教育部关于做好国防教育特色学校遴选工作的通知

2024-05-02

教育部关于做好国防教育特色学校遴选工作的通知（精选6篇）

篇1：教育部关于做好国防教育特色学校遴选工作的通知

教体艺函[2016]28号

各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：

为深入贯彻《教育法》《国防教育法》，全面落实《教育部关于加强新形势下学校国防教育工作的意见》，深化学校国防教育改革，提高青少年学生综合国防素质、国家意识、国防意识和忧患意识，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力，我部决定遴选建设一批国防教育特色学校（以下简称特色校）。现将有关要求通知如下：

一、目标任务

通过特色校的遴选，充分认识新形势下加强学校国防教育工作的重要性和紧迫性；推动学校创造性地开展国防教育，鼓励创新发展，探索典型经验，突出区域特色，发挥特色校在学校国防教育中的示范作用；加快国防教育与学校教育教学融合，形成丰富多样的教育形式和教学方法；引导学校加强国防教育，带动各地全面提升学校国防教育工作水平。

二、遴选范围和条件

（一）遴选范围

面向全国普通高等学校、中小学（含中等职业学校）进行遴选，适当向边疆少数民族地区倾斜。

（二）遴选条件

1．管理规范。学校高度重视，将国防教育纳入议事日程和年度工作计划，定期研究工作；有明确的分管校领导；有专门机构负责教育教学活动；有教育教学方案和计划；有健全的管理制度和绩效评估机制；有经费预算和政策支持。2．工作有序。教学时间有保障，相关课程中有机融入学校国防教育内容；有主题活动，并能利用重要时间节点营造良好的教育氛围；利用图书馆、阅览室、宣传栏、互联网站等资源开展形式多样的日常教育；学校国防教育工作得到师生员工的广泛参与。

3．保障有力。有专职或兼职教师进行教学、组织开展各项活动；有固定的学校国防教育综合实践基地；有整合各类教育教学资源的条件和途径。

4．特色鲜明。能够利用所在地自然人文环境和历史传统、以及驻地部队等资源创造性地开展工作；在管理机制、课程实施、教育方式、工作模式、活动开展、师资队伍和实践基地建设等方面具有一定的特色，积累一定的经验。

三、遴选程序

由学校自主申报、省级教育行政部门推荐、教育部综合认定三个阶段组成。1．学校申报。凡达到要求的学校，按要求填写申报表（附件1），并连同支撑材料加盖学校公章，经教育行政主管部门同意后，统一汇总至省级教育行政部门（附电子版申报表）。

2．省级推荐。各省级教育行政部门根据本地区总体情况，结合实际制定审核办法，可通过材料审阅、实地考察、现场答辩等多种方式组织专家进行审核，将达到标准要求的学校列为遴选对象，在面向社会公示的基础上，向教育部进行推荐，所推荐学校应包含本省域内普通高等学校、中小学（含中等职业学校）。原则上每省（自治区、直辖市）本科院校1所、高职（专科）院校1所；每地（市）级行政区普通高中1所、中等职业学校1所、义务教育阶段学校2所（边疆少数民族地区可各报2-3所）。

3．遴选认定。教育部在各地推荐基础上，结合相关工作进行实地抽查，经向社会公示后，最终确定特色校入选名单，并予以公布。

四、政策支持 1．对经遴选认定的学校，由教育部命名为“国防教育特色学校”。鼓励各地参照本通知确定的特色校条件，开展学校国防教育建设。

2．教育部对特色校在国防教育教学、骨干教师研修、巡回授课、经验交流、选送学生参加活动等方面给予一定的支持。

五、有关要求

1．各申报学校要严格按照本通知要求，实事求是撰写申报表，支撑材料要真实可靠，有备案可查。

2．各省级教育行政部门要高度重视，广泛动员，统筹协调，认真组织，严格把关，确保把条件有基础、发展有意愿、工作有特色的学校遴选出来。

3．各地教育行政部门要加大对特色校的支持力度，完善政策措施，加强指导管理，推动经验交流，提高教育教学质量，带动学校国防教育进一步发展。

4．请各省级教育行政部门在9月9日前，按要求填写“国防教育特色学校”推荐表（附件2），连同所推荐学校的申报表及支撑材料各一份（附电子版）一并报送教育部。联系方式：教育部国防教育办公室刘诗尧，010-66096474，66096474@moe.edu.cn。

