作为一名教学工作者，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们应该怎么写教案呢？下面是小编帮大家整理的《中国传统美德教案》，希望对大家有所帮助。
第一篇：中国传统美德教案
中国传统美德征文1
弘扬传统美德
宁阳第八中学八年级三班
辛昊
中华民族是一个拥有五千年文明史的古国，中华民族的传统美德源远流。作为中国人，让我们倍感自豪和骄傲的是我们的传统美德和民族精神。我们的传统美德以德作为根本，我们每个人都应该养成良好的品德，树立以道义为重的人生观。
同学们，作为祖国未来的建设者，我们应该承继传统美德，弘扬民族精神。弘扬中华传统美德首先要热爱自己的祖国，古往今来，多少文人志士为维护祖国的荣誉和民族的尊严在爱国和气节方面为后人做出了榜样，无数为国捐躯的共产党人都体现了这一民族的爱国精神，然而在中国历史上面对物质世界的卖主求荣的也大有人在，这就要求我们时刻要以祖国的利益为重。
弘扬中华传统美德还要求我们要立志奋发，一个人、一个国家要立于不败之地，必须要有奋发向上的精神，有志者事竟成，奋发图强既要从大处着眼更要从小处着手，从自我做起。 中华民族是一个善于不断吸取其他民族、国家先进文化勇于创新的民族。中华民族文化遗产极为丰富，这与古人的勤学好问是分不开的，杜甫的“读书破万卷、下笔如有神”和古人“头悬梁锥刺股”的故事都说明勤学的道理，读书还要善疑好问，不学不问怎能有所提高?不耻下问、大胆质疑、多思考，才能有所超越，由此看来，勤学好问对我们来说尤为重要。 勤俭廉政也是中华民族的传统美德，不为金钱和物质所惑，不为权势所动，这就要求我们从一点一滴的小事中学会勤俭，培养廉政美德。 弘扬中华传统美德还要敬长、知礼、诚实守信，对人彬彬有礼体现了对他人的尊重，当今社会，文明礼貌、文化素养对一个人、一个民族来说是至关重要的。随着胡锦涛主席的构建和谐社会、树立八荣八耻，为我们带来了民族的希望。 同学们，当你向老师和长辈们彬彬有礼问好的时候;当你向有困难的同学伸出援助之手的时候;当你向父母表达自己的一份孝心的时候，当你学会“宽于待人、严于利己”的时候;当你敢于承认自己错误的时候••••••你所做的一切不都是在承继传统美德和弘扬民族精神吗!让我们的生命焕发美德和精神的光彩，让我们为拥有一座美丽的家园而自豪，让我们每一个人都讲文明、懂礼貌、诚实守信!我国是一个历史悠久的文明古国，以“礼仪之邦”闻名于世。古人历来重视道德修养和文明礼貌，自古就有“施恩不图报”的美德，但也有“知恩不报非君子”的古训。有“鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩”的名句，更有“受人滴水之恩，当以涌泉相报”和“吃水不忘打井人”的处世信条。美国把每年11月的第四个星期四作为感恩节，在感恩节里，许多家庭、宗教组织及慈善机构还为穷人、孤儿及流浪者们提供免费的火鸡宴，让那些不幸的人们在感恩节里也得到一份人间的温暖。
2005年的8月3日，上海市教育部门在修订《中小学生守则》时，增加了“学会感恩”的条款，填补了以往教育内容的一个空白。全国一些学校相继也开展了 “学会感恩”这方面的研究，把 “感恩教育”作为德育教育的切入点。感恩教育理应成为人生的一门“必修课”，学校更应注意教育和引导青少年树立感恩意识，并且教会他们如何学会感恩。我相信中华美德会在这片神州大地上留下足迹;中华美德会在这个多姿人间流芳百世;中华美德都会影响着千秋万代的中华儿女。
第二篇：《中国的传统美德》读后感
中华的传统美德的内涵丰富和深刻，它有“忧国忧民为民请命”的爱国精神. 它有“默默奉献，不求索取”的高尚境界;它有“中华的传统美德的内涵丰富和深刻，它有“忧国忧民为民请命”的爱国精神. 它有“默默奉献，不求索取”力克万难，振兴中华”的坚定信念
