学生会网络部的工作计划

学生会网络部的工作计划（精选14篇）

篇1：学生会网络部的工作计划

学生会网络部工作计划

新学期开始了，我也进入大三了！在暑假前结束的新一届学生会干部竞聘中，由于我网络知识和电脑知识很强，所以经过大家选举，我被任命为学校网络部部长，主要维护学校的网站工作。现在学校新学期开始了，我的工作也就开始了。我在工作之前当然是先将学校的网站维护好，其次才是做些别的工作。新的学期开始了，新的学生会成立了，为了做好网络部的各项工作，并且配合好其他部门的工作，网络部拟定了一系列新学期的工作计划：

一、实用知识，工具的推广。

网络部在提高学生天地的点击率的同时，将在网站上推广普及电脑知识，并开展每周推荐软件的活动。这将大大丰富同学的生活，并提高了学员网站的实用度。

二、学院网站的维护与更新

这是网络部最为基本的工作。学院的网站一直是学生交流和学生获取信息的平台，他的正常运行对学生正常了解学校学院的信息有重大意义。新学期我们在维护的同时，将修改一些板块，使设置更加合理，内容更加丰富。

对网页上的恶意广告信息进行处理，是同学不受恶意广告的影响。及时发布更新学院的信息，及时将学院的活动总结进行发布。将学生天地这个板块宣传出去，使得有更多的同学能在网站上获取信息。

三、结合学生会的工作，突出大宣传，加强和其他部门的合作。

在学生会开展每次工作的前期，网络部会从各部门和利用网络资源收集资料并整理。及时在网站上发布做好宣传工作。同时和宣传部紧密合作，制作活动海报并张贴。活动结束后进行整理，发布评论等。根据主席团的要求，积极设计学院的院报和学院的杂志。做好向外界宣传我们学院的工作。

学校网络部工作成员并不是很多，因为维护学校网站是需要很强的电脑知识和网站知识，我是在学生会学习已经通过自己努力才学会的网站建设。我会在学生会网络部中找出几个爱学习、聪明的同学，重点教授，让我的知识在他们之中传播下去。我坚持我们网络部工作会做的更好！篇二：2014-2015年学生会网络部工作计划 2014-2015学年下学期学生会网络部工作计划

在日渐温暖的天气下，我们迎来了大三下半学期的新生活，说起来，这也是12级同学在国内的最后一个学期了。本着学生自治，自立自强的原则，在院领导与老师的指导下，希望我院的学生会各项工作也能顺利展开。

网络部作为院学生会众多部门之一，本着服务服务同学生活，做好技术支持的工作宗旨，做出如下工作计划。

1、工作内容

网络部作为院学生会的技术部门，日常工作主要包括学院网站管理，网络新闻消息发布，宣传栏更新，学院各项活动摄影工作，新媒体平台建设及维护，会议活动材料准备等。与此同时，在新的一年改进部内成员的任务分配，使之更好的适应网络新闻的快速更新，让更多的学院时事登上学院网站，突出本学院合作办学的特点，增强本院网站的实用性，更好的展示学院风采。

紧跟时代潮流，积极发展学院新媒体，做到更新快，更新好，打造学院品牌，使之在学校众多新媒体平台中脱颖而出，成为同学们真正的生活小贴士。

学校宣传栏的更新工作也应更加严格要求，对于海报的设计制作做出更多符合本院特点的改进，使本院宣传栏在众多学院中脱颖而出。

做好各项会议及活动的电子材料的准备工作，协助其他部门做好各项工作。

2、工作要求

由于上个学期已提前完成了书画展的举办活动，在2015年的日常工作中，各成员需尽职完成自己的本职工作，做到认真负责，各尽所能，互相帮助，互相监督。定期召开例会，加强部内成员的沟通交流，对于新的任务进行意见讨论，在部内营造轻松，自由，活泼的气氛，提高部内成员的工作积极性。

同时，认真关注部内成员的学习情况和生活情况，规范其日常行为，增强成员的学习自律性，从而使他们能在同学们中间起到模范带头作用，树立学生会良好形象，树立国交学院良好形象。篇三：学生会团总支网络部部长工作计划

网

络

部

个人

工

作

计

划

机电工程学院网络部

2014年2月28日

转眼间进入2014年，自己也不在是刚刚踏入大学的学生，自从加入学生会以来受益良多。三月即将到来，春风和煦。假期

归来的同学们，更显朝气蓬勃。面临新学期的机遇与挑战，我部

将在学院领导、老师的带领下，在同学们的积极配合中，以及我部内部的团结努力下，积极探索发展之路。本着弘扬主旋律，丰

富校园文化，服务广大师生，培养高素质的复合型人才的宗旨，坚持为同学服务。为了能更好的为同学服务和锻炼自己，特制

定本学期的工作计划：

作为网络部的部长，我身知自己的责任更加艰巨。网络部是

一个新的部门，发展空间也是无穷大的。

一、认清本部门职责：

1、配合各部门的活动，搞好宣传摄像工作。（主要负责会议、活动、讲座等的摄像工作。）的各项工作和活动，结合学生会的工作，突出大宣传，加强和其

他部门的合作能力，注重创新能力，提高工作效率。

3、在学生会开展每次工作的前期，网络部会从各部门和利用

同时和宣传部紧密合作，制作活动海报并张贴。

二、树立良好的工作形象：

树立良好的工作形象是学生工作的一个有利条件。

1、抓好学生干部在日常生活中的工作形象。工作时要认真仔

细，在速度的同时保质量完成工作，要讲文明礼貌，在工作中注

意自己的言谈举止。

2、抓好业务素质，做到公正严明、不以公谋私。

3、搞好学生干部和同学关系以便日后工作顺利进行。

虽然学院网络部工作成员并不是很多，因此我们会更加努

力，我也会严格要求自己，做好自己的本职工作，同时也努力配

合主席团和各部门的工作。希望在新的一年，我们网络部能够更 上一层楼。同时我们也相信：通过我们的不断努力，机电工程学

院的明天会更加美好。机电工程学院网络部 2014、2、28 xxxx篇四：2010年_学生会_网络信息部工作计划 网络信息部策划书

一、加强干部素质的培养。

学生会干部素质的高低，直接决定了学生活动的效率、影响到学生会常规工作的最终落实，可以说，加强干部素质的培养，是学生会成长壮大的关键。在新的学期，网络信息部计划采取如下措施，培养干部素质：

1、集中培养。在本学期的部门例会和学生会总例会上，网络信息部将召开网络信息部成员例会，进行集中培训，让干事明确：做好本职工作是符合学生会发展需求，我系发展的需要，要克服认为作为学生干部吃亏的思想，要真正意识到，正是我们学生会干部无私的奉献，才使得我们的校园建设更加喜人，也正是有这种奉献，才能真正锻炼，提高展示自我。要自觉树立积极工作、主动思考的意识。

2、深入工作。作为学生会的主要负责人应深入到学生会的工作中去，指导干事的工作，培养

他们的管理能力。

3、培养学生会成员的计算机能力。在学生会内部开展计算机办公能力培养。

二、日常工作应常抓不懈。

学生会的管理职能就体现在日常的组织工作中。学生会日常工作的好坏，直接关系到我系学生活动工作能否正常进行。因此，我们网络信息部要狠抓学生会日常工作。

1、学生会定期召开常委会例会，我部将总结前一周的工作，布置后一周的工作，并对一些工作做出调整。

2、在学生会工作例会后，部门人员应及时召开部门例会，落实学生会的安排与调整，并对部门的工作做出相应调整。

3、网络信息部应在每两周召开一次工作例会，总结本部前两周的工作，布置下两周的工作，并针对上两周的问题，在新的工作中做出调整和修正。

4、邀请主席团参加部门的各次例会，对工作做出指导。

5、各次例会均应有人做出相应记录。

6、号召本部成员认真学习各部工作职责，检查标准，并落实到工作中，响应学生会不定期抽查本部的工作状况以及工作效果。

7、做到分工不分家，在具体工作上，各干事工作范围不同，但在工作中，大家应相互协作、配合。

三、根据实际情况举办有意义的活动，丰富同学们的课余生活。

四、响应学生会完善干部、干事考核制度，落实评优选先工作，充分调动其工作积极性。落实具体考核规则。

篇2：学生会网络部的工作计划

一、实用知识，工具的推广。

网络部在提高学生天地的点击率的同时，将在网站上推广普及电脑知识，并开展每周推荐软件的活动。这将大大丰富同学的生活，并提高了学员网站的实用度。

二、学院网站的维护与更新

这是网络部最为基本的工作。学院的网站一直是学生交流和学生获取信息的平台，他的正常运行对学生正常了解学校学院的信息有重大意义。新学期我们在维护的同时，将修改一些板块，使设置更加合理，内容更加丰富。

对网页上的恶意广告信息进行处理，是同学不受恶意广告的影响。及时发布更新学院的信息，及时将学院的活动总结进行发布。将学生天地这个板块宣传出去，使得有更多的同学能在网站上获取信息。

三、结合学生会的工作，突出大宣传，加强和其他部门的合作。

在学生会开展每次工作的前期，网络部会从各部门和利用网络资源收集资料并整理。及时在网站上发布做好宣传工作。同时和宣传部紧密合作，制作活动海报并张贴。活动结束后进行整理，发布评论等。根据主席团的要求，积极设计学院的院报和学院的杂志。做好向外界宣传我们学院的工作。

