如何考过英语四级经验

如何考过英语四级经验（精选8篇）

篇1：如何考过英语四级经验

单选

单选题没有把握选的，选择能够选择的答案中最少的选项，统一选择，

会计职称考试经验：如何轻松考过60分

。假如25个单选只选对18个，还有7个不能选择，察看18个中最少的假如是C，那不能选择题目的答案全部选C，一般可以加分2分以上。

多选

多选不能选择，全选，因为多选题选不出来的一般只是内容特别多的，因为多没有看，所以全选的应对可以加2分以上，运气好的就是2题4分，相当一道计算题!

判断

判断，有把握的做没有把握的不做，

备考资料

综合

计算综合不放弃任何一步，因为这些题目要全对不可能，要全错更不可能，所以这些题目一般都能拿基本分。

所以，不猜题不押题，这样处理，卷面成绩54分以上的，基本上可以自我挽救到60分以上，轻松过60分。

篇2：如何考过英语四级经验

一次考过四级不是一件难事，但是为什么还有那么多人考了n次还没考过呢？个人认为还是一个心理阴影的问题。所以，在这里把我的方法跟大家说一下。

四级从报名到考试大概有3个月的学习时间。我的是12月底考试的，所以我从9月就开始准备了。我把复习的阶段分成了5个阶段，因为是3个月，大概是13-14个星期吧！前5个星期-狂背单词时期：在5个星期中把四级的单词全部要看一遍（不是让你全背过，但要保证眼熟啊）。把这些单词分为四类：重要的（名次和动词），较重要的（形容词），一般的（副词）比较垃圾的（那些专有名词和一些用处实在不大的单词）。经过筛选后，5000左右的单词就只剩下3500个左右了，而在这些之中，名词和动词是必须要背过的。因为它会对你的考试产生至关重要的影响。（这里说点废话，你考4级的目的是什么？别跟我说是为了提高你的英语水平，4级可能是中国最没有办法提高英语水平的考试了。你的目的是过关，是要达到60分。4级力什么最值钱，是听力和阅读。只有你的名词和动词上去了才能答好）其他的单词只求一个眼熟，在考词汇题的时候还可以有的蒙。之后，用3个星期狂读英语文章。我主要读的是历年的6级真题和一些英语报纸和杂志的报道。这是为了增加语感，也是为了增强效率。此外，还有些自我鼓励的成分（6级老子都拿下，何况小小的4级了）。之后，用3个星期开始做历年的真题，但是不做听力（每天拿出3个小时做篇卷子，应该不难吧）。主要是看看自己在单位时间内完成量和正确率。最后，用3个星期来听听力。为的是保持英语的熟悉（我从不天天听，当然天天听不是不可以，只是本人比较注重实用主义，一切以过级为中心）同时调整时差，在考试的那个时段听听力（没少被老师修理，但是我想还是理解万岁吧）。

总结一下大概有5点：1要有一定的词汇量，就算背不过也要知道这个单词的属性，就算不知道属性也要眼熟，这样即使不会，蒙中的几率也比别人高点吧。2一切以考试为中心，一切以过级为中心，对你的弱项可放弃（希望不是阅读，放弃阅读可就没戏了），专攻强项。保证以高带低。3注意时间。4级和6级都是由时间限制的考试（废话！考试肯定有时间啊）。很多人并非英语底子不好，只是不太牢固，其实，要延长半个小时的话肯定可以过的。所以，在时间有限的情况下应该怎么做才是要注意的。（听力不予考虑，因为没人会舍弃听力的）一般人愿意先阅读后词汇。本人正好相反，是先词汇后阅读。因为阅读只要大致扫几眼就知道文章的大致意思了，判断起来应该不是难事（我这是指我，没有普遍性）。4听力一定要得高分。如果你的听力不幸得分在10分一下，那我可以明确的告诉你：这次的四级没戏，等下次吧。听力怎么得高分本人不说了，有很多“所谓”教授和专家已经论证过了。插句嘴，规律是别人总结的，只有自己总结的才适合自己。5苦练自己的眼力，脑子里绷根弦，随时想着时间，卡壳的时候该放就放，毕竟还有很多分你还没答。

还是我那句话：规律是别人的，有普遍性而无特殊性，自己总结的方法才适合自己。我的方法只能给大家参考。如果有意见也无所谓，因为这个是我的方法，不一定适合大家。

篇3：如何考过英语四级经验

1 凝聚力的概念及影响因素

1.1 凝聚力的概念

凝聚力指团队对成员的吸引力、成员对团队的向心力以及团队成员之间的相互吸引力。也有人把凝聚力定义为:团队使成员积极从事团队活动拒绝离开团队的吸引力。团队的凝聚力是维持团队存在的必要条件, 对团队潜能的发挥有重要作用。一个团队如果失去了凝聚力, 就不可能完成组织赋予的任务, 而其本身也就失去了存在的意义。

1.2 影响团队凝聚力的因素

1.2.1 成员与成员之间的吸引力

团队成员利益一致, 关系和谐, 互相关心、爱护和帮助, 团队成员之间的相互吸引力就大;反之, 吸引力就小, 甚至相互反感、相互排斥。

1.2.2 团队活动对成员的吸引力

团队活动的内容、形式、频率适合成员, 团队活动对成员的吸引力就大;反之, 如果团队活动不受成员的欢迎, 团队活动对成员的吸引力就会降低, 甚至会令成员产生厌倦、反感心理, 从而脱离该团队。

1.2.3 团队对满足成员个人需要的吸引力

团队要满足成员的各种物质和心理需要, 这是增强团体吸引力的重要条件。

2 增强班级凝聚力的具体措施

2.1 消除陌生感, 培养学生“家”的意识

学生到了一个新的学校, 面对新的环境、新的教师、新的同学、新的课程、新的理想、新的生活方式, 会产生新的迷茫与困惑、新的压力与烦恼, 自然就会产生陌生感。因此, 笔者在学生报到后首先做的就是通过一系列活动, 消除学生的陌生感。具体做法如下。

