本科国际经济法案例部分

本科国际经济法案例部分（通用8篇）

篇1：本科国际经济法案例部分

五、案例分析的答案

一、鼎天向贝佛里奇进口冷轧卷板，延期改证纠纷。（金龙向南洋进口打印机，延期改证纠纷）

1、鼎天有限责任公司的处理方法合理。因为贝佛里奇有限责任公司未按期交货已经构成了违约，而且在鼎天有限责任公司拒绝将信用证延期的情况下，仍未履行交货义务，故贝佛里奇有限责任公司的行为构成根本违约。鼎天有限责任公司有权解除合同并向贝佛里奇有限责任公司索赔。

2、贝佛里奇有限责任公司应该赔付合同规定的价格与卖方应交货时，货物在卖方所在地价格之间的差额，或者如买方补进货物，应赔付合同价格与补进货物价格之间的差额。

二、尤素福向麦克莱伦出口羊绒披肩，被浸泡案。

1、尤素福股份有限公司不应该对上述损失负责。尤素福股份有限公司提供的产品经商品检验机构检验为合格，同时在装船后及时通知了买方，已恰当、充分履行了卖方的义务。同时按照CIF术语，在卖方无违约的条件下，货物在越过船舷后的风险应有买方承担，故货物损失应由麦克莱伦有限责任公司承担。

2、CIF术语下，买方仅需投保平安险即可。而平安险的承保范围是自然灾害造成的货物全损和意外事故造成的货物全部或部分损失。故保险公司可坚决赔偿质量降低而造成的损失。如承运人及其雇员对货物被雨水浸泡有过错，其损失可由承运人和麦克莱伦有限责任公司分别承担。

三、东艺向金苹果发盘“橡胶500公吨。。”，金苹果回复减价未果案。

答：合同不成立。因金苹果公司的回电更改了价格，构成对要约的实质性更改，构成反要约。

四、阮氏兄弟出售一级大米，被海水浸泡。

答：卖方不应对货物在运输过程中遭受的风险损失负责。该风险应该由买方承担。根据Inconterms2000的规定，在FOB术语中，卖方只承担货物越过船舷之前的风险，货物越过船舷之后的风险由买方承担，除非卖方在交货时货物不符合合同要求。

五、海运提单适用<海牙规则>，开航前承运人雇佣人员疏忽所致爆炸案。

1、承运人应赔偿，因未做到在开航前和开航时使船舶适航。

2、承运人须在开航前和开航时恪尽职责使船舶适航，其具体含义有三点： a.在开航前与开航时船舶适用于航行； b.船员的配备、船舶装备和供应适当； c.船舶要适合货物的安全运送和保管。

六、海运提单适用<海牙规则>，开航前承运人雇佣人员疏忽所致漏油案。

1、承运人应赔偿，因未做到在开航前和开航时使船舶适航。

2、承运人须在开航前和开航时恪尽职责使船舶适航，其具体含义有三点： a.在开航前与开航时船舶适用于航行； b.船员的配备、船舶装备和供应适当； c.船舶要适合货物的安全运送和保管。

七、乙公司L/C付款，甲提交银行提单错误。答：甲公司名称。

八、船舶租用时间超过了租船合同规定的租金计算。

答：根据我国海商法的规定，应该按1991年1月1日租用期届满时的市场租金率计算。

九、进口纸被污染，投保水渍险，保险公司拒赔案。

1、平安险承保被保险货物由于：A 恶劣气候、雷电、海啸、地震、洪水等自然灾害造成的整批货物的全损； B 运输工具搁浅触礁、沉没、互撞以及失火、爆炸等意外事故造成的货物全部或部分损失；C 运输工具在发生上述意外事故前后又在海上遭受恶劣气候等自然灾害造成的部分损失；D 装卸时，一件或数件货物落海造成的全部或部分损失；E 被保险人为抢救货物支出的合理费用等。水渍险除承保平安险的各项责任外，还负责被保险货物由于恶劣气候等自然灾害造成的部分损失。该损失不在保险范围之内。

2、超过索赔期限。索赔期限为从被保险货物在最后卸载地全部卸离运输工具后起算，最多不超过2年。

十、船舶起火，灭火和施救费用。

1与3属于单独海损。

2、4、与5属于共同海损。其中被火烧毁的2000吨花生和被火烧坏的主机和部分甲板是火灾造成的直接损失，属单独海损。其余的是为了维护船舶和货物的共同安全，由船长下令灌水灭火而造成的损失和产生的费用，属于共同海损

十一、佳丽彤向赫尔利买棉花，提单倒签及火损案。

1、属单独海损，应由保险公司承担损失。途中烧毁的棉花属于单独海损，依CFR术语，风险由佳丽彤有限责任公司即买方承担。而佳丽彤有限责任公司购买了水渍险，赔偿范围包含单独海损，因此由保险公司承担。

2、佳丽彤有限责任公司可以向承运人追偿由于棉花价格下跌造成的损失。因为承运人迟延装船，又倒签提单，须对迟延交付负责。

十二、A国和B国羊肉进口违反GATT案。

1、A国的做法违反了GATT的最惠国待遇原则。最惠国待遇原则含义是：一成员就任何一项原产于另一成员的进口产品给予另一成员在关税或其它方面的优惠，必须立即无条件地给予原产于其它成员和相同或类似的进口产品。最惠国待遇原则的本质是要求WTO成员不得对来自或出口到不同成员国的相同或类似的进出口产品在实施优惠或限制方面实行歧视待遇，它是多边贸易规则的基石，也是多边贸易体制赖以生存的法律基础。

2、A国反驳的理由不对。关于一般例外，GATT第20条第1款规定：缔约方采取的为保障人民、动植物生命健康所必需的措施，属于一般例外。A国一方面在自己国内允许销售同样质量的羊肉，另一方面又进口C国同样质量的羊肉。所以，不可以引用一般例外条款。

十三、雅博尔商标注册案。

1、优先权指已经在一个成员国正式提出了发明专利、实用新型专利、外观设计专利或商标注册的申请人，在其他成员国提出同样的申请，在规定期限内享有优先权。应依次提交申请优先权的声明和以前申请书副本。

2、在D国申请注册“JKL”商标，D国商标管理机构可以驳回申请。因为各国的法律制度和申请程序是不同的，申请和注册商标的条件，由各成员国的本国法律决定。

十四、甲向乙引进生产线涉及的专利技术案。

1、根据标的可分：专利许可协议、商标许可协议、版权许可协议、专有技术许可协议、混合许可协议。

2、使用范围：

1、独占许可协议。指在协议规定的时间和地域范围内，受让方对受让的技术拥有独占的使用权，许可方不能将该技术使用权转让给第三方，同时许可方也不能在该时间和地域范围内自行使用该项出让的技术。

2、排他许可协议。指在协议规定的时间和地域内，受让方对受让的技术拥有使用权，许可方不能将该项技术使用权另行转让给第三方，但许可方自己仍保留在该时间和地域范围内的使用权。3普通许可协议。指在协议规定的时间和地域内，受让方不仅可以使用某项技术，许可方也可以使用或许可第三方使用某项技术。

4、交叉许可协议，指技术许可方和受让方在协议中规定，将其各自的技术使用权相互交换，供对方使用。

5、分许可协议。指协议中的受让方可以将其受让的技术使用权再行转让给第三方。

十五、母公司对子公司的债务承担责任。

答：应该。艾赛亚公司大部分产品以优惠价格向母公司销售，同时向锡比尔公司控制的其他。关联企业支付预付款，以及允许母公司集团作为债务人延迟支付其他债务都与其陷入严重财务危机而宣告破产不无关系。在这种情况下，根据“撩开法人面纱”理论，尽管艾赛亚公司是独立的法人，其股东仍应对艾赛亚公司的债务承担责任。

