梦见飞上天

梦见飞上天（通用16篇）

篇1：梦见飞上天

不久将会出名。

待考者梦见自己费上天

近期考试成绩好。

单身人士梦见自己费上天

解析：您的恋情耐心则成功。

梦见自己飞上天DD预示着你近期的人际关系恶化，一向所信赖的同学竟为了一点小事诽谤你、中伤你，对你十分不利，但只要你是清清白白的，你就能够泰然处之。

梦见自己飞上天，并且飞地很高DD预示着你有潜力实现自己的理想，并且也距离实现梦想，到达成功又前进了一步，而得意的时候，突然从半空掉下来，摔得好疼好疼，再也飞不上去了。

未婚男女梦见自己飞上天DD预示着你近期的感情运势低迷，激情散去，现实问题逐渐呈现，虽然烦心，但也让理智地看清对方的真实状况。

找工作的人梦见自己飞上天DD预示着你的求职运势不错，虽然透过亲友的介绍推荐是一条捷径;同时，到新的领域、新的环境去应聘，往往机会更多，运气也更好。

梦见龙飞上天DD预示着你的好运来临，表示你的感情运已经上升了，要好好把握目前喜欢的对象。另外在工作方面也表示你有升职的好机会，也许不久后就会接到升主管的通知了。

梦见登梯子上天DD预示着运气好转的开始，此刻虽然有些痛苦，但是只要努力，愿望还是能够达成的。

梦见木船飞上天DD预示着大富大贵之兆，或者是能够在工作有有出乎意料的成功，有事业成就飞上天的意境。

已婚女人梦见和陌生人比翼齐飞DD预示着你对此刻的生活状况很不满，隐约中想离开丈夫的想法;或者孩子近期可能生病，推荐你应多关心孩子和家人。

女子梦见从一个城市飞往另一个城市，而中途只在教堂的顶上停下来DD预示着你近期会有很多阻碍需要克服，而且你会采用错误的方法。

梦见乘凤上天飞行

会与道德败坏、流浪街头的人打得火热。

离异丧偶者梦见乘凤上天飞行

主旅行，解释：可。

单身贵族梦见乘凤上天飞行

解释：最近感情方面情投意合，但不可太大意。

做生意的人梦见乘凤上天飞行

说明您的财运先好后坏。

篇2：梦见飞上天

未婚男性梦见飞上天空遇见鬼

说明您的财运不佳。

病人梦见飞上天空遇见鬼

则近期运程：运势走低，谨慎从事，提防桃花，佳运可至。

未婚的人梦见飞上天空遇见鬼

篇3：我要飞上天！

空姐和时尚从来就脱不开关系。30年前，中国民航隶属空军。那时，中国空姐的服装无论在样式上还是在色彩上，都很朴实。1988年7月1日，中国国际航空公司在北京人民大会堂正式成立，空姐们换上了法国著名时装设计师Pierre Cardin设计的服装，空姐开始与时尚挂钩。而在2003年，国航空姐正式换上了法国高级时装设计师Olivier Lapidus设计的新服装，中国空姐的服装开始逐步走向国际化。

在国际上，英国维珍航空绝对是一家最出其不意的时尚航空公司。为了证明自己的员工都是顶尖高手，它们直接把自家广告拍出了《复仇者联盟》的气势。而总裁Richard Branson更是花重金邀请英国朋克教母Vivienne Westwood 来设计空姐新制服，以20世纪40年代法国高级定制服为设计灵感，用维珍航空标志的大红色为整体色调，今年9月开始试穿后大受好评。

曾有一份调查，说到男人心目中最性感的女性职业，空姐，被列入了前三甲。似乎，每个男人心中都有个“空姐情结”。人在万米高空的飞行中，心理上难免有略微的恐惧感。这种恐惧感所带来的孤独感，也许会成为情爱催化剂。一个秀丽端庄的空姐，所带来的那种温暖，其实是在帮助人克服心理上的乘机恐惧。

好莱坞影片也经常出现空姐元素。经典喜剧《美国空姐》就为观众编织了一个华丽的空姐梦。奥斯卡影后格温妮丝·帕尔特洛饰演的平凡女子多娜，励志要成为飞巴黎航线头等舱的顶尖空姐。剧中，她来到竞争激烈的空姐学校，许多女孩和她一样野心勃勃，处处不肯让人。在和形形色色的人打交道的过程中，多娜的小世界里充满了意外和麻烦，通过努力并得到贵人相助，恶人捣乱但不得好死，终于实现了自己的目标。仔细想想，我们的生活中，并不是努力了就会成功，或许，人生的每个重要阶段，都会有一位贵人适时出现，为你的人生提供重要的帮助。但，不论是不是有伯乐，我们得先让自己成为良驹。

影片后半段，女主角越来越多的名牌加持，频繁更换的酒店房间，的确让人心生向往。可在热闹的圣诞节，当她漫步在巴黎香榭丽舍大街时，却发现这些真正给她带来的，其实是虚妄和孤独。即使再多的奢华、外表再强硬，也抵挡不过内心的落寞。原来在忙碌中，她竟然忘了，爱才是生命中最值得追求的事。一个女人究其一生逃不开对于爱情的渴望，不能虚情假意地说自己不需要爱情。

