班风建设年团支部工作计划（共8篇）
篇1：班风建设年团支部工作计划
关于大学生党支部如何带动班风学风建设的思考
王平吕丹蔡亚冬
（西安交通大学 陕西西安710061）
【内容摘要】班风学风建设是高校工作长久以来面临的大问题，大学生党支部是所在年级或班级的核心组织，学生党建是班风学风建设的思想政治保证，班风学风建设是开展学生党建工作的平台，以党支部建设带动班风学风建设，走双赢共同发展的道路，是新形势下高校思想教育工作的新方向。本文阐述了班风学风的内涵，分析了班风学风建设存在的问题，最后提出大学生党支部如何促进良好班风学风的形成。
【关键字】大学生党支部班风学风建设
【立项课题】西安交通大学党建立项课题
大学生党支部是高校党组织的重要组成部分，是所在年级或班级的核心组织力量。班级是高校的最基本组成单位，是同学们共同学习、生活的基本组成形式。在建设学习型党支部过程中，作为班级或年级的核心组织，大学生党支部如何发挥其带头作用，以促进良好班风和学风的形成，是作为思政工作者值得认真思考的问题。
一、班风与学风的内涵
班风，即一个班级的风气，是由班级成员共同营造的一种集体氛围，反映了班级成员的整体精神风貌与个性特点，体现出班级的内在品格与外部形象，引领着班级未来发展的方向，对于班级建设具有重要的导向作用。班风是经过长期、细致的教育和严格的训练，在全班逐步形成的一种行为风气。良好的班风将为班级学生的成长、发展提供一种有效的动力和压力，使班级里具有亲切、和睦和互助的关系。班风的形成，不是局限于个人的风尚，而是整个集体的风貌，它的形成有利于培养、塑造班级成员的良好形象，从而推动个人品德素养的发展，促进集体的良好作风。
学风，从学校的角度来讲，就是一所学校学生的学习风气。包括学生的学习态度、学习原则、学习方法、学习品格、学习环境等。学风综合地反映了一所高校的综合办学水平、学习环境、科研环境。“近朱者赤，近墨者黑”，学校的学风直接影响着学生的学习和生活，特别是思想正处于定型关键时期的大学生，容易受到周围环境的影响。从学生的角度来讲，是指学生的行为规范和思想道德的集体表现，是学生在学习过程中所表现出来的精神风貌。有时也特指学生的学习态度和学习风气。所以加强学风建设是一项任重而道远的工作，这不但关乎到学生在校的学习成效，同样也影响着学校精神特质的形成和学校长久发展。
班风和学风的关系，班风建设是学风建设的基础，没有良好的班风就没有良好的学风。班风兴，则学风兴，学风兴，则校风兴。班风为学风服务，学风体现班风，二者相互影响，相互促进。
二、当前高校班风学风建设中存在的问题
班级是高校每个院系的基本组成单位，是同学们共同学习、生活的基本组成形式，它既是学校向学生实施教育与管理活动的基层组织，也是学生进行自我教育，自我管理的基层群体。班级建设关系着整个学校的建设，关系着每个同学的成长与发展。加强班级建设就是要使全体班级成员共同努力，树立良好的班风、学风，拥有一个整体的目标并为之奋斗，形成强烈的团队合作意识，增强班级的凝聚力。当前从大学生整体来看，在班级建设中，班风是良好的，学风的主流是勤奋上进、刻苦认真的，大部分学生有着远大的抱负，积极进取，注重全面发展，努力提高自身的综合素质和能力。但同时也存在一些令人担忧的问题及现象。目前高校班风学风建设存在的主要问题有：
1、学生缺乏远大理想抱负，思想道德素质下降。学生对未来没有长远规划，没有一个自己可以奋斗终身的理想。过于强调当前的既得利益，以自我为中心，面对困难选择了逃避，甚至出现厌学情绪。缺乏拼搏进取的精神，过于贪图当前物质享受。不思进取，久而久之对班风学风产生了很大的影响。
2、学习目的不明确，学习动机日益功利化。大多数同学的学习目的不纯，缺乏对科学的钻研和追求精神。特别是学生中出现了拜金主义的迹象，过于强调文凭的重要性和工作的薪资水平。学习动机已不单单是为了追求知识，而是一味的追求成绩，从而出现了不注重学习过程而看重学习结果的现象。
3、学习态度不端正，缺乏主观能动性。学生在校学习更多的是被动的接受知识，而欠缺主动探寻科学和知识的深意。这样一味的未加批判的全盘接受，只能造就更多的不无学术的人。
4、学习自我要求淡化，违纪现象逐渐增多。学生不能严格要求自己，学习纪律松弛，学风散漫。组织纪律观念差，迟到、早退、旷课、抄袭作业现象经常发生，上课不认真听讲的现象普遍存在，考试作弊现象屡禁不止。
5、学习毅力缺乏，刻苦不够。部分学生基础相对较差，加上不适应大学的学习方式，容易丧失信心，往往产生自暴自弃的心理，学业半途而废。
6、不能正确处理学习与恋爱、学习与娱乐、学习与休息的关系。一直沉缅于谈情说爱、上网、玩游戏、聊天、看小说等等，只求活得潇洒、快乐。在学习的时间上网、睡觉、玩游戏，课堂上不认真学习，课下抄作业，对于考试抱着侥幸的心理。
三、学生党支部建设和班风学风建设的关系
学生党支部建设是班风学风建设的思想政治保证，班风学风建设是开展学生党建工作的重要载体，二者相互渗透、相辅相承、相互促进、共同发展。
1、学生党建是班风学风建设的思想政治保证。从宏观的方面来说，加强和改进在大学生中发展党员工作和大学生党支部建设，是充分发挥我们党政治优势和组织优势、做好大学生思想政治教育工作、培养和造就大批社会主义事业合格建设者和可靠接班人的迫切需要，对于把我们党建设成为优秀人才高度密集的政党，实施科教兴国战略和人才强国战略，确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人，具有重大而深远的战略意义。从实际工作方面来说，加强学生党建，保持党的先进性，是促进班风学风建设的必然要求，是促使大学生全面成长成才的需要，是切实发挥基层党支部凝聚力、向心力和战斗堡垒作用的重要政治保证。
2、班风学风建设是开展学生党建工作的重要载体。加强大学生思想政治教
育不能泛泛而谈，流于形式，而要借助各种载体，通过各种途径，把理想信念教育贯穿其中，才能对广大学生产生深远的影响。学生党建的最基本的组织是党支部、党小组、团支部，班团组织建设、思想建设、“推优”工作、入党积极分子的培养等都是学生党建工作的内容。因此学生党建工作只有自觉地把学风建设作为自己工作的平台，这样才能把党建工作落到实处，避免流于形式。
四、大学生党支部如何促进良好班风学风的形成大学生党员是学生中优秀的群体，大学生党支部是学生中先进的组织。只有基层党支部发挥作用，党组织的方针政策才能贯彻实施，才能发挥党的领导作用。所以加强高校基层党支部的建设是新时期我党发展的必然要求，在加强高校基层党支部的建设的同时，带动班风学风建设，以支部建设促进班风学风建设，以班风学风建设保证支部建设。
1、加强学生党支部自身建设，发挥好在班风学风建设中的战斗堡垒作用 第一，打造强有力的党支部组织。一个支部就是一个堡垒，要充分发挥党支部的先进性，为学生群体中树立威信，建立信任感，进而能够有效带动学生群体。完善党支部领导班子，提高党员干部思想政治觉悟。支部委员是党支部的中坚、党支部建设的核心，辅导员的得力助手。党支部建设得好不好，与支委在党支部建设中的作用发挥得怎么样直接相关。支部委员是学生党员中的骨干，这些骨干是大家推荐选拔出来或是竞争上岗的，他们素质较高、能力较强、为人诚实、乐于奉献，在各个方面能起模范带头作用，他们的一言一行，在同学中都有一定的影响力和号召力；另外，他们是同学的一份子，与其他学生朝夕相处，起点相同，身份一致，同学之间放得开，谈得来，心相通，彼此之间能敞开心扉，倾诉真情，老师了解不到情况，他们能够了解到，老师想不到的事情，他们想得到，辅导员解决不了的思想问题，通过他们可能能够得到圆满解决，所以说一支过硬的党员干部队伍，可以让班级工作如虎添翼，事半功倍。
