2018届二轮复习 有机化学基础 教案(全国通用)

2018届二轮复习 有机化学基础 教案(全国通用)（精选4篇）

篇1：2018届二轮复习 有机化学基础 教案(全国通用)

2018届二轮复习

写作

训练（全国）

1．观察下面的漫画，根据要求写一篇不少于800字的文章。

要求：结合材料的内容和寓意，选择好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。

【答案】

体谅他人，宽慰自己——给老爷爷的一封信

亲爱的老爷爷： 您好！

听闻您在公交车上斥责年轻人不让座的事，我感触颇多，希望借此方式表达我对这件事的看法。

首先，作为一个年轻人，我希望您能对我们多一些体谅和包容。我想声明的是，我们年轻人没有义务让座，让座只是发自内心的道德使然，您不能苛求每个人都如同雷锋一样，毕竟，法律上没有强制规定。让不让座是道德层面的问题，我们不应该给对方施加过多的道德压力，逼迫别人让座，这种行为可是道德绑架呀。

古人云：“己所不欲，勿施于人。”每个人都有自己的苦衷，都有疲惫的时候，想找一个地方休憩，车上的年轻人也许就是这样。而您，未曾体谅他人的苦衷就逼人让座，岂不也是有违道德了？再者，道德的标准本就难以把握，仅凭让不让座来衡量一个年轻人的道德是否太过片面呢？

诚然，我们也能理解您作为老年人的想法，自己腿脚不便，好不容易挤上了公交车，希望有人让个座歇歇脚，这本无可厚非，但前提是对方力所能及且发自内心。您不会希望一个残疾人为您让座吧？您也不会愿意一个孕妇给您让座吧？即使他们都是年轻人。再说年轻人也有身体不适的时候，这样看来，体谅才是最好的道德。

想必您也曾见过这样的报道：某老人因女学生不让座而施暴；某老人摔倒在地却把责任推给扶起她的小学生……如今，老年人留给大众的印象竟成了为老不尊，倚老卖老，以长者身份压制他人，透支社会道德。老年人渐渐成了“碰瓷”的代名词，成了人们避之不及的群体，而这是您愿意看到的吗？

咱们何不学一学孔子，先修身，再诲人。修身养性，学会体谅他人难处，而不是坐享其成，站在道德的制高点。当一个人懂得理解他人，体谅他人，便会受人尊敬，让人发自内心地尊重。而您，若是再遇到类似的情况，一句“年轻人，能否让个座？我腿脚不便”的话，是否更能让人接受？温和的态度如春风拂面，能化解不必要的矛盾，何必争个面红耳赤还毁了自身形象？

最后，诚挚地希望您在今后的生活中多一些包容，少一些争执，安享晚年。此致敬礼！一名中学生 某年某月某日 【解析】

试题分析：本题属于漫画作文。首先，要完整准确地理解漫画内容，聚焦漫画核心。就漫画内容而言，点睛：通过漫画揭示出事件的本质内涵。先要认真细致的观察画面的内容，找出其讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。要注意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由“实”及“虚”，由表及里。然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。一是部分考生抛开漫画内容，大谈法律与道德的对立；二是部分考生审题忽视漫画特征，视“法律与道德”的碰撞与不顾，大谈道德或法律的重要性，造成题意偏离；三是部分考生审题重点发生偏移，将目光停留在公共服务方面，大谈要提升服务水平；四是部分考生没有紧扣法律与道德的辩证关系，将二者完全对立。

2．阅读下面的材料，根据要求写作。

文物鉴定大家马未都，关于如何鉴别真品和赝品曾说过这样一段话：我从来不研究赝品，更何况每件赝品的破绽都是不同的。每个月，我都要抽空到博物馆泡上一整天，不干别的，就是盯着古董看，一直看熟看透为止，收藏界管这叫养眼。经过这样反复无数遍的养眼，眼睛就只会适应真品的感观，今后一旦看到赝品时就觉得非常扎眼。

英国银行协会对职员的培训，在培训期间，学员们一张假钞也摸不到，训练时用的都是真钞，上课时讲的都是真钞的特点。对此，专家们这样解释的：学员们通过反复接触真钞。他们的手指、眼睛都习惯了真钞的感觉，以后在工作中，一旦遇到假钞，就会感到特别不习惯。要求：选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。【答案】

智者缘于抓住事物的本质

马未都，从来不研究赝品，只反复揣摩真品的奥妙，适应真品的感观，让赝品入不了眼。同理，英国银行协会对职员的培训让学员们通过反复接触真钞，让他们的手指、眼睛都习惯了真钞的感觉，让假钞与他们的手、眼格格不入。

这些告诉了我们一个很简单的道理：要抓住事物的本质，问题就会迎刃而解。善于抓住事物的本质特征，世间万物便可运于掌。学习中，生活中使可如鱼得水。抓住事物的特征便是抓住了事物最本质的东西，任它有三千变化，八千面孔，我们也可层层剥开，直捣根源。

在生活中，这个道理可以解释生活中的许多现象。比如说对于同一件事，不同的人会有不同的理解和看法，这就是他们对这件事本质的认识的程度不同所导致的。智者之所以成为智者，能给普通人指引方向，主要是因为他们能抓住事物的本质，能有一个清醒准确的认识，能“对症下药”。所以，我们在分析和思考时要看到本质，这样能使视野更开拓，心智更成熟，看事物更全面。凡事都有主次，抓住那根主线，也就抓住了事务的关键。过于重视细枝末节反而成“捡了芝麻，丢了西瓜”的蠢材。

抓住事物的本质，说起来很简单，但实践起来却很难。怎样才能抓住本质呢？首先，要勤学习，让自己的阅历更丰富，知识更宽泛，眼界更广阔，从而更能够把握事物的本质。其次，要努力从多个角度分析问题，不能将思维只局限在一个侧面，要更全面、更严谨，这样才能接近事情的真相。最后，要将理论融入到生活实践中去，用理论指导实践，用实践不断的丰富理论。

能够把握住事物的本质，你就拥有了打开成功之门的钥匙。在工作方面，你将可以运筹帷幄，稳操胜券；在学习方面，你将可以融会贯通，举一反三。总之，只要你时刻能够抓住事物的本质，那么你的一生将少走弯路，遇到再困难的问题都会迎刃而解。

事事都能够把握住本质，你就是一名成功的智者。成为智者的过程，如同你在攀登一道道石阶，虽然付出辛苦的汗水，但将会领略到高处的风景。“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层！”