篇3：学生会网络部的工作计划

关键词：网络时代,学生,德育工作

互联网是具有时代意义的信息技术革命。它具有信息容量大、传播速度快、覆盖范围广、高速开放和交往性特点, 打破了信息传播与交流的空间限制, 日益成为科技、文化、教育等传播的重要载体, 正在改变着人类的工作、生活和学习。然而, 它会给人们的思想观念带来某些消极的影响。就网络对学生的消极影响而言, 我们将它归纳为以下几点:

第一, 恶意的政治信息对学生思想的毒害。国内外的一些敌对势力, 利用互联网展开对我国意识形态的攻击。他们常常以所谓“民主”、“人权”为幌子, 肆意歪曲是非, 颠倒黑白, 对社会主义国家进行恶意攻击诽谤。这些思想言论, 极容易使缺乏政治经验、世界观和人生观尚未成熟的大学生首期蒙蔽, 甚至迷失政治方向。

第二, 信息霸权主义对学生事项的侵袭。信息就是资源。一些信息大国利用其经济实力, 加速发展信息网络, 掠夺性垄断信息资源, 他们利用网络信息的传播方式, 超地域倾销自己的文化, 传播其政治、价值观念和文化道德, 力图抹杀世纪文化的多样性。而大学生好奇心强, 接受新事物快, 对于这种土、文、声并茂, 形象生动, 具有很强的隐蔽性和欺骗性的传播很容易接受, 即已在不知不觉中受骗上当。

第三, 网上信息垃圾对学生思想的腐蚀。网络信息的传播具有广泛性、内容的丰富性等一些特点。这就给网络信息的管理带来极大的困难, 致使网络信息的精华与糟糠并存, 而网络“黄毒现象泛滥严重, 还有一些人利用网络聊天的虚拟性山布一些腐朽的观念, 甚至污言秽语, 对那些缺乏辨别能力和抗干扰能的学生之腐朽作用难以估量。

第四, “虚拟现实”对学生个性的无形压制。“虚拟现实”的出现和发展, 必然造成人们交往的方式的重大变化, 造成人际关系的重大变化。在进行网络交往时, 难以形成真实可信的人际关系, 交往的安全感降低, 可能会给人们带来焦虑、苦闷、压抑等情绪, 导致其现实中的人际关系紧张, 人际距离疏远。严重影响了身心健康和学业进步。

正如江泽民同志所指出的, 互联网是开放的, 信息庞杂多样, 即有大量进步, 健康, 有益的信息, 也有不少的反动, 迷信, 黄色内容, 国内外敌对势力竭力利用它同我们党和政府争夺群众, 争夺青年。德育工作者, 要研究网络文化背景下学生德育工作的新特点, 采取有利措施对这种挑战。因此, 我们针对网络时代学校德育工作的新情况, 新问题, 转变观念, 更新内容, 改进手段, 有的放矢的做好德育工作。本着“充分利用, 积极建设, 加强管理”的原则, 主动出击, 用正确, 积极, 健康的思想, 文化和信息占领网络教育阵地, 掌握网上斗争的主动权。

1 要树立开放学校德育工作的新理念。要

正确认识和把握网络时代的德育工作的特点, 树立德育空间网络化的新观念, 传统的德育观认为, 德育工作主要是由学校, 家庭和社会三方密切配和进行的。但在今天, 国际互联网的开通, 使全球通讯在瞬间完成的, 大大小小的网站把地球变成了一个“地球村”。学生在家庭和学校的多媒体的终端上, 随时可可以了解国内外的大事, 德育的空间就有多大。因此, 我们要认清互联网络传播信息快捷, 广泛, 开放等特点, 充分利用网络空间, 全方位, 多角度的实施德育教育, 让德育渗透到每一个角落。

2 要主动占领“网络德育”新阵地。

要想坚持正确的舆论导向, 需要建立自己的网络阵地。很多院校基本上都建立了自己的校园网, 在学校及分散各地的学习中心, 学生可以通过联网的计算机登到校园网上。我们要有效的利用校园网, 做好德育教育工作。例如, 可以在校园网上设立德育教师的主页, 并针对学生关心的问题, 在主页中开设多个栏目, 包括世界观, 人生观探讨, 法律基础课的案例分析, 国际国内形势综述, 学生心理健康问答等, 也可把经过筛选的, 学生感兴趣的国际互联网上的信息下载, 以此占领网络教育时空。

3 要加强网络道德新文化的教育。

互联网做为一个无国界的意识形态的形体, 糟粕和清华并存, 信息垃圾, 庸俗文化以及色情, 暴力, 邪教等内容大量充斥, 对学生危害极大, 都应予以防范。防范大学生浏览黄色网站, 应成为学校思想政治工作的重中之重。为此, 一是要给大学生讲清黄色网站给学业和身心造成的不良影响, 以及社会道德形成的潜在危害, 引导他们洁身自好;二是要把学生使用的计算机安置在相对公共的场合, 有专人管理和监督, 并在校园公共网吧制定一些浏览黄色网站的惩罚措施;三是学生宿舍管理人员要定时和不定时的进行专项检查, 对游览黄色网站者视其情节轻重给以不同程度的校纪处分, 在校园中形成浏览黄色网站不光彩的舆论氛围。

预防诚然重要, 更重要的是培养学生的判别力和免疫力。为了使学生在巨量的网络信息面前保持清醒的头脑, 我们应当在德育中增加一项极为重要的内容——网络德育教育。开展网络德育教育既是重要的, 也是可能的。如美国杜克大学就开设了一门“论理学与国家互联网”课。要增设“网风”与“慎独”教育, 网络爱国主义教育和网络法制教育, 使学生增加对网络的辨别能力、抵制诱惑能力, 能在五花八门、良莠不齐的网络信息面前遵纪守法, 坚持正确的人生观、价值观, 坚定社会主义必胜的信念。

4 要加强网络德育教育工作队伍的建设。

信息时代的教师面临着新科技的严峻挑战。学校的德育工作者不仅要认真学习邓小平理论、党的路线方针政策和思想政治工作理论, 还要主动学习现代信息科技技术, 不能做“机盲”、“网盲”。要学习网络知识、了解网络、运用网络, 而且要学会把思想政治工作和网络技术结合起来, 这样才能应对网络文化背景下学校德育工作面临的各种挑战。为此, 学校要努力建设一支政治意识强、业务素质高、熟悉网络技术、有一定外语水平的德育专业队伍。首先, 各校要有计划、有组织的对德育教师进行计算机和网络知识等方面的培训, 使他们具有一定的德育信息加工和制作技能。其次, 从事德育工作的同志要注意从网上收集信息、摸准学会运用网上大量的正面材料, 对学生进行形势教育。最后要把传统的宣传工作 (如报刊、学报、广播等宣传资料) 及时移植到网络上来, 加强正面宣传的广度和深度。

篇4：改进高校学生网络评教工作的思考

【关键词】高校 网络 评价

学生评教是指学生利用教学管理部门制定的一系列评价指标对教师的课堂教学质量及教学效果进行评价的活动。近年来，随着高等教育教学改革的不断深化，学生评教越来越受到重视，各高校纷纷把学生评教作为教学质量监控与保障系统的重要环节。大理学院合并组建10年以来，一直把教学质量的提高作为中心工作来抓，建立了教师教学质量信息收集、分析、评价和反馈的完整结构和体系。逐步形成了以教务处组织的学生网络评教为主，以校属学院组织的传统纸质评教方式为辅，教学督导组织的学生座谈会为重要补充的学生评教体系。其中，教务处组织的学生网络评教由于学生参与面及课程、教师覆盖面较大，评教数据信息丰富，统计结果准确，可信度高，而且能极大地减少资源浪费，逐渐成为影响教师课堂教学评价结果的重要因素。

作为学生网络评教工作的具体组织者，笔者从自身工作实际出发，围绕网络评教的功能和特点、学生评价指标的设计、评教的宣传和教育、评教时间的安排等问题进行了深入的思考，对高校如何进一步提高学生网络评教的可信度及有效性提出了一些看法。

1 建立科学合理的评教指标体系，并根据实际情况不断加以完善

教学活动是一个复杂的动态过程，只有建立科学合理的教学质量评价指标体系，才可能获得有效的评价信息。教学管理部门在制定评教指标体系时应注意以下几点：

1.1 评教指标的设计要与学生评价能力相适应

学生评教是学生站在自己的角度分析、判断、评价教师的“教”和学生的“学”的过程。因此，评教指标体系所包含的评价内容应充分体现学生评价的特点，教学部门要尽量站在学生的角度来进行设计，避免引入学生无法了解的或难以判断的内容，如对任课教师是否认真备课、讲授中是否吸收并传授新知识新内容、教学内容是否符合教学大纲等进行评判的指标。“作为学生来讲，评估教师的依据主要来源于听课，有些教师即使备课很充分，学术水平也很高，但由于表达不好，不能做到有声有色，学生同样也感觉不好”。因此，就学生的评估能力而言，评定内容一旦超出学生能力范围，学生对这些指标就无法作出正确的评价。