十六、大额商业贷款的合同条款。

1、在合同中应规定担保条款，包括物权担保和信用担保。

2、规定陈述保证条款，借款人应保证其经营状况、财务状况良好和真实，其贷款项目经过合法批准授权。

3、应规定某些约定事项，贷款人不得在其资产上设臵抵押权和其他担保物权，清偿时应保证贷款人与其他债权人处于平等地位。

4、违约及救济条款，应规定预期违约和实际违约时的救济办法。

十七、惠通向亨利购买设备租给恒力，设备质量纠纷案。

1、本题表述较含混。如阿根廷亨利有限责任公司是在惠通有限责任公司与恒力有限责任公司签订的合同上也签字的话，恒力有限责任公司就有直接向阿根廷亨利有限责任公司索赔的权利；如没有，恒力有限责任公司则无。因为合同只能约束签字的当事人，不能约束未在其上签字的当事人。

2、国际融资租赁指由出租方融通资金为承租方提供所需的设备，具有融资、融物双重职能的租赁交易。有以下类型：金融租赁、杠杆租赁、卖主租赁、操作性租赁、售后租赁、转租赁或再租赁。

十九、恒力向亨利融资租赁设备，索赔权转让案。

1、恒力纺织有限责任公司有权要求宝捷机械有限责任公司赔偿，因为经三方约定，亨利融资租赁有限责任公司将对宝捷机械有限责任公司的索赔权转让给恒力纺织有限责任公司，故恒力纺织有限责任公司有权直接要求宝捷机械有限责任公司赔偿。

2、瑕疵担保免责特约的理由：1）任意性法规，2）制度本身的要求，3）用户的责任选择，4）租赁公司缺乏商品知识、信息、经验和处理能力，其机能仅在于向用户提供融资，故而不承担瑕疵担保责任，5）融资租赁契约订有该项免责特约的同时也订有损害赔偿请求权让渡条款，用户可以直接向供应商行使请求权。

3、亨利不承担责任，三方约定亨利融资租赁有限责任公司将对宝捷机械有限责任公司的索赔权转让给恒力纺织有限责任公司，故恒力纺织有限责任公司有权直接要求宝捷机械有限责任公司赔偿。

4、瑕疵担保免责特约无效包括：1）由租赁商业选择供应商，设备种类、数量、规格、型号、商标等的情形；2）租赁公司明知有瑕疵而未告知或因重大过失而不知有瑕疵，可因违反诚信原则而使免责特约无效；3）租赁公司与供应商有密不可分的关系；4）未给用户以救济手段或用户不能行使请求权的情形。

二十一、埃斯特与英国政府的纳税分歧案。

1、英国法院认定应当纳税的标准是：法人实际管理控制中心所在地标准、控制选举权标准。而埃斯特石油有限公司认定应当纳税的标准是：法人登记注册地标准、法人总机构所在地标准、主要营业活动所在地标准。

2、确定纳税法人居民身份的标准有：法人实际管理控制中心所在地标准、控制选举权标准、法人登记注册地标准、法人总机构所在地标准、主要营业活动所在地标准。

二十三、道奇森向罗马和丹麦交税案。

1、属于国际重复征税的：希腊、意大利，都要向跨国公司道奇森征税。

2、国际重复征税指两个或两个以上国家对同一跨国纳税人就同一征税对象在同一时期同时课税。

3、属于国际重叠征税的：丹麦和希腊，2个国家都要就道奇森公司从设在丹麦的子公司所得的20万美元股息征税。

4、国际重叠征税指两个或两个以上国家就同一征税对象对同一经济来源的不同纳税人分别课税。

二十四、对中国国贸仲裁的管辖异议案。

1、我认为能够仲裁。

2、法律对此有规定。这是仲裁协议具有独立性的问题。

仲裁协议的独立性是指仲裁协议（包括仲裁条款和仲裁协议书）应视为与合同的其它条款分离地、独立地存在的条款或部分，国际商事合同的变更、解除、终止、无效或失效以及存在与否，均不影响仲裁协议的效力，一方当事人仍可依据仲裁协议提交双方约定的仲裁机构仲裁。《国际商会调解和仲裁规则》第13条

（四）规定：“除非双方另有规定，仲裁员不由于有人主张契约无效或者不存在而丧失权利。如果他认定仲裁条款是有效的，即使契约应当无效或不存在，仍然继续有权决定当事人的各自权利，并且做出有关他们的要求和抗辩的决定。”《联合国国际贸易法委员会仲裁规则》第21条第2款规定：仲裁庭应有权决定包括仲裁条款为其组成部分的合同的存在和效力。作为合同组成部分并按规定的国际商会仲裁规则进行仲裁的仲裁条款将被视为独立的合同其它条款的一种协议。仲裁庭所依合同为无效的和作废的裁决并不在法律上影响仲裁条款的效力。我国《仲裁法》第19条也明确规定：“仲裁协议独立存在，合同的变更、解除、终止或者无效，不影响仲裁协议的效力。” 二

十五、伊丽莎白以仲裁条款合同向法院起诉案。

应该向对方法院提出管辖权异议。因为，这涉及到仲裁协议排除法院的司法管辖权的问题。

二十八、金狮股份有限公司不应对货物在运输过程中遭受的风险损失负责。该风险应该由托马斯有限责任公司承担。根据Inconterms2000的规定，在FOB术语中，金狮股份有限公司只承担货物越过船舷之前的风险，货物越过船舷之后的风险由托马斯有限责任公司承担，除非金狮股份有限公司在交货时货物不符合合同要求。

1、中国公司（买方）与新加坡公司（卖方）签订了一份购买15套分别用于制造15种型号石英钟机芯的模具和8台技术检测仪器合同，总价金40万美元。。。中国和新加坡均为《联合国国际货物销售合同公约》成员。请问：①根据INCOTERMS2000，在CIF合同中，哪一方当事人负责安排海上货物运输保险？投保哪些险别？②买方能否将15套模具全部退回？为什么？③买方是否有违约行为？卖方是否应支付迟延到货的罚金？为什么？④卖方是否应赔偿买方向承租人已经赔偿的损失？为什么？答案要点：①新加坡一方；平安险②不能，只能退4套；15套各用于生产不同型号的石英钟机芯，相互间没有联系。③有违约行为，延迟开立信用证；卖方不支付延迟到货罚金。④不赔偿；不可合理预见的损失。

2、英国和埃及均为《解决国家和他国国民投资争端公约》成员。英国W公司与埃及政府开办的E公司订立了为期25年的由前者租赁经营后者拥有的尼罗河酒店合同。。。如发生争议，各方同意交ICSID仲裁。请结合该案，说明该案件属于ICSID管辖范围的理由。答：

1、主体为一国政府和私人投资者。

2、属于国际私人直接投资争议。

3、争议当事人同意交ICSID。

4、被诉方行为构成间接征收，ICSID可受理。

3、中国Ａ公司与某国Ｂ公司签订一国际货物销售合同，由Ａ公司向Ｂ公司出口5万套玩具，共计30万美元。货物分两批交付。。。遂中止履行第二批交货。根据《联合国国际货物销售合同公约》回答以下问题：

1、卖方中止履行第二批交货是否有法律依据？

2、如买方在合理时间内提出有效银行保函并请求卖方履约，卖方仍不履行，怎么办？

3、如果第二批交货双方最终都不履行，可否因此解除整个合同？为什么？

4、违约金效力应依据何种法律决定？答案要点：

1、有法律依据。买方构成预期违约。

2、卖方应继续履行，否则应承担不交货的违约责任。

3、不可以，只能解除第二批交货义务。该合同属于可分割履行合同。

4、依据国内相关准据法确定违约金效力。

4、甲乙两国政府均为《解决国家和他国国民投资争端公约》缔约国。甲国政府与乙国A公司签订了特许权协议，允许A公司在甲国从事石油开发，授权期限是10年。。。对于上述纠纷，根据《解决国家和他国国民投资争端公约》的规定，ICSID是否有管辖权？为什么？ 答：有管辖权。具备了ICSID的管辖条件。对于提交ICSID仲裁的投资争议，必须符合公约规定的各项条件：1．关于当事人的资格（主体资格的条件）凡提交ICSID仲裁的投资争议的当事人，其中一方必须是公约缔约国或该缔约国的公共机构或实体，另一方则应是另一缔约国的国民（包括自然人、法人及其它经济实体）。2．当事双方的同意（主观要件）。必须有争端当事人各方的书面同意。3．投资争议的法律性质（客体的条件）。根据《华盛顿公约》公约的规定，ICSID管辖权应扩及于缔约国及其公共机构或实体与另一缔约国国民之间直接因投资而产生的任何法律上的争议。这就是说，ICSID对投资争议的仲裁，仅限于由于投资而产生的法律争议，而不是其它方面的争议。至于单纯的“利润冲突”问题，则不属法律争议。只有同时具备以上三个实质要件的情况下，才属于ICSID管辖的范围。

