手掌心生活随笔

手掌心生活随笔（精选18篇）

篇1：手掌心生活随笔

手掌心生活随笔

看一个人不是看他/她，听他/她说能给你办多大的事，而是先看，他/是怎样一个人。说的很多，做的很少，吹的很大，真实却太假，是所有相信天上会掉馅饼人的结局。做不到就别说，说了尽力去做，让别人看到你的诚心，唯如此才会得到真心，长久的.情义!

爱一个人也如此，再爱也会有柴米油盐浸透浪漫，爱情在贫贱面前无处容身的凄苦。要的，追求的多了，明白找个稳妥靠谱的比什么都强。某些在你无意时刻闯进你生活的人，他/她说愿意承受你的痛，分担你的苦， 他/她愿意只以朋友的身份来照顾你，关心你，他/她……前提他/她自身就是个不靠谱的主，他/她开始的乐不思蜀，结果在你最窘迫最脆弱的时候不见了你明白，不靠谱的就是不靠谱。

有些人可以为一个不相干的人去付出，有些人可以和一贫如洗的人过一辈子，也有些人愿意隐姓埋名，为一个人承受苦痛做人后人，不是因为爱而是他/相信他付出的背后，必有一个不负他/她的回应，更多时候不需要金钱做底，物质担当，生活琐碎，皆因情维系，点滴过往，稳妥就好!

篇2：手掌心生活随笔

生活并不是那么容易过的。下面 为你分享一篇标题叫“掌心化雪”的作文随笔，希望对你写文章有所帮助!

那个时候，她家里真穷，父亲因病离世，母亲下岗，一个家，风雨飘摇。

大冬天里，雪花飘得紧密。她很想要一件暖和的羽绒服，把自己裹在里面。可是看看母亲愁苦的脸，她把这个欲望，压进肚子里。她穿着已洗得单薄的旧棉衣去上学，一路上被冻得瑟瑟发抖。

拐过校园那棵粗大的梧桐树，一树银花，映着一个琼楼玉宇的世界。她呆呆站看着，世界是美好的，寒冷却钻肌入骨。突然，年轻的语文老师迎面而来，看到她，微微一愣，问：“这么冷的天，你怎么穿得这么少?瞧，你的嘴唇，都冻得发紫了。”

她慌张地答：“我不冷。”转身落荒而逃，逃离的身影，歪歪扭扭。她是个有自尊的孩子，她实在怕人窥见她的贫穷。

语文课，她拿出课本来，准备做笔记。语文老师突然宣布：“这节课我们来个景物描写竞赛，就写外面的雪。有丰厚的奖品等着你们哦。”

教室里炸了锅，同学们兴奋得叽叽喳喳，奖品刺激着大家的神经，私下猜测，会是什么呢? 很快，同学们都写好了，每个人都穷尽自己的好词好语。她也写了，却写得索然，她写道：“雪是美的，也是冷的。”她没想过得奖，她认为那是很遥远的事，因为她的成绩一直不引人注目。加上家境贫寒，她有多自尊，就有多自卑，她把自己封闭成孤立的世界。

改天，作文发下来，她意外地看到，语文老师在她的作文后面批了一句话：“雪在掌心，会悄悄融化成暖暖的水的。”这话带着温度，让她为之一暖。令她更为惊讶的是，竞赛中，她竟得了一等奖。一等奖仅仅一个，后面有两个二等奖，三个三等奖。

奖品搬上讲台，一等奖的奖品是漂亮的帽子和围巾，还有一双厚厚的棉手套。二等奖的奖品是围巾，三等奖的奖品是手套。

在热烈的掌声中，她绯红着脸，从语文老师手里领取了她的奖品。她觉得心中某个角落的雪，静悄悄地融化了，湿润润的，暖了心。那个冬天，她戴着那顶帽子，裹着那条大围巾，戴着那副棉手套，严寒再也没有侵袭过她。她安然地度过了一个冬天，一直到春暖花开。

后来，她读大学了，她毕业工作了。她有了足够的钱，可以宽裕地享受生活。朋友们邀她去旅游，她不去，却一次一次往福利院跑，带了礼物去。她不像别的人，到了那里，把礼物丢下就完事，而是把孩子们召集起来，温柔地对孩子们说：“来，宝贝们，我们来做个游戏。”

她的游戏，花样百出，有时猜谜语，有时背唐诗，有时算算术，有时捉迷藏。在游戏中胜出的孩子，会得到她的奖品——衣服、鞋子、书本等，都是孩子们正需要的。她 让他们感到，那不是施舍，而是他们应得的奖励。温暖便如掌心化雪，悄悄融入孩子们卑微的心灵。带了礼物去。她不像别的人，到了那里，把礼物丢下就完事，而是把孩子们召集起来，温柔地对孩子们说：“来，宝贝们，我们来做个游戏。”

她的游戏，花样百出，有时猜谜语，有时背唐诗，有时算算术，有时捉迷藏。在游戏中胜出的孩子，会得到她的奖品——衣服、鞋子、书本等，都是孩子们正需要的。她让他们感到，那不是施舍，而是他们应得的奖励。温暖便如掌心化雪，悄悄融入孩子们卑微的心灵。

篇3：高中作文与生活随笔

近几年来, 我在作文教学中不断探索, 指导学生把随笔训练作为提高写作能力的基地, 巧借随笔训练启发学生的创造性思维, 并以此积累写作素材。随笔就是自由作文, 写随笔是学生真正的“我口写我心”, 基本没有什么约束, 具有较大的主动性、灵活性, 非常自由, 而且具有强烈的真情实感。所以对学生作文能力的提升有着许多令人意想不到的功用。

一、随笔能让作文写出真情实感

随笔可以写心之所想, 言心之所言, 可以在一篇文章中夹杂多种文式, 不用为了紧扣主题或者碍于文章篇幅架构而有过多顾及。例如记叙文、议论文、散文等不分详略集聚于一起。随笔可用于记录一些东西, 一般是记载自己的一些生活事迹, 心路历程, 个人见解等。一般出现于个人日记日志, 甚至于是随手拈来的小本子小册子, 一张纸。它不受字数的限制, 篇幅长短都行, 妙在“随便”, 有什么就写什么, 想怎么写就怎么写, 这种表达比较灵活、自由、轻松自然, 因而写起来会得心应手。相反, 作文是规定动作, 它要考虑如何围绕主题来选择材料, 主题不能偏激, 选材范围有明确的规定, 要考虑如何组织材料, 如何过渡等, 结构需要完整严谨, 语言表达必须缜密, 有字数限制, 有不同的要求规定, 是很受限制的。但随笔便不会这样, 内心的诱因迫使学生写真文, 说真话、抒真情, 它是兴之所至, 情之所至, 自由成文, 所以更易写出真情实感。

