新接班家长会发言稿

新接班家长会发言稿（共6篇）

篇1：新接班家长会发言稿

三年级新接班家长会发言稿

尊敬的各位家长，大家下午好！感谢您能从百忙之中抽出时间到校参加会议，谢谢您对孩子的关爱以及对学校工作的支持！首先自我介绍一下，我姓李，本来是湖南的一名在编教师，因家人在这边，所以到了桂林工作，这学期由我来担任我们班的班主任及语文学科教学工作，我们班的副班主任是朱老师和陈老师。开学到现在已经有一个星期了，我对于全班同学的基本情况有了一定的了解，但仍然需要用更多的时间去慢慢熟悉他们的个性特征，进而因材施教。

今天我主要从四个方面来谈本次家长会的内容：

一、班级情况：

学生情况：本班现有学生47人，男生26，女生21人。其中新转入男生1人，女生4人。大部分同学遵守纪律，非常能干，个别同学上课不太专心，纪律散漫。

二、下一步工作重点

（一）、抓纪律：

1、抓课前纪律，要求做好三好，抓课堂纪律，轮值班长纪律，静坐惩戒。

2、抓两操，立队规；

3、治理拖欠作业及作业不认真现象，课代表及时做好记录。

（二）、培养学生的朗读能力，做好课前预习。

（1）在课前的预习中要求学生读通课文，课堂上检查预习朗读的效果。三年级的预习要求较之二年级有了一定的区别。有四个方面的要求，一读，至少读课文三篇以上，直到读通读流利，二划，划分自然段，划本课生词，生词包括本课生字所在的词语、课文中的四字词语及ABB之类的词语，并对自己不理解的词语，查找工具书，找到意思，做好笔记。把自己喜欢的词语填进词语花篮。前几天要求孩子们买词典，具体买什么样的词典，等我周末有空到书市看过后再拍图给大家，有一部分孩子已经买好的，可以用自己买的那本，不要求统一。一类生字的预习写在本子上，一定要查字典，上一次的预习作业很多孩子就没有查，那就根本没有起到预习的作用。三年级的孩子要学会慢慢自主识字了，过段时间我会在班里分学习小组，由学习小组来汇报识字成果，我只做点拨。三想，想课后习题，哪些通过自己的预习还不懂的，在旁边写上一个小小的问号，上课老师讲的时候，就要更加认真的听。四查，查找与课文有关的资料。

（三）、抓好作文教学，提高学生的作文能力。

三年级最大的特点是有作文课了。提起作文，学生是眉头直皱，家长也是忧心忡忡。因为有了作文，三年级语文学习期便被理解成了一个转折期、困难期，大家也知道作文很重要，也很关心孩子的写作水平，那么对于三年级孩子来说，起步作文该如何去操作呢？

①保质保量完成练笔作业。

为了提高写作能力，让孩子在双休日多写作文，可能负担比较重，而且效果也不一定很好，关键还是针对平时学校布置的练笔作业加强指导。现在我们课内每单元有一篇大作文，指导比较细致，写得也比较好，要求每位学生必须完成。课外呢，一般两三周布置一次小作文。中间还配合所教课文进行一些小练笔，如《富饶的西沙群岛》一课，学习总--分---总的写法，提高学生的写作水平。

②课外阅读注意积累。多看课外书其实对写作很有帮助。我们不定期的摘录课外书中的好词好句，每天积累一些好词好句、成语、古诗等，不断丰富词汇和语言。就像俗话说的“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。作文不同于其它习题，它不可能在一天或一周内一蹴而就，不能明天要测验了，我们今天来练练作文，起不到效果。只能靠平时日积月累，逐步提高。所以这学期我要求孩子们背诵古诗及优美篇章，凡背诵一篇，可以加一分。

③接触生活，加强语言表达。

作文是什么，就是把你看到的、听到的、想到的写下来，把你要对别人说的写下来，让人看明白。所以生活素材是否丰富、口头表达能力强不强很重要。平时可以带孩子多出去走走，让他开开眼界，见见世面，写作文时有话可说，有吸引人的东西可写。生活中和孩子多进行一些语言交流，看到遇到什么事让他说一说，听听他的意见，口头表达能力强了，写作文也会有进步，这就是“口头作文”，又不加重负担，又有效果。

生活就是孩子周围的一切，包括大自然和孩子经历的一切。和生活结为朋友，作文就不愁没话可说。正像有句话说得那样，留心处处皆学问。和生活交学问，保证写作素材源源不断。家长要做的是不断引导发现生活中可写的东西，即使现在用不上，但这些情感的体验储存再大脑里，终有一天会迸发出来。

（四）、抓书写。

对学生的作业严格要求，字写得不好、作业面不整洁的作业要求重写。三年级刚刚开始使用钢笔，钢笔是擦不掉的，字更加要写好，因此，我们设置了通关卡，慢慢过渡，字练好了，经过同意，才能使用钢笔。

（五）、抓课堂听课率。

（1）用竞赛的方式鼓励学生积极发言，并进行奖励。

（2）抓好课堂纪律，每天由值日班长负责监督记录课堂纪律情况，放晚学前班主任及时总结。

常听有些家长说：我孩子一二年级一直考99、100分，怎么到三年级只有90来分、八十几分了，的确是这样，不光是语文，其它学科也一样，三年级是一个两极分化的阶段，由于学习内容多了，难度大了，孩子要保持高分，需要花费更多的力气，付出更多的努力，如果马虎的话，成绩很容易大幅下滑。但只要抓住这关键的一年，培养孩子养成踏实、勤奋的学习态度，一般成绩不会下滑，而且这一年保持了良好的成绩的话，小学阶段以后几年的学习会变得更加顺利。相反，如果三年级成绩落下去了，那基础肯定不会扎实，以后的学习也会越来越困难。所以，如果现在孩子的成绩偶尔下滑是正常的，关键在于我们要正确帮助他们顺利学好这一年。当孩子遇到困难时，我们要耐心指导，热情鼓励，千万不要粗暴打骂，打击其自信心；当孩子学习马虎时，我们要及时督促，严格教育，也不应听之任之，过于迁就，溺爱孩子。各位家长对自己孩子的性格是最了解的，我们不仅要关心他们的身体健康，还要关心他们的心理，采用合适的教育方式对待他们。

三、学生家庭作业情况： 对于作业，我的建议是家长少讲，让孩子自己做。我布置的语文作业一般包括4个方面，一是生字注音组词、重点段落、古诗词的抄写或默写，二是做语文新课堂和配套练习册，三是朗读或背诵课文中重点段落或者是国学经典的篇目，四是课外书的阅读。这些作业，一种是巩固性作业，就是在课堂上已经讲解完的有关知识，回家做作业加深巩固，一种是思维性作业，也就是课堂上没有讲解的新题目，布置这一类作业的目的就是让孩子回家独立思考。因为有些题目必须让孩子先思考，虽然他的想法有时候不正确，但孩子毕竟有了思考的过程，在第二天通过老师的讲解，学生就会一下子豁然开朗。有的学生，每次写作业，就喊，妈妈，你来看看这题，一会又喊，妈妈你来看看这题。时间一长，好象不会写作业了，不会思考了，每次都是妈妈你来看看。所以，如果你的孩子也有这种情况，请你对孩子说，妈妈相信你能行，自己试试看吧。你可以在孩子作完了作业，再给孩子检查，如果真的有不会的，你可以再给他讲解。这样孩子就能够学会思考，而不会事事都依赖家长。

