中国共产党执政教案

中国共产党执政教案（精选6篇）

篇1：中国共产党执政教案

中国共产党执政：历史和人民的选择

一、教学目标

知识方面：（1）知道中国共产党的性质和宗旨；

（2）理解中国特色社会主义事业必须坚持中国共产党的领导；（3）了解中国共产党的执政方式；

（4）理解依法执政是中国共产党执政的基本方式。

能力方面：（1）引导学生利用已有历史知识，深入学习本课，感悟中国共产党执政是中国人民对中国近代史上各种政治力量和出现的种种建国方案进行比较、鉴别作出的抉择。培养学生善于将不同学科知识综合起来，不断提高自主学习的能力；

（2）让学生尝试用历史的、辩证的眼光观察、评价问题，提高学生的比较、鉴别能力。情感、态度与价值观方面：通过展示中国共产党领导我国人民创建新中国的光辉历程和中国特色社会主义现代化建设的伟大成就，使学生升华对党的认识，进而更加信赖和热爱中国共产党，坚定走中国特色社会主义道路的信念。

二、教学重点：中国共产党领导和执政地位的确立

三、教学难点：中国共产党的执政方式

四、教学方法：引入实例法、视频教学法、讲授法、探究法

五、教学用具：多媒体

六、教学课时：一课时

七、教学过程

（一）导入

人民民主专政的国体决定了要有与之相适应的政权组织形式，即人民代表大会制度的政体。那么在我国是由谁领导人民开创了这一制度呢？——中国共产党。为什么是由中国共产党来领导人民建立我国人民代表大会制度的政体以及其他一系列的制度呢？一起了解一下中国共产党领导和执政地位是怎么确立的？

（二）课堂过程

一、中国共产党领导和执政地位的确立

探究一：自1840年鸦片战争爆发，中国开始步入半殖民地半封建社会，内有封建势力压迫，外有列强侵略，广大人民生活在水深火热之中。哪里有压迫，哪里就有反抗，无数仁人志士走上了探求救亡图强的艰辛之路。首先是受压迫最深的农民阶级，在他们的领袖洪秀全领导下，掀起了轰轰烈烈的太平天国运动，历时13年，未能取得反列强、反封建斗争的胜利；接着占统治地位的地主阶级内部为维护清朝的封建统治又分化出主张利用西方先进生产技术，强兵富国，摆脱困境，发展资本主义工商业的洋务派，在全国各地掀起了“师夷长技以制夷”的“洋务运动”，由 于它没有触动腐朽不堪的封建根基，其结果无异于给蛀牙的人只吃镇痛药，而不是将虫牙连根拔掉，注定是要失败的，这也说明封建君主专制制度是必然要灭亡的；之后又有了资产阶级改良派开展的戊戌变法，但此时的清王朝已病入膏肓，非来一剂烈性药，不足以根治其患，同时也说明通过改良走君主立宪制的道路，在中国也是行不通的；这便有了孙中山后来领导的辛亥革命，通过暴力革命来推翻清王朝的统治，建立民主共和国，但由于中国资本主义的发展才刚刚起步，再加上资产阶级的本身固有的软弱性、局限性，面对异常强大的传统封建和西方列强势力，他们只得妥协退让，不能按照心中所想的那样完成民族、民主革命的任务，建立一个真正的资产阶级民主共和国，取而代之的倒是由北洋军阀后以蒋介石为首的国民党统治集团为代表，极力维持地主买办阶级专政，继续走半殖民地半封建的道路。但这既不符合时代发展潮流，更不符合中国人民的意愿，而在农民阶级、资产阶级领导的革命运动都相继失败的情况下，中国将向何处去？又有谁来领导中国的革命运动呢？中国革命又该向何处去寻觅力量之源呢？此时在中国大地上，随着资本主义的发展，又诞生出一支和农民阶级一样同为受压迫阶级，但又同农民阶级相对落后的生产方式下产生的小农意识不一样，他们是与最先进的社会化大生产紧密联系在一起的，技术先进、见多识广，他们就是工人阶级。中国的先进知识分子在苏联“十月革命”胜利的感召下，在马克思列宁主义的启示下，组成了一支先锋队，叫做中国共产党，他们主张建立工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民共和国，经过新民主主义走向社会主义，他们的这一主张有没有得到人民群众的拥护响应呢？我们来看这样一组镜头(镜头一、二)。由此可见建立人民民主专政的社会主义国家赢得了包括民族资产阶级在内的最广大人民群众的拥护，并最终取得了胜利，实现了中国历史上最广泛、最深刻的社会变革，并开创了中国特色社会主义现代化建设事业。由此可见，中国共产党的领导和执政地位不是自封的，是

1．中国人民经历长期的实践郑重作出的历史性选择 而这一地位的确立又是

2.由中国共产党的性质和宗旨决定的（1）性质：

①中国共产党是作为工人阶级政党登上历史舞台的。它同当时的其他各族人民一样都受到帝国主义、封建主义和官僚资本主义的压迫，所以中国工人阶级同全体中国人民和中华民族的根本利益是一致的，历史和命运是紧密联系在一起的。

②中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时也是中国人民和中华民族的先锋队。（2）宗旨：

工人阶级是劳动人民的一部分，他天生就是为社会创造财富，服务于广大人民群众的，作为他的先锋队中国共产党理所当然要继承他的这一优良传统，所以党的宗旨定位为全心全意为人民服务。而且出于中国国情的特殊性，即在其他阶级救亡图强的探索都相继失败后，作为中国工人阶级先锋队的中国共产党不仅要为它所代表的工人阶级争取利益，而且还担负起了为人民的解放和 幸福、民族的独立和复兴、国家的繁荣和富强，领导全国各族人民进行百折不挠奋斗的历史重任。那么在中国共产党的领导下，中国的面貌都发生了哪些变化呢？（探究二：视频 改革开放30年）

中共执政近65年，有过挫折和失误也取得了不小的成就和辉煌。通过发展公有制，避免了个人资本积累的漫长历程，实现了将一个积贫积弱的人口大国跻身世界经济总量第二宝座的跨越式发展，走出了一条中国特色社会主义道路；在960万平方公里的广袤国土上结束军阀混战、各自为政，实现国家大一统，并能使一个多达56个民族的国度很少发生大面积的民族冲突，让各民族相安无事地和平共处，这些都是不争的事实。而今天的国人（视频 中国梦）也都满怀对未来生活的美好憧憬，为实现幸福梦想，而努力奋斗着！总而言之，我希望并且相信 3．中国特色社会主义事业必须坚持以中国共产党为领导核心 只有坚持中国共产党的领导，才能（1）始终坚持中国特色社会主义道路

（2）维护国家的统一、民族的团结，并为社会主义现代化建设创造稳定、和谐的社会环境（3）最广泛、最充分地调动一切积极因素，实现全面建设小康社会的奋斗目标

要做到实至名归，就要求中国共产党不仅要有历史和法律赋予的执政资格，也要具有与时俱进的执政能力。那么中国共产党，何以能够领导中国人民取得新民主主义革命的胜利，开创了中国历史的新纪元；又怎样才能领导人民创造性的完成由新民主主义向社会主义的过渡，开创中国特色社会主义现代化建设事业？他拥有什么样的法宝呢？