5、中国银行决定对境内一重大中外合资经营项目提供一笔巨额商业贷款，在签订协议前，银行人员向某律师事务所就如何通过合同条款，保证债务人如期偿还债务进行咨询。你作为律师，如何回答？答：

1、应规定担保条款，包括物权担保和信用担保；

2、规定陈述保证条款，借款人应保证其经营状况、财务状况良好和真实，其贷款项目经过合法批准授权。

3、应规定某些约定事项，贷款人不得在其资产上设臵抵押权和其他担保物权，清偿时应保证贷款人与其他债权人处于平等地位。

4、违约及救济条款，应规定预期违约和实际违约时的救济办法。

篇2：本科国际经济法案例部分

1、选举公司一名董事和更换两名监事。一是由A公司的监事王某兼任董事，二是由乙企业代表陈某代替丁公司代表王某作为A公司的监事，三是由公司职工代表李某代替原公司职工代表徐某作为A公司的监事。

2、决定于2009年4月发行公司债券用于扩大公司的生产经营。

3、经代表三分之二以上表决权的股东通过，批准了公司董事会提出的从公司2100万元法定公积金中提取500万元转为公司资本的方案。同年3月15日，A公司总经理在未经股东会同意的情况下，为他人经营与A公司同类的营业，取得相应的收入10万元。问题

(1)股东会议作出的选举和更换事宜是否符合法律规定？(2)A公司是否具有发行公司债券的资格？

(3)股东会会议批准公司公积金转为资本方案的决议是否合法？

(4)公司总经理为他人经营业务是否合法？A公司可以采取什么措施？ [答案]

(1)①股东会议选举王某担任董事不符合规定，根据《公司法》规定，董事、高级管理人员不得兼任监事，因此监事王某是不能担任董事的。

②股东会议作出乙企业代表陈某代替丁企业代表王某出任公司监事的决议符合我国《公司法》的规定，而作出由公司职工代表李某代替原职工代表徐某担任公司监事的决议不符合我国《公司法》的规定。根据我国《公司法》的规定，有限责任公司监事会中股东代表出任的监事由股东会选举和更换，公司职工代表出任的监事由公司职工民主选举产生。

(2)该公司具有发行公司债券的主体资格。根据我国《公司法》的规定，净资产不低于人民币6000万元的责任有限公司均具有发行公司债券的主体资格。

(3)股东会会议批准公司公积金转为资本方案的决议符合《证券法》规定，根据我国《证券法》的规定，经代表2/3以上表决权的股东表决通过，公司可以将公积金的一部分转为资本，但法定公积金转为资本时，所留存的该项公积金不得少于转增前注册资本的25%。A公司转增后留存的法定公积金为2100-500=1600万元，转增前的注册资本为8000万元，法定公积金所占比例为1600/8000=20%，低于25%标准，因此不符合规定。

(4)A公司总经理为他人经营业务不符合我国《公司法》的规定，根据我国《公司法》的规定，未经股东会或者股东大会同意，董事、高级管理人员不得利用职务便利为自己或者他人谋取属于公司的商业机会，自营或者为他人经营与所任职公司同类的业务。因此，A公司总经理未经股东会的同意为他人经营与A公司同类的业务是违法行为。A公司可以依照法律规定，将其从事该营业活动的10万元收入收归公司所有。

2.被告斯考特答应以1英镑的价格把房子卖给原告，但后来被告反悔了，声称1英镑是个不充分的对价。

答：法院认为，对价不要求对等或充分，合同能否执行取决于有没有对价，而不是对价充分与否的问题，被告败诉。

3.三分之一的船员开了小差，船长答应分他们的工资给别的剩下船员。到了目的港，船长反悔了。

答：法院认为，本案船员走了三分之一已非普通意外事件，这时船员继续开船属履行了合同义务以外的义务，应视为对价，应得到额外工资，被告败诉。

4.甲乙丙丁4个国有企业和戊有限责任公司投资设立股份有限公司，注册资本为8000万元。2008年6月1日，公司召开的董事会会议情形如下：

1、该公司共有董事7人，有5人亲自出席。列席本次董事会的监事王某向会议提交了另一名因故不能到会的董事出具的代为行使表决权的委托书。该委托书委托王某代为行使本次董事会的表决权。

2、董事会会议结束后，所有决议事项均载入会议记录，并由出席董事会会议的全体董事和列席会议的监事签名后存档。2008年7月1日，公司召开的股东大会作出如下决议：

1、更换2名监事。一是由甲国有企业的代表杨某代替乙国有企业代表韩某出任该公司的监事；二是由公司职工代表曹某代替职工代表赵某出任公司监事；

2、为扩大公司的生产规模，决定发行公司债券800万元；

3、从公司法定盈余公积金2600万元中提取400万元转增公司资本。问题

(1)在董事会会议中，王某能否接受委托代为行使表决权？(2)董事会会议记录是否存在不妥之处？

(3)股东大会会议决定更换两名监事是否合法？(4)股东大会会议决定发行公司债券是否符合规定？

(5)股东大会会议决定将法定盈余公积金转增资本的做法是否合法？

(1)王某不能接受委托代为行使表决权。根据规定，董事因故不能出席董事会会议的，可以书面委托其他董事代为出席。但王某为监事，不是董事，不能代为行使表决权。

(2)董事会会议记录存在不妥之处。根据规定，董事会会议记录，应由出席会议的董事在会议记录上签名，列席董事会会议的监事无须在会议记录上签名，而该公司列席董事会会议的监事在会议记录上签名，是不符合规定的。

(3)股东大会会议作出由甲国有企业的代表杨某代替乙国有企业代表韩某出任该公司监事的决议符合《公司法》的规定。根据《公司法》的规定，股份有限公司股东代表出任的监事由公司股东会选举产生。

股东大会会议作出由公司职工代表曹某代替公司职工代表赵某的决议不符合《公司法》的规定。根据《公司法》的规定，股份有限公司职工代表出任的监事不是由公司股东会选举产生，而是由职工代表大会、职工大会或者其他民主形式选举产生。本题由公司股东大会选举职工代表出任监事是不符合规定的。

(4)股东大会会议决定发行公司债券是符合规定的。根据我国《公司法》的规定，净资产不低于人民币6000万元的责任有限公司均具有发行公司债券的主体资格。

(5)股东大会会议决定将法定盈余公积金转增资本的决议方式是符合规定的，转增的金额也是符合规定的。根据规定，公司将法定盈余公积金转增资本时，留存的该项公积金不得少于该公司转增前注册资本的25%。公司转增资本时，留存的法定盈余公积金占注册资本的比例为(2600-400)÷8000×100%=27.5%，留存的法定盈余公积金高于转增前该公司注册资本的25%，所以转增的数额是符合规定的。5.1970年9月，保守党占多数议席的英国曼切斯特市议会决定出让该议会的房子，就写信给原告：“市议会有可能出让房子，价格约2725英镑，如你想买的话，请正式写份申请。”原告写好申请，一并回了信。正在此时，市议会重新选举，工党占了上风，决定不出让房子了。原告遂要求法院强制执行。

篇3：本科国际经济法案例部分

外贸英语函电是一门集国际贸易业务知识与英语专业知识为一体的专业英语课程,该课程重点讲授外贸业务各环节涉及的知识,同时侧重训练和培养学生的英语表达能力,尤其是英文信函撰写能力。外贸英语函电是我国本科院校国际经济与贸易专业的核心课程,旨在帮助学生系统地学习和掌握外贸英语函电的格式、专业词汇、行文方法与文体特点,提高学生在外贸业务实践中正确地使用英语的能力。