2.1.1 以温馨的方式认识

笔者第一次进教室时, 先以幽默的语言做自我介绍, “欢迎大家来到甘肃省卫生学校, 我很荣幸能够和大家一起度过你们人生中最美的一段时光, 我叫王志成, ‘王’是‘占山为王’的‘王’, ‘志’是‘有志者事竟成’的‘志’, ‘成’是‘有志者事竟成’的‘成’……”学生笑了, 气氛就变得轻松了。然后, 笔者随意请2位学生做示范, 让甲和乙互相自我介绍, 做介绍的人必须互相握手、目视对方, 并在介绍完后大声地说“很高兴认识你”、“认识你很开心”、“很荣幸和你一起学习、生活”之类的话。开始, 部分学生不习惯、很拘谨, 在笔者的鼓励下, 当和第三个人握手时, 他们已经表达的流畅自然了;然后, 笔者让所有学生离开自己的座位自由认识, 让他们试着和每一个人握手、做自我介绍。约10分钟后, 每一位学生的脸上都绽开了笑容。当然, 他们不可能一下记住对方的名字, 但他们都彼此有了印象, 彼此的眼神不再陌生!

笔者的训练目的是:当你走进教室时, 所有人抬起头看你的眼神能传达出———“我认识你, 我知道你是谁”这样的信息, 这样, 学生进入教室时就不再有陌生感!实践证明, 笔者2天就达到了这个目的, 所有学生在2天内就记住了其他人的名字, 而不是像好多班级的学生那样, 1学期下来有的学生之间连话都没有说过, 也叫不上对方的名字, 学生之间也就谈不上有吸引力。

2.1.2 制作班旗、确定班歌

我们面对国旗, 唱过国歌, 体会过那种神圣而庄重的无形力量。为了把班级的团队精神建设起来, 为了使每个团队成员明确团队的目标、行动计划, 为了能够激发团队成员的激情、增强凝聚力, 笔者征求了学生的意见, 大胆地制作了班旗, 确定了班歌———《奔跑》, 号召所有学生记住自己的眼前和心理有一面旗帜———“甘肃省卫生学校2008级英语护理15班”, 始终不忘记自己是这个班的一员, 学校、班级给自己提供了发展平台, 自己当然有义务为学校、班级做贡献。在这一年中, 无论是开班会还是参加其他各类集体活动, 这面旗帜始终把学生的心连在一起, 也让其他师生了解了我们班, 这对增强班级凝聚力起到了很好的作用。

2.1.3 开展团体心理活动

因为有部分学生不是自己选择上中专学校的, 在入校之初, 有严重的厌学心理;还有部分学生初次过集体生活, 有明显的不适应心理, 表现为特别想家、打电话就哭、不和舍友说话等。针对这种情况, 笔者运用在国家心理咨询师培训中所学的知识, 组织学生到操场上开展心理活动, 对班级进行团队心理辅导, 开展“大树与松鼠”、“友情服务”、“同心结”等心理游戏, 让每位学生都参与游戏, 并与他人分享自己的感受, 让他们体会到自己在这个班上是有用的, 是不可缺少的一员, 从而找到自信。其中, 王静同学明确告诉大家, 刚开始自己是厌学的, 准备退学, 但是参加团体心理活动使她消除了厌学心理, 找到了努力的方向, 认识到:只要努力, 中专生照样可以有出息!她的改变本身就是一个很好的开始, 也感染了其他学生, 使得大家都对自己的未来充满信心:曾经差, 不代表一直差!现在差, 不代表以后差!我们一定要改变自己, 证明自己!

2.1.4认真开展入学教育

笔者在学校组织入学教育之前就对班级进行了全面的入学教育。从学生管理制度、考试制度、奖助学金发放制度、评优制度、招生与就业、课程设置、安全保卫、继续教育、学校各部门及其职责、团学工作、社团活动等多方面对学生进行教育, 让学生尽快地了解学校, 适应校园生活。

通过学生的共同努力, 在新生入学第一周, 学生之间就消除了陌生感, 班里形成了像家一样的氛围, 为学生以后的学习、生活奠定了良好的基础。

2.2 以发展为目标, 培养班干部

班干部不仅起着“上传下达”的作用, 也发挥着自己的独立作用;他们充当的不只是给教师跑跑腿的角色, 他们也需要教师的尊重。作为班主任, 在发挥班干部的作用的同时, 不要忽略了班干部也是学生, 也有自己本身发展的需要, 有自己的学习、生活, 有自己的理想要实现。因此, 笔者给了班干部高度的自主权。

首先, 自主制订班规。在参考学校各项文件精神、规章制度的基础上, 召开班委会, 由班干部商议制订班规, 大家举手表决, 本着少数服从多数的原则, 通过后在班会上公布, 并进一步征求学生的意见, 再一次表决通过后开始施行。需要说明的是, 笔者作为班主任也参与投票, 这让学生意识到班里的事情并不是班主任说了算, 班干部可以发挥自己的表决权。参与的过程实际上就是学生自我引导和自我教育的过程, 这样既能增强学生对班规的认同感, 同时也为班规得到真正的执行打好了基础。

其次, 自主制订活动方案。对于日常开展的各类活动, 如志愿服务、学习园地、文艺汇演、宣传板报等, 笔者只是给学生提出一些基本要求, 具体的活动方案笔者从不干涉, 让学生集思广益, 发挥集体才智, 充分调动每一位学生的积极性。比如, 学生自己找到瑞德摩尔地中海商场的总经理进行协商, 在瑞德摩尔地中海商场组织开展志愿服务活动;学生自己到社区、兰州市盲聋哑学校联系志愿服务事宜;办学习园地时, 每位学生提供一个方案和创意, 最后由班干部综合大家意见确定方案等。

