英语作文如何学英语

第一篇：英语作文如何学英语

如何学习英语的英语作文

Many universities require each graduate student to have at last one paper published before getting the master’s degree. It seems a good way to evaluate the graduate students, just as those universities expect, but a deeper and more important fact that this method also has its own fateful defects is neglected.

On the one hand, universities require students to publish their articles in order to get the master’s degree may bring down the academic level. Many students can not publish papers by themselves, consequently, some students employ ghost writer to write papers for them, plagiarize directly, or purchase papers unlawfully, these articles not only lack social value, but also lower the academic standard. This is contrary to the original target of graduate education which is primary to cultivate the graduate students as qualified person with the ability to solve problems independently.For example, one female graduate student of Guangzhou copies a paper was accused and expelled from the school as a punishment. On the other hand, it is an alternative method to evaluate the ability of a graduate student but not an unwise way to evaluate graduate students by published paper. A good student should be all-round development and exercise their capabilities though participate in a variety of useful activities. Only In this way can a graduate become a socially useful and successful person.

On account of these, we could not evaluate a graduate student’s

whether they publish paper or not, some other better and wiser ways should be taken to replace this Unreasonable way.

第二篇：英语作文如何开头

一、[1]. When asked about....., the vast/overwhelming majority of people say that ....... But I think/view a bit differently.

[2]. When it comes to .... , some people bielive that ....... Others argue/claim that the opposite/reverse is true . There is probably some truth in both arguements/statements , but (I tend to the profer/latter ...)

[3]. Now, it is commonly/generally/widely believed/held/acknowledged that .... They claim/ believe/argue that ... But I wonder/doubt whether.....

[1]. Recently the rise in problem of/(phenomenon of) ... has cause/aroused public/popular/wide/ worldwide concern.

[2]. Recently the issue of the problem of/the phenomenon of ...has been brought into focus. ( has been brouth to public attention)

[3].Inflation/Corruption/Social inequality ... is yet another of the new and bitter truth we have to learn to face now/constantly.

----- To be continued !!

[1]. Never history has the change of .. been as evident as ... Nowhere in the world/China has the issue/idea of .. benn more visible/popular than...

[2]. Now people in growing/significant numbers are beginnig/coming to realize/accept/(be aware) that...

[3]. Now there is a growing awareness/recognation ot the necessity to......Now people become increasingly aware/conscious of the importance of ......

[4]. Perhaps it is time to have a fresh look at the attitude/idea that.......

[1]. "Knowledge is power." such is the remark made by Bacon.This remark has been shared by more and more people .

"Education is not complete with gradulation." Such is the opnion of a great American philosopher. Now more and more people share his opnion.

[2]."........." How often we hear such statements/words like thoses /this .

In our own days we are used to hearing such traditional complains as this "......".

[1]. For years, ...had been viewed as ... But people are taking a fresh look now. With the growing ... , people ....... .

[2]. People used to think that ... (In the past, ....) But people now share this new.

[1]. Once in (a newspaper) , I read of/learnt .... The phenemenon of ... has aroused public concern.

[2]. I have a friend who ... Should he .... ? Such a dilemma we are often confront with in our daily life.

[3]. Once upon a time , there lived a man who ... This story may be (unbelievable) , but it still has a realistic significance now. Should/What ...... ? Options of ... vary greatly , some ..., others ...

But in my opinion , ...... .

二、 [1]. Why ... ? For one thing.. For another ...

[2]. The answer to this problem invovles many factors. For one thing... For another...... Still another ...

[3]. A number of factors , both physical and psychological affect .... /both individual and social contribute to ....

[1]. Another important factor is ....

[2]. ... is also responsible for the change/problem.

[3]. Certainly , the ... is not the sole reason for .....

[1]. It will produce a profound/far-reaching effect/impact on....

[2]. In involves some serious consequence for ........

[1]. The advantages gained from A are much greater than the advantages we gain from B.

[2]. Indeed, A carries much weight when compared with B.

[3]. There is no doubt that it has its negative effects as well as positive effects.

[1]. A and B have several thing in common. They are similar in that.....[2]. A bears some sriking resemblance(s) to B.

三、 [1]. From what has been discussed above, we may safely draw the conclusion that .....

[2]. In summary/In a word , it is more valuable .......

[1]. We must call for an immediate method , because the current phenomenon of ... , if allowed to proceed, will surely lead to the heavy cost of .......

[2]. Obviously , if we ignore/are blind to the problem , there is every chance that .. will be put in danger.