二、巧用随笔激发学生写作的兴趣

由于缺乏积累, 每次布置作文时学生总是很苦恼, 觉得无米下锅。也曾努力把写好作文当作一个高考提高语文分数的途径, 但总也收不到良好的效果, 久而久之, 便也没了自信心。其实生活之源, 生生不息, 读、写、听、说、思、观……都是生活, 轻松时我们漫步校园, 轻哼小曲, 烦恼时我们欲泣欲诉, 仰天长叹, 能在流动中捕捉一瞬, “永恒便在刹那间收藏”;快速前进的社会每天都有新的发现, 为写作提供最新鲜的时代活水;音乐、绘画、建筑……甚而饮食、服装都向我们传递着文化信息。让这些我们天天看到、听到和感受到的活生生的现实进入写作视野, 写出的文章, 必有鲜活的生命在其中跳荡, 喷洒的是热血, 燃烧的是真情。

可见, 生活的内容是丰富多彩的, 它如一本书, 蕴涵着深刻的哲理;如一幅画, 描绘着五彩的人生;如一条小溪, 流淌着酸甜苦辣;如一段乐章, 洋溢着喜怒哀乐。高中学生生活形式基本三点一线, 于是我就指导学生学会观察和思考, 在重复中发现独特, 这样他们就会发现每天的太阳都是新的。其实周围的每一件寻常小事都藏着生活的真谛。然后指导学生用随笔的形式记录下来, 就会激发了他们写作的兴趣。

三、巧用随笔做载体, 培养、提升学生的写作能力

由于高中学生的生活范围比较狭小, 所以我常利用周末或其他课余时间借助多媒体播放《新闻周刊》、《世界周刊》、《深度国际》、《人与自然》等视频材料, 进一步充实随笔内容。让学生通过关注影视某个经典的片断, 如音乐、摄影、图片、自然景物、社区生活等速写感想。调动他们的各种积极因素和潜能去快乐写作, 激起他们的写作兴趣, 想办法将随笔巧妙地转化为作文素材。同时, 在写作表达技巧方面进行指导, 让学生不再讨厌写作。利用随笔这种学生喜欢的写作方式进行作文素材的积累, 学生在写作文时就有材料可写了, 他们的写作能力就会在不知不觉中得到提升。

一篇篇随笔, 就像一个个台阶, 帮助学生登上了成功的高峰。如我的学生杨植均、苏杭、梁文皇、黄祎道等同学写的《聪明反被聪明误》、《有来世的蜗牛》、《成功并不遥远》、《斜街的故事》等等优秀作文均刊登上了各种报刊。

篇4：娱乐生活 从掌心开始

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篇5：你的掌心便是我的天涯随笔

人世间有千娇百媚，唯你一人是我独爱。

自从第一次见到你，我的心就开始不安分，也少了些往日的平静;是你如花般的笑容，醉了我的心，是你纤纤巧手轻弹了我的心弦，让我日日思不尽，夜夜念伊痴。

你的美是那么的真，我的心是如此的切;行人过往中千千万万人擦肩而过，我只记得你的模样，我只欣赏你一个人的美;也只有你一人从我身旁走过时是踩在了我的心上，在我心动的瞬间把你刻在了我的心上，从此我愿为你画地为牢，伴守身旁，守着你花开，守着你花落，这样静静地轮回着有你的季节，有你的每一个春夏秋冬。

遇到了你，我信了情，信了缘，也真实的体会到了思念一个人的滋味，虽然有些痛苦但也幸福着，快乐着，满足着;因为有你，只有你才能给我如此的思念，才能让我痛彻心扉;此生我珍惜你我的这份情，这份意，我爱你的心永远不会改变;如若你不收下我的这份情和意，我也无怨无悔，我只乞求上天能把我对你的这份情和意化为一颗流星，在你一个人举目夜空伤心难过的时候划过天际为你驱散心中的伤心和难过。

大千世界，我心独小，小到只能容纳你一人。遇到了你，有了你，于是我拥有了一份美好;多少个日子，我在心底真正想你，念你;多少个夜里我为你守着孤独和寂寞，心却也快乐着，开心着。

思念那么深，那么真;心牵着你，那么近，那么切;你是我的一份好，一个宝;一份真实，一份美好。很多时候我在想，我这么爱你，喜欢你，你是否有爱过我?喜欢过我?如果有到底是我想你多一点，还是你念我多一点?

我是真心爱你，我只想永远牵着你的手，走在爱的路上，无论风雨迷途还是霜雪掩路，我都会牵着你的手不离不弃。我的天空因你而蓝，水因你而绿，我因你而痴因你而醉。

有人说：如果不是真正相爱的两个人在一起，一辈子也不会知道真正爱情的滋味;有人说：真正相爱的两个人在一起，那怕就是只有一段情，也可以抵上一辈子。

篇6：手掌心情感美文

手掌心情感美文1

爱，需要的其实并不多，仅是一种懂得和一种陪伴。思念很长，相聚很短，总觉得有许多的话没有说完；回忆很遥远，未来很虚幻，总觉得现在才是永远。一时的心动，不如一生的行动；浪漫的誓言，不如及时的陪同。把时间留给最爱你的人；把温情给予等待你的心。珍惜一个深爱你的人，更要读懂一颗想念你的心。爱的要求很简单，就是一份心安。激情只是精彩的瞬间；相守才是永恒的温暖。一心一意是钟情，更是深爱；相依相伴是眷恋，更是不变。爱简单，才能快乐；心专一，才能恒远。

每一份感情，最后总会归于平淡。一路的欢笑与泪水，沉淀了真挚的情感；多少的风雨与坎坷，考验着身边的情愿。想念时的一个笑脸，让心很柔软；争吵过后的一个拥抱，让心更加疼惜。左手牵右手是依赖，更是深情不变；两心相知是懂得，更是无比眷恋。只要有爱在两心间，平淡相守也是心甘，默契不语也是取暖。真正的爱一个人，不是美丽的容颜，而是美好的心灵；短暂的遇见，而是长久的相伴。爱不只是晴天的一缕阳光，更是雨天的一把伞；不只是一时涌动的热情，更是始终如一的深情。