【解析】

试题分析：本题考查学生材料作文的审题立意写作能力。本题材料讲述两件事情，一件事文物鉴定大

点睛：材料作文的审题：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。

3．阅读下列材料，极据委求写作。

①旧书不厌百回读,熟读深思子自知。《宋·苏轼)②纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。《宋·陆游》 ③不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。(唐·黄蘖(niè)禅师)④合抱之木,生于毫末;九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。《周·老子)⑤天生我材必有用，千金数尽还复来。(唐·李白》 ⑥看似寻常最奇崛 成如容易却艰辛。(宋·王安石)中国文化博大精深无数名句化育后世请了上面六句话，你有怎样的感触与思制了请以其中两三句为基础佛定立意并合理引用，与一首文章。要求自选角度。明请文体。自机标题不要套作，不得抄表，不少于800字。

【答案】

千里之行，始于足下

在这个世上，有着千千万万种人，做着千千万万种事。然而大多数的人都对自己的现状不很满意。他们有着更美好的追求。这是一种很好的现象。但是！我们在不满意现状追求理想的同时，自身却“巍然不动”我们追求的是精神上的理想。直白点，可以说是幻想！

这种幻想追溯到根本，我认为是从小就“培养”出的。童年时代的我们对未来有着美好的憧憬，总是有着各种的愿望，却往往都是由父母满足自己，而不是自身！那时候就已经活在了自己亲手编织的梦幻的摇篮中。看上去无忧无虑天真烂漫实则空虚至极为未来埋下了隐患，长大些后，我们仍有着对美好事物追求的冲动，这是人的本性但是很多人中途就放弃了这在无形中便又增加了可怕的惰性。在未来追求理想的路途中会起到强大的阻碍作用。有句话说：理想是美好的，现实是残酷的！在追求理想的迢迢征程中，不可能有一条坦平的大道等你去走。迎接你的，是充满着荆棘的荒野！路，是自己走出来的！恰恰是这些荆棘，吓退了多数的理想探险者。“无奈之下”，他们便在自己的小小世界中安于现状，在一个又一个美好的梦中纵意人生，驰骋天地间。这种梦会上瘾！它是新时代的鸦片。毒害的不是身体而是灵魂！这，便是少年埋下的隐患爆发的前兆！

追求理想的旅途是艰难坎坷的！更是遥远的！不要害怕，这种害怕的情绪是灵魂深处的“惰性”在做怪，而它，才是最可怖的，抛弃了害怕，才会抛弃它的干扰。抛弃了害怕，才会让自己的路走得更远，走得更彻底。走得更稳实！从脚下开始。带着坚定的心。一步一步扎扎实实，不虚夸，不急躁。踏踏实实的走起来。终有一天，会看到黎明的曙光。走起来！便有了希望！

有了理想，就有了路。无一例外，光明大道是遥远的，不平的。更是枯寂漫长的，千里之行，始于足下。路是越走越长愈行愈近的，不要好高骛远，既要有远大目标，又要脚踏实地。走得稳，才能走得远！才能更接近成功！

【解析】

试题分析：这是一则材料作文，属于多材料作文，考生应分析每句名言的意思，然后立意。“旧书不厌百回读,熟读深思子自知”，经典的书籍不要怕麻烦,多次品味后才知其中蕴涵的真正意义，强调“熟读”“读书要思考”“反复阅读”；“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，从书本上得到的知识毕竟比较肤浅,要透彻地认识事物还必须亲自实践，强调“实践”；“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”，这是说人对待一切困难所应采取的正确态度；“合抱之木,生于毫末;九层之台,起于累土;千里之行,始于足下”，大的东西无不从细小的东西发展而来的。同时也告诫人们，无论做什么事情，都必须具有坚强的毅力，从小事做起，才可能成就大事业。“天生我材必有用，千金散尽还复来”，这是强调“自信”；“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛”，表面看起来很平常,但却内蕴深厚,有如静水流深，有时我们只看到了人家成功的一面,感觉相当容易,岂不知当初人家是经历了多少风雨才有今天的光彩。

点睛：材料作文的审题：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。比如本则作文，理解每句名言的意思，考生可以从“阅读与思考”“实践”“从小处做起”等方面立意。4．阅读下面的材料，根据要求写作。

材料一：《淮南子·修务篇》云：“神农尝百草之滋味，一日而遇七十毒。”

材料二：《山海经·海内经》载：“洪水滔天，鲧窃帝之息壤以堙洪水，不待帝命。帝令祝融杀鲧于羽郊。”《孟子·滕文公上》有言：“禹八年于外，三过其门而不入。”

材料三：《楚辞·天问》王逸注引《淮南子》云：“尧时十日并出，草木焦枯。”羿“仰射十日，中其九日，日中九乌皆死，堕其羽翼，故留其一日也”。

对于以上材料，你有怎样的联想与思考？请综合三则材料内容确定立意，写一篇作文。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。【答案】

有付出才会有收获

有这样一个故事。有一对父子骑自行车去翻越高山。在儿子抱怨的时候，父亲教育他：只有坚持，越到高处景色越美，只有骑到山顶才能体验下坡的爽利。我从中得到一个启示：有付出才会有收获。

天下没有免费的午餐，只有付出了才会有收获。一分耕耘一分收获。爬山的时候，我们付出了体力所以收获了优美的风景。学习的时候，我们付出了时间与精力所以才能取得优异的成绩。工作的时候，同样的，我们付出了时间与精力，所以才能赚到钱。要想吃遍美食看遍风景，就必须付出时间，精力，金钱。这些都需要努力的学习，努力的工作。在我们的成长过程中，只有不断地去付出，才能不断地收获。

安东尼是一名作家，他所作的书本销售量广受年轻人的喜爱，热度持续不减。他曾在他的一本书籍中说过自己写文章多次加了词句又删除，如此反反复复直到改到自己满意为止。有时候灵感来了，就要马上记下来，生怕错过了。有时候什么都写不出来，内心备受煎熬，心情烦躁，就出去吹吹风，喝喝咖啡。然后回来继续字斟句酌。所以，每一段辉煌成就的背后都有一段心酸的过去。每个人的成功都是来之不易的。之所以得到了成功，得到了自己想要的，是因为付出了。如果你不逆流而进，就会顺流而退。

