自律与他律作文

自律与他律作文（共11篇）

篇1：自律与他律作文

自律一年，成功一年;自律十年，成功十年;自律百年，成功百年;自律一生，成功一生。――题记

自律是治国之本，商纣王不自律，导致国破人亡，唐太宗自律爱民、深得人心，开创了贞观之治，为以后的开元盛世打下基础。可见自律有多么重要。

自律决定了我们的成绩，在自律中，第一和倒一总会被追平，不自律，第一可能会一落千丈，法式成功的秘诀就几个字，认真，自律，谦虚;你不自律，再认真再谦虚也没用，你自立一学期，你成功一学期，你骄傲一学期，在万物之道中自律才是一条捷径，别人走几年的路，你自律一点，只用走几个月，到头来你反而会收获更多。别人三年的初中，不自律，就与高中再见，你自己的初中路，自律一点，走了三年高中梦就实现了。

十几年后的同学聚会上，自己一定是最出人头地的，别人问自己成功的秘诀时，自己只会回答：“我只是当初比你们自律了一些，而现在我比你们自律的更多罢了。”他们会怎么回答，是恍然大悟后的称赞，还是追悔莫及的抱头痛哭，是恨自己当时少自律了一点，或者是恨自己根本就没有过自律，还是因为自己的偷懒少了一次自律，而失去机会去上高中。

自律让我们成功，让我们的未来更多姿多彩，所以自律要从现在开始，因为现在为时不晚。

篇2：自律与他律作文

如果不是一个自律的人，那么这个人，不太可能有主见，不太可能是独立自主的，SoHo中国总裁潘石屹说过：“一个人先要有主见，然后有远见。这个社会受媒体影响太大，总是人云亦云，如果你天天都被媒体上的新闻缠裹住，就很难理解事情的本质。所以，年轻人一定要独立思考问题，要有自己的主见，自己去探求事情的本质和真相。如果对事物没有洞察力，做任何事情都会比较短视，这样就容易走弯路。”做一个有主见的人，需要我们能够自律，而做一个独立自主的人也是一样。一位伟大的诗人写下了这样的名句：“我是我命运的主人，我是掌握我生命的船长。”是的，我们能够做的只有不断努力，我们能够依靠的只有自己。

只有流过血的手指才能弹出世间的绝唱。我们不可能马上就做到自律，要想理性自律必须得经过一段时间的磨练与自我提升，才配得上自律。

篇3：自律与他律作文

我认为, 营造良好的课堂教学气氛, 教师是主导, 学生是主体, 必须充分发挥学生的主体地位, 调动他们的主动性、积极性和活泼性, 使他们充分认识到学习成绩的好与差、知识能力掌握的多少直接受课堂教学的影响。学生认识了这种关系, 就会产生极强的驱动力, 激发一种自动的、积极好学的学习欲望, 就会由“他律”逐渐转变为“自律”, 形成良好的学习习惯。

一、培养学生在课堂学习中的主动性

传统的教学方式是以硬板的教条式的制度来教育学生, 扼杀学生的天性。著名教育家苏霍姆林斯基说:“只有能够激发学生去进行自我教育的教育, 才是真正的教育。”爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师。”这就告诉我们不论做什么, 兴趣都是非常重要的。所以说在英语学习中, 兴趣也是最关键的一点。如果学生对英语不感兴趣, 就会导致教师讲课, 无人听讲;上课提问, 无人回答;课堂气氛死气沉沉;还会使原本复杂的英语知识更难学, 学生不知所措, 而厌学、不学。在课堂教学中, 教师必须以“传为辅、学为主”为主导思想, 绝不能盲目生硬地将知识灌输于学生, 应将教学与实际生活联系, 创设讲者有神、听者有趣的环境。同时更应做到将只有老师讲变为学生自己讲, 即将“一言堂”变为“多方堂”。这样既听取了学生的见解, 又调动了学生的主动性、积极性, 更重要的是老师既传授了自己必须传授的知识, 又了解了学生的思想倾向。这样就会使学生感到听课是一种享受, 从而产生一种积极向上的意愿, 如此一来, 学生学习的主动性、积极性自然被调动起来了, 课堂气氛不由自主地活跃了。我在课堂教学中深深感到教育工作不能是简单的传授, 要因势利导, 同时还要结合课堂的实际需要和传授知识两方面给学生一个自由发挥的空间, 这样才能正确引导学生改变厌学恶学的缺点, 课堂教学的气氛才能得以活跃。例如, 学习打电话的用语时, 可以创设一个情境:假如A、B两人是熟人, 引导学生思考, 他们在电话里应当怎样打招呼。熟练掌握后, 再假设A打电话给B, 是C接的电话, A和C应当怎样说?如果B在, C应怎样说;如果B不在, C又应怎样说?经过引导, 让学生在熟知的环境中既紧张又愉快地参与进来进行语言训练, 充分满足学生的“自我表现欲”, 多说多练, 由浅入深, 使学生乐于说, 乐于学, 更能真正学会学懂, 否则就不能学以致用了。培养和激发学生学习英语兴趣的手段和方法多种多样, 教师作为英语教学的组织者和主导者, 应该主动开拓进取。采取活泼、上进、扎实有效的教学方法, 把学生带进一个生动活泼的英语世界中来, 使他们快乐地学习英语, 并运用英语快乐而灵活地进行交际。

二、在课堂教学中建立平等和谐融洽的师生关系

课堂教学应该建立在适应学生身心健康发展、增长知识、开阔视野的基础上, 确立以人为本的中心思想。课堂教学要保证让每一位学生都能将老师传授的知识掌握好、运用好。在课堂教学中教师要关心、爱护每一位学生, 营造一种平等和谐融洽的教与学的气氛, 让每一位学生都感受到自己不仅是在学习知识, 而且是在建立自己纯洁的友谊, 更应让学生明白自己是班上不可缺少的一分子。培养学生的英语兴趣, 要在课堂上创设一种平等、民主、和谐、宽松的氛围, 要尊重学生、关心学生、赏识学生, 要以积极的态度和发展的眼光去看待学生, 相信每个学生都有巨大的发展潜能。这样使学生产生不怕错误, 敢于求异的良好的学习心理, 孩子创造的火花才能迸发出来。心理学家研究证明:人与人之间友谊的深浅、感情的好坏对交流思想有着极其重要的影响。课堂教学实际上就是教师与学生近距离的面对面的交流。良好平等和谐融洽的课堂气氛, 不仅可以增强师生之间的友谊, 而且可以提高学生学习的主动性、积极性。