二、中国共产党的执政方式

探究三：1978年12月，党的十一届三中全会后，非公有制经济就开始得到恢复和发展； 1980年8月党中央出台《进一步做好城镇劳动就业工作》的文件，指出“从事法律许可范围内的、不剥削他人的个体劳动。这种个体经济是社会主义公有制的不可缺少的补充，在今后一个相当长的历史时期内都将发挥积极作用。”

1981年6月，《关于建国以来党的若干历史问题的决议》指出：“国营和集体经济是我国基本的经济形式，一定范围的劳动者个体经济是公有制经济的必要的补充。”

1984年《中共中央关于经济体制改革的决定》第一次系统阐述了党在现阶段对发展个体经济的基本指导方针，指出坚持多种经济形式和经营方式的共同发展，是我们长期的方针，是社会主义前进的需要。

1987年11月，党的十三大明确提出鼓励发展个体经济、私营经济的方针。

1992年12月党的十四大明确了我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。

当世界上其他社会主义国家还固守着旧有的计划经济体制不放，坚持市场经济与社会主义势不两立的错误观点时，中国共产党在总结执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的基础上认为社会主义国家在初期通过计划经济已打下良好工业基础和积累了一定的商业资本的基 础上，就要引进市场机制，发挥市场在资源配置中的基础性作用，发展市场经济，市场经济既可以姓资也可以姓社，一切先进的生产关系都可以而且应该用来为社会主义服务，“白猫、黑猫，抓到老鼠，就是好猫”，从而以科学的思想、制度和方法开创了建设中国特色社会主义事业。这就是所谓的

1.科学执政：遵循共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律，以科学的思想、制度和方法领导中国特色社会主义事业。

视频 民主 可见中国共产党的的另一个执政方式就是

2.民主执政：坚持为人民执政、靠人民执政，支持和保证人民当家作主，坚持和完善人民民主专政，坚持和健全民主集中制，以发展党内民主带动人民民主，壮大最广泛的爱国统一战线。在1987年11月，党的十三大明确提出鼓励发展个体经济、私营经济的方针之后，紧接着1988年4月，七届全国人大一次会议通过了对1982年宪法的修正案，依法允许私营经济存在和发展，允许土地使用权的转让等；在1992年12月党的十四大明确了我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制之后，紧接着1993年3月八届全国人大一次会议通过了对1982年宪法的修正案，指出我国正处于社会主义初级阶段，确立了社会主义市场经济的法律地位等。也就是说我们党并没有直接以党代政，而是尊重和支持人大履行国家权力机关的立法职能，把自己通过科学执政探索出的要建设社会主义市场经济体制的主张经过法定程序上升为国家意志，这就是 3.依法执政：坚持依法治国，领导立法，带头守法，保证执法，不断推进国家经济、政治、文化、社会生活的法制化、规范化。

以上正是中国共产党执政的秘诀即不断完善党的领导方式和执政方式，坚持科学执政、民主执政、依法执政。那么这三者之间又有着什么样的关系呢？ 4.关系：

（1）依法执政是中国共产党执政的基本方式，有利于保证党始终发挥总揽全局、协调各方的领导核心作用。

（2）科学执政、民主执政要通过依法执政体现出来。

（三）课堂总结、点评

本节内容主要讲述了中国共产党领导地位的确立，社会主义现代化建设事业为什么必须由中国共产党领导、执政以及执政的方式。希望在座的同学们有朝一日达到治国平天下的高度时，能够秉持中国共产党科学执政、民主执政、依法执政的执政方式，全面推进中国特色社会主义事业，让人民的生活更加殷实、富裕！

篇2：中国共产党执政教案

【教学目标】： 1．知识目标：

（1）识记：中国特色社会主义理论体系的内容。（2）理解：邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的内容。

（3）运用：联系实际分析说明“三个代表”重要思想的实质是立党为公、执政为民。

2．能力目标：

（1）领会创新精神对国家发展、民族振兴、个人成长的重要性，培养学生的创新能力。

（2）培养学生善于将不同学科知识综合起来，不断提高自主学习的能力。

（3）培养学生阅读材料归纳基本观点的能力，历史地、辩证地分析问题的能力。3．情感目标：

让学生更加依赖和热爱中国共产党，努力学习党的基本理论，坚定走中国特色社会主义道路的信念。

【教学重难点】：

重点：中国特色社会主义理论体系 难点：中国特色社会主义理论体系

【教学过程】

旧课复习（通过材料题回顾上一节课主要内容）

情景设置:中共十七届五中全会审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》。党的十七届五中全会坚持以科学发展为主题，更要注重以人为本，更加注重全面协调可持续发展，更加注重统筹兼顾，更加注重保障和改善民生，促进社会公平正义。促进经济、政治、文化、社会建设以及生态文明建设协调发展，使我国经济发展更符合经济规律，科学规律，自然规律。

《建议》在征求各界意见后交国务院，国务院根据建议制定纲要草案，并由2011年3月召开的全国人民代表大会审议通过后正式实施。

提问思考： 用学过的政治生活知识回答。

（1）制定“十一五”规划的建议为何要由党来提出？

（2）我党的执政方式是什么？在材料中是如何体现的？

师生归纳： ⑴中国共产党是中国工人阶级先锋队，同时中国人民和中华民族的先锋队，其宗旨是全心全意为人民服务。是中国特色社会主义事业的领导核心，是我国的执政党。只有坚持中国共产党的领导，才能始终坚持中国特色社会主义道路；才能维护国家的统一、民族的团结，为社会主义现代化建设创造稳定、和谐的社会环境；才能最广泛、最充分地调动一切积极因素，实现全面建设小康社会的目标

（2）党的执政方式是：民主执政、科学执政、依法执政。

体现：《建议》是中央在深入调研、广泛听取有关方面的意见和建议的基础上，在征求各民主党派和各界意见后形成的。这些体现了党的民主执政。中共十七届五中全会坚持以科学发展为主题，更要注重以人为本，更加注重全面协调可持续发展，更加注重统筹兼顾。使我国经济发展更符合经济规律，科学

规律，自然规律。这些体现了党的科学执政。

《建议》将交国务院平衡、完善后形成纲要草案，最后由全国人民代表大会审议通过后正式实施。这些体现了党的依法执政。【新课教学】

一、共产党员的先锋模范作用

情景设置：

情景1：在512抗震救灾斗争中，受灾地区和全国各地党组织、党员干部和广大共产党员临危不惧、冲锋在前，涌现出许多可歌可泣的英雄事迹和模范人物： 安县高川乡党委副书记、纪委书记马传荣 ：关键时刻带领着乡亲们走出被震毁的家园，走出了生的希望，回过头，却含泪默默把自己的老母亲和亲兄弟永远地留在了地动山摇的那一刻。

汶川县银杏乡沙坪关村党支部书记龙德强:将失去4名亲人的巨大悲痛转化为抗震救灾的积极行动，及时果断组织全村514名幸存者从时刻面临死亡威胁的“孤岛”安全转移，并冒死在213国道搭建渡河溜索，使近3000人脱离了险境。

