初中快乐暑假600字作文素材

2024-04-16

初中快乐暑假600字作文素材（精选15篇）

篇1：初中快乐暑假600字作文素材

刚放暑假，我报名参加了夏令营，要和自然作文的师生到南阳进行为期三天的军事拓展活动。

出发那天早上，下着蒙蒙细雨，大家都兴奋无比，早早地在一小后门集合了。伴着同学们叽叽喳喳地说笑声，大家有序地乘坐上豪华大巴。

一路上，在教官的带领下我们学会了做手指操，一起唱一起乐，真是开心极了!

终于到达了目的地，教官先带领我们熟悉了训练基地的环境，然后就换了迷彩服，开始了既好奇又难受的“魔鬼”训练。

教练把我们分成猛虎队、雪豹队和突击队三个分队。接着，标准的军姿在炎热的太阳下立正，稍息不停地训练着……汗水顺着脸颊往下淌，我真正感受到了黄连树下弹琵琶—苦中作乐的滋味。

中午的午餐，意想不到的竟然让我们自己动手包饺子，这对我们这些在家衣来伸手、饭来张口的“懒虫”来说，可真是难于上青天呀!但是同学们的兴致很高，个个大显身手，尽管包的饺子一个个五花八门：或站着，或躺着，或瘪，或撑破了肚皮。但大家都津津有味地享受着自己的劳动成果。老师还笑着说：“今天的饺子真是特别的香!”

压指板大作战游戏开始了。我们脱下鞋子，光着脚丫子玩起了奇痒无比的“过河”比赛，第一个人上去时一个手必须要扶着浮板，否则就会被河流冲走，我们明白了游戏规则，激动人心的指压板大作战就拉开了帷幕。我们都小心翼翼地抬起脚，“哇，好痛好痒!”“痒死了”“加油，快点，他们队要追上了!”叫声、欢笑声、呐喊声把游戏推向了高潮。两队好似两条长龙在翻滚着，我的脚底像是有虫子在蠕动，内心紧张、激动地快要裂开了，为不拉后腿，心里在不断地自我鼓励：忍住、忍住，加油吧，你一定行的，坚持就是胜利!我吸了一口气，心里平静了下来，快速为大家传递浮板，要不然就会被河流冲走的。我们在呼喊、尖叫、痛苦中渡过了那条让人激动而又刺激的“河”，最终三轮下来，还是我们突击队胜利了。

除了指压板大作战，还有南水北调、真人CS枪战，愤怒的小鸟、撕名牌等各种刺激且令人激动的游戏。

三天的夏令营拓展训练生活结束了，我收获到很多在学校学不到的东西，这次参加夏令营是我特殊的一次人生经历，虽然历尽艰难，但我却受益匪浅，既快乐又难忘!

篇2：初中快乐暑假600字作文素材

“啦啦啦，啦啦啦……”我按捺不住心中愉快的心情，哼着愉快的小调，迈着轻盈的步伐，跟随着爸爸妈妈去西溪湿地博物馆参观。

很快，我们就到了西溪湿地博物馆。那一件件奇特的物品吸引着我的眼球。印章、农具、船桨、人面鱼纹盆、诺亚方舟、鱼皮衣……新奇的物品多得令人目不暇接。

忽的，只听，“轰——轰……”一阵阵愤怒的吼声传入我的耳际。我抬头一看，是单脊龙和迷惑龙!瞧，单脊龙正扭动着脖子，摇摆着头，那张嘴大大地张开，露出两排尖利的紧密的牙齿，腿前后摆动着，粗壮的尾巴也一摇一摆，很是吓人!再看迷惑龙，也是那样逼真。我不由得驻足观看。

