东北大学本科生转学管理办法

2024-05-11

东北大学本科生转学管理办法（精选6篇）

篇1：东北大学本科生转学管理办法

39.东北大学本科生转学管理办法

大学全日制本科生学籍管理规定》（东大校字〔2017〕66号）文件精神，为维护教育公平，规范我校本科生转学工作，特制定本办法。工作组织

在学校转学转专业工作领导小组领导下，教务处统筹组织全校转学工作。各学院（部，以下简称学院）应当成立院级工作领导小组，制定具体工作实施方案，有序组织学院转学工作。转学基本要求

（一）学生应当拥护中国共产党领导，遵守宪法、法律、法规，遵守公民道德规范。

（二）学生一般应坚持在本校完成学业。因患病或者有特殊困难、特别需要，无法继续在本校学习或者不适应本校学习要求的，可以申请转学。

（三）因学校培养条件改变等非本人原因需要转学的，由学校出具证明，所在地省级教育行政部门协调转学到同层次学校。有下列情形之一的学生不得申请转学：

（一）新生未报到入学和入学未满一学期的；

（二）毕业前一年的；

（三）高考成绩低于拟转入学校相关专业同一生源地相应年份录取成绩的；

（四）由低学历层次转为高学历层次的；

（五）以定向就业招生录取的；

（六）无正当转学理由的。

拟转入我校的学生应符合以下条件:

（一）未参与过非法传销、邪教、封建迷信等活动；

（二）原学校学历层次应高于或等于我校学历层次；

（三）录取时的高考成绩达到我校相关专业同一生源地相应年份最低录取成绩的；

（四）转入我校专业应与原所学专业为相同或相近专业；

（五）无转学记录。学生转学程序

我校学生转学，应当由学生本人向所在学院提出书面申请，学院审核，上报校长办公会审批。审批同意后，由学校出具同意转出函件。学生拟转入我校，应当首先向我校教务处提出申请并提交相关材料。有关部门（教务处、学生工作处、学生指导服务中心、校医院等）按照国家相关法律法规和本规定要求，对学生进行资格初审。校医院负责拟转入学生体检，检查该生身体情况是否适合在我校相关专业学习。

初审合格后，由相关学院评估该生是否符合专业培养要求，根据专业培养能力，决定是否接收该生转学，并书面报告教务处。学院及学校对拟接收转学名单，要进行不少于三个工作日的公示。公示无异议后，提交校长办公会或者校长授权的专门会议研究审批后办理入学手续。

学校按照国家相关规定，就学生转学情况上报辽宁省教育厅备案。拟转入我校学生应当提交下列材料：

（一）因病转学需要提供我校指定二级甲等以上医院出具的诊断书；

（二）由转出学校学籍管理部门提供的、加盖学籍管理部门印章的关于同意学生转出的公文函件；

（三）由转出学校提供的盖有省级招生部门印章的普通高校录取新生名册复印件一份，并加盖转出学校学籍管理部门印章；

（四）转学学生在校期间表现鉴定书,并加盖转出学校学生工作部门印章；

（五）学校招生办公室提供的我校当年相同生源地省级招生部门录取最低分学生的“录取新生名册”复印件一份。

七、本办法自2017年9月1日起实施，由教务处负责解释。原《东北大学本科生转学管理办法》（东大教字〔2014〕55号）同时废止。

篇2：东北大学本科生转学管理办法

在美国，转学制度是被任何一所大学所承认的，无论你是通过何种方式进行转学，只要符合条件就会被列入录取的行列。申请美国本科转学，成为越来越多的学生踏入美国名校的捷径。美国大学之间的转学制度也是学生进入名校的捷径，是一个很好的跳板，因此越来越多的美国学生投入到转学队伍中，今天点课台君就给同学们分析一下美国常春藤学校的转学要求。

哈佛大学 Harvard University

转学申请3月1日截止，奖学金申请的截止日期2月1日，6月初会将录取结果邮寄到学生，也可在申请表中填写选择用Email通知，但邮递材料将会改成平邮，所以不建议做这个选择。国际学生申请建议提供带原件的翻译件。

需要提供ACT或SATI，SATII两门(Optional)，SAT可以最晚一月考，ACT可以最晚2月考。如果大学成绩单是截止日期前投递的，在截止日期后寄送到也可以接受。要求提供两封推荐信，如果选定了预转专业，最好其中一个推荐人是这个专业的老师。申请者至少完成一年的full-time学习，最多不能超过2年的学习，所以不接受大三申请者。

在Harvard至少完成4个学期，16门课，才能发放学位。大学没有上够一年的申请者，允许申请，但会当做freshman

applicant，不必隐瞒大学经历，这一点比较人性，后面很多学校如果一旦进入大学就不接受freshman application。申请者必须来自liberal

arts背景，并且在数学，科学，外语的领域成绩出色。被录取的学生SAT的数学和阅读两项基本都在600分以上，ACT在30分以上，托福100分以上。

看似以上的条件都不算太苛刻，但需要注意一下她的录取数据：过去两年里平均每年600申请人里只录取12人，录取率抵达2%，目前没听说过从中国某大学直接转过去的。Registrar’s

Office负责申请录取学生的转学分，而非undergraduate admission

office。最多可以接受8门课，成绩需要达到C以上。要求录取的学生必须具备较强的说明文写作(事实上如果你的大学课程里没有expositorywriting这门课并且成绩很好，很难证明这一点)和一门外语能力，国际学生可以免除第二外语的要求。转学生因为录取的很少，所有都可以住校，也可以申请奖学金，need-blind。

普林斯顿大学 Princeton University

很牛，不接受转学生。

耶鲁大学 Yale University

接受来自两年和四年大学的大一和大二的申请者，不接受大三申请者，3月1日申请截止，5月中旬通知结果，最晚一月考SAT，二月考ACT，4月通知缺什么材料。

每年从1000多人录取20-30人，2-3%的录取率，最低3.8的GPA，TOEFL最低100，雅思最低7，要求提供SAT和ACT，中国大陆和伊朗不用提供，可以考虑提供GRE代替，但不必须(这一点挺有意思)。

