关于冲刺的作文

关于冲刺的作文（精选6篇）

篇1：关于冲刺的作文

关于冲刺的作文(一)

本学期最后的一次考试――期中考试马上来到，我们要掌握最好的复习方法，争取在考试中发挥出自己的水平。

语文，重新把课本上的内容再看几遍，把老师说的重点内容多背几遍。语文最主要的是把老师发的卷子多看几遍，掌握好答题的方法，在考试中才会从容作答，不慌张。在平时的学习过程中，多注意积累，这样作文才会得到高分。

数学，仔细翻一遍课本，记记定律、公式，就可以了。数学最主要的不是做新题，把自己以前做过的题看一遍，把各种题型掌握，学会解题的方法。只要把握了各种题型，加上细心、耐心、用心，就可以取得自己满意的成绩。

英语，在复习的过程中把所有的句型、语法和单词都看一遍，把重点的和自己不会的都背一遍，这样我们才不会在基础中失分。在做阅读题和完形填空时，要在文中画出关键字词，选出选项中最合适的答案。

小科复习时，把课本上的一些小知识点仔细的看一遍，把大题背一遍，多看一看自己以前做过的错题。在做题的过程中划出关键字词，注意做题过程中的一些陷阱，答题时回答的详细一点，就能取得一个好成绩。

考前放松是非常重要的，但也不要过度放松，不要给自己很大的压力，要以放松的心态去迎接考试，在考试中遇到不会的题不要慌张，冷静下来仔细的寻找解题的思路。

考试是证明自己的能力，我们要诚实作答，给学期画上一个圆满的句号。

关于冲刺的作文(二)

星期天晚上，国际田径黄金大奖赛中国站的比赛在上海隆重举行，这场比赛最大的亮点就是中国飞人刘翔和美国飞人约翰逊同台角逐。我一直等在电视机旁，盼望看到刘翔战胜约翰逊的精彩瞬间。一直等到晚上十点种，110米栏的比赛作为压台戏终于开始了。

只见七名队员站在起跑线上，刘翔一边捶捶自己的胸脯，放松放松自己的腿部肌肉，一边活动活动脚腕，脸上轻松的表情里透露出一点紧张;约翰逊呢，也在跑跑跳跳，积极地做着准备活动。随着裁判发令枪一响，比赛开始了!刘翔一开始跑得慢了些，前三个栏，约翰逊发挥自己的强项，遥遥领先，我想：这回刘翔难卫冕了，约翰逊一开始就比刘翔跑得快。可是在中段，刘翔越跑越快，在第七个栏时追上了约翰逊。我的心绷紧了，因为到了冲刺这个关键时刻了。只见刘翔发挥出了全力，大力冲刺，最后抢先一步，以13秒07战胜了约翰逊。

看了这场扣人心弦的比赛，我仔细回味：冲刺是多么关键啊!就在这一时刻，这一瞬间，决定了胜败与否，刘翔就是利用好了这珍贵的冲刺时刻反败为胜的。我现在也处在冲刺的时刻：小学六年级，在这一冲刺的时刻，必须得像刘翔那样，发挥自己的全力，大力冲刺，用出自己的能力，努力学习，才能像刘翔那样战胜自我，获得成功。

关于冲刺的作文(三)

光阴荏苒，乘着滑翔的岁月穿越过稚嫩的初一，成长的初二，直直冲向初三这座魔堡的大门。

也玩的教室，虽然已经入秋，可仍有些执着的飞蛾不顾一切的冲向那些闪亮的灯光。疲惫下来的自己望着这一切。忽然就感到有些害怕：我的未来会不会也像这飞蛾扑火一般呢?整天将自己埋藏在厚厚的书本之中，连窗外那诱人的风景也舍不得看一眼。眼镜的度数也是日益渐增，有时候都恨不得把吃饭的时间都省下来……我们这样拼，这样搏，这样斗，我们最终，能成功吗?

不!不会的。我们决不会像飞蛾扑火。()只要我们肯拼，肯搏，肯斗，不放松不气馁，我们就会进步。不论结果如何，我们就都是成功者!

