反违章大讨论心得

反违章大讨论心得（精选7篇）

篇1：反违章大讨论心得

反违章大讨论心得

——违章是事故之源，安全是幸福基石。

“图方便、想省事、嫌麻烦”是违章的起因，“守规则、遵章程、有原则”是保障安全的准则。

电力行业人身伤亡事故屡见不鲜，虽经过长期的整治后，全国各地都有明显减少，但违章事件仍然会出现在日常的工作当中。发生事故，往往与思想上疏忽大意有关，与不遵守规定守则有关，大部分事故发生前都有一定的预兆。多次的违章及存在的隐患将必然导致事故发生，而“人”在防事故中始终占主导地位，所以通过本次反违章大讨论加强人的安全意识，相互提醒，相互指正，印象深刻效果明显。“物”的不安全状态也将严重影响到人身安全，需加强每月的隐患排查，并完成闭环管理，将整改责任落实到实处。

篇2：反违章大讨论心得

碗米坡电厂 郑文涛

安全是企业的生存之本，发展之基，没有良好的、稳定的安全生产形势，企业就不可能在日益激烈的市场竞争中站稳脚跟,甚至会被市场所淘汰。这就要求全体员工进一步强化责任意识，把企业的发展和个人的前途紧紧联系在一起。为了提高安全生产管理水平，防止设备事故和人身事故的发生，提高广大员工的反违章意识和“四不伤害”能力，牢固树立“违章就是事故”和“反违章是员工基本技能”的观念，亮出一把“反违章”的利剑，做到防患于未然。

一个人，从小的方面说，首先要对自己负责，将安全放在自己心中，做到我要安全，我会安全；从大的方面说，除了对自己负责外，还要对家人、对企业负责，不要不拿安全当回事，否则，事故离我们很近，迟早会面临血的教训。

把安全放在心中，就可以自觉约束个人行为，杜绝习惯性违章，减少事故的发生。习惯性违章是安全生产的大敌，是事故的源头。人的行为失误，在事故的发生原因中是占很大比例的。我们应反对沿袭不良的传统习惯做法，违反安全规程，随心所欲地进行生产或施工活动的行为，反习惯性违章要重在预防，持久开展反习惯性违章活动。从小事做起、点滴抓起，养成良好的安全生产习惯。

抓好安全是做好各项生产工作的前提和基础，做好“反违章”工作更是提高安全管理的重要举措，避免各种违规违章行为的出现，尤其杜绝各类违章行为的工作，在日常生产过程中，起到举足轻重的作用。“反违章”应做好以下六点。一要全面落实安全生产责任制。强化全体员工的责任意识，严格劳动纪律和作业纪律，全面推行标准化作业，进一步落实各级安全生产责任制，使“当标准岗、干标准活”成为每位员工的自觉行动。二要强化职工基本功训练。开展“反违章”知识讲座，加强技术培训，组织学习考试，使员工综合素质和技术水平不断提高，充分发挥其安全主体作用。三要加强班组安全管理质量。在基层班组建立“严打”、“严惩”违章制度，深查细找违章行为，剖析违章原因，分析违章的后果，提出杜绝违章的建议。四要与专项安全生产大检查相结合。针对在生产检修、运行操作、施工调试、外委工程等领域中的违章现象高发环节，要及时对全过程或某种操作过程固有的或潜在的危险进行分析，采取有效措施遏制违章高发态势。五要营造安全生产文化氛围。通过开展各类宣传教育活动，增强员工责任感，养成遵章守纪的良好习惯，及时提醒和制止身边的违章行为，共同营造良好的安全生产文化。六要监督奖惩分明。加大各级安全管理人员的督察力度，对违章人员公开曝光，依法做出处罚。定期或不定期地对安全生产工作成绩突出的先进单位或个人进行奖励，坚持重奖重罚，真正使安全工作各项要求铭刻在员工心中。

篇3：反违章大讨论心得

杜林认为存在永恒真理,“真正的真理是根本不变的……因此,把认识的正确性设想成是受时间和现实变化影响的,那完全是愚蠢。”谁要是否认这种真理,谁就是“愚蠢”的,是思想的“极端紊乱”,并早就吹嘘自己的真理是永恒真理,具有至上意义。