目前,现有外贸英语函电教研论文多数是围绕商务英语专业研究外贸英语函电的行文特征。曾巧玲和李海彦( 2015) 从语域理论角度分析了外贸英语函电在套语、句法和语篇结构上与普通英语教学的差异。王莎( 2013)阐述了元话俚语在外贸函电教学中的意义。王春晖( 2004) 研究了外贸函电具体的写作格式和写作技巧的传授方法。还有一些学者将学习环境与函电教学方法结合起来,如李为( 2015) 围绕电子商务发展环境及罗鸣( 2014) 基于工作情境研究了外贸函电的教学创新。笔者将外贸英语函电与国际贸易实务相结合,并结合Simtrade外贸实习软件平台来研究案例教学互动、学生角色转变在外贸英语函电中的作用。

国贸专业外贸英语函电教学与商务英语专业教学存在一定差别,在开设课程之前学生需要先学习经济学相关知识,包括宏微观经济学、国际经济学、国际贸易学、国际贸易实务和商务英语等。特别是国际贸易实务和外贸英语函电两门课程内容高度相关,一般本科院校先开设国际贸易实务课程后再开设外贸英语函电课程。

二、国贸专业外贸英语函电教学的特点

( 一) 教师较难把握外贸函电行文特征

外贸英语函电有其自身的行文特点与元话语的使用特点。国贸专业的专业英语教师一般为经济学背景,非英语科班出身,对于外贸英语函电的特殊语言结构、行文特征并不熟悉。例如,“herewith”一词在函电中属于虚词,属于行文特征并无特定意义,译为“兹”。“We are enclosing herewith a catalogue and a price list for your examination. ”译为“我们兹附函邮去一份商品目录和价目单供你参考。”再如,“Enclosed are two copies of our price list. ”和“Enclosed please find a copy of our price list. ”分别译为“随函寄去我方价目表两份”和“随函寄去我方价目表一份”。由于没有习惯性地使用主谓宾结构,而是使用过去分词“enclosed”作表语倒装置于句首的句式,与一般的英语行文结构有很大区别。外贸英语函电授课教师由于在英语能力方面的欠缺,往往不会过多强调英语语法和语句结构规范,对于外贸函电行文的把握还有待加强,尤其需要进一步掌握特殊行文和元话俚语的使用。

( 二) 教师经济学背景有助于外贸函电教学

外贸英语函电与国际贸易实务两门课程结合得非常紧密,前者必须以后者为基础。因此,经济学背景的专业教师具有更大优势,而英语教育背景的教师通常只能从字面意义上解释函电内容,在函电内容理解及运用方面存在很大难度,尤其是对于单证、信用证和合同条款的解释,英语教育背景的教师很难给出准确的定义。例如,“We hereby open an irrevocable L/C in your favour to the amount of |S 85000 for account of ABC Co. ”此句中“in sb’s favour”一般译为 “对某人有利”,但在函电中一般译为“以某人为受益人”,整句话则译为“我方兹代表ABC公司开立以你公司为受益人的不可撤销信用证,金额为85000 美元”。经济学背景的教师则能够对此理解得更透彻,并明确指出 “我方”为银行方,“受益人”为“卖方”,帮助学生在函电中理解与运用国际贸易专业知识。

三、案例互动与Simtrade平台融入外贸函电教学的方法

国贸专业外贸英语函电课程一般是在经济学、国际金融学、国际贸易实务等课程之后设置的,对于教师和学生而言更容易把握对外贸易的宏观环境和国际贸易实务的操作细节。如果外贸英语函电教学只注重行文结构和语言特点,则课堂会比较枯燥,容易造成学生学习的被动性。将案例教学引入课堂,能够使教师和学生之间实现角色互换。教师可以根据教学目标不断调整和及时纠正教学活动中的偏差,使教学活动紧紧围绕教学目标进行,从而使教学目标能够对学生产生激励作用。通常国际贸易专业在开设国际贸易实务课程后会进行Simtrde外贸平台的网络模拟实践,教师对此平台的内容和过程都非常熟悉。因此,在国贸专业外贸英语函电教学中,应充分发挥国贸专业的特色,将国际贸易实务案例教学和Simtrade外贸实习平台有效结合起来。

Simtrade外贸实习平台融合了国际经济学、电子商务理论和外贸实务流程,很好地模拟了国际商务的真实环境。每个参与Simtrade平台实习的学生都将按照实习计划扮演进出口业务流程中的不同当事人,共同模拟一个仿真贸易环境。世格Simtrade外贸软件平台为学生实习提供了五个角色,即进口商、出口商、工厂、进口地银行和出口地银行。学生通过扮演每一个角色来熟悉询盘、发盘、还盘和接受等环节的实际操作,掌握国际贸易货物买卖合同履行过程中货、证、船、款等内容,了解货款的结算方式,熟悉与掌握L/C、T/T、D/P、D/A的结算程序和运用技巧,以及信用证的申请、开证、审证要点、海洋运输方式的具体操作、各种单据的缮制与运用技巧。

Simtrade平台实习的每一个环节都涉及外贸函电的使用。为实现将外贸函电教学融入外贸实习的目的,教师应根据Simtrade平台的每个案例来设计教学活动,引导学生主动扮演角色,在一笔完整的进出口业务操作中提高学生的外贸英语函电撰写能力。例如,教师可以将学生分组,让一组学生扮演进口商、进口地银行,另一组学生扮演工厂、出口商和出口地银行,并且分别指定不同产品让学生根据不同内容进行函电练习。

例如,针对甜玉米罐头产品进出口业务,教师首先要对产品规格进行设置,让工厂根据设置的参数对出口商进行报价。出口商根据报价核算利润和费用,分别向进口商以FOB、CFR和CIF价格报盘。由教师分配航线,每组学生以固定的航线向船公司租船订舱,在集装箱整装或拼装情况下分别核算运费。报盘之后双方签订英文合同,买方向进口地银行申请开立信用证。世格软件设置了5% 的海洋运输风险,学生可以模拟风险发生后向保险公司进行索赔的情形。例如,卖方1000 吨甜玉米CIF价报盘,该订单装船后五天在海上发生海啸导致部分损失。在这种情况下,引导学生掌握卖方如何与买方用函电进行沟通,并及时向保险公司发出索赔信函。付款条件部分一般是函电中较难掌握和运用的内容,教师应针对世格软件对支付方式和价格术语的设置,如L/C +CIF、T / T + FOB、D / P + FOB、D / A + CFR等方式的结合,让学生分别模仿CIF术语下信用证支付、FOB术语下汇付支付、FOB术语下付款交单托收及CFR术语下承兑交单托收。教师可以随机分配出口支付货币,分配每组的运输港口,让学生在不同运输条件、不同货币支付环境下完成双方的往来信函。

我国本科院校国贸专业在外贸英语函电教学方面优势和劣势并存,应更多地发挥专业背景和专业特长优势,结合国际贸易实务案例教学和Simtrade外贸实习平台,让学生基于一定的工作情境,将实操性和趣味性相结合,激发学生的主观能动性和内在潜能,使学生更好地掌握国际贸易实务操作流程,从而有效提高外贸英语函电教学的效果。

摘要：外贸英语函电是我国本科院校国际经济与贸易专业的核心课程,在教学中侧重训练和培养学生的英语表达能力,尤其是英文信函撰写能力。目前外贸英语函电教学具有教师较难把握外贸函电行文特征和教师经济学背景有助于外贸函电教学的特点,将案例教学与Simtrade外贸软件平台与外贸英语函电教学相结合,将网络实习情境直接融入教学过程,更有利于发挥学生的主观能动性,使学生更好地掌握国际贸易实务操作流程,从而有效提高外贸英语函电教学的效果。

关键词：外贸英语函电,国贸专业,案例互动,Simtrade平台

参考文献

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[2]赵军.PBL教学模式在外贸英语函电教学中的应用[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2014(2).

[3]李为.电商时代国际贸易实务与外贸英语函电融合研究[J].长春师范大学学报,2013(5).

[4]罗鸣,汪建戎.基于工作情境教学模式的“外贸英语函电”课程设计[J].职业教育,2014(5).

