抓蚂蚁小学生作文300字

抓蚂蚁小学生作文300字（精选13篇）

篇1：抓蚂蚁小学生作文300字

抓蚂蚁300字作文

“快来抓蚂蚁!”俞依含在不远处叫道，我和谢音听见了，立刻放下手中的活儿，“飞”了过去。

哇!好多蚂蚁啊!它们在两个小洞洞之间忙碌着，爬来爬去。一只蚂蚁爬进了一个洞洞，没过多久，它就背着一个食物出来了，我猜想：它们也许在储存粮食吧!只见俞依含挥了挥一个盒子，笑眯眯地对我们说：“抓蚂蚁吧!”我二话不说，就干了起来。

正当我想伸手去抓时，突然停住了。这黑溜溜的小不点平时还蛮可爱的.，可仔细一看，却觉得有一股好恶心的感觉。想想看，一个软软的东西在我手里爬来爬去，那种痒痒的感觉，让我不敢碰它，也不敢抓它。俞依含似乎狂出了我的不敢，便对我说：“你抓抓看，一点儿都不恐怖，试试吧!”我半信半疑地看着俞依含，随后便蹲下身，鼓足了勇气，“唰”地一下把蚂蚁抓进了一个盒子里。

“怎么一点儿感觉都没有?”我抓完蚂蚁后，并没有感觉到痒痒的感觉，便问了谢音。“那是因为你抓得太快了!”原来如此，我猛地感到蚂蚁也不是那么可怕，于是，我抓了二，三只……。

时间过得真快，一会儿工夫，我们就抓了一盒蚂蚁，看着这些“劳动成果”，我们开心地笑了。

篇2：抓蚂蚁小学生作文300字

蚂蚁们商量了一下，到树上取了一些树叶，把树叶放到水中当船用.一批批蚂蚁渡过了小水沟.飞蛾又在天空中向地面撒了一圈油，并用火柴点燃，小蚂蚁灵机一动，在地下挖了几条通道，小蚂蚁在历尽了千辛万险之后，终于冲进了毛毛虫的家，可是，已经从秘密通道跑了.毛毛虫巧遇第二支军队，毛毛虫和飞蛾仓慌逃窜，一头撞到了树上死了.蚁后对工蚁说："它们是自食恶果"

毛毛虫的同伴很伤心，决定要报仇.冬天来了，毛毛虫没有了食物,毛毛虫就想了一个鬼主意.

毛毛虫想把蚂蚁的食物抢走，它们请了许多兵，一进门就杀死了一个工蚁，蚂蚁们打起了反击战，把它们打的落花流水，毛毛虫的.B军C军都来了.

毛毛虫的军队非常厉害，把蚂蚁打的惨败而归.蜜蜂在空中看见了这事儿，就要帮小蚂蚁，蜜蜂大军来攻打毛毛虫.它们用针扎，用火烧，很快消灭了毛毛虫.

篇3：抓蚂蚁小学生作文300字

写作有哪些基本条件呢?培养学生的“文外功夫”从何着手呢?主要有三个方面:

一、应是思想领地勤奋的耕耘者

文章是传递、交流思想用的,提倡什么,反对什么,要有个基本观点和明确看法,这是一篇文章最起码的要求。思想的形成是写作的前提,砺炼思想是写作的必要条件。教师要善于引导学生站在人生和社会的高度去理解、感悟各种生活现象,形成自己正确、独到、深刻的见解,不断提高自己的思想水平。当前,随着改革开放的深化,新旧观念大碰撞、思想领地杂乱纷呈的局面出现。在此面前,一个褪去思想原色的人,一个失去思想基点的人,断然不会有辉煌的人生,也断然成不了“小作家”。

二、应是生活的百万富翁

设想一下,你要把某种感受或情绪说给别人,当你说得激动、流泪时,当你觉得恨不能再有几个小时把心掏出来时,你才能明白什么叫“一吐为快”。相反,你本无感受,或有感受,但无具体的东西讲,那就无法讲、讲不好,更不会滋生那种感受。写作也是如此。写《春到田间》,有的学生能写出好作文,有的却不能。为什么学生觉得没内容可写呢?春天来了,春风吹拂、春雨绵绵,田间地头,处处有新鲜东西:你来他往、说笑吵闹、悲欢离合,田间地头天天上演着活戏剧……天天见到就没有一点感受吗?一点没留意、没观察吗?