三、建立健全完善的课堂教学机制, 培养学生主动好学的优良品德

著名的英语教学法专家Mwest说:“外语是学会的, 而不是教会的。”作为一名英语教师, 不仅要引导学生“学会”, 更重要的是引导他们“会学”。例如:在平时, 教师就要引导学生多用英语与朋友、同学、家长、老师进行会话。无论课堂上下, 都尽量形成一种说英语的氛围, 让学生在不知不觉中学会如何说英语。这样既克服了畏难心理, 又使学生敢说, 敢练。然后再逐步实现由部分使用英语到使用英语过渡。这样逐步树立了学生的自信心, 从而达到培养学生的学习兴趣。

课堂教学是一项整体的教育工程。只有充分调动每一位学生学习的积极性、主动性, 才能形成良好的课堂教学气氛。因此, 每一位教师必须想方设法建立一套健全完善的教学机制, 为学生营造一个良好的学习环境和学习气氛, 让每一位学生都认识到学习的重要性和紧迫性, 有发挥自己个性、表达自己见解、提高自己的机会。但在实施过程中, 绝不能忽略教师的教育, 在教学中, 我认为“爱”是情感诱导的根基, 教师对学生的爱是教师实施教育教学的手段, 是取得成功的关键。因此, 在教学中要培养学生对教师的亲近感, 创造一个师生心理相融的良好环境, 并做学生的知心朋友, 建立起相互信任、尊重、帮助、团结、友爱、共同进步的良好关系。学生就会由爱老师到爱上英语学科, 使学生从喜欢学、愿意学到自觉学, 由“苦学”变成了“乐学”。在这种融洽的师生关系中, 学生的学习兴趣提高了, 就能收到预想不到的效果。

篇4：“三转”带动自律与他律

“转职能、转方式、转作风”是中央立足新形势对纪检监察组织提出的新要求，也是纪检监察组织全面提高治理能力的一次自身变革。国有企业纪检监察组织当前的首要任务就是要结合自身实际，进一步理顺职能，一心一意推“三转”，聚精会神抓主业。

推进“三转”意义重大

推进“三转”是适应当前形势的必然要求。中央指出：当前滋生腐败的土壤依然存在，反腐败形势依然严峻复杂。新形势下，我国改革已进入深水区，我们党在深化改革的进程中仍然面临“四大考验”“四大危险”，一些不正之风和腐败问题亟待解决。纪检监察组织和干部处在反腐败斗争的最前沿，必须加强自身改革，把思想和行动统一到中央部署和要求上来，把力量凝聚到党风廉政建设和反腐败斗争的中心任务上来，按照党章明确的职责，通过“三转”整合监督力量，使纪检监察组织监督作用发挥实现从量变到质变，切实保持党的纯洁性和廉洁性，巩固党的执政基础和执政地位。

推进“三转”是保障企业发展的内在需要。从十八大以来中央查处的腐败案件看，国有企业身处腐败问题易高发的重灾区，国有施工企业腐败案件也尤为突出。一些领导对中央的廉洁自律规定不以为然，对一些不良习惯或不正之风习以为常，对一些违纪违法的苗头麻木不仁，对企业的规章制度置若罔闻，有一定职权的关键岗位人员腐败案件易发多发，企业利益和市场信誉遭受严重损失。廉政风险已成为企业当前最突出、最易发的风险之一。今年7月份以来，中央政治局专题研究国有企业改革问题，出台了一系列改革措施。国有企业，特别是我们国有大型施工企业纪检监察组织要顺应中央的要求，积极开拓思路，创新方法，在执好纪、问好责、把好关上下功夫，为企业营造廉洁健康的发展环境。

推进“三转”是落实党风廉政建设“两个责任”的需要。党委负主体责任，纪委负监督责任，是党中央在特定的历史时期对党委和纪委的明确定位。“两个责任”既坚持了党对反腐倡廉工作的领导，又保证了纪委监督权的相对独立性和权威性。落实好“三转”就是实现纪检监察职能回归本位，强化监督，以更好地发挥党内主体监督作用，这也正是“三转”的根本目的所在。一段时间以来，纪检监察组织最突出的问题是大包大揽职能泛化、事事参与职责弱化，战线越拉越长，任务越来越多，很多本来是职能部门范围内的事情，纪委都参与其中，很多工作还作为牵头部门，严重分散了纪检监察组织和干部的精力，常常是种了别人的田，荒了自家的地。我们各级纪委要统一思想、付诸行动、抓住重点，除弊存真，在转职能中精准定位，在转方式中高标准履职，在转作风中锤炼能力。

“三转”引导“三个带动”

心转带动身转，做到思行合一。思想是行动的先导，有什么思想就会有什么样的行动。党的十八大以来，我局认真宣传十八大、十八届三中全会和中纪委十八届三次全会精神，多次组织学习研讨王岐山同志关于“三转”系列讲话精神和国务院国资委对中央企业“三转”的要求，引导全局统一思想，提高了思想认识，普遍意识到“三转”是中央要求，是形势需要，是使命所在，不仅是自己要转，党委还要领导和支持纪委转、部门转、全员转。在学习研讨的基础上，7月中旬召开了全局党风廉政建设专题会议，对我局落实“两个责任”“三转”工作进行了安排部署。纪检监察组织和干部要在“三转”工作中，重点解决工作理念和身份定位的问题，牢固树立不转就是失职的理念，放平心态，主动接受监督，把不想转、不愿转的思想解脱出来，从思想上深刻转变和从思维方式上深刻变革，解决好新形势下纪检监察机关是干什么的、工作应如何布局、力量应如何集中、重心应如何把握的问题，坚决退还别人的“责任田”，轻装上阵，以实际行动跟上步伐，不拖后腿，做到快转、实转、活转。

