公司气球活动策划方案

2024-05-23

公司气球活动策划方案（精选8篇）

篇1：公司气球活动策划方案

20xx工业旅游节

气球节策划方案

活动主题：爱丽丝梦游仙境主题气球展活动时间:20xx年月日

活动地点:大帽山广场

活动规模:约10000人

活动对象:东盟经济技术开发区及周边居民，南宁市民活动目的：爱丽丝梦游仙境的动画片很多小朋友都喜欢，里面可爱的公主以及其他各色人物都演得淋漓尽致。大帽山广场即将就为你分享一下以这部动画片为主题的气球作品展，带你进入另外一个梦幻仙境，亲身感受气球艺术的魅力畅游仙境般的气球世界

故事情节介绍

曾经漫游奇境的爱丽丝，已经19岁的她生活在一个华丽富庶的大庄园里，衣食无忧，生活奢靡，在社会风气的带动下，渐渐的成长为家庭心目中所冀望的那种贵族女子，却早已忘却自己在9岁时的那些奇妙无比的经历。

时光荏苒，在家族为她举办的19岁的生日宴会上，一位富豪的儿子向他求婚，对方是哈米什·爱斯科特，哈米什虽然家财万贯，性格却愚笨而木讷，跟爱丽丝根本不是一路人。爱丽丝发觉到自己并不想要这样的生活，渴望改变现状的她在小白兔的带领下，爱丽丝再次步入仙境。

这里依然是她童年来过的地方，一切都没有发生太大的变化，有着奇妙的黄色瞳孔的疯帽子先生率先欢迎了爱丽丝的到来，而专断凶狠的红桃皇后依然尖叫着要砍掉其他人的头，甚至连自己的妹妹白皇后也不放过。在双胞胎兄弟的帮助下，爱丽丝逐渐地恢复了记忆，她将在这个童话般的奇妙世界里重新审视自己。

已经19岁的爱丽丝受困于维多利亚时代上流社会妇女们的浅见，于是跟着兔子一起跌进兔子洞，爱丽丝又一次遇到了童年的朋友们，直到“地下世界”对她并十分不友善的居民请求她保卫奇幻家园，爱丽丝的挑战来了。

红皇后

“地下世界”的暴君，是《爱丽丝漫游奇境记》中的“红心女王”与《爱丽丝镜中奇遇记》中“红皇后”的结合。她的脑袋大得与身体不成比例，性格跋扈，成天叫嚷着要砍掉人们的脑袋，地下世界处于她

的残暴统治之下。

疯帽子

急性子的“疯帽子”不断变换的情绪忠实地反应在他的脸上和着装上。他可以说是爱丽丝真正的朋友，当其他居民不愿意相信她的`时候，只有他还坚决站在爱丽丝这边。在故事中，他勇敢无畏，不遗余力地保

护着爱丽丝。

孪生胖兄弟

篇2：公司气球活动策划方案

为了积极响应学院团委“文明沟通”的持久开展，也为了促进各班级同学之间的合作交流，加强彼此间的联谊与沟通，塑造良好的组织文化与和谐气氛，形成正确的价值观，增强团队意识，增进大家的友谊，也为了让同学们更好的感受趣味游戏的非凡魅力，享受活动带来的欢乐。

