读走向德育专业化有感

读走向德育专业化有感（精选6篇）

篇1：读走向德育专业化有感

读《课堂观察走向专业的听评课》有感

假期里，我利用闲暇仔细阅读了《课堂观察走向专业的听评课》一书。我们学校从去年开始，我们学校组织老师进行课堂观察促有效教学的课题研究，我对课堂观察了解不多，读完这本书，我对课堂观察的课堂研究方法有了更新的认识，也有一些感悟。传统的听评课，老师往往没有什么准备，大部分人都是夹着一本听课笔记本外带一支笔就进了课堂。没有预先和老师联系熟悉课程内容，也不了解学生的情况。在听课过程中听课老师往往关注老师多一些，关注学生却很少。在提出听课意见的时候也只是为了完成任务，说的套话、大话多，空洞而且没有理论依据，更没有改进方法。很少老师会针对课堂的某一个细节展开评课。

《课堂观察走向专业的听评课》要求老师把思想提高到一个崭新的水平，有准备得走入课堂进行观摩。要听别人的课首先要做好听课的准备，而准备中，除了熟悉课程内容，了解学生状况等，确定正确的课堂听课理念是最重要的，要选择好课堂观察点，有效听课。比如：是观察学生课堂参与度还是观察小组活动效应；观察老师课堂时间分配还是课堂活动是否面向全体等。在评课时，老师要用依据说话，用理论说话。通过参与课堂活动提高认识并完善自己的课堂教学行为。比如着眼于学生投入状态来评课。学生课堂投入状态可从手、口、眼多方面反映出来，所以站在这个观察点的听课老师一定要坐在学生前方观察。老师课堂观察时，可以从某一个环节或者某一个问题入手，观察老师是怎么做的，或者老师提出了一个什么样的问题，学生是怎么参与的，效果如何，为什么会出现这样的效果。

另外，我们走进别人的课堂可能会发现值得借鉴的长处，也可能会发现一些不足。那么老师在经历了课堂过程，走出别人的课堂之后就要反思，这堂课我学到了什么，我的课堂以后要注意什么。以此来服务于我们自己的课堂。

课堂教学活动不是为了鉴别或者改造被听课人的课堂，而是为了通过课堂观察活动提高上课人和听课人的课堂教学能力，以此再提高教学水平。课堂观察首先要努力发现被听课人的优点，并向讲课人询问产生这些长处的原因，以此来优化自己的课堂教学经验。

篇2：读走向德育专业化有感

品味完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，不能光会读哦，写一篇读后感吧。那么如何写读后感才能更有感染力呢？下面是小编整理的读《走向海洋》有感，欢迎阅读与收藏。

读《走向海洋》有感1

《走向海洋》这本书像一块磁铁吸引着我，让我爱不释手，在海洋里遨游，让我大开眼界，知识倍增：海洋不仅是生命的摇篮，还是个聚宝盆，它与人类的关系十分密切，是人类二十一世纪的希望。

海洋是孕育生命的母亲，我们都是她的孩子。因为生命起源于氨基酸。而氨基酸是无机合成的有机化和物，它存在于大气中，陆地的池塘和海洋里，但由于雨水冲刷，各种化合物汇入海洋。海洋在放电和紫外线辐射等能量的作用下，有着良好的解聚条件和环境，使有机单体在这里得到了聚合，演变。先从原始生命进化成原始生物，又划分成原始植物和原始动物，而原始植物从单体进化成多体，原始动物由单细胞进化成多细胞，由无脊椎进化成有脊椎。而人类作为脊椎动物门类中不断进化而成的高等哺乳动物，所以我们都要喊大海一声“妈妈”.海洋与人类的关系非常密切。它给人类提供了航行的便利;慷慨地给予人类丰富地水产品和每日不可缺少的食盐，从不吝啬它的奉献。

现在，由于人类大量的开采，陆地上的矿产资源变得少之又少，而科学家发现：海洋是个聚宝盆，它蕴藏着丰富的石油、天然气、铁、锡、锰、锍等。世界上许多国家正在开发海底资源，以解决“能源危机”，英国在北海地区获得石油161万桶，从一个贫油国摇身一变，成为石油输出国。

你知道吗?海洋中有着被科学家誉为“未来能满足人类使用1000年的新能源”的可燃冰，数量达到10万亿千克以上。

更神奇的是海洋中还存在着许多“灵丹妙药”，它们可以医治许多病。如：沙丁鱼、海带、珊瑚、海蜇、海葵等等。

沙丁鱼含有不饱和脂肪，也就是鱼油。鱼油具有扩张血管，抑制血小板，降低胆固醇，降低血压，降低血液黏度，防治动脉硬和心肌梗死等生理作用。

海底美丽的珊瑚，有着明目、安神、镇惊的功效。而科学家又发现珊瑚骨与人骨十分接近，是修复人骨的最佳原料。

由于世界人口的急剧增长，加上土地沙漠化等生态环境的恶化，人类正面临着食物匮乏的威胁。因此21世纪人类的餐桌上，将会有越来越多的高蛋白食品来自海洋。

海浪和潮汐的能量过去都白白浪费了，如今利用海水的运动来发电已经不是梦想。潮汐发电站、海水发电站的建立，将会给人类带来无穷无尽而又价格低廉的电力。

现在，人们把海水用蒸馏、离子交换、反渗透、电渗透等方法进行除盐，使它变为适于工业生产和引用的淡水，来缓解地球上许多干旱地区的水荒。

进入21世纪，人类迎来了海洋意识大发展的时代。随着科技进步，国际社会对海洋的认识和利用已不再局限于传统的航运，捕捞等活动，而是把海洋作为人类生存和持续发展的最后空间。所以我们只有保护海洋，珍惜海洋资源，海洋才会乐于作出它的奉献。

读《走向海洋》有感2

《走向海洋》是我最爱读的一本书。读完全书后，我思绪万千。这本书，使我得到了许多启示：

学会宽容。据说，西方犯了错的人只要诚心在海边认错，上帝便会宽恕他的罪恶。是啊，“海纳百川，有容乃大。”让我们学会宽容吧，学会宽恕别人的过错吧！

学会和谐。是海洋把陆地连接在一起，是海洋把地球塑造得如此美丽。从郑和下西洋到麦哲伦航行，我们都是在海洋上探求未知世界，实现民族之间的了解和团结。大多数时，海洋都是风平浪静的，那一望无垠的水面和偶尔的海鸥叫声总能给人心灵的安慰，和谐之气也就油然而生了。是啊，让我们学会和谐吧，只有学会与他人和谐，我们这个社会才会变得更加美丽!

学会无私。是海洋在人类面对食物匮乏的威胁之时，她无私的从自己的“聚宝盆”内拿出了许多含有高蛋白质的食物；是海洋在许多地方都在闹能源危机的时候，她无私的向人类提供了丰富的矿产资源；是海洋在人类正为没有电力而苦恼的情况下，他用潮汐和海浪的能量为我们带来了无穷无尽而又价格低廉的电力……是啊，让我学会无私，去无私地帮助需要帮助的人吧!

海洋，不仅为我们提供了食物、矿产资源和电力，还让我明白了许多道理，我爱上了海洋。

读《走向海洋》有感3

海洋是生命的摇篮，是文明的起源，是蓝色的宝藏，也是人类最终的归宿。看了这本书以后，才知道原来这证明了水是人类进化论的因素之一。

海是一个蓝色的宝库。它蕴藏着无穷的奥秘与智慧，创造出无数奇妙的生物体，从海岸到海底无一处不宝藏。

从海岸边的官边的守护神——红树林，到盛开在海底的“菊花”——海葵，无一不宝。我最爱的是那海底美丽的“花朵”——珊瑚。珊瑚五彩缤纷，婀娜多姿，随波摇曵在神秘的海底。总有各种绚丽多彩的鱼群嬉戏于其中，在蔚蓝的海水之下形成了美不胜收的形态各异的小从林！

珊瑚，地球上最古老的海洋生物之一，约5亿处前就已经出现在地球上了。珊瑚的色彩非常艳丽，形态也千姿百态，虽不是鲜花，却又更胜似于鲜花，所以古时候的人一直都以为它是一种植物，它被许多人称为“海石花”。下到1774年，一位法国科学家乡终于破解了珊瑚的秘密。原来，珊瑚是由无数微小的珊瑚虫聚集而成的，它们大多为群居生活，虫体死后，留下了群体的“骨骼”，珊瑚虫的子孙后代们一代一代地在它们的祖先的“骨骼”是繁殖后代，经过漫长的积累，就形成是千姿百态的珊瑚礁。这就是珊瑚的形成与历史。

珊瑚就像一颗颗流光溢彩的宝石，装点着蔚蓝的海洋。珊瑚的美丽是我们无法触及的，不是“仿造”可描绘的。正因为它的美，和它很高的观赏价值以及较高的收藏价值，便使许多珊瑚礁遭到了人为了破坏，真的很让人无比痛心！请不要再让它们“哭泣”下去了！它们是全在类的宝藏！是我们子孙后代赖以生存的环境。

我们有义务保护海洋，就像保护我们自己的生命！我们给了它们一个生存的美丽天地，它们也会为我们创造一个良好的生存环境！请爱护海洋，珍惜生命·

读《走向海洋》有感4

海洋，一颗美丽夺目的蓝宝石，它怀抱着无数生物，生生不息，从远古一直走到了现在，它给了无数生物勃勃生机。地球哺育了我们全世界的儿女，海洋则是我们伟大的母亲，它给了人类生的希望，我们靠着海洋，渐渐繁衍壮大了起来。因为有了海洋，所以才会有全世界如此之多的人口。

