公开竞聘管理办法（精选11篇）
篇1：公开竞聘管理办法
管理岗位公开竞聘制度
随着2016计划的推进，公司在全国的业务拓展及规模发展速度的加快，公司需要更多的优秀一线管理岗位人才。为了满足这些管理岗位的人力需求，同时避免堵塞贤路，真正落实公开、公平、公正的原则，特对从2010年8月1日起执行的《总部人力资源部（文）20100802-管理岗位内部竞聘制度》进行修订，内容如下：
一、面向对象：精锐各分公司全体在职员工
二、竞聘原则：逐级竞聘，可跨省市竞聘岗位，不支持越级竞聘（特殊情况需总裁批复同意），三、竞聘岗位：支持部门G4及以上管理岗位；校区G4及以上管理岗位（即中心校长、教学副校长、学科组长、咨询/客服经理）
四、竞聘性质：
1、现有岗位空缺需求，竞聘成功后安排培训、上岗；
2、现无岗位空缺需求，竞聘成功后成为该岗位储备人选，纳入“千里马”计划进行培养。
五、竞聘时间：校区内管理岗位为每季度一次（如无特殊需求，按照本制度组织）；支持部门视需要发起。
六、竞聘组织方：所有空缺或储备岗位需求均由各分公司人力资源部门汇总，7级及集团4级以上由集团HR统一调度，协同管理岗位需求部门负责人共同组织内部竞聘。
七、部分岗位竞聘条件：
中心校长：
（1）担任精锐基层管理岗位（如：教学副校长、咨询经理、客服经理）满半年及以上；
（2）其他等同“中心校长任职要求”。
教学副校长：
（1）教学及教学管理工作年限满2年及以上；
（2）担任精锐基层管理岗位（如：学科组长）满半年及以上；
（3）其他等同“教学副校长任职要求”。
学科组长：
（1）在过去6个月在精锐教育担任学科教师期间，无家长投诉或因教学质量原因引起的退费；
（2）积极参与考试研究院组织的教研活动及教学技能比赛，获得相关奖励或有突出表现等；
（3）最近一次“期中/期末考试”及“一次精锐内部考试”的进步率均达到或超过80%；
（4）其他等同“学科组长任职要求”。
咨询经理/客服经理：
（1）在精锐教育咨询或客服岗位工作满半年及以上；
（2）连续三个月业绩指标完成率达90%及以上；
（3）其他等同“咨询/客服经理任职要求”。
其他必要条件：
（1）在精锐教育服务满半年及以上（已顺利通过试用期转正评估）；
（2）在职期间未收到任何书面警告；
（3）积极参与公司各项工作，有突出工作表现，并高度认同精锐文化价值观；
（4）跨职能竞聘须具备竞聘职位所要求的专业技能。
备注：竞聘条件会随着公司业务发展需要作相应调整，解释权在集团人力资源部。
八、竞聘流程：
（1）竞聘信息发布：各级人力资源部与当地用人部门沟通需求后，以公开邮件或者精锐家园发布公告的方式发布管理岗位的竞聘通知；
（2）个人申报：有意向参与岗位竞聘的员工向当地人力资源部领取或者“精锐家园”网上下载申请表格，将信息填写完整后，发送至当地专项接受内部竞聘申请的邮箱(xx@1smart.org，如上海：xx@1smart.org）并同时抄送自己上级报备。
（3）资格审查：由各级人力资源部会同如下评估委员会对申请者资格进行审核（包括向申请人所在校区/部门了解其既往工作表现与绩效，详细了解申请人的专业、履历是否符合竞聘职位要求等），确定参与面试的名单，并通知申请者参加面试评估。
竞聘中心校长评估委员会组成：各分公司当地最高负责人、区域总监、人力资源部
竞聘教学副校长评估委员会组成：区域总监、教学管理部、人力资源部
竞聘一线管理岗位（CCM/CRM/TRM）评估委员会：区域总监、人力资源部
竞聘支持部门管理岗位评估委员会：需求部门负责人、人力资源部
（4）面试评估：由人力资源部组织上述对应的评估委员会成员进行联合面试。
评估项目构成：
1）竞聘者最近一次绩效评估成绩：占总体得分的30%比重
2）竞聘岗位的A-MASK考核指标：占总体得分的70%比重
3）常用的师资及非师资管理岗位面试评估表请见附件，评估委员会成员的平均打分决定竞聘者的竞聘结果，评估委员会需指定一位委员会代表填写并提交《A-MASK管理岗位面试评估表》（含每位成员的面试评估表及评分汇总表）。
4）结果反馈：各评估委员会应在联合面试结束三个工作日内做出明确的面试意见，各地人力资源部应在2个工作日内将结果反馈给参与竞聘者的上两级领导，也需与竞聘未成功者详细反馈面试意见以帮助竞聘者成长，并同时将竞聘初步通过者的名单在各地精锐家园予以公示，接受监督。
5）安排上岗：
A-现有岗位空缺需求：用人部门应在竞聘者竞聘成功的一个月内与原部门做好妥善衔接。根据工作需要上岗；
B-现无岗位空缺需求：用人部门将竞聘成功者作为该岗位储备人选，纳入“千里马”计划进行培养，并制定出周期性培训计划。如该岗位需求出现，公司将根据上次面试综合成绩优先考虑排名前列者；
九、竞聘成功员工，需要服从公司调配安排，需配合原部门妥善做好工作交接，并根据公司相关政策，按照流程完成转岗交接手续。在交接期内如表现不佳，公司有权取消其竞聘成功结果，并取消一次竞聘资格。
十、本《管理岗位公开竞聘制度》自2011年12月12日起开始执行，原2010年08月01日公布的该制度同时作废。
十一、集团人力资源部对于本制度具有最终解释及修改权。
说明：
如因实际工作需要，用人部门需直接提拔内部老师，被提拔者人选亦必须符合此公开竞聘制度中的相关标准，并须经过对应的“评估委员会”面试考核方可任命；
本制度中所指季度为财年季度，即第一季度：9月-11月；第二季度：12月-次年2月；第三季度：3月-5月；第四季度：6月-8月。
篇2：公开竞聘管理办法
为彻底打破干部职务终身制，优化干部队伍结构，激活“一池春水”，9月5日，水口山全面启动干部制度改革，集体解聘原有中层管理干部，所有中层职位全部公开竞聘。9月29日，竞聘录用工作全部结束，83个中层职位“名花有主”。据了解，公司这次干部制度改革实施后，中层干部职数减少39个，减幅达31.45%，力度之大，前所未有。
