剖面小结

2024-04-29

剖面小结（精选14篇）

篇1：剖面小结

剖面整理基本要求：

1、剖面名称用“×××省（自治区）×××市（县）××（地名）××（时代）××组（注意要写上填图单位，如Є1x）（侵入体）实测剖面图”

2、要注意剖面编辑与描述中，2%-3%类，百分号都不能省略；2-3㎝中只要一个单位符号。

3、剖面线要用光滑的曲线，整体圆滑美观。

4、花纹以美观为原则。平面图分层线据“V”字型法则适当修饰，一般线长 2cm（默认），填图单位界线延长至 3cm，填图单位代号写在界线两侧。（每层要注明层号；当单层厚度较薄时，可以采用合层，即把一个填图单位的岩层放在一个大层中表示出来，注明x-y）

5、剖面图花纹 1.5cm（垂向，下同），一般分层线长 2cm，填图单位界线长 2.5cm。

6、一个1cm*1cm的格子中填三个花纹，最多四个。

7、送样的层位要表示出来（照片、采薄片、稀土分析、花絮、化探、物探）（可以参考区域地质图例标准）

8、变质岩中片麻岩与片岩等一类变质岩岩性相邻时，要把它们之间由数据自动生成的分层界线删除。

9、岩浆岩花纹是直立的，与周围的产状无关。

10、沉积岩剖面中，如遇产状变化较大，特殊构造造成的除外，要删除此产状，并在数据中修改产状数据。

11、图例规格 12×8mm，图例说明 3×3mm。

12、坐标（起点坐标）移至剖面图起点上方。

13、责任栏大小 100×60mm，位于剖面右下角，其上一般不安排地质内容，字体大小一般为 4×4mm。

8月5日开会指出的新问题

1、做野外自然剖面与柱状图（自然剖面的走势根据各导线的走向，柱状图要注明主要岩性花纹）

2、素描图准确程度（没有素描图的对着照片画）

3、剖面小结内容齐全程度（把参加人员分工填写完整）①工作量；

②地质特征：对地层、构造、岩浆岩进行描述；

③地质认识：断层的性质（断裂带是否含角砾，角砾大小、多少等等）④建议、意见

提出自己的建议，为下一步工作指明方向（比如：由在某一层位观测到的现象，推测其东向为某种岩性或有某种矿产，可通过剖面测量验证）

同时，照片、采样中包含哪些信息要在小结中体现出来（如宏观上照了一个褶皱，写明其枢纽、轴面产状）。

2012年8月份整理

剖面小结：

1、参加人员记录：前测手：后测手：采样：摄像：

2、剖面工作量统计剖面长度:2889.70米

导线数:50导线

样品数:29个

B标本共有29个分层数:70层

照片数:67个

素描数:0个

化石数:0个

3、地质特征

该剖面自龙王庙寨西南约1.5公里的少半坡起测，沿途经过尖山咀631.10高地，结束于石板沟附近。起点坐标为xx=655152.1106，yy=3822524.906，h=524.5；终点坐标为xx=655139.7，yy=3825150.0，h=330.7。起始地为一个花岗岩的侵入体，由于地质作用的影响其发生了轻微的变质作用，该岩体产于马鞍山组之下，与马鞍山组的底砾岩形成侵入接触关系，岩石整体颜色为浅肉红色略显淡黄色，中粗粒结构，略片麻状构造，片麻理产状约为0°∠70°。马鞍山组该地区出露较薄主要为砾岩，厚度约为8m左右，砂岩极薄，其上部与辛集组不整合接触。辛集组主要为钙质胶结砂岩，底部为中厚层的砾岩，砾石磨圆度差，砾径大都在2-5cm之间，上部与朱砂洞整合接触。朱砂洞主体岩性为灰黑色的白云岩和泥晶灰岩，总体厚度较薄，与上部的馒头组呈现整合接触关系。馒头组主体岩性为红色叶片状-薄板状的粉砂质泥岩，夹有淡黄色粉砂质泥岩和中厚层-巨厚层状的泥质灰岩，该层较厚，坡形较缓，其与上部的张夏组呈现整合接触关系。张夏组主体岩性为中厚层泥质条带灰岩，泥晶灰岩，巨厚层泥质条带鲕粒灰岩，中厚层鲕粒灰岩，其与上部的崮山组呈现整合接触关系。崮山组主体岩性为白云岩，灰质白云岩。

3、地质认识

该地区由岩层从老到新进行分析，从马鞍山组开始，马鞍山组为砾岩和砂岩，为滨海相-河流相沉积环境；辛集组主题为钙质砂岩，推测应为河流相沉积环境；寒武朱砂洞组-崮山组整体为灰岩和部分的页岩，该时期的水动力条件较差，推测为浅海沉积环境。该地区有老至新，陆地是一个明显的海侵过程，该时期为连续沉积时期，整体地质构造较为少。