无论多么亲密的一份感情，两人之间总会出现误会与分歧。生气，解决不了任何问题；沉默，只会加深不必要的痛苦。认真解释，是因为太在意；一再询问，是因为心太急。不给对方机会，就是不给自己机会，错失了真情，会后悔一生。信任，是爱的基础；包容，是爱的深度。感情不是游戏，需要用心珍惜！喜欢你的人，不需要你改变，也会宽容着你的坏脾气；不喜欢你的人，你怎样改变，也不会吻合他的心意。最美丽的不是外表，而是真诚的心地；最感动的不是一时的惊喜，而是一生相牵。

人生中，总有一些说不出的秘密，挽不回的遗憾，触不到的梦想，忘不了的爱，繁华安居未必暖，粗茶淡饭见真情。生活其实很简单，就是给自己微笑，给身边的人温暖，把颜色留给了岁月，把简单留给了自己。喜欢这样一句话：你若盛开，清风自来。珍藏每一次的遇见，感怀每一次的擦肩，一句问候，一声祝福何尝不是一份欣欣然的温暖？感情，强求不来，而靠相吸；真情，挥之不去因为在意。珍惜那个让你做自己的人，这才是爱的真谛。时间会告诉我们，简单的喜欢，最长远；平凡中的陪伴，最心安；懂你的人，最温暖。

手掌心情感美文2

感情总是这样，明明很在乎，却口是心非地装着无所谓；明明很看重，却言不由衷说不需要谁懂。谁是你的仰望，谁又对你卑微；你把谁当游戏，谁又把你当真。在乎你的人不是因为你是谁，更在乎，在你面前可以是谁；对你好的心不是因为你有多好，更让你懂，对你的好并非刻意讨好。时光流转，留在身边的人会越来越少；缘分变换，始终陪伴你的情才最重要。一个人你越在意，越失意；一份情你越看重，越心痛。别人没把你放在眼里，你何必放在心里；别人对你毫不在意，你何苦死心塌地。感情，从来不是一个人苦苦的去维系，而是两个人共同的来珍惜。对人可以包容，但绝不纵容；对情能够专一，但不能痴迷。若不被在乎，要学会转身；若不被爱惜，要懂得放弃。看不到的风景，不看也罢；没有回应的感情，不要也好。

每个人，都有受伤的时候。如果对不起有用的话，还要承诺做什么；如果原谅能解决问题，那么信任又为何物。有些人，唯有痛彻心扉，才能彻底清洗视线；有些情，唯有曲终人散，才懂得什么是随缘。太在乎别人，想想别人是否也在乎你；太看重感情，问问内心是否值得去珍惜。伤心很贵，没人替你买单；受伤不可怕，可怕的是不肯坚强。善待自己吧，因为活着，不是为了难过的。

有些事，我们总是弄不懂。有些人，我们总是猜不透。有些道，我们总是悟不尽。有些理，我们总是想不通。有些坎，我们总是跨不过。有些伤，我们总是治不好。有些天，我们总是睡不着。有些地，我们总是去不了。有些情，我们总是说不出。有些爱，我们

总是得不到。不说，不问，不代表不在乎 不哭，不闹，不代表不疼痛 不吵，不笑，不代表不珍惜 在乎太多对自己只是折磨 看不到，听不到，何苦自寻烦恼。不想吵，不想闹，心态良好。有时候遗忘，是最好的解脱。而沉默，是最好的诉说。

茫茫人海，有几个人牵挂着你的悲喜；大千世界，有几颗心舍不得你的离去。人走茶凉，也许你只是一个名字；时过境迁，也许情只是一段回忆。落寞时，能够陪你的才是心疼你的人；离开后，依然想你的才是真爱你的心。有心，才能动情；有情，才能暖心。感情不用多说，只要心里有；缘分无需多表，只要长相守

手掌心情感美文3

经历一场生死离别，才觉得我还应该在成熟许多。老人，活着的时候积善行德，儿女亲人晚辈都来送行，场面总是让人不自觉地跟着伤心，病痛折磨中的老人安详地离开更是一种解脱，然而，听到亲人阵阵哭声看到他们伤心难过的样子，我也实在劝说不了自己，多么希望这是假的，这是梦，然后我能哭醒，这一切就结束了。只是还在继续，善良的老人总是愿意为别人着想，怕儿女心疼，多么难过的时候也不吭声，可是真的也能料到，失去亲人他们多么难过。

每听到有人哭着“再也见不到了。”就更加刺痛，每个人都有自己的故事，有自己无心的却无法挽回的过去，更有无奈却又不得不继续咬牙前进的苦楚，也有来不及去做和来得及却不想不能不敢去做的矛盾。曾记得有人说过，尽孝最不能等，试问什么又能等呢？ 感慨最近两周状况一直不好，以为是经历了多么痛苦的事情，纵然很有委屈，也只是太过担心受伤罢了，难得糊涂啊，这个事情没有必要再去纠结了。不敢面对也许有一天会发现这是个误会而遗憾。随着年龄增长，貌似逐渐成熟，得到的同时也害怕失去了。乐观积极向上的人生才是终身追求的目标。一个人成熟的标志就是能明白发生在自己身上百分之九十的事情和别人无关。

篇7：别了手掌心的鱼的诗歌

惊喜的是，看到她用手掌捧到的一条鱼。

一捧清淡，无忧、清亮、自由，白皙了的你。

游离在无色的世界里，无忧、也无虑。

我想，你有的世界，还有你的梦想。

篇8：没落下去的手掌

他当即就有了种站不稳的感觉, 他想不到自己伟大的父爱换回来的竟然是女儿的一句“你瞎了”。在他心中, 他一直认为自己是与“伟大的父爱”匹配的, 女儿要什么, 他都给买, 哪怕是花掉他一个星期薪水的物件, 只要女儿喜欢, 他都会毫不犹豫地买。他一直在努力地让父爱的阳光照满女儿青春的每一个角落———给她撒娇的怀抱, 为她做世界上最好吃的东西, 把她打扮得漂漂亮亮的!