[1]. It is time that we urged an immediate end to the undesirable tendcy of ......

[2]. It is essential thar effective measures should be taken to correct the tendency.

[1]. While it cannot be solved immediately, still there are ways. The most popular is .... Another method is ... Still another one is .....

[2]. Awareness/Recognition of the problem is the first step toward the situation.

[1]. Many solutions are being offered here , all of them make some sense, but none is adequate enough. The problem should be recognized in a wide way .

[2]. There is no quick method to the issue of .., but .. might be helpful/benefical.

[3]. The great challenge today is ...... There is much difficulty , but ........

[1]. Following these suggestions may not guarantee the success, but the pay off might be worth the effort . It will not only benefit but also benefit .....

[2]. In any case, whether it is posotive or negative, one thing is certain that it will undoubtedly ..

第三篇：如何写好英语开头万能英语作文开头

论文提纲

1.导入

2.英语作文开头的重要性 2.1英语作文开头的目的 2.2英语作文开头的作用

3.英语作文开头常见问题分析 4.英语作文首段写作规则 4.1论点句原则 4.2定材原则 4.3统一性原则 4.4多变性原则 4.5创新原则

5.英语作文首段写作要求 6.英语作文首段常见方法 6.1开门见山法

6.1.1开门见山法概述

6.1.2开门见山法经典句型 6.2定义法

6.2.1定义法概述 6.2.1定义法经典句型 6.3题记法

6.3.1题记法概述 6.3.2题记法常用类型 6.4名言导入法

6.4.1名言导入法概述

6.4.2名言导入法经典句型 6.5故事导入法

6.5.1故事导入法概述 6.5.2事实开头法概述

6.5.3事实开头法常用句型 6.6修辞开头法 6.6.1设问开头法

6.6.1.1设问开头法概述 6.6.1.2设问开头法经典句型 6.6.2对比开头法

6.6.2.1对比开头法概述 6.6.2.2对比开头法经典句型 6.6.3比喻开头法 6.6.4排比开头法 6.6.5排比比喻开头法 7.总结 内容再要：本文就“如何写好英语作文开头”这一问题展开论述。先向大家解释了英语作文首段的重要性，并详细说明了英语作文首段在全文中的目的和作用。而后就现实中中学生在英语作文写作过程中，尤其是在英语作文首段所出现的问题进行分析，并就问题的类型找到问题的原因。接下来又对如何写好英语作文开头这一问题给出规则和要求，使其规范化，标准化，统一化。而后给出英语作文首段的常见方法，每一种方法都有详细的阐述。最后，作出总结。

关键词：英语作文 首段 重要性 目的 作用 规则 要求 常用方法 句型

浅析如何写好英语作文开头

1. 导入

我凭借自己的写作经验和对中学生所写作文的调查中发现，一篇好的文章往往有一个漂亮的开头来吸引读者。一般来说，好的开头已决定了整篇文章的成败，想要拿高分，好的开头是一个必要条件。那么，我们如何写好英语作文的开头呢?下面，我们可以一起来分析一下如何写好英语作文开头。希望我的分析能给英语中学教学法带来一些可用价值。 2. 英语作文开头的重要性。

要写好英语作文的开头，首先就要意识到它的重要性。作文的开头就如同衬托红花的绿叶，如果绿叶葱郁，红花才会有生机，才会更显旺盛的生命力，美丽娇艳。相反，如果绿叶枯黄，毫无生气，那么红花也是被忽视的对象，显得暗淡无光。一篇好的文章，光有充实的材料是远远不够的，这就好比是一个产品的外包装，如果说你的产品光有质量，但是外包装如同用垃圾袋扎起来的，是很难吸引顾客的，这样的产品又怎能有好的销量呢?由此可见，开头的重要性是不容忽视的。

古人早有言，文章要做到“凤头，猪肚，豹尾”。开头一定要漂亮，特立独行，与众不同。有人曾经统计过，高考阅卷时，老师们在一篇文章上停留的时间平均只有29秒，也就是说，有些作文连29秒都看不到。在这么短的时间里要有“万丈高楼平地起”的效果，开头就决定了一半成功的机率，因为它统领全篇各段，阅卷老师往往通过看第一段甚至是第一句话就能判断考生的写作水平，以至影响学生的作文整体得分。而有些人则往往忽视了开头段的重要性，这也是写得多却拿不到高分的重要原因之一。其实不仅是考生，每个作家都重视作文的开头，例如托尔斯泰，他的作品《战争与和平》的开头，他先后经过15次的反复修改，才感到满意。《安娜卡列尼娜》 的开头：“幸福的家庭彼此相似，不幸的家庭各有各的不幸”。就这样的一句话，他曾用了十种不同的写法，最后才确定下来的。拜伦说的“万事开头难”也就是这个道理。因此，开头段不可轻易下笔，一定要认真酝酿。 2.1 英语写作开头的目的