观察积累生活,首先必须热爱生活。爱只能被具有爱心的人感受到。我们要做生活的有心人,从社会生活中具体的人、物和景开始,做到观察准确、全面、细致、深刻。初中学生尚无这种意识和能力,这就给教师留下了沉重的话题:我们能不能树立“大语文观”?能不能丢掉一味追求分数的急功近利的行为?

语文不是一本单一枯燥的教科书,而是活生生的、五彩斑斓的生活。在这个层面上,语文教师应打破课堂中心、教材中心,走语文教学生活化的道路,把缤纷多彩的生活引入语文学习,给语文学习注入生机和活力。教师要把课文和生活联系起来,指导学生透过文字再现活生生的生活面貌。要用自己的一双慧眼,引导学生寻找生活与语文的撞击点,挖掘其中的素材,让语文学习的触角延伸到社会生活的各个领域:看影视作品、游览河山、逛街购物、休闲聊天、谈心说笑,等等。

观察生活的能力并非生而有之,它是经过后天的培养和锻炼而获得的。社会生活总是通过人物活动来体现,对生活的观察和积累主要是对人的观察和积累。教师可引导学生观察“一人一事”,从此开始,久而久之,就成了“十人十事”“百人百事”,丰富和充实了学生的生活宝库。这既培养了学生观察、积累生活的能力,又在生活的沃土里,给学生播下了语文综合能力特别是写作能力的种子。

三、应是驾驭语言的好把式

语言运用得好,才能使思想、内容、形式更易为人们接受,更加被广泛地传播。语言又好比一匹烈马,会驾驭的人任由自己的思路驰骋、奔腾跳跃可轻松自如驾驭,不会驾驭的人满头大汗也难达到自己的目的。有的人写文章意到笔随,一挥而就,有的人却常常是语言的卡壳导致思路的卡壳。

上语文课,我们教什么?毫无疑问是教教材,教课文。但大家知道,教材也好,课文也好,都只是教学的载体,它们无非是教学的例子。入选的课文,虽然都是文质兼美的典范文本,但例子是可以变换的,因此语文课似乎没有固定的教学内容。而在教学这些可变的课文内容等背后,不同文本的作者运用语言文字进行准确的表情、达意、载道则是它们的共同特点。因此,语文课就是学生在教师的指导下凭借教材学习正确理解和熟练运用祖国的语言文字的过程,语言教学才是语文教学的正道。

语文教师要下功夫解决学生语言贫乏的问题,引导学生自觉积极地学习丰富多彩、灵活飞动的祖国语言。向人学、向书学,既学习群众的生动形象的口头语言,又学习大师的富有文采和新意的书面语言,多收集、多看、多用。

篇4：蚂蚁精神小学生作文300字

在生活中，我们对大自然的启示有哪些了解呢?我想，同学们一定有所了解吧!我也不例外，但我唯一感兴趣的是最常见的蚂蚁，别看它们小，又不起眼，可它们又勤劳又团结呢!

一个阳光灿烂的星期六，我早早起了床去公园晨跑。公园里，两道旁开满了五彩缤纷的花，忽然一只只黑黑的小蚂蚁从道路中插过，吓了我一跳!我缓缓地蹲下身子认真地观察着蚂蚁的一举一动，它们有些是独自一只抬着像沙子般小的.食物，有些是十几只一起抬着的，成群结队地走动。它们身材细小，生命十分柔弱，只要轻轻地被我一捏，脆弱的生命就将结束。蚂蚁虽然渺小但非常团结。如果一只蚂蚁在外头找到了食物，若食物的体积太大，自己无法搬运，它便立刻回巢，通知伙伴们一起去搬运。我看着看着，就想到了其实我们人类也是一样的，如果不团结起来，我们就会像一盘散沙一样，就会一事无成!

