“构建和谐家庭”学习活动试题及答案

2024-04-17

“构建和谐家庭”学习活动试题及答案（精选16篇）

篇1：“构建和谐家庭”学习活动试题及答案

“构建和谐家庭”学习活动试题及答案

(1)为营造活动的氛围，请你写一条标语张贴在教室里。

___________

(2)阅读下面两位同学的习作片段，请完成①――③题。

「甲」人们曾经认为父母与孩子之间必定有着代沟，他们所想的必不相同。(A)可事实也常证明这是个很片面的。嘘寒问暖，这些事太过平常，但却是生活中最常见的。有些事，存在也太过自然。(B)自然得让我们忽略了去问为什么?临行前，父母那句“走路、行车注意安全”“一定要多多保重身体”……孩子很自然的`“爸爸，您别太劳累”“妈妈，再见”却能温暖父母的心，也让子女自信地踏上人生的征途……这就是心灵的呼应，家庭和谐最朴素的篇章。

「乙」家，是一盏不灭的明灯，永久地照亮我生命的黑暗;家，是一叶不歇的扁舟，永久地摆渡在我生命的渡口;_______ ，我愿用世上最美最温暖的词汇来赞美家。

①「甲」文画线句(A)有语病，应改为：__________。

②「甲」文画线句(B)标点符号使用不当，应改为________。

③在「乙」文中，请根据语境，仿写一句。要求：内容相应，句式相同。

___________

(3)期中考试你的成绩不很理想，爸爸妈妈因此互相责备，闹起了矛盾，几天未说话，请你开动脑筋，给父母写一张字条(不超过100字)，尽可能争取在他们看到字条后能重归于好。

___________

【答案】(1)和谐的家是心灵的港湾、让爱住我家、成长的驿站，心灵的乐园。

…③“略”。

(3)爸、妈，我知道这次你们闹矛盾都是因为我其中考试的成绩不理想，请你们原谅我!其实我挺努力的，至于什么原因我正要想和你们聊聊到底哪方面存在问题，这可需要你们的支持啊，何况一个和谐的家会让我信心倍增。

篇2：“构建和谐家庭”学习活动试题及答案

【和谐演讲】

1.下面是李华为这次活动写的演讲稿的部分内容，请你按提示进行修改。

优美的环境是和谐校园的基础。在这样的校园里学习、生活，(A)身心自有说不尽的愉悦，思想也会无止境地翱翔。(唐人诗云：“山光悦鸟性，潭影空人心”)。回首我国古代书院，大多依山傍水，“借山光以悦人性，假湖水以静心情”;放眼现代校园，绿树成行，嫩草如茵。校园里，(B)学生会潜移默化地美的熏陶，放飞美的心灵。(C)教室外，令人沉醉的绿意，给人以美的陶冶，也给人以智慧的.启迪。

(1)划直线句子中句有语病，可修改为__________

(2)括号里的句子标点有误，应作如下修改(不用抄原句)：

___________

【和谐行动】

2.下面是张卉参与这次活动的感悟，请根据语境为文中空缺处填上恰当的词。

拥有宽容才会有和谐。因为她能浇灭怒火化解愁绪，她能感化邪恶播撒善良，她能无私奉献不计得失。宽容，让我们享受阳光般的温暖、雨露般的滋润。

拥有________才会有和谐。因为她能让师生之间拥有信赖，获得美好的情谊;她能让邻里之间拥有信赖，赢得相处的和谐。有了诚信，和谐的幼苗能长成枝繁叶茂的大树，结出丰硕的果实。

拥有________才会有和谐。因为她能让友谊如柔云，亲情似细雨;她能让你拥有欢畅的人生，拥有快乐的天堂。只要你以友善对待每一朵花、每一个人，世界将更和谐。

3.这里有王宁同学收集到一幅宣传画，请你解说。

(1)该宣传画由两部分组成。

上面画的是：___________

下面有两行字：和谐社会、美好家园。

(2)该宣传画的含义是___________。

参考答案：

1.(1)B学生会潜移默化地受到美的熏陶，放飞美的心灵。(2)将句号放到引号内。

篇3：“构建和谐家庭”学习活动试题及答案

【关键词】幼儿园教育；家庭教育；关系

幼儿园教育是人类教育的奠基阶段，对人的发展起着极为关键的影响作用。同时，与之并列的家庭教育在人的发展过程中也起着积极的促进作用。两者都各自发挥着不可替代的影响作用，只有让两者相互结合、相互作用、相互取长补短，这样才能最大限度的发挥出两者的教育优势。

一、幼儿园教育与家庭教育

(一) 幼儿园教育

幼儿期是一个特殊的年龄阶段，幼儿的年龄特点，决定了幼儿园教育对幼儿发展的重要性。“国家教育部在1996年的《幼儿园工作规程》总则中指出，幼儿园的任务是实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展”。可见，幼儿园教育使幼儿的各方面能力都得到发展。体现出了培养综合型人才的教育方针，符合社会的发展需要。幼儿园教育使幼儿能更好、更快的适应社会生活，为幼儿将来的发展奠定了坚实的基础。