针对杜林“永恒真理”的错误,恩格斯在《反杜林论》中从三个方面对杜林极其错误的真理观进行了有力批判:通过讨论人的思维是否具有至上意义的问题、认识的有限性与无限性、真理和谬误的辩证关系问题上着手批判了杜林的永恒真理观,并阐述了马克思主义真理观的基本理论。

二、“两个凡是”的错误及其纠正

“两个凡是”即:“凡是毛主席作出的决策,我们都坚决维护,凡是毛主席的指示,我们都始终不渝的遵循”。它实质上是把毛主席的言论当作永恒真理,当作解决一切问题、判断一切问题的终极真理。从理论上说,“两个凡是”首先违背了实践是检验真理的唯一标准的科学论断;其次,把某个人的言论和决策神圣化,既唯上,又唯书,犯了教条主义、本本主义的错误,结果必然陷入唯心主义和形而上学的泥坑。

三、永恒真理和“两个凡是”的共同特点及其实质

1、两者都承认个人思维的至上性,夸大个人思维的作用,把个人思维和整个人类的思维相混淆。杜林的错误就在于否认思维的矛盾性,割裂思维的至上性和非至上性的辩证关系。他只承认绝对真理,否认思维的有限性,否认相对真理,这是极端片面的形而上学观点。而且混淆了思维的主体,把个人思维看作整个人类的思维,是极其荒谬可笑的。“两个凡是”实际上坚持的是1957年至1976年中国长达二十年之久的对社会主义的“左”的僵化观念,把对马克思主义著作中个别论断的教条式理解看作不容置疑的真理。实质上也是把个人思维凌驾于人类的思维之上,鼓吹个人思维的绝对可靠性。这和杜林所提出的个人思维至上性是一致的。在恩格斯看来,人的思维不是指单个人的思维,而是指“无数亿过去、现在和未来的个人的思维”。这就是说,所谓人的思维是指整个人类的思维,是就整个人类的认识能力而言的。因此鼓吹个人思维是至上的,具有无条件的真理权,这是十分荒谬的。2、两者都割裂了认识的相对性和绝对性的辩证关系,没有看到人类认识和真理是一个无限发展的过程。从辩证唯物主义的观点来看,认识的辩证发展过程就是不断地通过实践而发现真理,又通过实践证实真理和发展真理的过程。因此,不能离开认识过程来谈真理。杜林的“永恒真理”、“终极真理”是形而上学的真理观。杜林错误地割裂了认识中的有限和无限的关系,离开认识的相对性谈论认识的绝对性,抽象地谈论“真正的真理是根本不变的”的空话。“两个凡是”把个人的决策和言论当作永恒不变的终极真理,忽视了人的认识的相对性。处在特定历史条件下的个人,受当时的生产力水平、社会环境、个体情况(认识能力、判断能力、思维能力等)等的影响,因此他所获得的认识只能是有条件的相对的真理,同样,由于各种条件的限制,他所获得认识必定有不完善的因素,有待考究和改正的地方。因此,所谓的永恒真理和“两个凡是”,根本没有认识到人类的认识是一个无限的发展过程,真理亦是一个无限发展的过程。3、两者都没有认识到真理和谬误的辩证统一关系,忽略了真理和谬误在一定条件下的相互转化。在杜林看来,真理和谬误自然是完全对立和分割开来的:真理永远就是真理,谬误永远就是谬误,真理和谬误毫无关系,更不会相互转变。绝对真理更是永恒不变的,不管社会如何发展,时代如何更迭,它都是纯粹的、至上的、无可辩驳、无懈可击的。“两个凡是”者把个人言论神圣化、绝对化,实际上也是把它当成了亘古不变的真理。没有认识到在特定环境下,真理和谬误实际上是可以相对转化的。例如,毛泽东的阶级斗争理论,在新民主主义革命时期,是被实践证明了的正确的理论,并指导我们取得了革命的胜利,但是,在社会主义革命时期,“以阶级斗争为纲”,把阶级斗争扩大化,给我们党、国家、人民带来了巨大的灾难。由此可见,一定时期被确定的真理,条件变了,则有可能变为谬误,如果没有认识到客观环境的变化,就会真假莫辨,是非难分,从而陷入相对主义的泥潭。4、两者都没有认识到实践是检验真理的唯一标准。杜林早就吹嘘自己的理论是永恒真理。但仅仅是吹嘘而已,是杜林先生自封的。因为杜林先生的永恒真理在实践的检验中,不堪一击,原形毕露,早已被证明是极端荒谬的理论。他没有认识到实践是检验真理的唯一标准,因此,才会不顾后果,大胆吹嘘。毛主席说马克思主义哲学的鲜明特点之一是实践性,这实践主要是指千百万群众的实践。不管是唯书,还是唯上,说到底还是一个根本问题,即没有把实践作为检验真理的唯一标准,而是自觉不自觉地把书本或者权威作为真理的标准。