1.2 评教指标要少而精、简而要，不宜过细

当前不少高校所采用的学生评教指标体系包含的评教项目较多，表述冗长。大理学院多年来使用的评教指标体系包括了“教学态度” “教学内容”“教学方法”“教学效果”等4个一级指标，下设的二级指标多达14个，学生阅读困难甚至不能把握指标的确切内涵，致使部分学生评价时基本不看评价内容就直接得出结论，而且学生还往往因为评教时间过长而失去耐性，抱着敷衍的态度“速战速决”，影响了评价的可信度 。此外，由于大理学院网络评教系统的技术局限性，评教标准针对每个二级指标只设“优秀”“良好”“及格”“不及格”四个档次，限定学生对每个指标逐一评价时均只能在一个较小的范围内选择，“弹性”不大，由此导致指标分得越细，教师的总评分越拉不开差距。所以，评教指标体系应适当“瘦身”，即把一些内涵相近的二级指标进行合并，适当扩大“教学方法”“教学效果”等核心指标的权重，以此增加教师评价结果的区分度。

2 加强对学生的教育与引导，增强学生评教的责任心

随着网络评教的常规化与普及化，不少学生逐步产生懈怠甚至厌倦情绪，“代评现象”或“从众现象”比较突出。同时，学生在评教过程中往往不能正确把握标准，容易偏离评价目标。例如，学生往往把对课程设置的评价转移到教师教学水平和教学效果上，或者不自觉地将自己对教师的个性、风格和仪表的好恶带到评价之中，造成评价失实。因此，教学管理部门应加强对学生的教育与引导，增强学生的责任心和判断力。

2.1 加强学生学前教育

大理学院教务处专门开设了一门面向新生的学前教育课程——《教学与学籍管理》，其中安排了2个学时向学生介绍学校的教学质量保障体系的组成情况和学生参与评教的目的、意义、方法及保密原则及注意事项等，使新生一进校就认识到学校组织学生网络评教不是“走过场”“搞形式”，评价的目的是帮助教师改进教学，提高教学质量，最终受益的是学生本人。

2.2切实发挥教学信息员的作用

教学信息员是由各个班级推选出的学生代表，有一定的组织协调能力，在学生中有较高的威信。大理学院教务处建立了教学信息员的QQ群，通过QQ群发布网络评教的通知、重申网评的要求，并在线解答教学信息员代表班级学生所提出的各种问题。通过各种方式与教学信息员加强联系、充分发挥教学信息员的纽带作用，能让学生感受到学校对学生评教工作的重视。

2.3以教育为主，惩戒为辅

学生参评率决定了评教样本的大小，直接影响着评教结果的可信度。尽管学校采取种种措施，宣传、动员学生积极参与评教，但仍有部分同学不愿意履行自己的职责。为了进一步提高学生的参评率，教务处对这些不积极参与评教的学生进行集中教育培训，以促进学生理解评教的目的、意义，使其在今后的评教活动中更加积极主动。对于多次不评教的学生，教务处则小施惩戒：在一定时间内限制其选课及查询成绩。但无论如何，对学生还是应以教育为主，惩戒为辅。

3 合理安排评教时间及公布结果时间

3.1合理安排评教时间

大理学院是一个综合性院校，在教学安排上，不同学科专业的课程各有其特点。如医学类的不少课程是按相对独立的教学单元来安排任课教师的，即一门课程可能会由多名教师分段承担教学。所以，把评教时间安排在每学期的中后期相对比较合理，保证学生有充分的时间来考查每一个任课教师的教学情况。

3.2延时公布评教结果

在与学生交流的过程中，笔者了解到学生的一个顾虑：任课教师虽然无法了解学生个体的评价意见，但可以看到授课班级对自己的总体评价结果，如果学生对任课教师的总体评价偏低，教师可能会因为对评教结果不满而在随后的期末考核中对整个班级的学生进行“报复”。为了彻底打消学生的顾虑，鼓励学生真实地反映教师的教学情况，大理学院教务处采取了延时发布网络评教结果的措施，即在学期末课程考核全部结束、教师已经上报了学生考核成绩之后，才向任课教师公布网评结果。

总而言之，学生网络评教对提高教师课堂教学水平和职业道德素养有较大的促进作用，但在实践过程中还是存在不少缺点和弊端。教学管理部门应该多调查研究，不断完善评教指标体系及实施过程，努力提高学生评教的可信度和有效性，以便更好地发挥学生的评教监督作用，促进教师改进教学，提高教学质量。

【参考文献】

[1]段利华，褚远辉.对成立大理学院教师教学发展中心若干问题的思考[J]. 大理学院学报：综合版， 2011，10 （10）： 9-14.

[2]胡婷，余大敏，林小珊.高校学生网上评教及其效果分析[J].西北医学教育2007，15（3）：452-454.

[3]郑炎顺，陈瑾芳.高效学生网络评教中应注意的几个问题[J].硅谷，2008（15）：141.

[4]王俊程，武友德，侯占磊.高校网络评课的成效、问题及其对策[J].湖南师范大学教育科学学报，2010，9（1）：98-101.

[5]李金蓉.学生网上评教中的新问题及其对策[J].重庆工学院学报（社会科学版），2009，23（8）：174-177.

[6]成雄.论高校学生网络评教的实施[J].教育界，2010（20）：56 .

篇5：团委学生会网络部工作计划

在过去的一学期中，网络部所有成员相互协作，积极配合，使我部各项工作及活动顺利开展，但不可否认，我部在工作也存在一定缺陷。为了汲取以往工作中的经验教训，也为下学期网络部各项工作的积极开展，特拟定此工作计划。

1 八月份工作：

1.1 对暑期实践活动提供技术支持。

2 九月份计划：

2.1 积极配合团委学生会主席团完成迎新工作;

2.2 协助其他部室完成具体工作。

3 十月份计划：

3.1 开展csdn俱乐部和计算机协会的.招新活动及授课工作;

3.2 开展每两周一次的计算机义务维修活动;

3.3 协助其他部室完成具体工作。

4 十一月份计划：

4.1 承办信息技术文化节(含原定四月份举办的每年一度的网页设计大赛);

4.2 协助其他部室完成具体工作。

5 十二月份计划：

5.1 信息技术文化节收尾工作;

5.2 协助其他部室完成具体工作。

除以上计划外，我部仍有以下几项例行工作：

1、各个职能机关网站的维护和开发;

2、面向全校师生提供计算机方面的技术支持;

3、每周一次的csdn俱乐部和计算机协会授课工作。

篇6：第十届学生会网络部工作计划

网络部工作计划

政治与公共管理学院

团总支 学生会

网络部

2013-2014学年上学期政治与公共管理学院

社会实践部工作计划

时光飞逝，转眼间第十届团总支学生会已然成立了。作为下辖部门，网络部过去一直兢兢业业，恪守本分，取得了一些不错的成果。在新的学期里，又将是一个新的开始，新的挑战，相信网络部一定能继续发挥自己的作用，开拓创新，总结经验，弥补不足，更上一个台阶。

一、工作职责

网络部是学校对外宣传的重要平台，是其他人了解政治学院的窗口，对学院的形象起着不可替代的作用。所以，网络部首先的职能就是维护网站的正常运行。同时，加强与部委部位的联系，协助老师做好学院的宣传工作也很重要。

二、日常工作

1、做好网站的建设与维护。维护网站的日常运行，及时更新网站上的消息，保证信息的时效性，并且对网站出现的问题进行修整，努力完善网站的建设。

2、加强与其他部委之间的合作，配合学院做好其他的活动。

3、继续负责学院各项活动的图像、音频、视频后期制作工作，做好为学院精神的宣传工作。

4、内部成员进行技术进修，提高自己的电脑水平，更好地为学院服务。

5、定期召开例会，就最近遇到的问题进行交流与协商。

6、尽力为老师同学们解决在日常生活中遇到的电脑问题

三、工作重点

1、维护和建设网站。网站现在还有一些问题，不够尽善尽美，需要我们悉心听取老师同学们的意见，不断改进。

2、配合各部门做好毛泽东诞辰120周年的相关宣传工作。我们计划在网站上专门开设板块，将其做成系列活动一直宣传下去。

3、网络部

4、建立网络部的人人主页，定时发布有关电脑的小常识 贯彻落实本届学生会的方针政策，建立学习型、创新型的四、活动安排

1、迎新工作

学校很快就会迎来新鲜的血液，而迎新更是每年的大事，所以我们要与其他部委一道做好迎新工作，注重对学院的宣传，使新生能够了解学院，认同学院。

2、PPT制作大赛 一．活动宗旨

为了丰富大学生的课余文化生活，表现大学生活的点点滴滴,提高广大学生的制作技术水平，增强大学生对生活的观察能力，更是为了让

更多的大学生了解计算机实用软件知识，普及电脑知识。二．举办部门 政治学院网络部 三．活动时间及地点 11月1日—11月15日 四．参赛对象

政治学院大

一、大二学生 五．参赛形式 以个人形式参赛 六.比赛流程

整个活动分为二个部分。

第一部分，在政治学院内进行广泛海选,在其中选择出优秀作品进入下一轮竞赛。作品收取从11月1日开始，11月 5日截止。初赛由评委打分，统计完之后按照分数高低选择进入决赛的选手名单（10名同学），名单会在11月7号公布。