今天，我读了一本《走向海洋》，这本书里面告诉了我们极多的海洋知识，让我们更加熟悉海洋，亲近海洋，更加从中体会到海洋对人类的重要性。

中国首位宇航员杨利伟，第一次在宇宙里回眸地球时，发现原来地球并不是人们想象中的土黄色、混沌的星球，而是一个蓝色且透明的球体，事实证明地球上水域面积占70.7%，是一个名副其实的“水球”。

瞧瞧中国！在地图上一道道“蓝色的曲线”贯通了整个国家，长江、黄河是我们的母亲河，它们滋润着土地，给了人类希望。离我们隔海相望的日本，它们面积不到38万平方千米，但在孩子们心中，却有着450万平方千米的土地。原来，在日本，海洋是陆地的10倍。

为了让人类明白海洋的重要性，1998年7月18日世界科教文组织将这个日期定为“世界海洋日”并取了一个响亮的口号：海洋，未来的财富。

海洋，你是那么的美丽，但由于人类的种种破坏，使你“千疮百孔”。现在，我会从身边小事做起，提倡环保，所有的河流都是通向海洋的，我要尽力保护好家乡的河流，让我们的生命更有意义，让大海变得更加美丽。海洋，未来的财富，二十一世纪的希望，我们新一代小学生一定会好好保护环境，好好保护海洋，好好保护我们的希望。

读《走向海洋》有感5

蔚蓝的海里有两只海豚在互相嬉戏追捉着，溅起洁白的浪花，远处一艘帆船迎风起航，海鸥在海面上翻飞盘旋……这本书的封面深深的吸引住了我的目光，我迫不及待的翻开书，津津有味的看了起来。

作者崔京生在书中详细地叙述了海洋与人类之间密不可分的联系——海洋，是生命的摇篮，是文明的起源，是蓝色的宝藏，也是人类最终的归宿。这本书总共分了三个方面介绍了人类和海洋的亲密关系。第一个部分讲述了人类从崇拜到探索、由了解到争夺，开启了人类文化的起源。第二部分详细的叙述了海洋与中华民族的丝丝联系。我国的海上防线也不容小视，一队队母舰、潜艇、小型水上舰艇，保卫着我们的祖国。第三部分展望了海洋的未来。海洋的未来是“碧蓝”的、是走向世界的、是让中国和全球接轨的，它还是人类生存和可持续发展的最后空间。作者认为“海事兴”，便“万事兴，民族兴”。

地球表面总面积约为5.1亿平方千米，海洋就把3.61亿平方千米通通纳入自己手中，正所谓七分海洋三分陆地。中国就有960万平方千米的陆地领土，还有360万平方千米的蓝色国土海洋，一共是1260万平方千米。一望无际的汪洋大海，是个巨大的蓝色宝库。

地球只有一个，同样，海洋也只有一个。海洋是地球的“眼睛”，海洋是生命的摇篮，海洋是蓝色的宝库，海洋是鱼儿温暖的家，保护海洋就是等于保护人类自己。让我们行动起来吧，让全世界的人一起保护海洋生物与陆地动物，一起保护我们的家园和地球!

读《走向海洋》有感6

蔚蓝的海中两只海豚互相追逐嬉戏着，溅起晶莹的浪花；远处一艘帆船迎风起航；海鸥在海面上盘旋……这一张以海洋为主题元素的封面深深地吸引了我，我不由自主地翻阅起这本《走向海洋》。这本书叙述了海洋和人类之间密不可分的联系——海洋，是生命的摇篮，市文明的起源，是蓝色的宝藏，也是人类最终的归宿……

《走向海洋》这本书还写了以前我们人类使用鱼雷、潜艇等武器在海面上，海底下战斗，严重影响了海洋的生态。还有郑和下西洋，讲了海洋是多么奇妙，还有各国的海洋探察队，探索海底深处的那些我们所不知的秘密。总之，这本书告诉了我海洋的多种好处，和我们人类与海洋的历史悠久。

我不知道我应该如何来描述此时的感触。我只记得语文老师曾告诉过我——大海，是无边无际。她包罗万象，与地齐平，连接着天地；音乐老师曾教我们唱过一首歌——“小时候，妈妈对我讲，大海是我故乡……”这一切的一切都说明了海洋是我们人类生活与生产中不可缺失的一部分，海洋与我们密不可分。

合上书，我若有所思。海洋，是矿物资源的聚宝盆，也将会成为二十一世纪的药库，变成未来的粮仓。人类对海洋的开发和利用将会越演越烈。正是因为人们如此猛烈地开发着海洋资源，而没注重对海洋环境的保护，导致现在的`海洋几乎枯竭，生态环境的严重污染。然而最终可能会影响我们人类的生存危机，保护了海洋，就是保护了我们人类自己；毁灭了海洋，就是毁灭了我们人类自己。海洋和我们关系重大，不能认为海洋和我们没有任何关系。海洋连接着我们整个世界，保护好海洋，也就是维护了我们人类的利益。所以，我们应该团结起来，保护海洋，合理开发海洋资源，这样我们才能享受海洋带给我们的幸福！

读《走向海洋》有感7

十月国庆中秋长假期间闲来无事，就把作家崔京山的《走向海洋》拿出来翻了翻，不知不觉就被书中的情节所吸引，仔细的阅读起来。

小时候就非常喜欢水，老缠着爸爸带我上水上乐园玩。更向往长大了能到大海去破波斩浪。

通过阅读《走向海洋》，更增加了我对蔚蓝大海的喜爱和敬仰。生命的摇篮，万物的起源地，怎不叫人神往呢？

以前只知道祖国地域辽阔有960万公里。现在才知道还有300万公里的蓝色国土。

以前只知道海洋很大，现在才知道，把海面上陆地加起来，也只能填充十八分之一的海洋。

以前只知道，海里有无数自己喜爱的鱼类。现在才知道，海底还有大量的石油，天然气等丰富的矿藏。

以前只知道中国很强大，八年抗战打败了日本帝国主义，解放战争推翻了腐败的蒋家王朝，建立起了中华人民共和国。现在知道了，它曾经遭受了那么多国列强的入侵和掠夺。

湛蓝的大海是那么干净和纯洁。而这两天我在电视上经常看到海边游客在一个海滩上留下的垃圾就达几十吨，看着沙滩上乱七八糟的垃圾和蔚蓝的大海是多么的不协调，而它留下的后患又是无穷的。爱护环境，关爱我们的大海吧，不要让后代品尝我们种下的苦果。

我爱大海，让我们携起手来保护大海，捍卫大海。只有这样，大海才能让你受益无穷。

读《走向海洋》有感8

《科学与近代世界》一书是英国现代著名数学家、哲学家阿弗烈?诺夫?怀海德所著，主要有所发表的八篇罗威尔讲演组成，研究了在过去的三个世纪中，西方文明受到科学发展影响后在某些方面的情况。说是对西方的影响，实际上也密切联系着东方的发展，影响着这里的发展步伐，值得人们一探。

随着人类的进程，其科学自产生到日益繁荣，对人类的发展起着越来越至关重要的作用，科学在近代的影响更是如此，可以说促使了人类质的飞跃。科学是相关时代站在之前时代各类知识基础之上的发展，每个时代都有其主流活动、思维重点和发展特征，在柔和各种特性后加以当属时代的发展，演绎处自身时代的主流。发展至今天，科学已是深不可测，溶入到人们的思维、生活和价值评判之中，与各领域、学科发生碰撞交融，包括哲学，也包括宗教。

可以说作者是伟大的，他从现代科学的起源写来，论述了各因素、环节与其存在的关系，可以说是知识渊博。他在开篇就说文明的进展并不完全象是一股奔腾直前日趋佳境的巨流，说不定那天如日中天的繁荣突然就暗淡了下来，那些沉默了多年的民族可能就会突然竖立在人类的视线内，当剥开宗教的外衣，科学就在此时升温起步，不是说其中存在必然的联系，至少是在统一时期发生着巨变，那就是17世纪初的翻腾醞酿。若说宗教改革或分裂是欧洲内部的事，那么现代科学的起航当属人类共有的福音，虽说都属于人类的财富，但却有着不能同论的区别，是宗教制约并刺激了科学的发展，更是科学改变了宗教的发展轨迹。宗教的发展与改革总是在统治阶级与底层人民中间开展，最后影响到中间阶层，其过程伴随着血腥风雨;科学的发展与改革往往在和平缓和中于中间阶层漫步走来，影响上下，最终致使人类的飞跃，最终也伴随着战争与博弈。在科学脱变之前，展现于世人的是宗教存在的地位，以及其带给人类的刀光剑影，那些以宗教为工具驾驭国民的社会，到处充斥着类似信仰的苦难，涉及到民族的每一个角落。这是科学的发展是很需要勇气，那些为科学献身的伟人，都是抛却本能信仰追求真理之人，这些人在宗教固化桎梏之地是出现不了的，例如基督教等宗教的发源地，里面的人民是那样的热爱着、固守着自己的信仰，拨开心结打开一条血路是很困难的，而在宗教被传入国家里，其存在的诸多因素中，以及发展至这一成熟的时机，牵引着他们走在时代的前列，存在着与其相左，甚至相背的思想观念，那种对外来事物及对潜在新事物的追求精神延续于自身的血肉里。于是，科学在这个环节冲出牢笼，与人类亲密接触。

