2011-2012学年第二学期值周工作总结

2011-2012学年第二学期值周工作总结（共10篇）

篇1：2011-2012学年第二学期值周工作总结

师大附中2011-2012学年第二学期

值周工作总结

本学期由高一年级（8个班）、高二年级（9个班），共17个班先后承担了高中部的值周工作，各值周班顺利地完成了本学期的值周工作。现将值周工作总结如下：

1、本学期学校值周工作在德育处指导下,班主任老师的配合支持下，由德育处负责值周老师进行具体安排，各值周班班主任具体负责实施，德育处、学生会对值周班各方面情况进行了检查、评比。

2、值周工作是学校为学生提供了展示班级、展示自己的平台，提高了全校学生对值周工作的认识。

3、进一步加强了校内的常规管理工作，向常规管理要质量，提高了常规管理在校内的效应，稳步提高了学生在常规中自我管理的意识。

4、通过加强值周工作的管理，促进了班级管理，同时也使每一位值周生在值周过程中各方面能力得到了锻炼，增强了他们的责任意识和实事求是的态度。

5、进一步健全和完善了学校值周工作的管理制度和评价机制。通过每周值周加分、减分、每日评价、一周总评、每月评价和学期考核评比，使学校的值周工作走向制度化、规范化，增强了班级管理和学生自我教育的激励机制。

6、加强了值周检查的宣传、管理力度、让全校师生重视起来，做到及时发现问题、及时解决问题。

7、对值周动员工作进行了适当的调整，目的是加强值周生素质的培养。抓住值周动员的教育时机，调动值周生工作的积极性，使每个值周生明白值周工作的重要性，让每一位值周生讲文明、有礼貌、会做工作、能做工作、做好工作。

8、值周生加、减分都通知班主任或班长，使每个班级、每位学生知道怎样做，减轻了部分班主任管理班级的难度。每次检查、评比结果在黑板上公布，使值周工作既得到了师生配合，又在师生的监督下公平、公开地进行。

9、利用夕会对每周值周工作进行总结，并由德育处统一授星，根据值周检查结果和挂星情况评选出优秀班级。

10、加大了学生礼仪、卫生、纪律等学生行为习惯方面的检查力度，使校园秩序有了明显改观。

11、进一步加强了午休检查，确保学生午休。

本学期高中部17个值周班级在值周期间，大多数值周学生都能严格要求，模范的遵守学校各项规章制度和纪律，为全校同学学习的榜样。在值周期间值周班学生着装整齐，佩带授带，大多数都能按时到岗，文明、礼貌值周，能按各项评分要求,客观、准确地反映所值班级的实际情况，加减分有记录说明，以便查询询。学校卫生、纪律、两操、礼仪等方面整体有了较大的提高。特别是高一年级学生是第一次承担值周工作，他们参与管理的热情很高，认真负责，展示班级最好的班风和良好的精神面貌，顺利地完成了本学期的值周工作。

本学期值周班没有发生与所值班学生及任课教师争执、冲突等问题。对个别

干扰值周生正常工作的学生，德育处视情节轻重给予了批评教育和警告。

根据师大附中班级《常规管理评优实施办法》及《值周星级管理办法》等，本学期通过综合评比，被授予“三星班级”是：高一1班、高一3班、高一4班、高一11班、高二1班、高三1班、高三3班、高三13班。

被授予“两星班级”是：高一2班、高一6班、高一12班高二4班、高二5班、高二8班、高三10班、高三12班。

总之，通过本学期的值周工作，进一步加强了学校对学生的思想道德教育和管理，促进了学校教育育人、管理育人、服务育人意识的加强和提高，形成了良好的校风、校纪，有利于地促进了学校德育工作的顺利开展，使学校德育工作取得了一定的实效。

跟班较好班主任

高一年级：

高二年级：

高三年级：

值周标兵班：

优秀值周班：

师大附中德育处

2012年7月5日

篇2：2011-2012学年第二学期值周工作总结

（2011--2012学年第二学期）

加强学校卫生工作，提高学生的健康水平，本校树立健康第一的思想，全面贯彻落实学校卫生工作，促进学生身心健康发展。对学生进行健康教育，培养学生良好的卫生习惯，改善学校的卫生环境和教学卫生条件，加强对传染病、学生常见病的预防，提高师生的健康水平，做好服务育人的工作。本校重点以《学校卫生工作条例》为准绳，从以下几个方面开展与落实：

一、领导重视，加强管理

本校校长对卫生工作给予了高度重视，为确保《学校卫生工作条例》的贯彻落实，成立了卫生工作领导小组。为了扎实做好卫生工作，学校及时召开了学生体质健康促进工程启动会，启动会上，校长向全体师生发出了关注学生体质健康的倡议。在降低双率的工作中，学校加强了防控工作的管理，逐步强化师生对于近视和肥胖防控工作的责任感、使命感，明确并提高的工作要求，大力加强和改进学生近视、肥胖防控工作。

二、建立健全各项规章制度

学校积极完善各项健康教育政策和制度，做到在思想上重视，在政策上支持，在组织上保证，在制度上加强。同时通过理论学习和定期培训，使干部教师逐渐改变了观念，提高了对防控近视和肥胖的认识，使卫生各项工作有章可循，保质量、有创新，不照办照抄、不流于形式，有实际的指导意义。

三、做好卫生知识宣传与监督指导工作

1.加强宣传，引导学生良好卫生习惯

本学年，我校采取了多种形式进行卫生知识的宣传，在全校师生中广泛普及卫生知识，并收到了较好的效果。利用健康课、卫生广播、板报、手抄报等学生喜闻乐见的方式，开展经常性的卫生宣传工作。

做到：每两周一次健康知识广播，每学期各班出3--4期健康知识墙报或板报，下学生家长发放卫生健康知识加强指导，设计制作各种卫生知识的展

板通过校园橱窗向学生宣传卫生知识。每学年各种宣传活动达到40余次。使卫生教育宣传工作从校内走向校外。

2.加强环境卫生和教学卫生的监督、指导

每天对各班进行教室卫生检查，发现问题及时处理。针对学生的文化课、体育课进行卫生监督，对发现的问题，尤其是室内课用眼卫生的问题及时提出合理的改进意见。

3．发挥课堂主渠道作用，进行卫生知识学习与实践。通过《健康教育》课和《小学生心理健康教育》课的课堂教学，使学生对生活卫生、饮食卫生、疾病预防、环境卫生等常识有了更系统的了解，能自觉运用于日常的学习、生活之中，学生收益很大。

四、加强监测，做好常见病防治工作

1、学生体质健康监测工作

为减少学生常见病的发病率，每学期对学生进行视力检查，每年对学生进行体质监测，并及时向家长发放学生的体质检测结果，对体质检测有问题的项目配有相关的家长信，来引起家长的高度重视，及时对孩子采取有效的防治措施。今年本校学生近视率为37.8%，新发率为13.56%，比上学年下降

7.88%；肥胖率为9.32%，比去年下降6.75%；沙眼患病率为0%，贫血患病率为1.09%，比去年下降0.05%。在今后的工作中要继续加强对学生视力、肥胖和饮食卫生知识的宣传和指导，争取明年患病率能进一步降低。

2、近视干预工作

（1）保证每天上下午各做一次眼保健操，并且有带班领导监督检查，同时每班还有一名专门查操的学生，检查人员定期轮换（不能关注了别人耽误了自己做操），查操人员主要检查做操时间是否专时专用，是否有任课教师在指导纠正学生做操，带班领导普查或不定期抽查，根据检查情况，发现问题，及时总结。