最多转18个课程，毕业必须学够36个课程，录取包裹里就有预估可转多少分的信息，确认录取后会给最终的转学分报告。毕业前必须完成不少于2门人文和艺术课程，社会科学，自然科学课程，定量逻辑，写作，外语。大二申请者不能申请Ethics，Politics and Economics

major，不保证转学生有住宿。转学生申请者没有申请ID，也没有录取状态，都需要学校发邮件通知(这有点郁闷)。只有秋季入学。

哥伦比亚大学 Columbia University

哥大的本科部有两个部分：Columbia College(最多接受60个学分的学生)和Columbia

Engineering(最多接受68个学分的学生)，都可以接受转学生。

托福100，雅思7.0，需提供SAT，两门SATII(Columbia College可以任选2门。Columbia

Engineering需要提供数学和在物化生三门中任选的一门)。申请者必须具备24个学分相当于一学年的大学课程，不鼓励2年以上的学生申请转学。

国际学生一旦开始了大三课程，就不能申请转学了。与商科，教育，传媒相关的课程以及哥大本科部没有的相应课程不给转。GPA要在3.5以上，录取率在10%以内。Columbia

College需要修够124个学分才能毕业，Columbia

Engineering需要128个学分，要求被录取的学生在哥大至少修够33个学分，12个Major的学分。

由于转学生也必须提供两门SATII，加上SAT和TOEFL雅思，建议在国内大学能排到前5%的，有足够精力去考试的学生尝试一下。3月1日截止，只有秋季入学。

宾夕法尼亚大学 University of Pennsylvania

每年从大约2000申请者中录取200人左右，录取率低于10%，和哥大持平。接受社区大学的转学生申请。

只有秋季入学。最晚1月考SAT，2月考ACT，3月15日截止申请，比其他常青藤略晚一些，4月通知缺什么材料，5月中旬通知结果，6月初确定入读。所有截止日期以邮戳(postmark)日期为准。申请时需提供SAT或ACT，需要提供每次考试的成绩，而不是最高一次。入学前至少完成一个学年8门课程的学习，最多接受两学年的课程，不到一年的可以申请freshman。

如果成绩单上只有PASS/FAIL，需要让学校给出确切的成绩寄到UPenn，这一点比较人性，后面很多学校，只要你是通过/不通过的成绩记录，一律不接受。要求学生必须在UPenn读完两年完成一半的学分才能取得学位。宾大四个本科学院(文理学院，工程学院，护理学院和沃顿商学院)都可以接受转学生，但因各学院独立性较强，专业度较高，一旦进入某一学院，四个学院之间不能互转。

文理学院需要完成32-36门课(12门专业课，30门选修课)完成学位。沃顿强烈建议申请者完成一年后转学到沃顿读大二，很少接受大三的学生，申请者必须有一个学期的微积分，微观经济学和宏观经济学。学校为转学生提供宿舍，但先到先得。国际学生没有financial

aid.除了Common的essay以外，宾大补充2个essay。

达特茅斯学院 Dartmouth College

只有秋季入学，3月1日截止，每年从750个申请者中录取20-25人，录取率低于3%，基本都来自美国当地的大学申请者，申请时不需要选具体专业。

要求提供SAT或ACT，SATII2门，接受雅思或托福。可以接受最多17个学分。虽然校园里有10%的国际学生，但从未听说国内的哪个大学的申请者成功获录。

布朗大学 Brown University

入学前在其他大学(part-time，full-time的2年或4年的大学都可以申请，相对宽松)至少完成一年的学业，在Brown完成至少两年的学习才可以拿到学位，因此不欢迎大二以上的申请者。离开学校6年以上的学生，不要申请转学生，可以考虑申请Resumed

Undergraduate Education program。Liberal MedicalEducation和Brown-RISD Dual Degree

Program不接受转学生，当然中国学生申请也录取不了。

比较人性的是SAT or

ACT不必须提供，但如果在读的大学入学时需要提供SAT或ACT，需要提供申请时的成绩副本，那基本中国的学生都可以豁免了。但出于提升竞争力的考虑，还是建议提供SATI和两门SATII，或者ACT。不建议提供music，art portfolios,and/or writing samples这些补充材料，也不会审核。

春季和秋季都可以申请，但都需要在1月15日和3月1日之间提交，5月中旬放录取通知。除已婚学生和当地走读学生，所有转学都必须住校，从这一点上也能看出不会招收很多转学生，录取率10%左右，每年招转学生人数一百出头。转学生的financial

aid很有限，就更不要说国际转学生了。最终转多少学分的评估是在入学之后。TOEFL要求达到100分以上，如果SAT的critical

reading达到650分，可以免除托福。可以接受雅思。如果入学前没有完成8门大学课程，建议申请freshman, 能转课程的上限是15门课。

康奈尔大学Cornell University

转学有春秋两季入学，春季9月1日开通，10月1日截止，11月通知结果，1月7日前确认;秋季3月1日截止，5-6月通知，7月1日确认。截止日期均已邮戳日期为准。

获得12个以上的学分便可以申请转学，入学时如果考过标准化成绩，则要求提供SAT or ACT and SATSubject

Test，如果没有考过，则不必提供，这一点与Brown看齐，但如果真不提供，需要有特别的竞争力，否则难以证明学习能力有多强。托福最低100，雅思最低7。如果SAT的Critical

Reading达到670分，可以免除托福。

提供至少3年的中学成绩单，申请时不要提供存款证明。申请时需针对7个本科学院中的一所提交申请，如果校方认为有必要，会在所申学院拒录后，让其他学院考虑是否给予录取，实践中很少看到这样的案例。2013年春季入学没有奖学金，秋季可以申请financial

aid，Cornell没有scholarship，且Financial aid需要每年都申请。全部费用每年预估$59,591。

申请转入School of HotelAdministration可以要求面试，申请Collegeof Architecture, Art, and

Planning的建筑系可以打电话607.255.4376预约面试，艺术系鼓励但不要求面试。申请工程学院必须提供课程描述，且只有秋季入学。农业与生命学院下的landscapeArchitecture只有秋季入学，且需要提供portfolios;建筑、艺术设计学院下的5

