐开始进步。这位班主任的可贵之处在于长善 救失，扬长避短。正确 错误

9、题型：判断题 分值：2 班主任的心理辅导工作，归根到底是培养学生政治立场、思想观念、道德品质和心 理品质的活动。正确 错误

10、题型：判断题 分值：2 获得学生真实的信息是教育针对性的起点，同时也是因材施教的基础。正确 错误

11、题型：判断题 分值：2 一个心理健康的人具备自信、开朗、宽容、善于尊重别人、善于与人交往等个性品 质。正确 错误

12、题型：判断题 分值：2 《学生伤害事故处理办法》自2012年9月1日起实施。正确 错误

13、题型：判断题 分值：2 加强对营业性歌舞娱乐场所、电子游艺厅、录像厅等社会文化场所的管理。中小学 校园周边100米内不得有互联网上网服务营业场所和电子游戏经营场所，不得在可 能干扰学校教学秩序的地方设立经营性娱乐场所。正确 错误

14、题型：判断题 分值：2 学生的心理敏感而脆弱，尤其是学困生，他们需要鼓励和支持。正确 错误

15、题型：判断题 分值：2 让学生多“经风雨，见世面”，反映了班主任工作实践活动的原则。正确 错误

16、题型：判断题 分值：2 在转化教育后进生的过程中，一些转变较好、表现比较稳定的学生，有时会故态复 萌，因此要根据学生的个别差异，因材施教。正确 错误

17、题型：判断题 分值：2 研究表明：教师压力主要来源于学生的不良行为和学生对教师工作的恶劣态度。正确 错误

18、题型：判断题 分值：2 班主任在班级内等同于心理咨询师，可以对学生进行心理咨询工作。正确 错误

19、题型：判断题 分值：2 班主任是学生成长的导师，为了学生的教育需要，可以查看学生日记等，了解未成 年人的内心世界和个人隐私。正确 错误

20、题型：判断题 分值：2 班主任的人格因素对学生有重大影响。正确 错误

21、题型：单选题 分值：2 针对学生的生涯辅导可以从（）开始 初中 高中 小学 幼儿园

22、题型：单选题 分值：2 心理健康教育是（）的基础。是非观 价值观 体育 德育

23、题型：单选题 分值：2 后期了解学生的常规方法主要是（）采集学生基本信息 跟踪调查 同事交流 活动观察

24、题型：单选题 分值：2 班级教育工作是（）与集体教育的结合。无论是着眼于个体的工作职责，还是从 集体出发的工作职责，根本的着眼点是“人”。个体教育 学生教育 个别教育 班级教育

25、题型：单选题 分值：2 班主任应协调好与学校领导的关系，下列做法中错误的是（）。迁就领导、意气用事 尊重、服从领导 多些换位思考 加强沟通与交流

26、题型：单选题 分值：2 在学生的交往过程中，尊重朋友的隐私，也懂得保护自己，这样的状态被称为（）保持界限 增加弹性 同一性 自我概念

27、题型：单选题 分值：2 班主任对学生干部在工作过程中的指导是（）的 必须 可有可无 不信任学生 不必

28、题型：单选题 分值：2 班主任老师在与学科教师相处时不当的是（）目标一致，共同努力 加强管理，督促教学 积极交流，相辅相承 团结友爱，真诚相处

29、题型：单选题 分值：2 以下对家校沟通的作用描述正确的是()调整教育方向 明确教育目的 增进家校了解 规范教育行为

30、题型：单选题 分值：2 学生操行评语是班主任对学生实施评价的一种重要手段，是（）的具体体现。定量评价 过程评价 阶段评价 定性评价

31、题型：单选题 分值：2 班级活动必须突显（），也是“以人为本”教育思想的要求，更是活动取得实效性 的根本标志。活动的多样性 活动的实效性 学生的主体性 教师的主导性

32、题型：单选题 分值：2 师生关系是教育活动过程中最基本、最重要的关系。在人格上师生关系是（）。师道尊严关系 相互促进关系 授受关系 民主平等关系

33、题型：单选题 分值：2 班主任的长相、穿着、仪态、风度、学识、品德等对学生产生吸引力，这就是教育 中的（）。狮羊效应 磁化效应 安泰效应 罗森塔尔效应

34、题型：单选题 分值：2 有的家长在与人交往时事事计较，无容人之心，也常给予孩子一些消极、错误的指 导，导致其子女产生人际交往障碍。类似的案例提醒我们班主任当发现学生有心理 问题时，一定要关注其（）。人格特点 家庭教育 生理改变 不良情绪

35、题型：单选题 分值：2 防患未然是家校沟通的()主旨 策略 作用 目的

36、题型：单选题 分值：2 苏霍姆林斯基认为（）是智育的核心。人生观的形成 世界观的形成 知识的获取 知识量的积累

37、题型：单选题 分值：2 在组织班级活动时，班主任正在强调活动要求，小明有些分心没太在意听，班主任 就大声斥责“小明，你给我站起来，重复我刚说了什么！”这种行为属于（）。变相体罚 道德欺骗 道德冷漠 道德强制

38、题型：单选题 分值：2 青少年常见的心理冲突不包括()学习任务和兴趣爱好 人际交往与个性特点 亲子关系与亲子冲突 家庭教育与逆反心理

39、题型：单选题 分值：2 下面哪种心理问题不是教师常见的心理问题？（）人格缺陷 强迫症 职业倦怠 身心疾病

40、题型：单选题 分值：2 为促进学生的全面发展，各小学设立了劳动之星、创新之星、学习之星等，这种通 过让学生进行争“星”以达到表扬的行为属于（）。肯定性训练 示范法 代币奖励法 处罚法