再次, 各分管干部每周自主召开工作会议。如生活委员负责召开舍长、卫生小组长会议, 学习委员负责召开课代表会议, 体育委员负责召开各运动队队长会议, 班长负责召开班委会等。通过自己独立工作, 可以让班干部在工作中得到锻炼。

总之, 笔者给班干部自主发展的空间, 让他们通过自己的努力开展工作, 从而提高他们的工作能力。

2.3 以就业为导向, 提高学生的学习积极性

如何提高学生的学习积极性, 是一个需要长期探讨的话题, 没有定论。笔者只谈谈自己的一些具体做法和取得的效果。

2.3.1分析长远目标, 直面就业压力

笔者一直习惯于通过启发引导, 让学生自己明白来卫生学校是为了什么, 让他们从进校的第一天就开始为毕业做准备, 让他们充分认识到目前的就业形势, 也让他们找到自己的努力方向。近几年, 甘肃省每年招考5000名基层医护人员, 但要求学历在大专以上。因此, 笔者鼓励本班学生积极报考高等教育自学考试, 截至目前, 有76.2%的学生报考了甘肃省高等教育自学考试。希望他们毕业时既拿到中专毕业证, 也拿到大专毕业证。这样, 学生除了自己的日常学习任务外, 还有自学考试的学习任务, 他们自己就忙了起来, 互相促进, 学习氛围浓厚。

2.3.2 指导学习方法

如果教师不加以指导, 学生只能是在黑暗中摸索, 学习效率不会很高。笔者结合自己的学习体会和同其他教师交流的经验, 直接指导学生进行学习, 并进行现场演示。笔者是教数学的, 通过现场背医学概念, 教育他们要有条理地进行学习与记忆。

2.3.3 营造学习氛围

充分发挥学习委员和课代表的作用, 利用早晚自习, 通过集体朗诵、互相提问、抢答等方式, 营造良好的学习氛围。大家学习累的时候, 班长会根据情况组织大家拉歌来调整精神面貌, 取得了良好的效果。一年下来, 班级学习成绩达标。

2.4 以活动为载体, 提高学生综合能力

通过积极参加各类活动, 增加学生之间的吸引力和班级对学生的吸引力。如组织全班学生到兰州剧院听全省抗震救灾英雄事迹报告会, 赴甘肃电视台参加“甘肃省首届农民健康知识大赛”活动, 赴兰铁电视台参加由省文明办、省教育厅、省广电局、省团委联合举办的全省“迎国庆讲文明树新风文明礼仪知识竞赛”活动, 在甘肃敦煌歌舞剧院、瑞德摩尔地中海商场、省人民医院等地开展志愿服务活动, 选派舞蹈《精舞门》在渭源路街道群众文艺演出活动上演出, 参加学校组织的交响音乐会、校歌合唱比赛, 积极参加学校组织的田径运动会、篮球比赛、排球比赛等活动, 充分发挥学生的特长和能力, 让每一位学生在自己所擅长的项目上找到自信和成就感, 从而互相激励、互相竞争, 促进学生综合能力的提高。

2.5 通过调整和改变环境, 提高学生自信心

我班环境是简单而温馨的:黑板上方是校训, 侧墙由组织机构、班级规章制度、活动剪影、每日温馨提示、不能说的秘密组成的日常事务栏, 教室后面墙上是富有创意的学习园地 (近9次都是全校第一) , 课桌上贴有统一的知识书签, 窗台上铺有人工草坪, 每天有值日生为上课教师和学生准备开水, 讲桌上有学生自己制作的黑板擦盒、粉笔盒、笔筒, 此外还备有中性笔供教师填写教学日志。学生宿舍的储物柜都贴了漂亮的彩纸, 墙上贴了白纸, 卫生整洁。这一切都是学生自己想到做到的, 笔者给予他们肯定和鼓励。通过这些使学生学会生活、学会自己调整生活环境和心理状态, 促进他们更好地学习。

以上的一些具体措施, 充分调动了学生的积极性, 满足了学生的物质和精神需求, 让他们意识到自己该如何努力, 同时也增强了班级对学生的吸引力及学生之间的吸引力。

3 硕果累累

3.1 集体成果

我班学生紧密团结、群策群力、共同努力, 在入校的第一年内取得了辉煌的成绩:在甘肃省卫生学校庆祝六十华诞举办的田径运动会广播宣传比赛中荣获一等奖, 在甘肃省卫生学校第六届心理健康教育宣传周主题学习园地比赛中荣获一等奖, 在甘肃省卫生学校庆祝六十华诞举办的田径运动会学习园地比赛中荣获一等奖, 在2008年诚信教育宣传活动广播宣传比赛中荣获一等奖, 在甘肃省卫生学校庆祝六十华诞举办的田径运动会前期宣传工作中荣获二等奖, 在2008年诚信教育宣传活动学习园地比赛中荣获二等奖, 在甘肃省卫生学校庆祝建国60周年的文艺汇演中荣获二等奖, 在2008年校歌合唱比赛中荣获二等奖, 在甘肃省卫生学校庆祝六十华诞举办的田径运动会黑板报比赛中荣获二等奖, 在甘肃省卫生学校庆祝六十华诞举办的田径运动会手抄报比赛中荣获三等奖, 在甘肃省卫生学校纪念“12·9”运动的文艺汇演中荣获三等奖, 在甘肃省卫生学校庆祝六十华诞举办的田径运动会中荣获集体跳绳比赛第三名, 在2008年诚信教育宣传活动板报比赛中荣获三等奖, 在2008级学生军训中被评为“优秀方队”, 获得“先进支部流动红旗”3次、“学习园地流动红旗”7次、“文明小区流动红旗”1次, 我班团支部在2008~2009学年被评为“先进团支部”, 我班被评为达标班级。