在地震发生的一瞬间，四川省德阳市东汽中学教学楼坍塌，该校教导主任谭千秋双臂张开趴在课桌上，身下死死地护着4个学生，4个学生都获救了，谭老师却不幸遇难。

四川省军区1454个党组织、13403名党员奋战在抗震救灾第一线

:情景2：出示图片我们熟悉的优秀共产党员：雷锋、任长霞、钟南山、牛玉儒。

提问思考：他们的事迹体现了什么？

师生归纳：体现了共产党人发挥了他们的先锋模范作用，全心全意为人民服务的宗旨，体现了党的先进性。

[理论向导过度] 列宁指出：“只有以先进理论为指南的党，才能实现先进战士的作用。” 理论是灵魂、是旗帜、是方向。那么，我们优秀的共产党员为什么能发挥他们的先锋模范作用呢？指导我们党前进的先进理论是什么呢？

（马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观。）

二、坚持中国特色社会主义理论体系

1、马克思主义中国化的两大理论成果：

⑴毛泽东思想（一大）

⑵中国特色社会主义理论体系（七大）

2、中国特色社会主义理论体系包括：（1）邓小平理论（十五大）

主题：它围绕什么是社会主义、怎样建设社会主义这个主题，深刻揭示了社会主义的本质，第一次比较系统地初步回答了中国社会主义发展的一系列基本问题。

核心内容：是党在社会主义初级阶段的基本路线（一个中心,两个基本点）。领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持

四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。概括起来就是“一个中心、两个基本点”。

精髓：是解放思想、实事求是。

（2）“三个代表”重要思想（十六大）情景1思考：80多年来,中国共产党为什么能够从几十个人发展成为拥有七千多万名党员,领导着13亿人口的中国的执政党? 教师提示：这是由中国共产党自身的先进性决定的,中国共产党代表中国先进生产力的发展要求、中国先进文化的前进方向、中国最广大人民的根本利益，得到了广大人民群众最热烈的拥护和支持。板书归纳：

内涵：代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。

主题：进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题，创造性地回答了在长期执政条件下，建设什么样的党、怎样建设党的问题。本质：立党为公

执政为民

情景2补充：胡锦涛在建党八十周年强调指出：“三个代表”重要思想是党的立党之本、执政之基、力量之源，兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮，根本目的就是要推动全党更好地带领人民群众把中国特色社会主义事业推向前进。

江泽民在庆祝建党八十周年指出： “三个代表”要求，是我们党的立党之本、执政之基、力量之源，也是我们在新世纪全面推进党的建设，不断推进理论创新、制度创新和科技创新，不断夺取建设有中国特色社会主义事业新胜利的根本要求。

补充归纳：

⑴确立“三个代表”重要思想为党的指导思想的意义

对于党在新世纪新阶段领导全国各族人民，全面开创中国特色社会主义事业新局面具有重要意义。

始终做到“三个代表”，是中国共产党的立党之本、执政之基、力量之源。有利于保证我党的先进性、提高我党的执政水平和领导水平。⑵贯彻“三个代表”重要思想的根本要求

①关键在坚持与时俱进（与时俱进是马克思主义最重要的理论品质）

（党的全部理论和工作要体现时代性，把握规律性，富于创造性。与时俱进的核心是创新。）

②核心在保持党的先进性（党的先进性是党存在和发展的根本条件）③本质：立党为公、执政为民。

④ 出发点和落脚点：最广大人民的利益。

【教师小结：“三个代表”重要思想是中国共产党的立党之本、执政之基、力量之源。确立“三个代表”重要思想为党的指导思想对于党在新世纪新阶段领导全国各族人民，全面开创中国特色社会主义事业新局面具有重要意义】

（3）科学发展观（十七大）

⑴主题：科学地回答了实现什么样的发展、怎样发展的重大理论和实际问题 ⑵内涵：①第一要义：发展②核心：以人为本③基本要求：全面协调可持继 ④根本方法：统筹兼顾

⑶地位： 科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。

【教师小结：邓小平理论——什么是社会主义，怎样建设社会主义。“三个代表”重要思想——什么是社会主义，怎样建设社会主义；建设什么样的党，怎样建设党。科学发展观——实现什么样的发展，怎样发展。所以三者是一脉相承，与时俱进的科学体系，构成了完整的中国特色社会主义理论体系。】 【情景过度】：

⑴抗震救灾语录：温家宝总理：“现在第一位的工作是抓紧时间救人,多争取一分一秒的时间,尽最大努力救人。” “只要有一线希望,只要有一点生还可能,我们就要作出百倍努力!”胡锦涛总书记:“要继续争分夺秒地搜救被困群众。抗震救灾工作必须坚持以人为本。抢救人民群众生命是首要任务。

⑵抗震救灾，心理援助在行动:地震发生后，国家分三批向灾区派遣心理专家配合抗震救灾工作。5月20日，由总政治部派遣的一支特殊的抗震救灾队伍——抗震救灾心理服务专家组抵达成都，深入到灾区群众和抗震救灾官兵中间，开展了一场以重建心灵家园为目的的特殊战斗。在汶川、在北川、在青川，在帐篷里、在病床旁、在官兵中间，他们用爱与智慧抹去笼罩在人们心头的一团团阴霾，让阳光和微笑、信心和勇气重新回到生活中间。

提问思考：从材料看，党和国家的宗旨与执政理念是什么？

师生归纳：（坚持以人为本、执政为民的执政理念，践行全心全意为人民服务的宗旨，始终把最广大人民的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点。）

三、实现最广大人民的根本利益 情景设置：

河南省登封市公安局局长任长霞同志从警20年，全心全意为人民服务，被登封人民称为“女包公”“任青天”。她立党为公、执政为民，不幸因公殉职，群众自发为其送葬，人数达10几万人。

呼和浩特市市委书记牛玉儒同志，在担任领导职务的20多年里，心系群众，勤政为民，于2004年8月因病去世。群众自发为其送葬，沉痛悼念这位优秀人民公仆。

提问思考：⑴对以上实例，你有何感受？⑵从任长霞和方永刚牛玉儒的事迹看，共产党人应该怎样当好人民公仆、时代先锋？

师生归纳：⑴作为青年学生，以模范人物为榜样，将来走上工作岗位，以人民的利益为重，全心全意为人民谋利益。⑵（坚持以人为本、执政为民的执政理念，践行全心全意为人民服务的宗旨，始终把最广大人民的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点。）

板书归纳：

1、判断马克思主义政党的试金石

——相信谁、依靠谁、为了谁，是否站在最广大人民的立场上.中国共产党的性质决定了它决不为少数人谋利益，也没有自身的特殊利益.2、党坚持以人为本（如何体现？）

党的一切工作都是为了造福人民。党始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点，尊重人民主体地位，发挥人民首创精神，保障人民各项权益，走共同富裕道路，促进人的全面发展，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。

【课堂小结】板书笔记

【习题巩固】

1、中国特色社会主义理论体系不包括A A 毛泽东思想

B 邓小平理论

C “三个代表”重要思想

D 科学发展观

2、（2009·广东）某县委要求全县领导干部一心一意谋发展，“不为失败找借口，只为成功找办法”。这从一个侧面体现了中国共产党C A 发扬民主，不断完善党的执政方式 B 与时俱进，保持党的先进性