上转带动下转，做到以上率下。上转，就是上级纪委带头转。“火车跑得快，全靠车头带”。推进“三转”，必须做到以上率下，一级带动一级，上级督促下级。局纪委在今年以来，按照上级的要求，稳妥推进纪检监察体制机制改革，做了一些尝试。重新梳理了纪委监察部职能，移交7项，保留4项，新增加4项，把不该管的工作移交给主责部门；组织对全局纪委书记兼职和分管工作情况进行清理，对有关人员职务进行了调整和规范；对子分公司的纪委书记专兼职也作了明确规定；整合内部资源，研究调整了内部职能机构，办案人员比例达60%以上，实现了力量往办案方面倾斜；结合企业深化改革和工程项目精细管理要求，出台了落实“两个责任”、纪检监察组织建设、反腐倡廉联席会议、资产损失责任追究和局所属企业纪委领导人员任职管理、查办腐败案件体制机制改革等一系列制度办法，理顺了纪检监察组织的工作职能。局纪委“三转”基础工作已基本到位。

自转带动他转，做到互相推动。“三转”工作是一个系统工程，单靠纪检组织推进“三转”是难以达到目的的。转得彻不彻底、能不能成功，需要党委领导、各方支持，必须各系统、各单位整体推进，确保职能转接到位。纪检监察组织要率先垂范，带头推进“三转”，督促其他部门共同转。通过前期的工作实践，剖析总结个别单位和部门存在着不会转、转不动、转走样的问题。各级纪检监察组织不能关起门来搞“三转”，要真正落实纪委的监督责任，积极向党委、行政请示汇报，争取党委、行政最大程度的理解与支持，使党委将主体责任扛起来。要加强与各相关部门的沟通，凝聚推进“三转”的思想共识，既要做好职能移交，还要做到监督职能部门把原本履行自身的工作重新拾起来，转变角色，做好工作衔接。要加强对下级纪委的帮助指导，教方法，解决明转暗不转、转不到位的问题。

推进“三转”务求成效

强化监督执纪，突出监督效果。纪委履行监督责任，就是纪委抓党风廉政建设要从过去的主办向监督、协调向协助、宽泛向聚焦转变。“三转”要求摆脱过去纪检干部既当运动员又当裁判员的尴尬境地。各级纪检组织要依据党章和行政监察法，将工作从大包大揽“转”到监督检查上来。要按照“谁主管，谁负责”的要求，发挥好主责部门对其业务事项进行监督的职能作用。纪检干部要改进监督方式，把主要精力放在对领导干部和有关职能部门正确履职的监督上，把配合职能部门开展业务检查转变为对履行职责情况的监督检查。同时，要坚持有权必有责，违规必追责，通过查办、问责、督办、约谈、通报等方式，督促相关部门充分履行监管职能。

强化案件查办，遏制腐败蔓延势头。各级纪委要强化自办优于他办、早查优于晚查意识，加大自办案件力度，坚持主动办案把问题解决在企业内部，严防小问题变成大问题。各级纪检干部要敢于碰硬，以各级领导人员、关键岗位管理人员为重点，严肃查处失职渎职、索贿、受贿、贪污、挪用公款的案件以及违反中央八项规定精神、违反廉洁从业要求的案件，重点查处不收敛不收手、问题线索反映集中、群众反映强烈的党员干部，发现一起查处一起，形成有力震慑。要积极配合地方纪委、司法、审计等机关查办涉及企业的案件，积极协调，维护企业稳定大局。要坚持一案“两报告”制度，加强对下级基层办案工作的督导和协调，对在办案工作中遇到阻力或困难要及时加强督导和协调，对瞒案不报、久拖不办的要加强督导，坚决不搞选择性办案、随意性办案。同时，要注意总结剖析，利用典型案件开展警示教育，变被动惩治为主动预防。

强化纠风工作，持续抓好八项规定的贯彻落实。各级纪检监察组织必须高度重视、清醒认识作风问题的顽固性和反复性特点，必须锲而不舍地抓好突出问题整治。要重教育、重预防、重抓早、重抓小，对无组织无纪律、自由主义、好人主义等现象，对党员干部身上的苗头性问题，要及时了解核实、约谈诫勉，做到早发现、早提醒、早纠正，决不能睁一只眼、闭一只眼，更不能网开一面、法外施恩，防止小问题变成大问题。对违反中央八项规定精神的突出问题，特别是对随意变通、恶意规避等破坏制度的行为，要发现一起查处一起。

强化源头防控，实施“权力之笼”工程。要认真落实中央《建立健全惩治和预防腐败体系2013-2017年工作规划》，抓好责任制的分工分解。要突出重点，大胆创新，进一步健全现代企业制度下党委参与企业重大问题的决策制度，探索监事会监督与纪检监察监督有机结合的有效途径；进一步完善成本预算管理和财务管理、经营活动风险防范、经营业绩考核、收入分配和薪酬调控等制度；进一步完善企业领导干部管理，落实好领导人员重大事项报告制度和问责制度；进一步完善领导人员职务消费制度；进一步完善项目党政会签制度。要把廉洁风险防控要素融入到企业管理的各个环节，把制度笼子编好，真正构建内容协调、程序严密、配套完备、有效管用的制度体系。

篇5：自律与他律作文

清朝时期的于成龙就是一个极其自律的人。他在生活上极其简朴，以身作则恪守清廉，更对收受贿赂深恶痛绝，江南百姓便给他起了一个外号――“鱼青菜”。他为官时，下属曾送他中秋节大礼，被他严厉拒绝，他为了警戒自己，在大堂上悬联一副。他为官几十年，一身正气两袖清风，时刻保持自律，勤俭，自持，深受百姓喜爱，也被世人铭记。

不仅是优秀的官员和百姓如此，就连世界级巨星也是这样。

世界足坛的超级巨星c罗，便是一个非常自律的人。有一次c罗的队友们准备去吃汉堡，这对他们来说是一次难得的机会。队友们邀请c罗也一起来，c罗毫不犹豫的拒绝了。大家还是想邀请c罗，但他却坚定地说“作为一名职业球员怎么可以吃汉堡呢?那会对我们的职业生涯造成伤害。”35岁的他依然拥有着绝佳的身体条件，仍在顶级球队踢球，频频进球超越自我，之所以能取得这么多傲人的成绩，是与c罗无人能及的自律离不开的。

篇6：自律与他律作文

在生活中或是在学习上，能否做到自律，也是一个关键。为什么要自律呢？这可能是很多人心中的疑问。例如，人在面对一些利益很大，但可能会伤害到他人，或触犯法律的事，自律的人往往会遵守做人的本则，知道什么该做什么不该做。没有自律的人往往随波逐流，有的还会误入歧途。虽然这里听起来是一件微不足道的事，但也不容忽视。在学习上更应该做到自律。比如按时完成作业，不抄袭别人的作业，上课认真听讲等。自律是一种美的体现，也流露出人的教养。如果一个人腌H，邋遢，没有自律，不学武术，那将是多么可悲啊！