加强支部自身建设，必须把优秀的学生党员干部选拔上来。在培养党员干部工作中要把学生在学风建设中的表现作为组织考察的重点之一。在组织发展过程中要将学生的学风表现、学习成绩作为发展学生党员的重要条件之一。学生申请入党首先要具备明确的学习动机和积极认真的学习态度。要把入党积极分子在学风建设中的表现作为组织考察的重要内容，经培养考察、学习成绩优秀的同学才能列为党员发展对象，预备党员在学风建设中的表现也要作为考察重点，对出现考试不及格、成绩滑坡严重的预备党员要延期转正。这样才能打造一支强有力的支部组织。
第二，要发挥学生党支部团结带领同学共同进步的核心作用，以学风建设为主题营造良好的班风。学生党支部是学校党建工作和党的战斗力的重要基础，是党联系大学生的桥梁和纽带。要按照“一年级有党员，二年级有党小组，高年级有党支部”的要求，大力推动班级党支部建设，符合条件的班级及时成立党支部，发挥好党支部在团结带领全班同学共同进步、开展思想政治教育、创建优良学风方面的战斗堡垒作用。要通过班级党支部作用的发挥，努力营造以优良学风为典型特征的良好班风，真正使“支部活起来、党员动起来”，推动“党建带团建”，让广大同学切实感觉到党支部和党员在创建优良学风、热心服务同学中的积极作用。
第三，围绕学风建设，加强对学生党员的管理、监督、考核。学生党支部要把上级党委关于学风建设的各项要求细化、具体化，把职责和任务落实到每一
名学生党员。要按照创建优良学风的要求进一步加强对学生党员的管理、监督和考核，制定具体的监督、考核办法，重点考核学生党员的学习成绩以及在学风建设中发挥作用的情况，考核中能量化的进行量化，并进一步增强考核的公开性和透明度。要把学风建设作为组织生活的重要议题，定期研究、讨论，同时要把学生党员在学风建设中的表现作为民主评议党员的重要内容，不断增强学生党员的先锋意识和责任意识。
第四，围绕学风建设，加强支部和班级的良性互动。党支部建设基本单位是基层党支部，学风建设的基层单位是班级。只有党支部携手班级，才能更好的开展学风建设。党支部建设要理论联系实际，除对思想政治教育不放松外，还应注重联系班级，设计开展主题鲜明、形式多样的活动，如成立班级内党员学风促进小组、助学小组等，让班级同学能够主动的加入活动中来。要创新组织生活会的形式，扩大组织生活会的范围，积极主动的和班级同学沟通，在适当时候要参与到班级活动中去，扩大党支部的影响力。党支部要与团支部、班委会密切合作，积极开展各类“创先争优”竞赛活动，大力宣传学风建设中的先进典型和突出事迹，在同学中形成“学习先进，赶超先进，争当先进”的氛围，自觉地将主要精力投入到学习中去。便于更好的发挥党支部的堡垒作用和党员的旗帜作用。
2、学生党员要始终保持共产党员先进性，在学风建设中发挥好先锋模范作用
第一，“带”字当头，做践行的模范。每一位学生党员应该努力践行自己对组织的承诺，在各方面起带头作用。带动学习、引领思想、传递文明。学生党员要清醒地认识学风建设的重要意义，增强创建优良学风的责任意识，端正学习态度，明确学习目标，勤奋刻苦学习，以饱满的热情投入到各门课程的学习中，努力争取优异成绩。要养成良好学习习惯，树立严谨学风，潜心钻研，多问好学，熟练掌握专业基本知识和基本技能，勇于面对学习中遇到的新理论、新问题的挑战，出色地完成学习任务，用实际行动营造勤奋学习、力争上游的良好氛围。
第二，“树”字为先，做自身和谐的模范。学生党员在大学生中具有较强的示范性和影响力，必须要增强党性意识，在学风建设各方面严格要求自己，当好学风建设的排头兵，树立起党员的良好形象。要严格遵守学校的各项规章制度，积极倡导优良学风和文明考风，在遵守课堂纪律、考试纪律等方面做好表率。要认真履行“从我做起，向我看齐，对我监督，有困难找我”的承诺，从我做起，从现在做起，从小处着手，以点带面，在学校学风建设活动中充分发挥先锋模范作用。学生党员的示范作用的发挥是一种无形的力量，渗透在校园的各个角落，使学生在不知不觉中接受着这种潜移默化的影响，并随之调整着自己的言行，改变着自己的思想意识和价值观念。
第三，“帮”字为坚，做服务的模范。学生党员要密切与同学的关系，深入开展“一个党员就是一面旗帜”活动，把共产党员的先进性体现到扎扎实实为同学服务的工作中。要在生活、学习上帮助有困难的同学，制定和落实具体的帮扶目标、帮扶措施，力争取得实效。要在校园树立正气，监督和抵制学风中的不良现象，对个别同学沉迷网络、缺课逃课、考试作弊等有损于学风建设的行为要进行劝阻和纠正，并做好同学的思想工作。要从构建和谐宿舍、和谐班级做起，积极倡导健康文明的学习和生活方式，团结带领同学养成良好的学习和生活习惯，营造和谐人际关系，创建积极向上的宿舍文化和班风，促进在班级、学院形成良好的学风，以实际行动为创建全校优良学风做出积极的贡献。
总之，班风学风建设是学校长久发展赖以生存的基本条件，党支部建设是党
组织先进性建设的必然要求。以党支部建设促进班风学风建设，以班风学风建设保证党支部建设。二者相辅相成，共同进步。在新形势下，要努力建设学习型党支部，培育优秀的班风学风，全力打造思想教育和学习成效的双丰收。
参考文献：
1.浅谈新时期学生党建工作对学风建设的推动作用[J]，邵文，石油教育，2008.2
2.以学生党建促学风建设工作模式研究，胡 迅，思想理论教育研究，2010年第四期
篇2：班风建设年团支部工作计划
撰写人：___________
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期：___________
2021年大学班风建设总结
班风是一个班级体的灵魂，一个班级的好坏，直接取决于班风建设的好坏。一个积极向上的班级使同学们勤奋上进，一个消极沉闷的班级使同学们散漫虚度。因此可见，建设良好的班级风气对于一个___是何等的重要。只要建设好班风，才能使___焕发乐观上进的精神风貌;职业建设好班风，才能营造一个你争我赶的积极学习氛围;只有建设好班风，才能增强同学们的___荣誉感，为班级的共同目标而奋斗。
为了更好地完成班风建设工作，我班开展了有关“班风建设”的主题班会。在班会上，同学们都就自己对班风建设的看法发言，提出了许多现在班级所存在的问题。例如:班级活动过少，不足以丰富班级生活;班级学习氛围过于沉闷;班级凝聚力不强;同学们对班级工作___程度不高;班级管理制度不完善;班干之间的合作不够协调等问题。存在问题并不可怕，可怕的是不去面对问题。面对我班现在存在的这些不足之处，同学们也提出了具有建设意义的改正措施，具体如下:
一、丰富班级活动。
作为一个班___，在活动过程中能够更好的调动同学们的积极性，增强同学们之间的交流合作，加强同学们的凝聚力和向心力。丰富班级生活内容。可以开展一些同学们关心感兴趣的主题班会和班级晚会之类。二、端正学习风气。
一个班的学风会影响同学们的上课效率，例如上课气氛沉闷，学习的积极性就无法调动，上课的效果就差强人意。端正学风，是靠每一位同学的努力去创造的;也可以开展一些“读书心得体会”之类的交流会，增强同学们在学习上的交流。三、完善班级制度。
