四年级愚人节作文

四年级愚人节作文（精选16篇）

篇1：四年级愚人节作文

4月1日早上，我无意中翻了翻日历，“愚人节”三个字便映入我的眼帘。

“哈哈”，今天可有好戏看喽!我背上书包走向学校，“毛同学，你的鞋带散了!”“哦，谢谢!”我低头一看，鞋带却是好好的，烂桃子哈哈大笑，我恍然大悟：哎!中招了!我正兴致勃勃地和朋友在说“守护甜心”的内容，忽听到“小毛!你的水撒了!”我冷笑着说：“想骗本小姐，哼!”小卢还一本正经地说：“是真的，快低头!”我很平淡地说：“我没带水!还有，你的鞋带散了!”3秒后，听到她的尖叫……哼!想愚我，我先愚你!信息课上，烂桃子又对我说：“你的鞋带……”我笑着回答说：“谢谢你的提醒，我的鞋带的确系的不紧!”今年的愚人节比去年更好玩了。去年，我们只是说：“小明，老师找你!”记得去年，也就是在四年级时，老师几乎快被烦死了!一分钟进来一个，都是说“老师您找我?”老师只又不停地回答“没有!”

愚人节真好玩，是我们第二快乐的节日!

【愚人节趣事四年级作文10篇】

篇2：四年级愚人节作文

今天，我已经先给自己打了一下预防针，你们别想再骗到我!我看了一下哥哥，正在为抢不到电脑而烦恼呢!我眼珠一转，想了一个好办法。我把一个扁扁的石头画成一个游戏机的样子，那样子真是栩栩如生。

我把石头放在家里，装做大惊小怪地说：“呀!这是谁的游戏机啊!”哥哥眼睛发亮，把它捧到怀里，像捧一个宝贝似的。我呢，还在旁边偷笑呢!哥哥开始玩了起来，手指刚狠狠地按一下，就立刻蹦得三尺高，嘴里还在说：“谁?谁搞得鬼!”哥哥看我在那边哈哈大笑，便追上来。我随手拿了一个东西朝他扔了过去，只见哥哥顿时鼻青脸肿。我就脚西瓜皮，溜之大吉哩!

篇3：中年级作文起步四步走

一、在模仿中认识作文

学会模仿是作文起步非常重要的环节。我们听到很多文学大家都会谈到自己大量进行阅读才会对写作有了灵性的事例。其实, 这些大量的阅读就是一种模仿的过程。但是, 对于三年级的学生来说, 仅仅从他们少量的阅读就开始进行模仿是很不现实的。所以, 咱们的模仿要降低一些难度。我在自己的教学中主要采用以下几种方式让孩子去模仿:

1. 依托教材, 美文巧当范例

小学语文教材中选编的课文都是编辑们经过严格筛选又改编过的美文, 符合孩子的年龄特点、生活经历。所以, 这些文章都可以作为模仿的范例。

对《爬天都峰》一文进行模仿时, 选择自己最初不太敢做, 后来在某人的鼓励下又敢做的一件事例作为素材, 只是模仿课文的行文结构进行习作。课文中的范例有很多都可以稍加改变就能够进行模仿练习, 这样逐渐增加难度, 让孩子在模仿的过程中先来认识作文, 从心理上不再惧怕作文, 为后续的训练做好了心理铺垫。

2. 创设情境, 教师范写例文

仅仅依靠课文中的范例来指导孩子习作是远远不够的, 所以我在孩子进入三年级后就有意识地创设各种情境为孩子提供素材, 然后自己先写一篇下水文为孩子引路, 让孩子逐渐接触各种类型的作文。

游戏是孩子们非常喜欢的, 我们先来做大家最熟悉的“猫捉老鼠”。在布置各个环节的时候, 我就有意识地引导孩子观察大家的表现。然后, 大家兴致勃勃地做完游戏以后, 我再适时把自己的下水文读给他们听, 让游戏过程再现在孩子的面前, 并告知他们这就是活动作文, 其实就是我手写我心, 把我们的活动过程有详有略地描绘出来就行了。为了不让作文千篇一律, 我可以多给孩子们提供一些词语与句子的素材。有了第一篇活动作文引路, 我们还可以做其他游戏, 继续创设情境, 只是教师写下水文的次数逐渐减少一些, 让孩子们逐渐学会写活动作文。

二、在想象中深入作文

如果说, 我们在上一步骤中主要培养了孩子的兴趣, 使学生对作文不再产生恐惧感的话, 接下来, 我们就要重点培养孩子的观察力与想象能力。众所周知, 丰富的想象力是写好作文的不竭源泉, 在作文教学中, 引发学生的想象思维尤为重要。在教学过程中, 教师要为学生创设激发想象的情境, 引发他们的想象思维, 培养他们的想象创造能力, 这是非常重要的。

1. 补白教材巧训练, 一举两得

在我们的小学语文教材中, 有很多课文都给读者留下了无尽的想象空间。教师在讲授课文时都会在这些地方让学生来充分地发表见解, 以此来帮助理解课文。在多年的教学中, 我发现这些地方也是孩子们进行练笔的好地方。

2. 编写童话勤思维, 兴趣盎然

编写童话故事练习作文, 也是中年级作文训练中培养孩子想象力的重要手段。教师可以利用课件展示很多可爱的动物和动画, 激起学生的兴趣, 请学生小组合作为其中的一些动物确立关系, 编故事、编对话……学生在合作交流中互相启发, 互相补充, 使想象更加充实, 更加生动, 直到编写成一个完整的童话。在这种情境中, 学生得到了自主学习、充分表现的机会, 有了自由想象的空间, 想象思维得到引发和锻炼, 写作兴趣也提高了, 写出的作文也比较充实生动。