大刀阔斧 打破干部职务终身制
这次干部制度改革是公司深化改革整体方案的重要组成部分。今年6月28日，“公司分立重组改革脱困实施方案”在三届一次职代会上获高票通过。短短三个月时间，公司“瘦身健体”，2900余人离岗退养。分立重组后A公司员工总数控制在3850人以内。人员大幅减少意味着管理机构、职数也要相应压缩和精简。如何优化干部队伍结构，实现激励激活，成为当务之急。为此，公司打破定势，按照“全体起立，竞争上岗；能上能下，有进有退”的总体思路，全面启动干部制度改革，对现任的全体中层管理干部解聘，所有职位面向原有中层干部和符合条件的基层干部，重新竞聘上岗。
“我们的干部制度改革，万不能搞修修补补、故作姿态，必须要以对水口山未来负责、对历史负责、对全体干部职工负责的态度，破旧立新，彻底打破干部职务、待遇终身制，让职工群众真心和我们一起打拼，不后悔、不停步。”9月5日，在公司干部制度改革动员会上，董事长、总经理吴世忠掷地有声。
干部制度改革从公司领导倚重的中层干部“动刀”，这需要何等的决心与勇气。对水口山全体干群来说，这无异于一场“地震”。这是水口山建矿120余年来，首次对公司中层管理人员集体公开竞聘，标志着公司干部管理体制改革全面展开，领导干部能上能下，公开、公平、公正选人用人成为常态化。
公平竞争 让有能者有位
海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。公开竞聘在职工群众中引起强烈反响，大家积极 响应。100余人报名参考，接受组织选拔。
9月8日至10日，70名竞聘者走进面试现场，争夺40个中层正职管理岗位；继第一批中层正职管理人员集体公开竞聘后，9月16日至21日，公司中层管理人员竞争上岗第二批面试工作陆续进行，此次竞聘面向全体中层干部和符合条件的基层干部，公司90名符合条件的基层干部经过公开报名、资格审查等环节参加笔试，每岗位笔试前3名与公司原中层管理人员共144人走进面试现场，同台竞争44个中层管理岗位。
“此次干部制度改革，让我们年轻人有了更多晋升空间，要成功竞聘，没有充分的知识储备，足够的应变能力肯定不行！”竞聘者李琦感触颇深。
程序公正，才能保证结果公平。在面试环节，除公司领导外，同时邀请五矿铜业相关领导作为考官，有色控股人力资源部、审计监察部的同志全程参与。在党委会讨论决定环节，八位党委委员采用票决制，主要领导不带任何个人观点，完全由委员自主做出选择。
通过竞争上岗，由中层副职提拔为中层正职的10人，由基层正职提拔为中层副职的12人；有10名中层干部落聘，10人自愿退出。通过竞聘，好中选优，一批80后优秀年轻干部获得提拔和重用，为中层干部队伍注入了新鲜血液，中层干部的平均年龄由48岁下降到45岁。
篇3：论公开竞聘选拔体现“有为有位”
竞聘工作从2015年12月18日开始至2016年1月18日结束, 历时一个月, 先后进行了宣传发动、股级正职竞聘上岗、股级副职竞聘上岗三个阶段。严格按照竞聘上岗实施方案组织实施, 历经公布职位、个人报名、资格审查、竞职演讲、民主推荐、组织考察、研究确定、公示聘用等程序。
一、竞聘工作的主要特点
1.在指导思想上着眼于一个“新”字。通过竞争上岗, 破除论资排辈、求全责备、干部能上不能下的旧观念, 树立勇于进取、敢于竞争、唯才选人、知危思进的新理念, 以推动不同岗位间的干部学习交流, 广大干部职工的思想观念发生了深刻变化。采用创新竞职演讲和民主推荐相结合的方法。竞职演讲让全局干部职工了解竞聘人的综合素质, 也给竞聘人争取认可推荐的机会。民主推荐保障了职工知情权、参与权、选择权和监督权, 中层干部参加竞聘上岗首先要过民意关, 按人岗相适的原则, 合理任用, 必要时统一调剂, 择优确定拟聘人选。同时统筹考虑部门结构要求等实际情况, 对暂无适用人选的职位允许空岗。
2.在竞聘过程中坚持一个“公”字。严格按照《实施方案》《实施细则》规定的时间、方法和步骤程序实行, 做到职位、条件、程序、结果四公开。从方案出台、岗位设置、任职条件、报名情况、演讲顺序, 到入围考察对象、拟聘情况, 每一个环节都按规定向干部职工进行了公示, 真正使竞岗工作的全过程置于社会和群众的监督之下。在竞聘条件设置上, 让大家在同一起跑线上, 实行一把“尺子”选人用人。
3.在干部甄选上突出一个“严”字。妥善处理民主推荐和组织确定的关系, 不搞领导内定, 既注重群众公认的综合得票率、保证干部任用要有一定的群众基础, 又坚持党管干部、注重平时表现的原则。按照职位任用条件, 严格审核, 量才使用。对于暂无人岗相适的职位空岗, 宁缺勿滥, 不随意安排。
4.在实施效果上体现一个“好”字。这次竞聘共有33人次报名, 全局超过三分之一的职工参加, 竞聘者勇于接受组织和全体职工的挑选, 竞职演讲真诚朴实, 内容精彩丰富。畅谈认识, 表明对竞聘成败的态度;展示优势, 正视不足, 真实地反映了个人的能力水平;阐述思路, 提出工作目标、创新举措和对单位发展的美好愿景。竞聘结果表明, 职工推荐与组织意见基本一致。
二、竞聘工作的初步成效
1.树立了正确的用人导向。推行中层干部竞聘上岗, 按照德才兼备、注重实绩、全员参与、群众公认的原则选人用人, 克服了以前群众参与度不高、简单以票数分数取人、由少数人选人和在少数人中选人的干部任用形式, 实行公示公认、竞聘上岗, 让多数人选人、在多数人中选人, 有利于人才脱颖而出, 真正做到能者上、平者让、庸者下, 这次竞聘上岗基本做到了组织满意、群众信任, 树立了较好的用人导向。