伟大的父爱换来的却是“你瞎了” , 一阵颤栗 (lì ) 后 , 他伸出了手, 想给女儿 一记响亮的 耳光 , 得给她点 记忆, 这个不知好歹的家伙。

十几岁的女儿看着他站不稳的身形似乎意识到自己说错了什么, 但执拗 (niù) 的她没有开口认错, 她只是把头埋下去默默地穿着衣服裤子。

他的大手快要抡到女儿脸上的时候, 他怔住了, 这只手掌, 从未打过女儿啊! 这只手掌, 有的只是留给女儿的欢笑:曾经拉着女儿爬过山, 曾经用来 刮过女儿 的小鼻子, 曾经, 曾经用来拥过女儿入怀!

不 , 不 , 这太残忍 了 , 他收回了那 只欲打下 去的手掌, 这只手掌若落下去, 将击碎他在女儿心中温暖慈爱的形象!

他默契地对女儿说:“早餐做好了 , 你吃了 , 赶紧上学去。”

在他心中 , 一个“逼”女儿认错的主意也想好了。

中午, 女儿放学回来, 他要去上班了, 他对女儿 说 :“婷婷 , 爸爸的眼睛 看不见了, 怎么上得了班啊? 上不了班, 又拿什么给你交学费, 拿什么给你买牛奶啊? ”

晚上下班回来, 女儿拿着作业请他签字, 他说:“婷婷, 爸爸的眼睛瞎了啊, 难道你不知道爸爸是瞎子吗? ”

他想上厕所了, 便对女儿说:“婷婷, 快来拉爸爸去厕所吧, 爸的眼睛瞎了呢, 一看一个模糊, 直打昏哩。”

看完电视洗了脚, 他对女儿说:“婷婷, 给爸找双鞋子来吧, 爸爸是瞎子呢, 看不见哩! ”

他看见女 儿的头一 次又一次地 埋低下去 。

他在等———

第三天的时候, 执拗的女儿终于忍不住了, “哇”的一声哭了起来:“爸爸, 你打我吧, 打你不懂事的女儿吧! ”

他“呵呵” 地笑了 , 女儿终于在 他的温婉 中认错了……

后来, 他还在女儿的作文中看到女儿写了 这件事 , 女儿说: 爸爸的温婉堪称天下第一, 如果他当时就给了我一巴掌, 也是我活该, 反正我说错了, 该打! 爸爸的伟大在于让我不认错都 不行 , 我如果不认错, 我将无法承受他给予我的父爱。我为有这样一个温婉的父 亲而骄傲 , 他的慈祥和睿 (ruì) 智将照满我的心灵, 并将鼓励我前进:做一个善于思考的人, 遇事三思的人。爸爸, 我爱你!

篇9：手掌心生活随笔

许多家庭主妇都有“主妇手”，经常出现手掌过敏脱皮等现象。这是皮肤病态的一种表现，比较常见的原因有很多：

手癣 系真菌所致，初起为小的厚壁水疱，破后呈小片状脱皮，逐渐扩大，融合成片，境界清楚，常见于指端掌面及手心部，可继发感染。在冬季手汗较少时，干燥脱皮现象更加明显，沿手掌折纹可形成裂口，真菌也可侵犯指甲。

治疗：以丘疹小疱、轻度炎症脱皮为主者，可用硫磺鱼石脂泥膏外用；以干燥裂口脱皮为主者，可用水杨酸苯甲酸软膏外用薄擦。

汗疱症 又称发汗不良，可能与交感神经功能失调有关。皮疹呈多数小疱，成群发生，位于表皮深处，皮色正常，小疱逐渐干涸吸收，残留环状脱皮，中央游离边缘固着，自觉轻微灼热瘙痒，易于反复发作，夏季多见，常与手足多汗症并存。

治疗：可用甘草酒精(甘草50-100克，95％酒精100-200毫升，浸泡5天后备用)外涂，或用5％福尔马林酒精外涂亦可；干燥脱皮者可用5％水杨酸软膏薄擦。

手掌湿疹 皮肤呈多形性、逐渐形成慢性浸润、颜色褐红，有的干燥裂口脱皮、境界不清楚，多呈限局性小片状损害，自觉瘙痒。由于生活中经常要接触刺激物，如肥皂、洗澡衣粉、污水等，致使皮损时重时轻，病程较长。

治疗：应尽量避免接触刺激性物质。局部用药丘疹小庖或亚急性期，可用硫磺鱼石脂泥膏等外用。

剥脱性角质松解 皮疹初起为很小的白点、像干瘪的小水疱一样，逐渐自然破裂，形成很薄的脱片，不发生水疱，基底无炎症反应，亦无自觉症状，多发生掌跖部，易于反复发生。

治疗：可用5％水杨酸软膏或10％硫磺软膏外用薄擦。

其他 由于职业或接触性皮炎形成手掌皮肤干燥脱皮者，可用5％水杨酸软膏薄擦。

除上所述临床上常见的手掌脱皮外，还有牛皮癣、癣菌疹、进行性指掌角皮症、进行性对称性红斑角化症、剥脱性皮炎等。

总之，手掌脱皮是由多种不同原因所致的不同皮肤损害所共有，一般通称之为“鹅掌风”，治疗前必须详细了解病史，弄清皮疹变化经过、反复规律、辨别皮疹特点等，根据这些不同情况给予相应的治疗方法及预防措施，才能达到预期的效果。

特别提醒 用药时，一定要在医生指导下进行，万不可盲目自行使用。（副主任医师 张勤）

生活急救——手腕骨折怎么办

手腕骨折常发生于手腕部的桡骨远端，医学上叫做科雷氏骨折。手腕骨折多发生在不小心摔倒时，手腕着地造成骨折。手腕骨折后立即会出现局部疼痛、肿胀，严重时会出现手腕变形。手腕部骨折移位严重时可压迫腕部掌侧的正中神经。

手腕骨折的现场救治

1.立刻把受伤的手臂贴在自己的腹部，并用另一只手把受伤的手臂托住，起到稳定和止痛作用。不要活动手腕，以免加重骨折移位。

2.现场无固定器材时，最方便的方法是解开自己的衣扣，把衣襟从下往上翻转，兜住受伤的手臂，然后把最下面的扣眼扣在上面第二个扣子上，从而完成对骨折部位的固定。

3.也可以利用身边的物品，如书、杂志、纸壳等，将其托住受伤的手臂，然后用围巾或其他宽布带悬吊起来，挎在颈部，完成对骨折部位的固定。

4.及时到医院检查、治疗。

篇10：手掌心话剧社2011工作总结

我们手掌心话剧社以演话剧为主，并伴有舞蹈、小品、相声。作为本院唯一一个以话剧为主的社团，我们秉着以话剧为主，其他为辅的原则，在十月开展了以题为“彰显青春，展现个性”的内部演出活动，旨在表现出社团成员们的不同优异一面，分配出多个角色，设计出多个场景。以虚拟为背景，积极进行多人或单独的模仿演出，展现出了社员的“演绎”一面，调动大家对话剧的积极性。活动既给大家带来了掌声和笑声，也使大家获得了舞台经验，得到了锻炼。活动在轻松愉快的氛围下圆满结束，同时也为下一次的实际演出挑出比较优异的人员。