如何做到自律呢？应该从小事做起，按时上课，好好完成作业，是自律，；举止文明，有爱心，是自律；面对不良诱惑，能明辨是非，是自律。严于自律，做更好的自己，何乐而不为呢？

篇7：正确认识他律与自律

——学习两个《条例》体会

热轧板厂马桢亚

《中国共产党党内监督条例（试行）》和《中国共产党纪律处分条例》，是约束每一个党员的党内法规，贯彻执行两个条例，是对党员尤其是党员领导干部的“他律”。他律是必要的，而通过他律达到“自律”，应是制定两个条例所期望的境界。因此，正确认识他律与自律及两者之间的关系，是党员领导干部应有的觉悟。

一、充分认识他律的必要性

中国共产党是工人阶级的先锋队，也是中华民族的先锋队，党的先进性决定了对每一个党员的先进性要求，党员志愿并加入了党组织，就应该遵守和服从这一先进性要求，党员领导干部在此基础上应有着更高的自我要求。但是，至少有以下几个因素致使一些党员领导干部有可能偏离先进性要求：第一，放松学习和自我修养，思想上淡泊了为人民服务的宗旨，膨胀了名利等欲望；第二，环境影响，使意志薄弱者强化了追逐自身利益的动机；第三，手中的权力和制度上的缺陷客观上造就了以权谋私的机会。内在的欲望和动机，遇上外在的机会，便容易产生领导干部违法乱纪的事实。人是社会关系的总和，人可以改变环境，环境也可以改变人，如果认为可以完全依赖党员领导干部个人的自觉来保

持每个人的廉洁奉公，从普遍的视野来看，那是天真幼稚的。因此，党必须以党的纪律对党员个人进行外在的约束，即他律。有效的他律是对党员领导干部自觉性的不断提醒，是对党内同志的爱护。

二、充分认识自律的重要性

外因是变化的条件，内因是变化的根据，外因通过内因产生作用。他律不可能代替自律，因为对个人来说，他律仍然是以外在的影响因素而存在的。他律的重要作用在于，通过外部约束力促使内在的遵纪守法的驱动力的产生，稳定的、不断增强的内驱力才是抗御诱惑的有生力量。党的性质、党员的先进性，本身就要求每一个党员领导干部具有自律的基本素质，换言之，如果仅仅是因为他律的“高压线”的存在才“老实”一点，那是比较低的境界。党员领导干部只有始终牢记党的全心全意为人民服务的宗旨，认真践行“三个代表”重要思想，才是一个合格的党员，才有资格做一名领导干部。严于律已，克已奉公，为人表率，是每一个党员领导干部每日必修的“功课”，切不可找借口荒废了这一功课。

三、正确认识他律与自律的关系

他律是必要的，两个《条例》的颁布实施，是我们党自己解决内部廉洁问题的重要手段，是监督党员尤其是党员领导干部保持先进性的有力措施。自觉接受监督，严格遵守纪律，切莫触犯党纪，这是党员领导干部行为的“底线”。可以说，他律对于自觉

篇8：自律与他律作文

会计职业道德, 指在会计职业活动中应当遵循的、体现会计职业特征的、调整会计职业关系的各种经济关系的职业行为准则和规范。朱镕基同志在2001年视察北京国家会计学院时, 为北京国家会计学院题词:“诚信为本, 操守为重, 坚持准则, 不做假账。”由此可见, 诚信是会计职业活动的重要内容, 也是会计职业道德的精髓。

财政部《会计基础工作规范》指出会计职业道德的内容主要包括敬业爱岗、熟悉法规、依法办事、客观公正、搞好服务、保守秘密等六条。它具有原则性、专业性、服务性、自律性、规范性、发展性等特点。

二、会计职业道德的现状

当前在社会主义市场经济条件下, 绝大多数会计从业人员都能做到爱岗敬业, 诚实守信, 但由于受到个人主义、享乐主义、利己主义的影响, 会计职业道德滑坡现象比较严重, 有的给单位造成了不良影响, 有的使国家蒙受巨大损失, 有的从业人员甚至走上了违法犯罪的道路等。当前, 会计职业道德缺失主要表现在以下几个方面:

(一) 职业道德意识欠缺

在实际工作中, 有的会计人员在面对单位利益与集体利益、国家利益、公众利益发生冲突矛盾的时候, 往往会丧失立场, 抛弃原则, 违法相关的会计法规, 编造虚假报表, 出现数据的瞒报、漏报、谎报等, 造成会计信息与实际信息不相符, 丧失了基本的客观公正的职业规范。

(二) 敬业精神不够

会计工作人员由于整天与数据打交道, 难免会产生职业倦怠, 工作热情不高, 工作积极性不够, 将本应平时做的账堆积到月底完成, 有的人员还在外面兼职, 帮几个单位代计账。在工作过程中, 发现了某些制度上的漏洞, 也抱着“事不关己高高挂起”的态度。对新形势下如何更好地从事会计工作, 缺乏前瞻性, 不太重视自身业务水平的提高。

(三) 法律意识淡薄

会计工作的性质决定了其直接或间接与金钱或实物打交道, 如果不能严格自身的职业操守, 不能洁身自好, 很容易丧失道德底线, 也很容易见利忘义。比如:银广夏通过伪造出口报关单、伪造购销合同、虚开增值税专用发票、伪造免税文件和伪造金融股票据等手段, 虚构主营业务收入, 虚构巨额利润7.45亿元。

(四) 企业内控体系不健全

很多企业的内控制度不够健全, 在实际执行过程中, 会出现不同程度的偏差, 有的会计人员很容易受到领导或股东的“胁迫”, 从而被动地提供虚假报表、虚假信息。有的会计人员未能坚持实事求是的原则, 违心进行“技术处理”, 以博得领导的欢心和信任。

