英语沙龙策划（通用9篇）
篇1：英语沙龙策划
第八届英语沙龙活动策划
———英语电影原声配音比赛
一、活动背景：在影视文化快速蔓延的今天，镜头叙述已逐渐成为普通大众日常生活最频繁的信息接收方式之一。比之其他传播手段，影视作品更具有人性化的特质，真实感，再现感是影视作品的杀手锏，而到位的配音则是这杀手锏上的利刃。
二、活动目的：为了活跃全体同学学习英语的气氛，提高学生的英语口语表达能力，配合我校提高教学质量的工作，校学生会特举办英语沙龙暨英语原声电影配音比赛，为学生提供一个展现实力、表现魅力的平台，进一步培养和提高学生学习英语的热情。同时，激发广大同学的创新能力和对电影的兴趣爱好，弘扬外语电影配音艺术。
三、主办单位：*****学生会
四、承办单位：*****学生会学习部
五、活动主题：Your Voice , We Enjoy
六、参赛人员：09,10级学生
七、活动时间：报名时间：3月14日—3月24日
初赛时间：3月27日
复赛时间：4月3日
决赛时间：4月16日
八、活动地点：初赛：6教3楼复赛：报告厅决赛：***
九、报名地点：校学生会办公室
十、报名方式：
（1）每队的人数可根据剧情组队（不超过5人）。
（2）选手自行选择电影片段（要有中英文字幕，画面清晰，内容健康），可以有自己的创
新（改编台词搞笑配音等），可以以演奏乐器形式配乐，也可以播放电影原声CD作为背景音乐。
（3）每支队伍要有自己的队名，口号。
（4）片长不得超过5分钟。
（5）语言：英语。
（6）以自愿报名为原则。
十一、前期安排：
a)活动宣传：
i.给二级学院学习部部长开会，下达通知
ii.联系宣传部制作海报、宣传板
iii.联系广播站进行宣传
b)进入决赛的队长将队伍名单（队名、成员姓名、年级班级、性别、联系方式）以电子邮件的方式发到邮箱xuexibu_happy@126.com
c)通知各队伍队长开会，会议内容为关于比赛注意事项及抽签决定队伍号码及出 场
顺序、活动流程等，并安排各队伍自行安排啦啦队（25人左右）； d)联系两名主持人、及礼仪
e)将整理后的参赛选手的信息发给主持人以及信息部部长，并通知其协助制作PPT； f)邀请评委团和嘉宾，并确定评审团及嘉宾名单（团委老师、英语老师、学生会主席
等）；
g)申请教室,并购买证书奖品
h)4月15日组织各参赛队伍和工作人员进行彩排；
i)4月16日工作人员准备布置场地的工具以及比赛所需物品。
十二、活动流程
初赛：1.比赛选手自己准备一段英语电影的台词朗读、不超过三分钟，按报名顺序上台表演 2.由评委选出15组选手进入复赛
复赛：
1、要求参赛者用英语进行自我介绍1min [考察参赛者的基本表达能力]
2、选手配音表演时间3min3、[选手表演自己准备好的电影独白或其中一幕的配音或相关朗诵阅读等,无需准备录像录影,只需在表演前说出相关出处]
4、评委打分，选出8组(可以包括以个人为单位的)进入决赛；决赛暨英语沙龙颁奖晚会：
1.前期准备：
①制作海报、宣传板宣传（其中包括决赛选手介绍）
②通知决赛选手上传个人信息（姓名、院系班级、照片、座右铭）存放到办公室电脑桌面 ③申请教室，邀请评委，联系主持人、礼仪④制作决赛PPT
⑤制作决赛评分表，准备小纸条、笔、计算器、照相机 ⑥打印奖状
⑦中午12点选手彩排⑧下午布置会场，调试音响 ⑨自律委负责维持秩序 2.环节设置：
（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）后期工作：
在我校广播电台，相关网站和校报上发布活动新闻信息及活动结果，要求新闻内容必须强调出此次活动的目的、意义以及达到的效果，并附有照片图像资料。
主持人开场白，介绍出席嘉宾，评审人员、比赛规则与评分细则；
参赛队伍依次进行自我介绍 第一环节：电影配音 第二环节：才艺展示 第三环节：俚语闯关
英语老师点评，期间由工作人员统计分数（用时5分钟）； 主持人公布比赛结果，并由评委老师为获奖队伍颁奖；
主持人宣布比赛结束，感谢到场评委嘉宾以及各参赛选手；宣布比赛正式结束，工作人员合影留念；
十三、注意事项
1.比赛的流程规则必须在赛前全面详细的通知参赛队伍中去； 2.每只队伍须在赛前搞好各自的口号助威形式； 3.注意比赛过程需保持现场安静； 4.每个队伍表演前啦啦队喊口号助威。
十四、附录 1.评分细则电影配音
（1）音质音色：语音语调标准语速适中，语言清晰流利（25分）（2）内容：内容健康，主题突出，衔接连贯（15分）（3）感情指数：表现力强，对白富有感情，能够充分体现人物的性格特点和心理特征（30
分）
（4）创新指数：题材新颖，富有创意，形式多样（20分）（5）跟拍程度：10分 注：
A.能背诵台词的酌情加分（2-5分，但总得分不得超过100分）； B.选手的表演时间如超过规定时间（5分钟），则规定按照过每分钟扣1分计，以此累加
总分；
C.每队选手的得分为所有评委评分的平均分。俚语闯关
比赛时由主持人说出俚语内容，要求选手在主持人说出“开始”后，参赛选手抢答方式对该俚语释义。答题要求：选手在10秒钟将俚语翻译成汉语。
翻译正确者获得相应积分，翻译错误者或未能在规定时间正确翻译适当给予惩罚。若主持人说出开始10秒后，所有参赛选手都没有意向回答，则更换狭义俚语进行抢答。2.报名表
第八届英语沙龙报名表
3.评分表格
奖项设置：
一等奖1名；二等奖2名；三等奖3名
最佳才艺奖、最佳表现奖、最佳台风奖、最佳潜力奖各1名
活动预算：
各奖项奖状10张（办公室有）
学院优秀组织奖奖状3张（15元）气球200个（40元）彩带40根（30元）评委用笔10支（10元）水10瓶（10元）胶带（4元）条幅（100元）
奖品：一等奖U盘（50*2=100元）二等奖英语四级辅导书(30*4=120元)三等奖杯子 合计：565元
(20*6=120元)优秀奖 笔记本(8*2=16元)学习部 2011年3月5日
篇2：英语沙龙策划
活动目的：
为增强院英语学习氛围，提高同学们英语学习兴趣，也为给广大同学提供一个展示才华、展现自我的平台，拟于明年三月份举办职医
比赛评委：english 10级负责人、院学生会社团部代表、院学生会学习部代表、院各社团社长代表
比赛规则：采用取平均分法从所有参赛选手中选取25人进入复赛
2、复赛
比赛时间：3月8日
比赛地点：j3-101
比赛评委：english 10级负责人、院学生会社团部代表、院学生会学习部代表、院各社团社长代表
show
show
比赛规则：采用取平均分法从进入复赛的25名参赛选手中选取12人进入决赛
3、决赛