本学期我社团多次被其他校内外兄弟社团邀请演出。菁菁文学社周年庆上，我社以轻松搞笑的《天下无贼》赢得现场观众的阵阵掌声；在为安徽水利水电学院读协晚会十二周年庆典上，我社出演的《项羽外传》以灵活灵动的反串角色赢得兄弟院校同学们的一致好评，也在兄弟院校很好的宣传了我院、我社团；元旦晚会我们社团积极准备，为呈现出我们风采的一面早早的认真准备，刻苦练习，在多次的寻找剧

本筛选演员后挑出了以青春激情的话剧《青春梦幻曲》，演员之间互相指点，共同磨合，不放过一个眼神，一个动作，力争做到最好，为在晚会上做到让观众满意，自己欣慰。最终在晚会上完美谢幕，以和谐圆满的结局完成了这次话剧演出，整个演出赢得了观众持久的掌声和笑声。

2010年虽说不上是硕果累累的一年，但也是充满了收获的一年，手掌心话剧社在本学期的成绩也是值得肯定的，社团的每一个人都拿出了满满的力量与热情，同时，我们在工作中也存在许多不足之处。因此，我们将在未来的工作中继续发挥优势，完善体制，发现问题，解决问题。我们希望并深信在院团委、老师的领导与支持下，在我们社团自己的努力下，我们将从完善内部建设入手，与时俱进，不断改革，争取开创我们手掌心话剧社的新局面。

希望我们手掌心话剧社能够如鸿鹄展翅般的飞的更高，更远，更精彩！

篇11：描绘生活生活随笔

我的现在，我的生活，在大学校园里，在这里的风景中。我喜欢行走，喜欢哼哼，走走停停，看看听听，这是我所拥有的辛福。虽然我独自游荡，但我感到心很舒畅。走出宿舍，穿过马路，就感受到了迎面而来的风，秋风瑟瑟，送来清爽和感悟。这个广阔的世界，就是该来看看，闯闯，转转。这个世界很大很复杂，很多人因而批评、逃避，但是世界同样很壮观，它随时等着你来参观。

诺大的校园，建筑真心不多，但给人温馨的感觉，看着网上哈佛的照片，突然觉得跟这个学校很像，虽然这个学校不入流。绿树围绕着宿舍，宿舍又分隔开树林子，当秋风猛烈吹来，树叶哗哗的飞过我们身边，然后落满一地，走在上面软软的，很惬意。沿着树走，又是一片树林子，只不过这儿可以进入，我轻轻踏进，钻进一大片果树林中。红红的苹果已经凋谢，真是可惜，不过树叶还都是绿的，秋还没有带走太多生机。这片果树林让我想起了黄药师的桃林，假如我也会吹箫的话，真想在里面尽情吹一曲，陶醉在这繁密的树间。旁边还有个枣树林，青色的.枣儿挂满了枝头，我一路在树与树间穿行像个小孩子，像回到了童年。在林子的尽头，我低头钻了出来，回头看看这片充满乐趣的地方，再拍个照作为留念。

篇12：生活随笔：生活感悟

那年柳絮纷飞时，我们还在操场上奔跑，转眼间，我们各奔东西，为着未来奔走。如今又到柳絮扬花时，你我相见，再不复当初的欢声笑语。世界上最远的距离大概就是这一肩之隔的长度了…

似乎人长大后就不会交朋友了，哪怕把我们拴在一间屋子里，始终话不投机半句多，道不同不相为谋，居同舍，生不同趣，仿佛是天下最难的处境。

因此我喜欢一个人独处，不必看别人眼色，不必顾别人之心情，一个人的时候我更加像我自己，如此甚好。

漂洋过海，那是风的情谊，我抓不住风，自然不会收获那样浪漫的爱情。我曾幻想着童话般矢志不渝的爱情，现在发现人不断在变，曾经以为永恒的爱情也随着风吹散了。寻梦，撑一支长篙，向人群更深处漫溯，本是为着觅得一知心人，却不想人群中影子越发的孤单，漫长的等待中我看到了形形色色的嘴脸，善变、虚伪，难得一张纯洁无暇的脸庞。

夏天的脚步近了，这里弥漫着一股香风，风太盛，让人难以接受，在这样一个充满着脂粉气的`环境里我开始怀疑自己是否来对了地方。我离她们的世界越来越远，因为自卑，有一丝难过，又因为不屑于那样的生活，有一丝庆幸。

儿时，喜欢就是喜欢，很单纯，很美好。儿时，朋友就是朋友，因为心相近，情相亲，志相投。有时想想，真真羡慕孩童的直言坦率，无半点心机。也许在某个角落里有我们的知音，只是我们还没有寻到。

篇13：手掌指骨骨折临床分析

1 资料与方法

1.1 一般资料

病例共计42例。受伤均为间接暴力导致,伤后在1h～2 d来该院治疗。年龄在19～51岁之间,男女未统计。掌骨骨折有21例,指骨骨折15例,指关节骨折6例;受伤类型:重物挤压伤29例,跌伤9例,其他因素受伤4例;闭合性骨折33例,开放性骨折8例。临床表现为骨折处肿胀,局部压痛阳性,疼痛明显。均无手术禁忌证。