4、建议、意见

在野外采集数据的同时，应尽量把所见到的地质现象进行记录和分析，同时应注意对野外岩石或者构造宏观现象进行照相，以便为室内数据处理提供方便。

篇2：剖面小结

1.前言

1.1施工日期：2016年5月28日； 1.2 1.3比例尺：1:500；

1.3剖面方位295°，剖面起点位置X：4916668 Y：460414 H1265m，剖面总长：0.20Km；

1.4设计目的：划分填图单元，大体查明矿区内地层走向、产状、岩层接触关系及合理的布设钻孔；

1.5测量人员：张文革、唐凤科、王健、董永、张永新、程彦东； 1.6施工结果：已达目的。2.地质情况

本勘探线共见地层3层，分别为第四坡积层（Q4），；中石炭统巴音沟组下亚组（C2ba），岩性为灰绿、灰黑色凝灰质粉砂岩，略带硅质和泥质成份，地层产状较凌乱，节理裂隙比较发育，沿裂隙可见碳酸盐化硅化呈细脉状填充；花岗斑岩（γπ2d，与地层中石炭统巴音沟组下亚组（C2ba）呈侵入关系，接触面4）产状120°∠60°，在岩体的内、外接触带附近及岩体内部见弱破碎蚀变，矿化比较弱。

在接触带上取3件化学样，编号为PD02-H1、PD02-H2、PD02-H3。分析项目Au，分析结果未出。3.质量评述 3.1记录：

记录格式、描写内容和顺序、记量单位等符合有关标准的要求。层次分明、重点突出、语言精炼、概念清楚、字迹清楚。分层合理，各层之间接触关系叙述清楚。岩石定名基本准确，岩性描述详细且与定名相符。蚀变与矿化、岩（矿）脉、构造和化石等特征描述详尽。各种产状数据齐全、准确、有代表性。3.2剖面图质量

比例尺和图式、图例等符合有关标准要求，内容齐全、图面整洁、字迹清晰、花纹美观。

剖面起点、终点和工程位置、地质界线及各种数据准确，按比例尺要求地质体和重要地质现象无遗漏，各种构造要素表示合理。剖面图与平面图吻合，与文字记录相符。4.存在的问题及建议

地表风化裂隙发育，接触面产状不清，无法量出，沿沟谷低洼处及山体陡峭的坡面均有第四系分布，主要为碎石、砂及亚砂土，碎石成份为粉砂岩及花岗斑岩的转石，个别地段碎石覆盖厚度比较大。

篇3：地质剖面图类试题

地质剖面图是对某一地质构造所作的垂直剖面图, 它包括地质地貌示意图 (图1) 、地貌景观和地质剖面图 (图2) 、褶皱和断层构造示意图 (图3) 等。判断内容主要是根据地质剖面图判读地球内部的圈层构造、背斜和向斜的形态特征、地层形态和发展演变等, 或分析并判断该地区的岩石类型及其矿产分布状况等。地质剖面图既可以体现静态的结构特征, 也可以反映动态的演变过程。正确判读的关键是明确各种地质构造、地壳运动和岩石圈物质循环过程。

地质剖面图的判读步骤:第一, 根据图例和文字描述认清图中所表示的地层及其新老关系。第二, 根据地层的弯曲和新老关系分析图内的地质构造特征;如分析图示是向斜还是背斜, 地层有无缺失, 有无断层、侵入岩等;第三, 分析并判断该地区的岩石类型、矿产分布状况及在工程建设方面的意义等内容。地质构造及成因判断方法:1据岩层弯曲方向或新老关系判断是背斜还是向斜, 看是否出现断层;2背斜成山、向斜成谷主要是内力作用;背斜成谷、向斜成山则主要是外力侵蚀作用而成。岩层先后顺序判断方法:1岩浆岩地层:被侵入的岩层应早于侵入岩, 岩浆岩晚于经过地层;2沉积岩地层一般下早上晚;3变质岩地层应晚于相应岩浆岩;4被断裂的岩层形成于断裂之前。

二、分类解答

(一) 以地质剖面图为载体, 考查岩浆活动、外力作用对地表形态的影响。

题型特点:1地表形态的变化是内、外力共同作用的结果;2结合实例, 分析说明外力作用对地表形态的塑造;3通过图片掌握外力作用与地貌、人类活动对地表形态的影响。

解题技巧:岩浆来自上地幔的软流层, 在高温高压下, 沿裂隙向上侵入, 喷出地表后, 冷却凝固形成岩浆岩;出露地表的各类岩石, 受外力作用的影响, 首先风化作用使岩石破碎, 然后受外力的侵蚀, 使破碎岩石离开原来的地方, 被搬运到其他地区, 最后沉积下来, 形成松散的沉积物, 经过固结成岩作用, 形成沉积岩。