（2）组织学生开展眼保健操评比，学校由校领导、卫生老师、年级组长、骨干教师组成评比小组，由卫生老师负责检查评比，通过此次活动，更进一

步加强了师生对眼保健操的重视度，规范了学生做眼保健操的准确性，起到了眼保健操的真正作用。

（3）本学期学校向各班和学生发放了眼保健操挂图，要求把挂图张贴在家中，放学后和节假日在家用眼1小时左右时，必须在家长的监督下，做一遍眼操。

（4）本学期向视力不良的学生继续发放了每日家庭用眼卫生自我检查表，大部分学生都能认真按要求去做，实事求是认真填写，对学生的视力保护气到了良好的作用。

3、肥胖干预工作

（1）肥胖学生进行体重和血压监测

本学期学校卫生老师对肥胖学生进行健康追踪，建立肥胖学生档案，每个月为肥胖学生测量体重和血压，并把测量结果以家长信的形式及时通知家长，发现问题，及时让家长带学生到医院复诊。

（2）饮食干预

在营养日活动中，通过板报、橱窗、广播和营养知识竞赛对学生营养午餐和合理用餐知识的宣传与指导。特别是在校的午餐，卫生老师在中午巡视时与教师共同加强学生的用餐管理，指导学生用餐，特别是青菜是否都能吃完，如果饭量小的学生，教师会提醒他们先吃青菜再吃饭，保证每天两个青菜都能吃完。

（3）运动干预

提高学生体育锻炼的时效性，向超重和肥胖学生发放体育锻炼指导意见和处方，要求家长共同监督学生有效实施，引导学生通过锻炼对体重进行一定的控制。

（4）家庭日常监测

给学生发放了超重肥胖每日自我管理表，要求学生根据要求积极自我管理，认真填写，卫生老师每月收发一次。通过自我监测起到了宣传和指导的作用，使得学生在控制体重方面起到了较好的效果。

五、加强管理，做好传染病防治工作

健全各项制度和措施，责任到人，落实到位，严格排查，认真记录。根据季节变换和传染病特点，本校制定一套较为完善的制度，全力保障全校师生身体健康与生命安全，切实将我校的传染病预防、控制工作落实到实处。其中学校加强了晨午检力度，认真做好晨午检工作，关注每一个学生的健康状况，认真记录，同时卫生老师也认真做好每天学生出勤情况的汇总记录和处置工作，学校进行定期检查，做到有检查有记录。

本学期只有一名学生被传染上了结膜炎，学校对此学生进行了及时有效的控制，对发病学生所在班和邻班及楼道廊进行了全面、彻底的用84消毒液和酒精消毒，切断了传染病源。在第一时间内向校长、中小学卫生保健所、地段保健科、学区进行了传染病上报。由于措施得力，本学年没有发生传染病疫情的爆发，使全校师生在安全的环境中生活、学习。

六、迎检工作

在本学期的卫生视导工作中，卫生老师把一年来进行的各种卫生工作的文献资料进行归档整理工作，以及根据新的要求进行学习和补充，认真完成自检、自评和汇报总结工作。通过此次视导检查工作得到了区保健所对本校卫生工作的认可，因此把本校确定为争创全国卫生示范区备检单位。在后期的迎检工作中，学校仍是根据要求积极做好备检的各种档案整理和完善工作。

通过一年来我校的努力，深感到学生的健康就是我们教学的保证。今后，我们将继续结合学校实情，认真贯彻朝阳区教委工作精神，扎扎实实落实好《学校卫生工作条例》，使学校卫生工作再上一个新台阶。

田 华 小 学

2012/7/3

卫生工作总结

（2011--2012学年第二学期）

田华 小 学

篇3：2011-2012学年第二学期值周工作总结

享受大教育的理念决定学校的发展方向、教育的品格、教育人的胸怀;关注小细节,教育的品质才能得以锻造,教育行为的效益才能得以凸显。当下,我们要做的是带领我们的教师、学生、家长,追求、践行理想的教育,共同为学生的幸福人生奠基。

一、管理体系科学化——体现效能—体现效能、人文、艺术

(一)科学管理提高团队效能

学校在管理上主要突出三个特点:民主管理、自治管理加团队精神。

首先我们要求领导班子成员要立足于服务引领,提升管理执行力。

领导班子以“服务引领率先垂范”为原则实现人文管理。在工作中努力加强自身修养,做到“四带”:一是带着热情工作;二是带着责任工作;三是带着宽容工作;四是带着爱心工作,努力使校园充满正气、朝气。

学校要求领导班子成员坚持业务学习和进修,不断更新教育观念,提高管理水平,主动深入课堂,本学期,每位班子成员至少执教一节教研课,或进行一次专题讲座,或主办一次教师研训活动。真正成为教育教学研究的管理者、合作者、参与者和先行者。

科学管理是提高团队效能的前提。我们将“同心圆”式管理结构发展为“圆柱体”式管理结构,这一结构由教导、教务、研训、德育等几个板块支撑,使之更立体化,更高效。

(二)强化“绩效工资”考核激励作用

制定符合学校实际的绩效工资分配方案以及与之相配套的考核细则,教职员工的绩效考核根据能力和贡献来评判。通过改善激励体系和方法并科学有效地实施,使员工各尽其用、发挥特长与潜力,人人都能在自己的领域不断实现自我价值。

(三)柔性服务与人文关怀

除了科学与制度,我们将柔性服务与人文关怀作为学校管理的羽翼。

学校精心营造节日文化,精心策划“教师节”、“中秋节”、“国庆节”、“元旦”、“三八妇女节”“母亲节”等节日,让每一个节日都在老师心里留下美好的记忆。

在引导教师敬业、奉献的同时,注重帮助老师缓解心理压力,从各方面给老师关心与支持。成立教师心理咨询室,定期开展丰富的教师文体活动,尽量为教师创造快乐。设立校领导接待日、公开和信访等双向沟通形式,创造和谐宽松的工作环境

二、研训体系多元化——凸显自主—凸显自主、专业、高效

教师的成长与发展是学校发展的源头活水,怎样赋予这潭水激情与创造力?我校创设了凸显自主、专业、高效多元化的研训体系。即通过“特级教师工作室”“英语教师工作室”“科任教师工作室”,有针对性地开展形式多样的文化研修、文化阅读、文化鉴赏、文化沙龙、文化讲坛、文化休闲和文化创造等活动,提升教师的文化内涵、文化积淀、人文素养,提升学校文化的积淀。

(一)研训促专业发展

我们努力通过教师的理论学习和专业化发展,实现教师整体素质的提升,实施以专业成长为主题的教师团队建设。

我校的“特级教师工作室”成立以来正逐渐成为一种以校为本的教学研究机制,已探索出一条新的教师专业发展之路,把教师的教学实践与教学研究、校本培训有机地融为一体。在工作室成员的指导下,参与活动的教师每月都要做一次公开研究课,学校要录像保存,课后召开分析研讨会,工作室教师点评指导;再上课,通过前后对比,真实地反映出青年教师在教育教学上的进步和成长。

英语教师工作室每周召开一次教研活动,根据英语学科的特点,不断拓宽教学思路,每学期设立一个研究主题,本学期围绕“改善教学方式,培养学生学科兴趣”开展教研活动。工作室成员再将这个主题分解为有实效、可操作的若干小课题进行研究。

科任教师工作室教研活动包括:模仿名师或经典课例进行上课、听课、评课活动。走进异域,感受共通,跨学科进行听评课活动;选优秀课进行全校观摩活动;进行工作室论坛;围绕主题,结合课堂教学实践,谈谈自己是如何改善教学方式培养学生学科兴趣的精彩做法、反思不足、存在的困惑等。

(二)修身促职业情怀

教师的综合素质常常决定着教师思维的宽度和深度。我们以教师“修身”工程,打造尚德、乐学的高素质教师。具体内容包括:师德提升、品位提升、教学艺术提升

把日常师德行为的养成与绩效考核评估结合起来,做到自律和他律相结合,学校考核评价与社会舆论监督相结合,奖励与惩罚相结合,体现正确导向,实行师德“一票否决制”。树立“师德标兵”,引导和带动教师师德的提升。

坚持教师读书活动的常规化。学校以“在读书中感受成长的幸福”为理念倡导教师读书活动。读书方式包括:个人研读,即保证阅读时间,力争读深读透,随时写下心得,每月至少写一篇有质量的读书笔记;集体阅读,即由学校推荐一些书籍,规定教师在一定时间内撰写读书心得,学校统一组织教师谈感受、说收获、讲疑惑;组团阅读,即以学科教研组为单位,就某一篇文章或一本书发表争鸣,通过同伴间更轻松、活泼的交流,将读书思考向更广的空间延伸,形成阅读记录;活动阅读,即开展读书报告会、读书研讨会、读书沙龙等活动。

