高盛绿叶素对黄瓜生长和抗冷性的影响

高盛绿叶素对黄瓜生长和抗冷性的影响（共5篇）

篇1：高盛绿叶素对黄瓜生长和抗冷性的影响

水杨酸对冷胁迫下香蕉幼苗抗冷性的效应

用0.6 mmol/L水杨酸(SA)喷洒香蕉幼苗叶片1 d后,于8℃低温胁迫5 d,研究水杨酸对香蕉幼苗抗冷性的`影响.结果表明:SA降低了受低温胁迫的香蕉幼苗叶片相对电导率及丙二醛(MDA)和过氧化氢含量,减缓了可溶性蛋白质含量的下降,提高了脯氨酸含量及过氧化物酶(POD)、过氧化氢酶(CAT)活性.表明SA可通过提高香蕉幼苗抗氧化酶活性、清除活性氧的积累、减少膜损伤来缓解低温对香蕉幼苗的损伤.

作 者：周利民 陈惠萍 ZHOU Li-min CHEN Hui-ping  作者单位：海南大学,园艺园林学院,海南,儋州,571737 刊 名：亚热带植物科学 英文刊名：SUBTROPICAL PLANT SCIENCE 年，卷(期)： 38(1) 分类号：Q946.82+8.3 Q945.78 关键词：水杨酸   香蕉幼苗   冷胁迫  

篇2：高盛绿叶素对黄瓜生长和抗冷性的影响

“绿神”对黄瓜幼苗生长的影响

绿神植物生长调节剂简称“绿神”，主要成分是甲壳质（壳糖胺），学名几丁质几丁聚糖，为海洋生物制剂，经科学组配而成。“绿神”含有植物所需的17种氨基酸及微量元素，能促进植物根系发达、枝叶繁茂，提高作物抗逆性和抗病虫的能力，从而提高作物的产量和品质。本试验通过“绿神”在黄瓜幼苗时期的.不同施用方式对培育壮苗的作用和影响，以期探讨“绿神”对促进黄瓜幼苗生长的作用效果和最佳施用方式。

作 者：张素勤 邹志荣  作者单位：陕西@杨凌@西北农林科技大学园艺学院 刊 名：蔬菜 英文刊名：SHUCAI 年，卷(期)： “”(4) 分类号：A642 关键词： 

篇3：高盛绿叶素对黄瓜生长和抗冷性的影响

1. 西安市高校体育拓展训练课的现状分析

为了进一步明确我省高校拓展训练课的开设现状, 2008年暑期, 我们对西安市内包括西安交通大学、西安电子科技大学和西安工程大学等十一所体育教学较有影响力的高校, 进行了部分学生的问卷调查 (每校调查五十名学生) , 具体了解他们对拓展训练这一体育教学形式的“了解、参与及重视程度”三个环节, 但我们得到的结果并不令人满意。调查中发现, 近40%的学生对拓展训练不知道, 曾参与和知道拓展训练的学生勉强达到50%, 现状不容乐观。可见, 就我省高校而言, 拓展训练课并没有在大多数学生中展开, 没有得到大多数学生的认可和参与, 这也成了制约我省高校体育拓展训练课发展的一个重要环节。

2.拓展训练顺应了高校体育课程改革的发展方向

目前我国高校体育课程内容较为局限, 学校体育以竞技体育的运动项目构建教学内容, 教学没有延伸到学生心理的层面, 不重视学生心理和社会适应能力的培养。而与传统的体育价值观相比, 当代大学生的体育价值观已发生了根本性的变化, 他们把追求新颖时尚、富有激情的运动项目以及在丰富而精彩的体育活动中培养社交能力、增强团队精神作为他们的追求目标。可以说, 拓展训练顺应了当代大学生的这一价值观, 使大学生在挑战自我之中, 在解决实际问题以及树立正确的价值观之中得以健康成长[1]!