对于作业，我还想对家长说，请您更多的关注孩子作业的认真程度。为什么这样说，因为一份作业的认真程度，就说明孩子在做作业时的专心程度。孩子的作业认真，说明孩子在写作业时，是用心的，是专注的，那么作业所能达到的效果就会非常的好，起到了巩固提高的作用。如果孩子的作业非常潦草，说明孩子写作业时，是漫不经心的，是三心二意的，那么，这样的作业就算是写100遍，也没有什么用处。怎样的作业是认真的作业，我都和孩子们说的非常清楚，他们都知道应该怎样写。所以如果孩子们没有用心的写作业，请监督您的孩子重写。

在今后的日子里，希望我们家校配合，做到以下几点：

1、多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是该适当的批评，但是孩子已经很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他的是鼓励、使他树立自信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪，面对成绩差的孩子，家长不应该一味的责备，更不应该放弃。

2、教育学生遵守纪律。家有家规，校有校纪。这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，学生们只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。加强纪律观念，做到文明守纪，就显得格外必要。要教育学生明白，一个懂得规矩，并且自觉的遵守规矩的人，才能够时刻按照规矩办事，才能够使自己进步。风筝要想飞得高，必须由底下的线牵引着，假如没有了这根束缚它的线，风筝只能掉在地上。家长要严格要求学生，不能娇惯、放纵学生，及时与学生沟通思想，规范学生的行为、言谈举止，培养学生健全的人格。

3、针对学生的情况，及时和老师联系，及时沟通。我觉得在教育孩子的问题上，首先要了解学生，在此基础上家长和老师们携起手来，把工作做到学生的心坎上，做到真正有效果。家长朋友们多和老师们取得联系，一方面可以使自己的工作更加具有针对性，另一方面，也可以对学生形成一种前进的动力。

4、我在学校进行的激励制度，希望家长配合，这样学校教育才更有效。

5、为增强时间观念，请家长委员会购买一个闹钟挂在教室。本学期作息时间我已经发进了班级QQ群，在这里再和大家说一次。参加午托的同学早上7点30要到校，7点40是早餐时间，上午11点20放学，不参加午托的同学中午不能留在学校，下午2点10到校，5点零5分放学。现在床位紧张，新来的几位同学想要报名学校午托的，我会尽力帮你们向学校争取。

6、校讯通

7、买作业登记本。要让孩子学会自己记作业，我发给家长们的作业只是为了让家长们对照检查，孩子完成了没有。我发现咱们班上有些孩子拿张纸记，很容易弄丢，还有的拿作业本记，市面上有专门的登记作业本卖，非常方便。

学习这件事情真的是一步一个脚印，不要觉得现在的成绩不重要，等你觉得重要的时候，可能来不及了，因为看到这样的例子太多了，中低年级不管，一到五年级，知道成绩会影响孩子的升学了，就拿大把的钱去报各种培训班，我倒不心疼你的钱，我心疼孩子，心疼孩子您一开始就不管，成绩本来就不好，本来就有点厌恶学习，在学校学完，还得出去学，所以我希望我们班不要出现这样的情况。各位家长，你们的孩子需要我们教育，我们的学生也需要您的呵护，学校和家庭和谐配合才能培育出合格的社会小公民，所以，为了我们的学生，为了你们的孩子，让我们合作愉快！谢谢大家！

篇2：新接班家长会发言稿

各位家长：

大家好！我是新学期新接班的班主任兼数学老师。作为班主任，对各位家长的到来表示热烈欢迎，感谢你们对孩子的重视和我们工作的支持！

开学到现在已经有一个星期了，我对于全班同学的基本情况都有了一定的了解，但仍然需要用更多的时间去慢慢熟悉他们的个性特征，进而因材施教，这也需要家长们的帮助。

孩子进入三年级，一切都有了较大变化。在这里我想先提出我的要求，希望各位家长能够多多支持：

一、关于学生学习方面

1、希望家长们可以利用工余时间，多多关心和辅导子女的学习。我们的作业都有统一的格式要求：（1）在作业本的左边要写上当天的日期，语文作业还要在同一行写上课文的题目；（2）更改的时候，要在老师打分的下一行写上“更改：”的字样，然后把正确的答案抄写两遍；（3）每次作业都要有家长的亲笔签名。（当然，我们也理解家长们平常工作已经很累了，但是无论再忙再累，为了孩子们的成长，希望家长们能够尽量抽出一点时间来，关注一下孩子们的学习以及生活情况。）

2、希望家长们能够要求学生在思想上重视学习，按质量完成当天的作业。如果发现有不完成作业的现象，能够及时教育并要求补做；

3、希望家长们能够提高责任心，能够做到作业有家签、认真进行家听、督促孩子读书以及背书；（如果不能每天都及时跟进的话，希望能够在有空的时候补签。）

4、培养孩子养成良好的学习习惯，对旧课进行复习，对新课进行预习；（语文复习的内容包括：写字教材、家听、摘抄好词好句、读书、背书以及默写等；预习的内容包括：在课文的每个自然段前标上序号、给生字词标音组词并找出部首、在课文上标出生字词以及相应的组词、读书1-2遍以初步了解课文等。）

二、关于学生人身安全方面

1.接送孩子上学、放学的时候，希望家长们能够在学校指定的位置等候，不要直接在校门口接送，以免造成交通拥挤，对孩子的安全造成威胁；

2012年家长会家长会流程家长会老师发言...家长会家长发言...家长会学生发言...家长会PPT 2

2、学生上学时间不要过早，以学校规定时间的早上7:40分进入教室，下午14:20分进入教室为宜，可以稍微提前5到10分钟到校。这几天总会有一两个学生因为睡懒觉而迟到，希望家长们也能够督促学生早睡早起。如果有急事需要请假的，请及时联系我们。

3、家长也要把自己的防范意识和保护自己安全的做法传授给子女，使他们

不容易上当受骗。当遇到险情时也能够知道怎样逃生或逃离现场。

4、如果学生的身体有不适，请及时与我们联系，好让我们能够及时采取相应的措施。不要等到不可挽回时才提出，孩子的健康才是最重要的！

三、希望家长们能够做到“3不要”

1、请不要在外人的面前说孩子的不是；（从心理方面来说，这些十来岁的孩子们开始有独立性，自尊心也逐渐增强了，也就是我们通常说的孩子知道怕“丢面子”了。不要让孩子在外人面前太过难堪，这会严重打击到孩子的自信心。）

2、请不要在孩子面前说老师的不是；（如果家长们对老师的教育教学有什么意见的话，欢迎你们直接和老师沟通，我们非常愿意与您一起探讨更好的教育教学方法。但如果教师失去了学生的信任，即使老师改变了教育教学方法，学生也已经不受教了。）

3、两夫妻之间有不同的教育观念时，请不要在孩子面前搞冲突。（家庭和睦是孩子能够健康成长的必要条件，家庭气氛的和谐能够促进孩子心理的健康发展。）

本班的学生在全级里面都是属于乖巧型的，让老师费心的事并不多，但是孩子的教育工作是琐碎的，如果我们在教学中有令您不满意的地方，欢迎家长们能够坦诚与我们交流，并给予理解。您的理解是对我们工作的最大支持！希望各位家长在今后能够多提宝贵意见！我的讲话完毕，谢谢！

不容易上当受骗。当遇到险情时也能够知道怎样逃生或逃离现场。

4、如果学生的身体有不适，请及时与我们联系，好让我们能够及时采取相应的措施。不要等到不可挽回时才提出，孩子的健康才是最重要的！

三、希望家长们能够做到“3不要”

1、请不要在外人的面前说孩子的不是；（从心理方面来说，这些十来岁的孩子们开始有独立性，自尊心也逐渐增强了，也就是我们通常说的孩子知道怕“丢面子”了。不要让孩子在外人面前太过难堪，这会严重打击到孩子的自信心。）

2、请不要在孩子面前说老师的不是；（如果家长们对老师的教育教学有什么意见的话，欢迎你们直接和老师沟通，我们非常愿意与您一起探讨更好的教育教学方法。但如果教师失去了学生的信任，即使老师改变了教育教学方法，学生也已经不受教了。）