比赛时间：3月12日
比赛地点：j3-101
比赛评委：英语教研室老师7人、院团委老师1人
比赛规则：采用取平均分法从进入决赛的10人中评出一、二、三等奖以及优秀奖（一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名、优秀奖四名），并颁发奖杯和证书。
比赛要求：1.各参赛选手需组织至少10人的亲友团进行助威加油。
2.对比赛会场进行必要的装饰。
三、赛后工作
1、召开10级负责人会议，对比赛进行总结与反思，为以后工作积累经验。
2、准备活动通讯稿。
3、准备活动总结。
附表1 决赛具体流程 ：
【1】、主持人开场白。
【2】团委老师讲话致辞，并宣布比赛开始。
【3】、比赛过程：
主题演讲环节：选手依据比赛规定的主题进行不低于3分钟不长于5分钟的演讲
2看图发挥环节：选手根据图中的信息，用自己的语言加以说明，时间不超过2分钟 老师提问环节：评委老师根据选手前两个环节的参赛内容或所表现出的问题进行提问，对选手的整体水平有一个全面认知，并依据选手表现给出本环节的得分，成绩记入总成绩进行最终评比。
【4】、评委老师对总体和参赛选手的表现进行点评。
【5】、主持人宣布比赛成绩和名次。
【6】、由学生处、团委、英语教研室老师为获奖选手颁奖。
【7】、参赛选手与老师、english show10级负责人合影。
【8】、主持人宣布活动结束。
【9】、按照统一安排，到场人员依次退场。
附表二 活动经费预算：
1、证书10个（每个3元）共30元
2、一等奖奖杯一个、二等奖奖杯两个、三等奖奖杯三个
3、宣传条幅8米（每米5元）共40元
4、决赛现场装饰物（气球、彩纸、彩带等）30元
总预算：366元
附表三 演讲比赛规则
1、参赛选手出场顺序按抽签决定，从小号到大号依次参加比赛。
2、成绩计算：评委成绩中去掉一个最高分和一个最低分后的平均分为参赛选手的最终成绩。
3、参赛选手的最终成绩，从高分到低分依次排列名次，确定获奖等次。
附表四 比赛评分标准
按演讲内容、语言表达、流利程度、演讲技巧、仪表形象、时间把握、综合印象等七部分进行评分，满分为100分。
演讲内容：15分。紧扣主题、充实生动、积极向上。
语言表达：20分。语言规范，口齿清楚。发音标准，语调自然。
流利程度：15分。脱稿演讲，口语自然流畅。
演讲技巧：20分。表达生动，体态语言和表演技巧运用贴切。
仪表形象：10分。衣着整洁得体，仪表大方。
时间把握：10分。时间把握准确到位，时间控制在4-6分钟。
综合印象：10分。由评委根据演讲选手的临场表现作出整体评价。
附表五 评分表
英语角活动策划
一．活动名称：英协英语角表演
二．活动意义：以话剧表演的形式向同学们展示英语的魅力，以全新的方法调动同学们学习英语的兴趣；free talk则真正给予学生自由讨论英语的氛围，使同学们真正把英语当成一种语言工具。
三.活动时间：4月24日晚7：00到8：30
活动地点：2#202
四.活动安排
a 准备阶段：
a 策划 一月前由我带领小组搜集资料，并进行讨论。将讨论结果及时汇报给部长和会长，讨论计划的可行性，并进行完善。
在例会上宣布流程及任务。
b 宣传 在3月26日由信息部在社团联网站上宣传，并发飞信给会员及理事。
在宣传部部长及我的督促下，完成3张海报：两张贴在雅苑及学苑餐厅附近的宣传栏上，一张用于选手报名。4月10日通知宣传部做海报，4月11日做出海报。
c 报名
以话剧团的名义选择演员,选择15到20人，用于以后的英语角及其他比赛及活动中。
报名地点：在小五四北
报名时间：4月11日至13日
报名方式：在报名地点留下姓名及联系方式，或发短信给英协理事。
由秘书处薛文文负责打印报名表及值班表，还有值班人员的安排。
面试:由吕仲林,薛文文,张文霞,秦晓芹,于小龙和徐娟娟于4月14日下午或晚上负责对选手进行考核。
d 排练
由吕仲林,张文霞,秦晓芹,于小龙和徐娟娟负责安排演员话剧排练。
e 请嘉宾
由李平负责请第4期老师，由我和徐娟娟请voc主播，由彭蠡负责请调研部的人员。
b 活动流程
a 主持人: 曲英杰和吕仲林
开始前由会长放英文歌曲，给观众一种轻松，自由，愉悦的氛围。
由主持人介绍到场的嘉宾
c 第一模块：由主持人以一种引人入胜的方式教观众一些单词和短语。
主题：颜色（或晚婚·爱情）
d 第二模块：由主持人引出今天的话剧，随后演员上场表演。结束后主持人发表感想，这时引导观众发言。
e 第三模块：由主持人引出自由讨论的话题，同学们开始长达半小时的讨论。主持人打断讨论，鼓励观众上台演讲。
f 主持人让嘉宾点评今天的英语角，鼓励大家多参加这样的活动，并给演员及上台演讲的同学颁发奖品。主持人结束活动，并对下周英协的活动作宣传，鼓励大家为英协提出宝贵的意见和建议。
五.活动预算
演员及上台演讲的同学奖品20元
六.活动后
篇3：学生钢琴音乐沙龙的筹备与策划
一、音乐沙龙的曲目筹备应渗透进钢琴课
音乐沙龙的曲目筹备应渗透进日常的钢琴课,既不影响钢琴课正常进展,也节约筹备时间。做到“演”与“教”相结合,一举两得。
综合性的钢琴音乐沙龙可包含不同年龄的钢琴学生,日常钢琴课选曲可根据学生自身能力及特点进行。
启蒙程度:启蒙学生允许演奏单手乐曲,避免为了表演而拔高程度,造成心理阻碍。教师伴奏或者与高程度小朋友伴奏可丰富其演奏音响,避免初次上台过度紧张。如:小汤第一册配有教师伴奏的曲目:《火车》、《玛丽有只小羊羔》。
初级程度:学生可演奏耳熟能详的儿歌,《弹儿歌学钢琴》有简易儿歌改编曲:《新年好》、《两只老虎》、《丢手绢》、《如果幸福的话拍拍手吧》、《数鸭子》,中国当红动画片《喜羊羊和灰太狼》主题曲改编钢琴曲《别看我只是一只羊》。这本教材中儿歌配有歌词, 学生可边弹边唱。新的儿歌教材还有《孩子们喜爱的儿童名歌钢琴曲》,含儿歌、儿童电影主题曲等。演奏小朋友们喜欢的歌曲能提高儿童钢琴学习兴趣,在日常钢琴教学中鼓励学生背谱演奏,积累曲目量。
中级程度:学生可选择中国或外国乐曲。音乐沙龙最好包含一些经典曲目,如:中国乐曲《梁祝》、外国乐曲《献给爱丽丝》等, 穿插在演奏中,能使现场音乐气氛较好、符合大众审美、重温经典。中级程度学生有些也接触到了通俗钢琴作品,如:克莱德曼的 《秋日私语》、《水边的阿蒂丽娜》等,少量学习这些作品能满足学生对浪漫通俗音乐的好奇心,也能丰富钢琴教学。当然,中级程度所能演奏和学习的曲目及音乐风格已经很多,在日常教学和筹备音乐沙龙过程中也可根据具体情况进行设置。