第二部分，11月16日入围选手携带指定主题作品，通过自己的讲解及演示，向评委展示自己作品，评委打分评出一、二、三等奖。七．作品要求： 1、11月1日—11月5日收取作品,初赛作品以邮件的形式发送到邮箱zhengzhiwangluobu@163.com,发送格式: 请在主题栏写明自己的姓名、班级、联系方式，内容可以给自己的作品以简单介绍，作品则以附件的形式发送。

2、初赛作品取材不限，内容健康，积极向上，富有教育意义。

3、复赛作品内容讲述时间不得少于3分钟，多于5分钟。

4、参赛作品均须为原创，不得抄袭他人的作品,一经发现,立即取消参赛资格,并予以批评教育。

3、微摄影大赛

一、活动宗旨

为了丰富各位同学的业余生活，加深各位各位同学对政治学院的认识，同时也为了记录下新生生活的点滴，以及增强新生对政治学院的归属感，故而开展“微摄影大赛”。

二、主题

以镜头记录下大一生活的点滴，展现大一生活的多姿多彩，彰显新生朝气迸发的活力，突出新生不畏艰辛，敢于流汗，奋勇争先的正面形象。

三、作品要求

1.摄影分为手机组和专业设备组（包括数码相机以及单反），参赛选手可以任意选择组别参赛，每个组别每人最多可以上交两份参赛作品。

2.作品应该紧扣主题，内容为新生生活的点滴，要求构思独特新颖，风格符合大学生的审美视觉和创作特点。

3.参赛作品必须为原创，禁止抄袭，盗取他人作品，因此而造成的法律后果由抄袭者自行承担。同时，每位参赛者作品投稿后即被视为已同意主办方对其参赛作品拥有使用权，支持

主办方将参赛作品用于宣传，展览。

4.4月1日—4月10日收取作品,初赛作品以邮件的形式发送到邮箱zhengzhiwangluobu@163.com,发送格式: 请在主题栏写明自己的姓名、班级、联系方式，内容可以给自己的作品以简单介绍，作品则以附件的形式发送。

四、征稿对象

政治学院13级新生为主，11以及12级的同学也可以参赛。

五、评比方法及奖项设置

4月11日至20日以人人主页发起的投票结果以及学生会委员会的评判最终决出一、二、三等奖各一、二、三名，以及最受人气奖一名。

篇7：音乐系学生会网络部月度工作计划

时间：2011年9月

时间总是在不经意间渐渐流逝，音乐系学生会网络部月度工作计划。随着新学期的开始，我们音乐系网络部也迎来了自己的一周年生日。在刚刚过去的2010-2011学年中我部工作状态良好，在新学期开始之际，暂制定如下工作计划：

一、在新学期开始时，协助完成学生会的招新工作，并为网络部吸纳新鲜血液。

二、配合好其他部门，及时完成所须工作。如文件、表格等的制作打印等。新学期伊始，此类工作应该教多，网络部应努力确保保证学生会各部门的工作顺利进行。

三、配合好院学生会网络部的工作，即使完成系内活动信息的采集和报道。保证信息的时效性和准确性。

四、加强网络部自身成员的能力提升，组织成员展开自我学习和自我完善。强化网络知识，以更好的应对将来的工作。

五、做好网络部博客的日常维护工作。保证博客的定期更新，工作计划《音乐系学生会网络部月度工作计划》。

六、本部门将定期开例会(会议的频率还应视具体的情况而定),初步定为每周一例会。例会主要是对近期内的各项工作予以及时总结。发现不足,肯定成绩。并按照实际情况制定下一阶段工作的重点以及具体实施方案。

七、完成学生会分配的任务，如参加学院活动，系网页、电子档案等的管理。

八、配合好学院和本系领导的工作，及时将学院和系上层领导的指示传递到网络上，尤其新学期开始各项工作报告等，保证信息的时效性和准确性。

以上为网络部的一些工作设想，在具体实施过程中，由于各种因素的影响，也许会有一些变更与调整。相信这界学生会主席团、各部门一定会给予网络部各方面的支持，共同把工作做好。网络部将以工作为己任，努力发展自己，争取早日成为系学生会对外和对内交流的窗口。为学生会打开新的工作局面，为广大平顶山学院音乐系的同学提供更好的服务。

平顶山学院音乐系网络部

篇8：学生会网络部的工作计划

一、积极应对网络时代的冲击

(一) 正确认识计算机网络的利与弊。

以积极的姿态应对计算机网络的冲击, 要一分为二地看待计算机网络。一方面, 计算机网络使大学生接收不同文化熏陶、形成了多样的网络生活模式, 在一定程度上影响了大学生人生观、世界观、价值观的形成, 造成网络成瘾、游戏人生、网络犯罪、网络心理障碍等不良现象频繁发生, 使高校学生工作变得更加复杂, 更具不可预测性, 传统的工作方式面临网络时代冲击的严峻考验, 为高校学生工作者提出了新的挑战;另一方面, 计算机网络以其独特的信息交换方式和技术优势, 为新的学生工作模式的建立提供了载体, 高校学生工作又有了更多寻求新的突破的可能性, 更为广阔的空间为高校学生工作者提供了施展才华的舞台。同时, 计算机网络作为新生事物, 发展还不成熟, 它的前进道路必然是曲折和充满阻力的, 它的出现和迅速发展是科学技术和社会发展的必然结果, 是不以个人意志为转移的, 计算机网络也必将作为一种新型的生活方式在将来很长一段时间内影响着大学生的成长。

(二) 以开放的心态对待网络的挑战。

高校学生工作者要以开放的心态迎接网络的挑战, 高校学生工作者将大学生作为工作对象, 更应充分利用一切可以利用的资源来为工作对象服务, 计算机网络作为一种新型的工具必将成为高校学生工作必须充分利用的载体。积极地进入网络, 利用网络对大学生进行教育和引导, 才能使学生工作更加扎实地扎根于大学生成长的土壤。高校应不断吸收计算机网络的新鲜元素, 使对学生的管理始终处于一个更加开放的环境中, 既在社会的发展中持续提高自身的适应能力和增强工作的主动性, 又在不断应对挑战的过程中获得新的发展。

二、主动拓展高校学生工作新空间

(一) 高校学生工作进网络是时代发展的必然结果, 也是当务之急。

在新的时代条件下, 大学生管理工作载体信息化是提高管理效率的重要途径, 即运用最能体现当代社会发展的时代特色和未来趋势的教育载体为高校学生工作服务。计算机网络与其他任何信息载体相比, 更具现代化、信息化的特点, 利用网络载体构建学生工作体系是实现高校学生工作现代化的必然结果。计算机网络作为大学生思想领域的新阵地, 我们不去占领就会被别人占领, 现在不去占领, 就会失去统领思想政治工作的重要立足点, 就会在瞬息万变的社会竞争中败下阵来, 失去对大学生思想政治教育的主动性和主导作用, 掌握了网络这个当今思想舆论的制高点, 就意味着掌握了思想政治工作的主动性。高校必须顺应时代发展潮流, 认识学生工作进网络的重要性和紧迫性, 加大投入力度, 在人力、物力、财力上给予积极的政策支持, 使网络学生工作同传统意义的学生工作达到相辅相成、互为依托、相互促进的良好工作局面, 既把握学生工作的主流渠道, 又使学生工作在不断开辟的新领域中得到升华和提高。

(二) 利用网络拓展学生工作新空间要适应网络的特点和发展趋势。

计算机网络具有信息化程度高、更新传播速度快、高度的开放性、交互性强等特点, 构建网络学生工作阵地必须重视信息化技术的开发和利用, 在硬件设施、信息内容、传播方式等方面要迎合网络的特点, 在管理方式、管理观念要紧扣时代和科技进步脉搏, 从内容和形式上满足更多大学生自觉接受教育和管理的需求, 满足大学生的认知、情感、思想和心理在网络空间的渴求。当前比较流行的网络生活方式有QQ聊天、BBS (论坛) 、留言版、BLOG (博客、网络日记) 等, 比较流行的网页浏览技术有ASP、JSP、PHP等, 作为高校学生工作者应从中汲取先进的技术和理念, 不仅在硬件设施方面满足网络发展的需要, 更要在软件设施上适应网络的特点和发展趋势, 只有这样, 才能将大学生的网络生活保持在一定程度的网络教育与管理阵地上。

(三) 合理把握好“疏”、“堵”、“导”的关系。

计算机网络是充分自由、高度个性化的空间, 在构建网络学生工作阵地时必须充分考虑网络的这一特性, 合理地处理好“疏”、“堵”、“导”的关系。在大学生的网络习惯方面要多采取“导”的方式, 应采取积极主动的措施, 掌握网络传播的主动权, 抢先控制网络舆论阵地的制高点, 建立主流意识形态的传播阵地。在浩如烟海的网络中为大学生充当导游的角色, 引导大学生形成良好的网络道德, 自觉养成健康的上网习惯, 抵制不健康的网络文化的侵袭;对于反动、淫秽等不良信息要采取“堵”的方式, 使大学生处于一个相对洁净、安全的网络空间;对于网络上大学生对个人情绪的发泄、对社会现象和政治事件的评论、以及沉溺于网络虚拟生活的消极处世态度等, 采取“疏”的方式, 疏通大学生的极端情绪, 使其以正常的心态分析问题和解决问题, 达到教育学生的目的。“疏”、“堵”、“导”的三种手段是相辅相成的, 在实际工作中要针对不同的情况, 深入分析大学生的心理状态, 把握好切入点, 处理好“疏”、“堵”、“导”的关系, 才能达到事半功倍的效果。