我们又来到了中国厅。一座美丽的湿地模型呈现在我们眼前。啊，是江西鄱阳湖湿地!绿色的苔草一株挨着一株，密得没有一点缝隙，为大地铺上了一件绿色的大衣。长长的芦苇紧密地挨着，那柔美的身段很是婀娜。几只美丽的白鹤正在上面嬉闹呢!有的正高高地昂着头，收拢着翅膀，身姿很是高贵;有的正低着头，全神贯注地盯着地上，仿佛被什么东西吸引了;有的正张着翅膀，望着天空，仿佛正要展翅飞翔;有的……神态各不相同，很是逼真。再瞧，那不是天鹅模型吗?它正在池中游着，收拢着翅膀，弯曲着脖子，在水中看自己的倒影呢!它的身姿是那样高贵、优雅，神态是那样的从容。噢，瞧!几只鸟儿正昂着头，拍着翅膀，翱翔于天际呢……这真是一幅自然、和谐的风景画啊!……

篇3：初中快乐暑假600字作文素材

一、走进大自然, 让学生作文言之有物

我们农村的小学生, 生在农村, 长在农村, 如画的大自然就是他们的摇篮。大自然这本厚重的词典就是我们取之不尽的写作素材, 田野乡间就是我们描不完的画卷。春天来了, 我们和孩子们去野外放风筝;夏天到了, 我们和孩子们去游泳;树叶黄了, 鼓励他们和家人赏秋景;雪花飘了, 我们和孩子们打雪仗……和孩子们踏青放风筝至今记忆深刻, 那时的孩子们个个欣喜若狂, 边走边看, 边想边体会, 跃跃欲试, 争相畅叙心中之美“天上, 姿态各异的风筝在漫天飞舞, 天半蓝半灰, 还下着小雨, 我们的心中灰色的天却早被快乐染成了彩色的了, 斜风细雨不须归”。由于这不是冥思苦想地作文, 而是在叙述享乐之美, 学生的思维就显得特别活跃有感而发, 都能用心来描述美丽的自然, 而在同时, 也陶冶了情操。只有这样学生们才会笔下生花, 言之有物。

二、感受校园生活, 让学生作文言之有趣

校园生活中蕴含着丰富的作文素材, 竞争激烈的校园运动会, 让学生感受运动的快乐;精彩纷呈的艺术节, 展示孩子们优美的舞姿和甜美的童声;趣味浓郁的班级活动, 让学生在欢声笑语中汲取知识的养分。这些丰富多彩的校园生活为学生快乐作文提供最原始的积累。我们班大课间曾经进行扔沙包游戏, 气氛既快乐又紧张, 哪组也不甘落后, 都使出了必杀技, 不时还爆发出赞叹声、喝彩声、鼓掌声, 还有哄堂大笑声。我及时捕捉了这个机会, 让学生写一篇关于有趣的校园生活的作文, “游戏开始了, 我先来个全力扣杀, 威力十足, 风驰电掣, 一下子击中代晨的胸部, 沙包又反弹到别人的腿上, 真是天助我也, 一箭双雕, 哦……我方皆大欢喜, 他们也只好灰溜溜地在一旁观战了。”因为所写的是学生很感兴趣的又有真情实感的事, 所以写出的作文生动、具体、有趣。

三、品味家庭生活, 让学生作文言之有情

家庭生活是学生日常生活重要组成部分。家庭是小社会, 学生在家庭里品尝了成长过程中的苦乐酸甜, 也体味到了亲情的可贵。然而, 许多学生认为每天都和父母接触, 实在没有什么让人激动的事情。这时, 教师可采取多种形式, 引导学生去细心观察、用心感受家庭中让他们动情的东西。

四、深入社会生活, 让学生言之有理

我们常感喟学生的作文立意肤浅, 题材庸俗, 缺乏新意。之所以如此, 是因为学生家长不提倡学生过多关注社会生活, 怕影响学习成绩, 将孩子囿于“两点一线”的狭小天地, 两耳不闻窗外事, 一心只啃教科书, 以致孤陋寡闻, 文思枯竭。作为有远见卓识的师长, 应鼓励学生与身边的生活环境对话, 扩大信息接受量, 让生活的源头活水滋润作文田园。