无规矩，不成方圆。制定完善班级制度是管理好班级的基础，做到班级管理公平、公正。并通过全班讨论，为班级管理制定出具体的条件，让同学们在班级中认真执行。四、班干协调合作。
班干作为班级工作的___者，有义务有责任布置好班级工作。但工作并不只是班干的事，而要积极调动班级的力量，让大家共同出力，做好班级工作。班干之间更要团结协作，对班级重大事件，做到民主，让同学们心服口服。以上提出的改正措施是我班下步的工作重点。
范文仅供参考
篇3：浅谈高职院校班主任班风建设工作
一、树立班级奋斗目标, 加强班级制度建设
班级奋斗目标的树立和班级制度的建设一旦形成就具有相对的稳定性和影响性, 而且对班级以后的建设和发展有着至关重要的作用, 确定班集体的目标也就成为了高职院校班主任抓好班风建设工作的重点。班级奋斗的目标, 不仅仅是高职院校学生职业素质的定位, 更多的是班级成员在共同的学习和生活中所形成的世界观、人生观、价值观、道德行为规范和行为风格、以及为班级成员所认同的文化意识和思潮, 要让每位同学清楚地知道自己所在集体奋斗目标, 使学生的个人奋斗目标和集体奋斗目标相一致。比如根据学校各部门布置的近期工作方向和专业人才培养方案, 有组织有目的地完成各项任务, 使学生在班级生活中充满使命感和乐趣, 也为学生专业素质的培养注入强心剂。此外, 为了进一步规范班集体成员的行为, 使班集体全体成员都向着制定好的班集体目标奋斗, 在班级学生的思想教育、道德情操的培养、学习质量的保证、身体素质的提高等方面, 都要有明确的工作方向和各种具体措施的保证, 而且要持之以恒, 深入细致的工作, 对学生中出现的情况不能置之不理, 对任何微小的问题都要及时给予关注和解决, 让同学们处处养成良好的行为习惯。学生好习惯的形成过程, 也是班集体好的风气的形成过程。而班级制度的建立将把班级管理纳入科学化、轨道化, 减少了随意性。使班风建设在一开始就被赋予严格、有序的氛围。这种建章立制活动可以通过师生一起讨论共同确定, 但最好在班级建设之初进行, 力争使任何班级成员做任何事都有章可循, 有效地杜绝不良的个体行为对班级成员的影响。
二、培养学生集体意识, 激发班级集体荣誉感
当代高职大学生多数为独生子女, 他们从出生到成长就受到家长和社会的关心和呵护, 久而久之, 就形成了一切以“自我”为中心的思想, 很少考虑别人对自己的看法和感受。学生之间的协作意识淡薄, 集体观念较弱, 良好的集体意识, 对其班级成员将产生正向的感化、影响、教育和带动作用, 会给成员营造良好的成长环境, 使学生身心愉快, 充分享受到大家庭的温暖, 使学生体会到他们所在的集体是幸福、不断地增强自信、缓解压力。在这样的班集体中, 每个学生都能愉快地学习、生活、与人交往, 每个学生都得到尊重, 都从而以更轻松的心情投入到学习和生活中去, 并尽可能地发挥潜能。班主任工作首要一条便是要培养学生的集体荣誉感, 多途径地为创造一切可以创造的条件, 增进班级集体荣誉感的形成。因为学生在班级体中经常会意识到个人在班级中的地位, 以及自己所处的班级在学校中的地位从而产生荣誉或羞愧, 自觉或气馁等情绪体验。由此可见荣誉感会使同学们产生归属感, 形成向心力、亲和力, 减少离心力。教育学生多参加集体活动, 多为班级出谋划策。在活动中体验到集体的力量, 比如学院运动会上篮球赛、接力赛、辩论赛, 高校志愿者活动等等。重视每个学生的价值, 让他们做集体的主人, 在集体活动中唱主角, 变被动接受为主动适应, 实现自我教育。苏霍姆林斯基曾说, “唤起人实现自我教育, 乃是一种真正的教育”更让他们体验到集体力量之大, 使他们能融于集体, 并为集体贡献, 从而增强班级的凝聚力。
三、树立党团员模范榜样, 发挥骨干带头作用
目前各高职院校学生党员的数量都在逐渐增加, 比例在逐渐提高, 因此, 精心培养班委会和团支部, 给他们提建议、教方法, 让他们成为班风的倡导者和率先实施者, 在班风的形成过程中起骨干带头作用, 从而使班风的建设逐步由点到面, 由少数到多数, 由压力到动力, 由被动到主动。要求党团员在组织班级各项活动时要以大学生全面发展为目标, 在满足广大同学对精神文化生活需要的同时, 帮助班级学生树立正确、高尚的世界观和人生观。此外, 充分发挥班级团支部的积极带头作用, 以丰富多彩的活动为载体, 促进班级精神文化建设, 从而引导班级学生成为品德优良、知识广博、基础厚实、专业精深的新型人才。作为班主任, 一方面要积极发挥大学生党员的先进性、积极性, 用党员的实际行动影响班上其他的学生, 协助班主任加强对其他学生的教育引导, 帮助他们树立起正确的世界观、人生观和价值观, 积极向上。另一方面, 班主任要与学生党员共同探讨, 确定出党员责任区、学生党员帮扶对象等, 从而为良好班风的形成提供有利保障。
四、加强心理学习引导, 用人格魅力影响学生
当代90后高职生在高中阶段为了在激烈的高考竞争中取胜, 大都是全身心投入学习。家长的过度保护、学校的应试教育使这些学生心理比较脆弱, 环境适应能力比较差, 缺乏相应的耐挫力。进人高职院校后在学习、生活、交友等方面遇到一些小小的挫折就足以使他们中的一些人难以承受。因此, 班主任必须要懂得热爱学生, 细致观察, 从学生的一举一动、一言一行, 甚至是极微小的情绪变化上感知学生的思想和心理状态, 把握偶发事件的萌芽, 及时采取针对性心理引导教育和防范措施, 使学生感到温暖、关怀, 可以沟通师生之间的感情, 也使班级良好的运行下去。只有建立了这种和谐的师生关系, 班主任在班级工作中才会有感召力, 才能实现班风建设的预期目的。其次, 班主任是从事班级管理的组织者, 对大学生健康人格的形成起着至关重要的作用, 要教育好自己的学生, 使学生有良好的学习态度、学习习惯、思想品德等, 班主任的言传身教对他们有着至关重要的决定因素。前苏联教育家赞科夫这样说过:“不能把教师对学生的爱, 仅仅设想为慈祥的, 关注的态度对待他们。这种态度当然是需要的, 但是对学生的爱, 首先应该表现在教师毫无保留地献出自己的精力、才能和知识, 以便在对自己的学生教学和教育上, 在他们的精神成长上取得最好的成果。”这句话充分体现了班主任在班级管理和教育教学过程中, 对大学生的世界观、人生观、价值观有着潜移默化的积极影响和教育作用。需要班主任不断加强学习、提高素质、陶冶情操, 从知识水平到做人的方式等方面进行改进, 以人格的力量来管理班级, 更能够使学生心悦诚服, 引起学生的敬佩与爱戴, 于潜移默化中影响其人格, 甚至影响他们的人生选择, 成为学生的良好引路人。这些都将成为形成良好班风的有利条件。
班风建设是高职院校学生工作最为关键、最为重要、最为基础的内容, 只有紧紧抓住了班风建设这条主线, 我们才可以扎实地做学生的管理工作, 才能更好地担负起教书育人的重任, 把高职院校的人才素质培养推向更高的阶段。
摘要：班风建设是高职教育重要环节, 必须充分认识班风建设的重要性, 高职院校班主任应从本文中提到的几个重要方面抓好班风建设。
关键词：班风建设,班主任工作,素质教育
参考文献
[1]王瑞玲, 郝彩哲, 王瑞芳.如何创建优良的大学校风[J].科技信息, 2006, (6) .
[2]梁作甲.如何充分发挥高校学生党员的先锋模范作用[J].求实, 2006, (Z1) .