高级程度:曲目选择范围更广泛,体裁可多样化。这一程度的学生在钢琴音乐沙龙上可演奏大型作品,技术性、艺术性要求高一些。大型作品准备时间相对较长,在教学中应要求学生分段处理和背谱。钢琴教师在教学过程中注意错开高级程度学生们的学习曲目,渗透钢琴音乐沙龙的节目内容。如:有学生演奏贝多芬的奏鸣曲,就可以安排其他学生选择舒伯特或莫扎特的奏鸣曲;有学生演奏巴赫就可以安排另外的学生演奏浪漫派或现代派的作品。日常教学中有意错开学生们演奏作品风格,将钢琴音乐沙龙的曲目筹备渗透进来,能使音乐沙龙的作品更丰富,避免“撞车”现象。
达到一定曲目量时,可由学生自己选择表演乐曲,根据其兴趣倾向和技术能力定曲目。另外,除了综合性的钢琴音乐沙龙,也可以考虑筹备特色专场,例如:中国传统钢琴改编作品音乐沙龙、古典钢琴音乐沙龙、现代钢琴音乐沙龙、爵士钢琴音乐沙龙等等。这种特色音乐沙龙的筹备可以是部分学生,钢琴教学时可以把演奏同一风格乐曲的学生集中起来,策划具有特色的专场钢琴音乐沙龙。 这样不仅能明确主题,也能丰富音乐沙龙的样式。
二、形成钢琴教学梯次曲目
钢琴教学梯次曲目也就是部分学生学习的曲目相类似,但学习时间有先后。前面的学生学习过的曲目,后来者也学习,形成钢琴教学乐曲上的梯次性。这样,学生在钢琴沙龙上表演过的曲目,也便于后来者学习模仿。
由于学生学生音乐沙龙有不同年龄层次,学生学习同一曲目的时间有先后顺序。经典的乐曲可以作为梯次曲目安排。例如:初级的《瑶族舞曲》,乐曲旋律优美,可以作为每一位学生学习的经典曲目,先学习的学生在音乐沙龙中演奏,年龄小的学生听熟了,接下来也学习这首曲目时就不会感到陌生。高级程度的学生也一样,例如:李斯特《匈牙利狂想曲》第十首,贝多芬《“热情”奏鸣曲》 有些学生在音乐沙龙中听到好听,也会主动找老师要求学习。
三、学习曲目丰富化、演奏形式多样化
策划一场钢琴音乐沙龙应包含不同风格的音乐作品,钢琴曲目丰富化能使学生在演奏交流中开阔眼界、提高鉴赏力。缺乏变化的音乐沙龙欣赏性欠缺,因此大部分曲目应该有所变换。钢琴演奏形式上也可多样化,钢琴独奏体现个人的成长,而合作演奏则能促进交流。学生音乐沙龙中钢琴四手联弹必不可少,钢琴合奏将具有钢琴独奏无可替代的艺术魅力。同龄合作与混龄搭配皆有益处:同龄合作拥有较多共同语言,利于交流;混龄合作有带动引导作用,年龄较小者可以向年龄较大者学习,吸取经验。
四、服装及心理支持
钢琴音乐沙龙对学生演出的服装应提出要求,学生的着装色彩可以进行搭配,特别是合奏者对服装可以有相应的配合。音乐沙龙的上场也应统一模式,可以要求学生自报姓名、年龄、曲目,锻炼学生的胆量,提高重视程度,增加自信心。
篇4：英语图书营销策划案例分析
随着社会经济的快速发展，现代出版业要取得进一步的发展，书籍的营销是其中关键的一环。因而结合具体的实例来探讨新时代图书营销战略具有势在必行的实际意义。笔者两个最近几年比较轰动的英译版图书实际营销为例子进行了分析总结，通过研究拟为优化国内图书营销策划模式提供切实可行的方案。
一、以《Rich dad， poor dad》的市场营销实例来看国内的英语图书的营销策划
进入21世纪以来，出版行业要获得更加长远的发展，就要经受住市场中的激烈角逐，而书籍的营销数量则直接决定了出版社的发展情况。在这种情况之下，经营模式的多样化以及进一步开拓潜在市场是目前阶段出版行业必然要采用的举措。就目前国内出版行业改革的情况来看，出版界的各界同仁也已经认识到了这个问题，并且在改革的路上加快了脚步，《Rich dad， poor dad》的营销策划成功就是一个很鲜明的实例。下文笔者就结合《Rich dad， poor dad》的实际营销策略为例来对营销模式的多样化以及如何实现营销的多样化进行相应的分析。
《Rich dad， poor dad》首次与读者见面是在2008年北京奥运会期间，那时候，营销单位以新闻发布会的形式进行营销书籍的宣传会上，营销策划方邀请了众多媒体到场，而且还结合了新时期较先进且独具个性的POP方式来进行进一步的宣传。策划方如此精心策划书籍见面会自然赢得了赞美声一片，也给读者留下了深刻的印象。在这个新闻发布会之后，《Rich dad， poor dad》的销售数量便一直居高不下，而且很快就在国内著名的财经类型书籍销售榜单上名列前茅，就算到现在，这本书的销售量也一直很好。在《Rich dad， poor dad》的营销策划中，策划人Tang指出在新闻发布会上投资方希望通过这本书能给现在这个金钱日益至上的社会民众上一堂课，这本书的首要目的并不是赚钱，而是通过这本书能给被现代社会物欲横流冲击的民众来一次再教育，同时也让现代民众形成一种新时代的思维以及观念。通过这些新观念的形成，再设计出其他相关的项目，依靠这种良性的循环力量来获得利润价值。从Tang的这一番话就可以看出《Rich dad， poor dad》之所以会成功，其中是有很大的原因存在的，即《Rich dad， poor dad》书籍的营销是在以追求成立品牌的基础上进行的，具体来看，其成功的原因可以从以下两点来分析。
第一，将出版行业之外的相关力量有效运用起来。20世纪90年代，国内的世界图书出版社北京分部经过重重的险阻而最终拿到了《Rich dad， poor dad》国内出版权利的时候，美方的相关出版社公司却给世界图书出版社出了一个难题，即《Rich dad， poor dad》在第一次印刷销售中必须使得其销售数量超过一万册。当时图书出版社的相关领导没有被这个难题吓倒，他们反倒是另辟蹊径，以国内已有的出版行业相关营销策划的经验为基础，结合当时国内的实际情况，决定将这个关键性的营销策略引入到国内并且有效地运用起来，而且图书的营销也分为众多板块分别进行，这样Tang才能最终加入到《Rich dad， poor dad》的销售策划行业中，并且最终实现了品牌畅销书系列。我们也可以从《Rich dad， poor dad》的成功营销中，看到曾经流行与西方较晚才引入到国内的联盟营销思想。
第二，出版行业也要提升自身品牌的构建，要正确认识品牌的力量。在上文中笔者已经提出了投资人Tang认为书籍的销售首先不是能带来多少利润价值，而是书籍中Rich dad所构建的一个致富体系，这也就是《Rich dad， poor dad》的品牌构筑。这个成功的案例给国内出版行业重要的启示，即要突出自身的品牌力量，还要强化自身的品牌力度累积。当前国内的出版社要做到的是以市场上书籍阅读者的实际需求为基础来制定书籍出版策略，同时要以出版社自身的实际实力、所处的地域以及环境为依托，这样才能稳步实现自身的发展。以上述条件为基础来发展出版社，就比较容易形成自身的独特品牌效应，这个形成的品牌一旦实现了畅销，那将是一笔巨大的资产。