例1 (2015年高考天津卷) 某矿物形成于上地慢软流层, 后随岩浆活动到达地表。人们在图4所示古火山的岩浆岩及河滩泥沙中均发现了该矿物。读图文材料, 回答 (1) ~ (2) 题。

(1) 使该矿物从上地幔软流层到达河滩泥沙中的地质作用, 依次应为 ( )

A.岩浆喷发岩层断裂风化、侵蚀搬运、沉积

B.岩浆喷发岩层断裂搬运、沉积风化、侵蚀

C.岩层断裂岩浆喷发风化、侵蚀搬运、沉积

D.岩层断裂岩浆喷发搬运、沉积风化、侵蚀

(2) 剖面图中绘制的火山坡度, 与实际的火山坡度相比 ( )

A.变陡了B.变缓了

C.无变化D.无法判断

【参考答案】 (1) C (2) A

【解题思路】首先岩层断裂, 然后岩浆从上地幔软流层的矿物沿断层上升到地表, 称为岩浆喷发, 形成岩浆岩, 再经过外力作用, 依次为风化、侵蚀、搬运、沉积, 形成河滩泥沙, 故第 (1) 题选C。图示纵坐标单位为米, 横坐标的单位为千米, 两者比例尺差距较大, 所以绘制火山剖面图坡度比实际坡度要大, 故第 (2) 题选A。

(二) 以地质剖面图为载体, 考查岩层的新老关系、地质构造和构造地貌。

题型特点:根据不同地质构造岩层年龄新老关系, 判断出背斜、向斜构造。

解题技巧:背斜构造岩层中间老、两翼新, 背斜顶部岩层易受张力, 岩层较松散, 易被侵蚀形成谷地。向斜槽部受挤压, 岩层坚硬, 不易被侵蚀, 形成山岭。

例2 (2015年高考浙江卷) 图5为某地地质剖面图, 图中1~8为岩层编号, 其年代由老到新, 完成 (1) ~ (2) 题。

(1) 图中甲、乙两地有关地质地貌的叙述, 正确的是 ( )

A.甲———背斜岩层受到水平挤压成山

B.甲———向斜槽部岩层向下弯曲成谷

C.乙———背斜顶部受张力被侵蚀成谷

D.乙———向斜上覆岩层差别侵蚀成谷

(2) 有人称丙处山峰为“飞来峰”, 其岩石可能是 ( )

A.石灰岩砂岩

B.花岗岩流纹岩

C.大理岩石英岩

D.安山岩玄武岩

【参考答案】 (1) C (2) A

【解题思路】图中1~8岩层编号, 其年代由老到新。读图分析, 根据岩层弯曲形态, 甲处是向斜岩层, 由水平挤压成向斜, 外力侵蚀成山, A错;甲位于向斜槽部, 岩层向下弯曲成向斜, 受侵蚀成岭, B错;乙处为背斜, 顶部受张力疏松被侵蚀成谷, C对, D错。因此第 (1) 题选C。丙处山峰为“飞来峰”其岩石与周围岩石不同。读图可知, 丙处岩层按顺序形成较晚, 且没有侵入或切断的形态, 是在地表沉积形成, 所以是沉积岩, 而石灰岩和砂岩是沉积岩中的代表性岩石。故第 (2) 题选A。

(三) 以地质剖面图为载体, 考查地质构造的判断和等高线 (或等温线) 的判读。

题型特点:根据岩层的新老关系判断背斜和向斜;依据等高线 (或等温线) 判读地形名称。

解题技巧:根据岩层的新老关系判断背斜和向斜, 背斜为中间岩层老, 两翼岩层新;向斜为中间岩层新, 两翼岩层老;依据等高线 (或等温线) 判读不同的地形。

例3 (2015年高考福建卷) 图6示意某地的等高线分布, 从a河谷到b、c河谷的地层均由老到新。读图完成 (1) ~ (2) 题。

(1) 图中X地的地质构造地貌最可能为 ( )

A.背斜谷B.背斜山

C.向斜谷D.向斜山

(2) 若a、c两河的支流相连, 则流量显著增大的地点是 ( )

A.①B.②C.③D.④

【参考答案】 (1) A (2) B

【解题思路】从岩层的新老关系分析, X地岩层属于中间老, 两翼新, 判断为背斜, 从地貌分析, 属于河谷, 因此X地为背斜谷。故第 (1) 题选A。从等高线分析, 两河支流相连处, c河的地势高, 河水应由c河流向a河, 且2地位于下游河段, 所以水量会显著增加;而14位于上游, 水量不变, 3河段位于c河的下游, 水量会减小。故第 (2) 题选B。

三、能力测试

(改编) 红海是世界上地质年代最年轻的内陆海, 也是一片非常有特色的水域。读“红海剖面示意图” (图7) , 完成1~3题。

1.有关图7中1类岩石的说法, 表述错误的有 ( )