三、建设素质高、能力强、懂网络的工作队伍

高校学生工作者必须适应网络信息时代发展的要求, 既要有较高的思想素质、理论水平与实践经验, 又要掌握计算机网络的基本理论, 熟悉网络文化特点, 能够熟练进行网络操作, 只有这样, 他们才能真正融入到大学生的网络世界中, 在网络学生教育与管理阵地上发挥重要作用。

(一) 思想政治素质是对网络学生工作者的基本要求。

正确的政治立场、较高的政治理论水平、高度的政治责任感、强烈的大局观念和奉献意识等都是决定教育与管理正确导向和良好效果的重要因素。因此高校在学生工作人员的选拔和培养的工作上, 要特别注重把思想政治素质作为考察的最基本的指标, 避免单纯地为迎合计算机网络的特点而将网络技术凌驾于思想政治素质之上的做法, 本末倒置, 从而使对大学生的思想导向出现偏差;在对学生工作者的培养工作上, 注重锻炼提高政治敏锐性和洞察力, 提高分辨是非的能力, 特别是对网络上的先进文化与糟粕能清醒地辨别和分析, 培养学生工作者把握网络信息发展趋向的能力, 使其对已有的或新兴的网络现象有敏感的嗅觉, 能科学地预见其发展趋向, 从而及时地引导大学生消除或减少网络腐朽文化对学生的误导。

(二) 提高高校学生工作队伍掌控信息化手段的能力。

网络技术的发展和普及, 对高校学生工作者的素质要求越来越高, 要求他们不仅要掌握思想政治工作一般规律, 还要积极探索并掌握网络教育与管理工作的特殊规律, 充分发挥作为教育主体在网络工作中的积极作用。学生工作者要利用网络把工作做扎实, 必须熟练掌握利用信息化手段的能力, 掌握了这种能力, 就掌握了工作上的主动。一方面, 要从计算机网络的传输原理、特点、信息交互方式、发展趋势等方面入手, 学习计算机网络知识, 叩开网络世界的大门;另一方面, 要利用计算机网络发挥学生教育与管理的功能, 运用ASP、PHP、JSP等网络编程技术设计制作高校学生工作网络应用系统, 将学生工作同计算机网络紧密地结合起来, 将计算机网络技术科学地应用到学生工作的具体实践中去。

四、引导大学生形成良好的网络道德

(一) 革新观念与方法, 提升道德教育效果。

相对于传统道德教育而言, 网络空间的高度隐蔽性、独立性、自由性使青少年的网络行为受传统道德规范的约束力明显减弱, 网络道德教育是对传统道德手段之局限的有益补充, 高校学生工作者要与时俱进, 不断更新德育观念, 变过去单向的道德教育为双向互动的道德教育过程, 充分利用校园网络建设和调整网络道德教育的内容, 构建适应网络时代特点的学校道德教育新模式, 对新形势下的网络道德教育途径和方法进行实践和探索, 高校要充分发挥道德教育的主阵地、主渠道的作用, 适时对大学生开展法制、道德教育, 把公民道德基本规范的要求融入网络道德教育之中, 开展文明上网和计算机网络安全的宣传教育, 增强大学生网络生活的政治意识、法制意识、责任意识、安全意识和自律意识, 规范大学生网民的思想、言论、行为道德准则, 使学生自觉抵制不良思潮的冲击和诱惑, 促进网络自律, 提升道德教育效果。

(二) 明确网络道德行为, 加强网络阵地监管。

学生工作者在对学生进行网络道德教育时应将网络道德行为具体化, 避免空洞乏力, 使大学生既明确在网络生活中必须接受的责任和义务, 又要知晓诸如损害他人利益、宣扬封建迷信、剽窃、恶意攻击、传播不健康信息、教唆犯罪等常见网络道德缺失行为的危害性, 帮助其树立网络道德意识, 即引导学生认识到网络道德是网络社会生活必不可少的人际关系调节器。在校园网等网络阵地的监管上, 要建立起网络信息管理的常设机构, 制订网络行为准则, 既充分吸引大学生网民, 又使大学生自觉履行网络责任和义务, 在出现网络道德缺失行为时, 及时给予正确的引导和教育, 才能发挥好计算机网络和高校思想政治教育的合力, 完成培养合格人才的伟大任务。

摘要：面对网络时代的挑战, 高校学生工作需正确分析计算机网络与大学生成长的关系, 不断更新观念, 革新手段, 主动出击, 利用好计算机网络的特点和技术优势, 发挥好高校思想政治教育的强大作用, 开拓学生工作的新领域, 建立高校学生工作新模式, 促进学生全面、健康成才。

关键词：计算机网络,学生工作,网络道德

参考文献

[1].杨青.网络时代高校学生思想工作的挑战与对策[J].德育研究, 2007, 32:114~115

[2].梅创社.网络时代高校学生教育工作的思考[J].江西金融职工大学学报, 2007, 3:134~135

[3].周鸿刚, 钱峰.高校学生工作的信息化战略[J].思想理论教育, 2003, 6:18~20

[4].刘晔.新形势下校园网络文化建设探析[J].当代教育论坛, 2007, 3:40~41

篇9：网络信息时代学生管理工作的探索

关键词：网络信息时代；学生管理

随着人类进入网络信息时代，信息技术作为生产力中最活跃的因素改变着社会的方方面面[1]，网络以其独特的方式介入到社会的各个领域。学生们虽然身处校园，却能通过网络拥有宽广的视野，通过互联网、手机等方式，扩大与外界的交流与联系。但学生辨别是非的能力普遍较差，如果不加以引导，将会步入歧途，会对学生思想带来消极影响。这些，都给学校学生管理工作带来了严峻的挑战。在网上虚拟的环境中，容易出现各种安全等问题。针对中职生日益严峻的上网现状，如何在提升中职生信息技术知识的同时，最大限度地消除其负面影响已成为中等职业学校面临的一项紧迫的任务[2]。

1. 应面对的问题

在我们现实的校园生活中，有些学生对自己所处的现状及处境不甚满意。有这么一部分学生，心思从来没有花费在学习上，整天夸夸其谈，总想超越他人，受人瞩目，而网络游戏能够帮他们在虚拟世界里实现他们的愿望。网络游戏之所以能吸引这些学生，一个很重要的原因是能让他们获得心理满足。他们认为在虚拟世界中获取成功的机会远高于现实生活。很多沉迷于网络游戏的学生是因为在现实生活中受挫或达不到自己的理想。因此，选择网络游戏来满足自己的心理需求。他们一旦从中寻出快乐，就难以从中走出来。现实中的不如意，可以在网络游戏中发泄。在这种人机相对封闭的环境里，使得他们在很大程度上失去了与别人交往的机会，减弱了与他人交往的愿望。更何况手机网游的普及，游戏不再只依靠电脑，学生走着路、坐着车都抱着手机停不下来。人际交往越来越少，这样很容易加剧自我封闭心理，造成人际关系淡化，导致一部分大学生脱离现实，只满足精神需求。一些学生在真实的交往中感到紧张，不适应，产生孤僻的情感反应，产生对现实人际交往的逃避和恐惧，甚至还会出现“网络孤独症”等症状，造成人际关系障碍，这对人生的发展是非常有害的。

沉溺于网游或聊天以后，学生们将会利用一切可以利用甚至不可利用的时间上网。人的时间和精力是有限的，当他们将精力都集中在网游和聊天后，就不可能再有其他的业余爱好甚至是以往的业余爱好。迷恋于互联网以后，他们对现实的各种活动，如打球、下棋、看电影以及班级里的各种活动都不感兴趣，认为这些活动没有什么意义，网络已成为能够代替一切活动的一种新的嗜好。他们每天抱着电脑、抱着手机，长久下来，不但花费了大量金钱，还荒废了学业，摧残了精神，甚至造成心理畸形发展。

2. 应对策略

面对这样一些问题，对学生管理工作，我有以下三点建议：

2.1.紧跟时事，结合学生们关心关注的社会热点，实时举办专题讲座、辩论会、征文、读书活动、演讲比赛、文艺演出、技能大赛、创业设计等校园文化活动，这不仅对丰富学生业余生活有益，而且可以充分调动学生的主动性、创造性，对提高学生文化修养都起着重要的影响。比如，开展“网络的利与弊”辩论赛，通过辩论让学生对网络的认识趋于全面，帮助那些爱玩游戏、上网成瘾的学生构建真实的朋友圈。让学生通过参加这些内容丰富、积极健康的活动可以达到塑造学生的健全人格。