附件：

1．“国防教育特色学校”申报表 2．“国防教育特色学校”推荐表教育部办公厅 2016年7月29日

篇2：教育部关于做好国防教育特色学校遴选工作的通知

各直属学校，镇（街道）中学、中心（实验）小学：

根据区委组织部、人事局《关于做好2009事业单位工作人员考核工作的通知》（惠人事[2009]22号）精神，结合我区教育系统实际，现就如何做好2009中小学事业单位工作人员考核工作通知如下：

一、考核内容与方法程序

（一）考核内容

考核的内容，包括德、能、勤、绩、廉五个方面，重点考核工作实绩。

（二）考核方法

一是要坚持和完善量化考核测评办法，建立规范的测评考核程序，确定科学合理的测评范围。各单位中层正职要在中层干部或全体人员范围内进行述职和测评，中层副职可以不述职但要进行测评；一般干部在本科室内或考核小组范围内交流总结。二是量化测评采用的形式。各校要紧紧围绕本单位工作实际，结合工作目标和要求，探索适合本单位的量化考核办法，量化测评的结果要与本人年终总结、工作记实、主管领导对被考核人的平时考核结果有机结合，综合评估，使考核结果更趋客观、公正、准确。三是要继续重视发挥平时考核对考核的基础作用，把平时考核作为考核的重要参考依据。平时考核的重点是日常工作任务完成情况和出勤情况。对不能按要求认真做好平时考核的人员，考核不能确定为优秀。义务教育阶段学校要将考核与年终绩效考核有机整合，制订切实可行的考核办法。

（三）考核程序

1、单位召开总结动员大会。

2、个人总结述职。工作人员按照考核内容和标准对本所做的主要工作及取得的成绩、存在的问题、下一的努力方向进行总结和自我评价，在规定的范围内进行总结、述职，填写《考核登记表》。

3、量化测评。由本单位考核委员会或考核小组组织对被考核人在述职范围内进行量化测评。

4、确定等次。在量化测评的基础上，主管领导根据被考核人履行职位职责和完成工作任务情况，结合平时考核和个人总结，作出全面、概括、准确的书面评语，并向考核委员会或考核小组提出考核等次意见。考核委员会或考核小组对主管领导提出的考核等次意见进行认真审核，并提出审核意见。最后由部门、单位负责人综合评定，确定被考核人的考核等次。

5、结果反馈。考核优秀等次的要在本单位内进行公示（可参照公示格式），时间一般为一周，其他考核等次的要采取书面或其他方式告知被考核人。

6、复核和申诉。学校工作人员对考核定为不合格等次不服，可向学校考核委员会申请复核，对复核意见不服的可向区教育局提出申诉。复核申诉期间不停止对考核结果的执行。

二、考核优秀等次和行政奖励名额分配

考核优秀等次的人数和行政奖励人数按局分配指标执行（另附通知）。

三、考核结果的兑现

1、做好考核奖的发放工作。

事业单位人员考核奖的发放暂按原规定执行，即合格和优秀等次人员分别发放其本12月份基本工资的100%和150%。义务教育学校实施绩效工资制度后，考核奖已纳入奖励性绩效工资总量，不再单独发放。

2、对基本合格和不合格人员实施诫勉谈话制度。各单位应按照干部管理权限分别对基本合格、不合格人员发出诫勉通知，对其进行诫勉谈话，并要将诫勉谈话的结果反馈给区组织人事部门。

3、充分运用考核激励机制，增强考核工作活力。各单位在考核工作结束后，除严格执行已有的考核结果使用规定外，要扩大考核结果的使用渠道，将职务晋升、岗位及技术职务聘任、评比表彰、奖金分配等与考核挂起钩来，让考核的激励作用在对工作人员实施管理的过程中得到充分体现。

四、时间安排 1、2010年元月15日前，各单位完成动员布置。有关表格随邮件下发,请各单位严格按照要求格式打印。2、2010年元月25日前，各单位完成考核工作。3、2010年元月26日至29日，各单位上交考核审核备案表、考核名册和奖励审批表，审批考核奖。

