2011～2012学年度第二学期水头镇中心小学学校工作总结

2011～2012学年度第二学期水头镇中心小学学校工作总结（共7篇）

篇1：2011～2012学年度第二学期水头镇中心小学学校工作总结

水头镇中心小学安全工作总结

（2011～2012学第二学期）

安全工作是关系到人民生命财产的大事。学校是培养二十一世纪人才的摇篮，学生是祖国的未来、民族的希望。学校安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。因此，做好学校安全工作，创造一个安全的学习环境是十分重要的，做好学校安全工作也是完成上级交给的各项工作任务的基础，所以我校一直十分重视学校的安全工作。现将本学期安全综治工作总结如下：

一、规范管理，完善制度。

学校安全组织机构健全，安全工作责任制度健全，责任明确。每学期学校都成立了安全领导小组，由校长任组长，总务主任任副组长，各年级组长任组员，层层负责，责任落实到人。学校每学期还与各年级、部门负责人签订《学校安全责任状》，实行领导承包，分片包干，做到定期检查和随时检查相结合，并建立了安全考核奖惩细则及安全工作制度。安全管理做到了网络化，保证了我校安全工作扎扎实实开展。

二、加强领导，居安思危。

学校领导本着对党的教育事业、对学生负责的态度，从维护人民群众的根本利益，维护社会稳定、政治稳定的高度出发，增强抓好学校安全的使命感、责任感。学校领导在安全工作上齐抓共管，严格执行学校安全工作规定，讲安全、抓安全，将事故消灭在萌芽状态之中。每月定期召开一次安全工作会议，布置下一月安全工作的重点任务，并指定专人去检查落实安全工作。例如教学楼部分开关老化，教室的

门卫人员必须做到门开人在，不经被访人确认，外来人员不得进入校园。对校外人员进校要严格执行确认、签字、登记制度，谁确认谁签字，绝不能代签，更不能不确认就放行。闲杂人员、推销商品人员不得进校。外单位机动车辆（含摩托车）未经学校领导批准，一律不得进入校园。本单位教职工使用的自行车、摩托车、汽车进出校门时，应减速行驶。对校外人员进出校园携带的可疑物品应进行认真细致地查验。严禁各种易燃易爆、剧毒、管制刀具等危害学校师生安全的物品进入校园。如有人将学校物品带出校园，必须有主管领导的批条并留存门卫室备查，方可让其离开学校。教师外出需持孙炜主任开具的出门单，方开门放行。

门卫人员要坚守岗位，不得擅离职守，上班前和班中禁止饮酒按时到岗，确保全天24小时门卫工作岗位值班不间断。时刻注意进出校园的人员及值班室周围的情况。保持值班室内外清洁，爱护值班室内外的设施、设备，发现问题或故障，应及时报修，不得影响工作。

3、加强校园安保人员的管理。

每天身强体壮的男性教师赵有才作为学校的兼职保安着装上岗，全面负责督导门卫工作。值班领导、学校男教师每天在学生上学、下学重点时段按时到校门口上岗值勤。

4、强化学校及周边隐患排查，及时整治整改.注意校园内外的矛盾冲突，严加防范，及时处理。

校长亲自研究部署学校周边及校园隐患排查整改工作，分管领导亲自督促检查落实情况，学校定期组织相关人员对学校周边、校内的校舍、教室、宿舍、食堂、实验室、消防疏散通道、应急照明、用电

7、加强宿舍、的安全管理

经常性地对住宿学生进行诸如防火、防震、应急逃生方面的安全教育，针对男女生的青春期的安全健康教育等。每周一检查学生带进宿舍的物品，严禁管制刀具、及其它可能造成伤害事件发生的物品等带进宿舍，以免对学生造成伤害。

宿舍的两位组长全面负责宿舍的安全管理和舍务工作，负责做好宿舍的安全隐患排查工作，发现外露的电源插座及时用胶带纸封住，针对住宿学生出现的实际问题适时对其进行相关方面的安全教育。对宿舍楼内照明出现的问题和查到的安全隐患要及时上报学校。

宿舍教师因工作失职或管理不到位出现问题，责任自负。每周五离校前对宿舍进行消杀。宿舍教师不得在宿舍内私自使用任何电气设备。因故出现的问题责任自负。

8、做好学生乘车安全、防溺水等专项教育

重点对学生进行乘车、行路等交通方面的知识宣传教育等。利用《致家长的一封信》的形式告知家长禁止乘坐超载、无牌无证、假牌假证、拼装车、报废车等车辆。租车的学生学校必须登记备案，一定教育学生不租用报废车、农用车、超载车上下学。

夏季到了，分别对师生进行了《季节性安全知识》培训。暑假前对学生进行了《安全是生命之水，文明是幸福之源》的安全教育。

9、加强对学生的法制教育和管制刀具的收缴工作

利用法制副校长、辅导员进校机会，开展好法制教育，增强学生的法制观念。管制刀具收缴在注意方法的前提下，要作为一项经常性工作，坚决禁止管制刀具进入校园。

篇2：2011～2012学年度第二学期水头镇中心小学学校工作总结

（2011—2012学第一学期）

为深入贯彻落实科学发展观，牢固树立安全发展理念，认真贯彻

落实上级部门关于加强学校安全工作的一系列重要指示精神，不断加大学校及周边治安综治工作力度，保障广大师生安全，预防各类安全事故的发生，根据省、市、县“平安校园”创建工作要求，特制定我校安全工作计划：

一、指导思想

以党的十七届五中全会精神为指导，全面落实科学发展观，牢固

树立“珍爱生命、安全第一”的意识，坚持以人为本，紧紧围绕学校安全管理工作，强化日常管理，狠抓各项科学预防措施的落实，排查整改事故隐患，消除不安全因素，积极防范各类校园安全事故的发生。

二、工作目标

（一）完善学校安全管理制度，使学校安全工作逐步实现制度化、规范化、常态化，建立文明和谐、安全稳定的校园环境。

（二）加强各项安全教育，加大安全教育与安全培训宣传力度。

提高全校师生的安全意识和防范意识，消除安全隐患，避免各类事故的发生；净化校园周边环境，实现“零事故”、“零死亡”、“零犯罪”的目标。

（三）通过开展“安全文明校园”创建活动，密切联系社会、家

庭，齐抓共管的长效机制。

三、工作措施

（一）加强制度建设，确保安全工作规范化

1.完善工作责任制度，层层签订安全工作责任书。进一步明确和

强化安全工作职责，要动员和组织师生、家长积极参与，群防群治，共同做好学校的安全综治工作。

2.落实每日必查与不定期检查制度。值日教师要严格坚持每天的巡查制度，使安全工作呈现常态化。做好安全隐患的排查工作，特别做好开学初以及重大节假日、重大活动等的排查和预防工作，做好资料的收集、整理并及时向县教育局做好安全检查上报工作。

3.健全规范档案资料制度。要按照校长室的要求将各种安全工作

资料建档，规范管理，为学校工作提供预见性和针对性的资料。

4.强化安全预案制度。根据县教育局印发的安全工作各种预案，制定或修订相应的安全工作预案，完善保障措施，健全处置机制，确保一旦发生突发性事件，立即启动应急预案，使应急工作能有条不紊的展开，要使损失能控制到最低的限度。

5.加强值日值班制度。学校值日要进一步扩大其管理范围，每天

负责疏导家长的接送车辆，确保校门口的道路无堵塞现象；要确保学生上下学的安全，督促学生遵守交通法规；要严格校规校纪，对违反纪律的学生要加强教育。

6.进一步完善安全考核制度。安全工作人人有责，关键在于职责

明确，责任到人。要进一步完善安全责任追究制，定期报告制（含零事故报告制度），学校安全工作严格按照县教育局的考核要求进行考评，在学校安全工作成绩突出的将给予表彰奖励；因工作不力或管理不到位造成安全责任事故的，实行“一票否决”制，取消评优资