2.2.充分发挥网络等新型媒体在校园文化建设中的重要作用，利用网络平台和手机平台开展丰富多彩的课外活动营造和谐良好的校园文化。丰富学校德育内容和手段，拓展德育模式，加强网络道德的培养，充分利用网络资源。从网络上开展丰富多彩、生动活泼的网上教育、交流、讨论等活动。精心策划，开展知识性、趣味性于一体的网上校园文化活动。如网上论坛，对重大的热点问题进行讨论，开展网页制作竞赛，还可以建立班级QQ群，建立班级网络日志等。对待网络成瘾，应利用好网络这个平台来治愈它：在校园网内建立心理聊天室开展咨询；请部分学生成为志愿者，参与其中，互相促进，帮助解决。对网络问题学生专门进行跟踪心理辅导，通过有计划的心理治疗方案，使他们尽快摆脱心理困扰。对那些由于上网而产生的突发性心理问题，如网恋失败等，更要配合老师及时做好心理疏导工作，以有效地防止不良事件的发生。为学生创造在学校上网的健康氛围，把学生从社会不适宜的网络环境中争取过来，引导学生在多元的网络世界保持正确的认知，从而形成良好的道德品质。

2.3引导学生更好的应用网络资源。在计算机课上以及课余教会学生建立个人博客、QQ空间，将学生的目光从游戏和聊天中转向制作个性网页。鼓励学生多发表个人日志、建立个人相册等等，和同龄人分享其中的快乐，同时可以组织一些网页制作比赛，看谁可以把个人空间建得最具有艺术性。通过类似这些活动，使学生变网络空闲为网络运用，丰富了学生的课余生活。

3. 结语

总之，面对网络信息化的挑战，作为学生管理工作者必须认真研究新时期出现的新情况、新问题，与时俱进的努力提高自身素质正确认识网络文化带来的利与弊，引导学生取利避害合理利用网络，为培养新型人才作出应有的贡献。

参考文献：

[1]朱小玲，陈肖飞；网络信息化改变高校学生管理的发展模式[J]，网络财富·管理视野，2009，10：34.

篇10：学生会网络部工作总结

食品科学与工程学院网络部

2011年12月6日

11-12第一学期网络部工作总结

学生会是学生自我管理自我约束的团体,它在学生的日常工作中起到了积极有效的作用,而作为学生会的重要组成部分的网络部的作用更是十分重要的。在这学年的工作中，网络部协助老师完成了各项任务；积极参与学校、学院的各项活动；配合学生会其他各部，加强了部门之间的联系。但是在日常的工作中还是暴露出了一些问题，现在将网络部的工作做如下总结：

本学年网络部积极开展了大量的学生活动，极大地丰富了同学们的课余生活。我们此阶段的主要工作内容如下：

1、应学校网络部的号召，组织本院学生参加“我的成长日记”电子相册大赛，本部主要负责收集作品，以及对同学们的技术指导工作。在此次大赛中我院也取得了较好的成绩。在同学中获得良好的评价，这也为建设学校优秀的网络部贡献出了自己的一份力量，同时也显示了我部成员的实力。

2、本学期科技部对干事进行技能培训，为部门注入了的新鲜活力提高了业务素质，也为部门的美好将来打好坚实基础。

在看到工作的成果的同时，我们也看到了自身的很多不足：我们与其他部门的交流不够密切，活动中创新较少，干事们的创新思维能力不强，相片的质量还有待提高。对于我们，我们不是专业的摄影人员，故在相片质量上还有所欠缺。但是，我们在不断学习，不断强化自己的技能；件设备的缺乏给工作带来不便。作为我院负责摄影的部

门，我们却没有自己的单反相机。我们想拍出更好的相片，但却没有良好的硬件设备；团队建设做的还不够，我们组织部门聚会。基于这些，我们将通过平时在对干事技能培训时来培养这些能力，这些都是下学期我们部门内部建设的重点。通过网络部全体成员的共同努力，我们把这学期的各项任务都完成的很好，达到了预期的结果，得到老师与同学的认可，但所有的荣誉只属于昨天，我们会继续努力，举办出更多更好更有利于同学的活动。

随着期末的临近，学生会的工作也已接近尾声。学生会网络部在老师的领导和各部门的合作支持下，以做好学院各项活动摄影工作为重点，总体来说是达到了目标，我们都在不断的改进我们的工作，让我们的工作可以更加顺利的开展，工作中，我们有过困难，有过快乐。我们的工作是忙碌的，琐碎的。汗水与欢笑是大家工作中的主旋律，乐观、热情与创造力是推动部门工作不断进步的动力，在工作中得到锻炼，在共事中收获友谊，在一点一滴中我们凝聚成团结、高效、奋进的团体。

以上是网络部一年多来的工作总结，为了给同学们带来更多的便利和更好的为同学们服务，我们要做的还有很多，这也督促我们以后还要加倍的努力。以后的工作任重而道远，但我们一定会精益求精，一如既往地坚持下去！

食品科学与工程学院网络部

篇11：学生会网络部工作总结

信息部承担着大部分网络宣传工作的设计和技术制作任务，包括相关视频的制作和相关海报的建设，不断把宣传向信息化方向发展，做到线下线上相配合。双管齐下，增强宣传效果，配合院学生会活动的开展,做好了以下多次大型的宣传活动:

《广东建设职业技术学院迎新活动》——活动参与、摄影和通讯稿

《广东建院广州亚运会、亚残运会志愿者工作发布会暨动员大会》——活动ppt视频制作、活动摄影和通讯稿

《广东建院广州亚运会、亚残会志愿者誓师大会》——PPT视频制作、幕布设计、海报设计、摄影和通讯稿

《“激情亚运，唱响建院”校园歌手既学生会十年回顾大赛总决赛》——幕布设计、海报设计、视频制作、摄影和通讯稿

(二)团结友爱

网络信息部成立以来，一直很注重内部建设，以团队模式进行管理，从最初的技术摸底和爱好交流，到后来的分工合作，分成两个有技术竞争力的小组：新闻组、技术，这样一来既有利于大家提高能力，同时也使得部门效率大幅度提升。同时部门内营造了良好的技术交流和竞争氛围，既保证了能高质量的完成宣传任务，同时大家在良性竞争中可以更快的发现自己的不足，加快技术的提高，也激励起部员的上进心跟学习激情。摄像像技术组的成员在短短的时间内就都自学了视频处理技术，得到大家的一致肯定。尤其为了在紧急的时间内制作完成宣传任务等工作而“加班加点”，更是做到真正的尽责。

总的来说，信息部这一学年的成长很快，发展势头良好，顺利继承信息部的宣传功能，同时开拓性的进行网站建设和尝试性的网络宣传，并培养了一支能高效合作的技术团队，回首这一学期，我们为努力付出而骄傲，为快速成长而欣喜!

一、本部目标

认真开展网络信息部工作,大力推动我院学风建设，提高我院学生的综合素质,配合院学生会活动高质量完成系里的各项活动，丰富同学的业余生活。

二、下一步思路

(一)大力推动我院学风建设,突出学生我部干部的带头作用。

(二)提高学生干部素质，加强学生会自身组织作风建设，全心全意为同学服务

篇12：学生会网络部学期工作总结

(一)多彩宣传

信息部承担着大部分网络宣传工作的设计和技术制作任务，包括相关视频的制作和相关海报的建设，不断把宣传向信息化方向发展，做到线下线上相配合。双管齐下，增强宣传效果，配合院学生会活动的开展,做好了以下多次大型的宣传活动:

《广东建设职业技术学院迎新活动》 ——活动参与、摄影和通讯稿

《广东建院广州亚运会、亚残运会志愿者工作发布会暨动员大会》 ——活动ppt视频制作、活动摄影和通讯稿

《广东建院广州亚运会、亚残会志愿者誓师大会》 ——ppt视频制作、幕布设计、海报设计、摄影和通讯稿

《“激情亚运，唱响建院”校园歌手既学生会十年回顾大赛总决赛》 ——幕布设计、海报设计、视频制作、摄影和通讯稿

(二)团结友爱

网络信息部成立以来，一直很注重内部建设，以团队模式进行管理，从最初的技术摸底和爱好交流，到后来的分工合作，分成两个有技术竞争力的小组：新闻组、技术，这样一来既有利于大家提高能力，同时也使得部门效率大幅度提升。同时部门内营造了良好的技术交流和竞争氛围，既保证了能高质量的完成宣传任务，同时大家在良性竞争中可以更快的发现自己的不足，加快技术的提高，也激励起部员的上进心跟学习激情。摄像像技术组的成员在短短的时间内就都自学了视频处理技术，得到大家的一致肯定。尤其为了在紧急的时间内制作完成宣传任务等工作而“加班加点”，更是做到真正的尽责。

总的来说，信息部这一学年的成长很快，发展势头良好，顺利继承信息部的宣传功能，同时开拓性的进行网站建设和尝试性的网络宣传，并培养了一支能高效合作的技术团队，回首这一学期，我们为努力付出而骄傲，为快速成长而欣喜!

