大学生的网络调查问卷

2022-11-06

第一篇：大学生的网络调查问卷

网络对大学生的影响问卷调查

1 你的网龄大约是：··············································································()A几个月B一年C两年D三年或以上

2 你上网的地点主要是。··································································· ()A网吧B宿舍C学校机房D图书馆

3 你平均多久上一次网?···········································································()A每天B 2-3天C每周一次D两周一次E半个月以上

4 你认为自己上网的主要目的是________。·············································()A交朋友、联系同学 B查找信息、获取知识 C排解现实中的压抑与不满 D其他，请注明：__________________

5 你一般都在什么时间上网?(多项选择)················································ ()A晚上B周末C假期D只要有时间E偶尔上网没有规律 F偶尔逃课上网G时常逃课上网

6 你的个人Blog使用哪家网站提供的空间?【Blog通常是指一种可以由特殊网志程序维护的个

人网志，网上日志或手札】·································································()A博客网bokeeB QQ空间(Q-ZONE)C微软msnspace

D 其他：___________________E 我正打算建一个自己的BlogF 我知道blog是什么，但没有深入地了解

G 我现在还不了解什么是Blog，但我对它感兴趣

7你打算什么时候买电脑?····································································· ()A下学期B下个学年C我已经有电脑了D不打算购买E其他

8 你目前使用电脑的主要用途是······························································ ()A学习本专业的知识B拓展电脑应用知识C休闲娱乐D打发时间、寄托情感 9 你在学习、日常生活中遇到烦恼或不快时，向谁诉说?·································()A老师B家长C同学D网友E辅导员F其他

10 你认为网络游戏________·····························································()A刺激过瘾B可以展示自己的才能，满足成就感C无聊，浪费时间D没玩过，不好说

11你有过网络上瘾的经历吗?······························································()A有B没有

12 你喜欢使用网络进行心理咨询吗?···························································()A喜欢B不喜欢C可以尝试一下

13 你怎样看待网恋呢?···························································()A赞成B不赞

感谢你对本次问卷调查的支持!

第二篇：大学生网络消费行为的调查问卷

亲爱的同学: 您好!为了了解目前大学生网上消费的基本情况，我们特意策划了这次大学生网上消费情况调查，共21道问题，非常感谢你在百忙之中填写这份问卷。请你认真阅读每一项问题并选择你认可的选项，本次调查采用不记名的形式。对于您的合作，我们再次表示感谢!

1.您的性别是?( ) A.男 B.女

2.您所在的年级?( ) A. 大一 B. 大二 C. 大三 D. 大四 3.您的月生活费是多少?( ) A.1000元以上 B.800-1000元 C.500-800元 D.300-500元 E.300元以下 4. 以下哪些内容是你曾经利用网络从事的? ( ) [多选] A.购物 B.学习 C.工作 D.娱乐 E.其他 5.你平时上网浏览过购物网站吗? ( )

A.从不去这些网站B.浏览过，但没有深入访问该网站 C.偶尔浏览一下D.经常浏览 6.你平均一个月在网上购物几次?( )

A.6次以上 B.5-6次 C.3-4次 D.1-2次 7.你最经常从网上购买的物品是( )

A.服装 B.图书 C.虚拟商品(如游戏装备)D.体育用品 E日常用品 8. 你容易接受哪种促销手段?( )[多选] A注册会员 B免费送货 C赠品 D购物返券 E专题促销 F打折 9.你选择购物网站时，一般考虑哪些因素?( ) [多选] A.知名度高，信誉好 B.购物体验良好 C.交易安全性高 D.价格比其他网站低 E.商品送货快 F.商品丰富 G.操作简便 H.社区氛围 I.可以讨价还价 10.网站上他人的评价对你的购买行为影响程度如何?( ) A.没有影响 B.很小 C.一般 D.很大 11.你对购物网站推荐的商品?( ) A.根本不感兴趣 B.有点兴趣 C.很感兴趣 12.网上购物多长时间发货你会接受?( ) A. 12小时内 B. 24小时内 C. 48小时内 D.更长时间 13.如果你看到购物或交换物品的信息，是否会予以关注?( ) A.会 B.不会