1因水平挤压, 断裂变质而成2由岩浆通过固结成岩作用形成

3可重新返回岩石圈中的软流层4此类岩石可能带有气孔

A.124B.123

C.134D.1234

2.在距今约4000万年前, 地球上根本没有红海, 后来在今天非洲和阿拉伯两个大陆隆起部分轴部的岩石基底, 发生了地壳张裂, 才有了红海。图示红海区域的地壳 ( )

A.以垂直下降运动为主

B.以垂直上升运动为主

C.以水平挤压作用为主

D.以水平张裂作用为主

3.关于图示海域的叙述, 正确的是 ()

A.太阳能丰富, 风浪巨大

B.水域广大, 水资源丰富

C.蒸发旺盛, 海陆间水循环活跃

D.狭长海域, 重要能源通道

(原创) 2015年7 月29 日, 在法属留尼汪岛发现飞机残骸, 疑似失踪MH370飞机的襟翼。留尼汪岛是一个火山岛, 图8是法属留尼汪岛某地的地质剖面图。回答4~5题。

4.图中各岩层、岩体的生成时代按由新至老的顺序依次是 ( )

A.沉积岩3、沉积岩2、火成岩1、火成岩2、沉积岩1

B.沉积岩1、火成岩2、火成岩1、沉积岩2、沉积岩3

C.沉积岩3、火成岩1、沉积岩2、火成岩2、沉积岩1

D.火成岩1、沉积岩1、沉积岩2、火成岩2、沉积岩3

5.喷出地表的火成岩为喷出岩, 没有喷出地表的火成岩为侵入岩, 图中 ( )

A.火成岩1为喷出岩, 火成岩2为侵入岩

B.火成岩1、火成岩2都为侵入岩

C.火成岩1、沉积岩2都为喷出岩

D.火成岩1为侵入岩, 火成岩2为喷出岩

(改编) 图9为某区域地质剖面示意图。读图完成6~7题。

6.该区域先后经历了 ( )

A.沉积作用- 内力挤压- 侵蚀作用- 沉积作用-岩浆活动

B.岩浆活动- 沉积作用- 内力挤压- 侵蚀作用-沉积作用

C.内力挤压- 岩浆活动- 沉积作用- 侵蚀作用-沉积作用

D.侵蚀作用- 沉积作用- 岩浆活动- 沉积作用-内力挤压

7.图中甲岩石最有可能是 ()

A.花岗岩B.板岩

C.页岩D.砂岩

(改编) 读某地地质剖面图, 其中C为沉积物, B、F、G为沉积岩, A、D为不同时期的岩浆岩, 而且该地没有发生过地层倒置现象。据此回答8~9题。

8.据图判断该地发生过的地质作用有 ( )

1地壳运动2岩浆活动3变质作用4外力作用

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②③④

9.下列说法正确的是 ( )

A.如果在这里修一条东西走向的地下隧道, 应该选择在F处

B.假如C地层上为松散沙质沉积物, 则该地可能常年盛行北风

C.A处有可能找到化石

D.如果该地有石油, 则应该在2地向下打井开采

(原创) 10.2014年12月14日-15日, 中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席了南京大屠杀公祭日活动, 并视察了东南沿海的南京军区。读我国东南沿海MN两个区域的等高线图 (图11、图12) , 回答下列问题:

(1) 判断M区域的A、B两处海域的海岸类型, 并说明P海域应属于我国海洋权益的类型。

(2) 简要分析M区域中C海域发展滩涂养殖的不利因素和B海域发展滨海旅游的有利自然因素。

(3) 指出在N区域中, 习近平主席最有可能见到图12景观的是甲、乙、丙三处中的哪个地点。

(4) 指出N区域海岸带剖面图中234数字代表的地理名称。

(5) 有专家指出在N区域的甲、乙、丙三处中选择甲处发展滩涂养殖最适合, 请说明理由。

【参考答案及解析】

1.B根据图中信息可知1类岩石为玄武岩, 玄武岩是由岩浆喷发, 喷出地表, 快速冷却凝固形成, 由于冷却速度较快, 把大气中的空气分子一起凝固在岩石中, 之后气体挥发, 气孔被保留在岩石内部。玄武岩喷出地表, 必然会受到外力作用, 形成沉积岩。因此, 只有4表述正确, 故选B

2.D从图中的断裂及结合所学知识, 可知红海处于非洲板块和印度洋板块的张裂处。

3.D红海轮廓狭长, 水域面积狭窄, 风浪小, 且位于副热带高气压控制区, 降水少, 蒸发旺盛, 周围河川径流注入少, 海陆间水循环不活跃, 成为世界盐度最高的海域。地处世界地中海———苏伊士运河石油运输航线的必经之地, 成为重要能源通道。

