上天的蚂蚁小学生续写作文

上天的蚂蚁小学生续写作文（通用14篇）

篇1：上天的蚂蚁小学生续写作文

小蚂蚁说着，就开始爬树。它边爬边对老爷爷说：“只要我一步一步不停地爬，就一定能爬到天上!”说完，小蚂蚁就告别了白胡子老爷爷，昂起头坚定地向上爬去。

夏天，太阳像火球一样烤着大地，小鸡热的扇扇翅膀，小狗热的吐出了舌头。小蚂蚁累的满头大汗，突然，一只黄鹂鸟飞来对它说：“小蚂蚁，这么热的天，你就别爬了，和我一起去树下乘凉。”可小蚂蚁却说：“不用了，你去乘凉吧，!我一定要坚持，我一定会成功的。”

秋天，果子成熟了，到处一片金黄，小蚂蚁继续爬着，爬着爬着，听到大树爷爷说：“孩子，别爬了，在我树皮上弄个洞，住进去，准备点粮食，用来过冬。”大树还没说完，就来了一个巨人，他说：“对，你别爬了”小蚂蚁却说：“不用了，我要去天上，我不想半途而废，我都努力这么久了。”说完告别大树爷爷和巨人，继续坚定地往上爬。

冬天，寒冬腊月，大雪纷飞，北风像狮子一样狂吼，不停地叫着，通天树左摇右摆，晃个不停。小蚂蚁用爪子扣住树干，一步一步的往上爬，突然，上次劝说小蚂蚁的那只黄鹂鸟又来了，对它说：“小蚂蚁别爬了，那么冷的天，和我一起去过冬躲避寒冷的北风吧!”小蚂蚁虽然饥饿难耐却说：“不用了，我要坚持不懈，我不会放弃的。”

小蚂蚁就这样，爬呀爬，在一个春天的一个早晨，小蚂蚁终于爬到了树顶，看见一条美丽的银河从天而降，就像一条美丽的银带一样挂在天空中。白云姐姐对它说：“你真棒，从树下爬到树顶，很厉害呢。小蚂蚁往下一看，下面的景象实在都看不见了。只有模糊糊的一大片。突然，它看见之前嘲笑过他的黄鹂鸟正在昂着头望着它呢。

它突然知道了只要有一颗坚定地心，就能够做到别人以为做不到的事情。

篇2：上天的蚂蚁小学生续写作文

夏天，日晒雨淋，小蚂蚁热的汗流浃背，小鸟飞了过来对小蚂蚁说：“跟我走吧，我带你去海边喝椰汁。”小蚂蚁说：“不行，我一定要爬到天上。”突然，下起了狂风暴雨，通天树摇来摇去，小蚂蚁用九牛二虎之力抓住树枝，雨水打在他的身上，小蚂蚁一下子掉到了树下。但是，小蚂蚁又重新踏上了艰难的旅程。

秋天，小蚂蚁还在爬着，他现在已经爬了一半了。一片树叶落到了小蚂蚁的头上，弄得小蚂蚁看不见前面的路，还好一阵秋风吹过，把树叶吹到了地上。小蚂蚁爬着爬着，看见了一个旁枝，旁枝上长着几个野果子，小蚂蚁吃了一个就继续往上爬。通天树不忍心了，对小蚂蚁说：“你干脆在我的树枝上啃个窝，住进去吧，在这里也能看见美丽的风景，而且还有果子吃，上面就没有吃的了。”小蚂蚁说：“我马上就能爬到天上去了，我决不能半途而废。”

渐渐的冬天到了，大雪纷飞，到处银装素裹，白茫茫的一片。通天树穿上了棉袄，小蚂蚁还在一步一步的往上爬，夏天的那只小鸟飞了过来，对小蚂蚁说：“我带你去房子里烤烤火吧，这里这么冷，你还是别爬了吧，毕竟我有一个朋友就是想到天上，看风景，结果被冻死了。”虽然小蚂蚁已经体力不支、饥饿难耐了，但他还是坚定的说：“我一定要爬到天上，决不能放弃。”

温暖的春天到了，小蚂蚁经过不断的努力，从不放弃，终于爬到了通天树的树顶，他看见了宽阔的田野和雄伟的城市。云朵们好像都竖起了大拇指，对小蚂蚁说：“你真棒!”

