最强大脑 英语演讲稿

最强大脑 英语演讲稿（通用3篇）

篇1：最强大脑 英语演讲稿

---- 记忆力训练网 张海洋

《最强大脑》第一期，四个参赛者被誉为中国版的“神奇四侠”。他们各怀绝技，表演精彩绝伦，好像他们的能力之间没有什么共同性。然而事实上，这四个节目所展现的，其实都是超强的记忆力。

“X-女特工”展现的是对动作的记忆能力。虽然，这与我们所理解的背课文背单词那种记忆力不同，但这确实是对自己肢体动作的记忆力。技巧运动掌握得比较好的人，其实就是对自己肢体动作的记忆力比较好的人。

另外三个节目，更是纯粹的记忆力(对此，大家或许有些不明白，这个我们后面会陆续解密)演示，我们来看看三个表演者的资料就明白了：

“超级找茬王”郑才千：

毕业于中国人民大学文学院;

从开始进行系统的记忆力训练;

月参加在巴林举行的“世界记忆锦标赛”，获得“世界记忆大师”称号;

此后陆续参加《超人来了》、《芝麻开门》、《挑战女人帮》等综艺节目，展现自己神奇的记忆力。

网上有人猜测说他这次魔方墙的表演运用的是“对眼3D”技巧，这样的猜测是不正确的。因为，如果真那么简单的话，随便找个人表演就行了，没必要找世界记忆大师，并且还要刻意隐瞒他的记忆大师身份。

“辨音美少女”黄华珠：

，来自广西大学附中的黄华珠参加在广州举行的“世界记忆锦标赛”，获得少年组总季军，当时年仅14岁，成为史上最年轻的“世界记忆大师”。 在本期《最强大脑》节目中，当“冷面判官”Dr.魏对黄华珠说出“这在脑力界什么都不算”这样的外行话的时候，他可能并不知道，他眼前站着的这位瘦弱的小姑娘，是一个货真价实的世界级的记忆大师。

“千面师奶”李玉娟：

香港记忆学总会主席，开始从事记忆培训;

20，她所训练的.学生尹悦龙(年仅10岁)参加在英国举办的“世界记忆锦标赛”，成为世界上年龄最小的“世界记忆大师”。

在本期《最强大脑》节目中，Dr.魏建议李彦宏请“千面师奶”李玉娟帮助进行人脸识别研究，然而，他或许并不知道，李玉娟的表演依靠的是记忆力，而不是所谓的人脸辨别能力。

在后面几期的节目，还会有更多的记忆大师登场表演。虽然不能说《最强大脑》所有的节目都与记忆力有关，但至少大部分是以记忆力为主的，只不过其中有些节目经过了巧妙的包装，看起来似乎跟记忆力无关，让人感觉很神奇。 大脑有很多能力，但为什么《最强大脑》以记忆力为主呢?这是因为，记忆力是大脑学习能力中一个非常核心的能力，同时，记忆力的表演――尤其在经过各种包装之后――具有非常好的观赏性。

所以，从这个角度来看，最强大脑，主要指的就是最强记忆!

篇2：最强大脑 英语演讲稿

一

陈智强说, 他在第一季《最强大脑》中看到选手倪梓强的挑战时, 感到不服气, 于是开始训练脑力, 想要加入《最强大脑》。在经过两年的磨砺后, 陈智强终于如愿登上了《最强大脑》的舞台!

然而, 陈智强没有想到, 初来乍到的他却成为评审郭敬明与DR.魏发生争执的开端。在挑战“星际迷航”项目中, 陈智强凭借超强实力识别万千星辰。极大的搜索范围考验了他的多重能力, 使他得到了DR.魏的肯定。但郭敬明认为陈智强在该项目中展现的只是观察力而不是记忆力, 并表示:“如果他靠的是观察能力而不是记忆力, 那我可能只打1 分。”

面对评审的质疑和网上的评论, 陈智强没有气馁, 也并不回避, 他说:“郭敬明评审对我的项目难度提出质疑时, 我是有一点难过的。‘星际迷航’的大屏幕面积大, 星点排列没有规则, 人一看上去眼睛就花了, 是很难定位的。当时我就下定决心, 一定要挑战最难的项目来证明自己, 直面他的质疑!”