三、课程体系精品化——体现优质—体现优质、高效、丰富

(一)夯实教学常规,打造活力课堂

以规范常规,注重细节为本,加强集备、个人备课上课的实效性,科学设计有效的作业。学校要求各年组认真做好集备计划,定主题、定时间、定地点、定人员。流程为:专题资料收集——集备时间交流——组内公开课探究——课后讨论反馈——形成经典教案——课后反思。

(二)挖掘课程资源,促进品牌形成

课程是教学活动的载体,对课程的驾驭和开发一方面体现了教师的教学能力,另一方面也体现了教师的科研能力。让课程不断适应教育发展的需要,不断适应学生成长的需要,我们力求课程体系的精品化,体现出优质、高效、丰富。

课程特色:选修课的“百草园”。

“百”是丰富的课程资源。我校与多家教育机构合作,丰富教学内容,提高教学质量,分楼层划分选修区域,形成学习氛围。

“草”草根精神。来自于一线的教师和学生共同开发校本课程,走自下而上建设课程的道路。我们将形成创意泥、科学等课程的初稿。

“园”是构建师生体验学习和感受成长的学习乐园。学校为每一位学生提供学习和展示的机会,期末发放毕业证书。

现在,我校已经初步形成以创意泥和葫芦丝两门必修课为核心的两门精品课程,配套30门左右的选修课程。学期初,学生根据自己的喜好和学习愿望,自愿选择一门选修课内容,每周四或周五到指定的地点参加学习。

四、德育体系特色化——彰显体验—彰显体验、感悟、明理

(一)好习惯培养

学期初,以年组为单位确定年级好习惯养成内容。班级发挥学生自我教育的方式,引导学生建立和拟定“班级公约”,将德育的教育目标分解。

1.秩序:排队盛饭、到各活动室上课要站排、大型活动颁奖有秩序等等。

2.纪律:走廊内轻声站排走、教室内保持安静。

3.文明:雨天不使用长把雨伞,提倡穿雨衣和使用折叠伞,带一个塑料袋,走进楼内将雨具装好。

4.管理:每个学生在书桌内放置一个储物盒,将书籍和学习用品放在其中整理好,上课随时使用。减轻了书包的负担,保证课堂上书籍的使用率,养成了学生在校整理物品的习惯。

(二)主题体验活动

角色体验:学校共设立十个岗位,让每一个钢都小学学生都能够担当一种角色,体验活动的过程带给他们的感受。

设立十个学生岗位:礼仪学生、护旗队员、校园广播员、午餐服务员、走廊监督员、卫生保洁员、安全大使、护绿志愿者、活动主持人、老师小助手。

榜样示范:树立学生中的优秀形象,为优秀学生搭建平台,形成积极的成长氛围。每周一升旗仪式围绕“我身边的故事”为主题,由老师或学生来讲述身边感动师生的人或事,校长为他们颁发“优秀学生”证书;学校为优秀的校园之星(特长生等),在操场宣传栏登载成长记事和他们在各项大赛中取得的成绩;学校为特长学生召开音乐会等等。

团队建立:成立安全小队、护绿小队、互助小队,面向全校学生招募志愿者组成若干校队,活跃在校园的每个角落。

氛围熏陶:重视校园环境、教室氛围的积极引导作用。重视走廊和班级文化墙的作用,为学生展示作品和设计才能提供舞台,以好人好事、优秀作品、小组评价等方式影响身边的学生。例如:安放在一楼四个楼梯口的文明提示板,每天无声的提醒着孩子,为班级荣誉而努力。红领巾失物招领处,记录着孩子们的文明行为,就像柜子上方两行醒目的字写的那样:“我送来的是他人的东西,同时为自己储蓄了拾金不昧、乐于助人的文明;我领走的是自己的东西,同时为自己储蓄了爱惜物品、诚实守信的文明。”

荣誉激励:学校每月都会评选优秀班级和优秀学生,举行隆重的颁奖典礼。每月学校对班级进行综合评价,优秀班级评选为优秀团队,奖励班级活动;学生通过班级量化的得分,争得洋洋积分卡,每月评选优秀学生。学校举行隆重的颁奖仪式,表彰优秀的班级和个人。

文明提示:发挥校园电视台、广播站、班级提示单和表扬信的作用,引导学生的成长方向。

(三)我的活动我做主

在钢都小学,每个学生都是活动的主人,他们自主创意活动,自己开展活动,自己总结活动的过程带给自己的成长感悟。

1.校园节日

我校有四个校园节日,一直是学生所喜欢和期盼的:四月份的体育游戏节、六月份的艺术节、十月份的读书节、十二月份的科技节。本学期我们将深刻挖掘游戏节、艺术节的深刻内涵,结合当前实事,延长德育活动的链条,保持德育工作的长效机制,将德育活动做出实效。

2.主题活动

本学期六年级同学即将毕业,将由他们自己设计和组织开展毕业生主题活动。包括义务清扫校园,带领低年级学生做游戏、设计留言卡片、书画作品展、为老师整理办公室等等,让每一名学生都为母校留下美好的记忆。

3.自身体验

让学生以本人的身份和视角参与体验,获得感受。新学期,每个学生为自己确定学期目标,纵向感受自己的成长。参与设计人性化标语,在草坪、走廊、教室等为学生发出温馨提示。

4.角色体验

在高年组学生中设立“实践活动周”,每周一个班,全员参与学校管理。在低年级学生中开展“弯弯腰活动周”活动,每周两个班参与,自我管理养成学生卫生保洁习惯。

5.情境体验

十月份是学校的读书节,届时少先队将组织学生开展深度阅读等活动。“少年讲坛”、课本剧等形式,让学生走进其中感悟人生。我们还将结合学生的实际需要,就学生感兴趣的话题,在高年组学生中开展辩论活动,让学生进入到模拟环境和事件中去体验,得出有益于行动的行为判断,做出合理的行为决策。

(四)家校有效合作

1.建立长效的培训机制

开设家长课堂,每年开展四次培训活动。5月份的毕业生家长培训;9月份为一年级的新生家长做培训讲座;每个学期末聘请教育专家为全校家长做教育讲座。

2.建立有效的沟通方式

每个班级建立一种学校和家庭的沟通方式,畅通日常沟通渠道。如:博客、《家校练习册》,坚持每学期每位老师至少家访5人,或开展一次师生、家长共同参与的活动。

3.开展家校互动活动

学校定期组织开展开放日活动,分年组有步骤的活动,让家长了解孩子的学习和成长情况。学校抓住每年2次的期末家长会,倡导各班召开互动式的交流会、学生展示汇报会等,增加沟通的实效性。

五、环境体系智能化——强调激趣—强调激趣、启智、育情

(一)硬环境建设

将走廊、班级墙面统一的规划和部署,建立开放的主题教育空间。教室内墙面的设计,彰显班级的个性和特点。形成书香校园风景线、科技校园风景线、班级文化风景线。

(二)软环境建设

1.少先队以建立“英雄中队”为切入点,通过探究式的学习方式,树立学英雄的意识,发扬英雄的精神,建立崇高的信仰和学习目标,促进良好班级氛围的形成。

2.开发社会实践活动

社会实践活动是孩子们进行德育体验的重要活动。学校将加强学生社会实践活动的组织和管理,拓展和丰富社会实践基地,创造让孩子们共同游乐的机会。实践活动包括开展让孩子们承担职责的活动;孩子们自己策划和运营的社会福利活动;让孩子们看到成年人努力工作的场面;能增加实际工作经验的活动。