……

每天看着疲倦不堪的我，爸妈和哥哥总是忍不住心疼，柔声的劝我：你身体这么弱，不要这么拼命。要晓得，身体才是革命的本钱。就算考不好，我们也不会怪你啊!"这时的我，总会歉意的笑笑，然后依然是我行我素。

对于家人的再三要求，我依旧是那个独断专行，决不愿放弃的倔孩子。我不愿意就这么放弃，我不甘心!虽然我很了解他们的想法，隐约也感到了自己身体的恶化。可为了自己的理想，就算是拼到自己生命的最后一刻，我也心甘情愿。

也许结果会并不如自己所想的那样，也或许自己会熬不到那一天，不过，只要我去做了，我进行了，我尽力了，我就不会后悔!

初三，它就是我的冲刺阶段，它是我想要取得最终成功所必须跨越的坎。为了心中的理想，就算是爬，我也要爬向属于我自己的目的地!

篇2：关于冲刺的作文

那是个乌云密布、大雨如注的日子，我们今天要进行期末考试之前的最后一次冲刺复习。我坐在课桌前，打开笔袋，哪知“不看不知道，一看吓一跳。”我居然忘带了水笔!我心里不断地盘算：是不是昨天用了忘记放进书包了?是不是滚到地上却没发觉?还是被别人借走了忘了还……可等我找遍了整个教室后发觉没有时，急得像热锅里的蚂蚁——团团转。我的心像被火烧一样，要知道今天是考试前的最后一天!肯定会有大量笔记要记，要是没了水笔，简直就是关键时刻掉链子!忽然，我看见了一支水笔端端正正地摆在我的课桌上，而且颜色、样式跟我的那支一模一样。我急忙掐掐自己，想确认一下是不是在梦中。结果发现水笔还在原处。我高兴地一蹦三尺高，大喊一声：“水笔说来就来!神了!”之后，我问了问周围的同学，才知道原来一个同学捡到了我的水笔，就放了课桌上。

水笔说来就来，真是让人哭笑不得。

篇3：关于冲刺的作文

首先,挑选优秀的考场议论文。从历年来高考优秀的议论文中,挑选出一些结构严谨、思路清晰、格式规范、文体特征鲜明的议论文,让学生从中选出符合自己能力水平、表达习惯和语言风格的议论文类型。因为这些考场议论文符合现阶段学生的语言表达习惯与思维特点,用心理学术语来表达是处于学生的“最近发展区”,所以便于学生在之后的议论文写作训练中不断揣摩这些范文的结构布局、语言表达、思维模式、构思方法,最终把这些范文内化为自己的写作风格。但提高学生的议论文写作能力光有这些考场优秀作文还不够,因为这些考场作文是考生在应急状态下匆忙完成的,这些作文获得高分只是在当时条件下与平庸的文章相比较而言的,如果细究下去,便会发现其中可能存在着一些语言表达不严谨,思维不严密,例证不恰当,分析绝对化,事例同质化等问题。

其次,积累时鲜的杂文类文章。我们可以从新华网、人民网、新京报、中国青年报、杂文报等网络报刊杂志中,寻找具有时代感、针对性、语言鲜活的社论、杂文、社会热点评论,让学生针对这些话题写一写时评文,每周设置一节专题讨论课,让学生们在课上畅所欲言,让不同观点在相互碰撞,从而激发出学生对这些问题的不同角度思考与更深层次的理解。周国平说,语文,无论是阅读还是写作,最重要的是要有自己的真实感受和独立见解。这些新鲜文章,经过了深入思考与激烈的争鸣,就可以在学生的记忆中留下深刻的印象,在现场写作时更能触动学生内在的思维,有利于学生发挥自己最佳水平,写出令人满意的文章来。如此写出的议论文更能打动人。

其三,重视审题立意。虽说高考作文中常出现“角度自选、立意自定”的要求,但考生也必须注意到“不要脱离材料内容及含意的范围”这一更为重要的要求,因此考场写作中审题立意的重要性绝对不能轻视。否则这临门一脚若出现失误,造成的错误将无法挽回。通过对不同作文材料的分类的审题与快速立意的训练,让学生在考场中迅速找到写作的方向,快速准确地切入题意,从而避免了无效的思考,节省了写作的时间,最重要的能让阅卷老师快速准确地判断,文章是否偏离题意,减轻了阅卷老师的阅卷压力。