C 紧紧抓住了党执政兴国的第一要务 D 履行组织经济建设的职能

3、中国共产党坚持以人为本、执政为民，其依据有D ①我国是人民当家作主的国家 ②中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队 ③党的宗旨是全心全意为人民服务 ④“三个代表”重要思想的本质是立党为公、执政为民

A ①②③

B ①②③

C ②③④

D ①②③④

4、某村党支部书记坚信“个人富了不算富，大家都富才叫富”。他利用自行研制的冬暖式大棚技术，带领全村致富后，又无偿向全国300多个县市推广，许多农民因此走上了致富之路。该村党支部书记的做法体现了共产党员在实践中B A 坚持科学、民主、依法执政

B 发挥先锋模范作用

C 坚持民主集中制原则

篇3：中国共产党的执政历程与执政经验

中国共产党是在1949年夺取全国政权, 在全国范围执政的。但是我们不能简单地认为中国共产党的执政史就是1949年至今的执政史。由于中国共产党领导的革命具有独特的历史和经验, 中国共产党的执政实践经历了从局部执政到全国执政的历史过程。

(一) 革命根据地局部执政时期 (1927年11月至1949年9月)

1. 井冈山——瑞金局部执政时期。

茶陵县工农兵政府。1927年11月18日在湖南茶陵建立, 政府主席谭震林。它是湘赣边界第一个红色政权———井冈山工农兵苏维埃政府。1928年5月在宁冈县茅坪村建立, 中华苏维埃共和国政府主席毛泽东, 1931年11月7日在瑞金成立, 毛泽东为主席, 项英、张国焘为副主席。中华苏维埃共和国颁布了《中华苏维埃共和国宪法大纲》、《土地法》、《劳动法》和关于经济政策的决定等法律文件。

2. 延安局部执政时期 (1935—1948年) 。

红军长征到达陕北后, 以延安为中心建立了陕甘宁边区政府, 林伯渠任政府主席。陕甘宁边区政府先后颁布了具有“大法”性质的《陕甘宁边区施政纲领》;创造了强化党的领导地位的“三三制”执政体制;实行了新民主主义的经济和文化政策;实行了精兵简政, 从严执政, 反腐倡廉等政策;党中央在延安十三年局部执政的成功实践, 锤炼了执政本领, 为党执掌全国政权积累了重要经验。

3. 华北人民政府局部执政时期 (1948—1949年) 。

华北人民政府成立于1948年, 政府驻地河北省平山县王子村, 政府主席董必武。华北人民政府是在原晋察冀和晋冀鲁豫两边区政府的基础上建立起来的, 它在党中央及华北局的领导下, 调动一切人力、物力和财力, 完成了华北地区的统一和支援全国解放战争, 为新中国的政权建设和经济建设摸索、积累了经验, 为中央人民政府的成立做了组织上的准备。

(二) 过渡时期的全国执政 (1949—1956年)

党在这一时期的执政主题是从新民主主义社会向社会主义社会过渡党紧紧地抓住恢复和发展社会生产力这一中心环节, 完成了“一五”计划;坚决镇压反革命, 维护社会稳定;实行“三反”、“五反”;抗美援朝, 保家卫国等。到1956年底, 基本完成了生产资料私有制的社会主义改造, 为新生的国家创造了生存和发展的经济基础、政治基础和有利的国际环境。

(三) 社会主义建设时期的全国执政 (1957年至今, 分两个阶段)

第一个阶段 (1957—1977年) :以阶级斗争为纲和社会主义计划经济条件下的执政阶段。

党的执政取得了宝贵成果:提出了社会主义社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾;提出了正确处理经济建设中十大关系的基本原则;提出了正确处理人民内部矛盾的理论;提出了文学艺术发展的“双百”方针和“二为”方向;提出了维护民族独立和国家安全的独立自主和平外交政策等。

党的执政经历了重大曲折:1957年“反右”;1958年发动“大跃进”运动和农村人民公社化运动;1959年庐山会议“反右斗争扩大化”;l962年八届十中全会提出“阶级斗争扩大化”的理论;l963年发动“四清”运动;l965年“社会主义教育运动”;1966年发动“以阶级斗争为纲”的“文化大革命”等。

从1956—1976年的二十年间, 我们党一直在探索一条适合中国国情的社会主义建设道路, 由于实践的复杂性, 党在这阶段的执政理论和实践常处于矛盾之中, 特别是受以“阶级斗争为纲”和社会主义计划经济体制的影响, 党实行的基本上是高度集权、以党代政的执政方式和领导方式。

第二个阶段 (1978年至今) :以经济建设为中心和社会主义市场经济条件下的执政。

1978党的十一届三中全会, 以邓小平为核心的党的第二代中央领导集体拨乱反正, 果断地抛弃“以阶级斗争为纲”的错误指导思想, 提出以经济建设为中心, 成为党的历史上一次伟大的转折, 成为改革开放新时期的开端。

1982年党的十二大, 提出“走自己的道路, 建设有中国特色的社会主义”这一崭新命题及“计划经济为主、市场调节为辅”的经济体制改革思路, 中国进入全面改革开放时期。

1987年党的十三大, 明确提出政治体制改革的关键是党政职能分开。强调党的领导是政治领导, 即政治原则、政治方向、重大决策的领导和向国家机关推荐重要干部。明确了党实行政治领导的主要方式是:使党的主张经过法定程序变成国家意志。

1992年党的十四大, 确立了邓小平建设有中国特色社会主义理论在全党的指导地位;明确了中国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制;要求全党抓住机遇, 加快发展, 集中精力把经济建设搞上去。

1997党的十五大, 明确提出了“依法治国、建设社会主义法治国家”的治国方略。标志着党在执政手段上, 由过去主要依靠政策、行政手段转向主要依靠法律手段, 从制度和法律上保证党的基本路线和基本方针的贯彻实施。

2002年党的十六大, 首次提出了依法执政的思想。指出依法执政, 就是党坚持依法治国的基本方略, 领导人民制定法律, 自觉带头遵守法律, 采取措施保证法律的实施, 不断推进国家经济、政治、文化、社会生活的法制化、规范化。

2007年党的十七大, 强调要按照科学执政、民主执政、依法执政的要求, 完善党的领导方式和执政方式。这体现了在科学发展观指导下党对执政方式认识的进一步深化, 党在探索科学执政道路上又取得了重大进展。

2012年党的十八大, 强调要坚持立党为公、执政为民, 加强和改善党的领导, 坚持党总揽全局、协调各方的领导核心作用, 保持党的先进性和纯洁性, 增强党的创造力、凝聚力、战斗力, 提高党科学执政、民主执政、依法执政水平。

二、建国六十多年中国共产党执政的基本经验

(一) 坚定理想信念, 为党执政提供思想武器

马克思主义不能丢。马克思主义是中国共产党的灵魂和旗帜, 是指导我们思想的理论基础。1848年《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生。《共产党宣言》科学预言了人类社会必然走向共产主义。党领导人民夺取政权靠马克思主义指导, 执政后带领人民进行社会主义革命、建设和改革开放, 同样是靠马克思主义指导。

毛泽东思想旗帜要高举。毛泽东思想是马克思主义普遍原理和中国革命具体实践相结合的产物, 是马克思列宁主义在中国的运用和发展, 是被实践证明了的适合中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结, 是马克思主义普遍原理和中国革命具体实践相结合的第一次理论飞跃。