大自然是写作的沃土, 学校是写作的摇篮, 家庭是写作情感的归宿, 社会是写作的源泉。

篇4：挖掘生活素材，学会快乐作文

关键词：兴趣生活快乐作文

作文是语文教师面临的重点与难点问题，让学生写出好的文章，是所有语文教师的愿望。然而在以往的作文课堂中，一些教师只看重作文的技巧和结构，不太注重小学生的实际生活体验，导致学生作文空洞，毫无特点。语文课程标准中指出，要让学生写他们自己想说的话，写他们个人的独特感受。

一、家庭生活能增加学生快乐写作的积累储备

家庭生活是学生作文的储备库，要让学生达到快乐作文就要让学生写他们的生活经历，让学生融入家庭中，与父母多多交流，多做些家务，让学生体验，表达出他们的感悟，学生就能将“包饺子”“洗蔬菜”等写成富有童趣的文章，那么作文就能充满着生活的气息，体现孩子那纯真的心灵。

例如，母亲节的那天，为了让学生感受到母亲的不易，我要求每个学生回家后替妈妈做一件有意义的事，并把经过与感受用写作的形式表述下来。因为有了亲自实践，所以每个人都有着独特的感受。有的学生写道：“我第一次帮我妈妈洗脚了。我把她的双脚放在了温水盆中，我认真地洗了又洗。”还有的孩子写道：“我帮妈妈洗菜、做饭、择菜、切菜，累得我腰酸腿也疼，我真正体会到了妈妈平日的辛苦操劳。”学生那一次的作文真情流露、生动感人。

二、学校生活是学生快乐写作的催化剂

校园生活里有着太多丰富的教育素材：学校每周一的升旗仪式，让学生燃起了爱国之情;学校每次开展的激烈的运动会，让学生感受到了运动的快乐、竞争的激烈;学校开展的精彩的六一联欢会，展现了学生的舞姿和童声;班级开展的趣味活动，又让学生在轻松愉悦的气氛中，汲取着知识。高尔基曾经说过，“书籍是人类进步的阶梯”。我鼓励学生去图书馆阅读大量的课外书籍，让学生在阅读中拓展知识面，获得丰富的积累。在班级开展诸如朗诵比赛、诗词比赛、造句比赛等等，于游戏之中，去激活他们的写作灵感。为了让学生自主快乐地写作，我也创设了班内作文选刊，让学生将他们快乐的事情与大家分享，让学生树立自信，又让他们快乐地写作、交流……这些各种各样的校园活动就是他们独特的校园生活，是学生快乐作文的催化剂。

三、社会生活是学生快乐作文的源泉

社会生活是作文的源泉，每个孩子都会有他不同于他人的生活经历与感受，这些又影响着学生的思想。他们作文里表达出的天真，又是儿童最宝贵的精神财富。有一次在作文课堂上我让学生说说自己的心愿。有的学生说，“我的心愿是多挣钱”，有的人说，“我的心愿是住别墅”，有的说：“我要当一个警察”……面对学生千奇百怪的心愿，我对他们能说真话的行为予以了充分的肯定，同时我又对他们当中稚嫩的认识做出了正确的引导。因为习作指导中就要求为学生的自由写作提供条件和空间，尽量减少对学生写作的约束，鼓励他们真实表达。又如在一次作文课堂中，我出示了“梦”，让学生组词或者补充成题目，这样就给了学生足够的空间，学生思维极其活跃，许多学生消除了之前对写作文的害怕心理，他们发觉自己有东西可写，就非常乐意去写。我经常会在作文课堂中，以学生的生活为基点，去激活他们的思维，激发他们写作的欲望，使其快乐写作。社会如同一所大学校，拥有广阔的空间，因此教师要让学生积极地参加一些社会活动，让他们关注社会现象，体验社会生活，激发他们写作的欲望。例如，我组织学生给留守儿童献爱心，并且给留守儿童的父母写一封信，让他们对子女多加关爱;让学生观看节目《中华好诗词》，使其体验祖国灿烂的文化;组织学生去观察城市的环境卫生、交通情况等等，这些活动既拓宽了视野，又丰富了思想。印象较深刻的一次我让学生观察人们的文明礼貌情况，并将所看到的写下来，学生写了不少帮助老人、帮助残疾人的好人好事。