3、两夫妻之间有不同的教育观念时，请不要在孩子面前搞冲突。（家庭和睦是孩子能够健康成长的必要条件，家庭气氛的和谐能够促进孩子心理的健康发展。）

篇3：优化班级家长会的新探索

有经验的老师都知道, 小班幼儿家长会, 满怀热情的年轻家长济济一堂, 到了大班, 参加家长会的家长人数大幅下降, 来参加家长会的大多数是祖辈。为了说明上述现象, 我对本园2008级每学期各班家长会参与人数做了一个“家长会到会率”统计表。

从该表中, 我们不难看到, 每学年的小班新生家长会的出席率达到了百分百, 没有家长会拒绝参加新生家长会, 他们都是满怀热情地前来参加, 可是, 接下来的家长会的出席率为何会逐渐降低呢?是什么原因造成家长失去参与幼儿园工作的热情呢?针对这一问题, 教师访问了2008届大 (1) 班10位没有参加大班上学期家长会的家长, 结果发现, 家长失去参与家长会的热情, 主要归纳为以下三点:

一、教师读讲稿、家长低头听。

经过小、中班的几次班级家长会, 家长对教师组织的家长会内容和形式都比较了解。“教师朗读演讲稿、家长低头听”的枯燥形式不仅不能满足家长的需求, 还会让家长觉得很无趣。

二、教师批评多、家长很难堪。

在家长会上, 教师并不是有计划地要将家长会开成批斗会, 只是教师在讲的过程中, 会不自觉地将个别调皮的孩子当作反面材料提出来, 让个别家长很难堪, 而还没被批评或者觉得将要被批评的家长就会觉得如坐针毡, 场面很“冷”。

三、教师要配合、家长被接受。

在家长会中, 教师不可避免地要提出“家园配合”, 而这样或者那样的配合让家长很不理解, 颇有怨言, 他们觉得“配合”对孩子没有太大的帮助, 而且也影响了家长的工作。

反思班级家长会中存在的问题, 我们从以下几方面来进行调整:

活动前的准备——教师、家长、幼儿齐动员

在家长会到会率情况的图表中, 我们还可以看到2008届大 (3) 班的班级家长会出席率一直比同年段其他班级来得高些, 没有呈现较大幅度的下降。为此, 我访问了该班的两位配班老师, 结果发现班级家长会的前期准备工作非常重要, 它包括:

1. 设计家长会。

此次家长会的主题是什么?要以怎样的形式进行?在这阶段家长最关注的是什么?要如何与家长进行互动?怎样才能做到面面俱到, 关注到每位到会的家长?

2. 准备家长会材料。

根据家长会的主题和开展家长会的形式, 需要教师做好材料上的准备。例如, 在小班, 家长对孩子在园点滴生活都很关注, 教师可以将孩子在园的日常生活拍成VCR, 在家长会中播放, 在此基础上再向家长分析家园配合的重要性等问题就相对容易些。小小的准备都需要教师提前一段时间来整理和收集。

3. 通知每位家长。

要保证家长会的出席率, 就必须通知到每位家长。教师通知家长的形式有以下几种: (1) 在班级门口贴通知; (2) 印一份通知, 发给家长, 让家长人手一份; (3) 给家长发信息, 并要求收到回复, 确认能否参加; (4) 在家长来接送孩子的时候, 教师一个个通知, 并落实能否参加。对于上次没来参加的家长, 则做特别交代。

另外, 针对“班级家长会应该提前多长时间通知家长”这一问题, 我们进行了问卷调查。问卷分发给本园2008届大班全体家长, 共164份, 回收151份。其中有效问卷151份。问卷结果显示, 班级家长会提前一周时间通知家长最为合适。

4. 告诉全班幼儿。

传统的班级家长会, 被认为是教师和家长之间的事, 幼儿常常置身其外。根据这一现象, 我们进行了改革。在班级家长会召开之前, 动员全班幼儿共同参与家长会。我们是这样组织的:教师做好了多项准备工作之后, 在召开班级家长会的前一周, 在班级不断地向幼儿透露消息, 让孩子把将要召开班级家长会的讯息传达给自己的父母, 让家长为那天的家长会腾出时间。例如, 计划在下周四召开班级家长会, 那么教师可以在本周五告诉幼儿:“下星期四, 我们班要开班级家长会了。到时, 小朋友们要和自己的爸爸或者妈妈玩一个游戏。你画一幅画, 在画面上不写自己的名字, 不做任何标记。看看你的爸爸或者妈妈能不能从许多的图画中找到你的作品。”这样的家长会, 让孩子觉得很新鲜, 很有趣。自己不参加家长会, 还能与自己的爸爸妈妈玩游戏、考家长。于是孩子都迫不及待地将这个消息告诉自己的父母, 并且央求自己的父母一定要参加。有了家长会前的“小插曲”, 家长都会很期待参加这次别开生面的家长会。当然, 即使这样, 也有个别家长会在家长会前“请假”的, 这时候, 就需要教师的沟通了。

活动中的互动——打破教师一言堂

要让家长真正投入到家长会中, 教师与家长互动很重要。以往的家长会, 通常是教师一言堂。为了改变这样的状况, 教师在家长会的前期准备工作中就家长在教育孩子中的困惑和问题进行分析、归类, 在会议的主持过程中灵活地将问题抛给家长, 调动家长积极地思维, 尽可能地促进家长之间形成研讨的气氛。例如, 根据大班孩子即将进入小学学习, 家长关心的几个幼小衔接小问题展开讨论。而在这一环节, 由孩子正在读小学的侯老师结合自身的经验来组织, 就更具说服力。我们在摆放座椅时, 采取单圈形式。让教师与家长随意入座, 没有主持人和参与者之分, 大家畅所欲言、各抒己见。另外, 在活动中, 侯老师为了更好地与家长互动, 还时不时地以“知识竞猜”的形式来调动现场气氛, 向家长渗透幼小衔接方面的知识与内容。

家长会除了要根据孩子的年龄特点以及家长本阶段最为关注的内容来开展, 还应当为家长树立正确的早期教育导向, 引导家长更多地来关注自己孩子的心理与情感。例如, 在大班班级家长会前, 教师事先告诉幼儿, 在本周四的家长会中, 要和家长玩“猜画”的游戏。于是, 教师组织幼儿绘画, 并将幼儿的作品做上标记、分类进行分析。在会上, 教师引导家长解读孩子的绘画作品、发现自己孩子心中的小秘密。

活动后的表彰——激发家长热情的催化剂

在实际工作中, 我们发现无论教师采取哪种沟通方式, 家长的参与态度都大不相同, 有积极响应的, 有被动无奈参加的, 更有默然处之的。如何调动不同类型家长的积极性呢?让那些积极、主动的家长发挥辐射作用呢?我想, 在家长会中设置表彰环节可以达到一定的效果, 另外还可以表达对家长支持教育工作的感谢。那么, 在表彰环节应该如何组织才能照顾到不同类型的家长呢?为此, 教师抽取了2008级大 (3) 班的10位家长, 通过访谈法, 对表彰环节进行前期的摸底调查, 倾听家长的想法。访谈围绕三个问题进行: (1) 家长会中是否应该设置表彰环节, 对个别家长给与表彰? (2) 表彰工作由谁来组织最为合适? (3) 判定的标准应该侧重于哪些方面?通过访谈, 10位家长都较为一致地认为设置表彰可以调动家长的积极性。表彰由带班的三位老师组织最为合适。评判标准要根据不同家长的不同情况设置。