篇4：浅谈乡村学校的班风建设工作
关键词：乡村学校；班风建设；研究
我当班主任已经有十个年头了，对我们农村的班风建设面临的问题进行过认真的分析研究，提出了可行的解决方案。我觉得要做好班风建设工作，首先要弄清班风建设中存在的诸多问题。
一、班风建设中存在的主要问题
1.以应付考试为主的题海战术
三天一小考，五天一大考，考考考，成了老师的法宝，却成了学生的枷锁。在应试教育的模式下，不少地方以升学率来评价一所学校，以教学成绩来评价一位教师，以学习成绩来评价一个学生，实质是以智育的状况作为检验学校教育质量的唯一标准。致使学校领导、教师、学生在智育方面你追我赶，无暇旁顾。
2.一切以排位为重，忽视个性的发展
在我们当地，经常都是统一命题，采用统一的教学方法、统一的考试、统一的评价标准、统一的管理，学生较少拥有根据个人兴趣进行选择的权利。应试教育只注重共性教育，忽视了学生个性的发展，因而束缚了不同类型人才的培养与发展。
3.没有一个与时俱进的、科学的评价模式
在目前的班主任工作评价中，存在着不少问题，主要体现在以下几个方面：第一，注重工作态度和工作量的评价，而忽视对班主任的管理方法和工作效率的评价。第二，过于注重工作结果的评价。学校领导往往根据班主任所带班的学习成绩、出勤率、卫生、纪律状况来评价班主任。这就造成了班主任将主要精力放在常规管理上，至于如何在班级管理中使学生全面发展，培养学生的能力以及如何培养学生的独特个性、创造精神等则无法提上工作日程。第三，评价指标过空或过细。第四，评价方法单一、僵化。评价主要由学校领导对班主任的工作进行评价。由于缺乏科学的班主任工作评价体系，导致了班级管理中诸多问题的存在。
4.特别群体学生对班级的影响
当前，由于种种原因，班级特别群体生很多。什么是特别群体生呢？就是被家庭抛弃、遗忘、冷落的学生，在我们班上不乏有很多父母离异的学生，不乏有很多父母常年在外打工缺乏亲情关怀的学生，不乏有很多经济特别困难的学生。由于这些客观因素的存在，导致许多学生性格孤僻、自暴自弃、违反纪律。对这群学生的管理，是班上的重点，也是难点。部分学生在班上具有反面号召力，管理得不好，对班风建设有很大的破坏作用。
二、班风建设的办法
1.要用爱心去感化学生
现代教育倡导“以学生发展为本”和“管理育人”“服务育人”的思想，弘扬学生的主体精神，强调学生的自我发展和主体人格培养。因此，班主任老师不仅要自己更新教育观念，转变教育思想，树立以学生为主体的意识，更要为学生创设自我教育、自我发展的平台，让学生真正成为教育的主体。
2.不能以成绩作为衡量人的唯一指标
人的发展应该是全方位的，德、智、体、美、劳等方面都是人发展目标的组成部分。班主任要树立全面发展的质量观，对学生的思想道德素质、科学文化素质、身体心理素质、劳动技能素质以及审美素质，都必须给予重视，都要纳入班级教育管理之中。
3.要为社会多培养复合型人才
人才是多类型、多层次的，社会需要的人才也是多方面的。
“三百六十行，行行出状元”。那些“后进生”“坏孩子”，只要能够在自己的最佳发展方向上努力，同样能成为社会的有用之才。因此，班主任要树立正确的人才观，客观地认识学生之间的差异，正确对待学生在德、智、体、美、劳诸方面的不同，为每个学生成长提供良好的环境和多种渠道，保证学生个性特长的发展。
4.要树立主动发展的教育观
自主发展，培养能力，是素质教育的重要任务。实践证明，教师指导学生参与班级管理，让学生自主地决定自己的行动，自主地解决问题，能够充分发挥学生在班级管理中的主体作用，使他们在德、智、体、美、劳等方面生动、活泼、主动地发展。
三、完善班级制度建设
1.要有强有力的班规、班纪
治理一个国家，必须要依法治国；治理一所学校，必须要依法治校；管理一个班级，则必须要依法治班。俗话说，没有规矩不成方圆。班风建设，必须要用制度规范学生的行为，加强对学生的教育管理，这些制度必须要细化。比如，在学习上，要有益于促进学生的学习，要赏罚分明，不完成作业该如何处理，书写马虎该如何处理，抄袭作业该如何处理，等等，这些都要说在明处。又比如，在生活上要让学生养成勤俭节约、艰苦朴素的好作风。在道德方面，要让学生诚实守信、礼貌待人，具有公平正义的正确思想。要求学生认真贯彻执行《小学生日常行为规范》和《中学生守则》。
2.要建立一支精良的班干部队伍
一个优秀的班集体，除了要有一名优秀的班主任外，还必须有一支素质优良、团结协作、富有活力、能独立工作的干部队伍，组成班集体的核心，有了这个核心，才能带动全班同学去努力实现集体目标。班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作能力的高低、工作方法的对错、在同学中威信的高低，往往能够决定一个班级的精神面貌与风气。所以，选择一支强有力的班干部队伍十分重要。要选用学习较好、工作能力比较强的学生组成班委，并给他们交代任务，大胆放权给他们，发挥他们的主观能动性与工作的积极性，使他们有一个宽松的工作环
境，使他们真正成为班主任的得力助手与班级的中坚，而不是成为班主任与学生之间的传话筒。
3.确立班集体的奋斗目标
有没有奋斗目标、奋斗目标的优劣，都能影响班级的风气，影响班级的凝聚力。班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个优秀的班集体应该有一个集体奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期目标的结合，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝聚力。
我曾带过一个基础较差的班，班内的学生大部分是差生。这些学生纪律散漫、无心向学，上课不听、下课打闹，作业不交、卫生不做，毫无集体荣誉感可言，并且个别学生经常出入游戏机室，甚至还有逃学的现象。而那些好一点的学生也因为没有一个好的学习环境，也都散散漫漫，爱理不理的，学习提不起劲头。查找原因，大都是破罐子破摔，没有奋斗目标，对自己缺乏信心。针对此情况，我找学生谈心，及时发现他们身上的闪光点，让他们以此为起点，确定第一个目标，并鼓励他们朝着这个目标奋发图强。经过不断的努力他们不仅达到了这个目标，而且毕业时该班级还被评为“优秀班集体”。
参考文献：
王建光.班主任如何进行良好的班风建设[J].新课程（教师），2012（11）.
篇5：班风建设年团支部工作计划
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2021年团支部“一团一品”建设工作总结范文
一、建设概况
__年，金汇村团支部在镇党委及团委的指导和关心下，积极贯彻有关文件精神，以实现新时期__区共青团___“四有”标准为目标，扎实推进团支部“一团一品”的建设。金汇村团支部根据青年特点，利用现有的各种资源，建设了具有本支部特色的信息化活动阵地，将本村青年紧密联系和团结在了一起。
二、建设背景
金汇村地处赵巷镇最西，紧邻青浦城区。全村范围___平方公里，下设___个村民小组，共计村民__人。全村___-___周岁青年有___名，其中团员注册数有___名。由于地处城乡结合部，又毗邻工业园区，在我村居住生活着大量的外来务工青年。
由于平时工作、学习繁忙，团员青年相互之间缺少沟通，互不相识。如何激发团员青年们的积极性，有效凝聚本地、外来青年，发挥支部团员的作用，成为金汇村团支部工作的重点。为此，村团支部依托党建带动，以“金汇·一家”为主题，构建信息化活动阵地，并以此作为金汇村团支部的“一团一品”特色。
三、内容与措施
金汇村团支部通过整合本村资源，发挥共建优势，以“金汇·一家”为主题，将外来务工青年纳入本支部的服务范围内，团结本地和外来青年，努力构建团员青年的信息化活动阵，营造农村团建的良好氛围，为构建___和谐新农村作出应有贡献。活动主要包括:
1、打造“农村热线”
现我村已拥有面向村民的“农信通”，发送内容主要包括时事新闻、便民信息等。__年，我村团支部在原有的基础上，扩大了“农信通”的服务范围，把广大的外来务工青年纳入其中，新收集的___号码有___个。
团支部充分发挥“农信通”的作用，向团员青年发送法律知识、本村动态（范本）、文明礼仪等宣传短信，使“农信通”成为团支部和团员青年间的桥梁，本地青年和外来青年间的纽带，将“农信通”打造成一条“农村热线”。世博会召开期间，我们还有针对性的发布了世博知识、世博动态（范本）等实况信息，为广大青年提供了服务。
2、开放教育资源
将“农村信息化活动室”、“农家书屋”和“数字电影播放室”等资源的开放对象，从本地青年的基础上扩大至外来务工青年。定期播放各类电影或教育短片、开展读书活动等，帮助团员青年提高文化水平、技术技能、个人修养等，并增加了互相之间交流的机会。使外来青年真正融入到金汇村，成为金汇村的一份子。同时丰富青年的业余生活，为管理来沪青年提供一个有效抓手。
3、构建网络平台
在网络上建立“网上聊天室”，为团员青年提供一个相互交流的平台，沟通交流在思想上、工作中出现的问题，以便及时发现问题，解决问题。对于不方便上网的青年，免费开放“农村信息化活动室”，享受上网冲浪的乐趣。充分利用这一窗口，实现团员青年交流沟通零距离，使大家在一个轻松的氛围中交流感情。
四、成效与体会
“一团一品”创建的主旨是为了鼓励基层团___针对自身特点，集中通过开展适合自身特点的特色工作，来带动团___整体建设，真正发挥战斗的堡垒作用。金汇村团支部根据所处的环境，合本村资源，发挥共建优势，建设了集团建和服务青年为目标的信息化工作阵地，使团员青年紧密团结在我村信息化阵地周围，发挥和展现了团员青年的青春活力，营造了农村团建的良好氛围。
在今后的工作中，金汇村团支部将与时俱进，开拓创新，努力激发团支部的活力，整合资源，树立品牌，更好地带领本村团员青年在构建和谐新农村中展现出年轻人的自我风采，继续为建立和完善一个集团建与服务为一体，有利于联系青年，有利于增强内在活力，有利于整合工作力量，有利于和谐发展的“信息化活动阵地”而努力。
范文仅供参考
篇6：班风建设年团支部工作计划
社区党支部建设的开展工作要全面贯彻落实科学发展观，不断加强党的基层组织建设、阵地建设和功能建设。那么具体的工作计划怎么制定呢？下面是查字典范文网小编带来关于2017年社区党支部建设工作计划的内容，希望能让大家有所收获!
