从听众角度谈广播播音主持技巧论文

从听众角度谈广播播音主持技巧论文（共7篇）

篇1：从听众角度谈广播播音主持技巧论文

听众注意角度下广播播音主持技巧解析论文

广播播音主持是连接节目与听众最重要的连接点，尤其是非可视化广播节目中，播音主持人员的能力和技巧直接决定了节目是否能取得预期的效果。我国的可视化广播还没有发展起来，非可视化的广播对播音主持人员的要求更为严格。相比于一般的播音主持注重个人的形象、气质、语言表达能力和对节目的协调掌控能力，广播播音主持更注重播音主持人员的语言表达能力和控场能力。在一档节目中，如何较长时间的保持听众注意是必须要学习和学以致用的事。

一、听众注意及其影响因素

广播播音主持行业人员经常研究听众心理来寻找增加节目效果的方法，听众注意是常受关注的领域。心理学上把注意分为两类：有意注意和无意注意，有意注意也简称注意。无意注意是指没有预定目的、不需要意志努力、不由自主地对一定事物所产生的注意，又称不随意注意，日常生活中所说的“不经意”就是一种无意注意。在广播播音主持中，听众在没有意识的情况下收听到广播节目，并自然而然的做出反应，节目是不是有趣，是不是在播自己感兴趣的知识、资讯，听不听下去，就是一种无意注意。有意注意是有选择性的、有加工的对一定对象的指向和集中，它伴随了人的知觉、记忆、思维、想象等一系列心理活动。听众对某一广播节目或是某个播音主持人员的播音有选择的收听，并能记忆、思考、参与互动、持续长久的关注下去，就是一种有意注意。在以声音为主要甚至可以说是单一主导的广播节目中，要使节目的内容有效传达出去，并给听众留下清晰、深刻、完整的印象，就要减少听众的无意注意同时增强有意注意。影响注意的因素很多，主要可以归结了两点：刺激物本身的特点，包括刺激物的刺激强度、刺激物之间的对比、刺激物之间的变化和活动、刺激物的新异性、人的内部状态，即人的已有知识、情绪状态精神状态、需求与兴趣等。广播播音主持提高听众的注意就要从这些影响因素入手，提出解决之道。

二、增强听众注意，提高播音主持技巧

要增强听众的注意，加强广播播音主持技巧，就得从影响听众注意的因素入手，提出对应措施。(1)增强广播播音主持的“刺激”。影响注意的一大因素是刺激物本身的特点，在广播播音节目中，“刺激”就是播音主持人员的声音和播音内容。广播主持强调声音的感染力，所以播音主持人员要对自己的音色、音调、音量、频率等作精心的训练和精细的控制，不同的节目内容采用不同的音量大小和音频高低、语速快慢。例如，优秀的播音主持人员都会根据主持节目的特点来训练每分钟的吐字量。平常人每分钟的吐字量是200字/分钟，广播新闻播音员的吐字量一般在300/分钟左右，有的.娱乐节目的广播播音员为了展示轻松的娱乐效果，每分钟可达四五百字。播音主持声音的变化不应该是一尘不变的催眠曲，而该根据内容的变化有所变化。最关键的“刺激”在于节目的内容的质量。一档节目如果每天播一样的内容，肯定“刺激”不了听众的听觉神经的。保持节目形式和内容的创新，保持节目的新异性非常必要。(2)了解听众心理，做出相应的技巧调节。影响听众注意的另一主要因素是人的内部状态，即人的已有知识、情绪状态精神状态、需求与兴趣等。广播播音要想取得好的效果，必须对自己的听众进行研究。每一档节目都应该有自己的定位，比如少儿节目、政论类节目、财经类节目、娱乐节目、生活科普类节目、音乐节目、电影节目等等，根据听众的需求来播出节目内容和选择使用什么样的播音方法和播音技巧。例如，做儿童广播节目就要事先了解儿童的心理，孩子想听什么，知识层次怎样，想获得什么样的信息，最近感兴趣的东西是什么，如果儿童节目用阴森森的语气播出，孩子肯定会被吓跑，播出国外某元首的某次出访，孩子肯定听不懂，光头强正火的时候还在谈喜洋洋，肯定满足不了孩子的好奇心，孩子想听甜脆脆的儿歌却播经典摇滚乐，肯定是不行的，这样的节目无疑不会成功的。再者，如果在政论节目中主持人油腔滑调，十有八九是会被投诉的;在财经节目中播家长里短婆媳吵架的内容，估计金融界的听众们一次以后就再也不会听了吧。总之，播音主持人要站在观众的心理来进行播音主持，提高听众注意，防止听众倦怠、注意涣散，提高播音主持的质量。

【参考文献】

[1]林潮岩.从听众注意角度谈广播播音主持技巧的提高[J].龙岩学院学报，2011，29.

[2]斯琴毕力格.试论从听众注意角度论播音主持技巧[J].新闻研究导刊，2015，12.

[3]伊成伟.分析从听众注意角度谈广播播音主持技巧的提高[J].科技传播，2013，12.