篇3：上天的蚂蚁小学生续写作文

一、学生作文变迁的表现

(一) 价值观的变迁

1. 学生价值观逐渐走向多元。

1995、1998年的学生写孔乙己好运, 基本上写他在贵人相助下高中出人头地, 或在大官推荐下也当了官。2000、2001、2002年作文, 做官或金榜题名仍是主流, 少量学生写他当上了村长、校长、掌柜、元帅、将军, 官本位思想开始松动。2008年从政不再是主流, 也找不到主流, 价值观走向多元。除做官, 还写当专栏作家、阴间判官、董事长、方丈、实业家、革命家、丐帮帮主、义军头领、农民、黑老大等。近年来中央加大了对农村扶持的力度, 农民渐富, “农民”也开始得到学生的认可。还有写他摸奖、炒股改变命运。

2. 社会主流价值趋向滑落。

写孔乙己转机时, 前两届多是因德救人以德报德, 有写他拾金不昧, 对方感激助他;2002年的孔乙己拾钱要酬金;而2008年的孔乙己捡到钱拿回家, 开办酒店或药店, 拾钱不还已成天经地义。甚至有写丫环从主人家偷得钱财被主人追赶, 结果孔乙己掩护丫环逃跑, 分得钱财, 改变命运。还有学生写他乞讨, 想了一夜, 只要活着干什么都行, 什么狗屁尊严让它见鬼去吧, 此后在丐帮生活逍遥。

前两届有不少还写了他以德报怨, 成名后善待小伙计、掌柜、沿街乞讨的丁举人。2002年写他得势后找丁举人算帐;2008年有不少写以怨报怨, 甚至临死也要拉一个垫背的, 绝望的孔乙己用棍子戳死掌柜。前三届写他做官, 为社会做不少善事, 社会本位。2002年写他做官既做善事, 又谋私利。2008年写他做官无限风光贪图享乐, 还流露出对这种生活的向往, 个人本位。

3. 人际关系越来越复杂。

同写官场, 前三届写同僚们狼狈为奸;2001、2002年官场既勾结又拆台;2008年官场险恶互相倾轧, 没有永远的朋友只有永远的利益。有学生写孔乙己与张乡绅勾结搞垮范进, 二人同升;有写孔乙己为官清廉, 后受同僚盅惑变成贪官, 因积怨又被同僚谋杀。

4. 阶级斗争意识逐渐退出历史舞台, 发家致富、追求个人幸福、实现个人价值已成为社会主流文化。

前三届多写孔乙己与丁举人、掌柜之间结下了血海深仇, 阶级立场鲜明。2001、2002年开始写孔乙己发家致富。2008年不再写阶级斗争, 多写孔乙己抓住机遇, 赢得爱情、事业的丰收, 实现了自我价值, 生活美满。

5. 乡土情结逐渐淡化, 打工文化兴起, 人们观念更加开放。

前三届多写孔乙己在家乡鲁镇的活动。2001、2002年, 他开始飘扬过海。近年来打工文化兴起, 不少学生假期随父母来到城市, 视野开阔, 笔下的孔乙己生活的时空空前拓宽, 职业多样化。

(二) 内容的变迁

1. 学生视野越来越开阔, 题材越来越丰富。

前三届多是写孔乙己的落魄生活、考场生活、官场生活、家庭生活。2001、2002年还写干部生活、商贾生活、教学生活、军旅生活、寺庙生活。2008年还触及到农民生活、丐帮生活、革命生活、作家生活、义军生活等;既有精英生活, 也有普通人生活;既有大陆生活、香港生活、异国生活, 也有鬼域生活, 念经、腐化、抗战、救死扶伤、炒股、摸奖、追星等一一走进学生视野。

2. 感情基调由悲转喜, 搞笑意味越来越浓。

前三届写悲剧的较多, 2001、2002年减少, 现在更少。以前的孔乙己感人泪下, 现在的他很有些搞笑、戏谑的味道。要死死不掉, 要活也搞笑。有写他跳崖竟不死;或成了专栏作家, 开涮名人骂鲁迅;或去赌, 不想赢也得赢;还有开“国际玩笑”, 一翻身到了法国, 帮威灵顿打败拿破仑。

(三) 学生写作心理的变迁

1. 写作意识的变迁。

前三届大多“代圣人立言”, 以课文的读者意识来继续诠释格式化的孔乙己, 缺乏作者意识。2001、2002年, 作者意识萌芽。2008年作者意识凸现, 写作的积极性主动性增强, 甚至以写作来自娱自乐。