二、以《EQ》系列图书的成功营销模式为例进行相关经验的总结分析
随着深化文化体制改革进行，出版行业内部的数据营销策略有待优化以及改进的声音则最为强烈。如果要正视并改进出版行业内已有的相关问题，并不是一件容易的事情。因为就图书印刷出版来说，其所能获得的利润和价值非常低，在图书宣传以及书籍内部加入广告业务收入所能得到的实际利润也非常少，所以在这种情况下要通过改革图书印刷出版来谋求出版行业的发展几乎是一件不可能的事情，因此只能通过改革图书的宣传营销策略来实现出版行业的振兴。而事实也证明通过探索图书的营销新模式以获得更大的利益存在较大的可行性，在这方面最具有代表性的是20世纪90年代末就已经畅销的《EQ》系列书籍。
《EQ》的营销模式大概是由三个方面组成的，这三个方面分别是概念的设定、相关话题的制造，增加书籍的媒体曝光频率，增加书籍的学术评论，通过上面三个方面的书籍宣传，最终使得《EQ》被更多的人知道。按照国外相关的书籍营销理论来看，真正成功的书籍营销并不在于在宣传阶段书籍就能获得多么好的销售量，而在于书籍的营销模式是否能够带动消费者购买书籍，并且使得这种购买行为构筑出一种书籍消费的良好氛围。因为这个良好的氛围如果出现了，书籍销售量的提升就不再是难题了。如果用这种思维再来关照《EQ》的成功销售的话，我们就能够一下子得出该书籍获得成功销售的原因。而这种原因的分析，也将为当前国内书籍的营销提供一些新的线索以及思维方式。笔者对该书籍的成功销售进行两方面的总结。
首先是要设定书籍销售的概念，同时要不遗余力地创造营销市场。这种营销方式的相关环节主要有：营销策划方首先要以现代社会中的传媒力量为基础，以出版行业存在的书籍为基础，以书籍或者是需求性读者作为新闻对象来设计一个相关的销售话题，这个话题的设定围绕书籍销售的概念。最后，将这个书籍销售的概念进行推广以及宣传，在宣传中可以按照实际的市场需求来创造属于企业自身的品牌，通过书籍销售来获取利益价值也就是理所当然的事情。这种书籍销售概念的制定的营销模式在其他的行业可能并不大适用，但是图书本身和其他行业的消费品不一样。因为读者在购买图书的过程中多半考虑的是图书能带给自身的精神享受价值，因而图书最重要的不在于图书的外形而是其中的实质性内容，所以营销策划方可以根据市场中存在的读者需求以及图书的实际内容制定销售的概念。请比较权威的或者是知名度较高的人士来“说书”就是一个很好的方式，而且获得成功的概率很大。《EQ》系列的书籍正是设计了情商这个销售概念，而这个销售概念恰好符合了当前社会中读者的情感需求，因而该书籍的销售就创造了较小的投资、较大的回报的成功结果。
其次是要积极创造一种书籍销售以及购买的氛围，全面有效利用相关的社会资源。《EQ》的成功销售不单单是有正确的销售概念提出，营销中通过社会上各种相关资源的整合利用以及销售购买氛围的创设也是重要原因。《EQ》书籍在进入市场之前，就利用已经设计好的销售概念来增加书籍的曝光度，当《EQ》在社会上的知名度大大增加的时候，媒体、学术界都对该书投入关注的目光。等到该书籍进入了市场后备受读者的青睐，从而出现阅读这本书已经成为了一种潮流。所以综观上述，《EQ》书籍的成功已经说明了充分调动社会上各个行业的资源，刺激消费者的购买欲望是现代书籍营销的有效模式，是现代出版业值得借鉴的营销模式。
篇5：英语沙龙策划书
英语沙龙
策
划
书
主办：共青团南京农业大学工学院委员会 承办：南京农业大学工学院英语协会
2010年12月
一 活动背景为了进一步贯彻和落实“10级学风建设”方案，英语协会申请举办一场以“享受学习”为主题的英语活动。同时，针对很多同学对英语学习的浓厚兴趣。英语协会秘书部和组织部将面向全院同学举办英语沙龙暨圣诞晚会活动，从而调动大家学习英语的积极性。
二 活动目的及意义
1给同学们提供一个英语交流的平台，让更多同学感受一种学习英语的氛围，调动同学们学习英语的积极性。
2用一些趣味性的游戏、比赛来给同学锻炼口语和运用语言的能力的机会。
3通过同学之间表演交流的形式，增加彼此之间的友谊。4丰富校园艺术文化活动，浓化校园文化气氛。
三 活动流程
（1）主持人开场白
（2）开场演讲并颁发奖品
（3）现场辩论赛
（4）小比赛
游戏1：英文歌曲模唱
规则：在歌曲中截取2-3句歌词，放两遍后让参与者模仿演唱，相似度达到70%才算过，否则遭受惩罚。游戏2：yes or no
规则：两个同学面对面，每个的头上放一个牌子，牌子上的字是同学要猜的人或事物，彼此先告诉对方一个大概范围。每人可以问对方问题，用一般疑问句来确定答案，我只回答YES /NO,直到最后说出具体是什么。
游戏3：绕口令
规则：以最快的速度读完，用时短且读音基本正确的胜，接受相应的奖励。
游戏4：嘴巴手指不一样
规则：说完嘴巴手指不一样后再说一个数（用英文说），然后用手指表示一个数，手指的数不能与说出来的数相同。说出的数不能大于5。如果说出来的数大于5或者手指表示的数与说出来的数相同就淘汰
游戏5：耳语传真。每组准备五人，主持人说一个词语，由组员传下去，看哪组速度最快，最准确。
（5）各部门节目大比拼。
（6）我是人气王
活动内容：主持人发给大家每人一张小纸片，大家自己拿着纸片去找人签名，并要记得签名人的样貌，姓名。最后以认识人最多的为人气王。人气王必须要用英语对所认识同学中的其中一个用英语进行描述。（发奖品奖励）
（7）活动结尾：大家一起唱一首歌。
四 组织负责人及活动对象
负责人：南京农业大学工学院英语协会秘书部、组织部 活动对象：南京农业大学工学院全院学生
五 活动时间及地点
时间：12月10日晚上6点到8点半
地点：汇贤楼多媒体教室
六 经费预算：
活动奖品：（笔记本、挂件、杯子等纪念品）150元
活动食物：（水，水果，瓜子等零食）150元
活动材料：50元
合计：350元
七 活动中要注意的问题及细节
篇6：英语沙龙策划书1
时间：
地点：f电4
邀请嘉宾：老师及07届科协元老
参赛人员：08、09届科协全体成员（包括硬件部、软件部），分成6大组
预计经费：200元（包括获胜小组奖品、证书，参与人员小礼品）
二、活动流程介绍
7：10~7：30：嘉宾、会员入场
7：30~7：38 主持人开场白，到场嘉宾介绍
7：40~8：10电影配音活动
8：10~8：40团队猜词活动
8：40~9：10知识抢答（高潮部分）
9：10~9：15请到场老师讲话
9：15宣读比赛结果，颁发奖品、奖状，活动结束
三，三大活动的内容介绍
1、电影配音环节
电影长度：2分~2分半钟
各组用时：5分钟