高校体育实施好拓展训练的保障与对策

1. 加强拓展训练课师资队伍的建设

目前, 高校的体育教师大都缺乏拓展训练的经历, 对拓展训练课的教学性质不是很了解。因此, 就有必要首先让高校的体育教师了解拓展训练课的性质, 相关知识以及拓展训练的内涵;其次是鼓励和组织教师参加社会上的拓展训练俱乐部, 实地考察和亲身体验该项目的运动乐趣, 以及实际情况, 为下一步实施好拓展训练打下良好的理论实践基础。同时, 可尝试将社会拓展训练俱乐部的有益经验与高校体育教学结合, 设计出能培养学生整体素质的拓展训练课教学内容[2]。

2. 不断创新、丰富拓展训练课的内容

拓展训练课的内容设计必须符合大学生的心理特点, 且在项目的设计上应综合考虑不同学科、不同专业学生体质的差异, 同时, 训练项目的设计还必须考虑学生的专业背景, 力求通过拓展训练, 达到不同背景的学生都能得以互补加深[3]。通常, 在拓展课的训练内容选取上应做到:

(1) 充分利用校内外的体育设施, 体育器材, 并做到合理布局、科学使用, 并能不断开发体育设施资源;

(2) 充分利用课外时间和节假日开展体育拓展俱乐部、体育夏 (冬) 令营、体育节、郊游等各种体育活动, 开发课外和校外的体育资源, 为拓展训练课服务;

(3) 根据学校的地形和当地丰富的自然资源, 充分利用空气、阳光、水、江、河、湖、海、沙滩、田野、森林、山地、草原、雪原和荒原等自然条件, 为拓展训练服务[4]。

3. 加强拓展训练课的组织与管理

拓展训练项目均有一定的危险性, 因此安全问题不容忽视。首先, 必要的安全措施不能少, 且做到能定期检测体育器材;其次, 选择安全的地点和训练内容, 并对训练方法进行安全检查;最后, 在一些高难度、高强度的项目上, 可以办理必要的人身意外伤害保险等。

另外, 对待拓展训练要有科学的评价体系, 拓展训练的主要结果不仅是对大学生身体素质的评判, 而且是对不屈不挠意志的培养。评价中应淡化甄别选拔功能, 强化激励发展功能, 把学生的进步幅度纳入评价内容, 亦可采用学生自评、互评和教师评定等方式进行。同时, 对于教师的教学评价, 主要包括教师业务素养和课堂教学两个环节得以体现, 也可以通过教师自评、学生评价、专家评议等方式进行[5,6]。

拓展训练课的实践与效果调查分析

1.拓展训练对学生心理调节的影响分析

拓展训练项目 (如独木桥、空中单杠、断桥、荡桥、信任背摔、速降等) 都具有一定的难度, 尤其是对被训练者心理素质有一定的影响。表1给出的是我们就拓展训练对学生心理素质影响的问卷调查。通过表1可以看出, 拓展训练对学生的自信心、承受压力的能力、适应感悟的能力、情绪的调节和自愈力等均有较大的影响。拓展训练中的高空、中空、地面项目等能够帮助学生释放生活学习和工作中的压力, 调节心理平衡, 增强自信心与感染力;能够强化大学生的探索精神与创新意识, 培养其进取心;能够强化大学生的竞争意识, 把握时机的敏感度和迅捷度;能够加强大学生面对复杂情况的分析判断以及决策能力[4]。

2.拓展训练对学生社会适应能力的影响分析

表2给出的是我们就拓展训练对学生社会适应能力影响的问卷调查。通过表2可以看出, 拓展训练对学生的社会沟通能力、判断能力、竞争意识、合作能力、管理能力和执行能力均有很大的影响。

大学阶段是培养学生综合能力的重要阶段, 拓展训练以其独特的体验性, 为学生提供了一个模拟性与真实性并存的训练平台和全方位感受挑战的机会。使学生的“真实自我”能够在较小的时空范围内, 实现与“社会环境”和其他个体“情感自我”的交流。学生通过模拟角色实践, 加强角色学习和整合, 理解角色必须遵守的规范和应承担的责任, 培养服务意识, 以适应社会的价值与道德体系, 它对大学生的社会化发展有着极为重要的现实意义[7]。