2. 思维更加开阔、深刻, 情节更加丰富。

孔乙己生活的时空进一步拓宽, 从清末延伸到2008年, 由鲁镇转徙到北平、香港、英国、美国、南洋, 从人间到阴间。思维更加深刻, 前三届情节多是一条直线, 孔乙己下半生越来越幸福或越可怜。2001、2002年个别作文一波三折, 好人让他站起来, 坏人又使他倒下去。2008年有不少一波多折, 如:被神医救活, 高中, 清官, 同僚传授贪术, 无限风光, 因官场积怨被杀;被老僧搭救, 安心修行, 酒瘾忽发偷香油换酒喝, 被罚, 改过自新, 当住持, 日寇来了, 叫和尚们还俗, 与日寇同归于尽;被革命党人皇甫雄轧伤, 治好伤, 帮助皇甫雄实业救国, 赶制军用棉被得罪日本人, 就义。同是写死, 以前多是饿死、打死、冻死、投水、被野兽吃掉;2008年死法大变:上吊, 跳悬崖, 当替罪羊冤死, 贪污被杀, 被丐帮打死, 甚至想死也死不掉。

思维由求稳向求新求异发展。前三届因老师过于强调审题立意, 作文求稳缺乏新意。2001、2002年有时代气息, 如写孔乙己当村长。2008年情节离奇, 题目、文体、题材力求个性化。前三届体裁多为短篇小说。2001、2002年还有孔乙己上告丁举人的诉状、死因调查报告。2008年还有科幻小说、神话故事、传奇等。

3. 想象更加飘逸, 脱离正常轨道。

前三届多写“死”, 生路较少。2000、2001、2002年多写“生”, 生路渐宽, 少数想象不合逻辑, 有写孔乙己抄药书却通晓兵书。而现在天马行空, 脱离正轨, 表现如下: (1) 背离文本。有写孔乙己是个小伙子, 英雄救美。 (2) 篡改、歪曲历史。写孔乙己帮曹操打孙权, 还有写他推翻清朝称帝。 (3) 想象突兀, 跳跃太大。有写孔乙己被老农救活, 帮老农砍柴、捉兔子。

(四) 语言的变迁

1. 语言更加丰富, 总体风格由平实庄重向轻松诙谐转变。

前三届语言平实庄重, 规范得体, 病句较少, 夹杂少量方言俗语, 缺少文采。2001、2002年语言生动轻松活泼, 文白夹杂。2008年词藻丰富, 汉英夹杂, 病句不少, 语言不规范, 最大特点是轻松诙谐, 如:“Hi, 孔哥, 偶 (我) 是你救的MM。”“老孔, 今天真是酷毙了!”“孔乙己摸奖中了三千万, 手里挎个大哥大, 坐着桑塔那, 夜里逛酒吧。”

2. 网络语言逐渐风行。

以前作文中没出现网络语言, 近年来农村渐富, 电脑逐渐普及, 学生上网普遍, 2008年作文出现了不少网络语言, 如:“拍砖” (点评) 、“果酱” (过奖) 、“GG” (哥哥) 、“打PP” (打屁股) 、“菜鸟” (新手) 、“粉丝”、“帅呆了”、“好的一塌糊涂”等。

二、变迁的原因

(一) 成长环境的改变。

十多年前的农村比较落后, 大多数家长在家务农或在乡镇企业上班, 而现在家长大多在城市打工, 大多由温饱型迈进了小康型家庭, 学生中独生子女家庭较多, 在物质上得到较大的满足, 经常随父母寒暑假来城市, 见识开阔, 思维活跃, 人生观价值观发生巨变。从父辈发家致富的经历, 他们看到了成功的道路千万条, 笔下的孔乙己出路也很多。

(二) 受不良习气的影响。

传统的价值观受到挑战, 一些学生认为拾金不昧太傻, 勤奋节俭太土, 把奸诈滑头当作聪明, 把贪图享乐、挥霍无度当成潇洒, 认为可怜人低贱罪有应得, 缺乏同情心。

(三) 流行文化的影响。

如今农村由于条件改善, 影视、流行音乐、娱乐报刊、网络等走进学生生活。一些轻松搞笑的影视剧、武侠类电视剧和类似的书刊对他们影响很大, 作文情节更丰富、内容更搞笑。

(四)