2017年社区党支部建设工作计划(一)
20XX年是深入贯彻落实党的十八大、积极推进社会主义和谐社会建设的重要一年，我街道党建工作将以社区党建为龙头，进一步拓宽工作思路，以加强党的基层组织建设，党员队伍建设为主线，与时俱进，开拓创新，为推进街道三个文明建设和构建文明和谐社会提供坚强有力的组织保证。
一、指导思想
高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，以创先争优活动为载体，全面加强全街各级党组织的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和反腐倡廉建设，不断增强创造力、凝聚力和战斗力，为街道各项工作顺利开展提供坚强的思想基础、精神动力和组织保证。
二、总体目标
按照凝心聚力、固本强基、提升档次、促进发展的要求，坚持整体推进、创新内容、培育精品、注重实效的原则，把全街各级党组织建设成推动科学发展的坚强领导核心、促进社会和谐的坚强战斗堡垒、服务人民群众的一面鲜红旗帜，达到党员干部素质明显提高、基层组织切实加强、人民群众更加满意、各项工作有力促进的目标。
三、主要任务
(一)进一步加强领导班子建设，充分发挥领导核心作用
1、切实落实民主集中制。健全集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定的决策和议事制度，拓宽民主渠道，广泛集中民智，增强决策的科学性和民主性，形成在民主和谐的工作环境中团结协作、各负其责、奋发向上的工作格局。
2、切实贯彻领导班子学习制度。围绕学习型领导班子创建活动，积极开展每周讨论一个主题、每月阅读一本好书、每季度听取一次讲座、每半年举办一场论坛、每年撰写一篇以上调研报告为主题的五个一学习活动、不断提高班子成员驾驭全局、领导发展、处理复杂问题、促进社会和谐的能力。
(二)进一步加强基层组织建设，充分发挥战斗堡垒作用
1、社区党建方面
进一步健全街道社区党建工作联席会和分会，组建率达100%。不断完善街、居、组三级党建工作网络。深入开展党建工作示范社区和标准化社区创建活动，努力形成一居一色。进一步深化和拓展民情流水线、党员服务岗、服务直通车、志愿者服务、自治共建两代表一委员下访直通车等载体活动，强化协调功能，突出解决实际问题。
强化夯实社区党建组织基础，巩固和扩展阵地工程。继续开展扶贫帮困、党员奉献日、法律政策进小区、优质服务进小区等形式多样的共建活动，组织引导社区单位、党员共同参与群众性、公益性活动，推动社区建设健康发展，切实做到保证和改善党对社区建设的领导地位，充分发挥社区党建的整体效应。
2、机关党建方面
大力开展以争做创新型党员、争创学习型支部、争建效能机关，提高服务能力和质量为主要内容的实践活动，切实转变机关作风，提高机关效能，推动各项工作创新，努力走在全区基层建设的前头。
3、非公经济党建方面
加大非公经济党组织组建力度，对暂不具备单独建立党组织条件的，通过选派党建指导员的方式，100%纳入有效覆盖。打造非公企业党建亮点。坚持五抓举措，提升非公企业党建工作上水平、上档次。
一是抓组建，健全非公企业党组织，不断扩大党的工作覆盖面。
二是抓制度，形成非公企业党建工作良性机制，建立党建工作指导员和联席会议制度。协调解决非公企业党建工作中的具体问题。三是抓阵地，开展阵地建设活动，完善党员活动阵地。
四是抓队伍，着力抓好党员队伍建设，把强化对企业流动党员的管理作为党员管理的重点。
五是抓载体，促进非公企业党组织和党员先进性的发挥。团结凝聚职工群众，维护职工合法权益，促进企业健康发展。
(三)进一步加强党员队伍建设，充分发挥先锋模范作用
1、深化党员分类管理。按照属地管理的原则，针对不同类型的党员，区别情况，分类管理。对纯居民党员全部纳入党组织管理，不留空白;对离退休人员和下岗职工中的党员，要积极做好党员组织关系接转工作，及时转入社区党组织管理;对在辖区内务工经商的流动党员，通过设置流动党员联络站，主动联系管理;对驻区单位的在职党员，建立向社区党组织报到制度，实行双重管理。
2、严格党的组织生活制度。认真落实三会一课、民主评议党员等制度，定期组织党员参加学习，开展集体活动，对党员进行经常性的党员意识和党的方针政策教育。坚持每年对党员进行一次民主评议，组织党员积极开展批评与自我批评。健全完善相关簿、册、记录，整理资料档案，规范党员教育管理工作。
3、丰富党性实践活动。按照服务社会、服务群众、服务发展要求，积极开展党员责任区、党员模范岗、党员奉献日、党员目标承诺活动，引导广大党员在奉献中增强责任感，体现先进性。
4、做好发展党员工作。按照坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展的方针，强化对入党积极分子的培养，做好从社区、非公企业中发展党员工作，原则上每年至少发展3名党员。
四、组织领导
(一)加强组织领导，落实工作责任。全街各级党组织要把党建工作列入重要议事日程，切实做到认识到位、职责到位、措施到位、工作到位。各党支部(总支)书记要履行第一责任人的职责，抓好落实。街道包片领导要经常深入联系点调查研究，指导工作，及时解决党建工作中遇到的困难和问题。
(二)各方密切配合，形成共建合力。基层党建是一项系统工程，涉及面广，街道、社区、相关非公企业行政组织、群团组织要密切配合，共同关心和支持党建工作。驻区单位要树立驻在社区、共建社区的思想，支持街道社区工作，共同参与社区建设和管理，在全街真正形成上下联动，共同参与、齐抓共管的工作格局。
(三)及时总结经验，促进工作创新。要认真研究党建工作面临的新情况新问题，积极探索新形势下党建工作的规律，不断增强工作的主动性和预见性。要善于总结实践中创造的新鲜经验，不断创新党建工作的方式方法和运行机制。
去年街道虽然在党建工作方面取得了一些进展，但也存在不足的方面。
一是由于街道管辖地区的党员队伍结构复杂，进入街道的离退休党员、流动党员、个体私营企业党员不断增加，使党员管理难度增大。而街道社区党组织生活质量不高，不能主动适应经济发展的新特点，还停留在党务部门自我封闭抓党建的层次上，致使街道党组织的工作效果不佳。
二是街道党组织职能发挥不好。由于部分党支部的领导干部没有给党建工作以足够的重视，致使街道社区组织的职能发挥不好。主要表现在，一些党支部没有履行好职责，对党员疏于管理和教育，活动基本不开展，有的党内活动仅满足于读报读文件，内容空洞，缺乏吸引力。
三是街道社区与各部门之间的协作有待进一步加强，社区干部队伍有待进一步加强锻炼和培养，各支部比、学、赶、帮、超的意识有待进一步增强。
今后，街道党工委将在上级部门的正确指导下，不断加强服务载体建设，努力营造高效、务实、便捷、优质的服务环境，以党建带动区域发展，创新管理，强化服务，开创区域化党建工作新局面。
2017年社区党支部建设工作计划(二)
根据克区委及胜利路街道党工委要求，特制定拓湖社区党支部2017年党建工作计划。
一、党建工作指导思想
以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想为指导，紧紧围绕改革、发展、稳定的大局，紧紧结合社区建设的实际，增强社区党组织的创造力、凝聚力、战斗力，扩大党在社区工作的覆盖面，提高党的社会影响力，把广大群众团结在党的周围，为构建和谐社区提供坚强的组织保证。
二、党建工作目标
使社区党组织整体素质有明显提高，社区党组织建设和社区党员管理有明显加强，社区思想、社区文化建设和党的群众工作有明显改进，充分发挥社区党组织在社区建设、社区管理和社区服务中心的领导核心作用，促进社区各项工作迈上新台阶。
加强社区党组织建设，充分发挥党组织的领导核心作用。拓湖社区党支部党员中存在一多一少、一高一低的情况十分严重，一多一少是：家属党员多、在职党员少，一高一低是：年龄高文化程度低。随着各项改革的深入和城市管理重心的下移，社区管理工作任务将越来越繁重，要求越来越高，目前社区党组织的现状适应不了改革发展的需要。～年要加强社区党组织建设，大力发展政治觉悟高、思想品德好、积极要求上进的年轻党员、知识分子党员，尽快改变一多一少、一高一低的现状，改变目前党组织党员中的年龄结构、文化结构、提高社区党组织的整体素质。