3.全力办好校园网、《成长》校刊、“成长”校园电视台,从各个层面上反映学校教育成果,为师生打造成长平台。

篇4：2011-2012学年第二学期值周工作总结

近日，广州中医药大学2011-2012学年临床教学基地工作会议在重庆市北碚区中医院成功举行。广州中医药大学书记黄斌、校长王省良、副书记孙晓生、副校长刘晟、副校长许能贵以及有关职能部门、二级学院的负责人和来自67个临床教学基地的代表，共200多人参加了会议。重庆市卫生局局长屈谦、北碚区人大副主任张遇鸣、北碚区政府副区长王大勇、北碚区政协副主席王佳、重庆市卫生局中医二处处长何丽芳、北碚区卫生局局长阳光等领导应邀出席会议。

大会开始，重庆市北碚区中医院院长尹平和北碚区政府副区长王大勇分别致欢迎词，重庆市卫生局局长屈谦发表讲话。随后校长王省良代表学校作了重要讲话，他对一年来给予学校实践教学工作大力支持并付出辛勤劳动的各教学基地领导和带教老师表示衷心的感谢，向本次会议提供会务支持的附属北碚中医院表示诚挚的谢意。王校长还向与会人员通报了学校2011-2012学年整体工作情况，今后进一步加强临床教学工作提出了明确的要求。

副校长许能贵作了"广州中医药大学2011-2012学年实践教学工作报告"，充分肯定了广州中医药大学2011-21012学年实践教学工作取得的成绩，同时也指出了工作中存在的问题与不足，部署了2012-2013学年实践教学工作要点。副书记孙晓生宣读了广州中医药大学《关于表彰2011-2012学年临床实践教学优秀带教教师的通知》，副校长刘晟宣读了《关于公布2012年非直属附属医院教师聘任结果的通知》和《关于公布2012年临床教学基地兼职教师聘任结果的通知》，并举行了颁奖仪式和颁发聘书仪式。之后，附属北碚中医院、附属深圳中医院、附属佛山中医院、附属宝安中医院分别介绍了各自医院的临床实践教学工作经验。

书记黄斌在作总结讲话时指出，附属北碚中医院领导高度重视教学工作，通过附属医院建设，提高了医院的综合实力及教学条件，明确了合理的教学方向，教学工作有序、高效地开展。黄书记还总结出2011-2012学年临床实践教学工作的三大特点：一是以加强基地建设为根本；二是以满足教学为基础，不断优化教学条件；三是以提高人才培养为核心，提高临床实践的师资队伍水平。同时，他要求，2012－2013常年各教学基地务必增强教学的主动性和使命感，进一步提高临床教学基地的教学水平。

会议邀请广州中医药大学副书记孙晓生作了"寻找文化的中医印迹"专题讲座。孙书记向大家介绍了中国文化的深刻内涵，阐述了中医药文化与中国文化的相互关系，并客观分析了中医药文化与西医文化的异同，与会人员听得津津有味，纷纷表示获益良多。

篇5：2011-2012学年第二学期值周工作总结

本学期我校团委在团市委和校党支部的正确领导下，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七届六中全会精神为指导，通过校团委全体成员和全校共青团员的共同努力，深入持久开展团员意识教育，并积极探索学校团建工作特点，以加强青年学生的思想道德教育、繁荣校园文化、强化组织建设、提高服务能力为中心，全面贯彻教育方针，坚持以先进的思想感召和教育广大青少年学生，以健康活泼的活动吸引和熏陶广大青少年学生，努力为广大青少年服务，认真、扎实、富有成效地开展了一系列内容丰富、生动活泼的思想政治教育活动和校园文化活动，引导全校青少年树立正确的世界观、人生观和价值观，为学校的发展和广大学生的进步创造良好的空间。

一、加强团员队伍建设，发挥团员的榜样性和示范性

抓好团的队伍建设，发挥团员的榜样性和示范性，是团员队伍建设的重要工作，也是学校德育工作的重要方面。本学期以来，我们充分运用中学生团校、团日活动、社团活动等手段，采取集中教育与自学并举，理论教育与实践教育并重的教学方式，对广大青少年学生尤其是积极进步学生进行了教育。在教育过程中，注重贴近时代，贴近青少年，运用青少年学生易于接受的方法，采取他们喜闻乐见的形式，教育活动取得了显著的效果。

1．切实做好团干部队伍建设，提高团干部队伍的整体素质，是做好团队工作的重要保证。我们十分注重团干部的思想教育，抓住重大活动契机，召开班级团支书会议，听取班级团支书工作汇报，了解团员队伍状况，并组织他们学习团队理论、团队活动的做法、经验等，逐步提高班级团支书的思想意识，从而调动了班级团支书工作的主动性和积极性。

2．加强团员的思想教育，提高团员队伍的整体素质，较好的促进学校的德育工作。我们以中学生团校为抓手，定期对团员同学进行思想教育，组织学习团队知识，提高团员对团组织的认识，收到了很好的效果。

3．进一步规范入团程序，严把入团关。在团员发展上，利用中学生团校对入团积极分子进行培训。始终坚持实行发展团员接受学校学生的评议监督，入团必须在全班进行民主推荐，班主任同意推荐的基础上进行，有效提高了团员的质量，增加了组织的吸引力。本学期，共有336名同学光荣加入中国共产主义青年团。

二、注重宣传阵地建设，开展多项活动，营造文明向上的校园文化氛围

1．团委配合学校利用艺术节、广播站、宣传栏、班级墙报等宣传阵地开展不同形式的宣传教育活动，结合重大节庆日，对青少年进行爱国主义和集体主义教育、文明行为养成教育、感恩教育、民族团结教育、保护环境教育、注意饮食、交通安全等内容的教育。广大学生能积极响应团组织的号召，积极参加各项活动中，取得了良好的教育效果，促进了我校精神文明建设及优良校风学风的形成和巩固。

2．运用多种宣传手段，比如广播站、网站、黑板报、报刊等对学校的新闻、活动等进行及时的宣传，做好宣传教育工作。广播站是一种最为便捷的宣传方式，每次学校有重大举措或活动，我们都会通过广播的方式进行宣传。黑板报是我校的主要文字宣传阵地。本学期我们根据学期初安排，每月围绕一个主题，按年级进行黑板报、宣传栏评比，本学期共组织学生出过以“饮食安全”、“防溺水安全”、“防震减灾”、“毒品预防”等为主题的黑板报，并制作宣传展板扩大宣传范围。本学期，我们就皖西中学第三届成人仪式、皖西中学第十届科教之旅、皖西中学第一届“感动校园”评选等活动投稿，扩

大宣传范围，让更多的人能了解我们学校，走近我们学校。

3．切实做好升旗仪式工作，利用国旗下讲话对学生进行思想教育。每周团委认真准备讲话稿，围绕学校工作计划，对学生展开教育。从思想到品质、从安全到卫生、从守纪到常规等多方面，强化学生认知，营造积极、健康、文明、向上的校园氛围，进一步提高国旗下讲话的教育效果。

三、以活动为载体，增进团组织的凝聚力

校团委是德育的一块阵地，通过丰富多彩的活动，能促进学生养成良好的习惯。本学期，根据上级部门工作安排，结合我校实际，开展了一系列丰富多彩的活动，现将校团委本年度开展的主要活动概括如下：

1．二月份制作了新学期的开学通知和欢迎辞，帮助学校新学期开学工作稳妥、有序的进行；

2．三月份，组织发展新团员并把毕业班学生的团组织关系转出，为团组织后面的工作做好铺垫；

3．三月三日，我校通过组织学生义务清扫和护绿活动、国旗下讲话、主题黑板报评比、开展主题班会等具体活动，将学雷锋与学生行为规范教育相结合、与革命传统教育相结合、与献爱心活动相结合、与社会实践活动相结合，让“雷锋”活在新世纪的今天，让雷锋精神永驻校园。

4．三月份，学校开展政协领导与小记者面对面活动，通过本次活动让小记者们接触社会，增长见识，开拓视野，尤其是增强了语言表达能力和沟通能力；

5．四月份，学校为切实加强安全教育、防止发生溺水事件，校团委给我校每位同学的家长发了一篇预防溺水《致家长书》，并制作相关的宣传展板。夏季是溺水事件的高发期，学校非常重视家校配合，对孩子进行防溺水教育工作，提高孩子防溺水的自觉性和识别险情、紧急避险、遇险逃生的能力；