3.2 个人成果

在集体努力的基础上, 个别有特长的学生也取得了良好的成绩:礼仪队员孙梦婕同学多次参加甘肃省组织的各类活动的礼仪服务, 被表彰为甘肃省卫生学校“优秀礼仪队员”;班长张楠同学参加了甘肃省学生联合会第九次代表大会 (全校共2人) , 并主持了校歌合唱比赛、甘肃省卫生学校纪念“12·9”运动文艺汇演、甘肃省卫生学校庆祝建国60周年文艺汇演等多次活动。本学期, 舞蹈队员胡琳同学参加了由甘肃省中职教育研究会组织的“歌颂祖国, 畅想未来”庆祝建国60周年的文艺汇演活动, 参演的舞蹈《东方红》获得非专业组第一名 (非专业组共17所学校参赛) 。笔者也被甘肃省卫生学校表彰为“优秀班主任”。

篇4：如何考过英语四级经验

【关键词】高中英语 写作 经验

【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）30-0001-02

一、学习领会新课程标准

新课标指出，高中阶段必须达到的写作目标是：具备初步的实用写作能力，具体要求为：

1.能用文字及图表提供的信息进行简单描述。

2.能写出常见体裁的应用文。

3.能描述事件和文物，并进行简单评论。

4.能填写有关个人情况表格。

5.能做简单的笔头翻译。

6.能在以上写作过程中做到文字通顺，格式正确。同时详细列出写作技能和试题设计的要求和写作评价标准。由此可见，教师只有了解了课程标准的写作要求，并运用到平时写作训练教学中，才能有效提高学生书面表达能力。

二、高中写作教学的现状

在目前的英语教学中，不少教师已习惯了“分析语言点加语法知识”这一教学套路，面对写作教学的需求，感到无所适从，从教师现状而言，应注意以下几点；

1.重视结果，忽略指导过程

在写作教学中我们老师将注意力集中于学生的上交作业上，并将主要精力用于批改、评判这些文章，如要点是否全面，用词是否恰当，语法是否正确等等，而往往忽略学生在整个写作过程中出现的问题和遇到的困难，当然更不用说有效的指导了。

2.重视程度不够

学生高一、高二时对写作普遍重视不够，常常到了高三阶段才针对性进行写作训练以应付高考，其结果是，学生学习了多年却在高考中连100个词左右的英语短文都错误百出，失分较多。

3.批改方式欠佳

教师在学生写作成文后，批改的重点在语法词汇、拼写等句子水平上的正误，不仅耗时且费力，更收效不大。

三、书面表达中存在的问题

在长期的教学实践中搜集了一些学生在写作中常见的错误：

1.格式错误，有的考生不能正确地运用书信或日记格式。

2.词序错误：修饰语错位，没有弄清真正主语等。

3.时态错误，动词时态错误是高考书面表达中最常见错误之一，也是学生运用语言能力差的显著标志之一。

4.句子不完整，意思表达不清。

5.内容表达错误，审题不清。

6.句子与句子之间缺少衔接造成意思过渡不平稳。

7.习惯用语使用错误。

8.没有利用恰当的代词，给人于重复的感觉。

9.词汇知识贫乏，单词拼写错误，词汇辨识不清，搭配不当，画蛇添足等方面。

10.母语痕迹明显，相当多学生没有注重平时的积累，写出的句子汉语化明显。

四、提高书面表达能力的有效策略

（一）培养学生学习写作兴趣

从初中开始，学生对翻译和写作在心理方面就存在恐惧心理，如何帮助学生克服信心不足和畏难情绪，培养写作兴趣是很关键的。一方面，使其明白，英文写作的重要性和作用。另一方面，让学生明白短文写作形式多样，写作课后张贴学生优秀范文，在称赞和肯定中培养学生学习英语写作的兴趣，使学生乐于写作，这样，写作训练就可事半功倍。

（二）指导学生养成良好语言学习习惯

书面表达注重学生综合运用语言的能力，从高一抓起才会有效，除平时积累大量词汇、句段训练外，还应采取以下方法培养学生语感和笔头写作能力。

1.背诵阅读课文中的主旨段落和较多短语句型的段落，这样做，可以帮助学生理解课文，记忆重要短语句型，积累话题写作内容和培养语感。

2.积累短语词汇，词汇是说话写作的必需材料，新教材每个模块的重要短语和句型打印成册，要求学生抄写和背诵，长期积累来提高词汇量。

3.收集英语写作各种题型的格式和篇章结构，收集常用的开头和结尾的优美句型，背诵佳句佳作。

4.专项写作训练与学生自主学习的系列写作练习结合起来，培养学生写作技能，并在课外加以运用实践。

5.坚持一句多译练习，在词汇教学中，坚持用英语解释新单词，注意同义近义词的积累，开发学生发散性思维，坚持表达方式多样的练习。

6.限时训练，集中精力，一气呵成。

在限定时间内，一般15-20分钟，完成写作、修改、定稿和誊写任务是有一定难度的，所以平时注重限时训练，养成良好习惯，时刻提醒学生要善于避生就熟，歪曲表达，但切忌中文式英语，用英语思维。

（三）精心组织学生提高英语写作技能的教学

1.审题构思，明确体裁和格式

在平时写作训练中，让学生明确常见的几种文体和格式，教师应该结合课文分类，按题材归纳，详细介绍并具体指导学生掌握各种文体的写作特点及格式。

2.抓住要点，一一对应

每次评判打出分数，要点齐全是得高分的关键，要点遗漏要扣分。一般5-8个要点；加一些次要点构成一篇文章，可用列提纲形式或关键字列出，以免遗漏。

3.遣词造句多用句式

近几年高考英语范文来看，一般都以8-10个句子组成一篇文章，因此，多运用一些短语词汇和英语常见句式是写出优秀句子的关键，在中学阶段应首先对简单句五种基本结构句型等进行强化训练，然后对并列句、复合句进行适当的训练，使学生获得了扎实的句子结构基本知识，从而从根本上迅速提高学生书面表达能力打下扎实基础。