41、题型：多选题 分值：2 少先队活动具有组织教育性、（）和创造性诸特性。规范性 实践性 娱乐性 自主性

42、题型：多选题 分值：2 班集体的基本特征有（）。

集体成员之间平等，心理相容的氛围 学生自我管理，自我教育 一定的共同生活准则 一定的组织架构 明确的共同目标

43、题型：多选题 分值：2 作为学生的重要他人，班主任一般承担以下角色任务（）。学生的朋友和知己 心理保健者 学生楷模 家长代理人

44、题型：多选题 分值：2 在班主任进行个别辅导时要注意以下几点()耐心聆听 奖惩有度 及时批评 积极关注

45、题型：多选题 分值：2 学生人际交往的健康要求有()诚实待人，不伪装 能客观地了解他人 关心满足他人需求 积极沟通

46、题型：多选题 分值：2 选拔班干部的方法主要有（）轮换制 推荐制 任命制 选举制

47、题型：多选题 分值：2 班主任的教育信条（）教育是文化-心理过程

对学生的精神关怀是班主任教育劳动的核心内容 班主任的教育劳动是一种专业性的劳动 以心育心，以德育德，以人格育人格

48、题型：多选题 分值：2 班主任专业化的主要内容是（）专业道德 专业追求 专业能力 专业认知

49、题型：多选题 分值：2 父母对孩子的爱，与班主任对孩子的爱心是一致的，父母与教师是教育战线上的（）不相干的人 同盟军 战友 对手

50、题型：多选题 分值：2 学校应当与未成年学生的父母或者其他监护人互相配合，保证（）时间，不得加 重其学习负担。体育锻炼 课外活动

篇3：班主任工作知识测试题

一、要有竞争意识, 这是激励学生前进的动力

现代社会竞争激烈。要想让学生在未来社会立于不败之地, 需要班主任在班级管理中有意识地培养学生的竞争意识、经受挫折的意识。教师可以利用技校学生争强好胜的心理优势, 鼓励他们多参加学校举办的各种竞赛活动, 大到运动会、学科竞赛, 小至班级纪律、卫生等。学生从竞争中体会到的胜利、信心和喜悦及差距和不足是竞争给予学生的最大收获。

二、关注心理健康教育

人格教育是素质教育的重要环节, 心理教育是人的素质的核心因素, 优良的心理素质是学生健康成长、成功学习的基础。心理健康教育是班级管理工作的一部分, 技校班主任要转变观念, 注意观察学生的心理动态, 对有心理障碍的学生进行有针对性的个别谈话, 因材施教, 在教育和教学工作中, 努力提高自己的心理科学水平和应用水平, 切实落实“以生为本”的思想, 创造和谐的教学环境, 建立良好的师生关系, 致力于健康人格的培养, 不断提高学生的能力素质、心理素质。

三、努力培养学生的自主意识

使学生真正成为班级的主人的正确的主体意识, 正确的自主管理、自我教育意识, 是学生能够在班级中进行自主管理、自我教育的前提条件。为此, 除了要充分发挥班干部、宿舍长、科代表等学生的组织管理作用外, 还把某一阶段要达到的目标告诉学生, 让学生心中有数, 同时建立起一套学生自查自纠、值日干部督促检查的自主管理、自我教育的监督机制, 把外在的要求、监督和学生自觉的行动有机结合。为保证自我教育真正落到实处, 班主任定期或不定期对执行情况进行必要的检查, 并做出恰当评价, 帮助学生、班干部不断完善自己的工作, 提高自主教育管理水平。

四、遵循“因材施教”的教学方针

班主任在日常教学管理过程中, 要遵循“因材施教”的教学管理方针, 充分挖掘每位学生的特长, 对其进行特定的辅导延伸, 深入了解学生的心理、性格、学习基础等特征, 对不同层次的学生进行不同的辅导教学, 真正落实“不埋没每一个人才, 不放弃每一位学生”的教学理念, 为国家培养实用型人才。

五、班主任在处理问题时要避免情绪化, 力求处理结果客观公正

首先要树立良好形象, 做到言传身教。古人云:“其身正, 不令而行;其身不正, 虽令不从。”班主任要不断提高自身修养, 时刻注意自己的语言和行为。以自己的品行、学识、涵养对学生施以潜移默化的影响, 用良好的风范、气质吸引学生;用高尚的风采、神韵折服学生。其次, 要用整体联系的观点分析学生的错误, 恩格斯指出:“世界不是既成事物的集合体, 而是过程的集合体。”因此, 班主任在分析和处理学生错误行为时, 不应该割断学生错误行为与其他事物的相互联系, 而应该联系学生的成长经历、个性特点, 联系错误行为产生的主客观原因、发展过程, 联系外界影响力的大小、程度等多方面因素综合分析, 针对学生的错误行为开展调查分析, 有利于取得客观的处理结果, 有利于帮助学生增强自我控制、自我管理的能力, 有利于预防同类错误再次产生。