四、自然生活是学生快乐写作的基础

美丽如画的大自然，应该不仅仅属于那些画家，更应该属于属于小学生。让学生走进美丽的大自然，开展“我与春天有个约会”“我与小树一起成长”“我给小鸟做个窝”等活动，让学生去细致地观察那些自然美景，让孩子们细心地感受我们人与自然和谐相处之美。

总之，教师在作文教学中，不仅要教给学生方法，又要发展他们的个性，让其快乐作文，放飞思想，享受快乐！

参考文献：

[1]徐施凤.快乐生活快乐作文[J].小学教学参考，2013（07）.

[2]张悦欣.践行快乐作文，感知写作快乐[J].学周刊，2015（01）.

[3]张珉敏.快乐作文享受快乐——听快乐作文《比手劲》有感 [J].现代企业教育，2010（10）.

[4]桑春秀.浅谈如何指导学生快乐地写作[J].萍乡高等专科学校学报，2013（08）.

篇5：初中快乐的暑假600字作文素材

来到售票口，就发现沙湖的大门和别处的不同。沙湖这个地方的鸟很多，所以大门的形状是模仿白天鹅的。但仔细一看，白天鹅的三根羽毛非常像“沙”字中的三点水，而两只眼睛和长长的鹅颈作为“沙”字中的“少”，而售票口的整体形状是模仿“湖”字的。这就是简单而又赋有沙湖中许多元素的大门。为了纪念这独特的大门，我们一家在这里合了影。

沙湖的湖是聚集鸟最多的地方。湖中的芦苇呈翠绿色，芦苇丛中有许多鸟儿筑巢在这儿生活。呀!那里有一只黑天鹅。它全身羽毛亮黑，但鲜红的嘴巴又异常夺目。它是那么的优雅，悠然自得。我拔下离我最近这从芦苇的叶子。学者天鹅的叫声，让它注意到我，然后把新鲜的芦苇叶投到水里喂它。它津津有味的吃了起来。然后仰起头来看着我。它真是可爱极了。我手脚并用，像猴子一样费了牛劲爬到岸边，想伸手摸摸它那光滑的羽毛，没想到它却很快的游走了。原来黑天鹅也是有警惕心理的呀!可是我费了九牛二虎之力才来到岸边，只是有点遗憾没有触摸到它那光滑的羽毛。

沙湖的沙子虽然不及响沙湾的沙子那么细腻，那么柔滑。但它有自己的独特。因为沙湖的沙子是四面环水的，就像金黄色的奶油面包似的。我还在这里买了一幅美丽的沙画留做纪念。

篇6：快乐暑假作文600字素材

辛:休业典礼

紧张的期末考试结束了,今天是放假前的最后一天集中到校,“休业典礼”后除了暑假班,就可以过两个月“神仙”般的日子。可一学期中最辛苦的莫过于“休业典礼”。不仅是校长的话枯燥漫长,而且还有其他的内容组成了“休业典礼”的条条块块。虽然“开业典礼”也差不多枯燥,但经过两个月的“放养”同学们还蛮有新鲜感的。可“休业典礼”却不同了,同学们的心早飞到九宵云外去了,硬把肉体关在学校里,能不痛苦吗。唉!没办法,希望是“先苦后甜”吧!

酸:抢遥控器

终于放暑假了,没有成堆的作业,于是我去了新昌玩。可不知从哪里冒出来一个表哥,这个表哥不但不让我,而且还胆大包天地来和我抢遥控器。我气坏了,不就抢遥控器吗,谁怕谁啊!刚开始,我们正大光明地抢,看谁眼疾手快。可后来他居然以大欺小动真各了,我也看始“不择手段”了。有一次停电了,他就把遥控器放在一边,我马上抢过来藏进了衣柜,可没想到被他找到了,把我气个半死!