电影片名：《功夫熊猫》、《冰河世纪》
游戏要求：各组按事先给定的电影片段自行排练、到场则直接参加配音比赛
评分要求：发音、流利度、角色的情感，团队表现
评分细则：总分100分，每个评委打分的平均分就是改组的得分
2、团队猜词活动
游戏用时：3分钟
各组用时：5分钟
游戏规则：
1、需5个以上的人参与，大屏幕投影所猜单词
2、猜词人背对屏幕，其余的人站成一排正对大屏幕单词
3、那排人中的第一个对所见单词进行全英语描述
4、描述只能用英语，且不许出现所猜单词，其中可用肢体语言进行演示，若描述出现所猜单词，则换词
5、若猜中单词则猜词人跑到队伍最后，而刚才描述的人则去猜词，由刚才队伍中的第二人描述，依次轮流，猜词越多越好。
6、其中若遇到难以表达的单词，可请求“pass”最多可“pass”四个单词，也可以临时轮换描述人。
评分标准：每猜对一个单词加2分
3、知识抢答
抢答内容：
1、protel常见英文单词
2、经典英文歌曲名称和歌手名字
3、英语常识
游戏方式：
1、protel单词会投影出来
2、播放10-20秒歌曲
3、由主持人念出抢答题目
篇7：英语沙龙项目策划书
英语系2011084班胡晓凯（想当主持人）
一、项目名称：
英语沙龙迎新晚会
二、活动目的：
为了增进新同学之间的友谊，同时也增进英语沙龙的吸引力。
三、活动口号：
Everybodycomeon!
四、活动时间：
十．一回来之后
五、活动地点：
国交报告厅
六、活动形式：
各种好玩的游戏，和现场发挥的才艺展示（英语表达）
七、活动参与对象：
所有在校的师生
八、活动详细实施方案
前期准备：
礼物的准备，邀请外教，做对外的宣传，征集节目 活动内容：
1·由主持人开场，宣布开始本次的晚会
2·开场的节目表演（征集的歌手献歌一首）
3·播放几张我们英语沙龙的集体照片，和我们成立以来的一些
成就
4·主持人活跃气氛，开始我们的“饶舌游戏”和“猜谜游戏”，最好是同学和外教进行比赛
5·输得一组表演节目，胜利的一组颁发奖品，由主持人继续进行节目（十组）
6·同学们自由发挥时间，可以尽情表演英语节目，参加者发放礼品（15人）
7·同学之间的友好交流
8·主持人总结本次晚会，感谢本次的来宾，结束晚会
后期总结：
这些小游戏虽然是老游戏但是却真的可以大大提高同学们的兴趣，使同学们语外教也有一个更好的沟通，增加他们对英语的热爱和对英语沙龙每期活动的期待。
表彰或奖励形式、奖项设置
九、活动宣传方案
前期：在宣传栏里贴宣传海报，拉横幅，购置物品 中期：会场的布置
后期：完善布置
十、活动的组织机构设置：
策划部：总晚会策划，场地负责
调研部: 音响、音效控制（1人）；话筒（1人）；
ppt控制（1人）素拓部：收集参加同学的名单
外联部：联系外教
宣传部：负责横幅和海报的制作
十一、活动详细经费预算：（宋体，四号）
项目单价*数量
彩色横幅11元/米*12米132彩带5*1050小礼物10 元/个*27个270总计452
十二、活动预期成果：
同学们积极参与，获得了乐趣
十三、活动风险预估：
1·同学们积极性调动不起来
篇8：英语沙龙策划
一、确定适切的活动主题
英语教师所反映的教学问题是多种多样的, 而且有探讨意义的问题也很多, 他们对问题解决策略的需求十分迫切。例如:如何评价一节课?小组活动的设计原则是什么?教学中互动越多越好吗?学生阅读文章时出现的理解问题应如何解决?如何设计阅读教学第二课时中语言知识点的教学?如何上好语法课?面对林林总总的问题, 教研组长要从中分析、归纳和提炼出具有代表性和研究价值的问题, 并据此确定适切的教研活动主题来策划教研活动。我们主要采用菜单式教研问卷调查的方式来收集和确定活动主题。
将调研问题按调查对象所处的学段、时段、专题进行分类, 收集汇总后进行分析、归类、论证和取舍 (运用实例参见附录) 。这种菜单式教研模式使我们直接了解到一线教师对教研的迫切需求。
二、选取恰当的活动形式
教研主题确定后就可以选取教研活动的形式, 教研活动可以采取专题研讨课和教研组长亲自执教等形式。
1. 立足课堂, 专题研讨。
我们应改变教师参加教研活动的方式, 包括行为方式和思维方式。专题研讨课是教研最常用的活动形式, 研讨的问题直观, 听课教师能亲身感受执教者教学设计的优点和不足, 课后通过教学反思和评课活动加深对研讨课的理解和认识, 从而引发对自身教学观念和教学行为的反思。一般情况下, 我们按以下流程策划研讨活动:执教教师备课组集体打磨→执教教师上课→执教教师介绍设计思路与反思→听课教师与执教教师互动评课→专家点评并就同一专题做专题讲座。
案例1:
[活动背景]学校的英语平均成绩与全市同类学校有一定差距, 分析发现差距主要在语言基本知识部分。学校为赶教学进度加快了复习进度, 忽视了基础知识学习的重要性, 这导致学生在语言基础知识的掌握上有欠缺。找到矫正教学行为的方法成了当下提高高三教学效率的关键。
[活动主题]夯实基础, 厚积薄发, 让诊断数据矫正教学行为。
[活动目的]充分发挥教学诊断数据对教学的反拨效应。
[活动过程]在以基础知识教学为专题的研讨活动上, 两位执教教师在各自独立备课的基础上, 与所在备课组共同精心打磨了两节观摩课, 以话题为中心, 以功能为主线, 将模块单元中的重点词汇和语法项目进行重组, 让学生在新的语境中体验并运用所学语言知识。在研讨环节, 执教教师分享教学体会之后, 参加活动的教师就如何根据考评数据准确定位学情, 调整教学节奏, 夯实学习基础, 为提高下一阶段的教学效果作铺垫展开了讨论。通过此专题研讨活动, 教师不仅提升了课堂教学的设计能力, 还学会了利用考评数据调整自己的教学行为。
[活动反馈]通过上述活动的开展, 教师能够理性看待教学评价数据, 基于数据矫正教学行为。
2. 投身课堂, 以身示范。
有些教学理念虽然经过一定的研讨, 但还是不能很好地转变为一线教师的教学行为。究其原因, 一是公开课都经过预演和多遍操练, 对实际教学的参考价值不大, 而优质课获奖者又比较优秀, 普通教师短期内难以达到其水平;二是教学专家和教研人员的理论指导往往被认为对实际教学没有太大的促进作用。在这种情况下, 如果教研组长能带着问题将自己倡导的教学理论付诸实践, 亲自上研究课, 对转变教师的教学行为会有很强的说服力。教研组长亲自执教, 一方面能使自己掌握的理论得到验证, 解决当下的教学难题;另一方面能使自己在今后与教师进行教学互动时更多地站在他们的立场, 提出的意见更加人性化, 更有说服力。
案例2:
[活动背景]一直困扰英语教师的一个问题就是英语课堂小组活动的设计与调控。究竟一节课安排多少活动合适?小组活动如何调控?虽然老师们也知道按学生能力、性格等特点划分小组的原则和要求, 但多数情况下活动效果并不尽如人意, 每次活动的话语权都被几个语言基础好或性格外向的学生“垄断”, 其他成员“陪”听, 若不及时调整极易产生两极分化现象。
[活动主题]架起课程理念与教学实践的桥梁。
[活动目的]教研组长执教示范课, 连接课程理念与教学实践。
[活动过程]笔者决定按教学进度亲自执教一节示范课, 备课过程中笔者围绕教学目标设计了四种形式的小组合作方式:剧评文体的结构分析和信息获取活动;故事情节部分的描述;短剧表演;富有挑战性的抢答题。为了增强可操作性, 也便于观课教师观摩和研讨, 笔者在教学设计中特别关注了以下三点:
(1) 设计课前的预习方案, 引领小组合作探究活动的有效开展;
(2) 小组活动积分制, 激发学生参与小组活动的热情;
(3) 活动多样化, 让学生全面而有个性地发展。
课堂效果令人满意, 学生的参与度达到了目标要求:各小组基本上都较好地完成了活动任务, 部分基础较差和性格内向的学生在组长和其他同伴的帮助下也较好地完成了任务。进入抢答题环节时, 课堂气氛活跃, 小组活动进入高潮。
[活动反馈]课堂才是真正检验教学理论的实验室。在征求观课教师的意见时他们普遍认为, 笔者所采用的评价和激励机制给他们的启发很大。
三、实施有效的后续服务跟进
通过研讨, 某个新教学理念或教学模式的展示往往令老师们情绪高昂, 跃跃欲试, 决心回去在课堂上尝试, 但课堂上教师行为依旧。调查后发现, 教师都尝试了新的教学模式, 但在尝试过程中遇到了操作上的新问题, 由于课务较繁重, 没有时间通过其他途径去自己探究, 时间一长就被搁置或干脆放弃。重新审视和反思自己策划教研活动的过程, 笔者认为研讨活动之后缺少后续服务跟进工作, 就像一堂精彩的课结束时缺少巩固作业的布置, 效果会大打折扣。在策划后来的教研活动时, 我们十分重视后续服务工作的设计和安排。我们一般采取回访观课、电话回访、调查问卷、QQ群交流、菜单式教研意见征求表、诊断检测等方式, 了解教研活动的落实情况, 为后续服务的跟进和巩固教研成果做准备。
案例3:
[活动背景]对高三学生进行的阅读微技能测试发现, 学生在文章主旨大意理解、推理判断、词汇猜测和细节理解等几个项目上失分较多, 尤其在主旨大意理解上有欠缺, 这恰好是毕业班教师面临的棘手问题。针对这种情况, 我们拟定教研主题为“高中英语阅读微技能突破与高三英语阅读教学”。
[活动主题]数据诊断和回访调研延伸活动效应。
[活动目的]运用诊断数据和回访调研找准教学中的薄弱点, 开展有针对性的矫正练习。
[活动过程]研讨课上, 学生做一套阅读理解微技能专项诊断题, 教师当堂统计出全班的各项得分作为前测数据;然后进行有针对性的突破训练, 教师再用另一套难度相当的诊断题作为后测题对教学效果进行评价。本次研讨的主要目的是向教师展示如何在接下来的阅读教学中运用前测、后测技术进行专项诊断、弱项突破和效果验收。观摩的老师们都领会了研讨的精神, 纷纷表示随即落实到教学中。一周后, 通过电话、教师QQ群等回访形式发现, 多数老师没按要求操作, 原因在于前测、后测题的命制方面有困难。于是我们召开了高三中心备课组会议, 决定为高三英语教师命制几套高质量的阅读理解检测题, 供大家使用。
[活动反馈]该研讨活动通过引导教师分析教学诊断数据, 让教师明确学生语言训练中的薄弱点, 进而开展有针对性的教学;通过回访调研活动了解教师的教学行为, 并开展有针对性的指导。
四、结束语
教师教学观念和教学行为的转变离不开教研组长多维度的引领和指导, 但观念和行为的转变需要时日, 更需要成功经验的支撑。教研组长应努力通过有效策划教研活动, 不断改进教师的教学行为, 增加教师成功经验的积累, 从而促成教师教学观念和教学行为的转变。
篇9：英语沙龙策划
故事发生在17世纪的加勒比海，依然是一望无际的碧海蓝天、破破烂烂的海盗船、面目狰狞的海盗，不过这可不是阴森的恐怖片，而是一系列轻松幽默甚至有些无厘头的迪斯尼魔幻冒险片，几年来横扫了全球暑期档票房。有人说这是一系列爆米花类型的电影，然而热爱海盗片的我们却依然能从这些看似简单的影片中发现电影人最爱也依然是最能打动观众的主题——亲情、爱情、勇气、梦想、信念……
今天，就让我们放下所有的包袱，轻轻松松地随着加勒比的海盗们一起，开始一场场惊险刺激又趣味横生的冒险之旅吧！
Ⅰ割不断的亲情篇
Scene 1
伊莉莎白被巴博萨船长抓走，威尔与杰克前去营救。途中威尔第一次得知了父亲威廉·特纳的身份，一时间难以接受。
Will: When I was a 1)lad living in England, my mother raised me by herself. After she died, I came out here, looking for my father.
Captain Jack: Is that so?
Will: My father, Bill Turner. At the 2)jail, it was only after you learned my name that you agreed to help. Since that’s what I wanted, I didn’t press the matter. I’m not a 3)simpleton, Jack. You knew my father.
Captain Jack: I knew him, probably one of the few who knew him as William Turner. Everyone else just called him “4)Bootstrap” or “Bootstrap Bill”.
Will: Bootstrap?
Captain Jack: Good man. Good pirate. I swear, you look just like him.
Will: It’s not true. He was a merchant sailor. A good respectable man who obeyed the law.
Captain Jack: He was a bloody pirate. A 5)scallywag.
Will: My father was not a pirate.
威尔：我小时候住在英国，我母亲独自把我抚养大。她死了以后我就到这里来找我父亲。
杰克船长：是吗?