篇4：新接班管理之我见

关键词：班集体；课堂纪律；班委

学生对新班主任有一种观察和期待心理，尤其是一个差班，他们更渴望新班主任能给他们带来新的气象和新的变化。那么，对于学生的这种心理渴求，我认为新接班班主任应在增强班级凝聚力上下工夫，以提升班级的整体形象，具体应做好以下几个方面的工作：

一、上好第一节班会课，总结该班以前取得的成绩和存在的问题

要上好这堂课，课前必须作大量的调研工作，包括对前任班主任、科任教师、学生干部、部分学生的访问调查，收集翔实的材料，以学生信服的事实来说明问题，以中肯的态度作出评价。让学生感到新班主任是做事公道、可以信赖的，让学生首先在心理上接受。

二、针对该班实际，适时适当地提出班级奋斗目标，引导学生为实现目标而努力

奋斗目标可由班主任提出，也可由班集体自己提出来，成为全班学生的自觉要求和自觉的行动目标。目标的提出必须由易到难、由近及远，分阶段进行。例如，该班学生组织纪律观念淡薄，做事拖拖拉拉，学习目的不明确。为此，我提出第一个目标：按时到校、不迟到、不早退，扫地等工作必须按时完成。经过一星期的督促训练，学生做到后，再提出第二个目标：争取课堂纪律的根本好转。待课堂纪律改观后，开展了学习竞赛活动，并设立了学习竞赛奖：优秀奖和进步奖，激发学生的学习积极性，学生的学习积极性普遍高涨。随着一个个低层次目标的实现，进一步提出：争做文明班集体，学习成绩向前靠一名。这样使班风、班纪进一步正规化，该班发生了可喜的变化：一期下来，该班不仅评上了文明班集体，而且学习成绩上升了两名，达到了预期效果。

三、培养良好的班风

班风是指在一个班中起主导、支配作用的风气。良好的班风，是促进集体形成和巩固的一种力量，在良好的班风影响下，差生可以转变得较好；反之，若班风不正，优秀生也容易走下坡路。我的体会是：

1.严格要求

班主任要从大处着眼，小事着手，严格要求，严格训练。作好学校常规教育的同时，帮助学生制订班规班约，考勤制度等等，使学生行有所循，养成良好的行为习惯。

2.维护班集体荣誉

集体荣誉感和责任感，是人们意识到作为集体成员的一种尊严的感情。它能使人们根据集体的利益与要求去行动，是一股强大的内聚力，可使全班学生心往一处想，劲往一处使，这是形成良好班风的重要保证。所以，班主任应该教育学生，他们的一言一行都与班集体联系在一起。每个学生都知道自己对集体的责任和义务。从而使全班学生都感到自己的一言一行，不单是个人的私事，而是直接关系到全班集体荣誉。

四、树立正气，培养全班学生的正义感

班主任应做到赏罚分明，对事不对人。让学生感到做好人好事是光荣的，而且是为班集体增添荣誉，做违纪违法的事是可耻的，这样歪风邪气就没有了市场。

五、灌输新的学习理念，创造良好的学习氛围

良好的学习氛围，需要有正确的集体舆论作为支撑。建立正确的集体舆论需要班主任的正确引导、灌输正确的学习理念。例如，我在班上提出以下理念：要求班上每位学生培养一种品德：我为人人，人人为我，助人就是助己；达到两个满意：让自己满意，让师长满意；树立三个观念：净（教室干净、寝室干净、个人干净、用语干净），静（听课安静、自习安静、睡觉安静），进（进取、前进、奋进）；坚定四个心：信心、雄心、决心、恒心。并要求每位学生落实到行动中，使班集体更加团结，更加朝气蓬勃。同时抓住班集体涌现出来的好人好事，及时表扬，注意扶持先进，维护正气；而对学生出现的不良影响，要及时开展批评和自我批评，逐步做到好人好事人人夸，不良风气有人抓，从而形成正确的舆论和风气，为学习创造良好氛围。

六、选拔培养积极分子，组成坚强有力的班委

班主任在了解学生的基础上，可通过学生民主选举，把一些品学兼优、关心集体、能团结同学、热心为同学服务、有一定工作能力，并受到同学们支持的积极分子任命为干部。选拔培养班级干部，首先要在思想上严格要求，提高他们的认识和觉悟，教育他们虚心诚恳，工作主动，严于律己，以身作则，作学习的模范，遵守纪律的模范，引导他们正确处理好个人与集体的关系，团结同学，平等待人；其次，要对他们大胆放权，放手让他们去干，使他们在工作实践中受到锻炼，增长才干；再次，要支持他们的工作，维护他们的威信，对他们工作成绩要充分肯定，但是，不能掩饰他们的缺点；第四，定期召开班委会，让他们既分工明确又密切配合，对工作中存在的问题，班主任要主动承担责任，帮助他们分析问题产生的原因，研究改进的方法，使他们通过工作提高能力。班主任不仅要对班级干部加强培养教育，而且要努力发现和培养新的积极分子，不断扩大积极分子队伍。这样，既能促进班级工作的顺利开展，也有利于不断更新和提高班级干部队伍。

通过以上努力，班级的凝聚力增强了，每位学生感到在這样一个班集体中学习、生活，是一种荣幸，有一种自豪感。这种自豪感又会促进其在以后的言行中自觉维护班级的荣誉，使整个班级的形象得到提升。

篇5：家长会发言稿(新)

陈果

尊敬的家长朋友：

大家好！真诚地欢迎您参加今天的家长会。感谢你们在百忙之中来到学校，共同来关注学生的学习情况。我姓陈,是五一班新学期的语文老师兼班主任。新学期，新起点，我和孩子们开始了新一轮的长跑。

可以说，从上周刚刚开始接触到这个班级，我就感受到了压力和肩上的责任，第一眼看到他们，感受到了他们活泼可爱，孩子们都很天真可爱，文明有礼。一段时间接触下来，仍发现了不少问题。在此，想向各位家长汇报一下学生近来的学习、纪律等各方面的情况

1、课堂纪律。我们班现在一共有27名男生，14名女生，男生的人数几乎我了女孩子两倍，男孩子多的时候总是要跳一点吧。上课有些同学不遵守课堂纪律，经常做小动作，讲话，不认真听讲。这个问题是我这两周抓的重点。但是让我困扰的是，甚至有个别同学在通过点名批评教育后仍出现再违反课堂纪律的现象。在课堂纪律上有待改进的学生是：刘沛儒、廖思沛、李泽龙、刘耀辉、何嘉乐、张国培、陈俊芳、刘家和，要表扬的是柳中兴同学，虽然上周课堂上表现太过于活跃被批评教育，但本周已有很大的改进，经常成为课堂纪律方面的榜样.也希望柳中兴同学能继续加油，在作业完成情况方面能更上一层楼。希望家长和我一起教育孩子们，创造良好的课堂氛围，抓好课堂教学。

2、上课发言。有部分同学上课思维活跃,能踊跃表达自己的观点和看法.如周彤、刘名慧、谢东方、张国培、何晓蕾、梁善源、何旭龙、梁喆意、郭茗月等，但仍有部分同学上课举手发言不够积极，有些学生坐在那里只是做为一个听众，没有参与到学习中来。所以我经常在鼓励同学们，积极回答问题，即使回答错了也没有关系。课堂永远是我和孩子的主阵地，在这里我带领孩子一起独立思考，一起赏析优秀的范文，一起进行质疑问难，一起通过交流和朗读表达我们的感受。课堂上我很关注孩子有没有真正投入课堂，有没有对我的问题进行紧张思考，然后通过交流和朗读表达出来。值得肯定的是，我班有些同学善于表达自己的见解，也有较多一部分同学从来不和全班同学分享自己学习的成果。善于表达而且能表达出自己独特见解的人一定善于思考，而不善于思考 的人一定不善于表达。因此我还是希望每一个同学都做一个善于表达的孩子，课堂上敢于亮出自己的风采。我时常告诉孩子，你是课堂的主角，而不是配角，更不是观众。对于这些孩子，我会在学校通过多种方式激发他们的参与的兴趣，也请您在平时的生活中多给孩子展示自己的机会。