2.优化了中层干部队伍结构。以三定方案核定和省局批复的机构编制、定岗定员为依据, 对原有的13个部门整并, 减至现在的10个机构, 对不在编制内机构的岗位实行兼职管理, 调剂了岗位余缺。这次竞聘有5名原在副股岗位同志晋升到正股, 有4名一般管理人员走上副股岗位, 10名干部继续在原岗位留任, 2名原正股岗位同志聘任到新岗位。防汛抢险队和管理所的领导班子均按基层单位能力建设的要求, 正副职中至少配备了一名具有水利类大专学历的干部, 新任中层干部大专及以上文化程度达90%, 其中水利类大专达62%;以37~44岁的年龄段为主, 平均年龄由原来的45.3岁降至42.6岁, 最年轻的28岁, 形成新老交递、相互补充的合理梯次, 改善了原有干部队伍状况。21名中层干部中新提拔9名, 有基层管理所到机关股室任职, 有经营岗位到管理所任职, 在不同岗位培养锻炼, 促进干部合理流动, 初步建立了人员能进能出、岗位能上能下的人事管理模式。
3.激发了中层干部主动作为的精神。竞争上岗增强了中层干部对改革的承受能力, 焕发出极大的工作热情, 明晰了工作思路, 努力提高自身素质。打破论资排辈, 让一些新参加工作的年轻同志看到了希望。“有为”才“有位”, 要想得到组织和群众认可, 办法只有一个, 那就是努力工作, 创造好业绩, 树立好形象。这次竞争上岗, 既是对中层干部的一次检阅, 也是一次全面的考察了解, 有利于从更广阔的视野中发现和掌握优秀人才。通过这次竞争发现了一些优秀人才, 尤其在演讲中展现了才华, 思路清晰, 观点鲜明, 表述流畅, 赢得了掌声和好评, 不通过竞岗就难以发现。有的同志虽然这次没有走上中层干部岗位, 但也为今后调整充实中层后备干部队伍提供了依据。
三、结语
篇4：公开竞聘管理办法
在医院管理中，人力资源管理不仅具有先导性，而且具有战略性，对医院总体发展战略和目标的实现具有举足轻重的作用。人是生产力诸要素中最活跃的因素，如何调动职工工作积极性和创造性，首要是加强对关系职工切身利益事务的管理，以此促进其不断提升工作能力、业务水平，从而推动医院健康可持续发展。
对影响职工薪资待遇的职称晋升工作，以往采用的是“有则晋、晋则管终身”，且未固定办理时限，凡是医院职工，只要取得职称资格证及相关公需科目合格证，经院办公会议讨论通过后即可办理职称晋升手续，并由财务科兑现工资待遇。但随着医院的发展，该种晋升方式因未完全做到统筹安排、规范管理，未体现激励机制，已不再适宜，加之县人社局核定的各岗位各类别编制人数日益紧张，为开辟临床一线特殊人才职称评聘“绿色通道”，提升广大职工争当技术能手、专业骨干积极性，政工人事科结合《二级综合性医院评审标准（2012年版）实施细则》及《金堂县人力资源和社会保障局关于转发<成都市事业单位工作人员竞聘上岗暂行办法>的通知》（金人社发〔2013〕87号）的要求，制定了《金堂县第二人民医院关于职工竞聘上岗实施方案》，具体做法如下：
一制定方案
坚持以编定岗、按需设岗、按岗聘用、按岗取酬的原则，制定了《金堂县第二人民医院关于职工竞聘上岗实施方案》，并先后两次下发试行稿到各科室广泛征求意见，采纳职工意见建议2条，院办公会议予以充分讨论并修改，然后提交职代会审议，最后报县卫生局审批。此方案经全院职工广泛参与、领导深入研究确定，充分确保了其公开性、公平性与公正性。
二标准控制
针对评分标准，院领导亲自把关，并组织竞聘上岗考评委员会成员集体培训，全面掌握评分内容，统一评分指标，对有争议的项目集体研究确定。
三竞聘程序
（一）资格审查
1.竞聘者近三年各项工作未出现重大失误（以医院技术委员会或其它院级会议讨论认定为准）；
2.近三年年度考核、医德考评均被确定为合格及以上等次；
3.由政工人事科负责对竞聘者资质进行审查（包括职称证、公需科目合格证原件）。
符合以上条件者方能参与竞聘。
（二）竞聘方式
由政工人事科负责查询和核实竞聘者学历、工龄、荣誉、论文、科技成果、已评未聘情况，对以上硬性条款评分后报竞聘上岗考评委员会审查。然后竞聘上岗考评委员会成员分别对竞聘者政治态度、组织纪律、职业道德、工作作风、带教能力、业务能力、过错减分等内容进行打分，9人分数汇总后取平均分，平均分加上硬性得分即为竞聘者最终分数。在限定名额内，得分高者择优聘用。通过公开竞聘，今年共竞聘上岗业务能手21人，分别为副高级职称6人、中级职称8人和初级师职称7人。
（三）聘期考核
竞聘上岗者并非终身聘用，而是实行3年一聘，聘期满人员根据自己在现岗位的工作实绩和预期目标进行纪实和自我评分，并填写考核表（考核内容包括政治品德、工作态度、工作实绩、业务能力、学识水平等方面），再交所在科室进行考核和评分，最后经主管部门、竞聘上岗考评委员会考核，合格或优秀者方能续聘，否则低聘或待聘，突破性的打破了“一岗终身”的聘任制度。
四工作实效
（一）规范岗位管理
通过开展职称晋升公开竞聘工作，建立健全了医院岗位聘用管理机制，规范了院内职工岗位职务聘任制度，有效地发挥了政策的激励导向作用，引导全院职工认真履行职责，全力推动医院各项工作。
（二）合理配置人力资源
通过实施岗位竞聘，上岗者自主学习、不断进步的积极性得以大大提升，均能在现岗位独当一面，圆满完成工作任务。而工作能力稍逊者只能在下一级岗位中任职或者待聘，加强了人力资源的科学化、规范化配置及管理。
（三）以岗促优，落到实处
篇5：公开竞聘管理办法
管理岗位公开竞聘 提升管理杜绝官僚主义
（通讯员：舒华君）
按照航空服务部“管理提升”的总体要求，为了切实提高酒店整体管理水平，激发管理干部队伍生机与活力，营造优秀人才脱颖而出的环境和风清气正的选人用人环境，2013年8月13日，北京酒店针对目前空缺的三个管理干部岗位进行了公开竞聘，航空服务部蒋书记出席了本次竞聘并给与了高度肯定。
篇6：公开竞聘管理办法
总务部各办公室一般管理岗位职责及任职条件
注：总务部后勤办公室、住宅与能源办公室、校园建设办公室一般管理岗位报名均需干部身份（原岗在岗人员除外）。
篇7：公开竞聘演讲
一：
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好!
