军体、队列的示教作业（精选2篇）
篇1：军体、队列的示教作业
课目：立正、稍息的示教作业
目的：使同志们学会和掌握立正与稍息的组织训练方法，达到“四会”要求。
内容：
一、宣布教学提要
二、讲解示范动作要领的方法
三、组织练习和纠正动作的方法
四、小结讲评的方法
方法：理论提示，分段演示，轮流作业 时间：40分钟 地点：训练场
为达到本课教学目的特提以下要求：
1、认真听，仔细看，反复练。
2、勤于动脑，做到不懂就问、不会就学，遵守队列纪律。下面，我们学习第二个内容：示教实施的工作；
首先研究第一个内容：如何宣布教学提要，教学提要通常包括：课目、目的、内容、方法、时间、地点、要求等。教练员在宣布教学提要时，内容应全面准确；课目、目的、内容相吻合；口齿清晰，声音宏亮。对以所讲大家清楚吗？（清楚）请看示范。
课目：立正、稍息
目的：使同志们学会立正、稍息的动作要领，培养良好的军人姿态和严格组织纪律观念。
内容：
一、动作要领
二、动作要点
三、常范的毛病及纠正方法
方法：讲解示范，体会练习，评比练习时间：40分钟 地点：训练场
为搞好本次训练提几点要求：
1、认真听讲，刻苦练习；
2、严格要求自己，遵守队列纪律；
以上讲解示范如何宣布教学提要，下面进行个人体会练习好！下面我们研究第二项内容：讲解示范动作要领的方法。讲解 示范是教练员通过自己的语言和动作将要领形象地表现出来，传给受训对象。教练员在讲解时应声音宏亮，口齿清晰，内容熟练。队列课讲解示范的内容通常包括：
1、动作要领；
2、动作要点；
3、常范毛病及纠正方法；
讲解示范的方法有四种：
1、先讲解后示范；
2、先示范后讲解；
3、边讲解边示范；
4、分解讲解示范；
立正、稍息是军人的基本姿势，动作是队列动作的基础，一般用于宣誓、接受命令、进见首长向首长报告、升降国旗和军旗。
口令：稍——息，立——正。
下面我给大家作以示范，动作要领由我边讲边做。
当听到“立正”的口令后，两脚跟靠拢并齐，两脚尖向外分开约60度，两腿挺直；小腹微收，自然挺胸，上体正直，微向前倾，两肩要平，稍向后张；两臂自然下垂，手指并拢自然微曲，拇指尖贴于食指第二节，中指贴于裤缝，头要正、劲要直、口要闭，下颌微收，两眼向前平视。
当听到“稍息”的口令后，左脚顺肢尖方向伸出约全脚的三分之二，两腿自然伸直，上体保持立正姿势，身体重心大部分落于右脚。
以上讲解示范了动作要领，下面讲解动作要点：立正时，要着装整齐，军容严整，姿态端正，精神振作，表情自然。立正的动作要领归纳为：“三挺、三协调”和“二收、一睁、一正直”。“三挺、三协调”：即挺腿，两腿并拢膝盖后压，达到两膝盖间无缝隙。挺胸，胸部自然向前上方挺出，腰部要挺直，两肩微向后张。挺颈，下颌微收，头部正直向上顶，颈部轻贴后衣领，做到收下颌与挺脖颈相协调。“二收”即：收小腹收下颌，向上提气，使小腹自然后收，头向上顶的同时收下颌；“一睁”即集中精力，眼睛自然睁大，眼皮稍向上挑，使 眼珠保持在眼睛的中央；“一正直”即按规定的方向站正身体，使鼻尖、衣扣线与两脚尖连线的中点行成一条直线，身体重心落于两脚打开后形成的三角形的中心。立正时重点突出“正（方向正）直（身体直）挺（胸部向前上方挺）神（两眼有神）”。稍息时做到：“两快一稳两准确”。“两快”即出脚快；“一稳”即做动作时上体要稳；“两准确”即出脚时方 向准确，出脚的距离准确。
为了使同志们在训练中少走弯路形成一些痼癖动作，接下来讲解常范毛病及纠正的方法。
1、两臂、两腿夹不紧，纠正方法是两肩要平，两臂里合自然下垂，两手中指紧贴裤缝线，两腿膝盖向后压，两腿里合的力量要相协调。