千百年来，父慈子孝，兄友弟恭是中国人崇高家庭伦理准则，对维护社会稳定，捉进社会进步起到了积极的作用。家庭是社会的细胞，在现在社会，家庭伦理关系和道德标准发生了叫大的变化，但父慈子孝、夫妻和睦仍然是人们应该信守的道义。
诚信仍是传统美德的一种，诚信是社会文明的重要标志，也是市场经济的必要守则。诚实的人，才能心智清明，择善而从。诚信是一个人的立身之本，也是一个集体，一个民族，一个国家的生存之基。人无诚信难以自主，企业无成信难以生存，国家无诚信难以发展。
孝、德、诚信、重义等等是我国民族在几千年的历史积淀而成的传统美德，正是这些美德激励美中国几千年的物质文明和精神文明的发展。
这些就是我在读完《中国的传统美德》这本书后，所感想的，我想在今天的现代文明建设中，中华民族的优良传统美德必将发挥更大的作用。
第三篇：中华传统美德教案
弟子规教案
东杨庄乡第一小学 高帆
一、儿歌导入
师：同学们，上课前，我请大家和我共同欣赏一首歌曲，(播放课件视频)：《世上只有妈妈好》。
师：同学们听的真认真，歌中唱的是谁呀?我们都有爸爸妈妈，他们十分爱我们，我们爱不爱自己的爸爸妈妈?怎样做才能孝敬我们的爸爸妈妈，让他们高兴呢?这就是我们这节课要学习的内容。
(课件展示)：父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒。父母教，须敬听，父母责，须顺承。
二、学习经典
1、朗读经典
教师范读，领读，学生试着读，全班齐读。
2、讲解意思
师：同学们读的真棒，那么你们想不想知道这些句子是什么意思呀?现在我们就一起来了解一下这些句子的意思。
教师解释个别字的意思。父母就是爸爸妈妈。逐句解释：爸爸妈妈呼唤，我们要马上回答，爸爸妈妈让我们做事，要马上去做，爸爸妈妈教育我们，我们要认认真真地听，爸爸妈妈责备我们，我们要虚心接受。
师：如果我们做到了这些，爸爸妈妈高兴吗?这样我们就做到了孝敬父母。
三、导行
接下来我们看一看图片中的小朋友是怎样做的? 1)当父母叫你时，应该怎样做? 哎，妈妈，我来了。
请问您有什么事情吗? 2)当父母要你做一件事，应该怎么办?
好的，我马上去做。
(完成后)请问妈妈，您还有什么事情吗? 3)当你犯了错，父母责备你时，应该怎样做? 对不起，妈妈，我错了。 下次一定改正。
四、践行
师：同学们说的很好，那么我们是不是做的更好呢?
设定情景：一位小朋友正在看电视，这时妈妈让她去买盐。小朋友应该怎样做呢?
老师扮演妈妈，谁愿意来扮演这位小朋友呀?和老师一起表演给大家看。 师生一起表演。
表演的好不好，那么我们在生活中是不是也做到了父母呼，应勿缓呢? 嗯，有的同学不好意思的低下了头，没关系，以后我们就要做到这一点。
五、拓展(略教)
同学们，除了父母呼，应勿缓，还要爷爷奶奶呼，应勿缓，其他长辈呼，应勿缓，老师呼，应勿缓，同学呼，应勿缓，需要帮助的人呼，应勿缓。做一个孝敬父母，尊敬老师，热爱同学，有爱心的好孩子。
六、讲故事
师;刚才大家表演的很好，为了奖励你们，老师给你们讲一个故事，好吗?故事的题目是《免费的账单》
有一天晚上，妈妈正在厨房做饭吃，小明拿着一张清单给妈妈，妈妈一看，清单上写着:(课件展示)。这时，妈妈看看小明，一句话也没有说，也写了一份清单，(课件)多么特别的一份帐单呐!小明手拿妈妈这份爱的账单，心中百感交集，，眼泪一下子流了出来，他心中很感动，他对妈妈说了一句：妈妈，我爱你。
故事讲完了，同学们，从小到大，是谁一直在关心你，疼爱你?我们也应该爱我们的爸爸妈妈，小明为父母做事情还应不应该要钱?接下来看看这位同学做的对吗?(课件)