英语作文的开头包括两个部分，一是引语句，其目的在于吸引读者的兴趣与好奇心，给人留下一个好的印象，引人入胜，使读者在心理上对文章所要讨论问题有所准备。另一部分是中心思想句，也称为引语句。中心思想句的目的是展示文章的中心思想，告诉读者文章的主要内容，它统领全篇，是不可或缺的一部分，一般置于开头段的最后。开头段的目的，简而言之就是：“揭示文章主题，提出观点或论点。”例如Internet Is an Integral Part of our Life①的开头：

Never in history has man invented such a powerful machine as computer.And even more miraculous is the invention of Internet (引语句 ).Internet is not only playiing an important role in our daily life.it is also used as a necessary tool in our professions and education(论点句). 一开始，作者用倒装句强调计算机和英特网的发明是人类历史上的奇迹，自然的把读者引向接下去论述的论点。论点句里告知读者文章接下去所要阐述的内容。 2.2英语作文开头段的作用

一个好的开头就好比是一个装饰精美的商店，因为门面的装饰和点缀精美，自然能吸引更多的顾客。而作文的开头的作用也在于此，吸引读者的注意和兴趣。开头段的引语句就是激发起读者继续看下去的欲望，引其入胜。不过，开头段的另一个作用便是提出论点，介绍主题，为下文的阐述埋下伏笔。可以说，开头段既是下文的桥梁，又是全文的“聚焦点”，既承下又统领全文。例如《冰雪乐园》②的开头段：

天高云淡，一望无垠，威严的太阳高高地悬在空中放射着耀眼的光芒，片片粉状的白云，尤如飞溅的浪花点缀在蔚蓝的天空里。

我们可以看到，这段文字指出了文章的主题，而且它的文字不仅优美精炼，更激发了读者想要欣赏下文的兴趣。 3.英语作文开头常见问题

很多学生老是抱怨自己的作文拿不到高分，有时认为自己写得不错，不仅是在内容还是从字数上，都感到满意，可是却总是拿不到理想的分数。我收集了一部分学生的作文，并仔细阅读，发现了一些共同特点，其常见问题如下： ⑴.离题太远 ⑵.内容空泛无物

⑶.抱怨或埋怨性话语多 ⑷.不言自明的陈述 ⑸.出现多个论点句 ⑹.明显的知识性错误

⑺.句子失衡，修辞不当，用词不当

开头段的重要性不言而喻，然而以上问题却是很多学生没有避免的。那么，又是什么原因引起以上问题的出现呢?鉴于此，我对一些中学生进行了问卷调查。在对问卷的整理与总结中，其主要原因在于：

⑴平时缺少锻炼，大多是在考试中才会写作文，偶尔会写课本及练习册上的作文 ⑵缺乏听众意识，只是写给自己看的文章 ⑶不善于修辞手法，不懂得多种方法综合运用 ⑷写作之前不善于构思，列提纲，不会精炼语句 ⑸不善于借鉴，不懂得创新

⑹挤牙膏式文章多，只为凑字数，而不考虑文章的结构 ⑺有些学生写作文，因为文章题目与以前所看文章相同或相似，所以就把别人的文章搬来用用一用，不懂得总结

⑻只停留于基本知识的回顾，掌握

以上是大多学生写不好作文开头的原因。作文的开头要优美，新颖，引人入胜，不是随便用几个漂亮的词来点缀一下就可以的，它也是有规则有要求的。正所谓“无规矩不成方圆”。下面，我们就来谈一谈英语作文首段应遵循的规则和要求。 4.英语作文首段写作规则

“凤头”的美是需要一定的原则去限定的，而在这里，我们主要有五大原则需要注意。 4.1论点句原则 前面我们已经说过，开头段包括两个部分，一是引语句，二是论点句。引语句有时可以省略，都是论点句却不能省。因为它统领全篇各段，是文章的主题。另一方面，所写论点句必须精炼，有文采，能吸引读者的注意，也就是符合开头段的目的和作用。 4.2 定材原则