年制Architecture直接收秋季入学，要求两年以上的专业课背景，要求面试和作品集。

文理学院春秋季都可以入学，倾向招收已经完成两年并且完成专业领域里预修课程的学生。酒店管理学院春秋都可以招生，要求面试。人类生态学院春秋都可以招生，有预修课程的具体要求。劳资关系学院春秋都可以招生，不要求SAT和ACT，但要求电话面试，需要完成写作，数学，宏观微观经济学。

Cornell

10%左右的本科生每年会在各院系之间转学。已经进入大学的学生则不可立即申请转学，完成一年学习后才可以转学。在Cornell至少完成4个学期，两年的学习，不欢迎已经上大三的申请者。农业与生命学院和人类生态学院两所公立性质的学院与当地一些两年制的大学有转学协议，因此会增加国际转学生的竞争难度。

在美国读大学，转学可以说是进入名校的一个跳板，但是有转学意向的小伙伴们在读期间也要好好学习，因为转学成功都是基于良好的学术成绩和语言成绩，转学之前还要了解清楚学校是否接受转学生以及转学生的标准要求等等，祝你们都可以成功。

篇3：我国大学转学机制的探讨

十年寒窗, 父母苦送。我国学生进入大学不容易, 尽管近年来上大学的比率大幅提高, 但要考入好的大学竞争仍然很激烈。事实上, 在西方发达国家, 情况也是类似, 毕竟人人上名校是不现实的, 也是不科学的。学子们有幸进入大学, 想必一定都是好好学习, 天天向上, 按时拿个文凭毕业。但是, 总有一小部分学生因各种原因造成成绩不佳而被退学。学生的退学主要分为两类:劝退与开除。劝退, 主要发生在无法完成课业, 具体表现为考试不及格、论文不达标等。平时老师也会找学生面谈, 分析什么原因造成其无法跟上学业。如果是一些家庭或情感因素, 老师通常只会让学生休学, 调整自己的状态, 来年再继续攻读。但如果是确实接受不了学科的知识和教学的进度, 那么可能会在学生同意的情况下请学生退学。开除, 是情节比较严重的情况下的特殊手段。比如违法了, 或者考试屡次作弊, 论文抄袭, 且态度不佳, 才会被开除处理。根据调查发现, 我国大学生中每年都有一小部分学生因成绩不好而被退学, 还有一部分学生经过反复重修、老师同情后, 才熬到文凭, 这类人的比例在逐年增加。在英国, 英国统计当局所发表的数字亦显示出:英国大学生中途退学的情况呈逐年上升趋势。在我国台湾, 2003年到2005年的退学率分别为0.87%、0.91、1.04%, 2005年的第二学期就有3693名学生被退学。姜小军和杨芳针[1]对一所地方综合性大学2008年3月至2011年3月该校大学生退学情况进行调查发现, 在校生的平均退学率约为0.5%。苑燕燕、许玉清[2]通过对中国石油大学 (华东) 2002—2006年大学生退学情况的调查研究显示, 2006年学生退学率为1.43%, 是2002年退学率的2.7倍, 退学率呈逐年上升趋势。他们的研究表明, 在众多退学原因中, 因欠学分而退学的学生所占比例高达72.6%, 其次是违纪退学、对本专业不感兴趣退学和心理障碍退学。谢晓萍[3]对某工科系学生的调查发现, 因成绩不合格受留级试读及退学处理退学人数占全系学生总数的2.1%。任家钱[4]通过对安徽师范大学2005—2009年大学生退学情况进行统计分析, 退学率逐年上升, 2008—2009年度上升到5.2%, 在众多退学原因中, 因成绩不满足要求而退学的学生所占比例最高, 达83.5%;其次是心理问题而退学占8.9%和对本专业不感兴趣而退学占3.7%;其他原因退学占4.1%。据不完全统计, 近年来在普通高等学校本专科学生中, 每学年因各种原因而退学的人数占在校生总数的平均比例为0.75%, 约16万人。作者在多年的教学与管理中发现, 学生成绩不好是退学的关键因素, 考试作弊的学生基本上是因为其成绩不好, 希望通过作弊侥幸过关;由于学生本来心理素质不高, 抗压能力差, 成绩不好会给他们沉重的压力, 但又好面子, 尤其是对于名牌高校的学生, 较容易造成心理问题。分析学生因成绩不好而被迫退学的原因, 主要可以归纳为: (1) 高考超常发挥, 进入了不该进的学校。 (2) 抵触专业或学校情绪, 高考中发挥不好者, 高考志愿填报不理想者, 没有进入其心目中的学校或专业。 (3) 媳妇熬成婆, 松懈学习。 (4) 沉迷网络游戏和网聊。此外, 手机网聊也占据很多时间, 有的学生人在课堂, 心在手机网上。由于手机的隐蔽性强, 上课老师难于管理。

二、退学的后果

从学生家长的角度来说, 肯定不愿意看到自己孩子上了大学却无法完成学业, 发生退学等情况。学生本人往往也无法接受被退学的现实。学生一旦被退学, 对其家庭和学生本人而言是很沉重的打击, 现在多是独生子女, 退学对一般家庭的打击是毁灭性的。绝大多数父母认为孩子的前途没有了, 以前培养孩子的心血和金钱白费了, 退了后对家人的打击是无法估量的。学生和父母之间矛盾往往也会激化, 学生从此颓废, 更有心理素质差者因学习成绩差而自杀。此外, 如果学生的学业半途而废, 对国家而言也会直接造成教育资源的浪费。因此, 如何使得成绩不佳的学生的教育得以延续, 学习不半途而废, 除加强学生的培养教育外, 转校或换专业等是开辟一条新的学习生涯的途径, 为此, 本文将探讨我国大学转学机制。