～年计划发展培养党员1名。围绕改革、发展、稳定的大局，为党和政府的中心任务服务。
围绕党的基本路线和中心工作加强党的基层组织建设，确保各项任务的顺利完成，是党的建设的基本原则和根本要求。只有抓住这一条，才能使党的工作有活力和生命力，才能得到群众的拥护。
由于经济结构调整和国企改革，社区还有大量下岗职工和未就业的大中专毕业生。～年将继续做好这部分人的就业培训、就业指导、就业介绍等就业服务工作，尽最大努力帮助这部分人就业再就业，为保证国企改革的顺利进行，维护社会稳定保驾护航。
三、建立健全党建工作制度
为实现三个代表重要思想，解决党组织和党员队伍存在的突出问题，切实达到提高党员素质，加强基层组织，服务人民群众，促进各项工作，建立保持共产党员先进性长效机制的要求，～年重点健全完善党支部委员分工负责制、党支部民主生活会制度、党支部组织生活会制度、党员的三会一课制度、民主集中制度、集体领导与分工负责制度，党员管理教育制度，发展新党员制度，双拥、敬老、助残、帮困、优抚工作制度。
通过这些制度的建立和贯彻落实，使党建工作，党员的思想素质、政治素质、业务技术素质迈上一个新台阶，进一步增强党组织的创造力、凝聚力、战斗力，为构建和谐社区奠定坚实的基矗
四、积极开展好结对共建活动
社区党组织与社区机关、企事业单位党组织结对共建是市场经济条件下促进社区建设，加强社区管理的有效途径，有利于资源共享、优势互补、共同发展。
～年每季度与结对共建单位召开一次联席会议，每月开展一次活动。活动内容将以搞好社区建设和社区管理为中心，以季节性、地区性、群众性、公益性、社会性工作为抓手，以共同目标、共同利益、共同需求为纽带，以给社区居民群众办好事、办事实为出发点。
五、积极开展好社区在职党员回社区认岗定责活动
开展区属在职党员回社区认岗定责活动有助于党组织全面掌握党员的思想、工作和生活情况，加强对党员的教育管理，有助于树立党的良好形象，密切党群、干群关系;有助于整和社区党建资源，提高构建和谐社区的能力。充分发挥区属在职党员文化素质高、专业技能强，社会联系广，人员数量多的优势，可以有力的带动社区居民一同投身于社区建设，更好的完成党在社区的各项工作，推动社区三个文明建设。
～年根据克区委、胜利路街道党工委的要求，结合拓湖社区的实际情况，根据回社区报到党员的特长及意愿，每月组织安排一次党员自愿者活动，活动内容有：扶贫帮困助残、便民利民服务、纠纷调解、法律咨询及讲座、拥军优属、青少年教育、健康咨询、科普知识讲座、文化体育活动、家电维修等。
六、积极开展群众喜闻乐见的主题活动
积极开展以便民、利民、富民、安民、育民为主题的实践活动，营造良好、温馨、和谐的政治氛围，使党员在活动中得到锻炼，群众在活动中受到教育，密切党群关系，增进党群感情。
2017年社区党支部建设工作计划(三)
为全面贯彻党的十六大提出的高度重视社区党的建设，以服务群众为重点，构建城市社区党建工作新格局的战略部署，扎实推进我镇社区党建工作，按照中央组织部、省委、xx市、xx市委有关文件精神，结合我镇实际，制定本计划。
一、指导思想
坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，紧紧围绕市委、市政府把xx建设成为长三角地区最具竞争力城市、把xx东部区块建设成为滨海新城的战略目标，紧密结合社区建设的实际，以服务社区居民为核心，以社区党建工作五个好为目标，以加强和改进社区党组织建设为重点，以创新社区党建工作机制、组织形式和活动方式为保证，积极构建社区党建工作新格局，切实推进社区党建示范工作，努力扩大党在社区工作中的覆盖面和影响力，不断增强社区党组织的创造力，凝聚力和战斗力，充分发挥党员先锋模范作用，增强党的阶级基础和和扩大党的群众基础，为我镇社区建设提供坚强的组织保证。
二、工作目标
经过五年努力，使我镇社区党建工作整体水平有新提高，使更多的社区党组织达到领导班子好、党员队伍好、工作机制好、发展业绩好、群众反映好的五个好的目标要求，真正形成社区内资源共享、责任同担、目标同向、工作同步的工作局面，使社区党建工作得到健康有序地推进。主要目标是：
(一)进一步加强社区党组织领导班子建设，提高党务工作者素质。建设一个政治坚定、团结坚强、密切联系群众、熟悉镇管理和社区建设、奋发有为的社区党组织领导班子。建设一支以社区干部和居民中的共产党员、共青团员、社区志愿者为骨干的高素质的社区党务工作者队伍。基本实现社区干部知识化、年轻化、专业化，社区党组织书记平均年龄降到45岁以下，其中拥有大专以上学历的比例提高到70%以上。
(二)进一步健全社区党建工作运行机制。形成一个以镇党工委为核心，社区党组织为基础，辖区单位党组织共同参与的社区党建工作体制和资源共享、优势互补、社区共建的工作协调机制。
(三)进一步提高社区党建工作的规范化程度。加强社区办公场所的建设，加强社区党建阵地的建设，完善社区服务中心的服务内容和设施，加快党员电教室等教育阵地建设，使之达到功能多、设施全、规范化的要求。积极开展创建xx市、xx市、杜桥镇三级社区党建五个好示范点创建活动，到20XX年完成三级社区示范点创建分别达到1个，以点带面，整体推进社区党建工作。
(四)进一步提升社区管理水平和社区服务水平。建立党员服务中心，发挥党员先锋模范作用，探索一条以服务居民群众为导向，加强社区党建、推进社区建设、发展社区文化的有效途径。创建一个管理有序、服务完善、环境优美、治安良好、生活便利、人际关系友好的和谐社区。
三、工作措施
(一)以提高素质、增强能力为重点，进一步加强社区党组织领导班子和党务工作者队伍建设。
1、优化选任的方式。通过公开选拔、竞争上岗、下派等途径，吸引优秀人才参与社区党务工作岗的竞争，选优配强社区党务工作者，实现社区党务干部的年轻化、知识化、职业化。
2、强化教育培训，加强作风建设。有计划地对社区党组织负责人进行培训，适时举办社区工作专题培训班、研讨班，并通过召开工作经验交流会、学习会，不断提高社区党务工作者的综合素质。充分利用党员电教资源，严格管理党的组织生活，坚持每月一次支部学习会制度，提高党的组织生活质量，加强党务工作者的作风建设，切实解决好他们在思想作风、工作作风、领导作风和干部生活作风方面存在的问题。
(二)以强化功能、拓宽领域为目标，充分发挥社区党组织的作用，拓展社区党建工作新领域
1、加大力度，充分发挥党组织作用。社区党组织要全面了解掌握辖区内党员队伍状况，在职党员分布、流动党员表现、离退休党员生活情况等。处理好与辖区内各单位党组织之间的关系，主动加强沟通联系，努力建立起平等、自愿、协商的共建关系。通过开展形式多样的社区党建活动，将辖区党组织联结起来，将社区党员凝聚起来，使社区的政治优势得到发挥，使社区的政治资源得到利用，形成社区党建工作的合力。
2、突出重点，积极做好发展党员工作。根据实际，积极探索社区党员发展工作的新方法，充分发挥居民区党员、中介组织中党员的作用，把发展党员工作做到尚未建立党组织的社区各类新型经济组织和社会组织中去，不断壮大社区党员队伍，优化党员队伍结构。
3、积极开展结对共建活动，拓展社区党建工作新领域。社区党组织与社区内机关、企事业单位党组织结对共建是市场经济条件下促进社区建设，加强社区管理的有效途径，有利于资源共享、优势互补、共同发展。社区内党员数在3人以上的单位要及时建立党组织，使非公企业党建工作落到实处，非公企业党组织要积极参与结对共建活动，共建单位通过定期召开联席会议，工作经验，布置工作任务，以社区共同需求、共同利益、共同目标为纽带，适时地开展共建活动，把社区党建工作渗透到辖区内的地区性、社会性、群众性、公益性工作中去，加强社区内两新组织党组织的组建工作，不断增强党组织在社区工作中的影响力、渗透力。
(三)以创新载体，激化活力为重点，强化社区党建工作的规范化程度