六、引导学生养成自主学习的习惯

引导学生进行自我教育, 并不意味着班主任放任, 只是班主任的工作由台前转移到了幕后, 加之学生的个性差异, 自我教育习惯的养成绝非一朝一夕之事, 其中引与导的功夫一点也不能懈怠。一方面, 以“旁观者清”的角色密切关注学生的思想动向, 防患于未然。另一方面, 在学生出现问题后, 除了让其与大家讨论外, 私下进行探究, 做好工作, 与其交心, 令其动心, 还其信心, 建其恒心, 让学生真正认识到班主任的教育动机是关爱而不是强制, 消除对立情绪, 赢得学生的爱戴。

七、主动探究, 不断学习

班主任结合实际班级管理工作中的难点、疑点和重点, 结合班级和学生的实际情况, 适时地、自觉地、主动地进行研究, 并用于指导实践。努力树立“问题意识”, 从班主任日常工作中发现问题并初步具备在一定理论指导下开展研究、寻找工作对策的能力。在工作中不断创新, 能合理把握各类活动与学生日常学习、生活的衔接点、切入点, 要培养自己的创新意识, 树立终身学习的理念, 为创新意识的萌发奠定良好基础。要有计划、有目的地安排各项活动, 使各项活动既有区别又有一定内在联系, 为学生的不断创新提供科学的思维方式。

八、教师“四勤”要做好

班级管理须提前, 由于上课时间较短, 学习内容多, 任务重, 给班级工作带来一定的困难。要求班主任做到“四勤”, 即脑勤、腿勤、手勤、口勤。脑勤就是要经常考虑教学中的问题, 把隐患消灭在上课前;腿勤即要多深入课堂, 多了解情况。及时听取学生的意见和要求, 充分掌握学生的学习动态以制定相应的教学措施;手勤就是要多动笔, 及时总结教学管理中的经验和不足, 以利交流和改进;口勤就是要经常和学生交心, 充分利用短暂的课余时间进行思想教育、学风教育, 了解课堂教学情况并及时反映给任课教师, 以更好地促进课堂教学。

九、加强协调沟通, 建立育人的整体系统

篇4：班主任工作知识测试题

答：安全电压是指不戴任何防护设备，接触时对人体各部分不造成任何损害的电压。

30．外用电梯应有哪些安全装置?

答：应有：①制动器；②限速器；③上、下限位装置；④缓冲弹簧；⑤安全钩；⑥急停开关；⑦吊笼门、底笼门连锁装置；⑧楼层通道门；⑨上、下极限限位器。

31．塔吊应有哪些安全装置?

答：①起重量限制器；②起重力距限制器；③行程限位；④小车断绳保护装置；⑤风速仪；⑥夹轨器；⑦缓冲器；⑧挡板；⑨滑轮组。

32．施工作业中遇哪些情况时应停止起重作业?

答：①恶劣气候；②起重机出现漏电现象；③钢丝绳磨损严重、扭曲、断股、打结或出槽。④安全保护装置失效；⑤各传动机构出现异常现象和有异响；⑥金属结构部分发生变形；⑦起重机发生其他妨碍作业及影响安全的故障。

33．当起重机械的吊钩有哪种情况时应更换?

答：①吊钩表面有裂纹、破口；开口度比原尺寸增加15％；②危险断面及钩颈有永久变形、扭变超过10度；③挂绳处断面磨损超过原高度10％，④吊钩衬套磨损超过原厚度50％，心轴(销子)磨损超过其直径的3％-5％；另，起重机的吊钩严禁补焊。

34．起重吊具有哪些?

答：①吊钩；②吊索；③卸扣；④横吊梁。

35．施工现场所用的手持电工工具按触电保护方式可分哪几类?

答：Ⅰ类工具，工具在防止触电的保护方面不仅依靠基本绝缘，而且还包含一个附加的安全预防措施；Ⅱ类工具，工具防止触电的保护方面不仅依靠基本绝缘而且还提供双重绝缘或加绝缘的附加安全措施和没有保护接地或依赖安装条件的措施；Ⅲ类工具，工具在防止触电的保护方面依靠由安全特低和在工业内部不会产生比安全特低电压。

36．电焊机应装设哪些电气安全装置?

答：应装设漏电保护器和二次空载降压保护器。

37．从事脚手架搭设人员应佩戴哪些防护用品?

答：应戴安全帽、系安全带、穿防滑鞋。

38．从事架子搭设作业人员须具备哪些条件?

答：脚手架搭设人员必须是经过按现行国家标准《特种作业人员安全技术考核管理规则》考核合格的专业架子工，上岗人员应定期体检，合格者方可持证上岗。

39．如何用好安全“三宝”。

答：①进入施工现场，必须戴好符合标准的安全帽，并系好帽带；②凡在2M以上悬空作业人员，必须先挂好安全带；③脚手架外侧悬挂密目式安全网，电梯井每隔2层并最多隔IOM设一道安全网。

40．为防止预留洞口坠落事故，在混凝土楼板预留的洞口上，应该采取什么措施?

答：必须设置牢固的盖板，防护栏杆，安全网或其他防坠落的防护措施。

41．什么是特种作业?

答：特种作业是对操作者本人，作业附近人员和周围设施的安全具有较大的危险的作业。

42．《工程建设重大事故报告和调查程序规定》中把重大事故分成哪几个等级?

答：一级重大事故，死亡30人以上或直接经济损失300万元以上；二级重大事故，死亡10人以上29人以下或直接经济损失100万元以上，不满300万元；三级重大事故，死亡3人以上，9人以下或重伤20人以上或直接经济损失30万元以上，不满100万元；四级重大事故，死亡2人以下或重伤3人以上、19人以下或直接经济损失10万元以上，不满30万兀。

43．伤亡事故根据伤害程度区分为哪几种事故? 答：应分为轻伤事故、重伤事故、死亡事故、重大死亡事故。

44．工程建设三级重大事故的含义是什么?