五、工作要求

1、认真学习，明确要求。学校领导要进一步提高认识，明确责任，自觉加强对考核工作的领导；学校人事干部要进一步了解、熟悉和掌握考核工作的政策规定和工作程序、方法等，做好本单位今年的考核工作；教职工要进一步了解考核的意义、规定、要求、程序及在考核中的义务和权利，增强参与考核的自觉性、主动性和积极性。

2、严格程序，规范实施。坚持考核程序，体现客观公正是确保考核质量的关键。各校要参照《无锡市公务员考核实施细则》（附）规定的程序和要求，抓好总结、述职、民主测评、确定等次、公示、告知等环节，开展好考核工作，增强考核工作的透明度，确保事业单位工作人员对考核工作的知情权、参与权、选择权和监督权，提高教职工的自我管理、自我完善能力。

3、把握进度，按期完成。今年考核工作时间紧、要求高，各校要制订工作方案，有序推进考核工作，提高工作效率，确保考核工作优质、高效、按时完成。

篇3：教育部关于做好国防教育特色学校遴选工作的通知

各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局:

为贯彻落实党的十八届三中和四中全会精神,认真落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》(国办发〔2012〕53号)的有关要求,加强各级各类学校体育运动风险防控工作,保障学校体育工作健康有序开展,现将《学校体育运动风险防控暂行办法》印发给你们,请遵照执行。

教育部

2015年4月30日

学校体育运动风险防控暂行办法

第一章总则

第一条为防范学校体育运动风险,保护学生、教师和学校的合法权益,保障学校体育工作健康、有序开展,根据《义务教育法》《未成年人保护法》《侵权责任法》等法律,制定本办法。

第二条学校体育运动是指教育行政部门和学校组织开展或组织参与的体育教学、课外体育活动、课余体育训练、体育比赛, 以及学生在学校负有管理责任的体育场地、器材设施自主开展的体育活动。学校体育运动风险是指学校体育运动过程中可能发生人员身体损伤的风险。体育运动伤害事故是指体育运动中发生的造成人员身体损伤后果的事故。

第三条学校应当依法积极开展学校体育运动,组织学生参加体育锻炼,增进学生体质健康水平。组织学生参加体育锻炼活动应当加强体育运动风险防控工作。

第四条学校体育运动风险防控遵循预防为主、分级负责、学校落实、社会参与的原则。教育行政部门和学校应当建立健全学校体育运动风险防控机制,预防和避免体育运动伤害事故的发生。

教育行政部门和学校不得以减少体育活动的做法规避体育运动风险。

第五条本办法适用于全日制中小学、中等职业学校。普通高等学校、特殊教育学校的体育运动风险防控工作可参照本办法,结合实际执行。

第二章管理职责

第六条教育行政部门应当把学校体育运动风险防控作为教育管理与督导的重要内容,纳入工作计划,制订适合本地区的学校体育运动风险防控指导意见或工作方案,明确风险防控的具体内容和基本要求,指导并督促学校建立完善学校体育运动风险防控机制,落实防控责任和措施。

教育督导机构应当对学校体育运动风险防控进行督导检查, 检查结果作为对学校进行考核和问责的重要依据。

第七条学校应当建立校内多部门协调配合、师生员工共同参与的学校体育运动风险防控机制,制订风险防控制度和体育运动伤害事故处理预案,明确教务、后勤、学生管理、体育教学等各职能部门的职责,组织和督促相关部门和人员履行职责,落实要求。

第八条教育行政部门和学校应当严格按照国家有关产品和质量标准选购体育器材设施,没有国家标准和行业标准的,应当要求供应商提供第三方专业机构的安全检测及评估报告。应当建立体育器材设施与场地安全台帐制度,记录采购负责人、采购时执行的标准、使用年限、安装验收、定期检查及维护情况。