通过以上这些方法的训练, 学生对写作的方法有了一定的领悟, 逐步深入作文之中, 为以后大量的习作训练做好了铺垫。

三、在积累中丰富作文

巧妇难为无米之炊, 好的作品离不开生活的积累, 学生作文更要靠平时积累。没有较多的“知识、思想、语言”积累, 就不会有较多的倾吐内容, 作文能力的形成和发展也无从谈起。杜甫诗句“读书破万卷, 下笔如有神”, 讲述的就是这样一个道理。

除此之外, 我们要指导学生从大量的社会生活和丰富多彩的自然生活中去积累。让学生做生活的有心人, 随时随地地留意周围人的一言一行、一举一动, 把所见、所闻、所感形成感性认识在头脑库存起来, 为作文提供“粮草”。

四、在体验成功中爱上作文

心理学研究证明, 一个人获得成功体验后, 内心对所从事的事情产生的动力是巨大的。习作是一件比较困难的事情, 为了不断地调动学生的习作积极性, 我们一定要在作文教学中让孩子不断地得到成功的体验。

首先, 教师对作文的评语是不可缺少的, 是教师与学生沟通的桥梁。评语必须坚持鼓励原则, 以情诱情, 以情激情。作文批语中, 应尽量用鼓励、谈心、启发的语气, 使学生读后感受到教师的关心、信任和期望。从教师对一个词、一个句的肯定与表扬, 激发兴趣, 尤其是对后进生的一点进步, 都要及时肯定, 多采取高分政策, 使学生感到作文并不难, 从而产生对作文的莫大兴趣。

篇4：四城市的四大满贯情人节

北京，作为中国的首都，古朴凝重的皇城气息与传统文化的凝聚地，颇让人觉得与严谨正统的英式皇室贵族遗风有些连连。假想一下在北京过—个温布尔登情人节，双双对对在北京踏上一块“中心球场”，“拿大了”、“非得乐”、“大大小小威—把”，左搂杯，右抱盘，以尝夙愿。

朝阳体育健身休闲公园——中心球场

白色的球服应当是必选，不能五颜六色的随便乱穿。温网特有的草地在早春二月的北京找起来多少有点困难，不过可以选择地处绿茵环抱的朝阳体育健身休闲公园。网球俱乐部被绿草如茵的休闲场所包围得天独厚的自然环境让健身活动在清新空气、舒畅呼吸中进行。公园内常年对外开放四块标准网球馆。馆内相应灯光、餐饮、休闲服务等配套设施一应俱全，可承办多种形式的赛事及个人活动。与国际接轨的一流网球馆融于自然之中，与绿化园林相依，占地在1650亩的绿化隔离带中，使人有一种回归大自然的感觉，是与大自然融和最佳的体育休闲活动场所。

地址：北京市朝阳区姚家园路77号

草莓配奶油是温网比赛期间的传统零食。等比赛结束后，网球情侣可以双双去寻一处温馨浪漫之地好好品尝那浓浓腻腻酸酸甜甜的感觉。

英式浪漫情人节

人们都说英国人拘谨伦敦也给人一个刻板严肃的印象。但每年的情人节，英国人送的卡片是全世界最多的，足可见英国人绅士儒雅中的浪漫之风。注重品味与生活质量的不列颠情人，在这一天往往会精心约上自己的正牌情人，选一处氛围、情调、滋味俱佳的酒店餐厅，一番觥筹交错、耳鬓厮磨后……

在北京这样的意乱情迷之地也不少，推荐三家：

北京希尔顿酒店只为亲密爱人情人节晚宴

甜蜜时光，二人共享，东方路一号情人节晚宴给您与众不同的情人节体验。享用正宗美式晚餐配以Mumm香槟，从华盛顿鲜蚝三吃开始，鸡清汤配人参，沙拉配美式芦笋和熏三文鱼籽、橄榄碎和香草，澳大利亚牛柳配紫菜、鹅肝、土豆、浇姜味汁 经典美昧令您唇齿留香!五道式晚宴，每两位999元含—瓶Mumm香槟。

夜未央，情意逐渐升温，除了在房间继续享用巧克力三重奏带来的甜蜜滋味之外，我们还邀请您同伴侣—起来颐达吧品尝创意鸡尾酒。以上贴心晚宴每两位1388元，包括五道式晚宴。颐达吧免费入场，吧内2杯鸡尾酒，以及北京希尔顿商务套房一晚入住。

以上价格需加收15％服务费。

时间2009年2月14日晚

预订电话：(010)58655240

北京丽晶酒店浓情蜜意专属情人节

来自罗密欧与朱丽叶家乡的迪卡博餐厅主厨亲自为爱侣们打造他和她的专属情人节。

将甜美的情意融入每一道菜中，以美食传递爱恋。在为您特别定制的情人节套餐中，无论是他喜欢的鲜活美食，还是她钟爱的养颜料理，只需定制一份情人节五道套餐，便可享受双重惊喜。情人节菜单为精力充沛的他特别烹制香煎鹅肝及小牛肉配西兰花，亦有为温婉甜美的她精心设计的清蒸智利鳕鱼配藏红花汁、蟹肉龙虾意饺以及白巧克力冰激凌。迪卡博意大利餐厅，时尚现代的设计风格营造出完美迷人的感观体验。浓郁的意式风情融入五道菜式的’庸人节晚宴中，营造出异域的浪漫。情人节套餐每对688元人民币免费赠送一杯汽泡酒以及甄选的精致礼品。以上价格需加收15％的服务费。

时间2009年2月14日晚6:00至 10:30开放

预订电话：(010)85221789

北京喜来登长城饭店总统级的甜蜜情人节

2009年2月14日，与心爱的人赢取在北京喜来登长城饭店总统套房入住一晚的尊贵待遇!