篇4：《上天的蚂蚁》教学设计

《上天的蚂蚁》是北师大版二年级上册第十一单元的第一篇主体课文，该单元以“努力”为主题展开。《上天的蚂蚁》是一篇优美的童话故事，故事通过巨人和小蚂蚁对“上天”的不同的态度和做法，赞扬了蚂蚁敢于立大志，为实现远大志向而一往无前的精神，告诉孩子们只有努力，才能实现自己的理想。文章短小紧凑，但故事性强，且情节通过对话展开，浅显易懂，深受孩子们的喜爱。

教学目标

1.认识“只要脚踏实地去做，再大的困难都能克服”的道理。

2.通过朗读、交流、讨论，让学生自主学习课文，培养学生自主学习的能力。

3.引导学生明白困难是不可怕的，可怕的是自己没有面对困难的勇气和信心。只要我们有面对困难的勇气和信心，并一步一步地去做，就一定能够克服困难，取得成功。

教学重点

认识“只要脚踏实地去做，再大的困难都能克服”的道理。

教学难点

读懂课文，领悟课文所讲述的道理。

教学模式

以读为主，读中感悟。尊重学生的独特感受，注重培养孩子的发散思维，突出学生的主体地位。

教法及学法：

教法：以读促悟法；点拨法；勾画法。

学法：朗读法；勾画圈点法。

教学准备：多媒体课件

教学过程

一、复习字词，导入新课

师：同学们，上节课我们学习了《上天的蚂蚁》（教师板书课题），课文中的生字宝宝大家都掌握了吗？我们先来闯闯关。

出示课件：第一关：你认识它们吗？（身材魁伟、插入云霄、通天树、充满自信、蚂蚁、鼓励、身强力壮）a、自由读，b、指名读，c、全班齐读。教师及时给读错的孩子正音。

第二关：用动作表示下面词语（摇摇头、俯下身子、仰望、连连告退）。（教师创设情境，激发学生的学习兴趣）

师：我们都是小小表演家，老师奖励大家一颗红星，请把掌声送给自己。

二、整体入手，理清脉络

师：大家把字词都掌握了，不知课文理解得怎么样了？请同学们打开课本自由读课文，给课文标出自然段（13自然段）。想想这篇课文主要讲了什么？指名回答。（这篇课文主要讲了一只小小的蚂蚁凭借自己的不懈努力，从通天树爬到天上的故事。）

三、细读课文，深化感悟

过渡：小小的蚂蚁能从通天树爬到天上去，那这是怎样的一棵树呢？

（一）指名读第一自然段。出示课件：通天树。

问：这棵树到底有多高？指名回答。（树高是这则童话故事的引子、伏笔，提出来为学习下文做准备。）

出示课件：这棵树很高很高，高得插入了云霄。（齐读这句话）

师：这么高的树，你认为蚂蚁容易爬到天上去，还是巨人更容易爬到天上去呢？指名回答

（二）分角色朗读2—7自然段。（师：旁白，男生：白胡子老爷爷。女生：巨人。）

1.这是一个什么样的巨人呢？指名回答（出示课件：巨人，感受巨人的高大。）

2.请同学们再读2—7自然段，要求：用括号标出描写巨人身材的词，用波浪线勾画出巨人说的话。指名回答。

课件出示巨人说的两句话：

“好高哟，要想爬上去是根本不可能的。”

“不行，我爬不上去。”指名读，指导学生用夸张的语气读出巨人的胆小怯懦。

3.看着这棵可以上天的大树，巨人是怎么做的？指名说。

出示课件：（他先抬头仰望，接着摇摇头，然后连连告退，最后跑掉了。（A齐读，B带着动作读。采用多种形式的朗读，加深理解，读中感悟。）

师：表演得真好，老师奖励你们一颗红星，掌声送给大家。

4.此时此刻，你想对巨人说什么？指名回答。

过渡：胆小、怯懦的巨人逃走了，一个充满自信的声音传来，他是谁呢？

（三）分角色朗读8—13自然段。（师：旁白。男生：白胡子老爷爷。女生：蚂蚁。）

1.你能用书上的词形容一下这只小蚂蚁的身材吗？指名回答。（捕捉描写蚂蚁身材的重点词语，完成对蚂蚁外形的把握。体会蚂蚁的很小及自信努力的形象。为后来与巨人的对比打下基础。）

2.请同学们再读8—13自然段，要求：用横线勾画出小蚂蚁说的话。指名回答。

出示课件：蚂蚁说的三句话

“我能爬到天上去！”