(二) 家庭教育

幼儿一出生就与家庭相接触，父母对幼儿的教育于不知不觉中渗透在幼儿生活的各个方面，家庭家庭教育是贯穿在幼儿一生成长过程中的。家庭教育是人类的一种教育实践，是在家庭互动过程中父母对子女的生长发展所产生的教育影响。可见家庭教育包括了两方面的层次，一是在家庭教育中既有父母对子女的教育也有子女对父母的教育；二是只有父母对子女的教育。然而在幼儿阶段我们所说的家庭教育主要是第二层次的家庭教育，也就是狭义的家庭教育，主要指在家庭生活中，父母(或其他年长的家庭成员)对年幼的孩子(三周岁至六七周岁)进行教育和施加影响。所以家庭教育更具有灵活性、针对性、和连续性等优点。

父母对幼儿的教育并不受时间、地点等客观因素的限制，父母可灵活对其进行教育，并且教育的内容也是根據具体情况而定，这样幼儿掌握的知识更为牢固。父母是孩子最亲密的人，对幼儿有较深入和细致的了解，这使得父母能从幼儿的实际情况出发，根据幼儿已有的知识经验、个性特征，有的放矢，因材施教。这是幼儿园的集体教育所无法比拟的。

二、幼儿园教育与家庭教育的关系

在幼儿的整个发展过程中，无论是正规的幼儿园教育，还是非正规的家庭教育都起着关键的影响作用，他们是相互补充相互制约的关系。

（一）幼儿园教育对家庭教育起到指导作用

幼儿园教育作为学校教育，其教育性质决定了自身教育具有较强的目的性、计划性、系统性和科学性。许多父母在进行家庭教育时。会感到在面对孩子不听话的举措中常常束手无策。这就是因为他们对教育的一些基本概念、基本理念并不了解，没有从理论的角度科学的把握教育的原则、方法等。家庭教育对幼儿发展是重要的，并且也伴随在幼儿的整个发展过程中，但同时必须要得到幼儿园教育的指导与帮助，这样才能使其尽力保证做到科学、合理。

（二）幼儿园教育在一定程度上制约了家庭教育的发展方向

幼儿园教育目标的确立在一定程度上还反映了社会的发展需求。家庭教育的目的，具有随意、灵活和针对性的特点，但父母在制定幼儿发展目标时，仍不能脱离幼儿园教育的发展目标的要求，否则幼儿将会难以适应社会的发展要求。幼儿家庭的教育目标，是与幼儿园、社会紧密联系，互相配合，保持教育的一致性，这样才能促进幼儿身心健康活泼地成长。

（三）家庭教育对幼儿园教育具有反作用力

家庭教育的目标是与幼儿园教育目标紧密相连的，这就决定了两者的教育内容，在一定程度上具有一致性和相关性，家庭教育如果能积极配合幼儿园的教育，就可以使幼儿园教育得以顺利开展，使幼儿所受教育在一定程度上较好的保持了其完整、连贯性，并可取得较为显著的教育成效；如果家庭教育不能很好的配合幼儿园教育，这在一定程度上会阻碍幼儿园教育的开展，使幼儿园教育的质量大大下降，这将会影响到幼儿的发展与进步。因为家庭教育受到幼儿园教育的指导与帮助，所以家庭教育还是检验幼儿园教育是否成功的重要依据之一。幼儿园的教育理论、教育原则与方法等，都可以在家庭教育的实践中得以检验和改进。

三、家园合作共育的策略

家园合作是一种双边互动活动，幼儿园与家庭对幼儿教育都应该处于积极主动的地位，只有这样才可以提高幼儿教育的质量。

（一）幼儿园多开展亲子活动

亲子活动是促使家长直接参与幼儿园活动最为有效的活动形式。是幼儿园与家长进行交流的重要渠道之一。通过参与亲子活动，家长可以了解到幼儿的发展情况，并对幼儿园的教育情况有所了解，这样可以让幼儿在家中所授教育与幼儿园的教育保持一致，有助于保证幼儿知识的系统、连贯。

亲子活动可以加强家长与幼儿的情感交流，使家长从各方面对幼儿有所理解，要参与亲子活动就必须对幼儿园的教学情况有所了解，这为幼儿园与家长相互配合提供了重要的交流平台。在开展亲子活动时，幼儿园可与家长交换意见确定双方都认为有意义的活动内容，这激发了家长的主动积极性，家长从被动参与的位置转换到主动参与的位置，能有针对性的提出一些幼儿存在的问题，并扩宽幼儿园教育的视野，给幼儿园教育带来更多、更广的信息。

（二）幼儿园和家长应经常进行沟通，建立相互信任的关系

家长的理解、支持、主动参与和相互信任，是保证家园共育能顺利开展的前提条件。幼儿教育是一个大概念包含许多方面的教育，所以对幼儿的教育也是渗透在生活的各个方面之中。除了幼儿园肩负教育幼儿的职责外，家庭同样也应承担起教育幼儿的职责，并且两者在对幼儿教育时应尽量做到相互沟通、理解和支持，这样对幼儿各方面能力的发展能有全面而准确的认识，使教育更具有针对性和及时性，更加有利于幼儿的发展。