如果你什么都不付出，那就会什么都得不到。就怕你一生碌碌无为，还安慰自己平凡可贵。有什么样的内心，就会看到什么样的世界，有什么样的付出，就会有什么样的收获。如果钢琴家没有日日夜夜的弹唱，就不会有熟练的手法；如果科学家没有多次地反复地实验，就不会有那些伟大的发明；如果运动员没有艰苦的训练，就不会取得金牌；如果作曲家没有反复的编唱，就不会有那些动听的音乐；如果作家没有字斟句酌，就不会有那些好的能够鼓舞人心的作品。

成长过程中，就是一路前行，一路付出，一路收获。不管走的快与慢，顺与逆。那些路，只有我们走过，才会留下印记。在没有收获自己想要的东西的时候不要只顾着抱怨，要先问问自己：是否付出了。只有付出了，才会有收获。

【解析】 试题分析：这是一道材料作文，准确的说是任务驱动型作文。要求学生读懂材料，在读懂的基础上按

点睛：本题是一则任务驱动型作文，对于此类作文，考生写作时应全面理解材料，真正吃透材料，总结出材料的主旨，紧扣材料，从材料的主旨出发，选好角度，确立一个具有相当新意、深意的观点，才能胜出。在平时复习中要注意积累各类型材料作文的特点及审题立意的方法，熟练掌握并使用“主旨领悟法”“关键把握法”“由果溯因法”“舍次求主法”“寓意揭示法”“细节切入法”“多向发散法”等审题立意、提炼观点的技巧。本题可采用“由果溯因法”来审题立意：付出才会有收获、实践出真知，但要根据自己的实际情况，不能过标新立异明知不可为而为之。

5．阅读下面的材料，根据要求写作。

今年澎湃新闻对全国高考状元发去了一份“2017年高考状元问卷调查”，回收40份有效问卷。调查显示，大多数状元虽沉迷学习，但并非“无法自拔，日渐消瘦”。精钻学业的同时，广泛的兴趣爱好给状元们的日常生活增添了一抹亮色。

问卷中有以下两项调查：

请根据上述材料，谈谈你的认识和看法。

要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限(诗歌除外)，文体特征鲜明；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。

【答案】

书中自有黄金屋

读书是一种享受生活的艺术。五柳先生“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食”。当你枯燥烦闷，读书能使你心情愉悦；当你迷茫惆怅时，读书能平静你的心，让你看清前路；当你心情愉快时，读书能让你发现身边更多美好的事物，让你更加享受生活。读书是一种最美丽的享受。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”

古往今来，人们之所以重视读书，是为了从书中吸取营养。书不离手，是人类进步的标志。假若你手捧着一本书，在校园的长凳上细细的阅读。你一定会有一种满足感。法国哲学家伏尔泰曾说过：“书中的所有价值，其一半的价值都是由读者创造的。”我自己也因为有书为伴，从而多了一份自信与得意。玉不琢不成器，人不学不知道。”读书是一种学习的过程。一本书有一个故事，一个故事叙述一段人生，一段人生折射一个世界。“读万卷书，行万里路”说的正是这个道理。拿我来说，书是我的一大爱好，我爱读书，所以我快乐。记得小时候，书架上满是书，有《西游记》、《钢铁是怎样炼成的》、《三国演义》、《水浒传》、《爱的教育》、《安徒生童话》、《格林童话》、《尼尔斯骑鹅历险记》等等。小学时最爱做的事情，就是看各种各样的童话故事。那是个布满彩图的世界：白雪公主和七个小矮人真诚地邀请我去做客；灰姑娘跑来向我诉说她的不幸；小红帽兴奋地告诉我她如何智斗大灰狼的经过……

现在，我已经是一位六年级的学生了，即将告别小学走向中学，要复习好功课，平时很难挤出一点儿时间来读书，因此，我只能中午和晚上挤出一点儿时间来看书。书中的内容丰富多彩，让我看到了五彩缤纷的世界，体会到了喜怒哀乐。有时书中的人物做出滑稽的表现让我感到欣喜万分；有时书中的人物做出那令人敬佩的道德行为，让我为之感动；有时书中的人物损人利己，让我感到十分愤恨。只要我捧上书，就像坐在扁舟上遨游在无边无际的知识海洋里。有时竟然忘了时间，忘了吃饭，如痴如醉。《童话世界》丰富了我的想象力；《百分大王》提高了我的作文水平；《寓言故事》让我懂得了一些人生道理；《茶花女》等一些名著，让我领悟到了大作家的风采……虽然我的年龄不大，不懂得什么是真感情，但我曾为《红楼梦》中的林黛玉发出叹息，为《简爱》中的女主人公最终找到了幸福而兴高采烈，更为《西游记》中的师徒四人化险为夷，最终取得胜利而欢呼雀跃……面对这一本本好书，让我自己融入书中，走进人物的心里……

我为我出生在这金色的童年里感到庆幸，感到幸福，感到快乐，而且有书看，从而，书成了我生活中必不可少的一部分，书让我懂得了人生，懂得了智慧，懂得了友谊。从书中汲取更多的知识，为祖国的发展、建设做出贡献！但是读书要有它的方法，我认为：第一读是快读，读大意，但求知道所读的一章究竟是关于甚么问题。第二读是慢读，读细节，务求明白内容。第三读是选读，读重点。强调记号是要到这最后一关才加上去的，因为哪一点是重点要在细读后才能选出来。

没有一艘非凡的战舰，能像一册书，把我们带到浩瀚的天地。“书中自有黄金屋”。读书是一种感悟人生的艺术。读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸，读李白的诗使人领悟官场的腐败，读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗，读巴金的文章使人感到未来的希望。每一本书都是一个朋友，教会我们如何去看待人生。读书是人生的一门最不缺少的功课，阅读书籍，感悟人生，助我们走好人生的每一步。书是灯，读书照亮了前面的路；书是桥，读书接通了彼此的岸；书是帆，读书推动了人生的船。读书是一门人生的艺术，因为读书，人生才更精彩！

【解析】

试题分析：本题考查学生材料作文的写作能力。材料是澎湃新闻对全国高考状元发去了一份“2017年高考状元问卷调查”中“除了学习你喜欢做什么”“你有喜欢的偶像吗”统计图和调查结果。材料已经明

点睛：材料作文的审题：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。

篇2：2018届二轮复习 有机化学基础 教案(全国通用)