科学都是在事无大小中产生的，其根基是站立在感性知识，后兼顾理性，缓慢转化为多彩、可以看透规律、分清分类的人类社会，在缓慢进程中，促使了十六世纪的突然加快，但这不是一个重要因素，总要的是发明刺激了思维，思维又加速了对自然界观察的进展。那么，发明为何出现并引起重视了那?这是人类进步的必然驱使，发展的必然要求之所以被人们接受其客观程度，是因为感性给予的总结、归纳，历史的无数例证演绎了客观必要的重要性和不可怀疑性，是感性促使了人类走向理性、走向文明。我国的艺术、文学和人生哲学等文化所达到的高度是其他国家或民族难以比拟的，但在科学方面成就甚微，其原因但是一个感性或理性的问题，它还与发展进程、需要和环境有必然的关系，其演变下的统治制度、社会文明，以及普世价值观、发展观决定着对科学的态度及思维，对待发明的冷漠，其原始发展思维、思想、文化等，致使了思考的单一。

在一个能够摆脱掉宗教，而摆脱不掉观念的国度中，实行改革是很可能的，而在希腊文明孕育下的欧洲国家，对于希腊，以及传入宗教直接造成的影响显得有些变色，经院逻辑与经院神学长期统治的结果把严格肯定的思想习惯深深地种在欧洲人的心中了，其探索自然的结果都是在神的召唤和监督下进行的，走的越远，证明其越接近神意、接近理性，它与自生自灭的文化体系有着一种不可忽视的力量。

科学并不仅仅是本能信念的产物，它还需要对生活中的简单事物本身具有积极的兴趣。欧洲人心中的上帝兼顾感性与理性的因素，给与前进一种合理的解说，但在有些民族其神的观念不是太武断就是离人性太远。因之，这种观念无法对于思想的本能习惯发生多大影响，于是就桎梏了思想，不能更好的把信仰与实际相结合。发展到近代，各国的相互学习和借鉴，将带有巨大分歧、不同的思想观念缓和了许多，取长补短、痛定思痛，把感性和理性更好的加以了排列组合，远离了盲目信仰与盲目排斥，更多的是在接纳中更好的加以利用和吸收，科学的对待科学、对待宗教、对待发展。一个民族的精神可以是其存在的文化精神，在文明的构建与演变中，探寻发展的道路，在地区之间存在严重区别时，就会发生影响和平的碰撞、战争等，而后在此进入融合后的自我构建，当自身凭借条件走向前方时，其步伐会随着各种因素加以改变，这就需要各民族的“睁眼看世界”，方能相互制约、平衡发展，否者又将是不平等的摩擦。

书中，作者从数学、天才、十八世纪、浪漫主义、十九世纪、相对论、量子论、科学与哲学、抽象、上帝、宗教和科学等方面内容，对科学的逻辑关系、产生机理、主要内容和这样进行了论述，其里面的数理关系、阶段进程、主要成份及其地位等有着一系列的贯连，发展到后来，其对近代社会有着错综复杂而又显而易见的影响，科学的飞跃发展是对不能观念的一种彻底挑战，改变着几千年固封的很多思维，在这里带着思考、碰撞、取舍中摸索前进，这便形成一种模糊的哲学形式，是一种哲学的复兴，也是给哲学戴上一层不好触摸的面纱。读来，深受其益。

读《走向海洋》有感9

《走向海洋》是我最喜欢读的一本书，书中向我们介绍了海洋与人类关系，海洋中蕴藏着无穷无尽的宝藏……读完这本书，我对海洋有了更多的了解。

海洋，生命的摇篮

生命起源于氨基酸，氨基酸起源于海洋。可以这样说，没有海洋，地球上就不会出现生命。众所周知，生命的基础单元是细胞。细胞有两个基本属性，新陈代谢和生殖作用。新陈代谢是在多种酶的催化下进行，生殖作用则是在核酸分子复制的基础上进行，因此生命的化学基础是蛋白质和核酸的形成，以及二者的相互作用。实际上，生命起源于氨基酸。

世界上的生灵万物受惠于海洋。海洋，是一个无微不至的摇篮，不仅促进了生物登陆以后的生物繁荣，而且对于人类的出现以及今后的发展，起到了生死攸关的奠基作用。

海洋，蓝色的“聚宝盆”

有人说，海洋是个蓝色的“聚宝盆”，这话一点也不错。海洋中的生物富含蛋白质，和一些特殊物质。把这些物质提取出来，可以当做医学用品；海洋中蕴含着丰富的矿藏资源：海底大陆架的油气田占世界上的99%，使许多国家从贫油国摇身一变，变为石油输出国。海底的沉积岩层里蕴藏着10万亿千克以上的可燃冰，这种可燃冰能代替煤等燃料，被科学家誉为“未来能满足人类使用1000年的新能源”。奔腾不息的海洋还积蓄着巨大的能量：拍天巨浪，周而复始的潮汐，一泻千里的海流，万丈深渊一样的旋涡，热海水与冷海水之间的交汇，浓盐水与淡水之间的撞击，无时无刻不在产生的功和无法测控的能，海洋无时无刻不在等待人类的青睐。

海洋，人类的好朋友

海洋给我们带来便利，所以我们应该尊重她。海洋是我们人类的好朋友，可有些人却在不断地伤害着这位朋友。你瞧，那片海域黑乎乎的，这是怎么回事呢？哦，原来是一些工厂在向海里排放污水，致使那片海域受到了严重的污染。我们怎么可以这样对待自己的朋友呢？难道对朋友的这点起码的尊重也没有吗？我们应该善待朋友，你看现在的海洋因为心中充满了愤怒，经常给人类带来可怕的灾难，发生的这些事，还不能引起我们的重视吗？

海洋不仅为我们提供了食物、矿产资源以及各种能量，还让我明白了许多道理，我爱上了海洋！

读《走向海洋》有感10

虽然我没见过蔚蓝，富饶的大海，但是在我们身边有许多事物都与海洋息息相关，使我觉得它是富饶的，美丽的。例如：我们吃的海鲜，漂亮的贝壳等等。但我对海洋没有多少了解。读完了《走向海洋》这本书，使我对海洋有了更进一步的了解，不但如此，同时我的感触也很深。这本书给我留下了两个深刻的印象：第一，海洋是和谐的，美丽的，和平的，富饶的，给予了人类丰富的矿产和资源;第二，则是中国海洋史上发生的重要海战，使我难以忘怀。还有就是一些海洋史上的著名人物：郑成功，贝汉廷，苏纪兰，黄旭华，秦文彩，龚允冲，潘伟，倪征……我都很感兴趣。

一望无际的海水覆盖了地球的表面，而不是土地。在地球上海洋最多，约占地球表面积的十分之七点八。这么大的海洋面积，海洋资源也肯定很丰富啦!所以说海洋是富饶的，它蕴藏着丰富的资源，有：海洋植物资源，海洋动物资源，海洋养殖生物资源和海洋微生物资源。海洋动物大约有20多万种，有庞大的鲸，有凶猛残酷的鲨鱼，也有温顺的海豚，还有各种各样的扇贝……海洋植物大约有25万多个，种类多达2.5万多，主要是藻类植物。绝大多数海洋植物都可供人类使用。

一场场海洋战争，使海洋上硝烟弥漫。重要的有中日甲午战争，还有八国联军侵华战争……八国联军侵华战争是1900年8个西方国家联合起来对中国发动的有史以来规模最大的战争入侵。于1901年9月7日，我国与英俄法美等11个国家签订了《辛chou条约》。《辛chou条约》是中国历史的转折点，它标志着从1840年开始，历经了60的风风雨雨，中国完全变成了一个半封建半殖民地的社会。我无法忘记，这些海战使中国所蒙受的耻辱。

海洋，是蓝色的宝库，它给了我们丰富的海洋资源，它还带给了我们不计其数，数不胜数的财富。水是生命的源泉，它养育了我们人类，即一切生物。它用甘甜的乳汁，哺育了我们的子子孙孙，当然它还是人类最大的淡水库，给人类提供淡水。让我们一起携手去创造一道绿色的屏障，去保护海洋，一起遨游在海洋的奇妙世界中吧!

慷慨的海洋，为我们付出了这么多，而我们却是这样回报它的：往海里扔垃圾，许多货船漏油……使海水变得浑浊，肮脏。觉悟吧!人类，不要再让这些愚昧的行为持续下去了。海洋为我们付出了这么多，我们应该用实际行动去回报它：号召所有人一起携手保护海洋，让它永远美丽富饶。只要我们下定决心保护海洋，便一定可以成功，让中华民族崛起。全球的海洋是相通的，人类的利益是共同的。当海洋世纪的钟声敲响之际，让我们携起手来，共同高歌，与海洋同行，走向海洋……

读《走向海洋》有感11

假期时闲来无事，捧起一本《走向海洋》便读了起来。

西塞罗说：“谁控制海洋，谁就能控制世界”，然而，在历史上，中国的统治者们大多“重土轻海”，特别是近代，海上崛起的列强泛波而来，使华夏历史屡屡蒙受耻辱。

世界上陆地是分割开的，只有海洋是相连的。只有通过走向海洋，才能走向世界。谁控制了海洋，谁就控制了世界!