“我能行！”

“只要我一步一步不停地爬，就一定能爬到天上去！”

（通过各种形式地朗读，体会小蚂蚁自信、努力的美好品质。）

4.太让人感动了，老师想和大家美美地读一读最后一句话（师生齐读）。请把掌声送给老师和自己。（采用多种读的形式，如自由读、个别读、集体读、范读，把学生从课堂带进文本，加深理解。）

5.此时此刻，你想对小蚂蚁说些什么呢？指名回答。

（四）从身材、语言、动作三方面对比蚂蚁和巨人。出示课件。

师：通过对比，我们知道要想做成一件事，靠的不是身体、体力等物质条件，而是要有坚持不懈的恒心和毅力，在这里老师要送给大家一句格言（出示课件）：有志者事竟成。（齐读）

1.同学们，在巨人和蚂蚁当中，你更喜欢谁？为什么？指名回答。

2.让我们再读一遍小蚂蚁说的最后一句话吧！（齐读）

（五）你认为充满自信的小蚂蚁能爬到天上去吗？为什么？指名回答。

练习1：小蚂蚁一定能成功，因为它——。

练习2：在上天路上，即使——，小蚂蚁也不——。

师：在生活中，我们会遇到各种各样的困难，当我们遇到困难的时候你会像巨人那样退缩呢？还是像小蚂蚁那样自信地去战胜困难呢？指名回答。

学习了《上天的蚂蚁》这一课，以后遇到困难的时候能像小蚂蚁那样自信的孩子请站起来，让我们一起大声地对困难说“我能行！”“我一定能行！”（师生自信地说。）

其实困难并不可怕，可怕的是我们自己没有面对困难的勇气和信心，只要我们有面对困难的勇气和信心，并一步一步地去做，就一定能够克服困难，取得成功。板书：自信+努力=成功。（学生齐读两遍。）

四、突破难点，拓展延伸

（一）小蚂蚁要爬上这棵通天树，路途是多么的艰难和漫长，此时此刻，你想对小蚂蚁说些什么呢？（教师创设情境，学生四人小组讨论后回答。）

（二）小蚂蚁真勇敢，他要爬上通天树，去看看天上是什么样子，我们都希望他能成功。让我们鼓励和祝福小蚂蚁吧，请把你想说的话写在日记本上。（写完后互相交流。）

五、读中升华，小结收获

1.让我们分角色朗读课文，把这份成功的喜悦送给自信的小蚂蚁。（老师：白胡子爷爷。男生：巨人。女生：小蚂蚁。）

2.小结：孩子们，今天我们交了小蚂蚁这样一个好朋友，它教会了我们在今后的学习、生活中，不管遇到怎样的困难，只要我们对自己充满信心，坚持不懈地努力下去，就一定能成功。（师指着板书小结。）

六、布置作业

请以《蚂蚁上天旅行记》为题续写这篇课文。

篇5：续写上天的蚂蚁作文

在老爷爷的鼓励下，小蚂蚁决定开始爬这棵通天树。

小蚂蚁爬啊爬，忽然下雨了，小蚂蚁的脚很滑，可它还是爬啊爬;接着又打雷了，小蚂蚁很害怕，可它还是爬啊爬。过了许久，小蚂蚁感觉很饿，可它还是继续爬，它终于看到了树顶，它高声叫道：“我终于爬到树顶了。”

老师评语：行文虽简单，可是我们可以看出本文结构较好，思路比较流畅。若是更加具体，则不失为一篇佳作。

篇6：续写上天的蚂蚁作文400字

小蚂蚁说着，就开始爬树。它边爬边对老爷爷说：“只要我一步一步不停的爬，就一定能爬到天上去!”说完，小蚂蚁告别了白胡子老爷爷，仰起头坚定的往上爬。

夏天小蚂蚁爬到树中间遇到了狂风暴雨它分九牛二虎之力才把树上的小疙瘩抓住。暴风雨停了，它饥饿难耐饿得不行，这是有一只小鸟飞来了他诱惑小蚂蚁说：“小蚂蚁别爬了，跟我走吧，我带你去吃烤鸡。”小蚂蚁想了想跟小鸟说：“我不去我要爬上天，没时间跟你去吃烤鸡你自己去吃吧。”小鸟什么话也没说就飞走了，这时大树说：“孩子，你别爬了，这的景象多美呀!干嘛非得爬到树尖啊，干脆在我的身上做个巢，住在这里吧!”小蚂蚁却说：“树爷爷对不起，我要爬天上去，因为，这是我的梦想，我要实现这个梦想，对不起!“它的朋友在支持他，连那只劝他的小鸟也为他的精神鼓气加油他看见了心里暖洋洋的。