还在寻找令你俩一生难忘的情人节去处吗?浪漫的长城饭店法餐厅会是独一无二的选择。行政主厨罗伯特为您定制了包括神户牛肉和香草龙虾在内的情人节菜单，双人享用需人民币1314元(需加收15％服务费)。总统套房入住一晚的幸运大奖定会为你们最甜蜜的时刻锦上添花。

预约请致电：(010)65905566转2119

上海——美网情人节

上海对于中国来说就好比纽约在美国的地位，同为国家第一大城市，都是闻名世界的国际大都会。上海留在人们记忆中的“十里洋场”、“花花世界”的印象，与纽约“天堂与地狱”的光怪陆离好有一拼。上海的网球情侣们大可以用海派思维过—个洋派十足的美网情人节。

无论是森林山还是美国国家网球中心的中速硬地球场，在上海都不难找。

上海国际网球中心——美国国家网球中心

中心位于高级领馆区。由一幢22层的五星级酒店一富豪环球东亚酒店、一幢22层的高级外销公寓一东亚公寓，和一个综合性会员制俱乐部组成。整个中心气派恢弘、设施高档、绿荫优美、环境高雅、交通便利、周围公共设施齐全，是沪上最具规模、最高档次的集体育竞技、健身娱乐、餐饮住宿、商务社交为—体的综合性场馆。

俱乐部拥有1500个座位的网球中央比赛场和七片训练用标准场地，另辟有两片室内标准网球场。球场全部采用加拿大和美国进口材料，是目前国内规模较大的专业网球场馆。另外，地下二层的十二球道保龄球馆，也是消遣的好去处。

地址：上海市衡山路516号(富豪环球东亚酒店内)

美国梦幻情人节

在美国人的观念中，认为爱情和罗曼史是从约会开始的。上海小情人与美国甜心们也是心有灵犀的，收拾好球拍，去哪儿约会才是这个节日的重头戏。

藏不住浪漫的藏珑坊

环境典雅、浪漫的西餐厅藏珑坊，坐落在梧桐掩映下的东平路，显得格外静谧、妩媚。这幢小楼朴素中透着几分大户人家的贵气，原来此处原是蒋介石的行宫。

迎面两扇古朴的雕花木门结合玻璃做成的屏风，隔开了内外两个不同的空间。明代的家具风格古朴凝重，桌角包嵌的铜片粗犷中透着精致。仿古的瓷器盛满了放肆的新荷，蓬勃的新绿仿佛要从瓷器中溢出来了。紫檀木鸟笼里的画眉在欢快地唧喳着，曼妙的感觉，诗情画意。情感就在藏珑坊传统与现代艺术的交融中脉脉升温。

这里的美食以正宗的意大利美食为主，并配有顶级的法国名菜，还有东南亚风味。味道自是不必说，光看就能看得出每一道菜都经过精心准备，”日式刺身组合”、“烘烤香料羊排”等等，盛在精致的盘子里端上来，不由你不胃口大开。人均消费：中午100元下午50元晚上200元

地址：上海市东平路9号

订座电话：(021)64731021

新锦江的夜上海之梦

新锦江酒店也推出了精彩的活动等待情侣们享受。全新行政楼“维拉之家”位于新锦江大酒店31－40楼，尊享独立的接待区域、休闲酒廊、会议室，以及360度户外高空观景平台。

仅需人民币1298净价／问／夜，入住新锦江大酒店全新的维拉之家行政楼层，将享受到60平米超大客房，极致“东方之梦”床具品牌，全套高档白鹅绒床品，集电视、电脑、宽网、点播与商务办公于一体的酒

店数字视讯系统。(试运行价格有效期至2009年2月28日)新锦江还隆重推出情人节特餐，可畅饮软饮料和本地啤酒，女士并赠送巧克力和公仔。在41层高空的浪漫城市夜景围绕下，享受只属于两人的甜蜜时光，是绝不能错过的浪漫。

蓝天旋转餐厅：情人节自助晚餐，每位人民币298元加收15％服务费。

班地西餐厅：情人节特别套餐，每位人民币368元加收15％服务费。

订座电话：(021)64151188转80411

广州——法网情人节

中国的现代时尚之风似乎是通过广州这个“南风窗”吹进来的，但它却叉实实在在是个历史文化古城。某些地方让人想到了巴黎，将时髦的艺术和保守的文化，心明眼亮的现实主义和生机勃勃的浪漫主义进行了特殊的融合，无可争议，也非常微妙。广州人活得怡然自得，上茶楼、行花街，夜排档 ，巴黎人也是活在细节之中，就像美国作家埃德蒙·怀特《巴黎，—个闲逛者的回忆》中描述的那样，虽不富足，却不乏安逸。新年鸿网球俱乐部——罗兰·加洛斯

广州网球情侣过情人节，对网球场的选择也是细致的。法网的罗兰，力口洛斯球场建筑古典优雅，别具一格，在一丛丛栗树枝叶掩映下，令人心旷神怡。新年鸿网球场也是四周绿树成荫，常年鲜花盛开，环境优美。至于法网的慢速红土场地，被公认为是许多顶级高手的滑铁卢，不少大牌球星在另三项大满贯赛事中出尽风头，却苦苦追求法网冠军不得。在情人节里，胜负不是重要的，休闲享受应当是首要。

新年鸿的十四片标准球场均由国外专家精心设计布置，以国际比赛级的标准建造。俱乐部内还设有网球运动用品专卖店，国内外知名的网球用品让您随心挑选，有国际网联认证的靓丽教练、陪练随时为您服务：有专业的体育人士免费为您提供网球拍的选用、穿线等技术指导。

地址：广州市白云区黄边乐得花园

法式玲珑情人节

法国人过情人节，并不是以礼物的价值来确定爱情的“含金量”。财富阶层，情人节可以送情人—部汽车，一颗珠宝，以表其“深睛厚意”。中产阶级，与情人一起吃顿“烛光晚宴”，住一宿情侣客栈，共同享受一下“浪漫时光”。工薪阶层给情人买一束玫瑰，带一盒巧克力，或者送一套贴身内衣，共享一次“真情对话”。学生阶层，会自制卡片或网上传情，给倾慕者送去一份淡淡幽香，温馨祝福。总之，法国人的情人节注重情调，忽略物质。只在那一天、那一刻，一对对情侣在玫瑰花香、温馨烛光之中流波缱绻、互诉衷肠。