篇5：逗蚂蚁日记300字小学生作文

中午放学回家，我把吃剩的橘子皮随手一扔，突然我感觉有东西在橘子皮上动，我连忙腑下身子查看，只见一群“黑线”在动，后来一只小蚂蚁发现了我，就和接头的那只蚂蚁说：“看哪，这真是个庞然大物，如果它是我们的敌人，那我们不就陷入葬身之地了吗﹖我看哪，三十六计走为上策吧?”“不，可我觉得它虽然长得和我们不一样，但也不一定是我们的敌人呀!”“但我总觉得它就是咱们的敌人，你就听我的一句劝吧，你看，它的面貌真的和我们不一样，实在是有点像我们的天敌呀!”“唉，妈妈不是对我们说过，不能够以貌取人吗?”我听着这两个胆小鬼的争论真觉得脸上发烧，因为我虽然在他们的眼里是个庞然大物，可也不足以是他们的天敌吧。要知道我们人类是从来不习惯捉蚂蚁的，我没有别的办法，但我真的希望小蚂蚁不再认为我是他们的天敌，而认为我是它们最真诚的好伙伴。

于是，我想出了一个办法逗逗它们，我用一粒差不多大的白米平放在一只小蚂蚁的身上，那只小蚂蚁背不动了，它就放下白米朝回走去。它要去干什么呢?我决定看个究竟，只见它和对面来的小蚂蚁碰了碰触角，好像在说：“那边有一粒白米，我背不动了，你来帮帮我吧!”于是，二只小蚂蚁找来了一群小蚂蚁并排成了一列，背着那粒白米一步一步地向前挪动着。终于它们成功地把这粒白米背回了家。

篇6：逗蚂蚁日记300字小学生作文

一个周末的下午，我兴致勃勃地拿着一颗樟脑球来到楼下空地上，进行实验。嘿!我一眼就看见了两只正在赶路的蚂蚁。只见其中一只正摇头晃脑、慢条斯理地爬着，我心想：呵!还挺神气，看我来灭一灭你的威风!于是我趁其不备，在它的必经之路上用樟脑球下了一道“封锁线”。蚂蚁依然不紧不慢地爬着。一会儿，它来到了白线前，那两根触角一抖一抖的，似乎受不了樟脑球的气味，不由自主地往后退了两步，惊慌失措地沿着原路返回了。我见状，不禁哈哈大笑：这真是一只“纸老虎”啊!

我又将目光转向另一只小蚂蚁，他正一步一步地爬着，踏踏实实。有了前一次的胜利，我对它毫不在意。我用樟脑球在它面前画了一条长长的线，准备看它“知难而退”。谁知，它竟然选择了“迎难而上”，毫不犹豫地冲了过去。我愣了一下，赶忙在它面前又下了一道“封锁线”，它依然冲了过去。一连画了两条线，它竟然都冲了过去，这真是“蚁不可貌相”啊!见此一幕，我不禁猜想：为什么这只蚂蚁不怕呢?难道它有抵抗这种气味的能力?

我不甘心，决定使出绝招——就地画圈!我一刻不停，以这只蚂蚁为中心画了一个直径约4厘米的圈。也许是跑得累了，这只蚂蚁在圈里沿着边徘徊，转来转去，试图找到出口，结果多次都无功而返。我再次将难度提高，将圈缩小4倍，直径只有大约1厘米。这下它更无助了，两根触角不停地抽搐，看来它也受不了樟脑球的气味呀!本以为他将就这样死了，可它又创造了奇迹，他鼓起勇气冲出了“包围圈”，逃了。

篇7：抓蚂蚁小学生作文300字

蚂蚁世界真奇妙!

你知道一只蚂蚁是怎么喝水的吗?它是用触角撑在地上，把头伸进水洼里，然后“咕噜咕噜”地喝起来。

那么你知道两只蚂蚁是怎么共同喝水的吗?他们也是用触角支撑着，然后头对头，嘴对嘴，像双龙戏珠一样津津有味地喝着一滴水，那滴水一定很甜吧!

你见过蚂蚁搬运食物吗?你瞧，有个红头女士正气喘吁吁，东倒西歪地拉着一颗比它大许多倍的玉米呢!另一位大力士叼着麦子，像一辆飞驰的小汽车，疾驰而过，毫不费力。还有许多娇弱的蚂蚁们，别看他们小扛起大米和豆子来可轻松了。洞里洞外都是他们忙碌的身影，有的独自驼着，有的齐心协力地顶着，还有的用触角扛着。转眼间，洞里堆满了琳琅满目的食物。

怎么样，蚂蚁有趣吗?他们很能干，他们更是一个团结互助的大家庭。

蚂蚁世界小学二年级作文300字2

如果我是一只蚂蚁，我要去人的世界探险，我看到巨大的比萨斜塔，和可怕的森林大火，我又到了冰天雪地，让我很有冒险感。

我又去了餐厅看到巨大的泥泞，和喜马拉雅山，我又来到了月球看到我刚才看到的所有东西，我一下来看到水水的东西过来，我赶快跑出去，可是我没有来到外面，是去了厕所，我看到了瀑布，和一片海洋，可是我觉得这个世界我够大，所以我跑了出去，我走啊走，突然下起雨来，我赶快跑去躲起来，虽然只是绵绵细雨，却对我们来说是大雨，天气放晴了，我继续走看到一个蜘蛛网，我赶快停下来，走别条路，好险不然我早就死了。