4.B沉积岩地层由下至上分布, 年龄由老到新, 故沉积岩由新至老顺序为:沉积岩1、沉积岩2、沉积岩3;火成岩l侵入到沉积岩3和沉积岩2中, 说明火成岩1形成比沉积岩3、沉积岩2晚;火成岩2切穿了火成岩1在沉积岩2之上形成了火山, 属喷出岩, 然后沉积岩1覆盖在火山周围, 说明火成岩2生成时还未形成沉积岩l。

5.D关于岩层层序的确定, 要依据岩层之间的相互关系在头脑中恢复地质作用的过程, 沉积岩正常层序是老的在下, 新的在上。如果有切穿关系, 被切穿的在先, 切入者在后。故火成岩1为侵入岩, 火成岩2为喷出岩 (形成了火山) 。

6.A沉积岩 Ⅱ 先形成, 后经过挤压发生弯曲, 形成褶皱, 顶部被外力侵蚀, 后地壳下降, 经沉积作用, 形成沉积岩 Ⅰ, 地壳内部岩浆喷发, 冲断了岩层形成侵入岩和喷出岩。

7.B图中甲岩石位于岩浆岩和沉积岩之间, 最有可能是岩浆上升过程中使周围的沉积岩发生变质, 形成的变质岩, 四选项中只有板岩属于变质岩。

8.D图中下覆岩层有明显的弯曲变形, 说明该地受水平挤压力, 地壳发生过水平运动;A、D为不同时期的岩浆岩, 说明地质史上发生过两次岩浆活动;与岩浆岩接触地带有变质岩存在, 说明该地发生过变质作用;C为沉积物, 以及背斜顶部和向斜两翼被侵蚀, 说明有外力作用的影响。

9.B隧道选址应在背斜处, 而F处为向斜, A项错误。若C为砂质沉积物, 其形态示意为沙丘, 缓坡一侧指示风向, 则其迎风面为北侧坡面, 故其常见风向为北风, B项正确。A为岩浆岩, 不可能找到化石, C项错误。2处地下为向斜构造, 为良好的储水构造, 开采石油应对应地下的背斜构造, 即从1 处向下钻井, D项错误。