14.你一般以什么方式与卖家沟通?( ) A. 网络沟通媒介，如淘宝旺旺 B. email C. QQ D. 电话 E. 其它： 14.如果你在网上交换平台进行购物或交换，你喜欢使用哪种付款方式?( ) A.借助支付宝等工具进行支付 B.网上银行支付

C.银行转帐 D.信用卡付款 E.当面验货，货到付款 16.你认为网上购物的可信度有多少?( ) A.40%及以下 B.40%-60% C.60%-90% D.90%以上 17.你是否有过中途放弃购物的经历?( ) A.有 B.没有

18.下列哪些因素影响你中途放弃购物的? ( )[多选] A.交易、支付过程繁杂 B.网络故障 C.交易过程中要填写过多的个人信息 D.缺货 E.价格不具有优势 F.送货时间过长 G.网上他人的评价 H.其他:

19.你没有在购物网上消费的原因是：( ) [多选] A.担心网络的安全性 B.担心产品质量

C.程序繁琐、麻烦 D.不熟悉、不知如何购买 E.价格不够低 F.配送速度

G.我对网络产品没有需求 H.这些产品或服务在其它地方可以免费获得 I.不能在很短的时间内获得产品或服务 J.其它：

20.如果你在网上购买的商品不是很满意，你会选择退货吗?( ) A.不会 B.视情况而定，价格很高，会选择退货 C.一定会

21.今后你是否会继续网上消费，并认为网上消费是一种不可缺少的消费方式?( ) A.是 B.否

结束语：此次，我们针对大学生网络消费行为情况作了全面的消费调查剖析，感谢大家认真完成问卷!

制作问卷小组成员：董冰清葛丽娟徐玮佳薛婷

第三篇：大学生对网络语言的态度的调查问卷(毛概调查报告)

大学生对网络语言的态度的调查问卷

内容摘要：

近年来，随着互联网技术的高速发展和网络时代的到来，一种依靠网络产生并广泛传播的语言——网络语言应运而生。网络语言作为一种新生的事物，世人对其的看法褒贬不一。而大学生是未来社会的希望，肩负着中华民族走向复兴的历史使命。该篇论文立足于网络语言的流行现状，多角度、多层次的对网络语言的特点加以阐述，并站在大学生的角度分析网络语言的特点及其原因，在此基础上提出网络语言存在的局限性及规范发展的建议。关键词：大学生;网络语言;态度

调查目的：

网络语言是一种发展中的语言，其生命力和社会价值会随着社会发展而得到验证。大学生作为社会未来的重要支柱，了解大学生对网络语言的态度成为当今社会的热点之一。从现代网络语言中可以发现当代大学生的心态变化,即开发、发现、创新和泛娱乐的心态。通过对大学生对网络语言的态度的调查，有助于促性社会和谐发展的进一步建设，也丰富了现代化社会生活的内涵。更为重要的是，有利于国家对于大学生更深层次的了解，使国家、政府能对大学生网络生活进行适当、合理的监管和改善。调查对象：广州市在校大学生调查时间：2012年11月调查地点：广州市

调查方式：问卷调查方法。根据问卷星模型自行设计问卷，经反复修改、预调查后形成。以网络形式发放问卷，共发放115份。

一、基本现状

网络语言是伴随着网络的发展而新兴的一种有别于传统平面媒介的语言形式。它以简洁生动的形式，一诞生就得到了广大网友的偏爱，发展神速。目前正在广泛使用的网络语言版本是“浮云水版”。网络语言包括拼音或者英文字母的缩写。含有某种特定意义的数字以及形象生动的网络动画和图片，起初主要是网虫们为了提高网上聊天的效率或某种特定的需要而采取的方式，久而久之就形成特定语言了。网络上冒出的新词汇主要取决于它自身的生命力，如果那些充满活力的网络语言能够经得起时间的考验，约定俗成后我们就可以接受这类语言的出现。

这类语言的出现与传播主要依存于网络人群，还有为数不少的手机用户。聊天室里经常能出现“恐龙、美眉、霉女、青蛙、菌男、东东”等网络语言。BBS里也常从他们的帖子里冒出些“隔壁、楼上、楼下、楼主、潜水、灌水”等词汇。QQ聊天中有丰富生动的表情图表，如一个挥动的手代“再见，冒气的杯子表示喝茶。手机短信中也越来越多的使用“近方言词”，如“冷松”，等等。

