云南财经大学很厉害了

云南财经大学很厉害了（精选3篇）

篇1：云南财经大学很厉害了

云南财经大学文件

校学发〔2018〕31号

关于印发《云南财经大学生源地信用助学贷款

管理办法（试行）》的通知

校属各单位：

《云南财经大学生源地信用助学贷款管理办法（试行）》已经校长办公会议审议通过，现印发你们，请遵照执行。

云南财经大学

2018年5月11日

云南财经大学生源地信用助学贷款管理

办法（试行）

根据国务院办公厅转发中国人民银行 教育部 财政部《关于生源地信用助学贷款管理的若干意见》（国办发〔2000〕6号）、《国家助学贷款操作规程》(教助中心〔2014〕56号)、财政部 教育部 中国人民银行银监会《关于调整完善助学贷款相关政策措施的通知》(教财〔2014〕180号)、云南省教育厅 财政厅 中国人民银行昆明中心支行 中国银监会云南监管局《关于完善我省国家助学贷款政策的实施意见》(云教贷〔2015〕14号)、云南省教育厅 国家开发银行云南省分行《关于做好生源地信用助学贷款贷后管理有关工作的通知》(云教贷〔2015〕20号)等有关文件精神和要求，结合学校实际，特制定本办法（试行）。

第一章

总则

第一条

生源地信用助学贷款的额度由贷款人根据学生在校期间的学费、住宿费和生活费等情况，与借款人协商确定，全日制普通本科学生每人每学年的贷款金额最高不超过8000元，全日制研究生每人每学年的贷款金额最高不超过12000元，最低不低于1000元。

第二条

生源地信用助学贷款的偿还期限最长不超过20年，还本宽限期为毕业后3年。

第三条

贷款利率按照中国人民银行规定的利率政策

执行。学生在校期间贷款利息由财政全额承担，学生毕业后贷款利息全额自付。

第四条

生源地信用助学贷款要求借款人的父母或其法定监护人作为共同借款人。在借款人毕业后，父母或监护人有义务教育、督促借款人按时还款，及时向高校和学生贷款经办行以及县资助中心提供学生的最新联系方式，并在借款人未按期归还贷款时，履行连带还款责任。

第二章

申请条件和材料

第五条

申请生源地信用助学贷款时由借款人到其入学前户籍所在地（生源地）学生资助管理中心办理并提交相关材料。

（一）借款人应当具备下列条件

1.在校中国籍全日制本科学生(含新生和在校生，以下简称学生)。

2.诚实守信，遵纪守法。3.学习刻苦，能正常完成学业。

4.家庭经济收入不足以支付借款人在校期间完成学业所需的基本费用。

5.在校期间未办理其它贷款的学生。6.贷款人要求的其他条件。

（二）申请生源地信用助学贷款所需材料

首贷：1.借款人合法有效身份证及其复印件，借款人父母或者其他法定监护人的身份证、户口本的复印件。

2.借款学生本人签字的《申请表》原件。3.录取通知书（或学生证）复印件。

4.建档立卡贫困户学生、续贷学生、已通过高中预申请的首贷学生均无需再次进行家庭经济困难资格认定。

5.新生凭大学录取通知书及其复印件，在校生凭学生证。续贷：1.在国家开发银行贷款的在校生需在网上完成续贷声明，通过学校审核后提交银行再办理续贷。

2.在其它银行贷款的学生，根据银行要求自行提供材料。

第三章

办理程序

第六条

在校生根据经办银行要求，在春季学期持《申请表》、身份证复印件、学生证到生源地学生资助管理中心办理和签署贷款协议，并在通知时间内将生源地信用助学贷款回执单交回学院，学院收齐后统一交学生处资助中心审核并在相关管理系统中进行回执录入工作。

第七条 新生持在高中学校的预申请材料、录取通知书、借款人合法有效身份证及其复印件；借款人父母或者其他法定监护人的身份证、户口本的复印件；《高校学生及家庭情况调查表》、《生源地信用助学贷款申请审批表》到生源地学生资助管理中心办理，入学后将回执单交回学院，学院收齐后统一交学生处资助中心审核并在相关管理系统中进行回执录入工作。

第四章

监督管理

第八条

各学院分管学生工作的领导作为本学院学生

生源地信用助学贷款工作的主要负责人，班主任为直接负责人，具体负责组织实施。各学院要认真做好生源地信用助学贷款的组织落实工作，宣传到位，要认真做好材料的收交工作，并对材料的真实性进行审核，协助学生顺利申请到生源地信用助学贷款。各学院要针对学生生源地信用助学贷款开展诚信教育和金融信贷教育，帮助学生树立自觉还款意识，并及时掌握学生的思想、学习、行为动态和联系方式，协助做好贷后管理工作。