2、稍息时出腿和收腿慢，纠正方法为脚跟稍提起，两腿伸出或收回时应适当用力。
接下来我们继续研究第三项内容：组织练习与纠正动作的方法；组织练习就是利用一定的场地，采取有效的形式和方法，组织受训者进行实际训练，以进一步消化和掌握正确的动作要领。为了实现上述目的，教练员在组织练习时应分步细训，注重打牢基础，对难度大、不易掌握的动作标准一项项地检查验收。通过练习，巩固知识，掌握技能，形成能力，练习方法要根据教学对象、内容、教学时间和教学场地等因素确定，立正、稍息通常采取体会练习、全班练习、单个练习。
教练员在组织练习过程中，要勤于检查，善于发现问题和纠正动作。那么如何纠正错误动作呢？
纠正动作时，教练员要做到“快、准、严”。所谓“快”，即发现问题快；“准”即帮助受训者分析错误动作的原因准；“严”即纠正要彻底，要让受训者反复练习。直至学会正确动作为止。在组织训练的过程中，结合练习的方法加以灵活运用下面大家带着问题看我的示范。
稍息、立正是军人的队列动作的基础，通常分两步进行。即个人体会练习和集体练习。
首先进行个人体会练习，“开始”、“停”。
下面我们进行集体练习，首先我们练习立正，请同志们按昭我所讲的动作要领去做，“开始”、“停”，现在我们练习稍息，稍息我们按照从头到尾流水作业，注意“两快、一稳、两准确”。“开始”、“停”。
下面进行，做思想工作，最后开始评比，（个人讲评）讲评。以上讲解示范了组织练习和纠正动作方法，大家清楚吗？（清 楚！）
最后我们继续研究第四项内容：小结讲评的方法；
小结讲评是教练员（班长）在训练结束后对全课的总结，讲平的内容精练简明扼要。小讲评包括三项内容（1）、简述训练内容，（2）讲评训练效果，（3）、指出问题。
请看示范：“稍息”“讲评”“稍息”
今天我和大家共同研究的课目是：立正、稍息。通过训练基本达到了训练目的。训练中……讲评完毕。对以上内容大家是否清楚（清楚）,下面全班轮流充当指挥员练习小结讲评的方法：（开始）（停）.今天的课就上到这，讲评
今天我们共同学习了立正、稍息示教作业。目的使同志们学会立正、稍息的组织训练方法，达到四会要求。训练中大家认真听讲刻苦训练勤于动脑。训练存在的问题个别人精力不集中在下步训练中加以刻服，下节课我们学习停止间转法下去好好预习，讲评完毕。（下课）军体教学法法示教作业教案
第一阶段：示教作业开始的工作
（教员宣布内容提要前，首先组织受训人员检查器材，整理场地，清点人数，整理服装，向在场首长报告，然后宣布内容提要。）
课目：特殊障碍跳越矮墙示教作业
目的：通过训练，使同志们掌握跳越矮墙组织训练的程序，学会教学方法，达到“四会”要求。
内容：
1、宣布训练内容提要的方法
2、讲解示范动作要领的方法
3、组织练习与纠正动作的方法
4、小结讲评的方法
方法：理论提示，讲解示范，分段演示，组织练习时间：4小时
地点：障碍训练场
要求：
1、认真听讲，观看示范，重点掌握。
2、训练中发扬不怕苦，不怕累的精神。
3、加强保护，防止发生事故。（以上要求能不能做到：能）物资器材保障：（略）
第二阶段：示教作业实施阶段
上节课，我们对教学法有关理论进行了学习，下面我就以跳越矮墙为例，按照它的实际训练过程分段进行示教作业。首先由我来示范第一项内容：宣布训练内容提要。
内容提要通常包括课目、目的、内容、方法、时间、地点、要求等。教员在宣布内容提要时应全面准确，课目、目的、内容相吻合，口齿清晰，声音宏亮，请看示范。
课目：跳越矮墙
目的：通过训练，使同志们训练掌握跳越矮墙的动作要领，学会帮助与保护的方法。
内容：
1、动作要领
2、易犯毛病及纠正方法