篇2：从听众角度谈广播播音主持技巧论文

关键词：听众注意,播音主持,技巧提升,接受心理

播音与主持艺术在我国是一个新兴专业, 随着文化产业的飞速发展, 播音主持人职业将成为未来就业领域的热点和亮点。只有广播节目符合听众的兴趣要求, 深深吸引其注意, 才能实现广播播音信息的广泛传播, 这便要求播音主持从主持技巧上来实现对听众注意力的吸引。

一、听觉心理学视域下的广播播音主持活动

外界声波通过介质传到外耳道, 再传到鼓膜。鼓膜振动, 通过听小骨传到内耳, 刺激耳蜗内的纤毛细胞而产生神经冲动。神经冲动沿着听神经传到大脑皮层的听觉中枢, 形成听觉。这是声音形成的生理学基础, 这是声音能够传播信息的基础所在。

从声音信息的内容来看, 其形式在吸引听众注意的角度上看, 具有明显的作用。声音大小、高低及音色甚至声音频率的变化对于听众接受心理来说具有明显的变化。作为播音主持者来说, 通过对播音声音这些方面因素的调节, 可以有效实现对听众心理节奏的有效调节, 从而实现对其注意力的持续吸引。在听觉心理学的视域下, 广播播音主持并不是作为单纯信息传播者的角色定位而存在, 他还是声音节奏变化控制者。

把握听众对声音信息的敏感变化, 实现对听众收听心理的有效掌控, 从而根据其喜好而提供最能适应其收听心理需求的声音信息。这不但是听觉心理学视域下, 对广播播音主持提出的重要要求, 也是实现播音信息传播最大化的重要途径。在播音主持的实践当中, 主持人通过对声音信息的有效把握和掌控, 实现了对听众的有效吸引, 也是提升其节目收听率的重要手段之一。

二、影响听众注意力的收听影响因素的相关分析及改进播音的方式

听众在收听广播环节, 其收听活动受到内在收听心理学的影响, 那么影响听众收听心理的诸多因素, 都有哪些方面呢?这些因素如何对听众的收听活动产生影响呢?本文试从声音信息传播的内容与形式上的几个方面, 对听众注意力收听因素进行分析:

声音作为信息的载体, 其在传播方式上表现为线性传播。线性传播的特点:其一, 无间断性。其二, 方向确定性。线性传播不同于离散的最大区别是无间断;不同于非线性的最大区别是方向确定性。在线性模式中, 传者占有对信息的绝对控制权, 他发布什么信息, 受者就得被动地接受什么信息, 受者对信息的接受与否, 传者也丝毫不知情, 毫不理会。然而, 在这种信息传播模式下, 观众虽然无法控制对信息传播本身活动的有效掌握, 但是作为信息接受者来说, 其在收听活动当中, 可以对自己不感兴趣的内容进行过滤甚至忽视。离散性的线性传播, 如果不能取得听众的认同, 那么, 其将面临听众流失的现实困境。

作为听众来讲, 对于其在声音接受当中的信息变化主要包括两个环节的内容:

(1) 作为信息传播的声音本身的自然条件。作为声音来说, 其自身的自然条件变化主要包括以下内容:声音的大小、声音音调的高低以及声音音色的变化。这些因素是声音信息自身发声所致。听众在收听环节时, 对于声音的变化十分敏感。振动起来是有规律的、单纯的, 并有准确的高度 (也叫音高) 的音, 我们称它为乐音。乐音对于人们的收听体验具有重要作用, 听众可以从这种规律性的循环当中, 听出和谐的审美体验。从听觉心理学的角度看, 观众喜欢收听具有内在韵律、并且具有和谐变化规律的声音。如果声音信息在整个播报过程中, 呈现出一成不变的态势, 那么听众就很容易产生听觉疲劳, 而对声音信息失去敏感的变化。因此, 播音主持要把握对声音信息内在节奏的调节, 通过对自身的种种变化, 来实现对声音内容的把握。作为声音载体来讲, 其在信息传播过程中主要以声音来进行传递。作为声音来讲, 其物理属性也决定了声音信息的物理属性。然而, 播音主持艺术当中的声音, 其作为一种艺术又不同于简单的自然发生。主持人在播音主持环节, 通过对信息内容进行加工, 通过音调、音律的变化, 加之以和谐的韵律, 使得整个声音信息呈现出富有变化的特色。

(2) 从播音内容上看, 播音信息的内容因素对于整个播音环节同样具有非常重要的现实作用。作为信息载体来讲, 信息才是传播最为重要的内容。播报内容的精彩与否对于广播节目的成功具有重要作用。与此同时, 播音主持从某个层面上说, 可以看作是播音叙事活动。对于叙事环节的重要内容, 如何更好地讲述其中的故事, 才是更为关键的因素。播音叙事其实从属于新闻叙事, 新闻叙事的方式和方法在播音叙事的体现是通过声音节奏的变化来实现对故事情节的讲述。作为播音节目的主持人, 可以从以下几个方面进行改进:首先, 在播音过程中, 为听众设置好具有明确吸引力的悬念。好奇是播音主持工作中屡试不爽的法宝之一, 只有引起观众的好奇之心才可以有效吊起观众的胃口, 从而实现其对整个播音内容的吸引, 并让其投入大量的关注。其次, 播音主持者在播音环节, 通过自己声音节奏和音调高低的变化来进行传播内容的讲述。因为, 播音主持者不仅仅是在进行播音主持, 更要将自己的情感投射到整个播音环节。这便需要播音者注重对情绪的酝酿, 并将其通过对声音内容的操控, 最终来实现对整个信息内容的有效把握。第三, 通过家常式的语言来引起听众的共鸣, 建立起与观众内在的情感互动, 这样也能有效地使听众的注意力转移到节目当中。