结论

传统的体育教学只注重体育教学的一般规律, 而忽视了学生世界观与价值观的培养以及驾驭未来社会能力的培养, 显然这种教学模式已不适应我国在新形势下面向创新型人才培养模式的要求。将拓展训练融入高校体育教学, 是对传统体育课的挑战与改革, 它以提高学生的体能为宗旨, 使学生在应对挑战的过程中“磨练自己, 挑战自我和超越自我”, 在解决问题中增强团队协作精神, 依次来培养学生积极健康的心理素质和乐观向上的人生态度。这符合新形势下我国高等教育创新型人才培养模式的要求!目前, 我国高校的拓展训练课在开设环节上还相对薄弱, 这就需要高校的体育教育工作者和全社会共同努力, 通过不断探索、不断完善, 使拓展训练在有序建设和可持续发展中不断壮大。

摘要：拓展训练是一种全新的体育教学方式, 文章讨论了新形势下, 拓展训练融入高校体育教学的必要性, 以及它对推动大学生心理素质, 深化体育课程改革的重要意义。同时, 文章对拓展训练的功能进行分析、归纳, 从学生的需求、拓展训练自身的优势、政策依据、师资保障、组织管理, 以及社会调查等方面, 对高校进一步实施好拓展训练作了具体分析。文章研究内容为高校进一步实施拓展训练, 完善素质教育以及深化体育教学改革提供了依据。

关键词：拓展训练,高校体育,素质教育,教学改革

参考文献

[1]黄海.拓展训练高校体育课教学发展新方向[J].山东体育科技, 2004, 1.

[2]冯相朝.拓展训练融入学校体育教学的意义及必要性初探[J].中国科教创新导刊, 2009, 20.

[3]王增斌.高校开展体育拓展训练的可行性探讨[J].中国科教创新导刊, 2009, 04.

[4]钱张师, 孙奇敏, 钱金梅等.大学生野外生存生活训练课的教学实验研究[J].西安工程科技学院学报, 2005, 20 (2) .

[5]李国岩.从拓展运动的特点和功能谈其普及和发展前景[J].2005, 27 (4) .

[6]李林, 杨迎天.对现行学校体育学教材体系及内容的思考[J].2002, 25 (4) .

篇4：高盛绿叶素对黄瓜生长和抗冷性的影响

关键词：水杨酸;黄瓜;抗冷性

中图分类号： S642.201 文献标志码： A

文章编号：1002-1302（2015）04-0189-02

收稿日期：2014-05-22

基金项目：河北省科技计划（编号：11230911D-13-04）;河北省邯郸市科学技术研究与发展项目（编号：1022101058）。

作者简介：赵 敏（1968—），女，河北保定人，教授，主要从事植物生理生化教学与科研工作。E-mail：hbgchdxzxm@163.com。

黄瓜属冷敏感植物，是北方地区冬季设施栽培的主要蔬菜作物，冬季低温寡照常使植株生长发育受阻，影响其生产潜力的发挥，因此，低温冷害是限制北方黄瓜产量、质量提高的关键因子之一。水杨酸（SA）参与植物开花、性别分化、种子萌发、蒸腾作用、光合作用、呼吸作用、离子吸收、膜的透性、乙烯合成等多种生理生化过程[1]。SA能够诱导病程相关蛋白（PR）基因表达，在植物信号传导、抗逆反应中起着关键作用[2-4]。本研究探讨适宜浓度SA 对黄瓜幼苗抗冷性的诱导作用，旨在为解决黄瓜苗期低温冷害问题提供依据。

1 材料与方法

1.1 种子处理

黄瓜品种为津优35号，种子经温汤浸种消毒后于25 ℃催芽，催芽后取饱满、出芽一致的种子播于8 cm×8 cm 口径的营养钵中，育苗基质为体积各占1/3的园土、蛭石、草炭混合物。待幼苗长至3叶1心期时进行诱导处理，分别用1.0、2.0、3.0、4.0 mmol/L SA均匀喷洒叶片，每处理50株，喷蒸馏水作为对照。隔2 d再喷1次，5 d 后置于光照培养箱内进行抗冷鉴定。15 ℃/10 ℃下预处理2 d，再于光照度为 62.5 μmol/（m2·s）、光照时间为12 h/d、昼夜温度为 10 ℃/6 ℃ 下胁迫4 d，每天测定叶片相对电导率、丙二醛含量、可溶性糖含量、叶绿素含量。