3、帮助与保护的方法
方法：示教讲解，组织练习，评比竞赛，小结讲评 时间：30分钟 地点：障碍训练场
要求：
1、认真听讲，观看示范动作。
2、刻苦训练，反复体会动作要领。
3、遵守纪律，加强保护，严防事故。
（以上要求能不能做到：能）同志们，以上我为大家示范了如何宣布内容提要，是否清楚？（清楚）好，下面我们进行组织练习（练习时可采用个人体会、分组练习的方法，教员在训练中要加强指导，及时纠正错误）。
同志们，刚才我们进行了宣布内容提要的练习，同志们已基本掌握，下面我们研究第二项内容：讲解示范动作要领的方法。
讲解示范动作要领的方法通常有四种：①先讲解后示范；②先示范后讲解；③边讲解边示范；④利用挂图、模型讲解示范。
讲解示范的内容通常包括：动作要领、易犯毛病及纠正方法，帮助和保护的方法。跳越矮墙有三种方法：一手一脚支撑跳越、一手支撑跳越和踏凳跳越。
下面我以一手支撑跳越为例，给大家讲解示范动作要领的程序和方法。
为了给大家一个直观印象，首先请看示范动作，（动作略）其动作要领由我边讲边做。（以一手支撑跳越为例）
一手支撑跳越：跑至矮墙前约1.5米处时，一脚用力蹬地，起跳，身体向上前方跃起，另一腿向侧上方摆起，并侧手支撑于矮墙上缘，身体越过矮墙时，略收腹含胸，起跳腿屈膝上抬，小腿收于跨下，并越过矮墙着地，继续跑进。
易犯毛病及纠正方法：
1、起跳点或过近或过远。
原因：心情紧张，害怕过不了墙，步点不准。
纠正方法：在合理的起跳点划标志线，让学员反复练习，或量好步点和加强安全保护。保护的方法：保护者站在矮墙壁的右前侧，当跳越者跳越时，看时机扶助，防止其摔倒或摔伤。
以上我为大家演示是否清楚，（清楚）好，下面我们以组为单位进行作业，轮流充当教练员，反复体会和练习讲解示范动作要领的方法。（分组、场地划分，带开训练，教员到各组纠正充当教员的同志演示，从讲解方法，内容不全等方面纠正）
同志们，刚才我们共同研究了第二项内容，下面来演示第三项内容：组织练习和纠正动作的方法。重点观察组织练习的程序、方法和如何针对问题进行纠正动作。请看演示：
同志们，刚才我为大家讲解示范了动作要领，下面我们组织训练。首先进行一手支撑跳越矮墙的动作练习，方法：在跑道上设置栏架（1米高），各列人员轮流体会练习。个人体会练习开始。
（教员组织训练，纠正动作）
×××练习时，前脚掌蹬地起跳，起跳后保持身体前倾姿势，防止身体后仰。
停，刚才我们进行了体会动作练习，多数同志已基本掌握了动作要领，下面我们进行一手支撑跳越矮墙连贯动作练习，由助跑开始。方法：排头至排尾流水作业，前一名完毕后，下一名自行出列，第一名出列，开始训练。
停，同志们，累不累！（不累！）
大家训练热情很高，发扬了不怕苦不怕累的精神，基本掌握了一手支撑跳越矮墙的动作要领，下面我们进行评比竞赛，隋机抽点三名，×××、×××、×××出列，（轮流做）大家停，刚才三名同志，哪一名比较好？
甲：我认为…… 乙：………
我同意大家的看法,×××同志动作比较好,特点是动作质量高，节奏好，希望同志们向他学习。
同志们，以上我为大家示范如何组织练习和纠正动作，是否清楚？（清楚）我刚才采取的是“讲解示范，个人体会，连贯练习，评比竞赛”四步训练方法，大应熟练掌握，纠正动作的方法主要是：诱导法、正误对比法、限制法，大家庭在练习中要灵活 运用。好，下面各组带开训练。（分组、场地划分）
接下来，我们研究最后一个内容：小结讲评。小结讲评要注意简明扼要，切合实际，肯定成绩总结好的方面，提出不足，明确下节课的内容，宣布下课，看我示范。
