学习贯彻党的十七届四中全会《决定》从战略高度扎实推进学习型党组织建设_政治理论_农村党员干...

学习贯彻党的十七届四中全会《决定》从战略高度扎实推进学习型党组织建设_政治理论_农村党员干...（共2篇）

篇1：学习贯彻党的十七届四中全会《决定》从战略高度扎实推进学习型党组织建设_政治理论_农村党员干...

建设学习型党组织做好离退休人员

服务管理工作

吴志刚

党中央发出《关于推进学习型党组织建设的意见》，就如何推进学习型党组织建设作出了全面部署。学校党委和离退休人员党总支就本部门如何开展学习型党组织建设作出具体安排，并号召全体党员围绕“学习型党组织建设”提建议谈设想，开展研究活动。我想结合离退休人员工作实际谈些体会。我国高等教育的 根本任务是“促进社会主义现代化建设。” 这与学习型党组织建设目标相一致。高等学校有着丰富的人力资源和学习资源，有着为社会服务，为党的事业服务的责任和义务。“天下兴亡匹夫有责，党的事业党员有责。”江苏大学图书馆党组织，有着优良的学习传统，多年来，一直为把自己打造成学习型团队而不懈努力；图书馆的党员有着较强的学习愿望和学习能力，并积累有丰富的学习与服务经验。图书馆党总支立足于自身优势和服务需求，把“为学习型党组织建设” 服务纳入自己的工作范畴，坚持实践探索以提高服务效率，并要求图书馆的党员，自觉把读书学习作为工作任务和生活方式，以主人翁的姿态积极投身于为学习型党组织建设服务之中。推进学习型党组织建设, 必须积极创造条件、搭建平台，以增强学习型党组织建设的吸引力、感染力和有效性。为此，许多“文件规定”或“具体措施”建议：建立和完善党员学习教育基地，基层党组织应筹办“党员之家”、“读书俱乐部”等，以引导党员利用八小时以外的时间开展读书和交流活动，要开展“优秀读者”评选活动。我是一名在高校图书馆工作30年的普通党员，我们深信：各地各级各种类型的图书馆，尤其是条件较好的高校图书馆，最有资格成为全国所有党员的“教育基地”、“学习之家”，是最完美的党员干部的“读书俱乐部”。我们这样说绝非自作

多情、哗众取宠，更不是自不量力、空发议论。数据统计：截至2009年底，中国共产党党员总数为7799.5万名，党的基层组织379.2万个。党员和党的基层组织分布的地域广，工作环境和任务各不相同，党员的知识水平、文化程度、理论修养和学习要求各不同。不少农村党员长期在外务工，流动频繁；部分基层党组织其组织生活和学习活动缺乏常态化制度化，或是单调呆板。帮助普通党员和基层组织开展学习型党组织建设是党建工作的重点难点。因此，学习型党组织建设必须立足于客观实际，从思想观念、方法手段和服务方式上不断加以改进，形成与基层党组织和党员学习特征相适应的对策与服务。学习型党组织建设既要重视上层，更要关注基层；既要积极创造条件，更要因地制宜，充分利用一切可用资源。图书馆，尤其是高等院校图书馆是学习型党组织建设的可用资源、绿色资源、宝贵资源。1.图书馆具有学习型党组织建设服务的多种优势图书馆为学习型党组织建设服务，有着得天独厚的有利条件和特殊优势，其开放式多样化服务能够满足学习型党组织建设的多元需求：训练有素的专业馆员队伍，能够为普通党员和党的基层组织提供有针对性的优质服务；优雅的读书环境，浓郁的学习氛围对想学习的党员会产生巨大的吸引力；丰富的文献信息资源能为多层次多专业背景的党员提供学习读物或研究资料；多形式的知识载体，快捷便利的网络通讯手段，更是为学习型党组织建设拓展阵地、搭建平台和交流学习信息提供便利。1.1人才与科研优势