家长与幼儿园进行沟通时，应该站在主动的位置上，不能只是单方面的被动接受教师的意见，对一些认为不合理的方面，家长可提出自己的想法，幼儿园也应该适当采取家长的合理建议，只有处于这样一个平等的关系中，家长与幼儿园才可能建立起相互信任感，从而让家园合作在幼儿教育中发挥出最大的作用。

（三）幼儿园对家长的教育工作应进行指导

对家长教育工作的指导，也是实现家园合作的一种形式。许多家长在教育幼儿时常常会觉得束手无策，原因就是缺乏一些理论的指导，而幼儿园可以通过开展一系列的家长培训班，使家长获取关于教育幼儿的理论知识。在此过程中，幼儿园还可以把属于自己园内的教育特色、教育理念传递给家长，让家长在教育幼儿的同时也配合幼儿园的教学工作，以便使家园合作紧密相连，相互贯穿于幼儿的整个教育过程中。在此基础上，幼儿园还可以把自己园内所创立的一些教育方法，通过家庭教育的实践得到检验，促使幼儿园提高自己的科研能力，在不断探索的过程中，提高办园质量，这一过程也使幼儿成为了教育的受益者，使教育真正做到是从幼儿自身发展需要出发，是为幼儿各方面能力发展而服务的。

篇4：知名人学习活动试题及答案

【知名人】语文教材编订委员会在征询选入作品意见时发现，许多青少年读者与中老年读者对我们著名的文学家、思想家、革命家鲁迅先生的作品有许多不同的意见，经统计，表格呈现如下。

调查人群

喜欢他的小说

喜欢杂文

喜欢他的散文

喜欢他的诗集

青少年读者

30%

55%

10%

中老年读者

25%

56%

10%

(1)阅读表格，请用常见的说明方法表述表格中反映的情况。(50字左右)(3分)

___________

____

【读名篇】进入初中，我们读了鲁迅先生的不少文章，从中你发现鲁迅先生在刻画人物方面有什么特点?请你从下面作品中选择一篇，谈谈自己的.发现。(3分)

被选作品：《社戏》、《阿长与〈山海经〉》、《藤野先生》、《故乡》、《孔乙已》

(2)我选择：《________》

我发现：___________

___________

【谈民情】鲁迅在大众心中依然享有很高的知名度。在受访者中，96.98%的人表示“知道鲁迅这个人”，大多数人对鲁迅先生的认识时间从小学开始;84.14%的人还通过观看或收听电影、电视、话剧、广播剧等方式认识鲁迅;72.05%的受访者认为鲁迅的批判精神依然具有当代性，并非“不合时宜”，并且不会过时。调查结果反映的普通民众对鲁迅的认知程度和态度，也收录在了“鲁迅社会认知调研报告”中。

(3)作为一位即将面临成年的热血青年，结合当今社会主题――实现“中国梦”的蓝图中，你能从鲁迅的作品中吸收到哪些有益的精神食粮，请你结合具体作品谈自己的一点感受。(3分)

___________

答案：

(1)抓住数据进行分析，采用两种说明方法。(2分，方法和概括各1分)

篇5：“构建和谐家庭”学习活动试题及答案

泉州电视台闽南语频道(四套)正在热播“泡泉州俗语”节目，闲间三客围绕一个主题择取数个俗语进行讲解，插科打诨，趣味横生，令人大饱眼福和耳福。俗语有直白的，有含蕴的。现在，让我们根据自己的知识储备探究一下。

⑴俗语顾名思义就是通俗或粗俗的惯用语，如形容讲普通话掺杂方言的俗语是“鸡母屎半黑白”，也有文雅的，如“拳不离手，曲不离口”劝告人们学艺要不断练习。请根据语境写出适当的`俗语。

①：胡屠户道：“不要失你的时了!你自己只觉得中了一个相公，就‘________ ’(痴心妄想)来!” 吴敬梓《范进中举》

②齐仰之：那……半夜三更来找我有何贵干? 陈毅：_________ (没有重要的事不敢来麻烦)嘛。沙叶新《陈毅市长》

③：舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各人的一份儿事去。“_________ ”(做事要早计划早安排)，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。朱自清《春》

⑵探究下列两个俗语的含义及所运用的修辞手法。

①纸包不住火。___________

②小孩偷拿针，大汉偷扛杉。___________

答案：

⑴①癞蛤蟆想吃天鹅肉②无事不登三宝殿③一年之计在于春

篇6：“构建和谐家庭”学习活动试题及答案

5.请阅读材料,用一完整的话概括出“雨花”的.三个特点。(2分)

材料二雨花有现代化的公路、桥梁，车站。它距南京市中心仅3公里，距新生圩港18公里，距禄口国际机场20公里，是南京进出空港的必经之路。

材料三华为、中兴、普天等高科技企业落户雨花，雨花在努力打造中国第一软件谷，现代科技为雨花经济的发展插上翅膀。

6.仿照示例，为“雨花”选一个代表字。(2分)