10. (1) A处是基岩海岸、B处是砂质海岸;P海域属于内水。

(2) 滩涂养殖的不利因素:台风、风暴潮, 热污染。发展滨海旅游的有利自然因素:气候温和、水温适宜;风光优美;海湾风浪小;砂质海滩平坦开阔。

(3) 乙

(4) 潮间带、水下岸坡、领海基线 (最低退潮线) 。

篇4：剖面小结

《惊天动地2》

商业价值

创新因素

场面华丽，情节老套，韩剧的网游翻版。

《变形金刚在线》

商业价值

创新因素

第三人称射击RPG网游，借电影兴起之风而已。

《大话红楼》

商业价值

创新因素

恶搞，可以等曹雪芹活过来在气死。

《鹿鼎记》

商业价值

创新因素

功能设置、视觉效果、玩法策略都有改进，但作为搜狐畅游今年主打产品难以匹敌原著的经典地位。

《麻辣江湖》

商业价值

创新因素

画面绚丽刺激，符合网游基本要求。

《航海世纪（web）》

商业价值

创新因素

核心在于交互玩法，重现航海时代政治经济之美。15亿签约韩国，继而中德签约，打入欧洲市场。

《月影传说》

商业价值

创新因素

主题曲荡气回肠，其他乏善可陈。

《Firefall》

商业价值

创新因素

PVE内容丰富，PVP对抗精彩,Red-5工作室制作，暴雪团队。

《第九大陆》

商业价值

创新因素

画面效果出色，可体验动作性游戏系统，出色的人工智能怪物，角色联动的多种舞台环境。

《泡泡战士》

商业价值

创新因素

由NEXON旗下顶级工作室开发的是一款第3人称射击网络游戏，水枪作战，场面可爱。

《征途2》

商业价值

创新因素

中国风写实武侠风格，将中国传统人文文化与游戏相结合，盈利上新创公平模式，不知有什么用，但仍值得肯定。

《倩女幽魂》

商业价值

创新因素

2.5D即时制玄幻网游，创新玩法，随机技术。结果如何，仍待市场验证。

《梦幻西游》

商业价值

创新因素

国人经典网游，但是越来越吸金了。

《诛仙2》

商业价值

创新因素

画面不错，就是太费钱。

《八仙外传》

商业价值

创新因素

国人开发运做的大型精品RPG网络游戏，结合聊天交友和联机对抗，符合国人网游目的。

《山海奇缘》

商业价值

创新因素

经典神话集，中国味道浓重。

《大冲锋》

商业价值

创新因素

次世代3D引擎技术,有团队模式和占点模式，想起《军团要塞》了。

《星际争霸2》

商业价值

创新因素

单机到网络，拥众无数。

《凡人修仙传》

商业价值

创新因素

知名网络小说改编，服务器跟不上。

《九阴真经》

商业价值

创新因素

以内功的高低为玩家比拼的关键，改变过往唯设备论，但推广略显不力。

《魔兽世界：大地的裂变》

商业价值

创新因素

毋庸赘言，网游典范。

《大话西游2》

商业价值

创新因素

篇5：《蔬果的剖面》教案

年

级：人教版美术四年级（上）第3课课

时：1课时学习领域：造型·表现

一、课前系统部分

（一）课标分析

学生运用多种材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域。造型是具有广泛含义的概念，但在本学习领域中指的是运用描绘、雕塑、拓印等手段和方法，创作视觉形象的艺术创作活动。表现则是通过美术创作活动来传达观念、情感和意义的过程。造型与表现是美术创造活动的两个方面，造型是表现的基础，表现是通过造型的过程和结果而实现的。本学习领域在高年级阶段，随着学生年龄的增长和学习的深入，美术学科知识的轮廓将逐渐适度地显现。

（二）教材分析

本课属于“造型·表现”学习领域的内容，是为使学生学习和了解色彩的对比的概念，结合生活中的对比色的应用，培养学生对于形式美具有感受力和表现力，从而“形成基本的美术素养”而设置的课程。在整册教材中占据着极其重要的地位。美术新课程标准提出小学美术学习不再是单纯的技能技巧训练，而是一种文化学习，更注重培养人文素养和美术素养。

（三）学情分析

四年级学生经过三年多的学习，已掌握了一些基本绘画知识和技能，学生想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望，色彩表现力强，同时绘画作业普遍水平较高。初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏持之以恒的学习精神，缺乏想象力和创造精神。

（四）教学目标

1、通过欣赏微距观察下蔬果的切面、局部时，感受生活中美无处不在，发现美、感受美的前提是留心观察身边的每件事物，能更加关注生活细节。

2、尝试着用美术语言：点、线、面、色彩等方面，从不同角度表现蔬果的切面、局部。

3、保持健康向上的心理，对生活充满热情，在生活中时时能感受美的存在。

（五）教学重难点

1、教学重点

通过欣赏、观察蔬果的切面、局部，亲临自然，感受美是无处不在，并能用点、线、面、色彩等方面，从不同角度表现蔬果的切面、局部。

2、教学难点

学生能将欣赏到和感受到的蔬果切面、局部美用美术语言表现出来，并能学会用构图、创意的设计使画面增加艺术美感。

（六）教学策略

本节课采用的教学方法主要有引导观察法、直观演示法。通过小组团结合作探究完成。

（七）课前准备

教师：课件，各种蔬果切面，小刀，范画等

学生：彩纸若干张，粗记号笔，方形白色纸，蜡笔或者水彩笔。

（八）教学思路

本课首先通过观察蔬菜剖面，使学生感受到蔬菜剖片有什么特征，感受点线面，最后通过实践巩固所学知识。

二、课堂系统部分——教学过程

一、游戏导入

1、教师准备一份礼物（装有苹果、洋葱的盒子），进行“我来比划，你来猜”的游戏。

师：蔬菜和瓜果是大自然赐予我们人类的宝贵礼物，它们不仅为我们的身体提供营养，同时，它们的造型和颜色也给我们带来美的享受，可能有同学要问了：哎，洋葱外表那么粗糙，好像并不美，别急，我给它动个小手术，我把它切开，大家发现了什么（一条条线，）今天我们就一同感受一下蔬果的剖面给我们带来的惊喜！板书课题——蔬果的剖面。

二、探究新知

1、读一读

生自读课本第4页左上角的文字部分：切开的瓜果蔬菜，它们的剖面结构是那么奇异！把它们的形象巧妙地加以简化、组合，赋予美丽的色彩，不就是一副美丽的图案画吗？

生筛选出本节课的学习任务——以蔬果的剖面完成一幅图案画。

2、切一切

学生亲自动手切一切带来的蔬果（或：ppt出示横切与纵切的蔬果图片），感受一下蔬果剖面的神奇。

3、认一认

ppt出示蔬果图片：这么多的蔬果，大家都认识吗？哎！变样了，还认识吗？联想到了什么？（波纹，年轮，大树、太阳------）

三、交流探究

1、找一找，议一议

（1）蔬果剖面有什么特点？ A：点的平均排列：火龙果、扁豆 B：对称形线的排列：洋葱、甘蓝、白菜 C：放射状点、线、面的组合：猕猴桃、橙子（2）绘制方法（参阅课本第5页）