三、结语

研究听众的注意心理, 从影响听众注意心理因素入手, 提高播音员、主持人的广播播音主持技巧, 对于提高广播的社会效益与经济效益是非常重要的。当然, 对于播音员、主持人而言, 对广播这份工作的热爱和持久的激情才更是保持广播持久生命力的坚实保证。

参考文献

[1]伊成伟.分析从听众注意角度谈广播播音主持技巧的提高[J].科技传播, 2013 (12) :8-9.

[2]郑晓峰.由听众注意角度谈广播播音主持技巧的提升[J].新闻传播, 2014 (02) :326.

篇3：从听众角度谈广播播音主持技巧论文

关键词：口语修辞 播音主持 美感需求

和其他门类的艺术作品一样，播音主持作品也具有审美性。受众在视听过程中，其感知、情感、想象、理解等诸多心理功能被调动起来，通过广播电视节目不仅获得信息和认知，同时得到愉悦如美的享受，那么，从某种意义上说，我们的播音主持艺术创作就获得了成功。

但是，从视听的角度来说，眼下所存在的诸多问题也是不尽人意。听听广播，看看电视，那栏目中丰富多彩的内容与形式确实使人大为惊叹。但各位“主持”，包括一些大牌主持的声音色彩的单一，处理手法的贫乏反应出来的“力不从心”，着实让人遗憾，让人叹息，更让人焦虑。 例如晚间的一档节目，是主持人提出一个话题，听众朋友拨打电话热线，与主持人共同谈论这一话题，有时听众朋友在电话的另一端还要欲言，主持人一句“由于时间关系，我们先说到这儿”，电话便被挂断，接着又接听另一位听众的电话，循环往复。在这里，我们暂且抛开“礼貌”一词不谈，只说在晚间的这类节目中，主持人与听众应该有心与心的沟通与交流，同时使自己的声音通过电波的传送带给听众一种美感享受，只有这样的谈话节目才能激起受众的收听欲望，因此，情感的交流与谈话的真挚也应该是审美过程中的一部分，但在我们的广播节目中缺少的也恰恰就是这些。

对于播音主持中审美性的培养，电影表演艺术家孙道临就做得很好，他应邀在第一届上海国际电影开幕式上做主持人。当时一些外国朋友称他“Mr临”。“临，林”同音，容易混淆，于是他急中生智，对大家说道：“大家叫我“孙”就行了。Sun，英语是太阳的意思，那么朋友，当你们光临电影节的时候，有一颗太阳在拥抱你们。”这段话的效果可谓达到了满座皆惊，既解决了问题烘托出友谊的主题，又展示了个性。当孙道临以汉、英两种语言表达后，亲切而活跃的热流旋即传遍整个会场，来宾以热烈的掌声回应。这简练独到的两句话内涵非常丰富，孙道临的深厚文化涵养，富有艺术魅力的气韵，以及东方特有的热情而含蓄的表达方式，恰到好处地融合在一起，简直是天衣无缝。审美性在传播中的作用和力量，由此可见一斑。播音员和主持人要建构语言中美的春笋，就要把语言作为一种艺术来美化，来承载自己的意图和情感，那么在这一过程中对美感的要求又有哪些呢？

一、从播音主持的口语修辞上来看：

（一）节奏美。口语中的整饬化可以使话语富有节奏，但话语的结构也可以散句中夹杂着整齐的句式，不集中体现整齐，语句的铺排诉诸听觉，寓多样性、变化性于整齐统一和谐之中，就是美。所谓散话散说，平缓舒展从容道来，而且讲究铺排的平衡，避免头重脚轻，说话合乎事理逻辑，偏重意会，可以让受众参与潜在的言语创造;有时可以故意造成节奏的变化，引起听话人的注意。节奏美的发掘也是一种言语的创造，它不仅可以使语言生动、富于变化，而且使情感表述更丰满。

（二）韵味美。文之所以美，贵在有韵，在大段的表述中，在一个会话过程中，大格局的整合一气贯之，用语精达而合乎逻辑，连接手段的承接与转合有浑然天成的精巧，这就会显出口语的情韵和气韵，是口语美的体现。

（三）真切美。从美学中我们可以知道，真是美的基础，因此，在播音主持当中应以朴实真切为美。这是“修辞立其诚”达到真善美的最高境界。语言来自生活，播音员和主持人应尽量从生活中提炼富有时代色彩的语言。至于语体风格的平白差异，大可不必在意，正如著名作家老舍认为，语言有文、白之别，但无贵、贱之分，他提倡“独标真素，绝去形容”，他认为“形容词是名词的仇敌”，主张显示语言的“真切美”。