篇4：本科国际经济法案例部分

关键词：国际经济与贸易；实践教学；教学体系

中图分类号：F74 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2016.06.022

自从我国加入世界贸易组织之后，国际贸易对我国经济发展的影响力越来越大，各级政府和企业对国际经济与贸易专业人才的需求量日益增加，需求结构也在发生变化。国际经济与贸易本科教育应该以加强实践教学为基本理念和制度规则，并在有关理念和规则框架下，建立合理的教学方案和培养体系，培养更多符合社会发展实际需求的国际经济与贸易专业人才，具体可以从以下几个方面入手：

1教学计划制定

为了掌握完整的国际贸易理论体系，可以在学校设置的公共基础课基础之上，以西方经济为理论基础，以国际贸易原理为核心，以国际经济学为发展来制定教学内容；在国际贸易的基本知识和基本技能掌握方面，围绕进出口业务这个中心，设置国际贸易实务核心课程，同时为了适应国际经济发展的需要，还可以辅助国际贸易实务的衍生课程，如“国际商务谈判”、“电子商务”、“物流运输与保险”、“国际结算”等，另外通过实训课程、毕业实习和毕设制作等环节来加强；由于国际规则及保护手段的变化对微观主体的经贸业务产生着较大的影响，国贸专业学生还必须熟悉国际贸易规则和惯例以及本国对外经贸相关政策法规，可以通过设置WTO规则与运作、中国对外贸易概论、国际金融管理和国际形势等专业课课程实现。

2课堂教学改革

国际贸易专业其课堂教学不能仅培养只懂理论，不懂应用的学生。但当前的情况是多数教师受传统教学思路和方法影响，存在教学形式单一、方法落后、重理论轻实践以及实践教学目标不明确而导致教学效果不理想等问题。不少学生觉得课堂枯燥无味、知识空洞，因此学习目标不明确而对课堂学习不感兴趣。一系列问题的存在都需要教师在提高教学能力的同时，更多地去关注市场对人才需求的变化，注重教学内容、方法与技术的调整和创新。

首先，课堂教学内容方面如国际贸易实务课程，多数教师会以货物进出口为主线，重点讲授贸易术语和惯例以及进出口实务，而对其他贸易方式、新型的贸易融资方式及WTO规则的影响涉及较少，对押汇与议付的讲解也通常脱离国际惯例，这样的内容设置是不符合当今贸易实践对教学的要求的，应该对课程的内容设置作部分调整。其次，教学方法方面，教师应该加强与学生间的交流，在课堂教学中要以学生为主体，逐步推行模块式、案例式、启发式、讨论式以及体验式等新的教学法。注重学生思维和实际应用能力的培养，增加学生对专业的感性认识，通过感性认识进一步激发学生对国际经贸专业的学习兴趣和欲望。另外，应该对所有教师进行网络教学和信息教学的知识培训，使他们尽快掌握新的教学模式。

3师资队伍建设

开展实践教学离不开具有实践教学能力的师资队伍，然而我国大多数高校中，从事教学的教师队伍主要由具有博士、硕士学位的教师构成，大多数教师取得相关学位后直接在高校任教，缺乏实际工作经验，虽然各高校也会对教师提出挂职实践的要求，但往往时间短，机会少，落实差。

实践教学师资不足问题直接决定了实践教学的效果，各个学校可以通过三个方面进行加强：一是加大对已有师资队伍的培训，提高实践教学能力。包括与国内相关企业合作以及鼓励和提供保障条件让教师到国外去进修。二是从校外乃至国外引进先进的教师，使教师队伍复合化和国际化。三是建立完善的实践教学管理机制，完善实践教学评价体系和考核方法，充分调动教师自主发展的积极性。

4实训室建设

一般高校的国际经济与贸易专业都设有国际贸易模拟实验中心，通过计算机上的模拟仿真环境，学生可以在具体操作过程中加深对专业知识的理解和掌握专业技能，达到理论知识与实践能力同时提升。国贸专业的实训软件必须包括一套完整的进出口业务案例，使学生通过模拟环节，体验一笔进出口业务的全过程，使学生能在一个虚拟的国际贸易环境中，较系统全面地掌握进出口贸易的主要操作技能，建议此部分学时应不低于28。另外，在加强国贸专业本身的模拟操作软件建设的同时，还应该把国际贸易业务与市场营销、国际商法、国际金融等专业的操作训练有机地结合起来，把学校的“电子信息”资源充分利用。

但目前实验室教学存在的一个很大的不足之处在于学生学习缺乏激励，彼此之间不存在竞争压力。与课堂教学相比，实验室在学习意识、学习动机和学习氛围方面并没有很大变化。很多学生在最初的实验室学习阶段后，就逐渐失去了学习兴趣，积极性和主动性急剧下降。从而使实验室教学的效果往往在开始阶段成效比较显著，但难以持久。

5通过竞赛平台提升国贸专业技能

目前，国内外针对本科学生的有关各种专业技能的竞赛越来越多。大多数专业技能竞赛参加方式简单，受限制因素较少，大多数学生都会有机会参与。由于这类的专业技能竞赛既能使学生充分理解和体验专业职业技能的实践标准，又能检验和评价学校的实践教学质量，所以越来越多的本科院校参与到其中。而对于国际经济与贸易专业的学生来说，专业技能比赛不仅可以提升学生的专业技能，摆脱其专业技能学习方面的缺陷，而且通过专业技能比赛，可以激发学生的学习热情，因为技能竞赛通常是竞争非常激烈的。

对于国贸专业来说，专业竞赛相对而言是比较少的，目前比较受欢迎和影响较大的有全国商科院校技能大赛国际贸易专业竞赛和POCIB大赛等。但是，不管哪个专业的竞赛，各高校在参与竞赛过程中普遍存在专职指导教师缺乏、技能培训时间有限、职业技能比赛专门教材短缺和竞赛激励资金不均等方面的困难。所以高校要想通过竞赛平台有效提升专业技能要在这些方面突破。

6拓展实习基地

通常高校拓展校外实习基地的方式有两种，一是由学校出面，校方职能部门负责联系和建立；二是由教师出面，通过教师私人关系以院系的名义负责联系和建立。在建立校外实习基地的过程中，多数高校缺乏有效的运行机制管理机制和有效的激励机制，使校外实习基地的延续性和可靠性不高，进而导致校外实习基地的建设难以长期持续进行。另外，企业也普遍缺乏与学校合作建立校外实习基地的积极性，而那些有心提供实习岗位的企业所提供的岗位数量也是有限的，不能满足日益供大于求的毕业生人群。而对于国贸专业来说，有些企业即使具备接纳毕业生实习的能力，但他们中的大多数企业也会因为出于经济效益、商业机密以及生产安全等方面的考虑而不愿提供实习岗位。所以，当前各高校不能抱着希望企业能无偿地提供实习基地的传统的思想，而是应该在利用企业提供的实习基地的同时，为企业提供相应的服务，构建互利互惠的利益机制。另外，学校还应与企业的沟通，将人才培养与企业、市场需求的相一致。在市场经济条件下，只有找到高校和企业的利益融合点，双方的合作才会走得更远。

最近几年，在推行教育教学质量评估的过程中，教育部已经将产学研合作作为对高校进行评估的重要内容之一。可见国家已经在政策层面进行引导，教育主管机构也在负责具体落实，这对今后的校企合作式教学提供的良好的宏观环境。高校应该抓住机会，积极行动，建立有效的合作机制，培养社会需要的人才。

7毕业设计环节

各高校国贸专业普遍采用毕业论文作为检验学生在校期间学习综合成果的一种方式。毕业论文在一定程度上反映了学生利用基础知识和专业知识去分析、解决某些社会实际问题的实践能力，也能初步培养学生的科研能力。但是当前国贸专业的毕业论文普遍存在一些问题，比如：选题偏重理论，缺乏实践操作的检验；研究问题单一，无法反映学生的综合素质和技能；对论文写作的基本要求不清楚，态度不认真积极，抄袭他人文章，缺乏创新性等。这些问题的存在使得毕业论文并不能作为评判学生综合素质的较好标准。对于国贸专业学生来说，用人单位看中的不是科研方面的能力，而更多的是学生对工作岗位业务流程熟不熟悉，在业务风险上是否具备较强的分析问题和解决问题的能力，是否具备良好的语言文字表达能力和专业写作交流技巧。所以，对于国际贸易专业学生来说，应当以市场需求为导向，把毕业论文写作逐渐向毕业设计过度。