讲评：今天，我们利用30分钟的时间对跳越矮墙进行了学习，训练中，同志们刻苦认真，基本掌握了动作要领，达到了预期目的；好的方面：大家训练热情高，吃苦精神强，掌握动作要领快，好的同志×××；存在问题：有的同志标准不高，要求不严，以后加以改正。下节课我们学习通过壕沟，希望大家课下搞好预习。讲评完毕，下课。
以上我为大家演示是否清楚？（清楚）下面，先个人体会练习，然后轮流充当教员练习小结讲评。
第三阶段：示教结束
讲评：同志们，通过本课的示教作业，大家基本掌握了本课的训练内容，初步学会了宣布提要，讲解示范动作要领、组织训练与纠正动作的方法，以及小结讲评的方法，为达到“四会”标准奠定了基础。
好的方面：课前准备认真，训练中勤于动脑，不怕苦不怕累，保证了训练效果。
好的同志：一班长×××，二班长×××，希望大家向他们学习。
存在问题：个别同志对讲解示范的方法运用不当，组织训练的方法不灵活，以后注意纠正。
下节课继续组织练习今天的内容，讲评完毕。下课！
篇2：军体、队列的示教作业
【作业准备】
1.清点人数，整理着装 2.宣布作业提要
课目：单个军人队列动作示教作业
目的：通过示教，统一单个军人队列动作的教学程序、内容和方法，提高组织训练能力，为下一步开展队列动作训练奠定基础。（敬礼）稍息！
内容：
一、作业准备的示教（作业提要）
二、作业实施的示教（理论提示、讲解示范、组织练习、小结讲评）
三、作业讲评的示教
方法：讲、做、研、练、归纳（理论提示、动作示范、口令纠正、动作纠正、正误对比纠正）时间：22课时 地点：队列训练场
要求：严格要求、严格训练；开动脑筋、科学实训；互帮互学，共同提高。（认真听、刻苦练、善归纳、会总结、互相帮助提升能力）以上要求同志们能不能够做到！
【作业实施】
单个军人队列动作，通常按作业准备、作业实施和作业讲评的步骤进行。下面我们研究第一个内容，作业准备：
{作业准备的示教} 理论提示：
单个军人队列动作作业准备是指受训者带到训练场后，开始上课前所做的各项准备工作，是保障训练顺利进行的重要措施。主要内容包括：清点人数、整理着装、向在场首长报告、宣布作业提要。今天重点研究如何宣布作业提要，请同志们想想作业提要主要包括哪些因素。（报告！我回答：作业提要主要包括科目、目的、内容、方法、时间、地点、要求和保障八个要素）讲得很好，作业提要包括：科目、目的、内容、方法、时间、地点、要求和保障八个要素。
教学示范：
下面我以班长身份，就如何宣布作业提要进行示范。课目：单个军人队列动作
目的：通过训练，使同志们掌握单个军人队列动作的要领，培养严整的警容，良好的警姿和令行禁止的作风，为班以上队列动作训练奠定坚实基础。（敬礼）稍息！
内容：
一、立正、稍息、跨立
二、停止间转法
三、行进与立定
四、步法变换
五、行进间转法
六、坐下、蹲下、起立
七、戴帽、脱帽、夹帽
八、敬礼
九、宣誓 方法：理论提示、讲解示范、组织联系、小结讲评 时间：40课时 地点：队列训练场
要求：
1、严格遵守训练场的纪律，做到令行禁止
2、严格训练、严格要求，努力提高动作水平
3、互帮互学，共同提高
保障器材有：警容镜、量角器、定型架、T字架、直尺、背包绳等。
以上我充当班长对作业准备中宣布作业提要进行了示范，这部分内容比较简单，讨论研究就不进行了大家课后进行自我练习。组织练习：
下面我们开始组织练习。首先进行个人体会，而后进行结对子练习，20分钟后以组代班轮流充当班长练习，最后进行观摩评比。
归纳小结：
作业准备是为保障训练顺利进行而进行的准备工作。在作业准备时应注意以下几点：
1、作业准备的内容要完整，语言表达要精练，程序要清楚；
2、根据训练科目的特点、天候及士兵的实际情况有针对性地提出要求，防止大而空的口令。