如果留意和总结一下近几年人们在表示愤怒时常说的词语，就会发现一条清晰的演化路线。即从最初由港台引进的“哇噻”(尽管后来在国内它大多代表惊喜的意思，但起初这却是句骂人的话)——我操——我靠——我倒(现在多用这个字面上比较文明的形式)——我晕(目前正流行，本人认为其是“我倒”的替代词)。为什么中间的那几个都被人们从起初的接受到后来的放弃，这是一个人民群众在语言使用过程中选择的过程，那些不符合时代和社会发展的词语最终会被抛弃在历史的长河之中，而只有那些被大多数人所认可的才会有持久的生命力。

1. 大学生使用网络语言的三大特征：一知半解、偶尔使用、理性使用

在随机调查的114人当中53%的人对网络流行语言是一知半解的，也有44%的人只是基本了解网络流行语言。在使用的频率上面，48%的人只是偶尔使用网络语言，27%的人很少使用，也有7%的人基本不使用，可见，网络流行语言虽然很流行，但是在大学生中，可能只是扮演着一种不被使用的语言，许多大学生对于网络流行语言只是人云亦云，并不是真正了解它的意思。所以，有55%的人选择理性选用，不会轻易使用。

不难想象，大学生使用网络语言的三大特征：一知半解、偶尔使用、理性使用。

2. 大学生使用较多的网络语言类型纵观网络语言的发展，可谓是花样百出特色鲜明。在以各种汉字、字母、数字、音律、符号的各种形式搭配组合下，不仅流行于广阔的网络空间，并且能够超越虚拟环境，在现实社会生活中也能迅速蔓延获得新的活跃空间和发展土壤，有着迎合了当前社会发展背景和生活节奏的特殊语言特征。无论是课堂还是生活，高校大学生不可避免地会与网络语言“亲密接触”乃至擦出火花。毋庸置疑网络语言正在越来越大地影响青年大学生，离老师、离课堂也越来越近，这就对对高校现行的思想政治课既提出了挑战也孕育着拓展创新的机遇。 (1) 数字型

一般是谐音，例如87=霸气;555~=呜呜呜(哭泣声);886=拜拜了等等。 (2) 翻译型

其实这在语言学上很常见，就是外来语，一般也是根据原文的发音，找合适的汉字代替，例如卡哇伊(可爱)、干巴爹(加油)等等。 (3) 字母型

造词方法分三种。一是谐音，以单纯字母的发音代替原有的汉字，例如mm=妹妹; S=死。还有一些在英文里经常用到的(目前书面语也渐趋口语化)：u=you;r=are;二是缩写，有汉语拼音缩写如JS=奸商;BT=变态。 (4) 符号型

多以简单符号表示某种特定表情或文字，以表情居多。如“- -”表示一个“无语”的表情;“O.O”表示"惊讶"的表情;“T T”表示“流泪”的表情。这种表情型符号起源于日本漫画，后演变为漫画杂志中常出现的文字符号。成为网络语言后出现了更多形式。符号表示文字的多以谐音有关，如“=”表示“等”;“o”表示“哦”等。o(∩_∩)o... ^_^ 表示高兴的心情。

(5) 同音型

在使用拼音输入法时，明明想输入“大侠”，输入法呈现的首选项却是“大虾”;想输入“同学”，却出来的是“童鞋”„„但很多网民为了便利节约时间，在一些私人场合，也就不在乎这种“明知故犯”了。于是，满足语言省力原则与经济原则的谐音错别字就如雨后春笋般，随着拼音输入法的普及，遍及神州大地。 (6) 新造类

此类网语是伴随着网络为大众提供的聊天室、BBS等交流方式而派生出来的，多有借义的倾向。如 “拍砖”(发表不同见解)、“造砖”(认真精心地写)、“东东”(一切东西)、“美眉”(妹妹、美女)、 “见光死”(比喻网恋等一见面就完蛋)，等等。这类词语读来别有意趣，已经有不少得到了人们的普遍认可，并在传统媒体崭露头角，流行范围比较广。新造词语为网络语言中最有创造力的部分，也是最传神的部分。新词新语已成为网络语言的标识，网络交流中不会使用则会被认为是“菜鸟”和“爬虫”。