1、加强社区基础设施建设，规划信息网络。今年目标是落实好二个社区的办公场所，使其面积达到350平方米以上，设立党员会议室，完善党员电教设施。～年落实好一个社区，做到在～年年底前完成各个社区的办公场所建设。
2、加快组建社区服务中心。不断改善服务条件和服务设施，创设更多的服务项目，扶贫帮困助残、计生服务、纠纷调解、法律咨询及讲座、拥军优属、青少年教育、健康咨询、科普知识讲座、文化体育活动、家电维修等等。
3、以点带面，积极开展五个好示范点创建活动。各个社区紧密结合本社区建设的实际，考虑社区的特色和自身特点，以社区党支部为核心，以党员为骨干，开展创建活动，不断积累，适合自身特色的工作方法和经验，探索适合本地实际的社区发展模式，创建文明社区，打造和谐社区，实现五好目标。全镇每年完成一个以上示范社区党组织的创建工作，使更多的社区党组织达到领导班子好、党员队伍好、工和机制好、发展业绩好、群众反映好的五个好目标要求。
(四)以服务居民群众为重点，切实提高社区管理和社区服务水平。
1、建立健全社区服务体系，提高社区服务水平。以党组织服务党员，党员服务群众为宗旨，从社区居民和驻区单位的实际需要出发，积极鼓励、支持和协调社区内各种组织在自愿的基础上为居民提供方便快捷、项目齐全的服务，逐步形成覆盖全社区、惠及百姓的社区服务网络。
2、做好做实社区党员双重管理工作，切实提高社区管理水平。严格对住社区党员八小时工作之外的管理，使社区辖区内所有党员全时段全方位都处在党组织的监督管理下，引导党员积极参与社区的组织活动、公益活动，通过活动来实现对党员的有效监督，通过活动来促使所有党员践行全心全意为人民服务的宗旨。健全激励机制，调动辖区内党员参与党建的积极性，让群众经常听到党的声音，看到党员的形象，使党员的先锋模范和表率作用在社区建设中得到充分发挥。
3、成立社区志愿者服务队，积极开展便民利民服务。社区党组织按照党员的专长和职业，组建各种类型的志愿者服务队，社区党组织结合实际，制定社区党员服务计划，以开展各种公益活动为载体，发挥社区党员和社区共青团员的广大力量，充实志愿者服务队伍，深入开展便民利民服务，为辖区居民做好事、办实事。
四、组织领导
(一)落实领导责任制。建立健全镇党委统一领导，各部门分工负责的社区党建和社区建设领导体系，建立健全定期研究社区工作制度，每次要集中解决好一些突出问题、难点问题。把社区党建工作纳入镇党建考核体系，切实把社区党建工作抓紧、抓好、抓出成效。
篇7：班风建设年团支部工作计划
前言：
为了加强支部品牌文化建设，给支部注入核心价值文化这一灵魂，使同学们在各具特色的社会实践中形成对支部的认同感和归属感，从而增强支部的向心力、凝聚力和战斗力。支部整体综合素质的提高，也为我院读各支部制度管理奠定好的基础。现将本次团建创新工作开展方案制定如下：
一、具体内容
1、打造支部口号（检查）
①可以由各支部每位同学设计，然后在通过比赛的形式，选出最佳的作品代表本支部口号。
②必须是积极向上、健康、新颖、文明的口号 ③精简、明了、可代表本支部特色的口号
2、班徽设计(检查)①可以由各支部每位同学设计，然后在通过比赛的形式，选出最佳的作品代表本支部班徽。
②内容：具有特色、积极、健康、新颖、鲜艳 ③形式：手画、电脑设计等
3、班服
①有经济条件的班级可以制作本班班服 ②不做强制要求
4、开展支部特色活动（检查）①每学期开展一次，②全班同学参与以及激发班上团结凝聚力 ③活动地点尽量在校内
④如有支部活动举办有意义、创新、可行、得到老师同学广泛认可，将向各支部推广
5、营造支部学习氛围（检查）
各支部应形成“严谨、进取、求实、创新”的学习氛围，才能促进班级德育工作的有效开展，目标引领，首先要弄清为了什么而学习，也就是学习的动机和目标。可以是下次考试的成绩、可以是与同学之间的关系改进、可以是自己的理想或者人生目标。
①文化建设，支部文化教育对人的影响主要是通过各种活动对人的思想观念产生影响的。支部文化团体包括班内组建的各类兴趣小组，如手抄报小组、主持人小组、活动策划小组、各科目学习小组等。这些支部文化团体从文化和舆论导向上影响着学生。
②班团干部培养，一个支部中，培养一支高素质，有能力，有担当，分工明确又具有合作精神的班干队伍就显得尤为重要。一方面注意定期召开班干会议，总结以前的工作成绩和在工作中的失误，强化纪律要求，加强工作方法的指导，讨论今后的工作目标与重点，开展批评与自我批评，促进班级工作的发展；另一方面则通过民主评比的方式对班干进行考评，发现问题及时指出，并帮他们认真分析同学们给予他们的肯定及指出的不足。
6、增强支部思想教育（检查）把思想教育寓于生动活泼、丰富多彩的文化娱乐活动之中是一种形象化的教育方法,这种方法具有很强的吸引力和感染力。把教育和娱乐有机结合,表现形式是多种多样的,主要是通过观看和欣赏小说、戏剧、电影、音乐、美术、舞蹈、书刊、摄影、体育比赛及人文景观、自然风光等文化体育活动,使同学在观看和欣赏中不知不觉地陶冶性情、提高觉悟、增长知识。
7、加强支部志愿服务团队建设（检查）
①稳定已有志愿者队伍群体，建立健全志愿者队伍管理机制。将已有的志愿者队伍名单进行更新和核实，附上较为详尽的个人信息，以便能将各支队伍、各个成员的特色和优势整合利用起来。
②多渠道、多方式的吸收志愿者，壮大支部志愿者队伍的力量，以增强社区志愿者服务工作的水平和质量，增加社区志愿者服务工作。
③定期组织活动，加强社会影响力，并对下一阶段志愿者的吸收和招募工作进行策划。志愿者活动是志愿者凝结在一起的平台，只有开展相应的活动，各志愿者才能成为一个有机的整体，发挥良好的社会效应。每一个时期和阶段都会有新的情况出现，因此，要对志愿者队伍建设工作进行阶段性的计划。
8、规范支部宿舍内务（检查）
宿舍布置规范化是为了保证宿舍的文明、整洁、美观、舒适、有序。宿舍布置规范要求如下：
①整体布置：室内桌椅和生活用具定点摆放。宿舍布置力求美观大方，格调健康高雅。床铺、书桌、脸盆、水桶、热水瓶、家具、卫生洁具等物品，本着美观、有序、方便生活的原则统一定点摆放。
②墙面：墙面布置要统一、美观、健康。所有张贴物均用透明胶固定，禁止使用浆糊、胶水、图钉等。
③床面： 起床后，须叠被并放置在面向门口方向的位置，枕头置于被子上面。床面不要堆放杂物，床下鞋子等物品须放置整齐。
④桌面：物品须摆放整齐，桌面不要堆放纸箱等大件物品。⑤地面：保持地面清洁干燥、无水垢，果壳废纸等应放在垃圾桶里。地面上不乱堆放脸盆、酒瓶、衣物及其它杂物，保持地板明亮。
⑥其它：脸盆内平时只放置洗漱用具，脏衣服不要长时间堆放。毛巾等生活用品要统一挂放。室内不得乱拉电线绳索晾晒衣服，衣服也不能挂在蚊帐杆及铁丝上。室内要经常通风，保持空气清新，预防疾病传播。
⑦结合宿管部每天寝室卫生情况进行打分 ⑧将随时抽查各支部宿舍寝室卫生情况
9、增进支部之间感情（检查）
①支部联谊:会计5个班与电商3个班以及物流2个班进行两两联谊
②活动内容：体育竞技、户外活动（爬山）等
二、前期准备
1、通知各支部开展
将大一各支部四大团干和班长召集起来开会讲解本次团建创新具体事项
2、检查人员安排
①以团总支各部门主要干部组成（共20人）②每支部安排两个检查人员
3、考核表制作
4、成立专题小组
①主要负责各支部活动开展后，对各支部开展情况进行建议与探讨
②将召开大一各支部团支书专题会议，进行探讨和分析
5、活动宣传
各支部通过腾讯微博和职教新干线平台每天对于团建创新工作展开情况进行宣传，各支部宣传情况将纳入考核当中。
6、总结表彰
①时间暂定为六月初
②各支部可以以PPT、MV等方式进行讲解和展示
③将通过考核表排名评出一个“先进团支部”、两个“优秀团支部”奖
篇8：班风建设年团支部工作计划
一、“后进生”的形成原因
所谓的高校“后进生”一般都是在进入大学后形成的, 而并不是一开始就落后, 往往都是一步一步走向后列的, 其具体原因如下:
1. 个人自控力差, 过于放纵自我。
经过高中阶段紧张的学习和高考, 进入大学之后, 少数同学受“上大学就可以自己做自己的事情, 学习并不重要”等思想的影响, 开始放松对自己的要求, 上课迟到、旷课、不交作业、沉迷于恋爱和网络不能自拔, 严重影响了学业和消磨了意志, 以致成绩越来越差, 最终补救不及。