（四）多样美。口语上的修辞本身是美学化的元素，这些元素在文本之中， 在主持人的话语之中能够丰富多彩、千姿百态才更加美。如：遵循语用经济原则或节俭原则，口语不含任何多余成分，让接受者费力最少收获最大，是一种简单、单纯之美;播音员或主持人的语言内容应尽量丰富、多样，有时甚至可以运用一些俚语或者外来语。（五）语音美。播音员和主持人说话的声音有时会有乐音化趋向，这便是一种美。语言学里描写音素是按语言的物理属性和生理属性分解出来的最小语音单位，语音美是语言外壳审美属性的体现。事实上，每个人都可以具有语音美，当一个人的语气成为自己心灵的感情与自身生命气息的代言人时，语言将成为另一种形式的“心灵之声”，再体现内心真实的自己，这时不必刻意追求，语言自然而然具有生命的感染力，富于生活的韵律，表现语音美也就更不在话下了。

总之，只有一个肯于多听、多想、多练的播音员，才能够创造出更多的内部格调统一、结构合理、流畅自如、意味十足的播音主持作品，使受众得到更好的美的享受。

篇4：从听众角度谈广播播音主持技巧论文

一、听众注意力的重要性

由于广播播音的本质决定了广播播音一方面只能传递声音, 另一方面就算是传递声音也是单方面的。播音主持人和受众隔着千山万水, 而且播音主持人看不到听众对自己播音的反映是好还是坏, 只能按照既定顺序走下去。为了正确迎合听众的喜好和时刻吸引着听众的兴趣, 广播播音主持必须要对听众的心理活动了如指掌, 而想要了解听众的心理活动就不能不对心理学有所涉猎。心理学认为, 人们从事每一项活动, 首先是对这项活动产生注意, 然后靠着一定的注意稳定性去维持从事这项工作的热情;心理学上的注意是人的认知、情绪和意志等心理活动对一项事物的指向和集中。对于广播来说, 听众的注意就是在收听节目时, 进行感知、记忆、想象、言语等心理活动对广播播音主持内容的选择和集中。相比于电视和电脑需要的是人眼睛上的集中, 那么广播就是需要人耳朵上的集中。因此作为广播播音主持, 需要对听众的注意心理有所了解, 了解影响听众注意力的因素, 然后根据这些因素提高广播播音、主持技巧, 这是提高节目质量和收听率最好的办法 (2) 。

二、了解听众的心理和喜好

对于广播来说, 必须要深刻了解听众的注意心理, 引起听众对广播节目、内容的兴趣, 并且在听众感兴趣之后, 在随后的时间让听众保持着对广播的持续关注, 这是所有广播媒体最先考虑的事情。经过人们多年研究之后把听众对广播的注意心理分为三个注意度。一度注意是指无意注意和有意注意的选择。人的心理活动是跟随着注意而行动的, 当听众无意或者有意听到自己喜欢的内容的时候, 刺激强度就会加强, 这个时候的听众注意力开始集中。二度是听众对广播保持持续的关注。这个时候的注意力高度集中, 听众的注意力跟随着主持的变动而变化。三度注意是指听众将收听到的广播内容记在心里, 并且与他人分享。

三、从听众注意角度提高播音主持技巧

(一) 根据听众的无意注意角度提高播音主持技巧

播音主持人在主持节目中, 应该根据节目的内容和背景, 在播音过程中, 要注意语速、语气、节奏、音量等因素, 主持人的态度一定要诚恳, 在播音的时候把握语速的适当, 说话一定要吐字清楚, 在比较重要的内容要语气和节奏有一定的变化。例如比较愉快的话题的时候一定要语言轻快, 语速也可以适当放快;当讲到比较悲伤的内容时候语速一定要慢下来, 语言可以浑厚低沉一些。总之随着内容的变化, 语速、节奏和音量等一定要发生变化, 不能整个播音过程保持一种语速和语气。语气、语速等变化也会使节目变得更生动, 可以有效激发听众的无意注意。

(二) 根据听众追求新奇的角度提高播音主持技巧

首先, 每个听众都有喜欢追求新奇的心理, 所以在广播的时候用语言制造一定悬念, 调动听众的思维, 引起听众的兴趣, 然后对悬念做出解答。在整个过程中引发听众的好奇心并且给予满足, 可以使听众有继续听下去的兴趣。其次, 广播播音主持人可以尝试不同的主持风格, 避免听众的疲劳和厌倦, 不断给听众不同的新鲜感;不过播音主持一定要在主持之前对其他的风格进行大量的准备工作, 要做到游刃有余地在各种风格中变换。再次, 可以对广播的播报形式进行一定的调整, 对同一个节目可以换一种播报形式, 也可以尝试新的播报形式, 例如在新闻播报中, 在保证事实准确的前提下, 对新闻进行加工和处理, 深入浅出的对新闻结合生活中具体的事例进行讲解, 引发听众的代入感和认同感。最后, 广播播音主持人可以在节目快要结束的时候给听众讨论的时间, 让听众能够参与其中。也可以在结束之前给听众留下一两个问题, 引发听众的思想, 并在下期节目中首先对上期的问题进行解答, 让听众可以持续关注这个节目 (3) 。