3、作业：有部分同学家庭和课堂作业没有按时按量完成。我已经对这部分学生进行了点名批评，并要求他们补写，但仍有个别学生不能完成。孩子们的作业情况我已经发给了大家。没有及时完成作业的学生有:廖思沛、陈彦良、柳中兴、郭茗月、刘家何、何嘉乐、陈俊芳、刘君政（需补充）。我还了解到有部分同学告诉自己的家长，语文作业是不需要签字的，在这里我要强调，语文作业每天都有，每一次的语文家庭作业均需要家长签字，请家长及时督促您的孩子完成家庭作业并签字确认。建议家长要和孩子养成三种习惯：一是让孩子记作业的习惯；二是让孩子一回家就写作业的习惯；三是家长要养成及时检查孩子作业的习惯，并给予签字确认。对于孩子的作业要求一定要严格要求，不能放松。写作业的过程中没有专心的，要及时批评，决不能姑息。如果在做题目的过程中，有什么疑问的，可以打电话给我。

4、书写：我们班有些孩子的字写的很认真，也很漂亮，比如陈彦良、苏聪、毛征宇、刘名慧、莫锡伟、杨柠菲等。但还有部分孩子的书写真的还有待加强。我曾经对我以前教的班一个字体写得不太好的孩子说：“你的作文写得很漂亮，但考试时却永远得不到满分，知道为什么吗？因为你的字太不敢恭维了。”真的，这个孩子的作文写得很有自己的特色，但考试中却从来没有得过满分，而失分的原因就在书写上。要想写一笔好字，关键是树立“提笔即练字”的理念，无论何时何地，无论写什么作业，写在哪里，都要认真对待，一丝不苟。我请大家做好我的坚强后盾，我们共同努力，一起促使孩子认真书写，争取在这学期让所有的孩子的字都能有进步。

5、作文：上周末，我布置了周记的作业，对孩子们的作文水平做了一次摸底。通过本次摸底，令我也有惊喜的发现，有些孩子的作文有自己独到之处，并且能运用我们刚刚学过的课文中的写作手法，如刘名慧、伍威、张怡、欧凤坚、周妍、杨军妮、周彤等。但我在批改作文的过程中也发现一个不容忽视的问题，我班有极个别孩子的作文看起来也不错，但总感觉没有自己的影子。经 过了解，原来这几个孩子每次作文前都是先寻找范文，然后稍加修改便成了自己的（就象昨天布置的小练笔一样，很多同学都选择在旅途中选择笔记本电脑作为自己的伴侣，并且内容也大致一致）。怪不得没有孩子的影子，原来都是别人的。因此，请家长们做好我的监督员，一定要杜绝孩子这一错误做法：写作文前先找例文，然后修改一下，变成自己的作文。这样下去，孩子永远写不出属于他自己的作文，也永远写不出优秀的作文，因为作文归根结底是个“我手写我心”的过程。孩子们要做的是用自己的笔写自己生活中的所见、所闻、所感、所想。

另外，要想写好作文，加大课外阅读量也是一个好方法。对于高年级语文来说，孩子们最需要掌握的两项技能是阅读和写作，本学期我给每位同学都准备了一个摘抄本，希望他们在课内外的阅读过程中把自己喜欢的句子或段落摘抄记录。我也会给大家推荐1——2本优秀图书，便于我们师生共读后交流阅读感悟，更便于我通过这样的交流，教给孩子阅读的方法。本学期推荐的阅读图书为：林海音的《城南旧事》，建议您给孩子购买。

关于阅读的重要性，我就不再这里一一说明了，建议家长可看看《好妈妈胜过好老师》这本书。这里有一点小小的提醒，我们班仍有个别孩子还没有养成每天主动阅读的好习惯，希望您能切实为了孩子，每天抽出一点点时间，和孩子一起阅读或是创造一个良好的阅读环境，给孩子一个榜样。也许您只需要再往前迈一步，孩子就能在阅读的道路上越走越远，越走越稳。也许您不能看到阅读给孩子带来的立竿见影的效果，但不久的将来，您就会在某一天突然发现，您孩子的语文成绩竟然越来越好。家长朋友们，如果您有时间，还请你培养孩子良好的阅读习惯，孩子会还您一个惊喜的。

６、关于值日。这段时间我发现部分孩子值日工作不是很负责任，有些孩子把自己分到的任务完成就匆匆离校，甚至根本没有做值日就离开。班级卫生是一项集体的工作，希望家长培养自己的孩子一种认真负责的意识。

７、安全问题：家长们都看到了，我们的学生是在四层教学楼，在校内，要求学生单人靠右上下楼，不准在楼梯内逗留、拥挤、奔跑、打闹，保证学生上下楼的安全。还有在这里我一定要特别强调一定要请同学们在课间做游戏时注意安全，不要做危险的游戏，避免出现意外事故，毕竟孩子们的安全是第一 位的。另外，校门外车来人往。在这种情况下，学生的安全存在隐患。这就要求我们学校和家长共同教育，共同努力。

以上几点是我几点对于学习、纪律等方面的总结和看法。说得不当之处,敬请批评指正,同时请大家对我们学校和班级的教育教学工作多提宝贵意见,班主任，这个世界上最小的主任，我却乐担此职。因为在和孩子们相处的过程中，净化着我的心灵，挑战着我的耐心，丰富着我的教育智慧，更收获着孩子和在坐各位的友情。谢谢！

二、请各任科老师发言。

三、请家委会公布上学期开支情况。

（另外请家长交早餐费到我的银行帐号，中国农业银行，帐号为622848 0831332780913，用户名：陈果）

四、结束语：家长朋友们，您把孩子交给了我们，我们会倾最大努力让您放心。但孩子的健康成长需要你我携起手来，形成教育合力，因此，我真诚地邀请您能和我一起，托起孩子美好的未来！说得不当之处,敬请批评指正,同时请大家对我们学校的教育教学工作多提宝贵意见,今天的家长会到此结束，谢谢!

附：互动交流家庭教育问题

首先谈谈我自己的看法：五年级学生这个年龄段上，心理和生理变化比较迅速,身心各方面都比较矛盾。父母要高度重视对这一关键期和危险期的监护和把关。这一时期他们精力充沛，好奇心强，任何事总想试一试，但他们的愿望与自己的实际能力是有很大的矛盾的，他们的独立性增强了，总想摆脱对教师和家长的依赖，总认为自己不是孩子了；有事不愿和父母及师长交流，处于一种半封闭状态，和同龄人诉说又冒着曝光的危险，所以他们感觉没有朋友没有人可以理解他们，他们的情感很脆弱，最容易冲动，做事也很莽撞，后果意识能力差，逆反心理强。我曾经在报纸上看到一篇报到：三个学生因完不成作业，学习成绩差，被老师批评，家长训斥，联合出走，后来在济南天桥下被人发现。这便是一个典型的例子。在家里和孩子说话，语气要温和，千万不能粗暴。

我们在家庭内要关注学生的健康发展。这次家长会，我主要谈怎样针对五年级学生的年龄特点来进行教育和沟通。从语言上，不要说一些伤害学生自尊心的话。比如：严厉苛刻类的话—“你不该这样做！”“难道我没有告诉你？”冷嘲热讽类的—“你一点也不好”“你笨得像头猪”一概否定类—“没出息的东西” “一辈子你也做不好”人身攻击类—“你有神经病”威胁恫吓类—“再不听说，我就揍扁你”漠不关心类—“随你便”。这些类似的语言都会极大地伤害学生的自尊心，把孩子引向你的对立面，与你对着干，逆反心理很强，会不听家长的话。