天长地久泡沫休闲茶艺馆

这里有着西式的外表和中式的内涵。朱红色的门廊、朱红色的木桌与藤椅，古旧得就像三、四十年代的巴黎咖啡馆。但薄如蝉翼的瓷杯、小巧的茶壶、浓厚香气的红茶、清亮而质朴的绿茶，却是浓浓的中国味道。它默默地处在一居民小区内，没有哗人的外在，只想以它的内在来吸引有缘人。点杯茶吧，红茶绿茶，花茶米茶。馥郁茶香中，你们二人可以坐在铺着黄蓝格子桌布的小桌前，互诉衷肠；也可以坐在由长绳吊下的小秋千上，亘温情窦初开的单纯时光：再抬头向上望，满目的青紫葡萄，感觉就像在郊外的葡萄园里。如果这些还不能让你们感觉浪漫，快竖起耳朵，听听有什么声音?是淙淙的流水声。视线循着流水的地方望去，茶馆内居然有个木制的大水车，竖在一个水池里，借助水力在悠悠地转动着。水池周围绕着半圈高高的环形木座，坐在上面的感觉真是睡意。水车带动的水流给人一种“青染湖山供惠眼，藤萦茗话契禅机”的意境，原来，天长地久也可以在眼前描画。

地址：广州市淘金北路正平中街1号

电话：(020)83581620

曼陀林音乐屋

步入曼陀林，你们立即会被一阵浓厚的原始气氛笼罩着，就像步入了原始森林。会发现身边的东西基本上都忠于天然，啡白相间的壁画和天花上悬垂的天然绿色植物，令人有一种返璞归真的感觉。如果细心留意，还会发现—线细致的地方，有很多麻绳，就像老树根一样，绕在立柱和横梁上，缠出一些图案呢!来到这里的情侣都会有一种抛开世俗的释然，爱情本应是自然质朴的，原始的气息总能唤醒心灵深处最纯真的情感。

地址：广州市天河区五山路华南理工大学正门

电话：(020)87558422

重庆——澳网情人节

悬挂在联合国大厅的世界地图上，仅仅标出了中国四个城市的名字，其中一个就是重庆。重庆有集山、水、林、泉、瀑、峡、洞等为一体的壮丽自然景色，又有熔巴渝文化、民族文化、移民文化、山峡文化、陪都文化、都市文化于一炉的浓郁文化景观。澳网举办地墨尔本也是一个从文化艺术层面的多元性，到大自然美丽风光应有尽有的都市。

吃喝玩乐游重庆人样样通，且样样花色多。而墨尔本在满足感官娱乐方面，也可以说是澳大利亚之冠，无论是艺术、文化、娱乐、美食、购物和商业样样都有自己的特色。重庆人敢说敢做敢吃敢穿敢想敢干，日子过得活色生香，被大家公认为是中国最有小资情调的宜居城市。墨尔本则成功地融合人文与自然，从1990年至2006年，先后十次被评为“世界上最适合人类居住的城市”。

别管牵不牵强，这两个好不安逸的地方一旦搭上线，网球情侣过情人节就有了效仿对象。何况重庆人本身就不排外，搞笑模仿秀是他们的专长。

沙坪网球中心——中央球场

澳网中央球场独特之处在于它有一个可移动的顶棚，可以根据需要在下雨或是高温等恶劣天气情况下使用。重庆也是一个雨量充沛，常年细雨霏霏的“雾都”，所以选择—处室内球场比较适宜。

重庆市沙坪公园位处沙坪坝区繁华中心，背依歌乐山，以植物造景为主，集观光、休闲、娱乐为一体。园内具有得天独厚的生态环境，终年长绿的乔木、灌木遍布园内，树间百鸟争鸣、鲜花吐芳、绿草如茵、幽幽碧湖荡漾其中，自然景观浑然天成。各种游乐设施20余项，是都市里一片生机勃勃，充满诱惑力的“中庭花园”。园内建有一处全市最大的网球中心，拥有多达十余块网球场地，室内室外球场都有，各种服务设施也非常齐全。据说有许多情侣还都是因为来这里打网球相识相知后相爱的，因为地处公园内，“耍朋友”的条件很是具备。

地址：重庆市沙坪坝区天陈路52号沙坪公园内

南澳温情情人节

澳大利亚人既有西方人的爽朗，又有东方人的矜持。每年的情人节这天，大多数情侣要么去多云斯河上泛舟，体验独特的威尼斯贡多拉，沉醉在璀璨的城市灯光及两旁树木林立的公园景致里；要么去拥有慑人景致的袋鼠岛品尝一顿“梦幻晚餐”，在无花果树或夕阳晖映下的宁静沙滩上共享精致的高级晚膳。

重庆人的浪漫也有自己的特点，既小情调又不失浓郁的地域特色。重庆的玩乐方式是—种“草根的快乐”，平白且真实，总是和这个城市所呈现出来的那种随意朴素的气质相得益彰。解放碑是重庆最繁华的地方，既是酒吧的兴盛地，也是情侣的集中地。临江门现代书城附近酒吧众多，茶楼围立，虽是弹丸之地，但情人们蜂拥而入却显得极为热闹。大唐广场周围散落着十来家商业酒吧，气质高贵、格调高雅。得意地下酒吧街美食休闲不分家，灯光布置和装饰画面却处处显示浓厚的文化品味。南岸滨江路具有背山面江的独一无二气质。此外，杨家坪、直港大道、江北欧式一条街等地也是酒吧集中的地区。

篇5：四年级愚人节作文400字

那天阳光明媚，照得我心花怒放，我哼着歌儿走向教室。咦？！奇怪了，刚才我还没到教室的时候，就听到了一阵阵诡异、奇怪的笑声，怎么一到教室门口，他们都如见鬼怪地盯着我看啊？我脸没洗干净吗？我赶紧摸了摸脸。已经上课了吗？诶？不对啊？我没听到上课铃响呀！