(三) 根据听众的需求提高播音主持技巧

要引起听众的兴趣, 那就要根据听众的喜好对节目做出合理安排, 最好是在节目中加入听众喜欢的元素。每个人都有一定的自我倾向, 如果听众在广播中不能听到他想要的东西, 就算对节目有兴趣也会慢慢消失的。所以广播播音主持一定要明白听众到底想听的是什么。一般来说听众收听广播的目的在于了解新闻、掌握知识、娱乐、交流感情和排遣寂寞, 所以广播播音主持要牢记听众收听广播的这几个目的, 迎合听众的需求。比如对于想要买房的人来说, 他想听到房价的变化、专家的意见、买房时应该注意的问题以及国家对于房地产市场的最新政策等等。所以广播播音主持要考虑到这些人的需求, 在广播节目中增加对这些内容的播报, 这样听众不仅能够获得快乐, 还能得到很多有用的东西, 自然会对广播播音主持持续关注。不过广播不能一味地迎合听众, 必须要符合正常的价值观。

(四) 根据听众的有意注意提高播音主持技巧

节目的开始和结束对于吸引听众的有意注意非常重要, 可以将音乐加入到节目开始的片头中, 给听众塑造一个美好的想象, 在听众心里形成“画面感”。在节目开始的时候可以用诙谐的语言去调动听众的注意力, 也可以将音乐贯穿到整个节目过程, 不同的内容和背景采用不同的音乐, 让节目更有渲染力, 更能引起听众的注意集中。这个背景音乐已经在电视和电影方面使用率很高, 而且效果还不错。

结语

广播播音主持更多的是单向的语言交流, 没法看到听众的反应和节目效果, 所以广播播音主持要了解听众的心理活动和心理需求, 内容上要贴合听众, 节目主持要符合听众的心理活动, 只有这样才能引起听众的注意并且对广播进行持续关注, 才能提高广播播音主持的技巧, 才能提高广播的收听率, 让广播保持强大的生命力 (4) 。

摘要：随着电视和电脑在生活中的普及, 曾经使用最为广泛的广播逐渐被更为先进的电视和电脑所取代, 但是广播依然没有从人们的生活中离去, 汽车上广播一直都存在着, 电视机也有具有广播功能, 收音机依然在很多人家里放置, 所以广播还有着数量庞大的受众。不过广播本身的特点决定了它只有声音没有图像, 而且广播基本上是单方面的交流, 所以作为广播播音主持承担着吸引听众的重担, 必须要提高播音主持的主持技巧。本文尝试着从听众注意度探究如何提高播音主持技巧, 希望对广大播音主持能够有所帮助。

关键词：听众注意角度,广播播音主持,技巧,提高

注释

1高丽凤.广播音乐播音者对听众积极性的调动措施分析[J].戏剧之家 (上半月) , 2014, 06:151.

2王天阳.从听众注意角度谈广播播音主持技巧的提高[J].新闻研究导刊, 2015, 04:23.

3伊成伟.分析从听众注意角度谈广播播音主持技巧的提高[J].科技传播, 2013, 12:8-9.

篇5：从听众角度谈广播播音主持技巧论文

关键词：电视 播音主持 语言

艺术广播和电视都是思想、文化、知识的一种载体，有表达、反映和引导舆论的特殊功能和强大力量，对于我们的精神世界和社会实践活动能产生巨大的影响，因而对于整个社会具有广泛深刻的影响力。而任何一个优秀的广播或电视节目都要通过采集、录制、编辑、配音、合成等众多环节才能完成，同时加上与这些环节相对应的工作人员就广义上构成了一个节目创作集体。作者在实践中深刻体会到：主持人特别是播音主持是控制节目进程，提高传播质量的关键一环，但仅仅是整体的一环，只依靠一个人的力量是不能完成节目制作的，现代化的节目制作方式和媒体传播形式对于一个主持人特别是播音主持的团队素质、组织能力和协作意识提出了越来越高的要求。

语言是节目主持人最重要的工具。因为主持人是依靠有声语言或以有声语言为主控制节目进程并提高传播质量的人，因此扎实深厚的语言基本功是做好节目主持人的最根本的条件之一。播音的语言基本功包括气息、咬字发音、停连重音等。用“a、o、e、i、u、 这样的延长音加强气息的练习，通过长时间、大剂量、高强度的练习训练，逐步掌握腹式呼吸、胸式呼吸、胸腹联合式呼吸等练习气息的方法。其中胸腹联合呼吸是播音主持人运用气息的基础要求，但在具体实践中因稿件或节目的情况不同而定。所以气息的深浅、多少、快慢，应视实际需要灵活运用。气息控制的练习，呼吸动作看不见，摸不到，难度较大。但是，明白了其中道理，掌握了基本规律，在练习中动脑琢磨，通过自己细心体会，坚持练习，必定会有所成效。其次是对停连重音的掌控，这也是练习一个大难点。从生理上来看，一口气说完一个话题不可行。一口气播完一个稿件也是不可能的。播音员要唤起，要调节声音，要休息声带，观众的耳鼓也不能经受不间断的刺激，也需要一个短暂的舒缓的空间，停连的作用也正在其中。而在心理上，停顿应该是积极主动的，以自如的服从思想感情的需要。生理需要要服从心理需要，不可因停害意、因停断情。停连的类型也是多种多样，区分性停连、呼应性停连、并列性停连、分合性停连、强调性停连等等。重音最能体现语句的目的和思想感情，是在播音中最需要强调的词或者词组，也是解决播音中语句内部的各词或词组之间的主次关系的有效手段。从选择重音的技巧上来讲：重音应该是突出语句的中心词；体现逻辑关系的对应词：点燃感情色彩的关键词。语言的内涵丰富多样，播音主持更应该学习掌握好它的方法和技巧，以积极的状态进行有声语言的创造，达到恰切的思想感情与尽可能完美的语言技巧的统一，达到体裁风格与声音形式的统一，准确、生动、鲜明地传达出稿件的精神实质，最终发挥广播电视教育和鼓舞广大人民群众的作用。艺术修养是播音主持从事者的必备素质。人们对于美的认识是存在差异性和分层化的，一部好作品，有的人不一定认为好。相反．对于平庸、低劣的东西，却有人为之鼓掌较好。这种审美认识上的差异，不仅取决于人的世界观，还与人的审美能力有关。审美能力的形成发展和人的生活阅历、社会实践、文化水平等方面息息相关。作为一名合格的节目主持人，应加强学习，多体验鲜活生活，多欣赏优秀作品，注意培养和提高自己的艺术修养。