三、会计职业道德缺失的原因

(一) 社会环境对会计从业人员的影响

随着市场经济的不断发展, 拜金主义、享乐主义等也有所抬头, 这些不可能不对会计从业人员产生影响。有些会计人员禁不住利益的诱惑, 见利忘义、损公肥私。

(二) 缺乏有效监督

作为单位或企业的负责人, 会计报表往往都是按照他的意志来炮制的, 为了追逐利益, 伪造甚至篡改会计报表的事情时常发生。另外, 本应作为独立机构的会计师事务所, 为了获得更多的利益, 在一定程度上也放弃了其审计的原则。

(三) 违法成本低

目前, 我国关于会计失信的法律很多, 社会上对会计造假的批评指责也不少, 但在实际工作中, 有时候会出现有法不依、执法不严、违法不究的情况。如蓝田股份在股票发行申报材料中, 伪造有关批复和土地证, 虚增公司无形资产1100万元, 将公司公开发行前的总股本的8370万股改为6696万股, 主要责任人仅被处以警告并罚款10万元。这样使违法成本很低, 而收益却巨大。

(四) 对会计人员职业教育不够重视

当前, 无论是在学校还是走上工作岗位以后, 往往对专业技能的培养比较重视, 而忽视职业道德教育。在学校, 分数是决定你学的好坏的唯一标准, 走上工作岗位以后, 自然而然地受所谓行业“潜规则”的影响, 夹在社会的大浪潮中随波逐流。

四、自律与他律:构建新型的会计职业道德

(一) 自律

1. 树立学习理念, 提高道德认知。

现在的社会是终身学习的社会, 终身教育的理念应深入到每一个会计从业人员的心里。作为在校学生, 要加强职业道德学习, 培养职业道德观念;作为即将上岗的会计从业人员, 要加强其岗前培训;作为在职的会计从业人员, 每年都要开展会计继续教育。同时, 每当有新的政策法规出台, 除了单位或政府部门组织培训以外, 自己更要主动学习, 来提高自身的业务水平和工作能力, 提升自己对会计职业道德的认识。

2. 保持清正廉洁, 坚定职业操守。

作为会计从业人员, 应保持职业道德的纯洁性, 要淡泊名利, 勤俭节约, 艰苦朴素。不能因局部利益而牺牲集体利益、公众利益、国家利益。要有坚定的人生信仰, 树立会计职业信念;要有职业义务感, 履行会计职业义务;要有爱憎分明的立场, 培养会计的职业良心;要有高尚的情感, 注重会计职业荣誉;要有职业荣誉感, 捍卫会计职业的尊严。

3. 努力务实创新, 提高工作效率。

会计人员要解放思想, 与时俱进。在做好当前工作的前提下, 不断探索新形势下做好工作的新手段。要学会创新, 通过不断的总结工作经验, 创造性地提出工作的新思路、新理念、新方法, 提高工作效率, 开创新的局面。

(二) 他律

1. 完善会计法规体系。

目前, 已颁布实施的会计法律制度主要有《会计法》、《注册会计师法》;会计行政法规有《企业财务会计报告条例》和《总会计师条例》。通过法律的形式来规范会计职业道德, 也是对当前会计职业道德失范的一种补救。但是对一些会计舞弊、会计报表造假等方面, 在法律、法规层面上还存在一些“真空”, 这就要求我们要尽快完善法律制度, 将“权力”关在制度的“笼子”里。同时, 在法制的建设方面, 不但要健全和完善各种关于会计职业道德的法律法规, 还要对违法行为进行惩戒, 不能使违法的成本太低, 情节严重的要追究刑事责任。

2. 营造良好诚信氛围。

在现行的会计制度下, 单位负责人是会计人员违背会计职业道德的重要原因, 他们通常通过种种暗示或明示要求会计做假账。因此, 必须建立健全现代企业领导制度。首先, 要明晰领导的职责, 明细监督范围;其次, 借鉴国际成熟的会计准则, 结合自身实际, 确定科学的财务制度;再次, 以科学发展观为指导, 践行社会主义核心价值体系, 加强社会诚信, 净化社会风气, 消除享乐主义、拜金主义的影响。

3. 健全有效监管机制。

首先, 要按照《会计法》的要求制定科学合理的内部监管体系, 在这个体系中, 要随时有“第三方”对会计职业道德来进行检查。其次, 制定的内部管理体系, 要很好地来执行, 不能因某一个人或某一件事而发生改变。再次, 不仅要有完善的企业内部制度, 而且要有能与之相配套的外部监管机制。各监管部门既要通力协作, 更要按章办事, 要遵循该部门、行业的机制, 来对自身进行监督和管理, 只有这样就能形成一个互相控制的监督体系。

4. 建立会计诚信档案。

相关主管部门要做好会计人员诚信档案的收集、整理工作, 要积极利用互联网的优势, 建立会计诚信档案, 会计诚信档案的记录时限一直到其不再从事会计工作为止。这样可以使会计从业人员更好地恪尽职守, 促进其在工作中要有良好的表现, 同时调动他们工作的积极性和主动性, 避免违法犯罪行为的发生。对那些不诚信、做假账的会计让他们无处藏身, 有劣迹者无法脱逃。

5. 创建科学评价机制。

建立健全对会计人员的科学评价体系, 对不同行业的会计人员要有不同的评价标准, 使对会计人员的评价更客观、更公正。除了对会计工作者, 个人评价, 更要注重其社会评价, 通过各种各样的媒体进行宣传和导向, 起到抑恶扬善, 弘扬正气的作用。要给予守德者各种优惠和奖励, 要对违规者进行惩罚。

6. 推行会计委派制度。

积极推行会计委派制, 实行“谁受益谁负担”的原则, 向企业委派的会计人员, 其工资、奖金由委派的财政部门承担, 而不要企业承担, 这样既可以减轻企业的负担, 又有效地防止委派的会计与企业相互勾结, 有利于其更加客观公正地开展工作。对于一些私营企业, 可成立自主经营、自负盈亏的会计公司, 独立开展工作。

随着社会的不断进步, 会计行业的改革也是大势所趋, 加强会计职业道德建设也变得尤为重要, 会计从业人员也应该加强自身素养, 做到严格自律。同时, 也要切实加强制度建设, 营造良好的会计人员从业环境, 强化会计行业的监督与检查, 做好他律, 只有这样, 我国会计行业才能融入到全球化中, 为社会的持续可协调发展做出自己的贡献。