6．五月四日，校团委组织举行了2012年学生“成人仪式”。本次活动在引导学生明晰成人的意义与所肩负的社会责任，激发同学们珍惜青春，发奋学习，积极进取，努力成长，回报社会的意识方面取得了良好的效果；

7．五月二十日，校团委开展皖西中学第十届“科教之旅”活动。这项活动进一步激发了学生爱科学、讲科学、学科学、用科学的热情，培养了学生的创新精神和实践能力，提高了学生的科学文化素养；

8．从本学期五月开始，学校开展皖西中学第一届“感动校园”评选活动，校团委负责“勤奋刻苦学习”学生和“礼仪文明”学生的评选，本次活动把那些艰苦奋斗、自强不息、奋发进取、无私奉献的感动人物推选出来，以这些先进的事迹感染人、以进取的精神激励人、以身边的榜样引导人，充分展示学生的风采。

9．六月份开展了评选本学期校“五好学生”、“优秀团员”、“优秀学生会干部”、“优秀团干”“优秀寝室”等，以此树立榜样，张扬特色，使学生学有榜样，赶有目标。

四、团委工作展望

1．继续做好团队各项常规工作。这是共青团工作最重要的组成部分，是共青团组织在学校教育中是否具有凝聚力和战斗力，是否有作为的具体表现，是培养锻炼学生干部工作能力的基础。

2．管理机制要在发展中不断建立完善。管理机制对于团队工作的开展具有很强的指导性，有利于我们开展工作的针对性和时效性。我们要用发展的眼光，不断建立、完善适应形势发展变化需要的规章制度。

3．立足学校中心工作、服务学生成长成才来开展各项活动。围绕学校中心工作是我们当好党的助手的需要，也是共青团组织发挥其突击队和主力军的必然。这就要求我们要努力开拓新的工作领域，把加强团的建设和学校教育改革紧密结合起来，造就一代具有开拓创新精神的新青年。

4．要特别重视学生身心健康教育。当前，学生问题层出不穷，折射出来的是学生身心存在诸多障碍，强化心理健康教育迫在眉节，也将是我们今后的工作目标。要转变观念，健康教育要向预防为主方向转变。

5．要在后进生转化工作中切实发挥作用。后进生转化历来是困扰学校的一个老大难问题，团队工作单靠模范示范作用，对后进生的触动不是很大，要积极开辟新的工作平台，把后进生的转化工作纳入当前我校团队工作的组成部分。

6．加大对学生干部的培养。

本学期，我校团委被评为第十八届全国爱国主义读书教育活动“组织优秀奖”，其中，张腾腾、桂晶晶两位同学在爱国主义读书教育活动征文比赛中荣获市直一等奖；方国秦、邹涛两位同学的绘画作品荣获青年组全国二等奖，全国仅10人获奖。今后，校团委将继续学习研究，总结经验、教训，改正不足，发扬优点，勇于实践，主动积极地开展工作，在团市委和校党支部的指导下，抓好基本工作环节，抓好团组织建设，活跃团的工作，更好地为青少年学生服务，努力开拓创新，争取使我校团工作更上一层楼，为学校的发展与建设做贡献。

共青团皖西中学委员会

篇6：2011-2012学年第二学期值周工作总结

工作总结

我们进一步加大了对“双语”教学工作的组织领导和对教师的“双语”培训力度，努力提高了“双语” “双语”教学工作质量，取得了一定的成绩。现将2010-2011学年第二学期“双语” 教学工作简要总结如下：

一、进一步加大了宣传教育力度。

为提高教职工对“双语”教学工作的重要性和必要性的认识，增强做好“双语”教学工作的信心，努力提高“双语”教学工作的水平和质量，我们继续做好对教职工、学生和家长的宣传教育工作。一是我们开展学习和贯彻有关“双语”教学工作的政策和文件，加深他们对“双语”教学工作的理解和把握，进一步搞好教学工作。二是在3月份组织开展了“双语”黑板报比赛、汉文书法比赛等活动。

二、做好“双语”培训工作。

派出教师在自治区、市上学习进修，在校集中培训等方式进行教育培训。一是为加强“双语”教学工作，派出有关教师参加自治区、地区和市上举办的各类学习班或培训班。二是继续采取在校集中学习培训的方式，聘请外地和本校汉语教师，利用每周六上午4个小时和每天第节课时间，对我校45岁以下的教师分快班和慢班两个班，用17周的时间进行了汉语强化培训，进一步提高了教师的汉语水平。三是为进一步提高“双语”教学工作能力，使他们能用汉语备课、用汉语授课。四是每天早晨上课前，组织教师和学生进行30分钟时间的汉语口语练习。五是为检查教师学习汉语的效果，学校对教师的汉语学习情况进行了定期不定期的测试。

三、认真开展汉语教学活动。

进一步加强教师和学生间相互学习、相互竞争，强化“双语”学习，提高“双语”水平。我们不定期举办了汉语备课展览，汉语演讲比赛等活动。组织了一期汉语备课展览。五月份，结合“五一”、“五四”庆祝活动，组织了一次汉语演讲比赛。组织汉语教师每人撰写一篇如何做好汉语教学工作为内容的论文。定期组织课外汉语学习小组活动，对学生进行了系统地教育，提高学生汉语听、说的能力。坚持在学校院内设立黑板，坚持每周针对教师用汉语书写一次应知应会知识，每天针对学生用汉语书写一句话。

四、切实加强对“双语”教学工作的组织领导。一是学校“双语”教学工作领导小组继续履行职能，一把手亲自抓落实，任务分解到小组成员个人，加大对“双语”教学工作的指导、检查、督促力度，及时解决工作中存在的问题和困难，促进“双语”教学工作的正常顺利进行。二是进一步抓好制度建设，充实和完善“双语”培训教育目标责任制和学习制度，将学习、教学与技术职务晋升、考核、评优和评选先进挂钩，用制度来进一步规范“双语”教学工作。

尽管我们在第二学期“双语”教学工作方面取得了以上成绩，但与教育工作的总体发展水平和上级部门的期望还存在着不少的差距。今后，我们将进一步加大工作力度，努力提高“双语”教学工作的水平和质量，开创我校“双语”教学工作的新局面而努力。

喀什市第七中学

篇7：2011-2012学年第二学期值周工作总结

积极贯彻执行党的教育路线、方针和政策，深入学习实践科学发展观，学习省委书记卢展工提出的“三平精神”，以“推动教育科学发展，走内涵教育发展道路，办好人民满意教育”为目标，以创先争优活动方案为依据，全面落实科教兴洛和人才强市战略，深化教育教学改革，坚持以教研为中心，以基础教育课程改革为重点，大力推进素质教育和教育创新。我们的工作思路是：坚持科研兴教为先导，强化教学研究，更新教育理念，树立以人为本的教育思想，注重培养学生的创新精神、实践能力和科学态度；以课改为重点，努力做好教师培训、课题研究及成果推广工作，及时发现和研究新情况、新问题，不断总结经验，确保课改的顺利进行；深化课堂教学改革，加强教学管理与教学评估，优化课堂教学结构；提高课堂教学效率；进一步端正工作作风，牢固树立质量意识和服务意识，服务教学、凝聚人心、促进和谐，与时俱进，为洛阳市教育教学工作做出不懈的努力。