在综上的各种网络语言的类型中，57%的人选择文字型：浮云、神马，24%的人选择符号型：o(^_^)o，呵呵，9%的人选择数字型：87，霸气，6%的人选择字母型：orz，剩下的人选择其他类型。可以看出，网络语言形式多样，而且大学生也会有选择地选用不同的网络语言类型。 3. 大学生对于网络语言的看法

大部分大学生都认为网络语言较常规用语的优势有：生动、简便、新潮、时尚、有个性、幽默风趣，只有个别学生认为没有优势。但是，网络语言还是有不足和缺点的，有52%的学生认为网络语言破坏传统汉语语言文化和语言规范，50%的学生认为多贬义、脏话，影响社会风气，36%的学生认为沙拉上浇了臭豆腐，叫人看不懂。

对于觉得国家是否需要规范流行语的使用来促使规范使用汉语的现象的问题，46%的学生认为需要。一味追求时尚、幽默、独特，不加思考地“创新”造成了部分流行语带有攻击性和不健康不文明现象;31%的学生认为不需要。人们拥有自由表达的权利。新词新语，反映了现代人追求自我和个性，追求独立和自由，敢于创新，敢于标新立异，不愿循规蹈矩的心态，也让我们周围的生活更具灵动性和活泼性;但是，竟然有23%的学生认为无所谓。

对于网络流行语的发展前景，59%认为它具有特定的时代性，适时而生，过时而亡，但是重大事件或许会影响几代人;18%认为不应该胡乱发展，要加以正确引导;17%认为一片光明，发展良好;7%认为路途坎坷，难以发展。

二、调查分析和研究 1. 大学生接触网络语言的主要渠道和使用网络语言的原因

2010年11月10日，网络语“给力”一词登上了《人民日报》头版头条，网友惊呼“太给力了”。从最初的“火星文”到而今的流行语，网络语言越来越被大众接纳。

网友把这一事件看成是网络语言被认可的一个大事件，更有网友提出：报纸给力能否带动网络语言“转正”。网友“小小丫”表示：网络语言已不再属于小众语言，而变成与人们生活密不可分的一部分，已有少量网络语言被词典收录，然而这只是其中很小的一部分，我们期待着大部分网络语言正式“转正”的那一天。

通过调查，大学生可以通过各种渠道来接触网络语言。其中，80%的人是通过网站来接触网络语言的，也有77%是通过朋友、同学来认识网络语言的，39%的人通过新闻媒体来接触网络语言，24%的人通过报刊杂志来接触网络语言。

但是，只有4%的人因为觉得与众不同，非主流而使用网络语言，大部分的人认为新奇好玩，很有趣而使用网络语言。

2. 网络语言流行原因

网络语言流行的原因有很多，其中有：语言的发展，媒体的传播，青少年跟潮流的心态，契合当下时代人们的表达需求，网络的普及，新兴事物的追求，社会的包容等等。而大学生认为这些大部分都是造成网络语言流行的原因。

3. 网络语言对大学生造成的影响

网络语言不仅能增强大学生汉语的表现力，而且极大地丰富大学生现代汉语的词汇。所以有47%的学生认为网络语言能够增强大学生汉语的表现力，而且极大地丰富大学生现代汉语的词汇。也有47%认为一些流行语能够固定下来，成为固定词汇，39%认为某些流行语损害汉语的使用规则，品味变得庸俗，也有39%认为大多只能流行一时，没有太大的影响。

不管是好的影响或是不好的影响，网络语言也会一直发展，直到另一种新生语言的诞生。

三、调查结论今日，纷繁复杂、形式多样的网络语言已成为网民在网上交流必不可少的“通行证”，然而在日常生活的应用中，由于一些词汇沟通障碍，网络语言在带给人们新奇感觉的同时，也给人们的交流造成不便。现代人生活在喧嚣的城市中，生活、工作、学习等各种压力接踵而至再加上激烈的竞争，因此他们在选择语言的使用上总是会选择轻松、简单的网络语言。一定适度、健康的网络语言可以调整身心状态，消除疲劳，开心愉快。