答：三级重大事故是指死亡3人以上，9人以下或重伤20人以上，或直接经济损失30万元以上，不满100万元。

45．如何理解“职工在生产区域中所发生的和生产有关的伤亡事故”?

答：是指企业在册职工在企业生产活动所涉及到的区域内，由于生产过程中存在的危险因素的影响，突然使人体组织受到损伤或某些器官失去正常机能，以致伤人员工作立即中断的一切事故。

46．建筑企业所涉及的现场安全主要有哪些内容?

答：①现场环境设施和道路的安全；②材料堆放和仓贮的安全；③施工现场用电安全；④施工机械使用安全；⑤施工现场防火安全；⑥深基础施工安全；⑦高层建筑施工的安全；⑧季节施工的安全。

47．建筑施工中主要有哪些作业属于高处作业?

答：主要有临边作业、洞口作业、攀登作业、悬空作业。

48．高处作业的坠落范围如何确定?

答：当坠落高度为h时，其可能坠落范围半径长：h为2～5m时，R为2m；h为5～lOm时，R为3m；h为15～30m时，R为4m；h≥30m时，R≥5m。

49．建筑施工中的“五临边”指哪些?

答：“五临边”指，尚未安装栏杆的阳台周边；无外架防护的层面周边；框架工程楼层周边；上下跑道及斜道的两侧边；卸料平台的侧边。

50．隐患整改应做到“三定一落实”是指什么?

答：定人、定时间、定措施和落实整改。

51．根据工程和施工条件的不同，施工安全技术措施一般分为哪三类?

答：①一般工程安全技术措施；②特殊工程安全技术措施；③季节性施工安全措施。

篇5：班主任工作知识测试题

一、单项选择题（每小题1分，共50分。每题仅有一个正确答案，请将正确答案涂在答题卡相应的答案代号上。）

(1)伤亡事故类别按《企业职工伤亡事故分类》(GB6441-86)进行分类，有____种。

A、10

B、15

C、20

D、25

(2)企业负责人接到发生重伤、死亡、重（特）大伤亡事故报告后，必须立即将事故概况（包括事故发生时间、地点、原因和伤亡人数），用快速办法报告企业主管部门和企业所在地政府安全监察部门、____和工会。

A、信息部门

B、公安部门

C、检察院

D、法院

(3)《预防重大工业事故公约》的发布机构是____。

A、国际劳工组织

B、联合国

C、国际标准化组织

D、国际卫生组织

(4)人体测量学主要研究人体测量和观察方法，通过对人体的____测量研究和探讨人体的特征、类型、变异和发展的规律，这也是人类学的最基本的研究方法，通常使用人体静态测量和人体动态测量两种常用方法。

A.宏观与微观

B.整体和局部

C.内部与外部

D.精确和模糊

(5)在总工程师领导下，____负责组织制订各工种安全操作规程，检查安全规章制度的执行情况，保证工艺文件、技术资料和工具设备符合安全要求。

A.车间安全员

B.车间技术员

C.车间主任

D.专职安全管理人员

(6)未成年工是指年满16周岁、未满____周岁的劳动者。

A、18

B、19

C、20

D 21

(7)所有机器的危险部分，应____来确保工作安全。

A、标上机器制造商名牌

B、涂上警示颜色

C、安装合适的安全防护装置

D 标示

(8)企业经理、厂长对企业的安全生产____。（）

A、负全面负责

B、负主要责任

C、不负责任

D 一般责任

(9)电焊时产生的有害气体是什么？（）

A、氯氧化物

B、二氧化碳

C、氯气

D 氧气

(10)承担安全评价、认证、检测、检验的机构属于（）。

A、中介机构

B、行政机关

C、事业组织

D 监管部门

(11)《安全生产法》规定，生产经营单位不得使用国家明令淘汰、禁止使用的危及生命安全的（）。A、工艺、设备

B、工具

C、原材料

D 设施

(12)根据《劳动法》的规定，每月延长工作时间累计应不超过多少小时？（）

Ａ：45

Ｂ：36

Ｃ：35

D 24

(13)对于安全专业技术人员来说，下面哪一部分的安全教育内容最为重要：()Ａ：安全生产知识、安全意识与安全操作技能教育

Ｂ：安全科学基本理论与教育

Ｃ：安全生产方针、法规与管理方法教育

D 生产工艺

(14)OHSMS是指什么含义？

Ａ：健康、安全、环境

Ｂ：职业安全卫生管理体系

Ｃ：安全生产管理体系

D 保险体系

(15)根据安全理论进行系统地分析，事故的直接原因是______。

Ａ：人的不安全行为，物的不安全状态，环境不良

Ｂ：情绪不佳，技术不好

Ｃ：管理不严，无章可循

D 都不对

(16)造成高处坠落事故的主要原因是：(1)______缺乏高处作业的安全技术知识；(2)防高处坠落的安全设施、设备不健全。

Ａ：作业人员

B：安全人员

Ｃ：管理人员

D 工会干部

(17)厂长经理应严格执行国家和上级有关安全生产的方针、政策、法律、法规制度，加强对职工进行安全教育培训，____安全培训考核。（）

Ａ：接受

Ｂ：不接受

Ｃ：可能接受

D 都不对

(18)《中华人民共和国劳动法》第五十三条规定：新建、改建、扩建工程的劳动安全卫生设施必须与主体工程同时设计、同时施工、同时________。

Ａ：验收

Ｂ：完工

Ｃ：投入生产和使用

D 都不是(19)安全生产法规的立法依据主要是：______。

Ａ：经济法

Ｂ：中华人民共和国宪法

Ｃ：刑法

D 合同法(20)由于厂长指挥不当，管理不善，企业发生重大责任事故，使国家财产、人民生命财产遭到重大损失，厂长应受到行政处分，触犯刑律的，应依法追究刑事责任。上述规定合法吗？