大文学家高尔基曾说过一句话“溺爱是误入孩子口中的毒药，如果仅仅是为了爱，连老母鸡都能做到这一点。”溺爱是一种本能的爱，真正的爱是理智高尚的爱，吃喝拉撒睡是爱，教子吃苦教子成材更是爱。

建议家长建立平等的和谐的民主家庭，通过今天的分析交流能够明白了家庭教育的重要性。最后以给家长几条建议的方式结束会议，也算是一个总结。

一、尽量表扬孩子，孩子具有一定的自信心，才会肯去学习，要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定的进步，哪怕是改正一个缺点。

二、多关心孩子的学习内容和实际进步程度，家长要多询问孩子最近学习了什么掌握得如何等。

三、经常给孩子制订几个容易达到的小目标，这样可以使孩子感觉到能够做到，树立孩子自信心，从而有利于孩子发挥出潜能。象摘果子一样。

四、刺激孩子的学习欲望，要抓住生活中的各种机会让孩子练习。特别是做人的道理。

五、帮助孩子树立责任心，让学生学会洗碗，洗自己小点的衣服，整理自己的床铺，用具，尽到自己的那份责任

六、孩子面前做表率。

篇6：新初一家长会发言稿

尊敬的各位家长朋友们：

你们好，我是初一年级主任——，首先欢迎选择我们大庆市第三十六中学，更欢迎您来到我们的学校，我们的教室，参与我们的教育教学，参与学生的管理。

初中四年是孩子人生的关键阶段，期间文化知识打基础，生长发育最迅速，人生观，世界观初步形成；同时，又是情绪变化较大，看问题处理问题比较简单、思想较单纯的时期。如何帮助孩子走好人生的关键一步，也是许多新初一家长的困惑。所以召开这个家长会，让我们彼此间增进了解，沟通思想，为我们下一步展开工作奠定一个坚实的基础。

首先，先向大家介绍一下我们学校的情况：【点击】

一、欢迎选择36中学

【点击】大庆市第三十六中学位于让湖路区西苑街29号。学校于1998年由原二十四中学(1976年创建)和五十四中学(1986年创建)合并而成。

学校占地面积3.5万平方米，有三栋教学楼（一栋在建）、一栋实验楼和一座体育馆，配有400米跑道的田径运动场，成套的物理、化学、生物实验室和电教室、多媒体教室。学校开通了闭路电视系统、通讯系统、与因特网相联的校园网络系统，教室配有多媒体和液晶投影。

学校现有50个教学班，在校生3072人，拥有一支214人的精良教职工队伍，中、高级教师158人（高级教师89人），省级优秀骨干教师9人，省级“三育人”先进个人1人，市（局）级模范教师、名师107人，局“十佳”教育管理工作者１人、名校长1人、劳模３人。

学校拥有一个优秀的领导班子。多年来，班子成员紧紧地团结在一起，同舟共济、励精图治。屡创佳绩、享誉油城。大庆市第三十六中学已获得国家素质教育基地、省级示范初中、省中小学德育工作先进集体、省创新教育实验校、省级绿色学校、省安全和谐校园等100多项荣誉称号。

学校根据教育均衡发展这一全新的教育发展观提出了一个全新的办学理念――让我们每天同享新的阳光。【点击】教师与学生共同沐浴阳光雨露，共同成长。教学中，采取“问题•分层•活动”的创新教学模式，“低小多快”课堂四重奏、三备法”备课制度、六环节教学法等成熟教学方法，锻炼培养学生“自主•探究•合作”的学习能力，使学生得到提高，迈向成功。学校已走过了十三年的中考辉煌路。中考不仅获得了大面积的丰收,而且涌现出许多在市里名列前茅的学生。【点击】

在今年的中考中，我们前10名进2人，前20名进7人，前100名进12人，前500名进47人，前1000名进97人，650分以上90人，省重点统招进段368人，省重点自费进段88人，市重点进段43人，市重点自费进段11人，省、市重点以上进段510人。我们创造了持续13年的中考辉煌，实现了梦想，超越了梦想。

二、本届教师情况【点击】

在我们新初一这个极富战斗力的群体里，我们有睿智的学校领导；【点击】有勤勤恳恳、经验丰富的老教师，有精力旺盛、业务精湛的中年教师，有敢做敢为、善于创新的青年教师。十四位班主任工作各具特色，任新平风趣幽默、寓教于乐，王晓玲专心教学，用心带班，吴声珍带人真诚、勤恳敬业，刘春芬严谨治学、扎实肯干，刘英萍以严为本，以爱治班，张国杰活泼开朗、管理有方，杨瑞雪民主平等、博学敬业，王春艳公平宽容、充满爱心。张延丽智慧温婉、经验丰富，李莉严而有度、成熟稳健，姚蕾热情工作讲究方法，张承华以身作则、事必躬亲，纪方充满活力开朗敬业，董利耐心细致爱生如子。亲爱的家长朋友们，您的孩子在这里，您可以放心，我们郑重承诺不误弟子，不辱使命，不负众望，不留遗憾。我们将诲人不倦、通力合作，鼎力打造我们的教育精品。

三、新初一学生的特点及面临的问题【点击】

初中生的特点： 好奇心强、自制力差、可塑性强、迷茫青春期、自我意识觉醒

学生进入初中他们首先有一种新鲜感，他们怀着兴奋、自豪的心情跨进中学的校门，看到的是新的校园，结识的是新同学，讲课的是新老师，他们对周围的一切无不充满新鲜感。面对新的环境他们充满新的希望，他们普辫怀有对未来中学生活的美好憧憬和进步向上的愿望，渴望给新老师和新同学留下一个良好的印象。即使在小学学习成绩不太理想、行为表现也不太好的同学，也往往暗下决心从新开始。因此，对初一新生我们教师和家长要给他们以热情的鼓励和期望。对原来就比较好的同学要鼓励他们放下包袱，在同一起跑线上跟同学们展开友好的竞争；对原来成绩欠佳，表现不够理想的学生，要鼓励他们从头做起。但是，孩子进入初中后慢慢会遇到一些困难。【点击】

一是学习知识量上的困难，与小学相比初中增加了许多学科如英语、政治、历史、地理、生物等，学习负担明显加重，许多学生顾此失彼，觉得难以应付。【点击】

二是学习方法上的困难，在小学主要学习语文和数学，老师从上课到辅导甚至做作业都跟的较紧，讲的很细，很明白；进入初中后，学科增多，知识量增大，老师盯的又没有小学那么紧，所以许多同学课堂学习的知识慢慢出现不够系统，作业完成的不够好，甚至出现不愿意做作业的现象，时间长了成绩就受到影响。【点击】

三是知识特点上的困难，初中的知识较小学要抽象一些，如数学、地理，若光靠死记硬背不足以解决问题了，学生感到不适应，学起来感到有困难。【点击】

四是受频繁考试的影响，初中的学习时间抓的比较紧，考试的频率较大，有时学生感到心理有压力。家长应及时了解孩子进入初中后易出现的这些新情况，经常与老师沟通，了解孩子进入中学的适应情况，及早采取相应措施，帮助孩子在中学起好步。

四、如何对初中生进行教育【点击】

老师是孩子的知识传授者，道路指引人，做为家长一定要积极配合老师，配合学校做好工作。老师也不是圣人，和我们家长一样无法做到完美无缺，而且老师都希望每一个学生都能成功。试想，在家里只有一个孩子，我们经常都感到很累人，很难教育，一个班也有几十个孩子，其责任之大，难度之大应该是可以想象的。我们家长只有与学校积极配合，才能与学校形成帮助孩子成长的最大合力，才能让孩子得到最大程度的发展。