二、活动对象

平职学院全体师生

三、活动时间待定

四、主办单位

计算机与软件工程学院团总支

五、评委选拨

在活动当日从现场观众中随机抽选几位作为评委【注：评委主要负责计时以及最后的结果评定】

六、评分标准

以最后剩落的气球为准，气球掉落或被用手弄破不计在结果内。

七、比赛方法

1、将报名参赛选手分成四人组，参加比赛。

2、每人每只脚捆绑4个气球，5平方米区域。要求选手不允许出圈。听裁判发出哨音，开始。

3、规定3分钟内踩气球，三分钟内气球被踩爆完者，则失去再踩他人气球的机会，应在圈内等待结果。

4、剩下气球总数多的队获胜，如双方剩下同样多的气球，则以腿上挂有气球的人数为标准，多的团队获胜。八、比赛规则

1、抽签决定比赛对方，获胜方再进行两两对抗。

2、每个人不允许出圈，出圈算负，否则取消继续比赛的资格。

3、如三分钟内气球全被踩爆，仍在剩下的时间里脚踩对方气球者，将扣除违规团队剩下气球总数中的一个。

4、参赛队员不能穿高跟鞋，以防踩伤他人

5、只能用脚，不能用手推、手抓。

九、所需物品

气球数包

十、奖品设置

一等奖：荣誉证书及乒乓球拍一副

二等奖：荣誉证书及气球一包

三等奖：荣誉证书及跳绳一个

计算机系学生会

篇3：兴达水产公司企业策划方案

关键词：水产,结构特点,物流配送,策划方案

一、公司采购、生产现状

兴达水产公司具有十多年的水产经营经验, 建立起了全球采购网络, 从中南美到欧洲, 再到亚洲, 都有该公司专业经理人的足迹。采购品项包括鱼、虾、贝及软体类。正是基于深厚的采购网络, 及时的产品信息, 该公司能以优惠的价格, 良好的品质, 多样的产品为客户提供更多的选择。

为了更好地服务客户, 该公司在湛江市成立了自己现代化的加工厂, 充分利用湛江本地资源, 以白虾加工为主同时对从全球各地采购之产品进行精深加工使之更能符合客户需求, 更适合市场需要。如该公司的鳕系列产品、鲑鱼产品等。

二、水产品的消费状况

随着人们生活水平的提高, 饮食习惯的改变, 饮食消费已从生存型转向发展型与享受型, 水产品以其不同于传统肉类食品的特点而倍受欢迎。主要表现为以下几方面:

1. 广大消费者已慢慢的对高脂肪, 高胆固醇的传统肉类食品

失去兴趣, 寻求一种绿色的, 高营养价值, 对人生长发育, 恢复精力更有促进作用的产品已成必然。而海产品就是上上之选。

2. 年轻群体及中高收入群体的增加, 对海产品的需求更加旺盛。

3. 传统消费习惯促进水产品的消费。

在华南地区及沿海城市对水产品有传统的消费习惯, 加上这一地区经济发达, 对海产品消费需求不断上涨。

4. 中小城镇人均收入的增加, 水产品陆续进入寻常百姓餐桌, 水产品的销售通路不断扩大, 接受度越来越高。

5. 包装技术, 冷藏技术的发展, 使零售包装, 水产品的新鲜度, 更能迎合白领阶层或家庭主妇要求。

三、易初莲花卖场特点及食品结构分析

易初莲花立足大中城市设立自己的门店, 分布在华南, 华东, 华北主要经济发城达城市, 产品多样, 面向家庭。易初莲花的采购主要是本地采购, 食品类包括包括蔬菜, 肉食类, 水产类, 但目前主要是以传统肉类如猪肉系列, 鸡肉系列产品为主。水产品系列相对还不是很成熟, 加之华南地区民众长期以来都有吃水产品的习惯, 且华南地区是中国经济最发达的地区之一, 民众消费能力强, 所以水产品的消费市场巨大。

易初莲花的是以仓储式销售, “提供我们的顾客他们需要和想要的商品”———这是易初的经营理念。这样就要求产品多样化, 新鲜高品质。

四、公司产品分类及结构特点

兴达水产公司立足全球的采购网络, 能够充分利用全球海产资源保证公司产品结构多样化, 多层次化, 能完全满足客户“一站式”采购, 以降低采购成本。

从产品种类看, 公司产品包括了海产品的各个层面, 即鱼、虾、贝和软体类, 鱼类产品有采自欧洲的鲑鱼类产品, 美洲的鳕鱼类产品等, 虾类产品是该公司本土化的主打产品, 从粗加工产品到精深加工产品共三十多个品项。除此之外还有澳洲龙虾等产品。贝类和软体类产品有来自中东的高质墨鱼产品, 来自东南亚的帝王蟹等高档产品。

包装方面, 公司结合市场需求和不同的销售渠道特点, 既有批发销售的大包装, 又有适合卖场销售的零售装, 还不断开发出真空包装, 无菌包装, 铝罐装等不同包装方式。最大限度的保证海产品的原汁原味和营养物质。

产品在讲究包装设计的同时更注重产品的营养价值, 高标准的卫生要求, 整个生产过程贯彻HACCP体系, 整个管理过程实施ISO9001管理体系。保证每一个生产环节, 每一批出厂产品都能达到EEC和FDA的要求。