三、目前对成绩不良学生的管理机制

目前, 很多学校为了挽救成绩不良学生采用了校内转专业或降级试读 (留级) 政策。对于学生留级各个高校有不同的标准, 但是基本目的是一致的, 那就是给后进学生一个机会, 让他们通过延长学习时间而达到顺利毕业的目的。晋向东[8]通过调查发现, 高校里的留级生群体也有逐年壮大的趋势, 多数高校的留级生难以管理, 同时多数留级生没有很好地珍惜学校给予的学习机会, 部分同学仍旧没有学习动力, 很难顺利毕业。作者也发现, 降级试读或转专业的学生中很多学生的学习能力根本无法与同学相比, 也有很多学生没能真正吸取教训, 对学习中出现的问题, 既不愿请教以前的同学, 又不屑求教新同学, 采取回避、逃避的方式, 依然沉溺于网聊、网游之中, 不能积极补救, 迎头赶上。最终还是有前述那么多的学生在校内转专业或试读后成绩仍然无法达到所在学校的最低标准, 被学校采用退学手段而淘汰。

四、转学机制

作者认为, 我国高校应该为成绩不好的学生设置转学机制, 让高级大学的学生能够向低级大学转学, 使其大学教育能够得以延续, 最终完成大学教育, 取得毕业文凭。

1. 我国大学的等级划分。

我国的大学的等级可以分为7级, 由高到低排列如下: (1) 一级:名校联盟C9。北京大学、清华大学、南京大学、复旦大学、浙江大学、哈尔滨工业大学、上海交通大学、中国科技大学、西安交通大学9所中国大陆名牌高校。 (2) 二级:C9外的985学校。除C9外, 985学校目前全国还有30所高校 (截止到2011年3月31日) , 如华中科技大学、武汉大学、厦门大学、北京航空航天大学、人民大学、天津大学、同济大学、四川大学等。 (3) 三级:除985学校外的211工程学校。截止到2011年3月31日, 全国共有112所211工程高校, 除属于985的39所外, 仍有73所大学。 (4) 四级:普通的一本, 就是省市直属大学, 例如首都师范大学。 (5) 五级:二本院校, 例如:湖北宜昌的三峡大学。 (6) 六级:三本学院, 由扩招前的专科和高职院校等组成。分为独立学院和民办三本两种。例如:浙江工商大学杭州商学院 (独立学院) ;湖南涉外经济学院 (民办三本) 等。 (7) 七级:专科和职业学院。例浙江水利水电专科学校、浙江医药高等专科学校、浙江交通职业技术学院、南宁职业技术学院、武汉职业技术学院、海南职业技术学院等。

2. 转学的机制设计。

成绩不好的学生需要转学必须遵循以下原则: (1) 转学不能在同级学校或更高级学校间进行, 只能从高级学校向低级学校转学。 (2) 如果转学的同时, 需要转专业, 则所转新专业在全国的排名不得高于原校原专业在全国的排名。对于没有排名的学校, 可以根据转学当年两校所转专业的高考入学的最低成绩情况决定, 所转新专业在新校的最低入学成绩不得高于原校该专业的最低入学成绩。 (3) 所转学校低于原校两级以上的学生, 可以在新的学校任选专业。 (4) 转学后的学生需降低一年级开读, 以适应新的学校、新的环境。 (5) 学生可以多次转学。例如, 上海交通大学学生不得转入清华大学学习, 可以转入同济大学同专业学习, 但上海交通大学环境科学与工程学院的学生不得转入同济大学土木建筑学院学习。同济大学学生不得转入天津大学任何专业学习, 但可以转入二本院校, 如湖北宜昌的三峡大学的任何专业继续学习。

3. 转学制度实施的好处。

国家的建设需要不同层次的人才, 不同的大学培养不同层次的人才, 它们对在校大学生要求的不一样, 毕业标准不一样。如果在全国实施转学机制, 则会产生如下教育和社会效益: (1) 为退学者提供继续学习的机会。每年为因为成绩不够所读学校的标准而退学的16万人提供了继续学习的出路, 最终能够拿到与其能力以及付出相对应的文凭。同时, 也增加了国家培养人才的数量。 (2) 避免因学生退学而造成的教育资源的损失。 (3) 避免因退学而导致的学生自杀、家庭矛盾等。 (4) 提高总体教育水平。目前, 正是由于退学可能造成的俱多不良后果, 老师在监考、评阅试卷时往往心慈手软。转学制度实施将会减轻老师的压力, 不再有所顾忌, 让老师在监考、评阅试卷、做出学生转学决定的时候能够实事求是, 公平公正, 顺利地淘汰一批学习不好的学生, 同时有利于促进其他学生的学习, 形成良好的学习环境, 从而有效提高学校的总体教育质量。

退学是全球高校存在的普遍现象, 我国当代大学生退学比率偏高, 总数庞大, 而且有愈演愈烈的势头。退学是大学目前淘汰不良学生的唯一手段, 但该手段存在诸多不良后效。本文提出了转学机制, 大学可以依此顺利淘汰一批学习不达标的学生到下一级大学继续学习, 不但可以避免因简单采用退学手段而带来的诸多不良后果, 而且还有利于提高大学的总体教学质量, 增加人才培养数量。因此, 希望教育部门深入研究转学的方针政策, 及早在全国范围内实施转学制度。

参考文献

[1]姜小军, 杨芳.大学生退学状况、原因分析及对策[J].中国电力教育, 2011, (19) .

[2]苑燕燕, 许玉清.浅谈高校大学生退学现状、原因及对策[J].中国石油大学胜学院学报, 2007, (2) .

[3]谢晓萍.高校留退学学生基本情况分析——以某工科系为研究案例[J].武汉科技学院学报, 2005, (2) .

[4]任家钱.大众化教育背景下大学生退学原因及对策[J].教研, 2010, (7) .

[5]王莉, 郑海祥, 刘金旺.论高校大学生退学原因及对策[J].湘潭师范学院学报 (社会科学版) , 2009, (3) .

[6]陈圣阳.对高校大学生退学现象的思考[J].消费导刊, 教育时空, 2008, (1) .

[7]任志风.大学生降级及退学的现状、原因与对策[J].黑龙江科技信息, 2008, (2) .