一、选择题

1.已知A∈α，P∉α，＝，平面α的一个法向量n＝，则直线PA与平面α所成的角为()A.30°

B.45°

C.60°

D.150° 【答案】C 【解析】设PA与平面α所成的角为θ，则sinθ＝

∵θ∈0°，90°，∴θ＝60°，故选C.2.(2017·泸州二模)在空间直角坐标系中，点P(m,0,0)到点P1(4,1,2)的距离为则m的值为()A.－9或1 B.9或－1 C.5或－5 D.2或3 【答案】B 【解析】由题意|PP1|＝1.故选B.点睛：空间向量数量积的三个应用(1)求夹角，设向量,所成的角为，则cos＝

2，即，∴(m－4)＝25，解得m＝9或m＝－

2，进而可求两异面直线所成的角．(2)求长度(距离)，运用公式||＝·，可使线段长度的计算问题转化为向量数量积的计算问题．(3)解决垂直问题，利用⊥⇔·＝0(≠，≠)，可将垂直问题转化为向量数量积的计算问题．

3.在直三棱柱ABC－A1B1C1中，AB＝1，AC＝2，BC＝则直线DE与平面BB1C1C所成的角为()A.30° B.45° C.60° D.90° 【答案】A，D，E分别是AC1和BB1的中点，【解析】

由已知AB＋BC＝AC，则AB⊥BC.分别以BC，BA，BB1为x，y，z轴建立空间直角坐标系，如图所示，设AA1＝2a，则A(0,1,0)，C(平面BB1C1C的一个法向量为n＝(0,1,0)，0,0)，D，E(0,0，a)，所以＝，222cos〈，n〉＝，〈，n〉＝60°，所以直线DE与平面BB1C1C所成的角为30°.故选A.点睛：(1)求出直线的方向向量与平面的法向量所夹的锐角后(求出是钝角时取其补角)，取其余角即为直线与平面所成的角．(2)若求线面角的余弦值，要注意利用平方关系sinθ＋cosθ＝1求出其值．不要误认为直线的方向向量与平面的法向量所成夹角的余弦值即为所求．

4.如图，在三棱锥P－ABC中，不能证明AP⊥BC的条件是()2

A.AP⊥PB，AP⊥PC B.AP⊥PB，BC⊥PB C.平面BPC⊥平面APC，BC⊥PC D.AP⊥平面PBC 【答案】B 【解析】A中，因为AP⊥PB，AP⊥PC，PB∩PC＝P，所以AP⊥平面PBC，又BC⊂平面PBC，所以AP⊥BC，故A正确；

C中，BC⊥PC，AP⊂平面APC，因为平面BCP⊥平面PAC，所以BC⊥平面APC，所以AP⊥BC，故C正确；

D中，由A知D正确；B中条件不能判断出AP⊥BC，故选B.点睛: 垂直、平行关系证明中应用转化与化归思想的常见类型.(1)证明线面、面面平行，需转化为证明线线平行.(2)证明线面垂直，需转化为证明线线垂直.(3)证明线线垂直，需转化为证明线面垂直.5.(2017·东北三校联考(一))在直三棱柱ABC－A1B1C1中，若∠BAC＝90°，AB＝AC＝AA1，则异面直线BA1与AC1所成的角为()A.30° B.45° C.60° D.90° 【答案】C 【解析】试题分析：延长CA到D，根据异面直线所成角的定义可知∠DA1B就是异面直线BA1与AC1所成的角，而三角形A1DB为等边三角形，可求得此角． 解：延长CA到D，使得AD=AC，则ADA1C1为平行四边形，∠DA1B就是异面直线BA1与AC1所成的角，又A1D=A1B=DB=AB，则三角形A1DB为等边三角形，∴∠DA1B=60°故选C．

考点：异面直线及其所成的角．

6.(2017·丽水一模)如图，在四棱锥P－ABCD中，底面ABCD是矩形，PD⊥平面ABCD，且PD＝AD＝1，AB＝2，点E是AB上一点，当二面角P－EC－D为 时，AE＝()

A.1B.C.2－

D.2－

【答案】D

DA,DC,DP分别为【解析】试题分析：以点D为原点建立空间直角坐标系，0，0）,E（1,a,0）,C（0,2,0）,P（0,0,1），,设平面

D轴，（0，平面的法向量为，即,那么，解得:,平面的法向量为,那么，解得，所以考点：空间向量 ,故选D.7.(2017·黄冈质检)如图，在棱长均为2的正四棱锥P－ABCD中，点E为PC的中点，则下列命题正确的是()

A.BE∥平面PAD，且BE到平面PAD的距离为B.BE∥平面PAD，且BE到平面PAD的距离为

C.BE与平面PAD不平行，且BE与平面PAD所成的角大于30° D.BE与平面PAD不平行，且BE与平面PAD所成的角小于30° 【答案】D 【解析】

连接AC，BD，交点为O，连接OP，以O为坐标原点，OC，OD，OP所在的直线分别为x，y，z轴建立如图所示的空间直角坐标系，由正四棱锥P－ABCD的棱长均为2，点E为PC的中点，知A(－则 ＝，0,0)，B(0，－，＝(－，0)，C(，0，－，即，0,0)，D(0，)，＝(0，0)，P(0,0，－)，E，)，设m＝(x，y，z)是平面PAD的法向量，则m⊥，且m⊥，令x＝1，则z＝－1，y＝－1，m，＝(1，－1，－1)是平面PAD的一个法向量，设BE与平面PAD所成的角为θ，则sinθ＝故BE与平面PAD不平行，且BE与平面PAD所成的角小于30°，故选D.点睛：(1)求出直线的方向向量与平面的法向量所夹的锐角后(求出是钝角时取其补角)，取其余角即为直线与平面所成的角．(2)若求线面角的余弦值，要注意利用平方关系sin2＋cos2＝1求出其值．不要误认为直线的方向向量与平面的法向量所成夹角的余弦值即为所求．

8.在正四棱柱ABCD－A1B1C1D1中，AA1＝2AB＝4，则点A1到平面AB1D1的距离是()A.1 B.C.D.2 【答案】B 【解析】设点A1到平面AB1D1的距离为h，因为VA1－AB1D1＝VA－A1B1D1，所以S△AB1D1h＝S△A1B1D1×AA1，所以h＝故选B.点睛：点面距离往往转化为对应棱锥的高，通过等体积法求高得点面距离