第一步：画出蔬果剖面的外形（以青椒、橙子为例）；找出水果剖面图形的主干或中心，用点或线条概括；画出剖面线条的走向。

第二步：绘画表现方法。用线勾画出蔬果的轮廓，再依据剖面特征，画出细节，用黑白描绘；

用冷色调描绘；用暖色调描绘；用不同色彩表现的方法。

（ppt出示相应的图片）除了绘制独立的图案，也可以将独立图案重复排列，组合成连续的纹样。

四、欣赏提升

学生欣赏果蔬剖面作品（ppt出示学生作品）。学生谈感受。

五、联想创作

作业要求：

1、以《蔬果的剖面》为题，以任意蔬果以点、线、面的形式表现出来。

2、构图准确，大胆创新。

3、注意环境卫生。

六、展示评价

1、优秀学生上台展示作品，其他同学点评，评出“最佳小画家”并说明理由。

2、教师评价，老师点评全班作业整体情况。评价要点：

A、点线面结合的花纹美、色彩美

B、构图准确，大胆创新。

七、小结延伸

1、拓印添加法

2、果蔬图案在生活中的应用

三、课后系统部分——教学后记

艺术源于生活，体现人的情感，在教学中，我让学生亲手切一切蔬果，通过亲身体验，视觉的欣赏，触觉的感受，活跃的思维，从而产生创作欲望。再通过教师的示范讲解，使学生能直观地学习到如何将观察到的剖面画成形象饱满的图案：先用线勾画出蔬果的轮廓，再依据剖面特征，画出细节。最后，简单复习色彩的冷暖知识，利用冷暖对比画出艳丽的图案。

在学生活动中，我尽可能让学生主动参与小组合作学习，对学生作品的评价进行自评、互评，使学生的综合能力得到提高。并通过现代教育手段，充分利用课件及多媒体，使课堂教学更高效。

学生作品从侧面反应了我的教学效果。经过这节课教学，我更深入的发现，美术课并不只是培养学生的专业技能水平，更重要的是让学生在轻松、自然的观察、欣赏、体验、探究、和游戏中学习，这样更能培养他们的创造力，唤醒他们想象的欲望。

篇6：蔬果的剖面教学设计

教学目标：

1.感知瓜果蔬菜切面的自然纹样美，体验活动带来的乐趣。

2.初步知道瓜果剖面有自然线纹，并进行简化与组合构成图案，运用学过的色彩知识设计色彩图案。

3.通过观察切开的瓜果蔬菜剖面形状、线条和色彩，掌握不同瓜果蔬菜剖面的结构特点，在多媒体演示与绘画实践中初步掌握图案设计的方法。学情分析：四年级的学生对表现物体的形状及色彩的颜色有了一定的了解，能运用学过的知识进行表现。教学重点：

1.感知瓜果蔬菜的剖面结构，用写生与变化的方法表现图案的美。2.运用学过的色彩知识和技能表现剖面图案。

教学难点：运用学过色彩的冷暖知识进行表现图案的剖面。教学过程：

（一）导入：师：同学们，今天老师家里要来一位客人，老师想去超市买一些瓜果蔬菜款待他，一进超市，各种形状各种颜色的蔬果让我眼花缭乱，一时不知选择哪个好，同学们能帮老师推荐一下吗？谁来说一下，你喜欢吃哪些水果和蔬菜？

学生回答：例如：苹果（师评论：嗯，苹果的营养价值很高，老师也喜欢吃）

葡萄（不错，葡萄又被称为“水果明珠”，营养非常丰富）

香蕉（嗯，香蕉香甜可口，老师也喜欢）

白菜（真棒，白菜为“百菜之王”含有多种营养物质）

......师：嗯，大家说的都非常棒，看来大家对这些水果和蔬菜都非常了解，那么大家想不想了解他们内部的奥妙爱啊呢？学生：想。

师：那么今天老师就和大家一起学习《蔬果的剖面》。

（二）新授：

师：听了同学们的建议，老师满载而归，准备做一顿丰盛的晚宴，当我将这些蔬果洗干净切开时，发现原来他们的切面也是千姿百态啊。我们首先来看这个苹果，苹果大家都吃过，它是圆圆的，红红的，那切开后苹果里面会是怎样的？（老师拿出小刀一切为二）原来水果里面是这样的。那我们又如何用画笔把它画下来呢？（先请两位同学上来试试）老师提示：

（1）画出蔬果剖面的外形

（2）找出水果剖面图形的主干或中心，用点或线条概括

（3）画出剖面线条的走向。（如果是比较密集的，一定要用概括的线条表现）

（出示大白菜）苹果的纹路还是比较好画，那如果是大白菜呢，我们又如何来画呢？大家来看（展示图片）你们看到这些蔬果的剖面会联想到什么呢？学生回答。

师：（总结）原来剖面有对称、平均、放射等很多形式呢。那我们怎样用最简单的方式将他们表现出来呢？这些剖面都可以用点、线、面的形式表现出来，趁着我的客人还没来，老师给大家做了两张示范，橙子剖面和火龙果的剖面，同学们是不是也想画一画呢？

（三）引导观摩作业

1.学生互相观摩作业，并选出较优秀作业进行欣赏

2.师点评全班同学作业总体情况。

（四）作业

作业要求：1，以《蔬果的剖面》为题，以任意蔬果以点、线、面的形式表现出

来。

篇7：剖面三维坐标自动提取算法

剖面三维坐标自动提取算法

在内业处理中,如何从现有地形图上提取剖面线上点的`三维坐标,一般采用人工方法,但这种方法效率较低.针对此情况,研究了如何实现利用地形图三角网文件自动提取三维坐标的方法,实践证明,该方法思路简单,效率高.