高校和高校图书馆是人才汇集之地，智力交汇之所，学习贯彻执行党的路线方针政策有着巨大优势，这也是为学习型党组织建设服务并起引领作用的重要条件。我国的高等院校有着为党的事业建设服务的光荣传统，并具有很强的自觉性、主动性；高校图书馆可以在各级党组织的指导和帮助下，积极开展组织、吸引和引导广大党员，尤其是基层、社区的普通党员来图书馆多借书，读好书活动。图书馆的党组织，特别是一些党员学者、专家应深入农村、社区基层党组织开展调研活动，并和那里的党员交朋友，在向他们宣传党的路线方针和最新理论成果的同时，了解其所思所想所需，以开展有针对性的服务工作。2006年，图书馆党总支以党建研究成果促进基层党建工作为目的，积极申报江苏大学基金项目《高校基层党组织保持共产党员先进性长效机制研究》，结合基层党建实际，尤其是学习活动的开展，制定了一系列具体措施和相关制度等文件，并汇集成《江苏大学图书馆党建工作文件制度汇编》，这一《汇编》具有示范、借鉴和参考价值。1.2信息资源优势 《关于推进学习型党组织建设的意见》明确指出，建设学习型党组织，必须按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求，以提高全党思想政治水平为基本目标，深入学习马克思主义理论，学习党的路线方针政策和国家法律法规，学习党的历史，学习现代化建设所需要的各方面知识。习近平同志在中央党校2009年春季第二批进修班暨专题研讨班开学典礼上强调：“领导干部要坚持干什么学什么、缺什么补什么的原则，有针对性地学习掌握做好领导工作、履行岗位职责必备的各种知识，多读与本职工作相关的新理论、新知识、新技能、新规则的书，努力使自己真正成为行家里手、内行领导。”由此可见，学习型党组织建设需要的学习资源极其丰富，而高校图书馆浩如烟海的藏书可为其作支撑服务；高校图书馆有能力有必要为学习型党组织建设构建其文献资源保障体系，打造资源共享的学习的平台。各级党组织可以制定具体办法并作出规定，通过行政、组织途径，或通过网络通讯渠道将排列、搁置在书架上的图书，变成党员手中翻阅的读物，把相对静止的各种信息资源变成武装各级党员、干部头脑的取之不竭的知识源泉。1.3服务示范优势 图书馆有着为公众读

书学习服务的悠久历史和光荣传统，其服务特点主要是尊重读者，开展多样的开放式服务。学习型党组织建设之关键是如何激发党员学习的自觉性；为党员的学习提供帮助和服务值得大家思考、研究和探索。党员读者学习的自主性、开放性、探究性、创新性、综合性等特点，正好于图书馆推行的融“藏、借、阅、查、咨、育”为一体的开放式多样化服务相吻合，因而我们相信，让广大党员利用图书馆，享受图书馆服务，必将取得“学有所乐、学有所得、学有所用”的良好成效。

图书馆提供的开放式学习服务不同于党校培训，或单位组织的专题学习，图书馆服务不受时间、地点和学习内容限制，她提供的是关心和真诚服务，只有在党员读者询问或需要帮助时才给予支持服务，她尊重学习者的兴趣爱好和对读物的选择。图书馆学习主要依赖于学习者的需求及其内在动力，因而这种学习是民主的并更具人性化。

1.4区位与环境优势 全国有近2000所高校图书馆，分布于祖国的四面八方；他们如能和2700多所县级以上公共图书馆，加上数以万计的企业和乡镇图书馆结成服务联盟，其区位优势就十分明显。随着我国国力的增强，近几年，高校图书馆建设不断加快，以江苏大学为例，一座建筑面积达43969平方米的新图书馆于2010年9月交付使用，其建筑壮丽雄伟、美观气派；环境依山傍水，交通便利。高校图书馆不仅是人类的知识宝库，更是当今世界各种思想理论碰撞、交流的重要阵地。在这里，古今中外的思想、理论、学说相互撞击、相互交融，这里举行的讲座和各种学术讨论会营造出百花齐放，百家争鸣的文化、学术氛围，对爱学习善钻研的党员定能产生巨大的吸引力。其独特的人文环境对党员读者的影响是潜移默化的,它能起到暗示、陶冶和引导作用，更能激发人们爱学习、善学习、勤学习的积极性。