二、填空题

9.在直三棱柱ABC－A1B1C1中，AB＝1，AC＝2，BC＝则直线DE与平面BB1C1C所成角的正弦值为．

【答案】，D，E分别是AC1，BB1的中点，【解析】

如图，取AC的中点F，连接DF，BF，则DF∥BE，DF＝BE，∴DE∥BF，∴BF与平面BB1C1C所成角的正弦值为所求．∵AB＝1，BC＝，AC＝2，∴AB⊥BC，又AB⊥BB1，∴AB⊥平面BB1C1C.作GF∥AB交BC于点G，则GF⊥平面BB1C1C，∴∠FBG为直线BF与平面BB1C1C所成的角．由条件知BG＝BC＝，GF＝AB＝，∴tan∠FBG＝

＝，∴∠FBG＝，∴sin∠FBG＝sin＝，即直线DE与平面BB1C1C所成角的正弦值为.10.正方体ABCD－A1B1C1D1中，面ABD1与面B1BD1所夹角的大小为．

【答案】60°【解析】建立空间直角坐标系D－xyz，如图．

设正方体的棱长为1，则A(1,0,0)，B(1,1,0)，B1(1,1,1)，D1(0,0,1)． ∴ ＝(1,0，－1)，＝(1,1，－1)，＝(1,1,0)．

设平面ABD1的法向量为m＝(x1，y1，z1)，平面B1BD1的法向量为n＝(x2，y2，z2)，则由m·＝0，m·＝0，可得m＝(1,0,1)，由n·＝0，n·＝0，得n＝(1，－1，0), ∴cos〈m，n〉＝＝.∴所求二平面的大小为60°.学

...学

...学

...学

...11.(2017·山西晋中五校联考)如图，在四棱锥S－ABCD中，SA⊥平面ABCD，底面ABCD为直角梯形，AD∥BC，∠BAD＝90°，且AB＝4，SA＝3，E、F分别为线段BC、SB上的一点(端点除外)，满足＝λ，则当实数λ的值为时，∠AFE为直角．

【答案】

【解析】∵SA⊥面ABCD，∠BAD＝90°，故可建立如图所示的空间直角坐标系A－xyz.∵AB＝4，SA＝3，∴B(0,4,0)，S(0,0,3)． 设BC＝m，则C(m,4,0)，∵∴∴F∴要使∠AFE＝90°，则又∴∴16λ＝9，∴λ＝.点睛：空间向量数量积的三个应用(1)求夹角，设向量,所成的角为，则cos＝，进而，＝λ，∴

＝λ

.同理，E，，可求两异面直线所成的角．(2)求长度(距离)，运用公式||2＝·，可使线段长度的计算问题转化为向量数量积的计算问题．(3)解决垂直问题，利用⊥⇔·＝0(≠，≠)，可将垂直问题转化为向量数量积的计算问题．

三、解答题

12.如图，在四棱锥P－ABCD中，底面ABCD为直角梯形，AD∥BC，∠ADC＝90°，平面PAD⊥底面ABCD，Q为AD的中点，M是棱PC上的点，PA＝PD＝AD＝2，BC＝1，CD＝.(1)求证：平面PQB⊥平面PAD；

(2)若二面角M－BQ－C为30°，设PM＝t·MC，试确定 t 的值．

【答案】(1)见解析(2)3

又∵平面PAD⊥平面ABCD 且平面PAD∩平面ABCD=AD，∴BQ⊥平面PAD． ∵BQ平面PQB，∴平面PQB⊥平面PAD．

（2）∵PA=PD，Q为AD的中点，∴PQ⊥AD．

∵平面PAD⊥平面ABCD，且平面PAD∩平面ABCD=AD，∴PQ⊥平面ABCD．

如图，以Q为原点建立空间直角坐标系． 则平面BQC的法向量为，设∵，则，．，；，∴，∴

在平面MBQ中，∴平面MBQ法向量为∵二面角M-BQ-C为30，∴．，．，考点：本题考查了空间中的线面关系

篇3：2018届二轮复习 有机化学基础 教案(全国通用)

时间：25分钟

分值：100分

每日必练 15分钟限时训练

1．(2013·河北省保定市第二次模拟)下列各句成语使用不恰当的一项是()A．著名国学大师季羡林病逝后，剧作家沙叶新先生接受网站采访时称，羡林先生无论是在学问上还是人品上，“都是出类拔萃的”。．．．．B．事实告诉我们：许多看似复杂的事情，可以用直截了当的方式解决，哪怕看似不太可．．．．能的事，也不妨试一试这种“直线思维”。

C．刚过去的五一小长假，我们一家人去狼牙山旅游，结果家里被小偷登堂入室，损失惨．．．．重。警察同志提醒大家一定要加强防范意识。

D．关于加强干部作风建设，他表示，领导干部必须深入到基层，要精细，不能大而化之，．．．．要把精力花在推进工作落实、提高效率上。

解析 A．出类拔萃：多指人的品德才能超出同类之上。B.直截了当：形容说话做事爽快、干脆。C.登堂入室：比喻学问、技艺或社会地位已经达到了很高的境地。D.大而化之：原指使美德发扬光大，进入化境，现常用来表示做事疏忽大意，马马虎虎。

答案 C 2．(2013·山西省康杰中学第八次模拟)下列各句中，没有语病的一句是()A．近年来，面对国内彩电市场严重滞销的不利形势，长虹电器集团积极更新技术并提升售后服务质量。

B．在北京参加全国人民代表大会的人大代表说：“在扶贫助教期间，农民们向我们吐露了心声。农民的话对我们基层干部很有感触。”

C．江南出芳草鲜花、才子佳人，出缠绵悱恻的爱情故事；同时江南又是英雄辈出的地方，古往今来，这里孕育出无数的骁勇斗士。

D．大学毕业后，他做过各种各样的工作，最后任职于浦东房地产展销中心副总经理。解析 A．“市场”与“滞销”搭配不当，应去掉“市场”或改“滞销”为“疲软”。B.主客体颠倒，应为“我们基层干部对农民的话很有感触”或“农民的话让我们基层干部很有感触”。D.句式杂糅，将“任职于浦东房地产展销中心”与“担任浦东房地产展销中心副总经理”两种句式杂糅。

答案 C 3．(2013·广东省华南师范大学附中5月综合测试)把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是()①仿建复古商业街，不仅会造成城市历史文脉的割裂，最终也会形成千城一面的平庸景

致。

②破解城市发展中新与旧的难题，关键是需要更多的因地制宜，需要对文化的真心热爱。③许多文物保护专家对城市化进程中对文物的“大拆大建”有过担忧和提醒。④如果把文化底蕴深厚的旧城仅当作消灭的对象，是一种观念错位、“最没文化”的表现。