参考文献

[1]高路路.会计职业道德问题研究[D].山西:山西财经大学, 2012

[2]赫尔墨·特施密特.全球化与道德重建[M].北京:社会科学文献出版社, 2001

[3]张炜.蓝田造假怎么罚[N].中国经济时报.1999-11-13

篇9：音乐批评的自律与他律

关键词：20世纪上半叶 音乐批评 自律与他律

一、20世纪上半叶中国音乐批评道路的回顾

20世纪上半叶中国的历史是一段崎岖坎坷、波澜起伏的历史，近现代中国音乐艺术的命运与历史一样经历了不平凡的岁月。中国音乐的发展与时代的变更、交替同呼吸共命运，用音响、乐谱、文字共同编织出了一副壮丽的时代图画。这一时期的音乐家、音乐创作与表演、音乐理论研究等诸方面都同一个新兴的术语——“音乐批评”联系起来，由此，音乐批评作为一种综合性的音乐活动和理论与实践学科成为20世纪中国音乐艺术领域中的“显学”。

追其音乐批评的历史，可以是说是伴随音乐的诞生而产生的，就我国而言，从古代文论典籍所记载的“论乐”故事以及人物对话、独立文论（《乐记》《荀子·乐论篇》《声无哀乐论》等）、诗词歌赋中都或多或少的都涉及到音乐批评，但这些所谓的“批评”都没有形成系统的理论体系。近代以来，随着社会经济的发展和西方文化的输入，特别是早期政治改良家、留学回国人员以及有着前瞻眼光的先贤们开始致力于新文化的传播与学堂教育工作，因此这些人的乐评活动成为20世纪以来中国音乐批评的滥觞。

“五四”时期是中国文化的颠覆时期。两千年封建专制下的官方文化、帝王文化在此画上了一个休止符。这一时期同时也是一个文化多元的时代，一个旧的文化体制的终结，必然会有新的文化体制来代替，从当时整个中国社会的现实看，国家的内外纷扰、社会的动荡不安、人民心理的无所适从等社会历史因素是难以在短时期内形成一种主导性的文化体制，因此多元文化、思想的交融与碰撞成为这一时期的一个显著特点。从当时的音乐批评群体上看，这一时期又呈现出新的特征，与滥觞时期的音乐批评家不同的是，这一时期的音乐批评家已经开始由“非专业”向“专业”转型，在音乐批评方面有着突出建树的代表人物有肖友梅、刘天华、王光祈、赵元任、青主等，从音乐史的角度看，这些人不仅是近现代第一批专业音乐家，更是在各自领域（音乐教育、音乐创作、音乐理论研究等）具有开拓创新性的“元老级”人物，他们从各自的专业和研究领域去审视和探讨中国音乐的发展，提出了很多有益于中国新音乐发展的见解。

三十年代是中国人民反对侵略、赢得民族自由走向独立自主的时代，同时也是战争纷扰、党派斗争的时代。中国新音乐在这一时期呈现出很多新的特征，深刻的体现出了艺术与政治思想的“同类不同属”的关系。由中国共产党领导的左翼文化运动，从文学艺术领域开展了一系列的推动无产阶级革命的活动，作为左翼文化运动的分翼——左翼音乐运动，通过抗日救亡歌曲的创作和传播及群众歌咏活动的开展，一时间成为这一时代音乐活动的主流，在这种主流趋势下，音乐批评活动也是异常的活跃，左翼音乐家们纷纷拿起笔杆广泛而深入的阐述“抗战音乐”、“国防音乐”的新音乐观念。

四十年代，由于意识形态领域的差异，在国民党统治下的国统区和共产党领导下的解放区成为两大政治阵营，为了维护各自的政治利益都极力推行各自的政治主张，分别在文化艺术领域内推行了一系列的政策。1942年5月毛泽东在延安文艺座谈会上的两次讲话成为无产阶级政党领导下的文艺发展的实施方针。国民党方面采取“复兴礼乐”的主张，用儒家思想作为在文化上立党的政策，这种以不同阶级、不同意识形态下关于文艺的政策成为当时音乐批评发展的动因。因此，这一阶段的音乐批评的属性多是反映政治需求和官方意愿的。

二、自律论与他律论——20世纪上半叶中国音乐批评家的特质

自律与他律是不同学科体系中所运用的词汇，18世纪德国古典哲学家康德将两者作为哲学范畴进行了深入的阐述和发展。20世纪德国音乐美学家菲利克斯·卡茨在《音乐美学的主要流派》中第一次将自律论和他律论引入到音乐美学领域。

自律论美学认为音乐的规律和法则来自于音乐本身，而不是独立存在于音乐之外的他物，音乐不能反映任何外在的客观实在，包括人类的情感，音乐的内容就是音响和结构。他律论认为制约音乐的法则和规律来自音乐之外，也即音乐是受外界的法则来支配，音乐本身体现了某种外在于音乐的客观实在——人类的情感，而这就是音响之外的内容，也正是这一内容的性质决定了音乐的形式，决定着音响结构和整体的发展。

从音乐美学的语境中观照自律论与他律论，实际上是在论述音乐本体、功能、形式、内容与情感的属性及其关系问题。自律论与他律论中的音乐的“规律和法则”实际上是在阐述音乐是音乐的自我约束还是他物约束，而这一问题作为一个学术争论如同哲学派别一样，各家都有自己的观点和理论支持，成为音乐美学的两大理论派别和体系。

在音乐批评的语境下论述自律论与他律论的问题，主要着眼于所要研究的音乐批评的主体——批评家，就其批评思想进行系统的梳理和总结，从而对主体进行归属。笔者移植音乐美学中的自律论和他律论的观点嫁接并引申到音乐批评研究范畴，认为自律论音乐批评指的是批评家以自己专业的、独特的眼光对过去和时下的一切音乐事象进行批判和论述，或者是批评理论上的探讨，并勾勒出音乐艺术在今后的发展前景，其批评的属性完全是个人的见解，不受外界的因素所干扰，不为任何的有功利性目的阶级和派别、意志而服务，即纯粹性的音乐批评。

（一）自律论及其特点

自律论音乐批评主体的第一个特点就是专业性。作为一名专业的音乐工作者，他所做的任何的努力都是致力于音乐的发展，因此在他的批评文论中始终是围绕音乐自身发展的问题而展开，他所关注的是关于音乐艺术的一切活动包括创作、理论、实践等各方面，因此他所审视和批评的对象是多方面的。其次就是根据自身所学专业的方向，能够敏锐的觉察到自己专业发展的状况并能够及时的对其进行批评，从而有效的总结和发现其发展规律，在此基础上提供一定的指导性的意见和建议。