在保证原料质量方面, 公司投资了自己的白虾养殖场, 从虾苗的选育, 饲料投放, 生长期管理各个方面着手, 保证原料的高质和供给的稳定。从而保证公司产品稳定的品质及全年的供应量。

五、物流配送

公司地处湛江市, 325国道连通广湛高速, 从公司到广州仅需四个多小时, 交通非常便捷, 且公司有自己的小型冷藏运输车, 除此之外湛江水产业发达, 专业的冷藏物流已具规模, 加上四通八达的高速公路网可以将货物第一时间送到客户手中, 从而赢得商机。

物流网络的发达必然会降低运输成本从而最大程度的减少产品成本, 加强产品市场竟争力。

六、总结

除了优势的物流配送之外, 现在的竞争不再是纯商品的竞争, 它包括时间, 商机, 服务。产品在储存、包装、烹饪、食用方面都有其独特的地方。公司有专业的水产人才对水产品的消费从市场, 营养, 消费习惯, 渠道建设等方面提供全方位、专业性建议。

公司可配合卖场进行行之有效促销活动, 如现场烹饪技术的演示, 现场品尝, 专业知识的传授, 公司可对水产品的营养价值, 对人体微量元素的补充, 对生长发育的促进作用等多角度、多层面的引导消费者, 甚至可配合卖场开通消费热线, 食品营养热线, 处理消费者的任何疑虑。从而扩大产品的知名度, 建立品牌效应。扩大和稳固市场份额。

同时还会利用公司食品研发的优势, 根据市场需求不断开发出适销对路的新产品, 新包装, 对现有产品结构进行改良、升级, 不断满足卖场及消费者的需求。

参考文献

[1]孙建富.水产品市场营销策略的研究[J].中国渔业经济, 2003, (S1)

[2]王文彬.论水产品市场发展的新趋势[J].北京水产, 2005, (01)

篇4：中班健康活动：气球飞呀飞

新《纲要》中强调教育内容的选择“既贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题，又要帮助拓展幼儿的经验和视野”。气球是幼儿生活中常见的、非常喜欢的一种玩具，但我发现，幼儿在玩气球时，他们玩的方式单一，而且容易爆炸，不会保护自己的气球。因此，我尝试开展了“气球飞呀飞”的活动，让幼儿探索各种方式让气球飞起来，并且在活动中，我鼓励幼儿有节奏的运动，发展幼儿动作的协调性与灵活性，使幼儿在快乐中锻炼，快乐中学习，感受集体活动的愉悦。

活动目标：

1.用身体的各个部位进行探索，练习将气球顶起来的动作技能，提高动作的协调性和灵活性。

2.体验与同伴合作游戏的快乐。

重点：幼儿通过自己的努力，尝试用身体的各个部位让气球飞起来。

难点：幼儿之间两两相互合作，齐心协力通过身体各部位的运动让气球飞起来。

活动准备：

1.纸箱若干、气球人手一个、小红星若干。

2.录音机、节奏明快的音乐磁带。

活动过程：

一、创设自己是小气球的情境，模仿给“小气球”打气，并游戏“小气球飞呀飞”

师：（出示气球）今天我们变成了一只只小气球，我们一起来给小气球打气喽！

“小气球飞呀飞”玩法：双手在身体两侧摆动，自由小跑。碰到“乌云”（纸箱）可跳过去或者绕过去；“飞机来了”，小气球模仿飞机高高地飞，或低低的飞，或者转圈飞；“冰雹来了”，小气球双手抱头，双脚向上跳，同时口中发出“砰”的声音，双脚蹲下，两手打开，表示气球被冰雹打漏了。

（以幼儿自己扮演成一只小气球，用滑稽可爱的动作给“气球”打气，“气球”的气打满了再天上飞呀飞的形式进行热身，这样既能引起幼儿强烈的兴趣，充分调动幼儿的积极性，又引出我即将要呈现的活动主题“气球飞呀飞”，创设出了活动的情境。）