格，并按照有关安全工作法规报请追究相关人员的责任。对发生事故处理不力或未按时报、失真虚报、隐瞒不报等，并造成严重影响的，对事故直接责任人和学校负责人要建议上级给予行政处分，构成违法的，移交司法机关处理。

（二）加强法制教育，确保安全工作系列化

1、充分发挥法制副校长、辅导员和任课教师的作用。广泛开展安全法制教育，帮助师生牢固树立安全法制意识，要根据学生的实际情况，有计划、有目的、有重点地开展主题鲜明、内容丰富、形式多样的安全知识教育。要通过安全知识的培训、宣传教育，使全校师生人人都具有高度的安全意识和自我安全防范意识。

2.加强交通安全教育。严禁学生乘坐超载车、“三无”车、农用

车等，严禁学生骑电动车。强化安全教育，周密调查，逐个排查，杜绝意外交通安全事故的发生。

各班主任要利用晨会或班会时间经常讲，反复讲，天天讲交通安

全的重要性，并要防止学生用火、溺水、触电等事故发生。

3.加强学生节假日的安全教育。一是加强学生活动范围、活动内

容、活动形式的限制与教育，教育学生不去危险或者存在安全隐患的场所；禁止学生进入不良场所和浏览不良网站，培养教育学生成为遵章守纪、健康向上的好学生。二是密切与学生家庭的联系，让学生家长主动参与到我们的教育活动中来，实现家校联动，齐抓共管；三是学校要积极配合镇综治办、公安交警部门对危害学校财产、师生安全的不良因素的进行制约，校园外50米内杜绝摆摊设点和制止游商摊贩，加强“三位一体”网络管理，为学生营造良好的学习环境。

4.加强学生的法律知识和心理健康教育。教师尤其是班主任要十分了解学生的思想现状，对学生进行逐个排查，对有严重心理障碍的学生予以跟踪，给予更多的关注和帮助，并建立心理障碍学生档案，避免不测事件发生。加强学生珍爱生命的教育。

(三)加强安全管理，确保安全工作常态化

1.加强对校园内重点要害部位的管理。建立校园安全信息管理系统，力争对学校日常安全工作进行实时监控，设立红外线报警装置。24小时录像，要建立进校园询问登记制度，无论是外来人员还是进校车辆进校时必须询问和登记，有效地预防盗窃、暴力事件的发生。

2.加强集体活动和校外集体活动的安全管理。严格落实审批制度，未经主管部门同意的活动不得开展。学校不组织学生参加没有安全保障的社会活动，不组织学生参加抢险救灾等有危险的活动。

3.加强消防安全管理。一是严格消防器材的配备，要求教学楼、机房、厨房等场所根据规定配齐消防器材，达到国家和地方规定的标准。二是禁止学生鸣放烟花爆竹，禁止学生携带火柴、打火机等火种上学；三是加大老化电线整改力度，严格用电管理，杜绝一切违章使用电器行为，配电设施要符合用电标准。

4.加强校舍设施设备安全管理。做好学校安全工作，关键是要防范于未然。要实行定期检查和日常防范相结合的安全管理制度。总务处要派专人经常巡视学校，检查学校安全隐患，发现重要情况，及时上报，不留盲点，不出漏洞。一是暴雨、冰冻过后，注意观察墙体、设施设备是否有裂痕或损坏，以防意外事故的发生；二是加强过道、楼梯的管理，预防学生上下楼梯发生拥挤现象，学生集队集会不强调

一味的要快速，上下楼梯间要有教师负责维持秩序，以防踩踏事故的发生。

5.加强饮食卫生及防病安全管理。一是食堂从业人员和特种作业人员要持证上岗；二是严禁过期食品、霉变食物、“三无”产品进校园；三是加强饮用水管理，科学、合理地解决生活用水，饮用桶装水要有质检报告记录。根据卫生部门的要求做好疾病的防治工作，组织学生群体性地进行春季传染病防治知识的宣传教育，培养良好的个人卫生习惯，发现异常情况及时报告妥善处理。进入校园的食品、饮用水等要健全索证制度。

6.加强体育安全管理。切实加强体育课、课间活动的组织管理，认真做好技术要领、运动准备、整理活动等方面的指导与安全保护，防止意外事故的发生。加强体育器材的检查检修，有安全隐患必须妥善处置。总之，每我们都要对学校安全工作进行认真总结，积累经验，找出差距，不断完善措施，改进工作方法，确保全体师生的人身安全和财产安全，以推动学校各项工作的开展，为建设安全文明校园作贡献。

水头镇中心小学

篇3：2011～2012学年度第二学期水头镇中心小学学校工作总结

本学期是落实“十二五”计划的起始学期, 也是进一步落实第四届全教会精神、《国家教育中长期教育改革与发展规划纲要》的关键学期, 我校将继续巩固上学期深化课程改革的成果, 进一步学习、领会上级文件精神, 深入贯彻落实科学发展观, 着眼“育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”, 办好人民满意的教育;进一步探索素质教育的有效路径, 为实现“为学生的终身发展负责, 为他们的创造能力提供充足的水分和阳光”的办学理念、实现学校稳定、持续、高效、协调发展而努力工作。

二、工作重点及创新点

1. 科学管理、民主治校。

即通过制度管理, 实现管理的科学、规范和理性;通过教工大会、教师撰写提案, 为学校可持续发展建言献策, 实现民主治校。

2. 育人为本、知行合一。

开学典礼上, 将进行教师、学生宣誓活动, 号召师生践行誓言, 恪守职责, 做“知行合一”的大工附校人。

3. 队伍建设、提升内涵。

即要努力建设干部、学科教师、班主任三支队伍的职业素养, 打造在大连市有影响力和知名度的专业化名师队伍。

4. 凝炼特色、追求品质。

建设有特色的校园文化、有特色的校本课程、有特色的学科教学、有特色的校本研修, 同时要着力提升“各项特色”的档次和品质。

5. 深化改革、提高质量。

树立科学的质量观, 继续开展“情·知教学”立体结构策略研究, 改变课堂教学方式, 深化教学改革, 提高课堂教学效益, 确保教育质量的全面提升。

6. 厉行节约、爱护校产。

勤俭、节约是中华民族的传统美德, 勤俭教育对于家庭条件普遍优越的学生来说具有现实意义。

7. 阳光体育、增进健康。

开展“阳光运动一小时, 健康生活一辈子”阳光体育运动, 增进教师学生的身心健康。

三、主要工作及责任部门

1. 搞好支部建设, 加强党员的理想信念教育, 创新民主生活会形式, 提高党员修养, 充分发挥共产党员和积极分子的先锋模范作用。

责任部门:党支部。

2. 加强教师队伍建设, 引领教师走内涵发展之路。

(1) 加强师德建设, 践行“教师宣言”, 签署“教师廉洁公约”, 做合格的人民教师。

大工附校教师宣言:“爱学生就像爱自己的孩子, 爱学校就像爱自己的家庭, 恪守职业道德就像珍爱自己的生命, 公平公正善待每一个学生, 情知共进教会每一个学生, 提升修养影响每一个学生, 真心待人感动每一个学生。我的职业就是我的事业, 学生的成功就是我的成功。”

(2) 加强干部、学科教师、班主任三支队伍建设, 提供机会, 搭建平台, 努力提升他们的专业化水平。

(1) 干部队伍建设:通过集中学习、干部例会、总结反思、考核评价等形式, 提高干部的思想修养、理论水平和执政能力, 努力培养一批理念先进, 勤奋务实, 用心用智, 聪明创新, 德才兼备, 充满魅力, 经得起推敲和考验的干部队伍。

(2) 教师队伍建设:进一步落实“自我反思、同伴互助、专业引领”三种校本研修的有效途径, 继续聘请原大连市教科所所长宋庆泮为我校科研顾问, 开展面向全体和面向骨干教师的深层次培训与对话;通过调研常态课堂、高效集体备课研究, “敬业杯”教师职业素养大赛、市区骨干教师引路课、科研课题研究、质量分析等形式, 切实提高教育教学效益, 提升教师的专业化水平, 推进校内教学质量的均衡化发展。