于是她又踏上了航班，飞向了自己的爱人。追逐梦想失落时有爱人陪伴，努力者终成正果，辉煌后回归自然，美国梦每每披上新装上阵，却也别有一番味道。

篇4：梦见飞上天

未婚的人梦见一条大鱼飞上天空

主近期感情运势：虽有挫折，只要感情长跑持久下去，也能成功。

梦见黑龙在天上飞

父母送的礼物会使自己更富有

女人梦见黑龙在天上飞

则近期运势运程：开始建立，苦难接二连三的来，要有坚韧奋斗的意志，埋头苦干，才能排除万难，大功告成。

独身的人梦见黑龙在天上飞

解析：您的恋情成功，但要多为对方设想，避免我行我素。

梦见黄龙在天上飞

会忧虑重重

体力劳动者梦见黄龙在天上飞

健康关注的重点转向手指和脚趾等细小的部位，要留意长疮或受伤。精神有懒散的倾向，不妨到开阔的场所走走或听听振奋的音乐。

男人梦见黄龙在天上飞

则您的运势：万事逐渐转为顺利，但不可操之过急，必须要按步就班。

梦见别人飞上天又摔下来

凡事一动不如一静，把自己份内的任务完成即可，别太奢望伙伴或同事能多帮你担待些什么，你求好心切的态度，看在对方眼里，很可能会被认为你多此一举，找他麻烦

青年人梦见别人飞上天又摔下来

则您的运势：困难不怕，万事不太如意。有小人出现，须留意谨慎。但不要悲观，要退一步想，以待好运来。

职场新人梦见别人飞上天又摔下来

则工作业绩：工作上会出现小挫折，让你对自己的潜力产生怀疑。朋友或同事的.推荐较有参考价值。

中老年人梦见别人飞上天又摔下来

篇5：飞上天空作文

古人留下的宝贵财富被我们继承了，古人留下的飞翔梦也被继承了。

在起飞之初，在一些地区和国家，每个人都在努力寻找一个飞向天空的起点。经过人类一点点的开发努力，飞机的`样机诞生了，承载了太多的期待和希望。

人类飞翔的梦想终于实现了。

篇6：《蚂蚁飞上天了》课件

活动目标：

在讲述的基础上,能大胆 想象各种让蚂蚁飞上天的方法,并能运用已有经验连贯讲述。

乐意在集体面前表达自己的设想，并能认真倾听同伴的讲述。

重点：理解故事内容，学习对话。

难点：大胆地表述自己的想法，能运用已有经验连贯讲述。

活动准备：背景图片一张 贴绒教具（小蚂蚁、树木、房子）

活动过程：

一、谈话引出课题：

1、小朋友们，今天老师带来了一位新朋友看这是谁？（出示小蚂蚁）

2、小蚂蚁住在什么地方？（花丛中）

二、利用图片进行讲述，理解故事内容。

1、在花丛中住着一只小蚂蚁，它非常想上天去旅行，可是它不会飞，这该怎么办呢？（幼儿进行猜测）

2、飞机、小鸟、树叶来帮忙……请幼儿学习他的话。

3、小结：小朋友可真会动脑筋，想了那么多好办法。

4、（出示蒲公英）小蚂蚁在和谁说话？它们在说什么？（学习对话）

三、完整讲述故事

幼儿根据图片将故事完整的讲述。

教师表扬讲得好的幼儿。

3、请能干的幼儿进行讲述，其他幼儿进行点评。

四、课外延伸活动

1、小蚂蚁它抱着蒲公英一直往上飞，终于飞出了地球。哇，小蚂蚁可真厉害。你们想不想向小蚂蚁一样，有一个伟大的理想，去地球外面看看！你会怎么去呢？

2、教师小结：老师相信只要小朋友们学好本领，将来成为一名发明家一定能实现你们的愿望的！坐上火箭去浩瀚的宇宙中看看对吗！

以谈话的方式引出课题，充分激发幼儿参与活动的兴趣，为导入活动做好铺垫。

利用图片让幼儿初步感知故事的情节，发展幼儿的想象力和语言表达能力。

通过讲故事加深故事的印象，以及锻炼幼儿大胆、自信。

激发幼儿对科学产生兴趣。

语言活动《蚂蚁飞上天了》活动反思

我给幼儿组织了一节语言活动看图讲述《蚂蚁飞上天了》。活动结束后我仔细反思了这节活动带给我的成功与不足。

成功之处：首先在出示图片过程中，我改变了以往老师提问幼儿答的模式，而是让幼儿按顺序自主观察这四幅图，留给幼儿思考与相象的空间，从而发展幼儿的发散性思维，使创造性想象得到提高；其次在组织幼儿讲述中，我始终是幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。在讲述活动中最常见的问题是想说不敢说，幼儿的心理压力大，害怕说错。本活动中，我注意为幼儿创设一个宽松、自由的语言环境，为了打消幼儿的顾虑，鼓励幼儿大胆发表自己的见解，我特别强调“你觉得”。在幼儿讲述时我对幼儿的言论一般不做评论。他们可以从自己的角度出发，用自己的眼光去审视，不追求标准答案，从而尊重幼儿的`人格，保护好幼儿的自尊心，如有些幼儿说地方时，一些说在草地上，一些说在草原上，一些说在森林里，一些说在花丛里；在说情节时，一些幼儿说是蜻蜓帮助小蚂蚁想出让蒲公英带小蚂蚁飞上天的办法；一些说是蜻蜓要带小蚂蚁飞上天，可是蜻蜓没有力气背小蚂蚁，就请蒲公英帮忙；一些说小蚂蚁请蜻蜓带它上天，蜻蜓不乐意，小蚂蚁就请蒲公英帮忙等等。当幼儿讲述时思维枯竭，快要没辙的时候，我能及时予以点拨，并适时、适度地提出问题。我感觉提问的技巧是展开幼儿想象力，引导幼儿观察，充分表达的关键，于是我注意抓住关键点去提问，为幼儿思维的进一步扩展搭建“支架”。思维的浪花被激起，语言表达能力也在潜移默化中得到提高。总之从活动效果看，本次活动幼儿注意力集中，语言讲述较流畅，层次分明而又衔接自然，创造性相象、创造性思维都得到了一定的提高。