另外，短语词汇的运用也能提高写作的档次，平时积累一些短语及例句，注意一意多译。

4.选用连词、连句成文

写作不仅仅是句子堆积，要注意文章的连贯性和逻辑性。文章上下衔接自然、紧凑，用好连接词，是关键，在平时教学中，要使學生能按照合理的顺序或按一定的写作线索选用恰当的连接词，将句子连珠成串，使各句连成结构紧凑、层次分明、语义连贯的短文。

5.检查修改，誊写工整

写完文章后，应认真阅读，检查文章中的拼写和标点错误，语法错误，逻辑错误等；检查词数是否符合要求；检查内容要点是否齐全，删繁就简，使表达更加精炼，措词更加恰当，减少低级错误，定稿后认真誊写，书写规范，正确美观，并保持卷面整洁。

总之，随着新课标和近几年高考评分标准的提高，对学生的书面表达能力提出了新的更高的要求，若教师注意在平时训练中存在的问题，不断改进教学方法，培养学生良好学习方法和语言习惯，加强写作技巧指导，并配以行之有效的课堂训练模式，肯定能使学生厚积薄发，写出行文通顺、流畅有文采的佳篇妙作来。

参考文献：

篇5：考过注会经验

关于我的CPA之旅

取得律师职业资格并为非执业律师。CPA考试被誉为中国第一难考的执业资格考试，并非徒有虚名。

我本科系金融学专业毕业，研究生系法学专业毕业，目前就职于一家外资会计师事务所，担任企业风险控制高级经理一职，主要负责企业跨境并购、企业摧毁重组等涉及法律法规的事项的专项咨询服务，CPA对于我言，其实是一个不可企及的高度。后因工作需要，接触到了审计工作，由于非财会专业，对于会计审计工作必须从零开始。

在前辈的指引下，开始自学财会知识，一切从基础开始。

参加CTA考试，最后轻松通过《税收相关法律》，但《财务与会计》成绩很令人失望!

考证之旅毫无收获，铩羽而归。

收获颇丰，在自己的努力和网校老师的帮助下，我顺利通过了CTA剩下四门课程，CPA也通过了《战略》、《税法》、《经济法》三门课程。小骄傲了一把!但是好友也友情提醒我说，CPA最难啃的三块骨头我都没碰到。其实就是那三座大山!

，我兴冲冲了报了《会计》、《审计》、《财管》这三座大山，初生牛犊不怕虎，每天如饥似渴的拼命复习、看书、做题、温故而知新，不知疲倦的发疯复习。后来《会计》79分，《审计》68分，《财务成本管理》48分，好遗憾，未能完美收官!为了一门财管，我明年不得不重新来过!或许这就是所谓的，残缺也是一种美!

我卯足了劲儿，为了最后一门财管，我给自己定了目标，用一年的时间换的一个90分。对，我的目标就是90分，而不是60分。将知识点精确到了每一页，做完了某网校的试题集，听完了陈华亭老师的基础班，考点串讲班和冲刺班等课程。所用的草稿纸约莫是考试教材的5本厚度。今年考试难度不高，我花了两个小时就做完了，客观题稍微有点难度，主要是有点生疏，主观题几乎没难度，而且我压中了期权和项目投资，甚是惊喜。等成绩吧!~~~

关于考试目的

法学上常强调一个概念，动机，即做事的目的性。对!你考注会究竟是为了什么。

我是一名专业人士，只有自身专业足够强大时，对于我的客户才是最负责任的表现，于人于己都是一件负责任的状态，顾客自然也会愿意采购我的服务。所以，每次提供专业服务时，我都是警言慎行，希望不会给予我的客户错误的指引。而这一切的前提就是，你的专业必须是精、准、广，客户的提问，如果还能难倒你，说明你还不够OK。

一直都认为，学习法律，教会我如何为事物定性;学习财务，教会我如何为事物定量。两者有机结合，方能有效认知事物的内外一切，各种角度。当然我并不是否认其他领域的知识的效用。

很多人都说，考完CPA，就能换个好工作，有个好职位，买个好房……这也是大实话。但是做专业的人，只有好好的把自身专业做大、做强、做全了，无需担心钞票的问题，钱只是价值的一种表现形式，但绝对不是终极表现形式，潜在的、隐性的价值或许超乎你的想象。如今，我也已经领略到了专业的魅力所在。

我立志做一名受人尊敬的专业人士，不仅仅是现在，更是在不久的未来。热爱源自对于生活的尊重，对自身专业的尊重，亦是对自己服务的对象、任何的受益方的尊重。同样，你也可以得到他们的尊重。循环往复，生活原来可以更美的!

关于考试心态

考试难度会让人有一种莫名的紧张、紧迫感，个人认为，这是人的本性。当你奢望的太多，而付出的太少时，你会向现实妥协的同时，产生一种莫名的恐惧，这就会让你肾上腺素升高，紧张油然而生。

近几年考证的经历告诉我，考不过的唯一理由便是：复习不到位!原因只有一个，没有之一!

我在事务所工作，日常工作繁忙的可以想象，忙季有时真的连睡觉的时间也是屈指可数。有时候，在高铁或者飞机上，看书做题。回想起来，那段时光真令人陶醉，不知道周围的人会怎么看我。DON’T CARE AT ALL. 这就是生活。不付出怎么可能会有收获呢?8月份，我夫人怀孕了，高兴的同时也很无奈，怀孕前三个月要十分谨慎，不能有一次差错，所以，每天我都尽量安排好工作和家庭生活，照顾好老婆后，我才能安心复习。CPA考试时间临近冲刺阶段，希望一切稳妥。夫人也十分支持，心里就安心了。到10月底，马上就三个月了!