篇4：美国本科国际转学之材料准备

概括起来,国际转学申请者需要准备的材料主要有:1. 高中成绩单;2. 高中老师推荐信;3. 申请文书及表格;4. 标准语言考试成绩;5. 大学成绩单;6. 大学老师推荐信;7. 课程描述;8. 资金证明。

申请美国本科国际转学需要准备的材料跟新生申请所需的材料很多都不相同,不但需要提供大学部分的成绩和推荐信,在文书写作上也有很大区别。

区别1:文书写作中的转学理由

美国本科国际转学材料中的申请文书通常是命题短文,不一定是大家常接触到的个人陈述。很多学校都需要国际转学申请者写明转学理由。多数国际转学申请者对于这个问题的答案不外乎是:①现在就读的学校并非自己的理想学校;②不喜欢现在就读的专业;③受周围同学的影响,别人都出国了,我也应该出国。这些理由虽然很可能就是你的真实想法,但如果干巴巴地写到文书中去,其结果必然是遭到拒绝。所以,国际转学申请者需要认真思考自己转学的动机,寻找合适的理由,让目标学校的招办人员觉得你是他们需要录取的学生。至于合适的转学理由是什么,每个申请者的情况不尽相同,所以需要根据申请者本人的情况来归纳或陈述。笔者建议申请者在动笔写申请文书之前,先仔细研读目标学校的网站或者向目标学校的在读生询问情况,最好能结合自身情况和留学顾问进行详细沟通,再最终确定如何陈述转学理由,以提高自己被录取的几率。

区别2:语言成绩

国际转学申请者一般需要提供较高分数的托福或雅思成绩。有的美国大学不要求国际转学生提供SAT成绩,但对于想转学到美国顶尖学校的大一学生,如果能够提供理想的SAT成绩,那么被录取的几率会更大一些。

区别3:高中成绩单

所有申请美国大学的学生都需要提供高中成绩单。因为有些情况下申请者在申请国际转学时可能还没有完成大一的学期考试,无法提供大学成绩,或者没有修够学分,这样一来,招办人员在评估的时候更多的是根据申请者的高中成绩来判断其学习能力。

区别4:大学成绩单和推荐信

与大学新生相比,国际转学申请者需要准备的材料更多一些,需要提供大学成绩单和大学老师推荐信,有的美国大学,比如University of Rochester (罗切斯特大学)和Georgia Institute of Technology (佐治亚理工大学)甚至要求国际转学申请者的学校把成绩单寄送到指定的认证机构做认证。

了解了国际转学申请需要准备的材料,大家可能更关心的是自己能够转到什么样的学校学习。下面笔者将为大家列举一些国际转学的成功案例,供大家参考。

成功案例一: 北京某211大学大一学生,申请商科转学

GPA (平均分) 3.8,托福100+,SAT I 1800+,无SAT II成绩

录取院校:Washington University in St. Louis (华盛顿圣路易斯大学)、University of Virginia (弗吉尼亚大学)、University of Wisconsin-Madison (威斯康星大学麦迪逊校区)等

案例分析:这名学生的强项是有较好的托福成绩,而且有SAT I成绩。同时,他在高中阶段曾获得国家级的物理和化学等学科竞赛奖项,在大学参加了丰富的社团活动。但因为国际转学的录取率是很难判断的,整体来说,同等程度的大学,国际转学申请比新生申请要难,而开放春季国际转学申请的学校数量相对较少,所以,要获得录取就更难。但这名学生转学的决心非常坚定,他在申请的过程中提供了大量素材,通过文书充分展示学术特长和活动特长的同时,穿插的一些内容更突出体现了他在绘画方面的天赋,鲜活地展示了一个全面发展的学生形象,从而最终获得了美国大学的青睐。

可供借鉴的成功因素:因为录取名额少,国际转学申请者除需要展现自己的优秀之处外,还需要清晰地说明自己转学的理由。这名申请者除了在校成绩和语言成绩皆优秀(想申请到排名前30的美国大学,最好能提供较高的托福成绩和大学成绩、SAT I 成绩在1800以上且第一部分Critical Reading的成绩相对较高),综合素质也好,而且在文书方面也下足了功夫。

成功案例二:黑龙江某重点大学学生,申请大众传媒转学

GPA 80+,托福85分,无SAT成绩

录取院校:University of Wisconsin-Madison (威斯康星大学麦迪逊校区)、University of Pittsburgh (匹兹堡大学)等

案例分析:大众传媒专业对语言成绩要求很高,专业排名靠前的学校一般要求申请者的托福成绩在100分以上,SAT I 的阅读部分在600分以上;有的学校还要求申请者写一篇writing sample,或者要求申请者提供曾发表过的文章。这名学生语言分数不高,平均分也一般,在班里排名也一般,从硬件条件来看,除了高考成绩优秀、现就读于中国名牌大学之外,似乎并无其他任何申请优势。但是,她在大学期间有过非常丰富的学生记者经历,在采访活动中有许多非常具有创意的想法。她工作中所体现出的潜力、能力和职业素养,加上她的一些采访文章和出色的writing sample,最终打动了招办人员,使其获得了名校录取。

可供借鉴的成功因素:申请传媒专业,相关实习或者工作经历以及出色的writing sample都可以为申请加分。

成功案例三:北京某二本大学2 + 2课程的大二学生,申请金融专业转学

GPA 3.0,雅思 6.5,无SAT成绩

录取院校: University of Illinois at Urbana Champaign (伊利诺伊大学香槟分校)、University of Syracuse (雪城大学)

案例分析:她把自己描述成一个聪明而非常叛逆的女孩,平时成绩中等,因为跟家长闹别扭,加上对高考抵触,最终不得已进了二本大学2+2课程。进入大学后,她逐渐理解了父母的苦心,开始努力学习,但因为基础不是很好,特别是英语, 大一阶段GPA只有2.78分,大二阶段她继续努力,使GPA达到了3.0。为了能够进入排名较好的美国学校,她参加了三次雅思考试,前两次都是6分。经过留学顾问的评估,给其定位在美国排名50~80、且金融专业不错的学校。另外,该学生有一些特质,比如思想独特,做事喜欢采用与众不同的方式等,这些都在申请文书中得到了充分挖掘和体现,于是她最终获得了美国排名前50学校的录取,大大超出了预期。