我们一定要重视孩子初中阶段的家庭教育。

当孩子在学习、行为方面出了问题时，讲“我交着学费，教育孩子就是你学校的事情，孩子出了问题就应该由学校来负责”。这不是简单的责任推卸，而是家长对家庭教育的认识有了问题。初中阶段是孩子学习打基础，是非观、人生观初步形成的关键期，家长的责任更重了，进入初中，对孩子的引导教育不但不能放松而且还应该加强。36中学不是看管吃穿幼儿园，也不是重点高中的保险柜。家长决不能放任自流。

那么如何对初中的孩子进行教育呢？

【点击】

1、教育孩子要有责任心。

有的同学虽然成绩不是很突出，但只要有强烈的责任感，今后照样能做出一番事业。打扫教室、宿舍卫生表面上看是不值得一提的小事，但实际上能反映出一个人的责任心，正所谓“一屋不扫、何以扫天下？”，责任感教育应该是本着从孩子自己到他人，从家庭到学校，从小事到大事，从少到多的原则。在日常生活的具体事情当中，让孩子为自己去尝试承担一定的责任；要求孩子为自己的学习负责，认真完成作业，自己检查作业；要求孩子做一些力所能及的家务；洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在学校，父母别忘了教导他做值日生、班干部应尽职尽责。

我们在本学期将开展，学习《弟子规》系列教育活动

【点击】

2、家长要学会通过成绩看问题

【点击】A、上课质量决定成绩，有些学生学习没有动力，上课注意力不集中，不愿意做笔记，课堂效率低。

【点击】 B、学习效率产生差距，在学校里，有些学生自觉性比较差，没有充分利用午休时间和自

习课时间学习。放学之后，没有及时回家，在外游荡，很晚才进入学习状态。做完作业后没有复习预习。周末、假期时间过于放松。

【点击】C、作业质量值得重视，有些学生作业马虎，作业差错多，选择题乱猜，计算题只有答案没有过程；老师讲评过的练习始终没有及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。到考试时遇到难题不是去思考，而是乱猜。少数学生有抄作业现象。

【点击】3.给子女营造一个良好的学习氛围。

【点击】

4、努力帮助孩子尽快适应初中生活

1）安排好作息时间——了解上学、回家的时间，时刻了解学生的动向。

调整生物钟，避免大量时间的浪费，避免养成坏习惯

目前作息时间为： 早晨：7:20到校； 中午放学：11:20

下午上课：1：30上课；下午放学：16:50

2）督促孩子做好预习、复习工作

3）有选择地看课外书

4）引导孩子掌握良好的学习方法（本学期在班会或自习时间将由班主任开展相应的《学法指导》）

【点击】

5、工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校的表现和学习成绩情况。因为孩子只有一个呀，我们的一切工作难道不是为了孩子将来的美好前途吗？多与班主任和各科任老师联系,及时了解孩子在学校的学习和生活情况.因为有很多事情就是因为家长不了解自己孩子的情况才发生的。

五、家庭教育注意的几个方面【点击】

【点击】忌操之过急，孩子学习成绩发生变化，家长千万不要急躁，这是正常现象，正确的做法是及时发现问题，然后有针对性地补救。如果你的孩子在小学成绩已经名列前茅，这时候就不要过多地强调成绩，只需要教给他好的学习方法；如果你的孩子成绩处于中等或中下水平，则要积极鼓励他，在新的阶段，只要肯努力，方法正确，成为尖子生也不是什么难事。

【点击】忌发号施令，十二三岁的孩子，开始进入青春期，有着很强的叛逆性和独立性，家长不要再事必躬亲，应当给孩子一个民主、宽松的环境，切忌用命令的口气要求孩子做各种事情，对于一些原则性不强的问题允许孩子按自己的意愿去做，可以在暗中观察孩子的举动，如果出现不好的苗头，就从侧面指引解决，尽量不要发生正面冲突，在符合学校规范要求的前提下，尊重孩子的隐私和尊严。同时也提醒各位家长，涉及到孩子隐私的东西不要带到学校来，以免引起纠纷。

【点击】忌过分照顾，对孩子的生活不宜大包大揽，要根据家庭、孩子的实际情况，给孩子布臵适当的家务工作、培养孩子的责任意识。

五、我们需要达成的共识

【点击】

（一）关于手机

中学生用手机一般都做什么？调查统计:与家长联系占38.55%，发短信占52.17%，玩游戏19.13%，上网8.99%，闲聊44.1%。从这些数据可以看出，手机的使用一方面给学生与家人、老师、同学的联系提供了方便，但手机短信、玩游戏和闲聊等给学生带来的危害却是巨大的，已经引起全社会的观注。

【点击】

1、使用手机对学生的危害

【点击】（1）影响学生良好品质的形成近年来各类考试学生用手机作弊已经不是什么新鲜事。随着手机的普及与功能的增强，利用手机作弊现象日益增多。学生打手机说谎也是司空见惯的事。特别是部分厌学的学生，明明在网吧玩游戏，他却谎称在校外补课。无论是作弊、说谎都是不诚信的表现，如不及时制止和加以正确引导，会对学生良好品质的形成带来严重危害。

【点击】（2）手机短信的不良信息危害学生心理健康

继网络之后，手机又称为中学生的一个新宠。手机短信，是通讯领域的科技创新，为人们相互交流信息、传递情感提供了快捷而简便的现代手段。然而，这又是一个缺乏行为规范且隐秘性很高的“灰色地带”，人们在享受自由交流的同时，私欲放纵和道德失衡等人性的弱点也由此显露，其中危害最大的是黄色信息也蔓延到了未成年人中间。英国伦敦大学皇家学院的心理学家格伦.威尔森称，在80例临床实验中，在工作中经常发短信的人IQ(智商)会降低10%，相当于一整天没有睡觉，而抽大麻后也只会下降4%左右。而且，短信内容一般都未经过滤，正处在“似懂非懂”阶段的中学生很容易被不健康内容吸引误入歧途。此外，青少年使用手机还容易产生攀比心理，影响了青少年心理健康。

【点击】（3）扰乱课堂纪律

课堂上经常会有手机铃声响起，学生发短信，交头接耳地交流各自收到的有趣信息，打乱课堂秩序的现象已不偶然。

【点击】（4）手机辐射影响学生身体健康

手机长期的辐射对学生的身体发育也不利。伦敦大学研究人类脑神经及细胞的盖尔教授撰文指出，让正常的白鼠连续接受4小时频率范围与手机辐射近似的无线电波辐射后，白鼠的脑细胞DNA结构均有被破坏的迹象。有研究表明，孩子在使用手机时，大脑中吸收的辐射比成年人要高出50%。兰州中西医结合医院的梁宣梅说，现在有很多青少年都在使用手机，以为这对身体没多大影响。其实，青少年的免疫系统比成人要脆弱，所以更容易受辐射影响。事实证明，手机辐射会对青少年脑部神经造成损害，引起头痛，记忆力减退和睡眠失调。而频繁玩手机游戏也有可能使孩子耳聋，达到85分贝就有可能损害听力。

【点击】（5）引发安全问题。

由于手机品牌众多，质量良莠不齐，消费者难以辩别，再加上使用不当(雷雨天使用,长时间玩电游等)，手机爆炸伤人的事时有发生。在一些地方，不法分子利用学生防范意识弱，反抗能力较小，专抢学生的手机。

【点击】（6）事端容易滋生，事故防不胜防

在很多学生看来，手机简直代表了他们的身份和地位，似乎能让男生更加潇洒多情，能让女生更加温柔漂亮。由于手机属贵重物品，是学生的心爱之物，势必要花费掉许多精力和时间来保管，但还是很容易被偷走。有的学生由于电话过多，为了交上话费，平时只好省吃俭用或者以学校要交资料费为由向父母要钱，甚至出去偷抢、敲诈。还有少数学生因用手机与学校外面广泛联系而被拐骗卖身。