篇6：从听众角度谈广播播音主持技巧论文

1 听觉心理学视域下的广播播音主持活动

从声音信息内容来观察, 它的主要方式就是能够引起听众的注意, 而且效果非常显著。声音的大与小、分贝的高低、音色乃至频率的快慢这些都会对听众承受心理带来显著改变。对于播音主持人员而言, 利用对播音声音诸多因素进行调整, 能够有效对听众心理节奏进行调节, 最终达到对他们注意力一直不断的吸引。在听觉心理学视域下, 广播播音主持并非简单的以信息传播人员的角色存在, 其同样是掌控声音节奏改变的人员。

熟悉听众对声音信息的反应强烈变动, 以达到对他们收听心理的合理掌握和控制, 最终通过他们的需求和爱好给予符合他们心理要求的声音信息。这一做法不仅是听觉心理学对播音主持提出的核心要求, 同样是达到播音信息广泛传播的主要和关键方法和手段。在播音主持的实际过程中, 主持人根据对声音信息的合理掌握及控制, 以达到对听众持续吸引, 这种方式是提高节目收听率非常重要的一种措施。

2 干扰听众收听注意力的因素, 同时改善播音的主要方法和措施

听众收听广播过程中, 受到来自心理学方面的影响, 而究竟对他们收听心理学产生影响的因素有哪些?而这些诸多因素又是通过什么样的方式对其造成干扰?笔者就声音传播的具体内容和方式两个方面展开深入分析。

信息传播的载体之一就是声音, 它的传播形式是线性传播, 而这种传播方式的最大优势就是: (1) 没有间断, (2) 方向明确。与离散相比最大的不同就是线性传播从不间断, 而与非线性相比最大的不同又在于方向明确。线性方式下, 传播人员对信息具有绝对掌控权力, 其要传播何种信息, 接收人员就必须被动地接受这些信息, 而且接受人员是不是愿意接受这些信息, 传播人员根本不知道, 也不去理睬。但是, 在这样的信息传播方式下, 听众尽管没有办法来掌控信息传播这件事情, 然而在收听过程中能够对没有兴趣的内容进行筛选或直接跳过不听。

听众在声音接受过程中的信息变更通常包含两个方面的内容。

声音本身的自然条件。声音本身具有的自然条件包含几个方面, 例如:声音的音量大小、分贝高低, 这些因素都是声音本身所产生的效果。听众收听过程中, 对声音变化非常敏锐。振动起来简单且有节奏, 同时音高准确这样的声音被称为乐音。它对大家收听感受有着非常关键的影响, 听众能够在此环境下体验出和谐的美的感受。

播音内容对整个播音过程也起着十分关键的作用。从信息载体角度而言, 传播最主要最关键的内容就是信息。所传播的内容是否出色关系着广播节目是否能够获得成功。播音环节的叙事从本质上来讲同样是新闻叙事的范畴, 只不过它所采用的形式及手段是利用声音节奏的改变从而达到对事情过程的陈述。播音主持工作者可以着重从下面两个环节来改善。第一, 播音时要提前安排好拥有明确吸引力的悬念。听众的好奇心是播音主持中百次试验都不会出现差错最好的手段, 只有把听众的好奇心调动起来才能达到吸引他们的目的, 进而使他们投入更多的注意力到播音节目中来。第二, 主持人进行播音过程中, 根据自身声音节奏以及音调调节完成传播内容的陈述。主持人不光只是简单地进行播音主持, 他们需要的是把个人的情感投入到播音过程中。所以, 播音主持人必须积攒情绪, 然后把这些情绪利用声音进行控制, 最后达到对全部信息的有效把握。

3 结语

分析探索听众的注意心理, 从影响他们注意心理的诸多因素出发, 提升播音员及主持人播音主持技能, 对提高广播的社会及经济效益都是十分重要的。当然, 对播音主持工作者来说, 对播音主持这份工作的热忱和长久的情感才能确保广播长盛不衰。

摘要：所谓注意就是听众在接收、听取广播时形成的联想、思考、回忆与感知等诸多心理变化的开始, 而且在后续的收听过程中心理反应会随着节目的不断深入而发生改变。本次研究是把听众注意作为着眼点, 对他们的注意心理进行分析, 从而对如何提升播音主持的主持技能展开研究。

关键词：听众,注意角度,探讨,广播播音主持

参考文献

[1]徐慧莹.关于播音主持基本素养的思考[J].新闻传播, 2016 (11) .