邓小平理论要坚持。党的十一届三中全会之后, 党继承和发展了毛泽东思想, 形成了邓小平理论。党的十五大把邓小平理论写进党章, 成为与马克思列宁主义、毛泽东思想相并列的党的指导思想。邓小平理论是马克思主义普遍原理和中国革命具体实践相结合的一次理论创新。

“三个代表”重要思想要遵循。党的十三届四中全会以来, 以江泽民同志为核心的党的第三代中央领导集体, 集中全党智慧, 坚持和发展邓小平理论, 提出了“三个代表”重要思想。“三个代表”重要思想是马克思主义普遍原理和中国革命具体实践相结合的又一次理论创新。

科学发展观要贯彻。党的十六大以后, 以胡锦涛同志为总书记的党中央创造性地提出了“以人为本, 全面、协调、可持续”的科学发展观, 从而使我们党在邓小平理论回答了“什么是社会主义和怎样建设社会主义”, “三个代表”重要思想回答了“建设什么样的党和怎样建设党”的基础上, 进一步回答了“什么是发展和怎样发展”的问题, 是中国特色社会主义理论体系最新成果。

(二) 抓住发展要务, 为党执政提供经济基础

邓小平同志总结国内外社会主义正反两方面的经验, 提出了“发展才是硬道理”的著名论断, 他指出:“中国解决一切问题的关键是要靠自己的发展。”中国是世界上最大的发展中国家, 又是发展中的社会主义国家, 牢牢把握住发展这一当代的主题, 必须把发展作为党执政兴国的第一要务, 聚精会神搞建设, 一心一意谋发展;不断开创现代化建设的新局面。这是我们党执政的一条宝贵的历史经验。

建国六十多年特别是改革开放三十多年来, 我们把发展作为第一要务, 经济建设成就显著:2010年中国经济总量超过日本, 成为仅次于美国的世界第二大经济体。目前中国经济总量占世界经济总量的10%以上, 对世界经济增长的贡献率超过20%。2012年中国外汇储备达到3.3万亿美元, 连续七年稳居世界第一位。2011年, 中国城镇化率首次突破50%, 2012年达到52.6%, 中国城乡结构发生历史性变化。2012年, 货物进出口总额近4万亿美元, 进出口贸易总额跃居世界第二位, 其中货物出口额居世界第一位, 货物进口额居世界第二位。重要科学前沿和战略必争领域取得了一批重大创新成果。千万亿次超级计算机系统“天河一号”研制成功, 载人潜水器“蛟龙”号创下了7 062米的下潜纪录, 嫦娥一号、二号探月卫星成功发射, 神舟系列飞船实现了发射、空间出舱活动以及空间科学试验等重大突破, 特别是天宫一号目标飞行器与神舟九号飞船顺利载人交会对接, 标志着中国载人航天工程第二步战略目标取得了具有决定性意义的重要进展。

(三) 坚持执政为民, 为党执政提供群众基础

习近平强调:“我们一定要始终与人民心心相印、与人民同甘共苦、与人民团结奋斗, 夙夜在公, 勤勉工作, 努力向历史、向人民交出一份合格的答卷。”“我们的人民热爱生活, 期盼有更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障。人民对美好生活的向往, 就是我们的奋斗目标。”2013年4月19日新一届中共中央政治局于决定从今年下半年开始, 用一年左右时间, 在全党自上而下分批开展党的群众路线教育实践活动。中央政治局带头开展党的群众路线教育实践活动。会议认为, 群众路线是党的生命线。深入开展党的群众路线教育实践活动, 对于教育引导党员干部牢固树立宗旨意识和马克思主义群众观点, 切实改进工作作风, 赢得人民群众信任和拥护, 夯实党的执政基础, 巩固党的执政地位, 具有十分重大而深远的意义。

(四) 推进反腐倡廉, 保持党的先进性和纯洁性

党在领导人民进行革命、建设和改革开放的进程中, 一直同各种腐败现象进行坚决斗争, 不断清除极少数腐败分子、整治腐败, 在整体上保持了自己的先进性和纯洁性, 保持了同人民群众的血肉联系。新中国成立前夕, 毛泽东同志就提醒全党警惕敌人“糖衣炮弹”的袭击。新中国成立后, 党一直把反对腐败作为保持自身纯洁、履行执政职能、完成执政使命的重大任务, 要求全党同人民群众同甘共苦, 保持清廉。改革开放后, 党清醒地看到反对腐败的艰巨性、复杂性和严峻形势, 强调整个改革开放过程都要反对腐败, 越是改革开放、发展市场经济, 越要反对腐败。党的十八大指出, 反对腐败、建设廉洁政治, 是党一贯坚持的鲜明政治立场, 是人民关注的重大政治问题。这个问题解决不好, 就会对党造成致命伤害, 甚至亡党亡国。始终保持惩治腐败高压态势, 坚决查处大案要案, 着力解决发生在群众身边的腐败问题。不管涉及什么人, 不论权力大小、职位高低, 只要触犯党纪国法, 都要严惩不贷。把提高领导改革开放和社会主义现代化建设的能力同提高拒腐防变、抵御风险的能力一起, 作为新时期执政党建设必须解决好的历史性课题, 走出了一条不靠“群众运动”、而主要靠制度和法制, 将治标与治本紧密结合起来的反腐败路子。

(五) 坚持党管军队, 确保军队始终听党指挥

党对军队的绝对领导, 是人民民主专政的社会主义国家性质决定的, 是中国特色社会主义政治体制不可分割的重要组成部分。我党自1927年建军就强调“党对军队的绝对领导”。

六十年来, 人民解放军发扬“听党指挥、服务人民、英勇善战”的光荣传统, 坚持实践党和军队的根本宗旨, 历经风雨、屡建功勋, 始终不渝地坚持“党的军队、人民的军队、社会主义国家的军队”的性质, 成为中华人民共和国的坚强柱石。人民解放军为保卫国家主权和安全, 支持国家各项建设, 完成各种急难险重任务, 维护人民生命财产安全和社会稳定, 作出了重要贡献。人民解放军的革命化、现代化、正规化建设, 不断取得重大进展, 国防和军队建设实现了历史性跨越。人民解放军在参与国际维和行动中, 向世界展示了“威武之师、文明之师、和平之师”的风采。事实证明, 中国共产党同人民解放军始终命运与共。

(六) 提高执政能力, 正确应对各种风险与挑战

1. 提高科学决策能力。

世界银行估计, 中国“七五”到“九五”期间, 投资决策失误造成的资金浪费及经济损失大约在4 000亿元~5 000亿元。中国人民大学公共管理学院毛昭晖教授说, 从国际的视角看, 中国的决策失误率达到30%左右, 而西方发达国家却只有5%左右。专家学者认为, 从文化大革命的政治决策失误, 到改革开放以来某些地方政府的经济决策失误;从大型国有企业的投资决策失误到民营企业家的发展战略失误, 由此给中国国民经济造成的损失无法估量。尽管中央领导一再强调决策的科学化、民主化, 但直至今日, 我们仍然没有走出决策失误的怪圈。