【点击】（7）手机费用增加家庭经济负担。

具有关统计表明,学生使用手机的费用每年最低也在500元以上。

【点击】

2、学生佩带手机的原因

学生佩带手机究其根本原因无外乎有以下几种：【点击】一是某种程度上为了方便家长和学生之间的联系；二是部分学生追求时尚，攀比成风；三是个别学生对学习没有兴趣，把兴趣转移到利用手机来玩游戏、发短信等。手机的视频、聊天、上网、下载、发短信、玩游戏等功能已远远超过了中学生的使用范围，它应该是成年人使用的娱乐工具，把它交给辨别是非能力差、自控能力弱、好奇心强、玩心大、正处在学习知识关键时期的中学生，耽误了他们的学习，断送了他们的前程。这与家长们给子女佩带手机的初衷背道而驰。

【点击】

3、请家长配合手机渐入校园和课堂,严重影响学生学习生活和身心健康的现象,已经引起社会和学校的高度重视。但只靠学校老师的教育而没有家长的配合与支持也是不行的。

因此，我们做出如下规定：请各位家长朋友们配合学生上学期间禁止携带手机，一经发现进行批评教育，对用手机作弊的行为的将通报批评作废考试成绩。发现手机或MP3MP4等电子设备内存有违规违纪内容一律收缴。必要时，以传播不良信息为依据上报公安机关调查处理。

同时请各位家长记清班主任及任课教师电话。

【点击】

（二）关于零食和垃圾食品

中学生经常吃零食的危害

【点击】

1、影响身体健康。

①大部分零食营养成分较低，几乎不含蛋白质、脂肪和维生素等成分（不信，请看零食包装上的说明）。

②大部分含有色素、添加剂等有害物质，长期食用导致脸上长痘长斑，甚至致癌。零食中糖分较多，经常吃零食会导致肥胖。

③零食口味偏辣、咸等，长期食用破坏人的味觉和嗅觉。

④经常吃零食，影响一日三餐，形成不良饮食习惯。经常吃零食，会破坏正常的饮食制度，打乱胃肠消化活动的规律。经常吃零食，胃肠就要随时分泌消化液，每次又分泌不多，这样到吃正餐的时候，消化液就分泌不充足，不能使食物得到很好的消化，影响正常营养的吸收，容易造成营养不良和胃口不好的现象。

⑤经常吃零食，牙齿缝中塞满残渣，会导致各种牙病、口臭等，还使肠胃不断分泌消化液，容易患慢性胃炎、胃溃疡等病。

⑥一些零食卫生不达辬，往往导致食物中毒、呕吐、泄肚等。

⑦不宜过多喝饮料。目前市场上销售的饮料绝大多数含糖均较高，如各种果汁饮料、碳酸饮料、茶饮料。同时这些饮料还包含可能会对儿童生长发育造成不良影响的色素、香精和防腐剂。有些儿童饭量不大，但体重却严重超辬，究其原因，原来他们每天喝三四瓶饮料，使糖摄入量太多，导致肥胖。有些体弱儿童大量喝饮料影响食欲，使正餐食量减少，妨碍身高、体重的增长，并可能出现多动、脾气暴躁及贫血等症状，国外称之为“果汁饮料综合征”，在我国也相当常见。因此我们主张孩子们以喝白开水为主，可以辅助喝一些家庭自制的新鲜果汁和蔬菜汁(如用西瓜榨汁，用木瓜榨汁和牛奶搅在一起)，既营养丰富，又清洁卫生。

【点击】

2、影响学习，使学习效率下降。

主要表现在课堂上走神，经常想着吃零食，课后买什么零食。下课吃零食，不去复习或预习功课。有时外出买零食还会上课迟到。课上吃零食，出现异味，影响教学秩序。

【点击】

3、随地抛扔零食包装纸（盒）、棒冰棍等，污染环境，增加值日生的劳动负担。）

泡泡糖、口香糖 营养价值几乎为零，一些产品含有大量防腐剂、人工甜味剂等，特别是某些质量低劣的次品，对健康的损害很大。

【点击】

4、贪吃零食，往往滋生安逸享乐和懒惰的思想，容易消减人的意志。

【点击】

5、经常吃零食，增加家长的经济负担。

【点击】

6、由于请客不当，还会导致同学纠纷。

对策：

【点击】

1、晓之以理，家长要结合具体事例，通过多种途径教育学生不要吃零食，讲清吃零食对人体健康发育的危害，让学生从思想上真正认识到吃零食的坏处。同时，教师和家长积极配合，共同帮助学生改掉吃零食的坏习惯。

【点击】

2、定时饮食，一日三餐定时定量吃饭，饭前不可给孩子吃零食，以免影响食欲。孩子吃好了正餐，也就不再想吃零食了。家长要帮助孩子建立合理的生活作息制度，让孩子按时进餐，使他们养成良好的生活习惯。心理学告诉我们：同一刺激经常反复作用就会在大脑皮层形成固定的条件反射系统（即动力定型），就是人们常说的“习惯成自然”。一旦良好习惯养成后，孩子无需一直努力就能按时吃饭。每当接近吃饭时，他们就会出现饥饿感，产生条件反射，消化器官随之分泌消化液，胃也按时蠕动，这样就使孩子吃饭香甜，易于食物消化和吸收。因此可以说建立良好的饮食习惯也是一种教育手段，它不仅有助于学生的身体健康，而且也有利于培养他们的组织性、纪律性以及其他品质。

【点击】

3、调剂饭菜，为了增进食欲，使孩子好好吃饭，家长要尽量把饭菜做得好一些，变换花样，烹调时使色、香、味俱全，再取个好听的菜名。

【点击】

4、防止偏食，要使孩子得到足够营养，最好给与平衡的饮食，防止偏食。每样食物都不要吃得过多，因为几乎每一种事务中都包含着人体需要的某种营养。但没有一种食物能包含人体所需的全部营养。如果某一类食物吃得过多，别的一些食物量自然会相对减少，那么，就会导致其他营养素缺乏。

【点击】

5、控制零花钱，现在有许多孩子的家长，特别是独生子女的家长，常给自己孩子零花钱，这就为孩子买零食提供了方便条件。因此，家长应有目的地控制给孩子的零花钱从而能有效地控制小学生吃零食。

学校禁止学生购买小零食，如果因身体等原因需要在校进食，请事先班主任联系好。

【点击】(三)关于服饰、仪表

从学习角度看：学生追求时尚会使学习成绩有相应的影响，使们分散学习精力，无心学习，中学生应该以学为本，而不是一味去搞些和提升自己学业无关的事，花的是宝贵的时间。随着时尚的蔓延，越来越多的中学生的穿着打扮，思想趋向于个性化，有损校园形象。

【点击】从个人角度看：过分追求时尚会形成攀比之风，加重父母的负担，中学生处于生理心理发展尚未成熟的阶段，可塑性太大，自制力太弱，审判意识较朦胧，盲目追求时尚，既有碍于自己的形象，也不利于培养自己的健康个性，失去自己的独特性和审美价值。

中学生有自己的社会形象和学校规范，不是社会流行什么，就可以随意追求。其实最美的就是学生的年龄，我们追求的是心灵的高尚、正直和上进。外在的要求就是得体整洁。所谓 “衣贵洁，不贵华。上旬分，下衬家。”

我们要求，所有学生：不染发、烫发、头发前不过眉，侧不过耳，后不过颈。女生长发以马尾辪为主。不要使用过多的头饰。不穿奇装异服。