可供借鉴的成功因素:有独特思想,有毅力,有良好的心态,有时往往能够获得意想不到的结果。

成功案例四:福建某大学的大二学生,申请商科转学

GPA 3.4,托福100+,SAT I 1990+

录取院校: University of Michigan (密歇根大学)、Boston University (波士顿大学)、 Pennsylvania State University(宾夕法尼亚州立大学)、Fordham University (福特汉姆大学)等

案例分析:这名学生高考结束后进入了一所非常不错的国内大学,但她并没有如愿进入自己的理想院系——该校的商学院,而是被分到了她很不喜欢的医学专业。她本来是非常循规蹈矩的女生,可在勉强学了一年半之后,发现自己实在不喜欢学医,于是找到学校的领导,却最终未能转到该校的商学院,而申请国内大学本科转学无疑是难上加难。她忍了又忍,最后痛下决心:放弃国内大学的学习,着手申请美国大学。在陈述转学理由时,她的陈述非常详尽充分:第一,她的梦想专业一直是商学,因此在大一期间,她积极参与过一些与商业相关的活动;第二,在发现自己不喜欢现在所学的专业之后,她并没有放弃学习,而是继续努力;第三:她做了很多转专业的努力,但在本校甚至本国无法如愿,而后发现美国大学本科允许国际学生转学同时转专业。

可供借鉴的成功因素:转学理由充足,虽然不喜欢原专业,依然能获得相当不错的GPA,在决定转学后,几个月内可以考出相当不错的托福和SAT成绩,学习潜力由此可见。

篇5：东北大学本科生转学管理办法

（试行）

根据教育部《普通高等学校学生管理规定》（教育部令第41号）,和辽宁省教育厅《关于做好普通高等学校学生管理规定贯彻实施的工作通知》（辽教发[2017]40号）文件要求，为完善我校学籍管理制度，使我校本科生转学、转专业工作能够有序、公平、公正、公开地进行，特制定本细则。

第一章学生转学

第一条

本校录取的学生一般应当在本校完成学业。因患病或者有特殊困难、特别需要，无法继续在本校学习或者不适应本校学习要求的，可以申请转学。

第二条

有下列情形之一，不得转学：

（一）入学未满一学期或者毕业前一年的；

（二）高考成绩低于拟转入学校相关专业同一生源地相应年份录取成绩的；

（三）由低学历层次转为高学历层次的；

（四）以定向就业招生录取的；

（五）无正当转学理由的。

学生因学校培养条件改变等非本人原因需要转学的，学校应当出具证明，并由所在地省级教育行政部门协调转学到同层次学校。

第三条

学生申请转出本校，程序如下：

（一）学生申请转出本校，应说明理由并提供证明材料，因病转学需提供鞍山市中心医院或鞍钢集团公司总医院医疗诊断证明。

（二）学生申请转出本校，应首先向所在学院提出，并填写《辽宁科技大学转学申请与审批表》，经学院依相关规定讨论研究决定，如同意转出，则将下述材料报教务处审核：

1.《辽宁科技大学转学申请与审批表》，注明“经学院研究同意转学”字样，学院主管院长签字并加盖学院公章；

2.学生提供的证明材料；

3.学院关于同意学生转学的会议纪要； 4.学生成绩单，加盖转出学院公章。

（三）教务处处务会研究审核后，上报学校校长办公会，经校长办公会讨论同意，形成同意学生转出的校长办公会议纪要并加盖学校公章；

（四）校长办公会讨论同意后，对拟转出学生相关信息，通过学校网站进行不少于5个工作日的公示；

（五）公示无误后学校将下述材料寄送拟转入学校学籍管理部门：

1.与转学理由相符的相关证明材料；

2.校长办公会关于同意学生转出的办公会议纪要，加盖学校印章；

3.转学学生已学课程成绩单，加盖学校教学管理部门公章； 4.转学学生在校期间表现鉴定书，加盖学校学生工作部门公章。

（六）学校收到转入学校返回的同意转入的意见后，通知学生按规定程序办理离校手续；

（七）学院会议、学校校长办公会议研究决定不同意转出的，或者接到转入学校不同意转入的通知，应以书面形式通知学生本人。

第四条

学生申请转入本校，程序如下：

（一）学生申请转入本校，应说明理由并提供证明材料，因病转学需提供二级甲等以上医院出具的医疗诊断证明。

（二）拟转入本校的学生应通过转出学校学籍管理部门与本校协商，并提供以下材料：

1.与转学理由相符的相关证明材料；

2.转出学校校长办公会关于同意学生转出的办公会议纪要，加盖学校印章；

3.转学学生已学课程成绩单，加盖学校教学管理部门公章； 4.转学学生在校期间表现鉴定书，加盖学校学生工作部门公章。

（三）接到转出学校的相关材料后，教务处根据转学有关规定审查相关材料。审查通过后，通知学生到我校填写《辽宁科技大学转学申请与审批表》并接受面试和体检，面试小组成员由教务处和拟转入学院相关人员组成。面试和体检合格的，教务处将学生有关材料转交转入学院；

（四）拟转入学院根据办学资源和专业要求，依据相关规定进行审核，经学院会议研究决定同意，并将决定意见连同会议纪要、学生有关材料报教务处；

（五）教务处处务会研究审核后，上报学校校长办公会，经校长办公会研究决定同意转入，出具同意学生转入的办公会议纪要；

（六）对拟转入学生相关信息，通过学校网站进行不少于5个工作日的公示；

（七）公示无误后，由学校以文件形式行文接收学生，通知转出学校同意接受转学学生，与转出学校协商报省级教育行政部门备案材料；

（八）上述转学手续完成后3个月内，按相关规定将下列材料报省级教育行政部门备案：

1.《辽宁科技大学转学申请与审批表》

2.学生提供的与转学理由相符的相关证明材料，如患病转学的，包括经转出、转入学校指定的二级甲等以上医院出具的医学诊断证明；

3.校长办公会关于同意学生转入的办公会议纪要，加盖学校印章；

4.拟转入学院关于同意学生转入的办公会议纪要，加盖学院印章。

（九）获批转入的学生，由学校办理注册手续（对跨省转学的学生，办理转学手续须由转出地省级教育行政部门商转入地省级教育行政部门，按转学条件确认后再办理转学手续）。教务处将《辽宁科技大学转学（转专业）学生成绩审核认定表》连同该生原学校成绩单（复印件）交转入学院及学生本人，学院负责安排学生参加教学活动等事宜。