Ａ：合法

B：不合法

C 与法律无关

D 都不是(21)对劳动者不良的主要物理环境因素有哪些？（）

Ａ：异常温度和湿度、光照不良、噪声与振动等

Ｂ：粉尘、毒气、雾滴等 C 毒物

D 都不是(22)如下哪些心理现象是安全心理现象？______。

Ａ：呈能心理、麻痹心理、好奇心理等

B：谨慎心理、认真心理、负责心理等

C侥幸心理、盲干心理

D 都不是(23)有关“三同时”制度描述，不正确的是______。

A：安全卫生设施必须与主体工程同时设计、同时施工、同时投入生产和使用。

B：“三同时”项目必须通过审批才能实施。

C：从源头上消除各种危害和危险因素，可避免各类伤亡事故的发生。

D：是防止新工程项目带病投产运行，确保物的本质安全的有效的法律制度。

(24)可能不属于安全作业证制度规定的作业是______。

A：动火作业。

B：设备检修、维修作业。

C：金属切削作业。

D：吊装、爆破作业。(25)《安全生产法》第六十九条规定，可以不建立事故应急救援组织的是______。A：危险物品的生产、经营、储存单位。

B：矿山企业。

C：建筑施工单位。

D：ABC中生产经营规模较小者。

(26)下列哪一项不是“查现场、查隐患”的检查对象范畴。______。A：通风照明系统

B：电气安全设施

C：受压容器的安全运转情况

D：领导对安全生产的认识

(27)国外大多数管理学家对目标管理持：______。

A：否定态度

B：中立态度

C：不反对，但不使用

D：肯定态度

(28)人行为的标准化对安全具有重要意义，因为很多事故是——————引起的。

A：人的意识淡薄

B：人的操作

C：人为失误

D：ABC都不是(29)下列哪一项是人心理过程特性的认识过程：______。

A：意志

B：情感

C：记忆

D：情绪

(30)下列哪一项不是安全教育应有的特点？______。

A：时间性和有效性

B：专业性和科学性

C：容易性与简单性

D：广泛性和实践性

(31)在选定安全培训教师时，下列哪一项不要求培训教师必须具备的条件？______。A：有高的敬业精神

B：必须是取得注册的安全工程师

C：有丰富的安全知识与阅历

D：有丰富的培训教学经验

(32)下列哪些性格相对不容易导致事故？______。

A：性格怪僻，固执己见，同事关系不好者

B：观察情况认真细致

C：情绪不稳定，易于冲动者

D：精神过度紧张（抑郁、恒恐不安）(33)生产经营单位安全文化的结构层次是从无形到有形的展开过程分为三个层次。

A：精神层、制度层、物质层

B：社会制度层、组织机构层、物质层 C：价值层、行为层、物质层

D：物质层、精神层、制度层

(34)建立合理的劳动组织可以保证安全生产的顺利进行，一个合理的作业人员组织应具备以下哪三个基本条件？______。

A：有明确的目标、有协作的意愿、有领导干部

B：有领导干部、有协作的意愿、有良好的沟通

C：有明确的目标、有物质奖励、有良好的沟通

D：有明确的目标、有协作的意愿、有良好的沟通

(35)我国法定实行的工作时间是日工作时间，周工作时间 ______。

A：7小时、5天

B：8小时、6天

C：8小时、5天

D：7小时、6天

(36)作业方法分析研究的内容有______两部分。

A：设备分析和动作分析

B：作业过程分析和动作分析

C：工艺流程分析和作业过程分析

D：设备分析和工艺流程分析

(37)人员作业安全管理中所指的特殊从业人员包括______人员。A：未成年工、患有有害作业禁忌症的人员和特殊工种作业人员

B：女从业人员、未成年工、患有有害作业禁忌症的人员和特殊工种作业人员

C：女从业人员、未成年工、年迈体弱和特殊工种作业人员

D：女从业人员、有过敏反应、患有有害作业禁忌症的人员和相关工种作业人员

(38)下列哪一项不是女从业人员禁忌从事劳动的范围？______。

A：纺织作业

B：建筑业脚手架的组装和拆除

C：矿山井下作业

D：电信作业的高处架线作业

(39)下列哪一项不属于特种作业人员范围？______。

A：焊接工

B：车工

C：井下爆破工

D：凿岩机司机

(40)劳动组织要素包括人、物、、时间、作业性质、作业过程等，它们之间的配置是否合理，是否优化，是影响生产和安全目标任务完成的重要因素。

A：环境

B：工艺

C：技术

D：设备

(41)“隐患整改不及时，事故防范措施不落实”而导致事故，对应的事故原因构成要素归属于：______。A：人的不安全行为

B：物的不安全状态

C：环境的不安全状态

D：管理上的原因

(42)间接原因指引起事故原因的原因。间接原因主要有：______。A：技术的原因、教育的原因、身体的原因、精神的原因、管理原因

B：技术的原因、教育的原因、身体的原因、物的原因、管理原因

C：技术的原因、教育的原因、身体的原因、环境的原因、管理原因

D：技术的原因、教育的原因、身体的原因、物的原因、环境的原因、管理的原因

(43)下列哪一项属于物和环境的不安全状态的事故原因构成要素？

A：忽视和违反安全规程的行为

B：设备和装置的结构不良，强度不够，零部件磨损和老化

C：对操作者缺乏必要的培养教育

D：误动作

(44)下列哪一项属于人不安全行为和状态的事故原因构成要素？ A：劳动保护用具和服装缺乏或有缺陷

B：疲劳

C：隐患整改不及时，事故防范措施不落实 D：对现场缺乏检查和指导

(45)根据事故成因连锁模式，下列哪一项属于事故起因？

A：能量的无序释放

B：生产活动停止

C：事故应急措施

D：制度形态缺陷

(46)根据事故成因连锁模式，下列哪一项属于事故爆发？

A：能量的无序释放

B：生产活动停止

C：行为形态缺陷

D：制度形态缺陷

(47)五级伤残的一次性伤残补助金为______。

A：20个月本人工资

B：18个月本人工资

C：16个月本人工资

D：14个月本人工资

(48)九级伤残的一次性伤残补助金为______。

A：12个月本人工资

B：10个月本人工资

C：8个月本人工资

D：6个月本人工资

(49)在“5S”活动的整理、整顿、清扫、清洁和素养5项构成要素中，核心和精髓的要素是：______。A：整顿

B：清扫

C：清洁

D：素养

(50)根据生产车间工作面上的天然采光标准，工作精确度为“很精细工作”所要求的采光系数应不低于：______。

A：5%

B：3%

C：2%

D：1%

二、多项选择题（每小题2分，共40分。每题有若干个正确答案，请将正确答案涂在答题卡相应的答案代号上，多选错选不得分，少选每正确一个答案得0.5分，最多得1.5分。）(1)从文化的形态来说，安全文化的范畴包含______。

A、安全观念文化

B、安全行为文化

C、安全管理文化

D、安全物态文化

E、企业文化

(2)根据安全理论进行系统安全分析，事故的直接原因是：____ Ａ、人的不安全行为

B、物的不安全状态

Ｃ、情绪不佳，技术不好

D、环境不良

E、管理不严，无章可循

(3)下列哪些属于系统的特性：______。

A、整体性与稳定性

B、过程性与科学性

C、目的性与动态性

D、有机联系性与结构决定功能的特性

E、逻辑性与循环性

(4)下列哪些属于现代安全文化建设手段：______。

A、系统科学管理

B、责任制

C、无隐患管理

D、“三同时”