(3) 班主任队伍建设:加强班主任的培训工作, 通过专家讲座、班主任经验交流, 分享管理经验, 提高班级管理的水平和质量。

责任部门:校长、主管副校长、校长助理、教导处、教科研室

3. 德育教育要以学生思想品德教育为核心, 以良好习惯培养为重点, 以各学科课堂教学德育渗透为主渠道, 拓展德育教育的渠道。

例如主题升旗仪式、开学典礼、毕业生誓师大会、毕业典礼、班级文化建设、主题班会课、励志教育、网站“心灵之约”等形式, 弘扬主旋律, 教育学生在学校生活中养成良好的情感态度、正确的价值观、知书达理的行为习惯、健康阳光的气质修养。

开学典礼上将对全体学生进行教育, 进行学生宣言活动:

工附学生宣言:“我热爱学校, 我期待在大工附校长成大人。我要爱护校园里的每一株花草, 节约每一滴水、每一度电, 捡起每一块废纸, 勿以善小而不为。我珍爱生命, 因为人最宝贵的是生命。我敬爱师长, 因为他们是爱我的亲人。我友爱同学, 因为同窗是永远的朋友。我捍卫理想, 因为理想是指路的明星。我常常感恩, 因为感恩是幸福的秘笈。我博学于文, 因为知识是智慧的前提。我约之以礼, 因为守纪是修养的底线。我永不说谎, 因为诚信是最好的人品。我不找借口, 因为借口是失败的起点。我拒绝平庸, 我要让优秀成为一生的习惯, 我知行合一, 我将为成就最好的自己而不懈努力!从今天起, 我要做一个独立的、友善的、爱拼的、阳光的工附人!”

通过誓师大会和毕业典礼做好毕业生励志、感恩教育工作, 为他们上好初中阶段道德教育的重要一课。

通过网站“心灵之约”栏目的开通, 校长及在学生心理健康教育方面有研究的教师及时与学生进行网上沟通, 帮助学生走出青春期困惑, 为学生的心理健康播撒阳光。

责任部门:主管副校长、德育主任、团委、大队部

4. 教育教学工作要在规范和加强常规管理的基础上, 继续深化课堂教学改革的成果, 进一步转变教学方式, 打造“自主学习, 情知共进”高效课堂。

教学、科研部门合作设计“第十三届敬业杯教师职业素养大赛”, 大赛要注意学习郑晓玮先进教学经验, 教师以备课组为单位全员参赛, 以备课组为单位评选奖励等级, 以赛促改, 确保教学改革全面推开。

大赛可参照这样的程序进行:

观摩学习阶段:此阶段由备课组长以备课组为单位开展一次听郑晓玮常态课以及本组如何转变观念, 改变教学方式策略研究的组本研修活动。备课组长要根据研修情况接受评委答辩 (考查研修活动的情况和备课组长的理念、策略和领导力) 。

集体碰撞阶段:此阶段由郑晓玮老师为全校教师上一节示范课, 并做经验介绍, 周杰校长点评。作为参赛项目, 教师要撰写评课意见 (考查教师学习内化的深度和教学评价水平) 。

内化实践阶段:此阶段备课组应围绕如何转变学习方式, 建设高效课堂, 组织研修活动 (集体备课) , 同时提供一节代表本组水平的较成熟的参赛课参评;同时, 评委还将观摩本组任意成员的常态课, 评定改革效果 (考查教师学习内化转化为教学行为的情况) 。

总结反思阶段:召开总结表奖大会, 优秀备课组介绍经验, 总结反思收获。教师写出参赛反思。

责任人:校长、校长助理、主管副校长、教导主任、科研主任

5.

课题研究工作以开展“情·知教学理念下立体结构策略研究”课题为牵动, 通过课题组研讨课、专题研讨等形式, 继续探索各学科基本课型“自主学习、情知共进”立体课堂教学结构和教与学方式的评价标准, 及时提炼研究成果, 并力争转化为教师常态的教学行为, 推进教学改革的横向铺开和纵向深入。

责任部门:科研室、各课题组长。

6. 畅通渠道, 群策群力, 民主治校。

学期初将召开教工大会, 鼓励教师撰写提案, 为学校发展建言献策。校长将对提案进行解答, 同时优选十个金点子, 作为本学期办理的十件大事。

工会还要设计好教师拓展训练、形体锻炼、教师健身操、走访离退休教师等活动, 努力提升教师的职业幸福感和作为大工附校教师的自豪感。

责任部门:校长、工会。

7. 全校师生要厉行节约, 从节约每一度电、每一滴水做起, 爱护学校一草一木和每一处设施。

学校将出台“爱护校产及节约制度”, “备品出库管理办法”, 督促师生养成节约意识和习惯, 对积极节约的师生给予奖励, 对铺张浪费现象予以批评, 情节严重的扣除奖金。

责任部门:校长、总务处。

8. 做好学校的后勤保障工作及安全工作。

继续加强财务管理, 严格执行财务预算制度, 开源节流, 为学校的可持续发展打下基础。

责任部门:总务处、财务。

9. 积极进行校园文化建设, 着力建设校园精神文化、制度文化、物质文化。

加强宣传工作, 通过学校网站、《声音》校报、《花季》《蓓蕾》月报、橱窗、走廊文化的建设, 丰富学校文化内涵。

责任部门:校长助理、团委、少先队、信息美术老师、总务处。

1 0. 继续开展“阳光体育”运动, 倡导“每天运动一小时, 健康生活一辈子”健康生活方式。

通过晨跑、大课间健身操 (自编“我是大工附校人”主题曲, 师生同跳健身操) 、春季体育运动会等形式, 培养师生热爱运动的良好生活习惯, 增强师生体质。

责任部门:主管副校长、体育组、工会。

1 1. 认真落实学校特色办学战略。

继续实施语文学科“经典诵读、美文积累”;数学学科“一题多解、变式训练”;英语学科“三一英语口语”教学等学校特色。本学期, 拟聘请理工大学研究生为小学生上科学课, 培养学生爱科学的精神, 学习、接触科学研究的方法。继续坚持小学校本课程建设特色, 并进一步发展和规范。鼓励各学科、各备课组形成各自的教学、研究特色。例如二年组进行的“如何培养学生质疑能力”的研究, 数学组的学案研究、化学组的导学研究、政治组的新闻播报以及辩论赛研究等。

责任部门:教学副校长、教导处、各备课组。

1 2. 进一步发挥班级、学校家长委员会的作用, 完善家长学校建设, 搞好家长培训工作, 提升家长的家教水平, 形成教育合力。

责任部门:校长、政教处、班主任。

篇4：2011～2012学年度第二学期水头镇中心小学学校工作总结

（2011——2012学年第二学期）

本学期，我校认真贯彻落实、执行上级教育主管部门的文件精神，树立正确的育人观。以数学组接承的“创设乐学情境，引导学生在课堂中的质疑”的教学科研省级子课题的探索为导向，狠抓教育教学质量的提升；以求新务实的工作态度和方式，着力于学校的发展；以构建“平安校园、和谐校园”为航标，促于《教育部部署做好2012年春季开学工作》文件中的 “走进学校、走近师生、走访家长，查隐患、查实情、查问题”活动的落实。

一、树立求真意识，狠抓学校管理，努力提升教学质量。

1、进一步加大管理力度，完善学校管理制度。以教学常规检查、教师出勤及各类绩效考核，确保学校教育教学工作任务全面落实到位。

2、强化教学常规管理。全面落实遵义市中小学《课程计划》，开齐开足，并上好规定的全部课程。积极探索以生为本，因地制宜，要严格落实上课、作业批改、课后辅导、教学反思等各个环节的管理和监督。

3、重视教学质量的监控。以省级子课题研究为契机，进一步改进教学方法，规范教学行为。抓好教学日常工作环节，对教师的备、教、批、辅、考、评进行评价和规范。加强学生作业布置质量的研究，促进教师有效教学，学生有效学习。特别是六年级毕业班的质量监控。