1.5宣传与技术优势 图书馆拥有自己的宣传阵地，如馆讯学报、阅报橱窗和宣传栏等，还有通过网络可以和读者互动的论坛。图书馆通过宣传舆论阵地，不仅能营造浓厚的学习氛围，更能激发和培养读者的学习兴趣和热情，引导读者掌握正确的学习方法，从而提高学习效率。高校图书馆拥有独立的数据存储设备与信息发布平台，江苏大学图书馆早在2005年，保持共产党员先进性教育活动期间，就在图书馆主页开设党员学习专栏，这为党员学习和组织活动提供了许多便利，取得良好成效。图书馆拥有精通现代信息技术，富有信息获取、筛选经验的信息专业技术人员。基于网络和现代信息技术的高校图书馆，不仅能为学习型党组织建设提供海量的学习资源，更能通过网络视频和网络课堂等途径，提供生动活泼、互动对话的先进事迹和先进人物报告，或学习讲座和辅导报告等。借助于现代通讯网络技术，可以实现党组织、党员的多层次、全方位、立体化的全覆盖学习体系。江苏大学图书馆的最大优势是拥有一支爱学习、会服务、懂技术和愿奉献的优秀党员队伍，2006年，图书馆党总支被中共镇江市委员会评为“先进基层党组织”。2.为学习型党组织建设服务的途径和方法

学习型党组织建设，不仅在学习内容、形式、要求上要有新思路，更要在学习方法、组织形式、服务举措等方面有新突破。作为服务主体的图书馆，要不断探求为学习型党组织建设服务的新途径和新方法，以创新精神为学习型党组织建设服务。

2.1载体丰富 活泼多样

我们需要继承发扬以往党组织学习的有效做法，更需要结合实际，采用鲜活学习形式，积极探索具有时代特点的学习方式，使党员学习更具时代特点，更能贴近党员生活和需求。“红歌一唱，神采飞扬；经典一读，智慧十足；故事一听，明理舒心；箴言一看，百读不厌”，这是重庆市党组织

首创的学习形式，这使得学习更加喜闻乐见、生动活泼，更易为广大党员所接受。图书馆二支部移植改造这一学习形式，采用“读”党史和党的先进事迹，“讲”优秀党员故事，“唱”红歌，“研”学问，“创”新服务方法等形式，开展创建“学习型党组织”活动。图书馆党总支多年来始终坚持以 “七一”、“国庆”，重要历史人物、事件纪念日和传统节日为载体，组织党员回顾党的历史和革命历程，保持党的优良传统和作风，弘扬民族精神和时代精神，增强大家对党、对祖国、对人民的热爱；以图书宣传周、服务月、读书日等为抓手，开展主题突出、形式多样、生动活泼的学习活动。

2.尊重读者 柔性服务

党员读者显然有别于一般读者，党员的觉悟和先进性意识能保证他们从图书馆带走知识并留下文明。为此，读者工作一线的馆员，尤其是他们中的党员更要起示范表率作用，要为读者提供柔性化服务。柔性服务是一种“以人为本”的服务，也可称之为“人性化服务”。它是在尊重读者人格独立与个人尊严的前提下，在研究读者心理和行为的基础上，采用非强制性服务方式；主要依赖于读者自身的心理调整和自觉认识，认可图书馆管理制度和服务方式的合理性和必要性，从而主动配合图书馆服务工作有序开展。柔性服务的特征可以概括为：内在重于外在，身教胜过言教，肯定多于否定，激励超越控制。我们真诚欢迎广大党员利用图书馆，也欢迎他们对我们的服务工作提出意见和建议。条件许可，可聘请他们中的学习模范做图书馆的监督员或志愿者，欢迎他们加入为读者服务的队伍，这不仅有利增强其宗旨意识服务意识，更有利于提升图书馆的服务水平和工作质量。

2.3健全制度 完善服务

学习型党组织建设，重要的是要在坚持日常学习，形成常态学习机制上下功夫，这是能否建成学习型党

组织并使其长远坚持推进的基础。建立健全科学的学习机制，合理制定学习计划，明确学习时间、内容、目标、责任以及相关的考勤、交流、通报等要求，对推进学习型党组织建设的科学化、制度化、规范化十分重要。

图书馆党总支重视学习制度建设，制定有《图书馆干部和党员学习考核制度》，并与联系群众和工作责任相结合。如明确各级组织和领导对学习应负的具体责任，建立学习责任追究制度。学习制度应注意实际情况，强调针对性和可操作性，例如对普通党员和党员干部，对年龄偏大的党员和年轻党员在学习要求上各有侧重。年轻党员具有：业务学习意识强，政治学习意识弱；个人发展意识强，集体发展意识弱；自我自主意识强，责任纪律意识弱；科技知识基础强，人文知识基础弱；业务技术能力强，组织协调能力弱等特点，党组织针对年轻党员学历层次高、思维活跃的优点，积极为其探索学习的新途径，变灌输式学习为参与式学习，变“要我学”为 “我要学”，以调动年轻党员学习的主体能动性。注重组织学习与党员个人学习相联系，重点处理好集体需要与个人兴趣爱好、组织整体计划与个人具体安排、集体学习与自主学习的关系，当然也要注意克服个人自学中存在的缺乏活力和放任自流两种倾向。