备选：灵、石、容、花、和（除示例外，可另选一个字）

示例：“宁”字代表南京，寄托了一种愿望，人人有房，安居乐业。

7.利用备选材料，开展主题研究。（2分）

如果要研究的主题定为“雨花石文化研究”，你可以挑选材料《雨花石艺》与《素园石谱》；如果要研究的主题定为“”，你可以挑选材料和

8.请根据说话语境及图示完成下列填空。（2分）

背景：外地人小王到南京雨花台烈士陵园旅游，下了高铁，不知路在何处，发微博求助。于是热心的你和他有了下面的对话。

图示：

小王：您好，我是外地游客，请问雨花台烈士陵园怎么走？

你：

小王：万分感谢，我在紫荆花路和玉兰路的交接处。

你：

小王：谢谢，万分感谢！

参考答案及评分标准

5.（2分）雨花是一个历史悠久（名胜众多）人文荟萃交通便利（交通发达）经济发达的地方。（一点1分，答出两点即可。）

篇7：“构建和谐家庭”学习活动试题及答案

一、喜闻乐见的问题情境使课堂变得生动

《义务教育数学课程标准》对学生培养目标做了修改，提出了“两能”：发现问题和提出问题的能力、分析问题和解决问题的能力。诺贝尔奖获得者海森堡也深有体会地说：“首先是问题的提出，其次才是问题的解答。”发现问题是思维活动中最重要的环节。因此，教师应多营造一些喜闻乐见的问题情境，使课堂变得生动、有趣，以利于学生思维活动的积极开展，最大限度地拓展学生潜能，把学生培养成为敢于创新、勇于挑战的高素质人才。

如《表面积的变化》一课，教师出示一个方盒，让学生猜：“里面可能放了什么？”学生猜了几次都没猜中，打开一看，是一个方形的西瓜，这种新异奇特的东西，极大地激起了学生興奋和愉悦，最大限度地激发学生的学习热情和探索欲望。由学生自己发现问题：“怎么会有方形的西瓜？”“为什么要生产方形的西瓜？”引入方形西瓜的表面积、包装纸、包装带等问题。这样的问题情境是激发学生学习兴趣的兴奋剂，也是促进数学能力发展的催化剂。

二、提供切实有效的探索方法让学生变得主动

在数学教学中教师要提供切实有效的探索方法，帮助和引导学生“再创造”，让学生经历探知的过程，学会思考，掌握方法，学会学习。

如三年级下册的《三位数加法》，教师先回顾：计算两位数加两位数，有什么好的经验？再把两位数改编成三位数，让学生分分类，可以分为进位加和不进位加两种。鼓励学生用原来的经验计算不进位的？让学生回忆哪些经验有用？然后对进位加法再一次分类，哪些是个位进位的？哪些是十位进位的？会算的学生计算。重点讨论百位进位的情况，借用计数器理解算理：百位满十向千位进一。这样的学习注重学习方法，注重思维方法，注重探究方法，让学生主动获得知识，同时也让学生知道这些知识是如何得来的，结论是如何获得的，充分体现了“知识固然重要，但方法比知识更重要”这一新的教学价值观。

学习心理学告诉我们：儿童既蕴藏着学习的主动性，又有可能消失的可变心理。只有维持儿童的这种学习的主动性，才能使学生对文本的探究深入下去，这就需要教师根据不同的文本，采用不同的形式，营造和谐课堂，来唤醒学生的创新精神，获得创造力。

篇8：苹果综合性学习活动试题及答案

(1)请为下面这则新闻拟一个恰当的标题，要求15字以内。

【新华网快讯】美国媒体报道：乔布斯于 10月5日与世长辞，享年56岁。据有关消息透露，乔布斯今年健康转差，患上胰脏癌并接受肝手术，体重不断下降，到今年8月末宣布辞去苹果行政总裁，并于美国时间 10月5日去世。此消息一经发布便引发了全球民众悼念热潮，不少网民在互联网上依照苹果品牌造出一个新词iSad(我悲伤)，而各地的苹果商店都收到苹果迷们献上鲜花、蜡烛、卡片等礼物，以示对这位天才的哀思，而全球的苹果店都会以熄灭苹果logo的方式纪念乔布斯。

_______________________________________________________

(2)读下面三则材料，回答问题。

材料一：在决定采用“苹果”这一名字时，创始人注意到他们品牌不遵守习俗的自然特性。它的视觉符号的独特之处在于这是一只被吃掉一部分的苹果(如图)，颠覆了电子产品商标严谨死板的`形象，展现了一种新的充满活力的商标图案。

材料二：苹果公司在1985年由于销售下滑差点退出竞争市场，但于又卷土重来。这一次，他们带来了苹果的图形用户界面、鼠标、可变宽度字体等产品的创新。乔布斯在一次会议上说到：“企业最大的错误就是在这里继续等待，每时每刻都要创造一个最具象征性的特色。”苹果越来越注重细节和完美，这显然已经成为苹果公司的一种企业文化：卖的不是产品，而是一种理念。

材料三：苹果手机有关情况调查表

名称

发布时间

功能特点

iPhone

6月29日

无线上网、触摸屏界面、蓝牙、200万像素摄像头

3G版iPhone

6月10日

支持HSDPA(3.5G)、内置GPS模块、支持中文手写输入

iPhone3GS

6月9日

S，代表SPEED，是3G版iPhone的提升

iPhone4

6月8日

9.3毫米机身、视频通话、通话降噪、三轴陀螺感应器

① 读了以上材料，你认为苹果公司成功的原因有哪些?(至少写出三点)

___________________________________________________________

② 如果你是苹果商标的设计人，在新闻记者会上，有记者提出：“这个像是被咬过一口的苹果商标到底有什么独特的含义?”你将如何向他具体解读你的设计?