于是我出了我的“必杀绝技”——装哭。我装哭可厉害了!一分钟之内肯定流出眼泪。我一哭他就乖乖地交出了遥控器。“这招真灵”他只有灰溜溜地下楼去。可后来他好像不怕了,我又没得看电视了,鼻子一酸,竟然真的哭了。

苦:天使、魔鬼

在新昌呆着净顾和两个哥哥吵架了,根本没怎么玩,还是回家好。我打了十几个电话,妈妈终于答应在12号来接我回去。左顾右盼,终于盼到了12号,可以回家喽!可后来觉得头痛得利害,开始以为是晕车,睡一下就没事了,但越来越难受,于是去医院挂盐水。一量体温,39度,我从来没有发过这么高的烧。一下子挂了两瓶盐水,又吃退烧药,总算好了一些。晚上,和妈妈喝完喜酒后,头痛得连路都走不了,后来又去医院了。医生说要住院,于是我们连夜赶回绍兴,并住进了“人民医院”。什么“白衣天使”啊!天天给我挂盐水,一天最多挂十袋,还说我得了“排血症”,吓死我了。后来一检查才知道根本没那回事儿,虚惊一场。但还是每天挂盐水,还得验血、量血压,半夜里还要量体温,这“白衣天使”简直和:“魔鬼”一样,让我受了十一天的苦。

辣:补作业

篇7：初中快乐暑假600字作文素材

其实，我并没有因放暑假的事情而感到高兴和激动，反而为之烦恼。因为暑假生活里没有同学的吵闹，没有老师的唠叨，没有为准备考试的紧张忙碌......

从来都不曾为自己的暑假生活而计划过的我，在这个暑假刚开始的前几天仍是如往常一样碌碌无为。父母看到这般的我，便决定让我吃点苦头，跟随他们到工地里帮忙。

为了向父母证明我不是懒虫，我也坚定的答应了他们。工地里的工作真的是非常辛苦，每天都要早出晚归，一天要爬好几十趟的楼梯，还要不断地关水开水。刚开始的那几天，我真的好想好想告诉父母我要放弃，但是每当幻想到父母听到这番话后的反应，我便又继续鼓足干劲，力争上游。

经过长时间以来的磨练，我清清楚楚地认识到了父母为了家庭所付出的努力以及他们的辛苦。在那宽敞的工地里，挥洒着我们一家人的汗水，不管太阳怎般炽热，我们依然坚持下去，为家庭..在感慨时间的流逝的同时，也不禁在心底里一次次地问自己在这个暑假里自己收获了什么?得到了什么?细细回想和体会过后，发觉这两个月以来来，虽然出的力不多，没能给家里减轻多少负担。但至少感觉到自己的心一直还是积极、向上且健康的。自己做的每一件事情，不论是提土、开水、关水等，都是在努力且用心地去做。

暑假生活虽然过的很劳累，但却又很幸福，并且有意义。暑假的快乐生活总是迈着无声无息的脚步渐渐远去了!那段快乐时光已成为永久的回忆，它将成为我人生道路上的一盏明灯，照亮我走向更精彩的人生。

篇8：体验生活积累素材快乐作文

一、走进大自然，让学生作文言之有物

我们农村的小学生，生在农村，长在农村，如画的大自然就是他们的摇篮。大自然这本厚重的词典就是我们取之不尽的写作素材，田野乡间就是我们描不完的画卷。春天来了，我们和孩子们去野外放风筝；夏天到了，我们和孩子们去游泳；树叶黄了，鼓励他们和家人赏秋景；雪花飘了，我们和孩子们打雪仗……和孩子们踏青放风筝至今记忆深刻，那时的孩子们个个欣喜若狂，边走边看，边想边体会，跃跃欲试，争相畅叙心中之美“天上，姿态各异的风筝在漫天飞舞，天半蓝半灰，还下着小雨，我们的心中灰色的天却早被快乐染成了彩色的了，斜风细雨不须归”。由于这不是冥思苦想地作文，而是在叙述享乐之美，学生的思维就显得特别活跃有感而发，都能用心来描述美丽的自然，而在同时，也陶冶了情操。只有这样学生们才会笔下生花，言之有物。