作者：王建英黄德武 WANG Jian-ying HUANG De-wu 作者单位：王建英,WANG Jian-ying(云南经济管理职业学院,建筑工程系,云南,昆明,650106)

黄德武,HUANG De-wu(中国水电顾问集团,昆明勘测设计研究院,云南,昆明,650011)

刊名：昆明冶金高等专科学校学报英文刊名：JOURNAL OF KUNMING METALLURGY COLLEGE 年，卷(期)： 25(5) 分类号：P224.2 关键词：剖面三维三角网

篇8：全海洋浅地层剖面仪及其应用

全海洋浅地层剖面仪及其应用

全海洋浅地层剖面仪(Topographic Parametric Sonar,TOPAS)PS 018系统是目前世界上最先进的浅地层剖面仪之一.该系统是全海洋宽带非线性差频浅地层剖面仪,可对海底地层进行全方位测量,同时还兼有测量水深的功能,最大地层穿透深度为150 m,最小分辨率为0.3 m.系统多种发射信号(Ricker波、Burst波和Chirp波)的.选取方便了操作者使用,从理论上实现了全海洋测量功能.从实测剖面分析,该系统是中、深水地层测量的理想测量系统.

作者：吴水根周建平顾春华李守军谭勇华 WU Shui-gen ZHOU Jian-ping GU Chun-hua LI Shou-jun TAN Yong-hua 作者单位：国家海洋局,第二海洋研究所,国家海洋局,海底科学重点实验室,浙江,杭州,310012 刊名：海洋学研究 ISTIC PKU英文刊名：JOURNAL OF MARINE SCIENCES 年，卷(期)： 25(2) 分类号：P733.2 关键词：浅地层剖面仪穿透率分辨率

篇9：高密度电法长剖面测量应用研究

勘探线长度大于高密度电法实际探测剖面长度时,可先通过滑动测量和滚动测量两种方法采集数据,再将数据处理融合后进行反演,反演结果为长剖面二维断面图,将其与单条短剖面测量反演结果对比,两种结果反映出的`电阻率和充电率异常在形态和位置上对应,长剖面测量反演图像能够突出强度较高的异常,用它实现了对整条勘探线上各异常进行强度对比和异常等级划分.

作者：马德锡范俊杰于爱军陈勇敢王治华张峰作者单位：马德锡(武警黄金地质研究所,河北,廊坊,065000;中国地质大学(北京),北京,100083)

范俊杰,于爱军,陈勇敢,王治华,张峰(武警黄金地质研究所,河北,廊坊,065000)

篇10：剖面小结

入口温度剖面对喷管流场结构的影响

应用质量平均的Navier-Stokes方程和B-L代数湍流模型,对超燃冲压发动机尾喷管的流场进行了数值模拟研究.在计算过程中,对方程中的对流项采用了空间为二阶精度的TVD格式,扩散项则采用了二阶中心差分离散.通过数值模拟,对比研究了温度非均匀性、三维效应对尾喷管的.流场结构的影响.

作者：王晓栋乐嘉陵作者单位：中国空气动力研究与发展中心,四川,绵阳,621000刊名：推进技术 ISTIC EI PKU英文刊名：JOURNAL OF PROPULSION TECHNOLOGY年，卷(期)：23(4)分类号：V233.7关键词：高超音速冲压发动机喷管气流流动分布数值仿真纳维尔-斯托克斯方程

篇11：剖面小结

高空飞行剖面燃油系统供油能力试验方法研究

本文根据柏努利方程,对直升机燃油系统损失进行分析,将直升机高空低温典型条件下飞行剖面燃油系统供油能力试验分为台架试验和高空低温性能试验两部分.通过对试验结果进行分析、融合处理,可更为精确地分析直升机在该状态下燃油系统供油能力,供工程应用参考.

作者：罗铁苟吴燕燕郭芳 LUO Tiegou WU Yanyan Gou Fang 作者单位：中国直升机设计研究所,景德镇,333001刊名：直升机技术英文刊名：HELICOPTER TECHNIQUE年，卷(期)：“”(4)分类号：V228.1 V216.7关键词：地面模拟试验高空飞行低温性能试验