附件：各月主要工作安排

洛阳市教育局中小学教研室

2012年2月

附件：

各月主要工作安排

二月份：

1、高三年级二轮复习研讨会（2月21日—29日）；

2、洛阳市基础教育科研课题立项及课题开题工作；

3、初中语文“试题研讨组”研讨会；

4、初中语文学科调研听课；

5、召开初中化学兼职教研员工作会；

6、开展初中化学“课堂观察”课题研究；

7、组织开展“初中化学家庭小实验设计比赛”活动；

8、组织参加河南省小学语文素养大赛；

9、小学英语学科优质课比赛初赛；

10、召开小学科学兼职教研员工作会；

11、召开中小学美术学科学期工作会；

12、召开中小学音乐、美术学科县区教研员和中心组成员工作会。

三月份：

1、高三 “二练”（3月22日、23日）；

2、中招学科复习备考研讨会；

3、组织召开高中英语兼职教研员和教研组长会议；

4、召开高一年级政治教学研讨会（下旬）；

5、高中物理教师优秀论文评比；

6、高中现代教育技术教师优秀论文、优秀课件评比；

7、初中语文学科“课堂艺术组”骨干教师研讨会；

8、河南省初中数学竞赛（3月4日）；

9、第17届“华杯赛”初赛（3月17日）；

10、全国初中数学竞赛（3月18日）；

11、组织初中英语教师申报课题；

12、组织召开初中历史中考复习备考研讨会（月底）；

13、全国初中应用物理知识竞赛预赛（3月11日）；

14、全国初中应用物理知识竞赛复赛（3月25日）；

15、开展初中化学送教下乡活动；

16、组织参加全国初中化学竞赛初赛（3月24日星期六）；

17、初中化学省、市优秀论文、优秀课件评比；

18、举行初中、小学信息技术与学科整合论文、课件评比；

19、举行全国小学语文“三优”评选活动；

20、组织参加河南省小学英语优质课观摩研讨会；

21、中学音乐学科优质课初赛；

22、音乐教师基本功比赛（3月—5月）；

23、小学科学“十一五”课题结题工作；

24、洛阳市第二十五届风筝比赛暨中小学生制作放飞风筝竞赛；

25、洛阳市中学生技术与设计成果评选；

26、组织参加河南省综合实践活动优质课评比；

27、心理健康教研培训会；

28、开展洛阳市幼儿园“中国优秀传统文化”主题活动和园本教研视导工作；

29、组织全市公务员普通话测试报名（3月、4月）。

四月份：

1、高

一、高二年级期中考试（4月11日—13日）；

2、全市中小学教师优质课评比活动；

3、高中语文教师优秀论文评比；

4、高中英语学科中心组教师到英语薄弱学校教学调研；

5、高中历史教师优秀论文、优秀课件评比；

6、高中历史中学生优秀小论文评比；

7、高中地理教师优秀论文评比；

8、高中化学教师优秀论文评比；

9、洛阳市第21届中学生生物学预赛（中旬）；

10、初中语文“试题研讨组”研讨会；

11、初中语文中招复习研讨会；

12、第17届“华杯赛”决赛（4月21日）；

13、初中英语中招备考会；

14、初中数学中招备考会；

15、组织召开九年级思想品德、时事政治热点分析会（月初）；

16、初中历史教师优秀论文和学生小论文评比（4月—6月）；

17、组织召开初中物理研讨会；

18、组织参加全国初中化学竞赛复赛（4月8日星期日，地点：东升二中）；

19、组织开展初中化学优质课比赛，并推选省优质课大赛选手；

20、初中生物教师优秀教学论文、优秀课件评比；

21、小学语文学科优质课评比；

22、小学数学学科优质课评比；

23、举办小学数学课堂教学观摩会；

24、小学英语学科优质课评比；

25、小学品德与社会优秀教学论文评比（4月～6月）；

26、组织开展小学科学优质课比赛，并推选省优质课大赛选手；

27、组织开展小学科学优秀教学设计、教学课件、家庭小实验评选活动；

28、组织小学科学新课程培训活动；

29、中小学音乐学科教学设计评比；

30、组织洛阳市2012年度幼儿教育教学优秀论文评比，并推荐省参评；

31、组织全市社会人员普通话测试报名。

五月份：

1、高三 “三练”（5月10日、11日）；

2、组织洛阳市参加河南省教科所“十二五规划”课题立项申报及结题工作；

3、组织参加河南省高中数学竞赛（上旬）；

4、高中、初中数学教师优秀论文评比（下旬）；

5、组织召开英语学科高

一、高二年级课堂教学研讨会；

6、组织高中政治师生论文评比（五月初）；

7、组织参加河南省高中地理教师优秀论文和学生小论文评比活动；

8、组织洛阳市高

一、高二年级物理竞赛活动；

9、高中化学竞赛；

10、组织洛阳市考生赴新乡参加全国中学生生物学联赛（中旬）；

11、组织参加河南省初中语文教师优秀论文、优秀课件评比；

12、组织洛阳市初中语文学生小论文评比活动；

13、组织初中英语教师参加河南省优秀论文评比活动；

14、初中思想品德教师优秀论文评比（5月7日、8日）；

15、初中思想品德学生小论文评比（5月7日、8日）；

16、初中历史优质课观摩会（月底）；

17、初中物理教师优秀论文评比；

18、组织参加省、市化学教师创新实验大赛及研讨会；

19、组织召开初中化学中招研讨会；

20、组织参加河南省小学语文优质课大赛；

21、组织参加河南省小学英语教师优秀论文、优秀课件评比；

22、小学品德与社会学科优质课评比（上旬）；

23、小学音乐优质课比赛；

24、中小学音乐教师优秀课件评比；

25、中小学美术教师优秀论文、课件、教学设计、学生小论文评比；

26、心理健康教师优秀论文评比；

27、小学信息技术优质课；

28、组织参加河南省幼儿绘画评比活动；

29、组织全市社会人员普通话测试。

六月份：

1、组织参加2012年度河南省基础教育教学研究室课题立项及结题申报工作；

2、组织部分县区普通话测试。

3、组织高中英语青年教师说课比赛活动；

4、组织参加河南省中学物理教师优秀论文、优秀课件评比活动；

5、高中生物教师优秀论文、优秀课件评比（中旬）；

6、高中生生物科技小论文评比（下旬）；

7、组织初中语文骨干教师学习“义务教育语文课程标准”（2011年版）；

8、初中地理教师优秀论文、优秀课件和学生小论文评比；

9、洛阳市小学语文优秀论文评选；

10、小学英语《新课标》教材调研；

11、中小学美术学科师生作品评比；

七月份：

1、高

一、高二质量检测（7月9日、10日）；

2、初

一、初二期末考试（7月2日、3日）；

3、高中英语学科教师优秀论文评比；

4、组织参加 “全国化学实验创新成果展示及研讨会”（河北）；

5、组织参加河南省生物教师优秀教学论文、优秀课件评比。

八月份：

篇8：2011-2012学年第二学期值周工作总结

本学期学校工作指导思想和总体要求是:全面贯彻落实党的十七大精神, 以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导, 紧紧围绕“率先实现教育现代化”的总体目标, 以学生全面发展为出发点和落脚点, 促进学校均衡发展;以优化质量为重点, 促进学校可持续发展;以强化管理为手段, 促进学校内涵发展, 全面提高教育现代化水平, 努力办人民满意的学校。

本学期基本思路和工作要求是:

一、深化改革, 提高教育教学质量

全面贯彻党的教育方针, 坚持育人为本, 德育为先, 实施素质教育。全体教职工要牢固树立“以学生为本”的教育理念, 深入推进素质教育, 不断深化课程改革, 不断创新教学模式, 不断细化规范管理, 不断提高人文素养, 狠抓“校风、教风、学风、班风、考风”建设, 注重提高教育教学质量, 促进学生全面发展, 以创建辽宁省名校的总目标为主线贯穿全年工作, 推动各项工作再上新台阶, 为形成实验办学特色做出新的成绩。

1. 切实提高德育工作水平。

随着学校塑胶操场整体改造的完成, 德育处在努力营造校园的人文环境、创设最佳育人氛围的同时, 在人性化的管理中, 引导学生学会感恩、学会做人、学会做事、学会合作、学会生存, 增强自主管理、爱护环境的能力, 注重学生的青春期心理健康教育和学校公共卫生教育, 加强诚信教育、民主法制教育、生命教育和感恩教育, 加强国防教育, 逐步实现德育组织网络化、德育管理人本化、德育队伍专业化、德育评价科学化。