虽然我那么小，可是我很厉害，我的生命也很强，对人来说我很小。

我知道团结就是厉害，希望人不要一直征服我，不要一直用水欺负我们，也不要踩我们。

蚂蚁世界小学二年级作文300字3

春天的某一个早晨，我在家里走着“冒着汗”的地板，一不小心，滑了一跤，摔倒在地上。这一摔，摔出了一个蚂蚁的世界。

沙发底下，一大群蚂蚁在搬运事物，我观察着这些小生灵们，忘了疼痛，也忘了自己。

空间在我眼前扩大，地板变成了辽阔的平地。我也是蚂蚁王国的一部分。其他蚂蚁在搬运食物，小的食物一只蚂蚁搬，大的食物几只蚂蚁一起搬。他们团结互助着，坚持不懈的搬运食物。

走进蚂蚁洞内，大街小巷无数条。有的蚂蚁在整理食物;有的蚂蚁在认真地看门;还有的蚂蚁在继续“建设”大街。

蚁后就在一个地方不动，一边吃东西，一边产卵。我还看见测气候者忙于观察气象;工程师忙于建筑设计;厨师正在看菜谱......各种各样不同的职业由不同的蚂蚁来担任。

我完全被迷住了，直至太阳下班，妈妈叫我们吃饭才把我的心唤回去。我发现了蚂蚁的世界，我多么自豪啊!

蚂蚁世界小学二年级作文300字4

一只小蚂蚁看到的世界，可能跟人类完全不一样。像我，就是一个不知天高地厚的蚂蚁，感觉巨大的世界就在我的脚下。

我看过最美丽的湖泊，竟然是人类眼中的红茶;我从森林大火里逃出来时，人类还在为其他人过生日;当我在逃命，怕被颱风吹走时，结果人类竟然还在解暑;难道人类的眼中，我们真的事那么得渺小，微不足道吗?

不仅如此，我在途中还遇到更多既可怕又危险的陷阱及麻烦。我在丛林中看见高大非凡的怪兽。例如：“螳螂”会使用它的镰刀，来把我大卸八块，或是“蜘蛛”把我黏在他的网上，让我动弹不得，还是“食蚁兽”用它长长的鼻子将我吸入。那些恐怖的天敌，让我对外面的世界更加害怕了。

这次经验告诉我：蚂蚁与人类的差距。想不到得意洋洋的我，竟然是井底之蛙，让我感到非常懊恼。我真希望自己能和人类一样，每天过着自由自在的生活。

蚂蚁世界小学二年级作文300字5

蚂蚁是一种体形较小的昆虫,很容易被人们忽视,所以日常生活中，人们都不太注意它们。

最近，弟弟在外婆家发现了一窝蚂蚁，叫我和他一起观察观察。我来到阳台，仔细寻找着哪儿有蚂蚁，发现了!好大一群蚂蚁——它们沿着墙慢慢地爬着，不时地和对方打着招呼。你看，当它们相向而遇时，它们就会用触角互相说话，好像正友好地攀谈着什么，我也真想和它们寒暄一下，可惜，我不懂它们的语言。

我又发现了一只大蚂蚁。它很黑，很威风，好像是蚂蚁群中的大王。每一只蚂蚁都在为它让道，并且让道后都要停顿一会儿，好像在对“大王”鞠躬。真没想到，蚂蚁王国竟有这样厚重的礼仪!我跟着它来到纸箱后面。哇，好大的一个蚂蚁的世界，成群的蚂蚁在转圈子，在搞活动吗?“大王”和它的“王后”会合了，亲亲密密地依围在一起，进洞了。

它们的洞穴的入口在瓷砖的破口处，十分渺小。这纯洁的小生灵是怎么在这么恶劣的环境下生存的?这时，我才看见它们的食品运输对。咦?它们运的是什么?这不是早上我和弟弟吃下的薯片屑吗?原来它们这么顽强。就在我观察时，弟弟已把“王后”淹没了。只见“王后”不慌不忙地滑着水。“大王”赶也来了，站在水边，准备“舍命救妻”而“王后”却已滑水游出了水泊，我不得不佩服它们那种顽强的精神!