4、利用好我校有限的远程教育资源，着力于实效教研活动的开展，做实际课堂教学技能的改革。以开展研学课标、研透教材、研活教学，扎实推进每周二、三教研活动日和教师的随堂听课。通过上课、听课、评课、教学质量分析、教学反思等方式，引导教师提高课堂教学效率，促进教师的专业成长。教师以原培训过的“中英西南项目”课程内容知识点为基础，创造机会让学生进行自主、合作、探究性学习，激发学生独立思考和创新的意识，切实提高教学质量。

5、想尽一切办法，进一步增强教师的责任心。（1）、结合工作计划，抓各环节的落实。按度、按量完成上级或学校下达的各项任务。（2）、抓好备课工作，要求教师用实际有效的新理念驾驭课堂，倡导学生自主学习、合作学习、探究学习，教师能巧妙引导学生勤于动脑、动手、动口，实现了师生互动、生生互动的教学，真正教给了学生的学习方法，同时也培养了学生学习的兴趣。（3）、重视教育质量管理，严肃认真的抓好每次组织的测试质量，教学分析、教学反思，及时反馈，做好策略。

二、树立师德意识，重视师资队伍建设，提高教师素养。

1、师德教育是学校发展的重心，要始终把德育工作放在学校工作的重要位置。抓住师德建设这一灵魂，树立学习、工作、尽责、助人是享受的理念，继续加强师德教育和师德绩效考核，落实师德考核“一票否决”制度。认真做到贵州省机关干部作风行为规范“四要十不准”和遵义市中小学教师职业行为“十不准”。引导每位教师做学生喜爱的老师，充分发挥绩效工资的激励导向作用，激励教师们教书育人的积极性；充分发挥学校工会职能，关爱教师生活和专业成长。

2、以“十二五”教师继续教育为机遇，强化教师培养工作，积极组织、安排教师参加各种培训和学习，尽可能地为教师创造条件，加强与兄弟学校的业务往来，提高老师的专业知识，教学技术水平。加强新教师的培养力度，做好“传帮带”工作，鼓励年轻老师勇担重担，虚心学习，注意积累经验。

3、根据我校教师现状，切实加强班主任和德育队伍建设，认真贯彻《中小学班主任工作规定》，纠正“光教书不育人”现象。

三、树立激发学生兴趣，加强安全卫士监管，不断提高学生身体素质。

1、全面深入做好学生课外文艺活动的开展，创造条件培养学生各方面的兴趣和能力，关注学生的全面发展。一是早晨30分钟的诵读；二是每周安排1节课的写字；三是认真开展好“六一”活动，让学生展示素质，体验成功。

2、进一步强化学生管理，重视学生行为养成习惯的培养。

（1）、让学生高度重视自己的人身安全、财产安全，坚决杜绝任何安全事故的发生。要时时提醒自己注意交通、防水、防电、防火、防爆、防盗及饮食卫生等方方面面的安全，并具备一定的安全自救常识，提高自我防范和自我保护能力。

（2）、充分发挥法制副校长、关工委、家长的作用，组织学生参加各种社会实践和公益活动，增强学生的劳动观念和实践观点。

（3）、要讲卫生，爱卫生。首先，全体学生要按照学校制度和要求认真搞好一天两小扫、一周两大扫，保持校园环境的干净整洁。其次，要养成良好的生活卫生习惯，珍惜自己和他人的劳动成果，坚决消灭乱倒乱扔、乱涂乱画的不良现象。

（4）、以深化“平安校园、和谐校园”为目标，继续开展落实学校安全教育，加大安全检查管理力度，改善学校安全条件，抓好安全隐患整改，严格执行学校安全工作“一票否决制”，落实学校安全教育和管理。加强对校园内外安全隐患的排查力度，加强对校园周边安全整治力度，加强学校门卫管理力度。定期出黑板报，通过每周安全常识课、国旗下讲话、主题班队活动、紧急疏散，防传染病、防交通事故、防食品中毒、开展地震、消

防演练等等，教给学生进行自救、自护的安全基本常识。利用开学初，学校组织的家长会，与家长签署安全责任书，在有暑假期要印发告家长书。

3、坚持健康为本，促进学生全面发展。进一步贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的文件精神，严格落实“健康第一”的方针和“学生每天锻炼1小时”的要求，深入开展阳光体育活动。切实做好学期末学生体质健康测查工作。

四、树立发展意识，改善学校办学条件，拓展办学空间。

1、要更加注重校园文化建设，积聚文化底蕴。富有特色的校园文化是转变学校形象、提升办学品位的突破口。要精心设计和创建学校特色的校园文化，注重学校精神文化的培育，努力营造优美、和谐、活泼、向上的人文性育人环境。

2、切实加强同社会各界的沟通联系，积极争取社会各界对教育最大程度的支持力度。春天在于小草和鲜花的衬托，才能显示她的到来。新学期，新挑战，新希望，新辉煌。我们要想方设法，调动一切可以调动的积极因素，为新的一年教育教学打下坚实的基础。

篇5：2011～2012学年度第二学期水头镇中心小学学校工作总结

本学期，我校工作继续以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习、落实科学发展观和党的十七届六中全会精神，深入贯彻全国、省市教育工作会议精神以及国家、省市《中长期教育改革和发展规划纲要》，紧紧围绕“管理求规范，质量求提高，环境求优化，特色求发展”的学校工作思路，以提高教育教学质量为终极目标，以“减负增效”为重点，以“规范、务实、精细、创新”为工作要求，立足实际求发展，与时俱进创一流，积极打造和谐、奋进的学习型校园，实现了各项工作齐头并进，不断攀升，为学校科学、持续发展奠定了坚实的基础。现将一学期来的工作总结如下：

一、立足阵地，德育工作力求再提升。

1、加强师德建设，提高师表形象。首先，健全师德师风学习机制。采取自学和集中学相结合，组织教师学习《教育法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规。要求全体教师边学习，边摘记、写体会，通过各项活动的开展，教师的政治、法律意识、师德修养不断提高，模范践行了公民道德规范，做到为人师表、以身立教、以身示教。其次，开展各种教育活动，弘扬高尚师德。师德建设作为一项长期的综合性教育工程，需要辅之以主题鲜明、内容丰富、形式多样的教育活动。一学期来，我们深入实施“三三三”队伍建设工程。以“三爱”铸师魂、以“三大”长师才、以“三关心”强保障，积极开展形式多样的学习、讨论活动，引导广大教师以德修身，努力成为会育人、会教学、会管理、会反思并具有教育智慧的教师。

2、狠抓常规教育，促进规范管理。本学期我们狠抓学生的思想道德建设，凸显“育人为本”，促进规范管理。一是抓好行为规范教育，充分利用班队课教师组织学生认真学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》以及校纪校规，坚持开展每日经常性检查，并通过具体的强化训练，充分发挥学校值日学生兼“文明监督员”的主体作用，做到及时反馈、纠正学生的行为习惯，并在定期班主任例会上进行分析、总结、研讨，使良好的行为习惯内化为学生的自觉行动；二是结合3月5日学雷锋日，开展讲雷锋的故事、寻找身边的雷锋、续写雷锋故事；三八妇女节开展感恩母爱主题征文；清明节组织学生去钱家祖祭奠革命先烈、六一儿童节开展“师生同乐庆六一”活动。通过开展丰富多彩的活动，加强对学生教育；三是利用国旗下讲话、晨会、班会、队会等途径有计划有针对性地对学生进行主旋律教育；四是注重德育阵地建设，发挥课堂教学的主渠道作用，利用学校宣传橱窗、黑板报等多种形式进对学生进行教育，宣传校园中发现的好人好事，弘扬正气；五是加强了学生心理健康教育，充分发挥留守儿童之家心理咨询室阵地的作用，帮助学生正确对待困难挫折，正确面对人生挑战。