所谓的定材原则，就是根据文章题目要求所提供的材料，审好题，不要离题。文章选用什么语气，什么体裁，在动笔之前都要仔细审题，切不可顺笔成章，结果得来全不费工夫。 4.3 统一性原则

统一性原则就是要求文章必须是一个主题，不能出现多个论点句。首段只能出现一个论点句，而且下文的论述必须围绕首段的中心思想句。首段论点要统领全文，全文是统一的整体。切不可风马牛不相及。不然，凤头再漂亮还是拿不到高分。 4.4 多变性原则

多变性原则是五大原则中最复杂的原则。它不仅要求用词多样性，句式多样性，也要求开头法多样性。首先，我们可以谈一谈用词的多样性。词，不仅仅局限于单词的灵活变通，还包括短语和短句。先从短语说起，文章首段多使用短语，不仅能写出更多的字数，更能增添文章的亮点。例如短语I think you want it .如果我们用短语表达：In my opinion,you are looking forward to it .相比之下，语言的效果，后者更好。下面，我们再来看一看词的多变性。例如“走”这个词，一般情况下，我们都是用“walk’,如果说走出房间，那就是walk out of the room.但是，为了形象生动，我们说小偷走出房间是”slip out of the room”,说小孩走出房间是 “dance out of the room”,说老人走出房间是“stagger out of the room”,说小姐走出房间是 “snail out of the room”。这样来形容，就把人物的性格年龄特征表现得淋漓尽致了。再如“看书”这个词，我们一般是说“read the book”,但是形容不同的人又有不同的词来形容，说书呆子看书是“chew the book”,说文盲看书是“play the book”,说盲人看书是 “touch the book”。诸如此类的词数不胜数。因此，平时要多积累一些近义词的用法。最后，我们再来说一下句子的多变性。句子的多变性就是要求句子不要只拘泥于简单句，应该多运用诸如宾语从句，限制性或非限制性定语从句，同位语从句等复杂句，以增添文章的色彩。句式的多变性是引起阅卷老师兴趣，取得高分的一个重要手段。例如，“我认为你应该做你应该做的事情”。如果不用从句的话，可以翻译成“I think you should do your own business”.但是这明显还未表达原句的内涵，我们使用宾语从句： “I think you should do what you should do”。相比之下，明显后者的效果更显著。因此，多变性原则是开头应遵循的一个充分条件。 4.5 创新原则

创新原则是五大原则中最具有难度，最具有挑战性的原则。创新原则，其含义便是打破常规，有所创新。这一原则也可以成为挑战极限原则。因学生个人功底不一，这一原则并非人人都能遵循。反言之，只要能贯彻创新原则，作文拿高分便不在话下。创新原则可以是五大原则之首，也可以是五大原则之末。一般来说，这种极限性的挑战原则还是较少的。比如独立主格结构，因为其不在高考范围之内，或考试不常见，不仅是学生，连老师都不常用，也不熟练这种结构，也可谓是一种极限的挑战了。 5.英语作文首段写作要求

我们都知道“文无定法”，英语作文也一样。开头的格式是没有固定的模式的，但是万变不离其中，也就是要符合写作的要求。英语作文首段的写作要求有三，我概括为“快，简，美”。所谓的“快”，就是尽快向主题靠拢，不须曲折垄长，尽快入题，不要造成头重脚轻的后果，力求一针见血。所谓的“简”，就是简洁明了，不要啰哩啰嗦， 重复已说过的话，避免内容空泛无物以及不言自明的陈述等问题。所谓的“美”，就是有文彩，要给人一种赏心悦目的感觉，这样才能引发读者的兴趣与注意。

那么，有了原则和要求之后，我们接下来要讨论的便是最重要的一个话题：英语作文首段的常用方法。 12

第四篇：如何提高初中英语作文

许多初中学生特别害怕写英语作文，其实只要掌握合理的方法，并加强平时的练习，在较短的时间内英语作文水平是可以提高的。

学生写作水平的高低与其听、说、读有着密切的联系。因此，我们要提高初中生英语写作水平，应加强其听、说、读等方面的训练，使之更好为作文服务。

1.加强听力训练，为写作服务。

听力英语能让我们从感性上认识它，课堂上的听力训练，同学的回答问题，教师的讲授都是很好的训练方式。在课外我们可以听一些英语歌曲或者动画片等。这些训练都可以提高我的英语学习兴趣。通过听力训练可以拓宽学生的思维空间和逻辑推理能力。