完善“以学生为中心、以体验为中心、以实践为中心”的理念, 通过文明学生、优秀值周生、礼仪学生评比等活动, 建立学生规范管理长效机制, 树立全员育人观念。全面贯彻执行《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》, 落实管理实施细则, 不断优化德育工作体系。加强班主任队伍建设, 组织开展班主任工作坊、专题讲座、经验交流、课题研究等活动, 提高德育管理队伍的业务水平和工作能力, 加大班主任常规考核和班级常规考核力度, 强化学生日常行为管理, 修订管理规定, 以建设优良班风、学风、考风为核心, 坚持“抓开头, 抓前头, 抓苗头”, 扭转学生管理的被动局面。强化主题月教育活动, 有计划地开展思想品德教育、法纪教育、安全教育、环境教育、生命教育和心理健康教育, 切实提高德育工作的针对性和实效性。重点开展“校兴我荣, 校衰我耻”的主题活动, 使广大学生树立“校兴我荣”的使命感和“爱校如家”的责任感。切实加强对不良行为学生的教育和转化工作, 有效遏制违法犯罪现象。进一步加强校团委、学生会的建设工作, 促进学生自治管理, 自主发展。

2. 加快构建和谐校园。

建设文明校园, 树立依法治教观念, 积极推进依法治校, 严格规范各类教育教学行为。按照绿化、美化、净化、亮化的要求, 加强校园环境建设, 创建绿色学校, 营造整洁优美、健康向上的育人环境。加强“三风”建设, 形成良好的校风、教风、学风, 提高师生的文明素质。进一步健全安全管理机构, 完善安全管理制度, 严禁瞒报、漏报、迟报。认真落实校园安全管理措施, 及时消除安全隐患。加强心理健康咨询, 建立健全学生心理健康档案。

3. 加快课程改革步伐。

以校本教研为重点, 关注教师的专业发展。加强学习和培训, 开展以课程改革为核心的教育教学改革, 从培养学生的综合素质和能力出发, 合理运用现代信息技术等手段, 改革传统的教学观念、教学方法和教学手段, 将课程改革纳入到教师业务考核中, 逐步建立以能力为评价主体和方式多元的课程评价体系, 制定适应本校特点的教学质量评价标准, 制定体现学生学习过程和综合实践能力的考核评价标准。加强常规管理, 提高课堂教学效率, 青年教师要发扬团结协作、敢于创新、不怕困难、勇于拼搏的精神, 力争在短时间内出成果。

(1) 坚持“以人为本”, 面向全体学生实施教学活动, 使学生学会学习、学会创新、学会实践, 向“培养学生特长无差生”的方向努力。

(2) 以课程改革为核心, 全面提高教学质量, 进一步端正教育思想, 转变教育观念, 开齐开全课程, 积极发挥课堂主渠道作用, 为学生创设宽松、和谐、快乐的学习环境。

(3) 积极发挥教育科研信息的先导作用, 为教育教学提供良好的条件和环境, 不断增强教育科研的服务性、实践性、导向性、前瞻性, 做好课题研究, 发现典型, 以点带面, 保证新课改顺利实施。

(4) 改革和完善学生评价制度, 探索、研究素质教育的各项评价标准, 建立符合素质教育要求的学生学习和成长、教学质量和教学效果的评价体系。

4. 继续抓好体卫和艺术工作。

贯彻“健康第一”的教育思想, 全面落实《学生体质健康标准》, 提高体育课与艺术课的开课率和教学质量, 学生体育合格率要达到98%;同时, 各种竞赛项目在原有基础上再上一个新台阶, 体育、卫生、艺术教育保持全市最优水平。

广泛动员学生参加体育锻炼, 抓好“两操一课”, 增强学生的身体素质;开展形式多样的体育比赛活动, 提高学生的体育竞技水平;加强运动队的管理, 保证训练的时间和质量, 确保竞赛成绩稳定, 力争有所突破。开展以年级为单位的校园艺术活动, 不断提升校园文化的艺术内涵。

二、强化管理, 着力内涵发展

内涵发展是实现教育现代化的根本方法。坚持内涵发展, 就是要把教育最基本的工作做实、做好、做精, 在平凡、务实中积累办学底蕴, 激发内在活力;就是要淡薄名利, 洗尽浮躁, 内强素质, 外树品牌, 务实精进, 整体提高;坚持内涵发展, 就是要紧紧围绕质量这个核心, 把教学管理、师资队伍、内部管理机制等工作全方位抓好。

1. 建设学习型组织。

学习是人类进步的永恒方式, 学习是生存发展之道。每周的学习体会和人文素养培训既提升了领导干部的能力, 又开阔了教师的眼界。建立学习型组织就是要大力倡导不断挑战自我、超越自我的理念, 紧紧围绕学校的战略目标, 结合工作需要, 加强团队学习和群体智力的开发, 通过知识共享, 运用集体的智慧, 提高应变能力和创新能力。

2. 强化教学常规管理。

牢固树立“向管理要质量, 向管理要效益”的意识, 继续完善教师教学工作考核细则, 着重体现对教师备课、上课、批改等方面的考核, 确保课堂教学效率的提高。加强随堂听课的力度, 敦促教师深入研究教材, 认真上好每一堂课, 课后积极进行教学反思。课堂教学作为学校的主阵地, 在继续重视基础知识、基本技能教育的同时, 要关注学生情感、态度价值观的培养。做好各年级、各学科的差生跟踪, 建立差生跟踪档案, 努力做好转差工作。重视因材施教, 培优补差, 力争学科竞赛出成果。

3. 强化教科研管理。

树立“科研兴校、科研促教、科研育才、科研名师”的工作目标, 充分发挥教科研的先导、服务功能, 加强教科研队伍建设, 不断创新教科研工作管理模式, 培养教科研骨干, 努力开展有效科研活动。加强课题研究指导, 抓好目标管理、过程管理、评价管理, 落实课题研究方案, 积极推动学校教育科研的可持续发展。

4. 加强队伍建设。

着力建设一支高素质的党员队伍、教师队伍、干部队伍。以学习党的十七大精神为契机, 以“党政机关下基层, 党员干部进万家”活动为契机, 不断增强党员意识, 探索建立党员联系和服务群众工作制度, 使党员真正成为牢记宗旨、心系群众、工作学习表率的先进分子。全体党员都要以自身的言行带动周围的群众, 为基本实现教育现代化, 进一步提高教育教学质量而努力。以构建教师成长成才的培训、进修、考核、激励、发展机制为重点, 切实为教师提供可持续发展的平台, 引导鼓励教师自我完善、自主发展、岗位成才, 以爱心、责任心为主要内容加强行风建设, 提高师德水平。认真落实青年教师帮带制度, 促进青年教师迅速成长。以教学新秀、教学能手的培养、考核、评选为抓手, 积极推进名师工程。通过校本培训和校本教研, 整体提高队伍素质。造就一支具有现代教育理念、科研创新能力、师德高尚、业务精良的教师队伍。以狠抓工作作风为目标和要求, 加强干部队伍建设, 牢固树立服务意识, 注重学习与研究, 履行工作职责, 强化责任考核, 不断提高管理队伍的整体素质, 努力使管理人员个个成为教育的能手, 协调的好手, 管理的高手。

5. 深化内部机制管理。

篇9：2011-2012学年第二学期值周工作总结

某个早晨，我仍像往常一样，把一袋旧报纸放到那个门口，准备离开。没想到，那女人竟然出来了。我愣住了，急忙摆手说：“不要的，送给你们了。”没想到，她竟跑过来，拦住我，硬塞给我两枚一元的硬币。我推搡着，那女人说：“大哥，我们是收废品的，虽然挣钱不多，但也算是做生意的，没道理不给你钱的，快拿着吧。”听了这个安徽女人的话，我隐隐感觉脸在发烫。我郑重地收下那两元钱，看着她高兴地转身离开。