具体做法可以结合国贸专业的相关岗位，设计工作流程方案，并通过调查加入真实企业案例，在设计方案中加入交易前调查、营销方案设计、产品生产或采购成本计算、利润分析、税费计算、函电来往、制单结汇据和政府部门交往等方面的内容，即可以培养学生专业的理论和技能，还可以加强学生分析问题和解决问题的能力，提高学生团队合作的意识，增强他们对毕业设计的兴趣。在此过程中，可以聘请企业专家参与指导，他们熟知工作过程中每一个环节的具体要求，他们作为毕业设计的指导教师，能够弥补仅仅由校内专任教师充当毕业设计指导教师的不足，实现校内、外教师的联合指导。

篇5：本科国际经济法案例部分

新增考点

变更考点 无。1.第二章第三节：“公约的适用范围（适用公约的货物销售合同、公约适用的任

意性、中国加入公约时的保留）”变更为“公约的适用范围【适用公约的货

物销售合同、公约适用的任意性、我国对《公约》的保留（保留与撤销）】” ；

2.第六章第二节：“关税与贸易总协定（最惠国待遇、国民待遇、约束关税制度、数量限制的禁止与例外）、服务贸易总协定【特点、最惠国待遇义务、具体承

诺（市场准入与国民待遇）减让表】、争端解决机制（制度特点、争端解决程

序、通过争端解决报告的方式、专家组、上诉机构的职能、争端种类）”变

更为“关税与贸易总协定（最惠国待遇、国民待遇、约束关税措施、数量限

制的禁止与例外）、服务贸易总协定【特点、最惠国待遇义务、具体承诺（市

场准入与国民待遇、减让表）】、争端解决制度（制度特点、争端解决程序、通过争端解决报告的方式、专家组、上诉机构的职能、争端类型）”

删除考点 无。

【备考提示】：

1、通过研究对国际经济法部分可以得出以下几个结论：（1）考试灵活但基础（2）考点集中，主要集中国际贸易。

2、国际货物买卖。本部分重点掌握公约与《2010年国际贸易术语解释通则》。

（1）公约的考点集中在《公约》的适用范围，买卖双方的权利义务（特别是卖方的担保义务），违约救济与免责等（2）《2010年国际贸易术语解释通则》的变化规定成为考试重点。

3、国际货物运输与保险。国际货物运输部分的考点集中在提单的法律属性和基本分类，承运人最低限度义务，承运人的免责事项，保函的效力等几个方面。国际货物运输保险部分的考点集中在我国人民保险公司三种基本险别的承保范围和除外责任。“单独海损不赔”是历年考查重中之重。

3、国际贸易支付。（1）对汇票的考查重点是汇票的基本概念，种类和出票、承兑、拒付、追索等基本过程。（2）对托收的考查重点在托收银行的责任。（3）对信用证的考查集中在信用证的独立原则及其例外。

4对外贸易管理制度。重点在反倾销、反补贴和保障措施的适用范围、构成要件、调查程序和措施。

5、世界贸易组织。了解基本原则，内容等基本常识。

篇6：国际经济法案例

案例一：圣保罗保险公司诉医疗设备公司案

一家美国公司Shared Imagining（买方）与一家德国公司Neuromed Medical Systems &Support GmbH(卖方，以下简称Neuromed)签订了一份买卖合同，销售一套西门子核磁共振成像系统。合同“产品条款”规定系统将以完备的功能交付。合同“交货条件”条款规定CIF纽约港，买方清关和交付关税，并负责将货物运至伊利诺伊州喀尔马特市。“支付条件”条款规定，通过货币转账转至卖方的账户，预付定金93000美元；装船前支付744000美元；接收设备后三天内支付93000美元。“弃权条款”规定，在货款全部支付前，Neuromed保持对设备的所有权。货物到达喀尔马特市后，买方发现货物受损，需要进行大的修理。买方向保险人Guardian Insurance索赔。保险人赔付后以代位人的的身份起诉Neuromed。Neuromed认为，在CIF条件下，在它将货物在装运港交付货物后，风险即转移到买方，因此它不应承担责任。原告认为，CIF条件在本案不适用，因为被告保留了货物所有权，就应该承担货物的风险。

本案是一件国际商事纠纷，涉及美国和德国对国际商事惯例和国际商事公约的态度。本案由美国纽约南区法院于2002年审结。

法官认为：首先，合同选择德国法为准据法。依据德国法；《联合国国际货物销售合同公约》是德国法的一部分，由于当事人所在的国家都是公约缔约国，为实现公约统一国际货物买卖法的目的和德国加入公约的目的，本案应适用公约。其次，由于合同中使用了CIF，Incoterms关于CIF的规定应予适用。理由是：（1）公约第9条第2款规定，对于双方当事人已经知道或理应知道的，在国际商事交易上已为有关特定贸易所涉同类合同的当事人所广泛知道并为他们所经常遵守的惯例，除非当事人另有明示协议，视为当事人默示地同意受其约束。Incoterms即属于这种惯例，即使合同中没有提及Incoterms，但提及CIF本身就表明Incoterms将适用。（2）德国商法典第346条确认商事惯例具有法律的效力。

本案已确定适用Incoterms。按照Incoterms关于CIF的规定，本案被告即买卖合同中的卖方在将货物在装运港将货物完好装上轮船越过船舷时，货物灭失的风险即转由买方承担。本案双方都承认卖方将货物在装运港将货物完好装上轮船的事实，因而卖方无需为货损承担责任。本案原告认为，被告保留货物的所有权，就要承担货物灭失的风险。保留货物的所有权的规定修改了Incoterms的规定。法官认为，虽然Incoterms对保留货物所有权对风险的转移的影响未作规定，但《联合国国际货物销售合同公约》第67条规定：卖方受权保留控制货物处置权的单据，并不影响风险的转移。这表明所有权的转移并不影响风险的转移。本案即使适用德国民法典，其第447条也是采纳了所有权和风险转移相分离的原则，结果也是一样。因此，法官判决驳回原告的诉讼请求。

问题：在法律适用的分析、推理、判定、结果上，该案若适用我国法律会有哪些不同？

案例二：印度尼西亚汽车措施案

为了鼓励本地汽车产业的发展，印度尼西亚于1993年实施了鼓励汽车产业的机制（1993年计划）。1996年以前，90%的印度尼西亚汽车市场控制在日本手中。印尼总统苏哈托1996年2月发起了“先锋汽车计划”（1996年2月计划），以建立国内汽车产业并生产国产汽车。但只有一家公司PT TPN公司——有资格享受该计划的税收和关税减免。此外，公司产的国产汽车——Timor——不是国产的，而是该公司与韩国起亚公司的合资公司生产。该计划起初是为了使合资公司建立制造厂。该工厂将在1998年10月开始运转，生产70000辆Timor汽车和50000辆运动汽车。国有银行和私人银行同意通过5年期6.0亿美元贷款为该计划提供资助。苏哈托总统于1996年6月发布命令，允许合资公司免税从韩国制造商在其产品中使用20%的印尼部件或为其他目的购买同等数量的部件，同时在其韩国的工厂雇佣最低数量的 工人。

对印尼的上述措施，日本、欧盟和美国分别于1996年10月向WTO争端解决机构（DSB）提出了申诉。1998年7月23日，DSB通过了专家组的报告。争端方均未对专家组的报告提出上诉。

篇7：国际经济法案例

null案例

一、我国荣塔公司向日本富士株式会社订购彩电800台，合同规定，彩电价格为每台600

美元CIF宁波，2000年6月30日长崎港装货。货物于1994年6月30日装船，装船时外包装有严重破损，富士株式会社向船舶公司出具了货物品质的保函。船长应富士株式会社的请求，出具了清洁提单，富士株式会社据此人银行取得了货款。货物到达宁波后，荣塔公司发现，电视机外包装箱有严重破损，船舶公司出示了富士株式会社提供的保函，认为该事应向富士株式会社索赔。

现问：(1)船舶公司是否应承担责任?为什么?(2)富士株式会社是否应承担责任?为什么?(3)保险公司如何对待荣塔公司的索赔?(4)荣塔公司的损失如何得到补偿?