1.2 治疗方法

(1)全部依据骨折的受伤类型等情况进行处理,对于手掌指骨骨折根据骨折类型采用“T”、“L”以及直型钢板治疗,沿骨折处依据皮肤横纹进行弧形或者竖行切口,暴露骨折端,对骨折处的瘀血等组织进行彻底清洗,对骨折进行复位,根据骨折断端的位置和骨折类型及损伤程度选用不同类型的微型钢板。掌骨和指骨的中段骨折选用直型钢板,近关节端骨折选用“T”、“L”型钢板,粉碎性的骨折加用克氏针等内固定。C臂机下透视见骨折对位对线良好后然后安装钢板,上螺丝钉等常规操作。(2)对于开放性的骨折类型,则采用先彻底清创后去除污染的软组织,再安装上述方法手术治疗。(3)对于指关节骨折以及粉碎性骨折(无法内固定治疗的手掌骨指骨骨折),采用拔伸牵引等手法进行闭合整复后再关节骨折的位置不同进行石膏或者夹板外固定,如骨折在掌骨,则石膏外固定,在指骨或者指间关节则予以夹板外固定治疗。以上骨折均密切观察患者的体征,常规活血止痛接骨等治疗,根据骨折的损伤严重程度指导患者功能锻炼,嘱患者抬高患肢以利消肿,术后定期摄片以明确骨折的愈合以及移位情况,术后进行定期随访,当达到骨折相对应骨折骨性愈合后予以拆除固定。

1.3 疗效观察

按TAFs评定标准[1],即掌指关节至指间关节总主动屈曲度,优:≥220°,良:120～220°,差:≤120°。结果采用χ2检验比较2种治疗方法的临床疗效。

2 治疗结果

42例均进行0.3～1.5年的随访显示,骨折均愈合,手术治疗组共21例,优15例,良4例,差2例,总优良率90.45%;外固定组优9例,良6例,差6例,优良率72.5%。见表1。

注:与手术外固定治疗组比,*P<0.05。

3 讨论

众所周知,手是人体运动最灵活、最精细的器官。外伤后尽可能的恢复其功能性是处理手部骨折的关键点。而处理骨折的基本原则有以下四个方面[2,3]:(1)骨折解剖复位。(2)稳定的固定制动骨折的再次移位。(3)无创或微创治疗,尽可能保留骨折端的血液供应。(4)早期功能锻炼。若处理不当容易造成关节骨折畸形愈合,并发慢性疼痛等并发症以及相应后遗症。

从本次临床分析上看,采用微型钢板内固定手掌指骨骨折的效果比外固定制动的效果明显,就其原因是内固定钢板治疗固定稳定可靠,二次创伤小,骨折解剖复位容易达到,促进骨折的临床愈合,且钢板内固定后可以早期功能锻炼,明显降低了并发关节僵硬、活动受限等并发症[4]。所以,钢板内固定疗效好,后遗症低,是临床固定骨折的良好材料。另外。石膏、夹板等外固定制动骨折,容易造成骨折的再次移位,且制动造成肿胀明显,不宜消退,疼痛时间长。后期关节僵硬,关节活动度明显降低。但是,粉碎性的骨折,钢板无法内固定的骨折,外固定治疗不失为良好的代替治疗方法。因为夹板、石膏等外固定可以随时根据患者的临床体征进行合理的调整,且费用低廉,无需住院治疗。从本次的研究中就可看出,外固定治疗骨折后期的并发症较钢板内固定多。

综上所述,应用微型钢板内固定治疗手部骨折,愈合率高,疗效可靠,是一种理想的内固定方法。但是石膏、夹板外固定亦有其独特的优点,在经济不发达地区、基层医院仍然是一种重要的治疗方法[5]。

摘要：目的 探讨分析用微型钢板内固定手掌指骨骨折,用传统的闭合整复石膏、夹板外固定治疗手指骨及指关节骨折的临床效果。方法 将该院42例采用手掌骨和手指骨及指关节骨折采用手术和传统方法的治疗进行回顾性分析,用TAFs评定标准评定治疗情况。结果 手术治疗组总优15例,良4例,差2例,总优良率90.45%;外固定组优9例,良6例,差6例,优良率72.5%,两者间比较差异性有统计学意义(P<0.05)。结论 微型钢板固定治疗手掌指骨骨折具有功能恢复好,固定可靠,并发症少,可以作为手部骨折的良好材料。

关键词：手掌骨,手指骨,指关节,骨折

参考文献

[1]陈飞,杨延军,张子清,等.两种内固定方法治疗掌指骨骨折的疗效分析[J].实用手外科杂志,2007,21(3):144-146.

[2]唐康来,杨柳,许建中,等.微型钢板螺钉在掌指骨骨折治疗中的应用研究[J].中国矫形外科杂志,2002,9(1):23-25.

[3]Kar Abheek,Patni Purnima,Dayama R.Treatment of closed unstable ex-tra articular proximal phalangeal fractures of hand by closed reduction and dorsal extension block cast[J].Indian Journal of Orthopaedics,2005,39(3):98.

[4]Schaefer M;Siebert HR.Finger and metacarpal fractures.Surgical and nonsurgical treatmeht procedures[J].Unfallchirurg,2000(103):19.

篇14：跌进“如来佛”的手掌心

比如说，我们选1234吧！下一步怎么做呢？请把这个数的每一位数字都平方，然后相加. 12+22+32+42=1+4+9+16=30，这样一来，原来的数就变成了30.再将30的每一位数字都平方，然后相加，即32+02=9.然后再将9这个数平方，得81……不断重复，按照这种规则做下去，会得到什么数呢？规则就这么简单，大家不妨在纸上演算一番，1234→30→9→81→65→61→37→……

算到这里，有的同学也许会不耐烦，说：“这是个无底洞，算到明天也算不完！”可是，只要大家耐心地算下去，要不了多久，大家就会发现奇迹的（如图1）.

你看，这些数字就像大闹天宫的孙悟空一样，跌进如来佛的手心，不断地转圈子，却怎么也出不来了.有的同学会说：“这也许是很偶然的现象吧.”那么，就请大家再选一个数字，就请大家选1980试一试吧，计算的过程中仍然出现了转圈子的现象（如图2）.

转圈子的现象称为“循环” ，在控制论的理论与实践中都有一定意义.但是，也请大家注意，有些四位数按照上述法则进行变换则是以1为归宿的.例如2008变化的情况如下：2008→68→100→1→1→……

这实际上也是在转圈子.也就是说，变到1以后，按照运算法则进行下去，以后就一直是1.这个1就称为“沟”，也有人叫“汇” ，有“百川归海”的意思.

自然数里充满了许多奇妙的现象，我们今后将会学到更多东西.