师：这位同学做的对吗?为什么?不应该向爸爸妈妈要钱，爸爸妈妈疼爱我们，我们也要爱他们，世界上什么事情都可以等，只有孝敬父母不能等，让我们从今天开始从现在开始，孝敬我们的爸爸妈妈，为他们做一件事情。好吗?下面，我们看一看，图片中的小朋友正在做什么?(课件)
七、作业
师： 同学们，一句真诚的祝福，一个热情的拥抱，一杯浓浓的热茶，都是回报爸爸妈妈的一种好方式。图片中的小朋友都在帮父母做事，我们也爱自己的爸爸妈妈，我们要不要向他们学习，做爸爸妈妈的小帮手?今天老师就给你们布置一个作业：回到家中，为父母做一件事，让他们高兴，好不好?现在我们一边听歌曲，一边想一想，要为父母做一件什么事情。(课件 跪羊图)
中华传统美德教育
《父母呼》 教学设计
讲课人：高帆
单位：东杨庄乡第一小学
第四篇：让中国传统美德陪伴孩子的一生
——《三字经》读后感
小时候，就听过《三字经》这本书，但一直没有认真读过，这次亲子阅读和孩子一起读了这本书，对这部经典产生由衷敬佩。原来我们要孩子懂得的人生道理、培养的生活学习中的好习惯在这本小小的书里都有。虽然这本书不如漫画书吸引孩子，但我想让这本书陪伴孩子，让他做孩子的良师益友。
《三字经》是我国古代历史文明遗留给我们每一个中国人的文化遗产。它那短小的篇幅，却蕴含着许多深刻的哲理，脍炙人口、广为流传。“香九龄，能温席。孝于亲，所当执。”这段话讲的意思是：昔汉时的黄香，9岁的时候，就懂得要孝敬父母，每当夏日炎热时，给父母扇枕席，使枕席变得清凉。在冬天严寒之时用自己的身体将父母的枕席温暖后，再请父母安寝。现在生活条件好了，每个孩子都是家里的宝贝，很多孩子们认为父母给自己做任何事情都是应该的，久而久之养成了以自我为中心的性格。黄香的故事就是要教育孩子懂得感恩，懂得回报父母。
“勤有功，戏无益。戒之哉，宜勉力”这句话的意思是：勤奋努力地学习，一定会获得成功，而天天玩乐、懒惰是没有益处的。它告诉我们一分耕耘一分收获，不可虚度岁月，蹉跎光阴。爱玩是孩子的天性，但要指导孩子学会合理安排时间，做到劳逸结合，不要整天沉迷于游戏。学习时也要改掉懒惰的毛病，要一丝不苟、认认真真的学习，不断地提高学习效率，不要浪费宝贵的时间。
《三字经》里面还有很多诸如此类的历史故事、古今贤文、人生哲理等，劝大家珍惜时间，讲文明懂礼貌。教育孩子孝顺父母、友爱兄弟、礼貌待人、勤奋好学，而这些恰恰都是我们中华民族源源流长的传统美德，《三字经》将成为孩子人生成长过程中所必不可少的一本非常好的文学启智类书籍。
刘冠辰家长：邓青
第五篇：初三传统美德教案07
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《自强不息》2010.12.8
教学目标：
1、让学生了解自强不息是一种优秀的道德品质，教育学生懂得自立自强的重要意义。 多盲人第一的奇迹。她是中国第一位女盲人钢琴调律师，是中国盲人中第一个写自传的，同时她还是盲人群体里第一个会骑独轮车的。陈燕还会游泳(拿到了深水证)、骑自行车、开卡丁车、滑旱冰、跆拳道等等。
2004年，陈燕被评为“感动2004十大真情人物”之一。2006年，《耳边的世界》一书被中国新闻出版总署列为向青少年推荐百种优秀图书目录第28册，美国芝加哥
2、通过班会内容激发学生自立自强的热情，愿意主动培养自强精神。
3、教育学生在以后的生活中克服依赖心理，学会安排自己的事情，立志进取，坚韧磨练，养成自强的习惯。
课前准备：制作多媒体课件;让两个普通话标准的学生熟悉阅读材料;让全体学生自己去查找、阅读和自强不息有关的资料。
教学设计：
一、活动：画一画(发给每个学生每人两张白纸)