不足之处：由于一个课时的时间毕竟短暂，个别幼儿单独讲述的机会不算多，不能面对全体幼儿，使每一位幼儿的语言表达能力都获得提高。这就需要课后加以延伸，让更多的孩子能够单独讲述；在词汇应用方面我做得还不够，没有教给幼儿更多的词语；同时在反思中我发现自己竟然忘了让幼儿给自编的故事起名字，这可是不应该犯的错误啊。

篇7：身背火箭飞上天

1961年，美国贝尔航空系统公司工程师摩尔研制出了“火箭背包”的雏形，当时作为军用品对外保密。直到1984年，在美国洛杉矶奥运会的开幕式上，一人身背“火箭背包”，腾空而起，在十几米高的空中，飞行了几十米距离，时速20千米，然后，缓缓降落在主席台前（图1），使得全球亿万观众大呼神奇。虽然，只有短短20秒钟时间，但一个背包就能让人在空中飞行，着实出人意料，匪夷所思。

能像鸟儿一样，自由自在地飞翔在天空，是人类千百年来的梦想，中国有飞天的神仙，欧美有背生双翅的天使，人们是多么渴望能飞上蓝天呀！许多年后，“火箭飞人”仍深深印在一个人的心中。这个人就是墨西哥航空宇宙科技公司的老板罗扎诺。

他对火箭“情有独钟”，一直在自行研究“火箭背包”，终于在2005年发明出一种名叫“火箭腰带”的玩意儿，系上它同样可以使人一飞冲天。

这种“腰带”其实是个背囊（图2），在金属支架上有个背模，它用碳纤维、钛金属以及做防弹衣的凯夫拉等材料制成，可以防止火箭燃烧时的高温灼伤背部。驾驶者挎上背囊，束紧背带，按动开关，便可翱翔蓝天了（图3）。

这种火箭推进器使用两只内装过氧化氢燃料的气瓶，燃烧产生巨大的推力，瞬间能将飞行员推升到百米高的空中，时速达100千米（图4）。虽然只能在天上飞翔半分钟，但已经相当精彩刺激了。降落时，只要减少推进力，就能慢慢地安全着陆。

由于飞行时间太短，目前这种“火箭腰带”并没什么实际用途，只能作为一种高科技的玩具供人娱乐。虽说是玩具，一般人可是玩不起的，乖乖，一套“火箭腰带”要25万美元，只有大富翁才买得起哦！

但罗扎诺坚信“火箭腰带”肯定会受欢迎，因为，在一些盛大典礼上，有人能飞上天空，有人能从天而降，一定够酷够炫！这必定会成为眼球的聚焦点，绝对大开眼界呀！

篇8：风筝风筝飞上天教案

篇二：五下美术《风筝风筝天上飞》教案

风筝风筝天上飞

一、教学目标

1、了解风筝的起源、流派以及造型特点，掌握制作风筝的基本方法，并运用装饰纹样绘制风筝。

2、在观察分析风筝的造型、结构、色彩的过程中能运用对比与和谐、对称与均衡的原理绘制风筝。

3、体验中国传统工艺的制作方法，生发对传统工艺的传承与热爱。

二、教学重难点

重点：学习制作风筝的基本方法，并运用装饰纹样绘制风筝。

难点：理解用对比与和谐、对称与均衡的原理绘制风筝。

三、教学课时2课时

四、教学过程

1、谜语导入，设疑激趣

（1）谜语：“天上一只鸟，用线拴得牢，不怕大风吹，就怕细雨飘。”（谜底：风筝）

（2）教师设疑激趣，引导学生大胆猜想，唤起学生对风筝的原有认知。

（3）教师总结，板书课题：风筝风筝飞上天。

2、走进风筝，了解起源

（1）教师与学生一起观察课本范画《百子图》。

（2）教师提问：“同学们还知道哪些与风筝有关的诗词或知识吗？”

在中国，风筝有两千多年的历史。最初的风筝是用木头做的，叫木鸢，后来改用纸做，叫纸鸢。高鼎在《村居》中写到：“草长莺飞二月天，拂提杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”