请根据你对材料的理解，自选角度，写一篇不少于800字的文章。

要求： ①选好角度，确定立意，自拟题目; ②不得脱离材料及含义的范围作文; ③明确文体，但不得写成诗歌; ④不得抄袭、套作。

同学的立意

李  琪： 在城市的一隅，许多人艰难地生活着，但仍坚持用双手建设未来的道路，相信“一分耕耘一分收获”的信条。对于他人的好心给予，温柔地给予回报。

点  评： 这位同学从“收废品的女人”这个角度出发立意，出发点正确，但没有抓住材料的核心，把重点放在了回报他人的好心给予上。实际上材料主要谈的不是“回报”“感恩”，而是“做人的尊严”。

此外，“一分耕耘一分收获”是说付出才有收获，“对于他人的好心给予，温柔地给予回报”是说懂得感恩，这两个完全不同的立意，不知这位同学到底选哪一个？

林慧敏： 生命的红酒永远榨自破碎的葡萄，生命的甜汁永远来自压干的蔗茎。困境虽折磨我们的肉体，却能磨砺我们的灵魂。在生活的窘境中，仍能坚守原则，方为真英雄。生活在底层不可怕，只要还有一颗正直坚毅的心。倘若因为这纷繁的诱惑而抛弃底线，那才是真正的一无所有。一定要在充满诱惑的世界中，守住自己的一身“傲骨”。

点  评： 这位同学也从“收废品的安徽女人”这一角度出发，立意为“坚守原则、坚守底线、守住傲骨”，大方向没有问题，但对立意的表述含糊不明，“原则和底线”是什么也没有点明。从材料中女人不愿意接受“我”的施舍可以看出，此处的“原则和底线”应该是指做人最基本的尊严。另外，把女人维护自己尊严的言行上升到“傲骨”，有点过了，没有把握好立意的“度”。至于谈及“磨砺灵魂”“正直坚毅”“充满诱惑的世界”，就更与材料无关了。“磨砺灵魂”是指在艰难困苦的环境中锤炼自己，但女人身处困境是生活所迫，不得已，言行中也没有显现出“正直坚毅”，“我”的施舍更谈不上“诱惑”。

老师来审题

面对故事性材料，审题时要抓整个材料的中心和重心。综观材料，第二段中有三句话非常重要——“虽然挣钱不多，但也算是做生意的”;“我隐隐感觉脸在发烫”;“我郑重地收下那两元钱，看着她高兴地转身离开”。分析这几句，收废品的女人说自己是“做生意的”，是告诉对方自己虽然挣得不多，但收废品也是一份职业，哪怕再卑微，也有做人的最基本的尊严。“我”为什么脸会发烫？为什么那么郑重地收下那两元钱？肯定是那女人的话触动了“我”。“我”为自己高高在上的施舍感到脸红，“我”只是一味地展示自己的善意，却忘了别人也有自尊。而那女人看到“我”收下了那两元钱，高兴地转身离开，是因为觉得自己得到了应有的理解和尊重，虽然生活艰难但依旧维护了自己的尊严。

围绕这些重点，我们既可以从收废品的女人一家的角度立意，如“哪怕活得再卑微，也该有做人的最基本的尊严”;也可以从“我”的角度立意，如“真正的善意是建立在维护别人尊严的基础之上的”等。

写作提纲示例

立意： 真正的善意是建立在维护别人尊严的基础之上的，哪怕他地位再卑微。

第一部分： 由“尊严”引入，生活中我们只注意了伟人、名人或者说我们自己的尊严，却往往忽视了卑微者的尊严，而真正的善意是建立在维护别人尊严的基础之上的，哪怕他地位再卑微。

第二部分： 从正反两方面，分层次论证论点。

（1） 分论点一： 从正面论证，我们应从平视的角度，呵护卑微者脆弱的尊严，这是对别人最大的善意。

（2） 分论点二： 从反面论证，轻视卑微者的尊严的人，也会被人轻视。

（3） 分论点三： 维护卑微者的尊严，不仅成就了别人，更成就了自我。

第三部分： 联系自身生活实际，适度拓展，探讨如何维护“卑微者的尊严”。

篇10：2011-2012学年第二学期值周工作总结

2011-2012学年第二学期工作总结

小孟镇中心中学教科室 二〇一二年六月

小孟镇中心中学教科室 2011-2012学年第二学期工作总结

本学期我室以科学发展观为指导，以提高教学质量为宗旨，以“八个精心”为总抓手，坚持“科研为学校发展服务，为师生成长服务”的宗旨，认真落实《山东省教育厅关于加强师德建设规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见》，引领全体教师积极投身教科研，用科研的机制提升各项工作，具体总结如下。

（一）加强教研组和备课组建设，发挥教学管理和科研作用。

1、加强业务学习，规范过程管理程序。

丰富教育教学理论学习内容，开展读书交流活动，研究教学问题，建设学习型教研组；充实教研活动内容，对过程加强指导和监管，打造务实型教研组；创新集体备课形式,提高集体备课的时效性,营造和谐教研团队。

2、课堂教学加强反馈矫正教学环节，“双基”教学，让学生做到了“堂堂清”、“节节清”、“单元清”。针对省市关于“八个精心”的相关规定，我们开展调查研究，寻找对策，再添新举措，大力改革课堂教学现状，教学质量不断提高。

3、科学组织听课评课活动，提高教研活动质量和效率。

本学期开展的教研活动主要有：青年教师基本功比赛、公开教学活动、骨干教师示范课等。在教研活动时力争创新，认真组织，早做规划，注意细节，及时总结，在提高效率和质量多下功夫。

（二）加快教师队伍建设，科学进行教师评价。

1、加强师德建设，树立专业理想。

加强引导，形成了教师“静下心来教书，潜下心来育人”的良好学风和教风，树立执着追求的专业理想，履行教师的全部责任和义务，为党和人民的教育事业努力奋斗。

2、落实名师培养规划，发挥骨干引领作用。

（1）落实教师个人发展规划，组织教师进行自评和学校复评工作，并提出改进建议和发展方向。

（2）按照骨干教师和学科带头人管理和考评要求，开展了示范课和讲座等活动，发挥示范引领作用。

（三）鼓励参加各种竞赛和研讨活动，指导督促经验论文的撰写与评比

本学期教科室注重宣传、鼓励老师参加上级举办的各种竞赛活动，让老师们把握机会锻炼自己、展示自己、体现自身的价值；鼓励教师在教育教学实践中学习、反思、实践、发展，通过行动来解决教育教学问题，改进教育教学行为，提高教育教学质量；积极指导和组织教师撰写教育教学论文，为文章的参评和发表寻找途径，创造机会。

（四）科学管理课题研究

课题研究是教师成材的重要途径，是学校教科研的重要成果之一，是全面提升教育质量的依托。本学期，我们以研究课题为平台，对教师的个人计划、学习摘记、教学反思、课堂观察与思考、课外延伸等多方面提出了新的要求。把学习、研讨渗透到每位教师的日常教学之中。我们主要是从以下几个方面：

1、加强了课题研究的过程管理。

我们对课题研究实施科学管理，本学期教科室召开与课题工作相关会议达13次之多。会议期间，教科室组织全体课题组负责人共同学习课题研究、管理办法，传达市教研室下达的工作要求和指示，对课题研究过程中遇到的困惑和疑难进行分析和指导。

2、做好课题的立项工作。

今年申请的兖州市级重点课题《初中思想品德作业设计策略研究》、《美术

课外兴趣小组活动正常化的探索》已获得批复。

3、教科研课题的研究工作顺利进行。

本学期，我们继续做好山东省课题《初中语文教学与信息技术的整合课题研究》

4、做好教科研课题的结题工作。

继续做好济宁市级课题《如何增强农村初中英语课堂教学的趣味性研究》的研究工作。

5、做好结题课题成果的推广工作。

我校承担的国家级课题《因学定教目标导学模式的实践与研究》、省级课题《新课改初中语文个性化阅读策略研究》、市级课题《初中生物“学案导学”中学生自主学习能力的研究》均已顺利结题。课题研究成果推广领导小组根据课题研究成果推广方案，在校内、在周边乡镇学校得到推广。

总之，在下一步工作中，教科室还会一如既往地做好本职工作，继续在学校教育教学工作中发挥自己的科研领导作用，积极探索，大胆实践，争取更大进步。