如何才能避免决策中出现的各种不利情况呢?一是要坚持科学的指导思想, 善于运用马克思主义的立场、观点和方法分析问题、解决问题, 为正确决策提供了思想保证;二是要集中了一批久经考验的各级优秀领导人才, 他们善于进行理论思维和战略思维, 能够以宽广的眼界观察世界, 准确把握时代发展的要求, 为正确决策提供了人才保证;三是要坚持以民主集中制为根本组织制度和领导制度, 按照民主基础上的集中和集中指导下的民主的要求进行决策, 为正确决策提供了制度保证;四是要继承和发扬党在长期的探索中逐步形成的各种行之有效的决策方法, 为正确决策提供方法论保证。

2. 提高驾驭国内突发事件的能力。

突发事件的发生, 往往是由于对一些新的矛盾没有给予足够的重视, 使之在遇到一定条件的时候, 突然激化和爆发。2000年以来, 中国频繁发生因人民内部矛盾引发的上访、集会、请愿、游行、示威、罢工等群体性事件, 数量多、人数多、规模大。据公安部颁布的数据, 2000年全国发生群体性事件1万起, 2005年7万起, 2007年达8万起, 2009年超过10万起, 2010年15万起, 2011年超过18万起。最突出的有“3·14”拉萨事件;“6·28”贵州瓮安事件;“7·19”云南孟连事件;“7·5”乌鲁木齐打砸抢烧事件等。这些事件大多涉及公众利益, 引起社会的极大关注, 有些事件甚至酿成较大社会冲突, 影响波及海外, 严重影响党的执政基础。

3. 提高应对国际复杂局势的能力。

进入新世纪, 中国面临复杂的国际局势, 主要表现为三大安全问题:经济安全问题, 特别是金融安全问题。1985年, 日本取代美国成为世界上最大的债权国, 日本制造的产品充斥全球。日本资本疯狂扩张, 令美国人恐慌。1985年9月22日, 美国、日本、联邦德国、法国以及英国的财政部长和中央银行行长 (简称G5) 在纽约广场饭店举行会议, 达成五国政府联合干预外汇市场协议, 协议中规定日元与马克应大幅升值以挽回被过分高估的美元价格, 以解决美国巨额贸易赤字问题。“广场协议”使日本经济进入二十多年的衰退期。有分析指出, 广场协议是美国为整垮日本而布下的一个惊天大阴谋。中国的外汇储备已跃居世界第一, 人民币面临巨大的升值压力。这一局面与20世纪80年代中期的日本极为相似。

应对复杂国际局势要坚持用宽广的眼光观察世界, 不断提高判断国际形势和战略思维的能力;以历史的、世界的眼光客观地看待形势, 以更加开放的眼光审视自己;以更加广阔的胸怀博采众长, 从世界经济、政治、科技、文化、军事发展的大局中寻找发展机遇, 掌握前进的主动权。

摘要：中国共产党1949年夺取全国政权, 在全国范围执政。但是不能简单地认为中国共产党的执政史就是1949年开始, 中国共产党的执政实践经历了从局部执政到全国执政的历史过程。建国六十多年中国共产党执政取得了巨大成就, 为世界瞩目, 其执政经验值得我们认真总结。

篇4：中国共产党长期执政的秘诀

中国一直忽视传统节日，是因为从中国共产党建党到毛泽东时期，打倒传统就是组建中国共产党思想路线的核心。中国共产党从建党开始，就认为中国陷入民族危机和落后的原因在于封建传统，所以否定包括儒教在内的传统伦理思想，以封建迷信为由废除了各种传统习俗，并在打倒传统文化，建立社会主义新文化的过程中找到了自己的主题思想，“文化大革命”就是其巅峰表现。这种反传统的态度是中国共产党的致命弱点。台湾和海外华侨批评说，中国共产党不具备民族文化的认同感，主张自己才具有文化传统。

但近来中国共产党发生了巨变。对传统文化的态度彻底改变。中国历届领导人常穿中山装，偶尔穿西装。而前中国主席江泽民首次穿上了中国传统服装“唐装”，胡锦涛更是经常穿传统服装。

政府对国学研究提供大规模援助，通过中央电视台转播孔子诞辰祭奠活动。从2006年开始，将每年6月第二个星期六指定为“文化遗产日”，举行文化遗产保护活动，并计划截至2015年建立对包括少数民族文化遗产在内的有形、无形文化遗产的保护系统。而且这次还要将传统节日纳入法定节假日中。

中国共产党为何对恢复中国传统文化如此积极？近来，中国领导人经常说传统文化是将中华民族紧密团结起来的链环，也是将所有中国人拧成一股绳的精神绳索。恢复传统节日、对传统文化格外关注的目的就在于此。在毛泽东时代，对社会主义未来的期待起到了将中国人团结起来的链环的作用，在改革开放初期，对现代化生活的期待起到了该作用。但现在对社会主义未来的期待和对现代化生活的浪漫期待已丧失了号召力。在这种情况下，中国共产党作为团结人民的新方向抬出了恢复传统。面对这种复活传统的举动，中国人反响热烈。因此，中国官方和民间掀起了一股恢复传统的热潮。

如果说中国共产党允许企业家入党，从阶级政党升级为全人民政党是经济层次的转型，那么中国改变破坏传统文化的态度继承和维护中国传统文化的认同感是文化层次的转型。现在中国共产党无论从经济层次还是文化层次都不是阶级政党，是人民政党乃至民族政党。至少要朝着这个目标前进。从近期的举动看，就不难发现这种变化。就中国劳动者和农民而言，这可以说是中国共产党的背信弃义。但大多数中国人支持这样的转型。

从国外的角度看，中国共产党的长期执政让人感到不可思议。但长期执政的秘诀不完全是高压政策。中国共产党灵活地捕捉瞬息万变的时代潮流，不断自我转型，向中国人提出新的目标。这里就有中国共产党作为全世界最长寿的执政政党，至今屹立不倒的原因。

篇5：中国共产党执政教案

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高中政治教案： 第六课 6.1 中国共产党执政：历史和人民的选择

一、教材分析

前面学习了关于国家制度的基本观点，知道了国体决定政体，政体反映国体，适当健全的政体，对于维护和巩固统治阶级的统治地位有着主要的作用。在现代社会中，各国统治阶级不仅重视采用恰当的政体，而且也十分重视政党的作用。在现代社会中，国家一般是由政党领导的。那么，为什么中国要由共产党来领导？中国共产党怎样领导中国？本框与下一框题共同介绍中国共产党的知识。

二、教学目标

（一）、知识目标

1、联系历史和现实分析说明中共领导和执政地位的确立是历史的选择。

2、识记党的性质、宗旨；科学执政、民主执政、依法执政的含义

3、理解中国特色社会主义事业必须坚持党的领导；科学执政、民主执政、依法执政的关系。

（二）、能力目标

1、让学生尝试用历史的、辨证的眼光观察、评价问题，提高学生的比较、鉴别能力。

2、引导学生利用已有历史知识，深入学习本课。培养学生善于将不同学科知识综合起来，不断提高知识迁移的能力。

（三）、情感、态度与价值观目标

通过展示中共领导社会主义事业取得的伟大成就，使学生对党的认识升华，进而更加信赖和热爱中国共产党，努力学习党的基本理论，坚定走中国特色社会主义道路的信念。

三、教学重点、难点

科学执政、民主执政、依法执政的关系

四、学情分析

学生对这一框题的内容有所接触,但仅仅处于自发状态，不能从理论的高度进行分析。从能力方面看,高一学生独立思考能力不断增强,开始留意的关心身边的社会生活.因此要充分调动学生这种分析问题的主动性,积极性,逐渐培养他们解决实际问题的能力