四、坚持辩证唯物主义真理观的现实意义

不管是杜林先生所谓的永恒真理,还是“两个凡是”,都是形而上学的真理观,都是唯心主义的思想。如果我们不能清楚的认识它们的实质和危害,相反,却用这些荒谬理论来指导我们的实践,必然导致形而上学猖獗,唯心主义泛滥,最终影响社会主义现代化的建设。因此,我们应该树立辩证唯物主义认识论的真理观,这对于我们的现代化建设有着重要的现实意义。我们要从对人民和国家负责的高度来看待树立辩证唯物主义认识论真理观的问题。今天,我们正在进行中国特色社会主义现代化建设,我们只有解放思想、实事求是,一切从实际出发,高举建设有中国特设社会主义理论的伟大旗帜,才能为继续推进改革开放,建设社会主义和谐社会,实现中华民族的伟大复兴而不懈努力,在实践中才能运用哲学的基本规律把各项工作做得更好。

参考文献

[1]马克思,恩格斯.马克思恩格斯选集:第3卷[M].北京:人民出版社,1995.

[2]马克思,恩格斯.马克思恩格斯全集(第1卷)[M].北京:人民出版社,1963.

篇4：反违章大讨论心得

从上至下全程跟进深入基层共讨论

该局局领导来到基层班组参加安全大讨论，共同学习《中国南方电网有限责任公司安全生产禁令》和《中国南方电网有限责任公司电力安全工作规程》及部分事故、事件，听取了继电保护一班根据历年来的工作经验总结的“二次定值单执行要求”以及不同电压等级保护装置修改定值要求的表格。

“我觉得安全的关键在于行动，如何严格按要求开展工作，是每个人都应该清楚的;作为员工还应该有责任心，不光要为自己着想，也要为其他人着想;班组方面要善于做好工作总结，不断完善风险库，互相督促。希望通过大家的努力，能将‘平安是福’的安全理念真正落地，”该局副局长参加保护一班讨论时说到。

其他局领导、部门领导也纷纷深入一线班组，与基层员工学习一起事故事件，分析暴露的问题，指导做好安全生产工作。

切身体会接地气揭露问题引重视

“这几起触电事故的发生，主要是现场作业人员的安全意识不足，未严格履行两票手续或在没有充分的风险评估下就冒险作业”，信息中心信息运维班班长深有感触道。是的，在作业现场中，如果作业人员安全意识不足、不按规矩办事、不事先做好相关的安全技术措施，又如何能充分保护自己?又如何能避免事故的发生?大家热烈的讨论起来。

“工作票审核一定要仔细，尤其是那些复杂、专业性强的工作，值班负责人一定要跟随工作负责人到现场，核对清楚，每一项安全措施都要做到位。不能盲目自信全靠经验，更不能贪图省事，缺项漏项。血淋淋的教训摆在面前，我们要警醒。”

“南瑞保护装置的软压板各区公用，以后大家在工作当中一定要认真仔细，不要出错，尤其是定值更要做到再三确认，杜绝错误”。

……

这是在该局不同班组安全讨论会上大家共同探讨的场景。本次安全大讨论紧紧结合实际工作，班员们不仅从各种安全事故以及公司、局下发的要求中吸取教训以提高自身的工作安全意识，而且让大家清楚认识到无论何时何地工作一定不能违章操作，一定要确保人身安全和设备安全。