小蚂蚁因为坚定的心，所有人都为他鼓气，为他加油，小蚂蚁最终爬到了天上他看见了一望无际的云海，洁白的云朵都称他，蚂蚁高兴极了，他感到无比幸福，和快乐。

篇7：续写上天的蚂蚁作文900字

小蚂蚁就这样一直往上爬，爬呀，爬呀。突然，天空乌云密布，不一会儿，大雨就“哗啦啦，哗啦啦”的下了起来，小蚂蚁害怕极了，心想：“怎么办，怎么办，我快被淹死了，我得动动我聪明的脑瓜，哦，对了，我可以钻进树洞里去。”因为通天树树洞很大，树的缝小，小蚂蚁身材也小，它可以轻而易举的钻进树洞。

一会儿，雨就停了，小蚂蚁继续往上爬，它遇到了出门觅食的食蚁兽在树上，小蚂蚁急中生智，赶紧装死，希望食蚁兽不吃掉它。小蚂蚁的“美梦”便荣欣的成真了，这个挑剔的食蚁兽果然没吃它，连小蚂蚁一眼都不看，就快步走开了。

小蚂蚁察觉到食蚁兽走了，心里美滋滋的想：“哈哈!我真聪明，食蚁兽竟然没吃我!”它还继续往上一步一步的爬，它又遇到了好斗的小斑鸠，斑鸠对这个顽强的蚂蚁，骄傲的说：“小蚂蚁，你好笨哟!这么好的日子你不过，偏要千辛万苦的.爬通天树，看我，多自在，吃完在睡一觉，多好!我劝你还是别爬了吧!”小蚂蚁却不顾一切：“我就要爬上去!任何人都不能劝我的!”

有一天，小蚂蚁终于爬上了树的顶端，它高兴极了，说：“太好了!我终于实现了我的梦想!我是一个厉害的小蚂蚁!”

小蚂蚁就这样一直往上爬，爬呀，爬呀。突然，天空乌云密布，不一会儿，大雨就“哗啦啦，哗啦啦”的下了起来，小蚂蚁害怕极了，心想：“怎么办，怎么办，我快被淹死了，我得动动我聪明的脑瓜，哦，对了，我可以钻进树洞里去。”因为通天树树洞很大，树的缝小，小蚂蚁身材也小，它可以轻而易举的钻进树洞。

一会儿，雨就停了，小蚂蚁继续往上爬，它遇到了出门觅食的食蚁兽在树上，小蚂蚁急中生智，赶紧装死，希望食蚁兽不吃掉它。小蚂蚁的“美梦”便荣欣的成真了，这个挑剔的食蚁兽果然没吃它，连小蚂蚁一眼都不看，就快步走开了。

小蚂蚁察觉到食蚁兽走了，心里美滋滋的想：“哈哈!我真聪明，食蚁兽竟然没吃我!”它还继续往上一步一步的爬，它又遇到了好斗的小斑鸠，斑鸠对这个顽强的蚂蚁，骄傲的说：“小蚂蚁，你好笨哟!这么好的日子你不过，偏要千辛万苦的爬通天树，看我，多自在，吃完在睡一觉，多好!我劝你还是别爬了吧!”小蚂蚁却不顾一切：“我就要爬上去!任何人都不能劝我的!”

篇8：上天的蚂蚁作文

到了夏天，火辣辣的太阳照着蚂蚁和通天树，其它的树和小花小草都枯萎了，蚂蚁一直爬呀爬，浑身都流了汗，就像下雨一样，蚂蚁的额头也在不停地冒汗，汗水流到了蚂蚁的眼睛里，蛰的蚂蚁直叫，可蚂蚁心想：“快了快了，坚持就是胜利”。

到了冬天，鹅毛般的大雪下了起来，把所有的草、树和花都盖住了，大树上的叶子也没有了。忽然，一阵寒风把蚂蚁吹得直打冷战，蚂蚁虽然很难受，也很饿还很冷，可是蚂蚁还在鼓励自己，相信自己的能力，蚂蚁还想：“快到天上了，决不放弃。”