进一步让学生了解风筝的发展历史，知道山东潍坊市著名的风筝之都。

3、欣赏风筝，了解形色

（1）教师引导学生观察不同造型的风筝，分析风筝造型的特点——形状对称。

（2）学生自由讨论，除了形状对称以外，还有什么对称？（图案对称）

（3）学生观察造型厚，再观察分析风筝的色彩，引导学生寻找风筝上的颜色，并设问：怎样的颜色搭配可让风筝在空中更吸引人？为什么？

（4）教师小结：风筝的造型特点：多样，结构对称，色彩绚丽，对比明显。学生欣赏风筝是一种美德体验。

4、细观风筝，了解纹样

（1）以北京燕子风筝为例，让学生仔细观察思考：燕子风筝上的装饰纹样是什么？为什么绘制这个纹样？有什么寓意吗？

（2）学生开展讨论，教师引导总结风筝上的装饰纹样有吉祥祝福的隐喻。

5、大胆创想，设计草图

（1）提出作业要求，请学生设计一个风筝草图，注意风筝的造型、色彩和装饰纹样这三方面的要求。

（2）师生讨论设计方法，教师示范。

（3）学生练习，教师巡视指导

（4）小结：展示学生作业，并进行评价。

第二课时

教学过程：

1、回顾旧知，温故知新

（1）复习上堂课风筝的造型、结构、色彩、装饰纹样等内容。

（2）交流讨论，学生欣赏同龄人的作品以及不同造型、立体的风筝。

2、认识材料，感知体验

（1）教师介绍制作风筝所需要的材料，并让学生了解材料的特性和用途。

（2）学生感知材料，并尝试着说说材料的用途。

3、根据草图，制作风筝

（1）备骨架：用磨砂纸将竹篾摩擦光滑。引导学生注意安全。

（2）扎骨架：用作基本骨架的竹篾要选宽厚一些的，而轮廓骨架的竹篾一般用薄而细软的较为合适。整个结构要简练、轻巧、对称、均衡，扎缚牢靠。

（3）糊风筝：把纸或娟糊在骨架上。纸的质地要薄、韧、平整。

（4）绘风筝：绘制风筝图样。图样要形象鲜明，色彩要艳丽明快，装饰性要强。提示：装饰纹可选取吉祥图案，体现出人们健康向上的进取精神和对美好幸福的追求。

4、作业练习，学生制作

学生尝试着绘制风筝。要求：

（1）造型独特，结构对称，色彩鲜明，能运用对比与和谐、对称与均衡的原理。

（2）设色大胆，用笔肯定

5、展示评价，交流分享

（1）请学生尝试放风筝，分析自己的风筝作品，以及评价同学的作品。学生从风筝的造型、色彩、装饰纹样、整体效果等方面开展评价。

（2）学生互评、交流方法成功与否的心得，教师总结，并加以鼓励。

篇三：五年级上册第四单元《我们的风筝飞上天》综合实践教案

综合实践单元分析

综合实践教案（第一阶段）

综合实践教案（第阶段）

综合实践教案（第 二 阶段）

篇四：风筝风筝飞上天

电子教案 1 2 3 篇五：风筝风筝飞上天

风筝风筝飞上天

（4）学生展示作品，师生互评并交流创作经验。4.实践，拓展，升华。

（1）提问：放风筝需要注意什么？（起飞平稳，放的时候要注意风向的变化及时调整起飞角度）

（2）师生到操场上放飞风筝，感受春天里放风筝的喜悦（时间不够的话可以安排到课外）。

（3）课外要求学生继续了解风筝的发展史及不同区域风筝的制作特点。

这是一门自主、开放、探究、创新的课程；是一门解放学生，发展教师的课程；是教育回归原生态，回归自然的课程。教师要尽可能充分考虑到学生可能遇到的所有情况，进行针对性地指导。平时课可以少考虑一些，尽可能让学生遇到困难时，实在没有办法解决下才指导。目的就是为了充分发挥学生的自主性

而在此同时，同学们也很感兴趣，因为风筝对小孩子来说，是非常熟悉和喜欢的一种玩具，我调查了一下，班里90%的同学都曾放过风筝，而且放得不错，这也是孩子们春天最喜欢的一样活动。我就从孩子们亲自放风筝的经历入手，请他们谈谈放风筝要注意的技巧，然后引入介绍风筝的历史，然后引出书中的年画《三月三》，请同桌互相说说，都有哪些动物形象的风筝，然后重点介绍了常见的沙燕风筝，并观察书上的三个沙燕风筝，看看有什么特点，同学们经过观察，知道了沙燕风筝的外形都是差不多的，但是其中的图案、颜色可以有丰富的变化。在对风筝有了感性的认识的基础上，我再布置今天的课堂作业，根据孩子们绘画的水平，我分成了三种层次的作业：1是临摹书上的风筝图；2是画沙燕外形的风筝，自己设计丰富的图案；3是设计一个书上没有的新颖漂亮的风筝。同学们很感兴趣，都认真的画了起来，也产生了许多美丽的作品。