⑤“拆旧”与“仿古”是中国城市化进程中看似矛盾却又并存的两大典型现象。⑥但同时也应该承认，在不破坏文物的前提下进行一些重建、仿建未必是坏事。A．⑤③⑥④②① C．③⑥①④⑤②

B．⑤③④①⑥② D．③⑥⑤②④①

解析 该语段的中心是谈城市发展中对古文物“拆”与“建”的问题，分为两个层次。⑤首先提出两大现象，③承接现象讲专家的担忧提醒，④①分别是专家对于“拆旧”和“仿古”的具体看法。此为第一个层次。第二层次承认重建的合理性，所以接⑥，②是解决问题，谈如何进行重建。

答案 B 4．(2014·唐山市摸底考试)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。

从新课改的视角看，教师不应再是单纯的知识传授者，__①__，他将“游客”引入佳境，自由观赏、探究奥秘，但当“游客”对巍然高耸的建筑群茫然不解或不识鸟兽草木之名时，他不会置身事外，__②__，令人如沐春风，有时还要象仙人指路，在“游客”的思路出现滞涩凝绝时轻灵而高妙地一“点”，即收到“__③__(诗句)”的奇效。

答案 ①教师更应像一个导游 ②而是适时出面做精彩解说 ③柳暗花明又一村

5．(2013·广东省潮州市第二次模拟)下面是“服装品牌状况示意图”，请根据图表情况，完成相关内容。

服装品牌状况示意图

从“流行效力”看，精品品牌是一条__①__(不超过8个字)，始终保持在同一高度，流

行效力持久；仿冒品牌效力直线__②__(不超过15个字)；流行品牌是圆滑的弧线，__③__(不超过25个字)。

答案 稳健持久的直线；上升达到高峰(或超过精品品牌)，然后陡然下降；逐渐达到高峰直至与精品品牌相当，然后逐渐下降(或趋于衰落)。

(2013·河南省罗山县高中第二次模拟)阅读下面这首宋诗，完成6～7题。

除夜野宿常州城外二首(其一)

苏轼

行歌野哭两堪悲，远火低星渐向微。病眼不眠非守岁，乡音无伴苦思归。重衾脚冷知霜重，新沐头轻感发稀。多谢残灯不嫌客，孤舟一夜许相依。

注 ①此诗作于宋神宗熙宁六年(1073)十一月，苏轼奉命前往常州等地赈济灾荒途中；除夜即除夕。

6．这首诗的前六句，表达了作者哪些思想情感？请简要概括。

解析 解答本题要抓住诗歌中的意象来揣测诗人的情感，另外要通过注释了解写作背景，达到对诗人思想感情的全面理解。

答案 同情与忧虑百姓疾苦，病中感伤，客中孤寂，思归的痛苦，老之将至的无奈。7．结合尾联，简要赏析“嫌”字的妙处。

解析 解答本题需要把关键词放入具体语言环境中，关注“嫌”字及相关语句所运用的写作手法，同时要写出文字背后所蕴含的情感。

答案 尾联描写了客中、长夜、孤舟中只有残灯相伴的情景，“嫌”字把残灯拟人化，生动形象地写出了“孤灯”不嫌弃诗人的情态，表达了诗人在残灯陪伴下感受到的宽慰与温暖、无奈与自嘲。

8．(2013·甘肃省张掖中学5月模拟)补写出下列名篇名句中的空缺部分。

(1)塞下秋来风景异，____________________。四面边声连角起。千幛里，________________。(范仲淹《渔家傲》)(2)钉头磷磷，______________。______________，多于周身之帛缕。(杜牧《阿房宫赋》)(3)屈心而抑志兮，______________。______________，固前圣之所厚。(屈原《离骚》)答案(1)衡阳雁去无留意 长烟落日孤城闭(2)多于在庾之粟粒 瓦缝参差(3)忍尤而攘诟 伏清白以死直兮 每日必背 5分钟资料储备

容易望文生义的成语(一)文不加点：形容文章写得很快，不用涂改就写成。点，涂上一点，表示删去。

不刊之论：比喻不能改动或不可磨灭的言论。刊，古代指削除刻错了的字，不刊是说不可更改。整个成语的意思是不能修改的言论、文章或著作，说明其质量高。

五风十雨：(五日一风，十日一雨)五天刮次风，十天下场雨。形容风调雨顺。大方之家：大方，大道理，懂得大道理的人。泛指见多识广，学问深厚的人。三人成虎：三人谣传说有老虎，听者就会以为真有老虎。比喻流言惑众，容易使人误假为真。

名山事业：可以藏之名山，世代流传的事业。多指著书立说。

明日黄花：明日，重阳节后。黄花，菊花。重阳节过后的菊花。古人讲究重阳节赏菊花，重阳过后，赏菊就没有多少兴味了。比喻迟暮不遇之意。后也比喻过时的或没有意义的事物。

高山流水：比喻知音或知己。也比喻乐曲高妙。又形容自然风光美好。求田问舍：舍，房屋。到处谋求买田置屋，形容胸无大志，只知营私。

表里山河：表，外表；里，里面。山河，指太行山与黄河。后亦泛指高山大河。指一面依山，一面临河。形容地势险要。

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青

瓷

2013年河南高考满分作文

一枝青花犹如一条小蛇盘上了瓶身，那瓶在日光下显得如此晶莹剔透。而一条长长的记忆，纠缠着老戴的整个人生。

当老戴还是小戴时，他的生活就如享受着江南春风的竹笋般，舒适，滋润。但是好梦总不会长，变故来得很随意，又那么让人无措。

老戴的爹，是小有名气的制瓷人。有一天，京城来了老朋友，老戴爹设了酒宴招待客人。席间，老友拿出一支锦盒，爱瓷如痴的老戴爹当时就呆在那里，半晌，才接过青瓷，喜得直叫，“好瓷！”老朋友问：“老哥哥，你说，这瓷值多少钱，我这条老命就差点儿为这瓶丢了。”老戴的爹有了些醉意，笑嘻嘻地伸出两个指头晃了晃。“两千两？”“嘻，二十万两。”老友喜得不知所措：“当真？”“我还能骗你吗？这可是景德镇的制品，慈禧太后的珍藏！”老戴爹略带醉意抱着花瓶，谁知脚下被啥绊了一下。就这样破了一个洞。老戴爹的酒醒了，呆在了那里。