E、宣传与教育并举

(5)产生知觉偏差的原因有：______。

A、第一印象作用

B、晕轮效应

C、优先效应和近因效应

D、定型效应

E、光环效应

(6)危险源的危险性评价包括____。

A、对危险源自身危险性的评价

B、对危险源控制措施效果的评价

C、生产工艺的危险性评价

D、环境的危险性评价

E、生产过程的科学性评价

(7)下列哪些是风险控制的策略性方法______。

A、减轻风险

B、预防风险

C、转移风险

D、回避风险

E、舆论宣传

(8)国务院安全生产委员会的主要职责是_____。

A、定期分析全国安全生产形势，部署和组织有关部门落实关于安全生产的方针和政策

B、研究、协调和解决安全生产中的重大问题

C、协调解放军总参谋部和武警总部迅速调集部队参加特别重大事故应急救援工作

D、完成国务院领导同志交办事项，以及其他有关安全生产的重大事项

E、提高管理者的管理水平

(9)物的不安全因素可概括为______。

A、物的不安全状态

B、物的故障

C、人的不安全行为

D、物体的移动

E、管理失误

(10)下列哪些属于我们需要研究的安全投资结构______。

A、安全技术投入与工业卫生投入结构

B、安全措施费用与个人防护用品费用的结构

C、预防性投入与事后整改投入的结构

D、硬件投入与软件投入的结构

E、总体投入与局部投入的结构

(11)下列哪些属于由于延长的时间而导致的事故______。

A、设备不能正常检修，故障不能及时消除，而导致发生与设备相关的事故 B、电气作业不能按规定时间按时停电发生的触电事故

C、职工由于加班疲劳而导致的事故

D、由于季节变化而导致发生的各种季节性事故

E、交通事故

(12)下列哪些属于人的不安全行为______。

A、合错了开关使检修中的线路带电

B、误开阀门使有害气体泄漏

C、职工由于加班疲劳而导致的事故

D、由于季节变化而导致发生的各种季节性事故

E、由于环境变化导致的事故

(13)下列各项中哪些不是安全信息的特点？______。

A：安全信息的价值性

B：安全信息的缺乏性

C：安全信息的滞后性 D：安全信息的枯燥性

E：安全信息的时效性(14)事故结果可能出现的情况有：______。

A：人受到伤害，物也遭到损失

B：人受到伤害，而物没有损失

C：人没有伤害，物遭到损失 D：人没有伤害，物没有损失，只有时间和间接的经济损失

E：ABCD四种情况同时发生(15)有关事故调查报告书撰写的要求，下列正确的有______。

A：事故发生过程调查分析要准确B：原因分析要细

C：责任分析要明 D：对责任者处理要严肃

E：防范措施要具体(16)工伤保险基金的主要来源有______。

A：工伤保险费

B：工伤保险费的利息收入

C：工伤保险费滞纳金 D：工伤保险基金经营收益

E：ABCD都是(17)要提高人员的安全素质，我们应该______。

A：缩短工作时间，增加休息时间

B：做到“人员安全素质与岗位工作要求相匹配” C：严把人员的选用与配置关

D：加强人员的安全教育培训 E：提高在位人员的安全素质

(18)岗位分析说明书可能不包含的项目有______。

A：岗位名称

B：家庭经济收入

C：知识、技能和能力 D：基本工作职能

E：家庭成员(19)下列哪些性格相对不容易导致事故？______。

A：性格怪僻，固执己见，同事关系不好者。

B：思考问题全面周到 C：情绪不稳定，易于冲动者。

D：观察情况认真细致 E：操作机器不莽撞、不蛮干

(20)人员作业过程安全管理的内容包括下列哪几项？

A：采用合理的作业方法

B：建立合理的劳动组织 C：采用合理的作业动作

D：采用先进的设备和工艺 E：以上都不是

三、判断题（每小题1分，共10分。请将判断结果填涂在答题卡相应的答案代号上。）

(1)安全生产是指企事业单位在劳动生产过程中的人身安全、设备和产品安全，以及交通运输安全等。上述说法是正确的吗？(√)(2)在一些企业生产和工程建设承包中，发包人（甲方）与承包人（乙方）签订伤亡事故合同时，规定