威尔：我父亲叫比尔·特纳。在监狱里你听到我的名字以后才答应帮我。你肯帮忙我就没再多问，不过我并不是傻瓜，杰克。你认识我父亲。
杰克船长：我是认识他。也许我是少数知道叫他威廉·特纳的人之一。其他人都叫他“鞋带”或“鞋带比尔”。
威尔：鞋带?
杰克船长：他是个好人，一个好海盗。我发誓，你跟他长得一模一样。
威尔：那不是真的。他是个商船水手！一个奉公守法的好人！
杰克船长：他是个该死的海盗，是个人渣。
威尔：我的父亲不是个海盗！
(选自第一部《黑珍珠的诅咒》)
Scene 2
救回了伊莉莎白却发现她的血并不能解除海盗们所受的诅咒。伊莉莎白交还了原本属于威尔的阿兹台克金币，威尔也认识到了自己的海盗血统。
Elizabeth: It’s yours.
Will: I thought I’d lost it the day they rescued me. It was a gift from my father. He sent it to me. Why did you take it?
Elizabeth: Because I was afraid that you were a pirate. That would have been awful.
Will: It wasn’t your blood they needed. It was my father’s blood. My blood. The blood of a pirate.
伊莉莎白：这个是你的。
威尔：我以为我在获救的那天把它弄丢了呢。这是我父亲给我的礼物，他寄给我的。你为什么要拿走？
伊莉莎白：因为我担心你是个海盗。那样一来就糟糕了。
威尔：他们要的不是你的血，而是我父亲的血，我的血，一个海盗的血！
(选自第一部《黑珍珠的诅咒》)
Scene 3
由于父亲的帮助，威尔终于偷到了藏着戴维·琼斯的心脏的盒子的钥匙，并从“飞翔的荷兰人”号出逃。临走时父亲送他一把防身匕首，威尔终于体会到了父爱情深。
William Turner: Here. Take this, too. Now, get yourself to land, and stay there. It was always in my blood to die at sea. It was not a fate I ever wanted for you.
Will: It’s not a fate you had to choose for yourself, either.
William Turner: Aye. I could say I did what I had to, when I left you to go pirating. But it would taste a lie to say it wasn’t what I wanted. You owe me nothing, Will. Now go!
Will: They’ll know you helped me.
William Turner: What more can they do to me?
Will: I take this with a promise. I’ll find a way to sever Jones’s hold on you, and not rest until this 6)blade 7)pierces his heart. I will not abandon you. I promise!
威廉·特纳：来，把这个也拿着。立刻回到岸上去，不要再下海了。我命中注定是要死在海上的，但我不希望你也有同样的命运。
威尔：你也可以不选择这样的命运的。
威廉·特纳：嗯，我也可以说当初离开你去当海盗的，是我不得已的。但是我并不想对你说谎，说那不是我想要的生活。威尔，你不欠我什么。赶快走吧！
威尔：他们会知道是你帮了我的。
威廉·特纳：他们还能把我怎么样呢？
威尔：我以这把匕首向你保证，我会想办法把你从琼斯的魔爪中救出来的，不用这匕首刺入他的心脏绝不罢休！我永远都不会抛弃你，我发誓！
(选自第二部《聚魂棺》)
Scene 4
杀死戴维·琼斯后，威尔当上了“飞翔的荷兰人”号的船长，从此父子团聚。
William Turner: Order, sir?
Will: You’re no longer bound to the Dutchman. You’re free.
William Turner: Aye. That’s a fine thing, but by my 8)reckoning, I still have a debt that has to be paid, if you’ll have me.
Will: On the wheel then, Mr. Turner.
William Turner: Aye, Captain Turner.
威廉·特纳：下命令吧，长官。
威尔：你不再受困于“飞翔的荷兰人”了，你自由了！
威廉·特纳：是啊。这可真好，不过我突然意识到，我还有一笔债没有还清，如果你能让我留下来的话。
威尔：去掌舵吧，特纳先生。
威廉·特纳：是的，特纳船长。
(选自第三部《世界的尽头》)
Ⅱ 历经患难的爱情篇
Scene 1
海上初遇——伊莉莎白发现了海上遇险的威尔，并藏起了他的阿兹台克金币，为他隐瞒身份。
Elizabeth: It’s OK. My name’s Elizabeth Swann.
Will: Will Turner.
Elizabeth: I’m watching over you, Will... You’re a pirate!
Commodore Norrington: Has he said anything?
Elizabeth: His name is William Turner. That’s all I found out.
伊莉莎白：没事了，我叫伊莉莎白·斯旺。
威尔：威尔·特纳。
伊莉莎白：我会照顾你的，威尔……你是个海盗！
诺灵顿准将：他说了什么没有?
伊莉莎白：他叫威廉·特纳，我就知道这么多。
(选自第一部《黑珍珠的诅咒》)
Scene 2
爱的萌芽——八年后，二人都已经长大，铁匠威尔为斯旺总督送去订制的剑，爱意朦胧。
Governor Swann: Elizabeth, you look absolutely 9)stunning.
Elizabeth: Will. It’s so good to see you. I had a dream about you last night.
Will: About me?
Governor Swann: Is that entirely proper for you to…
Elizabeth: About the day we met. Do you remember?
Will: How could I forget, Miss Swann?
Elizabeth: Well, how many times must I ask you to call me Elizabeth?
Will: At least once more, Miss Swann, as always.
Governor Swann: There. See? At least the boy has a sense of propriety. Now, we really must be going. There you are.
Elizabeth: Good day, Mr. Turner.
Governor Swann: Come along.
Will: Good day. Elizabeth.
斯旺总督：伊莉莎白，你真是艳光四射！
伊莉莎白：威尔，见到你真好！我昨天晚上梦见你了。
威尔：梦见我了？
斯旺总督：你这么说恰当吗?
伊莉莎白：梦见我们认识的那一天了，你还记得吗？
威尔：我怎么可能忘记呢，斯旺小姐？
伊莉莎白：要我说多少次你才会记得叫我伊莉莎白。
威尔：至少让我再叫一次，斯旺小姐，和平时一样。
斯旺总督：行了，瞧，至少这小子还懂得分寸。现在我们真的得走了。拿着这个。
伊莉莎白：再见，特纳先生。
斯旺总督：走吧！
威尔：再见，伊莉莎白。
(选自第一部《黑珍珠的诅咒》)
Scene 3
爱的初体验——从巴博萨船长手中救回伊莉莎白后，在船舱中威尔为她包扎手上的伤口。
Elizabeth: What sort of a man trades a man’s life for a ship?
Will: Pirate. Here. Let me.
Elizabeth: Thank you.
Will: You said you gave Barbossa my name as yours. Why?
Elizabeth: I don’t know.
Will: I’m sorry. Blacksmith’s hands. I know they’re rough.
Elizabeth: No. I mean yes, they are, but...but don’t stop.