最后，老戴爹变卖了所有家产，足足十一万两。朋友接过银票在叹息声中离去了。老戴爹在懊悔中开始了青花瓷的修补，他的心情并没有沮丧，摇着小脑袋憧憬着说：“儿子，我现在一心一意地修补青瓷，别的活我不做了，很快，大房子就会回来的。”

可惜，世上的事就是难遂人愿，家里已经到了一贫如洗的地步，老戴爹仍然固执地不接其他任何活儿，埋头修补青瓷。老戴爹中风，临终前支吾地指着青瓷想说些什么，却被老戴娘打断了：“你这个老不死的，这个破东西害了你。你还拿它害孩子们，它再值钱我们也不补了！”老戴爹在不甘中合上了眼睛，老戴娘哭得死去活来。

小戴渐渐变成了老戴，他的技术也越来越好。但父亲有遗愿，要修补那个瓷瓶，他也就每天潜心修补瓷瓶。“爹，吃饭了！爹，你还在看那破瓶子？”儿子叫着老戴，不紧不慢地说。儿子在烧瓷上很有天分，这一点极像他爷爷。可是爷俩儿怎么也烧不出一块让青花瓶看起来完美无缺的瓷来。

“你这两天背着我神神秘秘地干了什么呢？”老戴不解地看着儿子。“保密。”儿子得意一笑。

老戴六十大寿那天，宾客满堂，却不见儿子。半晌。儿子满头大汗抱着一只锦盒走了过来。打开。一枝青花静静地开在瓶子身上，阳光下温润如玉。“你，你修好了？”老戴流下了眼泪，这瓶子真是天衣无缝。

“没。那破瓶子被我摔了，又不是什么宝贝，修什么？我重新烧了一个一模一样的。”儿子笑着说。

“你是怎么烧出来的呢？我和你爷爷怎么没想到这么做呢？” “你和爷爷太看重那青瓷的价值，只知道补！” 阅卷组点评：

考场作文，议论文占百分之九十以上，写小说的少之又少，本文精选小说这一文体，一枝独秀，引人眼球。文章故事曲折，鉴瓶——损瓶——补瓶——新瓶，涟漪连连，引人入胜。结尾卒章见底，契合材料，点明主旨。文章勾画老戴、老戴爹、儿子三个人物，“戴”寓“带着厚重的压力”，又寓“慢慢等待”之意，构思巧妙。再者，小说语言精到，“一条长长的记忆，纠缠着老戴的整个人生”“当老戴还是小戴时，他的生活就如享受着江南春风的竹笋般，舒适，滋润”“小戴渐渐变成了老戴”等，给人以灵韵之美。

紧张的考场之上，短短时间之内，能写千字小说。且如此精美，实在令人感喟。纵书写欠佳，仍赢得高分。

核心亮点：

篇4：2018届二轮复习 有机化学基础 教案(全国通用)

时间：25分钟分值：100分

每日必练15分钟限时训练

1．(2013·山西省康杰中学第四次模拟)下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是

()

A．像足球这样的运动项目，一味的龟缩防守，只会陷入被动，你一旦放弃了进攻，对手就会趁机反戈一击，置你于死地。．．．．

B．纯以文学水平来论，莫言获奖当之无愧，实至名归。他的作品既有对传统文化的继承，．．．．

也有对外国文化的借鉴；既体现出民间特色，也有鲜明的现代性。

C．电影节的颁奖盛典上，男明星们个个西装革履，而女明星们佩戴的饰品珠圆玉润、光．．．．彩熠熠，赚足了影迷们的眼球。

D．当被问到一旦建业队明年降级，会不会继续带领球队征战中甲时，沈福祥当机立断回．．．．答：“我既然接受，就是冲着好的结果而来，没有向坏的方向想。”

解析 此题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。A.反戈一击：比喻掉转头来反对自己原来所属的，或拥护的一方。此处不合语境。B.实至名归：有了真正的学识、本领或业绩，相应的声誉自然就随之而来。C.珠圆玉润：像珠子那样圆，像玉石那样润滑，形容歌声婉转优美或文字流畅明快。此处使用对象不当。D.当机立断：抓住时机，立刻决断。应改为“斩钉截铁”。

答案 B

2．(2013·黑龙江省哈九中第四次模拟)下列各项中没有语病的一项是()

A．一位优秀的有30多年教龄的哈工大物理系教授因病去世了，全校师生以各种方式表示哀悼。

B．根据他的描述，周总理生前总是和人民同甘共苦、风雨同舟，赢得了全国人民的尊敬和爱戴。

C．红军战士凭借顽强的毅力，冒着滂沱的大雨和泥泞的小路快速前进，最终打败了装备精良的敌军，取得革命的胜利。

D．在日常生活中，有些人做事总是以失败告终，其根本原因是懒惰在作怪，所以我们任何时候都不能偷懒。

解析 A．多层定语顺序不当，改为“哈工大物理系的一位有30多年教龄的优秀的教授”。

C.“冒着”不能和“泥泞的小路”搭配。D.句式杂糅，去掉“在作怪”。

答案 B

3．(2013·湖北省黄梅一中最后一次综合测试)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔

接最恰当的一组是()

竹筏掠过一列比城墙还光滑和高耸的峭壁，________，________，________。________，________。________，几乎把前来接受洗礼的远方游子，都变成了潇洒而又多情的诗人。

①也许是千军万马都无法将它们攻克。我真想朝着这雄伟的岩壁长啸一声，还没有等自己发出声音。

②这高亢的男声，这悠扬的女声，像箭镞似的一起射向平坦的岩壁，又立刻被弹拨了回来。

③却已有许多乘着竹筏的游人，争先恐后地叫喊起来。

④只见那些硕大和壮丽的暗红色巨石，绵延着横在小溪之滨，约有半里之遥的路程，巍然屹立着。

⑤多么秀丽和神秘的山水。

⑥这些回音融会在一起，像一曲交响乐似的，充满了欢乐的向往和惊讶的赞叹。

A．④①③②⑥⑤

C．④①②③⑥⑤B．③②①⑤④⑥ D．⑤④③①②⑥

解析 ④句写山的绵延高峻，正与“光滑和高耸的峭壁”相衔接，①句对此发出赞叹，③句续写竹筏上游人的欢呼，②句用比喻写回声之快，⑥句用比喻写回声之美，⑤句总写山水之美，具有小结作用，恰与“几乎把前来接受洗礼的远方游子，都变成了潇洒而又多情的诗人”合为一体。