二、立足课堂，教学质量力求再突破。为深化课堂教学，贯彻落实学校各项教学教研工作，我校以创新的思路，务实的作风，进一步强化了教学管理，坚持做到三个“不放松”，以确保教育教学质量的稳步提升。

1、狠抓过程管理不放松。过程决定结果，细节决定成败。本学期，我们严格落实了课程计划和课程标准，严控学生作业量，做到了“开齐开足、上全上好各门课程，不挪不占、不增不减任何课时”，教导处坚持做到了每天常规巡课。为把教学六认真工作的每一环节落到实处，我校在开学初就召开了以“立足规范抓管理，着眼有效促提升”为主题的全校教育教学工作会议，进一步规范了每一项工作的要求，明确标准，规范行为，并把每月全面检查与提前审批教学任务相结合，细化各项检查，发现问题，及时反馈，及时改正，为规范教学管理，大面积提高教学质量提供了保证。

2、狠抓课堂教学不放松。教学质量是衡量学校发展的重要标准，其中抓好课堂教学是关键。开学初我校狠抓开学第一次备课，并组织专人进行检查，全体行政领导从开学第一天开始进行随堂听课，利用一周的时间听完所有教师的课。通过听、评、议的形式，把脉、诊断教师的课堂教学，指明努力的方向。同时积极开展特色教学研讨活动，积极组织教师外出学习，利用业务学习时间交流外出学习心得，开展作文教学沙龙研讨活动，和铜陵人民小学结对交流，共同提高。针对学习困难生的教育，我们要求教师利用电话等方式和家长联系，寻求帮助学生提高学习的方法。教师能充分发挥现代化教学手段的作用，注重从网上搜索新的、鲜活的信息，极大的提高了课堂教学效率。

3、狠抓学科教研不放松。学科教研的目的是推进新课程的实施及教师素质的发展，学科教研的重点必须放在教学和课程改革实验中所遇到的实际问题上。根据学校实际，我校建立以“自我反思、同伴互助、行家引领”为核心的提高方式，通过开展校内每人一节公开课、青年教师过关课、骨干教师展示课等方式有效促进教研组的建设和发展，从而带动教师整体提高。

三、立足校本，学校特色力求再彰显。本学期我校立足于校本，立足外培内训，促进学生、教师、学校发展，促进学校创品牌、树名牌。

1、师资队伍凸显有水准、有魅力。以实施学科带头人、教学骨干队伍为重点，积极推进师资队伍建设，确保教师队伍建设和谐高效。结合学校实际扎实开展了“立足岗位比学习，苦练内功展风采”主题系列活动，在学校举办 “教师粉笔字”每月一展示活动，通过活动的开展，进一步增强教师写好粉笔字意识，提升教师基本功水平，展示教师风采，此活动不仅促进教师潜心治学、相互学习借鉴，也浓郁了学校的书香氛围，为学生的习字提供很好的榜样力量；开展了语文教师“经典诵读”评比；青年教师“课堂教学”评优课活动；同时以绩效考核为核心，进一步深化绩效工资分配制度改革，鼓励特岗教师参加学历进修，建立骨干教师培养有培养有效机制，促进了教师专业成长、发展的力度，不断优化师资队伍结构，本学期，我校有一人被评为句容市第三批特级教师后备人员。通过开展丰富多彩的系列主题教育，全面提高我校教师职业道德水平，努力建设一支适应圣小发展、敬业奉献、教书育人、遵纪守法、为人师表的教师队伍，教育和激励教师立足岗位，奋发向上，以坚定的信念、昂扬的锐气，在各自岗位上创造新的业绩，为实现我校教育事业的全面和谐、可持续发展提供有力保障。

2、教育科研凸显有高度、有效率。坚持科研兴校，以课题研究带动课改研究，发挥教育科研的促进功能，促进学校工作持续发展。进一步抓好了现有4个国家、省市级课题过程性管理，做到了学期初有布置，学期中有落实，学期末有检查，在上学期2个镇江市级课题顺利结题的基础上，本学期1个国家级课题正在收集资料，准备结题。同时我们积极做好“十二五”规划课题的申报，本学期成功申报了1个国家级和1个镇江市级课题。引领教师在研究中学习，在学习中反思，每位教师都自我加压，认真总结教改经验，积极撰写论文，本学期我校教师有30余篇论文在句容市级以上杂志发表或论文评比中获奖。其中，结合省“教海探航”征文的组织评选工作，我校开学初就进行布置，学期中狠抓落实、督促，同时组织专家进行指导，力争在今年的评比中有新的突破。

3、校本培训凸显有章法、有焦点。紧紧围绕提高教师的业务素质，提升全体教师的教育理念和能力，促进教师专业化发展的目标，以课堂教学中出现的热点、焦点问题，扎实开展校本培训。除了注重教师的学历进修和岗位培训之外，我们还利用双周周一教师业务学习时间，请名特教师、相关专家集中培训和以研讨教学中的热点、看名师录像为主的教研组分散培训相结合，将学科培训和教育教学理论学习相结合，将师德培训和专业引领相结合，将个人反思与小组研讨相结合。同时，教科处结合校本资源，充分发挥现有学科带头人、骨干教师的引领作用，开展师徒结对、教师博客、教研组、班级网页、软件制作等校本培训活动，形成以实效促发展的特色培训模式。一学期来我校创造条件，搭建平台，组织教师轮流外出学习培训，一学期来共有100余人次外出学习培训，通过培训，教师开阔了眼界，转变了思想，促进了教师的专业成长。本学期学校积极申报了镇江市教育科研先进单位，有2名教师申报了镇江市教育科研先进个人。

4、特色建设凸显有档次、有影响。书香启智，绿色怡情，活力健身是我校特色建设的总体思路。本学期我们结合学校三年发展规划的制定，以句容市学校特色建设现场会的召开和要求，紧紧围绕“一切为了师生的自主发展”的办学理念和让“学生享受成长快乐、教师实现专业发展、学校提升教育品质”的共同愿景，创造条件，搭设平台，开展活动，全力打造书香校园、绿色校园、活力校园，使学校特色建设内涵更加丰富。把书香校园建设成为学校特色品牌。一是继承和发扬了学校优良传统，以阅览室、文泽苑等阵地全面开展丰富多彩的经典诵读活动。

四、立足规范，学校管理力求再精致。

1、常规管理突出过程性。我们紧紧围绕《小学管理规范》加强校园管理，组织了全校师生进行学习，狠抓了常规工作的过程性管。定期召开班主任工作例会，加大校园管理，班级管理，学生管理的力度，尤其是卫生工作，做到领导、教师、学生齐抓共管，每天定时查和随机查相结合，确保校园时时、处处环境清新、秀美、整洁，令人赏心悦目，获得了学生家长和各级领导的一致好评。

2、后勤管理突出效能性。后勤工作树立了服务师生、服务教学、服务学校发展的思想，强化自觉服务意识，开源节流，确保学校中心工作的顺利开展。本学期，学校电脑、打印机、电风扇、用电线路等装备损坏都由陈二飞主任维修，学校打印室有梅文玲老师负责，不到打字店，为学校节省不少资金。陈立安全领导小组落实专人学校食品卫生安全规范，食堂严把进货质量关，认真开展索证及登记工作，定期开展消毒预防工作，同时在学生中进行调查、科学合理地调整菜谱，尤其是本学期在物价上涨的情况下，能保证每餐荤素搭配，努力满足学生的口味，使学生吃饱吃好吃出营养，保证师生的身体健康。平时强化了校园财产的保管，各类教学物品发放准确到位，加大了教育装备设施的使用力度，较好地发挥了后勤服务育人的职能。

