英语会话大赛策划书

第一篇：英语会话大赛策划书

英语书法大赛策划书

一、活动主题：“我的大学，我的梦”主题英语书法大赛

二、活动背景与意义 为了在我系营造一种英语写作氛围，让喜欢英语写作与英语书法的同学能找到一个发展的平台，为忙着过

四、六级英语和一些弱于英语写作的同学能找到一个学习的空间，我系决定开展英语写作，英语书法大赛，以此让我系同学在英语写作中得到更多的交流与沟通，从而提高我们同学的写作技能与书法水平。

三、活动内容活动时间：xx年10月20日启动活动地点：德州学院外语系活动对象：德州学院09级全体学生、部分08及同学活动单位：主办单位：外语系 督察部赞助单位：活动项目：

1、英语写作比赛(文体不限，纸张要用a4纸张 笔体不限，字数控制500字以内)

2、英语书法比赛活动流程： 前期：印发海报，宣传纸张，并在各班上进行宣传。 中期：10月30日，各班同学将作品交到班长，再统一交督察部。 注：停止收稿时间为10月30号下午6点 后期：督察部将稿件整理好后交给评分老师进行评比，等老师评比完后将挑出获奖作同学品展出。

四、 比赛要求： 内容积极健康，书写工整、不弄虚作假，以“我的大学，我的梦”为主题·文体不限，诚信写作、不得抄袭作假，字体工整，少涂改，字体在200-300字之间，统一用a4纸张，背面不得再写内容，在作品后附带上个人简历，包括姓名、专业班级(铅笔填写)

五、具体安排： 宣传部：负责设计海报，横幅，做好一切对外对内的宣传工作 督察部：把老师与同学沟通好，联系好老师做点评，并将稿件整理好，认真做好咨询负责联系，奖项设置等。

六、所评奖项：一等奖：1名 加综合测评分5分。二等奖：2名 加综合测评分4分。三等奖：3名 加综合测评分3分。优秀奖：多名 加综合测评分2分。注：为了防止学生不参加活动或作品太少，希望各班积极参加，凡参与者每人加综合测评分一分，不参与者扣一分。德州学院 外语系 学生会

xx年11月2日

第二篇：英语风采大赛策划书

河北理工大学迎奥运、庆校庆英语风采大赛策划书

一、活动宗旨

为迎接08奥运会，庆祝我校50周年华诞，提高我校大学生英语水平，营造良好的英语学习氛围，丰富校园文化生活，提高我校学生的综合素质，校学生会特举办此次英语风采大赛。

二、参赛对象

全体理工大学在校学生

三、活动流程

3 月31日——4月10日----宣传(校食堂门前)

4 月 7 日——4月10日----报名(校食堂门前、校学生会大厅) 4 月12日——4月13日----初赛(综合楼一层教室) 4 月20日-----------------------决赛(5C教室)

四、具体安排

1、 宣传：展板一块，条幅3条。

2、 报名：午餐时间于校食堂门前现场报名，或在有效报名时间内到校学生会大厅报名。

3、 初赛(只请学生评委，不邀请教师)

选手依序号进行2分钟左右演讲，要求依“庆校庆”为主题。评委可对选手提出相关问题。选拔8名优胜者进入决赛。

4、 决赛(邀请外语学院教师担当评委)

第一轮：“8进5”

由“命题演讲”和“猜词秀”两个环节组成，选拔5名优胜者进入下一轮比赛。 第二轮：“5进3”

由“格言解释”和“才艺展示”两个环节组成，选拔3名优胜者进入下一轮比赛。 第三轮：“终极对决”

3名选手抽签进行“即兴演讲”环节的比赛，决出冠军。

五、评分标准

1、 初赛：

要求演讲内容与 “庆校庆”这一主题密切相关，语言准确流利，无明显语法错误;回答评委问题时自信机智，有独到的见解。

2、决赛：

第一轮：“8进5”

“命题演讲”(满分30分)

选手须以“迎奥运”为主题进行3分钟演讲，评委从演讲内容、口语能力及应用、演讲技巧等多个方面评分。

“猜词秀”(满分10分)

选手经抽签分为4组，一方表演一方猜词，时间为2分钟。猜中一词加一分，每组两名选手均可得到相应的分数。(可选pass)

得分后三名选手淘汰，其余选手进入下一轮比赛。

第二轮：“5进3”

“格言解释” (满分15分)

选手从大屏幕上的5条英语格言中任选3条，用英语进行格言解释，要求用词准确，发音纯正，同时，要求阐述出格言的内在涵义，不得仅仅停留于字面意思。时间不予以限制。

“才艺展示”(满分15分)

选手进行与英语有关的才艺展示，形式不限，时间为5分钟以内。

第二轮成绩和第一轮成绩累加，得分后两名选手淘汰，其余选手进入下一轮比赛。 第三轮：“终极对决”