近代史上列强发动的侵略战争及签定的有关条约，中国近代遭受的战争危机大多来自海上。清朝实行海禁政策，只保留广州一处通商口岸。海禁目的是为了抵抗东南沿海的流寇。然而，随着西方国家资本主义制度的普遍确立，工业革命开始了。他们渴求广阔的市场和原料产地，开始陆续发动殖民战争，中国当然首当其冲。

这刺激了中国有识之士，他们认识到西方先进科学技术的优越性。近代中国人开始走向海洋，首先是感受到自身的差距，然后就有向西方学习的意念和行动：没有强大的军事实力，就没有和平与发展的空间。

南海是中国四大海域中面积最大的海域，同时也是中国同周边邻国争议最大的海域。南海诸岛自古以来就是中国领土不可分割的一部分。南沙群岛及其周围海域被探明有着巨大的水产资源，丰富的油气和矿产资源。南沙群岛不仅有可观的经济地位，也是我国重要的能源和贸易通道，而且因为它扼两洋，制八方，前出大陆上千米，还具有重要的军事战略地位。

然而印度尼西亚却宣称拥有5万平方公里的南沙海域，并建立200海里的经济专属区。中国一贯主张以和平方式谈判解决国际争端。这一立场同样适用于南沙群岛。之后中国通过和平谈判妥善解决了有关南海的争议。

纵观中国历史，“走向海洋”多数是被逼出来的。一是内在的需要，土地资源不足了，就要走向海洋开发资源;二是外在的挑战，海洋不安全了，能走向海洋保家卫国。所以，只有变被动为主动，建立开放包容的全球视野，积极拥抱海洋，中华民族才能真正崛起于世界。

看完这本书，我回顾了几千年来中华民族“辉煌与屈辱并存”的海洋之路，它重申了海洋对于一个国家的重要性，这对于促使中华民族海权意识的崛起，无疑是无疑能起到一种振聋发聩的作用，随着中国航母的首次试航，我们构建“海洋强国”的梦想不再是遥不可及。

深蓝，中华民族的底色;海洋，中华民族的未来!

读《走向海洋》有感12

放假了，老师发给我们一本书——《走向海洋》。书的封面画着两条正在嬉戏的海豚，溅起晶莹的浪花；远处还有一艘航行的帆船，天空中有一只雪白的海鸥，在自由地飞翔。这本书深深地吸引了我。

作者详细地叙述了海洋与人类之间不可分割的联系——海洋，是生命的的摇篮，是文明的起源，是蓝色的宝藏，也是人类最终的归宿。

读了这本书，我对海洋有更深的了解。海洋里，有充分的资源，有石油、汽油、金属等资源，海底就像一个大宝库。海洋，是矿物资源的聚宝盆，也将会变为未来的粮仓。人类对海洋的开发和利用将会愈演愈烈。正是因为人们如此猛烈地开发着海洋资源，而没有注重对海洋资源的保护，导致现在的海洋资源几近枯竭，生态环境严重破坏，最终会造成人类的生存危机。

全球的海洋是相通的，人类的利益是共同的，我们应该团结起来，合理开发海洋资源。

长风大浪，任重道远。

读《走向海洋》有感13

读了《走向海洋》这本书，我知道了海洋是人类不可缺少的伙伴！

从太空中，宇航员看到的是一个湛蓝色、晶莹剔透的球体，在地球上，海洋约占3.61亿平方千米，为地球表面积的70.8％。瞧！那些优美的童话故事、神话故事，有些都和海洋有关。比如：童话故事里的“美人鱼”，神话故事里的海神——“波塞冬”。海洋给予了人类丰富的想象力。在海上，人类发现了丰富的资源，大海慷慨地奉献了一切。我们怎能说大海不是人类的伙伴呢？

这本书还告诉我——海洋与人类之间历史悠久！相信大家都听说过“精卫填海”的故事吧？它寓意了深刻的向海洋进取的精神。到了秦朝，也有一个家喻户晓的故事——“徐福出海”。传说，徐福带领3000童男童女渡东海求长生不老药，结果这一去就音信全无。郑和，他是明代的航海家，他曾七下西洋，航线从西太平洋穿越印度洋，直达西亚和非洲东岸，途经30多个国家和地区。郑成功，他是明末清初军事家。在唐王被俘，父亲投降清军时，22岁的他举起了“杀父报国”的义旗，郑成功还收复了台湾，从此，沦陷了30余年的台湾回到了祖国的怀抱。

《走向海洋》这本书告诉了我一个又一个关于海洋的故事，讲述了一个又一个人类的进步。我相信，在不久的将来，海洋这位人类的朋友，一定会带给人们更广阔的天地！

读《走向海洋》有感14

你可知，有一个怎样富饶的世界展现在我们眼前?

据有关医学专家预测，人类将在21世纪制服癌症。那么，人类靠的是何种灵丹妙药?近年来，科学家们研究后发现，海洋将成为21世纪的药库。海洋是矿物资源的聚宝盆。经过20世纪70年代“国际10年海洋勘探阶段”，人类进一步加深了对海洋矿物资源的种类、分布和储量的认识。在当今技术条件下，虽然海底热液矿藏还不能立即进行开采，但是，它却是一种具有潜在力的海底资源宝库。一旦能够进行工业性开采，那么，它将同海底石油、深海锰结核和海底砂矿一起，成为21世纪海底四大矿种之一。

多个小学生认为中国的国土有960万平方千米，事实上是1260万平方千米，这多的360万平方千米就是我国海陆的面积。

一望无际的海水覆盖了地球的表面，而不是土地。在地球上海洋最多，约占地球表面积的百分之七十点八。这么大的海洋面积，海洋资源也肯定很丰富啦!所以说海洋是富饶的，它蕴藏着丰富的资源，有：海洋植物资源，海洋动物资源，海洋养殖生物资源和海洋微生物资源。海洋动物大约有20多万种，有庞大的鲸，有凶猛残酷的鲨鱼，也有温顺的海豚，还有各种各样的扇贝……海洋植物大约有2。5万多种，主要是藻类植物。绝大多数海洋植物都可供人类使用。

海洋，是蓝色的宝库，它给了我们丰富的海洋资源，它还带给了我们不计其数，数不胜数的财富。水是生命的源泉，它养育了我们人类，即一切生物。它用甘甜的乳汁，哺育了我们的子子孙孙，当然它还是人类最大的淡水库，给人类提供淡水。让我们一起携手去创造一道绿色的屏障，去保护海洋，一起遨游在海洋的奇妙世界中吧!

海洋，一个很简单的词，但是海是海，洋是洋。“海洋”是由“海”和“洋”两部分组成。“海”是指海洋边缘的附属部分，面积通常比较小。海又分为两类：一类是地中海，另一类是边缘海。地中海是介于大陆之间与深入大陆内部的海域;边缘海是位于大陆边缘的海域。“洋”是指海洋的中心部分，洋不同于海，有着独自的潮汐和洋流系统。海洋还是个大药房，海洋蕴藏着巨大的清洁能源。海底分布着富饶的油气田。海洋里藏着许多秘密，有许多的大战争也发生在海洋上，海洋提供了我们生活中必不可少的能源。

全球的海洋是相通的，人类的利益是共同的。当海洋世纪的钟声敲响之际，让我们携起手来，共同高歌，与海洋同行。充分利用海里的资源，令这共拥有1260万平方千米领土的泱泱大国能在未来更加的繁荣富强。

读《走向海洋》有感15

“小时候，妈妈对我讲，大海是我故乡……”每每听到这动人心弦的歌曲，我的心便会泛起一阵阵波澜，久久不能平静。的确，大海是我们的故乡，所有的生命都是起源于这片蔚蓝色的海洋，可以说海洋是我们的母亲，而我们都是她的孩子，没有她也就没有我们海洋美不胜收，宛如一块通体透亮的蓝宝石，在阳光下折射出耀眼的光芒。

大海，水如平静，好像一位深沉的作家；浪花飞溅，像一条巨龙在海中翻腾；一望无际，好像永远也到不了尽头。

海水满盈盈的，照在夕阳之下，浪涛像顽皮的小孩子，跳跃不定。海面上一片金光。数只白帆，在这金光闪闪的海面上，就像许多雪白的羽毛在冰面上荡漾。浪花是海上的奇景，可她更像一位舞蹈家，她那优美的舞姿能使人抛开烦恼，尽情地欣赏。

海洋不仅美丽，而且还有丰富的矿产资源。她蕴藏着丰富的石油，天然气、煤、铁、铜、锡、锰、硫等，并且向人类不求回报地提供生存空间、高蛋白食品、淡水、食盐……可见海洋是一个蓝色宝藏。

但是,我们并不能因为有了丰富的矿产资源，就去近似疯狂地开采，我们想要开发海洋，首先要先保护海洋，保护我们的故乡，保护我们的母亲，只有这样，我们的母亲——海洋，才会乐于做出奉献！

篇3：读走向德育专业化有感

“生物学”与“建筑学”这两种模式的区别在于:前者重“生成”, 后者重“塑造”;前者强调由内而外的构建, 后者强调由外而内的制造。其实, 我们在学校德育过程中也有一种类似说法:“白板说”和“玉石说”。