不久，蚂蚁们会洞了，各忙各的去了，但我发现了它们的世界和它们的精神，它们将不再被我忽略。

蚂蚁世界小学二年级作文300字6

最近我在读法布尔的《昆虫记》，昨天读了一篇蚂蚁世界的故事，非常有意思。故事讲的是红蚂蚁和黑蚂蚁的故事，红蚂蚁是老大，什么都不做，长着一张非常锋利的大嘴。而可怜的黑蚂蚁要辛苦地伺候红蚂蚁，喂吃喂喝，还要打扫蚁穴。红蚂蚁表面看着很霸道，常常欺负黑蚂蚁，我读下来发现它们也是有优点的。他们通过打仗把黑蚂蚁俘虏过来，所以红蚂蚁很团结，一起出力把黑蚂蚁的幼虫捉回家。他们外出打仗需要走很长的路，最长大概在100米。对小小的蚂蚁来说，100米应该也算很远的路呢。它们在打仗的路上还会遇到很多困难，刮风啦、爬坡啦、遇到原来的路被报纸盖住啦，它们都不会放弃，偶尔被冲到河里还会成为金鱼的美餐。它们会沿着原路很辛苦地走回来，嘴巴里始终会衔着黑蚂蚁的幼虫不松口。回家后，他们就舒服了，等着黑蚂蚁伺候了。

昆虫世界里很神奇呢，以后我再给大家讲好听的故事。

蚂蚁世界小学二年级作文300字7

一天，我在楼下玩纸牌。纸牌掉进了草丛里，我去捡时，意外发现了一个小沙堆。只见几只蚂蚁进进出出，周围隐约有一些稍微平坦的“街道”。难道这就是蚂蚁的村落?

我来了兴致，仔细观察起来。看!一只身强力壮的大蚂蚁正匆匆地向前爬去，与另一只蚂蚁相遇时，它们互相碰碰触角，好像在打招呼聊天。然后，两只蚂蚁告别，大蚂蚁开始向旁边的一棵小树爬去。

我仔细一看，树干上有许多来来往往的蚂蚁，树叶上也有。难道这是它们的休闲广场?它们会在树叶上荡秋千吗?它们会在树枝上滑滑梯吗?到了晚上，它们会爬到树梢看月亮数星星吗?

多么神奇的蚂蚁世界呀!我真想到它们的村落去看一看。

篇8：抓蚂蚁小学生作文300字

那一年，我出于好奇，用泥土把一个蚂蚁洞埋了起来。正在我得意时，去外边觅食的蚂蚁回来了，一看到自己的家被埋住了，就马上放下食物，挖开自己的家起来。

正在快挖开时，另一个蚂蚁洞的蚁后趁“人”危机，想独吞别人的蚁洞，便马上拍兵蚁去占领，这个蚂蚁洞去觅食的工蚁大部分去挡住外来的兵蚁，一点儿也不敢松懈，一直等那几个剩下的工蚁把洞打通，等里面的兵蚁出来时，它们才肯退回洞里。 还有一次，我抓住了一个毛毛虫，放在了那个蚂蚁洞旁，然后静静的站在一旁。

不一会儿，一只蚂蚁出来时发现了这只毛毛虫，它马上回到洞里，不到几分钟，从洞里出来了一大片兵蚁，他们拼命地像毛毛虫厮咬着.搏斗着，可是兵蚁自己也好不到哪去，不是死就是伤。

当毛毛虫筋疲力尽的时候，兵蚁们蜂拥而上，把毛毛虫撕成了碎片，一点一点的运回了家。

篇9：抓蚂蚁小学生作文300字

青草旁，一队队小蚂蚁正吃力的忙着往窝里搬运比它们大了好几倍的食物。它们一个个细小乌黑的身子，紧张地爬走着。你们知道吗?这么小的生物还是可以预报天气的呢!这几天经常下雨，只要你看到蚂蚁慌忙地把食物统统搬到别的地方时，近期就会下雨。

更让人惊讶的是，小小的蚂蚁在危机时刻居然会做出让人无法想象的事：在发生火灾时，蚂蚁们迅速将蚁王蚁后等重要的成员裹在里面，滚成一个大圆球。这个“大黑球”开始滚动，随着“噼里啪啦”的声响，外层的蚂蚁已经被烧焦了，但是裹在里面的蚂蚁已经逃离危险。