答案：(1)船舶公司应当承担责任。因富士株式会社的保函没有对抗第三人的效力。(2)富士株式会社应承担责任。因船舶公司这所以出具清洁提单，是因为富士株式会社出具人保函，因而富士株式会社依保函对船舶公司承担责任。(3)保险公司不负赔偿责任。因为根据海商法的规定，除合同另有约定以外，对包装不当造成货物损失的，保险人不负赔偿责任。(4)荣塔公司的损失可要求船舶公司赔偿，因为它没有如实签发提单。

[解题思路]本题具体考查CIF条件下各方当事人的权利义务关系，较为简单。CIF是律考每年必考的一个国际贸易术语，应予以详细掌握。

[法理详解](1)、(2)、(4)在荣塔公司、富士株式会社、船舶公司三者的关系中，船舶公司作为承运人向买方荣塔公司出具了清洁提单，富士株式会社作为卖方向船舶公司出具了货物品质的保函。所谓清洁提单，是指提单上没有任何有关货物外表状态不良的批注。所谓外表状态，是指承运人收到货物时，凭目力所能观罕到货物表面的状态，它表示货物已如数装船而且货物的表面状况良好，由于提单的转让是根据提单的所载情况进行的，不清洁提单是难以转让的，因此跟单信用证制度要求提供的提单必须清洁，除非信用证另有规定，银行结汇时一般不接受不清洁提单。提单是物权凭证，它代表着提单内记载货物的所有权，是承运人保证向收货人交付货物的物权凭证。本案中承运人既然向买方签发了清洁提单，就负有向买方交付良好货物的义务。※ 保函是指由托运人出具的用以担保承运人签发清洁提单而产生的一切法律后果的一种担保文件。该保函能担保承运人因签发提单后而产生的法律后果，但该保函并无对抗第三人的效力，因为保函的当事人是托运人和承运人。根据《汉堡规则》的规定：“保函对受让提单的包括收货人在内的任何第三人，不发生效力。该规则还规定;保函对托运人是有效的，但承运人接受只函而签发提单属于恶意的欺诈，则保函对托运人无效。承运人不仅无权从托运人处取得赔偿，而且要对包括收益人在内的任何第三方的损失承担无限赔偿责任，即只有善意保函才对托运人和承运人有效，但不能对抗任何第三人。因而，本案中船舶公司应向荣塔公司承担责任，尔后由富士株式会社向船舶公司承担责任。(3)《海商法》第243条规定：”除合同另有约定外，因下列原因之一造成货物损失的，保险人不负赔偿责任：(一)航行迟延，交货迟延或者行市变化;(二)货物的自然损耗、本身的缺陷和自然特性;(三)包装不当。本案中货物损失的原因是托运人包装不当造成的，因而保险人并不承担保险责任。

案例

二、我国诺华公司与新加坡金鼎公司于1999年10月20日签订购买52500吨饲料的CFR合同，诺华公司开出信用证，装船期限为2000年1月1日至1月10日，由于金鼎公司租来运货的“亨利号”在开往某外国港口运货途中遇到飓风，结果装货至2000年1月20日才完成。承运人在取得金鼎公司出具的保函的情况下，签发了与信用证条款一致的提单。“亨利号”途经某海峡时起火，造成部分饲料烧毁。船长在命令救火过程中又造成部分饮料湿毁。由于船在装货港口的迟延，使该船到达目的地时赶上了饲料价格下跌，诺华公司在出售余下的饲料时价格不得不大幅度下降，给诺华公司造成很大的损失。

请根据上述事例，回答以下问题：(1)途中烧毁的饲料损失属什么损失，应由谁承担?为什么?(2)途中湿毁的饲料损失属什么损失，应由谁承担?为什么?(3)诺华公司可否向承运人追偿由于饲料价格下跌造成的损失?为什么?(4)承运人可否向托运人金鼎公司追偿责任?为什么?

答案：(1)属单独海损，应由诺华公司承担。因为途中烧毁的饲料不属共同海损，而依CFR术语，此时的在途货物已由诺华公司即买方承担风险。※(2)属共同海损。因为船舶和货物遭到了共同危险，船长为了共同安全，有意又合理地造成了饲料被湿毁。此项损失由诺华公司与船舶公司分别承担，这是共同海损的结果。※(3)可以。因为承运人迟延装船，又倒签提单，当然应对买方的损失负责。※(4)可以。因为金鼎公司出具人保函。

[解题思路]共同海损制度也是律考的重点内容之一，而且又往往会结合倒签提单和保函问题来出题，解答起来难度较大，应引起足够重视。另外，CFR与CIF、FOB一样，是律考中最常考的三大国际贸易术语之一，应详细掌握CFR条件下各当事人之间的权利义务关系。

[法理详解](1)、(2)共同海损，是指在，同一海上航程中，船舶、货物和其他财产遭受共同危险，为了共同安全，有意而合理地采取措施所造成的特殊牺牲及支付的特殊费用。※ 与单独海损相比，共同海损具有如下特征：① 发生的原因不同。共同海损是有意采取措施造成的，而单独海损则是由偶然的意外事件造成的。② 涉及的利益方不一样。共同海损是为船货各方的共同利益所受的损失;而单独海损则只涉及损失方个人的利益。③ 后果不同。共同海损应由受益各方分摊，而单独海损则由损失方自己承担。※ 共同海损的成立条件是：① 船舶、货物和其他财产必须遭遇共同危险。② 措施必须是有意的和合理的。③ 牺牲和费用必须是特殊的。④ 采取的措施取得了效果，达到了全部或者部分保全船货或其他财产的目的。※一般而言，共同海损的损失范围包括：① 抛弃货物的损失;② 为扑灭船上火灾而造成的损失;③ 割弃残损部分的损失;④ 自愿搁浅所致的损失;⑤ 机器和锅炉损害的损失;⑥ 作为燃料烧掉的船用材料和物料;⑦ 卸货等过程中造成的损失;⑧ 运费损失，即由于货物的灭失或者损害所造成的运费损失。本案中，船长为了全船的共同安全，有意而又合理地造成了饲料湿毁，该项损失应属于共同海损，由受益人诺华公司与船公司共同承担。至于途中烧毁的饲料，则不符合共同海损的构成条件，应属于单独海损。※ 至于(3)、(4)两答案中所蕴含的法理，读者朋友可参考上题中的有关阐述，此处不赘述。

案例三：1990年，发货人中国厦新进出口公司委托某对外贸易运输公司将750箱茶叶从大连港出口运往印度，某对外贸易运输公司又委托其下属S分公司代理出口。S分公司接受委托后，向思捷达远洋运输公司申请舱位，思捷达远洋运输公司指派了箱号为HTM-5005等3个满载集装箱后签发了清洁提单，同时发货人在中国人民保险公司处投保海上货物运输的战争险和一切险。货物运抵印度港口。收货人拆箱后发现部分茶叶串味变质，即向中国人民保险公司在印度的代理人申请查验，检验表明，250箱茶叶被污染。检验货物时，船方的代表也在场。国此中国人民保险公司在印度为代理人赔付了收货人的损失之后，中国人民保险公司向人民法院提起诉讼。

现问：(1)在集装箱运输中，思捷达远洋运输公司应负有什么义务?它是否应对损失负责?(2)在集装箱运输中，S分公司应负有什么义务?它是否应对损失负责?(3)中国人民保险公司是否是适格的原告?为什么?(4)如果中国人民保险公司有资格作原告，它应将谁列为被告?