“白板说”来自西方哲学家洛克, 他认为当一个人出生后, 心灵和思想就像一张白板或白纸, 后天的学习和经验积累, 就相当于在白纸上描画各种图案, 而这些图案就形成了人的观念和知识。而“玉石说”则来自我国的三字经“玉不琢, 不成器, 人不学, 不知义”, 意思是:玉石不经过琢磨, 就不能用来做器物, 人不通过学习, 就不会懂得道理。从上面的叙述中, 我们可以看到这两个观点有相同的地方, 都认为人的成长会受到来自后天各种因素的影响。不同的是, “白板说”中的白纸或白纸上面什么都没有, 所有的痕迹是由外力经过后天机械地加工而成;而“玉石说”则认为任何事物都包含着潜在的有用成分和价值, 潜能的发挥其实就是根据其天然品质的条件, 不断琢磨生成的过程。其实, 随着现代科技的发展, 我们发现人体的基因DNA, 对一个人的性格有着一定的影响。也就是说, 人在出生时并不是白纸一张。所以, 从这一角度看, 我们中国的“玉石说”比西方的“白板说”更切合学生成长的实际。

一、观“雕琢”过程, 感育人之重

一个孩子就是一个世界。孩子们犹如一块块质地不同的璞玉, 他们成长的过程, 就是一个在外界 (如学校、家庭、社会, 老师、父母、朋友, 书籍、电视、网络等各类信息) 的影响下不断雕琢的过程。但孩子和玉石之间既有相同之处, 又有显著差异。

相同之处在于, 玉在加工成型前, 称之为璞玉, 其精华与杂质并存, 里面除了人们需要的精华外, 还有需要经过琢磨、清除的杂质。同样, 每个孩子在成长过程中, 也同时拥有着优良的品德和等待改正的缺点。但玉石有着永不改变的特性, 纵使不琢磨它, 不把它制成器物, 那存在着的杂质也不会损坏这块璞玉作为玉石的特性。而一个人的品德, 却会受到来自外界事物的影响, 并会因此而发生改变, 如果不加以正确的引导, 就有失去作为君子的可能。在行为举止上, 还有可能出现道德的下滑, 这不得不让人谨慎。所以, 天真烂漫的孩子很需要我们教育工作者平时的“雕琢”。

二、寻他山之石, 觅育人之法

一块玉石在能工巧匠手中, 能制成绚丽多彩的玉器, 甚至成为传世之珍宝。这一精雕细琢的过程, 蕴含着很多值得我们教育者借鉴与思考的地方。

(一) 细心观察, 了解学生特点

琢玉大师拿到一块玉石后, 并不会急着去雕琢它, 而是会先观察其质地, 判断其种类, 根据颜色、光泽、透明度、硬度、块度、形状等指标, 去确定这块璞玉可以雕琢成什么样的作品, 力求优材优用, 合理使用。

同样, 面对需要我们引导成长的孩子, 当他们在成长过程中出现问题, 我们不能急着马上改变他, 更不能按照我们成人的想法试图去简单训斥他。每个孩子都有其独特的生活经历、思维方式和道德认知, 这些认知, 既有来自学校的, 也有来自家庭的、社会的, 我们应该根据孩子所具有的特质进行引导和教育。而要了解孩子的特质, 则需要我们先进行系统的观察与了解。

教师了解学生的过程, 就是建立理解的过程。只有在相互了解的前提下, 才能够在以后的学习和生活中互相理解。要进行教育, 首先要关切地、深思熟虑地、谨慎小心地触及学生的心灵。如果一个班主任在接手一个新班级之后, 没有认真了解学生, 而是立刻以自己的意志、要求来控制学生, 其班级管理短时间内也许能够见效 (因为学生还不了解老师, 处于一种观望状态) , 但时间一久, 他们就会在观望的过程中想着对付老师的手段, 等到时机成熟, 问题就会接二连三地出现。因此, 教师在起始阶段要尽可能地熟悉学生的特点, 建立互相信任的交融点, 以便为后续工作的开展打下基础。在了解学生的阶段, 教师可以对学生的行为做一些详细的记录。当然, 这种记录学生行为的材料, 是今后进行教育反思的源泉, 而不能作为收拾学生的把柄。

(二) 精心规划, 全程引导成长

一件玉器在其成型之前, 设计工作会贯穿其整个制作过程:不仅在造型的设计阶段, 要根据材料的天然特点进行设计, 使造型舒适、流畅和受人喜爱, 更要在制作过程中根据突然出现的情况变化, 随时修改设计, 调整计划, 使玉器最后雕琢出来时能精益求精。

教育孩子亦是如此。当我们了解一个孩子的特点、发现了他的潜质后, 应和他一起设定适合他的成长规划。在设计规划的过程中, 教师要时刻提供帮助。当发现学生走错路时, 要适当给予引导;当发现原先的设计存在不足时, 则得适时地进行修正。

一个观念的转变, 将直接影响孩子的一生。如果中小学生能够对自己的兴趣、爱好、个性、特长有一定的了解, 对今后自己希望从事的职业有极其强烈的向往, 那么他一定会对这一职业和将会涉及的专业进行探索和研究, 并在知识、技能、综合素质上做好准备。在这一过程中, 如果教师能够帮助学生规划其今后的人生, 那对于一个学生来说, 将能够少走很多弯路, 而且师生之间的信任、默契也会相应增加。

当然, 学生在成长过程中, 会不断受到各种因素的影响, 其发展的道路会有很多曲折, 所以当教师发现其发展方向与原先的设想不同时, 应及时分析原因并作出决定:究竟是把孩子拉回原来的方向继续发展, 还是修改原先计划让孩子向着另一个更适合他的方向成长?这其中不仅需要教师的智慧, 更需要教师平时对学生的关爱。

(三) 智慧取舍, 宽容看待学生

玉石雕琢并不是一个简单的去除过程, 而是要遵循玉石天然的特质, 在去除杂质的同时, 尽力将玉石的潜质发挥出来。玉石在成为精美的玉器后, 也不一定不含一丝杂质, 这是加工者在整个雕琢过程中的一种取舍和宽容——对这块玉石的瑕疵智慧的宽容。

孩子的成长又何尝不是如此!教师的教育对象是一群天真活泼、聪明伶俐但又不善于控制自己的孩子。学生犯了错误, 大多数都会后悔, 希望得到宽容、谅解, 有些学生只要我们去拉一把, 就又能步入正轨了。而如果教师稍有不慎, 不注意教育的方式方法, 就可能把孩子推得更远, 甚至酿成更为严重的后果。

学生的不足, 常常表现为思想情感上、生活行为上和学习上的不足。

学生思想情感的不足, 常表现为对他人的依赖、对大人的逆反、对一些事物的自私占有欲等。孩子眼里的世界和成人眼里的世界有着巨大的差别, 所以, 我们应当尽可能用孩子的眼光去分析和理解。只有我们认识到学生自主、独立而又需要帮助的心理需求时, 我们才会去理解和宽容学生在情感上的种种不足。

至于学生学习上的不足, 教师就更应该宽容对待。有的学生由于基础不好造成跟不上教学进度, 有的是由于学习习惯不好导致学习不认真, 还有的学生则是因为学习方法不正确而使得成绩无法提高。这些问题中, 有不少是因为教师的教学方法存在问题而引起的。例如, 教师常常会遇到一些另类的学生, 他们的成绩属于中等, 但非常调皮, 还常常会和老师对着干。这些学生一般都不明白如何正确发展自己的个性, 又因为青春期的逆反心理比较重。教师如果不理解他们的这种心理, 而是强行纠正, 结果往往适得其反。面对这样的学生, 教师的宽容相当重要。当然, 宽容并不是迁就这些学生的错误和缺点, 而是用师者的宽容给他们以无声的教诲。即使是对那些品德言行极端恶劣的学生, 教师在处理问题之前, 也要仔细研究他们之所以这样的根源, 并针对根源给予适当处理。

(四) 耐心等待, 细心培养习惯

要制成一件玉器, 从选料开始, 到装进匣, 少则数日, 多则数年, 稍不留意还有损坏的危险。从粗糙的璞玉到精品的形成, 必然凝结了琢玉艺人无数的心血。所以, 一件玉器不仅玉料宝贵, 琢磨之功更是难能可贵。

玉石的雕琢尚且如此费时, 教育孩子更不能急于求成。孩子与孩子之间是不同的, 不但接受事物的速度不同, 其接受的能力也各不相同。每个教师都会遇到这样一类学生:学习态度非常端正, 但学习的反应较慢。这类学生在学习过程中所表现出来的特征, 就是对知识的接受速度比较慢。对这类学生, 最需要的就是耐心, 在辅导这类学生时, 教师必须做到心平气和, 不可着急。

知识的学习尚且如此, 培养一个学生良好的品德、习惯, 更是一个漫长和反复的过程。任何一个良好习惯的养成, 都不是一日之功。它不但需要教师细心培养, 更需要教师用心去等待, 要相信每个学生, 都会有改变的那一天。所以我们在引导孩子成长时, 除了要真心倾听、悉心引导外, 更需要耐心等待。