十分感谢院领导为我们带给了一个竞争上岗、展示自我的机会!
我叫韩xx，现年26岁，护师职称。
护理本科，经过当年县统一招考进入县人民医院，先后从事内一科、外一科、外三科临床护理工作。
三年来，我在医院各级领导及同仁的大力帮忙下，各方面的素质得到了全面提高，积累了超多的工作经验。
我自参加工作以来，热爱护理事业，用心参加各项政治及业务学习，服从领导安排，对工作认真负责、踏实肯干、任劳任怨。
熟练掌握了内外科各项护理操作技能，深受患者和同事们的好评。
个性是在临床护理的过程中，积累了一些小技巧(例如为肥胖患者、水肿患者、慢性病人、老年患者静脉穿刺的技巧以及为昏迷病人上胃管的技巧)。
同时，在工作中，我始终牢记“一切为了病人，为了病人的一切”的服务宗旨，实行人性化护理，深入病房密切观察病人病情变化，及时把信息反馈给医生。
记得2009年8月18日我上晚班，接班后不久巡视病房时发现2床屈万珍出现气促，呼吸困难，及时报告了值班医生，遵医嘱为患者实施了有氧雾化、吸痰、叩背等一系列措施，效果不佳，我思考到可能是痰痂堵塞气管套管，随即我把我的想法告知了值班医生，遵医嘱拔出气管套管后，患者呼吸逐渐转为平稳，颜面红润，能自行咳痰，解除了患者的痛苦。
患者微笑着向我表示感谢，这是给我工作最大的肯定，我感到由衷的高兴。
在外三科我负责护理文书和院感的质控，为了提高自己的潜质，在积累和丰富临床护理经验之余，我用心学习《护理管理》知识，不断提高自己的行政管理水平。
今年五月我有幸成为护理部质控小组中的一员，参加了全院的护理文书质量检
查和健康教育落实状况的检查，在各位护士长的带领下深入到各科室检查学习，掌握了超多书本以外的知识，这为我这次竞选带给了必须的条件。
竞争上岗，对我来说，是一次难得的挑战和锻炼。
我愿透过这次竞争上岗完善自我。
如果我竞选成功，我将竭尽全力做好副护士长的各项工作。
具体工作思路如下：
1、尽快转变主角，迅速进入副护士长主角，摆正位置，当好配角;胸怀全局，当好参谋;服从领导，当好助手。
2、认真研究科室现有的基础设施、环境管理、制度建设等方面的资料，在现有条件下为护士长提出合理化推荐。
3、不断提高个人的业务水平，使自己成为一面旗帜，率先垂范，带领科室护理姐妹们共同进步。
4、强化安全职责意识和服务意识，把护理安全放在首位，防范和减少护理差错，同时提高医护质量，发奋建立患者满意的科室。
5、加强群众协作意识，做好分工协作。
发奋团结科室的各位成员，让她们“心往一处想，劲往一处使”，使她们体会到护理工作是神圣而伟大的，每个人都能实现自身的价值。
竞争上岗有上有下、有进有退，上也好、退也罢，我将摆正心态，一如既往地发扬“南丁格尔精神”，为患者带给优质的护理服务，用心配合护士长开展工作，把自己毕生的精力融汇到秭归县人民医院这个使我引以为豪的大群众中。
我将无怨无悔!
谢谢大家。
二：
尊敬的各位领导、各位评委、各位同事：下午好!