其次，我坚信，心静了，智慧油然而生。一直坚信这一点。如今物欲横流的社会，多少人成了炮灰，朝三暮四，思前想后，如何还能把自己安放在一个合适的位置?如何才能让自己安心面对中国第一难考的执业资格考试?当你心真的能静下来，确实能让你好好思考问题，思考你的人生，思考如何规划、应对明天的问题。

学习也是一样，为啥有人总抱怨记忆力不行、年纪大了、没时间等各种原因……因为你不够聚焦，你的精力已经被挥霍了。或许，来参加考试本来就是一个错误。与其这么折腾，不如好好享受生活、关爱家庭、关注工作。最后，认识到差距了，要付诸行动。差距在心里，行动在自己。不要再说自己是非本专业的、自己有家有口的、自己年纪大的诸如此类的理由。你可以选择不参加CPA考试，既然选择了就要认真对待，因为考试只认成绩不认人。

关于考试方法

文科的考试，除了看书，就是做题。永恒不变的真理。CPA考试更是如此!万不要再问我有啥捷径，想走捷径的，你肯定肯定肯定考不过的。面对CPA，应当是看书、做CPA考试真题、再看书、再做CPA历年真题、总结、再次看书。

教材是一个宝，千万离不了!

适当做题，有目的性做题。准备好CPA考试资料，做错了的题一定要再次做一遍，一遍不够两遍，两遍不够N遍，直至不再错为止。做完后，务必总结、理清出题意图(知识点)、理清思路(解题套路)后再回归教材，如此一来，对于教材重要知识点一定是了如指掌了。

千万不要区分重点、分重点章节分类复习了，今年的考题充分告诉我们。注会没有重点，处处是重点。我约莫估算所谓非重点章节考了近20分。尤其在客观题中体现。幸好我复习全面，小窃喜一下。考前压中了期权和项目投资，更是赞!正应了，心纯净，行自然的道理。

关于其他

1、网校课程设计合理，老师专业水平值得信赖。希望各位好好珍惜学习机会，好好利用网校的答疑平台，怎么说呢，一个成功的考生背后一定有一大帮默默无闻的答疑老师;

2、正版教材一定要买。少吃两顿肯德基的钱还是值得的!不要买盗版，得不偿失;

3、一个合理的学习计划，因地制宜。不要效仿，而要“私人定制”;

4、良好的心态，努力的复习，不要三天那个啥，两天那个啥的…各位懂的!

5、千万不要相信考前送答案等诈骗信息。20已经一去不复返了，行业的尊严掌握在行业从业人员的素养，这第一道坎儿务必严格，准CPA们都是行业的未来的太阳，答案有价，未来无价，而且现在出售国家级**，是刑事犯罪的范畴，你的有几个15年?就算你有证据，你敢报案你买**而被诈骗了吗?

篇6：如何考过英语四级经验

转自建工之家-

考造价师首先必须弄懂下面几个小事情。

1、这个是执业资格考试，不是选拔性或者淘汰性考试，及格既可，不要要求太高。

2、考试报名条件、考试科目、分值以及每年大致的及格线，考试时间，每门的题型和

答题时间。不罗索这几个，还有不清楚的请找找论坛的相关资料。

3、一定要明白没有必要把书上的所有知识点弄懂弄会，所有的章节都要看。作为写书的大部分都是高校老师，他们写书的时候大都考虑介绍知识的完整性和结构体系的完整性，所以书上就有好多东西根本就不用看，有的看了也不用弄明白，比如《计价与控制》中有一个表格是说国际上几个比较典型的合同的特点，他根本就不可能会考这个知识点，因为这章的重点是国内的《合同范本》和FIDIC的区别，要是出题老师出那个表格上的东西，首先就得考虑自己会不会被国内的同行笑话。再比如，《相关》里有一个介绍层次分析法在价值工程中的应用的表格，层次分析法在我现在的高校研究生能整明白的就没有几个。况且《相关》还是选择题。还有案例的一些知识，现在好多人还在强调三表联算的考点，可能会考吗？你看看04。05的考题就知道了。会计都不一定整明白，我们也就不要在那个上面浪费时间了。最后想说的还有那些不会考，就是去培训班，听老师画重点了，他没有

画到的90％的可能性都不会考。

一、报名

为什么要把报名写在最前面，我不是介绍如何报名，只是觉得你只有知道自己报考那

几门之后才能开始复习或者知道自己的重点。我所知道的报名策略有三个：

1、不一次报完，先简单后难的，第一年报2－3门，把案例留在最后一次，这种循序渐进的做法有一定的道理，不过大家都知道案例和计量是比较难的，第二年你没有过，前

两们也就白考了。

2、先报案例，再说别的，这个是我在培训班上见到的一个总工级别的人的观点，既然案例最难，我今年一定下决心把案例过了，最难的都过了，其它的不都是小case了。

3、4门全报，这个做法需要考虑两个问题，自己有没有精力一次干4门，还是到时间放弃1－2门，先报上再说。报四们有侥幸的心里，也有实力的表现，如果真的觉得这个考

试没有什么或者自己时间不是问题，最好报四们；如果已经意识到自己时间不允许，就得考虑一下是否这样做，毕竟你看别的科目势必影响看另外的科目的时间，最后一门不过就

麻烦了。

所以大家根据自己的实际情况做决定，不要觉得别人一次4门自己也可以，也不要觉

得很难，自己怎么也不可能一次考4门。

二、复习

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4门课程，《相关》和联系比较紧密，《计量》几乎自成体系，《案例》需要用到前3门的知识。所以不要着急看案例，到时可以翻翻看看他都用到前三门的那些知识点，看前三门的时候多加注意就好了。

复习一定要有复习计划，看看每门多少章节和页数，自己准备复习的时间，和自己可以利用的时间，然后制定一个复习计划，最好第一遍复习的时候把教材认真通读一遍，弄明白每门课程在介绍什么知识，各个部分是讲什么事情的下，在造价师的实际故作中对应的是什么工作（这个有助于自己对考试的好感），然后做一个每门课程的大致脉络图。比如《相关》就是解决造价师在实际工作中需要的一些基础知识包括执业资格本身的，工程经济基础，财务管理基础，工程管理基础，相关的法律法规，好了，第一本书就这么几个章节，一本书的内容也差不多知道了。《计控》就是介绍计价原理和计价方法的，前几章介绍计价原理，后几章就按照建设项目建设程序从决策可研到设计－施工－验收形成资产――展开的，一本书的脉络就清晰了。其它的就不罗索了，各位也可以自己总结自己的。