_____________________________________________________________

参考答案：

(2)①敢于打破传统、习俗，树立新的概念;产品更新快;功能先进强大;不断创新;注重细节。

②【示例一】：苹果在希腊神话中，是智慧的象征，当初亚当和夏娃就是吃了苹果才变得有思想，现在引申为科技的未知领域。表明了他们勇于向科学进军，探索未知领域的理想。

【示例二】：表明世事无完美，苹果公司将不断地追求，创新、改善自身。

篇9：综合性学习活动试题及参考答案

阅读下面两则材料，回答问题。

材料一：5月1日至10月31日世界博览会将在上海市中心黄浦江两岸，南浦大桥和卢浦大桥之间的滨江地区举行，本届世博会的`主题是“城市，让生活更美好”。本次世博会吸引了200个国家和国际组织参展，将吸引7000万人次的参观者。(世博会官方网站)

材料二：据香港《文汇报》报道，中国20上海世博会即将召开，期间7000 万甚至可能上亿的参观人次，将为上海及周边酒店带来巨大商机。据业内人士预计，上海将从下月起迎来预订高峰。

(1)材料一中说本届世博会的主题为“城市，让生活更美好”，请你设想一下：你希望所居住的城市发生怎样的变化，会让你的生活变得更美好?

_________________________________________________________________

(2)材料二指出世博会将为上海的酒店业带来巨大的商机，如果你是上海市市长，你觉得还会为城市中的什么行业带来发展和利润?并说出原因。(一个行业即可)

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【答案】(1)例1：垃圾分类管理，使城市更加清洁、环保;例2：树木栽种统一规划，让城市更加美丽，空气更加清新。(答案不统一，言之有理即可)

篇10：“构建和谐家庭”学习活动试题及答案

1911年10月10日，中国爆发的资产阶级民主革命。因该年以干支计为辛亥年，故名。它是在清王朝日益腐朽、帝国主义侵略进一步加深、中华民族资本主义初步成长的基础上发生的。其目的是推翻清朝的专制统治，挽救民族危亡，争取国家的独立、民主和富强。领导这次革命的是中国资产阶级的政党“同盟会”及其领袖孙中山。这次革命结束了中国长达之久的君主专制制度，是一次伟大的革命运动。

1后的今天，“武昌首义”之地武昌，人们隆重纪念这场伟大的.革命。某校以“纪念辛亥革命.武昌首义”为主题，进行综合性学习。

1.请围绕主题，设计一个调查问题，并拟定调查对象。

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2.下面是一个学生收集的相关资料，请用简要的语言加以概括。

【材料一】昨日上午( -10-09 )，湖北省暨武汉市纪念辛亥革命?武昌首义100周年大会，在武昌洪山礼堂隆重举行。省委书记、省人大常委会主任李鸿忠出席大会并讲话。全国政协常委、全国政协港澳台侨委员会主任、海峡两岸关系协会会长陈云林，台湾新党主席郁慕明，省委副书记、省长王国生等出席大会。省政协主席杨松主持大会。

【材料二】由武汉博物馆主办、辛亥革命纪念馆承办的专题展览《辛亥革命武昌首义图片展》25日在辛亥革命纪念馆开幕。此次展览通过150余件(幅)珍贵的历史图片、文献，介绍了在民主革命先行者孙中山影响下爆发的辛亥革命武昌起义。

【材料三】为纪念辛亥革命100周年，在“阳光媒体集团”倾力打造下，“世纪之光湖北省暨武汉市纪念辛亥革命?武昌首义100周年大型文艺晚会”于 10月10日在武昌首义广场成功举办。

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3.在调查活动之前，张阳同学参与的积极性并不高，他说：“辛亥革命都过去那么多年了，搞这些活动没有什么意义，更何况，我们是学生，期中考试马上就要来了，影响了考试怎么办?”我不同意他的看法，不紧不慢地对他说：“_________________________”。张阳听后，马上改变了态度，高高兴兴地的跟我一起参加了调查活动。

参考答案：

1.调查问题：你知道辛亥革命的第一枪是在武昌打响的吗?

调查对象：首义广场的游客(答案不唯一)

2.湖北省各界以不同方式纪念武昌首义。

篇11：“构建和谐家庭”学习活动试题及答案

家庭档案和其他档案一样，是家庭及其成员在从事社会工作、学习、生活、娱乐等各项实践中产生的真实记录，是民生档案体系的重要内容。每个家庭有其与众不同的生活方式和别具一格的生活轨迹，家中的证书、凭证、照片、磁盘等重要资料就是自己或者家庭成员的生活、爱情、事业的见证。家庭档案就像是为家庭生活轨迹列出方程式，配上曲线图，将多姿多彩的生活经历珍藏起来，将变化无穷的人生轨迹保存下来，具有其独特的魅力。

教育作用——珍藏家史，激励人生。家庭是和谐社会的基础，家庭和睦带来社会和谐，家庭稳定带来社会稳定，家庭文明带来社会文明，家庭进步带来社会进步。一张奖状、一份录取通知、一纸毕业证体现了强烈的时代色彩，饱含了丰厚的精神财富，是营造家庭文化氛围、沟通几代人情感、启迪家庭成员心智、激励家庭成员奋进的真实而鲜活的教材。