我叫，今年岁，是来自急诊科的一名主管护师，自学本科学历，学士学位，1995年参加工作，2000年由外院调入中医院，2003年主动申请到急诊科工作，至今已八个年头。
在急诊科这样一个时刻就是生命，与死神赛跑的前沿阵地，在日日夜夜的急救工作中，我得到了全面的磨练和考验，已经从当年的一只默默无闻的丑小鸭成长为急诊科的一名护理主力军，其间倾注了科主任、护士长无数的心血，也渗透着急诊科护士姐妹们的关心与支持。
这天我怀着无比激动的情绪来到这演讲台上参加急诊科副护士长的竞聘，我演讲的题目是：心怀感恩，勇往直前。
急诊科输液室病人多，急诊病人病情急、重，这一切要求急诊科护士务必具备娴熟的操作技术和超强的应变潜质;于是我苦练内功，用心学习业务知识，不仅仅练就了过硬的静脉穿刺技术，经常被患儿家属点名打针;还熟练掌握了急诊急救技术，参与科室的重大抢救工作，经常加班加点，随叫随到。
在管理方面，我还是护士长的得力助手，能主动帮忙护士长协调科室的繁琐事务，能为科室的工作出谋划策，深得护士长及护理姐妹的信任。
一份耕耘一份收获，在护理部举行的三基理论和操作比赛中成绩优秀，2007年受护理部委派到南京市儿童医院进修小儿头皮针穿刺技术，在省卫生厅急诊科专项检查中操作考核得到专家组的肯定和表扬;2008、2010年被评为先进工作者;2010年12月8日新门诊楼输液大厅正式启动，原急诊中心进行了扩建，这对我们急诊科全体医护人员是机遇更是挑战;2011年3月受护理部委派到南京市鼓楼医院进修急诊急救护理，进修期间我认真学习先进急救技术，细心钻研管理经验，领略了她们的新职工培训和实习生带教计划，还有幸参加了省卫生厅举办的护士长管理培训班在鼓楼医院为期两天的实践课程。
知不足而思进取，进修结束后我将把我所学的先进护理理念和急救技术应用到临床工作中去。
我知道护士长工作十分重要，她既是护理工作的`管理者，又是护理工作的执行者，既是指挥员，又是战斗员，她的职责就是带领全科护士圆满的完成院领导交付的各项任务。
以优质的服务赢得广大患者的满意。
我也深知护士长工作十分辛苦，她们像蜡烛一样燃烧自己，照亮别人;象竹一样掏空自己，甘为人梯。
正是她们爱岗敬业，无私奉献的精神时刻影响者我，也促使我发奋向她们学习，向她们靠拢。
参与这次竞聘，我愿在求真务实中认识自己，在用心进取中不断追求，在拼搏奉献中实现价值，在市场竞争中完善自己。
如果我竞聘成功，我将从以下几个方面开展工作：
一、在护理部主任的领导和科主任的业务指导下，按照护理质量标准，制定工作计划，并组织实施具体工作，认真履行护士长的职责和义务。
以“五服务一提升”为标准，严禁生、冷、硬、推，实现护理服务“零”投诉。
抢救室逐步推行无陪护护理，出院后回访避免形式化。
优化输液室工作程序，减少患者等待时刻。
二、重点管理护理安全，杜绝护理纠纷和护理差错。
开展法律意识教育，培养慎独精神。
严格遵守规章制度及操作规程，及时完成各种有效记录，加强新职工培训及实习生带教，把好护理环节质量和终末质量关。
三、不断加强医患、护患沟通，培养爱伤观念，促进有效沟通，定期征求各方意见，及时采取整改措施扬长避短，用心调动科室人员工作的主观能动性，合理配置人力资源。
四、培养经营意识，善于进行成本效益核算。
病人收费明细化，增加收费的服务项目如大力开展中医护理技术操作，减少不必要的开支，个性注意科室医疗设备的保养与维修，确保正常运转，为科室创造最大的经济效益。
五、科室做到年有目标，月有计划。
以身作则带领护士每人每年完成1-2篇论文。
定期开展静脉穿刺技术、抢救技能大练兵和科室业务学习、护理查房，提高护士临床工作潜质和科研水平。
综上所述，如果我这次竞聘成功，我会把对护理事业的热情、忠诚、爱心和耐心倾注到工作的点点滴滴中去，争做一名合格的护士长。
如果没有竞选上护士长这个职位，我也不气馁，我还是一名优秀的护士，我将一如既往，脚踏实地的工作。
盐城市中医院在院领导的正确带领下，在全体中医人的共同发奋下正在蓬勃发展，我衷心的期望能在我院发展的宏图中发挥自己的光和热!我坚信：有志者，事竟成!
各位领导、各位同事，让我们携起手来，共创盐城市中医院的完美明天!
篇8：公开竞聘管理办法
一、理念创新
石家庄市路桥集团在岗位聘用工作中, 以先进的竞聘理念为指导, 通过确定最切合实际、最能反映专业技术人员业务能力、业绩成果、贡献大小的竞聘评分指标, 制定科学、合理的竞聘办法, 通过竞聘, 从而选择出最优秀的专业技术人员补充到岗位上进行聘用。
1.重能力不重学历。 公路施工项目周期一般为2~3 年, 短的1 年, 虽然时间不长, 但“麻雀虽小, 五脏俱全”, 每一个项目都包含了从开工建设到竣工验收方方面面的过程, 是一个完整的管理过程, 这对专业技术人员是极好的煅炼提高的机会, 使他们能够在短期内迅速成长为项目施工的技术骨干。 事实也证明, 经过几个项目的煅炼, 很多专业技术人员就会成为能够独当一面的项目经理或技术负责人。 在这一转变过程中, 学历并不是起决定作用的因素, 人的品质、意志、学习能力、协调交际能力等往往成为关键的因素。 针对这种情况, 我们在进行竞聘评分标准的设计时, 有意弱化学历的分值, 而将大量分值重点放在对能力的评价上, 从而引导专业技术人员轻学历教育、重能力培养, 这得到了专业技术人员的普遍认可。
2.重业绩不重职称。 职称对专业技术人员来说是荣誉和利益的象征, 职称在以前也往往被认为是技术能力和工作业绩的体现。 但现实并非如此, 很多高职称的专业技术人员做出的贡献和业绩远不如低职称的专业技术人员, 因此, 在竞聘岗位时, 我们淡化职称的分值, 而强化对工作业绩的考核, 赋予业绩更大的分值。