二、小手能让气球飞上天

1.教师示范用手掌顶球，让气球飞起来。幼儿尝试用手掌颠球让气球飞起来。

师：你们看，老师用手掌颠球，可以让气球飞起来，一会请你们来试试看。

规则：小气球玩累了需要休息，当我说“小气球休息喽”，你们就要像我这样双手轻轻的抱住气球，保护好你的球宝宝在绿线上站好。

注意：如果你的气球不小心爆炸了，别害怕，你自己可以到桶里再拿一个。

2.幼儿尝试用手上的其他动作让气球飞起来。

师：小气球休息喽，除了用手掌颠球可以让气球飞起来，还可以改变一下手上的动作让气球飞起来吗？我们去找块空地方试试看吧！（幼儿大胆、自由地探索，教师可做画外音指导或示范）

师：小气球休息喽，你刚才是怎样让气球飞起来的？请你试试。

（幼儿自主探索，让气球飞上天，并且引导幼儿用手采用各种各样的方法让气球飞上天，在此环节中，我尊重并鼓励幼儿探索多种多样玩法，如：用手掌、手背、拳头、一根手指头，两只手交替等等，幼儿通过自己的探索找到了许多飞玩法，使幼儿充分感受到了探索玩球给自己带来的快乐。）

三、身体能让气球飞上天

1.讨论，除了用手，还能用身体的哪些部位让气球像长了翅膀一样在天上飞呀飞。

师：你的身体能让气球飞起来吗？哪些部位可以？

2.幼儿自由探索、练习用身体部位让气球飞起来。

师：我们找个空地方一起来试试看吧，可以一个人也可以找个好朋友商量。

3.请个别幼儿示范自己的玩法，与同伴分享，教师小结，并记录下可以让气球飞起来的身体部位。

师：刚才你们都用身体的哪些部位让气球飞起来了啊？我们一起来看看有哪些部位吧。

幼儿说出身体部位，教师将小红星贴在自己身体的部位上。

（幼儿用手探索了气球飞起来的各种玩法，在此环节中主要是让幼儿用身体各部位来探索气球飞起来的各种玩法，小朋友们都玩得不亦乐乎，积极主动的探索，再加上言语的引导和动作的暗示，幼儿探索到了很多玩法。如：头、肩膀、胳膊、手臂、胸口、肚子、大腿、小腿、脚、后背、屁股。通过点评和总结，让幼儿体验到了成功感，自豪感。）

4.幼儿两人结伴练习，共同让气球高高地飞起来（教师和一名幼儿示范）。

师：像我和他一样，两个玩一个气球，一人顶一下，但是请小朋友们动动脑筋，用各种各样的方法让气球飞起来哦！现在请你找一个好朋友一起去试试吧。（幼儿两两相互合作，自由探索）

四、游戏“我们的气球飞呀飞”

1.玩法，幼儿2人一组，齐心协力通过身体各部位的运动让气球飞上天，以气球在天上飞的时间最长为胜。

2.请获胜组幼儿说说胜利的原因。

（幼儿两两合作来玩一个球，不仅把前面探索到的动作都用到，而且能够总结出气球落不下来的技巧，还体现了幼儿自主选择同伴，以及与同伴友好合作的关系。）

五、放松活动

随着音乐一起做小气球洗澡的律动来放松身体。

（放松环节，配上优美舒缓的音乐，通过小气球玩的出汗了需要洗澡情境自然的进行了放松活动。让幼儿疲劳的身体得到了缓解，且不缺少童真童趣。）

活动反思：

本次活动以“小气球飞呀飞”的情境贯穿整个活动。活动开始从自己扮演小气球——尝试用手掌将气球顶起来——探索手上还有那些动作能让气球飞起来——探索身体的哪些部位能让气球飞起来——两两合作让气球飞起来，每个环节，环环相扣，层层递进。在活动中，充分发挥了幼儿的自主性，幼儿能够通过手、身体大胆、自由地探索气球的各种玩法，使幼儿体验到了成功感和自豪感。

活动的整个过程，教师以赞许、接纳、尊重、支持的态度，致力于创设一种自由、宽松、愉快的氛围、鼓励幼儿大胆表达、主动探索、活动中幼儿轻松地获得解决问题的经验，获得快乐的游戏体验，身体得到了锻炼，而这些必将有利于幼儿更好地融入生活与社会，有利于其长远发展。