[2]德吉草.浅谈播音主持语言的美化与净化[J].西部广播电视, 2016 (18) .

[3]柴林.刍议如何展现播音主持的艺术魅力[J].新闻研究导刊, 2016 (22) .

篇7：从听众角度谈广播播音主持技巧论文

关键词：播音,主持技巧

0.引言

中国广播电视事业起始于上世纪50年代, 随着我国新媒体事业的不断发展, 出现了新老媒体相互竞争与协调共进的蓬勃发展局面, 我国播音主持从业人员起到了巨大的推动作用[1]。心理学表明, 当人们对某一种事物产生了注意才有可能去记忆或者从事它衍生的活动, 从而依靠注意产生的稳定性去安排人们去从事该事物衍生的活动。注意指的是人们的认知、喜好和意志等一切心理活动对某种事物产生的集中[2], 对于广大听众朋友来说, 注意是指听众在收听节目的过程中, 在心理上对该节目产生的记忆、思考、想象以及表达等活动, 这些心理活动支配了听众对播音和主持内容的选择、理解和记忆。我们知道在日常生活中电视和网络视频对观众传播的是一种视觉上的动态画面, 他们所追求的的是引起观众眼球的注意力, 而广播节目自诞生之初就是另辟蹊径追求吸引观众朋友听觉的注意力, 广播节目完全脱离视觉的依靠只在听觉上进行传播, 如果广播节目得到了听众的认可那么电台就走向了成功。因此, 了解广播听众现在的心理走向, 分析从哪些影响因素入手可以把听众从电视和网络媒体的包围圈中吸引出来, 然后提高广播播音和主持技巧, 并且将听众耳朵的注意力牢牢锁定在电台播放的节目中, 这对于一个电台的收听率和后续发展有着至关重要的作用。

1. 听众的注意心理和对播音技巧的分析

目前在电台播音主持人身上存在这样一些常见的问题, 老主持虽然经验丰富用语也十分规范, 但在当下已经无法与时代接轨, 他们相对保守的观点和对新事物的认知不够, 对新事物掌握不足;而新主持虽然对工作充满了热情, 但是在做节目的过程中相对浮躁, 特别是节目用语中容易出现不规范用词, 受网络媒体的影响在播音、主持节目中常常出现网络用语甚至是地方方言等[3]。随着网络媒体的兴起和发展, 电台的生存和发展受到了前所未有的威胁和影响。如何唤起听众朋友对播音、主持节目的兴趣, 并且当听众对节目产生一定的兴趣后如何使节目持续发力, 甚至让听众对电台节目产生倾听的欲望和念想, 这对广播媒体来说是当下必须认真研究分析的问题。在主持广播节目的时候, 主持人要能够结合节目的主题元素和背景元素, 以一种真诚的态度、合适的语气、清晰的发音和鲜明的播音内容进行主持, 可以使听众清晰的了解到广播的内容, 进而引发听众对广播节目的注意力。其实从本质上来分析, 这种主持的方式是投其所好, 即给予听众的喜好和要求进行广播, 在人际交往中投其所好是一种重要的交际手段, 将其应用在播音主持当中也符合时代发展的要求。在广播播音主持当中, 主持人以我为中心的特性不在少数, 这种持续性的自我为中心会使听众在广播中难以得到自己想要的信息, 因此就失去了对广播节目持续关注的注意力, 因此以听众为主, 采用“投其所好”的原则和方式, 可以从听觉和心理上和观众拉近距离, 并建立平等互信的关系, 这个时候主持人一定要尽最大的努力表现出自己的亲和力, 以期最大程度的加深广播节目在听众心中的印象。

2. 广播播音技巧的提高

现在的电台节目支持人比较趋向于年轻化和个性化, 他们的确有着自己独特的主持风格, 在一定程度上也迎合了一部分年轻人的爱好, 但是仅仅凭借这些是无法让一个电台长期良好的发展下去, 在日常的节目中具体变现为:不认真准备, 播出随意。这些在电台节目中的种种弊端是广大听众慢慢的远离广播节目的最直接因素。如何使电台的广播播音节目重新走进听众的生活, 让收听广播播音节目成为一种常态, 下面就此目的做一些简单的阐述。