五、教学方法

1探究性学习法。教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果

2、自学引导法。课前布置相关问题，让学生自学。让学生在自学中，对本节课的基本知识点有一个基本的认识，从而引发思考。

六、课前准备

1、结合历史分析近代中国各阶级救亡图存的方案

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二、中国共产党领导和执政地位的确立

1、中国共产党领导和执政地 位的确立

（1）中国共产党的领导地位是历史的选择，人民的选择。

20世纪上半叶相继出台了三种建国方案，结果是：第一种方案被中国人民抛弃了，它的代表者的统治也被推翻了；第二种方案没有得到人民赞同，它的多数代表者后来也承认这个方案在中国无法实现；只有第三种方案赢得了包括民族资产阶级在内的最广大人民群众的拥护。经历长期实践的检验和人民的选择，最终的结果是建立了中国共产党执政的新中国。（2）这是由中国共产党的性质和宗旨决定的

中国共产党是作为工人阶级政党登上历史舞台的，其宗旨是全心全意为人民服务。中国共产党从成立之日起就始终为为人民的幸福、民族的独立和复兴、国家的繁荣和富强而奋斗，因此，中国共产党是工人阶级先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。

2、中国特色社会主义事业必须坚持以中国共产党为领导核心。

教师活动：联系有关历史知识和现实实例，说明为什么中国特色社会主义事业必须坚持以中国共产党为领导核心？

学生活动：阅读课本材料，举例，认真思考并积极讨论。

教师总结：只有坚持中国共产党的领导，才能始终保持现代化建设的社会主义方向；才能维护国家的统一、民族的团结，并为社会主义现代化建设创造稳定的社会环境；才能罪广泛地调动一切积极因素搞好社会主义现代化建设。

三、中国共产党科学执政、民主执政、依法执政

1、中国共产党不仅具有了历史和法律赋予的执政资格，而且有与时俱进的执政能力。教师活动：引导学生思考，中国共产党是怎样执政的？执政方式有哪些？ 学生活动：思考、讨论并积极回答

2、科学执政、民主执政、依法执政的含义

科学执政：遵循共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律，以科学的思想、制度和方法领导中国特色社会主义事业。

民主执政：坚持为人民执政、靠人民执政，支持和保证人民当家作主，坚持人民民主专政，坚持民主集中制，以发展党内民主带动人民民主，壮大最广泛的爱国统一战线。

依法执政：坚持依法治国，领导立法，带头守法，保证执法，不断推进国家经济、政治、文化、社会生活的法制化、规范化。

3、科学执政、民主执政、依法执政的相互关系

（1）依法执政是中国共产党执政的基本方式，科学执政、民主执政要通过依法执政体现出来，又要靠依法执政来保证实现。依法执政有利于保证党始终发挥总揽全局、协调各方的领导核心作用。

篇6：中国共产党执政教案

《中国共产党：立党为公 执政为民》

● 教学内容分析

【课标内容要求】

本课题是落实课程标准3.9“阐明立党为公、执政为民是‘三个代表’重要思想的本质，理解把‘三个代表’重要思想确立为党的指导思想的深远意义。”的要求。【教材内容结构】

本框题包括“共产党员的先锋模范作用”、“确立‘三个代表’重要思想为党的指导思想”、“实现最广大人民的根本利益”三个目题。

第一目，列举先进党员的典型事迹，深切体会党员干部用行动发挥共产党员的先锋模范作用；第二目，讲述“三个代表”重要思想的集中概括、贯彻“三个代表”重要思想的意义、根本要求；第三目，通过典型事例，升华情感，讲述党要实现人民利益的原因以及“立党为公，执政为民”是“三个代表”重要思想的本质。

政治生活模块的内容就是以“中国共产党始终代表中国最广大人民的根本利益”的思想为统领的；上节课我们学习的是中国共产党执政是历史和人民的选择，而靠什么立党，为谁执政，始终是执政党建设中的一个根本问题。中国共产党要长期执政，执好政，就必须坚持立党为公、执政为民。也就凸现了本框的教学重点：“三个代表”重要思想的本质是立党为公、执政为民。【教学目标分析】

知识目标：知道“三个代表”重要思想的内涵；明确把“三个代表”重要思想确立为党的指导思想的意义；理解贯彻“三个代表”重要思想关键在坚持与时俱进，核心是坚持党的先进性，本质是立党为公、执政为民。

能力目标：通过党的理论创新推动革命和建设事业的发展，领会创新精神对国家发展、民族振兴、个人成长的重要性，培养学生的创新能力；通过分析贯彻“三个代表”重要思想的具体事例，培养学生透过现象看本质的能力；引导学生调查研究、收集资料，增强学生关注现实生活的能力。

情感、态度、价值观：通过了解任长霞等共产党人立党为公、执政为民的感人事迹，增强对党的感情和信念，更加相信和热爱中国共产党，努力为党的事业奋斗终身。

● 教学准备

学生准备：搜集优秀共产党员的先进事迹资料；

教师准备：学习相关文件，选取优秀共产党员先进事迹并制作课件。

整理学生搜集的资料，供上课展示使用。

● 教学活动过程

在这里，我将采用“来自生活的报告”、“师生互动 合作探究”、“走进生活 体验践行”三个环节来进行本课的教学活动过程。这三个环节，是教师主导的“目标—策略—评价”的过程，也是学生经历的“活动—体验—表现”的过程。【来自生活的报告】

在这个环节，主要是创设一种情境，形成感动的氛围，激发学生的情感的参与。

1、首先播放背景音乐《感动》。

来自不同行业的优秀共产党员，他们在各条战线上做出了突出贡献，让这些铭刻在中国人心灵深处的名字再次涌动激情。

2、学生展示：列举你所知道的优秀共产党员的名字。

3、在学生展示结束后，教师设置一个小活动：猜猜他是谁？用最简练的语言概括优秀共产党员的事迹，由学生来回答这位党员的名字。

在选择这里的教学资源时，我注意选择了一些家就在山东的优秀共产党员，比方说：孔繁森、许振超、徐本禹和李素芝等；同时我还选择了一些我们学校的优秀党员任课老师（特级教师张永波、铁道部拔尖人才董洪海），让学生真切感受到优秀共产党员就生活在他们的身边，真正触动感动学生的心灵，激发学生的求知欲望。

在师生都沉浸在创设的情景感动之中的时候，正是启动学生的思维，引起他们思考的好时机，展示本节课一个能贯穿本课所有理论点的问题：

4、思考：这些优秀的共产党员为什么能发挥他们的先锋模范作用？

对于这个问题的回答，直接涉及到本课中“三个代表”重要思想的内涵、确立为我党的指导思想的意义、贯彻的根本要求等知识点。随着对这个问题的回答，本节课进入第二环节。【师生互动 合作探究】

列宁指出：“只有以先进理论为指南的党，才能实现先进战士的作用。” 理论是灵魂、是旗帜、是方向。那么，我们的优秀的共产党员之所以能发挥他们的先锋模范作用，很重要的一个因素就是用先进的理论为行动指南。