第二个内容：作业实施的示教
（下面我们进行第二个内容：作业实施的示教）
单个军人队列动作训练的作业实施通常按理论提示、讲解示范、组织练习、小结讲评的步骤进行。下面我们就以“齐步与立定”为例，分别对理论提示、讲解示范、组织联系、小结讲评逐一进行示教。
首先是理论提示的研究： 理论提示：
理论提示，就是教练员针对训练内容和受训对象，以讲解活提问的方式，有重点地提示与训练内容有关的理论，使受训者明确基本概念和基本原理，知道是什么、为什么、怎么做，以指导单个队列动作的训练。理论提示是教学实施的第一步，教练员在实施每个内容、每个动作的教学时，首先应进行理论提示，以使受训者在训练开始之前就对所训内容或动作有个明确的概念。也可以采取先讨论、后归纳的方法进行。
理论提示的内容主要有：动作的性质、用途和指挥口令等。各班长考虑一下，对齐步这个内容有关理论有哪些呢（），对齐步的理论提示主要有概念、用途等。那么，提示这理论的方法有哪几种呢？
理论提示的方式有四种：
一是直述式，即教练员直接讲授或自问自答，这种方法一般用于新兵较多或者受训者理论基础比较差的情况下采用； 二是提问式，即教练员提出问题，让受训者来回答，一般用于基础比较好的受训者； 三是归纳式，就是受训者发言，教练员进行归纳；
四是诱导式，就是利用实物和情况和诱导受训者明白有关理论。这四种理论提示方法教练员要根据受训者的实际情况和训练内容灵活进行运用。
下面我充当班长示范理论提示，各班长注意看我采用了哪些方法。教学示范：
齐步是军人行进的常用步法，主要用于部队的整齐行进。口令是：“齐步--走”、“立--定”。讨论研究：
现在分组讨论一下，我在理论提示示范过程中采用了哪些方法？还可以采用哪些方法，如何运用。（等讨论后归纳）以上示范，我采取了提问式和直述式。在施训中还可以采取诱导式与归纳式相结合的方法。
组织练习：
下面我们对理论提示进行练习，先个人体会、而后两人结对练习，最后抽测评比。归纳小结：
根据刚才的抽测评比结果，我主要提出三个问题：
1、语言要精练，通俗易懂，要学会使用军用术语
2、归纳问题是尽量口语化、口诀化，便于受训者理解和掌握
3、理论提示要突出重点，并能根据不同的训练内容、对象灵活地运用各种方法，力求形象直观。希望在之后的练习中能够注意纠正。
接下来是讲做示范的研究： 理论提示：
讲解示范就是教练员以规范的动作和精练的语言给受训者示范动作与讲解动作要领，是组织实施训练的重要环节，也是传授动作要领的基本途径，讲解示范的目的是通过讲做结合，是受训者通过各种感觉器官对所学动作迅速形成表象，正确领会要领。讲解示范市，通常要先进性连贯动作示范，是受训者对动作有个直观的认识，然后结合动作讲解要领，最后可再进行连贯动作示范，使受训者进一步加深印象。
讲解示范分为示范动作和要领讲解两个部分。首先我们队示范动作进行研究。
示范动作一般由教练员自己做，也可由预先培训好的示范兵做。无论谁做，都要确保动作标准规范，符合教材规定，使战士学有榜样，练有标准。
在做示范动作时，要注意选择好示范的位置和方向，让受训者能看清动作的全过程。请大家考虑，齐步与立定讲解示范时选择何处能满足上述要求呢？（回答）
归纳：大家讲的都非常好，在做示范动作时，最好选择队列的左前侧，距离队列五到七步，身体侧面朝向队列排面，最好避开正对阳光的一侧，选择较为明亮又不逆光的地点。从左前侧行进至队列中央前侧。
示范动作后，教练员要结合动作进行要领讲解，讲做示范的方法有：