2.从仿写句子入手，逐步提高，培养能力

写作当然离不开词汇，学生词汇量掌握的多少直接体现了写作本人英语水平及交际能力的高低。平时就要教师加强听写句子训练，有了老师的要求，学生就会主动去识记背诵一些句子。反复训练，长期坚持，学生就会建立一定的英语基础，就能为写作提供更多的素材。

3.加强阅读能力的培养

教材中的课文是我们学习的最好材料。在平时的教学中，教师可以安排一定量的课文背诵，从而培养学生的语感。在此我们也同时可对文章进行缩写、扩写、改写和仿写的处理。

4.用英语写日记

要养成记英语日记勤练笔的好习惯。经常用英语记日记，等于天天在练笔，这无疑是提高英语协作的行之有效的好办法。在记日记时，不要总是用简单句，要有意识地用一些好的词组、句型、关联词和复合句等，使文句更优美生动。还有要按照题目或所给情景写文章练笔。写好后对照范文，找出差距，然后再练习，这对提高英语作文也很有帮助，在游泳中学会游泳，只有多练习才能练好。

第五篇：如何写初中英语作文

学英语听、说、读、写、译，五项功能“写”尤为重要。试卷最后一题——作文中考占到15分，没有平时扎实的基本功训练，想临阵磨枪是很难奏效的。如何写英语作文是初中生面临的问题，怎样能想写出满分作文就更是令人头疼的事。

写作要注意以下事项：

一.注意写作结构

初中写作流行的结构是三段式：

1. 观点——主题句

做到一看题目就能确定主题句，它是文章的灵魂，主题句即要言简意明又不可过于笼统，并且它要概括辅助句的内容。 写作开头可采用下列几种：

1) 开门见山，揭示主题。

2) 交代人物，事情，时间或环境。

3) 回忆性的开头。

4) 开头主题句的形式多种多样，陈述句，疑问句，感叹句等。

2. 要点——辅助句

文章的内容由多个辅助句构成，辅助句的多少，长短要适中;简明扼要，重点突出，句与句之间脉络清晰，相辅相成。 如开头主题句是提问式，辅助句则全是应答式。辅助句是对主题句的支持，解答，阐述和进一步的证明。

3.总结——结尾句

一篇文章除了有中心突出的主题句，内容充分的辅助句，更要

有一个十分给力的结尾句。它起到重申主题，概括主要观点，说明结果，起强调或加强印象，最终得出结论的作用。

例如：题目：Everybody Needs Friends.

主题句：Almost nobody can live without friends.

结尾句：Friendship is like wine。The longer it is，the betterit will be.

特别注意的是：收尾句和主题句应该用不同的词语表达相同的含

义，甚至可以在内容上进一步引申。总之，总结句是把主题句辐射出的辅助句进行归纳总结，使文章更紧凑，主题更突出。

二.提高语言能力

文章的各个环节不到位，只能说文章写的不精彩，属于结构的

问题。但句中语法上错误百出，甚至出现单词拼写错误，就不可原谅，因为作文对语法的要求是硬性的，为此而失分太令人遗憾。

1. 写前准备

写作之前，理解题目问自己四个问题：

1)文章题材格式是什么?

2)主体时态用那个?

3)人称代词用那些?

4)分几个段落，段与段之间用什么过渡句，用哪些连接词?

2. 时态合理

根据题目确定总体时态。有的文章一看题目就能确定出时态，

这样的文章比较好写。

如：My Dream 就用一般将来时。

Last Summer Holiday，My Fifteenth Birthday 就用一般过去

时。 多读范文，寻找规律，主题句与辅助句中不同的部分，不同的角度相应地也运用不同的时态。

3. 人称正确

要确保人称代词，指示代词，不定代词使用准确无误，清晰明了。

4.基本功过硬

平日经常进行写作基本功的训练：构词训练， 连词成句， 连句成段，修改润色(改病句)。修改润色指：将结构简单，重复的句子用不同的句子表达出来，使句式多样，文章丰富多彩。

5. 满分作文

要得一等作文,词语运用至关重要。学会使用高级一点的词汇、句型,他们是得满分、高分的最有力的绝招，并养成一般词汇限量的好习惯。如;用be able to 代替 can，fascinating 取代beautiful。

用地道英文句型，It’s adj. for sb. to do sth, It’s true(believe, known, clear) that 从句 等等。

各种宾、定、状从句，感叹句，祈使句，格言，诗歌等都是给文章增加活力的极好材料。