师：请大家拿出一张白纸，在上面画一幅简笔画，一颗树、一朵花、一条鱼，或者是一个小人，都可以。„„大家都画好了吗?好，现在拿出另一张白纸，把刚才的那幅画再画一遍，但是，这次要求大家要闭上眼睛来画!„„画完的同学可以睁开眼睛了，每个人都把你的两幅画拿起来做个比较，你发现了什么? 生：(开怀大笑)闭着眼睛画的那幅画比开着眼睛画的差远了。
师：相信同学们都发现了，如果没有了光明，我们连最简单的事也做不了，那你能想象一个盲人会开卡丁车、会滑旱冰、会骑独轮车吗?下面我们一起来听听盲人调律师陈燕的故事。
二、耳边的世界
(由一个学生配乐朗诵)
陈燕1973年出生于河北，出生就患先天性白内障。因为先天残疾，陈燕五个月大的时候被父母遗弃，是她的姥姥收养了她并把她抚养成人。由于视力上的残疾，童年的陈燕被许多学校拒之门外。为了争取自己读书的权利，小小年纪的她四处奔走，甚至上书各级领导，终于在她十三岁那年跨进了盲校的大门。而时光仅仅过去五年，陈燕就完成了正常孩子需要九年才能完成的所有义务教育的课程。
陈燕自小对音乐比较感兴趣，学过很多乐器。上世纪90年代初，中国引进了欧美地区最先进的钢琴调律技术，当时在北京盲校学习的陈燕选择了钢琴调律班。要熟悉钢琴的八千多个零件，对于一个正常的人来说都非常困难，可陈燕在做每一件事情的时候从不考虑自己是盲人，也不担心比别人做得差。她每天花费十
四、五个小时练习调琴。凭着自信、自强的优点，陈燕最终攻下了调律的技术关与修琴关。
对陈燕来说，努力从不休息。94年，她以优异的成绩从盲校毕业后进入了一家钢琴厂工作;97年，她取得了中国音乐家协会钢琴调律学会的会员资格证;99年，她担任了北京人伟钢琴调律中心的业务经理;04年，她创办了北京新乐钢琴调律有限公司，并出任总经理。
陈燕借助装有语音系统的电脑，写下了自传《耳边的世界》，她把自己坎坷的经历写在书里，希望去激励更多的残疾人。陈燕不仅有先进的调琴专业技术，而且还创造了许
大学图书馆也将该书列入中文图书目录。2006年10月，陈燕当选世界杰出华人协会会员。
师：说句实在话，在认识陈燕之前，我对盲人的印象都是带这一副墨镜，走路拿着根棍子那么比画着前行，在生活中他们是弱势群体，可是陈燕却让我们这些正常人感到汗颜，她是一个真真正正的生活的强者!(提问)
1、 在陈燕的身上体现了哪一种我们中华民族的传统美德呢? (由学生发言，老师进行归纳总结，引出主题：自强不息)
2、“自强不息”这个词出自哪里，它的含义是什么? (出自《易经》：“天行健，君子以自强不息。”其意是天上的日月星辰是不分昼夜，永恒运动的，所以天是刚健的，人应该效法天，积极进取，永不停息。)
3、如何理解“自强不息”?哪位同学能给大家讲讲你所知道的自强不息的小故事。 贝多芬——失聪的音乐家 霍金——全身瘫痪的科学家 桑兰——高位截瘫的运动员 千手观音——聋哑舞者
师：刚才同学们的发言都很精彩，但是我也听见有些同学犯嘀咕了，怎么这些自强不息的人都是些残疾人，难到健全人就不能自强不息吗?好，那么我们下面就进入另一个小环节。
三、小结
师：我们这节主题班会课学习了我们中华传统美德：自强不息。上完这节课你有什么收获和感悟?
学生1：通过这节主题班会课我了解到了，“自强不息”是我们中华民族的传统美德，陈燕、洪战辉用他们的经历谱写下了人生动人的乐章，他们无愧是新时期下中华民族的道德楷模。和他们比起来，我们四肢健全、衣食无忧，却不懂得珍惜今天的幸福，真的是太惭愧了;
学生2：以前我总认为“自强不息”是一种无法到达的境界，但是通过今天的主题班会我了解到了，认真执着的坚持自己的梦想，经历很多的失败也不轻言放弃也是自强不息的一种表现，以后我不再害怕失败了。……
师：谢谢同学们的精彩发言，自强不息在每个人心中都有自己不同的解释，希望你们能够拿出实际行动来，做一个让老师和家长都能为你感到骄傲的、自强不息的中学生!
四、音乐响起《我的未来不是梦》，全班合唱。