2. 家庭教育疏忽。
很多父母认为将孩子送进大学后就万事大吉了, 想当然地认为孩子已经长大成人, 另有学校的管理大可放心, 因此放松了对孩子的跟踪教育, 只是一味地在经济上满足孩子的要求, 而忽视了孩子精神上的变化, 未能及时对子女的颓废行为进行干预。
3. 学校管理存在缺陷。
虽然学校为培养大学生全面发展制定了一系列的规章制度, 采取了各种措施, 但仍然有许多不完善、不科学的地方, 阻碍了学生的发展。例如:教学计划不合理, 教材陈旧, 学生难以接收;教师讲课缺乏趣味性, 只是满堂灌, 难以调动学生学习积极性;教学理论和教学实践脱节;师生间缺乏及时沟通, 班主任辅导员思想政治工作不到位, 等等。
4. 社会负面影响。
受资本主义市场经济和腐朽思想的侵蚀, 个别同学的价值观、人生观发生了严重扭曲;金钱至上、读书无用论等思想在他们的脑海中根深蒂固;新闻报纸、影视网络等不健康信息的广泛便捷传播, 严重干扰了他们的判断力和意志力……这些负面因素给大学生的健康成长和学业完成带来了极大影响。
二、“后进生”的普遍特征
1. 学习目的不明确, 无理想抱负, 无上进心, 缺乏拼搏进取意识。
2. 自我约束力差, 容易受周围环境的干扰。
3. 学习态度不端正, 不遵守学校的作息时间和学习纪律, 缺乏学习的信心和勇气。
4. 思想偏激, 行为异常, 看问题、处理问题往往以自我为中心, 常带有明显的片面性和主观性。
5. 逆反心理较重, 易与班级、老师唱反调。
6. 思想空虚, 贪图安逸, 意志脆弱, 吃不了苦, 经不起挫折和失败。
7.“恋网”情结严重, 容易沉迷于网恋、网络游戏中不能自拔。
三、加强“后进生”的教育转化, 促进班风学风建设
1.加强思想政治教育和专业思想教育。改进后进生状况最直接、最有效的方法就是加强思想政治教育和专业思想教育。通过教育, 从深层次改变学生的认识和思想, 用积极的、进步的、健康的、科学的理论去引导学生、教育学生, 真正调动和发挥学生的主体作用, 使学生充分认识到如何自我培养、自我教育、自我成材, 最终成为一名品学兼优的大学生。
2.强化学生的“自制”能力的培养。现在的“90后”大学生绝大部分都是独身子女, 从小就受到家庭两代甚至是三代人的悉心关爱, 照顾方面可谓是无微不至。小到吃的、穿的、用的, 大到自己的人生规划都由家人安排妥当, 自己只要“一心只读圣贤书”就好了, 从而使自己始终生活在“他制”的环境中。到了大学后, 离开了父母, 离开了家人, 无论是学习、生活, 还是人际关系等都要自己打理。同时, 没有了家人的约束, 他们的自由感陡然上升了, 交友、恋爱、网游、玩耍等占据了他们大量的学习时间, 甚至不能自拔。因此, 班主任辅导员要着力强化学生们“自制”能力的训练和培养, 比如开展一些寝室内务整理方面的比赛、交友指导及如何利用网络等方面的讲座, 对学生的行为进行正确的引导, 从而系统地培养大学生的自理素质, 提高“自制”能力, 学会控制自我、约束自我、反省自我、鼓励自我, 最终做到“有所为, 有所不为”。
3.建立学校与家庭的良性互动关系。学生从中学考入大学, 并不是像许多家长想象的那样进了“保险箱”, 而现实中正是由于许多家长存在这种想法, 从而缺少了与学校的沟通和联系, 这就形成了一个管理上的“真空地带”。其实, 孩子上大学后, 更需要家长的关心、关注, 与学校保持经常联系, 掌握和了解孩子在大学里的情况。因此, 班主任辅导员要登记好每位学生的家长信息, 包括家庭住址、工作单位、联系电话、邮箱、QQ号码等, 从而通过电话、信件、邮件、建立家长QQ群等多种方式与家长联系, 及时反馈学生在学校的表现情况, 发现问题请家长及时干预, 使学生在问题面前能最快地得到学校及家人的帮助与指导, 从而使学生在学校与家庭的共同努力下度过一个有意义的大学时光, 顺利走向社会, 而不至于在大学里被淘汰。
4.从教学入手, 培养其兴趣, 增强其信心。首先建立良好的师生关系。实践证明, 学生热爱某一个老师, 也会爱这位老师所教的学科。但是要想让学生热爱老师, 老师必须爱护学生。在教态上对后进生要充分理解和尊重, 富有同情心, 在爱的基点上、理解的前提下, 满腔热情地关心帮助他们, 特别是尊重他们的人格, 维护他们的自尊心, 对全体学生一视同仁, 不存偏见, 以亲切的教态, 给学生以真挚的爱。课堂上用亲切的言语, 多提问, 还要善于发现他们的“闪光点”, 鼓励他们的每一点微小进步, 激励上进心, 增强学习信心。其次, 充分利用实验手段加强直观教学。实验直观形象, 既能培养学生的学习兴趣和动手能力, 又能帮助学生理解应用知识。再次就是注意应用梯度教学。“后进生”学习难的另一个原因就是旧的知识还没来得及记忆巩固, 新的知识又来了, 随着知识的堆积, 慢慢地就失去了学习的兴趣。所以, 在教学中注意对后进生的要求适当放低, 从而紧紧调控后进生的学习兴趣。最后就是激发学生的竞争意识。竞争是生物本能, 当把他们的竞争意识调动起来了, 学习的兴趣斗志就大大提高了。为此, 每当学习一段时间后就设计一项面向中差生, 适当兼顾优生的测试, 使后进生也有机会获得较高的成绩。考试后, 做到三个及时:一是及时公布成绩于学习专栏里, 使学生不但有个纵向比较, 而且有个横向比较。二是及时表扬前十名的学生和进步快的学生, 尤其是后十名学生中进步最快的学生, 让他们明白教师没有忽略他们的努力, 鼓励同学们展开竞争。三是要及时进行试卷分析, 查漏补缺。
5.树立“学习标兵”, 发挥榜样作用。一个好榜样就是一面旗帜, 通过班级“学习标兵”的树立, 可以使后进生有效仿的对象、奋斗的比较。榜样的力量是无穷的。在学生管理和思想教育工作中, 应积极发挥先进典型的引路和榜样的示范作用, 因势利导。当今社会传媒先进, 信息广泛, 学生对先进人物模范事迹有敬仰之情, 却可望而不可及, 教育效果往往不佳。能否用与自己有着相同年龄、类似经历、朝夕相处的同学, 成为他们看得见、摸得着的典型, 使他们感到只要像他们那样努力, 先进是可望又可及的呢?答案是肯定的, 最好的办法是在班级中大力提倡“以身边人教育身边人”, 在班内树立各种先进典型, 充分肯定和发扬学习中涌现出来的好人好事, 对思想道德、学习态度、生活作风、精神面貌等方面的优良表现行为, 予以大力宣传, 树立身边的人的榜样。这些身边的典型很有说服力、很实在、很具体, 对同学们的思想、学习、生活必会产生积极的影响。这种直接、持久的影响将有力地推动班集体向积极健康的方向发展。
6.开展“学习型寝室”等类型的评比, 一方面树立榜样, 另一方面发挥集体的带动作用, 使他们“不得不学”。
7.适当建立“升级团队”, 一方面使学有余力的同学可以通过自学或培训取得更高层次的学历, 另一方面可以在班级形成学习梯队, 激发大家的比较和上进热情。
8.加强考试和学籍管理, 保证考试的公平、公正性, 激励学生只有通过努力学习才能取得好成绩, 而不是投机取巧, 侥幸作弊, 蒙混过关。
9.将入党、选干和成绩挂钩, 从而激发学生的学习动力。
10.加强网络应用的引导。在高校中, 网络的应用随处可见, 如何降低网络对大学生的负面影响是一个值得关注的问题。一方面是大学生要充分发挥自己的主体性, 有意识地选择和抛弃。另一方面学校要加强学生网络应用的指导, 让学生在一个理性的指导下, 正确地运用网络为自己的学习和成长服务, 教育学生要成为网络的主人, 而不是成为网络的奴隶。
班风学风建设是班级的重点工作, 难点在于“后进生”。因此, 加强后进生的教育与转化是搞好班风学风建设的重要环节, 也是促进和谐校园建设的一项必要工作。
摘要：“后进生”作为我们教学中的一个大群体, 他们的表现对班级的班风学风建设有着重要的影响。本文分析了“后进生”的成因及心理特征, 并有针对性地提出了促进“后进生”转化的策略方法, 以此来建设优良的班风学风, 促进班级学院的和谐发展。
关键词：后进生,班风,学风
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