1.2 方法

采用Orion电导仪测定叶片质膜透性，采用硫代巴比妥酸比色法测定丙二醛（MDA）含量，采用蒽酮比色法测定可溶性糖含量，采用浸提法[5]测定叶绿素含量。

2 结果与分析

2.1 水杨酸对低温胁迫下黄瓜叶片电解质渗漏率的影响

电解质渗漏率是反映植物受伤害程度的重要指标，电解质渗漏率越高，植物受伤害程度越严重。从图1可以看出，随着低温胁迫时间的延长，各处理叶片电解质渗漏率呈逐渐上升趋势，但SA各处理电解质渗漏率增加缓慢，均明显低于对照，说明适宜浓度的SA 处理能减轻低温对幼苗的伤害，其中2.0 mmol/L SA 处理的黄瓜幼苗上升幅度最小，质膜损伤程度最低，电解质渗漏率一直保持在较低水平。

2.2 水杨酸对低温胁迫下黄瓜幼苗丙二醛含量的影响

丙二醛是膜脂过氧化的产物，丙二醛的积累会导致细胞内物质外渗[6]。由图2可知，在低温胁迫过程中，幼苗丙二醛含量均呈上升趋势，CK增幅较大，SA处理下丙二醛含量增幅均低于CK。以SA 2.0 mmol/L处理下丙二醛含量增幅最小，膜脂氧化程度最低，抗冷效果最佳，说明适宜浓度的SA处理使被伤害的原生质膜得到逐步修复，低温冷害得到缓解。

2.3 水杨酸对低温胁迫下黄瓜幼苗可溶性糖含量的影响

可溶性糖是植物细胞的重要渗透调节物质，其含量与抗冷性密切相关，含量越高，抗冷性越强。在低温胁迫期间，各处理的幼苗叶片可溶性糖含量均呈上升趋势，4.0 mmol/L SA处理下可溶性糖含量增幅较小。可见，适宜浓度的SA能够提高细胞的渗透调节能力（图3）。

2.4 水杨酸对低温胁迫下黄瓜幼苗叶绿素含量的影响

低温胁迫促进叶片叶绿素的降解并抑制其合成。低温胁迫期间，各处理幼苗叶片叶绿素含量均呈降低趋势，4.0 mmol/L SA处理下叶片叶绿素含量下降较快，2.0 mmol/L SA处理下降幅较小。可见，适宜浓度SA处理能够提高植物的抗冷性，延缓叶绿素降解（图4）。

3 结论与讨论

低温胁迫下，生物膜会遭到不同程度损伤，膜透性升高将会导致一系列代谢变化，最终造成细胞死亡。因此，膜透性升高程度是低温伤害的重要标志[7]。丙二醛是膜脂过氧化的产物，其含量的高低可以反映膜脂过氧化的程度[8]。本研究结果表明，低温胁迫导致黄瓜幼苗丙二醛含量逐渐增加，但适宜浓度SA处理能显著降低膜脂过氧化程度，维持膜的稳定性，提高黄瓜幼苗的抗冷性，其中以2.0 mmol/L SA处理效果最佳。可溶性糖含量高低与植物的抗逆性有关，可溶性糖作为渗透调节物质、防脱水剂，能提高细胞的渗透调节能力、增加保水能力、降低冰点、提高植物抗冷性[9]。低温胁迫导致黄瓜幼苗叶绿素降解加快，叶缺绿或黄化，严重时变白，因此，叶绿素含量一定程度上也能反映低温对植物的伤害程度[10]。在低温胁迫下，对照幼苗叶绿素含量降解较快，受低温影响严重，渗透调节能力降低，可溶性糖含量增幅较小，也影响其渗透调节能力。喷施2.0 mmol/L SA溶液可缓解低温胁迫对幼苗的伤害，提高黄瓜幼苗的抗冷能力，延缓叶绿素降解。

参考文献：

[1]舒英杰，周玉丽，张子学，等. 水杨酸对黄瓜萌发种子抗冷性的影响[J]. 种子，2006，25（5）：63-64，69.