篇15：生活-生活随笔

有的人的生话是枯燥无味的，日复一日，年复一年，许是无所事事，又许是重复着同样的事情。农民伯伯重复着种田收获，司机叔叔重复着开车载人，教师阿姨重复着教书育人，清洁工奶奶重复着打扫大地，流浪乞丐重复着乞讨他人，无所事事……

有的人的生活是丰富多彩的，日复一日，年复一年，几乎每一天都能被耍出新花样。这种人大多是生性活泼，无忧无虑，或没心没肺的，被父母们宠得无法无天的儿童……

臂如我，臂如我的妹妹。

我是不用多说了的，来说说妹妹吧。妹妹很皮，这“皮”岂是一个“活泼”可以形容得了的?她皮像是-条二哈，(这个比喻虽不好听但却形象至极)，一下不看住，她就能够上房揭瓦，简称拆家。但也正是因为有她，我的生活才更充实。

瞧，妹炸今天的生活还是跟往常一般丰富，白天拆家，中午发烧，下午养伤，晚上通宵。全家人都被她折腾的叫苦不迭。谁的生活能比她丰富?连我都自愧不如啊……

篇16：生活-生活随笔

也没有正式地通知到底会不会继续，还是直接就是结束了，就只是这样默默地先“等等看。”

从一开始发现端倪的时候，就有试探性地去询问了一下，得到了一个并不是很愉快地答复。后来想一想，如果真的取消了这份兼职，他们的压力是更大的，而且还有后续的一大堆事情等着去处理，去解决，而不是我们简简单单听到的一句“等等”。

所以，即使心存疑惑，我们还是就“静侯佳音”，虽然时间已经过去好几天了，超过了之前所说的期限。

有点小小的失落，毕竟才刚做几天，才刚刚上手，熟悉了流程，与此同时也想着，如果真有问题，那多上几天兼职工资也还是没有着落。相比之下，还是调整好自己的心态了。

原先因为这份兼职还兴奋了好几天，结果却是这样一番疑惑。在结果出来之前，还是把时间多花在其他更重要的事情吧。

当然还是希望这份兼职可以继续，大家也皆大欢喜，如果没有了这份兼职自己也要着手再想其他的办法了。

与其为被打翻的牛奶去哭泣，还不如多花点时间再去重新赚一瓶回来啦。

篇17：生活的表情生活随笔

曾经有人跟我说，生活其实是有表情的，喜怒哀乐怨都会是不同的表情。

生活，你的表情那么多，我要怎么读懂你?

生活，我埋怨过你。曾经我以为我是个不幸的女孩。我从小喜欢看别人的长发，林家的小姐姐从小留起来的头发，柔柔的，好生令人羡慕。小时候母亲在远方，没有母亲疼爱的我，自然不敢奢望能留起长发。不过幸好父亲是理发师，我的短发父亲会帮我理得有点女孩的样子。后来父亲开始了做生意，常常早出晚归。没办法父亲把不够学龄的我送去村口的学前班。因为不够学龄，我没有课本，但很乖，因为我喜欢看那个女老师长长的头发，很美。生活，那时候的表情，应该是带有羡慕的目光的吧。其实还是带有埋怨的。但，我应该还是个懂的知足的女孩。

生活，我也感激过你。曾经在初中的那个教室里，我拥有这辈子最好的两个朋友，一个当我的`哥哥，一个当我的妹妹，一起吃饭，一起上课，一起胡闹。那时候感觉，如果能这样一辈子，应给就是最大的幸福了吧。那时候的天真、单纯，也最容易知足，虽然也有不快，但终究一辈子难忘。现在，妹妹有了小宝宝，哥哥最近刚领回结婚证，我也找到那个让我全心去爱的人，虽然不能常常相聚，但仍旧相知相爱。生活，我感激你，愿你让我们一辈子如此足矣。

生活，你知道吗，你曾经有段时间给我的表情，是阴的。那时候，头痛几乎差点把我毁掉，十几岁的我就成了小药罐子，中药西药一堆一堆的往嘴里送，看着父母眼中的愁，我几乎差点抑郁成疾。也是在那时候，我最好的朋友YZX也因疾病不得不休学，我的生活几乎成了黑暗。那时候想，生活啊，你要毁了我吗?慢慢的，我成了个不说话的小女孩。

生活，你让我渐渐经历了相聚的快乐和离别的痛苦。进入高中的我，认识了那么多好朋友好姐妹，他们，成为了我最大的财富。在那里，我经历了我的恋爱，虽然最终的结果是毕业分手，可依然是美好。其实，生活啊，你给我的，悲伤也好，痛苦也罢，都在经历了那些同样是你给我的美好之后，统统的变成了回忆，也变成了我心里的财富。

篇18：浅析辛笛《手掌集》之意象

要想消化这样庞杂纷纭的诗歌艺术,将其化为己有,形成自己的风格,可谓困难重重,但辛笛通过不断的尝试和努力,最终完成了痛苦的蜕变,《手掌集》顺势而出。就研究中国新诗人如何消化吸收中外诗歌传统之精髓来说,《手掌集》无疑是一个很理想的文本,它已经超越了狭隘的辛笛个人诗歌研究,具有更广泛的诗学价值。

虽然影响辛笛诗歌兴趣的中外诗人比较庞杂,但他们有一个共同点:主观情思客观化,用辛笛自己的话来说就是:“诗歌既是属于形象思维的产物,首先就必须从意境(现代化说法就是指印象、意象等)出发。”其实就是寄情思于意象事物之中。对其诗歌中繁多的意象进行解读分析,可以理清辛笛早期诗歌如何融会中外文学传统,形成自己的艺术手法。

中国古代意象理论很早就形成了一个完整的论述体系,古典诗词中的很多传统意象也被反复使用,已经作为一种民族文化沉淀下来。在辛笛早期诗歌中的意象绝大部分是具有鲜明民族特色的古典意象,如:月、星、梦、笛、笳、等等。在此,我们选取他使用最为频繁的两个意象:月亮和梦,来加以详细解读评析。

我国古代文人对月早就情有独钟,不用说寻常诗句,单是那些耳熟能详的名诗名句中就有很多以月抒情的,如:“海上升明月,天涯共此时”(张九龄),“露从今夜白,月是故乡明”(杜甫);而李白尤为喜欢以月入诗,写下了大量脍炙人口的诗句,如:“郝郎明月夜,歌曲动寒川”、“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”、“举杯邀明月,对影成三人”“明月出天山,苍茫云海间”、等等,不胜枚举。