3、活动管理突出实效性。（1）规范法制教育活动。法制法制辅导员邹媛老师为全校师生作了法制知识讲座。我们还利用校园广播、电脑、电视，播放爱国主义歌曲和优秀影视片，营造了良好的校园氛围；利用晨会、思品课、班队课等多种形式进行了安全知识、法律、法规等方面的教育，收到了良好的教育效果。一学期来，师生中无一例违法犯罪事件发生。（2）注重家校联系。在清明节家长返回祭祖期间举办了一、六年级学生家长代表会，家长到会率达95%以上。在家长会上，家长除了听课和班主任及任课老师热情交流之外，并就在当前形势下“如何培养教育好孩子”这一主题进行了专题讲座，同时向家长提出了有关家教方面的建议以及学校对社会和家长的承诺，受到了家长的欢迎，取得了较好的效果。（3）规范兴趣小组活动。留守儿童之家开设了乒乓球、美术、书法、写作、电脑绘画等多个兴趣小组，平时认真检查各兴趣小组的开展情况。一学期来，我校兴趣小组管理得到进一步规范，同时也获得了可喜的成绩，在中心学校书法比赛中，我校3位学生分获一、二、三等奖。

五、立足安全，平安创建力求再丰富。本学期，我们贯彻了“安全第一、预防为主”方针，加大安全教育和宣传的力度，强化安全意识和各项安全管理措施，增强了师生的自我安全防范意识。完善和细化了学校的各项制度和应急预案，并和全体班主任签订了安全责任书，从开学之日起到学期结束，结合安全教育周和时令特点每月一主题，加强对学生的交通、活动、饮食卫生、防溺水等主题安全教育，做到日日讲安全，时时防安全，事事想安全，强化了师生的安全防范意识。针对校园意外伤害事件频发的现状，开展了消防、疏散演练活动，每月进行一次校园安全大

检查，发现问题，及时整改，做到人防技防到位、避雷设施定时检修，定期召开护校队、教师乘坐车辆、学生、会议、及时发放安全告家长书，平时能妥善抓好季节性传染病防控工作，加强师生安全教育。一学期来没有出现一例安全事故，为学生健康成长提供有力地保证。

六、立足和谐，各项工作力求再推进。

1、党建工作筑堡垒。我校充分发挥党组织的战斗堡垒作用，加强党员队伍建设，本学期有2名特岗教师向党组织递交申请书，在学校各项活动的开展党员的先锋模范作用，推进了学校各项工作持续发展。

2、舆论宣传扬品牌。本学期，我们进一步加强教育宣传队伍建设和业务培训，要求各部门结合实际开展的工作以及各项迎检活动，进一步加大教育信息宣传的力度，及时、全面、准确反映我校教育教学改革与发展取得的进展与成绩。一学期来，在各级媒体宣传报道我校发展、教育教学动态的报道达6余篇，赢得了社会各界对学校的关心、理解和支持，确保了我校教育事业健康持续发展，在社会上树立了良好的道德风尚。

篇6：2011～2012学年度第二学期水头镇中心小学学校工作总结

指导思想

继续坚定不移地以科学发展观为统领，深入学习贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和全国教育工作会议及省、市教育工作会议精神，在“优先发展，育人为本，改革创新，促进公平，提高质量”工作方针指导下，以学校发展为主题，以创先争优活动为抓手，以推进教育现代化为主线，以教育和教学为两翼，以教学改革创新为突破口，全面贯彻党的教育方针，全面推进基础教育课程改革；坚持“以人为本，为学生全面发展服务”的办学思想，以德育为先导，以教学为中心，以教书育人为核心，以发展为抓手，以习惯培养为基础，培养学生的创新精神和实践能力为重点；以提高三支队伍素质为保证，以提高教育教学质量为目标，深化课堂教学改革，进一步规范办学行为，创建科学、规范、精细的管理体制，围绕“特色强校，质量立校，文化润校，科研兴校”，构建人文、民主的管理机制，求实创新，扎实推进学校各项工作更好的开展，努力办好人民满意的学校，争做人民满意的教师，实现学校教育的新腾飞。

一、全面推进教师队伍建设，努力构建教师专业化成长的发展平台

本学期要继续突出“爱与和谐”两大主题，全方位、多角度开展“养师德，练师能，铸师魂，育新人”活动，建设素质优良的教师队伍。

1.切实加强教师思想道德教育，建设高素质的教师队伍。认真开展教师政治理论学习活动，提高师德修养，增强教师教书育人、为人师表的自觉性，增强教师的事业心、使命感和责任感。积极倡导四种精神——对教育事业的奉献精神，对所有学生的关爱精神，对教育科学的求真精神，对教育艺术的创新精神；全面以身作则，自觉率先垂范，努力塑造并弘扬“碧阳”教师的良好形象。树立正面典型，弘扬先进事迹，做到关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，主动加强家校联系，做好家访工作和学困生、留守儿童等教育工作，全心全意帮助学生全面发展，做学生健康成长的指导者和引路人。重申师德“十不准”要求，严禁体罚与变相体罚学生、有偿家教、推销资料等有悖于师德现象的发生。

2.以养师德、铸师魂、练师能为目标，积极开展“我的岗位我尽责，我的岗位请放心”服务竞赛活动，通过比劳动纪律、看谁的职业责任好；比教学技能，看谁课堂教学水平高；比教书育人，看谁工作贡献大；比爱护学生，看谁师德风范高；比执行规范准则，看谁职业意识强的“五比、五看”活动。加强师德师风的考评工作，把教师的师德师风考评结果纳入年终考核，与教师的绩效挂钩，进一步树立爱岗敬业、为人师表、教书育人的良好师德形象。营造教学研氛围，创建学习型团队。

3.通过“走出去、请进来”等多形式的学习，弘扬学习之风，加强现代教育思想、先进教改经验的学习，人人成为教学工作的精兵强将。扎实开展“有效的课堂教学”、课题研究和校本培训工作，要将课堂作为研究的实验地，人人参与，通过课堂研讨、专题讲座、教师座谈、教学竞赛课、学习汇报课、教师网校空间等校本研修活动，培养教育教学骨干和优秀教师，促进教师专业成长。进一步加强青年教师培养，继续实施“青蓝工程”、“名师工程”，强化“学科带头人”、“教学能手”争创意识，搭建教师成长平台，建立教师专业成长档案，通过摆、查、核等手段有效地加以监督检查。.加强干部队伍建设，逐步提升管理水平。新学年学校领导班子成员要严格执行中小学

教师《职业道德规范》和“八条禁令”，努力做到以高尚的人格吸引人，以不懈的追求影响人，以诚恳的态度感化人。“公”字当先，“正”字为本，堂堂正正做人，清清白白做事，踏踏实实干事。学校领导班子成员要做到“三个关注”和“八个能”：关注从教时间短、教育教学经验少的教师，关注薄弱、劣势学科教师，关注有不良反映的教师；能带头、能主动、能积极、能负责、能协作、能服务、能守纪、能学习。学校领导班子成员要能上课，常听课，会评课。全体行政人员都要走进课堂、走进教研组、走近教师，在教育教学管理活动中不说外行话，不做外行事。

二、以质量为中心，以课改为抓手，以教学研为载体，规范教学行为，提高教学质量

教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。我们要以抓常规教学为基本，以抓教学研为依托、以教研组建设为载体、以年级组备课为纽带、以研究课堂教学为突破口，从细从实落实教学常规，加强过程管理，在教学过程的各个环节上下功夫，真正实现向管理要质量，向课堂要效益，向研究要人才。本学年要重抓“有效课堂教学”，夯实“教学五环节”，推动教学方法和教学手段的创新，严格落实课堂常规，完善教学管理精细化要求，全面提高教育质量。

1.加强教学常规管理，扎实落实教学常规，规范教学行为，提高教育教学质量。严格按照县教研室、学校教导处下发文件及要求，规范课堂教学程序与行为，强化教学过程监控，重视教学细节的考核，推行巡课制度，切实提高课堂教学效率，提高课堂教学水平，向40分钟要质量。