其四,提升拟题能力。题好一半文,正如人的眼睛是心灵的窗口一样,作文标题的优劣其实是学生思维能力高低的体现,必须全力以赴,将之拟好。例如今年福建省高考高分作文的标题有“吾行孤道,智勇并存”“携阳光之心,踏人生之路”“莫疑山重水复,寻得柳暗花明”“自辟蹊径,灵魂独舞”等。这些醒目的标题在疲惫而忙碌的阅卷过程中,犹如吹过一阵凉风,很容易获得阅卷老师的青睐。因此,议论文的标题一定要醒目、切中论题,避免过于含蓄、抒情。在这里我归纳出的议论文常见的标题类型,观点型、修辞型、化用(引用)诗句型等,但无论采用哪一种,必须要让阅卷老师一眼看出与题目的关联,准确获知你文章的观点或话题,以便进行下一步的评判。

其五,恰当使用关联词。形式逻辑要求推理的过程合理有序,因此恰当地使用一些关联词,建立一套符合议论文思维表达的关联词话语体系,就像汽车使用润滑剂的原理一样,这些关联词可以使文章眉目清晰、层次更加分明,行文思路转换更加自然顺畅,语言表达更加严谨,思维更加缜密,论证不武断。也能让阅卷老师在较短的时间内抓住信息,避免误判。常用的关联词有“首先”“其次”“再次”“原因在于”“否则”“诚然如此”“同样的道理”“在我来看来”“如此说来”“若基于此”“不仅仅是”等等。

最后,化用名言警句。名言警句的使用可以让论说者的观点更鲜明、更有依据、更有说服力。我让学生从自己的摘抄本中选择一些富有哲理性的名言警句,用自己的话表述出来,这样一方面可以加深对这些名言警句的理解,避免呆板使用,生搬硬套,以致在写作中出现硬伤;另一方面行文的表达也会比直接引用这些名言警句显得更加顺畅,阅卷老师也会折服于写作者的灵活机智的表达技巧。

篇4：关于冲刺的作文

【关键词】英语后阶段 复习冲刺 学习

英语后阶段复习冲刺在整个高中英语教学扮演了重要的角色，如何让学生在这一阶段获得高效的复习，在教师和学生看来，都十分重要，良好的复习策略有助于复习的开展，所以，教师按照教学大纲，考虑学生学习情况，制定有效的复习计划，使学生在高考中获得较高的分数。在高中第二轮复习过后，英语后阶段复习冲刺便开始了，这个阶段是备考的最好时间，时间紧迫，要做的任务很多。如何使学生在短暂的时间内获得高效的复习，显得很重要。高中阶段的冲刺学习是一个十分重要的关键时期，知识点的有效梳理，构建符合自身实际的知识网络，熟练地掌握各种知识点类型，对提升能力起到了很大作用。文章结合自身教学实际，对英语后阶段复习冲刺的学习提出自己的一些看法。

一、认真做好阅读题

阅读在高考英语考试中是第四种类型题。阅读能力的考察也是综合能力的考察，主要考察学生对篇章内容的理解，阅读文章的训练要紧贴生活，具有真实性。近些年高考题目常见的类型是寻人启示和旅游指南等，对这方面的练习要有针对性。学生在阅读训练中将出现的生词抄到本子上，然后进行复习。阅读理解在英语考试中所占的比重较大，其中常见的题型有标题选择、词义猜测等层面，注重考察学生对英语语言的理解能力，侧重点要求学生结合实际，充分利用有效信息，解决现实中的实际问题，以提升解决英语综合问题的能力。为此，在英语后阶段冲刺复习中，教师要结合学生实际，开展针对性的指导训练。观看近几年的英语试题，我们能发现，其中相当大一部分试题都是从广告中摘抄的，如旅游指南和天气预报方面的材料，这些题材具有生活性，也兼具真实性，英语教师注重突出对学生在这方面的训练，要求学生每天做这方面的五种类型，揣测文章出现的词语，必要时，教授学生一些英语阅读的方法和做题技巧，要求比照原文逐次练习，快速浏览文章，通读文章大意，了解文章表达的中心思想，对具体的章节进行仔细理解，把握文章脉络，深入挖掘涵盖的信息，最初问题的最优选择。高高英语阅读理解不仅考察学生对文章内容的掌握，还考察学生具备的阅读方法，要求学生针对具体的题型特征，灵活运用，教师要充分关注学生的阅读理解能力。