篇4：读《做一个专业的幼儿教师》有感

一、幼儿园主题活动课程的构建

首先，庄老师认为主题课程的目标和内容既要符合现实性，又要对儿童经验有一定的挑战性。她强调无论做什么主题，都要有一个总目标，总目标里要体现整合观念。但是，在实际教学工作中，教师往往制订的教学目标只是单纯体现本节课的目标，没有真正从主题的核心概念构建一个总体的发展目标，从而不能促进儿童的多元化发展。其次，在主题活动内容的选择上很多教师往往都是以自身的喜好来确定，没有考虑儿童所熟悉的、所喜欢的事物，这样不利于幼儿构建新的知识经验。在幼儿园，每个班级里都有主题墙，感觉只是表面存在，相对应的调查表不见踪影，更没有区域活动的呼应和主体性活动的游戏，这些都是我们多数教师存在的共病。庄老师提倡的理念是：主题统领、领域渗透、教学和游戏相互融合。我们不能单存走教学的唯一路线，一定要把教学和游戏相互结合起来，以课程为依托，在选择、整合、理解的基础上，充分利用幼儿园周边的生活环境资源，构建园本化的主题课程实施體系。庄老师举了一个实例：以交通工具为主题课程，在讲解船这种交通工具时所给出的船的主题活动网络时让人一目了然，让儿童通过想象用语言来表达未来船的样子，展开幼儿想象的空间，进行创造性思维能力的培养。还有庄老师能想到的有关船的民间故事，通过讲故事来进行对幼儿语言方面能力的培养等。

二、《做一个专业的幼儿教师》给了我们正确的导向

细细回味，品味到了教育的真谛。幼儿是学习活动的主体，教师怎样才能让自己的课堂达到真正有效？庄老师的几种有效教学方法特别值得我们学习。

（一）要实现有效教学首先要实现目标的有效性

作为老师大家都知道目标确定的原则是围绕教学内容来确定的三维目标：第一个层次是认知领域、知识技能的目标；第二个层次是智力、能力的培养目标；第三个是关注情感、态度、社会性发展目标。许多老师都是按照以上来设定目标的，有些时候目标设定得过多、太过宽泛，或者太笼统又缺乏实用性和操作性，目标就失去了它的有效性。针对这些问题庄老师给出了几点建议：（1）教师对教材的把握。无论是什么教材，首先要进行重组和分析，识别教材的课程潜能。（2）教师要高度关注幼儿。备课时要考虑幼儿的先前经验、背景、个性特征和已经掌握的技能做到心中有目标，眼中更要有孩子。（3）教师要经常积累经验和课后反思教学。优秀的教师有一种风格就是教师的日常积累和反思：积累失败与成功，反思自己的经历，与心灵对话，认真学习他人经验，接受各类

培训。

（二）有效教学必须关注幼儿的学习方式

在过去的教学中我们只想让幼儿去死记硬背知识，每次上完课后，不做提升，不做总结，有些时候老师提出的问题，和孩子说的话一样东一句、西一句，没有逻辑，没有让孩子领悟到实质性的东西。庄老师认为幼儿学习要倡导探究学习、体验学习、发现学习、游戏学习和合作学习等多种方式。无论哪一种学习重要的是发展孩子的各种思维和创作能力、提升素质，这才是孩子终身受用的。幼儿教育是启发性的、基础性的教育，不是让孩子去记忆知识，而是让他们去感受、去体验、要让他们用动作、用语言、用图画，用多元的方式去学习、去表达。

（三）有效课堂应该做到简单、真实、自然、有效

老师经常听课、上示范课，我们经常是“看课件课”，把连环画、图画书，扫描了一幅又一副，放给小朋友看，大篇幅地讲，这是很多老师的通病。庄老师提倡的是，“简单、真实、自然、有效”的课堂。每一节课要找出关键的和重要的，对儿童各项能力发展有价值的，让孩子来讲、来想、来学、来表演、来迁移。组织教学就是调动孩子原有的经验，帮助幼儿建构新的经验，课后拓展、迁移经验。老师不要过多地关注形势和操作，例如，我们在设计“动物找家”“九宫格”等情景游戏时创意很多，设计很多花样，可是数序概念，从左到右还是从下往上，教师都没有做铺垫，花架再多却没有预想的效果。又如，在学门牌号码时，教师说他家住502，然后就问孩子，5是什么意思，2又是什么意思。孩子根本不清楚。在学习门牌号之前，我们可以做一些调查，小涵家住什么地方，小朋家住哪里，幼儿就会回答我家住山水花城84号楼1单元302，等等，然后再问302是什么意思，孩子很容易就能回答出3代表什么，2代表什么。再来学习门牌号就很容易了。我们要分析教材，分析幼儿的年龄特征，做到理论联系实际，做到真实、自然、有效。

作为在一线教学的教师，要把读书作为一种提高自身修养和专业素质的有效手段。这本书开启了我一扇门，成为我学习新技能的一把钥匙。既然选择了教师，我们就应多读书，读好书，发挥自身学习的正能量，让读书丰盈自己的生活，让读书提升自己的品味，从而真正成为一名勤奋的读书人，专业的教书人！

篇5：读《走向海洋》有感

读《走向海洋》有感1

十月国庆中秋长假期间闲来无事，就把作家崔京山的《走向海洋》拿出来翻了翻，不知不觉就被书中的情节所吸引，仔细的阅读起来。

小时候就非常喜欢水，老缠着爸爸带我上水上乐园玩。更向往长大了能到大海去破波斩浪。

通过阅读《走向海洋》，更增加了我对蔚蓝大海的喜爱和敬仰。生命的摇篮，万物的起源地，怎不叫人神往呢？

以前只知道祖国地域辽阔有960万公里。现在才知道还有300万公里的蓝色国土。

以前只知道海洋很大，现在才知道，把海面上陆地加起来，也只能填充十八分之一的海洋。

以前只知道，海里有无数自己喜爱的鱼类。现在才知道，海底还有大量的石油，天然气等丰富的矿藏。

以前只知道中国很强大，八年抗战打败了日本帝国主义，解放战争推翻了腐败的蒋家王朝，建立起了中华人民共和国。现在知道了，它曾经遭受了那么多国列强的入侵和掠夺。

湛蓝的大海是那么干净和纯洁。而这两天我在电视上经常看到海边游客在一个海滩上留下的垃圾就达几十吨，看着沙滩上乱七八糟的垃圾和蔚蓝的大海是多么的不协调，而它留下的后患又是无穷的。爱护环境，关爱我们的大海吧，不要让后代品尝我们种下的苦果。

我爱大海，让我们携起手来保护大海，捍卫大海。只有这样，大海才能让你受益无穷。

读《走向海洋》有感2

假期时闲来无事，捧起一本《走向海洋》便读了起来。

西塞罗说：“谁控制海洋，谁就能控制世界”，然而，在历史上，中国的统治者们大多“重土轻海”，特别是近代，海上崛起的列强泛波而来，使华夏历史屡屡蒙受耻辱。

世界上陆地是分割开的，只有海洋是相连的。只有通过走向海洋，才能走向世界。谁控制了海洋，谁就控制了世界!

近代史上列强发动的侵略战争及签定的有关条约，中国近代遭受的战争危机大多来自海上。清朝实行海禁政策，只保留广州一处通商口岸。海禁目的是为了抵抗东南沿海的流寇。然而，随着西方国家资本主义制度的普遍确立，工业革命开始了。他们渴求广阔的市场和原料产地，开始陆续发动殖民战争，中国当然首当其冲。

这刺激了中国有识之士，他们认识到西方先进科学技术的优越性。近代中国人开始走向海洋，首先是感受到自身的差距，然后就有向西方学习的意念和行动：没有强大的军事实力，就没有和平与发展的空间。

南海是中国四大海域中面积最大的海域，同时也是中国同周边邻国争议最大的海域。南海诸岛自古以来就是中国领土不可分割的一部分。南沙群岛及其周围海域被探明有着巨大的水产资源，丰富的油气和矿产资源。南沙群岛不仅有可观的经济地位，也是我国重要的能源和贸易通道，而且因为它扼两洋，制八方，前出大陆上千米，还具有重要的军事战略地位。

然而印度尼西亚却宣称拥有5万平方公里的南沙海域，并建立200海里的经济专属区。中国一贯主张以和平方式谈判解决国际争端。这一立场同样适用于南沙群岛。之后中国通过和平谈判妥善解决了有关南海的争议。

纵观中国历史，“走向海洋”多数是被逼出来的。一是内在的需要，土地资源不足了，就要走向海洋开发资源;二是外在的挑战，海洋不安全了，能走向海洋保家卫国。所以，只有变被动为主动，建立开放包容的全球视野，积极拥抱海洋，中华民族才能真正崛起于世界。

看完这本书，我回顾了几千年来中华民族“辉煌与屈辱并存”的海洋之路，它重申了海洋对于一个国家的重要性，这对于促使中华民族海权意识的崛起，无疑是无疑能起到一种振聋发聩的作用，随着中国航母的首次试航，我们构建“海洋强国”的梦想不再是遥不可及。

深蓝，中华民族的底色;海洋，中华民族的未来!