教学背景：体育活动是少年儿童喜爱的活动。在秋高气爽的季节，相约去放风筝是每个人非常喜爱的休闲活动。制作自己喜爱的玩具是每一个儿童引以自豪的一件事情。

教学目标：

1、学会仔细观察，发现风筝的特点，简单的设计、绘图风筝，按照要求制作简单的风筝。并初步了解风筝的起源和知识及构造与平衡的关系

2、初步学会弯、绑、糊等简单的操作技能及简单工具的使用。

3、初步学会小组分工，体会同伴之间合作的愉快，完成作品的自豪心理。

4、初步了解风筝的起源和知识，懂得风筝的构造与平衡的关系，认识风筝骨架类型特点。

5、通过活动，激发学生对美术的兴趣，及对传统风筝艺术的热爱之情。

教学重点：了解风筝传统艺术，制作一个左右平衡的对称、美观、有创意的风筝，并放飞上蓝天。

教学难点：扎制一个左右平衡对称，能平稳飞上蓝天的风筝架子，掌握放飞的技巧。

学生）收集有关风筝的资料、图片、实物；准备1米长细竹条3—4根、棉线2卷、桃花纸2张、胶水、美工刀、颜料等材料工具；组织四人合作组。

（教师）准备有关风筝的图片、实物；2—3个已经扎制好的风筝骨架；半成品风筝（已经制作好的，但没有画图的风筝）。

教学过程

一、谈话导入，图片激发兴趣

1、先让大家看一些风筝的图片。多媒体播放各种风筝图片。（学生不住地发出赞叹声）（板书：风筝风筝飞上天）

2、讲解风筝的起源

3、玩过风筝吗？你见过的风筝都是什么形状的？根据学生交流板书。三角

形、菱形、正方形、鸟形、龙形等等。

过渡：想不想自己也做一个风筝。（想）

4、出示菱形风筝，让学生仔细观察。风筝都有一个特点：能看出来吗？

（板书：对称图形）

二、学生自主观察，制作方法指导

（一）今天，我们一起来做一最简单的风筝。

（二）仔细看看，我们要怎么做？准备些什么材料？

根据学生回答板书。

（三）设计完成记录表（小组分工）

1、请大家简单分工。组长、记录员、检验员

2、出示“十字形”骨架，让学生观察。

3、指导步骤和方法

步骤：设计图案——检验、评价——扎骨架——糊纸——绑拴提线——着色

四、学生制作（活动），教师适当指导（因为制作没有完成，最后一个步骤只能放弃。）

五、集中展示、评价

组内成员

合作愉快 扎线牢固

剪粘平整 图案美丽

着色漂亮 用材合理

操作安全 回去还要

六、加工、试飞

教学反思：

课堂流程不够自然，即教学思路不清晰

1、课的一开始导入部分，用“嫦娥一号”绕月卫星引出风筝。不如看图、直接引出来的风筝，这样课堂更加有效率。因为劳动与技术教育课重点是在制作上，课的导入只是为了引起学生兴趣，激发他们活动的兴趣和积极性。

2、在制作指导一开始就出现一个“十字形”的骨架，这是对流程的破坏。应该让学生在仔细观察的基础上，得出第一步是扎骨架然后引导学生考虑扎的位置，如何扎牢等问题。接着，我让学生设计图案、检验图案。这是完全没有必要的。因为学生完全是仿制简易风筝，根本就不需要设计，否则就成了画蛇添足，作秀之嫌。再加上起不了什么作用，浪费了课堂时间。

3、指导性错误。糊纸应该是先糊再裁，可是有几组学生采用的是先裁后糊；虽然也可以糊上，但是“先糊再裁”比较科学，不容易犯错误。

4、没有完成教学任务。大多数学生只是扎好了骨架，没有时间糊纸，甚至有一

组连骨架都没有糊好。究其原因，因为本人没有充分考虑到本节课内学生能否完成教学任务。如果能够在骨架做完后，用双面胶拧成的绳子代替线的捆绑，不仅会容易绑扎，而且骨架不容易变形，容易修改，更重要的是节约了大量时间，提高了有效性的问题。

二、设计思路不清晰，即重点难点把握不准

本节课的重点难点，综合大家的意见，重点应该是三部分。

一、扎骨架；

二、糊纸；三绑提线。其中难点有二。一是扎骨架时绑线的方法，两根竹条的位置也是难点所在；二是绑提线的位置。糊纸是先糊再裁，还是先裁再糊，提示一下学生应该可以明白。重点难点应该是教师心中有数。综合实践活动虽然制出：要让学生自主探究，自主活动，但是离不开教师的有效指导。特别是学生遇到困难时，如绑四条菱线老是绑不好，可以给学生出个注意，这样不仅使学生活动得以顺利地开展，也可以使教师的有效指导落到实处

三、综合实践活动的性质和理念，采取措施，改进教学方法

根据综合实践活动课程自主性的特点，学生能自主发现的，就自主观察，得出结论；学生不能发现的，教师适当引导，或者作为知识直接授予也未尝不可。

1、综合实践活动课提倡学生的自主发现、自主活动。扎骨架时扎线的方法，学生可以自主发现，用“x”形，但有些学生认为扎的越多越好，结果不仅影响糊纸，还影响整个风筝的重量，影响了后续活动的有效开展。作为教师在指导时，可以问学生：绕线怎样才合理？学生一般都能够知道：牢且少。当然学生实在能够自主发现时，教师可以直接告诉学生。直接告诉学生是知识的传授，也是综合实践活动课的目标之一。

在绑扎骨架时，材料的选择是十分重要的。教师同时出现线和双面胶两种材料，让学生自主选择。用双面胶拧成的绳子代替线的捆绑，这是指导学生对材料和工具的选择上，采取思维的优化。这是创新能力的提高。同样，糊纸只要为学生是先糊再裁，还是先裁后糊？学生稍微动一下脑筋，就可以很快明白过来。