Will: Elizabeth…
伊莉莎白：什么人会用人命去换一艘船啊？
威尔：海盗会这么干的。让我来吧。
伊莉莎白：谢谢你。
威尔：你跟巴博萨船长说你姓特纳。为什么？
伊莉莎白：我也不知道。
威尔：对不起，铁匠的手是这样的。我知道我的手很粗糙。
伊莉莎白：不会啦。是的，是很粗糙，可是……可是别停下来！
威尔：伊莉莎白……
(选自第一部《黑珍珠的诅咒》)
Scene 4
爱的初告白——威尔决心营救将被绞死的杰克船长，动手前向伊莉莎白告白。
Will: Governor Swann. 10)Commodore. Elizabeth. I should have told you every day from the moment I met you. I love you!
威尔：斯旺总督，准将。伊莉莎白，自从我遇见你的那一刻起，每一天都应该对你说：“我爱你！”
(选自第一部《黑珍珠的诅咒》)
Scene 5
爱的波折——由于放走杰克船长的关系，二人的婚礼被中断，伊莉莎白也被关进了大牢。威尔决定用自己的力量找到杰克，救出伊莉莎白。
Elizabeth: Jack’s 11)compass? What does Beckett want with that?
Will: Does it matter? I’m to find Jack and 12)convince him to return to Port Royal. In exchange, the charges against us will be dropped.
Governor Swann: No. We must find our own avenue to secure your freedom.
Will: Is that a lack of faith in Jack or in me?
Governor Swann: That you would risk your life to save Sparrow does not mean that he would do the same for anyone else. Now, where’s that dog with the keys?
Elizabeth: I have faith in you. Both of you. Where will you find him?
Will: Tortuga. I’ll start there and I won’t stop searching till I find him. And then I intend to return here to marry you.
Elizabeth: Properly?
Will: Eagerly, if you’ll still have me.
Elizabeth: If it weren’t for these bars, I’d have you already. I’ll wait for you.
Will: 13)Keep a weather eye on the 14)horizon.
伊莉莎白：杰克的罗盘？贝克特要那东西干什么？
威尔：有什么关系呢？我要去找到杰克，说服他回到皇家港来。作为交换，对我们的起诉就会被撤销了。
斯旺总督：不行。我们必须自己想办法让你们获得自由。
威尔：你是对杰克没信心，还是对我没信心？
斯旺总督：你愿意牺牲自己的性命去救斯派洛，并不意味着他也愿意为其他人这么做。那条叼着钥匙的狗去哪了？
伊莉莎白：我对你们有信心。对你们两个都有信心。你打算到哪里去找他？
威尔：从土图嘉港找起，不找到他绝不罢休！然后我会回来这里娶你。
伊莉莎白：正式的？
威尔：迫不及待，如果你还要我的话。
伊莉莎白：如果不是因为这些栏杆，我早就是你的人了。我会等你的。
威尔：那么看着海平线等我回来吧！
(选自第二部《聚魂棺》)
Scene 6
最惊险的婚礼——面对庞大的英国皇家海军的威胁，在“黑珍珠”号与“飞翔的荷兰人”号激战的过程中，伊莉莎白与威尔完成了他们最惊险而又浪漫的婚礼。
Will: Elizabeth! Elizabeth...will you marry me?
Elizabeth: I don’t think now is the best time!
Will: Now may be the only time! I love you! I’ve made my choice. What’s yours?
Elizabeth: Barbossa! Marry us!
Captain Barbossa: I’m a little busy at the moment.
Will: Barbossa, now!
Captain Barbossa: Fine then. Dearly beloved, we’ve been gathered here today...today to nail yer 15)gizzard to the 16)mast, you 17)poxy cur.
Will: Elizabeth Swann, do you take me to be your husband?
Elizabeth: I do!
Will: Great!
Elizabeth: Will Turner, do you take me...to be your wife...in sickness and in health…with health being the less likely?
Will: I do.
Captain Barbossa: As captain, I now pronounce you...you may kiss... you may kiss...Just kiss!
威尔：伊莉莎白，伊莉莎白……你愿意嫁给我吗？
伊莉莎白：现在不是谈婚论嫁的时候。
威尔：这恐怕是我最后的机会了！我爱你！我已经决定了，你呢？
伊莉莎白：巴博萨！帮我们证婚！
巴博萨船长：没看我正忙着吗？
威尔：巴博萨，快！
巴博萨船长：那好吧！亲爱的来宾，今天我们齐聚一堂……你这不长眼的混蛋，我要把你的喉咙钉在桅杆上！
威尔：伊莉莎白·斯旺，你愿意接受我成为你的丈夫吗？
伊莉莎白：我愿意！
威尔：棒极了！
伊莉莎白：威尔·特纳……你愿意……娶我为妻吗？不论生病或健康……健康的可能性比较小……
威尔：我愿意。
巴博萨船长：身为船长，我现在宣布你们……你可以吻……你可以吻……快吻吧你！
(选自第三部《世界的尽头》)
Scene 7
十年之约——大战过后，恢复风平浪静。作为“飞翔的荷兰人”号的新船长，威尔将履行他的新职责，每十年才能返回陆地一天。临行前，他将自己的心交给了伊丽莎白，爱意常留。
Will: It’s nearly sunset. It’s always belonged to you. Will you keep it safe?
Elizabeth: Yes…Yes…Will…
Will: Keep a weather eye on the horizon.
威尔：快日落了！它永远都是属于你的，你会好好保管它吗？
伊莉莎白：是的，我会！威尔！
威尔：看着海平线等我回来!
(选自第三部《世界的尽头》)
Ⅲ决不屈服的勇气篇
Scene 1
沉船岛上海盗王大会，伊莉莎白意外当选海盗王，眼看着英国皇家海军大举进逼。主战派与主和派吵得不可开交，到了人心惶惶的危机时刻，惟有勇者才能取得最后的胜利！
Captain Barbossa: Miss Swann, it’s not something I’m intending to die for.
Elizabeth: You’re right. Then what shall we die for? You will listen to me. Listen! The 18)brethren will still be looking here to us, to the Black Pearl to lead. And what would they see? Frightened 19)bilge-rats aboard a 20)derelict ship? No! They will see free men, and freedom. And what the enemy will see is the flash of our cannons, they will hear the ring of our swords, and they will know about what we can do! By the sweat of our brows and the strength of our backs, and the courage of our hearts, gentlemen, 21)hoist the colours!
Sailors: Hoist the colours! Hoist the colours! Hoist the colours!
Mr. Gips: Aye. The wind’s on our side, boys. That’s all we need.
Elizabeth: Hoist the colours…
巴博萨船长：斯旺小姐，我不会为这种事去送死。
伊莉莎白：你说得没错。那么我们应该为什么而死呢？你们给我听着，听着！海盗大会的朋友们还在看着我们，等着“黑珍珠号”领队。他们将会看到什么呢？一艘破船上站着一群懦夫？不，他们会看到自由的人，还有自由！而我们的敌人则会看到我们熊熊的炮火，让他们听到我们铮铮的宝剑，让他们知道我们的厉害！以我们额头上的汗水，我们脊背的力量和我们心中的勇气去战斗吧！先生们，升起旗帜！
水手们：升起旗帜！升起旗帜！升起旗帜！
吉布斯先生：伙计们，风向对我们有利，有这个就足够了！
伊莉莎白：升起旗帜！……