二、完形填空突出技巧

完形填空在高考类题目中以第三种类型出现，从二三百字的文章中挑选出二十个词，在给出的四个选项中，每个选项都具有混淆性，将缺少的二十个空填上，形成一篇符合逻辑，意思完整的文章，这种题是一类综合考察的类型，主要考察词汇、语法和阅读，尤其对文章中出现的第一句话做正确的理解，不是空洞的一句话，是一句起到统领全文作用的语句，当学生对某项选择答案不知如何确定时，可以跳过去，根据后面的线索来完成，学生做这种类型的题目时，容易出现心理偏差，这就是学生构事不符合作者逻辑，从而不能判断正确的答案。完形填空在英语考试中的地位仅次于阅读理解，考试目的主要在于考察学生对语言的综合运用能力，这种题型令学生望而生畏，也是学生群体间最容易把分数拉开的一个方面。对这部分内容进行复习时，教师可以从不同的英语文章中针对性地挑选几篇，突出重点地对学生进行指导训练，为学生提供阅读指导帮助，要求他们通读全文，基本了解文章阐述的大概意思，结合文章前后逻辑结构，确保对应答案的背后都有相应的依据支撑，在文中一一对应。学生要想在这类题型中获得高分，平时就需要广泛阅读，扩充自己的词汇量，开阔知识视野，以高考词汇为参照，在原有的3500个常规考词的基础上，还要把握500多个常考短语，开展词组间的搭配，为做题提供必要帮助。

三、确保改错全部得分

高中英语改错题型主要考察学生多方面的语言知识，也是一种综合类题型的考察。在很长一时间，改错一直都是英语考试必考的类型，考察学生对语句的把握，做这种类型题目时，学生平时的语法习惯在其中起到了很大作用。当学生做这种类型题目时，首先需要明确文章阐述的是一件什么事，按照句子单位特征，以词法和行为逻辑为寻找错误的切入点，比照正确的语言用法，查找出现的错误，这就要求学生具有分析句子结构的能力，特别要重视复杂的句子结构，明确各句子间的内在关系，然后从语法角度出发，判断句中语言结构是否得当。总之，做这种类型题目时，学生要学会归纳和总结，认真分析各个句子结构，按照这种方法，就能将出现的错误找到。

四、语篇填空题不容忽视

高考英语命题的指导思想是，考察学生对基础知识的理解，注重考察学生在特定的语言结构中的综合运用能力完成任务的能力。当前，在英语考试中，语篇填空题型也是不容忽视的一个方面，常见的考察类型有名词和各种句型、动词事态等。因为语篇填空题型具有广泛的考察范围，对学生而言，这部分题型的考察在学生看起来十分困难，也是容易失分的部分之一。做这种题型时，学生要通读全文，留意题目中是否存有提示性词语，接着分析在句中是用作主语，还是用作谓语，最终根据在句中的成分和句子所处的语态，选择适当的词语搭配形式。

五、书面表达有文采

在英语后阶段复习冲刺中，书面表达的复习往往放在最后一个环节，这部分题型是容易得分点，在教学复习过程中，教师要让学生接触各种类型的范文，要求学生能熟练把握。写作开始前先进行构思，不要急于写作，弄清楚写作要求，形成清晰的篇章结构，注意事态的运用，在句中找到一些关键性语句，如结尾句、转成句等，使用一些短语或者习语代替某些词，最终将一些高级句型运用写作中，如名词性从句和状语从句等，这些词语的使用起到修饰文章的作用，提高文章的阅读美感，使文章显得丰富而充实。教师要求学生以背诵的方式将一些优美的语句积累到自己的语言库中，如果再考这种类型题，只需稍作变动，将其应用到文章中，这样不仅确保了句子的准确性，同时也提升了写作的速度。

六、结束语

在高三英语的冲刺学习中，英语复习的高效性要在针对性的基础上形成。学生要接受了科学有效的训练，熟练掌握题型的特征，具备应试考试技巧。英语教师不仅考虑到学生实际，还要把握教学进度，提升学生高效复习的同时，密切关注学生的心理变化，在课外时间，多和学生接触，针对学生在英语复习中出现的问题，为他们提供帮助，将问题有效解决。此外，教师对一些英语基础薄弱的同学谈话，为他们提供更大的学习空间，针对他们身上存在的问题，提出切实有效的建议，使学生对英语学习充满兴趣和信心。高考开始的前些天，学生一定要放平心态，不要服输，针对考试题型特点，制定合理有效的复习计划，特别重视知识结构的稳定性和清晰性，只有知识结构稳定和清晰了，才能较好地实现知识的迁移。

参考文献：

[1]王婷.浅谈高三英语冲刺阶段的复习策略与建议[J].校园英语，2015，（30）：193.