终于，雪停了，蚂蚁经过千辛万苦爬到了天上。蚂蚁闻着天空中清凉的味道，慢慢想起了地面上的事情，蚂蚁说：“世界上没有难题，只要努力，会将不可能变成可能，不努力，什么事情也做不好。”

篇9：上天的蚂蚁作文

“哇！好美啊！”小蚂蚁兴奋地叫道。天变黑了，晚上到了。“夜晚的天空好美啊！咦？那颗又大又亮的星星是什么星？”小蚂蚁边说边拿出天文书，“让我看看这颗什么星，喔！这是北极星。”小蚂蚁说，它照了几张照片后，准备睡觉了。一朵洁白的云飘了过来，小蚂蚁想：“我今晚就睡在这片云朵上吧。”说着，它爬到柔软的白云上美美地睡了。第二天早晨，小蚂蚁满意地离开白云到树上，往下爬。它刚爬到树下，就看见了白胡子爷爷，它把照的照片给白胡子爷爷，让他留作纪念。

我们要向小蚂蚁学习，做一个勇敢坚强的小学生。

篇10：上天的蚂蚁作文

这时从远飘来一朵可爱的小云朵冲它微笑，小云朵让小蚂蚁站在自己身上，它带着小蚂蚁在天空中飘了起来。小蚂蚁惊呆了，原来飞翔的感觉自由自在，如此美妙。

小云朵也很佩服小蚂蚁的坚强毅力，努力了那么久，终于爬上天空，实现了自己的愿望。

篇11：上天的蚂蚁作文

这时，有一只蜘蛛突然跳了出来，蜘蛛对小蚂蚁说：“小蚂蚁，你要干什么呀？”小蚂蚁说：“我要顺着这棵树爬到天上去！”蜘蛛笑的肚皮都快裂开了，嘲笑着对小蚂蚁说：“小蚂蚁，你那么小，怎么可能爬到天上呢？再说，你腿那么细那么小，肯定爬不到天上，我看你还是回去吧！”小蚂蚁对蜘蛛说：“只要我一步一步不停地爬，就一定能爬到天上。”蜘蛛听了这话，只好回到自己的蜘蛛网里了。

小蚂蚁继续往上爬，碰见了小松鼠，小松鼠对小蚂蚁说：“小蚂蚁，你去哪呀？”小蚂蚁回答说：“我顺着这棵树，就能爬到天上去。” 蚂蚁讲述了自己为什么要爬通天树等等信息告诉了松鼠。小松鼠说：“蚂蚁弟弟，我想，你一定能爬上去的，那你要加油呀！”小蚂蚁说：“谢谢你的鼓励，我一定会努力的。”小蚂蚁顿时爬的像火箭一样快。

接着他遇到了小猴子，猴子嘲笑他说：“哼，就你那短短细细的腿，怎么可能爬上去，简直就是吹牛！”蚂蚁才不管呢，他仍然坚持着，不停地爬，爬呀爬，爬呀爬。最后小蚂蚁遇见了小燕子，它鼓励小蚂蚁：“你已经离蓝天已经很近很近了，再爬一点点，就能够看到白云了！”

篇12：上天的蚂蚁作文

小蚂蚁说着，就开始爬树。它边爬边对老爷爷说：只要我一步一步不停的爬，就一定能爬到天上！老爷爷说：那祝你一路顺风。它爬着爬着，爬了12小时，才爬到树的一小半，小蚂蚁看了看，已经很高了。但是，小蚂蚁可不放弃，它拼命的往上爬，又遇到了老鹰，老鹰对它说：你还是别爬了把，如果有一天这一颗树倒了，你还不是得摔死吗？你的理想总比你的命重要把。

小蚂蚁听了，说：我是跟老爷爷说好的我也不能更老爷爷说的话不算数呀，我一定要爬到天上去。说完，小蚂蚁没理老鹰，继续往上爬，爬着爬着，小蚂蚁也有点想放弃了，但是，它想起它跟老爷爷说的话，于是他，它咬了咬牙，继续爬树，爬着爬着，又遇到了小鸟，小鸟对它说：我带你上去把，刚好，我飞的也快。小蚂蚁听了，说：谢谢你，小鸟，但是，还是我自己爬好把，于是，小蚂蚁继续爬，遇到狂风暴雨就在树洞里躲一躲，遇到了大太阳，烈日炎炎，就在树叶下乘凉。最后，终于爬到了天上。它爬到天 上之后，看见天上有用云做的秋千，有云做的滑滑梯………，下面还有个便利店，那里卖着棉花糖，小蚂蚁说：可以给我一个棉花糖吗？店里的老板说当然可以，不过，你要什么口味的？小蚂蚁说，我要原味的，老板说：好吧，你拿走吧。小蚂蚁就拿走了。小蚂蚁觉得有点冷，于是，小蚂蚁就搭了个小房子，它还找来书看。边看边看书边吃着棉花糖，说：巨人啊巨人，如果你上来，你就能看到这上面的美景。