完善学习机制，包含有学习激励机制。把组织学习作为评价和使用党员的硬指标，对善于学习、能把学习成果运用到实际工作的党员应给予肯定和奖励，避免“学与不学一个样”、“学好学坏一个样”的状况，鼓励先进、鞭策后进，以正确的用人导向激发党员学习热情,在科学、深入、有效的学习和实践中提高党员素质，增强党组织的创造力、凝聚力、战斗力。

2.4整合资源 有效服务

图书馆要为学习型党组织建设服务,必须针对其学习特点和需求,对图书馆丰富的资源,包括环境资源、文献资源和人力资源等进行优化整合，使之能方便快捷便于使用和服务，以实行“一站式”服务。以文献信息资源为例，图书馆资源建设呈现出纸质文献资源与各类数字化资源相兼容的状态。数字化资源以其信息量大、获取快捷、价格相对便宜等优点，为越来越多的单位、读者所重视和欢迎，图书馆十分注重数字化资源与网络信息资源的开发整合利用，一方面要“馆藏资源网络化”，另一方面要“网络资源、社会资源馆藏化”，并积极融入多层次的文献保障体系之中，努力建构文献信息资源、专家资源和学习型党组织建设服务的共享体系。

图书馆要整合其人力资源，抽调选派政治素质好、业务能力强、懂得现代技术和具有亲和力的党员组成专业服务队伍，为学习型党组织建设提供高效优质服务，我们更要敞开胸怀，欢迎和邀请学校、社会的专家、学者以及其他专业知识和特殊技能的人员，志愿为学习型党组织建设服务。

现行公共服务体制条块分割，各部门间信息流通相对封闭，因而严重制约着服务效率，为学习型党组织建设服务一定要打破这种模式。为学习型党组织建设服务有成效的图书馆，要为兄弟单位和其它公共服务机构作服务示范，介绍先进经验。要结合我国构建以人为本、覆盖城乡、分布合理、功能完备、运转高效的公共服务体系的实际状况，在各服务机构间建立一个集多媒体教学、学习交流等功能于一体的网络学习的平台，使知识信息快速流通、有效传递。这有利于建立联动互动机制，发挥整体效应，能切实为党员学习和组织建设提供有效服务。

2.5学用结合 创新服务

重视学习、善于学习和学用结合是我们党的优良传统和政治优势。“我们今天的领导干部，大都受过高等教育，学习能力比较强，很多同志有自觉读书、勤于读书的习惯。同时必须看到，当前领导干部读书的状况不容乐观，归结起

来主要是四个方面的问题：一是追求享乐、玩物丧志，不好读书；二是热衷应酬、忙于事务，不勤读书；三是浅尝辄止、不求甚解，不善读书；四是学而不思、知行不一，学用脱节。”显而易见，我们要把学习型党组织建设同“讲党性、重品行、作表率”活动结合起来，引导广大党员干部牢固树立正确的世界观、人生观、价值观、权力观、地位观、利益观，坚持立党为公、执政为民，要求每个党员自觉把学习作为一种政治责任、一种精神追求、一种生活方式，以主人翁的姿态积极投身于学习型党组织建设。

“事有所成，必是学有所成；学有所成，必是读有所得。”为学习型党组织建设服务的部门单位和个人，更要为注重理论联系实际，学用结合。要把学习同解决本单位本部门改革发展稳定问题相结合，同解决人民最关心的切身利益问题相结合，提出化解矛盾、解决问题的有效措施和办法。为学习型党组织建设服务的党员个人，更要努力作学习的模范，要通过学习提高自己的思想政治素养，增强为人民服务、为学习型党组织建设服务的能力。坚持以人为本，在工作中学习，在学习中工作，把人道化为服务之道，把学习作为个人发展的动力，力求生命有活力，服务有效率，在服务过程中不断创新，提高满意度，为党的事业建设和发展贡献力量，做一名优秀的共产党员。