“即兴演讲” (满分30分)

要求才思敏捷，内容充实，主题突出，显示出较强的英语语言功底。每名选手抽到题目后有3分钟的准备时间。

第一轮淘汰的3位选手的才艺展示可穿插于本过程中。

依照三轮比赛总成绩评定奖项。

六、奖项设立

特等奖1名

一等奖2名

二等奖2名

三等奖3名

备注：未尽事宜，由校学生会学习部解释。

校学生会学习部08年3月

第三篇：英语简历大赛策划书

外院英语简历写作及模拟面试大赛活动策划书

一.活动背景：1.组织部门：两委办公室

2.承办部门：学术部，宣传部，外联部，网络部

3.主要参与对象：06—08级英语专业学生

4.活动开展原因：在金融危机加剧，大学生就业形势不容乐观的背景下，我

们认为大学生在学好本专业知识，培养一定实践技能的基

础上，掌握好求职技能显得尤为重要。于是，在结合本院

英语专业的实际情况后，我们决定开展英语简历写作及模

拟面试大赛，并辅以相应的交流，讲座等，为今后的求职

道路奠定基础。

二.活动意义：1.本次活动将提供一个模拟求职的平台，让同学们了解简历写作格式及技巧，

帮助同学们积累求职经验

2.英语简历的写作一方面让同学们将专业知识付诸实践，另一方面也有助于

同学们在写作过程中通过总结自身的兴趣爱好，优缺点，工作技能，发现

并明确自身的就业目标。

3.模拟面试将提供学生的口语交流能力，同时锻炼激发临场发挥能力。

三.活动所需资源：1.Money(用于制作横幅，宣传资料，牌子等)------宣传部包了吧。

2.场地(用于举行模拟面试比赛)------外联部负责。

3.评委来源：考虑到这次比赛以英语为载体，所以评委肯定要有较为理

想的英语驾驭能力，同时也要熟练简历，面试等求职技能。

A.最佳人选----到相关的招聘网站找人(如智联招聘，中

华英才网等)，或者相关的英语培训机构(新东方,里面

肯定有高手老师足以胜任评委的角色)。当然，这个来

源有点不太实际，难度很大。外联部想要realise it 就

要想好如何让他们有最大获益。毕竟没有大蛋糕吃人家

也不愿大老远的跑到大学城当评委。

B.稳定人选----本学院的老师。据我了解，全校教英语的

老师不下一百人，我就不信找不到几个对招聘懂点门路

的。

C.潜在人选----大四的学长，学姐。应该有的跟企业成功

签合同了。这就说明他们的求职是成功的(简历，面试

等)。所以他们还是够格当当评委的。只要领导肯开口

说一声，让他们周末的时候来跟我们这些学弟，学妹交

流交流还是可行的。

D.备用人选----福大就业指导中心的老师们。我相信他们

对求职就业应该还是有所研究的。不过英语水平如何

我就不得而知了。

4.活动奖品：奖状证书+综测。当然有实质的就更好了。

四.活动流程：1.五月中下旬，宣传部制作张贴海报(院办，宿舍)宣传。同时学术部制作

张贴传单，介绍两次比赛的规则流程。此后各班或年段再各自通知动员下。

班长统计报名同学名单至学术部。

2.英语简历在6.15前发至学术部邮箱，由学术部整理后送至评委手中受评。

评委评选出30份优秀简历。

3.六月19日，宣传部展开二期宣传----模拟面试大赛，参赛者为30份优秀

简历的作者。同时学术部公布参赛名单，召集30同学开会讲述比赛注意

事项(如面试将如何展开，应作何准备等)，最后张贴5份优秀简历供以

欣赏。还有，面试时不仅有评委，还可有观众观看。

4.6月24日晚举行模拟面试大赛，评选出一，二，三等奖进行表彰。同时表

彰5份优秀简历的作者。随后，可顺势开展诸如评委讲座(如何写简历)，

评委对面试同学表现的简评，与大四同学交流求职心得等。最好有观众互

动，旨在潜移默化中激励同学们为今后的就业求职多做准备。

(会场的布置由两委牵头负责，当然还有比赛的善后工作。网络部负责拍

照，多媒体宣传辅助材料的制作，外联部招待好评委)

五.补充说明：1.此次活动的难点在于评委和参与者积极性的调动.(个人观点)

2.此次活动08，07级(特别08)处于劣势，要强调积累经验。

3.需要制定详尽的简历写作，面试等一整套的评判标准。

4.比赛设立奖项为最佳简历写作奖5名，最佳面试奖一到三等(1+2+3)。

5.需要有主持人，负责统筹会场，介绍参赛者以及颁奖时的宣布名单。强调

用英语主持。包括观众交流，评委讲评等，不过有点难。

第四篇：英语风采大赛策划书

中央电视台第十二届“希望之星”英语风采大赛

策划书

一、活动目的：为了丰富同学们的课余文化生活，调动广大同学学习英语的积极性，加深对英语口语重要性的认识，创建积极向上的英语学习氛围，特开展此活动。

二、参加对象：小学生、初中生、高中生

三、比赛要求

1、比赛形式：海选、初赛、复赛、决赛;