先讲后做：即先讲解要领，后示范动作。教练员先讲解动作要领，再由本人或示范分队（人员）示范动作，这样可以使受训者首先明确其动作的基本结构，尔后在观看示范时领会动作要领。
先做后讲：即先做示范动作，后讲解要领。教练员先将完整的动作展示给受训者，给其一个整体印象，尔后简明扼要地阐述动作要领。这样，及时动作比较复杂，在讲解时也便于理解和接受。
边讲边做：即教练员讲一动，做一动。对难度较大的动作可进行慢动作讲做，或进行重复讲做，以加深印象，直至受训者看清弄懂为止。
分解讲做：即讲一个复杂动作分解成几个部分，讲解示范一部分后立即组织练习，待受训者对该部分动作基本掌握后，再蒋介石覅和联系下一个动作，按此程序直至整个动作讲解完毕。
除了这三种外，条件允许的话，还可以利用挂图、模具或录像慢动作定格等手段讲解。但是无论采取哪种方法，讲解时都要做到声音洪亮，语言连贯流畅，讲做紧密结合，便于受训者理解和记忆。
下面，我以班长的身份，以齐步的行进与立定为例，对讲解示范进行示范。教学示范：
1、示范动作。为了给同志们一个完整印象，我首先做一次连贯动作，大家注意看。（连贯动作示范）
2、结合动作讲解要领：听到“齐步--走”的口令，左脚向正前方迈出约75厘米，按照先脚跟后脚掌的顺序着地，同时身体重心前移，右脚照此法动作；上体正直，微向前倾；手指轻轻握拢，拇指贴于食指第二节；两臂前后自然摆动，向前摆臂时，肘部弯曲，小臂自然里合，手心向内稍向下，拇指根部对正衣扣线，并与最下方衣扣同高（着夏季作训服时与第四衣扣同高；着冬季作训服时，与第五衣扣线同高），离身体约25厘米；向后摆臂时，手臂自然伸直，手腕前侧距裤缝线约30厘米。行进速度每分钟116-122步。
听到“立--定”的口令，左脚再向前大半步着地（约50厘米，脚尖向外约30度），两腿挺直，右脚取捷径迅速靠拢左脚成立正姿势。
3、动作要点：（1）齐步行进时要精神振作，两眼注视前方，腰杆挺直，自然挺胸挺颈；脚内侧走在一条直线上，克服“八字脚”；步幅、步速要准确，腿臂要协调一致；摆臂时肩关节自然放松，前后摆到定位点。（2）要做到：走直线，身体稳，摆臂自然，靠脚准。走直线：两脚尖对正向前，两脚内侧在同一直线上，不要走八字步；身体稳：不扭不晃，保持身体平稳；摆臂自然：肩关节放松，向前摆臂时，手腕适当用力，小臂带动大臂；靠脚准：立定时，左脚向前大半步，脚尖向外分开约30度，靠脚准确有力。
4、易犯毛病及纠正方法：（1）上体不稳，左右晃动。纠正方法：要求在行进中收腹提气、挺胸立腰，颈部适当用力。（2）第一步迈不出去，不是脚跟先着地。纠正方法：左脚迈出后跟身体，同时右脚掌稍用力蹬地推动身体向前，脚尖上翘，脚跟先着地。（3）摆臂不自然、僵硬，前后晃动。纠正方法：强调肩轴不要紧张，肘部弯曲，小臂自然里合。（4）向后摆臂时勾手。纠正方法：强调后摆手腕要直，不要使劲向后勾，手腕自然。（5）“八字步”“八字脚”。纠正方法：注意两脚内侧走直线，前脚掌着地时有意识用力向里合。（6）立定时身体后仰、腿臂不协调。纠正方法：左脚上前半步不宜过大，左脚跟与右脚尖距离约25厘米。脚掌全部着地，脚尖向外约30度，同时跟体。两臂定位，在右脚靠拢左脚的同时，两臂放下。
5、动作要领就讲做到这里，为了加深同志们的印象，我再做一遍连贯动作。讨论研究
刚才我以班长身份进行了讲解示范，在教学示范过程中，采取了哪些方法进行讲解要领，还可以用哪些方法？ 组织练习
个人体会、分组练习、讨论研究、抽测评比 归纳小结
教练员在讲解示范时应注意以下问题：
1、示范动作要准确，要严格按《队列条令》规定的内容进行讲解示范，不得随意增删更改；
2、讲做要严密结合，讲到哪里就要做到哪里、指到哪里，使受训者听懂看清弄明白。