本部目标

认真开展网络信息部工作,大力推动我院学风建设，提高我院学生的综合素质,配合院学生会活动高质量完成系里的各项活动，丰富同学的业余生活。

二、下一步思路

(一)大力推动我院学风建设,突出学生我部干部的带头作用。

(二)提高学生干部素质，加强学生会自身组织作风建设，全心全意为同学服务

篇13：学生会网络部的工作计划

关键词：网络社交平台,高校,学生工作

随着互联网络的发展, 网络社交如今已经成为大学生网络生活的重要组成部分。调查显示, 上网占据大学生课余活动中的大量时间, 已成为大学生课余生活的第一选择。网络社交不仅改变了大学生的行为方式和思考方式, 也对他们的社会关系和价值观念有着重要影响。新时期的高校学生工作者必须正确面对网络社交的潮流, 准确把握其特点, 认清其影响, 把握机遇, 有效应对, 才能更好地开展育人工作, 促进学生成长成才。

一、网络社交平台的特点

以人人网、新浪微博、QQ空间为代表的网络社交平台之所以如此流行, 有诸多原因, 笔者总结为以下几点:

网络社交平台的规则设置恰到好处地处理了虚拟与现实的关系。大多数网络社交平台采用实名制注册及以个体为中心的开放性管理模式, 从而实现了现实生活中人际关系在网络上的延伸, 具有较少的虚拟性和隐匿性[1]。如此, 在自己的人际网络内, 学生以接近真实社交的行为模式进行网络社交;在自己的人际网络外, 身份特征不明显且不重要, 学生又可以以匿名的方式参与网络生活。

网络社交平台的多媒介提供了更好的自我表达和寻求认同的平台。在网络社交平台中, 每个人拥有自己的空间, 以日志、相册、状态、视频等方式记录个人生活和思考, 学生既可以将空间内容作为个人隐私, 用于自我表达和思考, 也可以将部分内容以公开的方式发布到网络, 作为与外界的交流互动, 寻求他人认同。学生可以选择作为潜水者和旁观者, 自己处理各种信息, 思考不同观点;也可以利用这个平台, 将自己的观点广播于整个网络。每个人既可以是台下思考的观众, 又是台上的演讲者。

网络社交平台的技术便利拓展了社会交际的空间广度和思维深度。通过主页的个性化设置和文字、图片、视频、链接等信息的发布, 即使是不善言辞的学生也可以全面地展示自己;通过网络平台的实时沟通、评论工具和手机、平板电脑等便利终端的普及, 学生可以随时随地进行社会交往。时空距离的缩小进一步使得个人的交际面得到了史无前例的拓展, 学生既可以随时获得第一手信息, 又可以与地球上任意角落的网友就某一观点进行激烈碰撞。

二、网络社交平台对高校学生工作带来的挑战

尽管网络社交平台有着上述各种优势, 然而任何事物都有两面性。网络社交平台的兴起也给学生带来了各种各样的问题, 对传统高校学生工作提出了新的挑战。具体表现为:

(一) 学生易产生对网络社交的过度依赖, 进而影响现实生活。

网络社交的便捷性和休闲性, 缓解了学生在社会交往中的种种压力, 其衍生的休闲娱乐功能也能帮助学生远离现实生活中的学习压力。调查显示, 每天上网超过1小时的学生占调查人数的87.7%, 79.4%的大学生连接网络后的第一件事是打开聊天工具或社交网站[2]。对于网络社交的过度依赖, 不仅使得学生在实际生活中交往能力下降, 而且大量挤占了课堂学习、社会活动、体育运动等有益活动的时间, 给学生的成长造成了负面影响。

(二) 信息传播的无屏障性和话语权的“阅众分享”, 分化了传统教育载体的集中性和权威性[3]。

传统的学生教育载体不仅时间集中、主题明确、教育氛围浓, 而且便于大学生之间的相互启发交流, 容易收到比较明显的教育效果。网络社交平台“时间无屏障”、“空间无屏障”和“资讯无屏障”的状态使得大学生对信息的发布和接受比以往更加自由, 更具不确定性和不可控性。加之大学生尚未形成成熟的价值观念, 缺乏理性的判断能力, 很容易被动地接受外界纷繁杂乱的信息, 从而影响个人的思想观念和道德认知, 抵消高校思想政治教育的部分效果, 分化传统的大学生思政教育载体的集中性功能。网络社交平台也将使信息的传播逐步脱离政府、学校、思政教育工作者及家长等的控制, 刺激了年轻人个性中的精英意识, 以及对高校传统思政教育模式下教育者单方把控话语权的不满与抗争, 销蚀了传统的大学生思政教育的权威性。

三、如何应对网络社交平台带来的新挑战

尽管网络社交平台在信息传播方式和人际交往模式上给学生生活带来了巨大改变, 对传统高校学生工作模式带来了冲击, 但作为高校学生工作者, 只要我们秉持以人为本的教育理念, 正确看待网络社交平台这一新鲜事物, 准确把握学生思想变化规律, 变挑战为机遇, 定可使网络社交平台更好地为学生成长成才服务。

(一) 主动建立网络思政队伍, 利用网络社交平台优势, 准确把握学生思想动态, 及时防范各种问题。

社交网络平台的出现和流行, 是时代发展的大势所趋。高校学生工作者应与时俱进, 改变以往灌输式的单向教育模式, 积极主动融入学生网络社交圈, 通过社交网络及时地掌握大学生的思想状况, 打破思想交际的隔阂。在发现学生思想状态出现问题的时候立即通过社交网络把正确的信息传递给学生, 为他们及时解决困惑, 疏导学生的情绪。特别是在遇到突发事件或群体性事件的时候, 学生工作者可以利用社交网络, 及时发布事实真相和事件解决办法, 尽可能减少事件所带来的不利影响, 学生工作者要在跟学生的交流中, 逐渐培养和学生的感情, 在为学生解决切身问题的过程中, 树立学生工作者在学生中的威信[4]。

(二) 提升学生活动质量, 搭建良好的活动平台, 以高质量的活动将学生由线上吸引到线下, 减少学生对网络的依赖。

尽管学生在网络社交平台可以获得诸多实际交往中无法得到的体验, 但是网络社交仍然无法替代面对面的交流和互动。实际交往中话语的倾听、眼神的交流、肢体的举动都是网络社交所无法替代的。二者是互为补充的关系, 而不是相互取代的关系。学生之所以对网络社交产生依赖, 并非因为对实际交往没有诉求, 相反, 他们对拓展现实生活交际的诉求更为强烈, 然而却在现实交往中遇到了诸多障碍。在如今的高校中, 表面上各种活动的开展如火如荼, 但是真正能吸引学生参与其中且有所收获的寥寥无几;很多讲座由于超出了学生的理解范围或者没有考虑学生的切身需求而难以提起学生的兴趣;活动组织者的初衷往往是为了活动而活动, 而不是如何让学生在活动中受益。长此以往, 学生在实际交往中遇到了阻碍, 便主动投向了更为便捷轻松的网络社交。

这个问题的解决对高校教师和学生工作者提出了更高的要求。我们必须改变以往的思维惰性, 举办活动不能单纯地遵循以往的传统, 而是更多地考虑新时期学生的爱好和诉求;必须想学生之所想, 充分调动学生自身的主动性和创造性, 为学生提供更为自由的平台而不是处处加以约束, 给学生提供更多的引导而不是单纯的说教, 使学生有更多的自选动作而非规定动作。

(三) 倡导博雅教育, 全面提升学生综合素质和能力, 从而提升学生鉴别能力。

网络社交平台给学生带来了海量的信息, 给学生接受、鉴别和吸收信息带来了困难。而高校学生工作者也不可能像以往一样, 从源头上控制信息来源, 或者帮助学生鉴别。我国高校学生接受的教育以灌输式教育为主, 且专业化程度较高, 学生对于专业以外的社会、经济、政治、历史、人文等方面知识了解甚少。知识储备的褊狭严重妨碍了学生提升鉴别能力和树立正确的价值观念。只有倡导博雅教育, 在培养学生科学精神和工程能力的同时, 注重提升学生的人文素养, 加强学生的全面教育, 提升综合素质, 才能提升学生鉴别和处理信息的能力, 帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观, 才能标本兼治, 防范网络负面信息带来的毒害。

(四) 以人为本, 了解个性化差异, 注重个性化需求, 解决学生切身问题。

学生工作的主体对象是学生, 秉持的理念应当是以人为本。无论采用何种工作方式方法, 我们工作的出发点都应该是学生本身。有研究表明, 不同群体, 如文科生和理科生、本科生和研究生、城市生源和乡村生源学生之间在网络社交平台的表现存在差异。每个学生个体在网络社交平台的表现也各有各自的特点。新时期大学生个性更强, 个体之间的差异更大, 因此高校学生工作更应注意了解学生的差异, 注重个性化需求, 利用网络社交平台的优势, 发现学生个性特点和需求, 因材施教, 对症下药。

(五) 提供丰富的网络教育资源, 为学生补充正能量。

网络上各种信息良莠不齐, 很多未经过滤的有害信息往往直接暴露在学生面前。此外, 网络信息虽然量大, 但其中真正有营养价值的有益信息并不多见。高校工作者应主动在网络社交平台中开辟阵地, 利用自身资源, 通过网络解决学生在校园生活中遇到的疑难问题, 提供校园生活资讯, 发布学生在成长成才过程中真正需要的有营养有内涵的信息, 开展正面宣传, 引导学生正面思考, 为学生提供正能量。

四、结语

网络的发展是时代的潮流, 网络社交平台的兴起是必然趋势, 也是高校学生工作中必须面对的现象。我们既不可逆潮流而动, 亦不可对其视而不见。唯有在工作中秉持以人为本的理念, 主动思考, 有效引导, 才能充分利用好这把双刃剑, 给学生思想引领, 为学生成长服务。

参考文献

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[2]李林英, 张毅翔, 任睿.当前大学生生存方式的现状与思想政治教育探析[J].思想理论教育导刊, 2011 (1) :90-91.