[2]林忠平，胡鸢雷. 植物抗逆性与水杨酸介导的信号传导途径的关系[J]. Acta Botanica Sinica，1997，39（2）：185-188.

[3]Shiras K，Nakajima H，Rajashekar K，et al.Salicylic acid potentiates anagonist-dependent gain control that amplifies pathogen signal in the activation of defense mechanisms[J]. Plant Cell，1997，9（2）：261-270.

[4]鲁旭东，陈小飞. 水杨酸在植物抗逆性中的作用[J]. 孝感学院学报，2006，26（3）：13-17.

[5]李合生. 植物生理生化实验原理和技术[M]. 北京：高等教育出版社，2000：164-261.

[6]孫巧峰，于贤昌，高俊杰，等. 羧甲基壳聚糖对黄瓜抗冷性的影响[J]. 中国农业科学，2004，37（11）：1660-1665.

[7]薛国希，高辉远，李鹏民，等. 低温下壳聚糖处理对黄瓜幼苗生理生化特性的影响[J]. 植物生理与分子生物学学报，2004，30（4）：441-448.

[8]尹璐璐，于贤昌，王英华，等. 5-氨基乙酰丙酸对黄瓜幼苗抗冷性的影响[J]. 西北农业学报，2007，16（4）：166-169.

[9]张 娟，徐 坤，孙 杰. 番茄不同砧木材料幼苗对低温胁迫的反应[J]. 西北农业学报，2004，13（2）：104-108.

[10]孙巧峰，于贤昌，高俊杰，等. 羧甲基壳聚糖对黄瓜幼苗抗冷性的影响[J]. 中国农业科学，2004，37（11）：1660-1665.

篇5：高盛绿叶素对黄瓜生长和抗冷性的影响

黄瓜毛状根的诱导及细胞分裂素6-BA对其生长和形态的影响

含农杆碱型Ri质粒pRiA4b的发根农杆菌(Agrobacterium rhizogenes)ATCC15834感染黄瓜子叶外植体5 d后产生毛状根,毛状根可直接从叶片外植体叶脉处产生.感染10d后,约90%的子叶外植体产生毛状根.毛状根能在无外源生长调节剂的MS固体和液体培养基上自主生长.PCR扩增结果证实,发根农杆菌Ri质粒的rolB和rolC基因已在黄瓜毛状根基因组中整合并得到表达.挑选一无菌黄瓜毛状根系置于含不同浓度6-BA的MS培养基中悬浮培养来探讨细胞分裂素6-BA对黄瓜毛状根生长及其形态变化的影响.结果表明,细胞分裂素6-BA能促进黄瓜毛状根的生长及改变其生长形态.随着培养基中6-BA浓度的.升高,黄瓜毛状根变得越来越短而粗,更少分枝.与对照相比,培养基中添加0.1～3.0 mg/L 6-BA能推迟毛状根最大生长峰的出现,降低其可溶性蛋白含量、SOD和POD酶活性;而黄瓜毛状根的乙烯释放高峰比其最大生长峰和SOD和POD酶活性高峰提前5天,但6-BA处理能降低毛状根的内源乙烯释放量.该结果表明细胞分裂素6-BA可能通过对乙烯生成和释放的调节来影响黄瓜毛状根的生长和形态并延缓毛状根的衰老.

作 者：施和平齐莹 张悦 梁山 SHI He-Ping QI Ying ZHANG Yue LIANG Shan  作者单位：华南师范大学生命科学学院广东省植物发育生物工程重点实验室,广州,510631 刊 名：生物工程学报  ISTIC PKU英文刊名：CHINESE JOURNAL OF BIOTECHNOLOGY 年，卷(期)： 22(3) 分类号：Q813 关键词：发根农杆菌   黄瓜   毛状根   6-BA   乙烯   过氧化物酶   SOD