依据作用——遵纪守法，有据可查。家庭成员作为社会人，在各项社会活动中都应受到法律保护。各种证件、票据、合同等家庭档案在产权明晰、责任裁定等社会事务中对维护家庭成员的合法权益、避免不必要的纠纷中将起到重要的凭证作用。同时家庭档案对增强家庭凝聚力方面也具有重要的意义。俗话说：“清官难断家务事”。在现实生活中，由于财产分割、遗产继承等家务事引发的家庭矛盾屡见不鲜。假如我们重视了家庭档案的建立，各种证件、遗嘱等相关家庭档案对化解家庭矛盾、避免家庭纠纷将起到积极的作用。

传承作用——扬善抑恶，崇尚文明。家庭档案真实地记录了长辈们在家庭事务和社会实践中的经历，既是长辈人生精华的浓缩，又是晚辈们感知历史的窗口，通过家庭档案这个载体可以把家庭崇尚的精神、文化财富留传给后人，对于未成年人耳濡目染地继承前辈的才华和风范，对于中华民族人口素质的整体提高，将发挥重要的作用。

宣传作用——丰富资源、社会共享。家庭档案的所有权虽然属于个人，但它既记载了家庭的历史，又折射了社会的变迁，是国家档案资源的重要补充。家庭档案的建立，极大地丰富了档案资源。家庭档案作为档案的一个分支，它的第一价值在家庭，第二价值在社会。一些家庭档案的内容，比如私人信件、日记、照片等可转化成社会档案，有的转化为公开发行的出版物，为全社会所利用。大家广为传阅、耳熟能详的《曾国藩家书》、《傅雷家书》、《雷锋日记》等就是典型的例证。

参考作用——得力助手，人生相伴。随着社会进步和科学技术的飞速发展，人们的生活水平不断提高，各种电器已普及各个家庭，并不断升级换代，成为生活中必不可少的伴侣。为了日后正确使用和维护这些家电，就需要把有关的图纸、使用说明书、保修单等归档保存起来，否则，一旦出现什么故障会给家庭生活带来许多不便，以致造成一定的损失。我们在收集、整理家庭卫生、保健等档案时，也是同样的道理。每个家庭成员的健康状况及体检、用药等情况均记录在册，日后发生病情，这些材料就能为医生及时诊治病痛起参考作用。

家庭建档是社会文明进步的重要内容，可以引导居民追求健康、文明、高雅的生活方式。一张张照片，记录着家庭的欢乐及发展，一份份证件，是家庭成员权益的保障，各类奖励证书，记录着家庭成员人生的轨迹。通过浏览往日的生活档案、工作档案、荣誉档案等，回顾人生足迹，达到陶冶身心、提高素质的目的。家庭档案的建立，就起到了以家庭和谐来促进社区和谐，促进整个社会和谐的作用。

篇12：“构建和谐家庭”学习活动试题及答案

今年上半年，中央政法委书记强调，要切实加强学校安全保卫工作。为此，学校大张旗鼓地开展“珍爱生命，安全第一”主题教育。相信你能积极参与，出色完成下面任务。

（1）学校围墙要用红漆书写标语，请拟写两条。

_________________________________________________________

（2）学校作出了放学时分时间段分楼层依次离开教室离开学校的决定，刘子颖同学心存不甘，说：“有这必要吗？放学时间到了，大家都归心似箭，学校也真不理解我们的心啊！”对此，你会怎样劝说刘子颖同学呢？

_________________________________________________________

（3）初三（22）班举行“杜绝安全隐患，为生命保驾护航”主题班会。主题班会上，主持人为同学们展示了他放学时抓拍到的下面一张照片，要同学们针对这种现象谈谈自己的`看法。那么你会怎么说呢？

参考答案：

（1）示例：安全伴我在校园，我把安全带回家。维护校园安全，营造和谐环境。用平安祝福校园的今天，用平安打造校园的未来。安全与幸福携手，文明与美丽同行。教室走廊不奔跑，安全第一真是好。（符合题意即可）

篇13：“构建和谐家庭”学习活动试题及答案

阅读下面两则材料，按要求答题。(共8分)

材料一：今年三月以来，有关“杜甫很忙”的一切话题在网络上被疯狂，而与“杜甫”相关的课本，T恤等也销路顺畅。对于面临工作压力和个人空间日益狭小的现代人，这不过是民众在快餐文化下的一场狂欢。但是，粗糙低俗的快餐文化长期成为我们的精神食粮，就会引起“精神沙化”：形形色色的文化快餐，大面积地侵占了我们的精神领域，人们在接受快餐文化的同尊，逐渐失去了高雅的品位，导致价值取向的迷失。

材料二：在某中学，同学们就原著改编的影视剧等“文化快餐”态度不一：(甲)接受。他们认为把严肃的题材以原著改编的影视剧的.形式表现出来，同样也能体现其中所要包含的主要思想，与看名著相比较，差别并不很大。(乙)拒绝。不少同学认为观看根据原著改编的影视剧，观众会被演员的表演所左右，会随着演员的演绎来理解作品，甚至会误导观众。如果我们要了解作者想要说什么，想要表达什么，还是要去读原著。