第一、为广播播音节目注入新鲜和新奇的元素。任何人都会对新鲜事物产生一种好奇心理, 继而就会引发对它的探索兴趣。所以电台在制作节目前期的工作中要好好分析在那个环节可以注入新鲜的元素, 而且我们的播音主持人要有超高的语言基础, 要善于运用语言的技巧来实现对听觉的刺激和调动, 我们常常会为某个人激情昂扬的演讲而内心澎湃, 演讲然的妙语连珠和不时的幽默都会是现场气氛沸腾, 这就是语言的魅力所在, 虽然广播主持人不能像演讲一样, 但是这种语言的魅力一定要在广播播音节目中有所体现。主持人只有在节目中真正起到主导作用, 这才是主持人的本质特征。观众会因为对某位主持人的信赖和喜爱而钟情于其所主持的节目。而且讲述的语言顺序要具有一定的引导性, 不能一步到位的直接揭晓答案和真相, 要让听众自己去思考和寻找一部分答案, 这样既可以调动观众的思维, 实现了某种意义上的互动也可以让听众对节目产生持续的兴趣和关注。在这些播音技巧在节目播出使用时一定要把握好程度, 不能只追求为听众设置悬念却忘记了予以相应的提示, 对听众产生的不解要给出合理的答案, 不能把听众的感受置之不理, 这样不但不能引起听众对播音节目的喜欢反而是听众产生厌烦的情绪。播音主持人要在听众感觉困乏的时候适时的改变主持的风格, 这样变换莫测的电台风格会让听众感觉很新鲜, 要把听众当成自己的朋友一样对待, 这样听众才会兴高采烈的参与节目制作的互动活动。

第二、站在听众的角度广播。电台的生存离不开广大听众朋友, 只有了解听众需要什么和听众想要听到什么才能提高听众对电台播音节目的关注度。主持人绝对不同于追星粉丝团们崇拜的“偶像”, 更不是什么所谓的“大众情人”, 一个合格的主持人期望的不是激起观众对他们自身的“追崇”和“狂热”, 而是让观众感受到“普通人”的亲和力以及像“朋友”间的信赖感, 最终实现社会正义感传播效果的优化。国内某些电台主持人效仿电视而后网络中包装歌星的做法, 沉迷于“自我形象”的“塑造”, 见缝插针地把“我”的生日、爱好、身体、心情、穿衣戴帽等等与节目无关的、顾影自怜的“小我”拿到节目中去炫耀, 而且会喋喋不休地谈论自己人生观和理想, 这样的人坐上主持人位置便“自我膨胀”, 把广播播音节目看作个人自由“讲坛”的做法, 从根本上违背了广播电视传播工作者的纪律和原则, 也违背播音主持人的职业道德, 与有关的传播理论也是相去甚远的, 这样的人和这样的做法, 毋庸置疑是所有电台媒体应该坚决摒弃的。

在任何时候人们最想得到的是自己关心或者是和自己有关的信息内容, 电视节目观众和网络媒体观众是这样, 电台广播播音节目的听众更是如此, 如果听众在很长的一段时间依然没有听到自己想要的信息那么就不会对该广播播音节目产生长期倾听的欲望和念想, 这样就会导致电台没有忠实的听众朋友群体, 就不会有比较稳定的收听率。所以电台和播音主持要站在听众的朋友去分析和探寻, 切实的思考什么样的新闻资讯和事件是普通大众最为关心的, 在提高电台播音质量的同时也要提高播音主持的水平。我们经过调研发现普通民众在日常生活中最为关注的事物就是当下的新闻资讯、生活服务发展、娱乐休闲活动和情感交流等。在做节目的时候要把握全面不能只注重某一个方面去深入发掘, 要做专门针对听众朋友的社会调研, 实时实地的了解民众最为需求的什么, 然后做出相应的研究和总结, 在节目中要阐述民众的观点和价值观, 引起听众的在心理上的共鸣。

3. 加深老听众的注意以及开发新听众

任何事物都有发展到顶峰的一天, 所以不能感觉电台广播播音节目有了一定的听众群就不再寻求新听众的加入, 老的听众虽然不会主动离开但是无法保证电视媒体和网络媒体不会把他们吸引过去, 因此我们依然需要开发新的听众群体以扩大广播播音电台在人们日常生活中影响。开发新听众群体除了通过节目影响力扩大之外还可以到生活中去走访调查, 在广播播音节目现有的影响之下进一步扩大影响是一种开发新听众的群体的策略, 也可以组织电台工作小组走上街头和社区中做实地调查, 询问他们是否有收听广播播音节目的习惯, 如果有, 可以询问他们现在对广播播音节目有什么建议, 需要做什么改进;如果之前没有收听广播播音节目的习惯, 记录下原因是什么, 同时要资讯他们经常关注哪些社会信息和社会活动, 他们现在最迫切的需求是什么, 告诉他们我们的电台下一步就准备向这些方向延伸和发展。完成调研报告之后根据实际情况改善节目的类型和主持的方向。

4.

结语在广播播音主持活动创作过程中, 播音主持语言的表现力即是有声语言技巧的运用能力, 提高广播播音主持语言的表现力可以更好地完成与观众交流与沟通[4]。本文立足于研究和分析听众的注意心理, 从可以影响听众注意心理的因素着手, 以期有效提高电台广播播音主持人的支持技巧, 对提高电台广播在社会上的影响具有非常显著的作用。身为广播播音工作者, 一定要站在听众的角度做节目, 要提高听众对广播节目注意的同时也要加强自身的语言基础。希望通过上述分析和观点可以为广播播音节目创造出较好的社会和经济效益。

参考文献

[1]林潮岩.从听众注意角度谈广播播音主持技巧的提高[J].龙岩学院学报, 2011, (03) :109-112.

[2]傅佳乐.关于广播播音主持素养及主持技巧研究[J].大众文艺, 2012, (09) :176

[3]邵永雪.基于听众角度出发, 提高《健康快报》播音主持技巧的策略研究[J].中国传媒科技, 2012, (14) :100-101