（十）学院会议、学校校长办公会议研究决定不同意转入的，应以书面形式通知转出学校。

第二章学生转专业

第五条

学生有下列情况之一者，可以申请转专业： 1.学生在学习期间对其他专业有兴趣和专长的； 2.学生有某种疾病，经鞍山市中心医院或鞍钢集团公司总医院检查证明（特殊情况者，就医检查医院需经学校同意），不能在原专业学习，但尚能在其它专业学习者；

3.经学校确认，学生确有某种特殊困难或非本人原因，不转专业无法继续学习者；

4.因社会对人才需求情况的变化及学校学科调整的需要，经学生本人同意而调整专业者；

5.退役后复学的学生； 6.休学创业复学的学生。

休学创业或退役后复学的学生，因自身情况需要转专业的，学校给予优先考虑。

第六条

学生有下列情况之一者，不得转专业： 1.未报到入学注册取得学籍或入学未满一学期的； 2.艺术类、体育类、普通类三者之间跨类别的； 3.部、省招生主管部门和学校在招生时明确规定不能转专业的； 4.未经全国统一高考招收的特殊录取类型学生，含专升本、第二专业学位等。

第七条

除招生时有特别约定的学生外，在校本科生在一、二年级末均可提出转专业申请。

第八条

学生在校期间只能转一次专业。各专业对转出人数不做限制；各专业一、二年级累计可接收人数不超过该专业招生人数的15%。

第九条

休学创业复学的学生转专业，需其创业内容与专业有一定的关联性。

第十条学生转专业程序

（一）本校于每学期期末放假前两周，办理申请转专业手续，其余时间不予受理。材料不全者不予受理。

（二）学生填写《辽宁科技大学转专业申请与审批表》向所在学院提出申请，并提供相关的证明材料，因身体原因转专业的，应当出具鞍山市中心医院或鞍钢集团公司总医院医疗诊断证明。经学生所在学院依学校规定讨论研究，如同意转出，则学院将下述材料报送教务处：

1.《辽宁科技大学转专业申请与审批表》，注明“符合转专业ХХ条款，经学院研究同意转专业”字样，主管院长签字并加盖学院公章；

2.学院同意转出的会议纪要；

3.学生提供的与转专业理由相符的证明材料； 4.学生成绩单一份，加盖转出学院公章。

（三）教务处审核相关材料和拟转入专业是否合适，审核通过则将相关手续转交转入学院，对学生因兴趣或专长更加适合学习其他专业的学生申请转专业的，还需组织专家进行考核。不合适的，由教务处提出适合专业建议，并通知到学生本人，学生本人同意后可再次提出申请。

（四）转入学院收到教务处转来相关材料后，由主管院长负责组织考核小组对申请转入学生进行下列事项考核：

1.是否适合到该专业学习（特殊专业需要考试确定）； 2.如果申请转入人数超限，则学院考核小组进行考核确定转入名单；

3.按照拟转入专业的培养计划，核对拟转入学生已取得学分的课程与转入专业相关课程的互换性；

4.转入学院填写《辽宁科技大学转学（转专业）学生成绩审核认定表》，列出需补修课程和累计应补修学分清单，如应补修学分达到学籍处理的相应标准时，应提出相应的处理意见。

（五）转入学院考核后如同意接收，则将下列材料交教务处。

1.《辽宁科技大学转专业申请与审批表》注明“符合转专业ХХ条款、经院研究决定同意转专业”字样，主管院长签字并加盖学院公章；

2.同意学生转入的学院会议纪要； 3.其他相关材料。

（六）教务处收到转出、转入学院均同意的审批表及有关材料后，对下列事项进行审查：

1.材料是否齐全；

2.学院审核意见是否合理； 3.是否符合转专业的具体要求； 4.证明材料是否真实有效等；

5.组织专家考核的意见或结果（因兴趣或专长更加适合学习其他专业的）。

（七）经教务处处务会研究审核确认符合条件后，上报学校校长办公会，经校长办公会讨论同意，出具同意学生转专业的办公会纪要，经主管校长签字同意后，教务处将拟转专业学生名单公示5个工作日无异议后，形成学校正式文件。

（八）转专业获批后，教务处要将《辽宁科技大学转学（转专业）学生成绩审核认定表》复印件加盖公章后交转入学院及学生本人，原件教务处留存，学院负责安排学生参加教学活动等事宜。

（九）如转出学院不同意转出，则应以书面形式通知学生本人；如转入学院不同意接收，应出具书面意见，连同其他有关材料尽快转回教务处，并由转出学院以书面形式通知学生本人。

第三章其他规定

第十一条

学生转学、转专业后，应按照转入学校或转入专业培养计划的要求，修完规定的课程和学分。已修公共课学分计入总学分，已修原专业课程学分可部分计入新专业选修课学分。

第十二条

转学、转专业在“中国高等教育学生信息网”上进行学籍电子注册后方可生效。凡申请转学、转专业的学生，未经批准或未办完有关手续前，擅自到拟转入学校、专业参加的一切教学活动，一律视为无效。

第十三条

篇6：东北大学本科生转学管理办法

为进一步规范我校学生转学、转专业工作，维护教育公平和学校正常的教育教学秩序，根据教育部《普通高等学校学生管理规定》（教育部令第21号）、辽宁省教育厅《关于做好普通高等学校学生转学工作的通知》（辽教发[2014]49号）和《关于规范辽宁省普通高校学生转专业工作的通知》（辽教发[2014]99号）要求，结合我校实际，制定本规定。