1.用一句话概括材料一的主要内容。(不超过12个字)(2分)

2.材料二中的两种态度，你同意哪一种?请结合自己阅读体验，简要说明理由。(3分)

3.班级举行《师生共同读经典》读书交流会，请你扮演不同的角色参加活动。(3分)

①下面开场白中的划线句有搭配不当的语病，请加以修改。(1分)

经典是人类文化的精华。阅读经典，如同与大师共同携手，可以扩大水平，启迪智慧，提高语文能力和人文素养。今天让我们一同走进经典。

修改：____

②给对联应对活动拟写一个下联。(2分)

上联：品美文若饮甘露,

下联：____________。

答案：

1.快餐文化引起“精神沙化”。(快餐文化与精神沙化各1分，意思结即可)

2.态度1分。阅读体验1分。理由1分共3分

篇14：“构建和谐家庭”学习活动试题及答案

【名称品味】

5.近日，“新六合八景”评选出炉，分别为金牛寻芳、灵岩访石、滁河灯影、长芦钟声、平山凝翠、芝岭含秋、石柱擎天、文庙怀古。有人认为，其中有两个景点名称从用语上看和其它景点不一致，请你把它找出来，填写在横线上。（2分）

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【对联拾趣】

6.有人撰写了一幅对联赞美家乡六合，其中下联有两处字迹已经模糊，请你对照上联把下联补写完整。（2分）

上联：盘古辟地，惟留千百石柱擎六合

下联：女娲_______，独赠亿万玛瑙_____雄州

【图标解说】

7.下图是第十届中国南京“《茉莉花》?雨花石文化旅游节”图标，

请用简要的语言向游客介绍它。（3分）

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参考答案及评分标准

5．滁河灯影长芦钟声（2分）

篇15：对构建和谐家庭的思考

关键词：家庭暴力；反家庭暴力；措施

中图分类号：C913.1文献标识码：A文章编号：1672-3198（2007）12-0253-01

作为一个世界性的社会问题，家庭暴力受到世界各国人民的关注。家庭暴力，根据最高人民法院《解释（一）》的规定，是指行为人以殴打、捆绑、残害、强行限制人身自由或者其他手段，给家庭成员的身体、精神等方面造成一定伤害后果的行为。我国法律对家庭暴力的定义，在使用上是较为狭窄的。第四十八届联合国大会通过的《消除对妇女的暴力行为宣言》第2条，将对妇女的暴力行为的理解定义为：“对妇女造成或可能造成身体、心理及性方面伤害或痛苦的任何基于社会性别的家庭暴力行为。”这说明暴力行为包括身体、心理和性等三个方面。

1 家庭暴力的范围

我国对家庭暴力还没有明确的范围，笔者认为在确定家庭暴力范围时应注意从以下几方面界定：（1）家庭暴力可发生在婚姻家庭、未婚同居家庭、同性恋家庭中；（2）家庭暴力可发生在夫妻间、曾有配偶关系的人间、伴侣间、父母子女间、兄弟姐妹间、祖孙间以及其他家庭成员间；（3）家庭暴力的手段既有作为的，也有不作为的；既有直接指向受害人的，也有间接指向受害人的；既有身体的，也有语言的；（4）对受害人造成的损害有身体方面的、性方面的、精神和情感方面的、经济方面的；（5）从程度上讲，对受害人造成任何损害和伤害的行为都应属于家庭暴力的范畴。

2 家庭暴力发生的原因

产生家庭暴力的原因有诸多方面，归纳起来，主要体现在：（1）由观念错位，贪恋婚外情导致家庭暴力。伴随着改革开放和市场经济体制的确立，人们的思想观念发生了深刻的变化。一些人在各种传统的、现代的、本土的、外来的思想、文化、观念、习俗的激烈碰撞中，思想迷失了方向，道德观念特别是婚姻道德观念发生了错位。一些男性视糟粕为时尚，以拥有“婚外情”作为向人炫耀的资本，有的在外与“二奶”长期非法同居，生儿育女。回家则对妻子“横挑鼻子竖挑眼”、使妻子“左右不是”，以种种借口逼迫妻子离婚，更有甚者，将所包“二奶”带回家中居住，把妻子赶出家门，妻子稍有反抗，则会招致家庭暴力。（2）一些男性性格扭曲、品行不端直接引发家庭暴力。一些男性性格扭曲，常常无端怀疑妻子生活作风不检点，不许妻子和别的男性说话，不许妻子贴补家用外出打工赚钱，妻子若有反抗，就会遭到家庭暴力；一些男性沾染上不良习惯，整天贪于玩乐，游手好闲，在外赌博、酗酒、嫖娼无所不为，有的横行乡里，危害百姓，是人见人恨的恶霸。（3）严重的大男子主义思想作祟引发家庭暴力。一些男性大男子主义思想根深蒂固，总是以居高临下的心态任意摆布和欺侮妻子，发威逼打骂妻子为能事，常常因一点点生活小事，对妻子大打出手，以此来满足自己“男子汉大丈夫”的自尊心。（4）历史原因和社会原因。从历史发展来看，我国长期以来“男尊女卑”传统的夫权思想，在当前市场经济形势下有所抬头；从社会角度来看，一是我国妇女的地位存在事实上的不平等，二是社会上多数人认为“家庭暴力是家庭内部的事”、“清官难断家务事”。劳动社会化程度不高、生育风险还基本上由女性自身承担等诸多因素的影响，使女性处于下岗、失业率高，再就业难的境地。在调查中发现，97%家庭中，女性的收入低于男性，男女两性实际收入确实还存在一定差距，与男性相比，女性仍属于低收入群体。在农村，特别是边远贫困地区的妇女，大部分妇女还没有独立的经济来源和家庭经济支配权，这就造成了其在经济上过于信赖丈夫的事实，一些女性甚至被丈夫视为生活上累赘，常因向丈夫索要生活费遭到家庭暴力。（5）我国现行法律尚无配套的比较完善的预防制止家庭暴力的措施，缺乏执法监督制度。在立法上，保护家庭成员人身权利，制止家庭暴力的法律分散于各个法律之中，原则性强，可操作性差。（6）在法律宣传和教育方面开展得不够广泛和深入，许多公民没有意识到家庭暴力是侵权行为，是违法行为，而社会舆论对此采取宽容态度而未能给予及时的、大张旗鼓谴责，对致暴者没有威慑作用。