同学们也不说什么话，没法！只好无奈地走向座位。

一坐下，班长就跑了过来，一本正经地说：“待会数学要考试啊！要赶紧复习啊！”

啊？！老师也太不仗义了吧？说考就考！没法啊，至少老师还有提前提醒，不像以前某位老师一样，一声不吭，下课我们还玩得“昏天黑地”，上课铃一响，考试卷就席卷而来！唉！赶紧复习吧。

铃声响，上课了。数学老师走进教室：“今天我们学习……”诶？怎么一点没提考试的是呢？一看班长，他正埋头笑得上气不接下气呢。

篇6：四年级愚人节作文200字

今天早上，我打开日历一看，今天是一个与众不同的日子，四月一日愚人节，我们可以在今天愚弄别人。

早上，妈妈的手机在充电，我和妈妈准备上学的时候，妈妈刚拨下手机，只听“叮，叮，叮……一次收到了好几条短信。妈妈告诉我是校讯通，我一看，傻眼了，”紧急通知：今天早上要录像，请在家化好妆，至少把脸化白，涂上口红，画上眉毛“我一想这上学都要来不及了。也没时间了，我就来到了学校。在路上我看到了齐琦，带着帽子，把脸化的非常白，又画了口红，和眉毛。我一下子笑了。他化妆的样子让人有一种说不出的感觉。来到了班级，更令我大吃一惊，许多同学都化妆了。有的脸白了，有的嘴涂红了，还有的眉毛化黑了，还有的……

篇7：四年级愚人节作文

刚上电梯，我环顾四周空无一人，正好和电梯开个玩笑，用手飞快地把所有楼层都按了一遍，之后缩到了一个角落，静观其变。电梯层层上行层层停，陆续进门的人个个都很不耐烦；看着他们的表情，我不禁笑出了声。

到了4楼，一声轻快的“叮”声门开了。我收住笑容，只见一位白发苍苍的老奶奶带着她的小孙女走了进来，小女孩穿着漂亮的演出服，手舞足蹈地对老奶奶说着什么，同时发出银铃般悦耳的笑声，老奶奶侧耳倾听，脸上泛起一片慈祥。我的嘴角也微微翘起，带着一丝期待、一丝戏谑。

电梯不紧不慢地上了一层，门又随之打开，随着两个大箱子的推入，一位快递小哥气喘吁吁地走了进来，一看就是在干急事。我瞥了一眼被我全部激活的楼层号码，幸灾乐祸地揣测着他要多久才能送到货, 5分钟？10分钟？

5楼是一个酒吧，门刚开，就冲进两个大汉，他们互相搀扶着，绕过大箱子到了我身边，电梯门一关，他们就像约好了似的打了两个冲天的饱嗝，弥漫出一股难闻的酒味，引得老奶奶一阵干呕，我也皱起了眉头。“哎呦！”我不由暗叹一声,“酒味好重啊！”我暗暗叫苦，只希望他们早点下去，越快越好！

到了6楼，叽叽喳喳的欢声笑语顷刻间便将我们淹没，原来是补习班的学生们放学了，电梯瞬间便被挤满，老奶奶的慈祥与安宁，小女孩脸上的欢笑也瞬间消失。我被挤得透不过气来，只想快点逃离这电梯。全然没了之前的幸灾乐祸，现在可只剩下了后悔！

随着一声“叮”，电梯越过一层又一层，一次又一次地在没人进出的楼层停下。

“哪个小子这么缺德？让不让人送货了！”随着快递小哥的怨言，原本平静的电梯一下子炸开了锅，人们的怨恨倾泻而出，如一把把利剑戳在我的心上，让我难过不已。老奶奶的难受，快递小哥的焦急，更让我愧疚不已。两个酒鬼的一个个饱嗝，更是折磨着我的鼻子……想着还剩下的十几层楼，我不禁流露出了绝望......

我悔恨极了，如果不是我的一个恶作剧，这些就不会发生，他们也就不会吃苦头

篇8：四年级愚人节作文

上册

(一) 曾观沧海, 波涛汹涌。荡舟漓江, 水平如镜。操纵自如, 目不转睛。奇峰罗列, 云雾迷蒙。连绵不断, 崇山峻岭。雁出云岭, 搏击长空。湖水碧绿, 色彩明丽。峰峦雄伟, 拔地而起。怪石嶙峋, 危峰兀立。巍然屹立, 刀削斧劈。百态千姿, 五颜六色。走马看花, 悠然自得。望梅止渴, 生机勃勃。惹人喜爱, 恋恋不舍。极目远眺, 波澜壮阔。刻舟求剑, 意马心猿。兴致勃勃, 流连忘返。蜿蜒盘旋, 形态万千。夜幕降临, 大雾弥漫。夜色如墨, 默默无言。

(二) 浩瀚戈壁, 一望无际。高大坚固, 雄关屹立。扬鞭跃马, 马不停蹄。一马当先, 如箭离弦。骏马雄姿, 强壮剽悍。振鬃长嘶, 渡水登山。毛色如血, 马首是瞻。掣断丝缰, 一瞬之间。猝然而至, 焕发容颜。不知所措, 心惊胆寒。螳螂捕蝉, 鹬蚌相争。拈轻怕重, 掩耳盗铃。一声不吭, 酣睡不醒。功败垂成, 相依为命。

(三) 伯乐相马, 马到成功。闻鸡起舞, 与众不同。金戈铁马, 遥相呼应。千军万马, 万马奔腾。武功高强, 百发百中。人强马壮, 纵马驰骋。浴血拼杀, 草偃风从。左拐右拐, 无影无踪。急中生智, 油然而生。仪态端庄, 纹丝不动。老马识途, 萧瑟秋风。不慌不忙, 沉着从容。满载重负, 车水马龙。

(四) 万马齐喑, 万籁俱寂。纷纷扬扬, 景物凄迷。风雪交加, 长途奔袭。火龙飞下, 惊天动地。远远不及, 啸啸搏击。举世无双, 深明大义。视死如归, 坚贞不屈。完璧归赵, 井然有序。