若发生伤亡事故，由乙方自行负责，甲方只赔偿一定的费用。这种合同是无效的，但经过主管部门批准或公证后有效。×

(3)根据事故致因理论的“4M”要素理论，“工作态度不好”是事故的原因之一？×

(4)生产经营单位的安全生产管理实质上就是对人、物、环境的预防性管理，所需建立的管理体系、管理制度和所采用的管理、分析方法都是为了如何更好地对人、物、环境进行有效管理。√

(5)当单位的安全生产规章制度与国家、地方法规有出入时，应以本单位的安全生产规章制度为依据。×

(6)要提高人行为的安全性，一要控制人的不安全行为；二要提高人员的安全素质。√

(7)虽然安全教育培训内容随生产、人员不同变化较大，但概括起来主要是三方面的内容：安全知识技术，安全技能，安全态度及行为准则。√(8)纪律措施从本质上说是预防性质的，其目的是为了提高员工遵守生产经营单位政策和规则的自觉性。√

(9)防止人的不安全行为，消除物的不安全状态，必须从班组做起，一切安全管理的措施方法、手段只有在班组真正发生作用，才能有效地避免事故和伤害。√(10)主要原因既可以为直接原因，也可以为间接原因。√

深圳市

第 次安全主任（初级）任职资格考试试题 《安全综合知识》答案

一、单项选择题

(1)C(2)B(3)A(4)B

(5)D(6)A(7)C(8)A

(9)A(10)A(11)A(12)B

(13)B(14)B(15)A(16)A

(17)A(18)C(19)B(20)A

(21)A(22)B(23)C(24)C

(25)D(26)D(27)D(28)C

(29)C(30)C(31)B(32)B

(33)A(34)D(35)C(36)B

(37)B(38)A(39)B(40)A

(41)D(42)A(43)B(44)B

(45)D(46)A(47)C(48)C

(49)D(50)B

二、多项选择题

(1)ABCD(2)ABC(3)ACD(4)AC

(5)ABCD(6)AB(7)ABCD(8)ABCD(9)AB(10)ABCD(11)AC(12)AB

(13)BD

(14)ABCD(15)ABCDE(16)ABCDE(17)BCDE(18)BE

(19)BDE(20)ABC

三、判断题

(1)正确(2)错误(3)错误(4)正确

(5)错误

(6)正确

(7)正确

(8)正确

(9)正确

篇6：班主任工作知识测试题

《中国共产党巡视工作条例》知识测试题

单位 姓名 成绩

*****************************************************************************************************************************************************************

一、不定项选择题（每题3分，共30分。）

1、《中国共产党巡视工作条例》于（）起施行。A、2015年8月1日 B、2015年8月3日 C、2015年3月1日 D、2015年5月1日

2、巡视工作领导小组的职责是（）

A、贯彻党的中央委员会和同级党的委员会有关决议、决定； B、研究提出巡视工作规划、计划和阶段任务安排； C、听取巡视工作汇报

D、研究巡视成果的运用，分类处置，提出相关意见和建议

3、巡视工作领导小组办公室的职责是（）。

A、向巡视工作领导小组报告工作情况，传达贯彻巡视工作领导小组的决策和部署

B、统筹、协调、指导巡视组开展工作

C、对派出巡视组的党组织、巡视工作领导小组决定的事项进行督办 D、承担政策研究、制度建设等工作

4、根据中国共产党巡视工作条例，（）有义务向巡视组如实反映情况。A.群众 B.公民 C.党员 D.公务员

5、根据中国共产党巡视工作条例，巡视组设（）和其他工作职位。A.组长 C.巡视督导员 B.副组长 D.巡视专员 6、4.根据中国共产党巡视工作条例，巡视工作人员实行（）回避。A.公务 C.任职 B.任期 D.地域