第二个特点是自主目的性，也是自律论的一个本质特征。自律论批评家的本职任务就是专注于音乐事象的批评，而不做任何功利性、主义性的宣讲，在批评过程中有其独立的世界观、价值观和方法论。但这并不代表其无目的性，自律论批评家的目的就是通过自身的专业素养对批评的对象进行全方位的观照，在此基础上对批评对象进行系统的表象论述和理论层面上的评价和探讨，进而基于两者而指出其发展的方向和规律，为之后的实践探索出发展的航向。

（二）他律论及其特点

他律论音乐批评与之相反，它的批评的主体可以是专业的，也可以是非专业的，本身具有一定的阶级观念和政治立场，用一定的评价标准去审视和批评一切的音乐事象，在批评过程和结论中必然与其评价的标准相吻合，而批评主体自始至终都一直坚持和恪守自己所奉行的批评标准。

他律论音乐批评主体的第一个特点就是群体性和党派性。这是由于同受时代的影响或者是同一学识、思想所支配的。这些批评家的共性在于在同一时代下深受同一种思想或者是教育体系影响，针对同一音乐事象进行的相同或相近的批评，从而形成一种群体批评观念。其次就是党派性，这是指在某一党派或政治团体的阶级意识的主导下，针对有利于其政治利益的实现的相关文艺（或音乐）主张、政策、方针、纲领等以及在这些政治意识指导下的文艺实践活动作为批评对象，从而形成一定的批评主体。这些批评家的主要任务就是通过对方针、政策的解读，运用一定阶级的世界观、价值观和方法论去审视时下的音乐事象，并对其进行价值评判，而他们价值评判的标准则是看所批评的对象是否符合和反映其党派的利益诉求。

篇10：一把手的自律与他律

《中国共产党党内监督条例（试行）》明确规定：“党内监督的重点对象是党的各级领导机关和领导干部，特别是各级领导班子主要负责人”。“主要负责人”，即通常所说的“一把手”被列为党内监督的重点，这是条例的一大“亮点”。监督“一把手”，是发展党内民主、加强党内监督的一项重要举措。落实这一举措，关键在于既要促进“一把手”严于自律，又要强化对“一把手”的他律。落实监督“一把手”的规定，首先要求各级主要领导干部必须严格自律。党中央强调监督“一把手”，是出于爱护干部，防微杜渐，避免不受制约的权力恶性膨胀，使一些人走上～蜕变的不归路。同时，“一把手”作为“班长”，不仅在工作上要起统筹全局、协调关系、集中意见的作用，而且在反腐倡廉上要起带头示范作用，以自己的模范行动来带动班子成员，塑造清廉形象，形成坚强集体。更何况，“一把手”既是领导干部又是普通党员，没有不受监督的特权；“一把手”作为主要领导，权力大、责任重、影响广，尤其需要上下左右的监督。凡此种种，正是强调监督“一把手”的道理所在。中央主要领导也把自己列入重点监督的范围，胡锦涛同志还代表中央领导集体郑重表态，要自觉接受全党和全国人民的监督，为各级领导干部作出了表率。作为一个地区或部门的“一把手”，也应该不断提高自律意识，增强接受监督的自觉性。这种自觉性，来自对筑牢拒腐防变的思想防线，树立正确的权力观、地位观、利益观的重大意义的深刻认识；来自对消极～现象损害群众利益、影响执政为民、腐蚀干部队伍的严重危害性的深刻认识；也出于领导干部对于加强党的建设、提高执政能力、巩固党的执政地位的紧迫感和责任感。当然，反腐倡廉，既需要内在自觉，又需要外力推动；既要严于自律，还要重视他律。任何人有了权力地位，不管是否自觉，总有一个为了谁、图什么的问题。就领导者的志向追求和行为轨迹而言，除了大批“求奉献”型的干部，也有少数“求利禄”型的干部。这种人行为不端，作风不正，图的是腰缠万贯、封亲荫戚、奢靡玩乐，一旦有了合适的土壤条件，就会在邪路上越走越远。显然，对这种人如果没有严查制度，没有～压力，没有监督措施，即缺少强有力的他律，是难以令其警醒、收敛、改过的。他律，主要有两个方面：一是建立监督机制；二是加强纪律查处。对于监督，中央要求综合运用党内监督、国家专门机关监督、群众监督和～监督等多种形式，构建完整有效的监督机制。其中的党内监督，有上级监督、同级监督和下级监督。邓小平同志在1962年一次讲话中特别提倡党委内部的同级监督。他说：“我们要重视党委内部的互相监督作用这个问题。上级不是能天天看到的，下级也不是能天天看到的，同级的领导成员之间彼此是最熟悉的。”这在当前仍然非常重要，条例中有关民主生活会等制度就是要解决这个问题。党内的上级监督和下级监督，条例中也有种种制度措施给予保证。党内监督规范化、制度化，不仅使监督“一把手”比较直接和有效，而且能在党外监督（包括群众监督、～监督、民主党派监督等）中起示范、带动和辐射作用。各种监督相互配套、相互补充，发挥整体功能，形成制衡体系，就能逐步构建起上下、左右、内外共同遏制～的监督机制。至于加强纪律查处，中央同时颁布的《纪律处分条例》已规定得很具体、很细致、很明确，并强调：“坚持党员在党纪面前人人平等的原则。党内不允许有任何不受纪律约束的党组织和党员”。这自然包括“一把手”。“一把手”如不接受监督或监督无效，就应按相应条款给予查处，触犯法律的则要坚决绳之以法。监督与纪律查处相结合，监督“一把手”就一定会取得实效。

篇11：90后大学生上网他律与自律

这次我总共调查了20个人，包括11个女生和9个男生。问卷总共包括13道题，分别是对90后大学生上网的网龄、地点、目的、网络的依赖程度及网络对他们个人及其生活的影响的调查。

首先，3至7题是对大学生上网的网龄、地点及目的的调查。根据其中第3题的调查结果显示，70%的人网龄在4年以内，只有30%的人在4至6年或6年以上（不过，这样的只有2人）。由此可见，普遍的，90后大学生接触网络的时间不算很长，然而每年的社会调查却显示：近几年来高等院校学生的网瘾现象日益严重。再结合4、5、6题，尤其是第7题，可看出大部分学生的上网时间都偏长，一般一天两小时就差不多了，可65%的人都不止2小时。另外，几乎所有的人上网必然会聊QQ，看空间。而这，凭我的了解基本只要聊的人都至少会聊一小时左右，所以，尽管F项也有人选，但差不多只是花很少的时间，目的也基本是完成作业。