紧接着, 面对郭敬明女粉丝的强势踢馆, 陈智强凭借强大的观察力、记忆能力, 完成了“新春窗花”项目挑战, 守擂成功。在接下来的中德赛“冰雪奇缘”中, 陈智强表现出色, 力胜德国对手。对于这一挑战项目, 陈智强坦言“难度超乎想象”, “因为时间短, 化学反应很快就结束了。我原本以为结晶会凹陷下去的地方, 最后全都凝结起来填平了”。而能以微弱的优势胜过对手, 陈智强说自己的制胜秘诀是“观察细微纹路, 同时推理大概的变化程度来完成挑战”。陈智强的化学成绩非常好, 这一点在他研究该项目的化学反应时起到了帮助。

赛后, 国际评审罗伯特将“冰雪奇缘”定为全场最难项目, 而16 岁的陈智强则获得了首封全球“脑王”争霸赛的邀请函。陈智强很庆幸自己抓住了机会, 向郭敬明证明了自己的实力。“在‘冰雪奇缘’项目上, 郭敬明评审对我的能力做了积极评价, 这让我很开心。”“虽然我想当‘脑王’, 但也只是幻想一下, 没想到美梦成真了!超激动!”梦想成真, 而陈智强也面临着更大的挑战。

二

在短短的两个月内经历了三场赛事的磨砺, 陈智强变得越发成熟稳健。在“脑王”争霸赛中, 陈智强挑战“一沙一世界”, 该项目被誉为“本季最美项目”。陈智强需要在90 分钟内记忆88 幅沙画图像, 然后嘉宾现场划定沙画中5×5 厘米、4×4 厘米、3×3 厘米的面积图像, 他最终选择出对应的沙画名称。当晚的比赛中, 在陈智强看完88 幅沙画, 嘉宾选择完毕后, 所有沙画将在限时内被全部销毁。

完成“一沙一世界”项目的难点在于“沙子的颜色单一, 很难提取信息”“光线的变化也会影响观察”“沙画局部没有坐标, 很难确定是哪一处”“也许我看到特征边上有空缺时, 会以为这个部分出现在沙画上面或边缘, 但结果却很可能是在沙画中间, 所以我没法根据空隙来判断坐标”。陈智强表示, 沙画的细节太多了, 由于不可能画得十分精细, 很多特征都有极相似之处, “必须将88 幅沙画的每一处细节特点都牢牢记住”, 因此记忆量特别大。

面对难度如此之大的挑战, 陈智强却出人意料地在现场提出挑战1×1 厘米图像的加试。“我在第二现场时想的是, 如果前三位选手的挑战都很完美、分数很高的话, 我必须要挑战1×1 厘米, 我必须挑战比3×3 厘米更难的题目, 才有可能拿到更高的分数!”“我想要把‘脑王’的奖杯留在中国!”

最终, 执意挑战人类极限的陈智强, 以58 秒的成绩征服了三大国际评委, 赢得了全球“脑王”的奖杯!

三

其实, 在参加比赛之前, 陈智强和妈妈都是《最强大脑》的忠实粉丝, 平时他也会模仿节目中的一些挑战项目。受到《最强大脑》的启发, 妈妈也会给他做很多道具, 条形码、二维码、飞叠杯等都是陈智强平时训练时爱玩的脑力游戏。