答案 A

4．(2013·天津市五区县质量检查)根据下列有关“空气污染指数”的几个特点，给“空气污染指数”下定义。(不超过80个字)

①空气污染指数(Air pollution Index)，简称API。

②空气污染指数分级表征空气污染程度和空气质量状况。

③空气污染指数是将常规监测的几种空气污染物浓度简化成为单一的概念性指数值形式。

④空气污染指数适合于表示城市的短期空气质量状况和变化趋势。

答案 空气污染指数就是将常规监测的几种空气污染物浓度简化成为分级表征空气污染程度和空气质量状况的适合于表示城市短期空气质量状况和变化趋势的单一的概念性指数值形式。

5．(2013·浙江省杭州四中第九次教学质检)仿照下面的哲理诗，另选意象，再写一首诗，要求句式与示例基本相同。

不顾一切地捕捉蝴蝶，蝴蝶飞向了远方；静静地欣赏蝴蝶，蝴蝶飞落在你的肩上。

答案 示例：毫不顾忌地摘取鲜花，鲜花枯萎在手上；默默地观赏鲜花，鲜花绽放在你的身旁。

(2013·宁夏银川一中最后一次模拟)阅读下面一首宋诗，完成6～7题。

二月二日出郊

[宋]王庭珪

日头欲出未出时，雾失江城雨脚微。

天忽作晴山卷幔，云犹含态石披衣。

烟村南北黄鹂语，麦垅高低紫燕飞。

谁似田家知此乐？呼儿吹笛跨牛归。

注 ①雨脚：即雨线之意。

6．请赏析颔联“天忽作晴山卷幔，云犹含态石披衣”。

答案 此联用了拟人的修辞手法(比喻，对偶)，写了天忽然晴了，山原被雾幔遮住了，现在山都把帘幔卷起，但许多云还没有散去，还故意作态，山上没有散去的云像人披了件衣服似的，诗人把“山”和“云”用人的动作和形态来写，形象生动，这样把山、云和石都写活了。写出诗人对眼前之景的喜爱之情。

7．诗中写到“谁似田家知此乐”，结合全诗看所乐的内容是什么？请具体回答。

答案(1)早春时节，一场及时雨，雨过天晴，景色美好。

(2)村子周围黄鹂鸣叫，麦垄上紫燕飞舞，生机勃勃。

(3)吹笛骑牛，田家早耕归来，无比快乐。

8．(2013·山西省康杰中学第二次模拟)补写出下列名篇名句中的空缺部分。

(1)生亦我所欲，所欲有甚于生者，______________；死亦我所恶，所恶有甚于死者，____________。(《孟子·告子上》)

(2)呜呼！______________，非秦也；________________，非天下也。(杜牧《阿房宫赋》)

(3)去来江口守空船，绕船月明江水寒。___________，_______________。(白居易《琵琶行》)

答案(1)故不为苟得也 故患有所不辟也

(2)灭六国者六国也 族秦者秦也

(3)夜深忽梦少年事 梦啼妆泪红阑干

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新课标高考考纲规定必背篇目64篇(十六)

25.南宋·陆游 游山西村

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

26．北宋·辛弃疾 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之

①

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！

27．北宋·范仲淹 渔家傲

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。

28．北宋·苏轼 江城子·密州出猎

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

29．北宋·苏轼 水调歌头

丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

30．南宋·文天祥 过零丁洋

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

31．元·马致远 天净沙·秋思

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

32．元·张养浩 山坡羊·潼关怀古

峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇，伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦！亡，百姓苦！

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寻找对待错误的正确态度

2013年山东高考满分作文

我在寻找一种态度，一种对待错误的正确态度。曾经我相信沉默是金，我信仰“宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，任天空云卷云舒”。青春有多锋利？骄傲与自尊阻断了许多在错误面前低头的可能。

我在寻找一种态度，一种对待错误的正确态度。几多追寻，零零星星的了解，错误就像散落森林的星星之火，可以落地无声，亦可以置万千林木于火海中——是突然相撞后一句真

诚的对不起；是周幽王烽火戏诸侯，狼烟起，美人一笑倾城的悲壮；错误就像下棋，一子错，棋棋错，满盘皆输——是项羽一时仁慈失掉的江山，是苏联戈尔巴乔夫“人道的、民主的社会主义”改革；错误就像抛起的硬币，在落地前总会有两种可能——是药剂师不经意的错误而产生的可口可乐，是伏特加偶然制成的俄罗斯金雕；我看到了错误，他时而善良时而阴险，他说要谨慎要乐观要智慧。

我在寻找一种态度，一种对待错误的正确态度。爱上文字，爱上文字里似错非错的语言。白居易一首“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此山中”被沈括讽刺道：“既然四月芳菲尽，怎会桃花始盛开呢？”一年后，沈括去山上，果真看到了白居易诗中的景象，便自感当年的错误。亦如苏东坡为王安石续诗曰：“秋英不比春花落，说与诗人仔细吟。”经验有时也会犯错，要在实践中检验事物的对与否。

我在寻找一种态度，一种对待错误的正确态度。这一刻我看到廉颇负荆的诚恳，我看到大将坦然承认错误的勇气，我看到英雄铮铮铁骨后谦逊的一面，堂堂的大将，勇为一错误而折腰，保一方国土，传万世佳话。我走在时代的路上，迎面看到一个人——莫言，没有万众瞩目的头衔，没有诺贝尔奖，只有一颗谦逊的心以及诚挚的道歉与感谢。世界从来都不缺成名之人，成名者是否皆如莫言——敢于承认自己的小错误。我终于明白对待错误首先要敢于承认它，然后是想法改正它，只是那最初、最重要的一步勇于承认，却也最难做到。

我在寻找一种态度，一种对待错误的正确态度。这一路跳着错误走过，我不怕，正所谓：人非圣贤，孰能无过。错误不可怕，只怕看不到、听不到，只怕没勇气面对。接受自己的错误，也是在接受进步的自己。

我在寻找一种态度„„

阅卷组点评：

本文用“我在寻找一种态度，一种对待错误的正确态度”贯穿全文。将珍珠般的材料一粒粒串起，中心凸显，脉络清晰。近年来，不少人似乎对议论性散文颇有微词，实际上真正文字功底深厚的考生选择议论性散文还真的能够写出水平。就像本文，如果换成别的文体，是否还能显示出飞扬的文采、广阔的视野？

核心亮点：