第一章转学

第一条学生一般应当在被录取学校完成学业。如患病或生理缺陷经医疗单位检查证明无法在本校学习的，或者确有某种特殊困难，无法继续在本校学习的，可以申请转学。

第二条学生转学应当在同层次、同批次院校之间进行。

第三条学生在同层次、同批次之间的转学，其录取时的高考分数应当达到拟转入学校当年相同生源地录取学生的最低分数。

第四条学生转入学校专业应为相同或相近专业。

第五条

有下列情形之一的学生，不得转学： 1.新生未在原录取学校报到入学和入学未满一学期的； 2.毕业年级的，或实行学分制其学分修满教学计划规定总学分2/3及以上的；

3.转出学校和转入学校在同一城市的；

4.跨学科类别的（艺术类专业与非艺术专业、体育类专业与非体育类专业、地方院校与军队、警察院校等）； 5.录取时确定为定向、委托培养的；

6.招生时有特殊要求的或特殊形式招生的（专升本、中职升本、中职升高职、二学位、五年一贯制、三二分段制、单独招生、注册入学、预科班、民族班等）；

7.受到开除学籍处分及应予退学的； 8.二次转学的； 9.无其他正当理由的。

第六条学生转学程序。学生转学，应当由学生本人向所在学院提出申请，报学校学籍管理部门，经学校校长办公会讨论同意，全校公示后，由学生如实填写《高等学校学生转学申请（确认）表》（以下简称《申请表》）一式五份，由学校按照先转出、后转入顺序办理手续。具体为：

1.省内转学。转出、转入学校在《申请表》上签署意见并加盖学校公章后，由转出学校报省教育厅确认。

2.跨省转学。省内高校转到省外高校，转出、转入学校在《申请表》上签署意见并加盖学校公章后，由转出学校报省教育厅确认后，寄转入学校所在地省级教育行政部门确认；省外高校转入省内高校，转出、转入学校在《申请表》上签署意见并加盖学校公章后，由转出学校所在地省级教育行政部门确认盖章后，寄省教育厅确认。

第七条学生转学，应当提交下列材料：

1.高等学校学生转学申请（确认）表（一式五份）；

2.由转出学校提供，转出学校校（院）长办公会关于同意学生转出的办公会纪要；

3.由转入学校提供，转入学校校（院）长办公会关于同意学生转入的办公会纪要；

4.由转出学校提供，盖有省级招生部门印章的普通高校录取新生名册复印件一份，并加盖学校学籍管理部门印章；

5.转入学校提供的拟转入学校当年相同生源地省级招生部门录取最低分学生的“录取新生名册”复印件一份，并加盖学校学籍管理部门印章；

6.申请转学者所在学校已学课程成绩单，并加盖转出学校教学管理部门印章；

7.转学学生在校期间表现鉴定书,并加盖转出学校学生工作部门印章；

8.转学理由相关的证明材料（如患病转学的需提供二级甲等以上医疗证明等）。

第二章转专业

第八条转专业应遵循的原则

1.维护教育公平、公正、公开和集体决议的原则； 2.体现社会对人才需求、有利于促进就业的原则； 3.因材施教、有利于学生自主学习和个性发展的原则； 4.确保整体人才培养质量、转入专业办学条件和培养能力相匹配的原则；

5.择优满足学生转专业要求的原则。第九条转专业的条件

我校学生具备以下条件者，可以提出校内转专业的申请： 1．学生对转入专业确有专长，并能提供相关省级以上获奖成果或证明，通过学校组织的专业知识考试者。其中至少满足下列条件中的一项，①已在核心期刊以第一作者公开发表与转入专业相关的研究论文；②获得转入专业相关学科的专利；③获得转入专业省级以上相关学科竞赛一等奖前三名；二等奖前二名；

2．学生有某种疾病或生理缺陷（不含隐瞒既往病史入学者），经学校统一组织到指定的二级甲等以上医院检查，证明不能在原专业学习，但尚能在其它专业学习者，经学校与学生协商确定转入专业；

3.学生确有某种特殊困难或非本人原因，不转专业无法继续学习者，学校与学生协商确定转入专业；

4．大一学生在现修专业第一学期平均成绩名次居前20%者。

符合上述1、2、3款由学生处负责审核，符合第4款由教务处负责审核。学生处、教务处分别按照教育厅要求填写《转专业学生名单汇总表》并形成校发文件，由学生处汇总并报送教育厅审核。

所有转专业学生，必须完成转入后专业的主要课程和所有实践环节的学习，包括转入后专业同年级学生已经修完的主要课程和实践环节。

第十条转专业的程序

学生转专业，应由本人提出申请、学校按规定考核、校长办公会议集体研究、在全校公示无异议后，以学校正式文件形式上报省教育厅审核备案。学籍变更以教育厅审核通过为准。

（一）符合第九条1、2、3款条件者，转专业按下列办法办理： 1．学生向所在学院提出书面申请，经转出学院研究，形成书面审核意见，经主管学生工作的副书记和院长审批，如不同意转出，应将书面意见通知学生本人。

2．转入学院经考核小组考核，院长审批后，形成书面意见。如不同意接受，应及时通知学生本人。

3．学生处审核，报请主管副校长和校长审批，全校公示。公示无异议，由学校学籍管理部门报送省教育厅审批。审批期间，相关学院不得提前进行接收转专业学生的工作，不得擅自安排学生到拟转入专业参加学习活动。

（二）符合第九条第4款条件者，转专业按下列办法办理： 1．接收转专业学生的学院应于每年春季学期开学后向教务处报送本学院所属专业能够接受转专业的人数、条件及考核时间、地点、科目，教务处将相关信息在校园网向全校学生公布。为保证全校的教学秩序，各学院不得提前进行接收转专业学生的工作。

2．申请转专业的学生需填写《转专业申请表》（一式两份），学生原专业所在学院批准后统一报送教务处，教务处汇总申请材料后，转交拟转入专业学院。学生按要求参加拟接收学院的考核；未按时参加者，不允许补考，此次申请作废。