参加节目之后, 不少同学围着陈智强问问题, 包括“星际迷航”“新春窗花”等挑战到底是如何完成的等, 陈智强也大方地跟同学们分享了自己的记忆方法。“节目播出后, 学校里有很多人都认识我了。但最大的变化还是我自身, 见识广了, 适应了舞台, 也不那么紧张了。和其他选手交流的同时, 自己的其他能力也在提高。”陈智强表示, 除此之外, 自己的生活并没有因为参加比赛有什么改变。不过, 为了备战“脑王”之战, 陈智强在上学之余也不放松训练, 课余时间还会练练扑克、数字类的项目, 保证自己的脑力灵活度。

尽管经常请假外出参加脑力比赛, 但在学校, 陈智强的成绩一直都很优秀。他表示, 背课文、背单词、背公式等, 自己一两遍就能记牢。中考时, 陈智强运用记忆法背历史、政治, 甚至连页码都记下来了, 因此考试得分也比较高。“现在上了高中, 记忆与理解相结合, 对学习帮助更大。”陈智强说。

课业之余, 陈智强爱好天文, 但他说:“我并不想从事天文方面的工作, 因为天文学家太孤独了。”陈智强的妈妈形容生活中的他是个“静不下来”的孩子, 喜欢旅游, 喜欢尝试各类新鲜事物, 也喜欢广交朋友。陈智强从小就对宇宙感兴趣, 在他生日之际, 妈妈还曾经在NASA上买了一颗星星, 命名为“陈智强”星。这个举动获得了评审郭敬明的大力称赞:“陈妈妈太前卫, 我觉得很少有父母会这么做。”而妈妈表示, 对陈智强的教育方式是以放养和引导为主, 进行“快乐教育”, 因此在陈智强眼里, 父母都是他的好朋友。对此, 陈智强也很感谢母亲:“我从小就很喜欢天文, 觉得宇宙很神秘。妈妈愿意帮助我钻研我的爱好, 我很感动。”

篇3：最强大脑与天才大脑

该节目源自德国节目《Super Brain》，号称科学达人秀，它成功填补了国内“科学真人秀”的空白。与以往的益智类电视节目不同，《最强大脑》并非展示参与者的知识涉猎和反应能力，而是要去发掘那些脑力方面具有天赋的人，并对他们的超常能力通过科学的方法做出解答。

节目的关键词为“脑力”，即寻找脑力最好的人。“脑力”，比传统认为的智商（IQ）概念更广，它包括智力、心理、经验、知识、技能等诸多方面。每期节目设定主题，邀请音乐、体育、记忆、计算等各领域高手参加挑战，并以科学方式分析选手所展示的超常能力。几期节目播出以来，各具特点的天才轮番上阵，晒出各自看家本领，展现了诸多超出我们想象的神奇技能。节目的最终目标是通过晋级组成中国最强大脑战队，与意大利、西班牙、德国进行4国PK，决出世界最强大脑。

在过去的7期节目中，共24位选手参加挑战。他们展示了记忆、心算、嗅觉、触觉、面孔识别、图形识别等多种超出常人的能力，给观众留下了深刻印象，甚至让人觉得不可思议，难以置信，例如被称为“中国雨人”的周玮。

事实上，很多天才都存在某种缺陷，如智力低下、社会交往困难等。同样，很多天才患有精神疾病或伴有某种怪癖，如有精神分裂症、阿斯伯格症候群自闭症等，后者几乎可以算得上是“天才俱乐部”的入场券。从天才音乐家贝多芬、莫扎特到童话大师安徒生、哲学家康德，再到科学巨匠牛顿、爱因斯坦。甚至有研究认为软件大亨比尔·盖茨幼年亦患有轻度自闭症。有人认为，正是天才的特质加上种种怪癖，才使得人类种群中不断诞生出“怪人天才”。社会交往困难、强迫行为等病态，从某种程度上来说，可能并没有妨碍，反而是帮助了自闭症患者成为某个领域的天才。瑞士联邦理工学院神经科学家卡米拉·马科拉姆与亨利·马科拉姆提出“强烈世界”假说 ，他们认为自闭症天才与常人的不同在于，自闭症天才们过于活跃的大脑将普通的感觉经验极度放大。