2、综合实践活动提倡自主活动，但并不反对对知识的传授。在扎骨架时，两根竹条的位置，教师可以这样跟学生讲：根据许多人反复实验、研究，最后得出结论上下比例应该是3：8；左右是4：4的关系。因为五年级学生对比例还不清楚，教师可以简单的举例说明。如在一根长竹条上面部分是15厘米，那么下面部分

是40厘米；这样左边和右边也应该是20厘米（比例是1：5厘米）。在课堂前教师可以把做好的竹条直接教给学生，省去了比例之间的转换。有人说，我做过了我记住了。我记住了，我会反思。所以在知识的传授后，应该让学生多实践，多比较。在实践活动中获取知识，理解知识。

篇9：鸡毛飞上天经典语录

2.什么东西是最重要的，只有自己才知道。

3.越是你在意的人，你越要实实在在的帮他。人情冷暖不是靠客套。

4.我就是爱做梦，而且希望能带着大家一起做这个梦。

5.你能不能别让我找不着你，吃什么苦受什么罪我都不怕。

6.陈江河：挣到一百的时候要想着把60给帮助我们的人那这样的话才能保证我们一直挣到40这叫做进四出六

7.心里永远要有杆秤,否则鸡毛永远别想飞上天

8.不要羡慕别人，坚守自己把自己的规矩立住！

9.感情这个事情呢，错过了就永远错过了。

10.没规矩，越聪明的人越危险

11.我不是怕死，如果这辈子要是没有那个女人管着我的话，我也就跳下去了。但是我要是真死了的话，那个女人太野了，也没人能管的了她。

12.你不要离开我，让我找不着你，我不在乎别人怎么看我说我，没有你的日子我觉得我像废物一样被人丢掉，没有你的日子我得生活没有了希望！

13.我们现在走着走着就迷失了，记不起那种精神了，但这个剧把骨子里遗忘的东西唤醒了

14.人心是肉长的，能出手帮人家一把就不能懒，看着没有，人气就这样一点点聚起来的。

15.世上没有天生完美的男人，他需要时间去成长，只要你给他足够的耐心，终有一天，他会有能力，回过头来保护你，保护这个家。

16.鸡毛没根立不住，根太重了 飞不起来

17.鸡毛虽轻，但有点风它就能飞到天上去。

18.少羡慕别人，多坚持自己，人间正道是沧桑！

19.积少成多，一分利撑死人，一毛利饿死人，你别小看这小小一分利，但它却让你赚遍天下啊！

篇10：我“飞”上天了作文

福建龙浔中心小学四(4)班苏辉城

当我看见飞机只雄鹰在天空中飞翔的时候，我就渴望有一天能坐上飞机，今天，我的这个愿望终于实现了，你说我能不高兴得一蹦三尺高吗?

篇11：书包飞上天

果果慢慢地往前走，走着走着，觉得背上好像压着一座大山，而且越来越重。她有些吃不消了，赶快走到公交车站台，决定还是坐车算了。可没想到，上公交车时，人上去了，书包却被卡在了车门口。

“唉，书包啊书包，要是你能像鸟儿一样飞起来该多好啊！”果果默念着。

突然，奇怪的事情发生了。米奇书包用力挣脱果果的双臂，一摇一晃地飞上了天，渐渐消失在遥远的天边。

果果急了，大叫道：“书包，你快回来！我还要上学呢！”她一阵风似地朝书包消失的方向追赶，可无济于事。

没有了沉重的书包，果果感到脚下生风，很快就到了学校。一到校门口，就见米奇书包端端正正地站在那等着自己，她欣喜若狂，背起书包走进了教室。

果果把这件异想天开的好事情告诉了好朋友豆豆，豆豆又告诉了欣欣，欣欣又告诉了亮亮……这样，一传十，十传百，消息像长了翅膀一样迅速传遍了整个城市。

第二天早上，城市上空遍布着各式各样的书包，大的小的，红的绿的，飞扬自如，蔚为壮观。人们好奇地看着天空，发出一声声惊叹：“书包飞起来了！”

书包居然飞上了天，这给同学们带来了惊喜，但造成了空中交通堵塞，严重影响了飞机飞行。空中交警发现了这一奇怪的现象，马上禀报上级部门。

上级部门连同其他部门一起商量对策，最后决定：从今天起，减轻同学们的课业负担。低年级的同学没有家庭作业，中高年级的同学在电脑上完成相应的作业，再也不用背着沉重的书包上下学了。

全城一片欢呼雀跃，特别是同学们，大家喜极而泣，拥抱在了一起。

篇12：飞上天的杰克童话作文

（一）灵魂交易

“唉！”这是杰克在回家的路上第九百九十九次叹气了。这些年的挫折早已消磨了他的锐气，击碎了他年少时的梦想。

“杰克，杰克……”一个只有杰克无名指那么高的小人儿站在杰克脚下向他招手。

杰克迟钝地朝四处张望，两个眼珠笨拙地在眼眶内移动着，他好不容易才发现脚旁站着个穿着灰衣灰鞋的小人：“是你叫我？”

“我是烦恼精灵。”小人儿银色的眼睛闪烁着，透出一种说不出的神秘，“我们做个交易吧。只要把你的一部分灵魂给我，我就可以将你心里的烦恼消除，这样你在三个月内就不会有烦恼。”

“把灵魂给你？”杰克大吃一惊，他明白出卖灵魂的代价是什么。他小时候曾听长辈们讲过一个故事，一个人向魔鬼出卖了自己的灵魂，到头来他只剩下一具空空的躯壳，不会思考，不会感受，更别提幸福地生活了……