读《走向海洋》有感3

蔚蓝的海里有两只海豚在互相嬉戏追捉着，溅起洁白的浪花，远处一艘帆船迎风起航，海鸥在海面上翻飞盘旋……这本书的封面深深的吸引住了我的目光，我迫不及待的翻开书，津津有味的看了起来。

作者崔京生在书中详细地叙述了海洋与人类之间密不可分的联系——海洋，是生命的摇篮，是文明的起源，是蓝色的宝藏，也是人类最终的归宿。这本书总共分了三个方面介绍了人类和海洋的亲密关系。第一个部分讲述了人类从崇拜到探索、由了解到争夺，开启了人类文化的起源。第二部分详细的叙述了海洋与中华民族的丝丝联系。我国的海上防线也不容小视，一队队母舰、潜艇、小型水上舰艇，保卫着我们的祖国。第三部分展望了海洋的未来。海洋的未来是“碧蓝”的、是走向世界的、是让中国和全球接轨的，它还是人类生存和可持续发展的最后空间。作者认为“海事兴”，便“万事兴，民族兴”。

地球表面总面积约为5.1亿平方千米，海洋就把3.61亿平方千米通通纳入自己手中，正所谓七分海洋三分陆地。中国就有960万平方千米的陆地领土，还有360万平方千米的蓝色国土海洋，一共是1260万平方千米。一望无际的汪洋大海，是个巨大的蓝色宝库。

地球只有一个，同样，海洋也只有一个。海洋是地球的“眼睛”，海洋是生命的摇篮，海洋是蓝色的宝库，海洋是鱼儿温暖的家，保护海洋就是等于保护人类自己。让我们行动起来吧，让全世界的人一起保护海洋生物与陆地动物，一起保护我们的家园和地球!

读《走向海洋》有感4

我在上四年级的时候，学校发下来一本书，名叫《走向海洋》，这本书一直放在家里，没有时间看。直到暑假在家闲着没事做的时候，才随手拿起这本书翻了翻，不看不知道，一看让人大吃一惊，原来海洋有这么神奇﹗我不禁仔细阅读起来。

原来我对海洋一无所知，现在我知道海洋的总面积有17968万平方千米，在它的上面还有一万多个岛屿呢，是世界第一大洋哦！大西洋是世界上第二大洋，原来还有人称它为“流动的哑铃”。它的面积药为9337万平方千米。印度洋，是最年轻的大洋，面积约为7492万平方千米，它的地质结构极为复杂的大洋。“郑和下西洋”的故事就发生在这片海洋上哦！北冰洋，是“四大洋”中面积最小的，才有1310平方千米，而且被冰覆盖，严寒且环境恶劣，人们对它的了解不多。

海洋的知识真丰富，海洋的资源更是无穷无尽，我一定要好好读书，保卫我们的领海，开发利用海洋资源！

读《走向海洋》有感5

虽然我没见过蔚蓝，富饶的大海，但是在我们身边有许多事物都与海洋息息相关，使我觉得它是富饶的，美丽的。例如：我们吃的海鲜，漂亮的贝壳等等。但我对海洋没有多少了解。读完了《走向海洋》这本书，使我对海洋有了更进一步的了解，不但如此，同时我的感触也很深。这本书给我留下了两个深刻的印象：第一，海洋是和谐的，美丽的，和平的，富饶的，给予了人类丰富的矿产和资源;第二，则是中国海洋史上发生的重要海战，使我难以忘怀。还有就是一些海洋史上的著名人物：郑成功，贝汉廷，苏纪兰，黄旭华，秦文彩，龚允冲，潘伟，倪征……我都很感兴趣。

一望无际的海水覆盖了地球的表面，而不是土地。在地球上海洋最多，约占地球表面积的十分之七点八。这么大的海洋面积，海洋资源也肯定很丰富啦!所以说海洋是富饶的，它蕴藏着丰富的资源，有：海洋植物资源，海洋动物资源，海洋养殖生物资源和海洋微生物资源。海洋动物大约有20多万种，有庞大的鲸，有凶猛残酷的鲨鱼，也有温顺的海豚，还有各种各样的扇贝……海洋植物大约有25万多个，种类多达2.5万多，主要是藻类植物。绝大多数海洋植物都可供人类使用。

一场场海洋战争，使海洋上硝烟弥漫。重要的有中日甲午战争，还有八国联军侵华战争……八国联军侵华战争是1900年8个西方国家联合起来对中国发动的有史以来规模最大的战争入侵。于1901年9月7日，我国与英俄法美等11个国家签订了《辛chou条约》。《辛chou条约》是中国历史的转折点，它标志着从1840年开始，历经了60的风风雨雨，中国完全变成了一个半封建半殖民地的社会。我无法忘记，这些海战使中国所蒙受的耻辱。

海洋，是蓝色的宝库，它给了我们丰富的海洋资源，它还带给了我们不计其数，数不胜数的财富。水是生命的源泉，它养育了我们人类，即一切生物。它用甘甜的乳汁，哺育了我们的子子孙孙，当然它还是人类最大的淡水库，给人类提供淡水。让我们一起携手去创造一道绿色的屏障，去保护海洋，一起遨游在海洋的奇妙世界中吧!

慷慨的海洋，为我们付出了这么多，而我们却是这样回报它的：往海里扔垃圾，许多货船漏油……使海水变得浑浊，肮脏。觉悟吧!人类，不要再让这些愚昧的行为持续下去了。海洋为我们付出了这么多，我们应该用实际行动去回报它：号召所有人一起携手保护海洋，让它永远美丽富饶。只要我们下定决心保护海洋，便一定可以成功，让中华民族崛起。全球的海洋是相通的，人类的利益是共同的。当海洋世纪的钟声敲响之际，让我们携起手来，共同高歌，与海洋同行，走向海洋……

读《走向海洋》有感6

你可知，有一个怎样富饶的世界展现在我们眼前?

据有关医学专家预测，人类将在21世纪制服癌症。那么，人类靠的是何种灵丹妙药?近年来，科学家们研究后发现，海洋将成为21世纪的药库。海洋是矿物资源的聚宝盆。经过20世纪70年代“国际10年海洋勘探阶段”，人类进一步加深了对海洋矿物资源的种类、分布和储量的认识。在当今技术条件下，虽然海底热液矿藏还不能立即进行开采，但是，它却是一种具有潜在力的海底资源宝库。一旦能够进行工业性开采，那么，它将同海底石油、深海锰结核和海底砂矿一起，成为21世纪海底四大矿种之一。

多个小学生认为中国的国土有960万平方千米，事实上是1260万平方千米，这多的360万平方千米就是我国海陆的面积。

一望无际的海水覆盖了地球的表面，而不是土地。在地球上海洋最多，约占地球表面积的百分之七十点八。这么大的海洋面积，海洋资源也肯定很丰富啦!所以说海洋是富饶的，它蕴藏着丰富的资源，有：海洋植物资源，海洋动物资源，海洋养殖生物资源和海洋微生物资源。海洋动物大约有20多万种，有庞大的鲸，有凶猛残酷的鲨鱼，也有温顺的海豚，还有各种各样的扇贝……海洋植物大约有2。5万多种，主要是藻类植物。绝大多数海洋植物都可供人类使用。

海洋，是蓝色的宝库，它给了我们丰富的海洋资源，它还带给了我们不计其数，数不胜数的财富。水是生命的源泉，它养育了我们人类，即一切生物。它用甘甜的.乳汁，哺育了我们的子子孙孙，当然它还是人类最大的淡水库，给人类提供淡水。让我们一起携手去创造一道绿色的屏障，去保护海洋，一起遨游在海洋的奇妙世界中吧!

海洋，一个很简单的词，但是海是海，洋是洋。“海洋”是由“海”和“洋”两部分组成。“海”是指海洋边缘的附属部分，面积通常比较小。海又分为两类：一类是地中海，另一类是边缘海。地中海是介于大陆之间与深入大陆内部的海域;边缘海是位于大陆边缘的海域。“洋”是指海洋的中心部分，洋不同于海，有着独自的潮汐和洋流系统。海洋还是个大药房，海洋蕴藏着巨大的清洁能源。海底分布着富饶的油气田。海洋里藏着许多秘密，有许多的大战争也发生在海洋上，海洋提供了我们生活中必不可少的能源。

全球的海洋是相通的，人类的利益是共同的。当海洋世纪的钟声敲响之际，让我们携起手来，共同高歌，与海洋同行。充分利用海里的资源，令这共拥有1260万平方千米领土的泱泱大国能在未来更加的繁荣富强。

读《走向海洋》有感7

一片蔚蓝色的海洋，两只海豚正互相追逐嬉戏着，溅起晶莹的浪花；远处有一艘帆船扬帆起航；阳光明媚，海鸥在蔚蓝的天空上飞翔……这是崔京生写的《走向海洋》这本书的封面，它深深地吸引了我，让我忍不住伸手翻阅。海洋与人类有着密不可分的关系—海洋，是文明的起源，是蓝色的宝藏。海洋有着悠久的历史，中国人民曾在海上经历过重大的战役，中国海洋史上有著名的爱国将领，还有当代不可小觑的中国海军，英雄模范。最后，作者展望未来，发现“百废待举，举步艰难”，认为“海事兴”，才能“万事兴，名族兴”。

看完这本书，让我思潮翻涌的是这样一句话：“当海洋世纪的钟声敲响之际，我们应该携起手来，共同高歌，与海洋同行！”确实，我们应该向全世界发出呼吁。

海洋是生命的起源，最初的生命是诞生在海洋里的。如果没有海洋，也就没有生命。海洋里有丰富的资源：有全世界80%的生物和90%的淡水；有超过全世界70%的石油和天然气等等。

海洋有着悠久的历史。早期中国的海上实力很强，明朝初期郑和七次下西洋，拉近了我国和其它国家的距离。可惜到了明朝后期，皇帝却实行闭关锁国的政策，导致中国的武器落后，中国领土被相继瓜分，中国人民却无能为力。这给了我们一个惨痛的教训：只有向海外学习，国家才能变得繁荣昌盛。之后，中国努力发展海军，终于制造了命中率惊人的洲际导弹和威力无比的核潜艇，收回了香港、澳门！