落实各项措施助力安全生产

据了解，继电保护一班就“定值更改”总结归纳了一张风险措施表格，表格针对不同装置、不同电压等级、不同厂站情况都作了详细分析，并列举了工作时需要具备的条件以及应该注意的危险点。

“有了这张表，不仅可以规范我们工作时的行为，还可以大大减少因为自身疏忽引起的不良后果，尤其是新员工对于业务还不太熟，有了这张表格以后对这一类的工作都将驾轻就熟”。继电保护班的小黄说到。

篇5：反违章大讨论心得

一、安全教育培训工作的重要性

1、安全教育培训工作可以提高各级负责人的安全意识：加强企业领导，各部门负责人及班长等的教育培训工作，可以提高他们对安全生产方针的认识，增强安全生产责任制和自觉性，促使他们关心重视安全生产，积极参与安全管理工作。

2、安全教育培训工作可以有效地遏止事故：违章是安全管理的一大难题。“违章作业等于自杀”，“领导违章指挥等于杀人”。要遏止事故，杜绝事故，必须通过开展全方位经常性扎扎实实的安全教育培训，通过灌输各种各样的安全意识，逐渐在人的大脑中形成概念，才能对外界生产环境作出安全或不安全的正确判断。

3、安全教育培训工作可以大大提高队伍安全素质：安全教育培训体现了全面，全员，全过程的覆盖生产现场，通过安全教育培训工作完成“要我安全”到“我要安全”最终到“我会安全”质的转变。

二、目前安全教育培训工作存在的薄弱点

安全教育培训不仅要看是否进行了培训，培训达到了多少人，更重要的是要有针对性，抓难点，填空白点，扩大受训覆盖面，提高培训教育质量。目前安全教育培训存在的薄弱点大致有以下几个方面：

1、培训教育针对性不强：安全生产管理工作是一项涉及面广的重要工作，为此要有针对性地对不同工种，不同人员及不同专业组织安全生产培训，重点应区分不同类别和岗位层次以及实际岗位技能进行安全操作培训，使参培者真正掌握一定的专业安全知识，克服只懂理论，不懂操作规程，违章蛮干，事故频发的弊端。

2、安全培训投入不足：说到培训教育，很多人认为这是安监部门又在找事做。没有树立安全培训教育观念，只顾眼前，不重视人的安全素质的提高，看不到安全培训的长远效益。再加上有的培训只流于形式，往往只发给教材，试卷，让其自行进行学习，难以保证效果。

三、安全教育工作的完善与对策

1、明确安全教育工作的内容：安全教育工作不仅仅是传授安全知识，更重要的是把学到的安全知识转化为一种本领。安全教育是一种规范的教育，教育的内容包括安全知识，安全技能，安全态度和劳动保护法规等。

2、掌握安全教育的特点：安全教育不论是理论知识，还是反典型教育，都要求人们容易理解，这样才能使安全教育培训做到深入浅出，通俗易懂。再就是安全教育要有针对性，阶段性，全员性及长期性。

3、注重安全教育培训的形式：安全教育不是形式上的东西，如果只是机械的进行，是难取得好的效果的。安全教育要有具体内容，要有组织，有步骤的进行，必须采取集中教育与个别教育和规范教育与自由教育相结合的方式。

篇6：反违章大讨论心得

9月6日至9日，运输一区严格按照庞矿党政办„2011‟65号《关于深入开展“反违章、反事故、保安全”学习讨论活动的通知》文件要求，充分利用班前会、党员干部政治学习和职工周五安全活动，系统学习了上级关于安全生产的各项指示精神、近年来集团公司和矿各类事故案例、安全先进煤矿经验等，结合本单位工作实际，分别召开了党员干部和职工群众“两反一保”专题座谈讨论会，重点围绕“如何学习安全先进煤矿经验，提高安全保障系数？”、“安全工作为谁而抓？”、“不违章能否完成任务？”、“执行安全制度为了谁？”等方面进行讨论，认真查找、剖析当前职工中存在的安全主体“错位”思想根源，并现场提出了一些好的意见和建议。