3.重评议不重评分。 根据我们多年的经验观察, 对于不熟悉的对象, 专家可以依据材料各自独立对其进行打分;但实际工作中, 我们的评分对象都是比较了解和熟悉的同事, 尤其是建筑施工企业, 人员跟着项目走, 流动性大, 交叉性大, 各个专家都有可能了解对象在某一段时期的工作状况, 而对其他时期则不太了解, 所以, 这时如果再单纯进行各自独立打分则有失片面, 最好的方法是“集体评议, 各自打分”。 这里的核心是“集体评议”, 专家们对评分对象各抒己见, 互相补充完善评分对象各个时期的工作状况, 使专家对评分对象有一个总体、全面的了解, 然后, 根据自己的判断各自打分。 通过实践, 这种评分方法取得了非常好的效果, 比较客观、真实地反映了专业技术人员的工作状况。
二、制度创新
1.我们制定了 《石家庄市路桥集团专业技术岗位竞聘办法》, 对企业的竞聘上岗进行了总体性和全局性的设计。 规定了竞聘原则:公开、公正、公平竞争。 明确了竞聘方法和程序, 如成立专业技术岗位竞聘工作领导小组, 以集团董事长、总经理为组长, 负责集团岗位竞聘工作的领导、指挥与协调工作;组建岗位竞聘工作专家委员会, 依照评分标准分专业对符合条件的竞聘人员进行评分等具体的程序和步骤。
2.我们制定了 《石家庄市路桥集团关于组建专业技术工作专家委员会的通知》, 为竞聘打分提供专家支持。 设立了组织机构:集团专业技术工作专家委员会设主任1 名, 由集团董事长兼任。 副主任2 名, 由集团董事长提名委任。 下设集团专业技术工作专家库, 具体开展各项工作。 规定了入选条件: (1) 热爱路桥事业, 思想素质高, 群众威信好。 (2) 工作业绩突出, 专业水平高。 具备本专业丰富的专业技术经历和实践经验, 是集团较为公认的业务技术能手和业务骨干。 (3) 具备高级专业技术任职资格。 (4) 在职在岗, 并实际负责本专业专业技术工作的管理工作。 同时规定了专家委员会的职责范围和工作纪律。
3.制定了 《 石家庄市路桥集团专业技术、 工勤岗位聘用工作补充暂行规定》, 专业针对聘用过程中的一些问题进行了解释细化和规定。
通过完善相应的制度和规定, 为公平、公正地进行竞聘评分提供了制度保证。
三、方法创新
为了竞聘评分标准的公平合理, 促进集团的公平正义, 我们从细节入手, 用多种方法完善竞聘评分标准, 使之更加合理、科学。
1.根据集团的工作实际, 从维护集团的公平正义, 促进集团和谐发展的角度, 我们不采用累加计分法, 而是采用更加合理的百分制法, 并将100 分分为4 大块, 其最主要的“工作能力、成果与业绩”板块占40 分, 属主要部分, 与这一板块密切相关的其他3 个板块分别是:“工作内容、职责与任务大小”板块, 占15 分;“工作年限、学历与年度考核”板块, 占30分;“集团领导班子推荐与评价”板块, 占15 分。 在每个大板块下, 还详细分了小的板块, 分别占适当的分数比重。 这些板块的内容基本涵盖了一个专业技术人员其专业技术工作的全部内容, 也基本是集团所需要的一个专业技术人员为之努力付出、努力奋斗的全部方面, 使专业技术人员各方面的能力都得到全面的反映。
2.在评分表中我们增加了 “ 集团领导班子推荐与评价”评分指标, 目的是希望引入更高层次的评价, 集团领导班子可能会从更长远的角度, 从着眼于集团未来的角度给出一个评价, 这也从更大层面上对专业技术人员作出更加客观的评价。
几年来, 石家庄市路桥集团通过创新竞聘评分办法, 制定合理、科学的评分标准, 建立有效的激励竞争机制, 大大激发了专业技术人员的工作积极性, 集团内部形成了风清气正、提高能力、追求技术的良好氛围。 由于评分办法公平合理, 每次评分结果公示后, 专业技术人员都心服口服, 无一人向上级投诉上访, 几年来, 集团工程承揽和完成量逐年递增, 2015年完成工程建设合同金额15.6 亿元, 各项目工程质量均达优良等级, 集团专业技术人员起到了中流砥柱的关键作用, 为集团建设和发展做出了突出贡献。
摘要：岗位竞聘是企业人力资源管理的重要内容, 科学合理的竞聘评分办法是做好岗位竞聘的关键一环, 对组织竞聘是否成功起着至关重要的作用。本文根据作者多年的实践经验和企业实际, 在制定竞聘评分办法上有多方面的创新, 为企业的岗位竞聘提供了有益的启示。
篇9：公开竞聘管理办法
关键词：国有企业；公开竞聘； 探索与思考
引言
正确地选人和用人，将有限的人才资源转变成最大的经济效益，是企业发展的立足之本。上个世纪九十年代末，我国已有部分国有企业率先应用竞聘上岗等方式，公开、公平、公正地选拔人才，作为人事制度改革的一项重要内容，公开竞聘在激活国有企业人力资源、促进企业文化建设方面越来越显示出其独特的优势。
一、主要成效
实现了企业“人才强企”战略，推进了企业的改革与发展。积极探索出了国企人才选任的科学化、民主化、制度化新途径，大胆使用了一批政治上靠得住、业务上有本事、工作上有实绩、职工群众公认的优秀人才，形成了正确的用人导向，为国有企业又好又快发展注入了新的活力。
二、存在问题
（一）随波逐流，生搬硬套
许多的国有企业照搬其他企业的成功的竞聘方案，却忽视了企业自身的实际情况，以及企业员工对新生事物的接受理解程度，没有取得实际的效果，反而使企业员工对管理者的改革举措渐渐麻木，失去了信心，公开竞聘流为形式，最终不了了之。
（二）注重形式，轻视质量
部分企业在推行公开竞聘时，由于没有出台更适应于企业的公开竞聘方案，只是“照猫画虎”地按照其他企业公开竞聘的程序和模式完成了所有竞聘工作，没有注重竞聘工作质量，更是达不到竞聘工作要求。
（三）技术陈旧，方法单一
目前国有企业竞聘上岗普遍采用笔试、民主投票、述职、答辩等方式，由于受条件和没有效技术支撑，对于评价管理人员的战略思考能力、组织协调能力、沟通能力、决策能力却显得力不从心。