如今，海洋还是一种旅游资源。许多人都去海边度假旅游，去领略它波涛汹涌时的磅礴气势，去享受它风平浪静时的温柔妩媚。同时，还是一种生活资源。超市里的海鲜，电视里的海洋生物，药店里用海洋中的植物制成的药，还有化妆品等等。

海洋是一个聚宝盆，人类正猛烈地开发海洋资源，可正是因为这种肆无忌惮的开发和利用，海洋资源正面临枯竭，最终可能会威胁人类。所以，我们应该团结起来，合理开发利用海洋资源，让海洋与人类共生共荣！

读《走向海洋》有感8

幼时，是天真幼稚的时候，对什么新鲜事物都感兴趣。大概，不接触海洋，所以对海洋有些陌生，对它没有一点了解。直到20xx年10月15日，神舟五号带着杨利伟在太空中遨游，我才渐渐对海洋产生兴趣，又多了些对海洋的了解。今年寒假正好要写《走向海洋》的读后感。

杨利伟从遥远的宇宙俯瞰家园。他惊讶极了，原来他看到的地球并非想象中那样，是一个土黄色﹑浑沌的星球，恰恰相反，那是一个湛蓝色﹑晶莹剔透的球体，是一个水球。地球上海洋面积占陆地总面积的70.8﹪，难怪看上去像个水球呢？

人类生生不息，从猿到人类，从古代的进步到如今的发展。这些都离不开两样都离不开两样东西—水和空气。水最重要，生灵万物受惠于海洋。海洋就像是一个无微不至的摇篮，是人类的发源地。人来经过三四十年亿年曲折漫长的过程。至今还保留着海洋的某些胎记。自从生命诞生在海洋以后，荒芜寂寞的地球就迎来了枯木逢春的时节，海洋事业蓬勃发展。

通常来说，人类形成海洋意识经历的第一阶段是对海洋的恐惧和崇拜。对于早期的人类而言，海洋充满了神秘，充满了危机。正因为他们有这种观念，才有了后来精彩的神话故事，启迪人类智慧并激励他们扬起风帆，奋勇出航。

第二阶段是对海洋的探索。直到15、16世纪，人们才真正冒着生命危险，才开始出发，穿过蔚蓝，投向深蓝的大海。马可波罗是领头人，大家受他的影响，才有后来哥伦布﹑郑和﹑麦哲伦的故事。

最后一阶梯为占有和开发。海洋对人类已经变得不再陌生，神话成为遥远的逝去，探索也成为日常单调生活的浪漫点缀，海洋成为融合的疏通网，财富的运送带，同时也是欲望的决斗场。

海洋拥有悠久的历史，在这期间也涌现出许多著名的人物和军队。同时，海洋埋藏了形形色色的“发财梦”,因为它是人类最大的淡水库，蕴藏着丰富的生物资源，海底分布着富饶的汽油田。是大自然最大的宝藏。

时间逝去，不可再回。从前的，让它成为历史吧！让我们放眼未来去创造一个具有中国特色的海洋商业文明的时代。中国可以向全世界宣告，中国不是东方弱者，也不是任谁都能捏的软柿子了，让中国领海成为和谐的洋海，国泰民安，欣欣向荣。

海洋是一座桥梁，承接着历史和未来。跨入了二十一世纪的人们，保护海洋的观念逐渐增强。我们深信：海洋会伴随着我们人类社会不断的向前发展！

读《走向海洋》有感9

蔚蓝的海中，两只海豚互相追逐嬉戏，溅起晶莹的浪花，海鸥在海面上自由自在地飞翔，远处一艘艘轮船迎着海风起航了……这本书的封面深深地吸引了我，使我不由自主地翻阅起这本《走向海洋》。

大家都知道杨利伟吧，他是我国的宇航员，当他遨游太空后，发现地球是蔚蓝色的，应该叫它水球才对。的确，地球总面积的70.8%都是海洋，陆地面积只有29.2%。在看这本书之前，我从来不知道海洋占了这么大的面积，只记得老师对我们说过——大海，无边无际，包罗万象，与天相接;音乐老师曾教过我们一首歌——《大海啊故乡》。这一切的一切，都说明了海洋与我们人类，密不可分。

新中国成立以后，中华民族真真正正地获得了获得了独立自主的权利，废除了列强不平等的条约，海洋事业在废墟中崛起，迎来了枯木逢春的季节。特别是熬过十年**以后，随着新的海洋观普及，新海洋价值观念确立，海洋事业得到了长足发展，依托科技，敞开港口，一次次走向海洋，中华民族“站”起来了！

海洋，是未来的希望，只有“海事兴”，才能“万事兴，民族兴”。海洋是矿物资源的聚宝盆，也将成为21世纪的药库，变为未来的粮仓。人类对海洋的开发与利用将愈演愈烈，但并没有注重对海洋环境的保护，导致生态环境严重污染，可能会影响到人类的生产与发展。让我们携起手来，合理地开发海洋资源，共同保护生态环境吧！

读《走向海洋》有感10

三年级我们学习了课文赶海、海底世界这两篇课文，让我产生了进一步了解的大海的愿望。老师便给我推荐了走向海洋这本书。我满怀期待地读完了走向海洋。这本书分别从“海洋与人类”、“海洋与中华民族”和“海洋与未来”三大方面介绍的。

海洋中的宝藏数不胜数，世界八大宝藏，其中就有两个沉在深海之中。另外，海洋还是一个大药房呢!一个面临死亡的人，医师让他每天吃沙丁鱼，结果两年之后病就痊愈了，养成了吃沙丁鱼的习惯，一直活到了83岁。海带可以治疗高血压，日本医生给高血压病人口服，4小时就降到了21.5毫升水银柱。而且海底美丽的珊瑚，在李时珍的本草纲目中定为有明目、安神、镇惊的功效，珊瑚骨还与人骨十分相似，是修复人骨的最佳材料，被各国医学广泛使用。海中的食品可都是高蛋白食品呢Ｔ人体很有帮助。

海洋里不仅有高蛋白食品，还有许多石油、煤、天然气等许多矿产资源，看来海洋真是一个大仓库。

篇6：读《走向生活》有感

读《走向生活》有感1

读了美国作家戴维.科宁斯写的《走向生活》这篇文章后，我深有感触。这篇文章通过回忆作者对罗斯福夫人的采访经过，明白了一种积极的生活态度——走向生活，广交朋友。

“和一个陌生人会晤并开始一种关系，这是生活中最令人感动的”。这是罗斯福夫人说的一句话，这句话含义深刻，应当细细咀嚼。她说生活中充满了偶然，人生是由一连串的经历组成的特别是人与人之间的交往，更是由不认识到认识逐步发展的，这也是一个人投入新的生活，扩大社会生活的.开端。

以前，我上课对老师提出的问题一言不发，有时是不会，有时是会但不确定，过了一段时间，我试着举手发言，发现其实它也是一种乐趣，也会让我高兴。在以后，我就尽量积极的发言，尽管有时是错的，但我也挺高兴的。现在，读了这篇文章，我想我以后应该再积极一点，应该为学习改变一下自己内向的性格。

戴维.科宁斯把罗斯福夫人说的这句话作为自己的座右铭。它对于我来说也是我的座右铭。“来自生活，广交朋友”它将在我以后的人生道路上激励着我不断前进，不断努力。

读《走向生活》有感2

学习了美国作家戴维科宁斯写的《走向生活》这篇课文后,我深有感触.这篇课文通过回忆自己对罗斯福夫人的采访经过,提出并倡导一种积极的生活态度——走向生活,广交朋友.“和一个陌生人会晤并开始一种关系,这是生活中最令人感兴趣的.”这是罗斯福夫人说的一句话,这句话含义深刻,应当细细咀嚼.它是说生活中充满了偶然,人生是由一连串的经历组成的,特别是人与人之间的交往,更是一种由不认识到认识的逐步发展的,这也是一个人投入新的生活,扩大社会生活的开端.所以,要放开生活的怀抱,拥抱生活,珍视老朋友,结交新朋友,只有这样,生活才会有意义,你才会过得快乐,过得幸福.以前,我上课对老师所提出的问题总是不发言,有时是不会,有时是会,但没有把握对.过了一段时间,我试着举手发言,发现其实回答问题也是一种乐趣,会让我高兴,然后,我就尽量地积极发言,尽管有时的回答是错误的,但老师从来都不批评.每次发言以后,我都会感到很高兴.现在,学习了《走向生活》这篇课文,我想我以后应该再积极一点应该为学习改变一下自己内向的性格.

读《走向生活》有感3

当我学完《走向生活》这一颗时，我的感触颇深。文中最后一直然段：“走向 生 活，广交朋友。”这一句话是作者戴维`科宁斯的人生有了扭转.走向生活，广交 朋友。听起来像个顺口溜，但这一句话，这几个字竟会扭转命运，我们不难体会到这 句话的深刻含义。“走向生活，广交朋友”，首先要以一颗乐观的心去面对生活，广交朋友，就是要多交些朋友，但必须有选择性的交：第一，要叫一些性格开朗的朋友。第二，要交一些比你学习好的朋友，这样就会让你有了奋斗目标，超过他。

生活中常会有人冒一句“郁闷”啊！但回头仔细想一想，人生也就那么2万多天，我们何苦呢？我们何不尝试一下每天快快乐乐的过日子，也许这样生活会比你想象的好多了——别让郁闷成为时尚吧。