发明家尼古拉·特斯拉曾这样描述过自己思考时的感受：“我的大脑每一根纤维都绷得很紧，然后一件难以解释的事情出现了，我听得到其他房间的时钟在嘀嗒作响，一只苍蝇落在桌上发出缓慢沉重的巨响，我的前额有了一种蠕动的奇特感觉，我觉察到黑暗里的一个物体的奇特存在，太阳光在我头脑里引起可怕的轰鸣，一辆马车驶过让我感到浑身剧烈震颤，紧接着各种构思如强光一般一闪而过，并且在瞬间证明了它的真实性。那是一种令人疯狂的快乐：各种思想如奔腾的洪流，让我无法跟上它们的节奏。”据说，17岁前的特斯拉“中了邪”般地浸淫在发明创造的幻想里，脑袋里经常浮现出种种异常奇怪的现象。童年时代的幻觉使他痛苦不堪，脑海里常常出现强烈的闪光。这，恐怕正是“天才发明家”的“天才”之处。

对于“学者症候群”的成因，目前的科学假说是，当一个人左脑的功能因先天或后天原因受到限制后，他的右脑在一些未知的条件下可能比常人发达，从而在某些领域拥有“超常能力”。以周玮为例，由于在童年时受到惊吓或遗传学及环境因素等原因，他的大脑发育明显受到影响，其语言表达能力只有3～4岁儿童水平，但在计算能力上超出常人。可见，人类大脑比我们想象的更加灵活，有一个部位不具备正常的能力，但大脑其他部位却可能因此获得超常的能力。这表明，人类大脑具有惊人的、尚未开发的能力，有待于我们去探索和发现。

当然，并非每位天才都存在缺陷。在《最强大脑》节目中，更多的挑战者是我们身边的平常人，也有一些则表现出超常的智力。例如“人眼扫描仪”黄金东在小学和初中时表现出高于同龄人的智商，曾获得奥数二等奖和物理全国一等奖；“心算神童”葛韵霖在4岁时就表现出超常的心算能力，他在日常生活中也表现得独立、早熟。

爱迪生有句耳熟能详的名言：“天才是百分之一的灵感，百分之九十九的汗水。”那么，通过后天的努力学习，常人是否可以变成天才呢？

对超常儿童的研究发现，他们的大脑信息处理能力超强，而且对注意力之外的信息有着更好的处理能力。“指纹达人”吴天胜在节目中讲述了自己的苦恼，各种纷繁复杂的信息扑面而来，全部印入脑海无法忘记，自己经常因此失眠，这正说明他的大脑无意识信息加工能力超乎常人。此外，很多天才在早期就会表现出超过常人的能力，而此时，后天教育的影响已微乎其微。从这两方面来说，笔者倾向于认为天才是“天生的才能”，天才之所以成为天才，是由于他们的大脑不同于常人。

当然，常人通过后天的努力可能能够获得高于其他普通人的成功，但却达不到“天才”的高度。虽然很多天才也借助于后天的学习训练来提高自己的超常能力，例如吴天胜直到大学一年级还成绩差强人意，表现平平，算个差生。后来接触了脑力运动，开始训练提高记忆，才表现出了超常的记忆能力。但笔者认为，是后天的训练唤醒了他沉睡的潜能，而不是靠训练获得了超常能力。假如天才可以学习，现在多如牛毛的记忆训练法早就成批培养出了记忆超人。

越来越多的专家认同这一观点。2013年10月，上海交大Bio-X研究院联合国内外著名学者开始建设“中国超级大脑研究中心”及“中国超级大脑人才库”，开展对入库人才的遗传资源保护和认知学、脑功能学、行为学、心理学、神经生物学、遗传学等多学科交叉的深入研究。对于这些超级大脑的研究，有助于我们进一步揭开大脑的秘密，获得开发大脑潜能的方法。