（四）暗箱操作，大失公允
个别企业在实行公开竞聘时，并没有真正实行全程公开，而是在竞聘工作开展之前，已先期内定了所需竞聘岗位的人选，导致公开竞聘失去了公平、公正和公开的原则。这些做法极大地伤害了企业员工群众对公开竞聘的最初期望，得不到群众和参与竞聘者的认可。
（五）落聘人员，安置不妥
企业是否能够妥善处理好竞聘中的落聘人员，对于企业稳定至关重要，对于保持企业活力和积极向上的企业文化有着重要的作用。对落聘人员的安置不妥，忽视了落聘人员的情绪感受及其个人后期发展情况。落聘人员很容易自暴自弃，安于现状，不仅严重影响了员工的自信心与个人职业发展，同时也产生一定的负面情绪和想法，降低了员工的忠诚度，给企业的发展带来的负面影响，影响了企业的和谐稳定。
三、一点建议
做好公开竞聘工作必须首先要做好宣传教育鼓动等前提工作，将全部公开竞聘岗位的信息、竞聘方案、评审内容标准、评分等级、统一申请及评价表格等进行公布，广泛接受员工的反馈和意见，最大范围的得到员工的认可和支持，在使用传统竞聘方法的基础上，引入现代化测评技术，引进第三方测评机构参与企业人才选拔，提取出适合竞聘岗位与企业的测评要素后，用于测评候选人的工作条理性、计划能力、预测能力、决策能力、沟通能力、组织能力、观察分析能力、倾听、说服力、感染力、团队意识和成熟度等，这些新的、科学的测评方法，一定会显示出其特有的优势。
四、结论
做好公开竞聘工作必须首先要做好宣传教育鼓动等前提工作，将全部公开竞聘岗位的信息、竞聘方案、评审内容标准、评分等级、统一申请及评价表格等进行公布，广泛接受员工的反馈和意见，最大范围的得到员工的认可和支持，合理应用现代测评技术（如引入第三方测评机构等），可以大大提高选拔人才的效率和效果。
参考文献：
[1]《党政领导干部选拔任用工作条例》.《关于加强和改进党的作风建设的决定》.
[2]中纪委，中组部.监察部下发的《关于严厉整治干部选拔任用工作中行贿受贿行为的通知》2010（8）.
篇10：公开竞聘演讲规则
一、竞聘程序
（一）提前20分钟召开评委会议
1、介绍竞聘岗位要求
2、宣布评委纪律
（1）近亲回避
（2）关闭通讯设备
（3）严禁中途离场
（4）评委根据竞聘评分表独立、逐项打分，（5）评委提前准备对竞聘人员的提问的问题，内容保密;
（6）公平、公正的评分
3、评分方法：
100分制，不带小数点，最小数字保留到个位数字；评分表，由人力资源部统一发放。
去掉一个最高分，去掉一个最低分，之后各评委的评分的平均数为竞聘人员的演讲得分。
（二）竞聘演讲顺序：
1、提前一天抽签决定。
2、每位竞聘人员提前一天向人力资源部提交一份竞聘演讲稿。
（三）竞聘演讲规则：
竞聘人员必须遵守以下规则：
①演讲时间：8分钟以内（工作人员举倒计时间提示牌）
②提问时间：所有竞聘人员对每项提问的回答时间均限定在5分钟以内，（工作人员举倒计时间提示牌）；
③竞聘人员提前到会场，座在本公司所在的列队中等候，按照主持人宣布的顺序上场做竞聘演讲。
④在演讲内容包括三部分：
第一部分是竞聘者做自我介绍；
第二部分是竞聘者讲述自己的竞聘方案，展示演讲人所具有且与竞聘职务相关的工作设想、目标计划及相应的实施措施；演说限时8分钟；
第三部分是竞聘者问答评委的提问。总经理助理和项目总监的答辩，分必答题和回答评委的随机提问两部分，其它岗位的竞聘人员没有必答题，只回答评委的随机提问。每项问题的回答限时5分钟以内。
演说人在演说或答辩时，一经工作人员做出限时时间到的提示，就应立即停止演说或答辩。
竞聘演说人在作完演说和答辩后，应立即回到原位。
⑤演讲和提问结束后，评委对竞聘现场情况进行评分，此项占竞聘成绩的30％，并由工作人员现场进行分数统计，主持人宣布竞聘人员演讲得分。
二、最终竞聘成绩：
本次竞聘人员的竞聘成绩由演讲得分和本人能力业绩评估得分两部分组成。满分为100分, 演讲得分占70%，个人综合能力素质占30%。
演讲得分由本次公司竞聘的成绩为准，按照70%的比例计入竞聘总成绩。
本人能力业绩评估得分由竞聘小级的成员在公开竞聘演讲结束后，进行评估，打出分数，由人力资源部汇总，按30%的比例计入本次竞聘总成绩中。
三、确定人选:
根据本次竞聘的总成绩，由竞聘小组成员共同研究确定,形成本次公开竞聘岗位的拟聘人员名单，由人力资源部在规定时间内进行公布。凡本次被聘用的人员，在上岗后试用两个月，试用期满考核合格后，人和居为其办理转正手续。
人力资源部
篇11：校长公开竞聘试题(二)
（二）一、填空题（）
1、我国新时期的教育方针是____“坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”教育方针的确定，解决了教育的两大问题，一是教育为什么服务（教育的总任务），二是培养什么人（培养目标）。
2、学校培养人，必须着眼于提高素质，提高学生的_____________素质、________________素质和身体素质。
3、实行校长负责制就是职务、权力、责任三者的统一。
4、学生管理的核心问题是_________________________,_________________________。
5、校长自我管理的方法，实际上就是校长加强自我修养的问题，校长自我修养的主要方法有_________________、_______________________、_______________________、______________________。
6、陶行知的学生管理观，概括起来就是：既要善于管，也要敢于放。“放”就是对学生不能管得太死，要放手，要让学生自己管自己，要解放学生的创造力。具体地说就要