学校体育器材设施应当严格按照安装要求,由供应商负责完成安装,安装完成后学校应当进行签收,签收结果记录在体育器材设施与场地安全台帐中。

由教育行政部门采购交由学校使用的体育器材设施,应当将采购安全台帐同期交付。

第九条学校应当按规定安排学生健康体检,建立学生健康档案,按照《中小学生学籍管理办法》规定,纳入学籍档案管理。学生新入学,应当要求学生家长如实提供学生健康状况的真实信息。转学应当转接学生健康档案。涉及学生个人隐私的,学校负有保密义务。

对不适合参与体育课或统一规定的体育锻炼的学生,学校和教师应当减少或免除其体育活动。

第十条学校应当主动公示体育运动风险防控管理制度、体育运动伤害事故处理预案等信息,接受家长和社会的监督。

第三章常规要求

第十一条教师在体育课教学、体育活动及体育训练前,应当认真检查体育器材设施及场地;体育课教学、体育活动及体育训练中,应当强化安全防范措施,对技术难度较大的动作应当按教学要求,详细分解、充分热身,并采取正确的保护与帮助。

第十二条教育行政部门或学校组织开展大型体育活动或体育比赛,应当成立安全管理机构;制订安全应急预案;检查体育器材设施及场地,设置相应安全设施及标识;设置现场急救点,安排医务人员现场值守;对学生进行安全教育。

组织学生参加跨地区体育活动和体育比赛,应当根据活动或比赛要求向学生及家长提供安全告知书,获得家长书面反馈意见。

大型体育活动或体育比赛需要第三方提供交通、食品、饮水、医疗等服务的,应当选择有合格资质的服务机构,依法签订规范的服务合同。

第十三条学校应当根据体育器材设施及场地的安全风险进行分类管理。具有安全风险的体育器材设施应当设立明显警示标志和安全提示。需要在教师指导和保护下才可使用的器材,使用结束后应当屏蔽保存或专门保管,不得处于学生可自由使用的状态;不便于屏蔽保存的,应当有安全提示。教师自制的体育器材,应当组织第三方专业机构或人员进行安全风险评估,评估合格后方能使用。

第十四条学校应当对体育器材设施及场地的使用安全情况进行巡查,定期进行维护,根据安全需要或相关规定及时更新和报废相应的体育器材设施,及时消除安全隐患。

第十五条学校应当利用开学教育、校园网络、家长会等进行体育安全宣传教育,普及体育安全知识,宣讲体育运动风险防控要求和措施,引导学生和家长重视理解体育运动风险防范。

第四章事故处理

第十六条体育运动伤害事故发生后,学校应当按照体育运动伤害事故处理预案要求及时实施或组织救助,并及时与学生家长进行沟通。

第十七条发生体育运动伤害事故,情形严重的,学校应当及时向主管教育行政部门报告;属于重大伤亡事故的,主管教育行政部门应当按照有关规定及时向同级人民政府和上一级教育行政部门报告。

体育运动伤害事故处理结束,学校应当将处理结果书面报主管教育行政部门;重大伤亡事故的处理结果,主管教育行政部门应当向同级人民政府和上一级教育行政部门报告。

第十八条学校应当依据《学生伤害事故处理办法》和相关法律法规依法妥善处理体育运动伤害事故。

第十九条学校主管教育行政部门可会同体育、医疗、司法等部门及相关方面的专业人士组建学校体育运动伤害事故仲裁小组,对事故进行公平、公正的调查,提出仲裁意见,为事故处理提供依据。

第二十条教育行政部门和学校应当健全学生体育运动意外伤害保险机制,通过购买校方责任保险、鼓励家长或者监护人自愿为学生购买意外伤害保险等方式,完善学校体育运动风险管理和转移机制。

第五章附则

篇4：教育部关于做好国防教育特色学校遴选工作的通知

对考生在高校招生考试中的各种违规行为的处理,按照《国家教育考试违规处理办法》(教育部令第18号)执行。其中:

对利用通讯工具作弊、由他人代替考试或代替他人考试等考试作弊行为情节严重的考生,取消其当年报名参加高校招生考试的各科成绩,同时给予下一年度不得报名参加高校招生考试的处理;触犯法律的,依法追究法律责任。