一、如何学习安全先进煤矿经验，提高安全保障系数

讨论情况：从安全教育、管理制度、科技投入等方面入手，对标找差，发现安全先进煤矿有的我们基本上也有，但落实效果却不尽相同。

讨论结果：

1、关键在于过程与目标控制。一是一些好的制度在执行过程中被打折扣；二是管理上要加、减法相结合，真正让好的经验和做法推广下去。

2、加大科技投入，合理布局产能，从根本上提高安全保障系数。

二、安全工作为谁而抓

讨论情况：针对个别职工安全主体错位、安全意识淡薄的现状，从两个方面进行剖析：

1、反“三违”、反事故是管理人员、安监人员的事，与自己无关；

2、安全工作说起来重要、干起来次要、忙起来不要，以致“三违”现象屡禁不止。

讨论结果：

1、职工是安全工作的直接利害关系者。

2、职工是安全工作的决定性因素，是安全发生变化的内因。虽然安全管理、安全监察、安全教育、环境设备因素等对安全工作产生巨大的作用，但外因还因内因起作用。

三、不违章能否完成任务

讨论情况：以不违章为前提，大多数时候必须加班才能完成任务。讨论结果：

1、在充分调动职工工作积极性、主动性，严格遵守各项规章制度、按照规程措施施工的情形下，能够超额完成各项工作任务。

2、随着走出去创业发展步伐进一步加快，精锐力量越发薄弱，基层单位压力骤增，职工长期处于疲劳状态，诱发“三违”行为发生。

四、执行安全制度为了谁

讨论情况：

1、检查现有安全制度的执行情况。

2、让参会人员谈感想、认识和体会，细算安全工作“五本账”，即使经济账、个人账、家庭账、单位账、社会账，使广大职工树立正确安全观，增强执行安全制度的重要性和必要性认识。

篇7：浅析反违章

安全生产是企业永恒的主题, 而反违章工作则是安全生产的重中之重, 事实证明:“违章是事故之源, 违章是安全生产中最大的风险”。

违章不仅是造成人身伤害和设备损坏的直接原因, 更主要的危害在于由于大部分违章没有造成直接后果, 使人员存在侥幸心理, 安全氛围较差, 并给企业带来极大的潜在风险。反违章工作, 不仅要依靠进一步完善管理, 建立健全各项管理、考核办法, 更重要的是使广大执行者认识。只有针对影响违章的各种主客观因素, 进行细致的分析, 严格的管理, 企业的安全情况和效益才能有根本性的改观。

1 违章的分类

1.1 无意违章

无意违章分为认知型和过失型。无意违章是由于人的认识、判断失误, 或疏忽、遗忘, 或知识、经验不足。无意违章与个人的学习情况、健康状况、接受教育和训练的情况、工作经历、当时作业环境有关。无意违章主要是违章者没有认识到自己的行为属于违章, 主观上还以为是合乎规章的。

1.2 有意违章

有意违章是明知故犯, 是指行为人在明知安全管理规定要求的前提下, 为了省力、省时、舒适, 或为了表现自己、逞能等个人需要而有意不按规章行事, 不按规程操作, 在整个行为过程中存在主观故意性。但违章者并不希望自己的行为导致任何危害性后果, 而是存在侥幸心理, 虽然是明知故犯却并无恶意, 与有意破坏截然不同。

1.3 性格型违章

性格型违章是由于人员的性格原因造成的, 比如生性卤莽, 生活上或工作中都冒冒失失、丢三落四, 已成为习惯, 而且满不在乎。对于性格型违章者, 由于要改变一个人的性格是很难的, 管理成本相对比较大, 应采取管理措施重点关注, 或调换工作岗位, 将他调到违章风险小的岗位。

2 反违章的对策

反违章工作是一个系统工程, 必须针对不同的违章类型, 结合违章发生的主、客观因素, 采取综合性措施, 落实齐抓共管的原则, 全员参与, 主要有以下对策:

1) 加强安全教育, 提高全员安全意识和安全能力。大部分违章主要是由于安全意识低或出于无知, 所以安全教育培训非常重要。首先, 要使职工树立正确的安全理念, 加强安规等安全制度的培训, 利用班前班后会、安全日活动, 组织职工结合岗位工作特点、个人行为习惯以及当前主要工作, 分析可能发生的违章行为并制定预控措施, 逐步提高职工的安全意识和安全能力。其次, 通过培训要使职工认识到, 杜绝违章即是企业要求, 更是保障自身安全的需要。另外, 还有加强安全生产法等法律法规培训, 强化法律意识, 将反违章上升到法治层面。在培训方式方法上要采取多种形式, 多采取互动式培训, 效果会更好。2) 领导要发挥模范带头作用:各级领导对安全管理的认识、态度和行为, 是抓好反违章的关键。各级领导要坚持“管生产必须管安全”的原则, 真正树立“安全第一、预防为主、综合治理”的理念, 切实提高自身的安全意识、安全素质, 以身作则, 做反违章的带头人;各级领导要结合实际运用现代安全管理方法, 把反违章工作纳入安全生产责任制之中, 并与经济责任制挂钩, 使约束和激励有机地结合起来, 形成反违章的强大推动力;在领导干部的选拔上, 将安全生产业绩作为一项重要考评指标, 提拔前首先在安监部门挂职一段时间, 使其充分了解掌握安全管理的有关规章制度、理念方法。3) 抓好班组管理:班组是企业的“细胞”, 是安全生产的基础, 是反违章的一线阵地;抓好班组日常安全意识教育和岗位培训;建立健全安全档案。通过不安全情况记录册以及违章记录册等建立健全安全档案, 为不断推进科学的安全管理积累资料都有重要的意义;认真组织开展危险点分析与控制活动。结合各岗位工作特点和生产流程, 认真辨识存在的风险, 并制定控制措施, 增强对危险的敏感性和控制能力逐步变传统的被动管理为主动管理。4) 加强现场管理:要抓好现场安全管理, 各级领导及安监人员要经常深入现场, 不放过每一个细节, 纠违章铁面无私, 把抓事后变为抓事前预防, 把各类事故消灭在萌芽状态。现场作业一般以作业小组为单位, 并明确工作负责人, 工作负责人对现场的工作安全负全责。为达到作业时真正杜绝违章的目的, 一方面要靠工作成员自身具备安全思想认识和安全行为能力, 另一方面则也需要周边人员, 特别是工作负责人的监督提示。应建立作业小组成员互保制, 引导作业小组成员之间互相帮助, 互相监督, 互相提醒, 及时纠正违章行为, 真正在现场建立良好的反违章氛围。5) 改进操作方法, 改善安全防护设施和安全防护措施, 如定期组织规程编写人、执行人 (包括违章者) 以及安全监管人员对规程的正确性、准确性、表达方式等进行审评;对具体操作方法和步骤、安全防护措施进行广泛讨论, 这样就有可能从客观上为杜绝有意违章提供条件。建立畅通的信息沟通渠道, 引导职工主动参与到反违章全员控制差错工作中来。各级管理人员要积极认真听取员工对反违章全员控制差错工作的意见和建议。6) 完善检查、监督机制和奖惩制度:上述措施均不可能是尽善尽美的, 特别是受资金和科技水平的限制, 任何措施、设施和方法的改进都不可能完全满足操作者的要求。人固有不断追求自由、贪图省力的本性, 人又难免无知和过失, 所以总还会有违章行为, 对于反违章行为要及时发现、处理, 加以严惩, 对于遵守规章制度的要给予适当奖励。积极采用曝光、待岗培训和积分制等手段, 建立宽严适度的反违章约束激励机制。

3 结语

应该充分认识到, 反违章是一项长期而艰巨的任务, 决不可能一劳永逸, 只有长期艰苦地防范, 才能杜绝一犯再犯。

摘要：违章是事故的根源, 反违章是所有生产企业长期而艰巨的工作, 文章深刻分析了违章的类型和原因, 并结合企业生产实际, 着重就反违章的方法、对策进行不同层面、系统的阐述, 指导企业有效开展反违章工作。