当代大学生也同样如此，虽然不能像社会人士那样随心所欲、不受限制地放松自己，但是他们在使用网络语言上也别样精彩。

但是，我们必须从中体会到，随着社会的进一步发展，大学校园流行语的变迁，其作为当代大学生价值观念和心理状态的鲜活切片，在唤醒大学生社会责任感、调适大学生心理、丰富校园文化生活等方面发挥了积极作用，但同时也应看到，当代校园流行语中表达消极情绪的负面词语正日益增多，“郁闷”、“烦透了”等词语大行其道。

因此，随着90后“新新人类”步入高等教育殿堂，关注并引导大学校园流行语的发展，将成为我国大学生理想信念教育中亟须强化的重要一环。因此我们必须做到：

1. 在学校和家庭教育中，正确引导青少年遵循语言使用原则，对他们进行专门的关于网络的作用、礼节和语言的教育。

2. 认清网络语言的利弊，加强青少年网络语言道德建设

3. 应对网络语言在其他媒体和中小学教育教学中的使用作出明确规定。 4. 争取科研立项，组织力量进行实时跟踪研究，特别是要对网络中产生的新词、新用法进行全面摸底统计，对其使用频率及其影响进行统计分析，得出其分布情况和使用规律，在此基础上确定网络语言规范的一些基本原则。 5. 建设文明网站和文明网页，加强网络文明教育，特别是加强对网民的网络道德教育，加强正面引导。

6. 加强对网站的管理、监控、检查、抵制、禁止一些污言秽语在网络中出现，更要防止其扩展到其他语言应用领域。

参考文献： [1]《2003-2011百色市网络语言使用情况调查》练欣.传承， 2012年 02期 [2]《多维视角下的网络语言研究———以“给力”为例》肖莉.语文学刊，2012年 04期

[3]《浅析网络语言的特点、局限性及其规范》王航，邢松.电脑知识与技术，2012年 07期

[4]《网络语言的风格特点》谢芷欣.平顶山师专学报，2004年 01期 [5]《透视网络语言异化现象再论高校网络教育》罗贵榕. [6]《浅谈网络语言的地位问题》葛浩. [7]《试论网络语言的规范与运用》赵红玲.读与写(教育教学刊)，2007年 09期 [8]《网络语言的发展及其所带来的思考》张浩清.商场现代化，2007年 30期 [9]《网络语言对高校思想政治理论课的影响及对策探析》刘开源，张莹. 九江学院学报(社会科学版)， 2012年 01期

[10]《网络语言发展的平民化对高校网络思政工作的新要求》陈亮.山东省青年管理干部学院学报，2007年 01期

第四篇：关于大学生网络游戏的社会调查问卷

大学生网络游戏社会调查

随着社会的发展，我们大学生面临课业、就业、人际压力增大，利用网络游戏来减轻或逃避压力的现象也增多。因此，关注大学生玩网络游戏状况，把握大学生娱乐的心理特征和行为导向，在当前就成为我们当代大学生共同关注的课题。本次调查是我们的一次教学调查活动，采用无记名的问卷调查方式，在最后的调查报告中只涉及整体统计数据，绝不会泄露个人隐私，请放心!

1.您的性别()A.男B.女

2.您所在的年级()A.大一B.大二C.大三D.大四

3.您是否在玩或玩过网络游戏()(选“玩过”的请直接转做12题选“没有”的请直接转做14题)

A.在玩B.玩过C.没有

4.您最喜欢哪个类型的网络游戏()

A.角色扮演类B.格斗/射击类C.战略类D.休闲类E.其他F.其它

5.您玩网络游戏每天时间多少()

A.1小时以下B.1-3小时C.3-6小时D.6小时以上

6.您是否觉得自己已经迷恋上网络游戏：()

A.是B.否C.不清楚

7.您觉得自己为什么去玩网络游戏()

A.大学生活枯燥，适合的娱乐较少B.同学都在玩，跟随主流