2.切实抓好“教学五环节”工作，要在教学“五认真”上狠下功夫，切实从备课提高有效性，有效、高效上课体现时代性，作业批改加强精选性，检测考查倡导发展性，培优帮困注重及时性等环节入手，落实每月一次检查，写好检查情况记载表并与教师及时反馈。教学常规检查要坚持高标准严要求，本着严谨治学、精细管理、科学规范的原则规范教学行为，继续坚持定期检查与平时检查相结合，教导处检查与领导检查相结合，注重教学指导和质量评价，为老师的年度业务考核提供详实的、可靠的依据。

3.学校将继续贯彻课程标准，开齐开足课程，增加学生的休息时间，按照常规要求布置适量的作业，作业要求认真批改，及时并做好批改情况记载和讲评工作。学校将继续实行不定时推门听课制度，加大对课堂教学的管理力度。要重视并强化学生良好学习习惯的培养，努力建设良好班风、学风的形成；要突出学科特点，培养学生良好的素养，语文要重视朗读、书写的养成教育，数学要努力做好解决生活中的数学问题为主要内容的聪明题练习，英语要注重生活情景中的口语交往，体育、艺术类课程要突出提升学生身心健康素养为目标的教学，努力形成富有学校学科教学特色。

4.加强教学常规的规范化管理，教导处要重视每学期教学档案和教师业务档案的整理，形成系统化、制度化的管理体系。要加强对各部门、各学科教学常规落实及检查、开展活动情况、教师业务档案、教研成果、获奖情况等进行详实记载，统一归档，系统管理，为教师的专业化成长、评价表彰，提供有力详实的第一手资料。

5.抓好学生学习习惯养成和学法指导工作。教学过程中，要注意指导学生的课前预习和课堂认真听课的方法，引导学生积极思考、勇于探索、合作学习、质疑问难、规范书写、注

重积累、积极自学、动手操作等学习习惯及能力的培养，利用学习习惯带动行为习惯，行为习惯促进学习习惯，而且要抓早、抓小、抓准、抓实，循序渐渐、耐心细致抓好落实。

6.抓好毕业班的教育教学工作。首先要学习新理念，树立新的教学观；其次要发挥团队智慧，加强教学活动；再次是扎实完成教材任务的同时，根据各班具体情况对学生查漏补缺，要做好保底提优、培优补差工作；还有要研究新动向、新题型、新方法，进行纵向和横向交流，强化系统模拟训练，拓展训练和细心训练，使教学与课改接轨，保证教学方向正确，方法灵活；最后要根据学生的心理、年龄和个性特点，平时注重培养学生的适应能力和应变能力，加强校纪校规、尊师爱校、安全卫生等方面的教育，为学生创造和谐的学习环境。

7.积极开展教学研活动，强化向教科研要质量意识，强化年级组整体质量意识，形成教育合力。各级各类课题研究绝不轻言放弃，而要扎扎实实去研究，让学校成为研究的基地，让教育教学中的问题成为研究的对象，让教师个个都是研究的主体，让发展成为我们研究的目的。8.加强教务管理工作，切实规范办学行为。以学校制度建设为契机，以各项规章为标准，努力规范教育教学行为，切实抓好教学质量流程的每一个环节。在提高备课实效性上下功夫，加强对教师执行教学常规的检查工作。以学生发展为中心，开展丰富多彩、有利于学生身心健康、培养兴趣和强化技能的学科竞赛活动。开展“学习优秀生”的评选活动，整合资源，不断提升学生学力和综合素养。做好教学服务工作，提高服务质量。严格执行义务教育教学计划，开足、开齐、上好各类课程，认真组织好语、数、英期中、期末考试，统一安排监考人员，做好各班学生成绩收集存档工作。加强学籍管理，规范请假程序，继续当好调度员，确保学校教育教学工作正常开展。

三、以德育人，拓宽德育教育渠道，加强学生思想道德教育

在学生思想道德教育过程中，要以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指针，积极地以多种形式，多种渠道开展教育活动。

1.牢固树立“育人为本、德育为先”的观念，把德育工作放在各项工作的首要位置，整合学校一切德育力量，大力实施课程育人、文化育人、环境育人、活动育人，努力实现全员育人、全程育人、全面育人。加强德育队伍建设，努力培养一支德育工作队伍，尤其是班主任、辅导员队伍。继续加强班主任的培训学习、例会制度，明确学习目标，充实学习内容，研讨交流管理中遇到的新情况、好做法。充分发挥班集体、少先队的作用。利用有意义的节日开展丰富多彩的活动培养学生良好的道德情操。

2.抓好行为规范教育，重视学生良好习惯的养成教育。落实《小学生一日常规》各项规定；落实班主任工作目标责任制、安全值日包干制、五项检查评比制；坚持每日常规检查，培养学生自我约束、自我管理能力；继续加强学生的礼仪常规教育。养成教育工作从细处着手，注重细节，要做到要求明确、训练到位、反馈有效，力求通过严格的训练、以点带面，抓好典型，让每一个班级、每一个学生融入活动，在活动中体验，在体验中成长，培养学生良好的行为习惯和道德素养；努力做到“五无”、“五有”：地上无纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角；课堂有纪律、课间有秩序、放学有队伍、语言有礼貌、举止有礼节。

3.努力抓好校园文化建设，以优美整洁的校园环境影响学生，各班要抓住纪念日、传统

节日，利用德育基地等各类教育资源，上好开学第一课，开展好““养成教育活动月”、“文明礼貌伴我行”、“学习并弘扬先辈英烈精神”、“鲜花烂漫红五月”和“金色童年庆六一”月月有主题活动。各班要充分利用晨会、班队会，加强“五心”教育，通过活动让学生了解家乡、学校的变化，弘扬民族精神，激发学生的“三热爱”情感，从小树立继承使命、报效祖国的远大志向。

4.创新德育常规活动开展形式，思考更有创意并能调动师生积极性的评比方式，增强活动的新颖性、参与性，达到激励、教育的目的。坚持不懈地抓学生规范养成教育，少先队总部可以组织举办规范训练班活动，突出传统教育、规范训练、个别引导等形式强化教育，加强对不良行为的矫正。坚持每周一的升旗仪式和周会活动，坚持对每周队日活动、每周“纪律、卫生、礼仪、安全”流动红旗竞赛、每日路队制、每日“四个常规（学生一日常规、活动常规、课堂常规、礼仪常规）”的检查评比进行改革，各项检查主要以教师为主，学生为辅，落实专人负责，确保检查评比的公平、公正、公开。继续开展“校园之星”评选活动，深化“美好形象”教育活动。坚持开展春、秋游、访问、调查、参观、服务等社会实践活动。

5.开展平安校园创建活动，认真落实《中小学幼儿园安全管理办法》，切实加强安全防范，健全安全应急机制和应急预案，开展安全知识教育和防震、消防等各类避险演练，提高师生安全意识和自救互救能力。切实加强春季传染性疾病的防控工作，高度重视防汛、夏季防溺水和交通安全教育工作，高度重视学生心理健康教育，高度重视安全隐患的排查工作，杜绝事故隐患，努力创建平安、文明、健康、和谐的校园。加强值周行政、值日护导教师工作，增强值周教师责任心，确保校园平安、健康、和谐。

6.办好家长学校，指导家庭教育，进一步发挥家长委员会对学校工作的参与、指导和评价作用。各班主任、科任教师必须经常与学生家长保持联系，学校每期召开至少二次家长会。关注留守儿童、单亲孩子、贫困、残障孩子，制定切实可行的方案，真正落实对他们的关怀和教育，在学习、生活、精神上给予他们更多的关照。

篇7：2011～2012学年度第二学期水头镇中心小学学校工作总结

学校工作总结

2011-2012学年第二学期学校工作圆满结束。本学期我校坚持以县教科局和西坡镇中心校的教育工作精神为指导，按照学期工作计划和目标任务，围绕中心，全面开展学校各项工作，学校管理更趋于科学规范，教学成绩稳步提高，各项工作都取得了突破性进展。

