思渠镇中心完小地质灾害简报

思渠镇中心完小地质灾害简报（精选2篇）

篇1：思渠镇中心完小地质灾害简报

2015年春第6期

思渠镇中心完小安全办公室

2015年6月9日

思渠完小开展“防地质灾害教育主题班会”活动

为了有效防治地质灾害的发生，做好突发地质灾害应急防治工作，避免或最大程度地减轻灾害造成的损失，维护全校师生生命、财产安全和社会稳定，促进我校教育安全工作，提高全体师生安全意识和防范能力，根据6月4日全县学校防地质灾害暨汛期安全工作会议精神，副县长赵杰的要求，结合我校实际，从如下几个方面开展相关工作：

1、开全校教师安全会，副校长陈波在会上强调：最近是多雨天气，我们这些地方地势恶劣，再加上我们的学生绝大多数是从偏远的地方来上学，在途中都要爬坡上坎，教育学生在上、放学途中要注意山体滑坡、泥石流等自然灾害。各班班主任要教会学生在突发事件的处理方法。要随时掌握好本班学生心里动态，对没有到校上课的学生要问清去向，同时及时和学生家长取得联系等几个方面。

2、各班召开防地质灾害教育主题班会，在6月8日下午的班会课上，各班班主任对本班的学生开展防地质灾害教育主题班会。各班根据我镇的地理位置和地质问题，分路段对学生开展教育，告诉学生遭遇险情时的紧急自救方法；同时班会课上，老师还对学生遇到山体滑坡、泥石流的逃生进行了讲解。根据各种现象判断泥石流发生之后应立即逃逸：

通过本次安全班会教育，让学生时时把安全牢记于学生心中。，安全教育的工作要时时抓、事事抓、处处抓，坚持不懈、长此以往地抓下去，切实将这项工作抓实抓好。

篇2：思渠镇中心完小地质灾害简报

一、医患沟通的内容

（一）医疗、护理、急救、门诊、后勤等各个部门在医患沟通过程中，医护人员主要应向病人及家属介绍所患疾病的诊断情况、主要治疗手段、重要检查目的及结果，病情的转归及其预后，某些治疗可能引起的严重后果、药物不良反应、手术方式、手术的并发症及防范措施，医药费用清单等内容。并听取病人及其家属的意见和建议，回答其所要了解的问题。

（二）“医患沟通”的三个层面

1.是普通疾病患者，由主管医生在床旁查房时就将病情、预后、治疗方案、详细地与患者或家属进行沟通。

2.是疑难、危重病人，由病人的主管医生、医疗组长和责任护士直接与患者和家属进行正式沟通。

3.是带有共性的多发病、常见病，由相关医生、护士一起召集病人或家属开会，集中进行沟通。

二、医患沟通的主要形式和要求

1.床旁首次沟通：一般疾病，要求主管医师查房结束时，及时将病情、初步诊断、治疗方案，以及进一步诊治检查方案等与患者进行沟通交流；护士在病人入院12小时内要介绍医院及科室概况、住院须知，并安慰病人卧床休息，并把沟通内容记在护理记录上。

2.住院期间沟通：在病人住院期间，要求：主管医生和分管护士必须对病人所患疾病的诊断情况、主要治疗手段、重要检查目的及结果，某些治疗可能引起的严重后果、药物不良反应、手术方式、手术并发症及防范措施及费用等内容进行经常性的沟通，并将沟通内容记载在病程记录、护理记录上。

3.集中沟通：对带有共性的常见病、多发病、季节性疾病等，由科医疗组长、护士、主管医师等一起召集病区病人及家属，集中进行该病发生、发展、疗程、预后、预防及诊治过程中可能出现的情况等进行沟通，回答病人及家属的提问。至少每月一次，并记录在工休座谈记录本上。

4.出院防视沟通：对已出院的病人，医护人员采取电话访视或登门拜访的方式进行沟通，并作好记录在出院访视记录中。

三、医患沟通的技巧与方法

（一）基本要求尊重、诚信、同情、耐心

1.一个技巧倾听——请多听病人或家属说几句，介绍（解释）——请多向病人或家属说几句，2.二个掌握掌握病情、治疗情况和检查结果；掌握医疗费用的使用情况。

3.三个留意留意对方的情绪状态、教育程度及对沟通的感受；留意对方对病情的认知程度和对交流的期望值；留意自身的情绪反应，学会自我控制。

4.四个避免避免强求对方及时接受事实；避免使用易剌激对方情绪的词语和语气；避免过多使用对方不易听懂的专业词汇；避免刻意改变和压抑对方情绪，适时舒缓。

（二）沟通方法

1.预防为主的沟通：在医疗活动过程中，只要发现可能出现问题的苗头，并把此类作为重点沟通对象，针对性的进行沟通。在交班过程中，除交医疗问题外，可把当天值班中发现的不满意苗头作为常规内容进行交班，使下一班医护人员有的放矢的作好沟通工作。并记录在交班记录本中。

2.交换沟通对象：在某医生与病人或家属沟通困难时，可另换一位医生或医疗组长与其沟通。

3.书面沟通：对丧失语言能力或某些特殊检查、治疗的患者

可用书面沟通。

4.先请示后沟通：当下级医生对某种疾病的解释不肯定时，先请示上级医生，然后再沟通。

5.协调统一沟通：论断不明或疾病恶化时，在沟通前，医生—医生之间，医—护之间，护—护之间要相互讨论，统一认识后，由院长、医疗组长对家属进行解释，以避免各自的解释矛盾对家属产生不信任和疑问的心理。

四、“医患沟通制”的制度保障

把“医患沟通制”纳入医院质量管理体系，院务会、院务监督委员会将定期每月抽查一次，查病历了解“医患沟通”记录情况，还将不定期进行督查，了解医患沟通的实施情况，听取病人意见。并由考核办通报实施效果，并加以评价，提出改进措施或意见，向全院通报。对拒不执行“医患沟通制”和在执行过程中仍有病人投诉，病人不满的，则按相关规定给予处理。

思渠镇中心卫生院