对违规参加高校招生考试的高级中等教育学校非应届毕业的在校生,取消其当年高校招生考试各科成绩,同时给予其应届毕业当年不得报名参加高校招生考试的处理。

对违规参加高校招生考试的普通高等学校的在校生,取消其当年高校招生考试各科成绩,对代替他人参加考试、在考试中组织群体性作弊、使用通讯工具作弊的,由其所在高校按照《普通高等学校学生管理规定》给予其开除学籍处分。

对由他人代替或代替他人参加高校招生考试的社会其他人员,取消其当年高校招生考试各科成绩,并由其报名考试所在地的省级招办向其所在单位或其上级主管部门通报违规事实,并建议给予党纪政纪处分或相应处罚。

各省级招办须将考生在高校招生考试中的违规事实客观记入其《考生电子档案》,作为考生考试诚信记录的重要内容。

对考试工作人员在考试中的各种违规行为的处理,按照《国家教育考试违规处理办法》(教育部令第18号)执行。

有下列行为之一的教育系统工作人员,由违规行为人员所在单位或其上级主管部门取消考试工作人员资格、撤销招生考试工作职务并给予调离现工作岗位、开除公职等党纪政纪处分;构成犯罪的,由司法机关追究刑事责任:

(1)在出具、审定考生的报名资格证件、证明、体检、档案等材料(包括有关政策性加分所需的证明材料等)中弄虚作假,徇私舞弊;

(2)指使、组织或参与组织“高考移民”活动,为考生伪造或违规办理户籍迁移、中学学籍档案;

(3)指使、组织或参与组织高级中等教育学校非应届毕业的在校生或具有高等学历教育资格的高等学校的在校生参加高校招生考试,或指使、组织、参与组织群体性考试舞弊;

(4)盗窃或泄露在保密期限内的试题、答案及评分参考(含评分细则)、答卷;

(5)故意扰乱考点、考场、评卷场所及录取场所秩序,威胁工作人员人身安全;

(6)在招生考试中偷换、涂改考生志愿、考试成绩及其它有关材料(包括计算机记载的考生信息),指使、纵容、协助、伙同他人舞弊;

(7)在招生考试中行贿受贿、敲诈勒索;或徇私舞弊、滥用职权,不按录取规定招收学生,或擅自招收不符合录取标准的学生,致使招生工作受到重大损失;

(8)参与社会中介机构或个人非法招生活动;

(9)以任何名义和理由,收取与招生录取挂钩的费用;

(10)招生录取期间利用计算机网络恶意攻击省级招办或高校招生录取系统、信息系统及有关网络、设备;

(11)其它破坏招生考试工作的行为。

篇5：教育部关于做好国防教育特色学校遴选工作的通知

夏季来临，学生溺水事故进入易发阶段，同时也是强降水、雷击、山洪、山体滑坡、泥石流等自然灾害的高发期。为贯彻落实上级汛期安全工作通知精神，严防学生溺水事故发生，确保汛期师生生命及学校财产安全，现就汛期学校安全工作通知如下：

一、加强领导，提高认识，进一步增强防汛防溺水工作的责任感。为做好汛期学校安全工作，教育局成立了学校汛期安全工作领导小组（见附件1），具体负责全县中小学防汛防溺水的日常组织管理、教育宣传及监督检查工作。各学校要以人为本，牢固树立“生命至上、安全第一”的理念，严格落实防汛防溺水各项工作措施，层层抓落实，切实将安全工作重心切实转移到预防上来，严加防范，确保全县师生生命及学校财产安全。

二、加强宣传，突出教育，进一步落实学生预防溺水的各项措施。

（一）切实落实安全教育责任。按照“属地管理”，“谁主管，谁负责；谁在岗、谁负责”的要求，建立健全组织机构，学校 “一把手”要亲自抓，分管领导要集中精力具体抓。同时将防溺水等安全教育职责和任务要求落实到学校各管理部门、班主任和各学科教师，有责任分工，有任务要求，有考核手段。教师要将防溺水等安全教育覆盖到每一位学生，有教育计划，有教育记录，有学生作业或承诺反馈。各校要将防溺水教育家访工作覆盖到每一位学生家长，落实家长家庭教育和校外监护责任。