由此，我们可以看出，90后大学生并未能很好的利用网络的利处，还只是把电脑、网络当作纯粹的娱乐，放松的工具。不过，仔细想想，我调查的人都是大学新生，他们很多人刚从高中压抑、枯燥的生活与学习中解放出来，刚从父母的束缚中挣脱出来，所以，第一感觉必然是新鲜，第一想法也几乎都是先好好放松自己，而这时，网络明显成为了大多数人放松自己的首选。所以，许多人的大一生活基本都是在无度的上网中度过的。真的就像许多学长和老师们说的那样：不少大一新生只有到了大二才意识到自己已经浪费了大学中最重要的一年，已经浪费了宝贵的大学四年生活的四分之一。甚至，有些人直到大四要毕业了，要找工作了，才晃过神来，才想起自己应该好好学习，才开始后悔„„可是那时，一切都已经太迟了！

所以我想说，我们决不能迷恋网络生活。就像书上说的：网络是一把双刃剑，有好也有坏，不过他的好坏关键在于我们怎么使用它。因此，我们必须合理利用网络，不能无限扩大他的坏处，不能让自己成为他的奴隶。相反的，我们要努力去控制自己，让自己成为一个对自己享乐欲望控制自如的人，从而成为一个有着很好的自律能力的人。我们必须得明白我们未来的路还很长，我们的理想之路实际上才刚开始，而大学正是我们理想之路的起跑线。我们只有在起跑线上做好准备，才能以最好的姿态步入社会，与别人竞争，为自己的人生谱一曲高昂之歌。

当今社会竞争激烈的程度相信我们都很明白，“适者生存，优胜劣汰”，这亦是自古不变的真理。还记得曾经有人和我说过，这个世界不需要弱者，更不需要眼泪，没有人会同情你。或许，上面说的每句话都很残酷，但句句都是现在社会的真实写照。没错，这个社会只需要强者，只要你有本事，只要你够强，你就能生存；一味的哭泣，一味的颓废，一味的不思进取就只有被淘汰的命运。所以，在网络盛行的信息时代，我们要充分把握这带给我们的方便之处，在娱乐与奋斗中平衡好自己，管住自己，答好人生的问卷。还有，必须记住父母不可能陪伴我们一辈子，我们不能什么事都依赖父母，什么事都需要父母的管教才行，我们必须学会独立，学会在父母不在的时候也能管

好自己，那才是真正的成功，才能在以后的人生路上走的更平稳。

现在，我继续对问卷调查结果的分析。

根据第8题的结果显示，大多数人上网还未成瘾，而第11题只有两人承认自己是网络沉迷者。虽然只有两人，我们还是不能说这个现象还好，因为，只要有一人沉迷网络就不是好现象。每年，因为上网成瘾而导致的悲剧绝不是少数，因而，我们必须防患于未然，在任何可能的网瘾患者陷得更深前将他们及时拉出来。

这次调查结果还有一个地方值得我们深思，就是一般上网成瘾的都是男生居多，但这次不同：这次，不仅仅有的两位承认自己是网络沉迷者的是女生，而且，其中一个还坦言从未想过克制自己上网，甚至，她觉得自己无法摆脱对网络的迷恋。这不得不说是一个危险地讯号。故在此，真的很希望这位女生在以后的日子里能先逐渐的明白沉迷网络的危害性，明白网络终究是虚幻的，我们再怎么沉迷其中，最终还是得面对现实，尽管有时那现实是残酷了点，生活最终还是得继续；接着，希望你能逐渐克制自己，明白现实生活也有它自己的的魅力与价值的，更有我们存在的意义与价值，虚幻的网络生活带给我们的只有更深的空虚、无聊与寂寞；最后，希望你能看清自己究竟想要什么，自己的理想又究竟是什么，还有就是搞清楚一个道理：永远不要遗弃现实，因为现实正如其名很现实，你怎么对它，它就会怎么对你。总而言之，活在当下，面对现实，展望未来，努力为理想打拼，这才是我们应该做的。

说到这儿，请允许我再来说说网络。我想弄这个玩意的人的本意

是想它能为我们提供更为快捷、方便、优良的服务，而不是为了像现在这样让许多人沉迷其中，可是又能怎么办呢？不得不说，这么多的人沉迷也是有一定的社会原因的。现在的社会是一个泡沫时代，多而杂的信息充斥着我们的生活；五花八门的娱乐新闻满天飞；激烈的职业竞争时刻压迫者一批又一批的大学毕业生。他们除了紧张、无奈、忙碌外还能有什么？于是，久而久之，许多人由于紧凑，惨烈的生活而变得单调、机械、枯燥而乏味。于是，他们渴望暂时的放松，渴望一时的刺激，甚至有时，这种渴望变得病态。这几年，开心农场、QQ农场、QQ牧场、犀利哥、凤姐„„的迅速风行不正印证了这一点吗？！而探究以上所有这些风行之事，会发现它们均与一个词挂钩，那就是—网络。

我说上面这些，其实只有一个目的，就是想为某些特别的网瘾患者稍稍呼吁一下，希望大家不要总是责备他们，家长不要总是想着以物理医疗手段来治疗他们。实际上，这类网瘾患者更需要的应该只是无所顾忌的彻底的放松吧，只是暂时的没有任何的烦恼吧。所以，治疗这类患者时，我建议家长不要逼得太紧，不妨放任他们去做一些自己真正想做的事，让他们找一个安静之所好好的思考思考。这或许才是最好。

最后，我们回到这次调查的主题“90后大学生上网他律与自律”。对我来说，一个人如果连自己都不能管好，那就更别提管好自己的生活，筹划好自己以后的事业了，规划好自己以后的人生蓝图了。最重要的是，我们不论做什么事，都必须要持之以恒，坚持不懈，拿出林

无敌的那种勇往直前的拼劲，拿出杜拉拉的那种充满激情的干劲。总之就是做一件事，你要不不做，要做就要把它做好（这也是我一贯坚持和努力践行的准则）。