篇5：公司气球活动策划方案

幼儿园中班亲子游戏：踩气球

游戏准备：气球若干

游戏玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，老师给每个家庭发一个气球和一根细绳，请家长将气球吹大绑在自己的脚腕，身背幼儿。听到老师的.口令游戏开始，家长就背着宝宝踩其他家庭的气球，气球被踩爆即被淘汰，比一比谁是冠军。

篇6：踩气球娱乐活动方案

一、活动目的

为丰富员工业余生活，促进文明和谐站区的发展，推动“青年文明号”活动的开展，提高同事们的生活质量和健康成长。

二、活动时间、地点

时间：8月17日下午

地点：办公楼一楼

三、参赛人员

甲班和丁班全体人员

四、比赛项目及参与方法

1.游戏准备：每个人两个气球以及橡皮筋，并请大家吹好气后绑在小腿踝关节处。游戏方法

2.将参赛者分成人数相等的两队，分散在规定的区域内。发令后，双方队员在保护好自己的气球不被对方踩破的前提下，千方百计地踩破对方队员的气球。以一方全部队员的气球被踩破为负，另一方为胜。

3.游戏规则

①只准踩气球，不得故意踩对方的脚。②不得故意用手推对方。③被踩爆气球者立即退出比赛。

④跑出规定区域者视为气球已破，不得再加入比赛。⑤在游戏过程中，如果气球不小心漏气或是跑掉，一律当作被踩爆。

五、计分办法

篇7：晚会踩气球游戏活动的方案策划

踩气球是特别常见的晚会互动游戏，不管是在学校还是在企业中，凡是需要有游戏的地方我们都有可能看到踩气球，因其普及性极高，所以该游戏的衍生版本也很多，所以今天我们就给大家介绍几种最常见的踩气球游戏规则。

双人踩气球

两人对战，也可以是两组对战，但是每次同时进行比赛踩气球的就只有两人，这样大家可以尽情的去欣赏他们两人的表演，同时场上的两人也可以尽情的发挥。

两人对立而站，每人每个脚上绑上2个气球，然后看谁最先将对方四个气球踩爆。如果是两组对战，则只需踩爆对方两个就行。

两人三足踩气球

这是一种比较激烈且又带有配合的踩气球游戏，游戏以两人为一组，将两人相邻的脚绑到一起，而且将4个气球绑到两脚上，然后进行混战，哪个队伍的气球最先被踩完，则该队被淘汰。

大乱战踩气球

这种踩气球游戏规则就是我们最常见的，给每个人的两脚上各绑上两个气球，然后进行混战，每个人独立“作战”，气球被踩爆玩的将被淘汰出局，最后将剩余一个人为游戏的获胜者。

篇8：公司气球活动策划方案

一、目标任务

按照“突出重点, 突破难点”的思路, 2010年“我要安全”主题活动要突出抓住薄弱环节, 解决突出问题, 重点实现三个强化:一是进一步强化全员安全意识, 牢固树立“我要安全”理念;二是进一步强化全员安全责任, 有效落实各级安全生产责任制;三是进一步强化全员安全行为, 切实杜绝“三违”和“习惯性违章”。

通过强化“我要安全”主题活动, 进一步增强全员安全生产意识, 提高各级安全管理水平, 夯实安全发展的基础, 保持安全生产形势稳定, 推进安全生产长效机制建设和安全文化建设。

二、主要措施与活动内容

为实现活动目标任务, 2010年强化“我要安全”主题活动分三个阶段。

1.宣传教育阶段 (1月1日-2月28日)

继续加强对“我要安全”主题活动的宣传工作, 通过运用多种媒体和方式, 大力宣传“安全发展”的理念, 强化全员的安全意识, 再次营造“我要安全”的良好氛围。与此同时, 各单位可重点开展以下工作:

(1) 深入开展宣传、学习、落实《安全生产禁令》细化条款活动。

(2) 开展全员安全教育培训。

2.实施阶段 (3月1日-8月31日)

各单位结合实际, 按照活动方案组织实施。在此阶段可重点开展以下活动:

(1) 修订完善安全生产责任制。

(2) 深化标准化操作活动。

(3) 开展试行“作业过程许可控制”活动。