篇10：《蚂蚁》300字作文

开始吃早饭了，哇真丰盛呀，有面包，有水果，还有一些不知名的蜜汁，吃完饭，大家都去工作了。有的看门了，有的去保护蚁后去了，还有的出门去寻找中午吃的东西了……

我和一群兄弟去寻找中午吃的东西了，我们一出门就在下水道旁捡到面包，在水果后的地上捡到了一些水果碎片，在拉圾袋捡到了人们吃剩的香肠，我们满载而归，可手上的食物挡住了视线，有好几个兄弟被人踩死了，有的掉进了水跬，最后，找和所剩无几的兄弟带着战利品回到了家。

我的第二个工作开始了，去看有无人入侵，没过一会儿，一只毛毛虫进入了我们的家，我大叫起来，“快来人啊，有人入侵啊！卫兵们马上冲上去，大叫：“前面的人，不要再前进了，欢再前进，我们就要进攻了。”可它不听，又往前走了几步，卫兵们马上冲上去，发起了进攻，在大毛毛虫身上这里咬一下，那里咬三下，痛得它冲出了蚁穴，卫兵回去休息了，好下一次进攻。咚，我从床上掉了下去，原来是梦呀！这梦可真有趣呀！

【【精华】蚂蚁作文300字8篇】

篇11：蚂蚁作文300字

大头蚁是一种比较小的蚂蚁，它们还有兵蚁，兵蚁的个头很强大。工蚁分为大工和小工。而蚁后就呆在它的巢里照顾它的幼虫和卵，等工蚁和兵蚁把食物抬回来的时候，蚁后就会将食物喂给幼虫吃。

猛蚁和大头蚁有一点点相同，猛蚁的个头比较大，它们分为很多种，有细猛蚁、弓猛蚁、大齿猛蚁……它们的大颚都非常强壮，猎镰猛蚁拥有长长的颚，眼睛还巨大无比，而且大部份的猛蚁的腹部都有刺针，可以将猎物麻醉。

弓背蚁和猛蚁差不多大，它们的颚虽然没有猛蚁那么长，但它也是效率极高的掠食者，它们的腹部是圆的，没有毒针，但是它们的腹部可以喷射出蚁酸，浇到猎物的伤口上，不久猎物便因为被注入蚁酸而失去知觉，它们就可以抬回去给蚁后和幼虫吃

篇12：蚂蚁作文300字

蚂蚁 海亮外国语学校三C班 杨兴东 蚂蚁有六条腿,爬起来很快.它住在蚂蚁洞里. 蚂蚁的集体观念很强。有一次,我把一只小虫放在蚂蚁洞旁,一只小蚂蚁爬了出来.它一看,原来是一只小虫,就马上爬过来咬住小虫的尾巴,但小虫一点也不怕,它一甩就把蚂蚁甩到一旁了.小蚂蚁看到这样的情景,就匆匆忙忙地爬回洞里了. 过了一会儿,蚂蚁又爬出来了。身后跟着一大群蚂蚁,蚂蚁对小虫发起了猛攻,第一批、第二批、第三批......小虫毫不示弱,用有力的大钳夹死了一些蚂蚁.但其它蚂蚁东爬爬、西爬爬,还有一个小部队,随时准备偷袭小虫。最后,小虫在无可奈何之下,只好让蚂蚁们咬死自己. 从这件事起,我明白了一个道理:团结力量大. 指导老师：李倩

第6篇

 

篇13：蚂蚁作文300字

蚂蚁 蚂蚁，它是一种非常不起眼的小昆虫，然而，它的精神却直的赞扬。 有一天，我吃完午饭，下楼去玩。突然，我看到角落里有一群蚂蚁和一只甲虫。我走进一看，原来，甲虫想吃掉几只蚂蚁。于是，一场“昆虫大战”爆发了。只见几只蚂蚁在甲虫的各个身体部位用力撕咬，让甲虫的猎物从它的虎口中逃脱。可是，甲虫皮坚肉厚的，蚂蚁们根本咬不动。最后，不知是哪只蚂蚁向甲虫的眼精进攻，咬的甲虫痛苦不堪，其它蚂蚁见这情景，也向甲虫眼睛进攻。最终，甲虫屁滚尿流的逃走了。 是什么让蚂蚁取的胜利，是团结、互助的心让蚂蚁取得胜利。

第9篇