二、感受校园生活，让学生作文言之有趣

校园生活中蕴含着丰富的作文素材，竞争激烈的校园运动会，让学生感受运动的快乐；精彩纷呈的艺术节，展示孩子们优美的舞姿和甜美的童声；趣味浓郁的班级活动，让学生在欢声笑语中汲取知识的养分。这些丰富多彩的校园生活为学生快乐作文提供最原始的积累。我们班大课间曾经进行扔沙包游戏，气氛既快乐又紧张，哪组也不甘落后，都使出了必杀技，不时还爆发出赞叹声、喝彩声、鼓掌声，还有哄堂大笑声。我及时捕捉了这个机会，让学生写一篇关于有趣的校园生活的作文，“游戏开始了，我先来个全力扣杀，威力十足，风驰电掣，一下子击中代晨的胸部，沙包又反弹到别人的腿上，真是天助我也，一箭双雕，哦……我方皆大欢喜，他们也只好灰溜溜地在一旁观战了。”因为所写的是学生很感兴趣的又有真情实感的事，所以写出的作文生动、具体、有趣。

三、品味家庭生活，让学生作文言之有情

家庭生活是学生日常生活重要组成部分。家庭是小社会，学生在家庭里品尝了成长过程中的苦乐酸甜，也体味到了亲情的可贵。然而，许多学生认为每天都和父母接触，实在没有什么让人激动的事情。这时，教师可采取多种形式，引导学生去细心观察、用心感受家庭中让他们动情的东西。

四、深入社会生活，让学生言之有理

我们常感喟学生的作文立意肤浅，题材庸俗，缺乏新意。之所以如此，是因为学生家长不提倡学生过多关注社会生活，怕影响学习成绩，将孩子囿于“两点一线”的狭小天地，两耳不闻窗外事，一心只啃教科书，以致孤陋寡闻，文思枯竭。作为有远见卓识的师长，应鼓励学生与身边的生活环境对话，扩大信息接受量，让生活的源头活水滋润作文田园。

大自然是写作的沃土，学校是写作的摇篮，家庭是写作情感的归宿，社会是写作的源泉。

篇9：初中暑假600字作文的素材

在这个暑假里，我除了每天做暑假作业，还坚持练习钢笔字，现在我的字比以前漂亮多了，同时我还阅读了许多有意义的课外书，真是受益匪浅。七月份的时候，我和爸爸到大佛寺的水库里学游泳，只用了短短一个星期就得心应手了。从此我每天都会和爸爸一起去游泳，坚持了两个月，我的身体越来越棒，胃口也越来越好了，大家都说我长高了许多，我真是太高兴了。最令人难忘的是八月份，爸妈带我去上海世博会，参观了形形色色的展馆，还去了海底世界和东方明珠塔，令我增长了知识，大开了眼界。

除此之外，我还收看了一部大型史诗电视剧——《三国》，让我知道了许多三国时期的英雄人物，如：刘备、曹操、孙权、诸葛亮……，我最喜欢诸葛亮，他的神机妙算让我佩服得不得了，充分体现了古代人民的聪明才智，也让我对历史有了一定的了解。

暑假里我还与电脑有了亲密的接触，妈妈允许我每天上网一小时，我可以在网上查资料、打字、和朋友聊天，当然也玩偷菜，嘿嘿!不过我从不玩大型游戏，妈妈说那种游戏对眼睛不好，我知道妈妈关心我，所以我是不玩的。

篇10：初中暑假作文600字记叙文素材

首先，李阳老师向大家介绍了他从高考16分到一位世界闻名的英语老师的艰辛路程，并与钢琴家郎朗做了对比：郎朗从2岁开始学琴，每天花大量的时间练，即使高烧40度依然坚持弹奏。我们都认为郎朗是天才，但他在学琴这件事的表现，真是验证了李阳老师的话：天才是重复次数最多的人。