“只要给我一点点灵魂，我就可以让你没有烦恼。杰克，难道你还没有受够现在的生活吗？没有烦恼的生活是多么令人向往啊！”烦恼精灵的话语充满了诱惑。

杰克犹豫了，他想到了工作上的不顺利和别人对自己不屑的目光。良久，杰克轻轻说道：“好吧，我愿意和你交易。”

烦恼精灵脸上的笑意更浓了，他举起手上黑色的魔杖一挥，一缕白光从杰克的脑门上蹿了出来。这缕光有些力不从心地飘着，似乎很留恋曾经待过的地方，它在杰克的头顶一直盘旋。烦恼精灵的魔杖又一挥，一道黑光从魔杖里冲出，将盘旋着的白光硬生生地卷进了魔杖里。

（二）幸福生活拉开序幕

“经理，这份合同还需您签个字。”业务员恭恭敬敬地将手中的的文件递到杰克面前。

“没别的事了吧！”杰克潇洒地签完字，挥挥手示意一旁唯唯诺诺的业务员退下。他点燃一支香烟，熟练地夹在食指与中指间，愉悦地旋转着老板椅。看着业务员轻手轻脚地离去，杰克想起了过去同样小心翼翼的自己。他舒服地靠在椅背上，跷起二郎腿，任由那缭绕的`烟雾将他团团包围。他开心地笑了，眼前的一切，对于杰克来说，恍如梦境。

谁会想到这是几个月前落魄不堪的杰克呢？自从与烦恼精灵进行过交易之后，杰克好运连连。他受到了新上任的老总的赏识，接二连三地被提拔，现在已经升职为业务经理了。杰克享受着没有烦恼的日子，几乎已经忘却之前的烦恼与苦痛了。

晚上，杰克哼着歌带着微微的醉意朝家走去。那个小小的身影又出现了，只不过衣服的颜色比上次深了些，它站在萧瑟的秋风中显得有些阴冷。

“晚上好，杰克先生。最近过得还不错吧？”

“的确不错。你来干什么？”

“一次交易只有三个月的有效期，到三个月时如果不继续交易，烦恼就会重返你的身体。现在时间到了，我来问问你还要不要继续我们的交易。”

“我想要永远没有烦恼，我要和你交易。”这次杰克没有犹豫。

烦恼精灵用魔杖在杰克的心窝处轻轻敲了一下，一团黑色的烟雾就从杰克的身体里飘了出来。烦恼精灵挥了挥魔杖将黑烟吸尽，然后把手中的魔杖指向杰克的脑门……

（三）杰克飞起来了

杰克的体重越来越奇怪了。虽然他已经发福，但竟然连一百斤都没有，而且他的体重一直在减少。在风大的日子，杰克走在风中总觉得自己站不稳，有一种要飞起来的感觉。

又是一个风大的日子。这天下午，杰克下班后要到郊区会一个朋友。越往郊区走风越大，在他快要赶到时，脚忽然就用不上力，无法向前走了。杰克心里有种不祥的预感，他感到身体越来越轻，难道……杰克一惊，是的，他又飞起来了。

杰克扭动着身体，拼命挣扎着，想要落地。一个熟悉的声音在他耳旁响起：“不要白费力气了。你不知道你现在就是个躯壳吗？你的灵魂已经归我了。我其实不是烦恼精灵，而是以吃灵魂为生的噬魂魔。”

“你……”杰克说不出话来，可他心里明白此时说什么都晚了。他浑身一软，绝望地看着离自己越来越远的地面。他想起过去的自己，那时候虽然会有各种各样的烦恼，但那种脚踏实地的感觉是那样令人安心，让人怀念。对于此时此刻的他而言，那点烦恼并不算什么，只要能让他重新获得灵魂，他愿意舍弃现在的一切――那令他痴迷的没有烦恼的生活。但是不可能了，他最珍贵的东西已经一去不复返了。

“那些没有烦恼的生活是我用结界制造的。倘若我收回了结界，你的记忆将全部消除，你眼中的世界就会变成一片空白。你大概不知道，没有灵魂的眼睛是看不到色彩的。永别了，去往空白世界吧，想要没有烦恼的、贪婪的杰克！”伴着噬魂魔得意的声音，五彩的光束纷纷从杰克身边游走。

篇13：鸡毛飞上天观后感

最近一段时间，我看了《鸡毛飞上天》这部电视剧。身为一名银行从业者，我对其中体现出来的中国经济发展变化十分感兴趣。

“鸡毛换糖”的故事，遍布于上世纪70年代浙江省义乌地区。走街串巷的小贩用红糖、纸等低廉的的物件换取百姓家的鸡毛，从中获取微薄的利润。而剧中的主人公陈江河就是其中一位平凡的小贩。在改革开放初期的时代背景下，像陈江河这样的义乌创业人有千千万，他们凭着“鸡毛换糖”的创业精神从最初的小贩，到白手起家创立属于自己的商业模式商业影响力，再到互联网出现发展的国际贸易，体现出了改革开放以来义乌商业曲折而辉煌的历程，从而侧面体现出中国经济在改革开放三十年来的伟大发展。