第一遍复习就要弄懂每门课程的具体要求，看看大纲那些要求掌握，那些要求了解，那些要求知道，自己心里就有方向了，在开始第二遍之前可以先浏览一下历年真题，看看出题点在什么地方，自己复习的时候就多加注意了。拿案例来做一个说明，一看每年6题，不管怎么变化好象招投标没有少的，索赔没有少的，好了这个应该是每年必考的，必考什么啊？招投标程序，时间期限的规定，在看《计控》相关章节的时候就要好好掌握了。第二遍完了之后那些是重点，那些是难点你就得心里有底了。

在第二遍的复习中一定要把该弄明白的知识点弄明白。不是废话下面有解释。

第二遍之后我觉得就可以把上面的真题拿出来作作再找一些辅导材料的模拟题看看，主要是看看自己对知识点的掌握程度和查缺补漏了。还可以看看自己在第二遍该弄明白的东西是否真的明白了，比如索赔，题目告诉你有多少台什么机械，有多少工人，一定要整

明白什么时候是按照窝工来取人工费用，什么时候是按工日单价取人工费用，题目来一小问，某日停电造成窝工，有人就只计算窝工的费用，忘记了现场还有几台机械那，也得计

算机械的费用，一算就错了，还以为自己算对了，05年《计控》就有这个考题。

考试前对考点的浏览复习也是一个重点，特别是《计量》的有些可能的考点，平时记

住了也很困难，那就考试前强化记忆，也不失为一种应试的技巧。

三、辅导班和辅导材料

（一）报班是否有用，我不作定论，因为现在各种班都太多，难免鱼目混杂，不过正轨的班我觉得有必要报的。因为和天津理工大学的造价中心有一点渊源。我考试前就在他们那里上的培训班（绝对不是做广告，他们的实力搞造价的应该知道，他们的网址是），前面讲过我还给一些学员答过疑。上培训班的好处是

1、你可以从老师那里知道大致的考点，知道那些东西根本不用自己费劲心思的去弄懂，毕竟我们的时间是有限的。有老师给你串一遍应该比自己一个人摸索强。

2、跟老师和同学交流，同时可以解答自己平时复习中遇见的疑惑。

3、学习一些答题技巧。不管是案例还是相关，老师都会说一些答题的技巧和方法，还有部分老师会参加每年的阅卷工作，知道那些是我们经常犯的错误，知道在那里提醒我们，知道怎么答题可以根据标准答案得到步骤的分数，特别是案例，基本按照步骤给分，你只有正确的结果没有一步步的步骤，你就可能丢掉了2/3的步骤分，类似的问题很多。

4、认识一些朋友，说不定那天就有需要帮助的。

5、幸运的话可以认识一些造价中心的研究生或者老师。

（二）辅导资料，在开始这个之前，我再声明，绝对没有给造价中心做广告的意思，只是我复习的资料都是从那里得到的，没有用过别的，好多网友也反映他们的资料不错。

辅导资料可以弥补不能上培训班的遗憾，书上已经把知识点串连起来，也告诉你了可能的考点和重点，还配有习题，是一个很不错的查缺补漏的工具，如果大家需要，可以在别的地方介绍一下他们的资料，我考《相关》和案例都是看着他们的《指南》，其它2门

没有时间做题了，没有看，我知道相关遇见好多原题或者类似的。

当然很多考友都说不上培训班和不买辅导资料一样过，我也不跟您争论，毕竟这个只是及格性应试性考试，不过看看你节省的费用和浪费的时间相称否，毕竟我们考生都是从

事造价的，平时的工作就是要讲究低造价合格质量合适的工期。

四、考试

我已经说过好几次了，考试属于应试性考试，我们都是“酒精”考验了，各种各样的投机取巧的办法大家都是耳熟能详了，俺就不罗索了，对大家来说不是什么难事，但是大家也不要轻心，也得在考前找几分真题或者模拟题练练自己的做题速度和蒙题的正确率，特别是案例一定想办法找一份“评分标准”，看看0.5分和2分分数是如何得到的，答案的要点在哪里，好多人问答题回答了一大片，可是得不上分问题就在这里（上述有些情况来自和改卷子得老师交流心得，具体情况我液不知道）。对于客观题（也就是前三门），大家做完第一遍之后，先对自己有十分把握的题目统计一下分数，看看离及格线（差不多每年都在60％左右）有多远，已经过了就没有必要在那里再绞尽脑汁了，早点出来看看下一场的，说不定就能碰见几个。单项选择题一定要蒙上（错了不扣分），绝对不要空着不涂，多选能不选的尽量不要多选，特别是自己拿不准的，多选一个错了就什么分都没有了，没有选全每个选项还能给0.5分那，今年考计量我就有一个题目只选了一个选项，虽然知

道至少有2个是正确的，实在拿不准啊，只好以得分为上计了！

关于考试我还想罗索的是答题的时候一定要看清楚试卷要求在答题卡上填涂的内容，好多人没有看清楚要求填写科目代号，白干了一场，还有答题卡是横着还是竖着的题号顺序。案例答题是尽量写的工整一点，各个小点步骤写明确，计算体最好是按照“套公式――带数据――有一步的计算过程――答案”这样的格式回答，这样做即使你结果错了，可能

还有中间过程的分数。案例答题的时候不要用涂改液，有作弊的嫌疑。

篇7：我是如何考过注册会计师的

我感觉试题并不很难，大约还有1个小时到交卷时间，我就已经都做完了，当然，对错不论。又检查了一遍，最后终于到了交卷时间。我考试从来不提前交卷。就这样，考完了会计。

第二天考税法，情形也差不多，感觉挺轻松就考完了。

考试成绩要到12月份才能公布，考试是在九月份，所以，考完了之后，也就不想注会这件事了，反正也没想及格，过不过无所谓，考试就是试试。再说，还要考自考呢，也没时间想。