古人对月亮的偏爱是和其容易引发思恋之情紧密联系在一起的。辛笛保留了这一古典意象所含的传统情思,“我全不能为这异域的魅力移心/而忘怀于故国的关山月”(《巴黎旅意》)除抒发了对故乡深深的怀念外,还表达了对祖国的拳拳赤子之心。另外,月亮在古诗中还被用来点缀意境,像陶潜的“白日沦西阿,素月出东岭”,王维的“明月松间照,清泉石上流”等诗句,清幽之情随月溢出。辛笛也沿用了这一手法,如:“明月照在当头/青色的蛇/弄着银色的明珠”(《航》),明月朗照下,我们仿佛置身于漂浮不定银亮闪烁的水面上;“海今夜是这等静呢/此时才见月的光景/一弯弯的”(《款步口占》),海面平滑如镜,弯月轻浮,恋人们款步而行,这是何等温馨的场景。

和古代诗人对月亮的直白抒写和寄情单一不同,辛笛更加丰富了对月亮的修饰描绘;同时也使得月亮所蕴含的情思更加复杂,具有了现代意识。如:“更有橙黄的月,/如吹寒的明角。”(《呼唤》),在辛笛的眼中,月亮已不再那样白玉般皎洁,这种带有异样色彩的月亮,引发人们新奇而丰富的联想。读者不再心下澄然一片,而是隐约感到些须生活得忧虑和苦恼。更甚者在“看高风下,/晕了酒的月亮安心。”(《二月》)中,虽然写得仍是高悬于空万古不变的明月,却已经具有了人的形态和意识,很明显已经打上了浓浓的现代印痕。

梦以其飘渺朦胧、模糊不定的神秘同样亦深得古典诗人喜爱,尤其是在抒情诗歌中更被广泛使用,如:“故人入我梦,明我长相忆”(杜甫)抒思恋之情,“小辑轻舟,梦入芙蓉浦”(周邦彦)绘绝妙之境。在古代诗人中最喜画梦的当数李商隐,如:“天涯占梦数,疑误有新知”、“梦为远别啼难唤,书被催成墨未洗”、“远路应悲春腕晚,残宵犹得梦依稀”、“神女生涯原是梦,小姑居处本无郎”等琅琅上口,更不用说那句脍炙人口的“春生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃”了。李商隐是辛笛所最喜爱的古代诗人之一,辛受其影响自不待言。

更为可贵的是,他还扩展了梦的多重意义。“而留下一团绿的梦/怅惜的梦”(《弦梦》)绘梦以色彩,抒惆怅之情。“十五年前的溪梦/向我走来了”(《印象》)描梦以地点,写出了儿时的天真无邪。“纵掩起一室/红炉的温梦”(《呼唤》)给梦以冷暖,意在渲染彼时彼地的慵散气氛。而“夜夜做不完的梦/只落得永远画不就的圆圈”(《生涯》)将梦和人生联系起来,则又上升到形而上的哲思高度了。古人笔下的梦在这里变得丰富多彩,带有了很强的人的意识心理,使我们感到既熟悉又陌生,好奇而神往。

很明显,古典的意象体系已经经过了辛笛的再加工和现代转换,被辛笛赋予了浓厚的现代意识。

辛笛早期诗歌中除了大量的古典意象,还用很多西方色彩浓厚的现代事物充当情感的载体,如“罗马字的指针”、“螺旋”、“马达”、“黑色咖啡”、“欧罗巴文明”、“玛德里的蓝天”等,充满了异域情调。西方现代意象主要出现在辛笛去法国留学后的诗歌创作中,相比中国古典意象数量虽少,但却预示着一个重要诗歌观念的转变。这种正视现实力求介入和展现现代思想意识的尝试对惯于以古典意象表抒情感的辛笛来讲显然有些困难,以至于部分诗歌体味起来让人觉得生涩难咽,有生硬挪用之嫌。如在《再见,蓝马店》一诗中诗歌前半部分运用了“板桥”、“霜”、“白露”、“鸡啼”等大量传统意象,但随后却又是“战斗翅”、“铁工匠”等鲜明的西方意象,古典意象的清新明丽和西方意象的沉厚悲郁杂糅在一首诗巾,使全诗整体风格有些杂乱,这也或多或少出现在他初赴异国岁月中其他的思乡之作里。

和西方意象派及象征主义诗歌不同的是,辛笛笔下的意象大多数是勾勒意境,渲染气氛的,以利于情思的表达抒发。当然,受古代象征手法和西方象征派诗人的影响,辛笛早期诗作中也有运用客观事物物化自己感情思想的尝试。如在《秋思》中用“远来歌的哨音”诉说思念,用“瑟瑟的芦花白了头”表达时光流逝的怅惜,用“零落自知的猩红满树”抒发寂寞之情,在《零羽三老弦工》中,用“死水塘中/绿油上的一根羽毛”的象征对老乐工飘浮不定的悲苦命运深表同情,在《航》中以“航行”象征人生的旅程,而“圆圈”则象征了人生行程的轨迹。虽然是初步运用,但辛笛已经对象征手法掌握地颇为老到,象征物和情感妥帖相和,从而使诗歌形象可感,不流于说教。

早期辛笛游离于古典传统的明丽格致和西方现代的奇崛神秘之间,他以民族传统作底,在风格各异的诗歌艺苑中左冲右突,作着艺术蜕变的痛苦尝试,这里既有和自己艺术趣味融会贯通的奇妙化用,也有简单的模仿,有硬化之嫌。辛笛在艰辛的探索后深深地体会到:“如果对中国古典诗词没有打下一定的基础,那就很难捕捉西方现代派诗歌所表现的瞬间的印象、含蓄的意境情绪以及微妙的信息了,同时,如果在用字遣词上,不能将外国诗歌之长和我国固有的古典诗歌的艺术手法陶冶熔炼于一炉,那也必然会写出洋腔欧化甚至晦涩欠通的诗行。”无论成功与否,辛笛的《手掌集》都对我们研究中国新诗人如何消化吸收中外诗歌传统有着极为重要的启示意义。

摘要：就研究中国新诗人如何消化吸收中外诗歌传统来讲,《手掌集》是一个很理想的文本。对《手掌集》中繁多的意象进行解读分析,可以理清辛笛早期诗歌如何融会中外文学传统,形成自己的艺术手法。

关键词：辛笛,《手掌集》,意象,中国古典,西方现代

参考文献