接着演讲到达最高潮的时候，大家在李阳老师的带领下，开始了疯狂英语：他让大家把书拿起来，举过头顶，仰着头，大声地朗读一篇英语。一遍又一遍，声音一次高过一次。全场充满了我们嘹亮的读书声，场面相当壮观。在这充满自信的响亮的读书声中，演讲接近了尾声。

篇11：初中快乐暑假600字作文素材

马上，刚刚期末考试完的那股舍不得同学的伤心劲就不知道被哪股西北风给刮到爪哇国的哪个角落待着去了。接替的是一股无聊风。上学那个时候，虽然天天要接受老师的魔鬼训练，但那里有许多知心的同学，大家可以在下课那短暂的十分钟里面尽情的玩耍，聊天。可自从放假到现在，父母根本不肯我们出去疯玩。一放暑假，我便失去了人生最为重要的东西——自由。晴天，妈妈怕我中暑，也怕我晒黑，不肯我早出去，也不肯我晚回来，仔细算算玩的时间，还不到一小时呢!雨天就更不用说了，下着雨，你玩一次给我看啊!

放暑假我能干什么?爸爸一天几个电话，问我有没有学习，学习了什么;妈妈整天念佛般唠叨，不能一直玩，要学习。奶奶一个劲的说，不要一直看电视和电脑，看了眼睛不好。这样的日子还能好过吗?上学那个时候，一个老师盯68个学生，我还能混水摸鱼，苦中作乐，自找乐趣，日子过得有滋有味的。可一放假，3个大人盯一个小孩，我的一举一动都可能被视为危险举动，这个不能动，那个不能做。我只能无奈地被他们无微不至地照料着。我成了一只没有自由，没有快乐的笼中鸟。

篇12：快乐的一天600字初中作文素材

这儿荟萃了全球一半的动物，真是目不暇接，我们先来到鸳鸯湖。哇!各种各样的天鹅、鸭子在湖里自由自在地游着。有的全身洁白，头上顶着一个鲜红鲜红的绒球;有的脖子呈灰色，身子洁白无暇;有的身体黑白相间，嘴巴是红色的……。我叫我的爸爸拿起照相机一一拍下它们美丽的姿态。

走过鸳鸯湖，绕过青龙山、白虎山。来到树熊(考拉)馆.我们早就盼着能来看看这位来自澳洲的“小可爱”了。这时，树熊(考拉)正在睡懒觉，你会觉得树熊很懒惰，其实不是的，它是夜间动物，白天睡觉，夜晚寻找食物。它长着一对圆溜溜的眼睛，小小的鼻子，大大的耳朵，显得格外可爱。它们之所以叫做“考拉”，就是它们不喝水。它们以桉树的叶子为食，因为桉树的叶子水分很多，根本就不用喝水。瞧!几十部照相机对准它拍照，它真是一个万人迷啊!

“快来看大象啊!”身后传来旅客们的喊声，我们几个立刻去看大象。这时，大象正甩着长鼻子，似乎很高兴，巨大的脚掌沉重地踏在沙地上，发出“嗒!嗒!”的声音，留下一个个大脚印。它又高大又壮实，像扇似的大耳朵不时忽扇了几下，一对长牙，像两支玉剑，大象配上这两支玉剑，看起来像一个日本武士一般。它的鼻子，伸卷自如，鼻端有两个小洞，据说，大象鼻子里喷出的口水有美容作用，如果你被大象口水喷到，十天不洗脸效果会更明显。它们向人们鞠躬，逗得旅客直鼓掌。

篇13：初中快乐暑假600字作文素材

走进书中，阅读着作者优美的文字，陶醉在一种美妙的境界中——品读范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忧国忧民之情;走进“采菊东篱下，悠然见南山”的田园生活;感受着“酒入愁肠，化作相思泪”的惆怅……伴着书中人物的感情，我得到一种满足感，感受到阅读的快乐，恰似一杯龙井，清香宜人!