第九条

借款学生本人在校就读期间发生入伍、休学、退学、留级、开除、死亡等情况时，各学院要及时书面通知学生处资助中心。学生处资助中心收到通知后及时在相关管理系统中进行相关信息变更，并通知生源地学生资助管理中心。

第五章

部门职责

第十条

学生处 由学生资助中心负责生源地信用助学贷款政策宣传工作；负责组织安排全校生源地信用助学贷款工作；负责在相关管理系统中中填报相关信息及对申贷学生资格审核并上报；负责收集各地学生资助管理中心相关信息,与之进行工作接洽；负责对生源地信用助学贷款的学生进行诚信教育；负责新学年的学生贷款回执录入工作；负责春季学期在校生续贷声明审核工作；负责毕业生毕业确认审核清理工作；负责每学年对学生就学信息的更改工作；配合各县资助中心做好贷后管理工作。

第十一条

各学院 负责向在校生宣传生源地信用助学贷款政策，动员学生主动到入学前户籍所在地办理生源地信用助学贷款；汇总本学院申请办理生源地信用助学贷款的学生信息；统计生源地信用助学贷款需求额度并报送学校学生处资助中心；对生源地信用助学贷款学生进行诚信教育和监督管理；负责每学年学生回执单和毕业确认表的收集上报工作；负责在校生续贷声明的管理工作；负责贷款学生毕业信息档案的建立；负责跟踪并适时报送学生处资助中心毕业生还贷情况。

第十二条

财务处 根据经办银行的要求提供学校开户行的有关信息；根据经办银行放款信息，及时通知学校学生处资助中心贷款的到账情况；办理生源地信用助学贷款转缴学费等相关手续；按国家和省级要求及时核拨学校应承担的部分风险补偿金。

第十三条

招职处负责向新生邮寄生源地信用助学贷款的宣传材料。

第六章

附则

第十四条

本办法由学生处负责解释。第十五条

本办法自印发之日起施行。

云南财经大学学生处

2018年5月11日印发

（共印2份）

篇2：云南财经大学很厉害了

2013云南高校综合排名

省排名全国排名院校类型总分181云南大学综合18.522109昆明理工大学理工14.473207云南师范大学师范7.724268云南农业大学农林5.275285昆明医科大学医药4.726334云南财经大学财经3.917376云南民族大学民族3.178422西南林业大学林业2.779462大理学院综合2.33

来源：云南高校排名

文章来源：高考gaokao.

云南财经大学最有优势的特色专业

云南财经大学是一所财经类普通本科院校，拥有共4个最好专业(特色专业)。

云南财经大学会计学、市场营销、物流管理、金融学等专业可以说是云南财经大学最有优势的特色专业了，这些专业为同类型高校相关专业和本校的`专业建设与改革起到示范带动作用。

最好专业的详细列表：

篇3：云南财经大学很厉害了

我国自1998年实行高校扩招政策以来, 大学生数量呈现出逐年增加的趋势。作为建设祖国未来的主力军和接班人, 大学生的消费观念和消费结构将会直接影响其他社会群体的消费行为。尤其是近年来, 我国经济迅猛发展, 人们的思想越来越开放, 社会生活极大丰富, 使得国民的消费观念和消费行为较以前得到了很大的改善。而大学生作为引领时尚的弄潮儿, 消费行为呈现出复杂和多样化的趋势。由于这个群体的特殊性, 大学生能否健康消费, 是社会、学校的和家长极其关心的问题。大学生在经济方面尚未独立, 主要依靠父母为其经济消费买单, 有着旺盛的消费需求, 因此, 研究大学生消费的学术意义在于培养大学生健康的消费意识和消费行为, 使其形成正确的价值观。

云南财经大学是一所全日制普通本科院校, 在校人数1万多人。本文希望通过设计匿名制调查问卷, 对他们的消费结构和消费行为进行深入研究。以被调查学生每月消费支出为被解释变量, 建立计量经济学模型, 并用计量经济学软件Eviews6.0对调查结果进行分析, 在得到大学生每月消费支出与各因素间的数量关系后, 通过对回归系数的显著性检验, 找出主要影响因素, 阐述其对消费水平的影响。

本文以下部分安排如下:对与本文研究内容相关的文献进行综述;说明完成论文所需数据的来源并对数据进行简要介绍, 建立多元线性回归模型, 对结果进行实证分析;总结全文, 得出自己的研究结论。