(五) 风趣幽默, 敞开胸襟。能言善辩, 龙马精神。不可开交, 密不可分。自叹不如, 掉以轻心。指鹿为马, 自相矛盾。理屈词穷, 山穷水尽。胆大妄为, 议论纷纷。狐假虎威, 胡言乱语。你推我搡, 渔翁得利。灰心丧气, 唉声叹气。

(六) 尽人皆知, 知书达理。老老实实, 规规矩矩。心口如一, 一心一意。千虑一失, 郑重其事。和颜悦色, 善解人意。语重心长, 意味深长。能文能武, 固国安邦。愚公移山, 山高水长。添砖加瓦, 金碧辉煌。

下册

(一) 鹦鹉学舌, 人云亦云。目不暇接, 杳无音信。装腔作势, 滥竽充数。画虎类犬, 美中不足。南腔北调, 鱼目混珠。急不可待, 裙袂飞舞。南辕北辙, 有利可图。

(二) 天南海北, 无奇不有。精美别致, 晶莹剔透。左顾右盼, 瞻前顾后。闷声不语, 思前想后。囊萤映雪, 赞不绝口。细嚼慢咽, 叶落知秋。发人深思, 令人振奋。举止高雅, 聚精会神。匠心独运, 一刻千金。口齿伶俐, 业精于勤。翩翩起舞, 鹤立鸡群。

(三) 名山古迹, 心驰神往。其乐融融, 南来北往。隐隐约约, 莽莽苍苍。若隐若现, 似真似幻。密密层层, 古木参天。苍翠欲滴, 亭亭玉立。翠色欲流, 沁人心脾。多彩多姿, 光彩四溢。五光十色, 心旷神怡。一碧千里, 尽收眼底。焕然一新, 绿洲戈壁。莽莽昆仑, 横空西域。千仞壁立, 川流不息。惊涛拍岸, 飞花碎玉。百川归海, 一泻千里。海市蜃楼, 瞬息即逝。波平如镜, 鸥翔鳞集。心驰神往, 兴奋不已。画中有诗, 一览无余。千真万确, 月朗星稀。锦绣中华, 九州禹迹。钟灵毓秀, 拍手称奇。勤劳勇毅, 繁衍生息。

篇9：七年级愚人节作文

星期二是愚人节，我和王渊准备去捉弄别人。

陈僮来了，我和王渊合计要骗他开心，我们商量好后，就开始行动。我来到陈僮身后，说：“陈僮！你衣服后面有好大一个窟窿。”陈僮半信半疑，说：“真的吗？”王渊也来到陈僮背后，说：“真的！”陈僮连忙伸手去摸，但是怎么也摸不到窟窿，就在他丈二和尚摸不着头脑的时候，我和王渊带着笑声对他说：“愚人节快乐！”陈僮也开心地笑起来。后来，我们三个人还向其他同学开起了一些善意的玩笑，并做到玩笑绝不过火，着实让我们度过了一个快乐的下午。

 

篇10：愚人节一年级作文

早上，我正提心吊胆地坐在座位上等上课，只听“咚、咚、咚”，走廊里传来了熟悉的脚步声，刘老师面带微笑走进了教室。突然，一阵手机铃声响起，“什么?”只见刘老师眉头紧皱，“那怎么行?我绝不同意你们这么做!”我听着老师的话，觉得我们可能闯下了弥天大祸。

气愤的刘老师把手机扔到桌子上，深吸一口气，平稳了心情，严厉地说：“同学们，你们的事校长室已经和我说过了，几位同学趁我不在的这几天有奔跑打闹的情况，因此校长说我们班这学期永远也拿不到“文明班级”了，校长还让你们每天晚上回去读《小学生行为规范》。那几位奔跑的同学是两位穿粉色衣服的女生还有三个穿黑色衣服的男生。”听到这儿，我的心里感到一阵突如其来的紧张，因为我这么多天都穿得粉色衣服，老师会不会认为是我呢?我偷偷地转过脸看了看其他同学，有的满脸紧张，有的满脸羞愧，还有的低下了头。老师还叫了几个同学说反思，教室里越说越静，静的能听到人眨眼的声音。老师语重心长地说：“你们走出了班级就代表了三(3)班，走出了学校就代表滨江。”我听了深有感触，突然老师好像变脸一样，脸上又充满微笑，欢乐地说：“同学们，知道今天是什么日子吗?愚人节快乐!”

“啊!我早就知道了!”后面的黄思琪手舞足蹈。另一边，陈文浩也开心地叫到：“老师坏，老师是戏精。”可一旁的黄灿阳还是一脸蒙蒙的，一会儿看看老师，一会儿看看同学，好像完全不知道发上了什么。教室里好不热闹!笑过之后，我也明白了老师说的话非常有道理，我们今后一定要做到老师在与不在一样听话、自觉。