3 反家庭暴力存在的问题和解决方法

在我国，对家庭暴力问题虽然已经有了一些规定，而且这些规定在制止家庭暴力方面也发挥了重要作用。但不容否认的是，现有的法律规定还有很多的不足，其主要表现为：（1）现行的刑事法律中对有关家庭暴力方面的犯罪诸如虐待、遗弃等多以“情节恶劣‘、”情节严重“为条件，而且在程序上多将其列为自诉案件，這势必会把相当一部分家庭暴力行为不当地排斥在刑事干预之外；（2）由于刑法中没有明确承认”婚内强奸“，由此，影响了对婚内性暴力的处理；（3）在民事法律方面，修改后的婚姻法虽然第一次将”禁止家庭暴力“写进全国性的法律之中，但对家庭暴力未做明确界定。最高人民法院虽然对此作出了司法解释，但该解释显然将家庭暴力的范围限定过窄，是否完全符合婚姻法的立法本意值得探讨；（4）在程序法方面，对于家庭暴力案件缺乏特有的处理程序和证据规则，这必然导致家庭暴力案件的受害人举证负担过重，家庭暴力案件的事实难以认定，在客观上使一些施暴者没有得到应有的制裁；5、在组织法方面，没有为设立专门的反家暴机构包括行政机构、司法机构作出明确的规定；等等。

各级政府作为国家法律的执行机关，在预防和制止家庭暴力方面负有不可推卸的、极其重要的职责，因此，反家庭暴力应明确规定各级政府的各部门有责任结合自身的具体职能，采取各种必要措施，以加强对家庭暴力的行政干预：（1）采取组织措施，明确义务（责任）主体，加强对家庭暴力案件处理的法律监督和社会监督等。（2）司法行政部门应与基层群众性自治组织密切配合，做好家庭矛盾的调解工作，有效控制家庭暴力；解决受害家庭成员的法律援助问题；在法制宣传教育活动中，积极宣传家庭暴力行为的严重性和社会危害性，创造良好的社会环境，促进男女平等在家庭生活中实现。（3）教育行政部门应明确要求在有关的课程中增加社会性别意识方面的内容，培养青少年树立健康、平等的性别观念。

反家庭暴力是人类的共同课题。西方国家不仅在社会上采取设立妇女庇护所、外逃儿童收容所、救助热线等措施积极帮助受害人，而且制订了专门法律来制裁和遏制家庭暴力的发生。如英国《1976年家庭暴力和婚姻诉讼法》、《1978年家庭暴力与治安法院法》、《1996年家庭法案》和《1997年保护免受骚扰法》等。其中有许多措施都值得我国借鉴。②2001年，我国修改后的《婚姻法》，首次规定了针对家庭暴力的救援措施。其内容有：（1）对实施家庭暴力或虐待家庭成员的，受害人有权提出请求，居民委员会、村民委员以及所在单位应当予以劝阻、调解。（2）对正在实施的家庭暴力，受害人有权提出请求的，居民委员会、村民委员会应当予以劝阻，公安机关应当予以制止。（3）对实施家庭暴力或虐待家庭成员，受害人提出请求的，公安机关应当依照治安处罚的法律规定予以行政处罚。（4）对实施家庭暴力或虐待家庭成员构成犯罪的，依法追究刑事责任。受害人可以依照刑事诉讼法的有关规定，向人民法院起诉；公安机关应当依法侦察，人民检察院应当依法提起公诉。（5）因实施家庭暴力或虐待导致离婚的，无过错方有权请求损害赔偿，包括物质损害赔偿和精神损害赔偿。这些措施为我国反家庭暴力提供了民法上的依据，使得我国反家庭暴力进入了一个新的阶段。

参考文献

［1］巫昌祯，杨大文.防治家庭暴力研究［M］.北京：群众出版社，2000.

［2］夏吟兰，李明舜.针对妇女的家庭暴力法律干预之实证研究［A］.中国法学会，2002.