（一）解 放儿童的头脑，让他们敢想。
（二）解放儿童的双手，让他们多做。
（三）解放儿童的嘴巴，让他们敢问、多问。
（四）解放儿童的空间，让他们到大自然、大社会中去多学。
（五）解放儿童的时间，让他们有空暇时间消化知识，增长知识。
7、赏识教育的人民教育家陶行知教育思想的继承和发扬。赏识教育从诞生来源方面看，是________；从教育角度看，是________；从教育者的角度看，是是________；从受教育者的角度看，是________；从思维方式看，是观念的更新；从表达方式看，是语言的突破。
8、赏识教育的六大操作原则是信任、尊重、理解、激励、宽容和提醒。
9、在《觉醒》一书中，周弘用他的赏识哲学告诉每一个人，教育首先是_______的觉醒和文化的觉醒，是以人的生存状态和_______为内涵的人文文化。
10、实现课堂教学问题化，必须培养学生提问的意识和能力。为此，教师首先要_____________________________，其次要_____________________最后要______________。
11、现代教学质量包括三个维度，即_____________、_____________、_____________。
12、改进教法，指导学生就是要求教师在教学活动中_________________，_____________，____________，______。
13、教育法制统一的原则，在法律效力上体现为_________。
14、教育法的特点主要有_______________、_______________、_______________和_______________。
15、教育法律关系有主体、客体和内容等三要素构成。
16、教育科学发展观包括三个基本内涵：一是以学生为本，促进学生全面发展；二是 促进学生、老师、学校及教育的全面、协调、可持续发展；三是全面推进教育创新。
17、进一步加强和改进未成年人思想道德建设必须扎实有效地抓好“四项建设”，这“四项建设”是指___________________、_______________、_______________和中小学阳光网吧建设。
二、选择题
1、新时期我国教育工作的战略方向是（B）A、“三个代表”B、“三个面向”C、全面推进素质教育D、全面发展
2、推进素质教育的核心在于（）
A、改革课程、教材、教法；B、完善教学设施；C、提高师资水平。
3、学生课业负担过重的主要原因是（D）
A、片面追求升学率和教师的教学水平低；B、教育竞争过于激烈； C、考试制度改革滞后；D、教育评价制度滞后。
4、学校评价的目的是（B）
A、调动教职工的积极性；B、推动和改革学校的工作，提高教育质量 C、促进学生的全面发展；D、促进都是不断提高。
5、在学校管理中，最主要的是（）
A、人员管理；B、财产管理；C、教学管理D、校产管理
6、管好学校最基本的两条原则是（A）A、民主化和科学化；B、制度化和规范化； C、民主化和制度化；D、科学化和现代化。
7、“三个面向”的核心和基础是（A）
A、面向现代化B、面向未来C、面向世界D、面向全体
8、改革学校管理体制，主要是改革（C）A、管理办法和管理制度B、管理机构和管理制度 C、分配制度和人事制度D、投融资体制和管理机制
9、美育实质上是（B）
A、思想教育；B、情感教育；C、养成教育；D、文化教育
10、赏识教育最注重的是（D）A、观念；B、方法C、目标D、过程
11、学习方式转变的第一要义是（）
A、学习责任；B、学习兴趣；C、学习过程D、学习动机
12、新课程标准要取代教学大纲，其核心是为了（D）A、实现课堂教学方式的变革；B、促进教育教学理念的更新；
C、促进学生学习方式的转变；D、促进教育教学评价制度和评价方式的变革。
13、下列不属于学习方式范畴的是（）
A、学习方法B、学习技术C、学习状态D、学习形式
14、所有能有效地促进学生发展的学习，都一定是（B）A、合作学习B、自主学习C、探究学习D、研究性学习
15、（D）的制定和实施，标志着我国的教育工作开始进入依法治教的新时期。A、教师法B、高等教育法C、义务教育法D、教育法
三、判断题
1、继续教育和终身教育的出现和发展，是世界各国重视成人教育的总的趋势。（√）
2、校长领导教学，不外两种方式。一是建立和健全教学管理系统，充分发挥有关机构的作用；二是亲自参加教学实践，深入教学第一线。（）
3、学校评价就是教育评价。（）
4、教育起源于人类的生产劳动，是人类特有的有意识培养人的自然现象（×）
5、培养学生具有坚定正确的政治方向、辩证唯物主义世界观和共产主义道德品质是德育工作的重要任务。（√）
6、赏识教育是认识素质教育的一种视角，实施素质教育的一种模式。（）
7、学会赏识既是手段，又是目的。学识教育从学会赏识开始，到学会赏识结束。（）
8、社会实践是研究性学生的基本组织形式。（）
9、合作学习的基本理念主要包括互动以、目标观、师生观、形式观、情境观和评价观。（）
10、在学习合作学习过程中，教师应该是任务的设计者、情境的创设者和实践的管理、监控、调整者。（）
11、探究式学习的评价应以终结性评价为主。（×）12档案评价有教师档案和学生档案两种表现形式。（）
四、简答题
1、全面推进素质教育应树立哪些基本观点？
2、学校工作为什么必须实行以教学为主的原则？
3、学校管理常用的基本方法有哪些？运用这些方法应注意哪些问题？
4、赏识教育的基本理念是什么
五、论述题（）
1、你认为实施赏识教育需要具备哪些条件？
2、优良的校风对学生成长与发展具有强烈的同化作用和积极的促进作用，你认为优良的校风包括哪些内容？你如何培育这种优良的校风？