一是贯穿指导思想。把以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导的思想贯穿于老干部局各项工作，不断加强自身建设，全面提升工作人员的整体素质。组织引导工作人员认真开展政治理论、业务知识学习和岗位实践锻炼，进一步在坚定理想信念、丰富理论知识、熟悉业务工作、提升服务老干部工作质量上取得实效。

二是坚持学习原则。坚持科学理论指导、理论联系实际、积极探索创新的原则，围绕“加强自身建设、提升服务水平、争创

一流业绩、让党放心、让老干部满意”的工作目标，努力营造重视学习、崇尚学习、坚持学习的良好氛围，激发全体工作人员学习的积极性和主动性。

三是突出学习重点。系统学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等一系列重大战略思想及党的路线、方针、政策，中央、省、市、县的重大决策部署，提高理论政策水平。认真学习老干部工作的各项方针政策和业务知识，提高业务工作水平。

四是强化工作措施。切实加强党员学习的组织管理，健全学习考核制度、督促检查制度，不断改进学习方法，努力在真学、真懂、真信、真用上下功夫，要求每周星期五上午为集中学习时间，每位党员有学习笔记，每年至少写两篇学习心得体会，党员每天学习半小时，保持自学的经常性和连续性。

五是严格工作要求。成立由局长任组长的推进学习型党组织建设工作领导小组。局领导班子要率先垂范、结合实际、精心组织，机关党支部要不定期对建设学习型党组织工作进行检查，确保建设学习型党组织各项工作落到实处，取得实实在在的效果。

篇2：学习贯彻党的十七届四中全会《决定》从战略高度扎实推进学习型党组织建设_政治理论_农村党员干...

设的意见》（中办发[2009]44号），推动学习型党组织、政府组织建设。

学习，是一个政党、一个国家永葆青春活力，不断增强国际竞争力的力量源泉。党的十七届四中全会明确指出：“世界在变化，形势在发展，中国特色社会主义实践在深入，不断学习、善于学习，努力掌握和运用一切科学的新思想、新知识、新经验，是党始终走在时代前列引领中国发展进步的决定性因素。”应将“建设马克思主义学习型政党作为一项重大而紧迫的战略任务抓紧抓好。”要完成这一战略任务，就必须提升每一位党员的学习境界，将主动学习与被动学习相结合，使有意学习与无意学习相辅成，令感性学习与理性学习相补充，调动全身感官，以全心全意为人民谋福利之心，将学习培养成一种全身心的习惯行为。

视觉：汲取书报精华，学习先进经验。

眼睛是心灵的窗口，是我们学习新知、获取信息的第一道门户。通过视觉，我们可以阅读名著典籍，研习伟人心得；通过视觉，我们可以关注科技发展，学习先进技术；通过视觉，我们可以浏览报刊杂志，了解社会动态；通过视觉，我们可以观看先进事迹，吸取成功经验。没有一种科技进步是

凭空想象而来，没有一次思想升华可以脱离学习滋润，即使是马克思主义的伟大理论也是源于不断的学习和总结。视觉学习，是一种初步的感性学习，更是一种纯朴的感性认知。它可以是一种自觉的刻意行为，也可以是一种不自觉的下意识行为，两者虽具有本质区别，但却可以互为补充，相得益彰。刻意学习，就好比一块镍氢电板，只有具备充电器和电源才能为其充电；而下意识学习，则犹如一块太阳能电板，只要有阳光，他就拥有源源不断的能量，可以时刻保持活力。建设学习型党组织，就是要使其党员集镍氢电板与太阳能电板的充电功能于一身，具备全方位视觉学习的能力，使其既具有主动学习、自觉学习的精神，能够利用一切可利用的时间，用求知若渴的双眼从各种各样的书本、报刊、网络、媒体中分辨和提取所需要的知识；又具备下意识学习的能力，能够变被动为主动，不断收集、汇总、积蓄每一个不经意间看到的信息，从中萃取所需要的资源。这两种学习方式相辅相成，是全方位视觉学习的本质要求。

听觉：广纳八方言论，聆听百姓心声

俗话说：“眼观四方，耳听八方”。眼睛和耳朵是人体感知外界的主要感觉器官，听觉学习所获取的信息量并不亚于视觉学习，两者具有很多相似相通之处。尽管听觉学习与视觉学习所直接接触的学习媒体不尽相同，譬如，书刊杂志是纯视觉学习媒体，广播言传是纯听觉学习媒体，但全方位的听觉学习，同样也要求将主动学习与被动学习相结合，融下意识学习于刻意学习之中，使学习的效率和质量得到全方面提升。