愚人节真是一个让人既快乐又有收获的节日。

篇11：愚人节一年级作文

吃完早饭，我跟平时一样踩着点去上学，整理完毕，端端正正地坐在自己的座位上等待老师来上课，“咚…咚…咚…”随着几声轻快的高跟鞋声，刘老师优雅地走进了教室，“丁铃铃！丁铃铃！”刘老师的手机突然响起了，“啊？什么？这几天我们班……”刘老师吃惊地张大了嘴巴，嚷了起来，一听就知道我们班肯定又闯祸了吧。只见刘老师眉头一皱，生气地挂了电话，“啪”地一声，把手机重重地摔在了讲台上，“我这几天出差不在家，班级纪律太差了，都被学校领导撞见并点名批评了，因此领导罚大家每天早晨读一遍《小学生行为规范手册》。”这时原本闹哄哄的教室里一下子安静得连根针掉下来都听得见，大家低着头，大气也不敢出。“学校领导说是三个穿黑衣服的男生……”刘老师补充道。我一听心更虚了，低头打量了一下自己，我的上衣是黑色的，裤子是黑色的，连鞋子也是黑色的，难道是在说我吗？我的心“呯呯呯”跳得更厉害了，下意识地转头瞄向其他同学，发现大家的眼睛几乎都齐刷刷地盯着我，我紧张得小脸一下子红了起来，但立即又淡定了下来，怎么可能是我呢，我最近好像也没出去过呀。接着刘老师让同学们一个一个检讨自己的不足之处，轮到钱同学时，他委屈地说：“刘老师，我最近都没有穿过黑衣服耶。”听完，刘老师忍不住哈哈大笑起来，大声宣布道：“同学们愚人节快乐！”说完，我长吁一口气，吓死宝宝了。这时，有同学一边拍手一边说：“啊呀！我就知道是被愚弄了！”有同学却大胆地用手指着刘老师说：“老刘啊老刘，您太坏啦！简直就是一只狡猾的老狐狸！”更可笑的是，居然还有同学被吓傻了，一时没有回过神，眼睛瞪得老大的，呆坐在那，不知所措，大家看着他那小表情，都笑得前仰后合。

一阵笑声后，刘老师一本正经地对我们说：“虽然刚才只是个玩笑，但是你们时刻要记住，老师在与不在要做到一个样，一定要经得起考验。我们班任何一个人，一旦走出教室，你们就代表着我们三（3）班，走出了学校，你们就是大滨江的形象。”一瞬间，我的责任感由然而生了。

这堂浓浓的趣味课，不仅给我们带来了欢声笑语，而且还让我们知道应当如何做最好的滨江人。

★ 愚人节叙事作文

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篇12：低年级“成语”教学四法

一、联系课文内容教成语

为了给儿童学习成语提供方便, 成语歌的内容与课文内容有一些联系。我们教学成语歌就要充分利用这一有利条件。例如, 成语歌:“临危不惧/多谋善断/从容不迫/方寸不断”。我们一看便知:成语歌与课文《司马光》有联系。这首成语歌就是对司马光临危不惧、从容应变的赞颂。帮助学生理解这几个成语, 只要联系《司马光》这课的故事情节说说就可以了。老师可以告诉学生:一个小朋友掉进大水缸, 情况危急, 别的小朋友吓坏了, 司马光却不害怕, 这就叫“临危不惧”。他急中生智, 想出了砸缸救人的好主意, 并立即行动, 这叫“多谋善断”。他不慌不忙, 很能沉住气, 这叫“从容不迫”。

二、借助生活经验教成语

启发儿童回忆相关的生活情景是理解成语的好方法。如, 成语歌:“骄阳似火/烈日炎炎/暑气逼人/挥汗如雨”。这几个成语都是描写暑期天气炎热景象的。儿童刚开学不久, 暑期的印象仍记忆犹新, 教师便可启发学生回忆暑假生活, 相机出示成语, 解说意思。

三、观察相关事物教成语

将儿童带进现场, 一边观察, 一边讲解, 让成语与该成语所代表的事物或情景在儿童的头脑中挂起钩来。如, 成语歌“百花盛开/争奇斗妍/五彩缤纷/色香俱全”便可如此进行教学。我们可以在春暖花开的时候, 将学生带到学校的花坛旁, 指导他们仔细观察, 并让他们说说:花坛里都有哪些花开啦?花的颜色有几种?哪些花有香气?是浓郁的香气, 还是淡淡的香气?……教师相机出示成语, 让学生体会成语所表达的意思。也可以将学习的成语与说话结合起来。在儿童观察的基础上, 让他们说说春天的花坛, 并鼓励他们尽量用上这几个成语。

四、借助语言环境教成语

有些成语, 几个成语意思连贯, 很像一首四言小诗。如, 成语歌:“跋山涉水/餐风饮露/水送山迎/赏心悦目”。先讲旅途的辛劳。徒步爬山, 趟水过河, 冒着寒风, 喝着露水, 的确够辛苦的。然而有苦也有乐, 当你徜徉在青山绿水之间时, 便会感到绿水在欢送你, 青山在欢迎你, 这真是“人在画中游, 山水也有情”。你看, 这不是一首记游的小诗吗?

篇13：愚人节**的三年级作文

你们知道四月一日是什么日子吗？哈哈，恭喜你们答对了！今天是愚人节！愚人节到了，我也该准备些“计谋”来整人呀。嗯……哦，对了！我想到法子了。咯咯咯！

今天，担任数学组长的我，和往常一样在检查作业。可谁知到，我其实是在执行自己的整人计划！我来到胡涌波桌前，对他说：“胡涌波，你的作业。”“哦。”他无精打采地说。我的整人计划开始了！他把作业拿出来，给我检查。检查完后，我骗着胡涌波说：“还有作业。”胡涌波信以为真，马上呆住了，对我说：“不会吧，昨天老师只布置了这些作业啊！”我又对他说：“你不信，问别人！”胡涌波马上向他的同桌刘嘉琪问：“刘嘉琪，刘可以说除了这些作业，”他指了指桌上的作业“还有其他作业，是真的.吗？”刘嘉琪看了看桌上的作业，又看了看我，马上明白了我的意思，对胡涌波说：“对啊，怎么，你没做吗？”“啊，真的要做啊！那怎么办啊！我现在补起行吗？”胡涌波着急地说。我和刘嘉琪笑了起来。我对胡涌波说：“你还真信啊！骗人的啦，愚人节快乐！”胡涌波叹了口气，心中的石头终于掉下来了，对我说：“吓死我了，我还以为是真的呢！”我笑得更开心了！

篇14：小学三年级愚人节作文

那天，我突然听到电视里有人说：“今天不是愚人节嘛!”顿时，我欢呼了起来，是呀，我差点就忘了。这下我便可以去好好的耍耍我身边的人了。

过了一会儿，只听到“叮铃铃”的电话响了。一看来电显示，原来是妈妈打来的。这时，我眼珠子骨碌一转，计上心来。于是我故做镇定地接起电话，学着服务台的声音说：“您拨打的电话无人接听，请稍后再拨”。妈妈一听就把手机挂了。当时我自己都觉得自己模仿得很像呢，简直是栩栩如生啊!妈妈应该不会发现的。我一阵暗喜，盼着妈妈早点回家，再把真相告诉她。