答案：(1)思捷达远洋运输公司应保持集装箱清洁、干燥、无残留物以及前批货物留下的持久性气味;思捷达远洋运输公司应对茶叶的损失负责。※(2)S分公司作为装箱，铅封的收货物人，代理人，应负有在装箱前检查箱体，保证集装箱适装的义务。S分公司未尽前述义务，主观上有过失，应承担货损责任。※(3)中国人民保险公司可以作为适格的原告，因为其已取得代位求偿权。※(4)被告是思捷达远洋运输公司与S分公司。解题思路 ※ 本题专考海上集装箱运输合同责任，比较简单，解开本题之关键在于确认思捷达远洋运输公司及S分公司有无责任。

[法理详解](1)在海上集装箱运输中，根据国际惯例，集装装箱应该清洁、干燥、无残留物以及前批货物留下的持久性气味。思捷达远洋运输公司的提单适用“海牙规则”的规定，承运人须在航次开始前和开始时履行应尽职责，以便使化舱、冷藏舱和该船装载货物的其他部分适于并能安全地收受、承运和保管货物。作为提供集装箱的承运人，明和发货人托运的是易于串味的茶叶，而将未能彻底清除、残留有前一航次货物气味的不适载集装箱交给发货人装箱，违反了《中华人民共和国民法通则》第111条关于“履行合同义务不符合约定条件”的规定，对本案茶叶的货损，犯有疏忽大意的过错，应该承担茶叶损失的赔偿责任。※(2)思捷达远洋运输公司签发的提单下3个集装箱的运输条件为集装箱运输，即由S分公司全权代理发货人发货、点数、装船、铅封。S分公司明知对于集装箱的检验，应是其作为发货人、代理人的职责，但是，本航行茶叶装箱前，S分公司明知对于集装箱的检验，应是其作为发货的适载性有充分的把握，没有尽到认真检查集装箱体的责任，违反了《中华人民共和国民法通则》第66条第2款的规定，犯有过于自信或疏忽大意的过错，也应承担相应的货损赔偿责任。※(3)中国人民保险公司可以作为适格的原告。《海商法》第252条规定：保险标的发生保险责任范围内的损失是由第三人造成的，被保险人向第三人要求赔偿的权利，自保险人支付赔偿之日起，相应转移给保险人。即保险人取得代位求偿权，所以中国人民保险公司有权作为原告提起诉讼。※(4)中国人民保险公司应将思捷达远洋运输公司和S公司都作为被告提起诉讼，至于它们各自承担责任的大小，则由法院依据实际情况和法律的有关规定作出判断。

[案情]

篇8：本科国际经济法案例部分

一、民族师范院校开展国际经济学双语教学的困境

(一) 教师的困境

教师的英语水平是决定双语教学质量的关键。国际经济与贸易专业国际经济学英汉双语教学虽然用英语授课, 但不同于英语教学, 授课教师不但用流利的英语讲解国际经济学知识, 而且运用灵活的教学方法激发学生的学习兴趣, 使学生能用英语轻松地掌握专业知识, 从而达到有效地组织教学。这不是等同于英语课, 教师不仅要有较高的外语水平, 而且还必须具备熟练掌握讲授课程的专业知识, 这就要求学校拥有一批外语水平高、专业知识强、教学经验丰富的复合型教师。双语教学与普通教学相比, 对教师提出了较高的要求。师范院校在国际贸易与经济专业本来就不是强项, 加之又处在民族地区, 因而能承担国际经济学双语教学的教师十分有限。

(二) 学生的困境

学生的英语水平和努力是保障双语教学效果的客观基础。学生不但要掌握宽广扎实的国际经济与贸易理论知识和技能, 而且须具备一定的英语基础, 学生面临的是专业与英语的双重压力。学生课前的教材预习阅读量和难度远超出了大学英语的阅读量和难度, 要耗费学生大量的精力, 而且时间长短还与学生的英文程度好坏及专业知识有关系。上课时不仅要听懂老师用英语给他们讲解的国际经济学知识, 更要能够熟练地运用专业的英语进行表达, 和教师形成互动, 才能达到最佳的教学效果。

然而, 对于民族师范院的学生来说, 要达到如此高的要求是有困难的。首先, 民族师范院校学生的英语水平参差不齐, 普遍较低。与国内重点高校国际贸易专业的学生相比较, 民族师范院的学生的英语接受能力 (听、读) 和表达能力 (说、写) 都需要不断学习和不断提高, 教学语言超出他们的接受水平就失去其教学意义。其次, 学生的畏难情绪较严重。很多学生由于英语水平受限, 不能独立阅读教材, 看到原版教材就心生退意。在双语教学课堂上听不懂教师的英文传授的专业知识, 两堂课以上听不懂就开始放弃的确实存在。更不用说同时使用母语和外语进行思维, 在两种语言间进行自由切换这种高层次的学习。学生双语学习的积极性也会受到打击。

(三) 教材的困境

目前我国高校国际经济学双语教学教材的选用还没有形成系统的体系, 一般都是选用国外优秀的原版教材。使用原版教材当然可以提高学生英文水平, 但是原版教材的价高也是有目共睹的。对于民族师范院的学生来说, 家庭条件都算不上太好, 因而也会形成一定的经济负担。此外, 教材的适用性也是值得考虑的另一个重要问题。是否适合教师, 是否适合本校学生也是另一个困扰的问题。

二、提升民族师范院校国际经济学双语教学的途径

(一) 加强教师素质的培养

培养高水平的双语教师是双语教学成败的关键。在为了充分利用教师资源, 培养双语师资, 学校可采用请进来、送出去等办法, 加强国际贸易专业教师的英语强化培训。请进来是请优秀的双语教师到校任教, 或以优惠政策吸收优秀人才到民族师范院校来任教, 这是解决师资问题的途径, 同时优秀教师引进后, 对提高本校的双语教学水平有极大的推动作用。送出去是选拔本校优秀的双语教学教师 (在国际经济学课程任教三年以上) 出去培训学习。可以选择出国培训, 迅速提高师资水平, 为双语教学提供源源不断的师资。也可以定期选择一批双语教学教师到国内国际经济与贸易学科实力突出的院校去培训, 这些院校的国际贸易专业的双语教学已是全外文教学, 从教材、课件到教师讲授基本是都是全外文的。通过进修培训, 有效提高国际经济学双语教学教师的水平。

(二) 对学生因人而异

不同学生的英文程度不同。民族师范院校有一些学生的英语基础非常弱, 不适合学习原版教材。国际经济学是国际贸易专业学生一门非常重要的专业基础课, 为了给学生打下坚实的专业基础知识, 应设立汉语教学的平行课堂, 允许学生自主选择, 量力而行。

对于国际经济学英文教学也不要盲目追求全英文授课。目前双语教学模式多采用以下三种:沉浸型双语教学, 维持型双语教学, 过渡型双语教学。民族师范院校国际经济学双语教学适宜从过渡型开始, 随着教师教学水平、学生英语和专业基础条件不断改善, 逐步向维持型过渡和沉浸型模式推进。可以根据学生的水平不断推进, 从40%英文讲授到60%英文讲授, 直到最后80%英文讲授。让学生能完全理解掌握所学的内容。在最后阶段, 学生在理解内容的基础上, 能与教师形成互动。

另外, 在整个专业中创造有利于实施双语教学的环境。在实施双语教学之前, 要把英语环境渗透到校园的各个角落, 学校可以通过组织学生收看 (听) 英语节目, 组织英语角、故事会、演讲比赛等提高学生的积极性。

(三) 慎选原版教材, 精编教辅资料

在国际经济学的教学过程中, 尽量选用纯英文版的教材, 让学生接触原汁原味的专业英语, 有助力于增加专业词汇量和提高思维的转换能力。在教材选取上, 充分考虑教材的质量和价格, 并从中权衡最适合民族师范院校的教材。使用英文原版教材时, 由于语言和文化背景的差异, 可以指定相应的翻译教材或指定参考书 (这些书尽量能在本校图书馆能借到) 。多提供辅助资料帮助学生在双语学习过程中缓解压力。

总而言之, 民族师范院校国际经济学双语教学专业应在双语教学实践过程中, 不断探索如何因地制宜、因人制宜、循序渐进、积极有效地推进双语教学的健康发展。

参考文献

[1]曾伟, 郑汉金.国际经济与贸易专业双语教学研究与思考———以<国际经济学>双语教学为例[J].双语学习, 2007, 7.

[2]蒋兰陵.浅议<国际经济学>双语教学中的“贫困化增长”现象[J].一当代教育论坛, 2009, 4.