7、根据中国共产党巡视工作条例，巡视工作坚持党的领导、分级负责，实事求是、客观公正，（）的原则。

A.发扬民主、依靠群众 B.立足民主、依法办事 C.严格规范、富有效率 D.充满活力、联系群众

8、巡视工作人员应当具备下列条件是（）。

A、理想信念坚定，在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致 B、坚持原则，敢于担当，依法办事，公道正派，清正廉洁 C、遵守党的纪律，严守党的秘密

D、熟悉党务工作和相关政策法规，具有较强的发现问题、沟通协调、文字综合等能力

9、巡视组可以采取以下方式开展工作()。

A、听取被巡视党组织的工作汇报和有关部门的专题汇报 B、与被巡视党组织领导班子成员和其他干部群众进行个别谈话 C、抽查核实领导干部报告个人有关事项的情况 D、向有关知情人询问情况 10、4.根据中国共产党巡视工作条例，巡视组应当严格执行请示报告制度，对巡视工作中的（）要及时请示报告。

A.重要情况和重大问题 B.全部情况 C.各类问题

D.全部情况和主要问题

二、判断题（每小题2分，共20分。正确的划“√”,错误的划“×”。）

1、巡视工作领导小组组长由同级党的纪律检查委员会书记担任，副组长一般由同级党委组织部部长担任。（）

2、中央巡视工作领导小组应当加强对省、自治区、直辖市巡视工作的领导。（）

3、省、自治区、直辖市党委巡视工作领导小组办公室为党委工作部门，设在同级党的纪律检查委员会。（）

4、巡视工作领导小组应当及时听取巡视组的巡视情况汇报，研究提出处理意见，报巡视组的党组织决定。（）

5、派出巡视组的党组织应当及时听取巡视工作领导小组有关情况汇报，研究并决定巡视成果的运用。（）

6、经派出巡视组的党组织同意后，巡视组应当及时向被巡视党组织领导班子及其主要负责人分别反馈相关巡视情况，指出问题，有针对性地提出整改意见。（）

7、故意使用伪造、变造、非法买卖的发票，造成不良后果，应对有关责任人员给予批评教育和罚款。（）

8、根据巡视工作领导小组要求，巡视组将巡视的有关情况通报上级党委和政府有关领导及其职能部门。（）

9、被巡视党组织主要负责人为落实整改工作的第一责任人。（）

10、被巡视党组织收到巡视组反馈意见后，应当认真整改落实，并于2个月内将整改情况报告和主要负责人组织落实情况报告，报送巡视工作领导小组办公室（）

三、填空题（每空2分，共20分）

1、开展巡视工作的党组织承担巡视工作的。

2、巡视工作坚持中央 ；坚持 ；坚持。

3、中央巡视工作领导小组办公室设在。

4、巡视组组长根据每次 确定并授权。

5、派出巡视组的党组织可以根据工作需要，针对所辖地方、部门、企事业单位的、、或者，开展机动灵活的专项巡视。

6、巡视组依靠被巡视党组织开展工作，被巡视地区（单位）的正常工作，执纪审查的职责。

7、被巡视党组织主要负责人为落实整改工作的。

8、派出巡视组的党组织及其组织部门应当把巡视结果作为干部、的重要依据。

9、巡视工作领导小组办公室应当会同巡视组采取，了解和督促被巡视地区（单位）整改落实工作并向巡视工作领导小组报告。

10、巡视工作领导小组 直接听取被巡视党组织有关整改情况的汇报。

四、简答题（每题15分，共30分）

1、巡视工作人员应当严格遵守巡视工作纪律。巡视工作人员哪些情形的，视情节轻重，给予批评教育、组织处理或者纪律处分；涉嫌犯罪的，移送司法机关依法处理？

2、被巡视地区（单位）及其工作人员有哪些情形的，视情节轻重，对该地区（单位）领导班子主要负责人或者其他有关责任人员，给予批评教育、组织处理或者纪律处分；涉嫌犯罪的，移送司法机关依法处理。

《中国共产党巡视工作条例》知识测试题答案

一、不定项选择题

1.B

2.ABCD 3.ABCD 4.C 5.ABD 6.ACD 7.A 8.ABCD

9.ABCD 10.A

二、判断题

1.√ 2.√ 3.√ 4.× 5.√ 6.√ 7.× 8.× 9.√ 10.×

三、填空题 1.主体责任

2.统一领导、分级负责，实事求是、依法依规，群众路线、发扬民主 3.中央纪律检查委员会 4.巡视任务

5.重点人、重点事、重点问题；巡视整改情况 6.不干预、不履行 7.第一责任人

8.考核评价、选拔任用 9.适当方式 10.可以

四、简答题

1.答：

（一）对应当发现的重要问题没有发现的；

（二）不如实报告巡视情况，隐瞒、歪曲、捏造事实的；

（三）泄露巡视工作秘密的；

（四）工作中超越权限，造成不良后果的；

（五）利用巡视工作的便利谋取私利或者为他人谋取不正当利益的；

（六）有违反巡视工作纪律的其他行为的

2.答：

（一）隐瞒不报或者故意向巡视组提供虚假情况的；

（二）拒绝或者不按照要求向巡视组提供相关文件材料的；

（三）指使、强令有关单位或者人员干扰、阻挠巡视工作，或者诬告、陷害他人的；

（四）无正当理由拒不纠正存在的问题或者不按照要求整改的；

（五）对反映问题的干部群众进行打击、报复、陷害的；