（二）切实开展安全教育宣传活动。要针对不同年龄阶段学生特点，多渠道、多形式开展预防溺水等安全教育宣传活动。各学校要在近期上一堂预防溺水专题教育课，暑假放假前集中开展一次安全教育，组织一次预防溺水安全知识竞赛或知识展板等宣传活动，印发防溺水安全教育明白纸。各学校要在每天上课前和放学前用2—3分钟时间进行安全教育警示，提醒学生不私自下水，不在无成人带领下私自下水游泳，不擅自与同学结伴游泳，不到无安全保障的水域游泳，不在上下学途中下江（河）池塘戏水玩耍，学会基本的自护、自救方法。

三、认清形势，把握重点，扎实做好汛期学校安全工作。

当前，我县已进入主汛期，各学校要把加强汛期学校安全作为当前一项重要工作，层层落实安全工作责任制，切实加强对汛期学校防灾安全工作的领导。要建立防汛安全“一把手”负责制、责任岗位制、信息通报机制和工作协调机制，及时解决防汛备汛过程中出现的问题。要针对汛期校园安全形势，早准备，早部署，突出重点，抓细落实。一要加强汛期安全知识教育。各学校要下大力对学生开展安全教育活动，要加强防雷电、防溺水、防山体滑坡、防洪水教育，要叮嘱学生注意往返家校途中过桥、过水、过陡坡时的绝对安全，尤其禁止在往返途中玩水，对校园周边的危险水域，在学生上下学时段要安排教师进行值守，防止发生落水溺亡事故。遇有恶劣天气各校应根据实际情况，必要时果断处置，在报告县教育局的同时，采取停课等紧急措施，迅速疏散遇险师生；对家长不能接送的和不能及时返家的学生，学校一定要妥善做好安置工作。二要制订和完善防汛工作预案。各校要结合实际，制订出切实可行操作性强的防汛、防灾工作预案，并适时进行演练。在制定预案时，要对学校周边地理状况进行观察、分析、论证，特别要注意校舍在河边、沟边的“防、抢、撤”问题，制定的防汛措施、撤离的路线、地点要绝对安全可靠，要确定好应急抢险队伍。三要做好防汛物资储备工作。各学校尤其是地势低洼的沿河学校要提早安排准备，要充分备好各种防汛物资，保证汛期急需时随调随出。特别是防汛的沙袋、铁锨、铁丝等防汛物资要准备到位，确保汛期的物资保障。四要继续开展隐患排查整治。各学校要在开学初隐患排查治理的基础上，对辖区所有学校的校舍建筑、地质灾害、道路交通等因前期洪水造成的安全隐患再次进行一次全面排查，切实防止次生灾害发生。对存在山体滑坡、地基沉陷等重大安全隐患的，要制定应急预案，建立台帐，设置警示标志，安排专人时时进行动态监控，如遇险情，要及时疏散转移师生，确保生命安全。五要加强校园安全值班与巡查。各学校必须坚持领导带班、教职员工值班制度，保证学校24小时有人值班。遇有大雨、暴雨天气，各校要加防溺水宣传手册，开展一次预防溺水工作家长专访活动，布置强值班保卫力量，加大校园及周边巡查密度，遇有紧急情况，必须在第一时间向县教育局和当地政府报告，并立即启动安全应急预案，积极组织施救，妥善处置灾情，尽量减少人员伤亡和财产损失。

四、加强督查、严明纪律，严格落实安全责任追究制。

各学校要针对汛期学生安全防护措施工作加强经常性督促检查，要建立和落实防汛防溺水事故的工作责任制和责任追究制，责任到岗，责任到人。近期，县教育局将对全县中小学防汛防溺水工作进行督查（检查分工表见附件2），对思想不重视、工作责任未落实、安全教育不到位、防控措施不健全出现学生安全事故的学校，将按照有关规定实行倒查问责。同时各学校要统筹抓好交通、消防、传染病防控、食品卫生、防踩踏事故、校园周边环境以及校内外集体活动等各类学生安全工作，做到宣传教育全覆盖，警示标志全覆盖，隐患排查全覆盖，监管监控全覆盖，全方位构筑纵向到底、横向到边的安全网，确保学生生命安全。