篇13：上天的蚂蚁作文

太阳公公笑着对小蚂蚁说：“小蚂蚁，你不能再爬了，天太高了你爬不上去，再爬你会累死的。”这时，小虫子也都劝它，说到：“小蚂蚁，小蚂蚁，你别傻了，不要再爬了，太累了，我们在一块玩好吗？”

小蚂蚁笑了笑说：“谢谢大家，我相信我一定会爬到天上的。”小蚂蚁谢绝了大家的好意，继续往上爬。它从春天爬到了夏天，夏天树杆很烫，它的手烫掉了一层皮，它咬呀坚持着。冬天天气寒冷，小蚂蚁又冷又饿，树上结了冰，很滑一不小心就会滑下去，小蚂蚁克服种种困难继续往上爬。

小蚂蚁马上就要爬到天上了，它抬头一看，天空就在自己眼前，它心里别提有多激动，多兴奋。小蚂蚁跑上了天，见到了太阳公公，白云姐姐，它是多么高兴。

篇14：上天的蚂蚁作文

春天来了，粉红的桃花盛开着，草"小草绿油油的，美丽的蝴蝶在花丛中飞舞着。小蚂蚁很想和它一起玩，可是，它想：“如果这样的话，我要到何年何月才能爬到天上呢？”于是，小蚂蚁头也不回的继续往上爬。它渴了，就喝叶子上的甘露；饿了，就吃甜甜的花蜜。

夏天来了，火热的太阳晒得小蚂蚁满头大汗。但小蚂蚁并没有放弃，它还是坚持往上爬。紧接着，下了一场倾盆大雨，小蚂蚁差一点就被冲了下去。雨过天晴，小蚂蚁继续赶路。这时，一只小松鼠跳过来问它：“小蚂蚁，你要去哪儿？”小蚂蚁回答：“我要爬到天上去，实现我的梦想！”小松鼠说：“只要你努力了，一定能成功的，失败是成功之母，我相信你一定能成功的！”小蚂蚁听了更加充满了自信，它谢过小松鼠之后就继续赶路了。

秋天来了，狂风大作，把一片火红的枫叶吹到了小蚂蚁的身上。它高声呼喊到：“救命啊！”可是，它的声音太小了，没人能听得见。正在这时，一阵大风刮来，把它身上的枫叶吹掉了。小蚂蚁终于松了一口气，又开始往上爬。一只小猴子正在树上荡秋千，看到小蚂蚁正在吃力地往上爬，就问它：“小蚂蚁，你从哪儿来，又要去哪儿呀？”小蚂蚁告诉小猴子它从地上来，要去通天树顶看美丽的风景，现在已经爬了半年了。小猴子听了非常佩服小蚂蚁的勇气，送给了它一根美味的大香蕉，并祝小蚂蚁早日实现自己的梦想。小蚂蚁谢过小猴子，带上香蕉，继续往上爬。

寒冷的冬天来了，下起了鹅毛大雪。小蚂蚁变成了一个洁白的小雪人。它冻得浑身发抖，又冷又饿，开始想念自己温暖的`被窝和妈妈做的可口的饭菜。它咽了一下口水，咬咬牙，继续往上爬。这时，一只小鸟飞来说：“小蚂蚁，你千万别再往上爬了，我有一个同伴就是因为飞得太高，所以，被冻死了。”但小蚂蚁并没有被吓倒，它坚定地对小鸟说：“谢谢你的提醒，但是，我还是要去实现我的梦想，再见！”小鸟摇摇头说：“那我就祝你一路平安吧，再见！”临走时，小鸟把自己温暖的羽毛送了一片给小蚂蚁当衣服，然后，它就飞走了。小蚂蚁穿上小鸟送的羽毛衣服，咬了一口香蕉，继续往上爬。