一、抓教师队伍建设

1、把师德师风作为教师队伍建设的重点。

我校坚持把“树立崇高的职业理想”作为教师队伍建设的重点来抓。本学期，我们不断组织教师学习“教师职业道德规范”和教育法律法规等理论纲要，坚持把“教师职业道德规范”作为教师言行的准绳，开展了“树立良好师德，争当育人标兵”主题活动，进一步提升教师职业道德修养和依法治教的能力，使教师保持一股蓬勃向上的朝气、迎难而上的志气、敢为人先的锐气、改革创新的勇气，并通过检查、评估、考核等机制，不断强化了教师的敬业精神。

2、构建学习型教师队伍，不断提高教师专业水平。课程改革的关键在教师，教师的教学理念、教学方式、教学手段是实施新课程教学的根本保证，教师业务能力、教学水平直接关系到教育教学质量的高低，为此我们始终把提高教师基本素质和业务能力作为学校发展的根本，坚持每周集体组织

学习两次和每天一小时自由学习，从不间断，做到学习有计划，内容有安排，重点以新课程标准和教育教学先进理念及课堂教学艺术为主。同时继续在教师中广泛开展了“读好书”活动，要求教师每月必读一本好书，写1~2篇读书心得体会或读后感，学校每月组织一次读书交流活动，不断丰富了教师的文化素养，提高教师的理论水平，培养了教师“好读书”的良好习惯，在此基础上学校又积极鼓励和大力支持教师参加“教育信息技术”和“继续教育”网络培训学习，学校为教师提供了大量的学习机会和上网条件，促使教师不断提高素质和能力。

3、外出学习，引领教师发展。为了使教师拓宽视野、增长见识，我们先后选派了王玉芳、王俊革、王鹏飞老师分别到太原参加了《新课程标准》学习研讨和“班主任工作”交流学习，回校后向全体教师进行了讲解和辅导，使教师深有感受，同时素质也得到了提高。

二、突出德育工作

1、抓学生良好习惯养成教育。

本学期，我校按照县教科局和镇中心校关于“小学生良好习惯养成教育的实施方案”，结合学校实际制定了我校“学生良好习惯养成教育的实施办法”，并健全了领导机构,从学生行为习惯48个细节抓起，先后开展了“讲普通话、说文明话、做文明事、当文明人”和“树立良好学风，争当学习标兵”等活动，各个班级的板报、专栏都突出了以“养成教育”为主题教育内

容。学校五月中旬对此项工作进行了总结评估，并对“文明班级”和“三星学生”进行了表彰奖励。使学生行为更文明、学习更进步，精神面貌焕然一新，一种尊老爱幼、文明礼貌良好风尚已全面形成。

2、坚持周一升旗制度。通过升旗仪式、国旗下讲话，对学生进行专题性的思想道德教育。

3、举行隆重的“六一”庆祝活动，为学生发展提供机会、搭建平台，促进了学校精神文明建设。在教学时间紧迫、任务繁重情况下，我们仍然把“六一”活动作为工作的重点，科学规划，精心安排，组织了百人校园集体舞、百人体操、五十人红歌大合唱及丰富多彩的文艺表演、班级学生作品展示等，“六一”活动朴实热烈、特色显明，丰富了学生的情趣，愉悦了学生的身心，使学校充满了生机和活力。

4、开展“学雷锋、做雷锋式的青少年”活动。

为进一步培养青少年爱国主义思想，增强全体师生的使命感、责任感和荣誉感，我校积极响应县教科局和镇中心校通知精神，在全体师生中广泛开展了学雷锋活动，争做文明人，取得了良好的效果。学校开展了“讲雷锋故事、唱雷锋歌曲、开‘学雷锋’主题班会”。出“奉献、友爱、互助、进步”主题板报，倡议全校学生弘扬雷锋精神、做新时代优秀少年。通过活动的开展，是雷锋精神深入学生心中，各班好人好事层出不穷，文明学生和班级不断涌现。

5、校园文化建设不断加强，凸显了文化育人的功能。一学期来，学校认真落实“校园文化建设实施方案”，努力建设低碳校园、绿色校园、人文校园、和谐校园。学校更新、充实了一批适应学校发展的版面内容，班级文化在不断创新特色、突出亮点。校园集体舞始终如一坚持不断，成了学生课间不可缺少的娱乐活动。“书香校园”活动广泛开展、读书已成为习惯，读书已成为学生每天必做的事，我们做到读书活动有健全的领导机构，有活动实施方案、有检查、评比落实，学校先后组织了两次“读书演讲”比赛和学生读书笔记展示活动，使学生“好读书”真正形成了一种浓厚的氛围，收到明显的效果。

6、安全工作始终放在首位。

学校始终把学生安全作为工作重中之重，开学初我们发现校舍部分围墙裂缝、倾斜，个别水泥地板下陷，墙面水泥脱落，我们及时和村委协商、研究，对校园围墙进行了翻修，水泥地板进行了重新硬化，墙面进行了维修和粉刷，彻底消除了校舍安全隐患，校容校貌也有了新的变化。同时我们又特别注重平时安全工作的管理和落实，开学初，与每位任课教师及后勤管理人员、门卫分别签订了安全责任书，坚持不断地向学生进行安全知识教育，坚持严把校门出入人员检查、晚上学生住宿巡逻、校舍各种设施排查、家长接送学生签字、食堂进面、买菜登记等关口，坚持班级每周一节安全教育课，学校每周一排查、每月一总结，同时，又开展了两次防震防灾紧急疏散演练，学

生安全意识不断增强，防护自救能力大有提高，确保了校园平安、和谐、稳定。

三、教学科研工作

1、教学中心地位不动摇，质量意识不断增强。

通过科学的管理和教师职业道德素养的提高，以及绩效考核评估办法、奖励制度的实施，教师工作热情不断提高，教师质量意识明显增强，教学成绩稳步提升。

2、向管理要质量，向管理要效益。

一学期来，我校坚持严格教学常规管理，坚持“常规从严、过程从细、细节从实”，常规管理、常规教学已步入规范化、制度化、常规化，并不断引深到精细化，为提高教学质量奠定了扎实的基础。

3、全面实施“让学引导”教学，课堂教学有了根本转变。本学期，我们在学习“让学引导”教学基本理念的基础上，全面实施“让学引导”教学，在全面实施“让学引导”教学过程中，我们注重切合实际、讲究实效，紧紧围绕“让学引导”教学开展教研活动，教研组长每周都安排三节“让学引导”教学听议课，通过相互交流、同伴互助，使教师在学习中改进、在交流中提高，同时我们又针对“让学引导”教学中一些疑难问题开展专题性研究，如：“如何设计学案”、“如何指导学生学会学习”、“如何设计检测内容”等，通过问题研究、集体献策，化解教学中的困惑和疑难，从而使教师的教学水平不断提升，课堂教学更加有效。

四、后勤管理

进一步规范后勤管理。学校对生活教师、炊事员全部进行体检，办理健康证，持证上岗，确保无疫情传播。同时我们更重视规范管理，强化制度建设和工作落实。强化后勤为师生服务、为教育教学服务的意识。经过全体教职工的共同努力，学校后勤已步入正规化、制度化，赢得了社会的认可和家长的放心。为教学工作提供了可靠的保证。

五、存在的不足及新学期努力方向

1、教师学习、进取精神还不太强，多数教师只求完成自身教育教学任务。如何引导教师不断成长和发展是队伍建设的一个永恒的话题，我们将为此积极努力工作，尽快培养出镇、县级教学能手和学科带头人，带出一批适合学校发展的高素质教师队伍。

2、抓好各年级教学质量永远是我们的第一要务，永恒的主题，我们要在提高教育教学质量上找准着力点，力争今后教学质量有大的突破。

3、进一步抓好“让学引导”课堂教学研究，不断巩固和提升，在课堂教学效率上实现新突破。

4、不断创新机制，改进工作思路，提升管理水平，打造品牌，创建特色学校。

2012年07月06日

2011-2012学年第二学期

学校工作总结

韩 咀 小 学