时代在发展，社会在进步，本剧用接地气的方式向我们还原了当时背景下一位位勤劳而勇敢的义乌商人，他们是义乌人的代表，也是每一位为改革开放发展做出贡献的平凡人的代表。

这部剧体现出的创业精神响应了“大众创业，万众创新”这句李克强总理的号召，是值得我们学习的。

涞源县支行

篇14：让鸟儿飞上天空作文

我记得小时候，和大家一起去山里玩时，看到一个树枝上有一个鸟巢，鸟巢里有几只刚出生的幼鸟，于是我对舅舅说：“舅，鸟妈妈呢？”舅舅没作声，只是把我领到另一棵树的背后，静静地看着。不一会，鸟妈妈真得来了，嘴上叼着几只虫子，钻进鸟巢，一只只地分给幼鸟们。

一个礼拜过去了，我和舅舅再去那个地方看幼鸟们，那时，它们长了些羽毛了，看他们个个像只毛猴子，呵，真可爱呀。可见，鸟妈妈对她的儿女们有多么关爱，把它们喂养得这么壮实。

时隔不久的再一次见到那些鸟儿，只见小鸟全身长满出了嫩嫩的毛，一个个扑扇着翅膀在飞呢！有的飞向了蓝天，有的扑扇几下翅膀后掉在树下的落叶上，有的正张开翅膀，准备飞离鸟巢……鸟妈妈则站在巢里，冷冷地看着这一切，不时唧唧叫几声，好像在催促孩子们快飞，飞向天空。

不知过去多久，我再次来到那地方，那个树枝上的鸟巢已经不见了，也许鸟儿们都长大了，飞上了天空。自己独自组成了一个家庭。

鸟儿们的.妈妈呢？也许早以离去，也许……

妈妈对我们的爱也一样，是那么的无私，那么的全神贯注……我们遇到什么困难、有什么正当要求，都会帮助我们，满足我们，但也不会太溺爱。妈妈也只是为了让我们在人生的天空可以自由飞翔。

篇15：想象飞上天

平平开始接龙:“一起——起来——来到——到达——达标。”说完,他对强强说:“轮到你了,开心。”

强强接道:“开心——心情——情景——景色——色彩。这算什么想象?我给你出个有难度的。”强强在纸上写道:

胆战心惊——()——()——摇头摆尾

平平瞅了半天,没答上来。小朋友,帮个忙吧,填一填。

被强强赢了一局,平平有点不甘心,说:“我们再比词语联想,通过联想让词语滚动长胖,同样接4个,还是你先出词。”强强说:“渔网。”

平平想了想说:“渔网——捕鱼——小河——小船——木桥。知道怎么接了吧,下面我出‘智慧’,请你接。”强强摸着脑袋想了好久,最后叹了口气说:“我认输。”

聪明的小朋友,不会认输吧,发挥你的想象力,填一填。

智慧——()——()——()——()

1比1。这时,一阵风吹过,一片枫叶飘了进来。平平望着窗外,眼睛一亮,说:“深秋,枫叶尽红,多美的景色啊!枫叶为什么是红色的呢?强强,请你运用想象作反常规回答,至少说两个。”

真有点难度啊!强强沉思了半晌,说道:“是秋姑娘给染红的。”平平点点头:“对,算一个,还有呢?”强强红着脸摇了摇手。小朋友,你能说吗?写在下面横线上吧。

强强不甘失败,眼珠一转,说:“不能老是被你牵着走,我也要来出题。现在,请你仿照例句,谈谈你对金钱的认识。例:金钱可以买到药品,但买不来健康。也要求说两个。”

平平接了一个:“金钱可以买来礼物,但买不来友谊。”可他想不出第二个了,还请小朋友你来发挥。

,。

2比2,打平。平平和强强约定下次再比试。平平临走,留给小朋友一个想象游戏。用下面10个字组成5个词,再说一段话,话中必须含有这5个词语。有意思吧?快来试试。

敢奇欢苦助勇喜辛怪帮

组词:

说话:

参考答案:

胆战心惊——惊天动地——地动山摇——摇头摆尾

智慧——学问——学习——快乐——笑声

是因为景色太美,染红了眼。

金钱可以买来书籍,但买不来智慧。

组词:勇敢奇怪喜欢辛苦帮助

篇16：《鸡毛飞上天》观后感

改革开放初期商品还不能流通的年代，“鸡毛换糖”被称作投机倒把，成为政府严厉打击的对象，可贫瘠的小县里住着一群有梦想有思想的义乌人，他们不等不靠不退缩，一手挑着货郎担，一手摇着拨浪鼓，行走大街小巷，走南闯北，不怕苦不怕累，最终开辟了属于自己的“丝绸之路”。“鸡毛鸭毛鹅毛来换糖啰”，清脆的吆喝声里体现了老一辈义乌人骨子里的乐观向上。鸡毛换糖虽已成历史，但其精神却不断地在延续，传承!

一个时代的变革，一个地区的成长同样少不了政府的“有为”和钢铁般的队伍。1982年，以时任县委书记谢高华为首的县委、县政府领导班子解放思想，敢破敢立，敢为人先，冲破种种禁令，作出了正式开放义乌小商品市场的决定，首创了“兴商建市”的发展战略，“资本主义尾巴”摇身变成了“改革旗帜”，在一大批“邱英杰”、“小蒋”式的精英人才推动之下，义乌大地瞬间变成了一片创业创新的热土。