[2]许宁宁.关中地区城镇高中英语短文改错教学现状调查[D].延安大学，2014.

篇5：关于百日冲刺的励志语录

27、天龙八部，笑傲江湖。

28、人生几回打拼，昂扬斗志，竭尽全力，爱拼才会赢。

29、没有天生的信心，只有不断培养的信心。

30、奋力拼搏，誓考重点;争分夺秒，再创辉煌。

31、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来!

32、师生莫等闲，协力**，共同铸就新辉煌。

33、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。

34、书山有路勤为径、学海无涯苦作舟;海到无边天作岸、山登绝顶我为峰。

35、今日浪费一分钟，来日后悔一辈子。

36、灰心生失望，失望生动摇，动摇生失败。

37、心者，栖神之舍;神者，知识之本;思者，神识之妙用也。

38、困难是我们的恩人，兴趣是我们的天堂。

39、努力拼搏磨砺意志，团结友爱坚持到底。

40、百炼成钢、百日留芳、拼搏进取、共创辉煌。

41、非学无以广才，非志无以成学。

42、挥洒今朝汗水、创造明日辉煌。

43、鹰击天风壮，鹏飞海浪春。

44、勇者，必以决斗之勇气与五张试卷一决雌雄;懦夫，概以鼠目之寸光量人生此战必输无疑!

45、没有常胜，只有常省xing。

46、不要等待机会，而是要创造机会。

47、苦海有涯，而学无涯;志者战高考，惰者畏高考。

48、学无止境，爱拼才会赢。

49、金鸡报春，志士嗟日短，争分夺秒，努力实现大跨越;战鼓催阵。

篇6：有关于考试冲刺的励志标语

2、学习不一定成功，不学习一定不能成功。

3、有志者事竞成。

4、寻清闲另觅他处，怕吃苦莫入此门。

5、不像角马一样落后，要像野狗一样战斗!

6、滴水石穿永不言弃，蟾宫折桂志在必得。

7、失败与挫折只是暂时的，成功已不会太遥远!

8、脚踏实地，心无旁骛，珍惜分分秒秒。

9、我拼命，我怕谁。

10、吃苦受累，视死如归!

11、成功是因为态度。

12、本周举绩，皆大欢喜，职域行销，划片经营。

13、冷静应对考试，微笑面对人生。

14、九年寒窗磨一剑，只待他朝问鼎时!

15、只要功夫深，铁杵磨成针。

16、用心专业，身先神显，季度达标，奋再向前。

17、熬一个春夏秋冬，享一生荣华富贵!

18、紧跟老师，夯实基础。

19、不惜寸阴于今日，必留遗憾于明朝。

20、要成功，先发疯，头脑简单往前冲。

21、三四决意霸川南，不破高考誓不还。

22、团结一心，奋勇向前，追求卓越，争创第一。

23、信心是力量的源泉，坚持是成功的保证。

24、不为失败找借口，要为成功找方法。

25、所向披靡贺兰断，拼力一战画宏图。

26、拼尽全力赢高考，苦尽干来齐欢笑。

27、流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队!

28、不怕苦的人，苦半辈子。

29、操千曲而后晓声，观千剑而后识器。

30、天赐我梦想翅膀，我定要展翅翱翔!

31、不赢高考非英雄，挥泪洒血誓成功。

32、勤劳的蜜蜂没有时间悲哀。

33、信心来自于实力，实力来自于勤奋。

34、把握今天的奋斗，才能赢得明天的精彩。

35、重任在肩，埋头苦干。

36、人生要策划，要洗涤心灵，洒扫心灵。

37、提高一分，干掉千人!

38、讲究复习方法，提高复习效率。

39、只要学不死，就往死里学!