[3]尹晓敏.微博兴起背景下大学生思想政治教育的挑战与应对[J].思想教育研究, 2011 (2) :50-51.

篇14：网络文化对大学生思政工作的影响

关键词：网络； 文化；大学生

近年来，网络文化对大学生思政工作的影响越来越大，特别是在一些群体性事件中，网络更是起到了不限于传播工具的作用。网络文化不仅渗透于现实生活的各个领域、各个层次，而且也在潜移默化地影响着青少年的思想道德素质，网络媒体以其特有的开放性、平等性、交互性、异质性和虚拟性，传播各种知识信息和思想观点，给大学生的价值观念和行为方式带来了不可估量的影响和冲击。

1.网络文化对思政工作的影响

A.网络文化为德育教育创造了一个全新的环境

当代大学生对网络文化的重视远远超过他们的学长，在网络文化环境中成长的大学生们更能准确地理解“地球村”的概念，更能清楚地了解国际竞争的激烈，这无疑会提高他们在未来社会的生存能力。网络文化为大学生德育教育的实施创造了全新的环境，提供了优越的条件。

B.网络的开放性、隐蔽性和交互性有利于及时全面地了解学生的思想动态，促进师生的双向交流

网络文化是全方位的开放文化，网络的交流方式具有一定的隐蔽性和较强的互动性。这种交流往往能够率真地吐露心声，倾诉真实思想与情感，流露出更加符合人性本身的潜因素，教育者可以在交流中对大学生的思想状况进行综合分析，准确地把握学生的思想脉搏，对学生中的不良倾向、偏激观点有针对性地加以引导。通过这种心与心的深层次的沟通，有利于师生间架设心灵的桥梁，提高德育教育的针对性和实效性。

C.网络交流的平等性有利于大学生个性发展和自我人格的完善

大学生都有了解他人、推销自我的渴望，他们希望别人尊重自己的人格，倾听自己的心声，认同自己的观点，而网络文化正是实现这种愿望的有效手段。通过网络交流，有的学生可以加深自我认识，作出更成熟的自我评价，进一步明确自己的人生坐标和价值取向；有的学生如果平时缺乏自信，则可以从网上交流中发现自身的优势和潜能，增强生活的信心；有的学生假如在现实中受到挫折，则可以通过网上谈心，使精神得到慰籍，提高克服困难的勇气。这一切对于大学生自我人格的健全和完善无疑是十分有益的。

D.网络文化的异质性容易对大学生的成长产生负面影响

网络文化在带来先进的科学技术和思想观念的同时，也不可避免带来了与社会文明进步相违背的异质文化。同时由于网络具有鲜明的无规范性、虚拟隐匿性、泛滥性及成瘾性，因此网络文化对大学生人格发展会产生一定的负面影响。

E.网络的虚拟化特征，极易导致大学生人际关系冷漠，沉迷网络社会

网络文化不仅会影响着大学生如何看待社会，而且影响着如何看待自己、他人及其相互关系，影响着他们的身心健康、人际交流和社会沟通。面对那些目不暇接的网络信息和网络游戏，有些学生往往不能正确处理上网漫游与学习、工作、人际交往的关系，而是沉湎网络而不能自拔，影响学业的完成和良好的生活习惯的养成。另一方面，网络交流的匿名性使大学生缺乏直接的面对面的人际互动。人格和交往情境双重分裂的环境和氛围，容易使大学生放任自己不再关心现实世界，而且一旦回到现实就会产生一种孤独感，从而使他们脱离群体，集体意识薄弱，不利于他们承担本该承担的社会责任。网上不良的信息使得一些约束力差的大学生人格滑坡、道德沦丧，传统美德在这些人身上受到严重的冲击和弱化。网络在给大学生带来大量信息的同时也带来了伦理道德上的困惑。

2.消除网络文化负面影响的几点参考性建议

A.要加强网络资源的管理

网络具有包容性的特点，它的包容性既让所有参与者能够快速表达自己的意志，也可以将自己的知识和观点在整个信息世界循环流传。网络使单个人的影响力得到了无限扩张，个人在网络中的言论似乎是“绝对自由”的。因此，高校要结合各自的特点，健全组织机构，完善规章制度，加强对网络行为的监控、管理和指导。一要协调有关行业部门建立严格的安全管理制度，采用最新的技术手段，对信息源和信息束及时跟踪、监视和破译。要对信息进行一定程度的筛选，既加强信息审查，提升网络信息安全技术水平，为思想教育工作的开展建立安全健康的屏障；二要建立网络信息管理的常设机构，各系部成立相应机构，学生也成立相应的组织或社团。弘扬正气，注重思想教育的系统性，合理引导网络参与者与使用者的思想和行为，以保持社会心态稳定和保障政治安全；三制定网络行为准则，通过审查、监控等方式来规范大学生的网络行为。

B.要加强校园网的建设

当前，绝大多数学生在网吧上网，因为学校的电脑硬件一般要比网吧差，加之在网吧上网，学生拥有一片更加自由的天地，因而网吧上网成了学生的首选。这也从侧面说明校园网络硬件建设有待加强。由于竞争的加剧和利益的刺激，一些业主为了吸引更多的学生网迷，不顾法律法规和道德的约束，对学生上网听之任之，不闻不问，甚至提供不良信息服务。这就要求学校不仅要配合政府部门工作，严格控制学校周围网吧的数量，更要大力加强校园网络建设，为学生上网提供健康的场所，为做好网络思想政治工作创造良好的物质基础。同时学校对于青年学生也应加强管理和教育，保证学生白天正常上课，晚上按时归宿。对网上反动、黄色等不健康的内容要进行清理，通过分析监控，及时发现大学生中存在的思想问题，并及时进行有针对性的教育，做到“防微杜渐”，从而在高校校园形成一种健康的、是非明确的、祛恶扶正的网络氛围。

C.要加强思想政治工作进网络的研究

随着知识经济时代的来临和网络信息技术的发展，必须抓住机遇，抢占网络时代思想政治工作的制高点，积极建设思想政治工作网站，发挥网络作用，丰富教育内容，拓展信息渠道，改进教育手段，创建优良的网络育人环境。处理好德育教育与素质教育的关系。在网络环境下，学生经常作为一个相对独立的主体面对整个网络世界，整个活动是知识、情感、意志和技能相统一的过程，网上活动的水平、目的和效果取决于已有的整体素质与网络空间的相互作用，我们必须树立“大德育”观，不仅要在德育课上对学生进行教育工作，而且要积极开展网络德育工作，要把德育的目标和宗旨全方位地贯穿到素质教育中去，通过网络渠道使知识、技能、道德修养、审美境界的提高在人才培养过程中有机统一起来，促进学生的全面健康发展。

面对网络时代给大学生思想政治工作所带来的机遇与负面影响，作为高校思想政治干部应当主动迎战，努力占领网络思想政治教育的新阵地。首先，要建好用好自己的网站。根据上级有关高校思想政治工作进网络的要求，应根据本校的实际情况，集中力量办好一批绿色网站，使之成为高校思想政治工作的主阵地。如建立高校党团网站，开展网上党团组织活动。其次，要创设高校自己的主流文化，占领信息传播的主阵地。面对多元思想观念和道德规范并存的网络环境，如果没有正确的舆论导向，便会违背教育的初衷。

D.开展道德文明教育，帮助大学生养成良好的网上行为习惯

德育工作者需要对大学生进行正确的网络意识教育，并对其网络行为进行一定的规范，要引导学生科学安排上网时间，正确分析网上信息，自觉抵制有害信息的腐蚀，以乐观向上、健康进取的精神状态，应对网络文化的冲击，迎接新生活的挑战。针对大学生中存在的种种不文明上网行为，按照自律与他律相结合的原则，在大学生中广泛开展网络道德文明教育，号召大学生从基础做起，从规范做起，从文明与不文明的判定标准做起，在大学生中形成一个强化的健康网络氛围。在开展道德文明教育的同时，要认真研究分析大学生在精神生活、文化消费、行为方式等方面的特点，针对大学生在这些方面需求的新变化，加强对大学生健全人格的培养，帮助大学生培养健康的文化消费观，陶冶道德情操，养成良好的网上行为习惯：不做无节制的“网虫”；不做不道德的“黑客”，不利用互联网从事非法活动；在网上不说恐怖、下流、淫秽的语言；不浏览、传播、下载、复制、制作各种色情淫秽的文章和图片等等。

E.加强对大学生的社会化教育，提高大学生适应现代社会的能力

针对部分大学生逃避现实和追求网上虚拟社会的倾向，高校思想政治工作者要教育他们分清虚拟社会和现实社会的不同，认识社会的复杂性，使他们勇敢地面对现实世界中遇到的挫折与困难，从而使他们丢掉幻想，积极投入到履行社会责任和义务的实践中去。这样做可以有效地避免大学生在网上误入“情感陷阱”。此外，针对日益突出的大学生心理问题，高校应当把大学生思想问题与心理问题结合起来，将现实的心理健康教育融入思想政治教育之中。同时，正确引导积极向上的网上思想交流，开放网上咨询热线，了解大学生思想动态，帮助他们解决面对的社会现实问题。

参考文献

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[3]徐艳秋.略论网络文化对大学生的影响[J]辽宁教育学院学报.2003.01

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