海选：笔试，按成绩排名，前2/3的选手进入初赛(当场改卷，直接发晋级卡)

初赛：英文自我介绍，按成绩排名，前1/2的选手进入复赛(复赛培训)

复赛：自我介绍+半命题演讲或看图说话，前1/2的选手进入决赛

决赛：自我介绍+个人节目+即兴演讲+回答问题，每组的前10名送入…进行比赛

2、个人节目可灵活选取各种形式(如唱歌、舞蹈、话剧、小品、演讲、朗诵等)，主题不限;

3、发音标准，口齿清晰，表达流利;

4、个人节目时间不少于三分钟，不超过五分钟。

四、比赛时间及地点：

1、时间：2012年2月—3月

2、地点：

(1)、海选：…

(2)、初赛：…

(3)、复赛：…

(4)、决赛：视具体比赛情况定

五、具体工作安排

赛前准备工作

1.宣传：新闻媒体;各班主任老师或英语任课教师通知各班学生组织报名;张贴海报。

2.准备：

(1)认真组织各班报名

(2)选手提前抽签确定出场顺序的工作

(3)邀请评委

(4)邀请主持人，安排统分，计时及评分人员

(5)准备好评分表，以及互动节目时的单词卡片和现场派送的小礼物

(6 ) 后勤工作

赛时(复赛等)

(1)现场布置

(2)现场纪律的维护

(3)照片拍摄人员

赛后

总结本次活动 (主办部门)

第五篇：英语风采大赛策划书

多多乐首届英语风采大赛策划书

一、活动简介：

活动名称：首届英语口语风采大赛

活动背景：我校为了培养学生的英语口语能力，特此举办了这场口语大赛。 活动意义：为了增强学生的自信心

活动目的：为了提高小学生英语学习兴趣和口语表达能力。 主办单位：多多乐国际英语学校

活动主题：英语口语风采大赛

活动时间：初赛

5、24/25各班进行

决赛：6月1下午4：00—5：30

活动地点：初赛(各个班级)决赛(New York)

参与人员：评委：多多乐老师，外教

选手：多多乐全体学员

观众：家长

活动宣传:比赛前一个月宣传

宣传方式：制作大型海报、微信推广。

大赛赛程：大赛分为初赛、决赛两个阶段

二、活动流程

比赛方法：分组

初赛：一二年级组、超级小天才组、初中组

(一)初赛

在各个班级进行选拔，比赛内容：26个字母+选手进行自我介

绍+介绍自己的家庭(1-4年级：3句话。5-6:年级：5句话初中：10句话)(人员限制3-5人)

初赛评分标准：26个字母书写规范(2’)、

自我介绍流畅度及发音(5’)

语音语调(2’)

台风(1’)总分(10’)

(二)决赛：

在NEW YORK教室进行：比赛内容：自我介绍(有个人才艺展示可额外加分)+26个字母+单词句子认读达人(2分钟内认读单词句子的个数)+评委提问

自然拼读：单词+5个字母操

国际少儿英语：单词+句子对话表演

超级天才：单词+句子对话表演

初中组：自我介绍+单词、句子

决赛评分标准：自我介绍(综合印象分：15%)

单词认读达人：40%(现场抽取一组单词或句子，根据单词发音标准，单词准确性得分)

评委提问：20%(参赛选手根据评委提出的问题即兴给出回答)

决赛流程：

1、主持人致开幕词并且介绍到场的评委、嘉宾

2、主持人介绍比赛的规则，评分细则

3、比赛开始选手根据比赛前的抽签顺序进行比赛

4、待所有的选手比赛完后邀请评委代表上台发言，工作人员进行统分

5、评委发言完后，主持人上台宣布比赛结果

6、上台颁奖

7、主持人宣布比赛结束、全体工作人员嘉宾、评委选手合影留念

8、工作人员负责做好后期工作

奖项设置：

按照各参赛者的总分排名：

冠军：3名 水晶杯+证书

亚军：3名 一本娃娃+证书

季军：3名 一个本子+证书

优胜奖(除去获奖的，其余进入决赛的学生)：10个印章 工作人员安排：

主持人(1名)

拍照 (1名，计时)

录视频 (1名)

管理秩序 (2名)(准备物资，布置教室)

计分人员(1人)

决赛注意事项：

1、提早抽好签

2、在上一位选手演讲时，应提示下一位选手做好准备

3、提前检查好麦克风等设备，以确保比赛顺利进行

4、对比赛进行图文纪录和文字总结

活动经费预算1000元：3个特等奖各200 、其余200购买物资(水晶杯、书、本子、荣誉证书)