在“浅草才能没马蹄”的三月，我愿与诗书携手，在辽阔的大地上，在蔚蓝的天空下，一同逗玩——为宋江、吴用出力降敌，在梁山八百里水泊里大摆筵席;愿与唐僧一起西天取经，扫尽路上一切妖魔鬼怪;看关羽“温酒斩华雄”的浩然正气……那一刻，我阅读，我欣喜!

在“小荷才露尖尖角”的五月，品读着路遥的《平凡的世界》，欣赏着鲁迅的《朝花夕拾》，感受着诗书的魅力，阅读着精美的文字，陶醉在情感的世界里，即使在被窝里大汗淋漓地打着手电看书，也乐此不彼。那一刻，我阅读，我沉醉!

在“晴空一鹤排云上”的九月，阅读书籍，充实心灵。看智慧小故事，品人生大道理;将一份份感动，放入“心灵鸡汤”;将一个个真谛，放进“智慧背囊”;在郭敬明的“小时代”生活，与霍金一起遨游“果壳里的宇宙”

……那一刻，我阅读，我充实!

我不悔，不悔与诗书交朋友，正如胡杨一生都愿与沙漠陪伴。因为阅读诗书，我才踏上了“吾将上下而求索”的道路;因为阅读诗书，我才感受到“家书抵万金”的亲情;因为阅读诗书，我才得以找到了“一叶一菩提”的人生真谛，才得以找回了属于自己心灵的那片蓝天。

感谢诗书，感谢阅读。是你让我变得充实才气，是你让我感受到春风般的温暖，是你让我欣赏到枫叶的壮美，是你让我的青春绽放花蕾，是你为我的梦想插上理想的翅膀，是你让我感受到真切的快乐!

叶落，又生;雪飘，又止。不知在多少个三百六十五天的循环里，阅读诗书，成了我生活中不可缺少的元素。因为阅读，所以沉醉;因为阅读，所以充实;因为阅读，所以欣喜;因为阅读，所以快乐!

我阅读，我快乐!愿这份快乐像“最后一片叶子”一样永不凋落;愿我永远沟通在墨香之中;愿阅读伴我一起快乐成长!

阅读，真的很快乐呢!……

篇14：初中暑假作文600字的素材

我们来到了河边，妈妈在我的身上撒了一些水，说这可以预防抽筋。并给我穿上了游泳衣。为了使我能够勇敢一些，妈妈叫我憋一口气往水里游，一开始，我怎么也不敢，后来我咬咬牙，跺跺脚，闭上了眼睛憋足了气，扑通一声潜了下去，我拉着妈妈的手往上一拽，头一下子浮出了水面。

刚开始的时候我还不会游，爸爸叫我拉着他的手，和他一起在水里游动。忽然，我的手和爸爸脱离开了直吓得我够呛，我在水里手脚乱舞，希望爸爸早点来到我身边，这时候，爸爸妈妈赶紧游了过来，把我抱起来，。妈妈教我怎么样游泳。首先，游泳者身子要放松，脚要放平，用左臂从左向右向前划动，再用右臂从右向左划动。脚前后蹬腿。我反复练习了几次，有点不怕水了，而且每次游的时候可以前进一点。真是立竿见影啊，最后爸爸叫我从离岸边较近的地方游到目的地。我随着妈妈的陪同下向目的地拼命游去，终于游到了目的地。我又练习了几次，发现游的速度提高了一些。

练习完了基本式游泳，我和爸爸就去逮妈妈，我们快抓到她的时候她一下子潜到了水底消失得无影无踪。我找累了，想坐下来休息，可是我刚坐下来就碰到了一个圆圆的东西，当时我既害怕又惊恐。“牙牙”乱叫，我特别胆小，以为碰到了什么恐怖的东西。随后，妈妈浮出水面，说：“阿靖，你怎么用屁股坐我的头呢?”我和爸爸听了，都哈哈大笑笑声回荡在这山谷之中。