听觉学习与视觉学习一样，都属于客观学习，建设学习型党组织，绝不能将主观意愿建立在客观学习之上，闭塞言行、阻塞试听的结果只能是掩耳盗铃、自欺欺人。清王朝的闭关锁国，使中国从一个强大的文明古国，沦落为列强的殖民地。惨痛的历史教训告诉我们，要使我们的政党永葆青春活力，在国际竞争中立于不败之地，就必须培养全方位听觉学习的意识与能力，使广大党员干部能够真心听取社会各方面的意见和建议，从社会各界的见解中学习好的做法、学习成功经验，从褒贬不一的评价中认识自身不足、寻求新的提高。

触觉：品味民生疾苦，感受民之所需

“立党为公、执政为民”是中国共产党的本质特征，是我们党尊重社会发展规律、尊重人民主体地位，坚持为崇高理想奋斗、坚持为人民大众谋福利的工作宗旨。党的十六届四中全会决定指出：“党只有一心为公，立党才能立得牢；只有一心为民，执政才能执得好。”因此，体察民生疾苦、感受万民所需，正是我们党建设学习型党组织的根本目的所在。

触觉是一种最直接的感觉器官，坐在办公室纸上谈兵不

可能领略惠国利民的真谛，全方位的触觉学习，就是要让我们的党员干部深入基层，通过与社会各界人民，尤其是穷苦大众之间实实在在的接触，切实体味他们的衣食住行，了解他们的内心所需。古语有云：“纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行。”视觉学习和听觉学习得到的知识和信息，最终都要通过触觉学习的实践检验。如果说“立党为公”是一种信仰，那么“执政为民”就是这种信仰指挥下的行动，真实、直接的全方位触觉学习，能够将我们的广大党员真正培养为一心一意为人民谋福利的公仆，培养为与百姓无话不谈、促膝交心的挚友。

一心：党员心系群众，学习永葆活力

如果说视觉学习、听觉学习、触觉学习是我党不断学习、时刻充电的手段，那么常怀为人民服务之心，常持执政为民之德就是我党勤于学习、乐于充电的缘由。我党汇三觉所得，以真学真懂真信真用的精神，用马克思主义政党的伟大智慧和聪明睿智，取其精华、去其糟粕，将感性学习与理性学习相结合，不断总结，不断创新，寻觅到可以改善民生疾苦的惠民良策，出台了能使百姓称心如意的治国良方，引领着中国人民逐步走向独立，走向繁荣富强。事实上，我党领导中国革命、引领现代化建设、实现改革开放的过程就是三觉一心，总结性、创造性学习的最佳见证。新民主主义革命时期，我党认真学习马克思主义科学理论和各种先进知识，深入研

究中国具体国情，指明了中国社会发展的正确方向，领导人民取得了新民主主义革命胜利，建立了人民当家做主的社会主义新中国。新中国成立以后，我党继续学习探索，突破了社会主义只能搞计划经济，市场经济是资本主义产物的理论与思想束缚，将市场经济引入社会主义经济体系，走出了一条具有中国特色的改革开放之路。

多年来，我党之所以能够始终保持旺盛的生命力，不断取得新成就、新辉煌，从本质上来说就是因为有了马克思主义先进理论的指导，有了“三觉一心”的正确学习方式和学习理念，能够不断利用人类的先进文化知识充实和提高自己。毛泽东同志说过：“要把全党变成一个大学校”，“全党的同志，研究学问，大家都要学到底，都要进这个无期大学。”邓小平同志强调：“实现四个现代化是一场深刻的伟大的革命。在这场伟大的革命中，我们是在不断地解决新的矛盾中前进的。因此，全党同志一定要善于学习，善于重新学习。”江泽民同志指出：“历史给我们揭示了一条千真万确的真理：我们党要领导全国人民实现中华民族的伟大复兴，必须始终坚持学习，并把学到的科学理论和先进知识用于中国实际，不断推动经济持续发展和社会全面进步。”胡锦涛同志强调：“我们党要团结带领全国各族人民抓住机遇、迎接挑战，与时俱进、开拓创新，实现全面建设小康社会的宏伟目标，不断开创中国特色社会主义事业新局面，必须坚持把学习作为

全党一项十分重要的任务，不断加强，不断推进，努力使全党的马克思主义理论水平和科学文化水平不断有新的提高。”