篇8：中考体育如何拿高分的经验

以广州为例:中考体育考试共60分, 其中必测项目占总分20分 , 主要为耐力测试 (男生1000米/女生800米 ) , 选测项目占总分的20分, 主要是立定跳远、三级蛙跳、跳绳、实心球和铅球 (五选一) 。体育综合评价占总分的20分 (初一、初二体育课成绩各占5分;初中三年《国家学生体质健康标准》测试占4分;体育与健康测试占6分) 。对此, 有的家长担忧, “体育中考”会不会加重学生的“应试”负担, 体育跑道是否会变成“抢分”的大道呢?

“体育中考”不是“应试体育”, 因为它的重点不在“考”而在“育”。各学校为了增强学生体能, 跑步是中学生每天必须坚持的, 在非体育课的活动时间里, 学生每天都要跑步1000米以上, 也就是说初中三年都要有计划地锻炼学生的体能和运动技能, 而不是到了初三才突击应考。为了避免学生有“应试体育的想法, 学校一直引导学生树立“健康第一”的生活理念, 而且注重“激发”学生的体育运动兴趣。如何让考生在体育中考中拿到满分, 我谈谈经验, 供考生参考。

一、考前准备方面

1.学校多组织几次中考体育模拟体育考试 , 促使学生成绩提高得更快, 这种做法十分有效。

2.考生以高碳水化合物 (高糖 ) 饮食为主 , 切记暴食暴饮增加身体糖原的储备, 增强体能和抗疲劳能力。测试前少量多次喝红糖水, 对考生跑步的最后冲刺有着非常好的作用。

3.考试当天早上起来不要吃太多东西 , 以易消化高热量食物为主。饮水以高糖水为主, 如葡萄糖饮料等, 忌喝牛奶、碳酸饮料和巧克力等高脂不易消化食物, 以免增加身体负担。

4.考试期间为半小时, 等考期间可备些高糖饮料或自配10%浓度的葡萄糖水, 这样可以增强考生的自信心和心理压力。

5.考试装备 :“立定跳远”和“中长跑”项目 , 最好选用薄底宽纹运动鞋 (鞋要合脚) , 切记穿刚买的新鞋考试。袜子应选纯棉质地的运动袜 (必须是高腰的) , 一能充分吸收汗液, 二能使脚掌与鞋子结合紧密, 便于发力, 而不磨伤脚。要准备长袖衣服待考保暖, 以防着凉。

6.保证充足的睡眠, 带好考试装备, 带齐证 (身份证、准考证) 。

二、考试前准备活动策略

1.跑步基本都是本校本年级学生为一组 , 合理分配体力有节奏地采用跟随跑战术, 考试需要的是成绩而不是名次, 有时即使是最后一名也是满分。

2.做好准备活动 (关节 , 韧带 ) , 深呼吸 , 放松心情 , 稳定情绪。从静止状态进入运动状态。热身跑慢跑以身体微微出汗即可, 只有身体发热才最兴奋。上道前目视前方, 做一两次深呼吸, 拍一拍双腿, 向上纵跳两三次, 也可以大叫一两声, 检查自己的着装, 系紧鞋带。

三、考试中各项考试技巧及策略

1.立定跳远和三级 蛙跳 :活动膝关节 , 先试跳 , 切忌小跳不要踩线, 预摆一两次, 瞬间发力, 落地时重心不稳时应向前摔倒, 切忌用手撑地, 跳完往正前方走出测试场地 (脚尖触线起跳、垫步起跳或落坑后回走和三级连续蛙跳过程中, 手撑地、坐地、脚掌向前滑动、动作故意停顿、双脚不同时落地、双脚不同时起跳判均为犯规) 。

2.跳绳 :充分做好热身 , 测试前先做韧带拉伸 , 调试绳子长短 (过头顶5厘米为宜) , 认真听取开始与停止统一口令, 测试中可低头 (也可团身跳) , 保持平时练习的节奏, 不要因为考试而加快节奏导致卡绳而失败, 切记变化多种动姿, 呼吸要平稳。女学生要尽量扎紧头发 (跳绳过程中, 考生四指未穿过手柄防作弊扣带判为犯规) 。

3.实心球和铅球 : 活动好各关节 , 做模仿投掷动作数次试投。投掷时用尽全身力气, 充分做好超越器械意识把球投掷出, 再控制身体不触投掷线或投掷圈以外地面, 球落地后, 从投掷相反的方向走出测试场地 (实心球有助跑动作;铅球从前半圆离开, 均判为犯规) 。

4.1000米/800米 :站立式起跑 , 调节好呼吸节奏 , 前半跑程以口、鼻结合呼吸为主, 后半跑程以口呼吸为主, 跑步节奏掌握好, 眼视前方, 切忌抬头和低头跑姿, 起跑后抢道尽量靠前但切忌跑在第一个 (除非很有实力) , 也不要跑在最后一个, 占据有利位置, 咬牙跟紧。跑步时, 由于机体能量消耗大, 因此对氧气的需要量增加。为了保证机体对氧气的需求, 呼吸必须有一定的频率和深度, 还必须与跑的步伐相配合, 三步一呼三步一吸。如果气短, 做不到, 就改成二步一呼二步一吸。注意:嘴不要张得太大, 否则, 进冷气会肚子痛。最后200米时, 要用尽全身力气, 向前冲, 这时大口呼吸, 直到冲刺过终点, 一定能取得好成绩 (发令前触及或越过起跑线;踏进最左侧跑道线外推、拉、阻挡他人跑进均为犯规) 。

四、考完后调整心态, 拍打拍打肌肉, 放松自己, 补充水分, 切记暴饮