我们党从成立以来，就是以科学理论为指导的。在党的十六大上，我们党又把“三个代表”重要思想同马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论一起写进党章，确立为我党的指导思想。

1、在带领学生复述一下“三个代表”重要思想集中概括的三句话之后，分析为什么要把“三个代表”重要思想确立为党的指导思想。

2、分组合作探究：谈谈“三个代表”重要思想确立为党的指导思想的意义。由于这个问题与社会现实生活的关系比较密切，学生已经具有了直观的感受，可以让学生在老师的指导下进行分组讨论，进行合作探究，然后进行归纳总结，得出结论，由本组发言人向全班汇报自己组的研究成果。这样有利于调动学生的积极性，发挥学生的主体作用，促使学生在学习中解决问题，让学生对这个问题的认知更清晰、更深刻。让学生从机械的“学答”向“学问”转变，从“学会”向“会学”转变，成为真正的学习的主人。我觉得在处理这个问题时，教师的任务应在于及时地归纳总结整合提升学生的答案，提高学生抽象概括的能力和透过现象看本质的能力。

既然我们把三个代表重要思想确立为我党的指导思想，那么我们就应该把它作为我们的行动指南――――贯彻三个代表的要求。

3、看视频回答问题：我们的党为什么要与时俱进，又是怎样与时俱进的？

利用图片、视频等手段进行直观演示，使抽象问题具体化、枯燥问题趣味化、深刻问题浅显化，这样能激发学生的思维和学习兴趣，促进学生对知识的掌握。与时俱进是马克思主义理论最重要的理论品质。马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想是一脉相承的科学体系。同中国革命实际相结合，诞生了毛泽东思想；同中国建设实际相结合，诞生了邓小平理论；同中国新实际新实践相结合，诞生了三个代表重要思想。这下我们真切的感受到了，我们党的历史，就是一部发展着的马克思主义指导新的实践的历史，就是一部在指导思想上不断与时俱进的历史。接下来话锋一转，我们坚持与时俱进的目的是什么呢？

要想保持我党的先进性，就必须坚持与时俱进。与时俱进是先进性的必然要求。刚才第一个贯彻要求是从为什么和怎样做两个角度来阐述的，所以第二个贯彻要求用学生看教材自学的方式就可以了。

4、自学：为什么要坚持党的先进性和怎样坚持党的先进性。

带着问题去看书，这样能提高学生的自学能力。而自学是学生实现由“学会”过渡到“会学”，让学生终身受益的一项基本技能。在讲解怎样坚持党的先进性中，引导学生认识，党站在时代的前列紧跟世界进步潮流的具体事例和新的举措。（“群众看党，先看党员”，我们党已经结束的保持共产党员先进性教育活动；构建社会主义和谐社会；确定“十一五”规划等等）

在处理完前面的几个问题之后，继续思考，我们的优秀共产党员发挥先锋模范作用，到底是为了谁呢?而这正是本节课的重点，也是整课的重点。接着大屏幕出现问题：

5、思考讨论：从“三个代表”重要思想的集中概括的这三句话来看，你认为哪一点是我们党一切工作的出发点和落脚点？为什么？

对于这个问题，如果学生不加思考，直接回答的话，那肯定就是代表中国最广大人民的根本利益，但是学生忽略了一个很重要的问题，先进生产力和先进文化为什么不是我党一切工作的出发点和落脚点呢？他们又发挥了什么作用呢？三者之间又有什么关系呢？但是，如果这个问题由老师来解释的话，又陷入了枯燥的理论说教，学生也没有什么兴趣。为此，我采用了辩论会的方式，由学生自己选择观点，并说出你认为这一点是党一切工作的出发点和落脚点的理由。课前的分析中，我认为在学生中，一大部分会继续坚持最广大人民的利益是

一切工作的出发点和落脚点，会有一少部分认为先进生产力是一切工作的出发点和落脚点，基本没有同学会认为先进文化是一切工作的出发点和落脚点，但先进文化的作用也必须讲清楚。所以我事先把每一种观点的重要性和理由录音在课件里，看当时课堂的情况，如果没有哪一种观点就放哪一段录音充当对立方进行辩论。这样讨论讨论法能让学生真正的参与，发挥学生的主体性，课堂参与既有了广度又有了深度。而学生在参与讨论的过程中能加深对知识本身的理解，深刻领会知识的内涵，提高比较、鉴别、分析的能力；在讨论过程中加强理论与实际的联系，提高学生知识运用的能力和实践能力。

6、在从三个代表之间的关系角度回答了为什么把最广大人民的根本利益作为立足点和出发点之后，学生自主探究：为什么要把中国最广大人民的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点？

中国共产党的性质、社会主义国家的性质和人民在国家中的地位决定了要把最广大人民的利益作为出发点和根本点。“得民心者得天下，失民心者失天下”。人民群众的拥护和支持也是我们党的力量之源和胜利之本。

“一滴水，只有融入大海才不会被蒸发；一抹绿，只有融入森林才不会孤单；一个共产党员，只有深深扎根于群众之中才会受到拥戴。”我们的领袖邓小平同志也曾经深情的说过：“我是人民的儿子，我深情的爱着我的祖国和人民。”

这就是“三个代表”重要思想的本质：立党为公，执政为民！

至此，通过从理论到事实的大量论证，学生在学到知识点的同时，思想上一定受到了震撼，情感得到了升华，实现了本节课的情感教育目标。

到这里，本课教学内容基本上处理完了，进行板书小结。

集中概括“三个代表”重要思想本质立党为公执政为民意义关键是坚持与时俱进贯彻的根本要求核心是坚持党的先进性

我比较注重直观、系统的板书设计，及时地体现教材中的知识点，以便于学生能够理解掌握。

接下来让我们一起： 【走进生活 体验践行】

一、活动：畅想未来： 作为有抱负的中国青年，你认为应该如何当好人民公仆？ 让学生上台演讲，充分发挥自己的看法，引导学生在演讲时分两部分进行：一是现实的情况，二是自己的畅想。

在这里设置这样一个环节，一定会有学生提到当前的腐败现象，我们不能回避，这些现象就生活在我们身边，必须去正视它，必须给学生讲清楚。有的共产党员最后沦落到阶下囚，就是因为他们没有实践“三个代表”重要思想，没有真正做到立党为公执政为民。腐败是极少数的现象，党的本质和主流是好的，腐败不是我们党的性质决定的，而是腐朽思想的影响造成的，今天我们党以“三个代表”重要思想为指导，勇于清除腐败，这正是立党为公执政为民的表现。在这个环节，政治课必须要体现政治观点的鲜明性，必须进行主流价值观念的引导，老师的“导”和学生的“学”有机的结合在一起。

二、视频：任长霞事迹报告会录像片段。

这就是我们党优秀的共产党员，她实践着“立党为公，执政为民”的誓言。2004年4月17日，是登封市人民为任长霞送行的日子。这一天，出现了登封历史上从来没有过的最悲壮的场面。

三、课后作业：

优秀的共产党员就在我们的身边，我们要立志做一名优秀的共产党员，课后，继续讲述你内心的感动，发给我mzhyxm@yeah.net让我继续感受你的心动。