咦!说曹操，曹操就到，妈妈果然立刻回来了。可是还没等我来得及开口说，妈妈却开口道：“哎!今天错过了一顿肯德鸡。”这时，我急了，问：“为什么?”妈妈又说：“刚才阿姨说带你去吃肯德鸡，我打电话回来，可是没人接听，所以只好回来给你做饭了。”我听了后顿时目瞪口呆，后悔莫及，心里又气又笑。

篇15：七年级愚人节作文200字

今天是一个快乐的节日，一个开心的节日，今天是愚人节，一大早，我来到学校，我看见我们班麟林，我悄悄走过去，拍一下他的肩膀，同时叫了声他的名字，他被我吓了一大跳，我说：“愚人节快乐！”然后迅速跑开了。到了大课间，我防不胜防，被好朋友王乙丁给耍了，我和她一起去厕所，她忽然停了，说脚崴了，我刚要弯下腰去看，她又突然跑开了，边跑边说：“愚人节快乐！”天呀，我居然被耍了。我不甘心，我又趁麒林不注意，我捅了他一下，他坐在我前面，所以一转过来，我就吓了他一跳，唉，谁让他坐在我前面。祝大家愚人节快乐！

 

篇16：低年级写字教学四步骤

关键词：写字,教学

写字教学中, 我就从以下几个方面着手:

一、导——激发兴趣

1、故事激趣

自古至今有许多书法家练字的轶事趣闻:比如以“一字千金”的故事导入, 有个牧童“福”字写得好, 京城中的宰相愿出千金重谢, 请牧童在相府大门上写个斗大的“福”字。在写字教学前, 老师故意穿插讲述这些给人以启迪的故事, 于学生无疑能励志激趣。

2、展本激趣

“爱美之心人皆有之”, 对于低年级学生也是如此, 再加上他们好胜的天性, 成功的喜悦能带给他们无穷的力量。于是, 在课前, 我展示一些写得漂亮的生字或作业, 让学生在轻松愉快的气氛中欣赏, 老师则在一旁讲解说明, 这样不仅培养了审美的情趣, 提高了欣赏能力, 而且激发了强烈的写字兴趣。

3、儿歌激趣

低年级学生对于琅琅上口的儿歌

地位。一种职业的社会地位取决于它的经济地位也取决于该职业的吸引力和从事该职业人员的社会地位。由于受传统影响较深, 社会对教师职业的认定仍较低。从工资待遇来看, 过大的工作量与之相比的却是较低的工作报酬, Schaufeli于1996年提出的社会双重交换理论认为倦怠是由于在人际交往和组织两个层面的社会交换过程中, 个体因缺乏收益而产生的, 并且在对护士、全科医生、教师等对人服务行业的研究中发现, 员工对交换不公平的体验会直接导致职业倦怠, 特别是情感耗竭和去人性化这两个维度。因此教师职业的高强度工作与低工资报酬必然引起教师职业倦怠的产生, 所以我们不仅应大力提倡尊重知识, 尊师重教的社会风尚, 更应采取措施提高教师的工资待遇, 减少也是很有兴趣的, 于是, 我根据教学的需要, 编写了一些儿歌, 让学生掌握写字的姿势要领, 如人要坐直, 腰要挺直, 双脚放平, 一尺一寸一拳要记牢。

二、看——观察比较

有比较才有鉴别, 才能思考。因此, 我在写字教学中让学生作了如下的比较。

1、比对称

小学生的注意是直观的形象的。因此, 我利用田字格的竖中线让学生掌握汉字中的对称规律, 一是有明显的对称轴的, 如山、水、小、坐等, 二是部分有对称轴的, 如害、革、秀、堂等, 三是无对称轴的, 如非、共、林等, 通过自己的思考及教师的引导, 把左右边的字写得对称。

2、比变化

“文如看山不喜平”, 写字也一样, 同样是横画, 有长短平斜之别, 相同笔画, 相同部件, 应力求写出它们的变化, 避免雷同, 使字形生动活泼。

倦怠产生的可能性。

虽然教师职业倦怠的形势严峻, 但也不是不可解决, 只要从教师个体、工作环境、社会三方面着手, 教师产生职业倦怠的情况将大大减轻, 教学质量也会随之上升。

参考文献:

[1]朱艳、朱永新:《职业倦怠研究的新进展》, 《淮北职业技术学院学报》, 2005年。

[2]《职业倦怠-十大高发职业排行榜》, 《职业》, 2006年。

[4]《好累!教师“坐班”到何时?》,

三、练——认真书写

写字练习是一种脑与手协调的操作活动, 在这一操作过程中, 需要花费一定的精力。虽然小学生年龄小, 心理不稳定, 但是也不能只求正确, 不求美观, 更不能急于求成。“徒见成功之美, 不悟所致之由”。要写出好字还是很困难的, 应让学生在写字的同时运用思维想字的结构, 形态。因此, 我要求学生根据上述的规律在练中悟, 那么, 学生就会很有收获, 就能看出写字的效果。

四、评——讲评激励

对于学生的习字作业, 检查不但要及时, 讲评也实在, 于是在批改中, 对写得好或有进步的学生在上面打个圈, 并及时进进行讲评。对有进步的学生, 进行多鼓励, 特别是进步快的同学, 颁发给他“写字进步奖”对于一贯写的好的同学颁发给他“写字能手”证书。另外, 我还在黑板报上专门办了一个展示园地, 把写好的作品贴在上面, 学生既高兴, 又能激励别人。

[5]《中小学教师普遍反映:“太累了!”》,

[6]庞丽娟:《教师心理健康:关注与促进》, 《教育理论与实践》, 2003年。

[7]《广州某大学教师的工资》,