一、文献综述

(一) 关于大学生消费的研究

从20世纪60年代起, 西方学者开始注重对青年消费者研究, 发现并利用了其广阔的市场前景。而我国的相关研究起步相对较晚, 直至20世纪90年代末期才以其惊人的产业利益受到我国营销学术界的重视。我国庞大的大学生消费群体, 其潜在的市场价值和对周围人群产生的连带效应, 都使大学生消费行为研究的理论意义和现实意义至关重要, 对其研究的科学和文献也呈现出多样化的趋势。

孙书光, 马娜 (2008) 认为, 大学生热衷于追求名牌, 其主要“收入”来源于父母, 没有合理的消费计划。消费嗜好和消费意识是一种关于精神的文化现象, 应该对校园里出现的不良消费现象应该及时引导。张天华 (2007) 认为, 大学生消费趋向多元化, 自主意识强, 可以反映其整体的人生观和价值观。所以, 要正确了解新时代大学生消费特点, 帮助其向健康消费的方向发展。李巍 (2006) 通过研究大学生的消费结构, 分析了当代大学生所受的文化教育以及其心理和行为特征, 发现他们具有不同于一般社会群体的消费观念和消费行为, 将影响消费结构的因素分为个体内在因素和外部环境因素, 这对后来的学术研究具有重要意义。

虽然学者们对大学生消费结构的划分不一, 但都涉及到饮食, 衣着、学习、日用品、娱乐、信息等方面, 甚至有些研究还提到诸如恋爱等一系列新现象, 为以后的研究打下了良好基础。

(二) 关于大学生消费行为的影响因素分析

朱存梅 (2006) 通过对大学生生活状况的调查发现, 男生的月消费额总体水平要高于女生, 当学生的生活环境处于城市时, 其月消费额会比农村学生高很多, 而且随着年级的上升, 月消费额会增高。王小龙、殷子惠 (2013) 在凯恩斯关于收入与消费的理论基础上, 通过对大学生消费的调查数据实证分析当前形势下大学生消费现状, 从社会、学校、家庭、个体等多方面探究影响大学生消费的因素。李碧君 (2013) 认为, 在校大学生的消费心理与行为出现了一些新的变化趋势, 个体差异越来越显著。

从总体上讲, 相关研究主要从家庭因素、自身因素及社会因素等角度出发阐述了影响大学生消费行为的缘由。本文将对调查地点的学生进行随机抽样调查, 采用定量研究和定性研究相结合的方法对数据做回归分析, 找出影响大学生消费的关键因素。

二、数据来源及模型分析

(一) 问卷设计及调查

第一部分:消费结构调查, 学习支出、消费收入、生活支出等三大类是其主要组成部分。学习支出包括购买学习资料、考证、上课外培训班和上网等;消费收入主要包括家庭给予的生活费、奖学金、助学金和自己打工赚取的收入;生活支出主要有伙食费、化妆品和衣着用品的消费、娱乐消费以及人情消费等。第二部分:消费行为调查, 主要包括大学生经常消费的娱乐场所和购物地点的选择和其他特殊的消费行为。对云南财经大学的30名在校学生进行无记名问卷方式进行调查, 对可能影响其消费水平的年级、性别、是否独生、是否恋爱、家庭所在地 (城市或农村) 、消费理念等进行调查, 问卷即填即收, 所获数据较为真实。

(二) 研究方法

以调查对象每月消费支出为被解释变量, 以年级、性别、是否独生, 是否恋爱、家庭所在地 (城市或农村) 、消费理念等6个因素作为解释变量, 建立计量模型, 利用Eviews6.0作回归估计。对回归结果进行显著性统计检验, 并用所掌握的知识进行实证分析。

(三) 数据分析

1. 建立模型

根据计量经济学知识, 对调查结果建立数学模型:

其中xi表示影响消费行为的各种可量化的因素, 分别为年级、是否恋爱、家庭所在地、性别、是否独生、消费理念, u表示残差项。模型影响因素与变量标定如表1。

2. 结果分析

利用Eviews6.0对该数学模型进行回归, 得到结果如下:

分别给定显著性水平0.05, 查自由度n-k=30-7=23的t分布表, 得临界值t0.025 (23) =2.07。由Eviews6.0所得结果可知, X1 (年级) 、X2 (是否恋爱) 与X3 (家庭所在地) 的t统计量高于临界值, 且P值小于置信水平0.05, 说明这3个因素对大学生消费有显著性影响。

3. 修正后的模型

由表2可知, 性别、是否独生、消费观念对大学生每月消费水平影响不显著, 故剔除对模型影响不显著的因素。对大学生月均消费建立年级 (X1) 、是否恋爱 (X2) 、家庭所在地 (X3) 3个因素建立多元线性回归模型, 得到回归方程, 如下所示:

查F分布表得F0.05 (4, 30) =2.69, 可以看出F=18.91>F0.05 (4, 30) =2.69, 同时R2=0.69相对较高, 所以方程的拟合度较好。在置信水平为0.05的条件下, 3个变量通过显著性检验。

4. 影响因素程度分析

根据回归模型结果, 大学生消费支出与其影响变量之间的关系可以总结如下:

(1) 年级差异对大学生消费行为比较明显

年级的差异对大学生月消费支出影响比较明显, 系数为0.901 634, 为正值, 这意味着在校大学生每上升一个年级, 每月生活支出会增加90元 (如图1) 。这是因为很多学生在刚进入大学时, 思想观念还没有转变, 依旧保持着以前的生活习惯, 除满足基本生活所需以外, 消费支出明显以学习为重, 包括购买学习资料、上课外培训班等。而随年龄的增长和年级的提高, 在与人交往方面的支出增加, 如购买服装和化妆品来提升自身形象, 和朋友一起娱乐吃饭等, 这些都会使每月消费支出大幅度上升。而且随着毕业的临近, 出于求职的需要, 大学生都卷入“考证”的热潮, 还有一部分考研人群在购买书籍和报考研辅导班方面的开销变大。

(2) 恋爱对大学生消费支出产生显著影响

由回归结果可知, X4的系数为正, t值高于临界值, 说明是否恋爱这一因素对大学生每月消费支出产生显著性影响。调查中也发现, 恋爱中的男女生, 生活费用普遍高于没有对象的学生。在接受调查的人群中, 每月的恋爱支出主要在50—150的范围内;回归方程也显示, 恋爱的同学每月要比没有恋爱的同学多花费将近200元。这些费用包括恋爱中的人为维持关系需要支付更多的电话费、偶尔赠送恋人礼品。由此可见, 恋爱消费已经成为大学生在校期间的又一项重要支出。进一步调查数据显示, 男生的恋爱支出要略多于女生, 而且随着年级的升高, 恋爱人数显著增加, 无疑增加了消费开支。但是对“生活费用主要来源”一题的分析可看出, 全校本科生生活费用大都依靠家中提供, 很少是自己靠兼职打工获得。于是笔者认为, 大学生在经济还未独立、未来发展方向还不确定的情况下, 在进行恋爱支出时要适当考虑实际情况。

(3) 家庭所在地对大学生消费支出的影响较为显著

调查显示, 家庭所在地的差异也使得大学生的消费习惯略有不同。来自城市的大学生消费观念开放, 受流行时尚影响程度较大。而来自农村的孩子, 受传统观念的影响, 消费倾向比较保守, 这与农村经济发展水平不高有关, 能做到不铺张浪费, 有喜欢实用、不追求奢侈等特点。调查中还发现, 家庭所在地在城市的学生, 在电子产品 (相机、手机、电脑等) 消费上平均到一年的费用有30%在500—1 000元, 20%在2 000—3 000元, 农村孩子多选择500元以下, 在旅游方面的平均消费水平, 来自城市的学生也要高于农村的。由Eviews6.0分析结果也可知, X3为系数为1.763 845, 为正系数, 即来自城市的大学生每月生活支出要比来自农村大学生多178元, 该变量的P值为0.0001, 说明在5%的置信水平下家庭住址对大学生月消费支出的影响是显著的。另一方面, 调查地点的选择使得调查对象中农村学生较少, 也是造成上述结果的一个原因。

结语

大学生是一个特殊的群体, 没有独立的经济能力, 生活来源主要依靠父母, 消费上受到限制, 却希望张扬自己的个性, 比如追求时尚、喜欢新鲜事物等。但是, 学校作为传播知识的伊甸园, 必须要清楚自己的主要任务, 一定要让学生理性消费, 拒绝不良诱惑, 有合理的消费计划, 尽量避免不必要的经济压力。

参考文献

[1]江鸿.大学生消费行为与消费心理解读[J].当代青年研究, 2006, (6) .

[2]李巍.当代大学生消费结构与消费行为探析[J].重庆社会科学, 2006, (1) .

[3]李碧君.浅析大学生消费心理的变化趋势及对策[J].武汉纺织大学学报, 2012, (4) .

[4]孙书光, 马娜.大学生消费特点及其分析[J].沈阳师范大学学报:社会科学版, 2008, (8) .

[5]王宝义, 张黎萍.大学生消费行为现状的理性分析[J].山东经济, 2006, (3) .

[6]王小龙, 殷子惠.基于凯恩斯消费理论构建大学生消费观[J].山西农业大学学报, 2013, (10) .

[7]张天华.大学生消费特点及成因研究[J].商场现代化, 2007, (13) .